疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 11:02:09
疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃(精選15篇)
時(shí)間:2023-11-26 11:02:09     小編:念青松

有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加工作的可操作性,減輕工作壓力。計(jì)劃的制定需要考慮到資源和人力的合理分配。計(jì)劃是人們規(guī)劃未來(lái)行動(dòng)的一種方式,它能夠幫助我們達(dá)成目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí),要做到具體、明確和可行,不要設(shè)置過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例,希望能給大家提供一些借鑒和參考。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

趙xx老師在幼兒園中,是“傳道授業(yè)、教書(shū)育人”者,在抗“疫”一線,她是甘愿為人民群眾的安危沖鋒上陣的黨員教師。當(dāng)疫情再次席卷而來(lái),全市進(jìn)入緊張的抗“疫”工作中,面對(duì)疫情,徐涇幼兒園的趙xx老師積極參與到志愿工作中,投身抗疫一線,與居委通力合作,在隔離篩查的戰(zhàn)疫中充分展現(xiàn)了教育工作者的素質(zhì)與擔(dān)當(dāng)。她為大家舍小家,忘我無(wú)我,拼盡全力絕不掉隊(duì)伍。在抗疫的過(guò)程中,呈現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面。

作為新時(shí)代教師,應(yīng)當(dāng)走在防疫前列,積極投身防控前線,配合社區(qū)完成任務(wù)。此次志愿活動(dòng)中趙老師的工作主要是入戶發(fā)放試劑盒,入戶通知居民做核酸檢測(cè)不落一戶一人,維持核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序,并幫助核酸檢測(cè)人員進(jìn)行掃碼和登記,在引導(dǎo)他們之后收獲的一聲聲感謝,還有小區(qū)居民送來(lái)的小禮物,讓她深刻體會(huì)到了作為志愿者的意義所在,不僅幫助了他人,也讓大家知道了基層醫(yī)療工作人員的艱辛和不易。

瘋狂的疫情,摧不垮堅(jiān)強(qiáng)的斗志,凜冽的寒風(fēng),吹不滅心中的激情。路口哨卡,有志愿者們筑起牢固的屏障;小區(qū)樓幢,穿梭著她們忙碌的身影;核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng),是她們維持間距秩序的隊(duì)伍。

疫情尚未消退,抗“疫”仍要繼續(xù)。趙老師表示,能在特殊時(shí)期為廣大群眾、社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量,倍感榮幸,同時(shí)也切身體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者的艱辛與不易?!耙咔榉揽?,人人有責(zé)”,徐幼每一位教師志愿者甘當(dāng)社會(huì)的“守護(hù)者”、“逆行者”、“奉獻(xiàn)者”,準(zhǔn)備隨時(shí)待命、支援一線,為人民群眾的健康、平安保駕護(hù)航。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

“李老師,你們班這個(gè)孩子核酸總共做了6次,那其余的……”這個(gè)是陳倉(cāng)區(qū)中心幼兒園保健員王xx老師在疫情防控期間處理日常工作的情節(jié)。像這樣的電話她每天都要接打幾十個(gè),疫情期間正是因?yàn)檫@樣的隔空連線,為園內(nèi)防控工作的正常開(kāi)展提高了不少效率。王xx老師也像眾多疫情防控志愿者一樣,為疫情防控的勝利默默付出著。

疫情面前,她是認(rèn)真細(xì)致的“統(tǒng)計(jì)員”。區(qū)中心幼兒園是陳倉(cāng)區(qū)內(nèi)最大的幼兒園,班級(jí)多、幼兒多,疫情防控?cái)?shù)據(jù)的摸排、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)任務(wù)重。對(duì)數(shù)據(jù)的及時(shí)性和實(shí)效性要求給園內(nèi)防控工作造成極大的壓力。這種形勢(shì)下,王xx主動(dòng)提出分擔(dān)園內(nèi)疫情防控信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。她每天認(rèn)真核對(duì)全園20個(gè)班692名幼兒的核酸檢測(cè)、健康信息上報(bào)、重點(diǎn)人員摸排數(shù)據(jù),“摸排――匯總――上報(bào)”成了她工作的基本步驟。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師、家長(zhǎng)反饋聯(lián)系修改,盯著電腦,常常一坐就是四五個(gè)小時(shí),頸椎、腰椎疼痛的老毛病,犯了一次又一次,可她卻從未叫苦叫累。

疫情面前,她是銳意進(jìn)取的“實(shí)干者”。衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分。疫情爆發(fā)初期,她主動(dòng)從晨檢、缺勤幼兒追蹤、細(xì)化班級(jí)衛(wèi)生消毒等方面入手,盡最大的努力,守護(hù)幼兒的健康。隨后,她又在園內(nèi)公眾平臺(tái)推送《疫情防控告家長(zhǎng)書(shū)》《預(yù)防新冠病毒小常識(shí)》等知識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)、幼兒的防控、自護(hù)意識(shí)。在居家隔離的日子,她還是不忘幼兒的健康跟蹤管理,通過(guò)圖片、視頻為幼兒提供多種居家運(yùn)動(dòng),以便幼兒在鍛煉中增強(qiáng)身體免疫力,抵御病毒。返園復(fù)學(xué)前,她又提前回園做各種準(zhǔn)備工作,應(yīng)急預(yù)案、演練方案、抽檢核酸檢測(cè)方案、衛(wèi)生打掃方案……她說(shuō),只要每天能在幼兒園看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑臉,她做什么都愿意。

疫情面前,她是肯干的“勤務(wù)員”。抗擊疫情,是一場(chǎng)沒(méi)有旁觀者的全民戰(zhàn)爭(zhēng)。王xx同志做為一名黨員,她不計(jì)個(gè)人安危,積極沖在防控一線,入戶摸排,宣傳疫情防控知識(shí),投身志愿服務(wù)活動(dòng)。在防疫執(zhí)勤點(diǎn)上,時(shí)常能看到她身著“志愿紅”堅(jiān)守在黨員先鋒崗,為居民服務(wù)的身影。居家隔離的日子,她積極響應(yīng)社區(qū)號(hào)召,力所能及地為家屬樓的住戶送菜、送生活用品,并且主動(dòng)在小區(qū)家屬樓微信群中宣傳官方的疫情防控政策、措施和防控知識(shí),為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造良好的氛圍。

此次疫情,是工作途中的一次大考,再艱難的拼搏都應(yīng)交上自己滿意的答卷。積合力以致勝,匯眾智而成功。疫情當(dāng)前,正是有像王xx老師這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人,默默奉獻(xiàn)每一份力量,筑起共同抗疫的一道道防線,才形成了排除萬(wàn)難、一往無(wú)前的強(qiáng)大合力。相信每一個(gè)你我的共同努力,必能徹底打贏這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)!

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四

在新冠肺炎疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上,有這樣一群人,她們是孩子成長(zhǎng)樂(lè)園的“守護(hù)者”,她們是抗疫一線的主力軍,她們便是金湖幼兒園黨支部所有的黨員們。

她既是指揮員,也是戰(zhàn)斗員。

“好,我馬上到”,金湖幼兒園黨支部書(shū)記肖燕身為全園抗疫工作的領(lǐng)頭羊,每天24小時(shí)都處于隨時(shí)待命狀態(tài),時(shí)時(shí)關(guān)注每一條疫情信息。幼兒園便是她的家,會(huì)議部署、懸掛橫幅、廣播宣傳、校園消毒、籌備防控物資等她都親力親為。疫情防控期間,她顧不上家中九旬的奶奶和身患眼疾的父親,幼兒園同事常說(shuō)她“大疫滅親”,舍小家顧大家?!捌鋵?shí)我也是一個(gè)媽媽,是一個(gè)妻子,是一個(gè)女兒,但是大局面前,我們是黨員,更是群眾的主心骨,就應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任!”樸實(shí)的語(yǔ)言,透露著執(zhí)著和勇敢的堅(jiān)守,彰顯著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的初心。

當(dāng)好戰(zhàn)“疫”排頭兵。

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,她們選擇了做疫情中勇敢的逆行者,這其中包括了金湖幼兒園的保健醫(yī)生陳慧英,作為經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員,在經(jīng)過(guò)專業(yè)采樣培訓(xùn)后,她深入一線,為廣大人民群眾進(jìn)行核酸采樣工作。每天連續(xù)工作好幾個(gè)小時(shí),累了也不敢休息,臉龐掛滿了汗水,雙手被藥物浸透?jìng)劾劾郏廊粓?jiān)持努力在“疫”線上。作為我園疫情防控哨點(diǎn)的“守門員”,她勇挑重?fù)?dān)、行動(dòng)在前,面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和各種未知的風(fēng)險(xiǎn),她沒(méi)有絲毫退縮,每天提前到崗,穿戴好防護(hù)裝備,準(zhǔn)備好耳溫槍、快速消毒劑等,給每一名幼兒,把好疫情防控“第一關(guān)”,充分體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的高度責(zé)任感和使命感,用實(shí)際行動(dòng)筑牢了疫情防控的“第一道防線”。

舍“小家”為“大家”

詹洪燕同志作為一名共產(chǎn)黨員,始終堅(jiān)持在幼兒園防疫工作第一線。在到接到疫情防控工作任務(wù)后,她已連續(xù)幾周自愿取消周末雙休,將年幼的二胎寶寶留在家中,毅然決然地第一時(shí)間加入防疫工作中。她積極傳達(dá)上級(jí)指示,嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行,注重結(jié)果反饋,盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)任務(wù),為幼兒園全體師生生命安全和身體健康默默付出著。

凝聚戰(zhàn)”疫”正能量。

馮琪同志發(fā)揮承上啟下的“橋梁”作用,作為金星幼兒園派駐副園長(zhǎng),她及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神,積極召開(kāi)民辦園疫情防控工作會(huì),不定期檢查民辦幼兒園防疫工作的落實(shí)情況,同時(shí)堅(jiān)守疫情防控工作崗位,指導(dǎo)開(kāi)展線上“停課不停學(xué)”教學(xué)工作。其實(shí)剛動(dòng)完手術(shù)的她,醫(yī)生早已通知要抓緊時(shí)間進(jìn)行術(shù)后復(fù)查,可是每次她總說(shuō):“我的身體狀況我自己清楚,這種時(shí)候,幼兒園需要我,我是黨員,我必須得在”。她瘦弱而又堅(jiān)毅的樣子,讓人心疼。但她毫無(wú)怨言,每天以最飽滿的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中去。

小事做起,微光閃爍。

面對(duì)疫情,童麗玲以身作則,帶頭學(xué)習(xí)防控知識(shí),積極參與疫情防控知識(shí)普及和宣傳,并要求黨員教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性充分利用led電子顯示屏、小視頻、宣傳板面、宣傳墻面、幼兒園微信公眾號(hào)、班級(jí)qq群等多種載體加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的科普宣傳,及時(shí)反映疫情防控工作動(dòng)態(tài)、發(fā)布疫情防控新要求、傳達(dá)上級(jí)疫情防控重要指示精神等,并結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),每日循環(huán)播放防疫提示等多種方式,引導(dǎo)廣大師幼及家長(zhǎng)朋友們積極配合、科學(xué)防疫,確保幼兒園各項(xiàng)防疫措施落實(shí)落地。

防“疫”于心,行動(dòng)于勤。

為做好新冠肺炎防控工作,疫情期間黨員教師吳小輝顧不上家中兩個(gè)年幼的孩子,每天早早來(lái)到幼兒園,帶頭堅(jiān)持做好全園衛(wèi)生消毒工作,確保不留死角,筑牢幼兒園的疫情防線。她帶領(lǐng)后勤隊(duì)伍定期對(duì)校園的教學(xué)樓、辦公室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、樓梯等區(qū)域進(jìn)行清潔消毒。她經(jīng)常戴著口罩穿梭在幼兒園的各個(gè)角落從不嫌累,她總是笑著說(shuō):“我每天跑上跑下沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)是鍛煉身體了,如果衛(wèi)生消毒工作不到位,會(huì)給幼兒園的疫情防控工作造成很大影響?!本瓦@樣她樂(lè)此不疲地奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線上。

大愛(ài)無(wú)聲,潤(rùn)物無(wú)痕。

在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,黨員同志們甘當(dāng)“逆行者”,守好“主陣地”,一名黨員就是一面旗幟,在困難面前,在危難時(shí)刻,黨員同志用自己的行動(dòng)踐行著“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓言,做到了讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì),特別是教師的專業(yè)水平能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解,進(jìn)一步更新教師觀念,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。近日,鴻鑫幼兒園組織開(kāi)展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。

本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育,著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心,涵蓋親子運(yùn)動(dòng),音樂(lè)、美術(shù),閱讀等各個(gè)方面,旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專業(yè)指導(dǎo)能力,讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,老師們都準(zhǔn)時(shí)參加,積極互動(dòng),學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后,將自己的學(xué)習(xí)筆記同所有的`小伙伴分享、完善,以備內(nèi)化并實(shí)踐。

培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺(jué)意識(shí),這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命,不負(fù)韶華再前進(jìn),學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑,循序漸進(jìn)登高峰!短短兩天的線上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿滿,我們相信一切的美好都將隨著春天的到來(lái)破土而出,老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育,把更專業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中,為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六

趙xx,中共黨員,在xx鎮(zhèn)第二幼兒園擔(dān)任保教主任,疫情當(dāng)前,趙xx于20xx年1月31日~2月9日志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作,2月10日至今在外貿(mào)局家屬院監(jiān)測(cè)點(diǎn)值班。

疫情就是命令,防控就是責(zé)任。疫情防控還在持續(xù),責(zé)任擔(dān)當(dāng)還在肩上。趙xx同志說(shuō):“抗擊疫情人人有責(zé),災(zāi)難面前黨員更應(yīng)沖鋒在前”。

疫情就是命令防控就是責(zé)任。

為了響應(yīng)黨組織的號(hào)召,發(fā)揮黨員的積極能動(dòng)作用,黨員們收到了志愿到附近社區(qū)黨組織報(bào)到,共同參與社區(qū)防控工作的號(hào)召。

xx鎮(zhèn)第二幼兒園黨員教師趙xx,在疫情開(kāi)始初期階段,看到新聞上奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員和各檢測(cè)點(diǎn)工作人員,深受感動(dòng)。她奮勇?tīng)?zhēng)先,積極站出來(lái)投身抗疫工作。她的孩子還沒(méi)有兩歲,也正是需要媽媽陪伴的時(shí)刻。1月31日至2月9日,她將孩子交給家人照看,主動(dòng)請(qǐng)纓,志愿到xx鎮(zhèn)教育辦參與抗疫工作。2月10日又主動(dòng)到云夢(mèng)堤社區(qū)報(bào)到,成為了一名黨員志愿者。她在不耽誤白天單位值班以及幼兒每日信息匯總的情況下,每天晚上認(rèn)真值守在外貿(mào)局小區(qū)門口檢測(cè)點(diǎn)。及時(shí)勸阻外來(lái)人員和車輛,并對(duì)小區(qū)內(nèi)進(jìn)出人員實(shí)時(shí)檢測(cè)體溫、查驗(yàn)單位證明及居民出入證,嚴(yán)格做好小區(qū)出入人員登記工作。

黨員爭(zhēng)先堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。

第一天,趙xx同志去云夢(mèng)堤社區(qū)負(fù)責(zé)的外貿(mào)局小區(qū)檢測(cè)點(diǎn)值班,遇到了同樣參與黨員志愿者的高琛潔園長(zhǎng)和彭月娟園長(zhǎng)。白天,她們?cè)趩挝恢凳亍M砩希齻兓丶页酝觑堄种鲃?dòng)出來(lái)到自己社區(qū)門口擔(dān)當(dāng)志愿者值班。她們說(shuō):“在這特殊時(shí)刻,正是體現(xiàn)黨員力量的時(shí)候。我們要站出來(lái)替換社區(qū)網(wǎng)格員,讓她們充分休息”。聽(tīng)到她們的話,我倍受鼓舞,我是一名黨員,我更該擔(dān)當(dāng)起我的責(zé)任,做好帶頭的作用。

黨員爭(zhēng)先,堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)。我會(huì)努力盡自己的綿薄之力,為打贏這場(chǎng)抗擊疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!我相信在不久的將來(lái),大家萬(wàn)眾一心、眾志成城共戰(zhàn)“疫”,我們將會(huì)迎來(lái)抗“疫”勝利的春天。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七

我們度過(guò)了不一樣的新年,武漢疫情爆發(fā),全國(guó)各地的孩子們開(kāi)學(xué)延遲,2020年6月終于在希望與憧憬中迎來(lái)幼兒園復(fù)學(xué)。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘,給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰(zhàn),積極做好防控工作的同時(shí),幼教工作者如何正視疫情,去除恐慌和焦慮的情緒,重新審視幼兒的生活,積極準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)后的幼兒園管理防護(hù)工作,保障幼兒一日生活健康、有序、有價(jià)值的開(kāi)展?,F(xiàn)將2020年春季工作情況總結(jié)如下:

一、建立工作體系。

1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由幼兒園一把手任組長(zhǎng),成員為領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)負(fù)責(zé)人等,全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。下設(shè)疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工,責(zé)任到崗,任務(wù)到人。

2、加強(qiáng)與屬地疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系,取得專業(yè)技術(shù)支持;加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。

二、健全工作制度。

嚴(yán)格落實(shí)值班制度,制定完善開(kāi)園準(zhǔn)備工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案、疫情報(bào)告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項(xiàng)疫情防控工作制度。

注重摸底排查,了解和掌握師生假期動(dòng)向,做好疫情監(jiān)控報(bào)告。各班班主任登記幼兒及家長(zhǎng)是否有外省籍和武漢人員接觸史,掌握班級(jí)孩子假期動(dòng)向。對(duì)假期從湖北地區(qū)返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內(nèi)人員的師生,每日跟蹤指導(dǎo),加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情,及時(shí)報(bào)告上級(jí)部門。

開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨(午)檢、因病缺勤登記與報(bào)告、復(fù)課證明查驗(yàn)等防控工作。

三、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度。

疫情期間本園嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理,切實(shí)做好應(yīng)急值班值守工作,值班人員要嚴(yán)格按照要求值守幼兒園,值班人員每天做好體溫測(cè)量和疫情防控登記,并加強(qiáng)幼兒園人員出入管理、體溫檢測(cè)、有無(wú)佩戴口罩;搞好消毒、衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學(xué)校消毒工作,利用消毒液稀釋噴霧,對(duì)幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設(shè)立隔離觀察室,用于暫留晨(午)檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生,避免交叉感染。全面做好各類場(chǎng)所的日常消毒清潔,保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。

加強(qiáng)各類教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清,相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

四、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)舉措。

制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案,并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應(yīng)急處置預(yù)案,儲(chǔ)存消毒片、額溫槍、紅外線體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護(hù)口罩等疫情防控物資,確保防護(hù)到位。

五、加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo),科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)。

疫情期間,本園注重加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo),在美篇、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活,有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo)。

幼兒園日常管理,針對(duì)延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,確保教學(xué)質(zhì)量。

1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面,可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)日常討論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容,但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多,更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸。如果孩子感興趣,可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻?,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì)。

2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí),不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情,可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng),并努力創(chuàng)造條件,滿足幼兒的需要。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化。要努力滿足幼兒的心理需要,如平等、尊重、關(guān)心、接納等,特別關(guān)注情緒緊張的幼兒,教師要感受幼兒的心理,更多貼近幼兒的心靈,通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒,幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。

4、增加戶外活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。根據(jù)幼兒較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)際,逐步增加運(yùn)動(dòng)量,組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒自主游戲,進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光浴;加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況,分析營(yíng)養(yǎng)狀況,制定科學(xué)合理的食譜,為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)。

5、關(guān)注良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日生活中,引導(dǎo)幼兒懂得健康的重要性,學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己,提高自我保護(hù)能力,并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題,加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

6、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然、接觸大自然,并與他們分享對(duì)于大自然的熱愛(ài)和好奇,通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然,理解人與人、人與自然的關(guān)系,感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育,在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球”的理念。

六、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,支持和主動(dòng)參與,幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期,溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念,更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對(duì)不同的情況,開(kāi)展家訪,電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等,充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇八

疫情防控期間,我們都會(huì)在不同程度上感覺(jué)到心理的壓抑感。但我們要保持積極情緒,積極情緒可以提高人體的.機(jī)能,能夠促進(jìn)人的活動(dòng),能夠形成一種動(dòng)力,激勵(lì)人去努力。其次,規(guī)律作息,放松冥想。放松下來(lái)從好的睡眠開(kāi)始,一般情況下,放松下來(lái)更容易入睡。還可以進(jìn)行身體鍛煉,可以在寢室拉伸、練瑜伽等。疫情防控期間,同學(xué)們可以利用這段時(shí)間,好好規(guī)劃和提升自己。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇九

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。

對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。

做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十

1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思,才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

雖然我們沒(méi)有站在疫情防控的前線,但也在積極承擔(dān)自己的責(zé)任,“云陪伴”讓孩子們時(shí)刻感受到我們的關(guān)注和陪伴,“云溝通”幫助安撫幼兒和家長(zhǎng)因?yàn)橐咔樗鶐?lái)的情緒壓力。

疫情就是命令,防控就是責(zé)任。作為老師,雖然我們沒(méi)有站在疫情的前線,但是也在積極承擔(dān)著自己的責(zé)任。雖然我們不能出現(xiàn)在孩子的身邊保護(hù)陪伴他們,但是處在信息時(shí)代的我們可以通過(guò)另一種方式進(jìn)行“云陪伴”,讓孩子們時(shí)刻感受到我們的關(guān)注和陪伴,緩解幼兒和家長(zhǎng)因?yàn)橐咔樗鶐?lái)的情緒壓力。

每周“云見(jiàn)面”

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,我第一時(shí)間通過(guò)電話、微信、釘釘?shù)榷喾N形式,與所有家長(zhǎng)、小朋友們?nèi)〉寐?lián)系,在問(wèn)候孩子和家長(zhǎng)的同時(shí),向家長(zhǎng)和孩子們介紹冠狀病毒的危害、傳播途徑和防護(hù)措施,并對(duì)孩子們的身體情況及外出情況進(jìn)行了解。

通過(guò)詢問(wèn),我了解到,我班有26名幼兒未出京,5名幼兒在目前在外地。為了及時(shí)對(duì)幼兒的身體情況、在家情況進(jìn)行了解,我班的三位老師進(jìn)行了明確的分工。

每人負(fù)責(zé)視頻聯(lián)系十位小朋友,五天一輪換,這樣三位老師就能對(duì)全班小朋友進(jìn)行一個(gè)全面的溝通與了解。并且,針對(duì)在外地的小朋友,我們建立了單獨(dú)的微信系群,每天通過(guò)微信視頻、語(yǔ)音溝通或電話,在不打擾家長(zhǎng)的情況下,與孩子們保持密切的聯(lián)系,了解他們的身體情況的同時(shí)安撫他們的情緒,并為他們建立了個(gè)人聯(lián)系表格,隨時(shí)記錄,對(duì)他們的情況做到心里有數(shù)。

二家園“云溝通”

合理有效的家園溝通更能讓我們的工作得到家長(zhǎng)的理解與支持。在這次來(lái)勢(shì)洶洶的疫情期間,為了讓家長(zhǎng)減輕“延期帶娃”的壓力和引起對(duì)新冠狀病毒的足夠重視,充分做好防護(hù)措施,我們向家長(zhǎng)提出詳細(xì)建議,同時(shí)為家長(zhǎng)和孩子們做好心理疏導(dǎo),在家合理安排好一日生活,保持良好的生活作息習(xí)慣。

家長(zhǎng)每天上午都會(huì)在群里分享幼兒的情況,并且通過(guò)照片、視頻等多種形式,分享幼兒在家的假期生活。在一次次視頻后,家長(zhǎng)總會(huì)暖暖地對(duì)我說(shuō)聲“謝謝您的關(guān)心,您辛苦了”。疫情雖然兇猛,但是愛(ài)卻一直都在。

三開(kāi)通“云熱線”

“延期帶娃”對(duì)家長(zhǎng)也是一種挑戰(zhàn),為了減輕家長(zhǎng)們的壓力,我們會(huì)主動(dòng)為家長(zhǎng)們答疑解惑,并提出合理專業(yè)的教育建議。

針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題,我們班的三位老師會(huì)先進(jìn)行研討,大家集思廣益想辦法,也會(huì)利用幼兒園教研組的力量,針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析:孩子為什么對(duì)電子產(chǎn)品感興趣?電子產(chǎn)品能給孩子帶來(lái)什么?分析清晰緣由再?gòu)膶I(yè)的角度解決。

利用我們的專業(yè)知識(shí)服務(wù)家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題,減輕家長(zhǎng)“延期帶娃”的壓力。

四共建“云平臺(tái)”

1.哇咔咔活動(dòng)開(kāi)展。

為了豐富幼兒的假期生活,我們老師也通過(guò)多種形式和幼兒進(jìn)行游戲,比如我們開(kāi)展了“哇咔咔”活動(dòng),利用視頻、音頻的形式讓孩子們看見(jiàn)熟悉老師的身影、聽(tīng)見(jiàn)老師甜美的聲音,跟著老師一起進(jìn)行一系列符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。我們也為孩子們制作了假期日記,記錄孩子們的成長(zhǎng)。

2.線上“小老師”

孩子們也變身小老師,將他們的新經(jīng)驗(yàn)分享給小朋友們,同伴之間的相互學(xué)習(xí)更能激發(fā)幼兒的興趣。

比如,當(dāng)曦曦發(fā)給我《有趣的棍子》這個(gè)游戲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒的體能,訓(xùn)練幼兒的跑、跳能力都有一定作用,所以在和他的溝通之后,曦曦在媽媽的陪伴下在原有幾種玩法的基礎(chǔ)上,又創(chuàng)新了多種新玩法,并且邀請(qǐng)爺爺加入游戲。媽媽將他的游戲玩法拍攝下來(lái),曦曦變成了小老師,在微信群里和小朋友一起分享。我也鼓勵(lì)小朋友們想一想家里除了棍子,還有什么材料可以運(yùn)用。小朋友們想出來(lái)繩子、積木玩具等多種材料,之后進(jìn)行了跑、跳、鉆、爬的運(yùn)動(dòng)游戲。

在這個(gè)特殊時(shí)期,有效的家園溝通讓我感受到家長(zhǎng)的理解與支持,不一樣的陪伴讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們不同的一面。我們大一班的家園關(guān)系更加親密了,老師和家長(zhǎng)、小朋友都在用自己的方式抗擊疫情,守護(hù)幸福。

待到春暖開(kāi)花日,撥開(kāi)“疫霧”見(jiàn)晴天,讓我們向所有戰(zhàn)斗在第一線的“戰(zhàn)疫”英雄們致敬,向我們偉大的祖國(guó)致敬!

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

流行病,一個(gè)中文詞,指的是流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒病covid-19的大規(guī)模爆發(fā)發(fā)生在更大的地區(qū)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭,從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分,明確自己的身份,保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié):

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。

今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息,我清楚地認(rèn)識(shí)到:知識(shí)需要不斷更新,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師,必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè),這樣才能教書(shū)育人。為此,多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

與此同時(shí),我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革,使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

1、立足課堂,在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中,研究課堂,研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨,積極探索,努力實(shí)踐。

2、與時(shí)俱進(jìn),探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)?!边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題,思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。

作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

二、面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦三、要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

五、在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。

七、采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。

首先,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;其次,搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)良好形象;然后,積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競(jìng)爭(zhēng),給個(gè)人加減分,期末總評(píng);接著,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō),班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。

成績(jī)方面:本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,班級(jí)總平均分第一。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

總之,本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。

最后一場(chǎng)講座是---老師,他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》,讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。-老師講課語(yǔ)言幽默,方法獨(dú)特,讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí),給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定,然而由于工資待遇收入的不高,部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn),那么這的確不是一份理想的工作,然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的,因而做為教師,首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài),始終以一種激情的狀態(tài)投入工作,那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂(lè)世界。

在教育上想有所成就,本身就要求天生的不安分,有夢(mèng)想,有激情,也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下,工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn),而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者,他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛(ài),更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài),只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí),才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴,讓課堂充滿融融親情。

除了這兩位老師之外,還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座,這些話題都讓我學(xué)到了很多。

我想說(shuō),培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多,提高了很多,同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹诮窈蟮墓ぷ髦?,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng)為--小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

20--年-月--日,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師,德高為范”,這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德,我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠,教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,張揚(yáng)青春的才華,找回丟失的自信。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

目標(biāo):

1、讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。

2、與家長(zhǎng)密切溝通,使家園教育達(dá)成一致性。

3、家長(zhǎng)之間互相溝通,交流一些育兒心得。

1、班級(jí)師資情況。

2、班級(jí)基本情況介紹(如人數(shù)、性別、向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等)。

1、學(xué)期總目標(biāo)概述。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述。

3、書(shū)香閱讀、環(huán)境教育工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)的配合。

1、接送時(shí)間及對(duì)接送人的要求,嚴(yán)格接送卡制度。

2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的配合養(yǎng)成。

4、繳、退費(fèi)要求及時(shí)間。

5、被子的換洗、著裝要求。

6、生病幼兒的照顧及服藥問(wèn)題。

7、收集廢舊物品并配合主題教育活動(dòng)。

8、繼續(xù)三精藍(lán)瓶的回收活動(dòng)。

9、正確對(duì)待孩子之間的矛盾。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真做好《幼兒互動(dòng)》手冊(cè)的填寫(xiě)。

11、安全問(wèn)題。

五、幼兒園及班級(jí)每月活動(dòng)安排。

六、家長(zhǎng)互動(dòng):家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、家長(zhǎng)教師互動(dòng):家長(zhǎng)提出問(wèn)題、建議或意見(jiàn),教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

八、給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)。

1、欣賞孩子。

2、保持一致,不遷就孩子。

3、多關(guān)注我們的《家園共育》,共同努力。

1、為增進(jìn)家園有效溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排延遲開(kāi)學(xué)期間幼兒的生活和學(xué)習(xí)。

2、配合幼兒園做好開(kāi)園前后各項(xiàng)防控工作,科學(xué)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,并上交辦公室審查。

2.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),確保每位幼兒都有至少一名家長(zhǎng)參加。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教師統(tǒng)一園服。

4.制作會(huì)議ppt背景和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工作。

以班級(jí)為單位,利于釘釘群召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。

1.小班家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人:江。

活動(dòng)時(shí)間:周六上午(8:00——10:00)。

2.中班家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人:周。

活動(dòng)時(shí)間:周六下午(2:00——4:00)。

3.大班家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人:張。

活動(dòng)時(shí)間:周末上午(8:00——10:00)。

1.簽到環(huán)節(jié):

各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前5分鐘,要在釘釘群通知家長(zhǎng)提前簽到。未簽到者配班教師及時(shí)電話通知。

2.致辭環(huán)節(jié):

教研組長(zhǎng)致歡迎詞并簡(jiǎn)單介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。

3.班主任教師發(fā)言環(huán)節(jié):

(1)首先表達(dá)對(duì)孩子的想念,對(duì)家長(zhǎng)支持工作表示感謝。

(2)總結(jié)線上教學(xué)工作,對(duì)堅(jiān)持打卡的幼兒提出表?yè)P(yáng)。

(3)本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹。

(4)介紹新型冠狀病毒的防護(hù)小知識(shí)。

(5)介紹幼兒園的防疫工作(錯(cuò)峰入離園、體溫測(cè)量、班級(jí)消毒等),消除家長(zhǎng)顧慮。

(6)家長(zhǎng)需要配合的工作(及時(shí)關(guān)注釘釘群、遵守接送制度等)。

(7)家長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)。

(8)做好幼兒的收心計(jì)劃,調(diào)節(jié)作息規(guī)律。

(9)期待與孩子們的見(jiàn)面。

1、了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解,使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育,形成理解信任相互支持的合作氛圍。

活動(dòng)內(nèi)容:

一:

1、教師開(kāi)場(chǎng):

3介紹本園特色所在。

(一)生活方面:

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12:20,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。

(二)學(xué)習(xí)方面:

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(一)自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論??赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

(二)解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天,每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,整理班級(jí)桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。

(一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)在二樓,上下樓梯就成為安全問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。我園打算進(jìn)行電子接送卡,目前正在建設(shè)當(dāng)中。實(shí)行電子接送卡后,憑卡刷卡接送。因此,也希望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7:50——9:00之前把孩子送到幼兒園。

(三)關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)在早上入園時(shí)把藥交給門衛(wèi)的保健醫(yī)生,并認(rèn)真填寫(xiě)服藥登記。她會(huì)按照登記的時(shí)間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。

(四)幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

(五)衣著。

在這里我想重申一下孩子的衣著問(wèn)題:盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪,提議不穿背帶褲、和緊身褲等,這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋襪,不包辦代替,放手培養(yǎng)孩子的生活自理能力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發(fā)現(xiàn)一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時(shí)候,在上課的時(shí)候就容易分心老是要玩一玩,所以衣服選擇上可以盡量簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。

(六)不要帶是早餐入園。

(七)家長(zhǎng)配合。幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、像我們?cè)谧呃仍O(shè)置的超市角就需要大量的“商品”供幼兒游戲,當(dāng)然這些商品不是真的商品,要每位家長(zhǎng)幫我收集廢舊飲料瓶,各種食品包裝盒。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!再一次感謝各位的參加。謝謝大家!

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十四

最近好像和以前不太一樣,這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師,學(xué)生,導(dǎo)員,志愿者,每一個(gè)人都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力,努力支撐著師院這個(gè)大家庭。

今天,高淑艷老師為我們進(jìn)行《“疫”起同行、呵護(hù)心靈》心理健康教育專題講座,讓我體會(huì)到了不一樣的感覺(jué)。其中,每天記錄讓自己開(kāi)心的三件事讓我印象最深刻,因?yàn)槲乙苍谖⒉┐蚩ㄟ^(guò)一天中讓我開(kāi)心的幾件小事,今天天氣很暖,太陽(yáng)很好;今天媽媽說(shuō)我瘦了;今天的電影好好看。事情很小,甚至可能每天都會(huì)發(fā)生,但每一次記錄,內(nèi)心就會(huì)多一次雀躍,隔天在回顧的`時(shí)候就會(huì)感到暖融融的,在面對(duì)更困難的任務(wù)時(shí)也有了一份不被打敗的力量。

疫情終有被消滅的一天,而愛(ài)不會(huì)。聚沙成塔,集腋為裘,讓我們一起攻克難關(guān),遠(yuǎn)離焦慮,用愛(ài)溫暖更多的人。

疫情期間幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十五

我來(lái)到幼兒園工作實(shí)習(xí),對(duì)這份工作,我布滿熱情,孩子是陽(yáng)光的使者,是未來(lái)的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足,但我會(huì)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人基本情景介紹:

本人今年24歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,這4年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫忙下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了必須的提高。

二、現(xiàn)狀分析:

1、優(yōu)勢(shì):

(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了必須的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在應(yīng)對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

(2)隨著4年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了必須的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合教師的工作。

(3)有好學(xué)精神,敢于理解新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于理解教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足:

(1)因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作僅有4年時(shí)間,只教過(guò)2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒,缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)在??莆迥甑膶W(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、聲樂(lè)、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)本事較強(qiáng)、操作動(dòng)手本事較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

本學(xué)年發(fā)展目標(biāo):

(1)盡快提高自我對(duì)小、中班幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

措施:

(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自我對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長(zhǎng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還能夠做到每周在群論壇向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景,以及學(xué)到了那些知識(shí),經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自我做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好教師。

(3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并經(jīng)過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo):

(1)在接下來(lái)2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面構(gòu)成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。

措施:

(1)提高教學(xué)和科研本事。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育資料、教育方法。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自我綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專業(yè)書(shū)籍,使自我短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

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