任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。結(jié)合自身的經(jīng)驗和體會，把握總結(jié)的重點和關(guān)鍵，突出重要信息。接下來，我們一起來看看一些經(jīng)典的范例，以供參考。
碩士論文答辯致謝篇一
感謝我的父母，特別是我的母親這二十多年來對我辛勤地培養(yǎng)，無私地付出。
感謝國家級名中醫(yī)、博士生導(dǎo)師常青教授、童舜華博士和石富娟副教授對我學(xué)習(xí)上的幫助。
感謝我的摯友于繼紅、陸洪虎、余美榮同學(xué)以及我的師弟田有坤和師妹閆鳳樂。
特別感謝鄭俊博士對我這一年來學(xué)習(xí)和生活上的幫助。
感謝浙江中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、生科院、實驗動物中心各位老師以及所有曾經(jīng)幫助愛護過我的同學(xué)、朋友，我將永遠記得你們。
碩士論文答辯致謝篇二
時光匆匆，如白駒過隙，值此定稿之際，我的工程碩士生活也即將畫上圓滿的句號。遙想入學(xué)之時，至今仍然歷歷在目，恍如隔日，不免感嘆光陰易逝、韶華難追。然而，艱辛而快樂的求學(xué)之路，也給我留下了很多難以忘懷的溫暖和幸福。由于本人才疏學(xué)淺，視域狹窄，加之資料匱乏，思路難以理順，論文寫作過程中經(jīng)歷了多次波折，我深感這份喜悅和驕傲來之不易。除了欣喜，心中更多的還是感恩，此時此刻，只能以最為樸素的感謝，感謝所有使我的今天成為可能的人們，老師、同事、同學(xué)、朋友，還有家人，沒有他們的支持和幫助，就沒有論文的最終完成。
首先我要感謝我尊敬的導(dǎo)師姜衛(wèi)平教授，長期以來一直得到姜教授熱心地幫助和指導(dǎo)，他淵博的學(xué)識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真的授業(yè)精神，對我影響深刻，使我在碩士生期間不斷成長和進步，并將在以后的歲月里繼續(xù)激勵我。在我撰寫學(xué)位論文的兩年多時間里，姜教授在百忙之中抽出時間，在我對論文的選題、框架的調(diào)整、內(nèi)容的增刪、乃至具體格式的規(guī)范等方面，都投入了大量的精力，提出了很多極具價值的建議意見，給了我極大的啟發(fā)和幫助，讓我領(lǐng)會到了一個真正學(xué)者所應(yīng)該具有的風(fēng)采以及治學(xué)為人的道理。借此機會再次表達我對姜教授最深切的尊敬、愛戴和謝意。
感謝給我傳授專業(yè)課的武漢大學(xué)測繪學(xué)院的老師們，是他們授予我知識，為我的研究思路鋪墊了堅實的理論基礎(chǔ)，沒有他們諄諄的教導(dǎo)和深深的關(guān)愛，我的論文就無法完成。
感謝吳院長和全體總院領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的決策，是他們鼓勵大家考取工程碩士，并組織開辦了河南省地質(zhì)測繪總院工程碩士班，從而使我緊緊抓住了這次寶貴機會進入武漢大學(xué)深造，沒有他們或許今天的我還在固步自封、不思進取。是他們鞭笞我們進步，讓我們通過不斷的學(xué)習(xí)找準了自己人生的方向！
感謝與我同窗的同事們，感謝他們?yōu)槲姨峁┑膶氋F資料和技術(shù)指導(dǎo)，他們兄弟姐妹般的情誼使我的兩年半研究生生活充滿了樂趣和生機。
感謝我的朋友，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！
最為感謝我親愛的父母，他們最為普通，也最為偉大，是父母給予了我這二十六年的生命，讓我擁有一個溫馨的家。是他們給了我直面人生的勇氣，給了我最大的理解和支持，分擔(dān)和諒解了我所有的一切，使我能夠順利考入高等學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)。
感謝我的愛人，感謝他在精神上對我的支持，在生活中對我的照顧，那樸實而溫潤的愛、那無法用言語比擬的默契是使我向前的最大動力。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持在武漢大學(xué)養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)，從點滴中積累，讓自己全面發(fā)展，更上層樓！
碩士論文答辯致謝篇三
各位老師：
大家好！我叫xxx，來自行政管理專業(yè)xx班級，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。
在這里，請允許我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。
通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的'行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。
非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。
因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。
作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。
行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。
因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。
另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。
通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
碩士論文答辯致謝篇四
從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
此論文是在萬老師和盧老師的耐心點撥和誠懇建議下，一次又一次的修改，最終完成的。從選題到論文的最終完成，兩位老師都給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。萬老師在我論文撰寫的前期給了我很好的指引和幫助，而盧老師在撰寫的后期在百忙之中還抽時間一次又一次的給我提建議，幫助我論文的完善，而且老師從不會延誤時間，每次只要我把修改好的論文發(fā)給他郵箱，他就會很快的幫我看，而且親自讓我到辦公室與我耐心的探討，讓我深受感動?！敖?jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向兩位老師表示最衷心的感謝!
此外，論文的完成也離不開那些一直在身邊給予我?guī)椭c支持的可愛的同學(xué)們，雖然她們沒有直接參與論文的探討，但正是因為她們給予的溫暖和鼓勵讓我在論文撰寫中遇到困難時還能迎難而上，沖破道道難關(guān)，最終讓我交上了這份完美的答卷。在此，向她們表示深深的感謝!
碩士論文答辯致謝篇五
感謝我的導(dǎo)師高峰教授。在我本科畢業(yè)的迷茫無措時，高教授給我指明了努力的方向，并為我提供了探索科研的機會。在碩士課題進行期間，高教授經(jīng)常邀我到辦公室里深入探討、耐心解答、鞭策鼓勵，常常在周末抽出時間討論我實驗中遇到的問題，并及時幫我找到自身存在的不足。高教授對科研嚴謹?shù)膽B(tài)度將激勵我一生。
感謝輔導(dǎo)老師張星講師，從實驗的設(shè)計實施和最終的成稿，都得到你無私的幫助。在你的影響和鼓勵下，我學(xué)會了如何去理性思考，提高了分析問題和解決問題的能力。感謝xx總醫(yī)院蔡曉慶師兄，從科研學(xué)習(xí)到為人處事都深深影響著我。你為人熱忱的態(tài)度，積極向上、樂觀進取的心態(tài)永遠是我的榜樣。
特別珍惜在生理教研室這個大家庭中幾年的學(xué)習(xí)時光，使我對醫(yī)學(xué)和科研的認識有了進一步的加深。
感謝裴建明主任和王躍民教員，一直關(guān)注著我的成長。感謝馬恒副主任，您淵博的學(xué)識、豐富的經(jīng)驗對我影響深刻。
感謝朱妙章教授、遲素敏教授、周京軍教授、樊榮老師您們長輩般的關(guān)愛。感謝董玲副教授、李嘉副教授、劉亞莉副教授、郭海濤副教授的幫助和指導(dǎo)。感謝xx講師和張圓講師，像哥哥姐姐一樣的關(guān)心和照顧。
感謝秦興華博士給予我生化知識的普及；邢媛博士給予我實驗技術(shù)上的入門指導(dǎo)；楊璐博士在檢測血管功能時的幫助；xx博士和付鋒博士在科研和為人上的榜樣作用。感謝西京醫(yī)院燒傷科xx醫(yī)生給我臨床燒傷知識的指導(dǎo)；心臟內(nèi)科閆文俊醫(yī)生提供心臟功能檢測的幫助；實驗中心季樂樂講師對我實驗技術(shù)的指導(dǎo)。感謝侯作旭碩士，我們每天在實驗室熬到深夜。感謝李旭博士、米春娟博士、王洋博士、邢文娟博士、顧曉明碩士、陳?，幋T士和實驗室孫強、楊敏，雜志社賈敏給予的熱情幫助，與你們在一起的日子終生難忘。
同時，感謝我碩士隊的戰(zhàn)友們。陳琨、李聰聰、殷安安，崔龍彪、張海軍等，因為你們，生活才豐富多彩。
最后，特別感謝我的父母和叔叔，他們永遠是我求知路上的不懈動力。感謝我的姐姐，一直給我樹立的堅強不屈，百折不撓的榜樣。
碩士論文答辯致謝篇六
攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，在這三年多的時間里，既有付出的艱辛又有收獲的歡樂。更難以忘懷曾經(jīng)給予我無私幫助的老師、同學(xué)及家人。
首先感謝導(dǎo)師贠保記高工及付周興教授。在我攻讀學(xué)位期間，生活上得到了導(dǎo)師們無微不至的關(guān)懷這篇論文能夠完成，我的導(dǎo)師給了我非常大的幫助，在學(xué)習(xí)上他總是耐心的給我們講每一個問題，在生活上他經(jīng)常給予我們無微不至的關(guān)懷，同時他知識的淵博、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和對教育事業(yè)的`熱愛都給我終身難忘。在此我要對贠老師和付老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
同時我還要感謝所有同學(xué)及室友，我在做課題的時候，他們都給了我學(xué)習(xí)和生活上的不少幫助。這里就像是我們一個溫馨的家庭，我們在這里一起學(xué)習(xí)、一起實驗。
最后我還要感謝我的家人，他們一直在背后默默的支持我和關(guān)心我，給了我努力學(xué)習(xí)的動力。
碩士論文答辯致謝篇七
回顧七年的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)和生活，三年的研究生生活對我產(chǎn)生了巨大的影響。我想借此機會向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝，他們在我的學(xué)習(xí)和與人相處方面給了我指導(dǎo)。
首先，我要向我的導(dǎo)師泉·豎亥教授表示衷心的感謝。所有教師淵博的知識、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)新的思維、一絲不茍的工作態(tài)度和謙虛樸實的人都對我目前的研究和工作產(chǎn)生了積極的影響。所有的老師都為我三年的科研提供了一個很好的平臺，使我能夠從一個只懂書本知識卻沒有實踐能力的本科生成長為一個科研能力很弱的研發(fā)人員。雖然在這個過程中我經(jīng)歷了很多艱辛和汗水，但我獲得的財富足以讓我終生受益。
其次，我要感謝黃亮副教授對我研究生項目研究的指導(dǎo)。當我參與的項目遇到瓶頸時，黃燦先生總是利用他多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗提出建設(shè)性的建議來幫助我克服技術(shù)困難。最后，我要感謝這樣一個團體，其名義名稱是“家庭成員”。我們一起在科研項目中并肩戰(zhàn)斗，以苦難為樂。他們是:吳超、郝世江、胡洋、曾成、王月和楊劉春，他們帶我走上了電力電子之路。張可、師兄曹旭、劉春雨、喬青石杰、陳驍、聶宇宏、劉楓、王毅、周波相互學(xué)習(xí)，共同進步。充電器項目團隊中的汪卉、范普林、張寧、魯超和王偉被召集在一起。葉瓊，何曉艷的妹妹，陳冰和袁波，他們對我的科學(xué)研究很有幫助。
有如此活躍的一群人，以至于303調(diào)試實驗室已經(jīng)成為充滿笑聲的天堂。我很高興在最美好的時光遇見最樂觀的群體！多虧了兩位從事科學(xué)技術(shù)工作七年的輔導(dǎo)員張釗和李丹，他們對學(xué)生的態(tài)度教會了人們?nèi)绾巫鍪隆?/p>
隨著末日的臨近，我要特別感謝我的家人。父母默默的努力為我提供了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。我家人的理解和寬容給了我挑戰(zhàn)和面對挫折的勇氣。父母的愛教會了我更加關(guān)心身邊的人?；仡?0多年的成長，我一直伴隨著家人的支持和擔(dān)憂。有了這條領(lǐng)帶，我將加倍努力活下去。
碩士論文答辯致謝篇八
碩士論文三易其稿，自去年初秋始已經(jīng)半年之久，終于在今天得以停筆，當然，關(guān)于本文主題所涉及的刑法中結(jié)果歸責(zé)之研究，仍將成為我攻讀博士學(xué)位期間甚至以后的科研生涯中持續(xù)關(guān)注的話題。坦率而不倦的對話，是讓學(xué)術(shù)幼苗欣欣向榮的春風(fēng)煦日，作為一個在老師們看來具備學(xué)術(shù)潛質(zhì)的“小小幼苗”，我對于中外刑法學(xué)所涉的各種話題樂此不疲，更是出于一種初生牛犢不怕虎的心態(tài)，對于刑法學(xué)中的艱深話題、妄圖憑著那淺薄的學(xué)識也發(fā)表一番自己的見解、甚至構(gòu)建自己的理論體系。與其說，這篇將近四萬字的碩士論文又是自己一次大膽的學(xué)術(shù)嘗試，不如說它是對自己三年來養(yǎng)成不斷質(zhì)疑和反思習(xí)慣的集中體現(xiàn)。曾記得，當客觀歸責(zé)理論初入眼簾、讓我為之費解、又為之著迷之時，我第一次強烈地感受到刑法理論的獨特魅力，它并非是懸在理想世界的“空中樓閣”，而毋寧是與現(xiàn)實社會緊密結(jié)合的思想結(jié)晶。在理論與現(xiàn)實之間的穿梭與思考，讓我在碩士的三年里逐漸成熟起來，這一過程顯得漫長而艱辛，時而枯燥、時而興奮，那無數(shù)個奮筆疾書的夜晚成為最刻骨銘心的記憶，而那一次次參與中外刑法研討會的經(jīng)歷，也讓我置身其中、愈發(fā)地體味到作為刑法研究者的使命感與責(zé)任感。雖然刑法學(xué)大多關(guān)注到社會極為陰暗的一面，但它觸及到人性的深處，拷問著人們的良知，圍繞著“人”與“社會”不斷地做出關(guān)于正義與善惡的思考——我深以為這樣的思考對于成為一個擁有健全品格的人是必不可少的。因此，我感謝自己選擇了刑法專業(yè)，一如既往地由衷熱愛著這門學(xué)科，鍥而不舍地探索者其中的奧秘與神奇。
能夠心無旁騖的待在這象牙塔里，說到底還是依賴父母多年來無私的養(yǎng)育和支持。兒時父親的嚴厲與苛刻，早已化作長大后的一番毅力、讓我能夠忍受孤獨和寂寞、無視喧鬧與繁華，母親的溫潤與慈愛使她成為我的知心友人，可以敞開心扉、無話不談。一通通長途電話，是父母的噓寒問暖，是不斷叮囑我鍛煉身體、勞逸結(jié)合，時常鼓勵我相信自己、放手一搏。如今，在京求學(xué)已近七年之久，先謹以這份答卷獻給父母，讓他們對于一個涉世不深卻樂觀開朗的兒子感到一份欣慰和放心。
在這三年里，導(dǎo)師張凌教授無疑對于我的學(xué)術(shù)生涯最為關(guān)心。在研一時我曾向他表達了想要出國學(xué)習(xí)的愿望，他肯定我的想法后立即與母校日本早稻田大學(xué)取得了聯(lián)系，并詢問我是否愿意師從石川正興教授研究刑事政策學(xué)，當時的我并不知道這一方案實可成行，卻因為我的日語未過一級而中途擱淺。后來我成功申請了留學(xué)瑞典的國家公派項目，他在一次餐會上親自為我送別、祝我在國外學(xué)有所成。老師作為刑法學(xué)的前輩人物，其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、寬廣的學(xué)術(shù)視野、豐富的社會閱歷每每讓我耳濡目染，受益匪淺，而對于我個人的學(xué)術(shù)發(fā)展，他總是告誡我時刻不忘打好外語基礎(chǔ)，只有一流的外語水平才可能真正地助力學(xué)術(shù)道路上的發(fā)展；對于我撰寫學(xué)術(shù)論文的不拘一格，他并不以老一輩的視角提出批評，而更多的是鼓勵與認可。能入“張門”是人生之幸事，老師的平易近人、笑口常開讓這個小家庭其樂融融，也影響著每一個同門學(xué)生的性格與成長。
為人所不知的是，這三年也是我在另一個園子里度過的美好三年，而未來的四年我正要在這園子里繼續(xù)自己的學(xué)術(shù)與生活。與清華園最初的邂逅是在研一下學(xué)期某個夏日的午后，我踩著單車穿梭在草坪之間、匆匆地趕往第三教學(xué)樓勞東燕教授的刑法分論課堂，清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、自由的學(xué)術(shù)氣息，在勞老師的課堂里盡顯無遺。那時的我，在德日刑法學(xué)上幾乎是一張白紙，甚至經(jīng)過兩年多的不懈努力，如今的我仍不時擔(dān)心自己的基礎(chǔ)理論之薄弱。而和藹可親的勞老師卻待我如自己的學(xué)生，三年里從未拒絕過我的各種提問和幫助修改論文的請求，對于我初入刑法學(xué)研究領(lǐng)域的注意事項給予了不斷的提示和教誨。每當?shù)诹虒W(xué)樓下課的鈴聲響后，我總是緊追者老師想多聽一會她對一些問題的獨到見解，老師從來都是娓娓道來、耐心講解。也許是自己這一份堅持和熱愛，也意外地讓我成為了她的第一個博士生，這是我從未奢望過的事，但如今只有繼續(xù)努力才能不辜負導(dǎo)師的期望。
三年里，各位同仁好友也一直關(guān)心、支持者我的學(xué)習(xí)與生活。尤其是這篇碩士論文的寫作，得到了身在德國慕尼黑大學(xué)的張袁師姐、鄭童師姐、波恩大學(xué)的蔡仙師姐、圖賓根大學(xué)的發(fā)小俞寬在德文學(xué)術(shù)資料上的大力支持，他們不惜犧牲寶貴的時間為我手動掃描寫作需要的德語論文和書籍，使我能夠在千里之外一睹德意志刑法學(xué)的風(fēng)采、在結(jié)果歸責(zé)問題的分析上得以進行深入的論證。感謝一同在身邊為刑法研究而努力的同窗符天祺同學(xué)、張憶然同學(xué)、尚聰同學(xué)、馮志遠同學(xué)、陳競之師妹、張航師妹、段蓓師妹和史蔚師妹，與你們一起度過的那些歡聲笑語的日子、那些暢聊學(xué)術(shù)與人生的時光，是一段難忘的美好光陰。同時，也要感謝我的摯友勛勛，他是那最初的學(xué)術(shù)激勵，也是我未來一直要學(xué)習(xí)的'榜樣。感謝我的室友朱遠檢察官、劉琛檢察官，為我這個不懂事的小弟創(chuàng)造了絕好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包容我的無知和任性，也為我做人做事樹立了楷模。
最后，一定不忘感激我的女友劉寶芬為我所作的點點滴滴。在這樣一個處處講究“現(xiàn)實”的年代里，她選擇與我一起了走過青春最美好的五年時光，從重慶——北京三年的千里相隔，到一同為了考研而默默藏起互相的思念，如今她已走入工作崗位、而我仍然身處校園之中；曾經(jīng)，她為我坐了25個小時的火車而感動不已，站在那重慶北站的廣場上愣愣的看著我笑，曾經(jīng)，她也是一枚學(xué)霸，為了能來北京與我相聚，每天6點不到就與圖書館的排隊同學(xué)爭搶著占座，而如今，她精心打點者我的課余生活，不時照顧著我的內(nèi)心感受，給我?guī)黻柟獾男那楹蜏剀暗臅r刻。唯有珍惜，才能不負此心。
此文已出，卻未完待續(xù)。但愿能夠繼續(xù)做那個獨一無二的自己。
碩士論文答辯致謝篇九
我數(shù)十年耕耘杏壇，近20年品味機械設(shè)計及理論教學(xué)，庶幾末斷，從師我手，成才高就的研究生40多人，深知碩士論文答辯難，講好自己論文的創(chuàng)新點更難。限于年齡和精力，今后參加碩士論文答辯的機會可能會越來越少了，現(xiàn)將一些想法雜亂寫下，供后來者批評。
要講好自己論文必須潛心準備。3年寒窗苦，一時百難終。大致是“三年準備的結(jié)晶是在這40分鐘釋放的璀璨至極，還是狼狽下場，滿目瘡痍”. 10年前，第一次準備我的碩士的“碩士論文答辯”，我花了幾個月的時間專心為她準備，她準備筆記寫了十幾頁，每章內(nèi)容寫了幾頁，且整理了一套powerpoint與錄像，每道實驗過程都做了一遍又一遍。但結(jié)果，我的學(xué)生僅僅在規(guī)定的時間內(nèi)講完了一半，根本沒有達到預(yù)想的結(jié)果.此后，每年碩士答辯，我除要求重新整理一遍碩士論文答辯提綱，試講以外，要求答辯時研究生不看講稿，但完整的講稿卻是必備的，必須有。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，隨著自己科研的深人，以及查閱國外文獻，或參加學(xué)術(shù)交流有新的體會。我的學(xué)生答辯講稿的格式大概每間隔三年重新整理一遍，powerpoint與錄像完全更新。刪減一些內(nèi)容。補充一些新的內(nèi)容與實例，使講稿保持新鮮感。每次答辯前一天晚上，我都要要求學(xué)生默背第二天碩士論文答辯的內(nèi)容，至少在腦子中默背一遍，甚至數(shù)遍。
碩士答辯絕不能把重點放在具體流程與裝備制造和設(shè)計上，而必須把重點放在碩士答辯的創(chuàng)新點闡述上，放在分析與解決問題的方法-論上。機械設(shè)計及理論作為碩士答辯程中的核心理論，也應(yīng)該把闡明基本原理的應(yīng)用作為主要任務(wù)。所以我學(xué)生在碩士論文答辯中刪減的多為具體繁復(fù)的公式推導(dǎo)和計算，主要講清創(chuàng)新點。
要使答辯講得生動.必須理論聯(lián)系實際，碩士答辯尤其如此。實驗如何而來?一是自己參與科研的成果，二是論文實驗的具體科研成果，三是注意收集兄弟學(xué)校的碩士論文答辯開發(fā)成果間接證明自己的結(jié)論，四是計算機模擬的結(jié)果。在我培養(yǎng)的學(xué)生中，一般都有具體設(shè)計的機器。
碩士答辯碩士論文答辯內(nèi)容要突出創(chuàng)新，不斷更新研究方向的新知識。創(chuàng)新點的突出是依賴闡述研究方向前沿的成果，襯托自己創(chuàng)新成果的閃光點。但碩士論文答辯的前沿闡述領(lǐng)域在擴大，在深化，不能泛泛地講，重點突出襯托自己創(chuàng)新閃光點的前沿成果。這些年來，林業(yè)機械碩士論文答辯、術(shù)工機械碩士論文答辯、人造板機械碩士論文答辯等作為我們學(xué)科碩士論文答辯的重要領(lǐng)域，正不斷豐富答辯的內(nèi)容，教師必須適應(yīng)發(fā)展的形勢，跟蹤前沿豐富的科技成果內(nèi)容。
碩士答辯對研究生來講是終身大事.研究生的自學(xué)能力有限，論文遺憾之處有待提高，讓學(xué)生講出自己的不足之處，可以留一些問題便于后面繼續(xù)研究這些內(nèi)容的研究生參照學(xué)習(xí)。答辯有時也可留有懸念讓研究生評委回昧.增加論文的吸引力。
我在開學(xué)的3周內(nèi)將碩士論文大綱發(fā)給每個研究生.大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng)新點.在學(xué)生3年的學(xué)習(xí)中，始終圍繞劍新點研究.到答辯時，能不能把3年研究的創(chuàng)新點講出來，達到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。在答辯進程中，明確聽眾的基本要求，抓住他們的兩類心理狀態(tài)(基本內(nèi)容的數(shù)量與創(chuàng)新點的水平)，明確他們的評價方式與要求.對于研究生答辯的過程，我反復(fù)強調(diào)答辯的研究生記住三句話、24個字。三句話是：“創(chuàng)新點”是“進行研究生研究的生命線”——強調(diào)答辯創(chuàng)新點突出的開拓性和重要性;是“實驗論證的清晰性是答辯成功之?！薄匾暣疝q過程實踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”——要著重答辯的“探索性”。24個字是“掌握創(chuàng)新，聯(lián)系實際：面向應(yīng)用.加強理論;學(xué)會分析，提高能力”。這也是我對研究生的期望與要求。
以前碩士論文答辯靠背誦，現(xiàn)在多數(shù)碩士生對著ppt照著念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù).幾年來，我要求對“ppt”的設(shè)計必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動，動漫飛揚。每次答辯，哪些內(nèi)容寫在ppt上，哪些不寫心中有數(shù)。如果24塊ppt可以講完。絕對不許有25塊，留下時間講結(jié)論.這樣才能順利完成答辯。答辯時哪些先講，哪些后講，所寫內(nèi)容放在ppr的什么位置，圖畫在什么位置，都早有充分準備.每次答辯后，研究生的記錄就構(gòu)成一份完整的文章。
從2000年起，隨著計算機的引入，我在2000年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準備答辯課件，一定要背下來。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看ppt，這樣的答辯可以把評委講睡了，一定要評委有個邊聽、邊寫、邊思考的過程.現(xiàn)在改為ppt電子講稿，準備答辯課件，也要有個過程，?？紤]讓評委記錄、思考所需的時間。
我對研究生答辯“表達清楚”有以下幾點理解：
一定講普通話，聲音洪亮。這體現(xiàn)了研究生以一種振奮的精神來對待答辯，講話干脆，切忌吞吞吐吐，否則評委會認為你對概念不理解、不明確，或?qū)λv的內(nèi)容沒有把握。答辯要層次分明.要給評委以逐步深人、循序漸進之感。答辯的語言生動最重要，碩士論文答辯過程中不時要有一些風(fēng)趣詼諧的語言.阻調(diào)動評委的注意力，使評委與研究生一起考慮問題。同類對比，例如步行機器人節(jié)省能耗的特征可與人力大無比對比等，對比常采用列表式，使評委一目了然;千萬不要拖答辯時間，拖延答辯時間評委會不耐煩，我一般掌握要研究生拖延絕不超過一兩分鐘。
碩士論文答辯致謝篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是20xx級法學(xué)(2)班的xxx，我的畢業(yè)論文題目是《淺談企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的動因分析》，指導(dǎo)老師是xx教授。在我的論文寫作期間曲老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向曲老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：
我選擇《淺談企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的動因分析》這一課題進行研究，原因由于創(chuàng)新團隊是一個企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，知識學(xué)習(xí)已成為必然。在這個飛速發(fā)展的時代，每個企業(yè)都不乏新的發(fā)展機遇，但也都在發(fā)展中面對重重困難、每前進一步都要應(yīng)對新的`挑戰(zhàn)、都是自我的突破。一方面，未來不可預(yù)知、經(jīng)營環(huán)境不確定、技術(shù)日新月異、競爭不斷加??；另一方面，管理幅度逐漸加大、管理難度持續(xù)上升、關(guān)鍵人才總是缺乏、知識更新的壓力一天天在增加。上述都導(dǎo)致了企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的動因。
我的論文研究企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的動因分析的目的為了實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，并根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化來組織企業(yè)創(chuàng)新團隊更好的學(xué)習(xí)，以維持和發(fā)展企業(yè)核心能力，從而達到企業(yè)持續(xù)生存與持續(xù)發(fā)展的目的。意義在于可以通過對企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的動因分析，來更好的協(xié)調(diào)企業(yè)各部門、各項工作的開展。
具體來說，我的論文是由企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的一般動因、特殊動因、企業(yè)動因三部分構(gòu)成。
第一部分，通過對企業(yè)環(huán)境的不確定性、企業(yè)能力的有限性、市場需求的多變性和創(chuàng)新行動的復(fù)雜性的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的一般動因。
第二部分，通過對企業(yè)臨時任務(wù)的驅(qū)使、競爭對手的威脅、市團隊自身的需要和其他特殊動因的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的特殊動因。
第三部分，通過對調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略、打造創(chuàng)新型企業(yè)和構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的企業(yè)動因。
整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識和個人的理解，最終在曲老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
1.正確理解創(chuàng)新團隊的概念以及怎樣組織創(chuàng)新團隊的學(xué)習(xí)。
2.深刻認識到企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)的必然性，通過創(chuàng)建創(chuàng)新組織有利于提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)和管理成本，有效的促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在企業(yè)創(chuàng)新團隊知識學(xué)習(xí)這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。
謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十一
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是xx級文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向xx老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
自6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進行大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看，是經(jīng)歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計了90年代后農(nóng)村電視劇的.播出情況，對收視率進行了調(diào)查，并對熱播現(xiàn)象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十二
尊敬的各位老師：
上午好！
我是小胡，是20xx級工商管理專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《中小企業(yè)發(fā)展思考與對策》，這篇論文是在我的指導(dǎo)老師林宏精心細致的指點下完成的，在這段時間里，林老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議，在這里我對他表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇求各位老師批評指導(dǎo)。首先，我來說一下為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。我當時之所以選擇《中小企業(yè)發(fā)展思考與對策》這個題目是因為近年來國家大力提倡國民“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新理念，很多大學(xué)生和外出打工者回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，這樣許多新興中小企業(yè)孕育而生。在市場經(jīng)濟競爭日益激烈的情況下，制定我國中小企業(yè)長遠發(fā)展策略是當前急待解決的問題。研究我國中小企業(yè)目前的現(xiàn)狀；研究分析我國中小企業(yè)發(fā)展中面臨中的問題，并提出促進中小企業(yè)發(fā)展采取的對策。有利于我國中小企業(yè)像一個良性的趨勢發(fā)展；有利于推動我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，促進社會的`穩(wěn)定，確保國民經(jīng)濟適度增長，緩解就業(yè)壓力，實現(xiàn)科教興國，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。
其次，我談一下這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為一下三部分。
第一部分：通過對我國中小企業(yè)現(xiàn)狀的分析，用了大量的官方數(shù)據(jù)和中國的gdp證明：我國中小企業(yè)在數(shù)量上處于絕對優(yōu)勢；中小企業(yè)是經(jīng)濟成長的支持力量；中小企業(yè)是今后經(jīng)濟發(fā)展的增長點；中小企業(yè)是出口創(chuàng)匯的主力之一。
第二部分：通過對我國中小企業(yè)的了解，再結(jié)合自己的思考，我認為我國中小企業(yè)發(fā)展中面臨的問題主要有四個方面：規(guī)模小，競爭力弱；融資難，流動資本缺乏；管理落后；品牌意識、創(chuàng)性能力不強。
第三部分：根據(jù)以上問題提出的對策分析，主要從政府和中小企業(yè)兩個層面提出了相關(guān)的對策分析。
政府方面的對策主要有：政府對中小企業(yè)給予直接資助；貸款利率、稅收方面優(yōu)惠方面給予優(yōu)惠；創(chuàng)建為中小企業(yè)提供所需的社會化服務(wù)系統(tǒng)；理順中小企業(yè)工作體系要結(jié)合政府機構(gòu)改革；加大中小企業(yè)的技術(shù)改革投入。
中小企業(yè)自身方面主要有：中小企業(yè)必須提高自身素質(zhì)；加速建立符合市場經(jīng)濟的發(fā)展機制；培養(yǎng)管理創(chuàng)新的能力。
我的論文結(jié)論：我國中小企業(yè)的發(fā)展存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多問題。我國中小企業(yè)要自身定好位，正視困難，沉著應(yīng)對再加之政府寬松的扶持政策和服務(wù)保障，我國中小企業(yè)一定會迎來全新的發(fā)展。
最后，我想談一下這篇文章的不足。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學(xué)識淺薄，認識能力不足加之理論功底薄弱，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我的答辯自述，敬請各位老師給予評價和指正，謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十三
各位評委老師：
上午好！
我叫xxx是我們院xx級的學(xué)生，我的論文題目是《xxxx》，指導(dǎo)老師是xx教授。在此，我先向我的導(dǎo)師表示衷心謝意，向不辭辛苦參加我們專業(yè)論文答辯的各位老師表示誠摯的感謝，同時也對三年來給予我們教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的設(shè)計概況向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我說下我的畢業(yè)論文的目的及意義。
企業(yè)走向國際、走向世界已成為21世紀的必然趨勢。故本文以為參照，通過分析國際化發(fā)展現(xiàn)狀，國際化的途徑選擇，國際化過程的得失、利弊，從而探討其國際化戰(zhàn)略對國內(nèi)其他企業(yè)的啟示。其次，在研究思路上，我的論文以寶鋼為研究對象，運用企業(yè)戰(zhàn)略管理的知識，明確研究目的及意義，闡述國際化相關(guān)概念，企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略的影響、意義，及國內(nèi)外學(xué)者對國際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究，進而簡述的國際化戰(zhàn)略歷程及其現(xiàn)狀，具體分析其國際化經(jīng)營環(huán)境及國際化競爭力，及的國際化戰(zhàn)略對國內(nèi)企業(yè)的啟示。在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上得出本文的結(jié)論。主要的研究方法為文獻調(diào)研、描述分析。
下面，我簡要談?wù)勎业恼撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文在結(jié)構(gòu)上分為六個部分。
第一部分是緒論。這部分主要內(nèi)容為問題的提出，研究的目的.及意義，研究思路及方法。
第二部分是對國際化戰(zhàn)略的概述。這部分的主要內(nèi)容為國際化戰(zhàn)略的定義，企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略的影響因素及意義，以及一些國內(nèi)外學(xué)者對企業(yè)國際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究。
第三部分是國際化的分析，這一部分主要是對國際化戰(zhàn)略的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀的介紹，重點是對其國際化經(jīng)營的行業(yè)環(huán)境及國際競爭力的分析。
第四部分是國際化戰(zhàn)略的選擇。此部分主要是論述國際化經(jīng)營體系的建立及核心競爭力的培養(yǎng)。
第五部分是國際化戰(zhàn)略的啟示分析。這部分描述了在國際化過成長的經(jīng)驗與教訓(xùn)及其對國內(nèi)企業(yè)的借鑒意義。
第六部分是我的論文結(jié)論。
接下來，我要講的是我的論文的重點所在，我的論文的重點是國際化經(jīng)營的行業(yè)環(huán)境分析及其國際競爭力分析。對國際化經(jīng)營環(huán)境的分析主要是運用波特的五力分析模型，對買方、同行競爭者、潛在進入者、供應(yīng)商、替代品進行分析，從而深入理解目前所處的競爭環(huán)境。對國際化競爭力的分析主要是通過對生產(chǎn)要素的狀況，需求狀況，相關(guān)及輔助產(chǎn)業(yè)的狀況，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭方式，機遇，政府進行分析。
最后，我再談?wù)勎业恼撐拇嬖诘牟蛔慵笆斋@。
我的論文寫作過程，也是我認識到自身知識與經(jīng)驗缺乏的過程。在論文寫作中，我學(xué)到了許多知識，同時也積累了不少寫作經(jīng)驗。但由于學(xué)生個人能力有限、經(jīng)驗缺乏，在論文的寫作及內(nèi)容的表述上存在著不足，從而使論文與預(yù)期期望相去甚遠。在此，請各位評委老師多多指評，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
再一次感謝各位老師！
碩士論文答辯致謝篇十四
各位老師：
大家好！
我叫xx，來自學(xué)前教育專業(yè)，我的論文題目是《我國學(xué)前教育與應(yīng)用研究現(xiàn)狀》。在這里，請允許我向為我指導(dǎo)論文的xxx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的背景意義、研究內(nèi)容兩個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
教育信息化是近年來教育領(lǐng)域研究的.熱點，人們堅信以計算機、互聯(lián)網(wǎng)等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用能夠提高教學(xué)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供有力的技術(shù)支持。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及，現(xiàn)代信息技術(shù)開始從城市走向農(nóng)村，從高校延伸到中小學(xué)甚至學(xué)前教育領(lǐng)域，不少學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者與實踐者對現(xiàn)代技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用抱以較高的期望，然而現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域中應(yīng)用理論和實踐研究并沒有像中小學(xué)領(lǐng)域、高等教育以及職業(yè)教育領(lǐng)域成熟?！皩W(xué)前教育信息化理論與實踐研究始終處于邊緣化，沒有得到應(yīng)有的重視。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)除了因為研究主體的研究背景和研究興趣外，一定程度上也是源于學(xué)前教育本身的邊緣化。學(xué)前教育是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，長期存在教育資金投入不足、教育資源嚴重匱乏、城鄉(xiāng)發(fā)展極不均衡、師資隊伍不健全等問題，甚至一些地方“入園難”的問題都很突出。如果連基本的“入園”都得不到保證，那么所謂的學(xué)前教育信息化也就只能被擱淺。
本文從政策法規(guī)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)、幼兒園教師信息素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用等五個方面對當前學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀進行闡述。
1、法律法規(guī)方面，學(xué)前教育信息化政策、法規(guī)與標準制定初現(xiàn)成效，近年來國家發(fā)布的各種教育政策和文件都顯示出了對學(xué)前教育信息化的關(guān)注與傾斜。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，區(qū)域性差異顯著。我們應(yīng)參照各地區(qū)的經(jīng)濟水平和地域特點，根據(jù)幼兒園的不同等級，分類指導(dǎo)、分步實施、分層推進，逐級展開學(xué)前教育信息化建設(shè)，改善當前學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、區(qū)域性差異顯著的現(xiàn)狀。
3、資源建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化資源嚴重匱乏，專業(yè)化水平低。
4、幼兒園教師信息素養(yǎng)方面，幼兒園教師的信息素養(yǎng)不高，缺乏有效培訓(xùn)。
5、信息技術(shù)應(yīng)用方面，信息技術(shù)在學(xué)前教育中得到較廣泛應(yīng)用，但研究水平有待提升。
以上是本人論文的基本情況，請各位專家批評指導(dǎo)。
碩士論文答辯致謝篇十五
各位老師：
上午好！我叫小李，是xxxx建筑與土木工程的碩士生，我的畢業(yè)論文題目是《帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻抗震性能及工程應(yīng)用研究》，指導(dǎo)老師是張教授。在我的論文寫作期間曹老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意！
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將論文的選題背景、研究內(nèi)容以及不足之處向各位老師做以匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
目前，在工程上應(yīng)用最多的就是普通配筋的連梁了，因為這種連梁形式構(gòu)造容易、施工很方便，造價低，在國內(nèi)外都得到了廣泛應(yīng)用。對于跨高比較大的連梁來說，受力性能也較好，這也是其在國內(nèi)外得到應(yīng)用的主要原因之一。
對于小跨高比的普通配筋連梁，在眾多國內(nèi)外學(xué)者的研究中新西蘭的著名學(xué)者對它的`研究較多，他通過試驗研究了跨高比小于1.5的普通配筋連梁的受力性能，研究結(jié)果表明[2]:一旦連梁上出現(xiàn)斜裂縫，連梁里的上、下縱筋將全部受拉，隨后拉應(yīng)力一直會延伸到連梁的受壓部位，這樣就會導(dǎo)致連梁實際的抗彎能力比傳統(tǒng)連梁的抗彎能力偏小。這種情況下，繼續(xù)施加外荷載，在經(jīng)過幾次較大的受力循環(huán)后，連梁兩端截面配的上下縱筋都會因受拉屈服，鋼筋逐漸伸長，梁端的垂直裂縫顯著擴展開來。當施加反向荷載時，裂縫無法再閉合。再次反向施加荷載，產(chǎn)生裂縫的截面基本上已經(jīng)退出了工作，作用在連梁上的剪力只能由銷栓力承擔(dān)，但是銷栓能承擔(dān)的剪力畢竟很少，銷栓退出工作，繼而截面沿裂縫產(chǎn)生滑動，最終導(dǎo)致“受壓區(qū)”裂縫兩側(cè)的混凝土在摩擦錯動中發(fā)生剪壓破碎。
由于斜裂縫出現(xiàn)后過早地開展，導(dǎo)致剛度退化，表現(xiàn)出來的延性較小。對于采用其它跨高比的連梁也或多或少地出現(xiàn)了一些問題。在文獻[3]的試驗中研究了跨高比為1.0的普通配筋連梁的受力性能，結(jié)果表明：如果按照傳統(tǒng)的配筋方式，甚至增加成本去加大箍筋和水平腹筋用量，連梁仍發(fā)生明顯的剪切破壞。文獻[4]中的試驗結(jié)果表明，跨高比較大的普通鋼筋混凝土連梁在低周反復(fù)荷載作用下會發(fā)生較理想的彎曲破壞，相對延性比較好。所以，在高層建筑結(jié)構(gòu)中想要尋找一種受力合理、便于施工而且延性較好的小跨高比連梁的結(jié)構(gòu)型式。
本文的主要研究內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
（4）對帶防屈曲支撐鋼連梁聯(lián)肢墻進行施工上的分析，并與普通鋼筋混凝土連梁聯(lián)肢墻結(jié)構(gòu)進行經(jīng)濟上的對比分析，為這種型式的工程應(yīng)用提供依據(jù)。
但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十六
各位老師：
上午好！
我是土木工程xx班的xxx，我的畢業(yè)設(shè)計題目是《三維激光掃描技術(shù)在古建筑測繪中的應(yīng)用與問題分析》。本次畢業(yè)設(shè)計是在xxx老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)膞x老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的xx老師、xx老師、xx老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的'感謝。下面我將本論文設(shè)計的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批評與指導(dǎo)。
首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容。
本文針對三維激光掃描儀進行的數(shù)據(jù)采集、點云數(shù)據(jù)后期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，并進行掃描儀及數(shù)據(jù)處理方面的相關(guān)誤差的研究和分析。主要研究內(nèi)容有：
(1)掃描儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集方案設(shè)置外業(yè)數(shù)據(jù)采集時，測站數(shù)、標靶數(shù)和掃描距離等都會對三維數(shù)據(jù)采集有一定的影響，通過制定實驗，并與前人實驗研究對比與分析，得到一些數(shù)據(jù)采集的方案布設(shè)規(guī)律原則。
(2)點云數(shù)據(jù)處理方法研究主要是針對各種復(fù)雜的點云數(shù)據(jù)，分析研究數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，重點通過計算機程序設(shè)計的方式提高數(shù)據(jù)處理的速度和精度，分析和比較各項數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)出各種數(shù)據(jù)處理方法的優(yōu)缺點。
(3)點云數(shù)據(jù)的三維建模問題對三維建模方法進行歸納和比較分析，重點研究基于nurbs曲面模型構(gòu)建工作，為以后此類工作提供一些思路或方法。
(4)掃描儀及數(shù)據(jù)處理的誤差分析與精度評定問題研究和分析數(shù)據(jù)處理及模型建立的誤差及精度，總結(jié)出常見的誤差來源和精度限差，并研究如何進行精度評定以及誤差控制，提出一些具有參考價值的建議。
在本次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)也到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學(xué)識淺薄，認識能力有限，在努力完成本次畢業(yè)設(shè)計上仍存在諸多疑點和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問題還有待于進一步思考和研究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，給予詳細指導(dǎo)，我也將虛心接受，從而進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝！請各位老師提問。
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