方案的制定需要考慮各種因素，如時間、資源和人力的限制。制定方案時，要注重實施的可操作性和可評估性，確保方案能夠順利進行和有效落地。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。在實際工作生活中，我們可以根據(jù)這些范例進行借鑒和創(chuàng)新，制定出適合自己的方案。方案的成功實施離不開每個成員的努力和合作，希望大家可以共同努力，制定并執(zhí)行出更多優(yōu)秀的方案。方案是我們工作的基石，也是我們成功的關(guān)鍵，讓我們攜手共進，共同追求卓越！
均衡教育宣傳方案篇一
5、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
6、積極改善辦學條件著力提升辦學水平
7、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
8、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生
9、實施學校標準化建設(shè)工程保障兒童享受公平優(yōu)質(zhì)教育
10、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
11、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！
12、突出公平質(zhì)量兩大主題統(tǒng)籌推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
13、全面落實科學發(fā)展觀推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
14、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
15、推進教育均衡發(fā)展強化社會公平和諧
16、堅持依法治教推進均衡發(fā)展實現(xiàn)教育公平
17、認真實施《義務(wù)教育法》，大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
18、實施義務(wù)教育關(guān)愛工程保障適齡兒童接受義務(wù)教育
19、國事家事天下事教育均衡是大事
20、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
21、共享優(yōu)質(zhì)教育資源推進教育均衡發(fā)展
22、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展
23、鞏固義務(wù)教育普及成果，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展！
24、學習實踐科學發(fā)展觀推進教育又好又快發(fā)展
25、“普九”為了人人有學上“均衡發(fā)展”為了人人上好學
26、家庭的`希望在孩子孩子的'希望在教育
27、共享均衡教育資源促進學生全面發(fā)展
均衡教育宣傳方案篇二
6、推進教育均衡發(fā)展強化社會公平和諧
7、讓每一個學生受教育機會均等
8、推進均衡發(fā)展 建設(shè)教育強區(qū)
9、全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展
12、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生
13.義務(wù)教育均衡發(fā)展公平教育人人受益
14.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起
15.振奮精神，與時俱進，開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面
16.千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌
17.合理配臵教育資源努力促進均衡發(fā)展
18.教育均衡發(fā)展學生人人平等
19.享受均衡教育資源促進學生全面發(fā)展
20.全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務(wù)教育
21.讓每一個學生受教育機會均等
22.推動教育均衡促進教育公平提高國民素質(zhì)
23.全面貫徹方針打造特色教育構(gòu)建和諧社會
24.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展
25.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)
26.國運興衰系于教育教育振興全民有責
均衡教育宣傳方案篇三
小姑子的女兒去縣城上學了，說是她們住的農(nóng)村教育很落后，其實真的看怎么比，相比城市，真的是無論是硬件還是軟件，都真的跟不上。可是比之偏遠的山區(qū)，肯定是好的不得了。小姑子家因為這幾年開山，掙了點錢，有條件改變一下孩子的教育環(huán)境，我不知道那么多的孩子還在農(nóng)村接受教育，怎么去改變。其實去了縣城，也是有好的學校，也有相對條件不好的學校呀。
正如我們的周圍也是這樣，單位的同事，為了讓她的`女兒上所謂的好學校，也不是很好的。據(jù)說給中間人5000元了，這不今天開學了，還沒有消息，有了消息之后，還要交6000元的借讀費。我聽了真的有點感覺難以承受，我女兒上一年級的時候，也可以上這個小學，那時候只要交3000元就可以了?？墒蔷C合考慮了一下，還是放棄了，倒不是心疼3000元錢，一則離家很遠，我一直是自己帶孩子的，工作忙起來沒有辦法接送。再則就是聽說一個教室里近100個孩子，也沒有聽說他們的教室比其他學校大，我不知道近100個孩子在那么小的空間里是怎么學習的，所以放棄了，就近入學了。女兒現(xiàn)在上的學校只是建校時間短，其實學校條件挺好的，相對學校的風氣還好一些。美中不足的就是，因為市場上小商小販的孩子多一些，可能有不好的習氣，但是總體感覺自己當初的選擇還是對的。
其實不知道我們上小學的時候人家城市里是不是教育資源就這么好，但是看看我們周圍與我們年齡相當?shù)模杏X還是好多學歷高的都是農(nóng)村的。那個年代好多城市的孩子因為條件好，好像并沒有接受高等教育。記得我們小的時候就是好好學習，目的很明確，就是離開農(nóng)村。即使學習條件很艱苦，因為有明確的目標，所以學習很努力。我們老家的條件好一些，出來的學生還不多，像老公那邊的偏遠一些的地方，出來的很多，也許那時候改變命運的唯一方法就是學習吧。那時候也感覺不到哪里的教育好，都一樣的起點，只要有學上就是很好的了。哪里還選擇什么學校，選擇老師，有人教就不錯了。
現(xiàn)在看到那么多的家長陪著笑臉，送著錢，感覺很累。其實自己也一樣，將來為了讓女兒上好的中學，現(xiàn)在也在找門路。前幾天，老公的同事急的很厲害，問我認不認識女兒上小學的那個學校的人，我打了個電話問了一下，我認識的那個人說，現(xiàn)在太晚了，交錢也上不上了。哎，現(xiàn)實很殘酷，有時候你有錢未必送的出去。我還調(diào)侃說，確實有點晚，我女兒剛上四年級我就找人怎么上初中了。實際老公的同事找的也不晚，是快開學了，原來找的那個人又說辦不了了，真急死人。
這樣年年找人何時休呀，不知道我們什么時候不再為孩子的上學發(fā)愁。
均衡教育宣傳方案篇四
2、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估！
3、合理配置義務(wù)教育資源促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
4、全面貫徹落實《義務(wù)教育法》大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
5、爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范市促進大冶教育新一輪大發(fā)展。
6、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、教育是民族振興。社會進步的.基石！
9、有田不耕倉廩虛有書不讀子孫愚。
10、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
11、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
12、扎實推進均衡發(fā)展早日建成教育強市。
13、教育是提高民族素質(zhì)。促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
14、合理配置教育資源促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
15、加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
17、加快學校標準化建設(shè)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。
18、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
19、加大教育投入改善辦學條件促進教育均衡發(fā)展。
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
23、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
24、全面貫徹落實《義務(wù)教育法》大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
26、全面貫徹落實教育方針促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
28、公平配置公共教育資源，縮小校際。城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
均衡教育宣傳方案篇五
為認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《山西省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，努力縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間辦學水平的差距，進一步提高全市義務(wù)教育整體發(fā)展水平，促進教育公平。按照《山西省人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(晉政發(fā)〔〕8號)精神，結(jié)合我市義務(wù)教育發(fā)展實際，特制定本方案。
1.站在科學發(fā)展觀的高度，正確認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來，各縣(市、區(qū))認真落實“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進行布局調(diào)整，積極改善辦學條件，堅持深化教育改革，全市義務(wù)教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時，也要清醒地看到義務(wù)教育在城鄉(xiāng)之間、縣域之間和校際之間的辦學水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇校”問題愈演愈烈，導致市區(qū)和縣城學校尤其是一些優(yōu)質(zhì)學校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學規(guī)律，影響正常的教育教學秩序，更不利于廣大學生的健康成長。促進教育公平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為新時期教育事業(yè)科學發(fā)展面臨的一項緊迫性、現(xiàn)實性的重要任務(wù)。我們必須把實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為新時期義務(wù)教育工作的戰(zhàn)略性目標任務(wù)，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2.要認真落實各級政府尤其是縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務(wù)教育差距作為促進教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。各縣(市、區(qū))人民政府作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭x年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡，x年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡，20xx年實現(xiàn)市域范圍內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區(qū))創(chuàng)造條件，盡快基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
5.依法加快居民區(qū)配套學校建設(shè)步伐。各級人民政府要認真貫徹落實《山西省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，根據(jù)城鎮(zhèn)化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和進程，依法加強配套學校建設(shè)，落實政府辦學的責任。新建、改建居民區(qū)應當配套設(shè)置相應規(guī)模的學校，并與居民區(qū)同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步投入使用。新建的學校應當符合學校設(shè)置規(guī)劃，并達到國家和省規(guī)定的辦學標準。城市中心城區(qū)要綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，抓好學校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿足人民群眾子女入學就讀的需求。
6.拓寬教育經(jīng)費來源渠道。各級人民政府要按照《國務(wù)院關(guān)于進一步加大財政教育投入的意見》(國發(fā)〔〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關(guān)文件精神，做好財政性教育經(jīng)費的籌集工作，拓寬經(jīng)費來源渠道。各級財政、稅務(wù)等相關(guān)部門要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開征地方教育附加工作，并落實好從土地出讓收入中計提教育資金的有關(guān)政策，確保依法足額征收。同時，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導社會資金投入教育。
7.加強教育經(jīng)費管理，提高使用效益。義務(wù)教育經(jīng)費要嚴格按照預算用于義務(wù)教育，任何組織和個人不得侵占、挪用，也不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。要統(tǒng)籌安排農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費、專項經(jīng)費，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，完善學校財務(wù)管理制度，科學合理支出，切實提高資金使用效益。要加大審計監(jiān)督力度，切實提高義務(wù)教育經(jīng)費管理水平。
8.按照《山西省義務(wù)教育階段中小學辦學標準》要求，制訂本區(qū)域內(nèi)學校分步達到標準化的工作方案和時間安排。在實施完成中小學校舍安全工程的基礎(chǔ)上，加強對新建和改擴建學校教育設(shè)施設(shè)備和儀器等配備工作，完善教育教學功能。對辦學條件低于基本標準的學校要限期改造，力爭x年縣域內(nèi)所有義務(wù)教育階段學校的辦學條件達到標準化建設(shè)的基本標準。
9.大力加強農(nóng)村學校和薄弱學校建設(shè)。按照我省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃實施要求，加快薄弱學校建設(shè)。縣(市、區(qū))人民政府要統(tǒng)籌使用義務(wù)教育各類專項建設(shè)資金，集中用于農(nóng)村學校辦學條件改善和薄弱學校改造。鼓勵優(yōu)質(zhì)學校采取建分?；蚺c薄弱學?！敖Y(jié)對子”等方式，提高區(qū)域內(nèi)學校整體均衡水平。
10.加快推進教育信息化進程。x年建成全市本站域網(wǎng)并投入運行，建立和完善市、縣、鄉(xiāng)、校四級網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，大力開發(fā)和整合本地優(yōu)質(zhì)教育教學資源，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以提高遠程教育管理水平和教學應用效益為重點，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的作用。繼續(xù)充實完善教育信息化的設(shè)施設(shè)備，擴大教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、堂堂用”，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育教學質(zhì)量提升。
11.加強對校長和教師隊伍的統(tǒng)籌管理。各縣(市、區(qū))教育行政部門要加強對校長的選拔任用和管理考核，對考核不合格或失職、瀆職者，要解聘或撤職，引導校長把主要精力集中到研究教育管理、深化教育改革和提高教育質(zhì)量上來。各縣(市、區(qū))人民政府及有關(guān)部門要建立教師隊伍補充長效機制，要按照核定的編制和自然減員情況，有計劃地為中小學校招聘補充教師。新增教師要優(yōu)先滿足農(nóng)村學校或薄弱學校的需求。各級教育行政部門要嚴格控制臨時代課教師，嚴禁學校擅自聘用臨時代課教師。學校確需使用臨時代課教師的，要報請上級教育行政部門批準。
14.要依法保障教師的合法權(quán)益。各級人民政府要嚴格落實國家及我省有關(guān)要求，全面實施好義務(wù)教育學校教師績效工資制度，切實保證教師績效工資按時足額發(fā)放。逐步完善農(nóng)村基層和邊遠山區(qū)教師津補貼標準，在工資、職務(wù)職稱等方面實行傾斜政策。積極推進農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，保障農(nóng)村教師安居樂業(yè)。關(guān)注教師身心健康，建立中小學教師健康體檢制度。
15.合理調(diào)整學校招生范圍和區(qū)域。各縣(市、區(qū))人民政府要嚴格落實義務(wù)教育“以縣為主”管理的法定職責，認真分析當前學校的規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導機制。縣級教育行政部門要建立義務(wù)教育學校招生范圍動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)學校教育能力以及適齡人口分布和流動情況，科學合理地調(diào)整學校的招生范圍和區(qū)域，并根據(jù)人口變化情況進行適時調(diào)整。在對各公辦義務(wù)教育學校招生范圍和區(qū)域的調(diào)整工作過程中，應深入調(diào)查研究，注重聽取群眾的意見和建議。調(diào)整后的招生范圍和區(qū)域，由縣級教育行政部門通過報紙、網(wǎng)站等形式向社會公布，接受社會監(jiān)督。
16.嚴格規(guī)范義務(wù)教育學校招生與編班行為。義務(wù)教育階段中小學招生按照“免試、就近、劃片、分配”的原則進行。義務(wù)教育階段各中小學校要通過多種方式及時公布招收學生的入學條件、報名時間、招生計劃、招生范圍及有關(guān)政策，不得設(shè)置法律規(guī)定以外的其它條件限制學生入學，不得隨意提前招生,不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學生。義務(wù)教育階段學校必須實行均衡編班、均衡配備教師制度，不得以任何理由或借口分重點班、快慢班、特長班等，更不得舉辦各種實驗班。
17.嚴格控制學校班額，堅決杜絕超大班額問題。保持學校適宜規(guī)模和班額是遵循教育規(guī)律、維護正常教學秩序、提升教育質(zhì)量的基本要求，是實現(xiàn)教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展的必然要求?？h級教育行政部門要根據(jù)轄區(qū)范圍內(nèi)現(xiàn)有學校的綜合承載能力，確定較為適宜的班額，堅決杜絕超大班額問題。原則上小學不超過50人，初中不超過55人。因?qū)嶋H情況確需超額解決的，須經(jīng)教育行政部門研究科學合理統(tǒng)籌解決。要加強義務(wù)教育階段學籍管理，開展實施中小學校班額報告、監(jiān)控和通報制度。
18.加快推進考試評價制度改革。義務(wù)教育階段學校要建立注重過程、促進學校全面發(fā)展的評價制度。高中階段招生要積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的辦法，實施將優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學校制度，促進初中生源的均衡分布。x年我市優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學校的比例擴大到50%以上，以后根據(jù)實際，將積極穩(wěn)妥地繼續(xù)擴大指標分配比例。要進一步采取綜合配套措施，有效緩解市區(qū)和縣城中小學超大班額問題，從根本上扭轉(zhuǎn)“農(nóng)村學校生源不足，城市學校生源爆滿”的局面。
19.進一步規(guī)范辦學行為。嚴格規(guī)范中小學生作息時間，小學生每天在校學習時間(包括自習)不超過6小時，初中不超過8小時?？h級教育行政部門要按照省教育廳有關(guān)要求，按走讀、寄宿義務(wù)教育階段學校學生統(tǒng)一作息時間，保證學生每天體育鍛煉、自主活動和休息睡眠時間。義務(wù)教育階段不得舉辦或變相舉辦重點學校，不得分設(shè)重點班和非重點班，不得依據(jù)考試成績對教師、班級、學生進行排名和獎勵。要堅決糾正中小學校違規(guī)補課、強制學生訂購教輔材料及報刊和亂收費行為，切實減輕學生負擔。教育行政部門要切實加強學校內(nèi)部管理，建立覆蓋區(qū)域內(nèi)每一所學校和所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，健全各項規(guī)章制度，要在全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革、促進學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮正確的示范引導作用，努力將每一所學校都辦成管理規(guī)范、教風嚴謹、質(zhì)量優(yōu)良和群眾滿意的學校。
20.嚴格規(guī)范中小學課程管理。各中小學校要嚴格按照國家和我省課程開設(shè)的有關(guān)要求，完善國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設(shè)，開全、開齊課程，開足課時，加大中小學課程管理工作力度。要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，不得隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程。要高度重視音、體、美、科學等課程的開設(shè)，加強對學生理、化、生實驗動手能力的培養(yǎng)，不得隨意擠占這些課程的課時用于其他學科教學。堅決杜絕“一所學校、兩張課表”。
22.堅持做好進城務(wù)工農(nóng)民工隨遷或同住子女平等接受義務(wù)教育工作。要按照“以流入地為主，以公辦學校接收為主”的“兩為主”原則，認真解決好進城務(wù)工農(nóng)民工隨遷或同住子女接受義務(wù)教育工作。進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學執(zhí)行“憑暫住證、就業(yè)證、計劃生育證明、轉(zhuǎn)學證由縣級教育行政部門合理、統(tǒng)籌、就近安排”的辦法。縣級教育行政部門要按照“相對就近、統(tǒng)籌安排、簡化手續(xù)、方便群眾”的工作原則，進一步完善本地進城務(wù)工農(nóng)民工隨遷或同住子女接受義務(wù)教育的具體辦法和工作流程，及早向社會公布，保障符合條件的進城務(wù)工農(nóng)民工子女都能在新學年開學前順利入學就讀。接受就讀的中小學校必須確保進城務(wù)工農(nóng)民工子女與當?shù)貙W生一樣在各方面享受平等待遇，保障他們接受義務(wù)教育的權(quán)益。要采取措施，加強農(nóng)村留守兒童、少年接受義務(wù)教育工作。
24.進一步做好城鄉(xiāng)家庭困難學生資助工作。各級政府要認真落實資助貧困家庭學生的各項政策，逐步擴大資助范圍，提高資助幅度，不使一個學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。要制訂政策引導鼓勵社會各界資助貧困家庭學生，為保障弱勢群體平等接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好條件。
25.加強組織領(lǐng)導。各級政府要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進程的重要任務(wù)，納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任。要建立健全組織協(xié)調(diào)機制，認真解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題。市、縣兩級政府要建立領(lǐng)導干部聯(lián)系薄弱學校制度，每位市、縣領(lǐng)導都要聯(lián)系一至兩所農(nóng)村學?；虮∪鯇W校，定期調(diào)研，及時了解、研究、解決學校發(fā)展中的困難和問題，推動薄弱學校盡快轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)學校。
均衡教育宣傳方案篇六
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的中心任務(wù)，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關(guān)心和支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務(wù)、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過南漳縣教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務(wù)教育階段學校在街道或?qū)W校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
橫幅標語。
陸坪完小在杜家坪村委會、學校門口、春秋寨門口各處掛一幅橫幅標語。
東鞏完小在下泉街道、小河口橋、學校門口各處掛一幅橫幅標語。 東鞏中學在東鞏十字街、學校門口、張家灣各處掛一幅橫幅標語。 大道完小在鐵家埡村委會、學校進口、石板河各處掛一幅橫幅標語。
蒼坪完小在代家棚、學校進口、銅孔集各處掛一幅橫幅標語。
中心幼兒園在進園路口處掛一幅橫幅標語。
中心學校在龍泉橋處掛一幅橫幅標語。
（四）召開班會和家長會。各義務(wù)教育階段學校以學校為單位，利用召開班會和家長會，校長和教師分片包干，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策，標準化建設(shè)給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務(wù)
各學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務(wù)教育均衡發(fā)展方面信息1條；在10月中旬召開一次專門的家長會宣傳相關(guān)政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
鎮(zhèn)中心學校將組織相關(guān)人員，到學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領(lǐng)導，落實責任。各義務(wù)教育階段學校要切實加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作的領(lǐng)導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務(wù)教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關(guān)注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務(wù)教育階段學校要明確推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。鎮(zhèn)中心學校要通過定期檢查、隨機抽查等形式，加大檢查力度，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的學校，將及時通報。
根據(jù)工作需要，中心學校擬定了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
東鞏鎮(zhèn)中心學校
二0一三年九月二十三日
義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關(guān)愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設(shè) 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務(wù)教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設(shè)，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化！
27、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
根據(jù)市教育局要求和部署，圍繞加強推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的中心任務(wù)，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關(guān)心和支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，為我校全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務(wù)、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務(wù)教育階段學校在街道或?qū)W校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
（四）召開班會和家長會。利用召開班會和家長會，校長和教師
分片包干，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策，標準化建設(shè)給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務(wù)
學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務(wù)教育均衡發(fā)展方面信息1條；召開一次專門的家長會宣傳相關(guān)政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與市內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。富有深度和特色的報道，積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的`進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領(lǐng)導，落實責任。各義務(wù)教育階段學校要切實加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作的領(lǐng)導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務(wù)教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關(guān)注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務(wù)教育階段學校要明確推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
五里墩中心小學
二0一三年九月二十三日
義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關(guān)愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設(shè) 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務(wù)教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設(shè)，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化！
27、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
我校嚴格按照上級要求和精神，圍繞“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”的主題深入開展宣傳工作。
1、在學校醒目位置懸掛“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”宣傳標語，開辟“義務(wù)教育政策宣傳欄”，利用橫幅、沿路墻體噴涂標語等方式進行義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2、通過向家長發(fā)放《致全校學生家長的一封信》，印發(fā)傳單等形式，加大對學生家長和群眾的宣傳力度，提高廣大學生家長和群眾的政策知曉率。
3、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄等形式，組織師生認真學習有關(guān)文件資料，使其對義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策了解的更加深入透徹。
4、召開家長座談會，具體介紹我縣義務(wù)教育發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識，同時征求社會對這項工作的意見和建議。
我校嚴格按照學習宣傳活動來推動工作的原則，注重工作方法，提高工作質(zhì)量，為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定良好的輿-論基礎(chǔ)，確保各項工作有效落實。
義務(wù)教育均衡發(fā)展學習宣傳方案
古城學區(qū)酒坊小學
2015年3月3日
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的中心任務(wù)，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關(guān)心和支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務(wù)、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過懷遠縣教育局網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務(wù)教育階段學校在街道或?qū)W校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
學校門口、街道口各處掛一幅橫幅標語
（四）召開班會和家長會。校長和教師分片包干，宣傳義務(wù)教育
均衡發(fā)展有關(guān)政策，標準化建設(shè)給學校帶來的變化。
四、目標任務(wù)
在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領(lǐng)導，落實責任。學校負責人是第一責任人，廣泛宣傳，及時報送，真正使義務(wù)教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關(guān)注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。明確推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。確保義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的教師，將及時通報。
根據(jù)工作需要，學校擬定了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
加強義務(wù)教育均衡發(fā)展
宣傳工作方案
懷遠縣唐集鎮(zhèn)黃圩小學
義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關(guān)愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設(shè) 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務(wù)教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設(shè)，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化！
27、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
均衡教育宣傳方案篇七
3.建設(shè)義務(wù)教育標準化學校培育社會主義創(chuàng)新型人才。
4.全面實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量。
5.學校要辦出特色辦出水平出名師育英才。
6.突出公平質(zhì)量兩大主題統(tǒng)籌推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
7.強國必先強教強晉必先育人。
8.貫徹綱要精神推進教育公平為我省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而奮斗（會場后面）。
9.推動教育均衡促進教育公平提高國民素質(zhì)。
10.全面貫徹方針打造特色教育構(gòu)建和諧社會。
11.家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
12.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展。
13.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
14.有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
15.合理配置教育資源，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
16.為祖國培育花朵，用心血澆灌未來。
17.堅持教育的公益性和普惠性保障公民依法享有接受良好教育的機會。
18.努力辦好每一所學校精心教好每一個學生。
19.實現(xiàn)更高水平的普及教育。
20.形成惠及全民的.公平教育。
21.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。
22.構(gòu)建體系完備的終身教育。
23.讓每一位校長每一位教師工作得精彩生活得幸福。
24.讓每一個家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的機會。
25.國運興衰系于教育教育振興全民有責。
26.優(yōu)先發(fā)展育人為本改革創(chuàng)新促進公平提高質(zhì)量。
27.優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強國。
均衡教育宣傳方案篇八
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》，大力推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，確保x年實現(xiàn)全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以標準化學校建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師隊伍建設(shè)為核心，以加快薄弱學校改造為突破口，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，以辦好每一所學校和關(guān)注每一個學生健康成長為宗旨，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，科學均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍、經(jīng)費等辦學資源，提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1.堅持科學規(guī)劃，合理調(diào)整學校布局，合理配置公共教育資源;。
2.堅持一體化建設(shè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學校優(yōu)勢互補、共同提高;。
3.堅持以人為本，努力提高城鄉(xiāng)間、學校間的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。
(一)總體目標。
x年，通過學校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、加強學校管理、抓好學校幫扶等措施，全縣義務(wù)教育達到辦學條件、師資力量、經(jīng)費投入、辦學水平、教育機會基本均衡。
(二)年度目標。
1.x年，建成1所初中(新建高臺二中)，撤并5所農(nóng)村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中)，全縣共保留4所初中(高臺三中、城關(guān)初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學、西街小學、巷道中心小學、霞光小學、南華中心小學、定平小學等8所學校完成標準化學校建設(shè)任務(wù)。
2.x年，新建高臺二中、城關(guān)初中、羅城中心小學、新生中心小學、照中小學、正遠小學、宣化中心小學、駱駝城中心小學、合黎中心小學、解放街小學等10所學校完成標準化學校建設(shè)任務(wù)。
3.x年，全縣義務(wù)教育階段學校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。
(一)加快硬件資源建設(shè)，提升學校辦學水平。
1.做好中小學布局調(diào)整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中)，將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學生并入新建高臺二中，全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關(guān)初中、南華初中4所初中;農(nóng)村小學繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦?！钡恼{(diào)整策略，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產(chǎn)辦好一所寄宿制中心小學，招生有寄宿需求的高年級學生到中心小學就讀。小學不再撤并，全縣小學形成3所城區(qū)小學、11所完全小學、42所村級小學、適當保留教學點的布局，以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局，逐步創(chuàng)造條件，普及高中教育。
2.加強學校標準化建設(shè)。按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》和《高臺縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》，組織實施全縣義務(wù)教育標準化學校建設(shè)工程。對硬件不合格的學校，制定改造計劃，從經(jīng)費、項目上予以傾斜，加快工作進度,限期改造，確保全縣在x年基本配齊義務(wù)教育階段的教學儀器設(shè)備和圖書資料，基本完成學校標準化建設(shè)。
3.加快寄宿制學校建設(shè)。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設(shè)1-2所寄宿制小學，配備必要的學習和生活設(shè)備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校資源配置均衡，方便學生就近入學。
(二)提升教師隊伍素質(zhì)，均衡教師資源配置。
1.注重學習型教師隊伍建設(shè)。引導教師樹立終身學習理念，制定學習制度和計劃，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內(nèi)容，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓方式和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)在教師培訓中的作用，鼓勵教師通過自學、進修等方式，不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，適應現(xiàn)代化教學的需要。
2.加強師德師風建設(shè)。強化師德師風考核，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵導向作用，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內(nèi)容，在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”，樹立一批教書育人的楷模，提升教師教書育人的責任感和使命感。
3.加大學校領(lǐng)導和教師交流力度。建立完善義務(wù)教育學校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村中小學任教服務(wù)、農(nóng)村中小學教師到城鎮(zhèn)中小學跟班學習和縣內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學科教師流動教學等制度，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師隊伍的引領(lǐng)和輻射作用，帶動農(nóng)村教師素質(zhì)提升。
4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準入制度，按照“有編必補、公開選聘、平衡學科”的原則，做好新教師定期補充工作，完善并落實新聘教師農(nóng)村學校任教服務(wù)期制度。
(三)改革學校招生制度，提高學生綜合素質(zhì)。
1.進一步規(guī)范義務(wù)教育學校招生行為。小學招生堅持“免試、就近、劃片”原則，遏制義務(wù)教育“擇校、擇班”熱，有效緩解縣城學?！按蟀囝~”現(xiàn)象，中小學班級容量控制在國家規(guī)定標準之內(nèi)，確保所有學生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利。
2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績+綜合素質(zhì)評價”(等級)相結(jié)合的高中招生錄取制度，落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學校的政策。在中小學全面推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。
(四)推進學校信息化進程，建設(shè)數(shù)字化校園。
1.加快中小學信息化建設(shè)。加快建設(shè)縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，大力開發(fā)和整合本地教育教學資源，擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學有計算機教室，生機比達到8∶1，師機比達到1∶1。
2.加強教師信息化能力培訓。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”，開展網(wǎng)絡(luò)博客、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式的網(wǎng)上教研活動，促進中小學教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學資源庫建設(shè)，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)資源共享，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學。
3.加強設(shè)備管理和使用。各學校要高度重視信息化設(shè)備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作，制定儀器設(shè)備運用維護管理制度，對所有儀器設(shè)備及時登記建檔，由專人負責。要按照國家課程標準和省教育廳有關(guān)文件要求，開齊開全各類實驗，積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室，提高實驗儀器設(shè)備的使用效率。
(五)加強學校課程管理，提高教育教學質(zhì)量。
1.加強學校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社會實踐，注重知行統(tǒng)一，促進德育內(nèi)化，增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，提高學生綜合素質(zhì)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.加強中小學課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程、開足課時，確保英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設(shè)。同時，開設(shè)好地方課程和學校課程。改進教師的教學方式和學生的學習方式，堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學方式，倡導啟發(fā)式教學及學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)、學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加大教學研究力度。一是實施課題引領(lǐng)，要求教研人員人人參與課題研究，加強課題的指導與管理，充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用，整體推進教科研工作，努力建設(shè)學習型、研究型、專家型、服務(wù)型教研隊伍;二是開展以課堂教學大比武、名師賽課為主題的教研活動，不斷加強校本教研、聯(lián)片教研，打破校際界限，多校聯(lián)合組織開展教研活動，努力創(chuàng)設(shè)特色高效課堂，總結(jié)推廣符合實際的高效課堂教學模式，實現(xiàn)學校教與學的有機統(tǒng)一。
(六)保障弱勢群體權(quán)益，鞏固“兩基”成果。
1.做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作。堅持“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的原則，接受農(nóng)民工子女進入當?shù)貙W校就讀，并與當?shù)鼐用褡优硎芡却觥?/p>
2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育實施范圍，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展，切實保障殘疾人接受教育的權(quán)利。
3.加大貧困學生幫扶力度。完善家庭經(jīng)濟困難和學習困難學生幫扶制度，有針對性地開展學習困難學生的幫扶工作，解決其影響學習的問題，幫助其順利完成學業(yè)。全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年的入學狀況，采取強有力的措施，密切配合、靠實責任，確保貧困適齡兒童少年入學。
(七)大力創(chuàng)建特色學校，促進學生全面發(fā)展。
各學校要立足本校實際，從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件，充分挖掘校本資源，科學規(guī)劃，培育獨特的優(yōu)勢項目，努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學生受益的特色學校。
(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平。
牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，完善學校突發(fā)事件應急管理機制和人防、物防與技防措施，健全校園治安防控體系和經(jīng)常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，強化安全教育和應急演練，切實提高師生的安全意識和自救自護能力，確保學校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃，強化交通管理和食品安全管理，嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理，強化教育信訪工作，著力化解矛盾糾紛，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。
1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標語、校園網(wǎng)等宣傳形式，使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展對全縣辦學條件與辦學質(zhì)量整體提升的助推作用，進一步明確推進工作的總體思路、目標任務(wù)和方法步驟，切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。
2.明確目標。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》等文件精神，制定《高臺縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》，全面規(guī)劃義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。同時，各學區(qū)(校)按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，積極開展自查，尋找差距，制定切實可行的工作方案，推進標準化學校建設(shè)。
(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。
1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學校要調(diào)整工作重點，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程，全面安排部署;加大轄區(qū)內(nèi)校園環(huán)境整治力度，做好校容校貌整治工作。
2.強化過程督導。嚴格落實縣級領(lǐng)導聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校制度，跟蹤了解工作推進情況，幫助解決實際困難，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，指導推進工作順利開展。
3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學校改造步伐，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準(試行)》，對擬保留的學校逐校排查摸底，制定新建、改建或擴建計劃，集中財力建設(shè)一批寄宿制小學和完全小學，合理配置公共教育資源，使縣域內(nèi)學校之間辦學條件基本均衡。
(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。
按照《甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施辦法(試行)》要求，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔，做到實事求是，數(shù)據(jù)準確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范，各類資料一要就有，一看就懂，一核就準，一查就實。做好迎檢各項準備工作，迎接省政府的檢查和評估驗收。
(一)加強領(lǐng)導，靠實責任?？h政府建立“主要領(lǐng)導掛帥、分管領(lǐng)導負責、教育部門牽頭，相關(guān)部門配合”的工作機制，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進程的重要任務(wù)，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任。縣教體局負責推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導和日常管理工作。縣發(fā)改委要將推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學校傾斜的機制。縣財政局要建立健全義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，規(guī)范和完善教育經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展，促進基本公共服務(wù)均等化，要安排專項資金用于義務(wù)教育學校標準化建設(shè)。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位，在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農(nóng)村學校、教學點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展重要意義和相關(guān)法律法規(guī)、政策措施的宣傳，在全社會形成科學的育人質(zhì)量評價觀，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(二)保障投入，全力推進。切實把義務(wù)教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍，進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，提高保障水平，全面落實義務(wù)教育免費政策，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，逐步提高義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費標準。鼓勵社會各界支持義務(wù)教育發(fā)展，切實加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，確保學校經(jīng)費足額到位，確保資金使用規(guī)范、安全。
(三)健全機制，優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調(diào)機制，縣政府定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展專題會議，及時研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領(lǐng)導干部聯(lián)系教育制度，定期調(diào)研，及時了解和研究解決學校發(fā)展中存在的困難和問題，促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關(guān)職能部門要嚴格規(guī)范對義務(wù)教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個人不得以任何理由對學校進行檢查，嚴禁向?qū)W校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實保障學校和師生的合法權(quán)益。教體局、各學校要認真落實值班制度和應急值守制度，扎實抓好教育信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(四)加強督導，促進整改?？h政府教育督導室要把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學職能，按照《甘肅省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估標準和督導評估辦法》，定期開展推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的，對相關(guān)責任人依法問責。
(五)創(chuàng)新管理，提高質(zhì)量。教體局要制定并完善農(nóng)村寄宿制小學、教學點管理和運行的保障措施及相關(guān)政策，取消學區(qū)管理機構(gòu)，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的管理模式，推行中心小學統(tǒng)籌教學管理機制，充分發(fā)揮中心小學的管理和指導作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學、連片教研、集中備課等方式，推動教學資源共享，提高農(nóng)村小學和教學點的教學質(zhì)量。
均衡教育宣傳方案篇九
20xx年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務(wù)教育課程方案和課程標準(20xx年版)》解讀專題培訓，受益良多。新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是”為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。結(jié)合自己以前的教學實踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：
在教學實踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識，同時把學習到的語文知識應用到生活實際中，使學生親近語文，感受到學習語文的快樂，初步體會到學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
在教學中，應充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：“說得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的能動性，讓每個學生體驗成功，感受到學習的快樂。課改：要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學生的心里，把自己當成學生，想學生之想，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學生在愿意甚至是期盼的心理下去學習，能達到事半功倍的效果。
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺了學生學習的積極性。應該讓學生成為學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的時間和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
這只是我一點不成熟的看法，也希望在以后的教學生活中能邊教邊學，與其他教師互相切磋，越做越好。
均衡教育宣傳方案篇十
1、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
3、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
5、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
6、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
7、國家實行九年義務(wù)教育是一項公益性事業(yè)。
9、實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，促進教育公平。
均衡教育宣傳方案篇十一
大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務(wù)。為加快推進我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關(guān)教育法律法規(guī)，特制定我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃方案。
1、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措,對促進教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固普及九年義務(wù)教育成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區(qū)之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權(quán)利，辦人民滿意的教育，是事關(guān)廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平作為基本職責和執(zhí)政理念，將此項工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標任務(wù)、實施步驟和政策措施,切實關(guān)注每一個學生的健康成長。
2、通過調(diào)整和改造，我校的辦學條件進一步改善，義務(wù)教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴大，教育的服務(wù)功能進一步增強。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務(wù)依然十分艱巨。按照科學發(fā)展觀的要求，要切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念和方式，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，加快構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育，為把我校建設(shè)成全市教育強校奠定堅實的基礎(chǔ)。
1、以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,牢固樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進，分步實施的原則,依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和辦學標準建設(shè)和發(fā)展學校，引導各年級全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質(zhì)量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務(wù)教育學校的辦學水平和教育質(zhì)量，積極促進教育公平。
2、主要目標是通過三年的努力，達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，為構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎(chǔ)。
3、實施學校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學規(guī)模確定學校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
4、實施學校標準化建設(shè)工程。根據(jù)國家和《九江市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)指標體系(試行)》要求，努力使我校達到全市義務(wù)教育學校校園校舍建設(shè)、設(shè)備設(shè)施配置標準。結(jié)合省中學理化生實驗室和微機室建設(shè)和裝備項目，每年按照標準裝備一所中小學校，力爭用三年的時間完成學校功能室建設(shè)和裝備任務(wù)。根據(jù)我市學校標準化建設(shè)工程有關(guān)要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設(shè)規(guī)劃、年度目標、實施步驟和政策措施。逐步實現(xiàn)辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的地方。
5、實施教師隊伍建設(shè)工程。按照有關(guān)規(guī)定,適時科學合理地核定教師編制，保質(zhì)保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學工作的實際需要。每年空出的教師編制都要及時補充,堅持標準,嚴格程序，公開招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強我校教師專業(yè)發(fā)展基地校建設(shè)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)輻射作用;有計劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構(gòu)建教師終身學習體系。加強師德師風建設(shè),不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。
7、完善教育對口支援制度。按照因地制宜，政策引導、城鄉(xiāng)互動的原則,建立和完善我校與農(nóng)村學校對口支援制度和我校教師到農(nóng)村學校任教服務(wù)。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動教學制度,廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。我校教師在農(nóng)村學校任教的情況記入教師檔案,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升以及各類推先選優(yōu)中予以優(yōu)先考慮。
8、實施教育教學管理提質(zhì)工程。加強學校管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革,探索課堂教學新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。深入貫徹《九江市中小學教學管理規(guī)范》，強化常規(guī)教學管理，提高教學管理的效率和質(zhì)量。保證基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃,開齊學科、開足課時,促進學生全面發(fā)展。組織開展“露一手”素質(zhì)教育系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。
9、加快推進招生和考試評價制度改革。完善學生綜合素質(zhì)評定辦法,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系。積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質(zhì)高中招生指標均衡分配到初中的改革措施。
10、加強學校管理,規(guī)范辦學行為。按劃定的學區(qū)依法堅持就近免試入學制度，不以考試、競賽等各種形式選拔招生。校內(nèi)不設(shè)重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和省有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取費用。切實加強學校管理,建立覆蓋學校所有工作環(huán)節(jié)的責任體系,健全各項規(guī)章制度,落實責任制。加強校風、教風、學風建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質(zhì)量。
1、加強組織領(lǐng)導。根據(jù)各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。建立領(lǐng)導干部聯(lián)系薄弱學校制度,加強對薄弱學校建設(shè)的指導,幫助解決薄弱學校發(fā)展中遇到的困難和問題。
2、加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。加大家庭經(jīng)濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強義務(wù)教育經(jīng)費管理,全面推進財務(wù)公開,加強審計監(jiān)督。任何組織和個人不得侵占、挪用教育經(jīng)費，不得向?qū)W生非法收取或者攤派費用。
均衡教育宣傳方案篇十二
1、團結(jié)協(xié)作，群策群力，強勢推進。以優(yōu)異工作成效迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估。
2、推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保障每一位孩子平等接受教育的權(quán)利。
3、辦好每一所學校，關(guān)注每一個學生的健康成長。
4、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
5、加快學校標準化建設(shè)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。
6、合理配置教育資源，全面提高教育質(zhì)量，全力保障教育公平！
7、建立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展機制，帶動農(nóng)村薄弱學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
8、推進均衡發(fā)展建設(shè)教育強區(qū)。
10、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收！
11、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
12、推進均衡發(fā)展維護教育公平。
13、公平科學配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、教育是民族振興、社會進步的基石！
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
均衡教育宣傳方案篇十三
推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強調(diào)的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。下面是小編收集的義務(wù)教育基本均衡發(fā)展宣傳資料，希望大家認真閱讀!
教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。
把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
(一)什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展
全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以縣為主、分級負責、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標，將義務(wù)教育工作重心進一步落實到辦好每一所學校，培養(yǎng)好每一個學生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實縮小城鄉(xiāng)之間、層級之間、校際之間的辦學差距，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
(二)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標及措施
1.義務(wù)教育均衡發(fā)展目標：到2020年，實現(xiàn)義務(wù)教育學校在辦學條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機會和條件，切實消除公辦義務(wù)教育學校擇校和大班額現(xiàn)象。
2.義務(wù)教育均衡發(fā)展措施：依法增加義務(wù)教育經(jīng)費投入，加大農(nóng)村教育經(jīng)費投入力度，全面落實已出臺的義務(wù)教育籌資政策，足額核定與配備義務(wù)教育學校教職工，改善農(nóng)村學校教師待遇，完善貧困家庭學生資助政策體系，加快薄弱學校硬件建設(shè)步伐，加快農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育體系建設(shè)，切實解決好大班額問題，完善城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶機制，保障流動人口子女入學，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責任制，規(guī)范學校辦學行為。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展的認識問題
1.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是限制義務(wù)教育的高質(zhì)量區(qū)域、高質(zhì)量學校、高質(zhì)量學習成績的學生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應在“填谷”的同時，鼓勵高質(zhì)量的地區(qū)、學校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。
2.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是絕對平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認為：均衡發(fā)展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學習成績。實際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。
3.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進義務(wù)教育的`均衡發(fā)展，強調(diào)的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。
4.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實踐中，有些人認為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應該是權(quán)利、機會、資源、過程、結(jié)果等的全面均衡。如果只強調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實現(xiàn)。
5.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動態(tài)推進、螺旋上升的歷史過程。
6.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式。
均衡教育宣傳方案篇十四
2、建設(shè)義務(wù)教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才。
3、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
4、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。
6、國事家事天下事，教育均衡是大事。
7、推進均衡發(fā)展，建設(shè)教育強區(qū)。
8、努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
9、普及十五年教育就是要普及三年學前教育，九年義務(wù)教育和三年高中階段教育。
10、合理配置教育資源，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
11、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。
12、關(guān)愛留守兒童少年，共享教育公平陽光。
13、教育優(yōu)先發(fā)展是最大的民生工程。
15、“普九”為了人人有學上，“均衡發(fā)展”為了人人上好學。
18、享受均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
19、學習實踐科學發(fā)展觀，推進教育又好又快發(fā)展。
21、小康生活要提前，首先普及教育十五年。
23、加快學校標準化建設(shè)，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡，辦人民滿意的教育。
25、關(guān)愛留守少兒，共享教育陽光。
27、實施義務(wù)教育關(guān)愛工程，保障適齡兒童接受義務(wù)教育。
28、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
29、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起。
34、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針。
35、推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
37、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進社會公平正義。
38、有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
39、扎實推進均衡發(fā)展，早日建成教育強市。
40、全民動員，發(fā)展教育，促進均衡，改善民生。
均衡教育宣傳方案篇十五
答：義務(wù)教育均衡發(fā)展就是在義務(wù)教育階段(小學和初中)，使城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學校在辦學經(jīng)費投入、硬件設(shè)施建設(shè)(計算機、班班通、實驗器材等)、師資配備、辦學水平和教育質(zhì)量等方面基本均衡。
答：這是黨的十八大對教育提出的新要求，是**、省、市的文件規(guī)定，也是地方教育發(fā)展的迫切需求，更是人民群從對子女接受公平、優(yōu)質(zhì)教育的需要。
答：1、國家督促地方政府落實國家法律和政策要求，履行政府的職責。
2、幫助各地進行自查自評、自我診斷，解決入學難和入學好的問題。
3、國家督促地方義務(wù)教育均衡發(fā)展目標及早實現(xiàn)。
2014年12月迎接市人民政府對我縣義務(wù)教育初步均衡驗收;2015年3月迎接市人民政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展復核驗收;2015年4月迎接省人民政府對我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的督導評估;2015年6月迎接教育部對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認定。
答：1、統(tǒng)籌管理。
2、在農(nóng)村稅費改革過程中，要保證義務(wù)教育經(jīng)費不低于改革前的水平，并力爭有所提高。
3、要努力做到教育經(jīng)費支出增長;確保上級用于教育的經(jīng)費不被挪用和截留。
4、確證及時發(fā)放教師工資;確保校舍安全;確保中小學的公用經(jīng)費，補助經(jīng)費落實到位。
5、確保均衡發(fā)展攻堅工程配套資金的`到位和工程建設(shè)的質(zhì)量。
6、在全社會形成尊師重教的良好風氣。
答：城鄉(xiāng)學校設(shè)施設(shè)備、師資等基本均衡，所以孩子能夠就近入學、公平地享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。多數(shù)學校有學生宿舍、食堂，邊遠一點的可以住校。孩子上學免學費和雜費，困難的還享受生活補助，就算是進城務(wù)工，學校建有留守兒童之家，子女上學也無憂。
答：不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標;公辦中、小學一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試;堅持認真執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、課程難度和課時;堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課;堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排名。
答：1、送孩子上學讀書，接受九年義務(wù)教育。2、經(jīng)常與學校領(lǐng)導、班主任、科任教師勾通交流，積極配合學校開展好教育教學工作。3、關(guān)心、支持學校發(fā)展，為學校發(fā)展獻計獻策，共同辦好人民滿意的教育。
均衡教育宣傳方案篇十六
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導委員會關(guān)于修訂安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽政府教育督導委員會辦公室關(guān)于修訂及填報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排;結(jié)合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務(wù)的高效落實。
(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設(shè)，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
(三)強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務(wù)的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內(nèi)容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成各項工作任務(wù);同時在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及資料創(chuàng)建小組：
職責：
學習義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內(nèi)要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務(wù)教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應的宣傳材料，如組織領(lǐng)導機構(gòu)、實施方案、特色做法等。
認真填寫《望江縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業(yè)、參加工作時間、技術(shù)職務(wù)、任教學科8要素);學生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網(wǎng)絡(luò)計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應熟悉業(yè)務(wù)、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續(xù)完備。教育教學儀器、設(shè)備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關(guān)功能室要展示學生作品。3、課程開設(shè)情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設(shè)情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內(nèi)課表等內(nèi)容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質(zhì)教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設(shè)和活動開展情況。
校園環(huán)境及文化建設(shè)小組：
職責：
1、全面進行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛(wèi)生死角。
2、鋪設(shè)修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設(shè)，重點做好墻體文化建設(shè)、宣傳欄和班級文化建設(shè)，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。
3、學生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。
特色創(chuàng)建宣傳小組：
(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。
1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領(lǐng)導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務(wù)。
2.召開推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.營造輿論氛圍。通過學校網(wǎng)站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。
(二)整體推進階段(x年1月—x年4月)。
1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向?qū)W校領(lǐng)導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。
2、整改補短(x年3月)各小組對照省評估標準，結(jié)合任務(wù)分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改補短。
3.學校自評(x年4月初)學校推進工作領(lǐng)導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。
4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。
(三)匯報迎檢階段(x年5月—x年12月)。
x年5月接受市級復評，x年7月接受省級督導評估。x年底接受國家督導評估認定。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。
(二)明確職責，分工協(xié)作。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務(wù)教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結(jié)合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調(diào)配合，確保各項目標任務(wù)落到實處。
(三)明確重點，保障經(jīng)費。
將規(guī)范學校管理，加強校園文化建設(shè)作為重要抓手，將教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用”作為重要內(nèi)容，將學?；A(chǔ)建設(shè)項目的規(guī)劃、申報、審批、建設(shè)、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務(wù)教育均衡發(fā)展進程。建設(shè)資金要做到合理使用，?？顚Ｓ?，確保學校基本設(shè)施達到省定標準。
(四)強化責任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務(wù)驗收制，依照任務(wù)分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領(lǐng)導小組書面報告當周工作進展情況。
均衡教育宣傳方案篇十七
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設(shè)、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設(shè)施建設(shè)為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學?！狈Q號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關(guān);轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領(lǐng)導及有關(guān)部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務(wù)處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權(quán)益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓，進步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構(gòu)成切實可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結(jié)學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。
責任科室;教務(wù)處。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領(lǐng)導。科室提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
均衡教育宣傳方案篇十八
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》《教育部關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》等文件精神，扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，促進教育公平，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量，讓人人享有均衡教育，人人享有優(yōu)質(zhì)教育。
二、基本原則。
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對“推均”工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排；結(jié)合學校實際，采取先硬后軟、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務(wù)的高效落實。
（二）堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持標準要求，確保各項指標逐一落實，又依據(jù)學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設(shè)，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
（三）強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一段時間工作任務(wù)的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內(nèi)容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成各項工作任務(wù)；同時在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
三、工作目標。
按照國家及省定基本辦學標準，推進學校標準化建設(shè)。一是全面改善辦學條件，二是全面優(yōu)化教育資源配置，三是全面規(guī)范辦學行為，四是全面促進教育公平，五是全面提升辦學水平和教育質(zhì)量。
四、主要任務(wù)。
（一）改善辦學條件，全面加強學校標準化建設(shè)。
1、全面改善學校基本辦學條件，立足“?；尽⒍稻W(wǎng)底”，使學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設(shè)施滿足基本教學需要；學校校舍、廁所、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學習和生活需要得到基本滿足；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應教育教學需要。
2、加快推進學校標準化建設(shè)。義務(wù)教育學校標準化建設(shè)是縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡的重要門檻和衡量標準。要將標準化建設(shè)作為均衡發(fā)展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設(shè)施合格、學校管理合格”的要求，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則，根據(jù)學校標準化建設(shè)規(guī)劃，以現(xiàn)階段學校發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題為重點，加快推進學校標準化建設(shè)。
3、大力提升學校信息化水平。加快學校教育信息化建設(shè)，完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備配備，達到中小學信息化基本標準。不斷提高教育信息化應用水平，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合。完成與國家、省基礎(chǔ)教育資源公共平臺和教育管理平臺聯(lián)接，形成上下互聯(lián)、班班暢通、人人享有的信息化學習環(huán)境和管理環(huán)境。進一步擴大遠程教育受眾面，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育質(zhì)量整體提升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及應用，推動教育管理現(xiàn)代化水平不斷提升。
（二）統(tǒng)籌教師資源，全面加強教師隊伍建設(shè)。
1、著力加強師德師風建設(shè)。大力弘揚學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，進一步完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，對在職教師違規(guī)舉辦或參與舉辦培訓班、從事有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。建立師德建設(shè)監(jiān)督機制，通過各種途徑，主動接受學生、家長和社會對學校師德師風狀況的監(jiān)督和評議。在教師職稱評審、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先中實行師德問題“一票否決”制度。
2、切實加強教師隊伍管理和培訓。不斷加大教師培訓力度，繼續(xù)實施名師培養(yǎng)工程，在骨干教師、學科帶頭人評選的基礎(chǔ)上，開展觀摩課學習，教研組討論等活動。
3、切實加強干部隊伍建設(shè)。嚴格執(zhí)行學校領(lǐng)導干部任職資格標準，建立健全干部培養(yǎng)、任用、考核機制，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、精于業(yè)務(wù)、善于管理、勇于開拓的干部隊伍。
（三）關(guān)愛特殊群體，全面促進教育公平。
1、完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。充分發(fā)揮少先隊的作用，健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，建立留守兒童安全保護預警與應急機制，促進農(nóng)村留守兒童健康成長。
3、保障殘疾兒童平等接受義務(wù)教育。完善學校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。
4、完善家庭經(jīng)濟困難學生幫扶機制。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助工作機制，幫助學困生順利完成學業(yè)。確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟貧困、學習困難而失學。
（四）強化學校管理，全面提升辦學水平。
能力。
2、規(guī)范學校辦學行為。認真落實《義務(wù)教育學校管理標準》（試行），著力解決學校當前在辦學行為方面存在的突出問題，不斷提高學校治理的法治化和規(guī)范化水平。嚴格實行“劃片招生，免試入學”，堅決杜絕利用節(jié)假日、雙休日、課余時間組織學生集體違規(guī)補課，堅決杜絕向?qū)W生和家長推銷教輔資料和亂收費。
3、完善科學評價機制。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報和問責制度。堅持以素質(zhì)教育為導向、以年級和學段教育目標為基本標準、以學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價為主要實施途徑，建立健全教育質(zhì)量綜合評價體系和年度目標績效考核評價體系。加強教學教研工作，不斷提高教育教學質(zhì)量。
4、強化學校安全管理。進一步落實校園安全管理責任，細化學校安全管理工作內(nèi)容，建立校園安全隱患排查治理機制，全面形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋所有安全工作內(nèi)容和環(huán)節(jié)的目標管理責任體系。把安全教育納入教育教學計劃，認真開展“安全教育月”、“安全教育周”活動，切實加強青少年學生的交通安全、消防安全、食品及衛(wèi)生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強師生的`安全意識和避險能力。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，進一步加強校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，著力維護校園和諧穩(wěn)定。
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