通過讀后感的寫作，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并通過對作品的深入理解來豐富和完善自己的思想和見解。寫讀后感時應(yīng)注重對書中人物形象和故事情節(jié)的生動描述和評價。下列是幾篇經(jīng)典的讀后感范文，這些作品或許能夠給大家在寫書評時帶來一些啟示。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇一
一開始，我對這本書并沒有很大興趣，只是想隨便看看而已。可是，當(dāng)我隨意地翻看了幾頁后，卻立刻被它吸引住了，一看就再也停不下來了。它不僅僅是一本有趣的書，更是有一本很有意義的好書。
《奇跡男孩》的作者是r·j·帕拉西奧。這本書是她的處女作，她的靈感來自于娜塔莉。莫森特的《奇跡》。
《奇跡男孩》的主人公是奧古斯特，他是一個，嗯，畸形兒。他從一出生開始就患有一種遺傳病，這種病的名字我不知道，但是我知道那個遺傳基因是101。他們一家人都是這個基因的攜帶者，但只有在奧吉（奧古斯特的另一個名字）的臉上，才體現(xiàn)出了這個疾病。奧吉有一張嚴(yán)重扭曲的臉，所以他不能去學(xué)校上學(xué)，因為每一個還不習(xí)慣奧吉的臉的人都會被他的臉嚇一跳。可是，奧吉除了長得比較奇怪以外，其他的地方都很正常，甚至，他比其他的孩子還要更出色一些。他幽默、開朗、寫字工整、成績優(yōu)異。除了那個天生的不足以外，他表現(xiàn)得都很優(yōu)秀。
說真的，我并不能很真切地體會到奧吉的感受，因為我并沒有長著那樣的一張臉，但是我知道那一定是很難受的。
我有時候一不小心做了一個和其他人都不一樣的動作，哪怕只是那么一瞬間，我都能感受到別人投來的異樣的目光，更何況是奧吉長著那么一張異于常人的臉呢？米蘭達(dá)說得對，“這個世界對奧吉并不友善”。但是，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時，也一定會為你打開一扇窗。奧吉的那一扇窗就是疼愛著他的父親、母親、姐姐維婭和她的男友賈斯汀、維婭的朋友米蘭達(dá)，還有一位女孩薩默爾和一位男孩杰克，薩默爾因為和奧吉做了朋友而失去了進(jìn)入超級人氣圈的機(jī)會，而杰克因為和他做了朋友卻被同學(xué)們孤立了。他擁有這些親人和朋友也是他的幸福。
書中有一句話：“世界眷顧它所有的鳥兒們?！眾W吉也是鳥兒們的`其中之一，他也是得到上帝眷顧的。正因為有了真心待他的朋友們，正因為有了疼愛他的家人，奧吉并不孤獨，這樣，他才能更好的戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造奇跡！
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇二
《奇跡男孩》這本書的主人公奧谷斯特就有一張不普通的臉。他是個出生時就畸形的小孩，每年大大小小要動兩三次手術(shù)，見過他的人都以為他的臉被火燒過。他很害羞，害怕去上學(xué)，但是在家人的勸說下進(jìn)入了畢徹學(xué)校讀五年級。他遇到了新的老師，各式各樣的同學(xué)，也遇到了新的挑戰(zhàn)。
這本書最好的地方就是從不同的視角敘述同一個事件。明明是同一件事，在不同人的眼中會變得不一樣。作者很好地詮釋了不同人的心理變化。比如，有一次奧吉聽到自己最好的朋友杰克在說自己的壞話，從奧吉的視角看，你會覺得杰克是個十足的大壞蛋，是個口是心非的人。但是，當(dāng)你讀到杰克的視角時，你會了解他因為和奧吉做朋友所遭受到的質(zhì)疑。
讀完這本書，我的感受很多。首先不能以貌取人。例如，奧吉雖然長得不好看，但是內(nèi)心卻勇敢善良，并且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。其次，不要把樣貌看得太重，因為這樣很容易讓自己感到悲哀。最后，也是最重要的一點，不要太在意別人的眼光。書里的奧吉就是這樣的。有些人喜歡你最真實的樣子，太在意別人的看法只會使自己失去自我，感到自卑。
一句話：不要以貌取人，也不要以貌取自己，更不要迷失。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇三
看完這本書，說說我的一位高中同桌吧。
其實我并不想與她同桌，也不知道那位討厭我的班主任是不是故意的，突然在高三的最后時間里把我調(diào)去跟她同桌，在此之前我沒有跟她說過一句話，至少在我印象中沒有。
書中奧吉是一位除了長相恐怖扭曲，但內(nèi)心充滿著聰慧、有趣、善解人意的男孩。而現(xiàn)實大部分不會是這樣。我的那位同桌從小唇腭裂，皮膚也完全與十七八歲的少女糯米團(tuán)子一樣的膚質(zhì)不同，像極了一塊結(jié)了殼的土。牙齒黃黃的，可能由于常年帶著鋼牙套，牙齒顯得更臟了，我不愛與她說話，因為她的話題讓我覺得她的情商依然停留在小學(xué)階段，干巴巴的幼稚，實在讓人不想說下去，另一個原因是她嘴里的氣味是我從來沒有在別處聞過的怪異的氣味，并且，她非常非常愛在說話的時候吐氣。
她寫字非常用力，讓人覺得她已經(jīng)把這張練習(xí)題的下一頁紙都快要磨破了，尤其在晚自習(xí)的時候，常天馬行空的我甚至在想她是不是把對生活所有的恨都聚集在筆尖發(fā)泄在每一道題的下面。
“勤奮”是全班人對她的印象，巧的是“笨”也是。我?guī)缀趺刻於荚诳此x讀讀背背背寫寫寫，可從不見她成績有過起色。班主任開班會每次說到類似不要用蠻力，要動腦去思考要有效率這些話的時候都會往這邊快速的瞥一眼。高三填體檢表的時候她看了看我的，然后就眼淚止不住淌，小聲的哭了好久，我一直拍著她安慰她說能用外貌從事的專業(yè)我們文化課的很少的，只是針對學(xué)舞蹈啊表演這一類的學(xué)生。
現(xiàn)實是這樣，這些人由于從小到大都遭受著自己殘缺的現(xiàn)實和外界的異樣眼光，她們大部分都出生在太過平凡的家庭，父母沒有奧吉父母那樣的愉快的包容和高情商的教育。久而久之她們的自卑像是一座埋在地里的山，你很難看見，就算看見了也難以連根拔起，久積而成的，最后成了惡性循環(huán)。我想我曾經(jīng)的這位同桌與奧吉可以說是在有一個共同點的基礎(chǔ)上其余完全相反的兩個人了。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇四
今天，媽媽帶我去大商影城，觀看了一部電影，名字叫“奇跡男孩”，我很有感觸。
電影主要講述了，一個名字叫“奧吉”的男孩，剛出生就由于父母的基因問題，面部畸形，聽不到聲音，經(jīng)過醫(yī)生的27次手術(shù)，他恢復(fù)了聽力，但面容依舊丑陋。奧吉是一個喜歡星球大戰(zhàn)，夢想成為宇航員的平凡少年，因為害怕面容嚇到別的孩子，出門總是戴著面具，母親也只好在家教他小學(xué)課程，到了五年級才嘗試著去正規(guī)學(xué)校上學(xué)，也因為差異，他從小經(jīng)歷著和常人不同的生活，他說：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，雖然不會欺負(fù)我，但他們總會假裝看一下別處，又看一下我?！彼麕缀趺繒r每刻都要經(jīng)歷別人異樣的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隱身，這樣別人就不會再看到我。
奧吉在暑假時第一次參觀了即將步入的學(xué)校，有三名同學(xué)迎接他，雖然不是很友好但還是給了奧吉信心。第一天上學(xué)，同學(xué)們都用嘲笑和譏諷他，但在吃飯的時候居然有小朋友和他坐在了一起，讓他對今后的學(xué)校生活充滿了希望。雖然不斷有同學(xué)的不友好對待，但他依然自信。萬圣節(jié)是奧吉最期待的節(jié)日，他可以戴著面具肆無忌憚的行走各處，與不認(rèn)識的人擊掌，可也是奧吉第一次嘗試到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的勸阻下，爸爸媽媽的鼓勵下，他鼓起了勇氣繼續(xù)去上學(xué)。
奧吉雖然沒有完美的容貌，卻有很高的智商，他成績優(yōu)異，同學(xué)們回答不上來的問題，他都能回答上來。由于他的善良、樂觀、自信，受到了老師們、同學(xué)們的尊重和鼓勵，交下了很多好朋友。
看完這部電影，我學(xué)到了奧吉在困難面前不氣餒，堅強(qiáng)樂觀的面對人生，我感覺他越看越好看，我想是由于一個人不是因為漂亮而可愛，而是因為可愛才漂亮吧。我現(xiàn)在身體健全，溫暖和睦的家庭，為什么不努力學(xué)習(xí)呢?為什么不珍惜現(xiàn)在的美好時光呢?奧吉給了我力量，這種力量不在大小，而在于他影響了身邊多少人!我就是其中之一，今后，決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的期望。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇五
今天我讀了《奇跡男孩》這本書，書中主人公奧吉面部畸形，剛出生時醫(yī)生甚至認(rèn)為他活不下去。但他憑借著頑強(qiáng)的毅力，樂觀的態(tài)度不但活下來，而且在畢業(yè)之后還榮獲了學(xué)校的獎?wù)?，這讓他在人們的眼里成為一個奇跡。
對于奧吉來說，從家庭走向?qū)W校是個不小的挑戰(zhàn)。他在學(xué)校里受到許多人的歧視。例如：吃飯的時候，不用抬頭他都能感受到自己在眾目睽睽之下，他知道人們正在互相斜著眼睛打量著他。他很討厭自己的吃相，更討厭自己因此被關(guān)注……但是他的爸爸、媽媽和姐姐一直接納他、鼓勵他、支持他，這讓他能夠正視自己的缺陷，愛把他心中的枷鎖解開。
書中令我印象最深刻的是奧吉的姐姐，她是個懂事的孩子。奧吉做過很多次手術(shù)，手術(shù)對弟弟的折磨讓她心疼，更讓她學(xué)會了成長。在生活和學(xué)習(xí)過程中的委屈和痛苦她都獨自承擔(dān)，因為她知道與弟弟承受的苦比起來這些都算不了什么!
姐姐也是個孩子，倍受家人的疼愛，但在有了弟弟奧吉后弟弟就成了家里的中心，這讓她也有過失落和傷心但更多地是換位思考后的包容和理解，這份包容和理解最珍貴。
這讓我想到了熱心公益獻(xiàn)血的王金鳳，她是一名護(hù)士，懷孕時發(fā)現(xiàn)自己得了宮外孕，才得知自己是稀有的熊貓血，當(dāng)時她陷入了迷茫和無助，不知未來如何?是稀有血型志愿者們的無私幫助，讓她走出了困境，并且她在第二年生下了健康的兒子。這讓她萌生了去幫助更多需要幫助的人的想法。從此，她從被救助者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訜o償獻(xiàn)血者，十幾年來她堅持無償獻(xiàn)血，從未間斷。獻(xiàn)出的血液早已超出她全身血液的總和。有一次她兒子被懷疑為猩紅熱正住院觀察，有一位正在接受白血病治療的小姑娘急需熊貓血，當(dāng)她看到孩子媽媽的'求助信息后，為了挽救這個小姑娘，王金鳳狠心留下兒子去捐獻(xiàn)血小板，當(dāng)她來到約定地點時看到的是一位焦急無助的媽媽，她深深的對王金鳳鞠了個躬，當(dāng)她抬起身時已是淚流滿面。在兒子生病期間，她選擇義無反顧的去獻(xiàn)血，就是因為她理解對于一個母親而言孩子就是她的命根子，正是這份理解和換位思考，才讓她選擇了獻(xiàn)血。
在生活中，人與人之間應(yīng)多一份理解和換位思考，唯有如何才會學(xué)會關(guān)愛，這就是我讀《奇跡男孩》這本書最大的收獲。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇六
請善良的對待每一個人，因為每個人都在與生活苦戰(zhàn)。
世界并不完美，有你會更美。
杰克·威爾是班里唯一善待奧吉的男生，是他的同桌兼好友，也是他每天上學(xué)的動力以及讓他可以躲開各種異樣眼神和議論的保護(hù)傘。與杰克·威爾相反的是朱利安——同學(xué)們孤立奧吉，大多都是出于冷漠和無意，避而遠(yuǎn)之或者另眼相看——唯有他總是想方設(shè)法用惡毒的話語和行為刺激奧吉，傷害奧吉，還試圖聯(lián)合別的同學(xué)集體孤立奧吉。萬圣節(jié)那天，奧吉陰差陽錯地沒有穿原計劃的化裝服，無意中偷聽到了朱利安與杰克·威爾的一番對話。原來，杰克·威爾善待奧吉并不是出于真正的友誼，而是校長圖什曼的安排，杰克·威爾甚至說，“如果我長成他那個樣子……我覺得我會自殺。”奧吉受到嚴(yán)重打擊，從此拒絕上學(xué)。
“媽媽，奧吉在現(xiàn)實生活中幾乎是不存在的。他出生在一個幸福的中產(chǎn)階級家庭，爸爸媽媽姐姐外婆都無條件愛他，他堅強(qiáng)、勇敢、聰明、見多識廣，動手能力強(qiáng)，知識豐富，字寫得好，不僅善良還很幽默，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸，他的優(yōu)點可以讓人忽略他的長相。杰克最后變得很勇敢，不惜打掉朱利安的一顆牙齒來維護(hù)奧吉，換作我，也會這么做的，因為朱利安是個混蛋，他虛偽、狡詐、勢利，任何一個有良心的人都不會真正跟他做朋友！”
我當(dāng)然記得q。他是土豆的小學(xué)同學(xué)，一雙怯怯的大眼睛，單薄瘦小，像一棵小豆芽，他的行為和反應(yīng)比同齡孩子要慢一些。土豆曾經(jīng)告訴我，q不會寫字，不會數(shù)數(shù)，沒法完成家庭作業(yè)，老師向他提問，他總是答不上來，抓耳撓腮地只說兩個字：“我癢……”土豆還說，班上很多人都不喜歡他，覺得他笨、傻、土，不愿意和他交朋友。我還記得曾經(jīng)跟土豆有一番長談，告訴他每個小朋友都像森林的樹，各有各的生長節(jié)奏，有的高，有的矮，有的快，有的慢，學(xué)得快的同學(xué)不應(yīng)該歧視學(xué)得慢的，應(yīng)該幫助他們。我讓他保證過，要絕對善待q，不能有任何形式的歧視、嘲笑、欺侮。事實上，在翻譯的過程中，我也想到了q，也想到了傻子。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇七
一本書，可以分為好書和壞書。一本好書可以使人終身受益，而一本壞書則相反。這個寒假，我讀到了一本令我受益終生的好書—《奇跡男孩》。
《奇跡男孩》的故事講的是：有一個名為奧吉的男孩，他每天出門都會令人倒吸一口冷汗，因為他是一個畸形兒。由于路人的反應(yīng)，奧吉每天出門都戴著個頭盔遮住他的臉。后來，他上了學(xué)。不過由于學(xué)校的規(guī)定，他不能佩戴頭盔，這就導(dǎo)致了奧吉每天都要接受來自同學(xué)們的嘲笑。不過，他的同桌麥克對奧吉很善良，每天無論什么時候都與他在一起，陪他聊天。但他的另外一個同學(xué)就不是這樣了：朱利安每天都嘲笑奧吉，甚至有一次把班級集體照上的奧吉刪除了！還在背面寫上“野獸不屬于這個班級！”。這就對奧吉影響很大了。奧吉下午回到家，便將自己鎖在房間里大哭。學(xué)校春游到了，去森林公園。奧吉和幾個同學(xué)在森林和三個初中生打了一架。雖然大家都遍體鱗傷，但卻結(jié)下了深厚的友誼。
在故事的最后，奧吉獲得了榮譽勛章，連嘲笑他的朱利安也對他刮目相看。同時這個故事也告訴我們：來到一個新環(huán)境不適應(yīng)，改變不了別人，那就改變自己吧。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇八
剛翻開這本書看了下概況，我就感到無比的震撼，這個故事的主人公——10歲的奧古斯特：沒下巴，沒外耳，眼睛長在頭部上下的中間。只需稍加想象一下，那畫面就會把你嚇一大跳。但在詫異之余，我不禁同情起奧古斯特，因為他依然要上學(xué)，我想他上學(xué)時一定會遇到很多人的嘲笑和譏諷，他一定要面對很多生活的磨難，一定過得不愉快。上天開了如此大的玩笑，給了他如此糟糕的命運——天生臉部畸形，先后經(jīng)歷了27次手術(shù)，他才能和正常孩子一樣呼吸，看得見東西，不用靠助聽器聽見聲音，而這些，對我們來說，是再正常不過的事情。然而，問題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，更多的是因為奧古斯特不尋常的外表，不管他走到哪里，都要遭受四面八方人員的異樣目光和嘲笑，在學(xué)校也成為同學(xué)們討論的焦點，他的外貌甚至嚇哭了小孩子……。我們不用想也知道，面對這些，奧古斯特需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心和勇氣，但他還真做到了，并且贏得了很多他自己沒有想到的東西。
后來，我想：這世界上還有多少這樣可憐的人??！如果他們的家庭條件不足以支撐反復(fù)多次高昂的醫(yī)療和其他費用時，這些人就不能戴助聽器，更不能讓家人給予自己更多關(guān)愛，那簡直是生不如死?？伤麄兠鎸@么多的難題，為什么還有活下去的勇氣呢？這個大大的問號，一直困惑著我，引起我的深深思考。
繼續(xù)讀下去，我終于在書中找到了答案，原來是家人的關(guān)懷和朋友的陪伴在鼓勵著奧古斯特，并幫助他戰(zhàn)勝了自卑和絕望。奧古斯特憑借巨大的勇氣和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，重寫了人生的樂章。同時，他身上的善良、聰明也感染和激勵了許多身邊人，他最終收獲了友誼、尊重、自信和愛。我不由地欽佩起奧古斯特以及和他有類似遭遇的人，他們堅持自己“不管別人怎么說，我都要堅強(qiáng)、勇敢地活下去，活出自己的精彩”的人生信條，讓自己的人生雖處逆境，仍然開出絢麗的花朵，奪目璀璨。
最后，書中還有一件事讓我非常感動。奧古斯特在學(xué)校的畢業(yè)典禮上榮獲了畢徹中學(xué)的特殊獎項時，他沒有去記恨那些曾經(jīng)嘲笑和譏諷他的人，他把那些不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，他的堅強(qiáng)和勇敢得到了大家的一致認(rèn)可和高度肯定，他是全校同學(xué)們的驕傲，成為了大家心目中的奇跡男孩。
讀完這本書，我完全被打動了，好幾天一直沉浸在故事情節(jié)中無法自拔。通過這個故事，我學(xué)會了更加珍惜身邊的朋友，更加尊重理解他人，以寬容友好的眼光看待周圍的一切，也更讓我明白了一個道理——無論上天對你有多么不公平，身體出現(xiàn)殘缺，或者你自身處于多么艱難的困境，都不要悲觀和放棄，不要停下努力和前進(jìn)的腳步，相信付出努力之后一定會創(chuàng)造奇跡，收獲生命的精彩。這個世界一定是美好的！
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇九
以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我們看不見的地方，在這個看臉的時代，有時候，多花一些時間去了解別人的內(nèi)心，或許會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。我們每個人的臉上，都會或多或少的有疤痕或皺紋，這是一張展示我們過往經(jīng)歷的地圖，而這樣的地圖，從來，從來都不會丑陋。就像那個溫柔聰明，但因為臉部畸形，而又敏感脆弱的奧吉，從心底里覺得他酷呆了，你一定也會被他感染的！
關(guān)于善良。
當(dāng)你不知道如何選擇時，選擇善良，總不會錯，而奧吉一直都是這樣做的，就連欺負(fù)他的七年級大孩子，他也不忍心讓之受到傷害……圖什曼校長給杰克的信，也讓我感動，他說，親愛的威爾同學(xué)，我執(zhí)教20年總結(jié)的一個經(jīng)驗就是，每件事我們都要看兩面。其實，我能想象打架的起因是什么，毆打同學(xué)絕對是沒有理由辯解的，但我知道，友情值得捍衛(wèi)！這是一位多么睿智的校長，有時候真的會因為這樣一個有力量的師者，而愛上以后未知的一切，至少我是這樣的。
關(guān)于命運。
生活不會厚愛任何人，對每個人都是公平的。生活的本質(zhì)就是一個困難接著一個困難，在解決這些困難的過程中，我們的能力得到鍛煉，我們的性格得到磨礪，我們的心性得到提升，真正的勇者，永遠(yuǎn)只屬于那些看透了生活的本質(zhì)，依然熱愛生活，勇往直前的人！
關(guān)于友情。
關(guān)于成長。
成長，就是敢于選擇自己走的路，這使得成長注定是一件痛苦但卻飽含意義的事情。每個人的成長，都要經(jīng)歷無數(shù)次的心理地震，對我來說生命中最糟糕的一天，對別人而言卻可能只是再平常不過的一天，除了我們自己，甚至都沒有人察覺到我們今天都遭遇了什么，這使得我們不得不獨自面對成長的痛，但，請不要錯失成長的勇氣，勇于選擇自己想要的生活，為之努力，永不妥協(xié)！
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十
《神童》是斯蒂芬·米德寫的由佐博斯基執(zhí)導(dǎo)朱莉婭和米德多羅伯茨·雅各布·米德多由特倫布雷主演的電影改編自同名小說。它講述了10歲的奧古斯特自然面部畸形的故事。他以前一直在家和母親一起學(xué)習(xí)。第一所公立學(xué)校的故事。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
今天學(xué)院組織觀看奇跡男孩這部電影，感觸頗深，心里暖暖的，一開始以為就是一個有面部缺陷的孩子自身成長的故事，看完后才發(fā)現(xiàn)其實他有關(guān)所有人的成長。電影中有句臺詞是這樣的：善良一點，因為每個人都在與人生苦戰(zhàn)。也許我們應(yīng)該制定一條生活法則，對待他人永遠(yuǎn)比對待自己更友善一點。我一直覺得這個世界上不存在真正的感同身受，就像電影里奧吉因為天生的面部缺陷從小就承受著各種痛苦，而這些痛苦我們即便知道也無法真正的理解，因為我們沒有像奧吉一樣在別人怪異的眼神中長大，沒有辦法真正體會到他的世界。而又是什么讓我們選擇接近他呢，我覺得是善良，是同情。
因為同情于他的遭遇，我們想要去幫助他。但這些確是奧吉這樣的孩子最不想得到的，他不需要別人的憐憫，在所有的人都希望自己與眾不同時，他只希望自己被當(dāng)作一個普通的人來看待。
但我們或許會因為同情某人而去接近一個人，但是真正決定我們是否能夠相處融洽的是對方的性格，奧吉聰明、幽默、善良，他身上有太多的閃光點，這是外表所掩蓋不了的，這也是奧吉最后得到了那么多人的尊重，收獲了友情的真正原因。
我很喜歡電影里的一句話，就是每個人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場起立鼓掌的機(jī)會，因為我們都勝過這個世界。
所以，即使生活中有太多的不如意，我們也要擁有一顆善良的心，善待他人，善待自己。
你只需要用心去看。有趣的是，有時候你一直對一些事情憂心忡忡，結(jié)果卻沒什么大不了的。
這是我在這部電影里最喜歡的一句話了。
我喜歡這部電影的理由很簡單，第一，它有著清風(fēng)化雨般的童真溫柔，讓我萬分懷念。第二，我有著與奧吉相似的經(jīng)歷。第三。這部電影里的外國正太蘿莉好漂亮。威爾，00年老阿姨表白你歐。
奧吉說，你知道嗎，這就是我最喜歡你的地方。我覺得可以跟你無話不談。
靜下心的來論述一個故事，用真摯的情感和樸實無華的劇情來打直擊人心最深處的那段時光。對孩子來說，童年生活應(yīng)該是無憂無慮、在父母的呵護(hù)下健康、茁壯的成長;校園生活，是一段放飛自我、暢所欲言的地方。但主人公奧吉對這樣的童年背道而馳，天生的面部缺陷，奧吉的臉成了大家所驚恐的對象，難以敞開心扉的他，長年與頭盔相伴，希望得到一位真心交往的朋友，這一路上的心門敞開又關(guān)閉，又再次相信他會擁有友誼而重新鼓起勇氣的開啟，可以想象，“怪胎”的奧吉，面部的缺陷令他無比自卑，盡管有家人的呵護(hù)和親友的陪伴，但終歸不是長久之計，他是正常人，他沒有一點不符合正常的定義。如果讓我在善良與正確之間選擇一個我會選擇善良。這不是對他的同情，而是對他的敬佩，也源于我內(nèi)心對感性的向往。
我已經(jīng)是個已經(jīng)年滿十八歲的人了。我成年了。我再也不可能像威爾一樣瘋狂任性自由灑脫敢作敢當(dāng)?shù)娜樽约旱呐笥演p易去打一次架。我成年了，我再也不可能那么輕易擁有威爾奧吉那樣簡單純真的友情。我成年了，我再也不能什么都依靠父母，讓他們哭泣。
是啊，我成年了，好懷念我的童年。簡單的想讓我快點結(jié)束?？僧?dāng)真的結(jié)束的時候，我著實后悔為何當(dāng)初沒有好好享受?；蛟S幾年后我會懷念現(xiàn)在大一的自己。長大后我就如此懷念你。
片中，除了主人公奧吉以外，每個人都面臨著來自生活的困惑和壓力。媽媽為了奧吉放棄了學(xué)業(yè)和工作，每每回想起來都會陷入深思;姐姐受困于閨蜜的逐漸疏遠(yuǎn)，再次面對閨蜜時總是不知所措;姐姐的閨蜜也是有苦說不出，在謊言的作用下，不知道該如何面對曾經(jīng)的親人……雖然彼此之間都心照不宣，但大家都在努力找尋解決問題的關(guān)鍵，朝著決定的方向發(fā)展，奧吉何嘗不是如此，而唯一的好友也背叛了他，令奧吉痛苦不已。而上帝是公平的，他在關(guān)閉一扇門的同時，也打開了另一扇窗。不能改變的事情，就去接受，換一個角度，就看到不一樣的世界。
我們不可能不在意別人說什么，但是我堅信一句話，當(dāng)你拼盡全力的時候，就算結(jié)果不是你所想象的，放心，上天會給你更好的。
當(dāng)機(jī)會擺在我們面前的時候，，我們一定要奮力一搏，讓自己安心對得起自己，有很多不可抗力的因素是我們無法左右的，如果事情有時真的不按照我們所想前進(jìn)，請記住，生活不止眼前的茍且，還有家和遠(yuǎn)方。
長大后，越來越理解學(xué)什么那么多人會用旅行來洗滌自己的心靈，因為來到陌生的地方，我們可以更加本真的做自己，尋找到自己最初所預(yù)想的模樣。
我希望有一杯烈酒，想要在醉酒后笑著哭出來，因為感動，因為自己的努力，自己的勇敢，自己的倔強(qiáng)，自己那么多愛我的人。
或許，當(dāng)我們能夠?qū)W會換一個角度去看世界以后，世界也就正過來了。
謝謝這部電影，奇跡男孩。小心心給你歐。
最近，看一部由美國同名小說改編成的電影《奇跡男孩》，影片講述的是一段充滿勇氣、愛與希望的成長歷程，是一個叫奧奇的十歲小男孩破繭成蝶的不凡故事，感觸頗深。
自從出生后的那一刻起，命運就似乎對奧吉開了一個非常殘酷的玩笑，讓他患有罕見的“下頜骨顱面發(fā)育不全癥”，即嚴(yán)重的面部畸形，醫(yī)生斷定他活不過三個月，但他卻憑著頑強(qiáng)的生命力活了下來，先后經(jīng)歷了27次大大小小的整容手術(shù)，但他的五官仍然扭曲變形，更看不到任何痊愈的希望。
而因臉部畸形的緣故，十歲之前，奧吉與外界隔離，一直生活在家中，在父母和姐姐為他打造的“幻想王國”里，以為戴上“太空頭盔”就可以躲開所有人的詫異眼光，隨時化身為“星球大戰(zhàn)”中的勇士，走進(jìn)任何一個專屬于他的精神樂園。
雖然沒有接受正規(guī)的學(xué)校教育，但天資聰穎的奧吉卻通過跟媽媽學(xué)習(xí)，掌握了豐富的科學(xué)知識，他有著遠(yuǎn)大的理想：希望有一天，自己能成為航空員，駕駛宇宙飛船，到月亮上去，過那種無憂無慮的生活。但就在奧吉10歲那年，父母突然改變決定，要送他去一所普通學(xué)校上學(xué)，因為他們逐漸感覺到家庭課堂已經(jīng)無法滿足奧吉的成長需要，他們也希望自己的孩子和別的孩子一樣，除了學(xué)習(xí)文化知識，還必須學(xué)會如何與他人交往相處，擁有正常的童年生活。
在學(xué)校里，奧吉摘下了太空頭盔，將臉部真實的樣子暴露出來，與校長、老師以及與性格不同的同學(xué)相處，但他不尋常的外表讓他成為大家議論的焦點，一次次地感受到別人對他的欺凌、嘲笑與污辱，使他的心靈變得十分脆弱自卑，他的情緒變得格外低落崩潰，經(jīng)常孤零零地一個人坐在偏僻的角落里，害怕和同伴說話交流。尤其是他的同學(xué)朱利安，總是想方設(shè)法用惡毒的語言和行為刺激他、傷害他，還試圖聯(lián)合同學(xué)集體孤立他。
幸運的是，在奧吉成長過程中，他的媽媽始終不離不棄，一直站在他的身后，給予他真誠的關(guān)懷與幫助，成為他堅強(qiáng)的后盾與力量。
有一次，奧吉在學(xué)校受到同學(xué)的嘲笑時，傷心地回到家里，哭著向媽媽傾訴，媽媽則告訴奧吉說，“每個人的臉上都會有印記，心里會為我們指引方向，而臉標(biāo)記著我們?nèi)ミ^的地方，它決不是丑陋的。”
這段話的意思，正如我們總把眼光聚集在自己缺點上的時候，世界是昏暗無光的。因為我們把自己的缺點放大了，所以才看不到身邊事物的美好。而恰恰相反，當(dāng)我們把目光遠(yuǎn)離令我們陰暗的東西時，就會發(fā)現(xiàn)世界的五光十色，絢麗繽紛。
著名勵志家力克·胡哲，是一個很明顯的例子。因為他自從生下來就沒有四肢，童年時不知道遭受了周圍多少孩子的冷眼欺凌，辱罵中傷，甚至別人把他當(dāng)作怪物一樣藐視、貶低，看得毫無地位和價值。別人用這樣惡劣的言行對他，他也曾為之痛苦不已，但信仰卻帶他走出了傷害?，F(xiàn)在他的心絲毫不會被外界環(huán)境所搖動，他知道真實的自己是什么樣子，外人無法動搖他的執(zhí)著信念。
他在一次演講中說:“你要相信這樣一個真理，你是上帝的完美作品，你來到這個世界上，自有其目的和意義。上帝是眷顧你的，雖然你現(xiàn)在還不知道你以后的人生有多么精彩，你的價值跟任何表象無關(guān)，它埋藏在你的內(nèi)心和靈魂深處?！?/p>
力克·胡哲的見證，放在奧吉身上是再合適不過了，自他出生之后，雖然他患有面部殘疾，但是全家人都沒有輕看和歧視過他，像眾星捧月一樣地圍繞著他，對他倍加呵護(hù)，恨不得把所有的愛都給他，尤其是媽媽為了照顧他，甚至還放棄了攻讀自己的碩士學(xué)位和最喜歡的畫畫，然而他還是覺得不滿足，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，內(nèi)心是那么消沉陰暗無比。
但后來，在母親的鼓勵下，奧吉終于勇敢的正視臉部的殘疾，他發(fā)現(xiàn)，其實除去面容的異樣外，他擁有著杰出的才華和善良的內(nèi)心，他的科學(xué)是全班成績最好的，他的科學(xué)演示是最成功的，并且他在夏令會上的挺身而出，大膽保護(hù)自己朋友的義舉，用實際行動，贏得了同學(xué)們的接納、認(rèn)可、理解與尊重。
也許這個世界原本就不完美，每個人生來都有這樣那樣的罪和缺陷，但當(dāng)我們把眼光定睛，焦聚在自己某個缺點上的時候，就會停滯不前，難以看到上帝所賜的恩典，失去對未來應(yīng)有的盼望與期待。相反，當(dāng)你敢于面對、正視，挑戰(zhàn)生活中的一切逆境與困難時，摘下所戴的面具，勇敢接受，改變那不能改變的事實，當(dāng)世界以痛吻你，你卻以歌報之，就會大膽創(chuàng)造生命的奇跡，治愈曾經(jīng)的苦毒與傷痕。
堅強(qiáng)的奧吉是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他克服了難以想象的困難，通過自己的努力，改變了別人對自己的看法，小小的年紀(jì)就有如此廣闊的胸懷，他可以勇敢的適應(yīng)環(huán)境，愿意去聽取別人的意見和解釋，為這個社會帶來了滿滿的正能量。
每個人都值得鼓勵，每個人都值得尊重，每個人都值得被欣賞，因為每個人都是奇跡!
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十一
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《奇跡男孩》讀后感，歡迎大家分享。
“當(dāng)一件事情突然出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)你不能同時抉擇正確和善良的時候，請問你是選擇正確還是選擇善良？這個時候，我會選擇善良?！边@就是《奇跡男孩》的故事主題。
你肯定會問，善良不就是正確嗎？難道正確不一定代表善良？我不想舉那個眾所周知的“你有權(quán)把槍口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想說世間的一些“正確規(guī)則”并非發(fā)乎人們的初衷，在我們本心那純純的善良面前，在歷史滾滾的車輪面前，那些人為的一時的所謂規(guī)則，就像螳螂細(xì)細(xì)的手臂那般顯得渺小無力。
《奇跡男孩》，從它的書名我們不難了解，此書講述了主人公奧古斯特——一個先天面部畸形的男孩如何度過他初中的第一學(xué)年，作者細(xì)膩地描寫了這個孩子從戴著頭盔不愿以真面目示人的怯弱、掙扎，到勇敢戰(zhàn)勝自己進(jìn)而蛻變的心理變化；通過奧古斯特因“丑陋”而被人取笑、輕視、侮辱，到靠自己的頑強(qiáng)努力和堅持獲得學(xué)校獎勵的經(jīng)歷，讓人由衷感慨奧古斯特原來是那么的智慧、那么的堅強(qiáng)、那么的無畏，能夠戰(zhàn)勝來自周圍的世俗偏見甚至歧視，這實在是“奇跡”，也應(yīng)驗了一句話：“除了你自己，沒有人能夠打敗你?！?/p>
我認(rèn)為，此書的主題如果僅限于“從逆境中奮起”這樣的描述，那類似的.榜樣這個時代已經(jīng)太多，并不足以打動所有讀者的心，打動大家的到底是什么呢？作者在書中不僅以奧古斯特為第一人稱來敘述他的經(jīng)歷，更通過奧古斯特家人、同學(xué)、朋友的視角娓娓道來發(fā)生在奧古斯特身邊的大小事件。從這些事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個默默傳遞在人們心中的主旋律，如：姐姐維婭自始至終無私無我地對弟弟傾心愛護(hù)；同學(xué)薩默爾力排眾議毅然選擇了善待奧古斯特；哥們杰克威爾在忍受大半個班級排擠的情況下，依舊選擇和奧古斯特做朋友；校長圖什曼不顧校董會反對，堅持讓奧古斯特上學(xué)。
為什么他們沒有隨應(yīng)世俗大流、順從盛行的規(guī)則而聽從內(nèi)心？因為他們選擇了自己心底那份不容隱沒的善良。而奧古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍選擇了寬容和原諒，不至于使欺侮他的人退學(xué)，這更是因為奧古斯特內(nèi)心一直保持著對所有人的那種最初的純純的善良。無疑，這些洋溢著溫暖的良知、善意、愛心早已不被世俗的權(quán)勢、財富、相貌、規(guī)則甚至是任何一個人所拘束，超越了一切，從而深深打動和感染了我們。也正因為如此，奧古斯特雖然其貌不揚，但身邊呈現(xiàn)的諸多美好也就有了最直接最有力的解釋——善良，這更印證了校長的話：“無論你在哪里，無論什么時候，你們都應(yīng)盡可能對別人友善一點，那么世界真的會變得很美好?！?/p>
奧古斯特最終獲得了學(xué)校一年一度的大獎，因為他“有能力通過自身的魅力激勵更多的心靈”，正如他的獲獎感言“不應(yīng)該為我一個人鼓掌，而是我們身邊的每一個人都值得我們?yōu)樗恼啤?，世上的每一個生命都是奇跡，都在煥發(fā)著各自生命的光彩，都值得被尊重，盡管每個人的相貌不同、稟賦不同、能力不同、生存環(huán)境不同，但每一個生命都有其存在的價值和意義，正是這些不同的人、不同的生命存在形式組成了我們這個紛繁又美麗的世界。
“作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良的能力?！睙o論相貌美丑、才能大小、財富多少，這都是你最大的權(quán)利，而如果你選擇了善待他人、選擇了內(nèi)心深處那純純的善良，你就是那個足以勝過世界的奇跡。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十二
一個暑假，我一口氣讀完了《奇跡男孩》這本書，這本書是著迷作家帕拉西奧寫的，是由雷淑容翻譯的。
這本書講述了一個天生面部畸形的孩子叫吉奧和他的朋友們發(fā)生的故事，因為吉奧臉上有缺陷，從小動了27次手術(shù)，讓他沒有上小學(xué)，臉上也留下了很多疤痕，中學(xué)期間，很多同學(xué)很害怕他，不想和他交朋友，讓吉奧很自卑。但是吉奧用自己優(yōu)異的成績，堅強(qiáng)的毅力，文明的素養(yǎng)以及善良，守信改變了別人對他的看法，朋友也越來越多，從而讓他更有自信，當(dāng)然這其中也發(fā)生了很多有趣的事情。
看了這本書讓我知道了你要讓別人認(rèn)可你，成為你的朋友，不是因為你的長相，而是在于你的內(nèi)心必須足夠的樂觀，堅強(qiáng)，樂于助人，文明守信。
整本書我里最喜歡奧吉說的：“每個人一生中至少應(yīng)該獲得一起全場起來，鼓掌的機(jī)會，因為我們都勝過了這個世界”這句話告訴我，不管什么人，必須通過足夠的努力去獲得一次大家的認(rèn)可，這樣才能有足夠的自信去獲得更大的勝利。
五分給這個溫暖的故事。
無論人們怎樣窮盡語言，想要盡可能隱晦而充滿“詩意”地描述一個人的不幸，稱之為“上帝不小心打了一個盹”，“美麗的意外”等等，也無法回避一個事實，那就是，痛苦和麻煩總是具體真實的存在著的。
痛苦和麻煩，人生的常態(tài)。只不過各有各的不幸，只是程度不一，方式不同，人們?nèi)绾螌Υ?，也有區(qū)別。
當(dāng)四百萬分之一概率的“醫(yī)學(xué)奇跡”發(fā)生在一個小男孩身上，他告訴我們就算臉蛋不夠漂亮，也可以贏得大家的起立鼓掌。
他有他的爸爸媽媽姐姐和黛西，他的校長老師朋友伙伴，他有一張夏天的餐桌，有一個酷酷的頭盔，有一個可以當(dāng)做樹洞的堆滿毛絨玩具的小床。
因此，他有一顆寬容的心，他能夠原諒那些嘲笑，譏諷和異樣的眼光，也能原諒身體的痛苦，原諒自己的窘迫，原諒朋友的錯誤。
我想作者并非在寫一本勵志書。而是在提醒大家，盡量釋放包容和友好，選擇善良，不管能不能夠親手成就一個“奇跡”。
作者也在告訴大家，沒有壞小孩。他們的孤僻，怪異，調(diào)皮，跋扈，躁動，并不是與生俱來的，需要多付出一點點耐心，傾聽他們的內(nèi)心，等待他們的成長。
大人都是由小孩變成的。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十三
奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收獲的季節(jié)，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。
奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周圍人異樣恐懼的目光，承受善良人們怕傷害到他而做出的掩飾行為，無意的傷害才是最大的傷害，可他自己卻無能為力。
奧古斯特又是幸運的，他的家人愛他，周圍有那么多善良的人們，雖然這些善良的人在選擇善良上猶豫過。
奧古斯特的奇跡更應(yīng)該是善良的奇跡，奧古斯特承載著這種善良。
我想每個人都不想成為奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲，每個人也都希望成為奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那么多善良的人。每個人也都希望是奧古斯特的朋友們，能夠毫不保留的展現(xiàn)自己的善良和美好。
選擇對的事，堅持做。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十四
說起來，在現(xiàn)在這個社會，大家都在倡導(dǎo)著“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無幾，不是不知道怎么樣是善良，只是太過在意別人的眼光，害怕因為自己的善良而成為異類...但其實，善良，比什么都重要...
奧吉就是個善良的人，他的家庭也給了他十足的愛，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥兒”向陽而生，總有逆風(fēng)盛開的那天。
向著陽光，過好每一天！
做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像中考前一個老師鼓勵我們的話“如果你想努力，全世界都會為你讓路”，因為我們都勝過這個世界。
如果每個人都是正能量的，用我們的行為來標(biāo)榜自己，很多時候不需要太多的話語，你做了什么比你說了什么更有分量。一個正能量的人，周身的氣場一定會影響到他周圍的人，那么我們的社會也定會越來越好，越來越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會也不是沒有可能，我期待著...
“比我們應(yīng)該的更友善一點，”作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。
希望自己，此生盡興，永遠(yuǎn)赤誠善良。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十五
似乎很久沒有這么專注讀一本書了，稍稍地又找回了之前的那種感覺，事情證明，還是要選好看什么書，這才比較重要。
昨天和今天下來，把《奇跡男孩》看了，讓我陷入深思，回憶起了很小的時候的事。如果不是這本書，我可能永遠(yuǎn)都不會想起來，也許，這是個好機(jī)會，順便能反思一下自己。
回憶——幼兒園的大姐姐(我身邊的奧吉)。
我不記得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不記得第一次見她是什么時候，我知道的是，她是我們村里出了名的“傻子”，大人們都不喜歡她，小孩子們也對她避而遠(yuǎn)之。
我從小比較宅，除了我們家和隔壁鄰居家，村里其他人我也不怎么認(rèn)識，更不用說這個大姐姐了。直到有一天，那時我還在村口的“學(xué)?！鄙嫌變簣@，忘了是小班還是大班，老師給我們介紹了一位新同學(xué)，說是跟我們一起上課，讓我們對她友好一點，稱呼她為“大姐姐”。之所以這樣稱呼她，是因為她著實比我們大了好多歲，幼兒園的孩子都是六七歲大，而她，我記得應(yīng)該已經(jīng)是十三歲吧，也許記錯了，不過無所謂，她的個頭都比我大半個身子，我每次都要仰視她。
我不太記得別的小朋友是如何對待她的，也不知道他們?nèi)绾慰此?，我只記得，而且記得很清楚，我自己的感受。她雖然五官正常，但行動遲緩，駝背和跛腳有點嚴(yán)重，而且常年流口水。我雖然跟她一起上幼兒園，但還是會害怕看到她，盡量避免接觸她，頂多只是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。也許她需要幫助，但我應(yīng)該從沒主動接近她，更不用說幫助她了。大人們都在埋怨老師，讓她與我們一起上課，而且相信不止我一個，其他同學(xué)應(yīng)該也收到了家長的告誡——不要接觸那個大姐姐，不要跟她一起玩。
記得很清楚的是，有一天在上學(xué)路上遇到她迎面走來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往路的另一邊走去，盡量不在同一邊與她擦肩而過。我藏掖著偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我們對視了。我很害怕，但又挪不開眼。我看見，她對我笑了，很友好，也很親切。現(xiàn)在回想起那個笑容，讓我想到了《千與千尋》里面的無臉男，也許就是那種感覺，明明那么無害，明明那么友好，為什么我還要對她敬而遠(yuǎn)之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影離我遠(yuǎn)去。我第一次，產(chǎn)生了想要去扶她一把的沖動，不過我最終沒有挪動半步，也不記得站了多久。
大姐姐似乎只上了一學(xué)期還是一年，不記得了，反正她后來也不去上學(xué)了，也許當(dāng)時的小朋友對她也不友好吧。那次相遇，應(yīng)該是她不去上學(xué)之后的事吧。后來我發(fā)現(xiàn)，我再也沒有見過她了。我問了家里的長輩們，他們說她已經(jīng)去世了......
我沒有太多的感覺，也沒多問，當(dāng)時的我也還不知道去世是什么概念，只是有種心一沉的感覺，我知道我不可能再見到她了。我知道她于我如浮萍，無足輕重，但我似乎有些后悔沒有好好和她相處，就像同其他小朋友那樣正常地說說話，似乎也沒有。我做到了老師說的讓我們稱呼她為“大姐姐”，但沒有做到對她友好一點。
只是，多年之后已經(jīng)忘卻的那個笑容如今又浮現(xiàn)在我腦海，感到一絲憐憫的同時又覺得很溫暖，因為那個笑容，可能是我至今見過最純潔的笑容了，pure到了極致。
似乎，我再也沒見過類似這樣的笑容了......
反思——每個人都是奧吉。
文末，譯者的這篇文章，道出了她翻譯的過程，也道出了她對這本書的感悟。她說，每個人心里都有個奧吉。我想是的。因為，人無完人。
小說中出現(xiàn)的幾個人物，不管從誰身上，我都能找到自己對應(yīng)的某個部分。奧吉代表著不完美，只不過他的這點小瑕疵很顯而易見，并且表現(xiàn)得淋漓盡致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起碼，從道德上講，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有愛心，他很偉大。
在我看來，我們這些所謂的正常人，總是站在道德的制高點來批判這批判那。面對類似的事，從道德上講，我們知道該怎么做，不該怎么做，但是，真的做得到嗎?真的做得好嗎?也許我們都明白如何為善，卻不會處處為善。在心里某個陰暗的地方，存在著我們的弱點，缺點，甚至是邪惡，只不過我們暫時還沒發(fā)現(xiàn)罷了。其實，我們每個人都是一個奧吉。
子夏曰：賢賢易色。
注曰：賢人之賢，而易其好色之心，好善有誠也。
所以說賢人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有誠。
認(rèn)識自己是一輩子的事，認(rèn)識別人也當(dāng)同理，站在道德制高點批判的應(yīng)當(dāng)是自己，而非他人。修身，當(dāng)是一生的修行。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十六
通篇作者以主要線路的幾個人的視角很好的描述了一個由主觀營造的相對客觀的畫面，也解決了我很多次看一些小說會好奇如果以另一個角色描寫又會是怎樣的故事，真的是每個人都有不為人知的傷痛，但它們是可以被克服的。盡管作者在刻畫奧吉的時候是美化了除去外表以外的其他的能力，但不得不承認(rèn)，通篇讀下來在讓人感覺到暖心的同時也讓人深思，就像譯者說的，雖然美化了奧吉但是他就是分割線，分割著正常的孩子和不正常的孩子，所以可以想見，那些在沒有擁有健全外貌的身體的同時，如果智力、家庭條件、疾病等等任何一項也加注在這些孩子身上的話，真的是件令人悲痛的事。
就像校長說的，我們不僅有善良的能力，同時也有選擇善良的能力，所以比我們自認(rèn)為的更善良些吧，當(dāng)正確與善良選其一的話，請選擇善良，這樣，起碼我們不是加害者，起碼這些孩子可以過的那么輕松一點。
老實說這種經(jīng)歷每個人或多或少都有一兩件，細(xì)細(xì)回想我以前遇見的人和事，慶幸自己沒有對那個滿頭白發(fā)的男孩釋放惡意，也希望自己在今后碰到這些孩子的時候不會因為成長而變得冷漠甚至露出厭惡的情緒，選擇盡可能更多的善良。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十七
當(dāng)你面臨正確與善良選擇時，選擇善良。
奧吉一個普通又不普通的小男孩，因為長著一張不普通的臉，十歲之前從沒上過學(xué)。
十歲這一年爸爸媽媽為他精心挑選了一所學(xué)校。
他的緊張，害怕，恐懼，各種感覺洶涌而至。
善良，他選擇了善良。
他除了一張不尋常的面孔之外，他幽默，懂事，動手能力強(qiáng)，珍惜朋友，真誠……。
他通過自己改變了周圍很多人，他并沒有說什么，他只是一直在做。
“‘偉大，’畢徹寫道，‘并不在于你有多強(qiáng)大，而在于你如何利用自己的能力……有能力激勵最多心靈的人是最偉大的?！?/p>
文章以奧吉，杰克，維婭，維婭男朋友，維婭的好朋友為第一人稱分章節(jié)寫出他們各自對他們身邊發(fā)生事情的真實感受，就像是內(nèi)心獨白。讓讀者能在這些角色中隱約看到了自己的影子。
而且翻譯的效果特別棒，字，詞，句子都能凸現(xiàn)十歲孩子的說話方式與其心理活動。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十八
《奇跡男孩》是近期在中國電影市場上比較火的一部作品，和印度的《神秘巨星》并駕齊驅(qū)?！渡衩鼐扌恰吩谏虡I(yè)營銷上打著中國觀眾所熟知的演員阿米爾汗的招牌，而《奇跡男孩》則完全靠口碑相傳和影視相關(guān)公眾號推波助瀾了，至少對于中國的大部分觀眾來說是這樣。
先是老大在電影院看完了《奇跡男孩》，然后bella給老大推薦了《wonder》這本書，也就是電影《奇跡男孩》的原著小說。老大問我有沒這本書的電子版，我覺得書的封面似曾相識的感覺，到自己的云盤里面一搜，還真有，在usatoday這個文件夾里面，馬上貢獻(xiàn)了出來?！秝onder》這本書，在usatodaysbest-sellingbooks12/21/2017十佳銷售榜單中排名第二。
緊接著老大開始看《wonder》的原版書，qq老師也悄不作聲的開始看，看完書后說寫得很棒，難度也不大，書中好幾處還把她給看哭了。這下我就心癢癢了，趁著周末空閑，先從網(wǎng)上下載高清資源看完電影，然后立即看書，暫停手頭正在看的《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》，三天時間看完。
《wonder》這本書，之所以暢銷且熱度不減，我覺得作者抓住了幾個點。一是內(nèi)容簡單質(zhì)樸看起來比較輕松，就像中國原來有一檔節(jié)目叫東方時空，它的口號是：講訴咱老百姓自己的故事。二是遣詞造句簡單，難度不大，可以覆蓋不同年齡、地域和階層的讀者。三是書中傳遞出來的價值觀被普羅大眾廣泛接受：天生殘缺的人活出了不一樣的人生。中國有一個成語形容叫：身殘志堅。四是多點敘事的文法結(jié)構(gòu)安排得很巧妙，全書總共分八個章節(jié)，每個章節(jié)以不同的人物出場進(jìn)行第一人稱視角敘事，每個章節(jié)彼此連接又互相穿插，畫面感很強(qiáng)，可讀性就更強(qiáng)。
書中有一個溫馨的家庭，家庭中有幽默風(fēng)趣的爸爸，有把所有時間和精力撲在孩子身上的媽媽，有堅強(qiáng)懂事的姐姐，有出生時候遭遇不幸卻又勇敢面對生活的弟弟小八月（核心男主角）。所有看點圍繞小八月展開，他的日常生活，他的校園生活，他認(rèn)識的新朋友，他和朋友產(chǎn)生的矛盾、和解，他的冤家對頭等等。其中校園生活占據(jù)了全書的很大篇幅，也是電影中著力刻畫的看點。
不同人群看這本書，應(yīng)該會有不同的感受。比如我有一個快八個月大的女兒，我讀到小八月一出生就動了二十多次手術(shù)這里就很難受，在電影中看到小八月出場的時候心里面也是咯噔一下，覺得人生來就是不公平的，有的人銜著金鑰匙，有的人一來到這個世界就經(jīng)受諸多磨難。小八月第一次離開父母體驗校園生活就遭受了他人的冷眼和排擠，認(rèn)為他是一個不正常的人，甚至看到他就很害怕，他回到家哭著問他媽媽說為什么我會長成這個樣子，為什么我要跟其他人不一樣。電影和書看到這里的時候都會忍不住情緒波動，站在小八月的角度，他年紀(jì)輕輕就承受了太多不必要的痛苦，在情緒上他需要狠狠的發(fā)泄出來。站在小八月媽媽的角度，盡管她從頭到尾不停地安慰和開導(dǎo)兒子，但她內(nèi)心的痛苦可以從書中或電影里感受到。
在書的第二章，以小八月姐姐via的視角進(jìn)行描述，有一個場景印象很深刻。via經(jīng)常在夜晚透過門縫看到august的媽媽站在他的房間門口，長時間不說話，不知道她在干嘛。這幅畫面使得august媽媽的痛苦躍然紙上。
在書的第六章，以小八月的視角進(jìn)行描述，他們家的寵物狗daisy（之前是流浪狗，被august的爸爸從外面撿來撫養(yǎng)）去世，他爸爸深夜一個人在客廳餐桌前抽搐，august上前輕慰。
書中這樣的小情懷小感動比比皆是。作者是一個細(xì)膩的人，非常擅長描寫人物的內(nèi)心，通常只需要點一下，就像蜻蜓點水，水波蕩漾開來，就是一個充滿色彩和內(nèi)容的畫面。這些畫面需要讀者展開想象，通過想象，又達(dá)到了和作者的互動，這樣的感覺是很奇妙的。
通過這本書，還可以吸收一些有關(guān)家庭教育方面的內(nèi)容，比如說如果你的家庭遭遇了這樣的不幸，你會怎么去處理。你選擇遵從小八月爸爸的樂觀通達(dá)，或者選擇遵從小八月媽媽的堅強(qiáng)隱忍，或者像小八月的姐姐那樣，無論他遭遇怎樣的非難，總是第一時間沖出去保護(hù)自己的親人。除此之外，還有孩童之間的友情，代入感很強(qiáng)，幾乎每個人都能從中找到自己的影子。跟著這本書，順顧回憶了自己的童年生活，也是非常有意思的。
正如前面說的，《wonder》這本書難度不大，適合各個年齡階層的人觀看，也適合想要看英語原版書卻一直找不到合適資源的人群，如果能細(xì)細(xì)把這本書讀完，相信對其他原版書的閱讀會更有興趣也會更有信心。
奇跡男孩學(xué)生讀后感篇十九
“當(dāng)一件事情突然出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)你不能同時抉擇正確和善良的時候，請問你是選擇正確還是選擇善良？這個時候，我會選擇善良?！?/p>
你肯定會問，善良不就是正確嗎？難道正確不一定代表善良？我不想舉那個眾所周知的“你有權(quán)把槍口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想說世間的一些“正確規(guī)則”并非發(fā)乎人們的初衷，在我們本心那純純的善良面前，在歷史滾滾的車輪面前，那些人為的一時的所謂規(guī)則，就像螳螂細(xì)細(xì)的手臂那般顯得渺小無力。
《奇跡男孩》，從它的書名我們不難了解，此書講述了主人公奧古斯特——一個先天面部畸形的男孩如何度過他初中的第一學(xué)年，作者細(xì)膩地描寫了這個孩子從戴著頭盔不愿以真面目示人的怯弱、掙扎，到勇敢戰(zhàn)勝自己進(jìn)而蛻變的心理變化；通過奧古斯特因“丑陋”而被人取笑、輕視、侮辱，到靠自己的頑強(qiáng)努力和堅持獲得學(xué)校獎勵的經(jīng)歷，讓人由衷感慨奧古斯特原來是那么的智慧、那么的堅強(qiáng)、那么的無畏，能夠戰(zhàn)勝來自周圍的世俗偏見甚至歧視，這實在是“奇跡”，也應(yīng)驗了一句話：“除了你自己，沒有人能夠打敗你。”
我認(rèn)為，此書的主題如果僅限于“從逆境中奮起”這樣的描述，那類似的榜樣這個時代已經(jīng)太多，并不足以打動所有讀者的心，打動大家的到底是什么呢？作者在書中不僅以奧古斯特為第一人稱來敘述他的經(jīng)歷，更通過奧古斯特家人、同學(xué)、朋友的視角娓娓道來發(fā)生在奧古斯特身邊的大小事件。從這些事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個默默傳遞在人們心中的主旋律，如：
姐姐維婭自始至終無私無我地對弟弟傾心愛護(hù)；同學(xué)薩默爾力排眾議毅然選擇了善待奧古斯特；哥們杰克威爾在忍受大半個班級排擠的情況下，依舊選擇和奧古斯特做朋友；校長圖什曼不顧校董會反對，堅持讓奧古斯特上學(xué)。
為什么他們沒有隨應(yīng)世俗大流、順從盛行的規(guī)則而聽從內(nèi)心？因為他們選擇了自己心底那份不容隱沒的善良。而奧古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍選擇了寬容和原諒，不至于使欺侮他的人退學(xué)，這更是因為奧古斯特內(nèi)心一直保持著對所有人的那種最初的純純的善良。
無疑，這些洋溢著溫暖的良知、善意、愛心早已不被世俗的權(quán)勢、財富、相貌、規(guī)則甚至是任何一個人所拘束，超越了一切，從而深深打動和感染了我們。也正因為如此，奧古斯特雖然其貌不揚，但身邊呈現(xiàn)的諸多美好也就有了最直接最有力的解釋——善良，這更印證了校長的話：“無論你在哪里，無論什么時候，你們都應(yīng)盡可能對別人友善一點，那么世界真的會變得很美好?！?/p>
奧古斯特最終獲得了學(xué)校一年一度的大獎，因為他“有能力通過自身的魅力激勵更多的心靈”，正如他的獲獎感言“不應(yīng)該為我一個人鼓掌，而是我們身邊的每一個人都值得我們?yōu)樗恼啤?，世上的每一個生命都是奇跡，都在煥發(fā)著各自生命的光彩，都值得被尊重，盡管每個人的相貌不同、稟賦不同、能力不同、生存環(huán)境不同，但每一個生命都有其存在的價值和意義，正是這些不同的人、不同的生命存在形式組成了我們這個紛繁又美麗的世界。
“作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良的能力。”無論相貌美丑、才能大小、財富多少，這都是你最大的權(quán)利，而如果你選擇了善待他人、選擇了內(nèi)心深處那純純的善良，你就是那個足以勝過世界的奇跡。
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