教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種指導(dǎo)性文稿,它具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性的特點(diǎn)。通過(guò)編寫(xiě)教案,可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)過(guò)程,提供適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)資源,具有重要的指導(dǎo)作用。教案編寫(xiě)時(shí),要注意讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。編寫(xiě)教案時(shí),教師可以借鑒其他教材和教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
大班健康健康寶寶教案篇一
3、幼兒在活動(dòng)中能體會(huì)到生命的美好,開(kāi)心的生活。
與課件內(nèi)容相聯(lián)的ppt,紅寶寶的圖片。
理解血液的循環(huán)方式。
通過(guò)ppt引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識(shí)活動(dòng)中去。
一、導(dǎo)入:幼兒韻律“找朋友”
師:“你找到朋友了嗎?”
師:“你的朋友都有誰(shuí)呀?”
師:“開(kāi)來(lái)你的朋友挺多的,可是我還知道你們還有一個(gè)朋友一直和你在一區(qū),你呀卻不知道!”
師:“知道它是誰(shuí)嗎?”
師:“猜一猜啊,我們每個(gè)人都有的!”
二、新授。
1、展示紅寶寶的圖片,揭曉答案“這個(gè)小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴,它呀有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅寶寶?!?/p>
師:“你們見(jiàn)過(guò)它嗎?”
師:“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?這就奇怪了,我說(shuō)過(guò)它一直都和我們?cè)谝黄?,而且是關(guān)系最好的好朋友,怎么大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?”
師:“那就讓我來(lái)當(dāng)友誼使者,帶大家去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的紅寶寶吧!”
2、打開(kāi)ppt。
(1)、愛(ài)玩的紅寶寶。
師:“紅寶寶就生活在我們每個(gè)人的身體里,它就住在這里。”
師:“這里有一個(gè)很特別的名字叫做左心房?!?/p>
師:“誒,我們一看它們有好多人住在一起的,就像我們小朋友一樣,都是大家在一起的,是不是???”
師:“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會(huì)通過(guò)這樣一扇門(mén)進(jìn)入到一個(gè)叫做左心室的地方,它們?nèi)ツ抢锔陕锬??有誰(shuí)能夠猜一猜呢?”(鼓勵(lì)幼兒大膽的'想象,假如是自己和很多的朋友一起,那會(huì)做什么呢?)。
師:“那我們一一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!”(展示血液經(jīng)左心室流入大動(dòng)脈的ppt)“哇,他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦,而且還比你們還跑得快呢,呼啦啦的直往前沖呢!像不像你?”(與幼兒交流,引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)出教室后的情景)。
師:“來(lái),再看看我們的紅寶寶又去哪里了?”(ppt血液由大動(dòng)脈流向各小動(dòng)脈,引導(dǎo)幼兒觀察路徑的不同,路經(jīng)的大小、多少的變化,并且觀察紅寶寶的多少的變化,紅寶寶是回自動(dòng)分流的,得出紅寶寶是挺愛(ài)冒險(xiǎn)的小朋友,與幼兒交流,讓幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己的英雄行為。)師:“呀!紅寶寶又不見(jiàn)了,去哪里了呢?”(引導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動(dòng)脈以后有跑向更細(xì)更小的路了,一起觀察為什么又去那么小的地方呢?寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎?去做什么呢?而且他們的人越來(lái)越少了?激發(fā)幼兒的探知欲望)。
(2)、紅寶寶怎么了?
師:“看,紅寶寶出來(lái)了!咦?它們好像都扛了一些東西?怎么會(huì)有東西呢?”(展示ppt,血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級(jí)靜脈,設(shè)疑,它們扛的是什么?教師此時(shí)不做解答。)。
師:“瞧:我們的紅寶寶來(lái)到了一條大路上了,雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的?!?展示血液由各級(jí)靜脈流向上下腔靜脈的ppt)。
師:“現(xiàn)在我們的好朋友紅寶寶又來(lái)到了右心房,大家在一起聊了起來(lái),又一起向右心室跑了去!”(在這里,教師引導(dǎo)幼兒回憶開(kāi)始的時(shí)候紅寶寶住的地方叫什么名字,加深影響)。
師:“現(xiàn)在我們的紅寶寶來(lái)到了一個(gè)神秘的地方,它們要把身上的神秘東西在這里來(lái)進(jìn)行交換。換成什么呢?”(ppt展示,引導(dǎo)幼兒思考,假如是你,你會(huì)換成什么?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對(duì)自己有用的東西,也就是氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分。最后再展示紅寶寶回家的ppt)。
(3)偉大的紅寶寶。
請(qǐng)紅寶寶揭曉答案,自己扛的到底是什么東西?引導(dǎo)幼兒理解原來(lái)我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分,紅寶寶的真正名字叫紅細(xì)胞。血液是人體不可或缺的一種東西,紅寶寶是一個(gè)勤勞的好朋友,因?yàn)橛辛怂覀儾拍芸鞓?lè)的生活。
三、活動(dòng)延伸。
展示一些因?yàn)榛佳翰〉萌说囊曨l,圖片,引起幼兒的共鳴,要熱愛(ài)生命,要學(xué)會(huì)感恩。觀看flash動(dòng)畫(huà)《血液人體循環(huán)圖》,對(duì)血液在人體的循環(huán)有一個(gè)總的了解。
血液循環(huán)對(duì)與孩子來(lái)講是一個(gè)非??斩吹臇|西,幼兒理解起來(lái)是有很打的難度的,而在活動(dòng)中我很多的采用了ppt的展示方式,直觀生動(dòng),又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來(lái)進(jìn)行敘述,因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動(dòng)中,我注重在各個(gè)時(shí)機(jī)嵌入與幼兒交談,引起幼兒對(duì)自己生活的回憶,也能引起孩子的共鳴,孩子始終都是處于一種思考與快樂(lè)的氣氛之中的。當(dāng)紅寶寶揭秘自己的真實(shí)身份的時(shí)候,孩子會(huì)有一種“原來(lái)是這樣啊,我終于知道了”的心態(tài),然而對(duì)于血液孩子也還有很多的疑問(wèn),這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲,真正的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。
大班健康健康寶寶教案篇二
主題五健康寶寶主題結(jié)構(gòu):本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號(hào)碼、獨(dú)自在家的時(shí)候、樂(lè)樂(lè)超市九個(gè)活動(dòng)。
幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題"健康寶寶"這一主題通過(guò)九個(gè)活動(dòng),讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,能了解一些疾病的預(yù)防嘗試;會(huì)進(jìn)行自我保護(hù),在游戲中掌握一些簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方式沿線折出小被子。
3、能在折紙內(nèi)層添畫(huà)人物形象,用簡(jiǎn)單花紋裝飾小被子。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、班里幼兒睡眠時(shí)的錄像或照片。
2、正方形手工紙、畫(huà)筆、
3、折紙的步驟圖。
活動(dòng)建議:
1、觀察照片,了解正確睡眠姿勢(shì),討論:哪種睡眠姿勢(shì)好?問(wèn)什么?
小結(jié):要安靜入睡,睡姿正確,最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺(jué),睡時(shí)不把手放在胸口。
2、觀看作品范樣,討論折疊方法老師出示范樣,幼兒觀察。
3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成作品,重點(diǎn)指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒。
4、布置作品展"寶寶睡著了",請(qǐng)幼兒相互欣賞,相互交流活動(dòng)的感受。
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、會(huì)用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化。
3、樂(lè)意用各種方式表達(dá)自己的情緒,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。
2、歌曲《表情歌》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)建議:
2、熟悉歌詞,聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂(lè),體會(huì)音樂(lè)情感,這首曲子聽(tīng)起來(lái)心情怎樣?(感到很高興,因?yàn)橐魳?lè)聽(tīng)上去歡快、跳躍、很輕松)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。
2、識(shí)別幼兒園所在的路名、門(mén)牌號(hào)以及路邊的路牌、車(chē)站牌等標(biāo)志并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已在戶外區(qū)進(jìn)行社區(qū)調(diào)查。
2、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地的道路圖;紙筆剪刀和膠水。
3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第38——39頁(yè)。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、找一名患感冒的老師,讓幼兒在家了解家人患感冒時(shí)的感受,
2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第1—3頁(yè)。
活動(dòng)建議:
1、了解感冒后的主要癥狀請(qǐng)患感冒的老師說(shuō)一說(shuō),自己感冒后有什么不舒服?
請(qǐng)幼兒相互交流在家了解到的信息。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏勗?,為什么?huì)感冒?
如:著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。
4、原因,幼兒討論:
6、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)第3冊(cè)第8—9頁(yè),故事碟片,鏡子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)故事引出問(wèn)題,了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了?老虎為什么拔掉了牙齒?
2、照鏡子,了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的?有沒(méi)有黑點(diǎn)?(有個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))。
4、教師講解正確的刷牙方法:閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第8—9頁(yè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解患紅眼病的原因,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
2、知道處理眼睛異物的簡(jiǎn)單辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓的教具一個(gè),幼兒用書(shū)第3冊(cè)第10—11頁(yè)。
活動(dòng)建議:
2、聽(tīng)故事,了解患紅眼病的原因和癥狀。
3、咪咪的眼睛為什么變紅了?(不講衛(wèi)生,用臟手帕擦、揉的)媽媽的眼睛怎么也紅了?(知道紅眼病是傳染的)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用。
2、不隨意撥打特殊的電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)建議:
2、引導(dǎo)幼兒了解特殊號(hào)碼及其作用出示110號(hào)碼,引幼兒圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論:
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能給陌生人開(kāi)門(mén),懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。
2、知道保護(hù)自己,培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片;各種形狀的卡紙、彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話法導(dǎo)入,小朋友你有過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候嗎?你在家都做什么呢?
今天也有一個(gè)小朋友是一個(gè)人在家,你們看看他遇到了哪些事情?應(yīng)該怎么辦?
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片討論朋友在干什么?這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)?他為什么要這樣做?
小結(jié):當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),如果有陌生人敲門(mén),千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén);要問(wèn)清楚是誰(shuí)、找誰(shuí),然后告訴他,爸爸媽媽一會(huì)就回來(lái)了,你過(guò)一會(huì)再來(lái)。隨隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、問(wèn)題討論引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會(huì)按商品的標(biāo)價(jià)付款。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置超市的情景,貼有1—6數(shù)字標(biāo)價(jià)的商品若干商品為廢舊的半成品材料,每人(1—6的圓點(diǎn)紙片替代)。
2、教學(xué)掛圖一幅;幼兒用書(shū)第3冊(cè)第22—23頁(yè)。
活動(dòng)建議:
2、引導(dǎo)幼兒觀看,看看水果架上的物品各是多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少?怎樣變成一樣多?
閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第22—23頁(yè),比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科:健康是一種動(dòng)態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài):均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)(甚至允許生長(zhǎng))。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。對(duì)有情感的動(dòng)物,例如人類,他是萬(wàn)物之靈,生來(lái)就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式,所以對(duì)健康認(rèn)知與要求會(huì)有更廣的概念。
大班健康健康寶寶教案篇三
根據(jù)綱要要求,為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課。
1、認(rèn)知方面:了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
2、情感方面:團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),體會(huì)游戲的快樂(lè)。
3、技能方面:動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
健康歌、找朋友、多媒體。
一:開(kāi)始。
放音樂(lè)——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
二:活動(dòng)。
1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,配上《找朋友》的`音樂(lè)。
輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。
1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。
3、集體活動(dòng):配上《健康歌》做游戲。
培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。
三、延伸:
回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。
這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。
不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。
大班健康健康寶寶教案篇四
根據(jù)綱要要求,為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課。
1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),體會(huì)游戲的快樂(lè)。
3、動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
健康歌、找朋友、多媒體。
一:開(kāi)始
放音樂(lè)――健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
二:活動(dòng)
1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,配上《找朋友》的音樂(lè)。
輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。
1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。
3、集體活動(dòng):配上《健康歌》做游戲。
培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。
三、延伸:
回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。
這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。
不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。
大班健康健康寶寶教案篇五
1、幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)歌曲討論,幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、勤洗澡的.習(xí)慣。
小羊頭飾、《羊?qū)殞氉兏蓛袅恕犯枨?/p>
一、歌曲引入,引起幼兒的興趣。
師:“今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)哦!”
二、通過(guò)歌曲討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。
1、教師講述故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。
師:“羊?qū)殞毑幌丛?,出門(mén)找小兔做游戲,小兔不答應(yīng)。
羊?qū)殞毑幌丛?,又找小豬做游戲,小豬不答應(yīng)。
羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝堊鲇螒?,小貓不答?yīng)。
……………………………………,小猴不答應(yīng)。
羊?qū)殞毣丶蚁丛枇恕?/p>
然后又出門(mén)找朋友游戲,大家高興地玩起來(lái)?!?/p>
2、討論歌曲內(nèi)容,討論講衛(wèi)生的方法。
師:“為什么小兔、小豬、小猴都不愿意與羊?qū)殞氉鲇螒虬???/p>
邀請(qǐng)2-3名幼兒討論。
三、教師小結(jié)講衛(wèi)生的重要性。
大班健康健康寶寶教案篇六
1、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
2、愿意模仿教師學(xué)短句“我的照片在這里”。
3、在教師提醒下知道要是用自己的物品。
1、幼兒人手一張自己的一寸照片,照片按小組集中放在框中。
2、幼兒圍坐在自己小組的桌子邊,每組3———4人。
(一)教師將裝有幼兒照片的小筐放在每組桌子中間,引導(dǎo)幼兒挑選出自己的照片。
教師:寶寶的相片都放在小筐里,看看誰(shuí)最能干,能找到自己的照片。
(二)教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己的照片。
教師:你拿的`這張照片上是誰(shuí)呀?寶寶穿的是什么顏色的衣服?
(三)教師引導(dǎo)幼兒尋找其他地方的相片。
1、教師:教室里還有哪里有寶寶的相片?寶寶自己去找找看。
2、教師鼓勵(lì)幼兒去尋找自己的照片,在幼兒找到自己的照片后,引導(dǎo)幼兒模仿教師學(xué)說(shuō)短句“我的照片在這里”。教師用親親寶寶的方式肯定幼兒的表現(xiàn)。
(四)教師告訴幼兒貼上自己的照片的,代表是自己的東西,拿茶杯、毛巾是要看清自己的照片在哪里,并幫助幼兒是這根據(jù)照片標(biāo)記拿到自己的小茶杯、小毛巾。
(1)現(xiàn)在寶寶要喝水了,我們要用誰(shuí)的水杯喝水呢?要用自己的水杯喝水。
(2)現(xiàn)在我們到茶杯櫥那里,找到自己的照片,拿自己的小茶杯。
大班健康健康寶寶教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1。練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作。
2。感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置一個(gè)池塘(放入十幾個(gè)汽球)大塊的綠布一塊,小塊的綠布若干。風(fēng)聲'蛙叫的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1。導(dǎo)入活動(dòng)。
師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水。
2。學(xué)習(xí)跳拋等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。
(1)師:池塘里有許多的露珠(汽球),我們和它們交朋友吧。
幼兒自由玩汽球,練習(xí)拋的動(dòng)作。
(2)集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂(lè),感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同。
師出示一片荷葉,讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì)怎樣。
(3)第二次練習(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力。
師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。
兩人一組合作拋露珠(汽球),音樂(lè)配合,小風(fēng)來(lái)了,露珠跳的低,大風(fēng)來(lái)了,露珠跳的高。
(4)團(tuán)體合作。
師出示一片大荷葉,讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動(dòng)大荷葉,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3。結(jié)束活動(dòng):下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!
活動(dòng)反思:
設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
大班健康健康寶寶教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、“嗚嗚——,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)。
說(shuō)一說(shuō),剛才xx是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的`小臉。
(三)進(jìn)一步置疑。
1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉。
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō)。
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)。
活動(dòng)反思。
在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。
大班健康健康寶寶教案篇九
1、教幼兒學(xué)習(xí)歌曲,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
鋼琴
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習(xí)
師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習(xí)
《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本部分
2、教師小結(jié),有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》
3、幼兒欣賞歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
4、幼兒學(xué)唱新歌。
帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法,唱準(zhǔn)休止符,第二、四句用連貫的唱法。
5、請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)完整地演唱。
6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》
大班健康健康寶寶教案篇十
一、通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
1、老師說(shuō)謎面:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香。營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。(豆腐)。
二、了解豆制品。
1、出示豆腐圖片:小朋友看這就是豆腐,你們知道它是由什么做成的嗎?(可出示黃豆啟發(fā)幼兒)。
2、告訴幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆制品。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些豆制品?教師小結(jié)并補(bǔ)充各種豆制品。(豆?jié){、干絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等)。
三、認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
1、豆制品雖然不是用動(dòng)物的肉做成的,但是它的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物肉一樣豐富,而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到,所以小朋友們可以經(jīng)常吃豆制品,天天喝豆?jié){。如果把豆制品和肉放在一起燒,那么營(yíng)養(yǎng)就特別全面,所以人們經(jīng)常把千張和肉沫放在一起做成千張卷肉,把豆腐和魚(yú)頭放在一起燒,做成魚(yú)湯豆腐等。
四、游戲:黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?/p>
1、請(qǐng)幼兒選一張食物圖片進(jìn)行扮演。教師走到幼兒前問(wèn):“這個(gè)寶寶是我的嗎?”請(qǐng)幼兒回答:“是,我是xx(豆制品)”教師又問(wèn):“還有xx寶寶在哪里?”請(qǐng)拿同一種豆制品的幼兒都走上前,一起說(shuō)“在這里”。最后,黃豆?fàn)敔斦f(shuō):“你們都是我的寶寶,因?yàn)槟銈冇幸粋€(gè)共同的名字,叫做——豆制品。
2、引導(dǎo)幼兒再做一遍游戲。
大班健康健康寶寶教案篇十一
1.觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)有牙齒的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。
3.牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
教學(xué)方法與手段:示范法、比較法、觀察法。
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。
2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論:怎么會(huì)有洞洞的?
三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的.味道)。
教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5.請(qǐng)出牙科小博士,“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞?!?/p>
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。
1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、結(jié)束活動(dòng)。
師:“今天我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,知道了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會(huì)了刷牙的方法,請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦!”
大班健康健康寶寶教案篇十二
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
各種水果
1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說(shuō)出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡,讓它們變得干凈有漂亮。
5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過(guò)的食物等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
大班健康健康寶寶教案篇十三
1、幼兒知道蔬菜、水果等食材里含有維生素、水分等人體需要的營(yíng)養(yǎng)元素,但是對(duì)蛋、牛奶、肉等食材里含有鈣元素不清楚,教師做了介紹和補(bǔ)充。
2、幼兒說(shuō)出的早餐種類比較多,沒(méi)有提到不健康的食物,因此,我沒(méi)有刻意補(bǔ)充說(shuō)哪些食物不能作為早餐吃。
3、幼兒積極思考,積極分享自己的認(rèn)知,課堂氛圍好。
4、幼兒全都能制定營(yíng)養(yǎng)早餐食譜。達(dá)到預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)。
大班健康健康寶寶教案篇十四
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚,聽(tīng),誰(shuí)在哭?。吭瓉?lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>
2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭???”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦?。俊币鰬?yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論 ,你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說(shuō)一說(shuō),剛才xx是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭?。柯?tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。 "看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"
2、出示圖片。
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉 一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō) 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?
在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。
大班健康健康寶寶教案篇十五
1、布偶情景對(duì)話,激發(fā)幼兒興趣。
丁丁:哎呀,我今天好難受呀!
拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?
丁丁:我今天早上吃了一塊大面包!呃……呃……(打嗝)。
拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因?yàn)榭爝t到了,只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會(huì)這樣?(設(shè)疑)。
2、提問(wèn):你們會(huì)不會(huì)難受呀?(不會(huì))那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過(guò)觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng):營(yíng)養(yǎng)早餐。
(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果,均衡營(yíng)養(yǎng)。
(2)師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂(lè)聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。
8、活動(dòng)延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí),并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
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