讀書(shū)是一種精神享受和知識(shí)積累的方式，我想我們需要多讀一些好書(shū)。在總結(jié)中，我們可以用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)支持和證明自己的觀點(diǎn)。在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇一
春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們一起沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天吧!
春天像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們一起找春天。小草從地里下探出頭來(lái)，像春天的眉毛。鮮艷的花兒這兒一朵，那兒一朵。好似春天的眼睛。柳樹(shù)長(zhǎng)出了新條，像春天的頭發(fā)。
春天來(lái)了!我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在蕩秋千;在風(fēng)箏后面搖呀搖;她在動(dòng)物嘴里叫。我發(fā)現(xiàn)春風(fēng)是輕輕的，曖曖的，春雨細(xì)細(xì)的，密密的。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友們的……”每當(dāng)想到這首歌，就想到了春天。讓我們走進(jìn)春天，留心觀察，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
春天在哪里?春天在哪里?春天在我的眼睛里。小草從大地媽媽的懷抱里冒出來(lái)，嫩綠嫩綠的，微風(fēng)吹來(lái)，小草翩翩起舞。柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子一條一條地掛滿(mǎn)枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
尋找春天的足跡春天在哪里?春天在哪里?春天在我的耳朵里。來(lái)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲和蟲(chóng)子們歡快的鳴叫聲了嗎?它們好像在回答著：春天在這時(shí)在，春天好美呀，春天我愛(ài)你!可愛(ài)的的小鴨們披著金黃的外衣在清澈見(jiàn)底的小河里自由自在地嬉戲，野鴨們也成群地走到了河邊，只聽(tīng)“撲通，撲通!”的聲音。瞧，它們把頭伸進(jìn)河水時(shí)在，“嘩”的一聲，又昂起了頭，只見(jiàn)它的嘴里有一條大約十厘米的魚(yú)兒在嘴邊晃動(dòng)。有的圍成了一團(tuán)，像褐色的圓球，真可愛(ài)。
春天在哪里?春天在哪里?春天在我嘴巴里，春天來(lái)臨，冰雪融化，鞠一捧水，“啊!好好喝，好甘甜!”這時(shí)，我在外面淋著雨，哇!我也要享受這春雨的滋潤(rùn)，好舒服!我大喊，“春天，我愛(ài)你!”
春天，無(wú)處不有，無(wú)處不在，春天在每個(gè)人的心里。
南方四季都是綠色的，可謂是四季如春啊!當(dāng)冬天快要走時(shí)，我們也不知道春天要來(lái)啊!所以我們很難判別春天的到來(lái)。
可是，當(dāng)我看到月歷上的日期，我這才發(fā)現(xiàn)春兒的芽?jī)阂呀?jīng)悄悄地走進(jìn)來(lái)了。瞧，這細(xì)雨綿綿的，這應(yīng)該是春兒來(lái)給我們?nèi)鱿孪Ｍ姆N子吧，或者她來(lái)為我們賀新春呢!來(lái)到田野里，小麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳地叫著，燕子們歡快的飛躍在田野中，也有小鳥(niǎo)們?cè)陔娋€上悄悄地細(xì)語(yǔ)著：春天又給我們帶來(lái)了什么希望，是綠色也是生命的起點(diǎn)。
我們清晨從家出發(fā)，雨點(diǎn)不停的打著我們這群歡快的小鳥(niǎo)。告訴我們新的一年更應(yīng)該努力展開(kāi)翅膀，飛翔于天空，自然。同時(shí)，它們也告訴我們春孩子與我們同伴。春孩子們?cè)谔镆袄镂⑿Γ谧匀恢墟覒?，在我們可?ài)的校園里玩耍。這源于春風(fēng)春雨，是他們告訴我們的。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，在去教室的路上，春風(fēng)呼嘯著，急促的把我推到教室。上課時(shí)，小樹(shù)們又悄悄地生長(zhǎng)出新嫩枝來(lái);在休息時(shí)，向遠(yuǎn)方看去，小樹(shù)們向我們選要他們的新嫩葉，多綠多美啊。同時(shí)，他們也為我們的眼睛提供美好的綠色，那是得與我們來(lái)說(shuō)是最美好的了。放學(xué)回家途中，風(fēng)兒微微地刮著，奏出一首優(yōu)美的樂(lè)章使我們放松，而雨兒又像一位寬厚仁慈的老人在我們耳邊，細(xì)細(xì)地對(duì)我們講;快回家去吧，父母等著你呢。
尋找春天的足跡，我找到了，那是春兒帶來(lái)的溫暖的風(fēng)，那是春兒帶來(lái)的細(xì)綿綿的雨，那是春兒帶來(lái)的可愛(ài)的嫩葉。
今天下午，邢老師大發(fā)慈悲的拿出一節(jié)語(yǔ)文課，讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E，拍下來(lái)(其實(shí)就是讓我們互相的拍照，因?yàn)榭飚厴I(yè)了么)，但是我沒(méi)有帶相機(jī)，我們到了樓下邢老師就給我們講了幾件事情就讓我們開(kāi)始拍照了。
我雖然沒(méi)有帶相機(jī)，但是我的幾個(gè)“死黨”可是帶相機(jī)了，我就不信他能自己歸自己找，我先是到了康澤健的身邊，他帶的相機(jī)是索尼的，因?yàn)樗南鄼C(jī)可以連拍，所以我們班很多同學(xué)就可是做一些動(dòng)作讓康澤健用力安排給拍下來(lái)，拍完之后康澤健就讓康澤健快速播放，就像錄下來(lái)了一樣，可好玩了。但是不知道怎么一回事，康澤健拍我們學(xué)校的“爍金石”的時(shí)候也用連拍，真是浪費(fèi)。
我和我的“死黨”焦明正“焦蛋”在一起時(shí)，他就和聶嘉燁、陳夏飛一起來(lái)一個(gè)照，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的升旗臺(tái)有三個(gè)旗桿，正好他們?nèi)齻€(gè)人一人一個(gè)。
還有一件事情很氣人，就是范宇航讓我、王澤斌和李和坤從主席條上下來(lái)的瞬間給拍下了，結(jié)果拍了好幾十遍，結(jié)果最后只拍到王澤斌一個(gè)人，真是氣死人了。
這一次拍照真是有意思，當(dāng)然我們要珍惜這剩下的美好時(shí)光。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇二
我來(lái)介紹一下我的小天地，它是我獨(dú)立自由的小空間。那是只有一張大大的書(shū)桌，一個(gè)書(shū)架，一張大床拼湊成溫馨四溢的小天地。
走進(jìn)屋內(nèi),首先你會(huì)看到天藍(lán)色的窗簾掛在西面的窗戶(hù)邊上，拉開(kāi)窗簾，舉目望去，是一片望不盡稻田，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，稻田便響起此起彼伏的蟲(chóng)鳴聲，如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。猶記得小時(shí)候，在寧?kù)o的夏夜，特別喜歡趴在窗前數(shù)一數(shù)夜空中的星星。
窗戶(hù)一側(cè)擺放著大大的書(shū)桌，桌面上擺放的是常用的書(shū)籍，以及待讀的書(shū)籍，這桌面上的學(xué)習(xí)氛圍可重了，桌上貼著我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。每逢周末，我便在坐在桌前，奮筆疾書(shū)，自上了初中后雖說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但周末在此完成作業(yè)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，總能獲得一份精神上的寧?kù)o。
接著你會(huì)被吸引你的是一個(gè)書(shū)架，它緊靠南面墻上。書(shū)架上面擺放著各種文學(xué)經(jīng)典。下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，投射在書(shū)架上，似精靈在書(shū)縫中跳動(dòng)著，而我則總喜歡在書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)，然后靜靜地坐在窗前閱讀，在書(shū)的海洋里遨游。在書(shū)架頂層上，還擺放著兩盆綠蘿，與木紋色的書(shū)架融為一體，顯得如此和諧。
書(shū)架的對(duì)面，便是我的大床，我的床緊貼著北面墻，占了大半個(gè)房間的位置，床上面鋪著藍(lán)白相間的床單，還印著史努比的圖案。大床一旁的床頭柜，放著幾本書(shū)，周末以及假期在家，我都會(huì)看半個(gè)小時(shí)書(shū)才入睡。
這就是我的小天地，我的房間，雖不是很寬敞，但溫馨四溢!
【評(píng)析】。
經(jīng)過(guò)第二次修改后，安排好說(shuō)明順序后，學(xué)生在確定說(shuō)明對(duì)象的特征——溫馨四溢，也添加了其他說(shuō)明內(nèi)容來(lái)闡述小天地給“我”帶來(lái)的溫馨的感覺(jué)，例如行文中，通過(guò)望見(jiàn)窗外稻田所帶來(lái)視覺(jué)的美感，以及夜晚稻田此起彼伏蟲(chóng)鳴聲帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，接著便是“我”從書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，讀書(shū)學(xué)習(xí)帶來(lái)的精神的寧?kù)o，以及書(shū)架上綠植帶來(lái)的心靈愉悅，最后便是每晚入睡前都會(huì)讀一會(huì)書(shū)。通過(guò)諸如此類(lèi)地?cái)⑹?，突出“我”的小天地溫馨四溢的特點(diǎn)，表達(dá)“我”對(duì)小天地的熱愛(ài)!
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇三
春天來(lái)了，太陽(yáng)照在身上暖暖的，我打算帶著弟弟一起出去尋找春天，把春天搬回家。由于爸爸媽媽工作太忙，所以只有我和弟弟倆人去。
我們要怎么找春天呢？采一朵花？釣一桶魚(yú)？我和弟弟商量了一番，決定出去拍幾張照。我們帶好各自的相機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒，事不宜遲，快出發(fā)吧！一晚的風(fēng)雨過(guò)后，空氣十分清新，高高的大樹(shù)上還沾著幾滴露珠，空氣中也混著淡淡的泥土芬芳。弟弟一出門(mén)就撒腿亂跑，似乎已經(jīng)迫不及待地去擁抱春天了。我們一路步行來(lái)到濱河大道，哇！真是人山人海，出來(lái)踏青的人可真多！有采花的的、打球的，還有放風(fēng)箏的……為了不讓弟弟要這要那，我?guī)е膊絹?lái)到了河邊?？?！河邊的花都開(kāi)了，金黃的迎春花、粉嫩的桃花……還有許多我叫不出來(lái)名字的花。快來(lái)看！弟弟的一聲招呼，把我從花的世界里拉了回來(lái)。過(guò)來(lái)了！我連忙跑過(guò)去。順著弟弟的方向看去，哇！一只小蜜蜂趴在花蕊中，吮吸著香甜的花蜜。蝴蝶在旁邊翩翩起舞，我剛要拿起。我剛要拿起相機(jī)拍下這個(gè)畫(huà)面，可弟弟一吹氣，把蝴蝶和蜜蜂給趕走了。無(wú)奈，我只好拍了幾叢花后，又去尋找下一個(gè)春天。
咦！那是什么？哦！原來(lái)是一片葉子上的露珠要掉下來(lái)呀！如果能拍下就好了！還沒(méi)等我拿起相機(jī)，它已經(jīng)掉進(jìn)濕潤(rùn)的泥土里了。唉！又沒(méi)拍成，我就不相信我拍不成，我氣得直跺腳。這時(shí)，弟弟跑過(guò)來(lái)拉著我跑到一邊：姐，快看這個(gè)。我抬頭一望，一群燕子圍著一棵剛剛發(fā)芽的柳樹(shù)轉(zhuǎn)。這下我可不能再像之前那樣失誤了，我拿起相機(jī)咔嚓一聲，耶！拍下來(lái)了！太棒了！
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇四
春天在哪里呀，春天在哪里，當(dāng)每次聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我就忍不住問(wèn)：“春天在哪里呀?”媽媽便說(shuō)：“春天在哪，你得自己去尋找嘍!”于是，我便去找春天。
冰雪融化了，溪水流動(dòng)了，小魚(yú)吐著泡泡，原來(lái)春天就在流動(dòng)的小溪里啊。
人們脫下了厚重的棉襖，換上了薄薄的春裝，原來(lái)春天就藏在薄薄的春裝里啊!
孩子們帶著各種各樣的風(fēng)箏快樂(lè)地奔跑著，原來(lái)春天就是孩子們甜蜜的笑容里啊。
春雨沙沙地下，把小草染成了綠色，把油菜花涂成黃色，把柳樹(shù)抹上了綠色。原來(lái)春天就是春雨啊!
小燕子從南方飛了回來(lái)，“嘰嘰”地叫著。原來(lái)春天就在小燕子的嘴巴里啊!
走進(jìn)美麗如畫(huà)的花壇，壇中盛著五顏六色的花，紅似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斕，瑰麗無(wú)比，形狀也千姿百態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出了黃色的花蕊，有的含苞欲放，看起來(lái)馬上就要破裂似的。那濃濃的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招來(lái)了，它們?cè)诨ㄈ镏忻χ擅?，風(fēng)一吹，花在動(dòng)，蜂在飛，美麗極了。原來(lái)春天就是桃花呀!
我找了春天，你是那么的美麗，又那么的調(diào)皮。
春天是童話中的仙女，所到之處，萬(wàn)物蘇醒，樹(shù)木抽枝發(fā)芽，鮮花張開(kāi)笑臉，大地披上了綠色的新裝。
春姑娘的步伐多么輕盈!她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙悄悄地來(lái)到了我們學(xué)校，給校園增添了許多生機(jī)。
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。
我懷著愉快的心情來(lái)到了操場(chǎng)，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無(wú)意中撲進(jìn)一幅巨大的畫(huà)卷：我眼前的一棵棵爭(zhēng)奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摸下，正開(kāi)得燦爛無(wú)比。它們擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發(fā)出一股股誘人的清香，令人感覺(jué)到自己似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。
再看，操場(chǎng)附近的一棵寶巾樹(shù)，似乎被春姑娘輕輕地吻了一下，馬上變得興奮起來(lái)了，她們左搖右擺的，個(gè)個(gè)打扮得如花似玉、豐姿綽約的，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不由于情不自禁地發(fā)出贊嘆：“多美啊!”
操場(chǎng)里的樹(shù)木都脫下了舊衣，披上了新裝，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，忠心地守衛(wèi)著我們的校園。枝頭上的小鳥(niǎo)也突然亮開(kāi)了歌喉，快樂(lè)地唱個(gè)不停，大概在歌頌?zāi)敲利?、迷人的春天?地上的小草悄悄地探出頭來(lái)、粉紅色的小花也從泥土里爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)，似乎在爭(zhēng)看著春天那美好時(shí)光。這情景就像在童話中的畫(huà)片一樣令人心動(dòng)、令人陶醉。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，的確，春風(fēng)微微地吹拂著我的臉上，像被媽媽的手撫摸過(guò)的感覺(jué)，我望著這如詩(shī)如畫(huà)的美景，此時(shí)才知道春天已經(jīng)來(lái)臨了!
啊!春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎?
一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，吹醒了萬(wàn)物，草地上的小草漸漸抬起頭來(lái)，變得更高更綠了，小花和蝴蝶一起嬉戲，顏色已變得更加絢麗了。
桂花樹(shù)長(zhǎng)出了小嫩葉，嫩葉紅綠相間，還結(jié)出了青色的小果子，垂吊著像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，摸一下，有點(diǎn)癢，上面還有一點(diǎn)點(diǎn)兒黃色的小毛，用鼻子輕輕聞一下，還有一股淡淡的清香，好聞極了!
楓樹(shù)的葉子已經(jīng)發(fā)芽了，嫩綠里泛了一點(diǎn)紅，五片葉子圍成一團(tuán)，像一個(gè)小圓球似的，用手摸一下，十分光滑!只要你稍一使勁，就能把一片嬌嫩的樹(shù)葉給拔下來(lái)，簡(jiǎn)直就輕而易舉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去水杉還是光禿禿的，像一把掃帚似的，走近一看，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有幾個(gè)小花苞，小小的，像一顆小星星。
泥土上，我看到一條蚯蚓，可能是春天到了，蚯蚓們也動(dòng)用了自己的身軀，急匆匆地給土地松土，給土壤增加肥力，好讓植物生長(zhǎng)得更加健壯。
我愛(ài)春天，那是應(yīng)因?yàn)榇禾炜偸悄菢由鷻C(jī)勃勃。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出家門(mén)，去尋找春天。
我們來(lái)到山坡上，看見(jiàn)去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹(shù)和小草的養(yǎng)料。小草伸出了鵝黃的小芽，細(xì)細(xì)的，柔柔的，樹(shù)枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開(kāi)了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮，正對(duì)著太陽(yáng)公公微微笑呢!
看，一群大雁乘著春風(fēng)回來(lái)了!它們?cè)谔炜兆杂砂肯瑁懦梢粋€(gè)大大的“人”字，好像在催促大家出來(lái)迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報(bào)告著春天來(lái)了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽(yáng)，潛伏的蝌蚪軍隊(duì)穿上了偽裝服正準(zhǔn)備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來(lái)到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開(kāi)心的笑容。
我們幾個(gè)小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語(yǔ)，我們找到了真正的春天，在藍(lán)天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!
我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態(tài)擁抱春天!
今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。二哥提議到：“我們?nèi)フ掖禾彀?。”我們都同意。于是，我、二哥和大哥高高興興地去找春天。走出院門(mén)，只見(jiàn)楊樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的小葉子，河邊高高的垂柳，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去，好像用碧玉裝飾成的一樣，從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)條好像綠色絲帶一樣的柳條?？吹竭@，我不禁想起一首詩(shī)來(lái)：“碧玉妝成一束高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
我們欣賞這美景，不知不覺(jué)就來(lái)到了技校。進(jìn)了大門(mén)，來(lái)到花壇里，只見(jiàn)枯草叢中已經(jīng)長(zhǎng)出一片嫩綠的小草。沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的地方，拔開(kāi)枯草，也能看見(jiàn)一片綠色的草根。不知誰(shuí)喊了一聲：“快來(lái)看，迎春花!”聽(tīng)見(jiàn)話聲，我一溜煙跑到迎春花前。只見(jiàn)迎春花有的開(kāi)放，有的還是花骨朵，黃色的花骨朵從樹(shù)枝上垂下來(lái)，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。開(kāi)放的迎春花有四個(gè)瓣，中間還有一個(gè)黃色的花蕊，我上前聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
“呀，螞蟻洞!”隨著大哥的叫喊聲，我和二哥又來(lái)到了螞蟻洞前，只見(jiàn)米粒大小的螞蟻正在搬運(yùn)食物，真有趣。
天氣暖和了，小朋友們都脫下了繁重的冬裝，來(lái)到了屋外，有的滑旱冰，有的放風(fēng)箏……玩得多開(kāi)心啊。啊!春天，我從小草、柔柳、鮮花中找到你了。春天，我愛(ài)你。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇五
又到了生機(jī)勃勃的春天，一切都充滿(mǎn)了希望。以下是小編帶來(lái)的尋找春天。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出家門(mén)，去尋找春天。
我們來(lái)到山坡上，看見(jiàn)去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹(shù)和小草的養(yǎng)料。小草伸出了鵝黃的小芽，細(xì)細(xì)的，柔柔的，樹(shù)枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開(kāi)了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮，正對(duì)著太陽(yáng)公公微微笑呢!
看，一群大雁乘著春風(fēng)回來(lái)了!它們?cè)谔炜兆杂砂肯?，排成一個(gè)大大的“人”字，好像在催促大家出來(lái)迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報(bào)告著春天來(lái)了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽(yáng)，潛伏的蝌蚪軍隊(duì)穿上了偽裝服正準(zhǔn)備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來(lái)到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開(kāi)心的笑容。
我們幾個(gè)小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語(yǔ)，我們找到了真正的春天，在藍(lán)天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!
我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態(tài)擁抱春天!
春天還是綠色的季節(jié)，播種的季節(jié)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我坐著爸爸的摩托車(chē)，來(lái)到了郊外尋找春天。一下車(chē)我就看見(jiàn)幾個(gè)方方正正的菜地，有綠色的青菜、紫色的卷心菜、紅色的西紅柿、白色的大白菜……看得我眼花繚亂。我慢慢的走到了小溪旁，背靠著后面的柳樹(shù)，貪婪的呼吸著春天那新鮮的空氣。“咦，什么味道?”，一股淡淡的清香把我吸引住了，于是我便有去尋找香氣的來(lái)源?！鞍。业搅耍褪沁@里!”原來(lái)是春天綠色的香呀。只見(jiàn)那棵柳樹(shù)的柳條上長(zhǎng)出了青青的嫩芽，仿佛是剛生出來(lái)的小嬰兒一樣，可愛(ài)極了。我仔細(xì)地聞聞，果然是它，就是剛才把我吸引住的香味。正在我陶醉于這香氣時(shí)，“嘎——嘎——”幾聲清脆的鳴叫把我的視線又引向空中，原來(lái)是我們的朋友大雁回來(lái)了。它們排著整齊的隊(duì)伍，一邊唱歌，一邊往自己的家鄉(xiāng)匆匆趕回。我又來(lái)到了小溪邊，只見(jiàn)里面的小魚(yú)在湖面上蹦來(lái)蹦去，仿佛它們也被這美麗的春景給吸引住了，光想跳出來(lái)看看美麗的春天。
正在這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“韶陽(yáng)，天色不早了，該回家了。”我一看太陽(yáng)，它已經(jīng)跑到西邊去了。嗨，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到下午了，我真想在這里住，每天都和大自然住在一起，可是那是不可能的，只能作為我的一個(gè)夢(mèng)想。我便依依不舍的離開(kāi)了這里。在路上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)馬路上有許多“毛毛蟲(chóng)”，在仔細(xì)看看馬路兩旁的楊樹(shù)，發(fā)現(xiàn)它的樹(shù)杈漸漸的變綠了，阿，它也被春天給叫醒了!春天總是使人那么向往，它能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，讓一切生物充滿(mǎn)生機(jī)。今天我也找到了春天，它在大樹(shù)上，在河水里，在天空上，在空氣里，春就在我們身邊。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇六
你瞧，公園里的小太湖清澈見(jiàn)底，湖里的小蝦、金魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天連著水，水連著天，水天一色，在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，帶給人無(wú)盡的遐想。湖邊，一棵棵垂柳在春風(fēng)中冒出了一個(gè)個(gè)嫩黃色的小芽胞，那一根根下垂的枝條仿佛女孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一樣，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)飛揚(yáng)，就像是位亭亭玉立的少女站在河邊眺望遠(yuǎn)方的美景。路旁，不時(shí)出現(xiàn)幾棵桃樹(shù)，絢爛的桃花粉撲撲的，像小女孩害羞的臉龐，淡淡的花香沁人心脾，深吸一口氣，好舒服呀！走著走著，就看到美麗的紫玉蘭了，那是我所見(jiàn)到的最大朵的花了，花瓣外面呈粉紫色，里面是白的，組合起來(lái)特別渾然天成，花身看起來(lái)很挺拔，她們生機(jī)勃勃地屹立在枝頭，在春光里綻放著自己那美麗的身姿。紫玉蘭下面，是一大片金燦燦的油菜花，引來(lái)了幾只勤勞的小蜜蜂在采蜜。當(dāng)我再想仔細(xì)尋找那些小精靈的身影時(shí)，卻再也找不到了，看來(lái)，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)呀！我還看見(jiàn)了日本的國(guó)花——櫻花，櫻花是淡粉色的，一朵朵、一簇簇，聚在一起開(kāi)party呢。
碧綠的草地上，盛開(kāi)著一片蠶豆花，花朵是由紅色、紫色、白色、黑色四種顏色組成的，真神奇呀！草叢中還有很多野花，老師告訴我們這是波斯婆婆納，那是蒲公英，還有許多叫不上名字的，它們都在春光里競(jìng)相開(kāi)放，把大自然裝點(diǎn)得更加美麗。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡還真不少呢，她在小河里散步、在柳樹(shù)上飛揚(yáng)、在花叢中微笑......
男孩知道，女孩是鐵了心要和他分手！林再來(lái)的時(shí)候，我告訴他：愛(ài)情不是同情。但是女人深信，她的男人一定會(huì)成功。當(dāng)遇到的是無(wú)心的過(guò)錯(cuò)時(shí)，在心里和感情上我們?nèi)菀讓捤?；誰(shuí)可以告訴她，用怎樣的方法，來(lái)忘卻她心中的這份情。一直想找一個(gè)在我失意時(shí)，可以承受我的眼淚，在我快樂(lè)時(shí)，可以讓我隨便咬一口的人。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇七
星期六，我與姐姐一起來(lái)到了山上。一路上。風(fēng)兒唱著，鳥(niǎo)兒鬧著，河水跳著，一片欣欣向榮的景象。離開(kāi)了嘈雜的村莊，來(lái)到了充滿(mǎn)生氣的青山，我的鼻子舒服多了，真是令人心曠神怡。
我們來(lái)到了山上，一邊尋找春天的蹤跡。姐姐對(duì)我說(shuō)：“春姑娘比較害羞，愛(ài)躲在沒(méi)有人的地方，仔細(xì)找吧?！闭f(shuō)著我們便拿起剪刀，向著山的深出走去。
剛走進(jìn)山，我的眼睛前就出現(xiàn)了一個(gè)湖泊，那春姑娘正匆匆地從這兒走過(guò)。清清的湖水，正潺潺地流動(dòng)著，水從出口處流出，一直延伸到更遠(yuǎn)的地方。我們繼續(xù)往前走。小徑旁小草鉆出地面，穿著翠綠的衣裳與我們招手哩。當(dāng)然，還有五彩繽紛的小花陪伴著它們，有的小花穿著紅色的短裙，有的小花穿著黃色的上衣，有的穿著紫色的長(zhǎng)靴，為我們歌舞。山中，幾棵桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)出了幾枝桃花，稀稀疏疏的，為單調(diào)的桃樹(shù)平添了幾分韻味。還有一些不知名的樹(shù)苗，已經(jīng)長(zhǎng)出了芽，露出了兩三片充滿(mǎn)生命力的葉子，微笑著，仿佛在為春天的到來(lái)而高興。
走著走著，我們來(lái)到了山的深處，“那里有青!”我指著那片田野興奮地叫道。我們便急急地跑去采摘。
一路說(shuō)笑，一路采青，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了!傍晚時(shí)分，我依依不舍得離開(kāi)了春姑娘。
伴隨著對(duì)春天那種向往、那種憧憬，我?guī)е欠菘释?，步隨在幽幽竹林之中，一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹葉伴著春風(fēng)的伴奏，在為春天演奏一首對(duì)春天美好向往的歌謠，竹葉颯颯作響，竹筍側(cè)耳傾聽(tīng)，一切張顯出了春天的美好，初春的寧?kù)o，那么自然、那么和諧!這使我見(jiàn)到春姑娘的心情更迫切了。
帶著那顆對(duì)生命充滿(mǎn)向往的那顆熾熱的心，又隨之來(lái)到了花林。漫步在幽幽林蔭之間，那香淡淡的花香沁人心脾，那種花香里有一種桃花夾雜著一種淡淡的梨花香，又仿佛夾雜著一種淡淡的青草香，遠(yuǎn)處看那一片桃花林，像天那一片云霞，朦朧之中，仿佛置身于世外桃園，走近觀賞，那一簇簇桃花競(jìng)相開(kāi)放，一朵一朵地佇立在枝頭，顯得朝氣蓬勃，十分美好，一團(tuán)似一團(tuán)地，仿佛一位位妙齡少女，在向人們展開(kāi)美麗的笑靨，多么可愛(ài)，多么嬌鮮!
遠(yuǎn)離了城市那些喧囂的噪音，拋開(kāi)世間那些繁瑣的事情，拋棄那些枯燥無(wú)味的生活，抬頭吧!用微笑面對(duì)人生，向人生發(fā)起挑戰(zhàn)，不要做生命的奴隸，要做生命的主人。綻放吧!青春的花蕾，春天的希望是播種的季節(jié);春天是生命開(kāi)始的象征;春天是對(duì)美好生活的向往!那星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾，即將會(huì)綻放出生命中最美麗的花朵。我猛然躑躅彷徨，春天是多么美好、多么令人向往!
春天多么可愛(ài)，多么令人憧憬，多么令人向往，我愛(ài)春天，愛(ài)春天的繁華，愛(ài)春天的活力，我愛(ài)你，春天!
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇八
春天像個(gè)小姑娘，遮遮掩掩，我們找啊找。
小花紅紅的那是春天的卡子吧。春風(fēng)跑來(lái)跑去，那是春天的小腳丫吧。燕子從南方飛了回來(lái)，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，飛來(lái)飛去那是春天的字母吧。解凍的小溪丁丁冬冬那是多么好聽(tīng)的琴聲啊!
古代詩(shī)人就寫(xiě)過(guò)一些描寫(xiě)春天的句子，“楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放但來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千上綠，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春的詩(shī)句。
春天來(lái)了小草探出頭在四處張望，它好像是看到了什么?啊!我也看到了，我和小草看到的是美麗的春天。
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八年級(jí)第二單元尋覓春天篇九
泥土，是花兒吐露芳香的根源。
大地，是人類(lèi)生存的家園，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。
沒(méi)有友誼，就像一只斷翅的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔。
沒(méi)有永恒，就像一只無(wú)眼的魚(yú)兒，失去生活。
沒(méi)有朋友，就像花兒沒(méi)有綠葉，永無(wú)芬芳。
友誼，一顆真誠(chéng)而火熱的心，永遠(yuǎn)相依相偎。
世間百態(tài)，一切只在小小的友情中流淌。
美好，人人向往，她是充滿(mǎn)青春的力量。
讓我們共同追尋友誼的腳步。
充滿(mǎn)著至誠(chéng)至愛(ài)的夢(mèng)想。
去為自己的未來(lái)留下回憶。
留下一條無(wú)形的線。
緊綁我們的心。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十
1.黑土地、黃土地：
(1)位置：北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海。
(2)地形：以平原和高原為主。東北平原被稱(chēng)為“黑土地”，華北平原和黃土高原被稱(chēng)為“黃土地”。
(3)氣候：地跨中溫帶和暖溫帶，大部分屬溫帶季風(fēng)氣候，屬于半濕潤(rùn)區(qū)。
2.重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)：
(1)發(fā)展優(yōu)勢(shì)：平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。
(2)農(nóng)作物糧食作物：小麥、玉米、谷子;經(jīng)濟(jì)作物：甜菜、棉花、大豆。
(3)黃土地農(nóng)業(yè)發(fā)展。
制約條件。
措施。
發(fā)展方向。
灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。
跨流域調(diào)水如南水北調(diào)等。
節(jié)水農(nóng)業(yè)。
華北地區(qū)春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升溫快，蒸發(fā)量大;(3)春季正值華北地區(qū)冬小麥返青和玉米、棉花出苗，農(nóng)業(yè)用水量較大。
二、“白山黑水”——東北三省。
1.自然環(huán)境。
(1)位置、范圍：東北三省包括黑龍江省、吉林省、遼寧省。
(2)地形：以山地和平原為主?！吧江h(huán)水繞、沃野千里”
2.農(nóng)業(yè)發(fā)展——從“北大荒”到“北大倉(cāng)”：
(1)發(fā)展條件。
有利：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，雨熱同期的氣候。
不利：春秋季節(jié)易發(fā)生低溫凍害。
(2)作物熟制：一年一熟。
(3)主要農(nóng)作物：盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國(guó)機(jī)械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。
(4)問(wèn)題與措施：墾荒擴(kuò)大耕地，造成濕地面積銳減、生態(tài)環(huán)境惡化，為此停止開(kāi)荒、建立自然保護(hù)區(qū)。
3.我國(guó)最大的重工業(yè)基地：
三、世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原。
1.文明的搖籃：
(1)位置、范圍：東起太行山脈，西至烏鞘嶺，北連內(nèi)蒙古高原(大致以長(zhǎng)城為界)，南抵秦嶺;主要包括山西省和陜西省的大部分，寧夏回族自治區(qū)的南部，甘肅省的東南部。
2.風(fēng)吹來(lái)的黃土：
(1)黃土的來(lái)源：多種假說(shuō)中得到廣泛認(rèn)同的是“風(fēng)成說(shuō)”，黃土來(lái)自中亞、蒙古高原和我國(guó)西北部?jī)?nèi)陸地區(qū)。
(2)黃土地貌景觀：黃土塬、黃土峁、黃土梁、川地。
3.嚴(yán)重的水土流失：
(1)原因。
自然原因。
人為原因。
黃土土質(zhì)疏松，許多物質(zhì)易溶于水。
過(guò)度放牧、
開(kāi)墾農(nóng)田、
修路、
采礦。
地表裸露，缺乏植被保護(hù)。
氣候：夏季降水集中，且多暴雨。
地形：溝谷斜坡多。
(2)危害：土壤肥力下降，破壞了農(nóng)田和村莊，自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化;泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫(kù)，給防洪及河道整治造成困難。
4.水土保持：
(1)生物措施：植樹(shù)種草(2)工程措施：建梯田、修擋土壩。
(3)合理安排生產(chǎn)活動(dòng)。例如，陡坡地退耕還林、還草，合理放牧。
四、祖國(guó)的首都——北京。
1.基本概況：
(1)地理位置：位于華北平原的西北角，西面和北面背靠群山。
(2)地勢(shì)：由西北向東南傾斜。
(3)城市職能：北京是全國(guó)的政治中心、文化中心、國(guó)際交往中心。
2.歷史悠久的古城：
(1)北京舊城：格局形成于元、明兩代，方方正正，布局均衡對(duì)稱(chēng)。
(2)旅游名勝：長(zhǎng)城、明清故宮、周口店北京猿人遺址、頤和園、天壇等被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，另外還有四合院、胡同、牌樓等。
3.現(xiàn)代化的大都市：
(1)重點(diǎn)功能區(qū)：中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)、金融街、王府井商業(yè)街。
(2)現(xiàn)代化交通網(wǎng)：北京已經(jīng)形成了航空、公路、鐵路四通八達(dá)的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò);市區(qū)形成了環(huán)形加放射狀的快速道路網(wǎng)，是全國(guó)最大的鐵路交通樞紐和國(guó)際航空港。
(3)建設(shè)目標(biāo)：“國(guó)家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。
初二地理學(xué)習(xí)方法：謎語(yǔ)記憶。
是通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)幫助記憶，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維和想象力。
如：風(fēng)平浪靜——寧波。
船出長(zhǎng)江口——上海。
海中綠洲——青島。
星洲、星島——獅子城。
除以上幾種方法之外，還有很多，對(duì)不同知識(shí)的記憶要采用不同方法，無(wú)論哪種方法，它的最終目的就是記住知識(shí)。地理教學(xué)興趣的培養(yǎng)。
中國(guó)古代大教學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@里的好之、樂(lè)之，其實(shí)指的就是興趣了。特別是地理科目發(fā)展到今天，地理不再是高考中的重要科目，地位不是很高，學(xué)生難以保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下，如果教師能運(yùn)用情感、意志等非智力因素，以多種方法和手段，激起學(xué)生濃厚的地理學(xué)習(xí)興趣，以趣激疑，以趣引思，那么學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)熱情高漲，積極主動(dòng)，樂(lè)此不疲。在有張有弛、輕松愉快的課堂氣氛中，學(xué)生將不再會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)，理解知識(shí)，消化知識(shí)的速度與程度將會(huì)大大提高。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十一
春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去出，喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
——黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》。
春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車(chē)，搖一路綠色的鈴來(lái)了……。
春天在哪里？
春在河邊。碧柳像一個(gè)個(gè)新娘，掛著一串串珍珠，隨風(fēng)擺動(dòng)著那柔軟纖細(xì)的腰肢。
春天在哪里？
春在河中。“春江水暖鴨先知”，一群群、一隊(duì)隊(duì)的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著，簡(jiǎn)直像在開(kāi)“戲水會(huì)”，熱鬧極了。
春天在哪里？
春在蒙蒙細(xì)雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細(xì)，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷來(lái)回穿梭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開(kāi)的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長(zhǎng)虹從天際落到人間。雨后，各種樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點(diǎn)綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤(rùn)滑油，一不小心，就會(huì)摔上一跤。這遠(yuǎn)近的各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫(huà)。
春天在哪里？
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)吹來(lái)，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來(lái)了！
校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃?；▔?，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只小手在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春天來(lái)了，小河的水嘩嘩地流淌著，楊柳吐出了小芽，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著，大地到處都是綠的色彩，生機(jī)勃勃！
春天來(lái)了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái)。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了。小草長(zhǎng)得很快，沒(méi)多久就把草坪鋪滿(mǎn)了。綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的地毯呀！
春。恰似花樣年華的少婦，舞動(dòng)飄逸的羅裙，風(fēng)情萬(wàn)種。
春。有似貴婦的典雅脫俗，風(fēng)姿綽約。
春。如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
……。
春天，我愛(ài)你！
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十二
一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能通暢地閱讀課文，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道汲取營(yíng)養(yǎng)，讓心靈沐浴德化的雨露，自覺(jué)追求道德修養(yǎng)的更高境界。
2、品味議/論文語(yǔ)言概括有力的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)擺事實(shí)、講道理的常用方法，了解議/論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見(jiàn)形式。
3、能正確使用和修改常用的、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，.寫(xiě)作簡(jiǎn)單的議/論文，學(xué)會(huì)夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式，作到敘議有機(jī)結(jié)合。
4、選擇學(xué)生感興趣的領(lǐng)域內(nèi)容，開(kāi)展有意義的口語(yǔ)交際活動(dòng)，開(kāi)展交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、應(yīng)答，能夠在討論中抓住問(wèn)題的焦點(diǎn)，針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
5、能就單元主題“道德修養(yǎng)”設(shè)計(jì)方案開(kāi)展活動(dòng)，或確定主題進(jìn)行探究，表達(dá)自己的態(tài)度，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高的精神境界。
二、單元課時(shí)安排：共13課時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。
《紀(jì)念白求恩》2課時(shí)。
《人的高貴在于靈魂》1課時(shí)。
《陋室銘》1課時(shí)。
《多一些寬容》1課時(shí)。
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》2課時(shí)。
誦讀欣賞1課時(shí)。
寫(xiě)作2課時(shí)。
口語(yǔ)交際1課時(shí)。
單元學(xué)習(xí)小結(jié)1課時(shí)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
本單元的閱讀教學(xué)。
第二單元主題是“道德修養(yǎng)”，要讓學(xué)生真正的理解和接受，產(chǎn)生共鳴，有一定的難度，因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力和水平還不能達(dá)到這樣高的一個(gè)層面。從幾篇文章的角度來(lái)看，《紀(jì)念白求恩》贊揚(yáng)了白求恩崇高的精神境界，《敬業(yè)與守業(yè)》引領(lǐng)人們走進(jìn)“人類(lèi)生活的不二法門(mén)”，《多一些寬容》提倡“互諒、互讓、互敬、互愛(ài)”，《人的高貴在于靈魂》讓人們心靈“閃現(xiàn)出一種很動(dòng)人的光彩”……，編者力求從各個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈上的熏陶，本單元主要是議/論文，在教學(xué)過(guò)程中，教師受潮流的影響而忽視知識(shí)能力的培養(yǎng)，可在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)議/論文的文體特點(diǎn)，這有助于學(xué)生對(duì)文本的理解。在閱讀教學(xué)中，反復(fù)誦讀是必要的、有效的基本的手段。創(chuàng)設(shè)課堂教與學(xué)的情境從而引導(dǎo)學(xué)生與文本間的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟，引導(dǎo)學(xué)生暢談感受。有條件的話，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，教師可與政治學(xué)科滲透，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展幾次活動(dòng)，讓學(xué)生能有親身的體驗(yàn)和感受，能產(chǎn)生事半功倍之效。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生自覺(jué)追求道德修養(yǎng)的更高境界，也就實(shí)現(xiàn)了本單元編者的'初衷。
第1課時(shí)：確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定活動(dòng).計(jì)劃。
第一塊：了解單元內(nèi)容。
教學(xué)步驟。
教師組織。
學(xué)生活動(dòng)。
備注。
2教師巡視、指導(dǎo)同桌討論交流。
教學(xué)反思。
第二塊：制訂活動(dòng)方案，組建興趣小組。
教學(xué)步驟。
教師組織。
學(xué)生活動(dòng)。
備注。
1針對(duì)這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元活動(dòng)方案。同和你有相同志趣的同學(xué)組成自己的專(zhuān)題研究小組。確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自由交流，確定自己的專(zhuān)題。
自由組合專(zhuān)題研究小組，推選組長(zhǎng)，確定專(zhuān)題任務(wù)。
2教師巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。制定活動(dòng).計(jì)劃、方案。
教學(xué)反思。
教學(xué)步驟。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
備注。
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情境導(dǎo)入：播放配樂(lè)詩(shī)朗誦朱子奇先生寫(xiě)的《紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌》（附注）。請(qǐng)同學(xué)介紹自己所了解的白求恩并談?wù)劕F(xiàn)在紀(jì)念白求恩有何現(xiàn)實(shí)意義。
欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦、結(jié)合課外查資料所得談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十三
春季像一個(gè)天使，踏著愉快的腳步，翩翩來(lái)到人間。讓我們都到外面的世界去看看吧，去尋找春天的足跡。
揮揮手和冬天說(shuō)再見(jiàn)，春天的腳步漸漸逼近，今年的春天似乎比往年晚了一些，雖然已五月可天氣還只是十幾度。坐在我的座位上，往遠(yuǎn)處一望山上已經(jīng)是嫩綠一片，這一個(gè)月一直是陰雨綿綿，雨停后，驚奇的發(fā)現(xiàn)小草從地底冒出頭，樹(shù)枝吐了綠芽。
春天是四季的開(kāi)始，一切都是新的，冬天人們恨不得躲在家里大門(mén)不出二門(mén)不邁，春天的到來(lái)使人們?nèi)滩蛔〉綉?hù)外走走，去踏踏青，賞賞景。
春天是四季中最熱鬧的季節(jié)，燕子從南方飛回來(lái)了，是一幅獨(dú)特的風(fēng)景畫(huà)，各種各樣的鳥(niǎo)都蘇醒和飛回來(lái)了，落在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳的叫著，冬眠的動(dòng)物都蘇醒了，淘氣的孩子趴在草地上細(xì)心觀察蟲(chóng)子從地下，草叢中蛹動(dòng)出來(lái)，蝴蝶也翩翩起舞，孩子在快樂(lè)的玩耍，大人則坐在長(zhǎng)椅上，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，老人們則成群坐在一起回憶。
童年趣事。
笑聲一陣又一陣回蕩在天空中。
春天不比夏天的色彩鮮艷，不比冬天的潔白，不必秋天的金黃，但它也有它的特色，他給人第一感覺(jué)就是綠，草是嫩綠的，樹(shù)芽是翠綠的，水是淡綠的，跟天空匯成一幅油彩畫(huà)，給人的感覺(jué)就是一個(gè)字美。
春天是熱戀的季節(jié)。
春天是一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)。
春天是一個(gè)很難忘的季節(jié)。
如果可以我想把它一直留住，如果可以我想把它掛在埃菲爾鐵塔上供人靜靜觀賞，踏在青青草地上，看看周?chē)磺卸甲兞?，變得更美了?/p>
當(dāng)“噼里啪啦”的鞭炮聲響起的時(shí)候，我就渴盼春的來(lái)臨。
三月，凜冽的寒風(fēng)終于銷(xiāo)聲匿跡，隨著身上厚厚的冬裝一件件卸下，藏匿了一冬的心開(kāi)始萌動(dòng)。
于是，我四下里找尋春天?？墒菍?lái)覓去，尋到的卻是滿(mǎn)目的水泥森林，還有郊外那光禿禿的山坡……我不禁疑惑了，難道春天就是一縷柔柔的輕風(fēng)，抑或是一絲細(xì)細(xì)的雨線?但這些只能讓我感到肌膚的舒適，心卻仍如冬天一樣沉寂，激不起一絲絲漣漪。
春天，盡管在一張張日歷的飄逝中來(lái)臨，而我的心卻感受不到。
春天，你在哪?!難道只有在夢(mèng)中才能追尋到你的蹤跡?午夜夢(mèng)回時(shí)，心底里不由發(fā)出深深地吶喊。
思緒不由地飄回到了童年的故鄉(xiāng)，每到春天來(lái)臨，那滿(mǎn)山坡的樹(shù)郁郁蔥蔥，雖然在冬天，它們被無(wú)情的風(fēng)雪剝下墨綠的衣服。露出渾身光溜溜的枝丫，滿(mǎn)目蕭條，但是當(dāng)春風(fēng)吹拂，它們便迫不及待地?fù)Q上嫩綠嫩綠的新衣。春風(fēng)習(xí)習(xí)，它們舞之蹈之，把冬日里的沉寂驅(qū)逐得無(wú)影無(wú)蹤。
又是三月，春天姍姍而來(lái)。可是，透過(guò)窗戶(hù)看附近那個(gè)荒坡沉寂依舊，孤零零地毫無(wú)生機(jī)地爬在那。忽然一天，山坡上來(lái)了好多人，他們扛著锨鎬，提著水桶，帶著樹(shù)苗，在揮汗如雨地勞作著，我意識(shí)到他們?cè)谧鍪裁?，立刻打定主意，換鞋、找工具、沖向山坡加入勞作隊(duì)伍中，在和煦的春風(fēng)里，在貧瘠的山坡上種下一顆顆小樹(shù)苗。
樹(shù)苗在風(fēng)中微微顫抖著，盡管孱弱，卻已抖出幾分精神。在今后的日子里，春天可能會(huì)離開(kāi)，但她已留下了自己的希望，我堅(jiān)信，這希望是有活力的，是會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。直到有一天，滿(mǎn)目荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，春天才會(huì)駐足這里，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我，不用再去四處尋找了。
那時(shí)，憑窗可見(jiàn)，滿(mǎn)目皆春。
當(dāng)冰封的積雪漸漸融化的時(shí)候，當(dāng)光禿禿的枝條重新萌芽的時(shí)候，當(dāng)空曠的山坡再次漫上綠意的時(shí)候，我知道，它來(lái)了。
風(fēng)回旋著，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著它所帶著的希望氣息，悄悄地來(lái)臨，她輕輕地走過(guò)，每一個(gè)留下的足跡里都綻滿(mǎn)藍(lán)紫色的風(fēng)信子，她淺淺地笑著，每一朵精致的笑顏中都灑著金色明亮的陽(yáng)光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著，那春的足跡。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！憋L(fēng)像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個(gè)旋，從發(fā)間滑去。春天的風(fēng)不像夏風(fēng)那般熏人，不及秋風(fēng)那般凄寒，不似冬風(fēng)那般凜冽，它帶著一種倦懶的溫柔，挑逗著脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風(fēng)中一遍遍放大，擴(kuò)大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)?！倍嘛L(fēng)箏，鶯飛草長(zhǎng)，細(xì)細(xì)春雨，靜語(yǔ)安詳，一絲一絲銀亮的細(xì)線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點(diǎn)聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點(diǎn)點(diǎn)雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，沉靜成最風(fēng)婉的記憶。
“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾?！绷?，在這個(gè)季節(jié)里，舒展開(kāi)它柔軟的枝條，向天空中散布出大團(tuán)大團(tuán)白色的寂寞心事，那輕如棉花，純?nèi)绨籽┑牧?，寄托著人們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長(zhǎng)而柔軟的枝條，輕輕地?fù)崦蟮?，有人說(shuō)，柳市最會(huì)感恩的植物，在那么多的樹(shù)木都向著天空生長(zhǎng)時(shí)，只有它，低頭親吻養(yǎng)育它的大地，楊柳在這個(gè)繁花滿(mǎn)地美麗的季節(jié)中，用它全部生命的綻放，去回報(bào)明媚的春天。
春天，在哪里?
我想，我已經(jīng)知道了。
春天的蹤跡，遍及我們每一個(gè)人的心田。
我?guī)еＭ豌裤綄ふ抑禾臁?/p>
不知不自覺(jué)我來(lái)到一片田野，遍地都是盛開(kāi)的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽(tīng)見(jiàn)耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著對(duì)它說(shuō)：“小蜜蜂，你迷路了嗎?快回家吧，媽媽要擔(dān)心咯!”我享受著大自然的微微春風(fēng)，絲絲細(xì)雨，感受著這一切。四周是那么的寧?kù)o，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說(shuō);春天————我要找到你!
前邊不遠(yuǎn)出就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，突然發(fā)現(xiàn)四周是那么的生機(jī)勃勃。小溪里石斑魚(yú)在相互玩耍著，是不是濺起些水花來(lái);沼澤地里鴨子們叫著找蟲(chóng)子吃，好可愛(ài)啊;草叢中青蛙呱呱的叫著，似乎是為了引起異性的注意。我蹲下來(lái)洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪里的水還是有些涼?？粗@美好的一切，我的嘴角漸漸揚(yáng)起，幸福感充滿(mǎn)我的心里，對(duì)明天的期待讓我相信明天會(huì)更好!
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十四
抓住八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展為契機(jī),進(jìn)行。
作文。
的疏導(dǎo)訓(xùn)練,不但有效提高了作文水平,對(duì)學(xué)生的心理健康也起到很好的促進(jìn)作用,可謂一舉兩得。下面是本站小編為您整理的關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)第二單元的作文，希望對(duì)您有所幫助!
春天，是四季之始，春、夏、秋、冬，年年周而復(fù)始，始而復(fù)周，重復(fù)著……。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)-----冬，我都會(huì)想起這句話，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧!
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”。
“一年之計(jì)在與春，一日之計(jì)在于晨”。
春天，是四季之始，總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。
春天，田野里一片繁忙的景象!在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來(lái)!
春雨來(lái)了。春雨是春天的“樂(lè)隊(duì)”，“沙，沙……”它流進(jìn)田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黃花菜顯得更有精神……農(nóng)民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現(xiàn)一派豐收的景象!
回遠(yuǎn)處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，秧苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)紅，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)……走近一看，噢，原來(lái)是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于剛下過(guò)春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點(diǎn)，好鮮艷啊!而且還發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來(lái)了一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂，發(fā)出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣!
讓我們用眼睛，用耳朵，用鼻子，用心靈去尋找，尋找這美麗的春天!
春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們身邊，我換上春裝快樂(lè)的去郊外尋覓春天的足跡。
找到了，她正在花園里轉(zhuǎn)著她的百花裙呢!頓時(shí)，百花齊放，花兒們紛紛爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!
找到了，找到了!她正在小區(qū)里給小花小草們澆水呢!而花草們好像開(kāi)心地說(shuō)：“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。
啊!找到了。她正坐在柳樹(shù)枝條上蕩著秋千呢!風(fēng)兒溫柔地?fù)崦^(guò)她的臉頰，柳枝輕輕地?fù)u蕩著她。
找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水，潑在了身上。
哦!我找到了!她正在植物園里播種子呢!只見(jiàn)她輕輕一吹，種子們被吹到了柔軟的泥土里了。她便澆起水來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著小小的身體。
我找到了春天的足跡，我要把她帶回家，帶回學(xué)校，讓大家都來(lái)感受春天的氣息。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十五
山坡上那一片燦爛絢目艷黃的是脫離世俗的迎春花，它們總是在冰雪初融，春光乍到時(shí)就活潑開(kāi)放，但在春末，它們又無(wú)悔地凋謝了。我只能呆呆地坐在它們身旁，望著它們枯萎的花瓣，聽(tīng)著它們無(wú)奈的傾訴。我忽然間聽(tīng)見(jiàn)樸樹(shù)的《那些花兒》，他那淡淡的憂郁之聲，讓我感到春天的凄涼。
黃綠的嫩芽爬滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)枝，它們像剛出生的小baby，稚氣未脫，叫人不忍心去觸摸它們。而那地上枯黃色的落葉，像老人飽經(jīng)風(fēng)霜的手，歷經(jīng)滄桑，任憑歲月的流逝飄然落下。嫩綠的葉子看著它們發(fā)笑，然而它們卻不知道，終究有一天，它們也要這樣匆忙的離去，就像流星劃過(guò)星空一般短暫。
人們都說(shuō)，春天是充滿(mǎn)希望的季節(jié)。那些綠，讓我們看見(jiàn)了生命的精彩，那些紅，讓我們望見(jiàn)了青春的活力?？扇耸辣瘺觯碎g荒蕪，又有多少人能夠體會(huì)到春給予我們的禮物?春，是生命的起點(diǎn)，亦是生命的`終點(diǎn)。生命輪回轉(zhuǎn)動(dòng)，就像時(shí)間，年復(fù)一年，日復(fù)一日，永遠(yuǎn)不可能再回來(lái)。
春天，和煦的日光把寒冷的冬天，似乎不著痕跡，但它卻帶不走我們心中的失落。那種對(duì)生命的脆弱而感到的失落。
春天，我站在田野里尋覓傾訴。春陽(yáng)的柔情讓我聞到了故鄉(xiāng)的氣息，可莫名的惆悵和空虛使人愁腸百結(jié)。我頓時(shí)感悟到人是如此渺小，它和時(shí)間相比，就像宇宙中一顆很不起眼的星宇。我們不能讓時(shí)間永遠(yuǎn)留存，我們只有被時(shí)間無(wú)情地拋棄。
我們用整個(gè)生命去擁抱春天，在春天里盡情地奔跑。我們不能荒廢了春天，沉迷于美麗的春景而忘了趕路。要知道，我們還有很多路要走，多花些時(shí)間來(lái)點(diǎn)綴你精彩的人生吧!
盡管，炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)臨，但春日的氣息依舊飄散在空中。久久不會(huì)消失。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十六
伴隨著對(duì)春天那種向往、那種憧憬，我?guī)е欠菘释诫S在幽幽竹林之中，一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹葉伴著春風(fēng)的伴奏，在為春天演奏一首對(duì)春天美好向往的歌謠，竹葉颯颯作響，竹筍側(cè)耳傾聽(tīng)，一切張顯出了春天的美好，初春的寧?kù)o，那么自然、那么和諧！這使我見(jiàn)到春姑娘的心情更迫切了。
帶著那顆對(duì)生命充滿(mǎn)向往的那顆熾熱的心，又隨之來(lái)到了花林。漫步在幽幽林蔭之間，那香淡淡的花香沁人心脾，那種花香里有一種桃花夾雜著一種淡淡的梨花香，又仿佛夾雜著一種淡淡的青草香，遠(yuǎn)處看那一片桃花林，像天那一片云霞，朦朧之中，仿佛置身于世外桃園，走近觀賞，那一簇簇桃花競(jìng)相開(kāi)放，一朵一朵地佇立在枝頭，顯得朝氣蓬勃，十分美好，一團(tuán)似一團(tuán)地，仿佛一位位妙齡少女，在向人們展開(kāi)美麗的笑靨，多么可愛(ài)，多么嬌鮮！
遠(yuǎn)離了城市那些喧囂的噪音，拋開(kāi)世間那些繁瑣的事情，拋棄那些枯燥無(wú)味的生活，抬頭吧！用微笑面對(duì)人生，向人生發(fā)起挑戰(zhàn)，不要做生命的奴隸，要做生命的主人。綻放吧！青春的花蕾，春天的希望是播種的季節(jié);春天是生命開(kāi)始的象征;春天是對(duì)美好生活的向往！那星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾，即將會(huì)綻放出生命中最美麗的花朵。我猛然躑躅彷徨，春天是多么美好、多么令人向往！
春天多么可愛(ài)，多么令人憧憬，多么令人向往，我愛(ài)春天，愛(ài)春天的繁華，愛(ài)春天的活力，我愛(ài)你，春天！
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十七
春天到了，大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的活力。以下是小編帶來(lái)的尋找春天。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
早上，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，一縷燦爛的陽(yáng)光照耀在我的臉上，啊!春天來(lái)了!
我來(lái)到了花園里，正想輕輕地叫醒睡著的葉兒寶寶，可葉兒寶寶以早早的起了床。有的葉兒寶寶正等待著大樹(shù)媽媽給它們生弟弟妹妹，有的葉兒寶寶在伸著懶腰。有的葉兒寶寶在比賽誰(shuí)能讓人們最先發(fā)現(xiàn)自己，那片葉兒就是冠軍，為了得到冠軍，葉兒們紛紛探出腦袋，擺出一個(gè)美麗的姿勢(shì)。有的葉兒寶寶在傾聽(tīng)大樹(shù)媽媽講溫馨故事。呀!那邊怎么如此熱鬧，哦，原來(lái)是大樹(shù)媽媽生了一些可愛(ài)的嫩芽弟弟妹妹。許多葉兒寶寶都穿著綠色的禮服去湊熱鬧，從遠(yuǎn)處看，像一塊無(wú)暇的翡翠，給大樹(shù)媽媽增添了許多生機(jī)。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣撲鼻的芳香。原來(lái)是美人蕉妹妹為春天姐姐的到來(lái)，穿上了華麗的禮服，以表示歡迎。咦，那邊怎么那么多花朵，紅的、白的、紫的、黃的等，五彩繽紛。走近一看，哦，原來(lái)花兒們正在比美比藝?；▋簜冇械娘@示著自己。有的在唱歌，聲音是那么好聽(tīng)，所有的演員都被吸引住了。有的在表演優(yōu)美的舞蹈《天鵝湖》、《白雪公主》等。真是太精彩了。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”我往上一看，呀!是一群小燕子。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái)了。小燕子們邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇了，我們回來(lái)的正是時(shí)候?！甭模?，我望著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，直到小燕子們消失在天邊。忽然，“嘎嘎，嘎嘎?！卑?是大雁，它們排成了人字型。好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！边?我看見(jiàn)了那兒有一只小雁，毛還沒(méi)長(zhǎng)齊，真是可愛(ài)!
我找到春天了，其實(shí)春天就在我們的身邊，樹(shù)兒上的嫩芽，燦爛的花朵，可愛(ài)的小燕子，它們就是春天的化身，它們給孤獨(dú)的大地增添了無(wú)窮的生機(jī)!
春姑娘帶著一身清香，邁著輕盈地腳步，悄悄地來(lái)到了我們的身旁。
我和的朋友——小語(yǔ)，一起走出家門(mén)，來(lái)到小區(qū)里尋找春天。
小區(qū)里的空氣真新鮮啊!微風(fēng)吹來(lái)。一陣花香隱隱約約地襲來(lái)，還夾著一股淡淡地泥土的氣息，讓人感到神清氣爽。循著花香，我和小語(yǔ)看到小區(qū)里一片生機(jī)盎然……小樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩綠的枝葉，靠得緊緊的，像一朵朵含苞欲放的綠綠的小花骨朵兒。小草兒從地下探出了腦袋，東看看，西瞧瞧，仿佛在欣賞大自然的美景呢!小花兒們好象正在比美呢!瞧，一個(gè)個(gè)都像剛化完妝出來(lái)呢，有的涂上了紅色的，有的涂上了淡粉的，有的卻涂的是白色的，這使它變得更美了!我們摘下了幾朵花，編成了倆個(gè)可愛(ài)的小花環(huán)，，我把花環(huán)套在頭上當(dāng)皇冠，小語(yǔ)把花環(huán)戴在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈?！肮边@下我們都成了花仙子拉!我們倆又來(lái)到了小區(qū)的南大門(mén)前，南大門(mén)前有一個(gè)小小的湖，我們跑到湖邊，玩起水來(lái)，一朵朵晶瑩剔透的水花，猶如一串串美麗的珍珠一樣，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。突然，小語(yǔ)大聲地叫起來(lái)：“快來(lái)看，那邊的一棵樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩?！蔽覀冘b手躡腳地走過(guò)去，找了一個(gè)最佳的觀察點(diǎn)。只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽下正在安心地孵著它的小寶寶，它好象發(fā)現(xiàn)我們了，似乎在說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，不許傷害我的寶寶?！蔽倚÷暤貙?duì)小語(yǔ)說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽在孵她的寶寶我們不要去打擾她?！本驮谖覀兟笸藭r(shí)，一不留神，我們差點(diǎn)摔跤。我對(duì)小語(yǔ)打了個(gè)手勢(shì)。還好，沒(méi)有驚動(dòng)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)覀冃牢康匦α恕?/p>
“啾——啾——啾——”
“嘰——嘰——嘰——”
幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲劃破了小區(qū)的寂靜。我微微地閉上了眼睛，享受著大自然美妙的音樂(lè)。我知道，這就是我要找的春天。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十八
春姑娘來(lái)了，邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。
春姑娘來(lái)到了草坪上?？茨且黄G油油的小草，爭(zhēng)先恐后地從大地媽媽的懷中探出了小腦袋，睜開(kāi)那好奇的眼睛望著這生機(jī)勃勃的世界。是春姑娘拂醒了小草。
春姑娘來(lái)到了小河邊。看那一那么群群可愛(ài)的小蝌蚪正在清澈的河水里玩耍、嬉戲。岸上那婀娜多次的柳樹(shù)，正擺弄著她那細(xì)長(zhǎng)而又濃密的青發(fā)。是春姑娘吹綠了柳樹(shù)。
春姑娘來(lái)到了果園里。果園里那沉睡了一冬的桃樹(shù)上的"粉紅女郎"正擺動(dòng)著自己的"粉紅衣裙"向我們微笑，為我們翩翩起舞呢。是春姑娘吻開(kāi)了桃花，并傳授給她一身優(yōu)美的舞姿。
春天在哪里？春天其實(shí)就在我們的身邊！
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇十九
春天來(lái)了!春天來(lái)了!我們又迎來(lái)了又一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。這和煦的微風(fēng)，這濃郁的綠光，使我踏上了尋找春意的路。
風(fēng)飄飄，雨瀟瀟。它帶來(lái)了一身綠衣，帶來(lái)一陣芬芳。天空之城里一片蔚藍(lán)，卻也刮不去這濃郁的芬芳。一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，又送來(lái)了一陣芬芳。春天，是多么令人神清氣爽，心曠神怡。春天就像一股鄉(xiāng)愁，它濃濃地糊在心頭，這甜蜜，是說(shuō)不出的味道。
親愛(ài)的各位朋友，何不去探索春天呢?“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”去尋找春天的影子吧，那是個(gè)青翠和芬芳的世界。
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春風(fēng)駘蕩，停在白樺樹(shù)上的布谷鳥(niǎo)用第一聲?shū)B(niǎo)鳴叫醒了還沉睡在大地里的小草。小草迫不及待地探出了頭，它探望著這個(gè)大自然所描繪的美麗畫(huà)卷。
春意盎然，就像冉冉升起的太陽(yáng)，陽(yáng)光朗照在大地，這是多么的溫暖。但也有在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)抵抗的生命，它們終于迎來(lái)了春天，這是對(duì)一個(gè)戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，是多么大的鼓舞!在巖石上崩裂而出的小草啊!在山崖中微笑著生長(zhǎng)的崖柏啊!在閃耀的風(fēng)中微笑著的松樹(shù)啊!你們?cè)趻暝蝎@得了第二次生命。你們?cè)谀薪邮芰舜笞匀坏南炊Y。
這春天是天空之城里派來(lái)的使者，和煦微風(fēng)會(huì)撫摸你們的臉頰;因?yàn)槟銈冎纼疵偷挠暄┻^(guò)去后，那細(xì)潤(rùn)如酥的小雨，會(huì)滋潤(rùn)你們嫩綠心靈。最終你們會(huì)將生命屹立于高原之巔，那飄蕩天邊的籟音和芬芳，就是對(duì)勇士的召喚。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇二十
春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花開(kāi)了；搖搖樹(shù)，樹(shù)發(fā)芽了；喚一聲?shū)B(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了；和小溪打個(gè)招呼，小溪唱起了歌兒。
已經(jīng)進(jìn)入三月，可迎面吹來(lái)的風(fēng)卻令人趕到絲絲涼意，完全不符合春天的風(fēng)格。于是，我走出家門(mén)，去尋覓春天的蹤跡。
一打開(kāi)門(mén)，就看到大街上來(lái)來(lái)往往的行人，不同的是，人們身上的衣服愈來(lái)愈少，愈來(lái)愈單薄。人們?cè)僖膊徽矣刑?yáng)的地方了，而是在陰涼處興致勃勃地聊天。干活的工人盡管只穿一件汗衫，可還是熱得滿(mǎn)頭大汗，偶爾站起身來(lái)，跟清涼的風(fēng)撲個(gè)滿(mǎn)懷，很是愜意。哦！我找到了，春天在人們身上！
信步走到小溪邊，小溪里已經(jīng)冰雪消融，溪水嘩啦啦地流著，雪白的浪花唱著歌兒歡樂(lè)地奔向遠(yuǎn)方。透過(guò)清澈的溪水，一群一群的魚(yú)兒快樂(lè)地游淶游去，像小孩子一般嬉戲打鬧。捧一口清涼的溪水，啊，好甜！噢！我發(fā)現(xiàn)了，春天在小溪里！
溪邊有幾棵剛發(fā)芽的柳樹(shù)，我靠在樹(shù)干上，閉目養(yǎng)神。柳條一飄一飄的，偶爾落在額前，仿佛在和我打招呼，癢癢的。睜開(kāi)眼睛，眼前是一片耀眼的綠色。呵！我懂了，春天在小樹(shù)上！
躺在五顏六色的鮮艷的花叢中，順手摘幾朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香！各色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，在我身邊舞蹈，給這花叢增添了幾分仙境般的美。哈！我明白了，春天在花叢中！
春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花開(kāi)了；搖搖樹(shù)，樹(shù)發(fā)芽了；喚一聲?shū)B(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了；和小溪打個(gè)招呼，小溪唱起了歌兒。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是充滿(mǎn)活力的，充滿(mǎn)綠色的。
冬天過(guò)了，什么都變了，這就是春天。
八年級(jí)第二單元尋覓春天篇二十一
春天又稱(chēng)春季，是一年中的第一個(gè)季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。下面是小編為你帶來(lái)的尋覓春天的蹤跡。
作文。
鳥(niǎo)兒的啼叫聲不知是何時(shí)傳來(lái)的，迎春花的長(zhǎng)枝開(kāi)始在風(fēng)中搖擺，就像一位婀娜多姿的少女的秀發(fā)上，戴了一朵朵美麗的小黃花，光彩照人。小河里的水漲起來(lái)了，小魚(yú)兒逆流而上，似乎要告訴沿岸的柳樹(shù)：“春天來(lái)了，你們快發(fā)芽吧!”
猛然抬頭，一只風(fēng)箏在空中飛著，似乎在尋覓著理想中的那片天地，我向著風(fēng)箏指引的方向慢慢走去......
風(fēng)拂起了我的頭發(fā)，也吹走了我手中的花瓣，我將頭發(fā)整理好，繼續(xù)前行……。
在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，突然出現(xiàn)了一片花海，那嫩黃色與綠色交織著，在陽(yáng)光下，是那樣的和諧。我走近了，原來(lái)是菜花。我不禁想起了去年除夕時(shí)，我和外婆在菜園里，當(dāng)我看見(jiàn)那菜地里，外面已經(jīng)枯黃的白菜時(shí)，我問(wèn)外婆：“白菜都?jí)牧?，為什么不把它拔起?lái)，丟掉?”外婆讓我把白菜外面的幾片菜葉剝掉，我小心地把那已經(jīng)爛掉枯黃的菜葉剝開(kāi)，一片，兩片，當(dāng)我拿掉第三片時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的菜葉完好無(wú)損。當(dāng)我從白菜葉頂上的小口向下看時(shí)，我看見(jiàn)了嫩黃的小花，那分明是菜心，但我更愿說(shuō)它是朵世間最美的花。
白菜在雪地中，沒(méi)有人愿意走近她，因?yàn)樗牟巳~已經(jīng)腐爛變黃。但恐怕沒(méi)有人知道在這樣寒冷的冬日里，在殘缺的白菜體內(nèi)，正孕育著一朵即將怒放的小花，它是獻(xiàn)給春天的禮物啊!
看著眼前的菜花，是啊，如今它們長(zhǎng)大了，春天接受了這份禮物，于是把她變得更美，讓人們都來(lái)分享這美麗的景色。我也明白了，經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)春風(fēng)的洗禮后的菜花才是這個(gè)春日里最美麗的花啊!
耳邊傳來(lái)了嬉戲聲，我隨即望去，風(fēng)箏正向著陽(yáng)光下的這片花田飛來(lái)......
一直以來(lái)，我都是一個(gè)“乖乖女”，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，不反抗，從來(lái)都是平平淡淡地過(guò)著日子。光陰一年一年地流逝，我依舊尋常如故。
上了初中，我的自我意識(shí)突然覺(jué)醒，我對(duì)自己尋常的生活開(kāi)始了懷疑，對(duì)于長(zhǎng)輩的話也不再像對(duì)待圣旨一樣不折不扣地執(zhí)行了。甚至，對(duì)父母也變得格外冷淡，格外疏遠(yuǎn)了。父母漸漸覺(jué)察到我的反常，抽出更多的時(shí)間陪伴我。
去年冬天，我迷上了跑步，一個(gè)人孤獨(dú)地在冷風(fēng)中一圈一圈地跑著。天，格外陰慘，凜冽的寒風(fēng)穿膛而過(guò)，整個(gè)校園被冬日的黑暗所籠罩。此情此景，徒增了我的觸目傷懷。
也不知為什么，在對(duì)尋常的自己憎惡之余，原來(lái)開(kāi)朗的我也變得傷感了;也許是因?yàn)檫@個(gè)冬日吧，我感到了簫殺與孤獨(dú)。
父母對(duì)于我突發(fā)奇思想要運(yùn)動(dòng)鍛煉的事表示贊同，母親發(fā)表了評(píng)價(jià)：“的確，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，跑過(guò)冬天，鍛煉身體是件好事，只是別累著了?！备赣H也緊跟著表態(tài)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)后天色已晚，一個(gè)女孩子回家不安全，他可負(fù)責(zé)到校門(mén)口等我，接我回家。
這一次，我破天荒地沒(méi)有表示反對(duì)，不是不想，而是不懂得該如何反對(duì)。
于是，冬日里的校門(mén)邊添了一道人影，手挽著一件厚厚的外套，目光始終注視著學(xué)校內(nèi)的跑道。
此后，每一次他看到我在跑完步后精疲力竭地背著書(shū)包走出校門(mén)時(shí)，總會(huì)迎上來(lái)，從我的肩上取走背包，又嫻熟地將外套遞給我。剛開(kāi)始，我不從。“都流汗了呢?！彼灰牢?，蠻橫地要求我穿上，口里還念念有詞：“運(yùn)動(dòng)完總要及時(shí)添一件衣服，要不然著涼感冒了就得不償失。”我只得心不甘情不愿地穿上了他帶來(lái)的外套。
在昏黃的路燈下，父女倆默不作聲地走著。父親是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，我不發(fā)話，他也挑不起什么話題，也不嘗試著打破僵局。
斗轉(zhuǎn)星移，四季交替，轉(zhuǎn)眼，冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了。
“又是一個(gè)尋常的春天。”我在心里輕聲道了一句，走出家門(mén)，又開(kāi)始了尋常的。
校園生活。
春寒料峭。那一天下午放學(xué)后，老師將全班同學(xué)留了下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)字詞。經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間的煎熬，終于在同學(xué)們的抱怨聲中放學(xué)了。我匆匆收拾，快步走出教室，迎面撲來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁顫抖了一下。
在校門(mén)口，我愣住了。那個(gè)熟悉而陌生的身影仍挽著一件厚厚的外套，在寒風(fēng)中矗立。那身影是那么的單薄、瘦小，與我兒時(shí)記憶中的那個(gè)高大的身影判若兩人。我走上前去：“爸爸?！彼€是像往常一樣地接過(guò)我的書(shū)包，讓我披上他帶來(lái)的外套。我猶豫了一下，生硬地說(shuō)了句：“對(duì)不起!”便再也說(shuō)不下去了，喉嚨像被鉛塊埂住了一樣，難以啟口。他平靜地說(shuō)了聲：“沒(méi)事，出來(lái)就好了?！?/p>
那一刻，那一句“沒(méi)事，出來(lái)就好了?！弊屛彝鼌s了這個(gè)春天，忘記了叛逆，忘記了躁動(dòng)不安的青春。遠(yuǎn)處，柳樹(shù)抽芽了，小草又綠了，我也又長(zhǎng)大了，可爸爸他卻變老了……一陣無(wú)名的傷感涌上心頭。
那一刻，那溫暖而熟悉的感覺(jué)又重回到了我的心房。我知道，這份看似尋常的父愛(ài)原來(lái)那么不尋常。我這才醒悟到：我原來(lái)并不孤獨(dú)，最起碼，還有父母默默地注視著自己。這個(gè)春天，不尋常，因?yàn)槲抑厥傲艘丫玫膼?ài)，找回了童年的純真感覺(jué)，它將幫我渡過(guò)青春叛逆期，它將讓我真正逐步成熟起來(lái)。
春天是一年中最惹人情思的季節(jié)，古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。踏著微微濕潤(rùn)的晨曦，我攜著一顆童心去追趕寂靜了好久好久的春。春牽著我的手來(lái)到了戶(hù)外的草地，怎么小草還是秋風(fēng)過(guò)后的沉寂?沒(méi)有一絲氣息，再看那高大的樹(shù)林，光禿禿的難看極了。為什么現(xiàn)在小草還不綠?樹(shù)木還不發(fā)芽?燕子還不回來(lái)?春、與來(lái)愈濃了，草長(zhǎng)鶯飛、笑容停留在每個(gè)人的臉上，風(fēng)吹著......那是因?yàn)檫@是個(gè)不尋常的春天。春天在我的記憶里是一個(gè)帶著芳香泥土的氣息，是個(gè)生機(jī)勃勃的世界。可是就在今年的4月14日7點(diǎn)多，我國(guó)青海省的玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)的地震，瞬間房屋倒塌，塵土滿(mǎn)天，就在這一瞬間，有多少人將生的希望讓給了別人，在生與死的邊緣有多少人將死亡留給了自己。此時(shí)有些得以生存的人，顧不得那么多，用雙手救那些一個(gè)個(gè)被埋在廢墟下的人，現(xiàn)在余震還在繼續(xù)，但是他們不怕、他們?cè)诤退郎褓惻?，他們不?huì)讓死神輕易的帶走哪一個(gè)人，因?yàn)樗麄兪茄S子孫、中華兒女。俗話說(shuō)災(zāi)難無(wú)情人有情，我們牽著祖國(guó)的手一起幫助你、世界各地的人都紛紛捐款、捐物、幫助青海重建家園。這次地震、震痛了整個(gè)中國(guó)、但我們不會(huì)倒下，而是迎刃而上，用愛(ài)戰(zhàn)勝一切。，，春天的小燕子還不回來(lái)?難到我們這真的是讓人絕望的地方嗎?不、不是的、原因是那全球變暖的原因。在我國(guó)的雲(yún)南省就發(fā)生了這一自然災(zāi)害?？?、那一大片一大片枯死的莊稼、我有些心痛。那地上的一道道的裂痕張這嘴，似乎再向蒼天要著什麼、祈求著什麼。昔日小湖中的魚(yú)兒在游泳嬉戲、可現(xiàn)在乾涸的連水都沒(méi)了、他們流淚了、看上去很無(wú)助，那一滴滴的淚珠中帶著傷心和絕望。大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄悍。沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美。人如果失去了曲折的歷程、也就失去了意義。春天如果失去了綠的裝扮、也就失去了生命。這個(gè)不尋常的春天應(yīng)該值的我們的重視。
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