總結(jié)是對個人成長和進步的一種必要手段。總結(jié)需要注意哪些常見的錯誤和陷阱？閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野，讓我們更好地認識到總結(jié)的重要性和作用。
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
下午好！
在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績，同時也感謝您對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。
首先、我把我們四（2）班的特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，但好動的孩子不多，當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無論是學習還是其他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話，上課認真專心。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子當然也有。我這里就不便個別點名說了。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。（可以講一講學習環(huán)境、我們班的學習環(huán)境。）。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。我個人認為：從我教的兩個同軌班的學生情況來看，大部分同學都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
其次、想和大家一起來探討一下孩子進入中年級后的一些變化，尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三、想談一談孩子的英語學習。我們現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟時代，教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國整體國力大大增強，我國在世界外交舞臺上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國加入wto，我國對人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來越高了?，F(xiàn)代社會需要一專多能的、懂至少一門外語的復合型人材。外語不僅僅是一門工具型學科，它也應(yīng)該和母語一樣，是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關(guān)。難以設(shè)想，一個不懂外語的人怎能在信息時代學習、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會的新信息、新知識。
在這里我要強調(diào)從小學習外語的重要性?，F(xiàn)代語言學告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語言（母語）學習段。兒童到六足歲時，普遍已掌握了母語（包括基本語法、句型、習慣用法、常用詞組及日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學習外語的黃金時間段，因為這六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預心理強烈，容易打好一個較好的基礎(chǔ)；從十二歲為學習外語的良好時間段，這個時期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強、模仿力、想象力也較強，但參預心理不及兒童階段。這二個時間段對一個人一生的外語水平至關(guān)重大。如果在這二個時間段荒廢了外語學習，以后很難彌補這個損失。就如一棵長成變成形樹，已經(jīng)或者難以糾直了。
請家長們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學習外語的黃金時間段。
總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長多關(guān)心我們的班級，多關(guān)心我們的學生。祝各位家長的子女成材之心愿都能得以實現(xiàn)！謝謝大家！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇三
大家好！
現(xiàn)如今，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多，可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習，還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習也減少，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學考試的難度卻不會變。
如此一來，家長就會無比擔憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學習管理，有可能就會出現(xiàn)學習下滑；如果有較強的自我管理意識，會自主學習的學生，就能持續(xù)好好學習，從人群中脫穎而出。
其實，解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學會自主學習，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。
自主學習第一步：找出時間。雖然時間很緊，但時間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學習。一學期下來，你的學習時間就比別人多了好幾個小時。
自主學習第二步：找對方法。有了時間，也不能盲目的去學習，要有計劃，有方法的去學。例如看書，我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學習他的寫作方法，體會文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。
自主學習第三步：認真學習。有計劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。
以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識，并且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會自主學習，并且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。
謝謝大家！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇四
各位家長：
下午好！感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會，對此我們表示衷心的感謝與歡迎！
1、整體成績不夠理想，低分段的學生較多。
期中試卷分為五大題型，計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。
計算題為數(shù)學學習的基礎(chǔ)和重點，主要考察學生的計算能力，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，學生對于乘法運算律運用的不夠熟練。
填空題是前七個單元知識的綜合運用，也有涉及到以前的知識，需要學生能夠運用所學知識。
選擇題、操作題主要考察的是本學期新學習的圖形知識，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的?？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識，學生整體的空間觀念比較薄弱，有些題目雖然做過，還是出現(xiàn)了錯誤。
解決問題是最后一題，考察學生知識的應(yīng)用，分值與計算題差不多。題型與三年級相同，條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的，與三年級不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個：一是審題不仔細，沒有弄清楚題目的意思，二是計算出現(xiàn)錯誤。
以上是對本次試卷的分析，家長可根據(jù)試卷判斷孩子知識的掌握情況。
2、前半學期的數(shù)學學習情況。
聽課：聽課的效果沒有以前好，有的學生是根據(jù)自己的喜好，喜歡這個一課就多聽點，不喜歡就少聽。部分學生上課紀律較差，老師看不見，我想干啥就干啥。
作業(yè)：以前班級同學基本沒有不交作業(yè)的情況，現(xiàn)在有一兩個同學出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師督促后會交上來，但是作業(yè)效果大不如前。
考試：前幾個單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化，整體水平不如上學期，有些同學的成績有了較大的回落，有的同學后來居上，逐漸進步，進步比較明顯得有夏文霞同學。單元內(nèi)容不同，學生掌握的情況也不同。
3、原因與措施。
考試題目基本都是課堂上講過的內(nèi)容，做過的題目，有的甚至是基礎(chǔ)訓練的原題，導致低分可能由以下幾個原因。
a、上課沒有認真聽或者不會聽課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問題。教育改革趨勢：試卷逐漸靈活，數(shù)學本身具有訓練學生思維能力、推理能力的特點，更要求學生認真聽講、積極思考，只有動腦思考才能把老師講的知識變成自己的。
b、作業(yè)不及時訂正，錯了題目不訂正，有錯不知錯（說明課堂知識沒有消化），知錯不改錯。
c、審題不仔細，查題不認真。（很多同學沒有檢查作業(yè)，檢查試卷的習慣。）。
學生：
1、認真聽課；每天交的作業(yè)當天會批改出來，中午訂正作業(yè)，下午交給老師批改，批改合格老師會打上過關(guān)符號。
2、每次考試要求學生對自己試卷進行分析（圍繞三個問題：a、哪些題目錯了？b、為什么自己做錯了？c、怎樣避免這樣的錯誤？應(yīng)該注意什么？）。
家長：
1、每日核對檢查孩子的作業(yè)完成情況，考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注：作為家長應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學習條件，但是要善于取舍，對于可能影響學生學習注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉。
2、督促學生自己檢查作業(yè)，檢查學生作業(yè)是否及時訂正。
3、適當詢問孩子每天上課內(nèi)容，提高學生學習的意識。（例：你今天學習了什么？有什么不明白的地方？）。
我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎(chǔ)的重要時期；四年級小學生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，學生成績的好壞和劃分從這個階段開始將逐漸清晰，好的同學養(yǎng)成良好的習慣（數(shù)學學習習慣和數(shù)學思考的方法）會越來越好，差的同學會因為基礎(chǔ)不牢，新的內(nèi)容無法正常吸收使得學習的困難越來越大。希望家長能夠重視學生的學習問題，在保持原有水平的基礎(chǔ)上補差補缺，加強學生思維能力的訓練。
簡言之：獨立完成作業(yè)，限制時間，做到今日錯今日改。
最后，再一次感謝各位家長的到來，希望這次的交流能給各位家長在后期的家長工作中帶來幫助！謝謝！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長朋友：
你們好！真的很有幸能站在這里，和大家分享我和孩子的共同成長經(jīng)歷。
我呢，比較喜歡小孩子，就是比較粘孩子的那種，喜歡走到哪把孩子帶到哪。除了白天上班時間，其他大多時間，我都是和孩子共同度過的。好像我是把管孩子當作了自己的事業(yè)一樣。我是這么想的，孩子需要陪伴的時間也就童年這點時光，等孩子再大了，陪孩子的時間少了，或許那時孩子們也不太需要我們陪伴了，所以現(xiàn)在就好好享受與孩子在共處的日子。
關(guān)于如何教育孩子，我想大家在各種資訊中，各種書上都經(jīng)常看到，大道理大家都懂的，我呢，就自己和孩子在一起的生活中的瑣事和大家分享分享。
我覺得閱讀，就是看課外書非常重要，我跟何靚是這樣說的：作家寫一本書，要花很多時間，很多精力，而我們只要動動眼，動動手，就能欣賞到這個作品，這是一件很享受的事情。何靚看課外書還是蠻喜歡的。她早上醒來，第一件事就是看課外書，沒有特殊的情況，她都是從6點半醒來就看書，一直看到7點起床。晚上，我下班回家，她基本把大多作業(yè)都做完了，吃完晚飯，休息會，基本七點前能把所有作業(yè)都做完，然后她就是很享受地看課外書。這時，我也會陪她在書房里，檢查完作業(yè)，然后也陪著她一起看書。其實有時候，我也不太樂意，我更樂意看看微信朋友圈，看看電視劇，但有時想想，在這日益浮躁的現(xiàn)代，其實看看書，沉淀沉淀自己，也是別有滋味。看到有意思的地方，我和何靚都會給對方讀一讀，笑一笑。更重要的是，我知道，我在看書，讓孩子會有個好的看書氛圍，也會讓她覺得看書是件快樂的事。
我是聽一位朋友推薦，孩子有很必要讀一些繪本，所以上個學期，我?guī)Я撕戊n去了好多次圖書館，把圖書館里的繪本基本看遍了。這種閱讀，并不是馬上有立竿見影的效果，但我想這個日積月累，循序漸進的過程，應(yīng)該會對孩子的寫作，閱讀理解，甚至對數(shù)學應(yīng)用題的理解能力上有些幫助吧。
英語課方面，我對何靚的要求是，書本上老師要求學會的內(nèi)容，出現(xiàn)的單詞都要背出來，有時她也會怨聲載道，老師根本沒有要求背單詞，干嘛她要背。我是跟她說，這些單詞，就像語文課里的認字，是最最基礎(chǔ)的知識，哪怕現(xiàn)在不背，以后還全是要背出來的，趁現(xiàn)在作業(yè)量不大，時間寬裕，現(xiàn)在背背出來，何樂而不為呢。我會把單詞按音標的讀音讓她背，再慢慢讓她理解，()這樣背起來也要省力很多，有時碰到特難的單詞，我也會找一些方法，幫助她記牢。
數(shù)學課方面，我是基本沒花時間，只是她作業(yè)中有錯的話，我不會指出哪題錯了，而是讓她全部重新檢查，她做數(shù)學，做完不高興檢查，這樣有一題，就得全部重新檢查，或許她會覺得還不如做的時候認真一點。我是跟她說不懂就問，不懂不難為情，不可怕，可怕的是不懂裝懂。印象很深的一次，有天放學回來，她說今天的數(shù)學課開小差了，那節(jié)課是教如何角，她沒有很懂。我當時沒有責怪她，還夸獎了她實事求是的態(tài)度。我覺得她主動承認了自己的不足，還請求我?guī)退?，把她教懂，這是難能可貴的。
上面是我在學科方便的具體做法?，F(xiàn)在的孩子都比較自我，性格浮躁，脾氣有時比我們家長還大，何靚也是，有時是要被她氣死的節(jié)奏。我也會罵她，也會暴力地打她幾下手臂，但感覺以暴制暴，根本制服不了她的內(nèi)心。后來我經(jīng)朋友介紹，買了一本尹健莉的"好媽媽勝過好老師",我是很仔細地看了，真心覺得這本書不錯。有時我脾氣上來時，要發(fā)火時，我會深呼吸幾下，再想想那本書中的媽媽，我就能控制一下情緒了。每個孩子都是不一樣的個體，所以對待孩子的方法也不是千篇一律的。我是感覺，和孩子以朋友的方式交心，是最好的溝通方式。
最后，我講一下，我們402班，可謂歷經(jīng)風雨，一路跌跌撞撞到了四年級，直到郁老師當了班主任，才有了群龍有首的感覺。何靚喜歡把學校里的事，回來嘮叨。有回她說，郁老師真的很好很好的，有個同學沒錢買資料，郁老師要自己出錢買資料送給那個同學。還有次，何靚說郁老師真是太厲害太厲害了，背課文，她先叫我們一起背，然后讓背不出的同學，自覺站起來，然后郁老師表揚了他們的誠實，并讓他們罰抄。接著郁老師又抽查其他同學背，這次背不出的同學，加倍罰抄。郁老師最精的是，她還沒死心，她還要叫我們?nèi)磕瑢?。反正，這種瑣事還有很多，何靚都會回來津津樂道。所以我能感覺到郁老師真的是用心，用方法在管理這個班級，真的非常欽佩和感謝。和家長聊天中，也知道姚老師，也是一位相當負責，口碑相當好的老師，有了這么好的老師團隊，再加上我們家長對孩子多用點心，我想我們402班會越來越棒的。
在此，我順便感謝在場的一些家長，因為我們的孩子同齡同班，所以對管孩子方面最有共同語言，在我管孩子方面迷茫，不知所措時，我會向她們傾訴，她們都會知無不言，言無不盡，為我指點迷津。三人行，必有我?guī)?，希望，我?02班各位家長，把好的經(jīng)驗，方法都拿出來分享分享，讓我們?yōu)楹⒆拥倪M步共同努力吧！謝謝大家。
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇六
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務(wù)水平提出了很大的考驗。學校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
范文（通用5篇）隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后......
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。學生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學預習，復習鞏固。
雙減政策的出臺，對學生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇八
心理方面：四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，開始意識到自己不受大人控制，有一點叛逆，四年級的學生非常難引導。注意力注意力的穩(wěn)定性提高，孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，根據(jù)這一變化，數(shù)學開始接觸分數(shù)、面積、進率等比較復雜的問題，以發(fā)展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
2、四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時期。
養(yǎng)成良好學習習慣的關(guān)鍵是在小學中低年級，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而四年級以后，除非進行特殊的訓練，養(yǎng)成的學習習慣很難改變。美國著名教育家曼恩有句名言“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
隨著四年級課程增加，作業(yè)量增大老師會像對待大人一樣要求去學習。這時候要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣，養(yǎng)成思考和分析的習慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學思維習慣等。很多家長并沒有真正認識到父母的責任，不少家長認為，孩子學習的好壞是學校教育的結(jié)果，所以千方百計地為孩子找好的學校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。
4、每個孩子都有自己的興趣和愛好，任何方面的興趣和愛好如果引導得當都可以帶來良好的效果。
作為家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子進行溝通，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。
5、四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關(guān)鍵。
5、學習?
從四年級開始學習需要拿出真本事。三年級之前，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能落下來。當然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。這個學年的成績將會影響五、六年級學習，進一步會影響到中學的成績。
四年級課程似乎一下子變得難了。數(shù)學中的四則運算，應(yīng)用題的分析、理解等，與實際生活聯(lián)系更多了。
四年級學生的作業(yè)量繼續(xù)加大，平時的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。
二、上學期總結(jié)。
1、進步：
2、有待改進：
3、期末考試情況。
4、家長支持配合。
在上學期不管是暑假要求部分家長參與問卷調(diào)查，還是家長座談，被通知到的家長都能爽快答應(yīng)并在第一時間趕到學校，學校的進步與成績與各位家長的支持與配合分不開。
(竹子昂家長關(guān)于隨意改變歌詞，朱銘欣家長關(guān)于暴走鞋及時和老師溝通制止)。
三、本學期。
1、報到情況。
按時到校67人，2人遲到。
2、寒假作業(yè)情況。
15人因為作業(yè)忘帶、沒寫、沒有完成幾種原因沒能按時上交作業(yè)(在開學前一周老師已經(jīng)通過校信通形式提醒家長：及時調(diào)整孩子生物鐘，帶齊各項作業(yè))。
3、開學第二天2月8日信息發(fā)送情況。
當天截止到網(wǎng)上23:13有41人按要求發(fā)送，第二天老師7:36再次發(fā)送短信后，又有9人發(fā)送，10人在單獨發(fā)送短信，一再要求下中午放學前發(fā)送，5人下午以紙條形式完成。
4、開學第一次家庭作業(yè)。
沒完成沒能按時上交9本，家長沒有按要求簽字的24人，
開學第一周的家庭作業(yè)書寫混亂、應(yīng)付的3人，錯誤較多，書寫不規(guī)范的2人。
四、各項要求。
1、作業(yè)設(shè)置。
練習本：課堂練習，每天的預習(根據(jù)自學提綱自學教材，嘗試完成課本練習)。
課堂作業(yè)本：上完每節(jié)課后及時作業(yè)，中午輔導時間老師批改，學生訂正，做到及時反饋。
家庭作業(yè)本：每天的家庭作業(yè)，在家長督促下完成。
口算本：每天10道口算題，家長自己掌握。
2、預習要求。
每天根據(jù)自學提綱，獨立學習教材，初步了解所講內(nèi)容，找出自己迷惑的地方做上記號，并完成課本相應(yīng)的填空，動手操作，簡單的試一試題目。
3、簽字要求。
(1)督促孩子自覺檢查作業(yè)。同時給出合理的自我評價。
(2)家長督促孩子自覺檢查作業(yè)，而不是替代孩子檢查，并讓孩子自己給出評價，然后家長簽上用時。
(3)對于每周末的作業(yè)，要求家長對一周作業(yè)給出適當?shù)脑u價。
4、學習用品的準備。
每天晚上寫完作業(yè)，督促孩子檢查書包，文具，課本，作業(yè)等學習用品是否帶齊。
5、及時做好復習，做到日日清。(課前測試情況)。
有專家說“5+2=0”，督促孩子每天把當天所學知識點過一遍，把困惑和疑點當天解決。
五、提醒。
1、安全。
(1)、為了孩子安全，12歲以下孩子不得騎車上學。
(2)、為了孩子的安全，提前與托管孩子的相關(guān)負責人協(xié)商好，一定按規(guī)定時間到校。
(3)、給孩子準備好雨衣，以備雨雪天用。
(4)、孩子有疾病或者因為身體原因不能參加學校正?；顒?，提前告知班主任。
2、體育鍛煉。
學生的學習、生活(跳繩、踢毽子)增強抵抗力。
支持孩子參加課外活動(觀看合唱、心理劇、國旗護衛(wèi)隊視頻)。
3、衛(wèi)生：
男生不留長發(fā)，不染發(fā)，不佩戴首飾;女生不戴首飾，不染發(fā)，不穿高跟鞋。做到勤剪指甲，勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、書包。
4、作息時間。
早上7：20開大門8：00預備。
中午11：40放學。
下午13：40開校門14：20預備。
下午放學：16:00(周一下午)。
16:50(周二-----周五)。
夏季作息時間上午不變。
下午：14:20開校門15:00預備。
下午放學：16:00(周一下午)。
16:50(周二-----周五)。
為了孩子安全，早上和中午開門前請不要到校，早到校的在學校門口排隊看書。
5、推薦書目《朗讀手冊》。
六、家校溝通。
需要家長協(xié)助的工作(家長的言行，維護老師的尊嚴，家長對老師有意見，找老師，不要影響孩子的成長)。
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇九
各位家長： 上午好！首先對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天大家在百 忙之中來學校參加家長會，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對 我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學校提一些合理建議和發(fā)展 良策。對于學校的基本狀況，我向各位家長匯報如下：
一、學?；厩闆r 我們學校從連續(xù)六年被評為小學教學工作先進學校（沒有開教學 ，9 工作會） 月被評為岱岳區(qū)教書育人先進單位（需要說明的是：我 ，12 月被評為 們學校組建的新一屆領(lǐng)導班子，沒有開，兩年開一次） 泰安市課程與教學工作先進學校， 6 月被評為岱岳區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)先進單位。 在岱岳區(qū)教研室的歷次教學視導中，我校都獲得區(qū)教研室的一致 好評，我鄉(xiāng)連續(xù)六年都在教學工作會上位居前四名（全區(qū)十七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 加上區(qū)直學校共 20 個單位，）而中心小學每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查， 在區(qū)抽考中我校的教學成績一直位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學 視導，我校在考核的 32 項指標中，均達到 a（優(yōu)秀）級水平，期中 有 18 項指標達到 a水平（最優(yōu)秀），就連全區(qū)的龍頭學校黃前中心 小學也到我校參觀學習。
二、班級及任課教師基本情況：我們現(xiàn)有 35 位同學，其中男生 17 人，女生 18 人。下面向家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴瑞、張君泓、李科、李成業(yè)等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。嚴傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；嚴碩、劉雯、楊健豪、嚴傳銘、嚴星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴亮等同學在課堂上大膽表現(xiàn)；這些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。 我們在教書的同時，時刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熂议L共同的目標，所以班會課上，我們對孩子進行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動。培養(yǎng)孩子良好的思想品德，本學期，我們班同學利用課余時間，對垃圾進行分類整理，對那些可回收的放到袋子里，攢滿袋子就去賣，第一次賣了 10 元錢，孩子們買回了水桶，看到這種情況，老師喜在心里，孩子們的笑表現(xiàn)在臉上。畢竟這是自己勞動所得啊！繼而，孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了，教室里有蒼蠅，孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大，但可以看出孩子們勤儉節(jié)約的一顆心，家里的小公主、小公子確實長大了，懂事了。孩子們?nèi)绱耍覀內(nèi)握n教師也不甘落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷老師，年紀輕輕，但榮譽不少，20xx、20xx 區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx 年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，20xx、20xx 鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。我，四年級一班的班主任兼數(shù)學教師 20xx 年獲區(qū)教學能手，區(qū)骨干教師榮譽稱號，20xx 年區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx 年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教研先進個人，20xx 至今每年都被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的四（1）班，班風正、學風濃，是一個可以使學生們健康成長的和諧班集體。
三、四年級特點以及解決問題的建議： 四年級學習的分叉嶺。隨著年級的增高，孩子們的知識學習 廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股 生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性， 怕辛苦；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn) 象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培 養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。
（一）為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？冰凍三尺，非一 日之寒。
1、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也 說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等 方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。
2、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動 腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦 又不聽課，人在心不在。
3、還是 52？的問題； 有的孩子在家有家長的正確引導，對每周的知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
4、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。
（二）、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異。
1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。
2、在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然老師將正確答案進行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩子學習最美好的光陰。四、給家長的建議我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
第五、上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學習有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵、多贊揚多支持孩子參與有益身心的課外活動增強他們的自信心；與老師多溝通多進行信息交流。 總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！ 最后，希望各位家長多關(guān)心孩子的學習和生活，對學校多一點理解，多一點溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長而努力！ 謝謝大家！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是四三班的班主任***，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的一起責任，一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年。
級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學生，大局部同學學習積極努力，成果優(yōu)異，學習熱情高，整體成果在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充溢信心。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚學習優(yōu)秀的同學。
（2）褒揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。
（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、局部同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、局部男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。
4、局部學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充沛學習。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學習，詢問小朋友在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學習上的進步，給以和時、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學習情況，督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學和時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元檢驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數(shù)學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學生回家簽字。家長應(yīng)和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時了解小朋友的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別，免不了學生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學習，導致成果差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇十一
各位家長朋友：
大家午時好！今日，我十分高興，因為你們今日能來參加孩子的家長會，說明你們對孩子很關(guān)愛，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感激你們對我們學校工作的理解、支持與配合。
時間過得真快，與你們的孩子朝夕相處了近兩年，這是我們的緣分。看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。在600多個日子里，我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕簡便松學習，快歡樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班40個學生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。少數(shù)學生成績差一點，行為表現(xiàn)弱一點，那是因為他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。所以，今日我要談的第一個話題：
一、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。
能一一例舉?？墒?，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來有必須的差距，成績也不夠夢想。如：金智偉，賀熊洪國超張海凡等，所以家長必須要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。
二、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。
我的休息娛樂時間，不要因為自我拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。
總喜歡在一齊談?wù)?。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我們要幫忙孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講禮貌，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學生?？墒?，請家長放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是十分優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天必須是光明的。
意見：
誤區(qū)一：過分干涉。許多家長認為六年級這一年的時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長要安排必須的時間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結(jié)合。
誤區(qū)二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不必須會成功，但不努力就必須不會成功。成績退了不要動不動就打罵，應(yīng)幫其彌補不足。成績好了，也要幫其總結(jié)，提醒不要被勝利沖錯了頭腦。
四、提議。
1、助孩子制訂目標。每個學生應(yīng)有自我的目標，家長要正確引導孩子，幫忙孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情景、優(yōu)勢、問題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫忙孩子解決學習上的困難，也能夠與任課教師一齊商量對策（切忌放任、放棄，或僅有決心，而無行動）。
3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)當讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，異常是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每一天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一齊玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的教師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自我整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學習情景與作業(yè)情景，則孩子可能認為學習沒什么重要的。
6、注重教學方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說，我是家長，我怎樣會不關(guān)心孩子呢，我每一天安排好他的吃、睡就行了，學習是孩子自我的事，其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其余時間都是在家里度過的，家庭教育十分重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學習，因為孩子是家庭的期望，是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。
7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學習的注意力。同時，在最終的一個月時間，最好教育孩子盡量少看電視。
8、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子進網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情景，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。
總之，從此刻開始，家長，教師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學生的思想，關(guān)注學生的學習，關(guān)注的畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇十二
親愛的老師，敬愛的家長們：
你們好!
在幾千年前，中國民間就流傳著“嫦蛾奔月”的神話故事，到了20世紀60年代，兩名美國宇航員乘飛船成功地登上月球，這一美好幻想竟能變成事實，這就是知識創(chuàng)造的奇跡!
知識，它是推動歷史巨輪前進的動力。社會的發(fā)展，人類有進步，要靠生產(chǎn)力來推動，而知識可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。阿基米德不是運用光學知識燒毀了敵軍的航隊嗎?瓦特不是運用怒力知識，成功地革新了蒸汽機，使人類進入：“蒸汽時代”嗎?居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，“從根本上改變了物理學的基本原理”(居里語)使人類進入了原了時代，不也是憑借知識的力量嗎?所以，我們完全可以這樣說：知識是推動社會發(fā)展和人類進步的巨在力量?，F(xiàn)在，我國的宏偉目標是實鍵的就是科學技術(shù)現(xiàn)代化。因此，我們青少年一代應(yīng)該有像“饑鋨的人扒向面包”那樣強烈的求知欲，刻苦學習科學文化知識，只有這樣，才能跟上時代的步伐，成為對“四化”有所貢獻的人，否則，將成為一個碌碌無為的庸人，被時代所淘汰。
相信在坐的各位家長中，一定有認為學不學知識都一樣，寧愿自已的子女留在身邊為自已干活的吧，那您們就錯了，如果您們真的這樣做的活，將會使您們的子女痛苦一生的。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！庇H愛的家長們，讓你們的子女張開他們智慧的雙翼理想的臂膀，到知識的宇宙中翱翔、搏擊吧!
在許多長輩們的心中，自已子女就是“小太陽”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不愿意他們受一丁點的委屈，更不愿意讓他們吃苦受累，其中也包括著學習的辛苦，家長們寧愿自己的子女不學習，也不愿意讓他們?yōu)閷W習太辛苦，家長們，請你們放心吧，我們都已經(jīng)長大，會自已照顧自己。
但是，也有在許多家長們看來，我們必須把所有的精力都用于學習，不應(yīng)該東奔西走去效游，否則就會左教訓右奉勸，一百個不放心。仿佛我們是一匹匹野馬，須隨時用韁繩套住，才不會玩，去瘋。
上一代的女性總是愿意長久地守著她的家庭，不知她們年輕時，是否想過振翅高飛，大抵受著知識的.限制，傳統(tǒng)思想的束縛，令她們習慣地犧牲。畢竟，時代已經(jīng)改變，年輕的一輩，總沒有誰愿做井底之蛙。
其實，讓我們出去觀賞一下祖國的大好河山也是很必要的。我們能夠通過觀賞祖國的大好河山，看到我們偉大祖國的壯觀景象，從而激起我們對祖國的熱愛和對生活的思索，走進大自然的懷抱，也可以加深對收本知識的理解，并運用已學的知識解釋一些生活現(xiàn)象，使知識與實際能緊密結(jié)合起來。
古詩云“始知鎖向金籠聽，不及林間自由啼。大森林中的畫眉鳥，一會兒引吭高歌，激越昂揚;一會兒低吟淺唱，輕柔妖嬈。金絲籠中的畫眉鳥聲音固然動聽，但又怎及林中之鳥自由飛翔時的歡唱優(yōu)美呢?人是大自然的兒女，大自然能陶冶我們的情操，離開大自然，我們就像斷源的水，離線的風箏。家長們，我們有的是滿腔熱情，有的是充沛的精力，我們希望更多地接觸自然，認識社會。我們愿意把自己的青春染上太陽的金輝、百花的斑斕。長輩們，我們理解你們的苦心，也希望你們能理解兒女們的心愿，給我們一個望無涯際的廣闊天地吧!
謝謝大家!
雙減政策四年級家長會的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家好!很高興在那里又和你們相見。首先感激你們對學校工作和教師工作的大力支持，在那里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一向都是我們十分關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同職責，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也期望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便教師在教育孩子時做到因人而異。此刻，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級。
各位家長都明白四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好教師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對教師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習進取努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文教師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天!
(一)品德方面：我應(yīng)當很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到教師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了進取向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。所以在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不夢想的約5人。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一向讓家長和教師省心的，他們在嚴格要求自我的同時還進取幫忙有困難的同學。
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也能夠相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束本事較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改善。
3、部分男同學太愛動，自我約束本事較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令教師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當進取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每一天4：30放學已經(jīng)比較晚了，在一齊做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學家玩必須要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的提高，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，教師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，期望家長和教師配合，一齊努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，期望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情景，督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字，如果說，您的孩子今日回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就能夠和他多交流，詢問他近期的學習情景。平時也能夠多和教師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應(yīng)當適當?shù)呐u，可是孩子很努力，成績卻不怎樣夢想，我們更應(yīng)當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一齊努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學習情景。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、本學期語文我異常重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文資料更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后必須要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關(guān)重要，在學校，教師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與教師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習作情景。要一氣呵成，不能上午寫半段，午時補半段，我們都明白，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自我閱讀修改。如果實在不會寫的同學，能夠先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒到達練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、提議、要求，期望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的提高。衷心地多謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
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