我們身處信息爆炸的時(shí)代，怎樣獲取有效的信息是我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。合理安排時(shí)間和進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行寫作和修改，以提高文章的質(zhì)量。在這里匯總了一些寫作中常見的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
別讓心靈欠賬篇一
“走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來過……”
在一次很偶然的機(jī)會(huì)，我聽到一首歌，很感人，不知道是我太感性還是我……連自己都弄不清楚，只是覺得，它很感動(dòng)，不在乎是否很好聽，朱哲琴老師的《一個(gè)真實(shí)的故事》。
它是講述一個(gè)女孩子為了救一只丹頂鶴黎明，結(jié)果，自己卻再也回不來了。當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候，我很震驚，不是說她有多偉大，只是覺得，一個(gè)女孩子，明明可以有很好的前途，卻愿意留在一個(gè)環(huán)境惡劣的地方當(dāng)一個(gè)養(yǎng)鶴的姑娘，甚至為了一只丹頂鶴犧牲了自己的生命，她的善良，她的勇敢，她的無私都深深的打動(dòng)了我。雖然感動(dòng)世界的人有很多，但是對(duì)于我來說，我更愿意為徐秀娟感動(dòng)，一個(gè)養(yǎng)鶴的平凡姑娘！
其實(shí)，聽一首歌不是因?yàn)樗男捎卸嗝?，只是在乎它是否唱出了你的心，抑或是觸動(dòng)了你身體的某條神經(jīng)。有的時(shí)候，不是你在聽歌，而是你在聽著你自己心靈在說話。我曾經(jīng)懷疑《一個(gè)真實(shí)的故事》這首歌故事的背后是否是真的？一個(gè)女孩可以為了一只動(dòng)物付出了自己的生命，面對(duì)著現(xiàn)在社會(huì)，人與人之間，就像隔了一扇門，誰也敲不開。不，應(yīng)該是有一座心墻，不管你如何鑿開，你都沒辦法住進(jìn)那個(gè)房子里。難道，人與人之間溝通的橋梁已經(jīng)斷開了？難道人性的冷漠化已經(jīng)被放大了嗎？為何就不能把善良和愛最大化呢？時(shí)間可以抹去人的記憶，但卻擦不掉小悅悅曾經(jīng)在這個(gè)世界上生存過的事實(shí)，抹不掉那十八位路人見死不救的事實(shí)。
我不知道是否會(huì)有一樣的感受，我也不知這首歌是否好聽，我只知道，它在觸動(dòng)著我某一條神經(jīng)，觸動(dòng)的我的心靈?！白哌^那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一個(gè)女孩，它再也沒來過……”
別讓心靈欠賬篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在歐洲城市，有20%的受訪者表示，曾在過馬路時(shí)看過手機(jī)，而這個(gè)數(shù)字在美國更是達(dá)到了33%，因此為避免安全事故的發(fā)生，美國新澤西州擬提出對(duì)路上發(fā)短信或聊天的行人實(shí)施50美元罰款或15天拘禁，而其他國家也開始推出相關(guān)動(dòng)作，希望通過立法讓大家對(duì)安全有所重視。
而在德國的奧格斯堡市，一年輕女孩穿過有軌電車時(shí)，由于低頭觀看手機(jī)而沒看到紅燈引發(fā)身亡。為避免類似的事件發(fā)生，奧格斯堡市將電車的信號(hào)燈嵌入到地面上，在地面安裝紅綠燈，這樣即使低頭也能被醒目的紅燈所引導(dǎo)。
請結(jié)合你對(duì)實(shí)際生活的觀察，談?wù)剬?duì)材料的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
別讓“低頭族”成了社會(huì)風(fēng)尚。
曾有人笑談：“世間最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于你在我身旁，而你卻在低頭玩手機(jī)。”這句話詼諧幽默地諷刺了低頭族讓人與人之間的交流減少，情感疏離。但如今低頭看手機(jī)的影響卻不僅僅在人與人的情感層面上了。不分場合，不分地點(diǎn)地低頭使用手機(jī)已經(jīng)引發(fā)了越來越多的社會(huì)問題。隨著手機(jī)的越發(fā)普及及科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，讓人不得不去深刻地反思與總結(jié)，找尋解決問題的途徑。
手機(jī)本身沒有害處，如何使用手機(jī)也應(yīng)當(dāng)是由每個(gè)人自己來決定的?？扇缃袢绾卧谡_的地點(diǎn)、場合使用手機(jī)卻需要外部力量去約束、規(guī)范。在我看來，這背后是廣大社會(huì)群眾缺乏獨(dú)立運(yùn)用于自己的理性來辨別事物的能力所造成的。人們在日常生活中，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，喜愛用自己的感性去處理事物。殊不知在生活的小事中也需要有理性來告誡自身。在由于低頭看手機(jī)引發(fā)交通安全問題一事上，大部分行人明白過馬路不應(yīng)看手機(jī)的道理，可體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中確是為了圖一時(shí)之便，任憑自己所想而為之。由此可見，人們在內(nèi)心深處已有了理性對(duì)待生活小事的種子，但還沒有長出鮮綠的嫩芽。感性與理性在任何時(shí)候都應(yīng)是相互補(bǔ)充，相互依賴的。若讓感性與理性的天平向任意一方傾斜，都是會(huì)引發(fā)諸多的問題的。
由此可見，政府其職能決不僅僅是社會(huì)問題發(fā)生后，再去予以補(bǔ)救或是尋求解決措施。過馬路時(shí)不時(shí)看手機(jī)需要政府進(jìn)行引導(dǎo)并通過制度或是懲罰來減少此類交通安全問題的發(fā)生?？扇粝胝业絾栴}之根源所在，就是要培養(yǎng)起有一個(gè)行人無論對(duì)待大事，還是小事的理性意識(shí)，讓制度和規(guī)范從內(nèi)而外地約束行人，而不僅僅是通過外部力量去強(qiáng)制性地束縛。當(dāng)“低頭族”們心中的理性之花綻放，感性與理性的天平趨于平衡時(shí)，他們就能獨(dú)立地懂得如何正確的使用手機(jī)了，而不再需要外部力量去引導(dǎo)，提醒。
我們處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，“低頭族”的問題不過是發(fā)展過程中所遇到問題的滄海一粟罷了。我們應(yīng)該深刻地意識(shí)到在面臨一個(gè)新鮮事物時(shí)，要將感性與理性結(jié)合起來去看待我相信有了每個(gè)人意識(shí)的覺醒以及素養(yǎng)的提高，再加上政府一定的約束和引導(dǎo)。再當(dāng)我們面臨新的社會(huì)問題時(shí)，定能找到解決問題的鑰匙。
教師點(diǎn)評(píng)：本文議論重點(diǎn)放在對(duì)“低頭族”行為的歸因上，角度獨(dú)特，立論有新意;同時(shí)兼顧材料中的敘述主體-政府行為，防止了議論游離于材料之外。第三段首句“由此可見，政府其職能決不僅僅是社會(huì)問題發(fā)生后，再去予以補(bǔ)救或是尋求解決措施。”缺少論證過程，宜由一句話從對(duì)個(gè)人的分析過渡到對(duì)政府行為的分析。(雷婷婷)。
高級(jí)5班敬皓南。
別讓心靈欠賬篇三
心靈，讓我們感到風(fēng)景的動(dòng)人美麗;心靈，讓我們體驗(yàn)到人生的多姿多彩;心靈，讓我們覺得自己的生命也能如此絢麗斑斕。所以，別讓心靈老去，別讓希望之田荒蕪。
—題記。
高考，他以失敗告終。
猶如晴天中的一聲霹靂，震得他整個(gè)人一蹶不振，開始?jí)櫬洌萑肓艘换I莫展的境地。他覺得人生失去了色彩，前途茫茫。他的世界從此一片空白，沒有了方向。他的生命好像一株待謝的花朵，在人生的艱難險(xiǎn)阻中顯得那么不堪一擊，脆弱到似乎一碰就碎。
他漫步在街道上，雙眼無神，頭埋的很低。街道兩旁的樹木隨風(fēng)搖曳，殘葉飄落，連柔風(fēng)似乎也被他所感染，夾帶著絲絲愁緒，纏綿不去。他突然止住腳步，想起了高考前的情景：父母殷切的望著自己說：“娃兒，你一定要努力，不能讓我們失望?！蹦棠桃睬Ю锾鎏龅内s來，在他臨走時(shí)，站在門口，望著自己遠(yuǎn)去的背影，看了很久。他明白，家里的經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，父母都是老實(shí)的農(nóng)民，爺爺去得早，留下奶奶一個(gè)人。奶奶身體也不好，常年咳嗽。就連現(xiàn)在在城里住的房子，也都是租的。家人供他上學(xué)很不容易，不論怎樣，這次都的成功。
可是，世事無常，造化弄人。他因發(fā)揮失常而以五分之差失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，殘酷的現(xiàn)實(shí)泯滅了他心中唯一的希望與自尊。他的心情萬分沉重，幾乎萬念俱滅。
一只手搭在了他的肩膀上，他抬起頭，轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)是班主任。這位慈祥和藹的老師了解他家里的情況后，非常同情他，于是來找他。班主任嚴(yán)肅認(rèn)真的說：“失敗并不可怕，可怕的是，你的心靈失去了希望的光澤，一點(diǎn)點(diǎn)的老去。一個(gè)老去的心靈，怎能看的見光明?一個(gè)人，要學(xué)著承受，學(xué)會(huì)拼搏，努力點(diǎn)燃希望的火種，讓心靈接受希望的雨露，才能突破人生的障礙，才有可能成功呀。”班主任的一番話，使他的心微微一顫，似乎撥動(dòng)了心底的某根弦，使他有種莫名的震撼。
最后，他選擇了復(fù)讀。那一年，他努力的學(xué)習(xí)，廢寢忘食的讀書。為了減輕家里的.負(fù)擔(dān)，他還抽時(shí)間打工，自己掙生活費(fèi)。他漸漸的成熟，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了生命。班主任的那番話，成為了他奮斗的激情;家人的期望，成為了他努力的源泉。他像一只干燥的海綿，拼命吮吸知識(shí)，使自己變的飽滿。他的求知若渴的精神和孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，成就了他的一生。最終，他成功了，他以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)大學(xué)，他的人生道路從此寬敞明亮，充滿了陽光和希望。
記住:永遠(yuǎn)別讓心靈老去，才不會(huì)讓希望之田荒蕪。只有近距離感受到希望的存在，才會(huì)有光明的未來。
更多初中作文推薦參考：
初中作文600字。
初中作文指導(dǎo)。
夏的風(fēng)景初中作文。
別讓心靈欠賬篇四
做教師多年，有種感覺——生活、工作一切都如一潭死水，沒有波瀾，沒有變化，整天總是做著看上去沒有什么兩樣的事情，便開始厭倦這種生活，厭倦這種方式。于是不甘清貧與寂寞的我們面對(duì)學(xué)生怎么看怎么別扭，面對(duì)工作怎么做怎么覺得無味，抱怨也就一股腦兒涌來，總感覺上帝太不公平了，也似乎只有這樣才能發(fā)泄心中的不滿，似乎這樣才能找到天秤均衡的砝碼。
偶然，我讀到了這樣一個(gè)故事：美國哈佛大學(xué)的校長有一次向?qū)W校請了三個(gè)月的假，然后告訴自己的家人：不要問我去什么地方，去干什么，我每個(gè)星期都會(huì)給家里打電話報(bào)平安的。囑咐完后，只身一人來到了美國南部的一個(gè)小村子，嘗試著過另一種所謂的幸福生活。在村子里，他在農(nóng)場打過工，在飯店洗過盤子。在地里做工時(shí)，連吸支煙或和工友說句話都要偷偷地做。最讓他難忘的是，他在一家刷盤子，只干了四個(gè)小時(shí)，老板就把他叫來結(jié)帳，并對(duì)他說：“可憐的老頭，你盡管很努力，可刷得太慢了，你被解雇了?！苯夤秃?，他重回哈佛，回到自己熟悉的工作環(huán)境后，覺得以往單調(diào)、乏味的東西一下子變得新鮮有趣起來，工作成了一種全新的享受。這三個(gè)月的經(jīng)歷，雖然有些像孩子一樣淘氣的惡作劇，但讓他真切地感受到另一種生活的不易。更重要的是，這次經(jīng)歷讓他一下子清除掉了原來在心中積攢多年的“垃圾”。
讀到這，我突然感覺到自己先前那些抱怨與不滿，正是長期堆積在我心中的垃圾。心靈長時(shí)間得不到清掃，它已經(jīng)被垃圾所占據(jù)，已經(jīng)不知道用一顆感恩的心去看周圍的一切，失去了心靈的盎然的生機(jī)。其實(shí)，有一份工作已經(jīng)是一份幸福了，做一份自己喜歡的工作更是莫大的幸福，我不應(yīng)該苛求更多，當(dāng)初不是因?yàn)橄矚g才選擇的嗎?不是經(jīng)常要孩子們用感恩的心看一切嗎?我們更應(yīng)當(dāng)這樣。試想：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有工作，就沒有這么多人生的體驗(yàn)……為心靈除塵，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;為心靈清掃，讓我們在漸漸平淡麻木了的工作中，發(fā)現(xiàn)工作價(jià)值的豐厚與富有;為心靈澆灌，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。當(dāng)幸福唾手可得后，可能來得太容易，沒有太多的驚喜與歷程，大多數(shù)人都感覺不到它的份量。時(shí)間長了之后，只感覺到平淡，把先前自己的信誓忘得一干二凈。哈佛校長選擇那種方式去體驗(yàn)生活，也是為了尋找已經(jīng)失落的世界，當(dāng)再次經(jīng)歷過那些“磨歷”后，才發(fā)現(xiàn)——最平淡的就是最好的，最好的也就是每天在身邊的。如此一來，生活的激情也隨之而來，陽光也會(huì)再次灑落在每一個(gè)角落。作為一個(gè)教師，所面對(duì)的一切可以說是世界上最美好、最偉大的，在心靈與心靈的交流中，產(chǎn)生著智慧的火花，孕育著未來的棟梁之才，還有什么比這更有挑戰(zhàn)性的呢?知足并常奮斗，命運(yùn)之神會(huì)永遠(yuǎn)眷顧你。沒有什么比以一顆坦然、真誠的心對(duì)待一切更好，沒有什么比主動(dòng)、熱愛、恒心更能贏得機(jī)會(huì)，多與身邊的人比較，多與身邊的人交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作非常有意義，正如世界上沒有兩片絕對(duì)相同的樹葉一樣，日子每天都是全新的，只是我們的雙眼已經(jīng)不再敏銳，而我們需要的是擦亮眼睛，清除心靈灰塵，為心靈保鮮。
一個(gè)人無論做什么工作，隨著歲月塵霾的飄浮，在喧囂浮躁中生活和勞頓久了，心靈里也會(huì)積滿各種“垃圾”，只有定期打掃和洗滌自己的思想，清除心靈里的垃圾，才不至于使思想和心靈灰塵滿面，才能更好的工作和生活，才能更好地享受工作的快樂和生活的幸福。每個(gè)人都需要這樣，尤其是我們——每一位教師。
別讓心靈欠賬篇五
我們所面對(duì)的世界中的一切,都需要我們自己去發(fā)現(xiàn),當(dāng)然,靠得不僅僅是眼睛。
——題記。
七月的西藏，盡管暖陽當(dāng)空，可空氣中還是摻雜著一絲高原的涼意。草原上滿溢著牧草清新的香氣，羊兒們成群結(jié)隊(duì)地在草地上歡快地跳躍著。
然而此時(shí)此刻，一道厚重的門簾卻將我與這美景完全分隔在了兩個(gè)世界。
劇烈的高原反應(yīng)在我的身上持續(xù)發(fā)作了整整兩天。帶隊(duì)的導(dǎo)游嘗試過很多方法來幫我緩解癥狀，可不見一點(diǎn)起色。無奈之下，只得向當(dāng)?shù)夭蒯t(yī)求助。
那藏醫(yī)名叫札瑪，是個(gè)二十幾歲的年輕人，會(huì)說一點(diǎn)漢語。
札瑪一見到我，不是詢問我的身體狀況，而是迫不及待地問道：“小姑娘，你覺得大城市和這兒比起來，那邊更好？”
我一時(shí)給不出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。
“算了?！彼室恍?，“反正我知道了也去不了，更看不見。”
“看不見？這是什么意思？“我疑惑道。
“沒什么?！痹斒炀毜貜母鞣N罐子里找不同的草藥來為我煎藥。
導(dǎo)游隨即便進(jìn)帳篷來看望我，噓寒問暖之間，我向他打聽起了札瑪?shù)氖隆?/p>
他喝了一口酥油茶，淡淡說道：“其實(shí)他什么也看不見，是個(gè)盲人。”
“盲人？”我大吃一驚。
“是的?！睂?dǎo)游似乎絲毫沒有意識(shí)到我的吃驚，依舊平靜地說道：“他因?yàn)樾r(shí)候的一場高燒而導(dǎo)致雙目失明。自此，他一直都在黑暗中跌爬滾打，獨(dú)自生活?！?/p>
我開始懷疑起自己的雙眼來了。這樣一個(gè)穿著厚厚的藏袍，臉上總掛著一絲微笑的，如此樂觀爽朗又健談的'人，竟會(huì)是一個(gè)盲人？！
此后的好幾天，在札瑪?shù)木恼疹櫹?，我的身體一天比一天好起來了。閑談之中，他又向我提出了一個(gè)問題：“到這兒來，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？”
“什么？”我又一次疑惑。
“難道你真的沒有看到？”札瑪這下反而有些吃驚，“草原上羊兒潔白如云彩的身姿；青草沁人的清香；奔騰的馬蹄聲；叢叢的野花……這些，你在城市里見過嗎？”
“是沒見過，可這……有什么特別嗎？”
“當(dāng)然?！彼麛蒯斀罔F地回答道，“難道你沒有用心去發(fā)現(xiàn)嗎？”
“用心？”我開始思索起來……。
正當(dāng)我內(nèi)心抱怨之時(shí)，札瑪緩緩說出了這樣一句話：“小姑娘，你知道什么是心靈的色彩嗎？”
“心靈……難道還有色彩嗎？”我吶吶自語道。
札瑪神秘一笑：“明天早晨你跟我去草原上看看，你就會(huì)知道了。”
清晨的微光籠罩著草原，萬物在熹微的晨光中慢慢蘇醒。
我按照札瑪說的，輕輕閉上了雙眼。
“嘰嘰”耳邊傳來一陣嘈雜的聲音，順著聲音的方向，我轉(zhuǎn)過身去。腦海里浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面：幾只野鳥在草地上尋找著食物，它們低著腦袋，灰色的羽毛在陽光下顯得那么奪目。過了一會(huì)，一陣清風(fēng)吹來，嫩綠色的兒草在風(fēng)中不斷擺動(dòng)著它們?nèi)崦赖纳碜?。悠揚(yáng)的胡琴聲，奔騰的馬蹄聲……多種的聲音在我的腦中交織，相融。奇怪的是，即使我沒有親眼所見，但在腦海里卻出現(xiàn)了一幅幅色彩鮮麗的畫面在我眼前躍動(dòng)。
“你現(xiàn)在可以睜開眼睛了?！痹斉闹业募绨蛘f道。
是的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，忘記這心靈的色彩。
別讓心靈欠賬篇六
每每走過人民路，正陽橋那里，總會(huì)看到那樣幾個(gè)乞討的老人。他們衣著破爛，身上總會(huì)有那么點(diǎn)傷，或是已經(jīng)殘疾，趴在地上，口齒不清的向人們乞討。
每次看到他們，我總會(huì)想到自己的爺爺奶奶，同樣是該享受“天倫之樂”的老人，怎么生活待遇就差這么大呢。
上個(gè)星期周末，我自己出去看電影《一九四二》。在人民路上，接近電影院的地方，我看到了一個(gè)乞討的老人。他穿著深綠色的軍大衣，早已有好幾個(gè)口子，腳上沒有鞋子，只穿了一直破襪子，頭上幾乎只剩下零星的幾根白發(fā)，一道刀疤在左臉清晰可見。左眼幾乎是閉著的，但在微開的那一條縫隙里，我所看到的只是一個(gè)黑乎乎的洞，牙也不全了，他整個(gè)人蜷縮在一起，手里顫顫巍巍地拿著一個(gè)別人喝完奶茶后的空瓶子，低聲地請求人們給他一些施舍。
在人頭攢動(dòng)的人民路上，他的周圍卻突兀的有一塊空地。很多人看到他，都是目不斜視地繞道走掉；帶小孩的還趕忙抱起孩子擋住孩子的眼睛；小部分人則是對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足。
我剛想走上前去，就聽到耳旁傳來稚嫩的童聲：“媽媽，我們?nèi)グ盐疫@個(gè)星期的零花錢給那個(gè)老爺爺吧?！蔽肄D(zhuǎn)過頭，看到一個(gè)七八歲的小男孩，正一邊從自己的口袋里掏著什么東西，一邊期待地看著他的媽媽。“行，去吧?！蹦俏荒赣H摸了摸男孩的頭，笑著回答。她應(yīng)該年齡三十出頭一點(diǎn)，但看上去確很顯老，皮膚有些黑，身上的衣服看上去也比較舊了，一條牛仔褲都已經(jīng)有些發(fā)白。那孩子的褲腳管也已在腳踝之上了，里面的綠色毛線褲清清楚楚?？催@樣子，應(yīng)該是外地人來這里打工的吧，我想。
男孩聽罷，便高興地拉過那位母親，走過去，另一只小手握成拳頭攥得很緊。他蹲了下來，慢慢攤開手掌，是一元錢。他把那枚锃亮的，好像被摸過很多次的硬幣，輕輕地放進(jìn)那個(gè)空瓶子里，沒等那位老人說出謝謝，他就害羞地來著他的母親跑了。他的背影，一蹦一跳的。
印象很深，小時(shí)候每每遇到這種情況媽媽都會(huì)用衣服擋住我的眼睛，不讓我看那些乞討的老人。不論我怎么鬧怎么叫，她始終會(huì)堅(jiān)持說：“都是騙子。”
那對(duì)母子走了，他們身上已經(jīng)舊了的衣服，這時(shí)候看上去卻遠(yuǎn)比那些名牌、狐裘大衣的來的漂亮。他們周圍似乎也和行人間有了一塊空地，就像是有光環(huán)籠罩在他們周圍似的，有著那樣像是天使光環(huán)那樣美的，像天使那樣善良的心靈。
別讓心靈欠賬篇七
她是一位音樂老師，我則是她一節(jié)課的學(xué)生，這節(jié)課僅有一個(gè)小時(shí)，但我卻似走過了一輩子。她的水平很高，能輕而易舉的將學(xué)生帶入音樂之中，并且沉醉。
剛開始見到她時(shí)，我十分厭煩，不僅是對(duì)這個(gè)人，更是對(duì)音樂本身，那時(shí)的我，怎么都想不到我會(huì)愛上音樂。記得那時(shí)，我步入教室后，她一句話都沒說，只是坐在鋼琴前，手指挑動(dòng)著，奏出了一段恬靜引人的篇章。一曲終了，她才抬起頭，響起了如水的聲音，滲透人心：“怎么樣?。楷F(xiàn)在想學(xué)音樂了吧?！蔽冶簧钌畹卮騽?dòng)了，原本以為她像其他音樂老師一樣只是枯燥無味的講解，可她一改陳舊，以“先聲奪人”的`方式吸引了我，我似乎感覺心里有什么東西正在生根發(fā)芽，那應(yīng)該是一顆音樂的種子吧！
我坐到琴前，想要像她一樣彈出一首曲子，便學(xué)著她的樣子，但卻未達(dá)到那種效果，本來很美的音符在我的指下沒有結(jié)合起來，拙劣的聲音連我自己都聽不下去了。她卻很耐心，在我身邊一步一步的指導(dǎo)，我感覺到了她的愛，這愛，將我引上了音樂之路，我的心沉醉在這條路上，我也知道，這條路需要漫長的跋涉，但我不會(huì)為難而退，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，一直走到生命的盡頭。
每一條路都不可能一帆風(fēng)順。我彈琴時(shí)，經(jīng)常會(huì)有彈錯(cuò)鍵、不連貫等問題，她一直在我身邊引領(lǐng)我，很是耐心，但是次數(shù)多了，我又有些不耐煩了，幾乎同時(shí)，她看出了我的心思，便讓我停下，不要彈琴了。我十分不解，問道：“為什么不讓我彈，只要多練習(xí)，我一定可以彈好的，我愛音樂，我要學(xué)音樂！”她微笑著解釋道：“我知道你愛音樂，但你也要明白，鋼琴不是音樂的全部，你不適合鋼琴，不代表你不適合音樂，音樂之路有許多的分岔路，你不必堅(jiān)持你不喜歡的東西，你可以好好想想，你究竟是想讓音樂從你手中流出，還是從你心間流出，彈好一首曲子的確不難，只要反復(fù)練習(xí)一定可以的，但你現(xiàn)在想要的真是這樣嗎，當(dāng)你真的能彈好一首曲子時(shí)，或許你心里仍有空虛，因?yàn)槟乔硬皇前l(fā)自于你內(nèi)心的，你要尋找到屬于你內(nèi)心中的那個(gè)真誠之音，而這條路，必須由你自己去探索，等你有了自己的決定時(shí)，即使你不學(xué)鋼琴，也已走在了音樂之路上了?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我就沒再去上過課，但是一直沒有離開過音樂，我愛上了唱歌，學(xué)會(huì)了寫歌詞、作曲，雖然沒有正式的學(xué)過，但這些自學(xué)而得的小小成就都在我的音樂之路上印上了我的腳步。
我的心，踏上了一條漫漫長路，但或許要經(jīng)過更多次的跋涉，才能到達(dá)路的盡頭。
別讓心靈欠賬篇八
美麗的心靈美麗萬物心靈!
題記。
嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細(xì)雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調(diào)皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉;又好像是老天爺把愛哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個(gè)不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧靜：
那也是春季的一個(gè)雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學(xué)的那首《陽光總在風(fēng)雨后》伴著雨聲悠揚(yáng)響起，我卻背著書包躊躇在教學(xué)樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學(xué)們有的自行撐傘，有的結(jié)伴撐傘，有的則躲進(jìn)父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨;同學(xué)，已離去;父母，忙于工作;家，路途遙遠(yuǎn)。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內(nèi)心。
突然一把傘出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友?！澳阍趺匆矝]走?”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門?！斑@傘給你撐吧!”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢?你沒傘不行啊!”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧!我這就回去取傘，你先走吧!“真是謝謝了”懷著安心裝著感動(dòng)撐起傘，我沖進(jìn)了雨場。雨水重重地打在雨布上，發(fā)出極美的樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經(jīng)不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進(jìn)車院。
取出自行車，準(zhǔn)備回家的我因事在學(xué)校門前的一家超市停留了一段時(shí)間。當(dāng)我準(zhǔn)備回家之際，一個(gè)熟悉的身影掠過我的眼前。他!騎著自行車逆風(fēng)行于雨中!可!可他的傘呢!哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動(dòng)，但卻壓制住下去了。他那開的風(fēng)衣在風(fēng)中拼命地向后飄著，雨水順著他的發(fā)梢流下，我望著雨中他遠(yuǎn)去的身影，內(nèi)心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的名子，叫做“美麗的心靈”。
迎著風(fēng)，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動(dòng)的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風(fēng)勢過大，傘在風(fēng)雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因?yàn)樗呀?jīng)不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點(diǎn)兒傷害。
似乎老天的心靈也被美麗了，風(fēng)小了，雨小了。風(fēng)雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風(fēng)雨的心靈也被美麗了。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，細(xì)雨打在臉上，我的嘴角微微泛起!
感受心靈之美。
夕陽西下，霞光漸漸消失在山的那邊，編織成一幅美麗的畫卷。
路上，爸爸、我和其他行人慢悠悠地走著。我走在前面，爸爸跟在后面。
一路上，很寂靜，(爸爸是個(gè)啞巴)只聽見行人在泥濘的道路中行走的吧嗒聲。
忽然“啪”的一聲，爸爸一個(gè)趔趄，身子向前傾倒。我急忙轉(zhuǎn)身扶住爸爸?！鞍パ?，不好!”爸爸的腳被玻璃碴割破了，直流血呢!我趕忙蹲下身子，輕輕地將玻璃碴拔出，殷紅的血，隨著碎碴往外流。
我真后悔，路上的玻璃碴我早先就發(fā)現(xiàn)了，然而我卻從旁邊繞過，為什么不提醒爸爸呢?我望著父親，心里十分愧疚。而父親卻微微一笑，凝視著我，仿佛在說：“兒子，爸爸沒事……”爸爸的一個(gè)眼神，讓我感受到他那豁達(dá)的胸襟，心里有了一絲安慰。
我轉(zhuǎn)身拾起路上的玻璃碴，憤憤地罵了一句：“該死的東西!”隨手便將玻璃碴扔進(jìn)了路邊的水凼里。
這時(shí)，父親以異樣的目光看了我一眼，然后走到水凼邊，挽起衣袖，把雙手伸進(jìn)水凼里。我站在路邊，好生奇怪。只見他彎下腰，認(rèn)真仔細(xì)地在水凼里摸來摸去，他的動(dòng)作是那么不靈便。這時(shí)，過路的行人也停下來，兩眼直盯著爸爸看，大概也對(duì)他的舉動(dòng)感到納悶吧!
過了一會(huì)兒，父親的雙手從水凼中收回來，捧上了一攤黑不溜秋的爛泥，隨后又在水中蕩了蕩?！斑?，怎么是它?玻璃碴!”我的心不禁一顫。
爸爸從衣袋里摸出廢紙，將玻璃碴包好，然后輕輕地放進(jìn)了口袋。
我知道，爸爸是要把它放到一個(gè)使人安全的地方。頓時(shí)，我的臉紅了，我知道自己錯(cuò)了。爸爸以深沉的目光看著我，我紅著瞼，感受著爸爸那美麗的心靈。我慚愧地望著爸爸，在霞光的映襯下，他顯得多么高大!
別讓心靈欠賬篇九
美麗心靈》講了一個(gè)震撼人心的故事，它描繪了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰??納什從大學(xué)一直到獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心路歷程，尤其是他如何戰(zhàn)勝精神分-裂癥的非常人生活。對(duì)于像約翰??納什這樣的天才，一部奧斯卡獲獎(jiǎng)電影似乎還不足以將他的成就完全概括，但是更多的人通過這樣一部電影知道了納什，以及納什的故事。
在納什的世界中，除了這個(gè)真實(shí)的世界，還有一些非真實(shí)的人：大學(xué)的舍友查爾斯，查爾斯的侄女瑪希，神秘的國防部官員帕徹，此外，還有那些莫須有的任務(wù)。就這樣，一個(gè)極富天才的數(shù)理學(xué)家，在拯救人類的虛幻意識(shí)下，精神分-裂程度日益加深。還好，他有一個(gè)不離不棄的愛人艾麗西亞，一個(gè)始終支持他康復(fù)、給他以關(guān)愛的愛人。當(dāng)約翰??納什站在1994年諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上，將感謝送給他一生的愛人，我深深地被感動(dòng)。
天才與精神分裂癥多少是有聯(lián)系的。天才一般都有著驚人的思考能力，比如納什，他不僅洞悉自己的思想，還可以演繹別人的思想，所以在他的世界中，不僅有他自己，還有另外的一些虛構(gòu)的人物，這些人物都有血有肉，富有自己的傳奇色彩，而這一切都是在納什的匪夷所思的思想世界中。在納什的精神分-裂個(gè)案分析中，他自己的孤獨(dú)個(gè)性是他患病的主要原因。納什是從大學(xué)時(shí)開始精神分-裂的，在那里，雖然他具備天才的思考能力，但是苦于沒有發(fā)表論文而受到大家的質(zhì)疑。正如電影里說的那樣，“天才總是孤獨(dú)的”，他不喜歡別人，他認(rèn)為別人總是將時(shí)間浪費(fèi)在那些陳舊的思想上，而他自己要尋找原創(chuàng)的理論。雖然納什并不缺少鼓勵(lì)，同學(xué)總是有意或無意慫恿他取得自己的成就，但他還是缺少一個(gè)知心朋友，這時(shí)候葡萄牙舍友查爾斯出現(xiàn)了。查爾斯是一個(gè)納什腦中虛構(gòu)的人物，個(gè)性與納什正好相反，他不喜歡讀書，喜歡游樂，作為納什的支持者，他也是納什成功的見證者，是納什最好的朋友。當(dāng)納什從大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)，虛構(gòu)人物帕徹又走入了納什的思想。此時(shí)冷戰(zhàn)思維深入人心，納什報(bào)國無門，這時(shí)他虛構(gòu)的帕徹使他有了報(bào)國的機(jī)會(huì)，破譯密碼，讓幾十萬人免遭蘇聯(lián)的恐怖襲擊，納什在他虛幻的世界中英雄般的保家衛(wèi)國，但同時(shí)也恐懼于敵人的報(bào)復(fù)。
雖然納什直到最后依然沒有完全康復(fù)，幻想中的人物還是如影隨形，但是他不再受干擾，反而在心底與這幾個(gè)虛構(gòu)的人物成為永恒的朋友，他將他們看成他成就的見證者，納什用毅力與愛奇跡般地戰(zhàn)勝了精神分裂癥。
別讓心靈欠賬篇十
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”彰顯著濃烈的愛國心；“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”張揚(yáng)著對(duì)愛情的真心；“凝聚每份愛，點(diǎn)燃顆顆心”詮釋著愛心的力量。守住心靈的凈土，讓心靈盡情的高歌。
守住心靈的一方凈土，心靈會(huì)高歌，生命會(huì)更精彩！
別讓心靈欠賬篇十一
古人云：“相由心生，境由心造?！比说男男云犯?，都源于內(nèi)心，為人根本，便也可窺知一二。樂觀者內(nèi)心豐盈、永不停息；悲觀者卻怨天尤人，止步不前。僅一顆是否蒙塵的心靈，便將兩種人劃分了楚河漢界。
樂觀豁達(dá)，可凈蒙塵之心。俗語說：“你若盛開，蝴蝶自來?！毙愿竦姆曳加钢撵`的芬芳，樂觀豁達(dá)之人，由內(nèi)而外散發(fā)著自我的人格魅力。十九世紀(jì)法國的領(lǐng)導(dǎo)者，偉大的軍事家、政治家拿破侖，在一次與敵軍作戰(zhàn)中，遭遇頑強(qiáng)抵抗，隊(duì)伍損失嚴(yán)重，形勢非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎，掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，打贏戰(zhàn)斗的堅(jiān)定信念支撐著他，只聽得他一聲怒吼：“沖啊！”便迎頭之上，他手下的士兵見他的滑稽模樣，紛紛捧腹大笑，卻同時(shí)也被他的樂觀所感染。一時(shí)間群情激昂，奮勇當(dāng)先，終取得戰(zhàn)斗勝利！身為領(lǐng)導(dǎo)者，拿破侖用樂觀感染了人心，鼓舞了士氣。若非如此，戰(zhàn)斗的頹勢怕是永無轉(zhuǎn)圜。
寬容待人，可富蒙塵之心。古有宰相肚里撐船的美談，今有李斯特義收學(xué)員的'美事。從古至今，寬容之談從未停止。寬容，是交往之道，中華美德。清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書，鄰居是桐城另一大戶葉府，家中主人是與張英同朝供職的葉侍郎，兩家發(fā)生院墻糾紛。張老夫人修書于張英，對(duì)此頗覺無奈好笑，便速回家書：“千里家書只為情，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！崩戏蛉艘娦蓬D感羞愧，遂命人將院墻后移三尺，葉府人聞此深受感動(dòng)，也命人把院墻后退三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。若非張英永寬容化解糾紛，“三尺巷”的美談也不會(huì)流傳千古。
完善自我，可正蒙塵之心。古人云：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失?！比酥挥胁粩鄼z查自我，進(jìn)而提升自我，才能走出負(fù)面情緒的泥沼，充盈內(nèi)心。“吾日三省吾身”也不過如此，正如歌詞所說“我祈禱擁有一顆透明的心靈。”，美好的心靈，才配得上更加完備的自我。
如果你背向太陽，你便只會(huì)看見自己的陰影，籠罩在自己與他人頭上；可若是面向太陽，你美好的心靈也必給他人帶去希望！
別讓心靈欠賬篇十二
本篇高二作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理，歡迎參考！
人生真的這么可笑嗎？當(dāng)初明明說好一起牽手實(shí)現(xiàn)心中的夢想，可卻在我最困難的時(shí)候離我而去，走向一個(gè)不屬于我的世界。
冥冥之中看見她在向我微笑，可再次回首，卻又看不見她的身影。是我的'幻覺，還是太想念她了？心中有一股莫名的傷感。
想哭卻又哭不出來。好想回到過去，去尋找曾經(jīng)的感動(dòng)；好想聽她唱那首屬于我們的歌，可是她已經(jīng)把歌詞忘了。她說，再也回不到過去了。
人們總是說，時(shí)間能夠沖淡一切?？墒牵瑸槭裁礇_不走她留在我心中的名字？
在她離去的瞬間，我覺得自己眼前的路太模糊了，總感覺夢想離我太遙遠(yuǎn)了，有種可望而不可及的距離在牽制著我，可能是因?yàn)闆]有她的陪伴吧！
兩個(gè)人因?yàn)榫壏峙龅搅艘黄?，從相識(shí)到相知，然后歷盡滄桑，可最終的結(jié)局卻是因?yàn)闊o奈而又回到不相識(shí)的起點(diǎn)。
有一句話說得好：“愛情是轉(zhuǎn)瞬的繁華，而友情卻是永恒的星辰?！笨墒牵?dāng)我再次走向黑暗時(shí)，她再也不會(huì)為我照亮前方的道路了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)回到了不相識(shí)的起點(diǎn)。
別讓心靈欠賬篇十三
職場上的工作通常都是枯燥無趣且重復(fù)的，愛職場奮斗的人們對(duì)工作失去了熱情，對(duì)未來沒有目標(biāo)的時(shí)候，就容易感到空虛，而空虛是職場上的“惡魔”，它會(huì)不斷地腐蝕人們的靈魂。
一個(gè)年輕的職員和我這樣談到：“每天，我照常地工作、生活，可總覺得心里好像有點(diǎn)不對(duì)勁，似乎我不知道為什么工作、為什么生活，常常有一種很空虛的感覺?！彼粺o困惑地說：“看看其他同事，工作總是充滿熱情;玩也玩得瀟灑。而我感覺什么都無聊，什么都沒意思。這種情緒讓我整天百無聊賴、心緒懶散、寂寞惆帳卻又不知該怎樣解脫。怎么別人就能過得那么充實(shí)而我自己就那么空虛呢?”
這位職員提出的問題恰似一片陰云籠罩在一些年輕人的心頭，這就是我們通常所說的“空虛”。在很多年輕人的印象里，它往往與“寂寞”“孤獨(dú)”等詞是通用的，但實(shí)際上它們之間是有所不同的。其中很重要的一點(diǎn)就是“寂寞”、“孤獨(dú)”對(duì)于人并不總是消極的，有時(shí)甚至標(biāo)志著一個(gè)人獨(dú)具個(gè)性。而“空虛”卻只能消磨人的斗志，侵蝕人的靈魂，使人的生命毫無價(jià)值。
空虛是一種內(nèi)心體驗(yàn)。
每當(dāng)我們聽到一些人說著諸如“唉，真沒勁”、“唉，這個(gè)世道我算看透了”之類的口頭禪時(shí)，我們就說他是個(gè)心靈空虛的人。但實(shí)際上，真正空虛的感覺往往只能意會(huì)，無法言傳，只有空虛者自己才能真切地體驗(yàn)到，他人是難以深入體驗(yàn)的。所以，這使得感覺空虛的人不太容易實(shí)現(xiàn)與他人的交流和溝通，如果自己再不積極努力的話，只會(huì)越來越緊地被空虛所包圍。
空虛是隨時(shí)可以產(chǎn)生的。
如果你正好是個(gè)心理承受能力較差的人，就更容易被空虛所征服。
空虛是一種消極情緒。
從心理學(xué)的角度看，空虛是一種消極情緒。這是它最重要的一個(gè)特點(diǎn)。被空虛所乘機(jī)侵襲的人，無一例外地是那些對(duì)理想和前途失去信心，對(duì)生命的意義沒有正確認(rèn)識(shí)的人。他們或是消極失望，以冷漠的態(tài)度對(duì)待生活，或是毫無朝氣，遇人遇事便搖頭。為了擺脫空虛，他們或抽煙喝酒，打架斗毆，或無目的地游蕩、閑逛，耽于某種游戲，之后卻仍是一片茫然，無謂地消磨了大好時(shí)光?？仗搸Ыo人的，只有百害而無一利。
職場人士要怎樣擺脫空虛?
1、面對(duì)空虛，最重要的是要有理想。
俗話說“治病先治本”。因?yàn)榭仗摰漠a(chǎn)生主要源于對(duì)理想、信仰及追求的迷失，所以樹立崇高的理想、建立明確的人生目標(biāo)就成為消除空虛的最有力的武器。當(dāng)然，這個(gè)過程并不是一蹴而就的，但當(dāng)你堅(jiān)定地向著自己的人生目標(biāo)努力前進(jìn)時(shí)，空虛就會(huì)悄悄地離你而去。
2、面對(duì)空虛，還要培養(yǎng)對(duì)生活的熱情。
3、面對(duì)空虛，還要積極提高自己的心理素質(zhì)。
有時(shí)候，人們生活在同一環(huán)境中，但由于心理素質(zhì)不同，有人遇到一點(diǎn)挫折便偃旗息鼓而輕易為空虛所困擾，有人卻能面對(duì)困難毫不畏縮而始終愉快充實(shí)。因此，有意識(shí)地加強(qiáng)自我心理素質(zhì)的訓(xùn)練，就能夠?qū)⒖仗摷皶r(shí)地消滅在萌芽狀態(tài)而不給它以進(jìn)一步侵襲的機(jī)會(huì)。
職場人士要認(rèn)清空虛的危害，積極調(diào)節(jié)自己的心理，做個(gè)快樂、充實(shí)的人。
別讓心靈欠賬篇十四
“嗨――goodmorninggirlsandboys!”一聲粗獷的帶有磁性的男中音突然從前門拐了個(gè)七字彎熨進(jìn)教室，爾后“哐當(dāng)哐當(dāng)……”螺旋式地?cái)R落而止。同學(xué)們冷不防地抬起頭，一邊鼓掌，一邊將頸脖扭成不同形狀的s形，眼睛竭力地搜尋從聲音里揣度出來的充滿敬意的高大形象。這種搜尋看似符合邏輯學(xué)的，但搜尋的結(jié)果：卻成為了邏輯的叛逆者。
他――“矮冬瓜”老師居然站在同學(xué)最顯眼的地方――講臺(tái)。一個(gè)高出不了多少講桌面的矮個(gè)子男青年，著一身灰不溜秋的淺藍(lán)色休閑服，卻也干凈。瘦削的臉龐，架一副太陽色的舊玻璃眼鏡，鼻子下還留著一撮小胡子?！懊蓝派摺钡陌l(fā)式，一根根向上橫七豎八地支棱著，就像一個(gè)沒有盛鳥的鳥窩，瞧一瞧都會(huì)有變成石頭人的危險(xiǎn)。此時(shí)，“矮冬瓜”老師的高大形象大跌眼鏡。
他的矮，讓我浮想起一個(gè)偉人――拿破侖。一個(gè)試圖用暴力征服世界的家伙，結(jié)果以失敗而告終。而矮冬瓜老師則執(zhí)意用真誠和技能來征服學(xué)生。
為了獲取同學(xué)的信任，第一堂別生聚緣課，他便將自己艱苦的求學(xué)生涯像掏紅薯一樣，扒了個(gè)底朝天。如此悲壯的故事，已不是第一次聽取。就在前一年，也曾聽過一個(gè)老師的自我介紹。當(dāng)時(shí)可謂感動(dòng)得濞涕三尺，但后來這位老師卻成了我心目中最癟最扁的老師。
“矮冬瓜”老師的自我介紹理應(yīng)理屬于舊話重提，自然感動(dòng)不了多少學(xué)生，收獲的只是曾經(jīng)被感染過的憂懼，以至于鄙夷。不過，漸漸地這種鄙夷又被鄙夷所鄙夷，鄙夷的月圓月缺，取而代之的是敬意的月缺月圓。
信念是戰(zhàn)勝一切心里障礙的重要因素，矮冬瓜并沒有因同學(xué)對(duì)他的鄙夷而畏縮、退避、疏遠(yuǎn)學(xué)生，而是抓住一切機(jī)會(huì)與同學(xué)套近乎。清晨，當(dāng)昏睡的太陽還不曾睜開眼睛，墨綠蘭的天空，滿天的星斗群英薈萃;月亮披銀戴彩，步履闌珊。慣于早起的他便先士卒率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行每天的晨練――1000米長跑。課堂上，他噴唾成珠，噴珠吐玉。每一種新型的語法與概念，都源于對(duì)自身所學(xué)過的知識(shí)的駕馭，精心地歸納與總結(jié)：分門別類、零存整取、割區(qū)劃遍……聽起來舒暢，記起來輕松，使用起來更是像下套環(huán)，一套一個(gè)準(zhǔn)。課后，他的身影、聲音依然穿梭于教室。誰有不懂的問題，矮冬瓜老師隨叫隨到，成了所有難題的“終結(jié)者”。
關(guān)于“終結(jié)者”，暫且不必多提，唯恐犯庸俗之見。我卻偏要談?wù)勊钠揭捉??！鞍稀泵x上作為老師的身份與同學(xué)相處，實(shí)則上是以朋友的身份與同學(xué)相融。不到兩周，同學(xué)們便發(fā)現(xiàn)了他有女朋友的秘密。一個(gè)漂亮、端莊、溫柔、體貼的女孩，她居然也成了我們無話不聊的好朋友。幾個(gè)頑劣的男同學(xué)竟然敢于直面地訕笑她是一朵鮮花插在牛糞上。而這話恰巧被臨時(shí)闖入的“矮冬瓜老師”聽見了，他卻毫無半點(diǎn)責(zé)怪之意，還一邊微笑著，一邊為自己的尷尬局勢開脫說：“再美的鮮花，也得有我這個(gè)含有機(jī)養(yǎng)料豐富自然化肥作培}，才能嬌艷如初的!”如此風(fēng)趣幽默的對(duì)答，使得剛才做賊心虛的同學(xué)快要蹦掉的心安定之后又快要蹦掉了?！磅r花插牛糞”一事，我知道這只是學(xué)生最初對(duì)他的妄加評(píng)斷。慢慢地，“鮮花插牛糞”被“才子配佳人”所取代。
別讓心靈欠賬篇十五
“溪流是清澈的，蒼穹是寬廣的，心靈是美好的，而感恩需要融進(jìn)心靈?！?/p>
—題記。
花朵會(huì)感恩，以落花之美來感恩枝葉讓其盛開；高山會(huì)感恩，以雄山之高來感恩大地讓其高聳；雄鷹會(huì)感恩，以遨空之壯來感恩天空讓其麗翔；大鯤會(huì)感恩，以擊水之奇來感恩海洋讓其暢游；晚霞會(huì)感恩，以夕陽之美來感恩落日讓其夢幻。而我們……也會(huì)感恩，以成績之優(yōu)、做事之細(xì)、品德之好來感恩老師、父母、學(xué)?！瓰槭裁?，世間萬物都會(huì)感恩呢？因?yàn)楦卸髯屔鐣?huì)多彩，因?yàn)楦卸髯層亚檎鎿矗驗(yàn)楦卸髯屔篮?，因?yàn)楦卸髯屓碎g充滿愛。
濃濃師恩。
秋雨瑟瑟，幾朵孤獨(dú)的云乏味地在天空浮動(dòng)。纏綿的是雨，而吶喊的卻是我們。這是我們初一的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)??！
100米賽場上，運(yùn)動(dòng)健兒們正在同風(fēng)奔跑。那是一個(gè)熟悉的身影，瞧，我們班上的賽手正在飛奔。她是女生中的驕傲，她是女生們的自豪，她也立志要拿一百米跑步的冠軍。加油加油。起跑了，風(fēng)兒在賽道上呼嘯，而她也正是那陣風(fēng)，她那迅速擺動(dòng)的雙臂和那迅速邁動(dòng)的雙腿那我們預(yù)示著——她是冠軍，她是冠軍！旁邊，是一個(gè)不辭辛勞的身影。她同運(yùn)動(dòng)員一起起跑，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員。她是老師中的驕傲，她是二班引以為豪的班主任——施老師。她不斷地吶喊助威，讓運(yùn)動(dòng)員放手一搏。忽然，風(fēng)有些停了，風(fēng)聲中，似乎聽見她痛苦的呻吟——腳扭啦……速度漸漸地有些慢了，但，她依然仍在堅(jiān)持。這時(shí)，施老師來了。施老師默默地注視著她，用溫柔地口氣說：“小倩，要不要緊，要不……？”但是，她到了終點(diǎn)，她是第二名。施老師好像有點(diǎn)擔(dān)心了，攙扶著小倩，不斷地噓寒問暖：“小倩，好樣的。”“小倩，腿抽筋了嗎，不要緊吧？”“小倩，一定會(huì)沒事的，你就不用擔(dān)心了，第二名也是好樣的。”“小倩，你一定可以”……看著施老師慈母般的眼神，我的心默默地流淚了。小倩有些不知所措了，看著她，她似乎想說謝謝。
這個(gè)動(dòng)人的情景把我們的心都輕輕融了，也讓我們的記憶刻骨銘心。小倩對(duì)施老師的感恩，已經(jīng)融進(jìn)心靈。
諄諄師恩。
春風(fēng)送暖，萬花簇?fù)硐碌男@顯得更加美麗。溫暖的季節(jié)里，快樂學(xué)習(xí)的卻是我們。這是我們初一的第二個(gè)學(xué)期啊！
歷社老師要講試卷了，我沉重地看著試卷，仿佛有種莫名其妙的感覺。
這個(gè)動(dòng)人的情景把我的心輕輕融了，也讓我們的記憶刻骨銘心。對(duì)歷社老師的感恩，已經(jīng)被我融進(jìn)心靈。
愛和感恩只有一瞬間，而這個(gè)一瞬間卻將是美好的回憶。只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，讓感恩融進(jìn)心靈，也許，我們只是做了一小步，其實(shí)，這個(gè)世界就會(huì)前進(jìn)一大步。
“歲月匆匆流逝了許多，許多事我淡忘了，唯有我對(duì)老師的感恩和老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)留在心里，融化在真誠的心靈中?！?/p>
——后記。
別讓心靈欠賬篇十六
夕陽的余暉照亮了大地，我漫步在沙灘上，遙望大海的盡頭。浪花調(diào)皮的拍打著海灘，在夕陽的照耀下，海面上金光燦燦，布滿無數(shù)繁星。海水也被夕陽的余暉耀成金紅色，這美麗的景色，觸動(dòng)了我的心靈。
我站在海灘上，陶醉的望著眼前這美麗的景色，突然覺得我肩好重，這準(zhǔn)備揉一揉，當(dāng)我的手落下時(shí)，只手摸到了一直大手，我極為詭異的回過了頭，父親的眼里透出一種祥和而又享受的目光，我轉(zhuǎn)過身。父親低下頭，用疼愛的目光緊緊盯著我的眼睛。
他抬起手，輕輕撫摸著我的頭，我們互不作聲，我只是在內(nèi)心稍稍感到不解，爸爸怎么了？或許是很久沒有跟女兒這么美好的在一起了吧。父親必定很愛我，他對(duì)我的疼愛，我或許可以用我現(xiàn)有的方式來回報(bào)。
我不由自主地牽起父親的大手，父親也牽起我的小手。我們漫步在夕陽之下，沉浸在這美麗的景色之中。
父親的手變了，父親拉著我的手，不再像以前。他的手比先前更加粗糙，就像撒了一層細(xì)紗，以至于讓我感到我的手疼疼的。父親原來那厚厚的手掌變薄了，上面滿是皺紋，這讓我覺得很別扭，可我仍是緊緊攥著他的手，怎么也放不下。
頓時(shí)，我的心像被重重的鉛塊砸了一下，痛，痛到無法呼吸。然而，跌落后的鉛塊使我的心感到更加沉重。
父親那粗糙而質(zhì)薄的手，深深觸動(dòng)了我的心靈。
別讓心靈欠賬篇十七
昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個(gè)人紀(jì)錄。每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者藍(lán)勃教授將一道世界上只有兩個(gè)人能解出來的數(shù)學(xué)難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子，沒有幾天這道號(hào)稱世界頂級(jí)數(shù)學(xué)難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們!一次偶然的機(jī)會(huì)，教授發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘的天才----一個(gè)沒有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習(xí)題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。
我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍(lán)勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎么辦?強(qiáng)行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應(yīng)該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨(dú)到的理解，他認(rèn)為威爾應(yīng)該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍(lán)勃引導(dǎo)威爾從事數(shù)學(xué)科研方面的研究工作。在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍(lán)勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。
決定一個(gè)人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設(shè)計(jì)人生道路。上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)，考名牌大學(xué)。我們考慮過孩子們的喜好嗎?他們愿意這樣走嗎?家長在做決定是與孩子商量過嗎?他們同意嗎?人在什么時(shí)候感到幸福，絕對(duì)是做自己感興趣的事?？催^一個(gè)故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人?！闭?dāng)孩子似有所悟時(shí)，廚師走了過來，對(duì)他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學(xué)的博士生，我只在經(jīng)濟(jì)不濟(jì)時(shí)，才會(huì)到證劵公司做事。”人生最大的意義就是讓自己幸福、快樂。
什么是朋友?不應(yīng)該是吃喝玩樂時(shí)的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因?yàn)樗麄円黄鹪诰瓢珊染啤⑴萱?，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正指出：“因?yàn)槲颐魈煨褋砦迨畾q了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了?！?/p>
朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時(shí)，除了憂傷，更多是欣慰與高興。
藍(lán)勃和尚恩人生的重要他人。藍(lán)勃是菲爾茲獎(jiǎng)的得主，有些數(shù)學(xué)常識(shí)的人都知道：菲爾茨獎(jiǎng)是最著名的世界性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，由于諾貝爾獎(jiǎng)沒有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，因此也有人將菲爾茨獎(jiǎng)譽(yù)為數(shù)學(xué)屆的“諾貝爾獎(jiǎng)”?？梢娝{(lán)勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學(xué)天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍(lán)勃手中，藍(lán)勃開始還裝模作樣評(píng)論?？赏柛揪蜎]有耐心等他琢磨，就告訴藍(lán)勃，答案絕對(duì)是正確的，你拿回家看。藍(lán)勃后來與威爾發(fā)生了爭執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機(jī)點(diǎn)著了。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認(rèn)自己確實(shí)看不懂威爾的解答。藍(lán)勃很想讓威爾從事數(shù)學(xué)方面的研究，先后給威爾找了五個(gè)心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。藍(lán)勃是個(gè)愛才，惜才的人。人生能有人賞識(shí)自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。
威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實(shí)情感的表達(dá)。以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人，從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露，生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，解開數(shù)學(xué)難題，洞悉國家情報(bào)工作的冷血無人性;但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無助的復(fù)雜心情。
在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活?該做何事?并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對(duì)女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影;并且“跟著心走”，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。
捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動(dòng)，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細(xì)如發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強(qiáng)的觀察能力。再則應(yīng)該有足夠的心理知識(shí)，了解學(xué)生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學(xué)生的心思。無法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自己人生的舵手，其間必定會(huì)遇到暴風(fēng)雨，相信會(huì)勇敢面對(duì)，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。
_ueditor_page_break_tag_
別讓心靈欠賬篇十八
紛繁蕪雜的世界，迷離了太多清澈的雙眼，燈紅酒綠的生活，擾動(dòng)了太多平靜的內(nèi)心。當(dāng)黑夜的星星不再為夜行人點(diǎn)亮一盞明燈，當(dāng)蒼茫的天幕吞噬了引航的北斗，當(dāng)飄零飛舞的落葉一片片的落在我們的心上，迷失的心又該何去何從?撿起一片寫滿怯懦的落葉，把不勇敢的過往終結(jié)在生命的秋天。太怯懦，便注定要做大眾的追隨者，永遠(yuǎn)也擊不破內(nèi)心的桎梏，魯迅有言“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，逝去的日子里也許因?yàn)椤拔也桓摇薄拔液ε隆钡雀鞣N各樣自欺欺人的理由讓我們放走了太多太多的機(jī)會(huì)，只能在一切都過去之后暗自懊悔，但是懊悔之后，更重要的是要用膽量來證明自己，像蘇童一樣一直不斷的尋找生命中的“三棵樹”，像姜戎一樣敢于展現(xiàn)《狼圖騰》震撼人心的力量，縱然周國平說“我們不是英雄，是朝生暮死的眾生”。但只要保持一顆勇敢的心，讓怯懦的落葉在秋風(fēng)中飄散，飄離我們的心靈，我們亦能創(chuàng)造屬于自己的精彩。
撿起一片涂滿了豪情壯志的落葉，讓夢想在豐收的季節(jié)里成真。如今有一群“蟻?zhàn)濉保麄兾伨釉诿總€(gè)城市的角落，無情的現(xiàn)實(shí)消退了他們曾經(jīng)的熱情，消磨了他們曾經(jīng)的斗志。于是，他們便沉寂在了蕓蕓眾生之中。人最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹、衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓與順從。
沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸、甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻，當(dāng)火熱的夢想遭遇冷酷的現(xiàn)實(shí)，只要勇敢地堅(jiān)持去追尋夢想，讓夢想在秋風(fēng)中舞蹈，收獲的季節(jié)我們定能夢想成真。撿起一片刻著自卑的落葉，讓自信的微笑驅(qū)散自卑的陰霾。
我們每個(gè)人都渴望成功，但是在追求成功的路上，惟有擁有一顆自信的心，才能激勵(lì)我們不斷的前進(jìn)，帶著堅(jiān)定的眼神和緊握的雙拳向著希望的遠(yuǎn)方一路邁進(jìn)，高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，始終堅(jiān)信終有一天，我們可以“扶搖而上九萬里”，攜長風(fēng)，浩蕩而去。
于秋風(fēng)之中撿拾一片片落葉，撿拾生命之樹飄落在我們心上的落葉，一片片的撿拾，一次次的反思，當(dāng)心上的落葉撿完的時(shí)候，也許我們迷失的心便又回到了正確的航向。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15218980.html】
