九年思想品德教學計劃（通用24篇）

有一個有效的計劃可以讓我們更加有條理地完成工作和學習任務。制定計劃時，要注意把握好任務的優(yōu)先級，合理安排工作的重要程度。計劃的實施需要我們付出努力和堅持，才能取得預期的成果。

九年思想品德教學計劃篇一

本學期是學生升學考試關鍵的一學期，九年級思想品德科教學、復習課時少、時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學、復習計劃。

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。

1、九年級10~12課。

2、2012年海南省中考思想品德考試說明，復習、學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理糾正。

4、綜合模擬能力訓練。

5、專題復習和時事、社會熱點復習。

（一）、單元復習，夯實基礎。

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃；幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

（二）、專題復習，整合知識。

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。

（三）、適度訓練，提高能力。

在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力；培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成績。

1、復習方式：分冊與專題訓練相結合。

第一輪：七、八、九年級教材全部內容的總復習。

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2、復習時間安排：

第一輪復習：1——12周。

第二輪復習：13——15周。

第三輪復習：16——20周。

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內在聯(lián)系，采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。深入研究初三政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

1、經過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)上學期期末考試情況，結合我校分層設班的實際，力爭今年本學科中考成績有明顯提高，平均分在70分以上，合格率達到70％以上，本縣中排名前3名。

九年思想品德教學計劃篇二

我國正處于全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的.新的發(fā)展階段。科學技術日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的發(fā)展變化對人的思想觀念和道德品質提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。九年級學生即將面臨畢業(yè)，在思想上和學習上迫切需要我們的有效幫助和正確指導。作為九年級思品教師必須有一套符合自身和學生實際的教學計劃來指導我們工作。為了在短時間內取得有效的教學成績，為此，制定如下計劃：

初中思品共五冊課本，七年級上下兩冊、八年級上下兩冊和九年級全一冊。根據(jù)新課改的要求，結合本校學生的實際及我們手中的學習資源，本人將本學科的復習分為三個階段：

第一階段:緊扣教材、狠抓基礎。

此階段我利用小組合作學習的優(yōu)勢，利用大約一個月的時間帶領學生把基礎知識復習一遍，差不多一節(jié)課兩個單元，之后我將用23套中考試題考察一下學生的基礎知識及做題能力，讓學生從整體上來感知和認識中考，并且認識到自己此時的水平，作為教師以此來再次確定自己復習的方向和目標。

第二階段：立足基礎、提高能力。

此階段我將在第一階段的基礎上利用23周的時間對基礎知識再次落實，同時我將根據(jù)內容標準(成長中的我)、(我與他人的關系)和(我與集體、國家和社會的關系)這三大塊進行專題復習，復習將不局限于教材所列的內容，要源于生活，高于教材，注重學生生活經驗的總結和提高學生利用所學知識解決問題的能力。此階段我將穿插試題以此來規(guī)范學生的做題技巧和方法，提高學生的解決問題和分析問題的能力。

第三階段：結合時政、專項訓練。

此階段我們將在前期復習的基礎上，整合近期的國際國內時政熱點大事要事，聯(lián)系教材知識進行專項復習，并且對整個初中階段的內容再次進行回顧，再次重溫。計劃固然重要，切實可行的計劃尤為重要，計劃落到實處更為重要。

九年思想品德教學計劃篇三

全校學生對思想品德學科的目的不明確,一部分學生誤認為主科語、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎不好的學生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學科興趣越高,對一般學科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學習目的不明確。

通過上學期未統(tǒng)考來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學生不能獨立完成作業(yè)。學生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師、家長指導才能完成。造成考試成績很低。

九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的'一次重大選擇。每位同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比較認真刻苦,經過兩年多的學習積累了豐富的學習經驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學習、探究學習、自主學習,不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復雜的問題進行分析綜合。在學習過程中主要適應探究性學習,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學期已經學完,本學期的主要內容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。教科書所設的四個單元的內容是有內在聯(lián)系的:它將引導學生正確認清國性、理解國策;深刻領會我們國家“全面建設小康社會”這個目標的現(xiàn)實需要從政治、經濟、文化等方面加強建設。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內容主要有“探究園”、“國性導讀”、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。

1、什么是民族政策。

2、我國民族關系的原則。

3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經濟。

4、什么是民族區(qū)域自治。

5、構建社會主義和諧社會。

6、三個代表。

7、建設社會主義新農村。

8、科技創(chuàng)新。

9、我國面臨著嚴重的人口、資源、環(huán)境形勢;。

10、為什么要把計劃生育作為我國的一項長期的基本國策;。

11、如何理解保護環(huán)境的基本國策;。

12、如何實現(xiàn)共同富裕;。

13、人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求;。

14、加強思想道德建設是發(fā)展先進文化的重要內容作中心環(huán)節(jié);。

15、和平與發(fā)展是當今時代的主體。

針對上述教學重點和難點在教學過程中主要應該結合教學內容,創(chuàng)設教學情境打造教學平臺,讓學生通過探究學習、合作學習、自主學習獲取知識,在討論、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,幫助學生理解掌握教材中的重點和難點內容,加深對知識的理解和運用。

通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認為如何?”“請你談談看法”等問卷形式,了解學生對思想品德的興趣、參與度、重視程度及對學生的學法、并進行了統(tǒng)計與分析。

課堂是教與學共同活動的場所。在組織教學的各個環(huán)節(jié)中教師應將主要任務放在培養(yǎng)學生的學習主動性、學習習慣、學習能力上,培養(yǎng)良好的學習素養(yǎng)與探究能力。

1.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習思想品德的方法。首先要學會讀圖、識圖、填圖的本領。通過課文中“閱讀材料”、“活動內容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成,并有提出質疑問題的能力。在課堂上對學生活動做具體指導,組織有效的教學。教師多使用談話法,開展“談”、“議”、“講”、“練”、“填”相結合的方法,并利用多媒體教學,不斷給學生以新鮮感。充分調動學生的注意力、思維力、創(chuàng)造力。要指出學生不良學習心理的弊端。引導學生自己去查尋材料,或者同學之間開展相互討論和幫助等方法來解決,促進他們智力的發(fā)展。

一、指導思想1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們學校提出的“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學......

（湘教版（二）一、學生情況分析：本學期擔任九年級c111班的思想品德教學。現(xiàn)對學生的基本情況分析如下：目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任......

2013-2014學年上期一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，......

2010---2011學年度第一學期永年五中武淑英2010年8月2010——2011學年度第一學期永年五中武淑英一、指導思想：從學生思想......

九年思想品德教學計劃篇四

實踐中的“一國兩制”

一、教材分析。

1．教學目標：解決臺灣問題的基本方針；堅持“一國兩制”方針，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一.2．教學重點：“一國兩制”。3．教學難點：“一國兩制”。

二、學生分析。

1．針對的問題：本節(jié)內容政治理論性強，離學生較遠，由于缺乏感性層面的理解，預備性知識少，認識朦朧，學生理解起來有很大的難度。甚至有的學生會覺得這是大人的事，我年紀小，產生與我無關的想法。

2．學生的需要：作為當代中學生,我們應了解自己國家的政治制度，懂得我國堅持“一國兩制”的方針，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，這一個合格公民所必須的常識和現(xiàn)代人必備的素質，符合學生的實際需要和個人健康成長的需要。

三、綜合設計思路。

（一）自主探究。

1．閱讀p32“討論會”——“認識我國政治制度，理解人民當家作主”文字及圖片，思考并討論以下問題：

（1）你認為上述發(fā)言哪些說法是正確的，哪些說法存在偏見？請說說你的理由。（2）你能嘗試舉一例，說明我國的政治制度保障了人民當家作主嗎？2．新課導航：

（二）講解新課。

實踐中的“一國兩制”（板書）。

1．“一國兩制”就是“一個國家、兩種制度”。“一個國家”是指中國的主權和領土必須。

1/2。

完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個國家的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度。

2．實行“一國兩制”具有重大的意義：（1）有利于實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一。（2）有利于促進我國社會主義現(xiàn)代化建設。

（3）有利于香港、澳門、臺灣地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。

事實證明，一國兩制方針是完全正確的，具有強大的生命力。3．我國對臺灣問題的政策和觀點：

（1）原則和基礎：堅持一個中國原則，是兩岸關系和和平發(fā)展的政治基礎。（2）最佳方式：“一國兩制”。

（3）基本方針：“和平統(tǒng)。

一、一國兩制”。

（4）世界上只有一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。臺灣自古以來就是中國的領土。解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同心愿。

（5）我們要遵循“和平統(tǒng)。

一、一國兩制”的方針，牢牢把握兩岸和平發(fā)展的主題，積極推動兩岸的溝通與交流。

（6）反對和遏制“臺獨分裂活動”。4．青少年在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的態(tài)度：

(1)堅持“一個中國”的原則和“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針；

(3)弘揚愛國主義精神，學習科學文化知識，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻自己的力量。

（三）課堂小結適合國情的政治制度；

基層群眾自治制度人民當家作主最有效最廣泛的途徑）；“一國兩制”（實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的方針）。

（四）作業(yè)（略）。

2/2。

九年思想品德教學計劃篇五

本學期是初三學生在初中階段的最后一個學期，如何才能提高中考的政治

成績

1、 知識目標：

九年級中考采取開卷的形式，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分，復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發(fā)，側重情感、態(tài)度和價值觀，把握范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習。

2、 能力目標：

九年級思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多，這就要求學生以基本知識為起點，對課文知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創(chuàng)新。

針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中一要避免題海戰(zhàn)術，二要引導學生扎實基礎知識，擴展思維，三要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

過教學，在引導學生在實踐探究中，感悟道德，養(yǎng)成品德。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據(jù)學生

生活

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。

三、學生基本情況分析：

技巧和技能上著重指導。

四、教學方法設計：

1、 仔細研究考綱，抓實基礎知識，在教學中應首先從雙基入手，抓住基礎知識的內涵，拓展其外延，使學生真正理解。

2、關心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來。在復習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。

3 、精心選編試題，強化訓練。根據(jù)本學科課時量少的現(xiàn)實，注重精化訓練，不能大搞題海戰(zhàn)術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率；同時注重訓練后的評講，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣。

五、教學進度與課時分配：

根據(jù)考前時間緊、復習任務重的實情，根據(jù)學校實際制定了下一階段的復習計劃：

1、三月底完成對八年級下冊內容的復習，期間應對三月月考。

2、四月完成七年級中考內容的復習，結束第一輪復習，期間應對第二次月考。

3、五月主要研究考綱，明確中考動向，減小壓縮復習量，進行第二輪復習，應對第三次月考。

4、6月精化訓練，鞏固提高，考法指導。

5、考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復

習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

六、學科德育滲透：

理想、考試、選擇、終身學習都是學生必須面對的人生課題。初三學生已經開始對自己的未來作出較明確的設想，卻不知該如何行動起來實現(xiàn)自己的理想；感受到考試的嚴峻考驗，卻不知道該如何緩解學習、考試造成的壓力。在復習過程中適時對學生進行理想前途教育，幫助學生明確自己的理想，懂得理想的實現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程；學會慎重對待人生中的重要選擇，經常對自己的選擇進行反思、總結，以提高自己的選擇能力；

珍惜

《九年級下學期思想品德教學計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

九年思想品德教學計劃篇六

本教材有機地結合了國情、心理、道德和法律等內容，為學生認識社會、理解社會、認同社會的主旋律，將有一定的幫助。

一、教材目標。

1、知識目標：知道我國的基本國情，初步了解當今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎知識。

2、能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會；學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀念為標準，做出正確的道德判斷和選擇。

3、情感態(tài)度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。

二、教材分析。

本教材的呈現(xiàn)方式繼承了前面四冊的特點，分單元、課、板塊三個層次，每一個單元圍繞了一個生活主題整合相關內容，每課在課題下設主題詞以提煉本課主題，設導言幫助學生了解所要講的主要內容，起承上啟下作用。每課內容由“探究園”、“國情導讀”、“時間與評價”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互影響相互作用的板塊組成?？梢龑W生從身邊或社會中的情景入手，體驗、探究不同的學習主題，激起學生學習的興趣，辨別是非對錯，領悟知識。

三、學情分析。

九年級學生基礎不差，有一定的學習積極性，本學期學習有關的知識，理論性比較強，都是國情、國策，學生不好理解和掌握，不容易調動學生學習的積極性。為了達到教學目的和教學效果，故我要轉變教學觀念和教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

四、教學方法和手段。

1、多利用多媒體教學手段，轉變教學觀念，不用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、教學方法：

（1）讓學生明確中心。(2)讓學生抓住重點。明確我國所處的歷史發(fā)展階段，以及我國的基本國情和促進國家向前發(fā)展的重大方針政策。(3)讓學生學會聯(lián)系。(4)要學生善于思考。學會對理論知識和現(xiàn)實問題進行思考，提高觀察分析問題的能力。(5)讓學生學以致用。運用所學的知識與社會現(xiàn)實及自己的言行結合起來，把書本知識變作知道自己行動的準備和指南。幫助學生認識社會、理解社會、認同社會。

3、自主學習、合作學習和探究學習引導。

在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與國情、國策的關系，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經驗，不斷提高學生觀察分析問題的能力，解決問題的能力，達到積極、主動、創(chuàng)造性學習的目的。關注學的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學生的人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展。

五、教學措施。

1、激發(fā)學生學習興趣，調動學生的積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。

2、密切聯(lián)系學生的實際和社會生活實際，加強教學的針對性和有效性，遵循學生的心理特點和認識規(guī)律，有的放矢，循序漸進。

3、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習。

4、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

5、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

九年思想品德教學計劃篇七

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，以______和先進的教育理念為指引，在教科室與部教務處的指導下，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業(yè)所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績。

(一)做好教學常規(guī)工作。

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2.虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。

1、積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績。

1、化化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

周次課題課型。

1第二單元：（第三節(jié)）新授。

2新授。

3第三單元（第二節(jié)）新授。

4第三單元（第三節(jié)）新授。

5第四單元（第一節(jié)）新授。

6第四單元（第二節(jié)）新授。

7第四單元（第三節(jié)）新授。

8第五單元（第一節(jié)）新授。

9期中復習復習。

10期中考試、試卷講評講評。

11第五單元（第一節(jié)）新授。

12第五單元（第二節(jié)）新授。

13第五單元（第三節(jié)）新授。

14八年級上冊復習（一、二單元）復習。

15八年級上冊復習（三、四、五單元）復習。

16八年級上冊復習（一、二單元）復習。

17八年級上冊復習（三、四、五單元）復習。

18期終復習復習期終考試。

九年思想品德教學計劃篇八

一、教學目標：

了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

二、教學內容分析：

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：

1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的`基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程

的追求”-促進學生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教育目標是：增強調適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。 教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。 本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。”

三、教學重點：

1、尊重他人與自尊的關系。 2、自信與成功的關系。

3、自立的表現(xiàn)和必要 4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。 6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。 10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害 12、我國未成年人保護-法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

四、教學難點：

1、如何樹立自尊和自信 2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

4、怎么應對挫折 5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

6、依賴的危害和自立的方法 7、怎樣做到自立自強。

五、學情分析：

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

六、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件 。

念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

七、教學進度表：

制訂人：曹偉

2017.2

九年思想品德教學計劃篇九

以鄧小平理論為指導，積極實踐“三個代表”，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教研改革，切實實施素質教育，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;面向全體學生，面向學生全面發(fā)展和整體素質的提高，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、敬業(yè)精神和團隊意識，大力推進教育現(xiàn)代化工程，認真貫徹國家的教育方針，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強社會實踐，努力提高教學質量。

1、進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

2、重視培養(yǎng)學生的實踐能力，引導學生走出校門，走上社會，去關注我們身邊的合作問題、誠信問題、機遇與理想問題等，從而更好的接觸社會，了解社會。

3、努力完成和超過學校學期初制定的政治各項指標。

本屆初三，去年期末初二政治成績還算不錯，各班的學習班氛圍還可以，。部分學生基礎較差，學習風氣不濃，還存在個別學生厭學情緒，基礎特差，這些因素必然會影響班級以至全校的整體成績。

1、狠抓課本，以本為綱，把對課本熟悉作為頭等到大事來抓，要求學生利用可以利用的一切時間認真誦讀課本，對平時課堂講授中出現(xiàn)重點問題，課本中零碎知識點，進行過堂，力爭心中有數(shù)，胸有成竹。

2、注意平時答題方式、方法的傳授，對于學生感覺較難的分析說明題型重點分析，重點突破。

3、抓好課堂40分鐘，在課堂上提問、齊讀、小練習薄多種形式相互補充，復習期間做好專題輔導。

九年思想品德教學計劃篇十

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

三、重難點。

重點：

1、我的角色，我的責任。

2、國家興亡，匹夫有責。

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。

4、走向共同富裕的道路。

5、學會選擇，學會承擔。

6、終身學習，持續(xù)發(fā)展。

難點：

1、什么代價，什么回報。

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3、弘揚和培育民族精神。

4、建設社會主義精神文明。

5、生活的岔路口。

四、學生情況分析:。

1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的`學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務和要求。

1、關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。

認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。

2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

4、通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

九年思想品德教學計劃篇十一

本學期我出任九年級（4）班思想品德課的教學，是工作的需要，也是領導的信任，感覺還是有思想壓力的。主要原因是教材生疏，經驗不足。因此，統(tǒng)鑄計劃、周密安排尤為重要。

1．本班有學生67人。男生32人，女生35人。

2．本學期由于提前開學、重新分班等原因，所新分配班級的學生與其它三個班之間存在很大的差異，整體學習水平不高，對學生祥細情況了解不多，本學期教學上應在盡短時間內（預計用兩周時間），熟悉了解學生，使教學工作更有針對性，增強實效性。

本學期教材仍采用陜教版全一冊，是八年級教材的延續(xù)，分四個單元，研究四個主題：第一單元：努力戰(zhàn)勝自我；第二單元：熱情為他人服務；第三單元：承擔社會責任；第四單元：報效祖國。教材具體目錄樹如下：

第一單元努力戰(zhàn)勝自我。

一課不經歷風雨怎能見彩虹。

一目、直面風風雨雨p2；二目、笑迎七彩斑讕p5。

二課笑對學習壓力。

三課遠離違法犯罪。

一目、對自己的行為負責p24；二目、抵制不良誘惑遠離違法犯罪p28。

第二單元熱情為他人服務。

四課人字的意義。

一目、面對生命的思索p35；二目、實現(xiàn)人生的.意義p38。

五課愛心永不變。

一目、愛是高尚的情感p45；二目、奏響愛的和弦p47。

第三單元承擔社會責任。

六課角色與責任。

一目、不同的角色不同的責任p56；二目、做負責任的公民p59。

七課公平合作。

一目、社會需要公平合作p69；二目、樹立公平合作意識p74。

八課維護正義遵守規(guī)則。

一目、社會需要正義p79；二目、做有正義感的人p83。

九課做個護法小使者。

第四單元報效祖國。

十課全面建設小康社會。

一目、全面小康的藍圖p105；二目、奔向全面小康p109。

十一課機遇與挑戰(zhàn)。

一目、當今世界的主旋律p115；二目、世界舞臺上的中國p118。

十二課科教興國。

一目、科技和教育是社會發(fā)展的強大動力p126；二目、實施科教興國戰(zhàn)略p128。

十三課神圣的使命。

2．體會生命的價值和人生的意義，實現(xiàn)人生的意義；樹立為人民服務的奉獻精神；

4．全面建設小康社會的目標；當今世界的主題——和平與發(fā)展，我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)；全面理解科學技術就是第一生產力；共同理想與最高理想的關系。

1．挫折是把“雙刃劍”；做好升學和職業(yè)選擇的準備；

2．體會生命的價值和人生的意義，實現(xiàn)人生的意義；樹立為人民服務的奉獻精神；

4．總體小康與全面小康的差距；當今世界的主題——和平與發(fā)展，我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)；理解實施科教興國戰(zhàn)略的意義；立為人民為社會的遠大志向；發(fā)揚艱苦奮斗精神。

4．體驗達到總體小康的自豪感，培養(yǎng)艱苦奮斗精神和奉獻精神，增強全面建設小康社會的責任感；樹立全球觀念，維護世界和平；樹立科學技術就是生產力，敢于創(chuàng)新，熱愛科學，促進社會主義精神文明建設；樹立為人民為社會的遠大志向，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設。

4．了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設社會主義祖國的使命感；樹立全球觀念，維護世界和平；樹立科學技術就是生產力，敢于創(chuàng)新，熱愛科學，促進社會主義精神文明建設；樹立為人民為社會的遠大志向。

1、上課教室選在多媒體教室，以多媒體教學為載體，擴大學生視野，增大課堂容量。

2、開展一課一練活動，注重學生書寫習慣的培養(yǎng)，練習寫政治小論文，培養(yǎng)學生答題技巧，引導學生與中招考試接軌。

第一單元努力戰(zhàn)勝自我七課時。

一課不經歷風雨怎能見彩虹二課時。

二課笑對學習壓力三課時。

三課遠離違法犯罪二課時。

第二單元熱情為他人服務四課時。

四課人字的意義二課時。

五課愛心永不變二課時。

第三單元承擔社會責任九課時。

六課角色與責任二課時。

七課公平合作二課時。

八課維護正義遵守規(guī)則二課時。

九課做個護法小使者三課時。

第四單元報效祖國九課時。

十課全面建設小康社會二課時。

十一課機遇與挑戰(zhàn)二課時。

十二課科教興國二課時。

十三課神圣的使命三課時。

九年思想品德教學計劃篇十二

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現(xiàn)加強基礎知識、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因。

3、要求學生初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、群眾的觀點觀察社會。

4、教育和引導學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

初三思想政治課，主要是對學生進行社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著內在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應了時代發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。

本教材的主要內容包括，前言、第一(第一課)、二部分(第二至四課)和三部分(第五課)。

教材的結構：

1、前言部分是全書的總論，主要講了三個問題：一、為什么要學習這門課程;二、本課程的主要內容是什么;三、怎樣學習這門課程。

2、第一部分(1課)，主要講人類社會的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點是資本主義社會。

3、第二部分(2——4課)，主要講社會主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會主義初級階段;建設有中國特色的社會主義。同時也是本教材的重點。

4、第三部分(5課)，主要講當代青年的歷史責任。

1、初三學生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術語上有一定難度。

2、學生思想觀念轉變(即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念)有一個過程，對于接觸新的知識(法律知識)存在一定困難。

3、我校初二年級政治實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信心不足，加之初一學年統(tǒng)考中政治成績又不理想，這樣可能會導致學生的厭學情緒。

4、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現(xiàn)象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬松的學習環(huán)境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。

3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周。

以上計劃是學年計劃在具體的實行中，肯定會存在有不足之處。在不足的地方，只有在實踐中不斷改進和完善。

九年思想品德教學計劃篇十三

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們學校提出的“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

4、從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，高效課堂教學模式，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

九年級總復習包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。生命與健康常識、民族政策常識、時事政治。

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。

5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。

1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用“三三六”教學模式及結合學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

4、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。

5、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

6、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

7、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

8、教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

（略）

九年思想品德教學計劃篇十四

為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施。

教學。

一指導思想。

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，以科學發(fā)展觀和先進的`教育理念為指引，在教科室與部教務處的指導下，積極推行學校的集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)學習能力創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。

二教材分析。

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手動腦動口的積極性。突出了重點熱點思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀人生觀，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三學生情況分析。

總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

四教學目標。

培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業(yè)所面臨的問題。對學生進行心理教育國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績。

五教學措施。

(一)做好教學常規(guī)工作。

1認真鉆研教材教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。

3認真及時寫好計劃和。

總結。

按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。

1積極參加科組學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2努力學習，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績。

1化化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口動手動腦參與學習，采用討論演講閱讀自學練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

2積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合學校班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

本學期是學生升學考試關鍵的一學期，九年級思想品德科教學復習課時間少時間短任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學復習計劃。

一指導思想。

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結取長補短資源共享注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

二學生基本情況分析。

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。

三復習內容。

1七年級上下冊。

2八年級上下冊。

42015年海南省中考思想品德考試說明，復習學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理糾正。

5綜合模擬能力訓練。

6專題復習和時事社會熱點復習。

四復習措施。

(一)單元復習，夯實基礎。

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想行為社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃;幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

(二)專題復習，整合知識。

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政社會熱點問題的能力。

(三)適度訓練，提高能力。

在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應試習慣和心理，指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成績。

五具體做法：

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2復習時間安排：

第一輪復習：3——12周第二輪復習：13——15周第三輪復習：查漏補缺。

六復習步驟。

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內在聯(lián)系，采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上中差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如熟練準確舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。深入研究初三政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

七奮斗目標：

1經過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題解決問題的能力。

2根據(jù)上學期期末考試情況，結合我校分層設班的實際，力爭今年本學科中考成績有明顯提高。

一指導思想。

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)教學研究的能力;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二教材分析。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

三重難點。

重點：

1我的角色，我的責任。

2國家興亡，匹夫有責。

3實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。

4走向共同富裕的道路。

5學會選擇，學會承擔。

6終身學習，持續(xù)發(fā)展。

難點：

1什么代價，什么回報。

2實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3弘揚和培育民族精神。

4建設社會主義精神文明。

5生活的岔路口。

四學生情況分析。

1九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2學生的嚴謹上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五主要任務和要求。

1關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。

認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。

2做好備課上課作業(yè)輔導評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容地點人員等。

3處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導學生樹立正確的遠大的理想，學會正確處理釋放面對的升學壓力，以積極的自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

4通過探討個人與國家社會的關系，在了解基本國情基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六改進教學的措施及教學中應注意的問題:。

1強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

2強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

3加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

4繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭促中間，促進教學質量的大面積提高。

5強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實勤奮競爭的學習意識和氛圍。

一基本情況。

1成績狀況。

總體來說上期期終教學成績比中考有所進步，及格率優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排名提高了五個名次，首次進入了全縣前十名，這是值得自己高興的事。但仔細看一看學生的成績，心里怎么也高興不起來了：期考時復習了近兩個星期，考試的內容基本上都在復習的范圍內，可學生答起題來就模棱兩可，極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤，個別學生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追趕別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。

2學習狀況。

大部分學生的課堂紀律較好，上課能專心聽講，筆記做得認真，課堂所學內容也能基本消化。但學習的主動性差，課堂上不能積極地思考問題和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本馬上睡到抽屜里，平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合能力較差，遇到開放性問題束手無策。第三，平時積累不夠，觀察能力不強，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會說汽車尾氣，總不會聯(lián)想到河流污染和農村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分學生上勁心不夠，這一部分學生本來就基礎差，在學習上反而懶散，不求上勁，學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅，照玩不誤。

3教師狀況。

本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材陌生，備課吃力，課上得也不流暢，有時對學生提出的問題不能當場解決，因而對學生的成績有不少的影響。

二教學目標。

本學期的主要教學目標：

1加強老師的業(yè)務學習，提高老師的教學能力。

2扭轉個別學生的思想，培養(yǎng)學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

3培養(yǎng)師生情感，加強師生合作。

4畢業(yè)考試保八爭六。

三具體措施。

1三月底前完成新教學任務，四月初開始全面復習。

2制定計劃，系統(tǒng)復習。

第一輪復習(4月份)。重點復習九年級內容，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應的知識網(wǎng)絡，全面系統(tǒng)牢固準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。這一輪復習以基礎訓練為線索，加強學生練習與鞏固。第二輪復習(5月份)。重點以懷化版的復習指導為依據(jù)，在這一階段，打破課與課單元與單元冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習。第三輪復習(6月份)。重點是綜合性復習，查漏補缺，把時事政治參與其中。這一輪復習，主要讓學生自學為主，老師個別輔導。

3加強潛能生的輔導工作，培養(yǎng)他們學習的信心，縮短與優(yōu)秀學生的距離。

4注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。

5時刻關注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題，繃緊學習這根弦。

6在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕松，消化良好。

7加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。

四教學進度。

本學期是學生升學考試關鍵的一學期，九年級思想品德科教學復習課時間少時間短任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學復習計劃。

一指導思想。

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結取長補短資源共享注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

二學生基本情況分析。

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。

三復習內容。

1七年級上下冊。

2八年級上下冊。

420--年海南省中考思想品德考試說明，復習學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理糾正。

5綜合模擬能力訓練。

6專題復習和時事社會熱點復習。

四復習措施。

(一)單元復習，夯實基礎。

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想行為社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃;幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

(二)專題復習，整合知識。

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政社會熱點問題的能力。

(三)適度訓練，提高能力。

在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應試習慣和心理，指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成績。

五具體做法。

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2復習時間安排：

第一輪復習：3——12周第二輪復習：13——15周第三輪復習：查漏補缺。

六復習步驟。

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內在聯(lián)系，采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上中差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的’方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如熟練準確舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。深入研究初三政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

七奮斗目標。

1經過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題解決問題的能力。

2根據(jù)上學期期末考試情況，結合我校分層設班的實際，力爭今年本學科中考成績有明顯提高。

九年思想品德教學計劃篇十五

一、教學目標：

知識目標：

知道責任的含義；知道責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人因該自己對自己負責；知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

能力目標：

能分清責任的來源；能夠隨著角色的變換調節(jié)角色行為，承擔不同責任。培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力。有意識的關注知識本身內在的關聯(lián)性，提高抽象思維和總結的能力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結論的能力。培養(yǎng)學以致用的能力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

情感態(tài)度和價值觀目標：

對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強學生維護祖國統(tǒng)一的情感，加強對“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解。認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。樹立國家安全意識。結合無數(shù)中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。

二、教材分析：

第一單元：

本單元在于幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責任意識，通過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經承擔了不少責任，培養(yǎng)了自己的責任意識和履行責任的能力。但是，在很多情況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。

第二單元：

隨著學生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的責任和使命。要肩負這一任務和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好的為祖國服務。

第三單元：

在前一單元的基礎上，更進一步了解我國的基本經濟制度，基本政治制度、社會主義精神文明建設等內容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還應該清楚社會主義既要有高度的物質文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神文明建設，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

第四單元：

通過前面的學習，學生在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復興貢獻力量的使命感。這部分學習內容，意在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

三、教學措施：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的.靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。

九年思想品德教學計劃篇十六

本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校教導處的安排，特制定九年級思想品德學科復習計劃。

一、學生基本情況分析。

本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。

二、指導思想。

以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以武漢市《中考指導說明》為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

三、教學內容。

2、20xx年武漢市中考思想品德考試說明與指導；

3、20xx年5月1日----20xx年4月30日國內外重大時事；

4、生命與健康知識；

5、強化模擬訓練。

四、時間按排。

根據(jù)時間的關系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月至4月初。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將武漢市學業(yè)水平考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：4—5月。專題復習，以武漢市學業(yè)水平思想品德指導與說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。

對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。

第三：時政熱點訓練．集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

五、教學措施。

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況,學生學習的.基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習，夯實基礎。

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

（二）、專題復習，整合知識。

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體。

（三）、適度訓練，提高能力。

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

九年思想品德教學計劃篇十七

本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，推進高效課堂，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校教務處的安排，特制定九年級思想品德學科教學復習計劃。

本校九年級（1）、（2）班學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大，特別是（2）班，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。

以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以隨州市考標為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

1、七、八年級思想品德課本和九年級思想品德課本；

2、20xx年隨州市中考思想品德考試說明與指導；

3、20xx年5月1日----20xx年4月30日國內外重大時事；

4、強化模擬訓練。

根據(jù)時間的關系和現(xiàn)有的復習資料，教學與復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月至4月初。完成九年級思想品德復習教學，然后進入全面復習，主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元），結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：4—5月。專題復習，以隨州市考標為指導教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。

對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。

第三：時政熱點訓練．集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）單元復習，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

（二）專題復習，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體。

（三）適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。

九年思想品德教學計劃篇十八

本課所講內容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內容，本課內容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問題已經成為世界性問題；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增長的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在當代，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確處理保護環(huán)境和經濟發(fā)展的關系。在教學過程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題入手，設計一些探究問題，引發(fā)學生的學習興趣，在思索、討論中解決枯燥的理論問題，啟發(fā)學生思維。

：本課的知識內容與學生的生活實際聯(lián)系緊密，學生對這方面的內容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，所以有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思考能力和理解能力都不成熟，所以教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。

設計思路：總體設計理念上突出兩個結合：問題探究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。

知識目標 ：了解我國人口的基本特點；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。

過程與方法：能夠分析我國人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實際行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題探究與教師引導相結合的教學方法。

情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計劃生育和保護環(huán)境的觀念。

堅持計劃生育的基本國策。

堅持保護環(huán)境的基本國策。

：本科內容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握并不容易，在具體操作上，采用以下方法：

1、直觀演示法：

利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。

2、活動探究法

引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法

適當設計一些開放性的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。

1、 導入新課：

本節(jié)課我采用讓學生親身感受我們全椒走太平的情景導入新課。這樣的導入使學生在輕松的氣氛中進入新內容的學習。

2、 講授新課：

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，根據(jù)教材的特點，學生的實際，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。

人口問題已經成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一

在講到這一問題時，我讓學生討論：聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義。同時多媒體出示世界人口數(shù)量變化圖，培養(yǎng)學生看圖、處理信息的能力，以及團隊合作意識。

我國人口現(xiàn)狀與特點

在講到這一問題時，我同樣也設計7幅圖分別說明我國人口的特點，然后讓學生分析說明它們分別屬于哪一個特點，通過這樣培養(yǎng)學生看圖、處理信息的能力?，F(xiàn)實說明當今社會信息化發(fā)展迅速，每一個人都必須具備這種能力，才能適應社會的發(fā)展。

人口過多和過快增長對經濟發(fā)展和人民生活的影響

在講到這一問題時，我為學生設計了一道自主探究題：讓學生自己算算在收入不變時，人多的情況下一個家庭人均的收入。這樣讓學生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經濟發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學生舉例說明，然后再做總結歸納。這樣就能夠突破這一教學難點。

實行計劃生育的基本國策

這是本框題的教學重點，要通過前面的學習，引導學生能總結歸納出我國實行計劃生育的基本國策，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的。從而培養(yǎng)學生總結歸納的能力。

我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢

通過讓學生調查自己周邊的環(huán)境存在什么問題，從而在實踐中自主探究知識，理解我國的環(huán)境問題。

堅持保護環(huán)境的基本國策

這也是本框題的教學難點。要通過前面的學習，引導學生能正確理解我國為什么堅持保護環(huán)境的基本國策。并且要讓學生能在實際生活中能作到保護環(huán)境，作到知行統(tǒng)一，從而突破教學難點。

3、課堂小結，強化認識。

用簡單扼要的話進行課堂小結，這樣可使學生更深刻地理解并能在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

4.針對九年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高。

九年思想品德教學計劃篇十九

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

1、教學理念新教學理念新在當今這個科學技術信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學生知識來源的唯一途徑。因此，新教材的編寫體現(xiàn)了知識來源的多元化特點。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創(chuàng)造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。關注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學生的發(fā)展，讓學生成為學習的主人，同時也是教材的主人。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現(xiàn)知識共享、教學相長，達到共同發(fā)展。

2、內容結構新內容結構新《思想品德》九年級教材突破學科化傾向，根據(jù)學生發(fā)展的需要，對九年級這一年齡段學生所需知識進行了整合，將心理、道德、法律、國情知識進行有機的交融，形成一個新的貼近學生實際需要的結構體系。

3、鮮活的信息資料鮮活的信息資料。

由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化，必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學生體驗、感悟，在選擇材料時，注重貼近學生、貼近生活、貼近時代，讓學生學起來親切。為實現(xiàn)新課程關于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料，讓學生的思想活躍在新世紀的現(xiàn)實生活中。

4、全新的內容結構、

《思想品德》九年級教材突破學科化傾向，根據(jù)學生發(fā)展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進行有機整合，形成一個貼近學生實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。

德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是xx；無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學生的思品教育。在教學過程中始終融入一種愛的教學理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國；同時要愛自己。采用多媒體教學手段，從網(wǎng)上找到適合學生口味的課外知識。人物故事，來激勵學生一種原始的愛國愛人民的動力，然后發(fā)憤學習，迎接未來的挑戰(zhàn)。

1、不斷改革教育教學方法。

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。

2、加強學生的理想前途教育。

針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。

3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量。

有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。

做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。

為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素質。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。

4、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面提高。

7、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

第一周：第一課責任與角色同在。

第二周：第二課在承擔責任中成長。

第三周：考試講卷。

第四周：第三課人情基本國情。

第五周：第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略。

第六周：第五課中華文化與民族精神。

第七周：考試講卷。

第八周：第六課參與政治生活。

第九周：第七課關注經濟發(fā)展。

第十周：第八課投身于精神文明建設。

第十一周：考試講卷。

第十二周：第九課實現(xiàn)我們的共同理想。

第十三周：第十課選擇希望人生。

第十四周：考試講卷。

第十五周至第二十周：復習。

九年思想品德教學計劃篇二十

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

1、八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。

2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

1、本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

2、本學期剛剛安裝上班班通，對教學有了新的促進和提高，對教師和學生有了更大的幫助。

1、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

2、反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學新路子。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

7、協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。

在教學過程中，體現(xiàn)分層次評價，對于學習成績、能力不同的學生要有不同的評價標準，在關注學困生學習積極性的同時，提高智優(yōu)生的學習能力，拓展他們的視野。

1、經常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

2、認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

3、用心上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。

4、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

5、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

1、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

2、嚴于律己，教書育人。

教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。

：學生自主學習能力的培養(yǎng)。

第一單元：相親相愛一家人8月27日----9月14日6課時。

第二單元：師友結伴同行9月17日----10月12日6課時。

第三單元：我們的朋友遍天下10月15日---11月1日6課時。

第四單元：交往藝術新思維11月5日---12月6日10課時。

期末復習12月10日---12月28日6課時。

九年思想品德教學計劃篇二十一

一、教學目標。

以全日制義務教育《思想品德課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，通過關注經濟發(fā)展，投身于精神文明建設，實現(xiàn)我們的共同理想，選擇希望人生的教學：幫助學生了解中國特色社會主義的經濟制度，社會主義物質文明、政治文明和精神文明的關系，依據(jù)生產關系一定要適應生產力發(fā)展的規(guī)律，認識現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的實現(xiàn)要艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新。

正確處理個人理想與現(xiàn)實之間的關系，學會運用所學知識收集、辨別、篩選信息，學會選擇;學會負責;提高對初三學習壓力的調適能力，學會在心理、身體方面進行自我調整。貫徹教學的實效性原則，在教學中引導學生關注國際、國內政治和經濟生活中的實際以及學生的生活實際，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標要求。

初三思想品德課教學要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學出版社)為依據(jù)，以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材，按照九年級課標的教學內容和基本要求進行教學。同時要根據(jù)學生實際，學習活動的進度，適當調整教材中的相關內容，使學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造。

三、教學要求工作計劃。

1.深入研讀《思想品德課程標準》，認真分析人教版九年級《思想品德》教材，科學的把握教學內容與進度，并組織好學生的結業(yè)考試前的總復習。

2。教師在教學過程中，注意復習課教學實效的研究。

3。教師在教學過程中，要堅持內容的生活化和活動的內容化的統(tǒng)一。教師要夯實基本觀點和基本理論，要以學生生活為基礎，強化實踐環(huán)節(jié)，注重引導學生學以致用。

4。在教學過程中要充分尊重學生的個性，給每位學生創(chuàng)造機會，充分發(fā)揮學生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態(tài)評價與終結性評價相結合的評價方式。

5。在教學方式上，教師要根據(jù)新的教學理念，嘗試多種教學教學方式，真正以學生為主體。教師在教學過程中，要注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提倡學生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學生發(fā)表不同的見解、多角度思考問題，嘗試理論聯(lián)系實際，全面地、辯證地分析問題的能力。

6。利用現(xiàn)代信息技術手段進行輔助教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

7.積極參與區(qū)進修學校組織的各項活動。展示自己的優(yōu)勢，虛心學習其他教師的長處，不斷提高自身的教學水平，鼓勵為全區(qū)教學水平的提高做貢獻。

四、教學活動。

2、落實教學基本功，開展課堂教學實效性(避免低效)研討等活動。

3、開展研究課、說課等課堂教學交流活動。

4、初三結業(yè)考試復習與指導。

5、課堂教學設計展示、交流。

3月底完成第四單元教學;4月逐步進入期末總復習。5月初全區(qū)進行初三思想品德結業(yè)統(tǒng)一考試。

九年思想品德教學計劃篇二十二

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。

重點：

1、我的角色，我的責任。

2、國家興亡，匹夫有責。

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。

4、走向共同富裕的道路。

5、學會選擇，學會承擔。

6、終身學習，持續(xù)發(fā)展。

難點：

1、什么代價，什么回報。

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3、弘揚和培育民族精神。

4、建設社會主義精神文明。

5、生活的岔路口。

1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。

1、關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。

認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。

2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

4、通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

九年思想品德教學計劃篇二十三

計劃必須是可以實現(xiàn)的，可操作的，不切實際的計劃不僅浪費做計劃花的時間和精力，還會影響自己的信心，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的2017九年級思想品德教學計劃，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。 (文章轉貼自實用工作文檔欄目)

：

1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學會選擇，學會承擔

6、終身學習，持續(xù)發(fā)展

1、什么代價，什么回報

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5、生活的岔路口

1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

1、關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。

認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。

2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

3、 處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的.升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

4、通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

2、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

4、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

七、教學進度附教學進度計劃表：

第一周 我對誰負責 誰對我負責、不言代價與回報

第二周 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任

第三周 做一個負責人的公民、第一單元復習

第四周 我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第八周 弘揚和培育民族精神、第二單元復習

第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周 依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習

第十一周 單元復習與隨堂練習

第十二周 造福人民的經濟制度

第十三周 走向共同富裕的道路、學會合理消費

第十四周 建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第xx周 第三單元練習、我們的共同理想

第十六周 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實

第十七周 理智面對學習壓力、未來道路我選擇

第十八周 擁抱美好未來、第四單元練習

第十九周 期末復習一、二單元

第二十周 期末復習三、四單元

二十一周開始 期末復習

九年思想品德教學計劃篇二十四

以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發(fā)展與生活實際出發(fā)，從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學生做負責任的公民，學生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。

這一屆學生在七八年級的時候，他們的思想品德我都上過，所以我對他們是比較熟悉的。這一屆學生的學習也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進生占了大部分。很多學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習興趣不高，整體綜合素質不高。

1、認真?zhèn)湔n、上課，提高課堂的趣味性，充分調動學生學習的興趣。

2、開展豐富多彩的活動，通過切近于學生生活的主題與形式來引領學生生活，促進學生品德發(fā)展。

3、創(chuàng)設情景，引領學生積極自主地感悟人生的意義，提升對自我、他人、社會的認識，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學做負責任的公民。

4、將正確的價值觀引導蘊涵鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，落實為學生的道德踐行，促進思想品德的形成與發(fā)展。

5、突出以學生生活實際為主，促進學生思想品德自主、健康發(fā)展。

6、協(xié)調將本科與其它學科的關系，充分調動學生自主學習，積極參與的積極性，提高學生的綜合素質。

時間。

教學內容。

課時安排。

第一單元認識國情理解國策。

12課時。

第二單元全面建設實現(xiàn)小康。

12課時。

第9周。

期中復習。

第10周。

期中考試。

第三單元振興中華笑迎挑戰(zhàn)。

9課時。

第四單元立志成才報效祖國。

9課時。

期末復習。

第20周。

期末考試。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15206143.html】