隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇一
內(nèi)容①看地圖和資料，②實(shí)地考察。
南郭寺位于天水的東南角，那里小橋流水，亭臺(tái)樓閣。有平坦的大路，還有漂亮的房屋。這里風(fēng)景優(yōu)美，古樹參天，梵宇輝煌，有漢柏隋塔唐槐之說(shuō)。歷來(lái)為天水第一古剎，“南山古柏”被列為秦州八景之一。南郭寺現(xiàn)存清代建筑較多，而且比較完整。西牌坊前有兩株參天古槐，高約25米，圍達(dá)6、8米，樹齡均在千年以上，俗稱唐槐。
每當(dāng)星期六、星期天，就會(huì)有好多人來(lái)到這里，到小店吃吃飯、喝喝酒、看看美景，真是別有一番韻味兒。每天早晨，山腳下，就會(huì)聚一些老爺爺老奶奶，一起唱歌、跳舞，奏樂。尤其跳舞人最多，好多老奶奶一起唱呀、跳呀。
現(xiàn)在，南郭寺又煥然一新，綠樹鮮花化著南郭寺，大路亭臺(tái)裝點(diǎn)著南郭寺，池塘溪水打扮著南郭寺，南郭寺又成為天水一道亮麗的風(fēng)景線。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇二
每天早上到校、放學(xué)的時(shí)間，校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來(lái)?怎么使用?
近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。
[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%。
[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%。
[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的學(xué)生用來(lái)買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國(guó)兒童福利院，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。
[數(shù)據(jù)四]通過(guò)做家務(wù)賺取零用錢的較多，占42.9%，通過(guò)外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇三
樹木和水的污染
觀察周圍的環(huán)境，訪問過(guò)路的人，查資料
首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道：“現(xiàn)在的樹木不停地在減少?！苯又?，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺得，這里的河水清澈?jiǎn)?”那位老太太說(shuō)：“這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心!”
調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)該多種樹，少砍樹，這樣子的話，如果每人種一棵樹，那么全中國(guó)就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么，光是中國(guó)就砍去了13億棵樹木。當(dāng)然，也有保護(hù)環(huán)境的人，比如說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇四
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對(duì)象：樹木和水的污染
調(diào)查方法：觀察周圍的環(huán)境，訪問過(guò)路的人，查資料
調(diào)查過(guò)程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道：“現(xiàn)在的樹木不停地在減少?！苯又覀冇衷L問了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺得，這里的河水清澈?jiǎn)?”那位老太太說(shuō)：“這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心!”
調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)該多種樹，少砍樹，這樣子的話，如果每人種一棵樹，那么全中國(guó)就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么，光是中國(guó)就砍去了13億棵樹木。當(dāng)然，也有保護(hù)環(huán)境的人，比如說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇五
近視調(diào)查報(bào)告
近視在當(dāng)今社會(huì)是個(gè)嚴(yán)重的問題,甚至已被人視為一種潮流.
隨著年級(jí)的增高,我班同學(xué)近視的人數(shù)逐漸增多,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一半人數(shù).
經(jīng)過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),我班同學(xué)視力大多數(shù)在4.8與4.9最多,只有少數(shù)同學(xué)的視力還保持在5.0以上.戴眼鏡的同學(xué)有11個(gè),但近視的卻有20個(gè),而我們班只有31人啊!沒有近視的只有11個(gè)呀!
通過(guò)百度網(wǎng),我查到了近視眼可分為三種.第一種是軸性近視眼,是由于眼球前后軸過(guò)度發(fā)展所致.第二種是彎曲度過(guò)強(qiáng)所致.第三種是屈光率性近視眼,是由于屈光率間質(zhì)率過(guò)高所引起.
針對(duì)這些調(diào)查資料,我要對(duì)大家提個(gè)建議：
要正確做好寫字,讀書的姿勢(shì),不要趴在桌子上或扭著身體.書與我們的眼睛保持適當(dāng)?shù)木嚯x.看書、寫字時(shí)間不應(yīng)該太長(zhǎng),中途保持適當(dāng)休息,少玩電腦.看書、寫字時(shí)的光線要適當(dāng).維生素b對(duì)眼睛有好處.近視的同學(xué)應(yīng)該多吃含鋅較多的食物.認(rèn)真做眼保健操.
一起宣傳保護(hù)眼睛,讓大家眼里的世界更加明亮!
作文調(diào)查報(bào)告450字篇六
近視調(diào)查報(bào)告
近視在當(dāng)今社會(huì)是個(gè)嚴(yán)重的問題,甚至已被人視為一種潮流.
隨著年級(jí)的增高,我班同學(xué)近視的人數(shù)逐漸增多,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一半人數(shù).
經(jīng)過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),我班同學(xué)視力大多數(shù)在4.8與4.9最多,只有少數(shù)同學(xué)的視力還保持在5.0以上.戴眼鏡的同學(xué)有11個(gè),但近視的卻有20個(gè),而我們班只有31人啊!沒有近視的只有11個(gè)呀!
通過(guò)百度網(wǎng),我查到了近視眼可分為三種.第一種是軸性近視眼,是由于眼球前后軸過(guò)度發(fā)展所致.第二種是彎曲度過(guò)強(qiáng)所致.第三種是屈光率性近視眼,是由于屈光率間質(zhì)率過(guò)高所引起.
針對(duì)這些調(diào)查資料,我要對(duì)大家提個(gè)建議：
要正確做好寫字,讀書的姿勢(shì),不要趴在桌子上或扭著身體.書與我們的眼睛保持適當(dāng)?shù)木嚯x.看書、寫字時(shí)間不應(yīng)該太長(zhǎng),中途保持適當(dāng)休息,少玩電腦.看書、寫字時(shí)的光線要適當(dāng).維生素b對(duì)眼睛有好處.近視的同學(xué)應(yīng)該多吃含鋅較多的食物.認(rèn)真做眼保健操.
一起宣傳保護(hù)眼睛,讓大家眼里的世界更加明亮!
作文調(diào)查報(bào)告450字篇七
最近我家定了牛奶，每天都能喝道新鮮的牛奶，日子久了，媽媽產(chǎn)生了懷疑，牛奶喝多了會(huì)不會(huì)對(duì)生體有危害呢?
二、上網(wǎng)查資料，閱讀報(bào)刊，收看新聞
調(diào)查家人的飲食習(xí)慣
三、雖說(shuō)牛奶好處很多，但從上世紀(jì)80年代開始，關(guān)于牛奶“危害”的研究不斷出現(xiàn)。去年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)單位瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院發(fā)表研究稱，大量飲用牛奶會(huì)增加卵巢癌發(fā)病率。
去年9月，日本山梨醫(yī)科大學(xué)名譽(yù)教授佐藤章夫在《產(chǎn)業(yè)醫(yī)學(xué)雜志》上撰文指出：芬蘭人和瑞典人雖然比日本人多喝了4、5倍的牛奶，但卻更易骨折;過(guò)量飲用牛奶或吃乳制品可能引發(fā)心肌梗死和腦梗塞。
他還懷疑前列腺癌、乳腺癌等都與牛奶中的激素有關(guān)。
總的來(lái)說(shuō)，這些“危害論”包括4個(gè)方面：1、導(dǎo)致蛋白質(zhì)攝入過(guò)量，損害健康;2、牛奶呈酸性，會(huì)溶解鈣，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松;3、導(dǎo)致患糖尿病、皮膚過(guò)敏的幾率上升;4、導(dǎo)致患乳腺癌等癌癥的幾率上升。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇八
興趣是的老師，濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼搏努力學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)并取得好的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。
一、調(diào)查目的、對(duì)象及內(nèi)容
此調(diào)查是為了更深入的了解學(xué)生現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)中面對(duì)的困難。
我特別對(duì)自己所執(zhí)教的八年級(jí)的50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查與分析，分析結(jié)果如下：
從調(diào)查結(jié)果看來(lái)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課感興趣或令人興奮的加起來(lái)僅有25%，認(rèn)為自己主動(dòng)參與課堂的也僅僅占到40%，認(rèn)為英語(yǔ)課沒有一點(diǎn)興趣的也占到了15%。喜歡英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)、喜歡情景化教學(xué)方式的也只有少部分。以上的數(shù)據(jù)表明了我們的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)使人擔(dān)憂，大多數(shù)學(xué)生不喜歡英語(yǔ)課。或者由于長(zhǎng)期英語(yǔ)基礎(chǔ)差慢慢喪失了興趣。這引起了我們的深刻的反思、
二、存在的問題
1、學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。雖然高中的學(xué)生已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)六年了，但是很多學(xué)生初中階段不重視英語(yǔ)，導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
2、學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱。由于英語(yǔ)詞匯量少，且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，高中階段難度一下子提高了，很多學(xué)生就不會(huì)了，聽不懂，慢慢也就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失了信心。
3、部分學(xué)生覺得課堂模式單一。雖然很多教師也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長(zhǎng)此以往學(xué)生便會(huì)失去興趣。
三、調(diào)查結(jié)果的分析和建議
學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀的分析：
1、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的接受能力。因此幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的和興趣對(duì)日后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。
2、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃其中一個(gè)重要原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，志向不夠遠(yuǎn)大，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。所以作為教師需要運(yùn)用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生。
具體改進(jìn)措施：
1、做好學(xué)生的思想工作，使他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。
2、教師應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
3、教師要盡可能地采取情景化教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，形式要靈活。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的素質(zhì)。通過(guò)開展英語(yǔ)社團(tuán)、小組活動(dòng)等活動(dòng)，給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生輕松愉快地掌握英語(yǔ)知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，惟有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久。因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇九
編號(hào)：
xx銀行中小企業(yè)授信調(diào)查報(bào)告
受 信 人
信用等級(jí) 上 報(bào) 行 調(diào) 查 人 聯(lián)系電話
完成日期
前言 調(diào)查經(jīng)過(guò)說(shuō)明
調(diào)查人對(duì)申請(qǐng)人和保證人經(jīng)營(yíng)情況、財(cái)務(wù)狀況及抵質(zhì)押物進(jìn)行了全面調(diào)查、核實(shí)和分析。承諾調(diào)查報(bào)告中所涉及到的數(shù)據(jù)和資料完整、真實(shí)、可靠并對(duì)其負(fù)責(zé)。
主辦人 （簽字） 協(xié)辦人 （簽字）
直接管理責(zé)任人 （簽字）
經(jīng)辦單位（印章） 年月 日
一、銀企合作記錄
二、法定代表人（或公司實(shí)際控制者）基本情況 詳細(xì)敘述經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)業(yè)發(fā)展過(guò)程： 經(jīng)營(yíng)者年齡超過(guò)50歲，敘述子女情況：
三、申請(qǐng)人基本情況
介紹公司注冊(cè)地址、成立時(shí)間、發(fā)展過(guò)程；公司注冊(cè)資本、主要股東和各自出資比例；公司主營(yíng)業(yè)務(wù)，公司人數(shù)、經(jīng)營(yíng)班子、財(cái)務(wù)、技術(shù)、銷售等重要部門管理者的基本情況，工人的主要來(lái)源和勞資、福利水平等 附表 實(shí)際控制的關(guān)聯(lián)公司情況
四、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程描述、分析：
①企業(yè)的生產(chǎn)工藝、技術(shù)裝備水平，生產(chǎn)能力；
②企業(yè)的投入產(chǎn)出情況，調(diào)查主要原材料名稱、配比，原材料價(jià)格，人工費(fèi)用，產(chǎn)出的主要產(chǎn)品、銷售價(jià)格，即分析企業(yè)投入多少原料、需要多少成本、產(chǎn)出多少產(chǎn)品、形成多少銷售，以分析企業(yè)毛利率和贏利空間。
③主要原料的供應(yīng)渠道、供應(yīng)商；主要產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格、銷售渠道、主要銷售市場(chǎng)、貨款結(jié)算方式。分析企業(yè)市場(chǎng)地位、市場(chǎng)穩(wěn)定性。
④分析企業(yè)的銷售收入、利潤(rùn)的增長(zhǎng)情況，毛利率等變化情況。 五、資產(chǎn)財(cái)務(wù)狀況分析
分析企業(yè)的總資產(chǎn)、凈資產(chǎn)、負(fù)債率、流動(dòng)比、周轉(zhuǎn)率等指標(biāo)。主要核實(shí)資產(chǎn)的真實(shí)性。
1）固定資產(chǎn)的真實(shí)性：調(diào)查企業(yè)房地產(chǎn)、設(shè)備的數(shù)量和價(jià)值，產(chǎn)權(quán)情況，有無(wú)抵押，折舊情況。要求提供相關(guān)的產(chǎn)權(quán)證、保險(xiǎn)單復(fù)印件。
2）權(quán)益性資產(chǎn)的真實(shí)性：第一、注冊(cè)資金的來(lái)源分析；第二、資本公積和盈余公積的合理性。
3）流動(dòng)資產(chǎn)的真實(shí)性：對(duì)占總資產(chǎn)10%以上的流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查分析，主要調(diào)查企業(yè)應(yīng)收帳款和存貨的真實(shí)性。
六、授信用途及還款來(lái)源分析
（一）授信用途分析：授信用途的合理性、真實(shí)性 （二）還款來(lái)源分析： 1、可能的還款來(lái)源 2、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量分析
1）當(dāng)期經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入量=銷售收入—應(yīng)收帳款增加數(shù)—存貨增加數(shù)+應(yīng)付帳款增加數(shù)。
2）預(yù)測(cè)還款期經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入量
七、擔(dān)保分析
略
作文調(diào)查報(bào)告450字篇十
編號(hào)：
xx銀行中小企業(yè)授信調(diào)查報(bào)告
受 信 人
信用等級(jí) 上 報(bào) 行 調(diào) 查 人 聯(lián)系電話
完成日期
前言 調(diào)查經(jīng)過(guò)說(shuō)明
調(diào)查人對(duì)申請(qǐng)人和保證人經(jīng)營(yíng)情況、財(cái)務(wù)狀況及抵質(zhì)押物進(jìn)行了全面調(diào)查、核實(shí)和分析。承諾調(diào)查報(bào)告中所涉及到的數(shù)據(jù)和資料完整、真實(shí)、可靠并對(duì)其負(fù)責(zé)。
主辦人 （簽字） 協(xié)辦人 （簽字）
直接管理責(zé)任人 （簽字）
經(jīng)辦單位（印章） 年月 日
一、銀企合作記錄
二、法定代表人（或公司實(shí)際控制者）基本情況 詳細(xì)敘述經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)業(yè)發(fā)展過(guò)程： 經(jīng)營(yíng)者年齡超過(guò)50歲，敘述子女情況：
三、申請(qǐng)人基本情況
介紹公司注冊(cè)地址、成立時(shí)間、發(fā)展過(guò)程；公司注冊(cè)資本、主要股東和各自出資比例；公司主營(yíng)業(yè)務(wù)，公司人數(shù)、經(jīng)營(yíng)班子、財(cái)務(wù)、技術(shù)、銷售等重要部門管理者的基本情況，工人的主要來(lái)源和勞資、福利水平等 附表 實(shí)際控制的關(guān)聯(lián)公司情況
四、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程描述、分析：
①企業(yè)的生產(chǎn)工藝、技術(shù)裝備水平，生產(chǎn)能力；
②企業(yè)的投入產(chǎn)出情況，調(diào)查主要原材料名稱、配比，原材料價(jià)格，人工費(fèi)用，產(chǎn)出的主要產(chǎn)品、銷售價(jià)格，即分析企業(yè)投入多少原料、需要多少成本、產(chǎn)出多少產(chǎn)品、形成多少銷售，以分析企業(yè)毛利率和贏利空間。
③主要原料的供應(yīng)渠道、供應(yīng)商；主要產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格、銷售渠道、主要銷售市場(chǎng)、貨款結(jié)算方式。分析企業(yè)市場(chǎng)地位、市場(chǎng)穩(wěn)定性。
④分析企業(yè)的銷售收入、利潤(rùn)的增長(zhǎng)情況，毛利率等變化情況。 五、資產(chǎn)財(cái)務(wù)狀況分析
分析企業(yè)的總資產(chǎn)、凈資產(chǎn)、負(fù)債率、流動(dòng)比、周轉(zhuǎn)率等指標(biāo)。主要核實(shí)資產(chǎn)的真實(shí)性。
1）固定資產(chǎn)的真實(shí)性：調(diào)查企業(yè)房地產(chǎn)、設(shè)備的數(shù)量和價(jià)值，產(chǎn)權(quán)情況，有無(wú)抵押，折舊情況。要求提供相關(guān)的產(chǎn)權(quán)證、保險(xiǎn)單復(fù)印件。
2）權(quán)益性資產(chǎn)的真實(shí)性：第一、注冊(cè)資金的來(lái)源分析；第二、資本公積和盈余公積的合理性。
3）流動(dòng)資產(chǎn)的真實(shí)性：對(duì)占總資產(chǎn)10%以上的流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查分析，主要調(diào)查企業(yè)應(yīng)收帳款和存貨的真實(shí)性。
六、授信用途及還款來(lái)源分析
（一）授信用途分析：授信用途的合理性、真實(shí)性 （二）還款來(lái)源分析： 1、可能的還款來(lái)源 2、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量分析
1）當(dāng)期經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入量=銷售收入—應(yīng)收帳款增加數(shù)—存貨增加數(shù)+應(yīng)付帳款增加數(shù)。
2）預(yù)測(cè)還款期經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入量
七、擔(dān)保分析
略
作文調(diào)查報(bào)告450字篇十一
興趣是的老師，濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼搏努力學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)教學(xué)中要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)并取得好的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。
一、調(diào)查目的、對(duì)象及內(nèi)容
此調(diào)查是為了更深入的了解學(xué)生現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)中面對(duì)的困難。
我特別對(duì)自己所執(zhí)教的八年級(jí)的50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查與分析，分析結(jié)果如下：
從調(diào)查結(jié)果看來(lái)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課感興趣或令人興奮的加起來(lái)僅有25%，認(rèn)為自己主動(dòng)參與課堂的也僅僅占到40%，認(rèn)為英語(yǔ)課沒有一點(diǎn)興趣的也占到了15%。喜歡英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)、喜歡情景化教學(xué)方式的也只有少部分。以上的數(shù)據(jù)表明了我們的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)使人擔(dān)憂，大多數(shù)學(xué)生不喜歡英語(yǔ)課?；蛘哂捎陂L(zhǎng)期英語(yǔ)基礎(chǔ)差慢慢喪失了興趣。這引起了我們的深刻的反思、
二、存在的問題
1、學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。雖然高中的學(xué)生已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)六年了，但是很多學(xué)生初中階段不重視英語(yǔ)，導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
2、學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱。由于英語(yǔ)詞匯量少，且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，高中階段難度一下子提高了，很多學(xué)生就不會(huì)了，聽不懂，慢慢也就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失了信心。
3、部分學(xué)生覺得課堂模式單一。雖然很多教師也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長(zhǎng)此以往學(xué)生便會(huì)失去興趣。
三、調(diào)查結(jié)果的分析和建議
學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀的分析：
1、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的接受能力。因此幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的和興趣對(duì)日后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。
2、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃其中一個(gè)重要原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，志向不夠遠(yuǎn)大，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。所以作為教師需要運(yùn)用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生。
具體改進(jìn)措施：
1、做好學(xué)生的思想工作，使他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。
2、教師應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
3、教師要盡可能地采取情景化教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，形式要靈活。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的素質(zhì)。通過(guò)開展英語(yǔ)社團(tuán)、小組活動(dòng)等活動(dòng)，給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生輕松愉快地掌握英語(yǔ)知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，惟有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久。因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。
作文調(diào)查報(bào)告450字篇十二
今年3月，全縣教育系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)開始，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展，成為教育主管部門、領(lǐng)導(dǎo)和全體人員思考的中心議題。為此，按照教育局的安排，我們成職股派員對(duì)全縣初中學(xué)校和2所職校進(jìn)行了一次中職招生調(diào)研。每所學(xué)校參加座談會(huì)人員為初中學(xué)校負(fù)責(zé)人、職教招生聯(lián)絡(luò)員和九年級(jí)班主任。調(diào)研座談內(nèi)容為：宣傳貫徹全縣中職招生工作會(huì)議精神情況、中職招生實(shí)施方案制訂情況、任務(wù)分解情況、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)召開情況、適合上職高和中職的學(xué)生摸底和電子注冊(cè)情況、對(duì)中職學(xué)校的管理工作提出的意見和建議等。
這次調(diào)研，給我們調(diào)研人員最大的感觸是，我們初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)中職招生工作是非常重視的，他們?yōu)槲铱h中職招生工作付出大量的心血，功不可沒。我們認(rèn)為，各校在中職招生宣傳發(fā)動(dòng)方面，積極、認(rèn)真和務(wù)求實(shí)效。在調(diào)研中，生源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)職業(yè)中學(xué)的教育教學(xué)管理和控制輟學(xué)方面提出了意見和建議。我們也感覺到這些年來(lái)，中職學(xué)校和生源學(xué)校之間缺乏必要的溝通和了解，因此有些方面產(chǎn)生了一些誤解和隔閡。時(shí)至今日，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的觀念已被廣大老師接受，家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念也有所改變，越來(lái)越趨向于務(wù)實(shí)，據(jù)《隴南報(bào)》4月16日第二版通報(bào)，我縣已電子注冊(cè)的有1548人，位居全市第二名，名列第一的是武都區(qū)。 市上給我縣分解1800人任務(wù)，春季招生1548人，完成任務(wù)的83.6%。
1、制定實(shí)施方案，任務(wù)責(zé)任到人
隴南市《關(guān)于做好初三分流教育與職業(yè)學(xué)校教育春季招生工作的通知》下發(fā)后，我縣教育局立即制定了《實(shí)施方案》、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、分解了學(xué)校分流計(jì)劃和指標(biāo)，3月16—18日教育局組成4個(gè)小組到各初中督促和了解情況。大部分初中學(xué)校都制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)組，任務(wù)都層層分解，落實(shí)到班，責(zé)任到人。方案中將中職招生成績(jī)與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛勾，與績(jī)效工資掛勾，收到了好的效果。
2、方法創(chuàng)新，措施得力
西和教育局召開局務(wù)會(huì)議，出臺(tái)優(yōu)惠政策：一是春季分流學(xué)生電子注冊(cè)后，享受每生每學(xué)期750元國(guó)家助學(xué)金;二是發(fā)動(dòng)教師、班主任全面動(dòng)員，向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳教育的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家優(yōu)惠政策;三是學(xué)生志愿報(bào)名，分流學(xué)生不再計(jì)算學(xué)校、班級(jí)六科合格率;四是教育部要求，報(bào)到情況以學(xué)生電子注冊(cè)人數(shù)為準(zhǔn)。 各初中在全縣中職招生動(dòng)員會(huì)議之后，將會(huì)議精神向本鄉(xiāng)黨委政府及時(shí)匯報(bào)，然后按班分村入戶，統(tǒng)一全鄉(xiāng)教師正面宣傳口經(jīng)，形成強(qiáng)烈的宣傳攻勢(shì)，收到良好宣傳效果。經(jīng)統(tǒng)計(jì)：超額和完成全年任務(wù)的12所學(xué)校是：馬元九年制、西高山九年制、三中、稍峪九年制、六巷九年制、大橋九年制、河口九年制、蒿林九年制、趙五初中、興隆初中、曬經(jīng)九年制、喜集九年制。超額和完成春季任務(wù)的11所學(xué)校是：大水街附設(shè)初中、何壩初中、大柳初中、盧河初中、石峽初中、太石河九年制、石堡九年制、蘇合初中、四中、西峪初中、姜席初中。沒完成春季任務(wù)的4所學(xué)校是：二中、北川初中、十里初中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)初中。
3、中職招生的重點(diǎn)勸說(shuō)對(duì)象是家長(zhǎng)
很多學(xué)校注重向家長(zhǎng)發(fā)放文字材料宣傳。馬元九年制、六巷九年制等學(xué)校向?qū)W生發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，西高山初中將國(guó)務(wù)院關(guān)于中職學(xué)生資助的有關(guān)政策印制成明白紙，發(fā)到九年級(jí)每位學(xué)生手中，讓他們帶到家長(zhǎng)手中。
現(xiàn)在大家普遍認(rèn)為，說(shuō)服工作上最難的是家長(zhǎng)，所以中職招生工作的重點(diǎn)是做家長(zhǎng)思想工作，更要啃家長(zhǎng)這塊硬“骨頭”。很多班主任和老師都通過(guò)打電話和騎摩托車家訪的方式，甚至不止一次的去家訪，耐心地做家長(zhǎng)的工作。何壩職技校招生就業(yè)處主任和班主任老師到家說(shuō)服學(xué)生上職高，一開始家長(zhǎng)不歡迎，但經(jīng)反復(fù)講道理，最終讓家長(zhǎng)同意孩子上職高，目前已有168名學(xué)生報(bào)名到職高學(xué)習(xí)。
4、 2所職校也加強(qiáng)宣傳形式：除利用西和電視臺(tái)宣傳中職計(jì)劃、優(yōu)惠政策、就業(yè)去向，還上街散發(fā)招生簡(jiǎn)章，制成兩套6個(gè)板塊的成功學(xué)生介紹，典型引路，現(xiàn)身說(shuō)法 擴(kuò)大招生聲譽(yù)。
1、隨然國(guó)家為了促進(jìn)職業(yè)教育，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策政策，投入巨額國(guó)家助學(xué)金扶持職業(yè)教育，但人民群眾對(duì)普通教育的重視、關(guān)注、認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)沒降低。
2、教育主管部門和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)和教師、學(xué)生和家長(zhǎng)、社會(huì)和各界對(duì)職業(yè)教育還缺乏認(rèn)識(shí)和重視。
3、我縣職業(yè)學(xué)校管理不嚴(yán);質(zhì)量較差;就業(yè)不暢;辦學(xué)層次單一，后勁不足;專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師短缺;實(shí)訓(xùn)基地太少等，嚴(yán)重影響入口的招生。
4、與天津合作的第一批學(xué)生因多種原因，大部回家，負(fù)面影響很大。
5、招生市場(chǎng)開放，招生秩序混亂，外省市職業(yè)學(xué)校在招生中提供回扣，個(gè)別中介組織和個(gè)人唯利是圖，嚴(yán)重影響我縣職業(yè)教育招生。
1、中職學(xué)校要加強(qiáng)管理
由于中職學(xué)生素質(zhì)參差不齊，一部分學(xué)生特別難以管理，違紀(jì)現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，有的被勸退，有的半途輟學(xué)。然后他們中相當(dāng)一部分在社會(huì)上做負(fù)面宣傳。這些負(fù)面宣傳給各初中學(xué)校中職招生造成很大困難。正所謂：正面宣傳十句，抵不上負(fù)面宣傳一句。所以，中職學(xué)校的管理，需進(jìn)一步加強(qiáng)。職業(yè)教育功能一方面是學(xué)得一技之長(zhǎng)，另一方面，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，提高綜合素質(zhì)。通過(guò)調(diào)研我們感覺到，做人教育是第一位的。所以職業(yè)學(xué)校管理應(yīng)更嚴(yán)格，更細(xì)致，從養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)。同時(shí)中職學(xué)校要進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和特點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建校本教材體系。特別是中職學(xué)校班主任和老師要更加重視學(xué)生品德教育，給予更多關(guān)愛，多給表?yè)P(yáng)和陽(yáng)光，讓他們自信、自立、自強(qiáng)。
2、中職學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)
由于我縣中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件差，底子薄，在一定程度影響了學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，理論課偏多，操作技能課偏少。這樣一來(lái)，學(xué)生三年畢業(yè)后難以真正學(xué)到一技之長(zhǎng)。社會(huì)上某些技能培訓(xùn)單位，重視技能操作培養(yǎng)，學(xué)生見效快，相比之下，我縣中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力方面尚有一定差距。
3、中職學(xué)校和生源初中學(xué)校缺乏溝通
這次調(diào)研，我們覺得中職學(xué)校和初中學(xué)校之間需要加強(qiáng)交流，加強(qiáng)了解。 因此，我們覺得今后要加強(qiáng)中職學(xué)校與生源初中學(xué)校老師的溝通，以便加強(qiáng)理解和支持。讓中職學(xué)校班主任和老師知道，生源學(xué)校每送一個(gè)學(xué)生到職校就讀，是多么不容易。我們中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，應(yīng)倍加珍惜生源學(xué)校通過(guò)辛勤工作，才勸來(lái)的學(xué)生，善待他們，不能隨便讓這些學(xué)生從自已手中流失。
1、激發(fā)學(xué)生求學(xué)欲望
我們?cè)鴮?duì)春招學(xué)生進(jìn)行過(guò)問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字特別多，語(yǔ)言表達(dá)能力特別差，所以把這樣的孩子推向社會(huì)，我們認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任的。所以班主任等老師要做學(xué)生細(xì)致的思想工作，要撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心求學(xué)的那根弦。勸他們即使不能上普高，也要上職高，繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)。
2、加強(qiáng)正面宣傳
對(duì)于中職學(xué)校在社會(huì)上流傳的負(fù)面反應(yīng)要一分為二地客觀看待。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)中職學(xué)校成績(jī)是主流的。教育局和中職學(xué)校正在思考將對(duì)中職招生方面設(shè)置一定的門坎。教育局將加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校的督查和考核。這里也請(qǐng)生源初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為中職招生把把關(guān)，對(duì)品行不良實(shí)在無(wú)法再接受教育的學(xué)生，也就沒有必要再去勸了。
3、中職招生的重點(diǎn)工作是勸說(shuō)家長(zhǎng)
有的老師說(shuō)，勸說(shuō)家長(zhǎng)往往碰上一鼻子灰。我們覺得，勸學(xué)不是丑事，是功德無(wú)量的事。凡是中職招生成績(jī)突出的班主任，無(wú)不是車子常騎，電話常打，重復(fù)往返，多次才說(shuō)動(dòng)家長(zhǎng)。
4、我縣中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件正在改善
去冬今春，縣職教中心裝備了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，如數(shù)控車床、電工電子、汽車實(shí)訓(xùn)等。縣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓已建成，過(guò)去實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重不足的情況將會(huì)得到根本改善。另外，何壩職技校與四川利州中專的合作也很成功，就業(yè)門路廣泛，工資待遇較好，為今后工作打下了基礎(chǔ)。
5、我縣中職學(xué)生從20xx年秋開始全面享受國(guó)家助學(xué)金
據(jù)統(tǒng)計(jì)：20xx年市上分配給我縣中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金和補(bǔ)助107.127萬(wàn)元;20xx年分配我縣國(guó)家助學(xué)金174.825萬(wàn)元?？h教育局按每生每學(xué)年1500元都及時(shí)分解到校，學(xué)校及時(shí)分發(fā)到學(xué)生手中。
總之，大力發(fā)展職業(yè)教育的意義，不需多談，現(xiàn)在關(guān)鍵是腳踏實(shí)地，主動(dòng)作為。我們深信，隨著科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展的進(jìn)一步深入，職業(yè)教育在縣委、政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全縣教育同仁的共同努力，我縣中職教定會(huì)又好又快發(fā)展。
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