每個人都渴望成功，但實現(xiàn)成功需要付出一定的努力和耐心。如何有效掌握職場溝通技巧以下是一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家一些啟示。
我的第二個母親篇一
“母親”是一個多么熟悉的字眼，她會在你感到寒冷時，給你一份僅屬于她溫暖；她會在你感到束手無策時，給你一些僅屬于她的看法；她會在你成功時，給你一句僅屬于她的問候；而為我作做這些的并不是我的母親，而是她——我的老師，他對我來說不是母親卻勝母親。
從小到大，我的爸爸媽媽就離家外出務(wù)工，他們在家的時間我一直手也數(shù)的過來。從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師對我來說就好比我的父母甚至比我的父母更親。
從我記事起，我就在幼兒園里，每天都被老師掛在嘴邊。那時，我特別愛哭，只要一見到我認識的人，就會趴在幼兒園的大門上大哭，每到這時，你就會對我說：“乖，別哭了，我?guī)闳フ夷棠?，寶貝兒?！蹦菚r候，對我來說奶全部奶就是我的全部，那時候年紀小，總是要問老師說：“老師，為什么別的小朋友都是爸爸媽媽來接的呢？”老師總會耐心的對我說：“乖，你爸爸媽媽出去工作了，所以就是奶奶來接的`呀”“為什么別的小朋友爸爸媽媽不用工作？”每到這時，老師總是會轉(zhuǎn)移我的注意力。
到了上小學(xué)時，我特別討厭打電話。即使是父母打的，我也不會接，因為我怕一接電話，他們就會問東問西的，我一聽到他們的聲音，眼淚就止不住在眼里打轉(zhuǎn)，學(xué)校要我們給父母打個電話，我一打過去，聽到爸爸的聲音，眼淚不由自主的在眼里打轉(zhuǎn)。打完電話，我已淚流滿面，老師把我拉到身邊問：“你為什么哭呀？”我聽了把事情一五一十的說了，老師知道了安慰我說：“你別哭了，以后有什么事就來找我。"我點點頭。后來他對我說：“你也別太難過，他們也是想要你過好一點，才出去工作的。”他沉默了一會兒說：“我也有一個孩子，他三歲了，一生下來，就給他奶奶了，每次我回家，他飛奔而來，每次我走，即使很舍不得，他也不會哭，你已經(jīng)懂事了，這些道理相信你會懂吧！”我點點頭說：“謝謝老師，我懂了”
現(xiàn)在初中了，回想以前，真的太對不起老師了。他教我們認字，寫字，默默為我們做著一切，這讓我想起了一句詩“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚使干”是?。±蠋熅秃帽却盒Q，到死都要盡自己的責任。
袁枚筆下的老師像芳草，是清新的；楊時筆下的老師像菩薩，是受人尊敬的；孔子筆下的老師像石頭，是冷靜的；而我筆下的老師像我的第二個“母親”，是溫暖的。
從古至今的偉人都尊重老師，是因為老師有一顆閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友，更是我的親人。
我的第二個母親篇二
“第二個”看見了這個詞你一定會產(chǎn)生許多疑問，第二個什么？我來告訴你，就是我的第二個“母親”——徐老師。
一對柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個圓潤的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。
徐老師是我上二年級時，從外學(xué)校轉(zhuǎn)來的，如今，我以是五年級的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起在成功中快樂，一起在失敗中憂傷。
每個絢麗的早晨，徐老師都早早地來到了學(xué)校。徐老師的語文水平出類拔萃，那可是隔者門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
聽，二班的翟老師說，徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學(xué)習(xí)，出課，一點也不驕傲。
老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業(yè)，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來到了學(xué)校給我們上早自習(xí)。下午，老師總是留我和幾個同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)到五點左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個好成績嗎。我們也努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，想考出一個好成績，來回抱老師。
徐老師不但愛我們，還愛同事，愛老師，愛子女，愛父母。記得那是去年的教師節(jié)，我們?nèi)辔迨幻瑢W(xué)給老師買了蛋糕，老師沒有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會給父母打一個電話，問問他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩，讀三字經(jīng)。
別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發(fā)起火來可是十分可怕的。有的同學(xué)不完成作業(yè)，老師使勁批評他。但我們也知道，誰讓我們太調(diào)皮了，每天都鬧出個或大或小的事情出來。能不讓老師操心嗎。誰的也不可能這么強。
這就是我的老師；這就是我的第二個“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。
我的第二個母親篇三
我從小就是外婆養(yǎng)大的，所以外婆就是我的第二個母親，外婆也就是我比較親的人。外婆現(xiàn)在已經(jīng)回到鄉(xiāng)下了，今天來看她，我便又一次想起了以前的所見所聞。
我是家里第二個孩子，姐姐出生時，全家還在鄉(xiāng)下，姐姐要上小學(xué)了，外婆每天都帶著姐姐去上學(xué)，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時起，外婆的睡眠就一直不好。后來，我出生了，外婆一個人帶我們兩個，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，背著兩個書包回家。后來，姐姐讀初中了，我讀小學(xué)了，外婆又回到了鄉(xiāng)下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。
外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經(jīng)常住外婆家的，雖沒有城里方便，沒有wi-fi，沒有什么東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關(guān)心我，她會帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。
有一次去外婆家，我住了好幾天，但是比較好一天，我居然發(fā)燒了，那時我只有七歲，一個七歲的`孩子可以做什么？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠里請假，然后送我去醫(yī)院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車，送我去醫(yī)院，這幾步在后來提起似乎沒花多少時間，可在我眼里，卻如此的漫長。到了醫(yī)院，奶奶已經(jīng)在等了，是爸爸媽媽叫來的吧。外婆大大咧咧，喝水時水都會順著脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來。后來的記憶依舊沒有那么清晰了，只記得后來外婆背著我去了醫(yī)院的好多角落。
母親是生母，外婆是養(yǎng)母。我又改如何感謝她呢？
我的第二個母親篇四
時間逆轉(zhuǎn)到2年前。在我住院那時因住院部離家太遠，父母不能在身旁陪伴。
記得那一天，我從早上7點到10點從未進過食！
“老爸怎么還沒來！我快餓死了！”我抬頭看看那最后的一瓶點滴。哦！終于掛完了！我急忙按了鈴。
一位護士阿姨走了進來，她就如18歲的少女般美麗！
她慢慢將針拔出，好像怕把我弄疼一樣。她問我：“你爸爸媽媽呢？”她的聲音就如百靈鳥般，讓人感到非常溫暖！
我害羞地說：“不在?！彼株P(guān)心地問我：“你早飯有沒有吃過？”我搖搖頭，摸摸咕咕叫的肚子。
阿姨這時皺著眉頭，用母親般的語氣說：“不吃早飯可不行，一天之中早飯是最重要的！”
突然她看見了我桌上的2只包子，于是她問我：“這桌上的2個包子是你的嗎？”我點了點頭。她又高興地說：“那么我?guī)湍阌梦⒉t熱熱，你要吃嗎？”我心想：不能推辭阿姨的好意！所以我說：“要吃……謝謝你！”
過了一會2個熱氣騰騰的包子就端上了上來。她還帶了一個指甲鉗，她細心地為我剪著指甲，好像生怕把我的手指剪刀。
我拿著一個包子啃著看著她，看著她那張美麗的臉；看著她那靈巧的手；我還看著這位勝似第二位母親的心！
我的第二個母親篇五
很多人初次看到題目，心中可能會產(chǎn)生疑惑，第二個母親？難道是后媽嗎？不是的，其實她是——教我們語文課的朱老師，因為幫助我她樹立了我的寫作信心，還給予了我無私的關(guān)懷，所以她是我人生中的第二位母親?，F(xiàn)在讓我來仔細講給您聽吧。
一看到題目，我眼前一亮，心想：這種寫作還是頭一次見到。隨后，我試著展開想象，將心中所想全部寫出來，不料，一部“大作”就這樣“誕生”了。過了幾天，老師批改完了我們的作文，把我叫到她跟前，和顏悅色地對我說：“嘎瑪普珍，你很有寫作天賦??！這次的想象作文寫得真好！”課堂上她把我的作文用ppt展示給同學(xué)欣賞，他們都朝我豎起來大拇指。就因為這一件小事，我一下子重拾起了寫作的信心，從此我便下定決心要寫好每一個故事。
在寫作的道路上，朱老師還時常鼓勵我：“寫好作文方法很多，閱讀是關(guān)鍵，積累是基本，學(xué)會運用是技巧，記住這三點，你的作文肯定會越寫越得心應(yīng)手。加油呦！”聽了老師的話我恍然大悟，她仿佛一下子拔開了我心里的小機關(guān)，讓我找到了寫作的靈感和信心。以后每逢周末，我總會擠出時間來讀一本好書，寫一個故事，還積累了許多好詞好句，并嘗試著運用在習(xí)作中，就這樣我的習(xí)作如同老師說的一樣，越寫越得心應(yīng)手，越寫越流暢自如。
在生活方面朱老師也給予了我無微不至的關(guān)懷，她仿佛是我的一位知己，幫我化解了不少苦惱。比如：“我最好的朋友偷看了我的秘密”、“我和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾”、“媽媽不理解我，反而打罵我”……每當遇到這樣的煩心事時，她總是耐心地寬慰我：“君子之交淡如水?！薄跋Ｍ銓W(xué)會理解她們，對父母多一點理解，少一點抱怨”……久而久之，我把自己所有不敢說出的話，不愿做的事情，通過我們的《每日一句》日記本，偷偷地告訴她，仿佛她就是我的“煩惱收集器”一樣，幫我排除了煩惱，化解了郁悶。同時，她也鼓勵我做一個勇敢樂觀，積極向上的孩子。正是這些不起眼的小事，讓我打心底感激她。
朱老師就是這樣耐心傾聽我的心聲，困難時候給予我?guī)椭纯鄷r候給予我安慰，她是我心靈的導(dǎo)師，也是我的“第二個母親”。老師，雖然再美麗的言語也無法表達我對您的愛意和感謝，但是還是要在這里對您說一聲：“老師，謝謝您！”
我的第二個母親篇六
“第二個”看見了這個詞你一定會產(chǎn)生許多疑問，第二個什么？我來告訴你，就是我的第二個“母親”——徐老師，第二個母親作文。
一對柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個圓潤的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。
徐老師是我上二年級時，從外學(xué)校轉(zhuǎn)來的，如今，我以是五年級的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起在成功中快樂，一起在失敗中憂傷。
每個絢麗的早晨，徐老師都早早地來到了學(xué)校。徐老師的語文水平出類拔萃，那可是隔者門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
聽，二班的翟老師說，徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語文老師了，小學(xué)六年級作文《第二個母親作文》。出了許多大型課，但老師每天還積極的學(xué)習(xí)，出課，一點也不驕傲。
老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業(yè)，晚上，還要備明天上的'課，早上早早地就來到了學(xué)校給我們上早自習(xí)。下午，老師總是留我和幾個同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)到五點左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個好成績嗎。我們也努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，想考出一個好成績，來回抱老師。
徐老師不但愛我們，還愛同事，愛老師，愛子女，愛父母。記得那是去年的教師節(jié)，我們?nèi)辔迨幻瑢W(xué)給老師買了蛋糕，老師沒有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會給父母打一個電話，問問他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩，讀三字經(jīng)。
別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發(fā)起火來可是十分可怕的。有的同學(xué)不完成作業(yè)，老師使勁批評他。但我們也知道，誰讓我們太調(diào)皮了，每天都鬧出個或大或小的事情出來。能不讓老師操心嗎。誰的也不可能這么強。
這就是我的老師；這就是我的第二個“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。
我的第二個母親篇七
我從小就是外婆養(yǎng)大的，所以外婆就是我的第二個母親，外婆也就是我最親的人。外婆現(xiàn)在已經(jīng)回到鄉(xiāng)下了，今天來看她，我便又一次想起了以前的所見所聞。
我是家里第二個孩子，姐姐出生時，全家還在鄉(xiāng)下，姐姐要上小學(xué)了，外婆每天都帶著姐姐去上學(xué)，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時起，外婆的睡眠就一直不好。后來，我出生了，外婆一個人帶我們兩個，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，背著兩個書包回家。后來，姐姐讀初中了，我讀小學(xué)了，外婆又回到了鄉(xiāng)下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。
外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經(jīng)常住外婆家的，雖沒有城里方便，沒有wi-fi，沒有什么東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關(guān)心我，她會帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。
有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發(fā)燒了，那時我只有七歲，一個七歲的孩子可以做什么？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠里請假，然后送我去醫(yī)院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車，送我去醫(yī)院，這幾步在后來提起似乎沒花多少時間，可在我眼里，卻如此的漫長。
到了醫(yī)院，奶奶已經(jīng)在等了，是爸爸媽媽叫來的吧。外婆大大咧咧，喝水時水都會順著脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來。后來的記憶依舊沒有那么清晰了，只記得后來外婆背著我去了醫(yī)院的好多角落。
母親是生母，外婆是養(yǎng)母。我又改如何感謝她呢？
我的第二個母親篇八
每個人都有頑皮、不服管教的.時候，而那時最關(guān)心我們卻又被我們傷害最深的，莫過于父母。
那已是四年前的事情了。一個初冬的夜晚，雖說是“初”，但寒冷來的卻十分迅速，寒風(fēng)颯颯，冰霜已至。而就在這個平常的夜晚，我與母親發(fā)生了糾紛。
隱隱約約記得事情的起因似乎是口角矛盾，那時的我認為母親過于死板，不理解我，故而沒少與她吵架。被母親一語激怒的我猛地推開門，向家外跑去，我沒有看母親的臉色，只想著“逃離，離開這個煩悶的地方?！?/p>
初冬的街道，鮮有人跡。我孤零零地站在街道上奔跑，淚水在臉頰上肆意地侵略，風(fēng)吹得手腳僵硬，慢下來了。我靠在小巷的墻上，在心中埋怨母親。
大約過了半個多小時，我想起了家里的溫暖，單薄的衣服無法阻止寒冷的侵襲，我愈發(fā)感到母親對我的不公。
遠處，隱約聽到聲音，愈來愈近，是媽媽！一直埋怨她的我在小巷的盡頭沒有出聲。另一頭，她拿著手電筒一邊四處照一邊喊著我的名字。突然，她照向了我的位置，我心里“咯噔”一下，我看著微光，剛要邁步，那光卻轉(zhuǎn)向了別處，我停下了動作。即便在那微光也要消失的時候，我也沒說一句話，可我多想告訴她：“媽，我在這。”
寒風(fēng)依舊吹過我單薄的身子，望著黑暗，我害怕了，流淚了。我想：媽媽已經(jīng)回家了吧。在回家與不回家兩者之間徘徊的我漸漸陷入了絕望。
就在此刻，出現(xiàn)了那個微光，和她——母親。我看見了那條路，通往家的路。我飛奔向微光，抱著母親，任由淚水決堤！
那縷微光總是在腦海中不斷出現(xiàn)，在初冬的夜晚，在寂靜的黑夜，我跟隨著它，回到了光明。當那縷微弱的光芒再度照向我時，我的世界變得明亮了。
我的第二個母親篇九
王林的小山村，你是美的象征，你為祖國增添了一片新綠。美啊!那瓦藍瓦藍的天空下高聳入云的群山，雖然經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它依然是那么蒼翠。山腳下的佛殿旁邊還有一棵已生長了千年的樹—杉樹，這棵樹高達十幾丈，樹身十幾米，就算有兩個人也不可能把它的樹身圍起來，看上去它是那么高大宏偉，那么的雄偉壯觀，還有許多小鳥停歇在樹枝上“吱吱吱”的唱歌呢!樹的下面還有一條小溪，那小溪的水從山澗上流下來，流過一片草地，穿過村莊，匯入橋下的一條小河。河水隨著地勢，時而寬，時而窄，時而緩，時而急。流水聲時時變換調(diào)子，好似演奏一首動聽的樂曲。每當我走到那里我就會不由的贊嘆真是：“時時聞鳥語，處處是水聲”。
夏天，小溪的水清澈而明凈，在陽光照耀下閃著銀光。這時，它成了孩子們的樂圓。一到暑假，我們整天都在小溪里。打水丈是我們最喜歡的游戲，有時小伙伴們故意捉弄人，幾個人一起圍攻一個人，往身手擊水，噴水，使人抬不起頭。那情景，真像是在過潑水節(jié)。
冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，遠遠望去，好似一條銀龍臥在家鄉(xiāng)的大地上。這時，潔白的冰面上，頓時熱鬧起來。放學(xué)后，就有很多同學(xué)拿著冰鞋，背著冰車急匆匆的跑來。男孩子們穿著冰鞋在冰鞋在冰面上玩花樣;女孩子們也不甘落后，坐在冰車上排成一行，順著地勢，飛快地向下游滑去，冰面上好象一條長龍在飛舞。呼喊聲、歡笑聲久久地在空中回蕩。
不僅小溪給我?guī)砹藷o盡的快樂，就連平淡無奇的花草也讓我深深的難忘。
粉紅色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艷得像美麗的朝陽。迎春花黃燦燦的，猶如月亮金黃色的唇線，猶如星星閃爍的光點。地上鋪滿了綠色的.小草，它是抱春的使者，它是默默無私奉獻的春蠶，為花花柳柳無私地做陪襯。
我的家鄉(xiāng)，這處一景，那處一景，無不帶著綠色的生機。王林的小山村，你是美的象征，你為祖國增添了一片新綠。美啊!王林的小山村。王林的小山村，你是我的“母親”，你為我開闊了眼界。美啊!王林的小山村。
我的第二個母親篇十
時光匆匆，歲月憂愁。
眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過的日子。
不知道未來有多遠，只知道你在我內(nèi)心深處。
如果某年我們見面，是否還會記得我？
生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？
是否還能看到粉塵在你的身上撒滿？
我會認真走好自己的路，無論多么艱險，我都會接受挑戰(zhàn)！
因為我的心中有你的鼓勵！
因為我的心中有你的吶喊！
老師，你還好嗎？
某年某月我們相遇，也要換來你的笑容！
世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續(xù)到現(xiàn)在，這就是人類史上第二個母親——老師！
我相信“老師”這兩個字肯定是一個家喻戶曉的詞語，因為在這個世界上，沒有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過老師的教導(dǎo)才能實現(xiàn)自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實也飽含了越多的悲傷和自責。學(xué)生就要聽取老師的教導(dǎo)，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的內(nèi)心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿了對老師的憎惡。甚至要報復(fù)自己的老師！這些全都在現(xiàn)實生活中上演過?？膳碌男撵`永遠不會讓自己的沖動停止過！
面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實是一個永遠無法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒有放棄過對學(xué)生的教導(dǎo)和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無法填補少年的心。而老師永遠不會放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽光，快樂！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來都沒有責備過自己的學(xué)生，因為老師知道，自己也有沒有教育好的責任。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。時光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個數(shù)字雖小，但是可以看出老師永遠不會放棄任何一個孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會有輝煌的一天！再多的愛也永遠無法彌補曾經(jīng)對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語言和行為！永遠不會放棄任何人的老師總會把學(xué)生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動，并不能評判自己的學(xué)生是一個道德敗壞的人。
多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導(dǎo)沒有白費。如果你見到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開放！時間永遠不會停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實際行動找到他們，對他們說“老師，謝謝你。謝謝你的教導(dǎo)、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡單的話，卻飽含了一個孩子內(nèi)心的想法！
是?。q月不饒人。不知道開始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂的方法讓孩子學(xué)習(xí)？這一切都是未知。只能自己親眼見到，才能說明自己的猜測是否正確。無論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會嫌棄，因為我知道，這個得了疾病的老人就是我的第二個母親！就是曾經(jīng)那個對我傾注心血的母親！
“老師”這個神圣的詞語，永遠不會被任何東西所污染！永遠不會被別的詞語所替代，因為他就是我的第二個母親，一群普通的人！
高三教師節(jié)作文在這里就結(jié)束了，希望大家能夠在新的學(xué)期里，努力拼搏，學(xué)習(xí)更上一層樓！
我的第二個母親篇十一
有人說，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負盡職責……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！
在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多老師，有的只是暫時，有的卻是永恒。永恒，這個無限制的名詞，無論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻給敬愛的老師。
許老師，我們小學(xué)的語文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長了很多。上她的課，一點也不會無聊，反而你會提起精神認真聽，仿佛她的聲音會吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語文課代表，這讓我有了無比壓力。當我做錯事時，她不會責怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵，教我怎么做，給我莫大的力量；當我悶悶不樂時，她會走過來，輕輕撫摸著我的頭，問我不開心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個母親一樣，在任何時候都幫助我，守護我。
我記得六年級臨畢業(yè)前，她專門給我們講了一堂“愛”的講座。愛，有朋友的愛，也有父母的愛，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因為人人有愛。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛老師。
我的第二個母親篇十二
我們除了自己的家還有一個家，是校園，這個家中有很多親人是老師。老師?。∧憔拖衿卟拾邤倘f花筒，折射著我們的繽紛，倒映著我們的快樂。有誰能忘記您呢？還記得昨天，我在你寬闊的臂膀里玩耍：還記得昨天，我和你明亮的教室里學(xué)習(xí)?？赡且呀?jīng)是過去了！我即將踏入中學(xué)的殿堂，但是我們永遠都不會忘記曾經(jīng)和您一起生活學(xué)習(xí)的日子！
老師??！還記得您在三寸講臺上揮灑青春，像一個紅燭默默燃燒著自己，點亮了我們知識的殿堂，照亮了我們前方的路。老師?。∵€記得您那溫柔的目光，溫暖了多少同學(xué)的心靈。老師?。∵€記得您會心的笑容，鼓勵了多少同學(xué)。老師??！都說：一日為師，終身為父。是啊！您像一位慈母，用自己溫柔的笑容鼓勵著我們，用自己寬闊的胸膛溫暖著我們的心靈。您又像一位嚴父，用嚴厲的目光告誡我們?？晌覀冇帜芙o您什么呢？您真像園丁，奉獻著自己的汗水卻不求回報。
記得第一天上學(xué)，在數(shù)學(xué)課上的那道題，不難，但卻沒人敢舉手回答，你的笑容鼓勵著每個同學(xué)。我膽怯地舉起手，您立即叫起了我?？赡钱吘故堑谝淮?，膽小的我一下子忘了在心里嘀咕多遍的話，支支吾吾的不知說什么。下面已經(jīng)一片哄笑。我急得直哭。是您走過來，慈祥的摸摸我的頭微笑著說：“不怕！你是最棒的！老師支持你！”您的微笑讓我頓時有了勇氣，朗聲說出了答案。您笑著鼓掌。謝謝您老師。是您讓我有了勇氣。記得每一次，我因為做不出題而苦惱的時候，你總會笑著說：“不會了？生什么氣？來找老師啊。老師給你講?！彪S之一道道難題便迎刃而解，我歡呼雀躍地喊著：“老師真聰明！老師真聰明！”謝謝您老師，是您教會知識。
記得每一次，我考了好的成績時，您總第一個給我道喜，也總教導(dǎo)我不要驕傲要虛心，這樣才會考出更好的成績。謝謝您老師，是您讓我有了成功的喜悅。
記得每一次，我生病的時候，你總焦急地說：“哪難受？告訴老師。”您焦急的眼光一直停留在我的身上。直到第二天，您還十分著急地問我有沒有好。讓我感受到了母親的氣息。謝謝您老師，是您一直用愛溫暖著我。每一次我做錯事的時候。您總是耐心的教導(dǎo)我。從來沒有厭倦之意。謝謝您老師，是您教會我人生的道理。
記得每一次......
老師，您是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友。是您的理解和愛護，是您的言傳身教，讓我們受益終身；是您的付出和汗水，是您用身軀為我們指明了前方的路。老師，在這里，您的學(xué)子想對您說聲：“謝謝您！”
我的第二個母親篇十三
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來表達對她的贊美與懷念。
假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染出她樸素的面龐。
假如我是個作曲家，我就要用美妙的音符來演奏出她生命的旋律。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。
然而我什么都不是!我只是一名普通的中學(xué)生。我只能用我自己貧乏的文字，來描述這個平凡的她—我小學(xué)的恩師，我的第二個母親!
俗話說：“一日為師，終身為父”。更何況我們在一起經(jīng)歷了六年的生活。她沒有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁掛著幾道皺紋，似乎經(jīng)歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白發(fā)，讓人永遠忘不掉她那樸實的面龐。她的脾氣也有時并不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。
記得畢業(yè)那天，她頭一次穿那么漂亮，我們也都穿上了自己最愛的衣服，就是為了迎來這可喜可賀又可悲的一天。這一天，意味著畢業(yè)，意味著迎來更高級的學(xué)校；但也意味著分離，有些名字也許從此就后會無期?！皝韥韥?，讓我和我的好‘閨女’拍照留念?！彼贿呎f，一邊摟著我的脖子，相機的快門定格了她的笑容?！昂⒆觽儼?！”回到教室，她對我們說：“很榮幸遇到你們這一屆聽話懂事的學(xué)生，老師說過，你們是我教學(xué)十多年來最讓我欣慰的一屆學(xué)生，很高興能陪你們六年的生活?！彼钌畹鼐狭艘还?，“今天我們就要分別，你們就要各奔東西，你們就如我的親生骨肉。孩子們，你們真的很棒！”
那一天，我們離開了母校，離開了這個六年來給予我寶貴知識的地方；離開了教我人生道理的那個她——我們的第二個母親！
幾個月后，我重返母校，還是那樣，高挺的教學(xué)樓，濃濃的書香，我走上樓梯，還是當初的記憶。我來到她的班級，這一節(jié)并不是她的課，看著這些一年級的孩子認真的聽講，時不時傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。仿佛看見了從前的我們。
來到辦公室，我敲了敲門，“報告！”
“請進！”她的頭轉(zhuǎn)向我這邊。
“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......
也許，失去了才懂得珍惜吧！
我的第二個母親篇十四
那天我上早自習(xí)的時候肚子突然痛了起來。我的同桌立馬去告訴老師，老師聽后，沖進教室，差點撞到了一位同學(xué)。老師焦急地喊著：“怎么樣，怎么樣”！我見老師一臉的慌張，知道她非常關(guān)心我?！皼]事的”，我說道。老師說：“身體不舒服就說，先到我辦公室來歇一歇。我肚子又痛了起來，我忍著不想讓老師知道。最終老師還是發(fā)現(xiàn)了異常，雖然她并沒有說。“還是去醫(yī)院吧”，老師急切的說。我回答：“我沒什么的”。她拿了一個熱水袋給我讓我敷一敷肚子。我的話剛落下老師便已沒影了。過了一會兒，老師帶著一位阿姨走進了辦公室?！熬褪撬亲油础?，老師說道。哦，原來這位阿姨是位醫(yī)生??！老師你真好。這位阿姨給我看了病后，給我抓了一些藥。過了一會兒，老師親自把藥段給了我。我接過藥，眼睛有些模糊，原來是眼淚。我突然意識到，老師在我旁邊，我不能哭。
到了下午我身體好些了。老師特意來問候我，身體好些嗎？
我認為這定是我此生深深刻在我內(nèi)心深處的一件事情。啊，親愛的老師，我感謝您的關(guān)心。您是我的第二個母親！
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