演講稿可以用于學(xué)術(shù)研討會、企業(yè)會議、學(xué)校演講比賽等各種場合。演講稿的語氣應(yīng)該與演講的主題相符合，可以運用恰當?shù)男揶o手法來增強語言的表達效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿，從中可以學(xué)習到豐富的表達方式和論證技巧，希望對大家的演講寫作有所幫助?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看吧！
品味書香的演講稿篇一
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關(guān)于學(xué)習的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸?！?，真對！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué)，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”（陶行知語），現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學(xué)習積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學(xué)?！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
品味書香的演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“書籍是人類進步的階梯”這句膾炙人口，贊美書籍的句子，恐怕我們再也熟悉不過了吧。而高爾基先生，這位偉大的作家用他的經(jīng)歷來告訴我們，人類，只有不斷的為自己的大腦不斷充電，才能一步步前進。書籍，是我的最愛。
章也被緩緩拉開。曠野上，當年明月踽踽而行，歷史原來很精彩呀‘’當年明月大喊一聲。聲音消失在風中，當年明月繼續(xù)踽踽的走著。好一段時間，遠遠地，傳來一陣陣回聲，聲音漸漸消失，山野又歸于寂靜。在花叢中漫步，沁人心脾的香氣撲鼻而來，在清風的伴隨下，腦海中展現(xiàn)著劉邦項羽在鴻門宴上那壯觀的場面，陳勝吳廣帶領(lǐng)的農(nóng)民起義軍勇敢的.反抗秦國的暴政也在眼前浮現(xiàn)。帶著那本散發(fā)著油墨的淡淡濃香的書頁，清風吹亂了零碎的長發(fā)。在清風伴隨下在書海中遨游;滿足，最愛。沁人心脾走出家門，穿過街巷，來到那金黃的油菜地里，領(lǐng)略大自然之唯美，樸實的香氣布滿全身，帶著一身的香氣來到小河邊?？呆~兒自由自在的游來游去，看鳥兒快活地在枝頭歌唱，不禁想起昭君出塞，為漢朝做出了多大的貢獻，是她讓我們遠離了戰(zhàn)爭，流離之苦。田地里番茄的濃香，黃瓜的清香讓人心情舒暢，在沁人心脾的香氣中書海遨游，美好，最愛。后記書海遨游，讓我感到滿足;清風伴隨，讓我感到舒暢;書海遨游，讓我感到美好;花香漫步，讓我感到樸實。
書海遨游唯愛。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡得源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動，書是奇跡。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書。讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
品味書香的演講稿篇三
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”?？梢?，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學(xué)生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關(guān)于學(xué)習的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸福”，真對！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)。
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學(xué)青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學(xué)思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學(xué)會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話，選擇了華應(yīng)龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學(xué)；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學(xué)，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學(xué)做合一”（陶行知語），現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學(xué)習積累的傾吐，包含了學(xué)和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學(xué)報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學(xué)校“螢火蟲讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
品味書香的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：品味書香感悟成長
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！笔兰o老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。著名作家莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣?？梢娮x書非常重要。作為教師應(yīng)該怎樣讀書呢？教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴。
有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教育教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學(xué)中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。
還記得剛踏上講臺時，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？當我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我知道了：教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書、讀書、再讀書，”我還記得《給教師的建議》中，那位成功的教師的話：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受。而有的教師上課時盡管精心準備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風采，現(xiàn)代教育的理念。于是，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，整天沉醉于書香之中，我愛上了讀書……幾年來，我先后讀了多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。
例如讀《小學(xué)語文教師》，就幫助了我許多，它將怎樣處理教材的重難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時，《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選各類報刊精華，為我們及時提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認識了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進的教學(xué)理念。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個教育新人，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風光。
由于讀書，使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養(yǎng)，學(xué)會了用愛、希望、探索、合作與自主的精神，激發(fā)學(xué)生美妙的心靈律動。在課堂教學(xué)中，我底氣十足，指點江山、激揚文字，經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地，我形成了自己獨特的教學(xué)風格！
至今我仍記得講《開國大典》時的欣喜。課堂上，我再現(xiàn)歷史，思接千載，旁征博引，娓娓道來。從艱苦卓絕的兩萬五千里長征，到舉世矚目的新中國成立。那些鮮活的人物，那些奔涌的事件，那些聰明的智慧，都匯聚在我的課堂上，從我的口中汩汩而出。這堂課，學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的專注，我想他們一定沉浸其中，感受到了新中國成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許，就是這節(jié)課，將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國歷史風云中；也許，就在這一節(jié)課，學(xué)生們那份愛國之情得以升華、銘刻。
讀書，促使我專業(yè)成長，大量的高品位閱讀，拓寬了我的教學(xué)思路，積淀了我的理性思考，使我在實踐探索中總結(jié)出一些科學(xué)實用的教學(xué)方法。識字教學(xué)，我把識字過程與語言學(xué)習、思維訓(xùn)練結(jié)合起來，形成了一種新的學(xué)法；閱讀教學(xué)，形成了研討型課堂教學(xué)模式，學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”，真正成了學(xué)習的主人；作文教學(xué)，我即興結(jié)合作文要求出口成章，指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無論什么學(xué)生，都對我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。
“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的?，F(xiàn)在，作為一名班主任更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
我是一個急性子，尤其剛做班主任的時候，面對學(xué)生的錯誤，常常氣得火冒三丈，然后再對學(xué)生進行一場“暴風驟雨”式地批評，直到犯錯的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學(xué)生來說只有幾分鐘熱度，是個短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。
拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，通過字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應(yīng)具備的寬容和愛心嗎？每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開始改變自己，進步了，我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會安慰孩子們“人生更應(yīng)有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香?！甭兀B皮的學(xué)生少了，懂禮貌的學(xué)生多了，習慣變好了，成績進步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無存，體會到的是教育的偉大。
讀過李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。也使我漸漸明白：教育是一門藝術(shù)。就同一件事情而言：可溫柔如春雨潤物，也可暴躁如驕陽炙烤；可呵護如秋日碩果般呈現(xiàn)，也可殘酷如冬雪般毫不留情?？赏\用不同的方法卻塑造出不同的個性，不同的人生。每當我在教育教學(xué)中遇到什么困難，總能在書中求得幫助。翻到相關(guān)的章節(jié)，細細研讀，反復(fù)思考，結(jié)合實際尋求方法，有效地解決了一個又一個困擾我多時的難題。
自己喜歡讀書，也希望孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀，作為語文教學(xué)最重要的目標。我在班里建圖書角，在我的帶動下，孩子們積極捐書。現(xiàn)在，每天早晨、中午，當我走進教室，總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周的讀書交流會上，孩子們總是爭先恐后、暢所欲言，分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門！我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！
蘇霍姆林斯基說：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書貴在堅持。古人曾說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！崩蠋焸?，讓我們在“跬步”與“小流”的日積月累中，在繁忙的工作中，在休息的閑暇中，一卷在手，忘時光之流失，得精華之須臾，成為更具靈性，更具智慧、學(xué)養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧！
老師們，請熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點，讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師，讓我們以書為友。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學(xué)習。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，完成國家和人民賦予我們的神圣使命！
品味書香的演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！遍喿x是對人類文化。
精神。
的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構(gòu)建幸福。
精神。
世界的根本途徑。我們家一直在積極營造書香氛圍，只因：
有一種陪伴叫親子閱讀。
有一種暖心叫我懂你心。
有一種幸福叫與你同行。
在我們家，每個角落都是書，書房、客廳、臥室、床頭。書裝點了我們的每一天的生活，讓我們每天都充滿力量，充滿陽光！
我愛我家同悅書香。
“書籍是人類進步的階梯”，閱讀是孩子最珍貴的.寶藏，陪伴是孩子最好的成長禮物。親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣，提高閱讀能力，同時也能增進父母與孩子之間的情感交流，融洽親子關(guān)系。為此，市社創(chuàng)文辦、關(guān)工委特向廣大干職工發(fā)出如下倡議：
我們倡議：家長和孩子堅持每天共同閱讀半小時。愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”。養(yǎng)成良好的讀書習慣，會使我們的孩子終身受益。無論我們的工作有多么忙碌，請每天拿出半小時作為親子閱讀時間，離開電視，放下手機，與孩子緊緊依偎在一起，共同享受幸福的閱讀時光。
我們倡議：家長和孩子把親子閱讀作為基本生活方式。家庭中建立“愛讀書、多讀書、讀好書”的閱讀習慣，家長和孩子共同制定家庭讀書計劃，讓書香充溢在每一個家庭。家長努力成為孩子閱讀的好榜樣，引導(dǎo)孩子愛上閱讀，傳遞良好的家風家教。
我們倡議：家長和孩子不斷豐富閱讀方式，分享閱讀快樂。家長和孩子每月至少進一次書店，進一次圖書館，感受書籍的芬芳，享受閱讀的快樂。嘗試多種形式的創(chuàng)意閱讀，演繹閱讀的無限魅力，通過配樂朗誦、成語接龍、書畫歌舞、角色扮演、體會感言等形式，分享家庭閱讀的快樂瞬間。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲未來。希望機關(guān)干職工珍惜和孩子一起閱讀的時光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營造濃濃的親子氛圍，感受親子閱讀的樂趣，讓讀書成為習慣，讓閱讀成為樂趣！
品味書香的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
《書香，陪我成長》是我演講的主題。
書籍是寶貴的財富。圣賢們把他們的想法和原則編成書，并在書頁上記錄下來。作者寫了一本關(guān)于他們想要描述給人們閱讀的想法的書。閱讀是讓我們聽圣人的演講，看著時間的流逝，感受作者的感受。
有些作品一開始看不懂，再看就流淚，不經(jīng)意間長大許多人在年輕和成年時讀同樣的作品，感覺不同。值得一讀的書可以陪伴我們成長，經(jīng)得起時間的拋光。
和情感成為她長大后閱讀的焦點。那些故事會縈繞很久，讓我回憶很久。這些詞很細微，不經(jīng)意間流露出來，很自然。
書籍讓我們找到彼此親近的朋友，在茫茫人海中不感到孤獨。海倫漢夫是一位貧窮而自由的劇作家，他熱愛舊書。暢銷書流行的時候，她受不了書架上書的沉悶，就把第一封信寄給了英國的一家二手書店，這家書店開了20年的傳奇書。她與二手書店老板弗蘭克的友誼是他們對二手書的熱愛，跨越地域和空間。他們甚至從未見過面，只是信件連接著彼此欣賞的靈魂。這是查林十字路84號的真實故事。
沒有人是孤島，每本書都是一個世界。
汪曾祺輕快的。
寫作。
風格有一個優(yōu)雅的世界；老舍書中的北平，小洋卷街區(qū)的是非，兩代茶館進進出出的茶客；狄更斯對時代的同情救贖；島嶼是一個家庭的起起落落和重生。
我深深地感覺到，沒有書籍的陪伴，我無法成長。這本書是一個忠誠而沉默的伴侶。我發(fā)現(xiàn)自己能感受到書中所有的情感、悲傷或幸福。閱讀讓我感受到文本中的一切。
我很自豪，也很高興我是帶著一本好書長大的！
品味書香的演講稿篇七
讀《三國》，不難讀出劉關(guān)張三人并肩作戰(zhàn)時候的場景。
讀《水滸》，不難讀出一百零八將為忠為義的故事。
讀《西游記》，不難讀出孫悟空降妖除魔時的本領(lǐng)。
細細品味，不難發(fā)現(xiàn)，在每一本書中，都是如此的美妙，不禁散發(fā)出一股沁人的芳香。
品味書香。首先，把那顆早已在喧鬧的城市中呆久的心，放下來，深吸一口氣，心平氣和地，走進書中?；蚺c主人公一起體驗驚心動魄的情節(jié)，或與作者一起感受那復(fù)雜多變的情感的沉浮。科普書中，在知識是的`天空開闊視野；歷史書中，聆聽先人的教誨啟迪心胸。思想隨著書香一次一次得以凈化，潛移默化中，閱讀的興趣也漸漸地強了起來。
品味書香。心中存有感悟，相信可以讓自己更加博采眾長。如果遇見好詞好句，將它們摘錄下來，細細推敲，反反復(fù)復(fù)地朗讀，長此以往，一定能豐富我們的文學(xué)積累，要知道，涓涓細流，匯成江河。
品味書香。如果能真正的做到，那么既不會走馬觀花，也不會一目十行；既不會覺得別人的文章枯燥乏味，也不會覺得別人的文章膚淺媚俗。此時此刻，所有的書，都想瀏覽，都想收藏。
品味書香。希望這人間最寶貴的精髓，能夠走進我們的心中。
品味書香的演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀書使我獨立自主、仔細認真。我在小時候，也算是被嬌生慣養(yǎng)的，一有什么我不稱心的事，就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》，文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨立自主。而不是在父母的庇護下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以？但結(jié)果卻不盡人意，以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查，讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書，就是落下練習本。常常讓媽媽哭笑不得，也讓我臉紅。從此我做事更加仔細，也更加獨立。
讀書使我堅持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》，文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗，表達了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情，不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比，就會發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感，但寫作方法卻不同。同時，使我更加理解堅持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書，我屬于只"廢寢"不"忘食"，當廚房里飄來一陣陣飯香，我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去，邊吃邊看。過了一會兒，從媽媽那傳來一陣笑聲，我奇怪了"你笑什么？"媽媽又笑："你快把碗吃了"低頭一看，碗里只剩一點飯粒在碗壁上，而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書，不知看了多長時間，從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺"，"知道了"，過了幾分鐘，她又催我睡覺，我沒回話。然后臥室門突然被推開，書被奪了過去，我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋"，書是無窮的寶藏，為我們增添豐富的知識。如果沒有書，我們的生活將多么寂寞空虛。
品味書香的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”。對于這句名言，我很贊同。宇宙世間萬物，上至天空，下至鳥獸蟲魚，通過讀書我們都能有所了解，略知一二。只有通過讀書，我們才能進步。
如果人類不讀書，會是怎么樣呢？到處是粗魯?shù)娜藗?，排個隊都你推我桑；為了一點事都破口大罵。
讀書，讓我們變得文明，讓我們變得儒雅，讓我們變得有知識，讓我們變得……許多名人、作家也是要讀書的，只有這樣才會更加優(yōu)秀。正所謂王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。
相信大家通過讀書，知道了“囊螢映雪”的故事吧！講的是車胤小時候好學(xué)不倦，但是沒有錢買油燈，所以他只能白天讀書。
有一天晚上，他正在復(fù)習詩文，忽然看到一些螢火蟲在周圍飛，在黑夜里顯得十分耀眼。于是他靈機一動，把他們聚集在一起，不就可以讀書了嗎？他做了一個白娟口袋，捉了十幾只螢火蟲，再封住口袋，一盞“燈”就好啦！
從此，他每夜用“燈”苦讀，終于成為了吏部尚書。
莎士比亞曾說“書籍是全世界的`營養(yǎng)品”。讀書吧！同學(xué)們，為由書籍，能讓你進步！
謝謝大家，我的演講完畢！
品味書香的演講稿篇十
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我所演講的題目是《書香伴我成長》，我們?yōu)槭裁醋x書？或許，這個答案，只有去書中找尋。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己，腳步無法到達的遠方，是我們未曾領(lǐng)略過的詩和遠方，但文字可以到達，書可以到達。讀書，是為了更好的自己，人生茫茫，歲月漫長，每一頁都算數(shù)，每個字都是黃金。
少時，我們在懵懂無知中品味書中的故事，是《靜夜思》中的懷親之情；是紅豆生南國的愛慕；是沉甸甸的書本中，隱藏的故事與真理；是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子，“太陽一直都在的，如果，他消失了，不必擔心，它只是騎著小車，去遠方踏青了”，我們在讀中長大，頭腦在變化，知識在增長，在油墨芬芳中，在指尖與書的磨挲中心生歡喜！
生活繁瑣，惟有讀書，可靜心，它可使你忘乎煩惱，忘乎與父母的爭吵，忘乎周遭的噪音，一本好書，就像一根火柴，照亮你腳下的路；一本好書，就像一把鑰匙，打開了溫暖的文學(xué)世界；一本好書，就像生靈的窗口，助你生活更快樂，歲月更美好。我有時，在東野圭吾的人性真相中嘆惋；有時，在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游，在四大名著的輝煌中驚嘆；在小眾文學(xué)中，品味每一個歲月，每一個指縫中的美好。書中有光，和燈一樣。你若讀書，它可助你身處困境，仍然不忘看那柳梢的月，檐角的星。讓平凡的'生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。
正是讀書，讓我認識到了那行吟于江風草澤、孤高離群、憫人懷遠的屈原；那位僻居荒村、守志安貧，潔凈淡遠的陶淵明；那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠的司馬遷；那位飛與巨鳥、舞與迷蝶、神思玄遠的莊子；那位忠守信仰、吾輩上下仍求索，雖九死而猶未悔的江姐；那位我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同；那位沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。
多讀書吧，在山重水復(fù)時尋得柳暗花明；走進書中的世界吧，那能使你不忘初心，方得始終。
閱無止境，行以致遠；
字里行間，汲取養(yǎng)分。
謝謝大家！
此致
敬禮
品味書香的演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“論世界，書畫香”。杜甫曾說：“燈前常有大魚出海，聽音樂是低要求的?！毙』锇閭?，浩瀚的書海，完備的教育體系，為你點亮了一盞明燈。你要買什么？是高考的完美答案，還是只是為了實現(xiàn)你家人和我們老師的目標？期待？不，不應(yīng)該。你應(yīng)該有更高的追求，那就是紅塵之上的金書屋。
翻閱可愛的課外讀物，我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝字，看到書院里人們的目光過去和現(xiàn)在；看到?jīng)坝康暮＠?，風和浪。那絕對不是你遭受的無聊訓(xùn)練，我已經(jīng)咀嚼了幾十年?？梢耘c教科書相提并論。
年輕的朋友們，當你通過文字看到一個何青海燕的時代，當各種生靈出現(xiàn)在你面前，當你與費爾米娜在悲歡離合中交流時，你就可以隱形了。它上升到一個新的境界，一個寧靜、永恒、寂靜勝過聲音的境界。作者以痛苦為砝碼，以生命為尺度來衡量生命的價值，都展現(xiàn)在你的眼前。
小伙伴們，正如舒婷所說，“并不是所有的訴求都去沒有答案，不是所有的深淵都被摧毀”，不是所有的課外讀物都是你父母所說的“免費書籍”，不是所有的教育都必須以傳統(tǒng)的方式使用你們每個人都不是為了考試而生的。你對知識和愛好的渴望不能只被否定。晚飯后，不妨開一本優(yōu)秀的課外讀物，結(jié)交無聲的良師益友，“與經(jīng)典一起蕩漾，一起芬芳”。在浩如煙海的卷中，一個人不可能一輩子讀完所有的`作品，所以選擇尤為重要。
如果你喜歡盛唐這個人物。在這個時代，流亡仙人在月中捉玉蟾等軼事不勝枚舉。你就像仙境的朦朧?！端{調(diào)春》；如果變幻莫測的鬼鬼故事吸引你，《聊齋志異》、《鏡花緣》等你欣賞；才子佳人的故事太老套了，不妨欣賞一下花炮、風雪摘葫蘆、哨棍打虎：黃金精神代代相傳，成長壯大從負到零的殘障青年，為反抗命運的背叛而演奏的安魂曲，都足以成為成長的靈感！讀書只是為了考試，他是個平庸的人。
喝牛蟆螺沒有選擇的人是傻子。
讓膚淺的娛樂麻痹心靈的人是傻子。
從書本中提煉戒心的是君子和智者。
愿你在人間之上，在書海中找到一個新的境界，并找到和平、意義和智慧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
此致
敬禮
品味書香的演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
"糧食滋補身體，書籍豐富智慧"，我一直把這句話當做自己的座右銘。是的，讀書使我們的身上散發(fā)一種清香，就是這種清香，讓我如癡如醉。
從牙牙學(xué)語開始，我就和書結(jié)下不解之緣。記得在我四歲的時候，媽媽就常在我睡覺之前給我講故事，我總是聽著聽著就睡著了，雖然我那時根本聽不懂，但我也不厭煩天天聽故事；在六歲大的時候，媽媽就給我買了許多識字卡片，一個一個的教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書來讀，起先媽媽讀一遍，我跟著讀一遍，真開心！一年級時，學(xué)會了很多生字，也學(xué)會了怎樣查字典，直到現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分了。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想"人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)"；是它讓我樂觀面對生活"當上帝給了我們一個酸檸檬時，我們要想方設(shè)法把它變成甜的"；是它讓我有了不怕失敗的心靈，有了"留得青山在，不怕沒柴燒"的心態(tài)?！瓡?，不僅讓我從中讀出哲理，還讀出一種樂趣，讓我回味無窮。
對于我來說，讀書也是一種享受。我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，會讓我心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧里進行一次篩選，每當看到更新更科學(xué)的內(nèi)容時，我便要把腦海中的部分內(nèi)容刪去，灌輸新的知識。"以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可知歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我"！
書真是我的良師益友。不論何時，我們都應(yīng)該讀好書、好讀書。但愿書的芳香能灑滿每一個角落，讓每一個人都去體味一下其中的無限樂趣。
品味書香的演講稿篇十三
淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書的.香味是怎樣的呢？我猜書的香味是伴我一生的“清香”。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古人很喜歡看書，我也不例外。從我出生到現(xiàn)在，我覺得最好看的書是彬彬?qū)懙摹哆h去的太陽花》。
這本書中有很多我喜歡的句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當孩子們問她的時候，母親說她不愛吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著說菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個母親都是一樣的，寧可自己餓著，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風雪呼嘯著打著旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來，雪粒打著玻璃沙沙作響。北國的風雪呀，你除了嚴寒的磨煉還能給孩子帶來什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著奇妙的雪花，孩子們可能會想開出一條前進的路！一個安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽、恩寵、權(quán)利、繁華，他們因為舍得，所以淡泊，所以安靜......大愛都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細小，藏在生活的某一個不起眼的細節(jié)里，像一滴水滲進土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠，卻又摯情濃烈。從容，是一個人華美的氣質(zhì)；魄力，是一種血性；選擇，是對生活的出擊；成熟，是享用一生的財富......
品味書香的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們：
大家好！我來自中學(xué)，今天我演講的題目是："最是書香能致遠"。
作為一名語文教師，我深深懂得，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們讀好書，就可以享受快樂，豐富自己；只要我們好讀書，就能夠汲取人類智慧的精華，為人類的進步做貢獻。
從此，"我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"那書中人物躍馬江湖、快意恩仇，對我有著無盡的誘惑；神奇武功、美麗邂逅，更吸引著愛做夢的我。我幻想著隨梁山好漢縱橫山水之間，除暴安良，替天行道；我能聽到怡紅院內(nèi)賈寶玉對月長嘆，我會陪林黛玉在瀟湘館里臨風灑淚……書，為我打開了一扇通向外部世界的窗戶，書香陪伴我不斷成長。
后來，我讀了中學(xué)，上了大學(xué)，置身書海，無法自拔。拿起一本喜愛的書籍，就好像欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了生活中的煩惱與不快，仿佛徜徉在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮動著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我的人生導(dǎo)師，書幫我理解人生的真諦?！恫杌ㄅ纷屛毅懹洠褐灰拇嬲媲?，人格將永具魅力！《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：挫折能激發(fā)人的毅力，高貴的頭顱在困難面前要高高仰起?！都毠?jié)決定成敗》告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡！《平凡的世界》教導(dǎo)我：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒和艱難，只要熱愛生活，生活對你就是平等的。在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己！
而今我成為了一名教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者的重任，我希望以人格的偉力吸引學(xué)生，以個性的魅力熏陶學(xué)生，以精神的活力感染學(xué)生。我懂得，書籍是人類進步的階梯。一個人不讀書，就會落伍于時代；一個國家沒有讀書的習慣，將會落后挨打。我時刻提醒自己："問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，教師靠讀書發(fā)展自己，我們靠讀書成就學(xué)生。我不斷引導(dǎo)學(xué)生："鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書"，讀書可以改變?nèi)松?，改變命運。為了生命的綠色永存，讀書是我的需求；為了祖國的美好未來，讀書是我的責任！
回首走過的.歲月，是書籍伴我度過了一個個春秋冬夏；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚菚疄槲业某砷L導(dǎo)航加油，是書籍引領(lǐng)我為祖國和人民的教育事業(yè)無怨無悔！
最后，我想用兩句詩與大家共勉：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！
品味書香的演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是：書香，伴我成長。
我常?；孟胫?，有這樣一個午后，深深籬院中，陽光很輕，很柔，清風微拂，花香泠泠。粉墻黛瓦下，煙霏云斂，日影消磨，我的膝上放著一本書，一本浸滿墨香的書。
時至今日，閑時讀書，于我而言，是一種愜意，亦是一份雅致。
毫無疑問，我愛書，愛它的簡潔明致，愛它的清逸風雅。它如皓月般沉靜安然，似清水般樸素簡靜，它有著微風的潔凈清婉，有著碧空的寧靜怡然。它道盡浮世清歡，淌過唐風宋月。它的寧靜，它的雅致，深深吸引著我。
我的父親喜書，他喜歡于午后閑庭漫步，吟詩誦詞，也喜歡在書房中磨一方端硯，而后靜坐讀書。他常對我說，書之言，雅潔深秀；書之意，曠達深遠。因自幼受父親的熏陶，我幼時對書便有種特別的情愫，那時少年懵懂，常常跟著父親獨步月下，吟詩誦詞，兒時稚嫩的童音，至今憶起，仍覺新鮮。
后來，隨著年齡的增長，我對書的喜愛，有增無減。我喜歡在一方寧靜的天地，于低低的'檐下，煮茶聽雨，悠然翻書，就這樣，執(zhí)一份采菊東籬的淡然，持一份坐看云起的寧靜，看文字淌過心間，讓墨香浸滿衣袖。那時的時光，總是愜意的、怡然的。
我的童年，可以說是浸滿書香的，從書中，我看到人生百態(tài)，品過唐風宋月。書中文字之清逸，意境之深遠，深深影響著我。就這樣，書漸漸鋪就了我通往世界的道路。
書，有著海的浩瀚，水的質(zhì)樸，有著天空的廣袤，有著微風的潔凈。它可似花香般沁人心脾，亦可似陽光般恬靜安然。在我們的生命中，它扮演著一個積極向上的角色，當我們在黑暗中徘徊時，它像一盞燈，指點迷津，當我們口干舌燥時，它似一汪清泉，潺潺清明。
這樣一來，書，確是精妙絕倫了。那么，朋友，你還在等什么？看書吧，去感受它的博大精深，去挖掘它的浩渺深遠，去采擷一份淡然寧靜，在書中找尋一方屬于你的天地。
朋友，在書海中徜徉吧，讓書香，伴你成長！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
此致
敬禮
品味書香的演講稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
我的名字叫許諾，都有言字旁，讀書的"讀"也有言字旁。爸爸說，我是個書蟲，和書有緣。
我的家里，到處可以找到書，看到書。我和爸爸、媽媽一樣，有自己的書架。書架上有許多我喜歡的書。
我從小就喜歡讀書。我讀的最早的書是"聽"來的，是看著圖畫聽著媽媽講《幼兒畫報》上的故事。
上幼兒園大班了，我學(xué)會了拼音，我開始讀著拼音看書。
一年級了，我認識了許多字，我開始讀短小的故事。
現(xiàn)在的我，經(jīng)常會讀一整本書。我喜歡讀有故事情節(jié)的書，比如《馬小跳》系列、《玻麗安娜》，這些書我都喜歡。
我讀書太投入，經(jīng)常忘了吃飯、忘了寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書更廣泛些。
讀書給我?guī)碇R，帶來快樂。讀書給我插上了翅膀，讓我飛的更高，看的更遠。
讀書真好。請記住我，一個喜歡讀書的陽光女孩。
品味書香的演講稿篇十七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
“書自有金屋，書自有顏如玉。”這是古代皇帝的讀書觀，也是激勵學(xué)者努力學(xué)習的一種方式。所以要養(yǎng)成良好的習慣，從閱讀開始，這是非常必要的。在閱讀的過程中，我們可以獲得更多的進步，讓我們獲得知識?？梢哉f，我們文明的發(fā)展離不開記憶和寫作，只能通過閱讀和傳遞。
作為學(xué)生，首先要把學(xué)習搞好，這是最基本的，也是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。我們應(yīng)該從書中獲取知識，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。當然，在這樣的環(huán)境下，我們應(yīng)該清楚地知道，閱讀不僅可以提高自己，還可以從中明白一些道理。作為學(xué)生，我們其實離書最近，要學(xué)會讀書，學(xué)會多讀書。
讀書是一種好習慣，在我們的生活中，一個人能夠掌握足夠多的`知識，這樣的人才能夠更加的有氣質(zhì)，在我小學(xué)二年級的時候，我就開始慢慢的接觸一些童話故事的書籍，那個時候我對書中的世界是充滿無限遐想的，我也是覺得非常的有動力，一個個故事在我的腦海里留下了深刻的印象，那個時候的我是充滿好奇的，對什么事物都是充滿著好奇，這對我更加是充滿了很多激勵，上了初中之后我又對歷史類的實際尤為感興趣，我三天兩頭的就往圖書館跑，我覺得能夠從中體會到更多的知識，讀歷史能夠看到我們文化的發(fā)展，能夠看到古人和今人對于人生的態(tài)度有什么不同。
有的時候覺得非常神奇，我覺得自己能夠通過書籍，學(xué)習到更多的知識，特別是對于歷史，我是非常感興趣的，在歷史的長河當中，總是有很多事情讓熱充滿的無限遐想，對與古人的智慧更加是讓我欽佩不已，書中記錄了很多與我們生活息息相關(guān)的東西，是我們應(yīng)該重視起來的，讀書是我們應(yīng)該要重視起來的，在這方面確實應(yīng)該要認真思考，同學(xué)們我們應(yīng)該要認真的搞好學(xué)習，在學(xué)習方面更加是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的，在學(xué)習方面這是我們應(yīng)該重視的，通過閱讀書籍，也讓我從中體會到了非常多的知識，找到了自己的人生方向，若是沒有書，我們的生活將失去更多精彩，所以我們應(yīng)該要多讀書，多消化，構(gòu)造更加健全的人格。
此致
敬禮
品味書香的演講稿篇十八
親愛的同學(xué)們：
你們好！今天我要講話的題目是紅塵之上，翰墨書香”。杜甫曾有言：“燈前往往大魚出，聽曲低昂如有求?！蹦贻p的朋友們，浩瀚的書海、完整的教育體系已為你們點起了明燈，試問你們求索的是何物？是高考時的完美答卷，抑或是一一僅僅是達到家人和我們教師的期望？不，都不應(yīng)是。你們應(yīng)有更高的追求，那便是紅塵之上的書中黃金屋。
翻開心愛的課外讀物，我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝煉的文字，看到過往與當代的人們凝望的眼睛；看到大惹一揚傾江海，看到大風翕張浪形骸。那絕非你苦于的`枯燥訓(xùn)練、我反復(fù)咀嚼數(shù)十載的課本所能比擬。年輕的朋友們，當你通過文字看到一個河清海晏的時代，當你眼前浮現(xiàn)諸色琳瑯的眾生百相，當你與費爾明娜悲歡相通，你便于無形中上升到一個新境界，一個平靜、雋永、無聲勝有聲的境界。作者用苦痛作砝碼、以人生為天秤估量的生命的價值，悉數(shù)展現(xiàn)在你眼前。
年輕的朋友們，正如舒婷所說，“不是一切呼吁都得不到回應(yīng)，不是一切深淵都是毀滅”，不是一切的課外讀物都是你們家長所說的“閑書”，不是一切教育都必須墨守成規(guī)地使用題海戰(zhàn)術(shù)、而極力反對課外閱讀，你們中的每一位也不是只為應(yīng)考而生的。你們對知識、對愛好的渴望，不是只能得到否認。茶余飯后，你們不妨翻開一本優(yōu)秀的課外讀物，結(jié)交無聲的良師益友，“與經(jīng)典一起蕩漾，一起芬芳”。在卷帙浩繁中，一個人窮其一生也無法讀完所有作品，于是選擇便尤為重要。
你如愛盛唐的風骨，這時代多的是諸如謫仙對月?lián)朴耋傅妮W事；你如愛仙境的渺茫，大可品讀“呼龍耕煙種瑤草”，試著描繪“粉霞紅”“蘭苕春”；詭譎莫測的神鬼故事如吸引你，自有《聊齋志異》《鏡花緣》供你欣賞；才子佳人的故事如太老套，不妨欣賞花槍風雪挑葫蘆、哨棒過岡打猛虎：世代傳承的黃金精神、殘疾青年從負到零的成長、為反抗命運的背叛者奏響的鎮(zhèn)魂曲，都足以作為成長的啟迪！讀書只為應(yīng)對考試的，是庸人。
似飲牛飲螺而無選擇的，是愚人。
讓粗淺的娛樂麻痹心靈的，是蠢人。
從書中提煉警覺的，是人上人，亦是智者。
愿你們在紅塵之上、書海之中到達全新的境界，找到平靜、雋永與智慧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
此致
敬禮
品味書香的演講稿篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"閱讀書籍，知天文曉地理；閱讀書籍，賞青山綠水看云外天；閱讀書籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長。
書一直伴我成長，它就像我的人生果，營養(yǎng)美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤干枯的樹木；而我像一只貪婪的蜜蜂穿過甜美的花朵，雙手沾滿知識的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過山巒，飽覽知識的群山。
閱讀冰心《繁星?春水》，"母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。"這些文字仿若心中雨點打動我的眼眸，欣賞冰心對母愛的歌頌，對母親的依戀，那年我還是個孩子，如她那般小的孩子，愛的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國演義》，見證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢不凡，知天命之年，仍有"老驥伏櫪，志在千里"的雄心壯志。諸葛孔明神機妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼"既生亮何生瑜"；生死輪回，歷史車輪滾滾而來，斑駁史冊，紛飛而去。
這些都還遠遠不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯?培根曾說過："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變。"想要成為一個睿智之人，還需"博學(xué)而篤志，切問而近思"，則"仁"在其中矣。
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