教案有助于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織和調(diào)控，提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，為不同的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考備課。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇一
一：教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。
2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)政區(qū)圖。
2、課前調(diào)查自己親人的出生地。
三、教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）。
94星期一。
教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。
活動(dòng)一1、說(shuō)出自己親人的出生地；
2、出示中國(guó)政區(qū)圖；
3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地；
活動(dòng)二1、看中國(guó)人的圖片，說(shuō)出他們的外貌。
2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。
3、聽故事。
4、4月5日祭祖。
課后反思：學(xué)生對(duì)于自己是中國(guó)人是炎黃子孫充滿了自豪感。
（第二課時(shí)）。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的'了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。
活動(dòng)三1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說(shuō)話）。
2、談感受。
3、再次表演（可以說(shuō)話）。
4、再談感受。
5、教師總結(jié)。漢語(yǔ)——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語(yǔ)言之一；說(shuō)普通話；
漢字——最早的漢字。
漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。
活動(dòng)四1、連線。
2、區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外來(lái)節(jié)日。
3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。
4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣做的。
5、說(shuō)說(shuō)自己父母的生肖；
6、生肖小故事。
教師小結(jié)。
課后反思：學(xué)生對(duì)我國(guó)的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國(guó)的文字有了新的認(rèn)識(shí)，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇二
情感與態(tài)度：
能感受到周圍的人對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國(guó)，心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
行為習(xí)慣：
努力以優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班集體的榮譽(yù)。
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)建國(guó)日和建隊(duì)日，了解祖國(guó)的發(fā)展變化和少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論、回顧、收集資料等方法進(jìn)行研究和探討活動(dòng)。
教學(xué)課題：我們班一歲了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧一年來(lái)的成績(jī)和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長(zhǎng)的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說(shuō)出自己的變化。
3、為班級(jí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)而高興，并愿為集體進(jìn)步做更大的努力。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣?
2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結(jié)要點(diǎn)：升入二年級(jí)了，我們真開心，因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L(zhǎng)大了一歲。
4、交流展示。
(2)師生共同回顧、交流并展示班級(jí)和個(gè)人在過(guò)去一年中取得的各項(xiàng)成績(jī)。
5、討論。
(1)思考一年來(lái)我們班級(jí)體取得了這么多的成績(jī)，這是誰(shuí)的功勞呢?
(2)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。
6、小結(jié)要點(diǎn)：集體的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的進(jìn)步才能推動(dòng)集體的進(jìn)步。我們和班級(jí)在一起成長(zhǎng)。
7、游戲活動(dòng)—祝福班級(jí)生日：我們班一歲了，讓我們給他過(guò)個(gè)生日吧。
全體師生齊唱生日歌。
8、教師小結(jié)：今天，我們高興地迎來(lái)了我們班的第一個(gè)生日。班級(jí)過(guò)去和將來(lái)的成長(zhǎng)都離不開每個(gè)同學(xué)的努力。
9、知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲，現(xiàn)在為我們的班祝福吧，請(qǐng)同學(xué)們或畫或?qū)?，把你們?duì)班級(jí)的祝福寫畫下來(lái)。
課后記：整個(gè)年級(jí)的同學(xué)，能回顧過(guò)去一年的成績(jī)，進(jìn)步、感受集體的榮譽(yù)和成長(zhǎng)及進(jìn)步的快樂。要“我們的祝福”畫或?qū)懙倪^(guò)程中，畫的同學(xué)多，寫的同學(xué)少，并且寫的也只有一兩句。
教學(xué)課題：我的生日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感謝。
2、能正確對(duì)待“過(guò)生日”，并愿意學(xué)習(xí)過(guò)有意義的生日。
3、知道生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，能對(duì)自己今后的成長(zhǎng)提出新的要求。
教學(xué)時(shí)間：2時(shí)。
第一課時(shí)生日那天：
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張學(xué)生生日照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請(qǐng)學(xué)生觀察、思考照片中的學(xué)生在干什么、他的心情怎樣。
二、介紹：你的生日是怎樣過(guò)的呢?給大家介紹一下吧!學(xué)生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學(xué)在全班介紹。
三、小結(jié)要點(diǎn)：我們每個(gè)人都有開心的生日體驗(yàn)。
四、繪畫從出生到現(xiàn)在我們過(guò)了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個(gè)?請(qǐng)學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫的這次生日為什么難忘。
五、小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)難忘的生日背后都有一個(gè)難忘的故事。
活動(dòng)要求:。
1、教師巡視時(shí)要注意所找的同學(xué)一定要有代表性，比如在家和家長(zhǎng)一起過(guò)生日的、去書城買書的、去郊外游玩的等，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考、比較過(guò)生日才是有意義的。
2、在學(xué)生介紹自己難忘的生日的時(shí)候，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、思考自己感到難忘的原因，注意幫助學(xué)生整理、提升關(guān)于生日的感受和體驗(yàn)。
第二課時(shí)我要感謝的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入:學(xué)生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽?學(xué)生自由交流。
3、小結(jié)要點(diǎn)：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)你的人，講講你和他們之間的故事。
4、故事會(huì)—我的成長(zhǎng)故事。
學(xué)生自發(fā)上臺(tái)講自己成長(zhǎng)的故事。
6、手工或制作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)愛自己的關(guān)心人們表達(dá)感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。
活動(dòng)要求：
1、學(xué)生的故事要體現(xiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中他人給自己的關(guān)心和幫助。
2、對(duì)學(xué)生的講述應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們注意自己的成長(zhǎng)與周圍人的關(guān)愛之間的密切關(guān)系。
3、不要限制學(xué)生表達(dá)感謝的方式方法，允許學(xué)生自由表達(dá)關(guān)鍵不在于表達(dá)的方式，而在于培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心引導(dǎo)學(xué)生形成切合實(shí)際的積極的生日愿望。
課后記：
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了感恩，同學(xué)們能用各種方式表達(dá)對(duì)幫助他們的人感謝，能正確對(duì)待“過(guò)生日”并愿意學(xué)習(xí)過(guò)有意義的生日，對(duì)集體過(guò)生日感興趣。能對(duì)自己今后的成長(zhǎng)提出新的要求。
主要問題：
學(xué)生在談?dòng)幸饬x的生日時(shí)思路不寬，只局限于做家務(wù)，班上有一個(gè)同學(xué)就做怎樣的事，后面的都基本上說(shuō)的是一類的，思維不靈活。
教學(xué)課題：共和國(guó)的生日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道10月1日是共和國(guó)的生日，也是國(guó)慶節(jié)。
2、了解中華人民共和國(guó)的建立是來(lái)之不易的，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
3、了解今天的中國(guó)的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國(guó)人而感到自豪，并能以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的情感。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí)開國(guó)大典。
教學(xué)要求：
1、直觀地展現(xiàn)與建國(guó)有關(guān)的資料。
2、借助一些直觀教具，給學(xué)生講述革命先烈的故事，講述的要有感染性，從情感入手進(jìn)行教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備關(guān)于建國(guó)的圖片或資料，如英雄的故事、歷史照片等。
2、學(xué)生課前收集革命英雄的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
2、講解：介紹共和國(guó)生日的來(lái)歷。(1949年10月1日是我們中華人民共和國(guó)的建國(guó)日，每年的10月1日就被定為我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。)。
3、看圖片：出示開國(guó)大典的圖片，請(qǐng)學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。
4、小結(jié)要點(diǎn)：新中國(guó)的成立是令全國(guó)人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國(guó)上下歡慶的時(shí)候，我們也不應(yīng)忘記那些為新中國(guó)的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。
5、故事會(huì)。
老師講革命英雄人物的故事。
請(qǐng)學(xué)生自己上臺(tái)講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰(shuí)講得最生動(dòng)、感人，請(qǐng)學(xué)生選出“故事大王”。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇三
1、了解秋天的保健常識(shí)，培養(yǎng)兒童健康生活的意識(shí)。
2、幫助兒童按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備。
課外小調(diào)查：向父母和周圍的成人或社區(qū)醫(yī)生了解秋季容易生的各種疾病及原因，引起學(xué)生對(duì)秋季保健的關(guān)注。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、秋天的天氣。
1、師：夏天過(guò)去了，秋姑娘來(lái)到了我們身邊，(圖片)她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了!你們看(課件)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課件內(nèi)容：秋天，氣溫漸漸降低，天氣慢慢涼爽起來(lái)。寒冷干燥的涼氣，趕走了溫暖潮濕的熱氣，空氣中水分減少，云彩稀薄，經(jīng)常出現(xiàn)白天晴空萬(wàn)里、夜間滿天星斗的秋高氣爽的天氣。初秋天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，早晨常可以看到地面葉子上凝結(jié)了一顆顆的露珠，寒冷的秋末時(shí)節(jié)則常常出現(xiàn)大霧和重霜的天氣。有霧有霜的日子，常常是晴天。晚秋時(shí)江南也經(jīng)常大風(fēng)大雨的天氣，秋風(fēng)秋雨襲來(lái)，樹葉紛紛落下，呈現(xiàn)一派寒冷的景象。
3、自由說(shuō)說(shuō)秋天里的天氣變化。(干燥、溫差大)。
二、秋天的麻煩。
4、師：現(xiàn)在就是秋天，小朋友們，天氣的變化也會(huì)讓我們以及我們的生活發(fā)生變化。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)秋天的衣食和疾病)。
5、根據(jù)小朋友的回答，隨機(jī)出示。
圖片1小朋友感冒，打噴嚏;。
圖片2小朋友眼睛紅紅，得了紅眼病;。
圖片3小朋友皮膚干燥，口角生瘡。
6、師問：你遇到過(guò)這些問題嗎?(生生表演活動(dòng))。
三、秋天的保健。
7、讓我們?nèi)フ?qǐng)教保健醫(yī)生吧!出示“保健醫(yī)生”，他說(shuō)：秋天是寒暑交替的季節(jié)，由于氣候干燥，冷暖多變，人的身體一時(shí)難以適應(yīng),很容易發(fā)生疾病或引起舊病復(fù)發(fā)。因此，入秋后必須注意生活保健、高度重視防病保健。
8、課前搜集，了解的秋天保健常識(shí)在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
9、出示“聰明谷”秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及時(shí)增減衣物，保持身體健康。
自由讀——請(qǐng)小朋友讀——聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。
10、開展“秋天保健常識(shí)”擂臺(tái)賽，以了解有關(guān)知識(shí)多的小組為勝方。請(qǐng)“保健醫(yī)生”來(lái)辨別正誤。(師控制)。
11、我是小小評(píng)判員。
結(jié)合調(diào)查和搜集到的秋季病患原因和保健常識(shí)，對(duì)課本中的畫面進(jìn)行評(píng)判。也可對(duì)日常生活中的一些典型的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判。
四、我的保健計(jì)劃。
12、師：知道了秋季的保健知識(shí)，我們就可以成為自己的保健醫(yī)生，讓我們?yōu)樽约河喴粋€(gè)保健計(jì)劃吧。
13、引導(dǎo)學(xué)生從“衣、食、住、行”有選擇的為自己制定保健計(jì)劃。
保健計(jì)劃：
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施。
2、了解一些基本的鍛煉身體的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、學(xué)生搜集一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解身體狀況，進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。
1、小組內(nèi)相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。
2、指名說(shuō)。
3、健身操練習(xí){放錄音磁帶}。
二、了解學(xué)校提供了哪些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材。
1、小組討論、交流。
2、指名說(shuō)。
三、了解哪些活動(dòng)可以鍛煉身體。
1、學(xué)生自由說(shuō)。
2、討論：游戲能健身嗎？{全班交流}。
3、指名演示各種活動(dòng)。
4、師歸納：體育課、課間游戲、民間活動(dòng)都可以健身。
四了解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。
學(xué)生反饋搜集到的資料：運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意什么？
五、課外延伸：
選擇一項(xiàng)你喜歡的運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉下去，把運(yùn)動(dòng)后的收獲填在書上。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇五
本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也容易塑造。同時(shí)，二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過(guò)去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。
二、指導(dǎo)思想。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的.范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的拐棍。我們?cè)诮虒W(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。
三、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)。
（一）目標(biāo)的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過(guò)去偏重知識(shí)、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。
（二）活動(dòng)的有效性。
教材的每一項(xiàng)活動(dòng)都直接指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗(yàn)而設(shè)計(jì)的，不是為活動(dòng)而活動(dòng)，為了體現(xiàn)活動(dòng)的有效性，在教學(xué)中要明確每個(gè)活動(dòng)的目的，要讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。
（三）學(xué)生的主體性。
需要，充分調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。
（四）教師的指導(dǎo)性。
用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應(yīng)注意對(duì)兒童課上生存的問題進(jìn)行篩選，對(duì)學(xué)習(xí)的反饋進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價(jià)值中做出正確的合理的選擇。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
3、結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。
4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
6、加強(qiáng)道德行為的教育。
五、課時(shí)安排。
第一單元開開心心每一天8課時(shí)。
第二單元讓我的身體更棒8課時(shí)。
第三單元我會(huì)照顧自己8課時(shí)。
第四單元我生活的地方8課時(shí)。
第五單元我愛綠樹，我愛藍(lán)天8課時(shí)。
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二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇六
各位評(píng)委、老師們，大家好！我就剛才講的《我是中國(guó)人》一課，從以下七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材。
本課是未來(lái)版小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第四單元第2課的內(nèi)容。熱愛祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級(jí)起，就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)”。熱愛祖國(guó)教育要從小學(xué)一年級(jí)開始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。”
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。
2.使學(xué)生掌握我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。
（二）情感目標(biāo)：
1.使學(xué)生產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。
三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)。
（一）教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。
四、說(shuō)教法與學(xué)法：
（一）教法：
在教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。
（二）學(xué)法：
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索、學(xué)會(huì)交流，快樂學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：
1.聽歌曲導(dǎo)入新課。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是利用歌曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)生認(rèn)真聽《大中國(guó)》，回答老師提出的問題，由此引入課題并板書：我是中國(guó)人。
2.出示圖片，按膚色給人種分類。
首先出示四幅圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生按膚色給他們分類，圖文對(duì)應(yīng)一一出示。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國(guó)人屬于黃種人。
3.欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光圖片。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)讓學(xué)生觀賞祖國(guó)的大好河山，產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
4.欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。
首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學(xué)生觀察他們?cè)谀睦锔墒裁?？然后引出歌曲《我們的祖?guó)是花園》，學(xué)生通過(guò)聽歌曲，感受到全國(guó)各民族的小朋友都和我們一樣熱愛自己的祖國(guó)，最后進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
5.播放《開國(guó)大典》視頻，完成填空練習(xí)。
通過(guò)觀看《開國(guó)大典》視頻，讓學(xué)生感受到祖國(guó)媽媽來(lái)之不易，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。通過(guò)完成填空練習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)國(guó)名的全稱是中華人民共和國(guó)；每年的10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，也就是“國(guó)慶節(jié)”；我國(guó)的首都是北京。
6.結(jié)合實(shí)際，談?wù)剱蹏?guó)。
通過(guò)讓學(xué)生仿照例句說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生感受到愛國(guó)并不遙遠(yuǎn)，愛國(guó)就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛國(guó)。
7.總結(jié)全課，談收獲。
通過(guò)讓學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
8.齊讀小詩(shī)，結(jié)束本課。
課件出示小詩(shī)，全班同學(xué)有感情地齊讀后，結(jié)束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)”深深地烙在同學(xué)們的心里，激勵(lì)孩子們時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行愛國(guó)。
六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：（板書簡(jiǎn)潔明了）。
我愛我的祖國(guó)！
七、說(shuō)教學(xué)反思：
成功之處：我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學(xué)效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞達(dá)成教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課并不是單純的進(jìn)行說(shuō)教，而是根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)聽一聽、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)、填一填、讀一讀等活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。三是將品德教育貼近學(xué)生生活。我把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，比如讓學(xué)生“談?wù)剱蹏?guó)”，并不是空洞地談，并沒有讓學(xué)生說(shuō)“應(yīng)該怎么做才是愛國(guó)”，而是讓學(xué)生說(shuō)“我怎么怎么做，就是在熱愛祖國(guó)”，使學(xué)生很容易明白原來(lái)只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛祖國(guó)。
不足之處：一是我在教學(xué)中雖然注重了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，但當(dāng)有兩個(gè)學(xué)生回答問題表述不夠準(zhǔn)確時(shí)，我引導(dǎo)的還不夠。二是當(dāng)學(xué)生發(fā)言表達(dá)的很清楚時(shí)，我卻過(guò)多的重復(fù)了學(xué)生的答案。
總之，本人在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)和完善的地方還有很多，懇請(qǐng)各位評(píng)委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。
2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長(zhǎng)袋的樣子、黑板、錄音故事。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮镒罡吲d的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。
二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己最高興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活。
1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事。
3、評(píng)選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我們的暑假過(guò)的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級(jí)，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板書:我升入了二年級(jí))。
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請(qǐng)把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng)。
教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成長(zhǎng)包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長(zhǎng)的腳印。
一、導(dǎo)入：
1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請(qǐng)看畫面。黑板演示。
2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對(duì)它感興趣。
3、活動(dòng)一：新書真好我們愛。
(1)和同桌說(shuō)一說(shuō)最感興趣的內(nèi)容。
(2)指名說(shuō)一說(shuō)。
二、書本文具對(duì)我說(shuō)：
1、拿出上學(xué)期用過(guò)的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰(shuí)的書保護(hù)的好，請(qǐng)他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。
2、假如你是新書，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么?學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說(shuō)說(shuō)自己的希望。
3、每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
(1)教師演示包書皮的過(guò)程。
(2)學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。
(3)展示包好皮的書，表?yè)P(yáng)做得好的。
三、我的好經(jīng)驗(yàn)。
1、進(jìn)行黑板演示：書上第7頁(yè)圖，他們遇到了些麻煩，誰(shuí)來(lái)幫他們出出主意?2、你還有什么問題，說(shuō)出來(lái)，大家?guī)湍恪?/p>
四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎?
1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對(duì)書籍十分愛惜。下面就請(qǐng)聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)。
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。
五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
六、教學(xué)后記：
第二課：我們班里故事多。
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來(lái)講一講、演一演我們班的故事。
二、新授：
1、導(dǎo)入：黑板出示10、11頁(yè)的圖畫。
(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激地說(shuō)：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了!”
(2)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。
(3)圖2、11頁(yè)的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師……;當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候……;當(dāng)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候……。
(4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?
2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。
(1)過(guò)渡語(yǔ)：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時(shí)你的心情怎樣，你最想感謝誰(shuí)?把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。
(2)和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
(3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。
4、制作感謝卡。
(1)過(guò)渡語(yǔ)：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說(shuō)一句：“謝謝你們!”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰(shuí)還幫助過(guò)你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來(lái)?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?讓我們一起來(lái)制作一些感謝卡吧!
(2)學(xué)生制作感謝卡。
(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。
三、作業(yè)：
當(dāng)別人幫助了你，就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結(jié)：
我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。
五、板書設(shè)計(jì)：
我們班里故事多。
老師的關(guān)心。
同學(xué)的友愛。
六、教學(xué)后記：
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇八
2、初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要地位。
學(xué)生身邊的`規(guī)則。
規(guī)則在生活中的重要地位。
1、看視頻小游戲，發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則及設(shè)施。
2、討論：假如沒有這些交通設(shè)施及規(guī)則我們的交通會(huì)怎么樣？
3、利用學(xué)具袋，做交通游戲。
4、交通安全童謠。
5、連線：安全標(biāo)志場(chǎng)景。
6、討論：不注意安全標(biāo)志的后果。
7、小結(jié)，交通規(guī)則的重要性。
學(xué)校附近就有公路，交通安全是生活中最重要的安全，遵守交通規(guī)則也是學(xué)生日常生活中必不可少的，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則認(rèn)識(shí)了解了交通安全的重要性，配合以安全教育使學(xué)生更能提高警惕，過(guò)馬路時(shí)不打鬧不玩耍。學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)平平安安回家去，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的和諧。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇九
1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。
2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。
一、引入：
我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來(lái)講一講、演一演我們班的故事。
二、新授：
1、導(dǎo)入：黑板出示10、11頁(yè)的圖畫。
(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激地說(shuō)：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了!”
(2)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的`故事。
(3)圖2、11頁(yè)的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師……;當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候……;當(dāng)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候……。
(4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?
2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。
(1)過(guò)渡語(yǔ)：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時(shí)你的心情怎樣，你最想感謝誰(shuí)?把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。
(2)和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
(3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。
4、制作感謝卡。
(1)過(guò)渡語(yǔ)：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說(shuō)一句：“謝謝你們!”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰(shuí)還幫助過(guò)你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來(lái)?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?讓我們一起來(lái)制作一些感謝卡吧!
(2)學(xué)生制作感謝卡。
(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。
三、作業(yè)：
當(dāng)別人幫助了你，就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結(jié)：
我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。
五、板書設(shè)計(jì)：
我們班里故事多。
老師的關(guān)心。
同學(xué)的友愛。
六、教學(xué)后記：
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十
二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識(shí)，并聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的意識(shí)。用模范的行動(dòng)指導(dǎo)自己的言行。
2、教育學(xué)生了解自己的組織，少先隊(duì)。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)心。
3、培養(yǎng)學(xué)生看著課文說(shuō)出內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際能說(shuō)出自己看到的，聽到的一些生活實(shí)際。
4、通過(guò)教學(xué)即提高學(xué)生的思想意識(shí)，也提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。
1、充分利用電教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學(xué)生多看，多說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦去想。課外多搜集有關(guān)愛祖國(guó)，國(guó)慶、中秋節(jié)的有關(guān)的事例，用事實(shí)來(lái)教育學(xué)生。
4、經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5、采用學(xué)為主體的`方法，課堂上讓學(xué)生多講多討論，從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加上級(jí)各部門或教研組組織的各種教研活動(dòng)，掌握新的教育動(dòng)向。
3、組織學(xué)生收聽電視新聞，了解國(guó)家大事，樹立熱愛祖國(guó)的思想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)活動(dòng)，用生活中的事例教育學(xué)生，在實(shí)踐中提高學(xué)生的思想和能力。
（略）。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十一
通過(guò)活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來(lái)的快樂。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2．行為習(xí)慣。
積極參加各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3．知識(shí)技能。
使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活。
提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。
4．過(guò)程與方法。
5．指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
6．學(xué)會(huì)與他人交流，分享感受與快樂。
1．多媒體：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺(tái)〉中的幾幅圖。
2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。
3．錄象：學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景。
活動(dòng)（一）——興趣萬(wàn)花筒。
1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，活動(dòng)課開始了，讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？
2．看錄像：
（1）看場(chǎng)景。
（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡……。
3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錄象中的小朋友有什么興趣愛好？
活動(dòng)（二）——我的興趣菜單。
1．出示：我的興趣菜單。
2、小組交流自己的興趣愛好。
3、填寫興趣菜單。
4、展示學(xué)生菜單。
5、討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
活動(dòng)（三）——興趣展示臺(tái)。
1、出示第四幅圖。
2、學(xué)生交流：你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣？
3、讓我們也走上興趣的'小舞臺(tái)，展示我們的風(fēng)采。
4、以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。
5、談?wù)劵顒?dòng)中的感受。
活動(dòng)（四）——興趣自助餐。
1、提問：你那廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？
2、討論交流。
3、小結(jié)。
1．課前練小品?！磳W(xué)書法〉。
2．：書中插圖。
3．收集關(guān)于興趣愛好的故事。
4．：興趣寶塔。
活動(dòng)（一）——我當(dāng)評(píng)判員。
1．小品表演。
2．讓我們來(lái)當(dāng)評(píng)判員：看了這個(gè)小品，你想說(shuō)說(shuō)什么？
3．媒體示幾組圖片。
4、隊(duì)員們?cè)u(píng)判圖中人物的行為。
活動(dòng)（二）——“我的煩惱”大家談。
1．在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說(shuō)出來(lái)大家一起幫著解決。
2．交流，每個(gè)組提出不能解決的問題。
3、全班討論疑難問題。
活動(dòng)（三）——故事屋。
1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
2．說(shuō)說(shuō)故事對(duì)我們的啟示。
3．故事會(huì)：
（1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。
（2）聽了這些故事，你有什么想法？
活動(dòng)（四）——興趣寶塔。
1．你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個(gè)辦法，就在寶塔上填寫。
2．引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。
3．小結(jié)。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十二
學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，體會(huì)到什么是真正的快樂。
一、說(shuō)一說(shuō)——我感到快樂的事情。
2、提問：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？
4、學(xué)生講述自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來(lái)。
二、演一演——體會(huì)快樂的含義。
1、教師講述《小豬找快樂》的.故事。
生活中令我們感到快樂的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！
2、演一演，理解故事的內(nèi)容。
（1）學(xué)生看書，自己講述故事。
（2）聽了這個(gè)故事，你覺得小豬找到快樂了嗎？你認(rèn)為什么才是真正的快樂呢？
（3）學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。
（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。
（5）學(xué)生登臺(tái)分角色表演（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評(píng)判，以便下一組同學(xué)表演得更好）。
三、活動(dòng)（略）。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十三
一、學(xué)生分析：
此次擔(dān)任1個(gè)班的品德教學(xué)任務(wù)，本年級(jí)學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
二、教材分析：
本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”。
4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、體現(xiàn)一定的開放性。
三、教學(xué)具體目標(biāo)：
總目標(biāo)：
培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：
（一）情感態(tài)度方面：
1、愛親敬長(zhǎng)，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
3、自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣方面：
1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3、樂于參與有意義的活動(dòng)。4、保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（三）知識(shí)與技能方面：
1、掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。3、了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。（四）過(guò)程與方法方面：
1、體驗(yàn)提出問題、探究問題的過(guò)程。2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。四、教學(xué)措施：
1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的.現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。
2、遵循教材開放性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材，擴(kuò)展到家庭、社會(huì)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。
3、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十四
1、了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心和向往。
2、感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心和期望。
邀請(qǐng)二年級(jí)代表來(lái)班上，以自身的.體會(huì)向本班兒童介紹二年級(jí)各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。
請(qǐng)各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來(lái)，貼在加油站的相應(yīng)位置。
引導(dǎo)兒童在同學(xué)之間開展加油鼓勵(lì)活動(dòng)，啟發(fā)兒童針對(duì)某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。
讓每個(gè)兒童把這個(gè)任務(wù)帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)以書面的形式對(duì)兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)和鼓勵(lì)意見，第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十五
各位評(píng)委、老師們，大家好！我就剛才講的《我是中國(guó)人》一課，從以下七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
本課是未來(lái)版小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第四單元第2課的內(nèi)容。熱愛祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級(jí)起，就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)”。熱愛祖國(guó)教育要從小學(xué)一年級(jí)開始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)?！?/p>
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。
2.使學(xué)生掌握我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。
（二）情感目標(biāo)：
1.使學(xué)生產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。
（一）教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。
（一）教法：
在教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。
（二）學(xué)法：
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索、學(xué)會(huì)交流，快樂學(xué)習(xí)。
1.聽歌曲導(dǎo)入新課。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是利用歌曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)生認(rèn)真聽《大中國(guó)》，回答老師提出的問題，由此引入課題并板書：我是中國(guó)人。
2.出示圖片，按膚色給人種分類。
首先出示四幅圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生按膚色給他們分類，圖文對(duì)應(yīng)一一出示。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國(guó)人屬于黃種人。
3.欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光圖片。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)讓學(xué)生觀賞祖國(guó)的大好河山，產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
4.欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。
首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學(xué)生觀察他們?cè)谀睦锔墒裁矗咳缓笠龈枨段覀兊淖鎳?guó)是花園》，學(xué)生通過(guò)聽歌曲，感受到全國(guó)各民族的小朋友都和我們一樣熱愛自己的祖國(guó)，最后進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
5.播放《開國(guó)大典》視頻，完成填空練習(xí)。
通過(guò)觀看《開國(guó)大典》視頻，讓學(xué)生感受到祖國(guó)媽媽來(lái)之不易，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。通過(guò)完成填空練習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)國(guó)名的全稱是中華人民共和國(guó)；每年的10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，也就是“國(guó)慶節(jié)”；我國(guó)的首都是北京。
6.結(jié)合實(shí)際，談?wù)剱蹏?guó)。
通過(guò)讓學(xué)生仿照例句說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生感受到愛國(guó)并不遙遠(yuǎn)，愛國(guó)就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛國(guó)。
7.總結(jié)全課，談收獲。
通過(guò)讓學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
8.齊讀小詩(shī)，結(jié)束本課。
課件出示小詩(shī)，全班同學(xué)有感情地齊讀后，結(jié)束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)”深深地烙在同學(xué)們的'心里，激勵(lì)孩子們時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行愛國(guó)。
我愛我的祖國(guó)！
成功之處：我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學(xué)效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞達(dá)成教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課并不是單純的進(jìn)行說(shuō)教，而是根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)聽一聽、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)、填一填、讀一讀等活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。三是將品德教育貼近學(xué)生生活。我把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，比如讓學(xué)生“談?wù)剱蹏?guó)”，并不是空洞地談，并沒有讓學(xué)生說(shuō)“應(yīng)該怎么做才是愛國(guó)”，而是讓學(xué)生說(shuō)“我怎么怎么做，就是在熱愛祖國(guó)”，使學(xué)生很容易明白原來(lái)只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛祖國(guó)。
不足之處：一是我在教學(xué)中雖然注重了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，但當(dāng)有兩個(gè)學(xué)生回答問題表述不夠準(zhǔn)確時(shí)，我引導(dǎo)的還不夠。二是當(dāng)學(xué)生發(fā)言表達(dá)的很清楚時(shí)，我卻過(guò)多的重復(fù)了學(xué)生的答案。
總之，本人在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)和完善的地方還有很多，懇請(qǐng)各位評(píng)委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十六
知識(shí)與技能：
懂得怎樣和同學(xué)交朋友。
過(guò)程與方法：
和同學(xué)多交流，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
和同學(xué)愿意交朋友。
一、談話引入，上課我們學(xué)作好朋友，說(shuō)說(shuō)你的好朋友取得好成績(jī)以后你應(yīng)該怎樣表示?
二、板書課題。
三、學(xué)習(xí)新課。
1.讀一讀，想一想，做一做。
好朋友。
金鉤鉤，銀鉤鉤，
請(qǐng)你伸出小指頭，
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾。
勾一勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，
一起學(xué)習(xí)做活動(dòng)，
我們都是好朋友。
1.討論：怎樣和同學(xué)交朋友？
2.匯報(bào)，多觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。和同學(xué)們多交流``````。
3.說(shuō)一說(shuō)：夸夸我的'小伙伴。
4.猜一猜：老師說(shuō)出某個(gè)人的特點(diǎn)，學(xué)生猜。也可以小組合作。
5.做一做：寫出小伙伴的優(yōu)點(diǎn)。
6.議一議：如果別人有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么做？
四、小結(jié)：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也能讓自己進(jìn)步。
二年級(jí)品德與生活我是中國(guó)人教案篇十七
1、回顧自己的生活，學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天的意義。
2、學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)自己的假期生活。
3、體會(huì)快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生反思假期生活的質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。
學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造快樂。
2課時(shí)。
1、選取自己班級(jí)的孩子典型的暑期生活事例。
2、準(zhǔn)備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
教師引入：小朋友們，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我們又重新回到學(xué)校開始了我們的學(xué)習(xí)生活，今天這節(jié)課，老師受學(xué)校廣播站小記者的委托，說(shuō)是要開一個(gè)暑假生活故事會(huì)，特地來(lái)采訪我們一（1）班，想聽聽小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過(guò)的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過(guò)的.？選擇你想說(shuō)的一天，先在四人小組里介紹一下。
小記者隨機(jī)采訪搜集，如：你喜不喜歡過(guò)暑假？為什么？
暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等。
（小記者搜集的信息由教師直接寫入課件里，供下一環(huán)節(jié)同學(xué)們的選擇）。
通過(guò)學(xué)生點(diǎn)播，教師請(qǐng)出小記者對(duì)該代表性活動(dòng)的主人來(lái)做專訪（模仿專訪的過(guò)程進(jìn)行）。
教師隨機(jī)板書點(diǎn)評(píng)，如：在家有規(guī)律。
勞動(dòng)辛苦快樂。
游玩高興新發(fā)現(xiàn)。
生病難受。
教師點(diǎn)評(píng)，看來(lái)小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。
課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們?cè)谖骱叺挠⒄Z(yǔ)角學(xué)英語(yǔ)，在圖書館里豐富知識(shí)，在少年宮學(xué)文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小結(jié)：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。
1、心情臉的信箱。
2、小紙條。
（準(zhǔn)備幾個(gè)大紙盒，盒上分別寫上“快樂”、“激動(dòng)”、“滿足”、“傷心”“害怕”。）。
教師交流自己假期生活的幾件小事，邊講邊拿出相應(yīng)的符合表達(dá)自己當(dāng)時(shí)心情的信箱出示給學(xué)生看，然后在黑板上用短句板書，表示該生活小事。
1、教師發(fā)給每個(gè)同學(xué)幾張小紙條，請(qǐng)同學(xué)想想自己在暑假里有沒有感到最快樂、最激動(dòng)、最滿足、最傷心和最害怕的事，用簡(jiǎn)單的文字或圖畫的方式寫在紙上，并寫好自己的姓名，然后一一上臺(tái)投入相應(yīng)的信箱里。
2、請(qǐng)學(xué)生從信箱中任意選取紙條，請(qǐng)被選到的同學(xué)上臺(tái)來(lái)講講自己的快樂激動(dòng)或傷心害怕的事，也可說(shuō)說(shuō)你有什么啟發(fā)或感想。
講完后讓該同學(xué)選下一張紙條，請(qǐng)下一位同學(xué)來(lái)講述，依次類推進(jìn)行，（視時(shí)間或?qū)W生的興趣而定）。
3、小組內(nèi)互相交流。
看看我的假期生活是快樂激動(dòng)滿足等好心情居多，還是害怕傷心等壞心情居多。
1、請(qǐng)有“傷心”、“害怕”等心情的同學(xué)上臺(tái)，說(shuō)一說(shuō)，演一演讓自己有壞心情的事件，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)想想辦法，怎樣讓壞心情離開，創(chuàng)造出好的心情來(lái)。
學(xué)生交流，可以是自己想辦法，也可以請(qǐng)其他同學(xué)幫忙出主意來(lái)解決這些問題，讓他們消除或減弱這些負(fù)面情緒，明白好心情也可以由自己來(lái)創(chuàng)造。
2、動(dòng)手創(chuàng)造好心情。
用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂。
讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。
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