期試總結(jié)班會(huì)教案(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 11:18:06
期試總結(jié)班會(huì)教案(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-11-26 11:18:06     小編:雨中梧

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明確、表達(dá)準(zhǔn)確清晰,避免冗長(zhǎng)和廢話。在下面的范文中,你可以找到一些總結(jié)寫(xiě)作的靈感和參考。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇一

1、知識(shí)目標(biāo):了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠(chéng)實(shí)做人。

3、素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);。

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);。

(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、教學(xué)難點(diǎn)。

(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;。

(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三、教學(xué)方法。

典型事例分析法、講授、討論。

四、教學(xué)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式。

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,特成立誠(chéng)信銀行,存、取?誠(chéng)信元?!活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

(二)解密誠(chéng)信銀行。

說(shuō)文解字話?誠(chéng)信?——誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮小;信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。

(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事。

曾子殺豬。

曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):?你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的曾子說(shuō):?決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo)?,F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。

(四)體驗(yàn)誠(chéng)信,誠(chéng)信是金。

1、誠(chéng)信是交往之道。

游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予。

支撐。

設(shè)問(wèn):

a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?

b、如果可以選擇,你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

2、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證。

案例一:

創(chuàng)辦1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但?炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力?的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得‘天下第一中藥店?的殊榮。案例二:

教師:誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證。

(五)課堂小結(jié)。

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德不信于一時(shí),則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

教學(xué)目的:1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

實(shí)施步驟:

一、由班長(zhǎng)朗誦一段話,引入班會(huì)課主題。

誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定:中學(xué)生應(yīng)該守信,答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到,做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題:誠(chéng)實(shí)守信。

二、主持人:

21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒(méi)有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。

那什么是誠(chéng)信?

誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。

三、由同學(xué)__為大家講述《曾子殺豬》的故事。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。

曾參,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。

有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對(duì)他說(shuō):你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃兒子聽(tīng)了,非常高興,不再吵著要去集市了。

在我們的生活中,老師,家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠。誠(chéng)摯,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?,一言既出,駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類理想和精神,正氣蘊(yùn)在其中。

主持人:

時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外誠(chéng)實(shí)守信的故事。

1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。

2、一壺水的故事。

3、孔子的取舍。

4、吳起言必信。

5、宋慶齡。

6、盧梭的懺悔。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié):

分組討論問(wèn)題。

問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德,現(xiàn)實(shí)生活中做不到,講誠(chéng)信者往往吃虧,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題2有人認(rèn)為,自己是講誠(chéng)信的,但別人不講,我也只好不講了,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?

五、誠(chéng)信格言大比拼。

1.人而無(wú)信,不知其可也。(孔子)。

2.民無(wú)信不立。(孔子)。

3.人背信則名不達(dá)。(劉向)。

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)。

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)。

6.失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)。

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)。

8.不寶金玉,而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物,而忠誠(chéng)與信用才是寶)。

9.華而不實(shí),恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí),令人感到羞恥。)。

10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度,能感動(dòng)天地,使金石為之開(kāi)裂。)。

11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)。

12.身不正,不足以服;言不誠(chéng),不足以動(dòng)。(行為不正的人,不讓人服氣,言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人,不必與他在一起共事)。

13.受人之托,終人之事。

14.言必信,行必果。

六、互動(dòng)環(huán)節(jié):

有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

一、活動(dòng)目的:同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中。”是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起?下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

六、輔導(dǎo)員總結(jié)。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神?!叭松苡袔谆夭?,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

一、班會(huì)主題:

如何背著“殼”前行。

二、活動(dòng)目標(biāo):

正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋:

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?!?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

四、班會(huì)過(guò)程:

1、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

2、提出問(wèn)題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

3、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

4、接下來(lái),讓我們念念勵(lì)志名言。

5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。

[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

五、班主任結(jié)束語(yǔ):

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇二

班會(huì)主題:

學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)意義:

由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū),于是想到了“感恩”,對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。

想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

主持人:

__。

表演手段:

小品,心得交流,舞蹈,手語(yǔ)歌表演等。

設(shè)計(jì)理念:

通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會(huì)流程:

主持人a:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

主持人a:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人b:沒(méi)錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

主持人ab:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

第一部分歷史的見(jiàn)證。

主持人b:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人a:是啊,提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

主持人b:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)。

主持人a:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

主持人b:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)。

主持人a:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人a:啊呀,這句詩(shī)人人都會(huì)背,不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

主持人b:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子?!北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

主持人a:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,不過(guò)現(xiàn)在“孺子?!贝蠖嘤脕?lái)形容老師了,好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人b:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒(méi)齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。

(班主任工作)他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事。

學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。

主持人a:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛(ài),師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)。

生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人b:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。

慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

第三部分學(xué)會(huì)感恩。

演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。

手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)。

主持人a和b:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),張開(kāi)雙手,我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心,我們收起愛(ài)的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

主持人a:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

第四部分名師點(diǎn)評(píng)。

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》。

主持人b:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

主持人a和b:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。

班主任點(diǎn)及致辭:

看到次班會(huì)能成功束,我感到非常欣慰。

次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地,同學(xué)在排目的同,也把心靈沉浸到目當(dāng)中,所以你有了多新的。

去的你往往忙于堂學(xué),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命,本,生活得木然,決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我造出個(gè)美的情境,就是了你重新感受心靈的悸,你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中,你從封泛黃的中體會(huì)到了感;你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì)到了感;你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感,都是你用心的果。

無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

一、活動(dòng)目的:

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:

主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中?!??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神?!叭松苡袔谆夭?,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇三

一、班會(huì)主題:

如何背著“殼”前行。

二、活動(dòng)目標(biāo):

正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋:

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

四、班會(huì)過(guò)程:

1、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用??墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

2、提出問(wèn)題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

3、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

4、接下來(lái),讓我們念念勵(lì)志名言。

5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。

[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

五、班主任結(jié)束語(yǔ):

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo):了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠(chéng)實(shí)做人。

3、素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);。

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);。

(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、教學(xué)難點(diǎn)。

(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;。

(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三、教學(xué)方法。

典型事例分析法、講授、討論。

四、教學(xué)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式。

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,特成立誠(chéng)信銀行,存、取?誠(chéng)信元?!活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

(二)解密誠(chéng)信銀行。

說(shuō)文解字話?誠(chéng)信?——誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮小;信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。

(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事。

曾子殺豬。

曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):?你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的曾子說(shuō):?決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo)?,F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。

(四)體驗(yàn)誠(chéng)信,誠(chéng)信是金。

1、誠(chéng)信是交往之道。

游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予。

支撐。

設(shè)問(wèn):

a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?

b、如果可以選擇,你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

2、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證。

案例一:

創(chuàng)辦1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但?炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力?的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得‘天下第一中藥店?的殊榮。案例二:

教師:誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證。

(五)課堂小結(jié)。

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德不信于一時(shí),則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

期試總結(jié)班會(huì)教案篇四

一、活動(dòng)目的:

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:

主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?!??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神。“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

一、教學(xué)目的。

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、重點(diǎn)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教學(xué)方法。

討論法案例法情景劇表演。

四、課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

4、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

五、教學(xué)過(guò)程。

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年__萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)__%。死亡人數(shù)由__年x萬(wàn)人升到20__年的__%萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)x%。

20__年,我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的__人上升到__人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升7549__起,受傷人數(shù)由上一年的__人上升到__人,經(jīng)濟(jì)損失由上一年的__元上升到__元,萬(wàn)車死亡率由上一年的__下降到__,__萬(wàn)人口死亡率由上一年的__上升到__。

b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

主持人:7時(shí)32分,林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去,當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí),一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響,客車與貨車撞到一起,兩車失控,翻入316省道北側(cè)的大水坑里,鮮血染紅了水面,有些人當(dāng)場(chǎng)喪命,幸免一死的人們哭天響地,一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例,被列為20__年的10大交通事故之一,也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明:__86年,全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸;至20__年,全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸,分別是__86年的2.7倍和1.8倍。__86年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛;到20__年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛,是__86年的5.9倍。__86年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里;到20__年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里,是__86年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的,可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)?人流、物流、車流的快速增長(zhǎng),是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影,沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年的77萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由__86年的5萬(wàn)人升到20__年的__萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)5%。20__年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元,分別比20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年,平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20__年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花,轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

班會(huì)主題:

學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)意義:

由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū),于是想到了“感恩”,對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。

想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

主持人:

__。

表演手段:

小品,心得交流,舞蹈,手語(yǔ)歌表演等。

設(shè)計(jì)理念:

通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會(huì)流程:

主持人a:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

主持人a:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人b:沒(méi)錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

主持人ab:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

第一部分歷史的見(jiàn)證。

主持人b:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人a:是啊,提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

主持人b:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)。

主持人a:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

主持人b:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)。

主持人a:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人a:啊呀,這句詩(shī)人人都會(huì)背,不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

主持人b:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子?!北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

主持人a:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,不過(guò)現(xiàn)在“孺子?!贝蠖嘤脕?lái)形容老師了,好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人b:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒(méi)齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。

(班主任工作)他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事。

學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。

主持人a:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛(ài),師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)。

生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人b:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。

慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

第三部分學(xué)會(huì)感恩。

演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。

手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)。

主持人a和b:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),張開(kāi)雙手,我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心,我們收起愛(ài)的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

主持人a:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

第四部分名師點(diǎn)評(píng)。

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》。

主持人b:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

主持人a和b:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。

班主任點(diǎn)及致辭:

看到次班會(huì)能成功束,我感到非常欣慰。

次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地,同學(xué)在排目的同,也把心靈沉浸到目當(dāng)中,所以你有了多新的。

去的你往往忙于堂學(xué),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命,本,生活得木然,決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我造出個(gè)美的情境,就是了你重新感受心靈的悸,你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中,你從封泛黃的中體會(huì)到了感;你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì)到了感;你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感,都是你用心的果。

無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇五

主持人:同學(xué)們,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,有人歡喜有人愁。那么,你對(duì)這次考試的結(jié)果滿意了嗎?你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?你滿意你在過(guò)去半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況嗎?下面我們進(jìn)入主題班會(huì)的正式議程:

[投影]期中考成績(jī)表。

請(qǐng)看期中考成績(jī)表,然后一起分析一下我們班的總體情況。

(學(xué)生就問(wèn)題發(fā)表看法)。

總結(jié)出原因:

1。平時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí);

2。自覺(jué)性不夠強(qiáng);

3?;A(chǔ)較差的同學(xué)還不夠動(dòng)力(特別是男同學(xué))。

4。有埋怨心理。

據(jù)不完全調(diào)查,我們班很多同學(xué)都感到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學(xué)習(xí)方法。有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師。(掌聲)。

(老師發(fā)言)。

感謝數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo),下面有請(qǐng)英語(yǔ)老師。(掌聲)。

(老師發(fā)言)。

再次感謝老師的指導(dǎo)。(掌聲)。

[投影]前十五名同學(xué)成績(jī)表。

這是我們班的前十五名的同學(xué)的成績(jī),他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同在一個(gè)班,為什么有的同學(xué)就能取得好成績(jī)呢?下面,請(qǐng)本次考試的第一名,鐘焰勤同學(xué)來(lái)給我們講一講她是怎么學(xué)習(xí)的'。

(學(xué)生發(fā)言)。

說(shuō)到我們班這一次的慘淡成績(jī),相信沒(méi)有人比我們的班主任更加揪心,下面請(qǐng)班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)。

(班主任發(fā)言)。

我們要吸取經(jīng)驗(yàn),調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,為下一次的考試做好充分準(zhǔn)備。謝謝。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的,知道自己是祖國(guó)的未來(lái),并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí),促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)求知有關(guān)的名人名言、名人小故事,重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間,根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平,有選擇地進(jìn)行閱讀,抵制不良文化的侵蝕,多讀好書(shū)好報(bào),培育健康的生活情趣。

一、儀式預(yù)備。

1、由中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),由中隊(duì)長(zhǎng)宣布:全體起立,立正,向前看齊,各小隊(duì)整隊(duì)。(整完隊(duì)就坐下)。

各小隊(duì)檢查人數(shù)!(整隊(duì)、報(bào)數(shù))。

各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)!

2、眾小隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。報(bào)告完畢!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)接受你的報(bào)告!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師,四(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂(lè)、我收獲”班隊(duì)活動(dòng),報(bào)告完畢。(敬禮)

輔導(dǎo)員:(敬禮)接受你的報(bào)告。?;顒?dòng)取得圓滿成功。

二、儀式開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng):出旗!(奏樂(lè))敬禮!

中隊(duì)長(zhǎng):禮畢!唱隊(duì)歌!中隊(duì)長(zhǎng):全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由__、__擔(dān)任主持,大家歡迎。

三:活動(dòng)過(guò)程。

甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界。

乙:讀書(shū)打開(kāi)了我們心靈的窗戶。

甲:讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

乙:讀書(shū)讓我們廣交了世界的朋友。

甲:下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)收獲吧!

學(xué)生發(fā)言:

從《海的女兒》中,我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。

從書(shū)中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚;自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀向上的三毛,知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

乙:大家的收獲可真多呀!

甲:我們現(xiàn)在看書(shū)的條件可好啦!學(xué)校有圖書(shū)館,班級(jí)有圖書(shū)角,如果我們要買(mǎi)書(shū),爸爸媽媽一定會(huì)很樂(lè)意給我們買(mǎi)的,可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書(shū)的嗎?下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦:《書(shū)》。甲:我想考考大家:你們知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名人名言?乙:這可難不倒我們,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么說(shuō)的吧!

學(xué)生發(fā)言:名人名言。

學(xué)生表演背誦古詩(shī)。

甲:書(shū)。搭起了人與人之間交流的橋梁。

乙:書(shū),拉近了人與人之間心靈的距離。

甲:到底哪些書(shū)才適合我們看呢?怎樣的書(shū)才是我們的好朋友呢?

乙:下面請(qǐng)把你讀的好書(shū)推薦給大家吧!

甲:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。

乙:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè)與收獲。

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。(隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話)。

五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(時(shí)刻準(zhǔn)備著)。

六、退旗、敬禮。(鼓號(hào)齊奏,全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,隊(duì)旗退場(chǎng))

七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

一、教學(xué)目的。

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、重點(diǎn)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教學(xué)方法。

討論法案例法情景劇表演。

四、課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

4、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

五、教學(xué)過(guò)程。

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年__萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)__%。死亡人數(shù)由__年x萬(wàn)人升到20__年的__%萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)x%。

20__年,我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的__人上升到__人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升7549__起,受傷人數(shù)由上一年的__人上升到__人,經(jīng)濟(jì)損失由上一年的__元上升到__元,萬(wàn)車死亡率由上一年的__下降到__,__萬(wàn)人口死亡率由上一年的__上升到__。

b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

主持人:7時(shí)32分,林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去,當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí),一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響,客車與貨車撞到一起,兩車失控,翻入316省道北側(cè)的大水坑里,鮮血染紅了水面,有些人當(dāng)場(chǎng)喪命,幸免一死的人們哭天響地,一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例,被列為20__年的10大交通事故之一,也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明:__86年,全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸;至20__年,全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸,分別是__86年的2.7倍和1.8倍。__86年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛;到20__年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛,是__86年的5.9倍。__86年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里;到20__年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里,是__86年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的,可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)?人流、物流、車流的快速增長(zhǎng),是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影,沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年的77萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由__86年的5萬(wàn)人升到20__年的__萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)5%。20__年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元,分別比20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年,平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20__年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花,轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

一、活動(dòng)目的:

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:

主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?!??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神。“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇七

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、重點(diǎn)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教學(xué)方法。

討論法案例法情景劇表演。

四、課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

4、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

五、教學(xué)過(guò)程。

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年__萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)__%。死亡人數(shù)由__年x萬(wàn)人升到20__年的__%萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)x%。

20__年,我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的__人上升到__人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升7549__起,受傷人數(shù)由上一年的__人上升到__人,經(jīng)濟(jì)損失由上一年的__元上升到__元,萬(wàn)車死亡率由上一年的__下降到__,__萬(wàn)人口死亡率由上一年的__上升到__。

b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

主持人:7時(shí)32分,林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去,當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí),一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響,客車與貨車撞到一起,兩車失控,翻入316省道北側(cè)的大水坑里,鮮血染紅了水面,有些人當(dāng)場(chǎng)喪命,幸免一死的人們哭天響地,一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例,被列為20__年的10大交通事故之一,也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明:__86年,全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸;至20__年,全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸,分別是__86年的2.7倍和1.8倍。__86年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛;到20__年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛,是__86年的5.9倍。__86年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里;到20__年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里,是__86年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的,可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)?人流、物流、車流的快速增長(zhǎng),是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影,沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年的77萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由__86年的5萬(wàn)人升到20__年的__萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)5%。20__年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元,分別比20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年,平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20__年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花,轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

一、活動(dòng)目的:

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:

主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也!將它投入大海之中?!??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神?!叭松苡袔谆夭?,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

主持人:__、__。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的,知道自己是祖國(guó)的未來(lái),并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí),促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)求知有關(guān)的名人名言、名人小故事,重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間,根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平,有選擇地進(jìn)行閱讀,抵制不良文化的侵蝕,多讀好書(shū)好報(bào),培育健康的生活情趣。

一、儀式預(yù)備。

1、由中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),由中隊(duì)長(zhǎng)宣布:全體起立,立正,向前看齊,各小隊(duì)整隊(duì)。(整完隊(duì)就坐下)。

各小隊(duì)檢查人數(shù)!(整隊(duì)、報(bào)數(shù))。

各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)!

2、眾小隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。報(bào)告完畢!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)接受你的報(bào)告!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師,四(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂(lè)、我收獲”班隊(duì)活動(dòng),報(bào)告完畢。(敬禮)

輔導(dǎo)員:(敬禮)接受你的報(bào)告。祝活動(dòng)取得圓滿成功。

二、儀式開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng):出旗!(奏樂(lè))敬禮!

中隊(duì)長(zhǎng):禮畢!唱隊(duì)歌!中隊(duì)長(zhǎng):全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由__、__擔(dān)任主持,大家歡迎。

三:活動(dòng)過(guò)程。

甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界。

乙:讀書(shū)打開(kāi)了我們心靈的窗戶。

甲:讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

乙:讀書(shū)讓我們廣交了世界的朋友。

甲:下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)收獲吧!

學(xué)生發(fā)言:

從《海的女兒》中,我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。

從書(shū)中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚;自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀向上的三毛,知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

乙:大家的收獲可真多呀!

甲:我們現(xiàn)在看書(shū)的條件可好啦!學(xué)校有圖書(shū)館,班級(jí)有圖書(shū)角,如果我們要買(mǎi)書(shū),爸爸媽媽一定會(huì)很樂(lè)意給我們買(mǎi)的,可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書(shū)的嗎?下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦:《書(shū)》。甲:我想考考大家:你們知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名人名言?乙:這可難不倒我們,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么說(shuō)的吧!

學(xué)生發(fā)言:名人名言。

學(xué)生表演背誦古詩(shī)。

甲:書(shū)。搭起了人與人之間交流的橋梁。

乙:書(shū),拉近了人與人之間心靈的距離。

甲:到底哪些書(shū)才適合我們看呢?怎樣的書(shū)才是我們的好朋友呢?

乙:下面請(qǐng)把你讀的好書(shū)推薦給大家吧!

甲:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。

乙:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè)與收獲。

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。(隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話)。

五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(時(shí)刻準(zhǔn)備著)。

六、退旗、敬禮。(鼓號(hào)齊奏,全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,隊(duì)旗退場(chǎng))

七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇八

班會(huì)主題:

學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)意義:

由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū),于是想到了“感恩”,對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。

想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

主持人:

__。

表演手段:

小品,心得交流,舞蹈,手語(yǔ)歌表演等。

設(shè)計(jì)理念:

通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會(huì)流程:

主持人a:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

主持人a:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人b:沒(méi)錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

主持人ab:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

第一部分歷史的見(jiàn)證。

主持人b:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人a:是啊,提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

主持人b:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)。

主持人a:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

主持人b:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)。

主持人a:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人a:啊呀,這句詩(shī)人人都會(huì)背,不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

主持人b:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

主持人a:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,不過(guò)現(xiàn)在“孺子牛”大多用來(lái)形容老師了,好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人b:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒(méi)齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。

(班主任工作)他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事。

學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。

主持人a:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛(ài),師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)。

生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人b:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。

慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

第三部分學(xué)會(huì)感恩。

演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。

手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)。

主持人a和b:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),張開(kāi)雙手,我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心,我們收起愛(ài)的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

主持人a:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

第四部分名師點(diǎn)評(píng)。

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》。

主持人b:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

主持人a和b:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。

班主任點(diǎn)及致辭:

看到次班會(huì)能成功束,我感到非常欣慰。

次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地,同學(xué)在排目的同,也把心靈沉浸到目當(dāng)中,所以你有了多新的。

去的你往往忙于堂學(xué),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命,本,生活得木然,決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我造出個(gè)美的情境,就是了你重新感受心靈的悸,你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中,你從封泛黃的中體會(huì)到了感;你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì)到了感;你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感,都是你用心的果。

無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

一、教學(xué)目的。

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、重點(diǎn)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教學(xué)方法。

討論法案例法情景劇表演。

四、課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

4、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

五、教學(xué)過(guò)程。

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年__萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)__%。死亡人數(shù)由__年x萬(wàn)人升到20__年的__%萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)x%。

20__年,我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的__人上升到__人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升7549__起,受傷人數(shù)由上一年的__人上升到__人,經(jīng)濟(jì)損失由上一年的__元上升到__元,萬(wàn)車死亡率由上一年的__下降到__,__萬(wàn)人口死亡率由上一年的__上升到__。

b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

主持人:7時(shí)32分,林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去,當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí),一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響,客車與貨車撞到一起,兩車失控,翻入316省道北側(cè)的大水坑里,鮮血染紅了水面,有些人當(dāng)場(chǎng)喪命,幸免一死的人們哭天響地,一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例,被列為20__年的10大交通事故之一,也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明:__86年,全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸;至20__年,全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸,分別是__86年的2.7倍和1.8倍。__86年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛;到20__年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛,是__86年的5.9倍。__86年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里;到20__年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里,是__86年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的,可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)?人流、物流、車流的快速增長(zhǎng),是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影,沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年的77萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由__86年的5萬(wàn)人升到20__年的__萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)5%。20__年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元,分別比20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年,平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20__年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花,轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

一、活動(dòng)目的:

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:

主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中。”??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神?!叭松苡袔谆夭?,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

主持人:__、__。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的,知道自己是祖國(guó)的未來(lái),并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí),促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)求知有關(guān)的名人名言、名人小故事,重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間,根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平,有選擇地進(jìn)行閱讀,抵制不良文化的侵蝕,多讀好書(shū)好報(bào),培育健康的生活情趣。

一、儀式預(yù)備。

1、由中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),由中隊(duì)長(zhǎng)宣布:全體起立,立正,向前看齊,各小隊(duì)整隊(duì)。(整完隊(duì)就坐下)。

各小隊(duì)檢查人數(shù)!(整隊(duì)、報(bào)數(shù))。

各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)!

2、眾小隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。報(bào)告完畢!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)接受你的報(bào)告!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師,四(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂(lè)、我收獲”班隊(duì)活動(dòng),報(bào)告完畢。(敬禮)

輔導(dǎo)員:(敬禮)接受你的報(bào)告。?;顒?dòng)取得圓滿成功。

二、儀式開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng):出旗!(奏樂(lè))敬禮!

中隊(duì)長(zhǎng):禮畢!唱隊(duì)歌!中隊(duì)長(zhǎng):全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由__、__擔(dān)任主持,大家歡迎。

三:活動(dòng)過(guò)程。

甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界。

乙:讀書(shū)打開(kāi)了我們心靈的窗戶。

甲:讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

乙:讀書(shū)讓我們廣交了世界的朋友。

甲:下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)收獲吧!

學(xué)生發(fā)言:

從《海的女兒》中,我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。

從書(shū)中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚;自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀向上的三毛,知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

乙:大家的收獲可真多呀!

甲:我們現(xiàn)在看書(shū)的條件可好啦!學(xué)校有圖書(shū)館,班級(jí)有圖書(shū)角,如果我們要買(mǎi)書(shū),爸爸媽媽一定會(huì)很樂(lè)意給我們買(mǎi)的,可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書(shū)的嗎?下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦:《書(shū)》。甲:我想考考大家:你們知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名人名言?乙:這可難不倒我們,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么說(shuō)的吧!

學(xué)生發(fā)言:名人名言。

學(xué)生表演背誦古詩(shī)。

甲:書(shū)。搭起了人與人之間交流的橋梁。

乙:書(shū),拉近了人與人之間心靈的距離。

甲:到底哪些書(shū)才適合我們看呢?怎樣的書(shū)才是我們的好朋友呢?

乙:下面請(qǐng)把你讀的好書(shū)推薦給大家吧!

甲:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。

乙:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè)與收獲。

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。(隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話)。

五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(時(shí)刻準(zhǔn)備著)。

六、退旗、敬禮。(鼓號(hào)齊奏,全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,隊(duì)旗退場(chǎng))

七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇九

班會(huì)理念:如何才是真正孝順父母;樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。

教育目標(biāo):

1、理解父母;

2、孝順父母;

3、總結(jié)期中考試;

4、向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)。

一、導(dǎo)入班會(huì):

同學(xué)們,家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,縱觀我們班的家長(zhǎng)會(huì)情況,應(yīng)該說(shuō)是成功的。昨天,大家也已經(jīng)聽(tīng)到了我所講的,也清楚了父母所要求的,往后該怎么做,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。今天,我們?cè)賮?lái)一起總結(jié)分析一下我們家長(zhǎng)會(huì)的情況,并且進(jìn)行期中考試的總結(jié)。

二、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié):

——主要結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查來(lái)進(jìn)行教育指導(dǎo)。

高一(9)班家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表統(tǒng)計(jì)和分析(57位家長(zhǎng)參加會(huì)議,1位家長(zhǎng)因事先離開(kāi),56份問(wèn)卷調(diào)查表有效?。?。

尊敬的家長(zhǎng):

感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),為了進(jìn)一步了解情況,以便學(xué)校對(duì)您的孩子進(jìn)行教育,請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)下列問(wèn)卷事項(xiàng),希望您能充分發(fā)表意見(jiàn),提出更多的建議,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十

班會(huì)主題:

學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)意義:

由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū),于是想到了“感恩”,對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。

想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

主持人:

__。

表演手段:

小品,心得交流,舞蹈,手語(yǔ)歌表演等。

設(shè)計(jì)理念:

通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會(huì)流程:

主持人a:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

主持人a:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人b:沒(méi)錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

主持人ab:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

第一部分歷史的見(jiàn)證。

主持人b:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人a:是啊,提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

主持人b:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)。

主持人a:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

主持人b:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)。

主持人a:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人a:啊呀,這句詩(shī)人人都會(huì)背,不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

主持人b:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子?!北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

主持人a:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,不過(guò)現(xiàn)在“孺子?!贝蠖嘤脕?lái)形容老師了,好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人b:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒(méi)齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。

(班主任工作)他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事。

學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。

主持人a:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛(ài),師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)。

生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人b:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。

慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

第三部分學(xué)會(huì)感恩。

演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。

手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)。

主持人a和b:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),張開(kāi)雙手,我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心,我們收起愛(ài)的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

主持人a:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

第四部分名師點(diǎn)評(píng)。

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》。

主持人b:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

主持人a和b:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。

班主任點(diǎn)及致辭:

看到次班會(huì)能成功束,我感到非常欣慰。

次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地,同學(xué)在排目的同,也把心靈沉浸到目當(dāng)中,所以你有了多新的。

去的你往往忙于堂學(xué),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命,本,生活得木然,決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我造出個(gè)美的情境,就是了你重新感受心靈的悸,你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中,你從封泛黃的中體會(huì)到了感;你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì)到了感;你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感,都是你用心的果。

無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十一

一、活動(dòng)目的:

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來(lái),我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義:

主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式:

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開(kāi)班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫(xiě)班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中?!??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

吳相會(huì):同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

3、拼搏才會(huì)成功。

李培/崔瑩:成功是美好的,它能給予人優(yōu)越感,卓越感,每個(gè)人都幻想著成功,但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。

跳水名將伏明霞,當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí),大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上,但是,頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她,堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她,因此,她把一切都拋諸腦后,帶傷訓(xùn)練,正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神,才使得她取得了成功。由此可見(jiàn):拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素,沒(méi)有了拼搏精神,這個(gè)人,就很難有一番成就。我們相信:愛(ài)拼就會(huì)贏,肯拼就是贏!

那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)。

主持人:倘若將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船,我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)。

5、尾聲。

同學(xué)們,今天晚上的主題班會(huì)開(kāi)的很成功。作為老師,我很高興,也很欣慰。高興的是:沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分,人人都有節(jié)目,人人都有感言。欣慰的是:我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué),那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神?!叭松苡袔谆夭藭r(shí)不搏,更待何時(shí)!”我深信:只要我們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,勇往直前,就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)理想的彼岸。

希望和要求。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī),敞開(kāi)心扉,包容理解對(duì)方,關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏,愛(ài)拼就會(huì)贏,只要生命不息,就要拼搏不止。

主持人:__、__。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的,知道自己是祖國(guó)的未來(lái),并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí),促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)求知有關(guān)的名人名言、名人小故事,重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間,根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平,有選擇地進(jìn)行閱讀,抵制不良文化的侵蝕,多讀好書(shū)好報(bào),培育健康的生活情趣。

一、儀式預(yù)備。

1、由中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),由中隊(duì)長(zhǎng)宣布:全體起立,立正,向前看齊,各小隊(duì)整隊(duì)。(整完隊(duì)就坐下)。

各小隊(duì)檢查人數(shù)!(整隊(duì)、報(bào)數(shù))。

各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)!

2、眾小隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。報(bào)告完畢!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)接受你的報(bào)告!(敬禮)

中隊(duì)長(zhǎng):(敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師,四(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂(lè)、我收獲”班隊(duì)活動(dòng),報(bào)告完畢。(敬禮)

輔導(dǎo)員:(敬禮)接受你的報(bào)告。?;顒?dòng)取得圓滿成功。

二、儀式開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng):出旗!(奏樂(lè))敬禮!

中隊(duì)長(zhǎng):禮畢!唱隊(duì)歌!中隊(duì)長(zhǎng):全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由__、__擔(dān)任主持,大家歡迎。

三:活動(dòng)過(guò)程。

甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界。

乙:讀書(shū)打開(kāi)了我們心靈的窗戶。

甲:讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

乙:讀書(shū)讓我們廣交了世界的朋友。

甲:下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)收獲吧!

學(xué)生發(fā)言:

從《海的女兒》中,我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。

從書(shū)中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚;自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀向上的三毛,知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

乙:大家的收獲可真多呀!

甲:我們現(xiàn)在看書(shū)的條件可好啦!學(xué)校有圖書(shū)館,班級(jí)有圖書(shū)角,如果我們要買(mǎi)書(shū),爸爸媽媽一定會(huì)很樂(lè)意給我們買(mǎi)的,可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書(shū)的嗎?下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦:《書(shū)》。甲:我想考考大家:你們知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名人名言?乙:這可難不倒我們,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么說(shuō)的吧!

學(xué)生發(fā)言:名人名言。

學(xué)生表演背誦古詩(shī)。

甲:書(shū)。搭起了人與人之間交流的橋梁。

乙:書(shū),拉近了人與人之間心靈的距離。

甲:到底哪些書(shū)才適合我們看呢?怎樣的書(shū)才是我們的好朋友呢?

乙:下面請(qǐng)把你讀的好書(shū)推薦給大家吧!

甲:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。

乙:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè)與收獲。

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。(隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話)。

五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(時(shí)刻準(zhǔn)備著)。

六、退旗、敬禮。(鼓號(hào)齊奏,全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,隊(duì)旗退場(chǎng))

七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

一、教學(xué)目的。

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、重點(diǎn)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教學(xué)方法。

討論法案例法情景劇表演。

四、課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

4、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

五、教學(xué)過(guò)程。

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年__萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)__%。死亡人數(shù)由__年x萬(wàn)人升到20__年的__%萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)x%。

20__年,我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的__人上升到__人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升7549__起,受傷人數(shù)由上一年的__人上升到__人,經(jīng)濟(jì)損失由上一年的__元上升到__元,萬(wàn)車死亡率由上一年的__下降到__,__萬(wàn)人口死亡率由上一年的__上升到__。

b:所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

主持人:7時(shí)32分,林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去,當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí),一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響,客車與貨車撞到一起,兩車失控,翻入316省道北側(cè)的大水坑里,鮮血染紅了水面,有些人當(dāng)場(chǎng)喪命,幸免一死的人們哭天響地,一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬(wàn)特大交通事故中的一例,被列為20__年的10大交通事故之一,也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明:__86年,全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸;至20__年,全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸,分別是__86年的2.7倍和1.8倍。__86年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛;到20__年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛,是__86年的5.9倍。__86年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里;到20__年,全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里,是__86年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的,可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)?人流、物流、車流的快速增長(zhǎng),是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影,沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由__86年的29萬(wàn)起上升到20__年的77萬(wàn)起,年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由__86年的5萬(wàn)人升到20__年的__萬(wàn)人,年均增長(zhǎng)5%。20__年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元,分別比20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年,平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20__年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花,轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十二

隨著中國(guó)登山的發(fā)展和普及,全國(guó)高校大學(xué)生成為了登山運(yùn)動(dòng)的參與主體。高校學(xué)生隊(duì)伍的登山活動(dòng)從山峰選擇,線路規(guī)劃,供養(yǎng)準(zhǔn)備,攀登人員搭配,營(yíng)地管理直到最后成功登頂是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,對(duì)攀登者個(gè)人素質(zhì)要求很高。因此進(jìn)行系統(tǒng)周全的技術(shù)訓(xùn)練、登山實(shí)用技術(shù)的學(xué)習(xí)成為了每個(gè)登山者生命安全的基本保障,對(duì)中國(guó)登山技術(shù)水平的整體提高有著至關(guān)重要的作用。

現(xiàn)階段,很多登山團(tuán)體由于缺乏硬性條件和登山實(shí)用技術(shù)支持等諸多原因而無(wú)法接受系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)。在此現(xiàn)狀之下,亟需全國(guó)各大高校的兄弟戶外登山社團(tuán)聯(lián)合起來(lái),創(chuàng)造平臺(tái),互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)高校登山的發(fā)展。

本次冬訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)由全國(guó)高校登山聯(lián)盟的主席單位中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)登山隊(duì)牽頭,全國(guó)各大高校戶外登山團(tuán)體共同努力,通過(guò)對(duì)大學(xué)生登山運(yùn)動(dòng)員的攀冰、攀巖、速降、冰雪技巧及登山基本常識(shí)等綜合培訓(xùn),提高運(yùn)動(dòng)科學(xué)性和攀登水平,加強(qiáng)交流合作,有效促進(jìn)高校戶外活動(dòng)的發(fā)展乃至全國(guó)登山水平的進(jìn)一步提高。

結(jié)合第一屆及第二屆活動(dòng)取得的成果,現(xiàn)在計(jì)劃舉辦第三屆,希望能繼續(xù)為大家創(chuàng)造一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2活動(dòng)目的及意義。

一、為高校廣大戶外愛(ài)好者提供技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),共同學(xué)習(xí),共同分享,共同成長(zhǎng)。

二、通過(guò)攀冰、攀巖、速降、救援、冰雪技及登山基本常識(shí)等綜合培訓(xùn)以及裝備器材的使用培訓(xùn),使參與者熟悉登山的基本知識(shí),掌握基本的攀登技術(shù),使有能力攀登基礎(chǔ)的雪山。

三、通過(guò)邀請(qǐng)專家舉辦講座等方式推廣登山知識(shí),使廣大登山愛(ài)好者能夠正確理性地認(rèn)識(shí)登山運(yùn)動(dòng),提高基本的野外生存能力,高山急救災(zāi)難應(yīng)急等知識(shí)。

四、充分利用天池峽谷的地形和環(huán)境優(yōu)勢(shì),豐富冬季訓(xùn)練活動(dòng),同時(shí)樹(shù)立安全、科學(xué)、環(huán)保的登山理念。

3活動(dòng)主題。

注重安全保障,提高技能水平。

加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),倡導(dǎo)環(huán)保理念。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十三

同學(xué)們:

走進(jìn)春天,我們感受著大自然洋溢著春的氣息,春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里,我校決定開(kāi)展春游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我相信這是一個(gè)大家早就企盼的活動(dòng),為了活動(dòng)順利開(kāi)展,老師和同學(xué)們都認(rèn)真策劃、精心準(zhǔn)備。今天,我就利用班會(huì)課時(shí)間就春游的安全和對(duì)紀(jì)律要求做一個(gè)簡(jiǎn)單的講述,為我們春游活動(dòng)的.順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。這次活動(dòng)我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出的總要求是八個(gè)字“守紀(jì)、安全、文明、愉快”。

一個(gè)活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律保證,更何況我們的隊(duì)伍如此龐大,下面我先來(lái)說(shuō)說(shuō)守紀(jì)、安全。守紀(jì)和安全是兩個(gè)關(guān)系非常密切的詞,安全事故往往與不能遵紀(jì)守法有關(guān),而沒(méi)有組織性、紀(jì)律性也往往會(huì)導(dǎo)致安全事故的頻頻發(fā)生。1、參觀活動(dòng)中同學(xué)們一切行動(dòng)必須統(tǒng)一聽(tīng)從老師和導(dǎo)游的安排。必須遵守游玩時(shí)間,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)、車輛。無(wú)論是路途中還是在景點(diǎn)游玩,班主任、帶隊(duì)老師與班級(jí)隨行,班級(jí)同學(xué)以小組為單位活動(dòng),小組內(nèi)互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果同學(xué)們有事要離開(kāi)隊(duì)伍,必須征得班主任老師的同意。方特的景點(diǎn)游玩項(xiàng)目很多,萬(wàn)一走散很難找尋,這將會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程。在以往的春游中曾發(fā)生過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生缺乏組織性、紀(jì)律性而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象,在此,我希望同學(xué)們不再出現(xiàn)類似事件。如果依然發(fā)生,學(xué)校會(huì)對(duì)這樣的同學(xué)作出相應(yīng)的處理。

2、班主任老師和帶班教師將會(huì)向同學(xué)們公布自己的電話以防止學(xué)生有緊急情況及時(shí)聯(lián)系。同學(xué)們要牢記老師的電話,有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系,不參與危險(xiǎn)性的游戲。

3、學(xué)生在車上聽(tīng)從統(tǒng)一指揮,嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗、向外拋物;嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外,禁止在車內(nèi)大聲喧嘩、打鬧影響司機(jī)駕車,更不得催促司機(jī)開(kāi)車。注意交通安全,如有意外事故發(fā)生,要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮,不許隨便離開(kāi)車輛。

4、上車前集隊(duì)有序,嚴(yán)禁擁擠,女生先上,男生后上。

5、返校歸來(lái)時(shí),各位同學(xué)必須回到教室,聽(tīng)從學(xué)校通知統(tǒng)一安排方可離開(kāi),嚴(yán)禁私自離校。

6、注意財(cái)物安全,保管好自己的物品,不準(zhǔn)丟三落四。

7、同學(xué)午餐自理,同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛(ài)好帶適量的食品和水,在旅游地購(gòu)買(mǎi)食品要注意選購(gòu),防止購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生的食品。

其次,說(shuō)說(shuō)文明禮儀。我們已經(jīng)是高中生了,個(gè)人的素質(zhì)隨著年齡的增長(zhǎng)也在不斷增高,學(xué)校我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范文明禮儀也有著嚴(yán)格的要求,無(wú)論在校外校內(nèi)同學(xué)們都要注意個(gè)人形象,外出活動(dòng)中更要展現(xiàn)學(xué)校良好風(fēng)貌,我們對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有:

1、要求我們每一個(gè)同學(xué)穿好校服,做到文明參觀,舉止高雅,遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度,做一個(gè)文明人。不得大聲喧嘩,排隊(duì)依次進(jìn)入?yún)⒂^游玩。2、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)的維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生,不讓垃圾污染我們的視線。要求每組要自備垃圾袋,不要隨意亂丟果皮紙屑,做一個(gè)文明的學(xué)生。

3、在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,同學(xué)之間有困難要做到互謙、互讓、互助。

5、出發(fā)前一天,每位同學(xué)要休息好,以保持充足的精力參加活動(dòng)。穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋,準(zhǔn)備一只存放自己物品的雙肩背包。暈車的同學(xué)上車前半小時(shí)服用暈車藥。

6、要理性購(gòu)物,不準(zhǔn)亂花錢(qián)。

星期一,7:20到校,7:40操場(chǎng)集中,8:00出發(fā);預(yù)計(jì)返校時(shí)間為16:40。

學(xué)校組織這樣一次大型的活動(dòng)不容易,同學(xué)們集體外出春游的機(jī)會(huì)也難得,所以,我們要格外珍惜它、重視它。特別強(qiáng)調(diào):

1.注重形象,文明參觀,時(shí)刻牢記安全第一。

2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,注意衛(wèi)生保潔。

3.團(tuán)結(jié)友愛(ài),互謙、互讓、互助。有組織,有幾率。

4.如果有特殊情況應(yīng)及時(shí)向帶隊(duì)老師匯報(bào)。

把握好難得的機(jī)會(huì),展現(xiàn)你們班級(jí)的風(fēng)采?;顒?dòng)結(jié)束后,學(xué)校要對(duì)各班的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià),我們來(lái)比一比,賽一賽,看看哪個(gè)班級(jí)最文明最守紀(jì)?春游是一項(xiàng)全校性的大型活動(dòng),安全工作涉及方方面面,春游的圓滿進(jìn)行需要我們每一個(gè)人的支持,今天我們的安全教育可能還有一些沒(méi)有涉及到的內(nèi)容請(qǐng)我們班主任老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充,最后讓我預(yù)祝春游活動(dòng)圓滿成功,預(yù)祝我們每一個(gè)同學(xué)在方特中體驗(yàn)快樂(lè),調(diào)節(jié)身心,放飛心情。

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期試總結(jié)班會(huì)教案篇十四

思想永遠(yuǎn)是行動(dòng)的指南,學(xué)生的這些進(jìn)步就是德育成效最好的見(jiàn)證,是循序漸進(jìn)、自主的班會(huì)課導(dǎo)航的功效。

一、自己的問(wèn)題自己解決――自主讓班會(huì)課真正見(jiàn)到了實(shí)效。

老師稱霸于課堂的教育形式早已被歷史的車輪甩在了后面。倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式是當(dāng)今新課改的重要內(nèi)容。于是班會(huì)課上我也把權(quán)力的御杖還給了所有的學(xué)生。

每節(jié)班會(huì)課上學(xué)生們總是先自主總結(jié)上周的進(jìn)步與不足,在此基礎(chǔ)上再研究本星期努力目標(biāo)。以前老師指出班級(jí)存在的問(wèn)題,主動(dòng)權(quán)力在老師手中,而學(xué)生卻是被動(dòng)的接受命令,被動(dòng)就會(huì)從心理上產(chǎn)生過(guò)多的壓力。而今做了主人的學(xué)生,大膽積極地提出班級(jí)存在的問(wèn)題,更積極地去探尋解決這些問(wèn)題的良策。在班會(huì)進(jìn)行中學(xué)生已在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)。

自主研討讓班會(huì)課不再是加壓課,而是動(dòng)力站,自主研討的主題班會(huì)也成為學(xué)生敞開(kāi)心扉的驛站,成為師生心靈交匯的平臺(tái)。

正是因?yàn)閷W(xué)生是班會(huì)的主人,更多的問(wèn)題才浮出水面,教師才有機(jī)會(huì)對(duì)癥引導(dǎo)教育,問(wèn)題才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地得到解決。

二、循序漸進(jìn)定目標(biāo)――班會(huì)課引領(lǐng)學(xué)生一步一個(gè)臺(tái)階走向完美。

告別小學(xué),來(lái)到中學(xué),這是一個(gè)多么難得的新起點(diǎn)。面對(duì)一個(gè)新建的班集體,要及早將班級(jí)方方面面抓好,讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。這就要求教師充分發(fā)揮班會(huì)課的功效,循序漸進(jìn)制定努力目標(biāo),引領(lǐng)班集體走向完美。

在11月中旬之前班會(huì)課有這三項(xiàng)必備的程序:一總結(jié)上周的進(jìn)步,二尋找班級(jí)的不足,三根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題探尋解決的良策,從而達(dá)成本周努力的重點(diǎn)。就是這樣學(xué)生自己找到解決課間亂的問(wèn)題,解決了課上溜號(hào)、不積極的問(wèn)題,解決了早自習(xí)、午休、晚自習(xí)亂的問(wèn)題,解決了老師不在的自習(xí)課上不認(rèn)真的問(wèn)題。到了11月17日開(kāi)始班級(jí)已進(jìn)入了全方位努力的階段。循序漸進(jìn),每周邁上一小步,不知不覺(jué)走到時(shí)時(shí)有安排,事事有人做,處處有成效的理想境地啊。

三、關(guān)注學(xué)生生活,讓班會(huì)成為學(xué)生思想及時(shí)的治療室。

古人就有趁熱打鐵這一說(shuō)法,尤其是教育學(xué)生更需要把握良機(jī)趁熱打鐵。剛開(kāi)始組建班級(jí),學(xué)生在課堂上還能做好,但在課下就又跑又鬧,于是學(xué)期初先尋找了解決課間亂的方法。隨著學(xué)習(xí)的深入,初到老中的新鮮感也沒(méi)了,老師同學(xué)也熟了,這時(shí)候?qū)W生初到中學(xué)的那股自覺(jué)約束力也沒(méi)了,課上溜號(hào)相當(dāng)嚴(yán)重。于是在十月初才與學(xué)生尋找解決溜號(hào)問(wèn)題的方法。

教師節(jié)之際,召開(kāi)了“尊師從身邊小事做起”的班會(huì),會(huì)上我拋出了:“為什么從古至今都提出尊師之說(shuō)?”學(xué)生暢所欲言,探討中學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大,更感受到教師如父母,辛苦不易。尤其是當(dāng)我讓在班級(jí)里擔(dān)當(dāng)職務(wù)的學(xué)生談管理感受時(shí),學(xué)生更是切身感受到教導(dǎo)管理辛酸。學(xué)生參加掏邊溝勞動(dòng),班會(huì)課上一起與學(xué)生靜心地反思,臭氣熏天的勞動(dòng)讓學(xué)生刻骨銘心地感到了什么是勞動(dòng)的艱辛,好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母是學(xué)生勞動(dòng)后的心聲。針對(duì)學(xué)生有早戀的現(xiàn)象,召開(kāi)《真正的愛(ài)情》主題班會(huì),對(duì)愛(ài)情朦朧相望的學(xué)生給以正確的引導(dǎo)。學(xué)生參加競(jìng)賽后,召開(kāi)《做真正競(jìng)爭(zhēng)者》的班會(huì),學(xué)生認(rèn)識(shí)到比賽賽的不僅是成績(jī),更是精神?!澳苴A得起,更要輸?shù)闷稹?,“關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注過(guò)程”,“感謝對(duì)手”,“雖敗尤榮”已成為學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的口號(hào)。

班會(huì)課,是班級(jí)工作的重要組成,是班級(jí)精神得以形成和完善的主要途徑,是班級(jí)管理的主渠道和主陣地,在樹(shù)立班級(jí)正氣、活躍班級(jí)氣氛、增進(jìn)學(xué)生之間師生之間的溝通和團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生全面素質(zhì)等方面有著不可忽視的意義。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十五

我們將從各渠道收集相關(guān)資料進(jìn)行匯編,其中也有許多著作:。

到位。各高校之間都相互交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。然而這也顯露出一個(gè)弊端,正因?yàn)樘岢鰡?wèn)題有針對(duì)性和普遍性,使得以同學(xué)們的力量略顯薄弱,有些問(wèn)題作為一個(gè)閱歷不足的大學(xué)生是無(wú)法解答的,即使明白,也很難用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)大家,所以通過(guò)這次班會(huì),我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部提議在學(xué)校建立一個(gè)大學(xué)生心理咨詢平臺(tái),里面有專業(yè)的心理導(dǎo)師指導(dǎo),同學(xué)們可以以郵件或其他網(wǎng)絡(luò)形式與老師交流,這樣有些同學(xué)能更加坦誠(chéng)的與老師交流,老師也能真正意義上幫助學(xué)生。

然而接下來(lái)舉行的大學(xué)生心理健康的班級(jí)手抄報(bào)比賽也順利開(kāi)展,各種漂亮、精致的手抄報(bào)在校內(nèi)進(jìn)行展示,說(shuō)明這次主題班會(huì)在各班都引起了重視,大家都用心準(zhǔn)備資料,繪畫(huà)板式,這也是我們這次主題班會(huì)的特色,用這種評(píng)比的方式,調(diào)動(dòng)大家的積極性,使大家都踴躍投入到這次活動(dòng)中來(lái)。

這次活動(dòng)成功的地方很多,但仍有不足之處,正是要有這種進(jìn)取的心態(tài),我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作才能越做越好。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十六

經(jīng)過(guò)上伴學(xué)期的學(xué)習(xí),及全班同學(xué)的努力,我們班取得了不錯(cuò)的考試成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同,有的同學(xué)付出了,得到了豐碩的回報(bào);有的同學(xué)付出了,卻事與愿違,這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的發(fā)言,我感到大家講的很實(shí)在,很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況,在今后的學(xué)習(xí)中,必須把握三個(gè)“必須”。

第一.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

第二.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ),一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。

第三.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。

只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,在考試中取得好成績(jī)。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十七

班會(huì)背景:

在高三的緊張學(xué)習(xí)中,我們有了很多壓力,人們有了壓力就會(huì)感到浮躁,學(xué)不進(jìn)去,那么我們要怎么對(duì)待這個(gè)問(wèn)題呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們班開(kāi)展了"奮斗高三"主題班會(huì)。

壓力,解壓,備考。

班會(huì)流程:

(同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)場(chǎng),進(jìn)場(chǎng)時(shí)保持秩序,這時(shí)播放背景flash,上面是我們班的兩年來(lái)的成就與驕傲,播放完畢之后全體同學(xué)一起坐下。)。

主持人a:各位老師,同學(xué)大家下午好!今天我們高2013級(jí)16班在這里舉行關(guān)于"奮斗高三"主題班會(huì),謝謝大家的到來(lái)!

a:現(xiàn)在,我們已經(jīng)邁入了高三的大門(mén),前面的路途不僅代表著挑戰(zhàn),更多的是代表著我們沖破黑暗,迎接勝利的勇氣。

(片刻之后,這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以激烈討論,探討對(duì)高三的看法。)。

b:經(jīng)過(guò)了同學(xué)們激烈的討論,肯定有許多的感慨吧!那么我能來(lái)問(wèn)問(wèn)幾位同學(xué)的看法。這位同學(xué),請(qǐng)你講一下高三在你心中的看法吧。(手拿話筒走到該同學(xué)身邊)。

同學(xué)x:在我心中高三如同一扇未知的大門(mén),通向何處我很迷茫,高三在我心中如同一塊大石,壓的我身心疲憊。

a:的確,在大多數(shù)的同學(xué)心中高三似乎就意味著大學(xué),高三就是前途,就是未來(lái)。我們?cè)賳?wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧。

(這時(shí)支持人b拿著話筒到另一個(gè)同學(xué)身邊去)。

a:這位同學(xué),你對(duì)高三有什么看法呢?

同學(xué)z:高三對(duì)我來(lái)說(shuō)就等于家長(zhǎng)對(duì)我的期待,所以我更加努力的學(xué)習(xí),只有腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。這樣成功的彼岸就不會(huì)太遠(yuǎn)。

主持人a:一分耕耘一分收獲,一條路多種走法,只要堅(jiān)信自己的方向,自己的目標(biāo),你會(huì)成功的!我們?cè)賳?wèn)一位同學(xué)。

(主持人b走到下一個(gè)同學(xué)身邊,遞出話筒。)。

主持人a:這位同學(xué),說(shuō)說(shuō)你的看法吧。

同學(xué)s:高三在我心中就如同一條十字路口,一條通向光明的未來(lái),一條通向未知的深淵,我的成績(jī)不好,高三對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一條枷鎖,牢牢的鎖住我。

主持人a:同學(xué)心中的高三都不一樣啊。有的是競(jìng)爭(zhēng),有的是前途。

主持人a:大家掌聲歡迎小品__考試。

此時(shí)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié):表演小品,這時(shí)表演小品的人員都已就位,快速檢查話筒是否打開(kāi),自己的表演是否面向觀眾。

小品過(guò)程:

人物:考試學(xué)生6位,監(jiān)考老師一個(gè),巡考老師一個(gè),教導(dǎo)主任一個(gè)。

大致內(nèi)容:有四個(gè)學(xué)生打算作弊。

鈴聲響起,考生進(jìn)場(chǎng),開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

考生a:你會(huì)做嗎?(環(huán)顧四周)。

考生b:會(huì)做,(鄙視)那又怎樣?

考生a:那??????你有沒(méi)有手機(jī)?

考生b:手什么機(jī),只有bb機(jī)。(再次鄙視)。

考生c:(對(duì)著考生d說(shuō))你復(fù)習(xí)了沒(méi)有啊?

考生d:當(dāng)然啦,我復(fù)習(xí)了。

考生c:你怎么??????(這時(shí)考生a拉了拉他的袖子,說(shuō),老師來(lái)了!)。

監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)后環(huán)顧四周,開(kāi)始分發(fā)試卷,眼神很兇狠。

這時(shí)巡考老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):"我來(lái)說(shuō)一下考場(chǎng)紀(jì)律,手機(jī)全部交出來(lái),作弊的下場(chǎng)只有死。明白了沒(méi),好好考!(說(shuō)完走出考場(chǎng))。

監(jiān)考老師:認(rèn)真考試,不可以不要臉。

考生們開(kāi)始答題。(bd都認(rèn)真的在做,ac打算作弊。)。

考生f:老師!

監(jiān)考老師:什么事?

f:我交卷!

監(jiān)考老師:題做完了沒(méi)?

f:我不會(huì)。

監(jiān)考老師:那把選擇題蒙了。

f:蒙完了??????。

監(jiān)考老師:那檢查一遍。

f:??????。

這時(shí)有遲到的考生e進(jìn)場(chǎng),監(jiān)考老師說(shuō):怎么那么晚?堵車了?

考生e:沒(méi)有,只是找不到停車位。(這時(shí)c從包里拿出紙條開(kāi)始抄答案)。

監(jiān)考老師:手里拿什么,交出來(lái)!

考生e:什么啊老師?

監(jiān)考老師:拿出來(lái)!

考生e:沒(méi)有啊老師,拿什么?!

監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身看向考生c:叫你拿出來(lái)。

考生c藏紙條在手中,慌亂說(shuō):什么啊老師?沒(méi)有啊老師!

監(jiān)考老師伸手去拿紙條,考生c將紙條塞入口中,監(jiān)考老師將紙條拿了出來(lái),說(shuō):我告訴過(guò)你,不能作弊!然后轉(zhuǎn)身對(duì)e說(shuō):你過(guò)去考試。

(這時(shí)a開(kāi)始作弊,答案寫(xiě)在肩膀上,正在拿出來(lái)看。)。

監(jiān)考老師:沒(méi)臉是不是?沒(méi)臉是不是?

a依舊在抄。

監(jiān)考老師:沒(méi)臉是不是?!轉(zhuǎn)身抓住a:你看什么呢?

a:沒(méi)有啊老師,我在看題。

監(jiān)考老師:給我看看?

a:不情愿的拿出手。

監(jiān)考老師:下次作弊,穿長(zhǎng)袖!不要臉??????給我擦咯!

a:老師,擦不掉。

監(jiān)考老師:要不要我給你點(diǎn)唾沫?

a:那我還是自己來(lái)吧。

(a擦答案,c被抓后無(wú)心做作業(yè)。)。

這時(shí)考生f說(shuō):老師,我要上廁所!

老師:不準(zhǔn)!

這時(shí)考生e開(kāi)始左顧右盼,開(kāi)始呼叫考生d:d!d!

d轉(zhuǎn)過(guò)去看著e,沒(méi)說(shuō)話。

e說(shuō):給我抄。(小聲)。

d轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)小抄,監(jiān)考老師說(shuō):注意點(diǎn)!

d把紙條丟給e,e開(kāi)始抄,監(jiān)考老師過(guò)來(lái)一把抓過(guò)紙條,說(shuō):不要臉!

d欲哭無(wú)淚。

考試結(jié)束,三名考生被拉到教導(dǎo)處。

問(wèn)起為什么作弊。

a:因?yàn)槲蚁肟己命c(diǎn),成績(jī)不好之后,連班上的學(xué)生都不怎么理我了,我喜歡的那個(gè)女生也去找別人問(wèn)問(wèn)題,我不像這樣,我要考好,所以我就抄了。

老師分別對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),這個(gè)可以自由發(fā)揮。

小品結(jié)束。

(演員全體到齊鞠躬。致謝)。

主持人b:小李啊!你從這個(gè)小品看到了什么?

主持人a;不就兩個(gè)字,"作弊"嘛!

主持人b:你說(shuō),他們?yōu)槭裁醋鞅籽?

主持人a:這我怎么知道,不如你去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,看看他們有什么看法。

主持人b下臺(tái)采訪同學(xué)。

主持人b:這位同學(xué),你看了小品后有什么感想嗎?

同學(xué)一:我想到了我當(dāng)年考試作弊的時(shí)候,那時(shí)我完全是為了自己的虛榮心,希望得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

主持人b:這位同學(xué)的壓力來(lái)源于家庭,父母對(duì)子女殷切的希望成為了大多數(shù)學(xué)生壓力的來(lái)源。

主持人a:壓力來(lái)自四面八方,我們?cè)撊绾伟褖毫鲃?dòng)力,在高三學(xué)習(xí)上步步高升呢?

同學(xué)三:

高三學(xué)習(xí),心態(tài)最重要,有的同學(xué)在平時(shí)做題的時(shí)候感覺(jué)還不錯(cuò),可是在考試中總是拿不到高分,珍視深厚因?yàn)槟阍诳荚囍械男膽B(tài)不夠好,導(dǎo)致考試緊張,影響了一定的發(fā)揮。

同學(xué)四:高三學(xué)習(xí)中,注意細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,每一個(gè)很小的細(xì)節(jié)都可能讓你在本次的考試中滑鐵盧。

同學(xué)五:我認(rèn)為在高三的學(xué)習(xí)路途中,學(xué)地方法更重要,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文,英語(yǔ)時(shí)要大量的閱讀,只有飽覽群書(shū),記的更多的課外知識(shí),考試中自然就可以信手拈來(lái),文不加點(diǎn)便可得到高分。在學(xué)習(xí)物理上要注意公式,掌握物體運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程,化學(xué),生物是理科中的文科,需大量的背公式和知識(shí)點(diǎn)才會(huì)出成績(jī)。

主持人b:非常感謝同學(xué)們對(duì)高三壓力發(fā)表的各種意見(jiàn),我們非常受益。

主持人a:在學(xué)習(xí)方面袁介老師有更加獨(dú)特的意見(jiàn),讓我們聽(tīng)聽(tīng)吧。

袁老師:學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,認(rèn)真聽(tīng)課,積極完成作業(yè),每天把每天必做的都做了,不可以拖到明天。這樣妳們的成績(jī)自然就會(huì)升上去。

主持人a:非常感謝袁老師提出的寶貴意見(jiàn),其是高三不僅僅是智力的拼搏賽,更是一場(chǎng)毅力的持久戰(zhàn)。

主持人b:我們不斷的努力,不斷地學(xué)習(xí),不要在高三留下一輩子的遺憾!

主持人a:雖然高三是艱苦的,但是我們?cè)谝黄穑覀兓ハ嗯惆?,我們并不孤?

主持人b:友誼是一輩子,讓我們用歌聲來(lái)唱出我們的友誼,唱出生命的熱歌吧。

主持人a:全體同學(xué)起立。

播放歌曲:朋友。(同時(shí)播放班級(jí)文化flash)。

歌曲播放完畢后有秩序地離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)中注意場(chǎng)地的安排和時(shí)間的控制,不能冷場(chǎng)。

班主任總結(jié)發(fā)言:

風(fēng)雨兩年,我們一路走來(lái)。在四個(gè)學(xué)期里,我們高2013級(jí)16班連獲三學(xué)期校優(yōu)班集體,兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我班都得到了年級(jí)前三名,有3人次入圍十佳歌手,在一年多的班級(jí)管理中,創(chuàng)造了紀(jì)律扣分0的紀(jì)錄。在歷次的考試中屢屢獲得平行班第一,這一切都是全體同學(xué)努力拼搏,積極進(jìn)取的結(jié)果。

今天我們?cè)谶@里以?shī)^斗高三為主題的主題班會(huì),全體同學(xué)在欣賞自編自導(dǎo)自演的小品"考試"引出高三學(xué)生來(lái)自家庭,學(xué)校和自身的壓力,情景真實(shí)生動(dòng),以此為面在向外拓展,尋求高三學(xué)生壓力的來(lái)源。

通過(guò)交流,探討找到解決壓力的方法是合理定位,理性對(duì)待考試,認(rèn)真學(xué)習(xí)和備考,找更適合自己的方法,心理緊張時(shí)唱唱歌,輕松一下再學(xué)習(xí)。

這次主題班會(huì),同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)的流程中存在一定的問(wèn)題,比如:

1、節(jié)目之中的同學(xué)們的發(fā)言流暢性不夠,這是在班上的排練有關(guān)系的。

2、學(xué)生在備考環(huán)節(jié)中著力不夠,一個(gè)學(xué)生提出一個(gè)方面會(huì)更好。

3、支持人之間的配合不夠默契,語(yǔ)言不夠流暢。

總之,班會(huì)還是比較成功。

面對(duì)高三,面對(duì)高三16班,我傾注了太多的心血和感情,但我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào),在我心中最讓我感動(dòng)的是發(fā)生在假期補(bǔ)課時(shí)的一件事,他值得我一生珍藏。

一位成績(jī)較差的學(xué)生叫廖俊,有一天,他的生物課本不見(jiàn)了,他找呀找呀找,找了一個(gè)多星期都找不到,他是在書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)了名字的,怎么會(huì)找不到呢?后來(lái),他更細(xì)心的在同學(xué)中尋找,終于他找到了自己的生物課本,但是他的第一頁(yè),也就是寫(xiě)著名字的那面不見(jiàn)了,他很生氣,拿就拿嘛,干嘛撕掉第一頁(yè)?如果故事只是這樣,很平常,但是接下來(lái)的事情才讓我感到震撼!他給我說(shuō)的時(shí)候,心里很激動(dòng),他說(shuō):"老師,xx拿了我的書(shū),我拿回來(lái)了,他也沒(méi)有這本書(shū),我出去找了一本文科生的給他放在了位置上。"一個(gè)十九歲的孩子能有這樣的豁達(dá)的心胸,我震撼之余說(shuō):"這件事情到此為止!"。

在這一剎那,我的情感得到了升華,我自信我做不到的,我的學(xué)生做到了。我在他面前矮了一大截,何況他僅僅只是一個(gè)差生。

高班2013級(jí)兒16班有太多的精彩,當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀爬上墻頭,當(dāng)一份份自信寫(xiě)在孩子的臉上,當(dāng)一份份情感銘于我的心間。我深信本學(xué)期我們班仍然是優(yōu)秀的班集體,明年,你們都會(huì)金榜題名。我也深信我們之間的友誼會(huì)永留彼此心中。

反思:

經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)心的一些真實(shí)想法,他們心中的一些困惑,要解決他們的心理問(wèn)題,需要采取一定的手段,要用心的去疏導(dǎo),有時(shí)表面的光環(huán)恰恰映射出內(nèi)在的問(wèn)題,如果深層次的剖析他,會(huì)發(fā)掘出很多有價(jià)值的東西,如果有下次,我覺(jué)得應(yīng)該更好的去準(zhǔn)備,而不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的表演給予太多的希望,因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是專業(yè)的演員,他們也需要鍛煉!這次選題還是很不錯(cuò),應(yīng)該還可以繼續(xù)做下去,關(guān)鍵是為孩子們找到解決問(wèn)題的方法,讓他們面對(duì)高考,更從容。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十八

游戲一:

五毛和一塊。

游戲規(guī)則:在游戲中,男生就是一塊錢(qián),女生則是五毛錢(qián)。由裁判。

大學(xué)網(wǎng)。

宣布游戲開(kāi)始,并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如3塊5、6塊或8塊5這樣的),裁判一旦喊出錢(qián)數(shù),游戲中的人就要在最短時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),比如說(shuō)喊出的是3塊5,那就需要三男一女或兩男三女或一男五女或七女的`小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快,因?yàn)橘Y源是有限的,人員也是很少有機(jī)會(huì)能平均分配,所以動(dòng)作慢的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗,所以改出手是就出手,看見(jiàn)五毛(女同學(xué))先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們的團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了,這時(shí)候你就需要踢人了,改狠心時(shí)就狠心。

具體細(xì)則:全班同學(xué)分成男女人數(shù)都相等的兩組,游戲用時(shí)較少的一方獲勝,獲勝方可以要求失敗方表演一個(gè)節(jié)目。

游戲二:

跨過(guò)敵區(qū)。

游戲規(guī)則:地上兩端為a、b兩條線,代表我方根據(jù)地,a、b之間的區(qū)域?yàn)閿硡^(qū);從a(b)到b(a),只要通過(guò)敵區(qū)的方式不與他人相同,就算成功;選出裁判嚴(yán)格執(zhí)法,如果隊(duì)員失敗,將懲罰其模仿一種動(dòng)物的表情、姿勢(shì)、聲音通過(guò)敵占區(qū)??梢詥稳送ㄟ^(guò),也可以以小組為單位通過(guò),以小組為單位通過(guò)的每組不多于3人。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇十九

1、成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.

2、來(lái)個(gè)bingo游戲吧.一張紙.100個(gè)問(wèn)題10×10.首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng).問(wèn)題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述.請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道.

3、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白,越經(jīng)典的越好哦。

比如:大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段,

5、跳舞吧,俺前兩天剛跟外教學(xué)了個(gè)“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”(偶自己命名的)很適合大家一起跳的,不會(huì)蹦迪的都能學(xué)會(huì)的。

6、寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)。

7、事先準(zhǔn)備一些紙片,上面寫(xiě)好各種職業(yè),或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè),不要讓別人知道。然后分別表演,不能說(shuō)話,讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽(tīng)到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎(jiǎng)品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個(gè)游戲.

10、可以選兩排人,三個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,用筷子喂對(duì)方食物,剩下能看的那人指揮.

嗡嗡~~。

11、首先準(zhǔn)備問(wèn)題若干,報(bào)紙一張.

規(guī)則:一男一女同站一張報(bào)紙上,開(kāi)始回答問(wèn)題。

答錯(cuò)問(wèn)題,報(bào)紙折半繼續(xù)。

答對(duì)問(wèn)題,問(wèn)下一道。

男女在回答問(wèn)題時(shí),身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。

總共20道問(wèn)題,問(wèn)完時(shí),男女還能符合上一條規(guī)則時(shí),游戲結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品。

12、善解人意。

分成2組,每組3~5個(gè)人,排成兩縱列。

人與人之間不能說(shuō)話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。

13、鐵人三項(xiàng)。

連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球。

最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈。

速度最快者有獎(jiǎng)。

14、小九九游戲,挺好玩的!

比如,站上一圈人,從其中一個(gè)開(kāi)始說(shuō),49,下一個(gè)趕緊答36,她再接著說(shuō)68,下一個(gè)回答48,以此類推...

誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了,就輸了就受罰:)。

15、踩氣球,一組出2-3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來(lái)互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

16、真心話大冒險(xiǎn)。

嗬嗬,感覺(jué)不錯(cuò)的游戲啊。

17、十人一組。

男女間隔。

兩組人用嘴將撲克牌傳遞。

先傳完的勝利。

18、有電腦有投影儀的話。

搞個(gè)經(jīng)典影視配音也不錯(cuò)啊。

19、報(bào)紙時(shí)裝表演!搶椅子!食神比賽!

20、逢x,x的倍數(shù),帶有x的數(shù)字不能說(shuō),要以蹲一下來(lái)表示。

例如:x=3。

那么幾個(gè)人排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)說(shuō):

21、以前我猜里面玩的,“九九乘法表”

22、買(mǎi)奧利奧,然后打中間的奶油刮下去,涂上牙膏!

讓人吃掉,事先不能讓他知道,看他什么反應(yīng),哈哈哈!

23、每個(gè)人分兩個(gè)烤地瓜,4個(gè)人一起比賽,看誰(shuí)先吃完!!

24、發(fā)兩張紙。每人寫(xiě)下今天最開(kāi)心的事情和最不開(kāi)心的事情。

然后念出來(lái)。。。

不用寫(xiě)名字的。

念出來(lái)一樣很好玩的說(shuō)!

25、三句半!

~傳統(tǒng)精粹,效果奇佳。

4人合作第4人半句(其實(shí)就畫(huà)龍點(diǎn)睛一個(gè)詞)。

期試總結(jié)班會(huì)教案篇二十

學(xué)生乙:是啊,這就是我們永不退色的青春風(fēng)采。

學(xué)生甲:即使是卷若白雪,案牘勞形,抬起頭,還是那張陽(yáng)光的面龐。

學(xué)生乙:風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn),至少我們還有夢(mèng),還有你,還有我,還有辛勤耕耘的掌舵者。

學(xué)生甲:沒(méi)有什么使我們停留/除了理想/我們是不系之舟/這是我們的青春宣言。

學(xué)生乙:今天,讓我們一起來(lái)過(guò)這個(gè)十八歲。來(lái),讓我們圍站在這蛋糕周圍,共同說(shuō)出我們“十八歲的宣言”

成人儀式。

秋天等不及了,悄悄間,一陣風(fēng)吹黃了葉子,凋了,落了。

冬天等不及了,一夜間,一場(chǎng)雪湮沒(méi)了暖色,白了,灰了。

童年等不及了,轉(zhuǎn)眼間,一扇門(mén)攔住了幼稚,走了,沒(méi)了。

青春等不及了,剎那間,一篇誓言表達(dá)了決心,大了,懂了。

懷揣著理想,我們踏上了18歲的征程。

18歲是一個(gè)驛站,但我們只能稍事停留,因?yàn)槲覀円龅氖潞芏?,我們要整理自己的行囊,站?8歲的起跑線上繼續(xù)更具挑戰(zhàn)的新一段人生之路----我們應(yīng)該拋棄幼稚,保留純真;拋棄任性,保留理智;拋棄莽撞,保留實(shí)干;拋棄幻想,保留創(chuàng)造力。另外,我們還要增加一些更為重要的東西。首先要增加一份責(zé)任,對(duì)自己的人格負(fù)責(zé),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)----其次要增加一顆感恩的心,感謝給了我們生命的父母,感謝給了我們知識(shí)的老師,感謝給了我們友情的同學(xué),感謝我們18歲生命中的一切----最重要的要增加敢于搏擊風(fēng)浪的勇氣,敢于面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,生活中的挫折,人生的磨礪。要知道是花就要綻放,是樹(shù)就要撐出綠蔭,是水手就要搏擊風(fēng)浪,是雄鷹就要展翅飛翔。

下面讓61位18歲的我們一齊站起來(lái),大聲向我們的未來(lái)宣誓:

誓詞。

從今天起18歲肩負(fù)起成年的責(zé)任。

用信心對(duì)自己負(fù)責(zé)用誠(chéng)心對(duì)他人負(fù)責(zé)。

用愛(ài)心對(duì)家庭負(fù)責(zé)用熱心對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

要勇敢與理智要謙和與寬容要堅(jiān)強(qiáng)與誠(chéng)信。

珍惜生命,珍惜情誼坦蕩處世,真善待人。

18歲未來(lái)從今天揚(yáng)帆。

(生日快樂(lè)歌起)。

學(xué)生甲:在這激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻,不知道我們的老師有什么想說(shuō)的呢?

(主持人邀請(qǐng)各位老師每人講一句祝福語(yǔ),并切開(kāi)蛋糕,然后請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言)。

贈(zèng)衫儀式。

學(xué)生丙:老師們的話讓我們覺(jué)得好溫暖。我們似乎真的是一個(gè)大家。

庭中的成員。可是,老師會(huì)教育一屆又一屆的學(xué)生,也許若干年之后,

老師會(huì)忘了我們,可我們只有這六位敬愛(ài)、可愛(ài)的老師啊!

學(xué)生甲:正因?yàn)檫@樣,我們?yōu)槊课焕蠋煻紲?zhǔn)備了一份特殊的禮物,希望老師們不。

要忘記我們這么一群學(xué)生。

學(xué)生乙:看看舞臺(tái)中央!我們的6位同學(xué)已經(jīng)展示出了6件t恤衫。下面請(qǐng)我們。

的老師們上臺(tái)辨別一下,并站在屬于自己的t恤衫旁邊。(老師上臺(tái))。

學(xué)生丙:采訪老師究竟是憑借什么來(lái)辨認(rèn)學(xué)生給自己的t恤衫的呢?

(老師陳述緣由,并發(fā)表感言)。

學(xué)生甲:老師們的話語(yǔ)太讓人感動(dòng)了。其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,老師們已經(jīng)為我們付出了好多,我們對(duì)老師的感謝是應(yīng)該的。這份禮物也算不上貴重,我們只希望當(dāng)我們的老師疲憊了,看到這些簽名,心中可以感到欣慰。

“同心協(xié)力跑”游戲。

學(xué)生乙:好了,我相信老師們一定可以體會(huì)到我們的用意的。下面讓我們與我們的老師一起手牽手,肩并肩完成一個(gè)團(tuán)體游戲吧!

學(xué)生甲:這個(gè)游戲叫“同心協(xié)力跑”。我們?nèi)鄬⒎殖伤年?duì),然后每隊(duì)將有老師參與。這樣每隊(duì)共有15人。此后將相鄰兩人的腳用繩系起來(lái),即“十五人十六腳”。這樣的比賽有一定難度吧?!只要我們師生心往一處想,勁往一處使,完成這個(gè)任務(wù)一定沒(méi)問(wèn)題。(分隊(duì)進(jìn)行游戲)。

學(xué)生丙:經(jīng)過(guò)同學(xué)與老師的共同努力,這場(chǎng)比賽著實(shí)讓我們大開(kāi)眼界。原來(lái),老師和同學(xué)也可以攜手并肩向終點(diǎn)“沖刺”,原來(lái)當(dāng)我們摔倒時(shí),第一時(shí)間伸出援手的還是我們的同學(xué),老師。

學(xué)生乙:嗯,你說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)我們的同學(xué),以及老師的切身體會(huì)吧。(詢問(wèn)個(gè)別表現(xiàn)突出的學(xué)生的感受,詢問(wèn)班主任的感受)。

點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生甲:老師的一席話讓我們醍醐灌頂。如今的社會(huì)到處都有競(jìng)爭(zhēng),我們要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利,就要讓自己盡可能做到最好。正如我們的班訓(xùn)中說(shuō)的那樣,“我們是鷹一樣的個(gè)體,我們是雁一樣的團(tuán)隊(duì)”,我們每一個(gè)人在獨(dú)立作戰(zhàn)時(shí)都要像鷹一樣做最好的,可是當(dāng)我們聚集到一起,我們的集體就要像雁一樣成為一支紀(jì)律性很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),一齊向前進(jìn)!

學(xué)生乙:希望在這次班會(huì)以后,我們真的能像說(shuō)的那樣做,攜手并肩共同備戰(zhàn)明年的二月調(diào)考,讓我們?cè)俅騻€(gè)漂亮仗!

學(xué)生丙:讓我們團(tuán)結(jié)在一起,讓我們的高三令人感動(dòng),令人快樂(lè),令人留戀!

學(xué)生甲:讓我們團(tuán)結(jié)在一起,讓我們朝著美好的未來(lái)疾步前進(jìn)!

學(xué)生(齊):高三(2)班“感動(dòng)高三·快樂(lè)高三”主題班會(huì),到此結(jié)束。

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