通過寫讀后感，我們可以更好地記錄和總結(jié)自己的學習和思考過程。如何寫出一篇具有個人觀點和獨立思考的讀后感？以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家一些啟示和幫助。范文內(nèi)容包括對作品主題的理解、對人物形象的評價、對語言風格和結(jié)構(gòu)的分析等等。大家可以閱讀這些范文，進行借鑒和參考。讀后感的撰寫是一個提升自己思維和表達能力的過程，希望大家能夠用心去寫，寫出有獨特見解和觀點的讀后感作品。
人魚少年讀后感篇一
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營營長歐陽石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴的少年戰(zhàn)俘營里，敵人用繁重的勞動來折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國共合作的機會改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責他倆的行為。孤獨的唐寶元結(jié)識了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機智勇敢的歐陽石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來。身為營長的歐陽石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽石為給受凌辱的雪妹子報仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛和平。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵我們捍衛(wèi)幸福的生活。
人魚少年讀后感篇二
寒假來臨前，我在家讀了《人魚少年》。這本書的作者是賈月珍，主要寫了一位平凡的少年變成一個飛魚天使的過程。故事的主人公有于小魚、板刷以及于小魚的爸爸于大友。接下來就讓我給你講講這個神奇的故事吧！
周五的最后一節(jié)課，全校都沸騰起來。放假在即，誰還能坐得??？只有一個人像愁眉苦臉的雕像，因為下周一他就要坐到窗戶旁邊的位置了。窗口的位置是每個孩子都向往的，只有他例外。因為于小魚天生愛出一種帶腥味的汗，一直被同學孤立。他孤獨、自卑、成績不好，直到遇到了天使補習班的`板刷老師。板刷對孩子和玩具的熱愛使他擁有一種神奇的直覺，他洞悉了于小魚的身世之謎。平凡的于小魚一下子變成了會飛的魚天使。
我最喜歡的是：搖曳的水草、各種顏色的小魚、小海龜煽動著肉乎乎的兩臂，五彩斑斕的水底世界。有個自卑的少年，在水里找到歸宿，真正地開心快樂起來，于小魚“飛”起來了。
于小魚之前非常自卑、膽小，后來變得自信、開朗，發(fā)現(xiàn)了自己異于常人的優(yōu)點，成為了飛魚天使。這個故事告訴我們，不要因為自己的缺點而自卑，那只是時機未到，將來的某一天，說不定令你苦惱的缺點會成為你的優(yōu)點呢！這本書讓我知道了，等秘密不再是秘密，我們就不會因為各種可愛的小缺點而自卑了，都會成長為快樂的天使。
人魚少年讀后感篇三
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《小人魚》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小人魚住在深海里，正在跟姐姐們玩游戲。這時，祖母走過來，對她們說：“你們十六歲時便可浮上海面?！贝蠹衣犃?，真想立刻長大。幾年過去了，六位姐姐都浮上了海面，就留小人魚一個人在海面。十六歲了，小人魚浮上了海面。那晚恰好是王子的生日，小人魚巧遇王子失足落水，并奮不顧身的救了他。也就從那時起，小人魚深深的'愛上了他，就到巫婆那兒拿了由魚變成人的藥，并按時喝下，但她失去了聲音，走一步都疼的淌血。后來王子看到了她，就帶她回國結(jié)婚。結(jié)婚后的第一個早晨，小人魚就變成海上的泡沫，慢慢地升上了天空，飄到一朵玫瑰云上，看著王子在王國里尋找她。
我讀了《小人魚》這篇文章，我知道了小人魚是為了自己的理想，愛情和愿望才變成海上的泡沫。從中也告訴了我們不能為了自己的理想，愛情和愿望而毀了別人的一生。先讓別人對你戀戀不忘，然后再消失得無影無蹤，這樣只會傷害他，不會給他帶來一點好處。所以我覺得當你想得到一個東西時，得到那最好，得不到也就算了。遠遠地看上一眼就是了，不要為了一己之私而傷了別人。
所以我們做的任何一件事，都要權(quán)衡再三，因為時光不會倒流。
人魚少年讀后感篇四
（一）。
我讀了《少年王勃》的故事，知道王勃才思敏捷、出口成章，是一位才高八斗、才華出眾的人。
年輕的王勃寫的《滕王閣續(xù)》是千古傳誦的名文，其中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”更是千古名句。
年輕的王勃有如此大的才華，我想一定是經(jīng)過刻苦學習，勤奮努力得來的成果。
在以后的學習中，我要以王勃為榜樣，認真努力學習，做一個好學生，做一個好學上進的孩子，不辜負老師及家長對我的'期望，爭取通過自己的努力當一名教書育人的老師，培養(yǎng)更多有才華的學生，為社會做一份自己應做的貢獻。
（二）。
剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。”其實都督宴請的客人中知識淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少的王勃“初生牛犢不畏虎。”胸有成竹地站了出來一顯身手。凝望著江上迷人的秋景，王勃文思如泉涌，筆走如飛，千古美文〈滕王閣序〉就這樣誕生了。王勃之所以能很自信的在眾多文人面前寫賀文，與他平常的仔細觀察以及深厚的文學功底是分不開的。
其實，每個人都不是一生下來就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫日記時，拿起手中的筆，經(jīng)過一番苦思冥想，還是覺得無話可說，究其原因，就是平時沒有仔細觀察身邊的每一件事，每一道風景，沒有用心去讀書，積累知識。讀了《少年王勃》之后，讓我明白，人不管在什么場合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書破萬卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！
人魚少年讀后感篇五
有個放羊娃叫芒，有一天他的父母把他送到了舅舅家。有兩個原因，一是因為舅舅太孤單了，而舅舅又很喜歡他這個外甥。二是舅舅認識字，懂很多道理，可以教芒。
有一天芒想家，舅舅讓他帶些羊回家看看，可是芒沒有找到他的父母，他的父母失蹤了。同時又得知一個叫熄的王朝建立了，他的舅舅被熄軍隊殺了。芒很痛苦，知道自己要獨自面對這個世界了。他遇到了柯和大王書，大王書里有如何攻打熄的謀略，芒和柯組建了一支軍隊去攻打熄。在和熄交戰(zhàn)時，芒不顧危險救了小女孩瑤，在芒陷入迷谷時，芒的羊了帶他走出了迷谷。
首先芒是不幸的，幼年離開父母，父母、舅舅先后被殺，痛失親人，不得不在很小的時候就要自己面對世界。芒也是幸運的，首先他沒有被熄的軍隊殺害，其次他獲得了大王書，在柯的幫助下建立了自己的軍隊，被困迷谷時得到了小羊的幫助。
我認為芒的性格很好奇，他嘗試去拿大王書，得到大王書并讀懂了它，帶著書上的謀略成功地攻打了熄。他還有一顆善良的心，在敵人快追上他時，他仍然選擇去救小女孩瑤。芒還是一個有能力的人，在柯的輔佐下，他很快就獲得了大家的信任和支持，并取得了一些成績。
人魚少年讀后感篇六
剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應?！逼鋵嵍级窖缯埖目腿酥兄R淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少的王勃“初生牛犢不畏虎?！毙赜谐芍竦卣玖顺鰜硪伙@身手。凝望著江上迷人的秋景，王勃文思如泉涌，筆走如飛，千古美文〈滕王閣序〉就這樣誕生了。王勃之所以能很自信的在眾多文人面前寫賀文，與他平常的仔細觀察以及深厚的文學功底是分不開的。()。
其實，每個人都不是一生下來就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫日記時，拿起手中的筆，經(jīng)過一番苦思冥想，還是覺得無話可說，究其原因，就是平時沒有仔細觀察身邊的每一件事，每一道風景，沒有用心去讀書，積累知識。讀了《少年王勃》之后，讓我明白，人不管在什么場合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書破萬卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！
人魚少年讀后感篇七
于能夠它細細的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號稱“新印度人”，但他對印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強大父權(quán)下的唯一保護傘，盡了全力去保護派不受父親的傷害，也給了派一些個人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人性的希望火種。面對自身命運的無力感使這個家庭令人感到窒息，移民也只能暫時逃避。派相對來說保存著自性，當仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對父親的仇恨。派如果想從命運的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對任何人來說都過于艱難。
派的父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。
來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪的危險去甲板上觀看暴風雨，他那無畏。
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全。
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會因長期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應。
漂流”既是一個奇幻的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路！
人魚少年讀后感篇八
今年暑假里，媽媽幫我網(wǎng)購了許多書，其中我最喜歡曹文軒的《少年王》?！渡倌晖酢肥且徊慷唐≌f集。文中刻畫了一個個栩栩如生的少年英雄，最讓我崇拜的是那個征服海牛的少年。
《海?！分v的是一個充滿真情的感人故事。一個十五歲的少年自幼父母雙亡，他是由年邁的.瞎眼奶奶搓麻繩撫養(yǎng)長大。瞎眼的奶奶日夜不停地搓繩子，獨自一人，十幾年，搓的繩子有多長，她的愛就有多長。而那個男孩，為了讓年邁的奶奶不再辛勞，含著淚放棄了心愛的學業(yè)。他要買一頭海牛，他需要一頭海牛幫助他。那是一頭桀驁不馴的海牛，一頭讓牽著它的人充滿男子漢氣概的海牛。
在這個短暫而純美的故事中，我們看到了少年的不幸，而正是這種不幸，鍛煉他的勇敢。將海牛牽回家的路途中，男孩受盡了磨難，充滿了痛苦、艱辛，甚至無奈。在那頭強壯的公牛面前，少年顯得更加弱小，但他沒有屈服。牛開始拖著瘦弱的少年狂奔，在田野里奔跑著，少年被牛拖進了泥水里，里面的石頭扎得他生疼，但他始終沒有放手。少年的執(zhí)著與堅定深深地打動了我。大霧，使他被困在大河中央；風雨，使他淋濕了全身；桀驁不馴的海牛，使他受盡了折磨，傷痕累累。他一次又一次地支撐起身體，不畏傷痛，不怕風雨，日夜兼程。一夜的暴風雨后，當東方紅霞萬縷的時候，他騎上了海牛，在金色的原野上踏上回村的路。
人魚少年讀后感篇九
《少年王》這本書是“曹文軒”的一部著作。里面的主人公分別是：少年王--“?！?，善良的小姑娘--“瑤”，當然，我不會忘了介紹最后一位主人公--“?！钡难蛉豪镒盥斆鞯难?-“坡”。當然，他們都是善良的。一本書里，有了善良的人就不可能沒有邪惡的人，這個人就是一直想要消滅“茫軍”的人--“熄”。
有一次，茫軍冒著要遭遇被熄軍襲擊的情況下用生命救了女孩“瑤”。從這件事情中，我看出了茫一如既往的善良。當茫不在時，瑤就悉心照顧照料茫的羊群。從這件事中，我也能看出瑤的溫柔敦厚。當茫軍處于伸手不見五指的黑暗中，坡帶著羊群找到了茫軍，并將茫軍帶出了黑暗。從中，我能看出坡的冰雪聰明。
聽了這些故事，你們一定迫不及待地想知道茫是怎么成為“少年王”的吧!那么，我來告訴你們：那一天，茫還是個放羊娃，他并不知道，特別非同尋常的日子來臨了......
一天中午，茫依然故我地坐在樹下，他的羊也始終如一地吃著草?？墒牵２恢挥X地合上了眼。突然，茫被一陣突如其來的風驚醒了，他發(fā)現(xiàn)，他的羊群像漩渦似的圍著一本書，茫的好奇心將他帶向了那本書--《大王書》，當茫的手剛碰觸到《大王書》時，神秘人--“柯”出現(xiàn)了，并且教會了茫一些當國王的要領(lǐng)，提高了茫的打獵能力，在柯對茫堅持訓練了一年后，茫終于成為了一個有主見，成功的“少年王”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。所以，只要是好書，都有必要讀。
人魚少年讀后感篇十
我讀了《少年王勃》的故事，知道王勃才思敏捷、出口成章，是一位才高八斗、才華出眾的人。
年輕的王勃寫的《滕王閣續(xù)》是千古傳誦的名文，其中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”更是千古名句。
年輕的王勃有如此大的才華，我想一定是經(jīng)過刻苦學習，勤奮努力得來的成果。
在以后的學習中，我要以王勃為榜樣，認真努力學習，做一個好學生，做一個好學上進的孩子，不辜負老師及家長對我的期望，爭取通過自己的努力當一名教書育人的老師，培養(yǎng)更多有才華的學生，為社會做一份自己應做的貢獻。
人魚少年讀后感篇十一
《青少年行為規(guī)范》是我的“良師益友”這是我發(fā)自內(nèi)心的表白。《青少年行為規(guī)范》陶冶了我的情操，活躍了我的思維，激發(fā)了我觀察生活的興趣、點燃了我智慧的火花，我的心靈受到了美的陶冶。
《青少年行為規(guī)范》給我的生活增添了一個色彩斑斕的百寶盒，她既像是一位嚴師給我精心指導，又像一位慈母給我愛的呵護，從而，我也從中受到了很大的啟迪。
自從讀完《青少年行為規(guī)范》在學校里，我能專心聽講，勇于指出問題，敢干發(fā)表自己的見解，并積極回答老師的提問，按時獨立完成作業(yè)?！叭送?，必有我?guī)煛?。我能虛心請教同學，善于向別人學習，取長補短，使自己在課堂上能得到全面發(fā)展，早晨，我能早早到校打掃衛(wèi)生，保持教室校園整潔優(yōu)美，并珍惜學校一草一木，從不亂扔紙屑?，F(xiàn)在，我深知我們新生活來之不易，我們的紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染成的，能積極參加“革命烈士陵園”的愛國主義教育，從而懂得了國旗、國徽、國歌是國家的象征和標志，它們代表了國家的主權(quán)，體現(xiàn)國家的尊嚴，我們每個公民都應當愛護尊重它們，并積極幫助學習生活有困難的學生，學校是一座環(huán)境優(yōu)雅，底蘊深厚的文化殿堂，所以我要用自己的雙手和行動來美化自己的校園。
讀了《青少年行為規(guī)范》后，在家里，我變得聽話，又愛干家務了，媽媽看見了，高興地翹起大拇指夸獎我：“倩倩長大了，能幫媽媽做活了?！蔽艺f：“這一點算什么，以后我還要幫媽媽做的家務事?！痹诩依镂倚⒕锤改?，聽從父母長輩教導，學會注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲不吃不潔食物，學會節(jié)儉，不趕時髦，不互攀比，懂得生活儉樸是一種美德，現(xiàn)在我成了一名尊老愛幼，講文明，愛學習的好孩子。
在社會上，我當起了環(huán)保小衛(wèi)士，跟大人出門，總是提醒大人不要隨地吐痰，見到亂扔的垃圾，總是把它撿起后扔進垃圾箱后，告誡大人們要做到廢品回收，保護地球從自我做起，讓我們的地球母親越活越年輕，越活越漂亮。
過馬路時，我會提醒人們遵守“三讓”的交通規(guī)則，坐公交車時，我會主動給年老、體弱和抱小孩的讓座。
嶗山歷史悠久、物產(chǎn)豐富、美麗富饒，我們是嶗山未來的花朵，我們有信心把嶗山建設得更美好。
《青少年行為規(guī)范》的確是我的良師益友，她讓我幼嫩的肢體長上了堅實的翅膀，并開闊了我的視野，我們誰都主宰不了明天，然而，我們卻可以把握今天。我真心感謝《青少年行為規(guī)范》給我指定了生活做標，讓我乘起了希望之舟，我堅信，在不久的將來，我就會到過理想的彼岸。
人魚少年讀后感篇十二
讀后感。
《小美人魚》是一篇生動有趣、富有想象力的童話故事。故事講述了一個可愛的小美人魚，她最大的夢想就是想走出大海看一看，陸地上到底是什么樣。經(jīng)過小美人魚的苦苦懇求后，老祖母終于答應了。小美人魚來到陸地上，發(fā)現(xiàn)陸地上真奇妙！藍藍的天空、綠綠的樹木，還有五顏六色的花兒……每一件事物在她眼里都十分新鮮。該回家了，小美人魚正準備縱身跳入大海。就在這時，她發(fā)現(xiàn)海面上波濤洶涌，有一艘船即將沉沒。于是她游了過去，看到了一位帥氣的王子，就在水中注視著，好在船沉了以后趕快救起他……故事前幾段還挺有趣的，可最后小美人魚為了王子死去，她變成了泡沫。讀到故事的最后，我相信大家一定會不禁為小美人魚感到遺憾吧。不過，她跟凡人不同，她去世后成了天使，為孩子們做了許多許多的好事，孩子們也很喜歡她。故事讀完了，我的腦海里一遍又一遍的重復著一個問題：為什么堅強的小美人魚要遭遇如此痛苦？這個問題，沒有人知道。
《小美人魚》真是一篇讓人贊美的童話！
人魚少年讀后感篇十三
幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時也能給自己帶來快樂，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θp手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏?，葫蘆爺爺對天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂了自己，我也有同樣的感覺，有一次老師讓我們改黃岡的錯題，我不費九牛二虎之力就改完了錯題，但是，我后面的肖揚在那苦思冥想，想了一會兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚，肖揚覺得我在說天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚點了點頭，說：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來快樂，快樂就這么簡單。
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人魚少年讀后感篇十四
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無數(shù)，多所學校的學生也難逃厄運。面對特大的特發(fā)自然災害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學迅速撤離后，又聽到學前班教室傳來孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個又一個，直到救出最后一個，他自己也記不清救了多少個小孩。
何翠青，一個13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因為她平常有個習慣，午休時總會提前起床。地震發(fā)生時，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學們起床而遇難了。由于被埋時間太長，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個12歲的小女孩。她的學習成績一直是年級第一名，還自學繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學，她卻再也沒能回來。
……。
他們的事跡感動了全國人民，他們在災難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學習他們團結(jié)互助的可貴精神，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體。學習他們從身邊小事做起，從一點一滴做起，樹立遠大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過硬本領(lǐng)，鍛煉強健體魄，努力成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
人魚少年讀后感篇十五
這個假期我讀了很多書比如《三國演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時空少年》。
這本書里的主人公是“楊歌”書里面主要講了三種故事，第一種是超時空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會復活把人類變成玩偶楊歌最好的朋友張小開和他的媽媽去逛街時，媽媽在看衣服，張小開發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽到了求救的聲音，他就拿起來說話的玩偶逃走了，最后人類開始和玩偶打起來了，楊哥、白雪、張小開把電腦打敗了，張小開變了回來。
這是一本極具夢幻色彩的書，里面的超能力我非常喜歡。
人魚少年讀后感篇十六
大家還記得安徒生童話里面關(guān)于人魚公主的故事嗎？小人魚因為愛上了一位漂亮的人類王子，為了得到他的愛和永恒不滅的靈魂，她付出了美妙的聲音作為代價，冒著得不到愛情變成泡沫永遠消失的風險，忍受著撕裂刀刺般的痛苦換來雙腿來到王子身邊。但是最后王子以為鄰國美麗的公主才是他的救命恩人，最終沒有跟小人魚結(jié)婚而是娶了那位公主。人魚公主的姐姐們?yōu)榱送炀刃∪唆~的生命以美麗的秀發(fā)為代價從巫婆那里換取了一次拯救小人魚的機會，但是條件是小人魚必須殺死王子。小人魚由于深愛著王子而放棄了用他的生命換取自己生命的機會，最后消融在海中變成了泡沫。當然，故事的結(jié)局安徒生加了一個美好的尾巴——小人魚變成了天空的女兒，只要行善三百年便可以獲得跟人類一樣的永恒靈魂。不過說實話，這個結(jié)尾實在是既突兀又多余，完全是騙小孩子的。
今天再次看完《人魚公主》之后，我的感受跟小時候的感受完全不同。小時候覺得小人魚為了愛情放棄美妙的聲音，離開家人朋友，忍受刀刺之痛，真勇敢??！最后即使消失也沒有殺害沒有愛上她的王子，真是太善良了，看得我眼淚嘩嘩的。
現(xiàn)在再看呢？也許是人長大后經(jīng)歷了很多，變得現(xiàn)實了許多，感受真的完全不同。
首先，小人魚是個迷戀異性外表的笨蛋。她僅僅因為小王子是她所見過的男子中最英俊的，對他的性情經(jīng)歷以及興趣愛好幾乎一無所知的情況下便深深“愛”上了他，愿意為他付出一切。我只能說，年輕小女生的愛情果然是盲目而膚淺的。
其次，小人魚是個沒腦子又盲目樂觀的賭徒。明明巫婆已經(jīng)跟她說過她到人間去追逐愛情的巨大風險和可以預見的悲慘結(jié)局——“假如得不到那個王子的愛情，假如你不能使他為你而忘記自己的父母、全心全意地愛你、叫牧師來把你們的手放在一起結(jié)成夫婦的話，你就不會得到一個不滅的靈魂了。在他跟別人結(jié)婚的頭一天早晨，你的心就會裂碎，你就會變成水上的泡沫?！钡撬€是一意孤行，沒做任何準備便去了，其悲慘結(jié)局是可以預見的了。
還有一點很重要的，當我們失去了自己，便什么都是浮云。小人魚為了換取雙腿，將她最大的優(yōu)勢和自己最獨特之處——“世界上最美妙的聲音”作為代價給了巫婆。然后她便兩手空空，離棄家人和可愛的家，孤身一人跑去找她深愛的王子去了。失去美妙聲音的她的確依然美麗——她美妙的身材，富有韻律的姿態(tài)和會說話的藍眼睛都是那么迷人，王子和眾人也被她的美麗所吸引，但是她僅僅是迷住了他的心，但是并沒有得到他的尊重和愛情?！巴踝诱f，她此后應該永遠跟他在一起；因此她就得到了許可睡在他門外的一個天鵝絨的墊子上面?！庇纱丝梢?，他不過當她是一個替代品，甚至不過是一只寵物罷了，連最基本的平等尊重都沒有。所以離棄了家人，迷失了自己的人不可能獲得他人真正的尊重和愛情。
王子是個虛偽無情的王八蛋。出發(fā)去見鄰國公主之前他還聲稱由于他的救命恩人是屬于神廟的，所以不可能到人間來，他不可能跟她結(jié)婚，便跟小人魚結(jié)婚，永不分離，摟著她又親又吻的。一轉(zhuǎn)眼，發(fā)現(xiàn)原來父親讓他娶的鄰國公主就是他孜孜念念的美麗的救命恩人（其實關(guān)鍵不是那個女子救了他的命吧！而是那個救他的女子是他見過最美麗的異性，說白了也是以貌取人。如果救他的是一個丑八怪老太婆，我看他還娶不娶她?。┻@時候他立刻便把可憐的小人魚的承諾忘到九霄云外了。你看——“于是他把這位羞答答的新嫁娘緊緊地抱在自己的懷里。”啊，我太幸福了！“他對小人魚說，”我從來不敢希望的最好的東西，現(xiàn)在終于成為事實了。你會為我的幸福而高興吧，因為你是一切人中最喜歡我的人！“”難道他不知道小人魚愛他嗎？他知道??！但是以他的想法是，既然你那么愛我，我的幸?？鞓肪褪悄愕男腋？鞓?，至于你的幸福快樂？不就是看著我幸?？鞓仿?！完全沒有想過小人魚會傷心失望。這樣的男人除了有一張漂亮臉皮之外還有什么呢？太無情無義了。
世界上最愛自己的會對自己不離不棄的只有家人。小人魚的姐姐們對于小人魚不經(jīng)商量就離家出走，冒著巨大風險去人間追逐她愚蠢的愛情雖然很傷心，但是依然為了挽救她的生命而用自己美麗的秀發(fā)跟巫婆做了交易，換取了一個機會。如果說整個故事我看完最感動的是什么，那肯定是小人魚家人對她不離不棄無怨無悔的愛。最后小人魚因著“愛情”和“善良”放棄了這個難得的機會，甘愿變成泡沫。對于這樣的結(jié)局，我還能說什么呢？她也算是愿賭服輸吧，至少也算是個優(yōu)點。
1.不要輕易對一個不熟悉的男人托付終身，無論他多么英俊瀟灑高才多金。
2.用真實的自己面對你愛的人，如果他愛的不是真實的你，那么他的愛情毫無意義。
3.家人才是世界上最愛你的人，只有他們會對你不離不棄。男人在成為丈夫之后尚且不一定靠得住，在成為丈夫之前就更不靠譜了。
人魚少年讀后感篇十七
第一次聽到這篇文章的名字，大概是在小學五年級罷。老師通過這篇文章的.梗概告訴我們溫故而知新，在不同的時期接觸同一樣事物，卻能觸發(fā)你新的情感的道理。而直到今天，我親自仔仔細細閱讀完這篇文章，心中似乎豁然開朗，似乎是曾經(jīng)有種活不出來的感覺，卻被作者用文字書寫出來了。
對某一件事物的認知會隨著時間的推移而一遍又一遍刷新，這是我在成長中早已悟出的道理。可惜，我沒能像畢淑敏一樣深入去琢磨，十年后再讀仍只是停留在文字表面，卻反而嫌他幼稚無趣。今天讀了這篇文章，讓我更深切地體會到了——童話，不只是寫給小孩子看，更多的，是寫給大人。
如今的我，處在8歲與18歲之間，還是理解比較淺顯的一個階段?！度唆~公主》是我五六歲時所接觸的一個童話，它與《白雪公主》、《睡美人》都是我童年的回憶。那是我第一次透過這些有趣的故事看見美麗的愛情，只是那時完全不懂愛到底是什么意思。只知道《人魚公主》不像其他的愛情，它是悲傷的。而作者在18歲時，心里一邊替人魚公主強烈地抱著不平，一邊想，哼!倘若我是人魚公主，一定要在脫掉魚尾變出雙腳之前，設幾個小計謀，好好地考驗一下王子，看他明不明白我的心。這種想法，可以說，是我現(xiàn)在的想法。而作者在最后說：“思來想去，只有贊同人魚公主對待愛情的方法，寧可自己痛楚，也要把幸福留給自己所愛的人……”我如今依舊難以做到，因為并不懂什么是愛，自然覺得它愚蠢，不會釋然，不過，時間流逝，以后或許就懂了，當然，也有可能，永遠也不會懂。
關(guān)于安徒生的寫作方法，作者說是有一個大概的框架，然后天馬行空。這確乎是《人魚公主》給我的感覺。但以我們?nèi)缃竦奈淖值滋N，還是每一句都提前設計好，天馬行空反而最后寫出來不成格調(diào)。而在對于題目，我反而是認為《海的女兒》更加唯美，試想那神秘蔚藍、廣闊而寧靜的大海，恰好與最后那令人惋惜的結(jié)局更加契合。我如今不是家長，領(lǐng)悟不到作者所說，但是作為一名女兒，卻是明白了父母對自己的良苦用心，著實不易，應當去竭盡全力報答。
我的小學老師在給我們講這篇文章時，是她四十余歲時，畢淑敏在文章中提到的最后一個階段。四十而不惑，五十而知天命。在我如今的認知里，四十歲，對于一個人來說，太重要了。它似乎神奇到當你邁入了四十歲的大門，思想立刻就有了一個升華，有了一個新的高度，越來越安穩(wěn)、內(nèi)斂、沉著，越來越愛思考那些曾經(jīng)令你費解的問題。作者在四十八歲對《人魚公主》的解讀，讓我有了一個新的認知。
童話的核心——靈魂。作者的靈魂，人物的靈魂，童話的靈魂。安徒生的靈魂是自由的、浪漫的，所以他筆下的文字帶給人一種天馬行空的自由，那彌漫著淡淡憂傷的情節(jié)美而浪漫。人魚公主一直在追尋一個靈魂，使自己不再孤單，我看見她的靈魂是純潔的，高貴的，而渴望著愛，渴求著另一半的相隨，可惜，她終究無法得到。這是一個哀傷的童話，扣人心弦，正如作者所說，悲壯凄美。我猜想，安徒生也許也一直在尋找一個美麗的靈魂吧。
如今，我十三歲。十年后，也許——不，一定會對這個故事有一個新的理解。而那時的文字，也將不再青澀。
人魚少年讀后感篇十八
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書，剛翻了沒幾頁，我就被里面一個個精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來了，他看著成群的海鷗，動了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時，抓幾只回來。少年答應了?？墒牵斏倌暝俅蜗蚝ｚt招手時，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對朋友的猜疑只會使你失去友誼，而傷害別人也會使別人失去對你的信任。讓我們敞開心扉，學會去信任別人吧。
人魚少年讀后感篇十九
《風中的少年》也許寫的就是作者的少年時期——那個充滿著瘋狂和理想的時代。書的開頭便是一個瘋狂的舉動。因為錯過了班車,主人公九陽準備和其他幾個同學一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開來是不可能完成的,而最后只有九陽一個人,拖著堅毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學的大伯離開了家,去找在西安的親戚去了,九陽一下子斷絕了經(jīng)濟來源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過來,能繼續(xù)完成自己的高中學業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學失之交臂,只能被分配去農(nóng)場教書在那里,會有更大的困難等著他。
九陽——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災,人禍……無數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽差一點就放棄了。好在他有骨子里天生的堅毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵——無論是精神上還是物質(zhì)上……九陽終于度過了難關(guān)。雖然他最后還是沒有進入大學,可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運——憑借他頑強的精神。
在遇到困難時,九陽常常會說:我是一粒種子,我會生根發(fā)芽的。其實每個人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰都能永遠“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開出璀璨的生命之花。
看到《風中的少年》這個書名,我能想象出一副場景:少年站在高高的河堤上,迎風望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風中搖晃著,卻始終沒有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
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