總結是促進個人和團隊成長的重要工具，能夠幫助我們更好地認識自己?？偨Y的內容要真實、準確、客觀，有數據支撐更佳。在這些總結范文中，我們可以看到不同行業(yè)和領域的成功經驗和失敗教訓。
初二學期的總結篇一
似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個星期。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
初二學期的總結篇二
今年我很榮幸當上班會主席。我知道自己責任重大，班里的活動好安排好，每樣比賽都得派同學代表參加！最難忘的是“hallowennfashionshow”,我們班最后好像是得了個亞軍？09-10周年音樂會雖然我們班沒有得到任何獎項，但我們重視過程，過程中我們都很愉快，很享受！還記得那天只有9度，我們大家冒著寒風，一大早，我們到戶外排練。沒有一個人遲到，沒有一個人抱怨，真的令人很感動！
另外今年我也代表學校參加聯校佛教講故事比賽準備聯校佛教講故事比賽，佛智今用短講比賽。真的很感謝老師的訓練和提拔，這次的對手很強，雖然我也沒有得到任何獎項，但我得到老師們一致的肯定和好評！也應為如此，我多了很多上臺代表發(fā)言的機會，感謝老師們！
這一個學期，我得到很多的機會，加強了自信心，勇于嘗試！每一件事我都很認真去做，不在乎結果，只是享受當中的過程，我學會很多！這個學期我懂得去關心老人家，社會上一些有需要幫助的人，做義工是一件快樂的事情！
另外今年我的身體特別弱，這個暑假，我好好鍛煉身體，希望初三學期，我會更健康，更強壯！
初二學期的總結篇三
本學期，我擔當八年級物理教學，任教八年級1.2班及試驗室治理工作，回憶一期來的教學工作，有收獲也有圓滿，現總結如下：
本學期來，在自己努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展現與溝通、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在詳細操作中，我依據物理課堂的實際的狀況，不斷改良，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學期的物理課，消失高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。固然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。
經過5年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三句話可以幫忙學生把握物理學習方法，越是難題，越能表達這種方法的妙處。為了增加學生對這些方法的把握，我還特意在復習課中反復對比這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期進展。為增加學生的以后學習高中物理時的力量，在我的.啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期進展應當有好處。
本學期，我們連續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備。
課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理教師集體爭論，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據各班的實際狀況，進展其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課到達最正確教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進展反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個缺乏之處。每學月完畢時，在學部的統一要求下，我還要進展學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內容也豐富起來了。
教學之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務學習。作為物理專任教師，我很喜愛討論每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期，我認真討論了近三年降臨夏州的中考試題，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題力量有了提高。
總之，本學期以來，我仔細工作，努力學習。雖然有一點成績，但缺乏之處特別明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著學問的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
初二學期的總結篇四
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。
自打上第一節(jié)課開始，我就感覺出來了：初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解。比如一些大師級的文章，就不像原來那樣一看就懂，需要深入思考。例如高爾基的《海燕》中海燕象征的是……，再如魯迅先生的《藤野先生》有兩條敘述線，一條明顯一條暗線等等。
在這學期的學習旅途中，一路上有一帆風順，也有磕磕絆絆。終于迎來了勝利的曙光。
在剛剛結束的期末考試中，我在語文單科成績上取得了不錯的成績。在此，將本學期的學習過程及經驗教訓總結如下：
1．我的.學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，上課積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，舉手向老師提問。
2．作文方面：我希望能是作文水平上升一個臺階。在寫作文的時候，有時總感覺自己的文章素材不夠用。寫些虛幻的小文還好。但在記敘文上，寫來寫去總只是那么幾個人、那么幾件事。我準備在暑假時去旅行，多積累素材而且多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，并向那些已寫出好文章的作家學習寫作方法。我想這樣寫起作文來就輕松多了。
3．在掌握基礎知識上，我掌握了大部分應知應會的生字解詞以及該背該默的古詩古文，只有很少一部分古文古詩中的字還不是特別熟悉。我一定抓緊把他們逐一攻破，并且在今后的學習中，注重基礎知識的學習，不是這部分知識存在漏洞缺口。
4．我也有頭疼的地方：在做閱讀理解時，我很多時候找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環(huán)節(jié)。一些問題我只是答到皮毛，總不能正中要害。就好像瞄準了靶子，但總打不中靶心一樣。我以后一定要多注意語文常識的積累。
這也取決我們的態(tài)度，我們應該抓住這個暑假的時間，抓緊查漏補缺，為初三學習奠定堅實的基礎。改正自己的缺點不足，在語文的海洋中，做一尾暢游的小魚！
初二學期的總結篇五
時光飛逝，初二的學習又將結束，相比前一學期，我們班有所進步，但略有不足。
1．班風。
我們班每個同學還是參加活動的積極性很高，比如：科技節(jié)主題班會、三對三籃球賽、隊列比賽都很踴躍，這足見我們班團結的班風。
2．學風。
我們班的學習氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學還是有補作業(yè)現象，不過上課紀律方面有所好轉，在課間時已有一部分同學開始討論學習問題或互相借閱筆記，不過作業(yè)及聽課質量還有待提高。大多數同學對學習有較高的熱情，但普遍較懶，不愿腳踏實地學習。
3．行為常規(guī)。
我們班在行為規(guī)范方面做得較不錯，每周扣分都很少。每個同學也都很自覺地撿起垃圾并互相監(jiān)督紅領巾和校服有無佩帶或穿好。
4．板報。
在班級板報方面，我認為我們班同學交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經深入。但是班級板報的設計新穎、有創(chuàng)意。宣傳委員花了大量心血，以高質量、高要求較好的完成了板報任務。在年級板報方面，相關同學都很負責，總能有質量的提前出完板報。
5．教室衛(wèi)生。
在這一方面我認為我們班做得非常好，值日生都很負責，勞動委員在大休息時也經常檢查教室衛(wèi)生，所以在這方面的扣分少之又少。
6．紀律。
在眾多的'紀律方面，做得最不好的便是課堂紀律，上課說笑、開小差的情況通過換位子已有所改善。同學間互相督促、自覺遵守紀律的“法則”讓我班今年的課堂紀律好轉了不少。
我們基本延續(xù)上學期安排。
1．個人行為量化表。
我們班這學期開始實行個人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開化、公正化。目的是讓同學們在你追我趕的氛圍中一點一滴的地提高著成績。
2．值日班長。
我們班這學期讓一些不是班委的同學做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續(xù)當。這樣做的目的是為了讓每個同學都為班級出份力，激發(fā)同學的工作熱情。
3．合理安排時間。
這學期，我們繼續(xù)開展了晨跑、晨讀與一點鐘進班級午自修的制度，讓同學充分地利用早上、中午時間進行預習復習和做作業(yè)，而且管理更加合理化，使每個同學都能按要求做到。
4．通訊員制度與班級中的兩塊板報（通訊欄和學習園地）。
5．豐富的課余活動。
在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具、溫暖與關懷。以后我們還會組織一些學習不自覺的同學再去幾次，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續(xù)！
1、上課紀律有所改善。
2、成績有些提高。
3、工作落實的更完善。
4、班委會定期，更能解決問題。
5、班風更團結，凝聚力更強。
1、還存在補作業(yè)現象。
2、整體成績有待提高。
3、副課不夠重視、認真。
班委今后努力方向是營造個更好的學習氛圍，提高學習的質量，使整體成績在上一層樓。
隊列武術此賽初二年級第三。
“奧運知識”競賽校團體二等獎。
女子、男子籃球三對三年級季軍。
街舞比賽全校第二。
拔河比賽年級第二。
個人獲獎情況；
上海市中學生現代文閱讀大賽市二等獎王欣宇。
“韜奮杯”上海市第五屆中學生時政競賽區(qū)二等獎市二等獎張欣彤。
初二學期的總結篇六
本學期我繼續(xù)擔任八(三)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我將兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F將本學期工作計劃如下:。
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。我將試行班干部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效。除了學校要求必設的班干部之外，我還將設立專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
第四，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?！币虼?我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
初二學期的總結篇七
的”，我一直以來都是非常百思不可起解的，但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎？一心二用做出來的事能成功嗎？我老是在做作業(yè)或考試時常常想到別的地方去，只想著快做做，絲毫沒有把題目給審清楚，特別是英語和數學，在寫的時候少寫一個數字或一個字母，就會大錯特錯，我常會犯這樣的毛病，如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”，那這樣意思不就全錯了嗎？因此我覺得粗心是最要不得了，我要在以后的學期里，做什么事都不能粗心馬虎了。
“攀高貴在少年時”，正因為我們還小，我們才更應該努力學習在過去的一學期里，我對學習似乎是有些懶懶散散，經過期末考試后，我明顯發(fā)現了自己學習上的不足，對學習懶散是可恥的最新年初二學期總結工作總結。
初二學期的總結篇八
轉眼間，一個學期過去了，這是我在省實南海度過的第一個學期，我過的既開心又緊張。為此我要來總結一下這個學期我所做的表現。
首先，開心是因為我結識許多新老新伙伴，讓我在這個陌生的環(huán)境里快樂生活。其次是省時有許許多多的節(jié)目，比如：軍訓，體育節(jié)，藝術節(jié)，開放日等等。讓我無比的激動。而且在這些節(jié)目中還有新伙伴的陪伴，這讓我對未來的日子更加的期待！
而緊張呢，是因為省實南海的規(guī)章制度，一個不小心行差踏錯，就有可能來個教育警告什么的，這可真是令我膽戰(zhàn)心驚的。還有每逢一個月便來一次“掃蕩”的月考，半學期來一次的期中考等等等等一系列考試。
或許這是我初中生涯的開始，又是在陌生的環(huán)境下度過的第一個學期，加上省實那么多的好玩的節(jié)目，攪得我心癢癢??！成績跟不上真正的實力水平，這是一個遺憾啊，不過過能改，歸于無嗎，下個學期適應了省實南海的生活，努力補回，學會在好玩的省實南海里勞逸結合，玩的同時成績跟上，這種生活才是我想要的生活。我相信，在如此優(yōu)美的環(huán)境和老師們的幫助下能做到我所想的，這才是我夢想中“省實南海的日子”。
回望這個學期，才發(fā)現二十周過得是多么的快啊，眨眨眼就過了，我覺得在省實南海的日子都是非常開心的，愉快的，唯一的不足就是對成績的不滿意，如果兩樣都齊全了，就更好了，我應該在下個學期中沉下心來，勞逸結合，爆發(fā)自己，拿到真實的成績！
初二學期的總結篇九
在教學中，從課堂教學要求動身，加強訓練教學理論的學習，并進行有目的、有方案的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，把握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確、生動、形象地給同學傳授學問與技能。依據教學的任務和要求、結合同學的實際水平，認真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質量。認真組織和指導同學開展其次課堂活動，使同學各方面得到進展。能依據同學的差異，做好同學的訓練工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉化工作，盡力引導同學，鼓舞多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成果。時常性地對教學進行自查、總結，準時發(fā)覺問題，解決問題。
1、在訓練教學中，真誠公正地對待每一個同學，不體罰同學，能做急躁細致的工作，讓他們寵愛學習，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。
3、在測試工作中，能按國家頒布的〈同學體質健康標準〉對同學進行教學和測試，主動開展陽光體育活動。
1、同學上課主動性高，能在老師的要求下主動鍛煉，對同學本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求同學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。
3、整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到主動鍛煉，又使同學在學習過程中感到快樂，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個同學都能有適合自己的活動內容和活動方式，增加同學的自信念。
4、通過不同類型的'球類運動及玩耍，提高同學身體的協調性，增加了同學對參預體育鍛煉的興趣，使同學能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球角逐活動。
5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證同學每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。
6、平安第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課，通過在同學當中的多講，嚴要求，使學習思想統一熟識，平安高于一切，對有違反操作和隱患的準時訓練，通過師生的共同努力未消逝損害事故。
為了更好地貫徹“健康第一、歡快體育”的訓練理念，觀摩一些學校優(yōu)質課和各類學科培訓。主動主動和有閱歷的老師共同學習相互溝通，接受訓練理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習爭論，探討相互溝通，堅持不懈地努力，不斷地提高訓練教研水平。
1、認真組建學校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求。
2、做好訓練隊的訓練方案，爭取在各個項目上出成果。
3、認真抓好田徑隊同學的怕苦心理。
教學過程中還存在著一些問題，對于同學原有的學問技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等熟識不足，在如何支配每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、主動參預培訓、聽課，反思，學習教學閱歷，向其他老師請教，多和同學進行相互溝通，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。
初二學期的總結篇十
緊張、忙碌而又充實的一學期轉眼間就要結束了，回顧這一學期以來的工作，我在初二數學組全體老師的幫助和學校領導的支持下，順利地完成了學校制定的各項教學工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃。通過這一學期的努力也取得了一定的效果，但數學成績仍不夠理想，并未達到預期的教學目標。這一學期的數學教學工作使我深深感覺到數學教師難當，因為要大面積的提高數學成績，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談談本期的主要實踐方法：
1、學習新課標，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結合起來，進一步把握知識點和考點。
2、扣緊數學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。與日常生活、生產聯系緊密，同時思維能力、空間觀念強等特點，促使在教學過程中，要使學生適應日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程常用激勵性的語言來夸獎學生。
3、抓好練習。老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關鍵的知識。在題目的數量和質量上下功夫。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習效果，通過評估能激發(fā)學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度。
4、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎概念和基礎知識，盡量不讓每個學生掉隊。
5、建立良好的師生關系，有利于師生共同進步。 師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系如果出現問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關系是必要的，要與學生建立好的關系,我的做法是多與學生接觸、多關心學生的生活、在課后多與學生談心等等。
6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。
7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我這學期數學教學工作中得到的最深體會，也使我對以后的教學更加充滿了信心。
時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年級的120班、125班數學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。八年級120班現在有學生80人，125班61人，學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力，差生面廣是這兩個班數學學科的一個現實狀況。面對學生素質的參差不齊，作為教師的我，費盡心思想方設法從各方面努力提高教學水平和教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一教育教學工作
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高
在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。
4、集體備課，集體備課是集集體智慧的結晶，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。本學期我們利用每周兩次集體備課，做到課前討論交流，同時做到課后反思小結。
5、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
6、課堂上的情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的`興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
二、存在的不足
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
三、改進措施
1、多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！
5、關愛學生，關注差生。平等的對待每一個學生，經常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系促進了學生的學習多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好的學習。
6、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數學的興趣。
7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我認為最重要的一點就是課堂上注意聽講，課后及時復習：對于新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要還是在課堂上進行的，所以要特別重視課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟著老師的思路，積極展開思維，比較自己的解題思路和老師所講的有哪些不同，不同的地方要標記出來，聽課時，重點要學會抓住基礎知識和基本技能進行學習，課后要及時復習，不懂的地方一定要弄懂。在做題前，首先要將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量不要在回憶時有不清楚就立即翻書之舉。完成作業(yè)時，應認真獨立完成，勤于思考，對于有些題目因為自己的思路不清，而一時難以解答時，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決，不應出現不懂即問的學習作風，這樣容易形成依賴思想。
然后再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，應該準備一本錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。因為越是到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習不會有什么太大的不同。如果在平時解題時隨便、粗心、大意，往往在大考中充分暴露，所以在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
最后就是在面臨考試時調整心態(tài)，正確對待考試：在考試前要做好準備，首先，練練常規(guī)題，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目僅會出一點進行難度提升。然后把自己的思路展開，切忌在考前不保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。考試時，應認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。學會調整好自己的考試心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打-倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自信感。
反思不足
但在八年級的學習中我也有許多的不足：首先我最大的問題仍是
上課時不能積極大膽的回答問題，每次上課的時候，我都想舉手發(fā)言，希望自己每次都答對，得到老師的表揚，被同學羨慕。但每次都猶豫不決，有時明明知道答案也不敢舉手?？吹絼e的同學答對以后受到老師的表揚，心里又很懊悔，自己怎么不舉手呢?我的答案比那位同學的更準確??！所以我一直都想改正。其次問題在于在背書的時候，我基本上只是臨時記憶應付差事，不認真，老師抽查時也是能敷衍就敷衍，一般都是過了幾天60％都忘記了。還有就是自己對于做題缺乏時間觀念，做題常習慣拖拖拉拉，容易被分散注意力，我覺得這一點最不好。
改進措施
法，即使是毫無把握的東西，說出來大家一起探討，也是大有裨益的。不要誤會同學的意思。在課堂上回答問題，對與不對，在同學中間難免會產生一定的影響，答得對，同學們自然會產生欽佩之情;答得不對或不完全對，同學也會善意地理解和寬容，而不會求全責備甚至故意嘲諷。要有意識地提高自己的自信心。上課不敢發(fā)言的一個很重要的原因就是自信不足。上課發(fā)言，貴在勇氣。有了勇氣，有了自信心，就不會在乎同學的反應，就不會在乎自己的回答是不是完全準確，更不會患得患失。上課的時候要多舉手，多發(fā)言。時間長了，膽怯之心自然就沒有了。
2.首先端正學習態(tài)度，背完一遍后多背幾次注意力集中。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘?？梢岳斫庥洃洠斫馐怯洃浀幕A。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 然后經?；貞?。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學習內容中的重難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，避免遺忘。
3.做題時把握好每一道題目的答題時間，注意力集中，從根本上提高解題的速度。
“一分耕耘，一分收獲”我相信在下學期里我一定會越來越好，加油?。。?/p>
初二學期的總結篇十一
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
班主任熱愛學生并非對學生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴格的要求不會有真正的教育，班主任應對學生從嚴要求，對班級嚴格管理。本學期中，我除了堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外，還結合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。
根據以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質，發(fā)展學生綜合能力為目標，增強學生“四自、四有”意識，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導思想，本學期工作重點是：加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)班級核心；加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質。全體學生監(jiān)督，每個晨會師生一起作小結，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位。本學期在班內民主選舉班干部，班主任盡量少參與班內事務，只進行適當指導：一是加強班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內的事，樹立為班級服務的思想；二是定期召開班干部會議，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強個別談心，定期找班干部進行交流。
班干部的管理能力得到很大提高，能自覺參與管理班內事務，協助班主任做了許多工作。在不斷提高學生學習成績的同時，我們著眼于逐步加強學生能力的培養(yǎng)，開展豐富多采的活動是對學生進行教育、培養(yǎng)學生能力的有效途徑。本學期除了積極參加學校政教處、體衛(wèi)藝處和團委組織的活動外，還和八年級其他各班一起開展班隊活動，如：爭章達標活動，小制作比賽，球賽等，給學生提供一個能表現自我才能的舞臺，不斷提高學生的動手能力、思維能力。
表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。由于學生生理、心理不成熟，自控能力、心理承受能力差，對自己的缺點有改正的良好愿望，卻無改正的行動。所以批評學生時應注意方法。我在批評學生時，盡量與表揚同時進行，一般是“先涂肥皂再刮胡子”，抑或“打一下摸一下”，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學生批評得一無是處。學生某方面不行不代表他全部不行。如平時較頑皮的學生，往往文體方面有專長或組織能力較強，在班級中有較強的號召力。批評時充分指出學生的錯誤所在，分析所犯錯誤的原因，給學生提供一些克服該毛病的方法。批評學生時我也盡量做到證據確鑿，因為現在有些學生常常是得理不讓人的，有時甚至不講理。批評學生還要注意時間、地點和學生情緒等，要給自己和學生都留有余地，即使學生確實錯了，也盡量不與學生發(fā)生正面沖突。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們班主任必須在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初二學期的總結篇十二
20xx年初二數學科工作計劃本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數學教學工作。升入初二后數學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。（2）、上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣，學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。（3）、對學生的作業(yè)全批全改，及時把學生作業(yè)情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。（4）、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。（5）、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
20xx年初二數學科工作計劃。
本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數學教學工作。升入初二后數學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：
（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。
（2）、上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
（3）、對學生的作業(yè)全批全改，及時把學生作業(yè)情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。
（4）、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
（5）、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
初二學期的總結篇十三
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的`進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期，現將有關方面總結如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。
初二學期的總結篇十四
一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現大的反彈，也沒出現過重大事故。
圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會，出了相應主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
并在月末對工作完成情況作小結。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結上周年段有關工作，補充安排年段班級下周的相關工作，做到工作有反思，有安排。
為加大管理力度，突出老師們參與學生管理的服務意識，自本學期開始，啟動了年段老師巡堂值日制度。引導學生、老師全員參與班級管理中來。
年段對班級月工作客觀公正的評價起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
期初年段提出了盡早介入中考的工作想法，得到教務處的支持，一切教學任務都以中考為出發(fā)點，確定了來年中考的奮斗目標。一學期來，認真組織實施各次大考，其中期中和期末考均與廈門名校聯考?？荚嚭笳J真進行質量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務處紀老師為同學們主講；期中考后的總結廣播會；期末復習動員大會。
本學期選定了三個研究性學習主題，分別由年段景衛(wèi)東、程久毅、羅任斌老師負責，制定出詳細的切實可行的研究性學習活動方案，認真落實，全程督查。此工作將延伸至初二下學期。
圍繞的主題有：（1）強化質量意識――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相關奮斗目標；（2）就我們年段新來教師比較多的特點，組織召開了年段的老師會議，談英才工作的特點和有關要求并就總校如何加強未成年人思想道德教育進行了大討論；（3）組織召開了一次新老師座談會，主題是：我們如何控好班（4）后進生問題專題研討會；（5）年段工作中，我們應如何提高學生學習興趣的研討會；（6）期末工作安排專題會議；（7）堅持召開每次大考后的教學質量分析會。
其中數學備課組、英語備課組、物理備課組都制訂出了相關的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
數學備課組組織舉行了兩次數學競賽活動，“英才杯”和“慶元旦杯”數學競賽是來年的“創(chuàng)新杯”數學科競賽的熱身賽；英語備課組配合校第二屆英語節(jié)組織了英語朗誦比賽；歷史組組織了“英才杯”國情知識競賽。
年段有三個班級參加了校軍訓匯報演出，并獲得了一個“二等獎”兩個“三等獎”。通過軍訓活動的開展，很大程度的鍛煉了學生的意志力。
開幕式上，初二年段在“更高！更強！更快！”的標語牌引導下，突出“火紅”的主題進入會場，充分展示了同學們的風采，體現了班級凝聚力和團隊精神。在這次運動會上，我們年段榮獲了?！熬裎拿髂甓巍钡姆Q號。
學生們以詩歌、繪畫、攝影等形式，表達了對大自然的熱愛之情，陶冶了同學們的性情。在過后的詩歌、繪畫、攝影作品的評比中，年段班級大面積的獲獎。
定每月29日為家長代表來校日。此項工作措施的落實在學生管理上起到了積極的作用。
特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對教學區(qū)生活區(qū)進行一次安全隱患檢查。期末兩周時間內安排年段安全督查員進行全程督查，杜絕一切安全隱患。
以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調學生“成人”的重要性；提出期末的相關學習目標；為來年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
組織年段老師參加新年教工文娛活動。
并開始有計劃有步驟地開展工作。
在捐款活動中，學生們積極踴躍，捐款數額可觀，其中有些班級學生捐款達500元之多。體現了中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統。
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應注重在引導的基礎上，大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉化后進生工作做細做實做強。
初二學期的總結篇十五
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的初二學期總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
緊張又急促的考試結束了，剩下的就是反思和總結。對于初二這重要學期來說，一定要好好努力。這學期是一個重要過度。
自己很清楚，這次考試并不理想?；叵胛疫@一年的學習來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應該。英語也不難，但是有點馬虎，失分了，與其他同學拉開距離。所以以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。物理和數學相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，（如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪？雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。）在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的，影響中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常出現。以至于失分嚴重。當然，還要制定合理的學習計劃：
1、平時要養(yǎng)成認真的習慣，做題仔細，保證寫一個就對一個。
2、課上認真，注意聽重點。
3、課下不懂的，虛心請教同學老師。
初2的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的'成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺協…我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境。
初二學期的總結篇十六
一轉眼，一個學期的教育教學工作已經將要結束了，本學期我擔任初二年級（2）班科學教學工作，由于初二年級是初中階段的轉型期，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現將具體工作總結如下：
教學中，備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
我在科學課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在科學學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的科學素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學校周邊的環(huán)境，比如學校的水杉年輪，而又不知不覺地學科學。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在科學教學中，課本知識與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在科學教學中，構建情境的理解與體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在對后進生的輔導中，我每天輔導作業(yè)本其他練習，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學習，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應的獎勵。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。
初二學期的總結篇十七
光陰似箭，回首初二的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
(一)學習
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
(二)學習方法及態(tài)度
中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的'知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
(三)紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初二新學期總結一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。
初二學期的總結篇十八
我把班級管理放在第一位是因為我認為一個班級的好壞最主要的就是在于班委的帶動作用，如果所有的班委都能夠嚴格要求自己，不違反課堂紀律，不遲到、不早退。那么這就一定是一個優(yōu)秀的班集體。班內即使是有不太守紀的同學，我相信也會被這種正氣給帶動起來。
所以，我們在這個學期中嚴格規(guī)范了班委，只要發(fā)現某個班委有違反紀律的現象，我們先會去提醒他，如果屢次提醒他都不改的話，我們就考慮換一個人來上任班委一職。我們采取的是民主的選舉方式，由班里的同學來推選自己認為能夠勝任班委一職的人，最后進行投票，由得票最多的同學來當班委。
二、學習方面。
我們班在學習上雖然不算是最好的，但是學風十分正。每位同學上課都認真聽講，積極思考，積極回答老師回答的問題，上課時也和老師互相輝映著，下課又不懂的問題就會去問老師。按時保質保量的完成老師留的作業(yè)。
三、思想方面。
1、大多數的同學積極向上、進取。
2、能正確的對待老師的批評，知道老師是為自己好。
3、同學們思想上十分團結，班級榮譽感十分強。
4、很多同學目前都有一個目標，并為此而努力。
四、活動方面。
我們班的同學十分積極，而且榮譽感十分強，經常是有什么活動的時候大家都搶著上，都想著為班級爭光。所以在學校舉辦的.各種活動中都能夠看到我們班同學的身影，并且也取得了不錯的成績。
1,、在初一、初二兩個年級的百科知識競賽中，我班得到了第一名，并且我們班的張曉智同學還得到了表現優(yōu)秀獎。
2、在學校舉辦的體育節(jié)比賽中，獲得了團體總分第二名的成績。
3、在機器人比賽中，我班有兩名同學代表學校參加比賽，還有三名同學積極的報名參加志愿者，為大賽服務。
4、在年級會上進行挑戰(zhàn)宣言，還以“一天不努力，超不過初二（5）一天不學習，趕不上初二（7）努力努力再努力學習學習再學習”和“多做題勤復習多找?guī)熐趲陀讯６幰弧弊鳛槲野嗟目谔?。并且還獲得的“最具實力班”的光榮稱號。
5、在12月x日的元旦聯歡會上，我班同學積極的參與聯歡會的各種活動，還表演了許多節(jié)目。
6、在志愿服務中，我班的兩名同學任勞任怨，每次都認真的打掃。
五、目前班上存在的問題。
1、少部分同學有遲到的現象。
2、這學期的衛(wèi)生情況有所下降。
3、紀律問題不是特別好。
4、極個別同學在學習上不認真，自主學習意識不強，成績不理想。
六、個人感想。
一個學期很快就要過去了，在這個學期中發(fā)生了許多的事情，有好有壞，但我認為不管是好的還是壞的，對于我們來說都是一次鍛煉的機會。都是在鍛煉我們各方面的能力，比如說；團結、溝通、保持著友好的關系。在整個學期中，我看到了“人心齊班風正篤學明辨創(chuàng)新求實”這種在班級中一直流傳著的精神。真心的希望下個學期可以通過班委和老師的帶動和管理把這個學期中存在的問題解決，是整個班級真正的融為一體，蒸蒸日上！
初二學期的總結篇十九
時光飛逝，轉瞬間，初二下學期又結束了。
我們即將迎來嶄新的初三生活。
我們的期末考試已經結束了。
總體上看，我考的還算不錯。
英語118分、語文107分、數學119分、物理98分、政史98分。
從成績來看，我的確考的很好。
但是，這次期末考試的宿遷統考卷子比較簡單，不能代表什么，我需要的是向更高的層次拓展。
暑假正好給了我這樣一個機會。
今年的暑假至關重要，它直接關系到我下學期的各科成績。
下學期我們要新開一門化學課，暑假正好給了我充分預習它的機會。
物理也是重重之中。
由于這次暑假期間學校不補課，所以我必須抓緊時間，將后面兩本書全部預習完。
當然還有數學。
我總感覺，我學習數學總是太膚淺，碰到的難題太少，所以我一定要抓緊這個暑假，主動找一些難度較大的題目做一做，開拓自己的視野。
這個暑假，我一定要做到“緊前不緊后”，爭取在前一個月的時間里就將絕大部分的學習任務解決。
首先，老師布置的作業(yè)一定要按時，高質量的完成。
物理和化學要做到天天都要學兩節(jié)。
不僅要學，還要高質量的做題，一定要做到融會貫通。
英語聽力也是我的心腹大患。
我一定要集中精力，猛攻《新概念英語》。
這不僅是為了現在，也是為我的將來做準備。
從明天起，我就要從思想上、從行動上緊起來。
就把我當作還在學校里那樣。
按照學校里的規(guī)律生活。
這個暑假，必定將是一個緊張的暑假。
我必須努力學習，緊起來，誰讓我是一個學生呢?只要抓緊了這個暑假，我相信，我的初三學習生涯定會非常輕松。
加油吧，從現在做起，從自己做起!
下面總結一下初二第二學期期末考試以及一些經驗。
考試能夠進步的原因：
1、能夠有一個自我良好的自覺意識及壓力意識。
在這學期之前，每次考試我都認為這僅僅只是一個考試，無關緊要。
于是就沒有一個良好的自我壓力，再加上自己平時沒有自覺，所以之前一直考得不夠好。
但這次考試之前我自己心中有目標，有了目標就會有壓力，有了壓力就會有動力，有了動力就會又緊張感，有了緊張感就有了自覺，有了自覺就有了刻苦，有了刻苦就有了進步。
這就是進步的重點。
2、平時的預習，聽課，復習以及改錯本。
在老師講新課之前，我會把要講的內容大致的看一遍，把不會的地方做個記號，上課時就認真聽，特別是不會的地方。
然后上課積極舉手也是個好辦法。
老師講完之后，每到周末我就會復習一遍，遇到不會的我就問同學啊，父母啊，以及老師。
不懂的就要問，這是很重要的。
最后把不會的以及平時錯誤的寫到記錯本里，問題就迎刃而解了。
3、學會放棄。
很多人總想又打球又打游戲又學好習。
我可以肯定的說，這是不可能的!人總想全部擁有，但其毫不實際。
人總得學會為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關鍵緊要的時候，我懂得該去做什么，不該去做什么。
這就是決定考試勝負的關鍵。
4、朋友的鼓勵。
我很記得考試前一天晚上，我真的是很不輕松。
但是呢，這時候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我，上面寫了一些很鼓勵我的話，心中的.緊張頓時全部消失。
要不是他說的話，這次考試還進不了前200名呢!真的是這樣!很多人都是這樣，在考試前一個小時或者前一個晚自修，你是處于緊張狀態(tài)。
你總會擔心假如你考不好會怎么辦，考不好后果是不是很嚴重等一系列精神問題……(因為我就是這樣嘛……)，在這時，一句朋友的鼓勵也許對你會很重要。
一句朋友的鼓勵肯定會減去你許多阻礙你考試的壓力，甚至完全減去你的一切壓力。
所以在考試前朋友之間互相鼓勵是極為重要的!
5、在考場上。
在考場上，大家面對著7、8也是這么頁的試卷，通常第一個念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它。
我之前考試想的——但這次不是。
這次考試我面對著試卷，心里不是想著怎么考好它，而是想著，我是為學會這上面的知識而去寫這份卷子的。
這么一想，我就會認真許多，心不煩氣不燥地寫下去。
這也是一個很好的方法。
上學期的學習情況大概如此，我要感謝王老師之前要求我那段時間記筆記，這對我對課文不知不覺中有了個更深刻的認識;我還要感謝有幾位很好的朋友對我平時的幫助以及考試前的鼓勵——個人的進步，離不開大家的幫助，更離不開自己的行動!這就是我所能夠進步的幾大重點了。
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