中班我在馬路邊教案(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 08:29:14
中班我在馬路邊教案(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-26 08:29:14     小編:琉璃

教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種計(jì)劃性文件。在編寫(xiě)教案時(shí),教師要適當(dāng)安排時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度。如果需要進(jìn)一步了解教案的編寫(xiě)和教學(xué)設(shè)計(jì),可以參考相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍。

中班我在馬路邊教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步學(xué)唱歌曲,并在歌曲的說(shuō)白處按照節(jié)奏說(shuō)唱歌詞。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。

3、注意聽(tīng)前奏,及時(shí)接唱歌曲。

4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)等交通工具的圖片。

2、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。

教師:小朋友們,你們的家在那里,靠近什么地方?

2、請(qǐng)幼兒觀察上的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察的畫(huà)面。

教師:你們看,這個(gè)小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?

你們看看這個(gè)小朋友都看到了那些交通工具呢。

(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞,邊在黑板上出示相應(yīng)的圖片。

教師:我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的,仔細(xì)聽(tīng)哦。

(3)教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。

教師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。

教師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們?cè)囍虒W(xué)cd的伴奏把這首歌曲唱出來(lái)吧。

(2)教師引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)節(jié)奏,及時(shí)歌唱歌曲。

教師:這次,你們要自己聽(tīng)前奏,注意及時(shí)跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨(dú)立聽(tīng)前奏歌唱2-3遍。)。

(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

4、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲中說(shuō)白部分的歌詞并演唱。

(1)教師引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),在說(shuō)白處創(chuàng)編新的歌詞。

教師:這首歌里小朋友聽(tīng)到了什么?(大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē))教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng)編的汽車(chē)名稱(chēng)都是三個(gè)字的,如果幼兒創(chuàng)編的是兩個(gè)字的,就可以和大家一起商量如何改編成三個(gè)字的。

(2)幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌曲1-2遍。

教師:我們一起來(lái)唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!

活動(dòng)延伸:

除了齊唱以外,在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,教師可以引導(dǎo)幼兒分組歌唱,可以一半的幼兒唱歌,另一半的幼兒說(shuō)白,或者請(qǐng)男孩子唱歌,女孩子說(shuō)白。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

中班我在馬路邊教案篇二

1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備:收集馬路邊的數(shù)字照片、ppt、錄像活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒互相交流。

2、集體討論。

3、小結(jié)二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。

1、出示ppt1。

(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)幼兒模擬打電話(huà)。

(3)出示不同出租車(chē)(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)。

(4)小結(jié)。

2、出示ppt2。

(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

(3)小結(jié)三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)1、放錄象。

小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車(chē)站——860車(chē)——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門(mén)牌71(黃渡幼兒園)。

(讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義)。

中班我在馬路邊教案篇三

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》,本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)輛充滿(mǎn)了好奇,他們能叫出許多車(chē)輛的名稱(chēng),一些不常見(jiàn)的車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了眼界。在觀察中,孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密,那就是標(biāo)志,標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中,考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái),注意力較容易分散,所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng),分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機(jī)》,這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者,考慮到年齡關(guān)系,讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難,而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類(lèi),也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí),更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做個(gè)文明的上海小公民。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶。

一、情景表演:我是小司機(jī)。

1、將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車(chē)開(kāi)在馬路上,司機(jī)看到前方的'標(biāo)志,判斷該怎么開(kāi)?

(紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱(chēng)。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話(huà)請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

4、和幼兒共同檢查分類(lèi)情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng):《我是快樂(lè)小司機(jī)》。

幼兒聽(tīng)著音樂(lè),扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰?;顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉,不敢讓幼兒多說(shuō),不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。

中班我在馬路邊教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集馬路邊的數(shù)字照片、ppt、錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。

出示幼兒收集的照片。

1、幼兒互相交流。

2、集體討論。

3、小結(jié)。

二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。

1、出示ppt1。

(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)幼兒模擬打電話(huà)。

(3)出示不同出租車(chē)(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)。

(4)小結(jié)。

2、出示ppt2。

(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

(3)小結(jié)。

3、出示ppt3。

(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

(3)小結(jié)。

三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。

1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志。

2、小結(jié)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的'。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在。活動(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

中班我在馬路邊教案篇五

馬路上有各種各樣的車(chē),在孩子們來(lái)園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車(chē)輛,我們班的男孩子尤其喜歡車(chē),家里都有好多車(chē)子玩具,于是我們開(kāi)展”在馬路邊”主題活動(dòng),通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。

1、觀察馬路上的各種車(chē)輛,嘗試按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)。

2、了解交通設(shè)施,并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義,初步了解與人們的關(guān)系,并理解和遵守交通規(guī)則。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的`資料,以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志:

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志:

1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!

三、制作交通標(biāo)志:

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

在活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線(xiàn)的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

中班我在馬路邊教案篇六

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志:

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志:

1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!

三、制作交通標(biāo)志:

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

中班我在馬路邊教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集馬路邊的數(shù)字照片、ppt、錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。

出示幼兒收集的照片。

1、幼兒互相交流。

2、集體討論。

3、小結(jié)。

二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。

1、出示ppt1。

(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)幼兒模擬打電話(huà)。

(3)出示不同出租車(chē)(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)。

(4)小結(jié)。

2、出示ppt2。

(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

(3)小結(jié)。

3、出示ppt3。

(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

(3)小結(jié)。

三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。

1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車(chē)站——860車(chē)——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門(mén)牌71(讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義)。

2、小結(jié)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

中班我在馬路邊教案篇八

1、知道馬路邊有許多的數(shù)字,了解這些數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:收集馬路邊的`數(shù)字照片、ppt、錄像活動(dòng)過(guò)程:

(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)出示幼兒收集的照片。

1、幼兒互相交流。

2、集體討論。

3、小結(jié)。

1、出示ppt1。

(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)幼兒模擬打電話(huà)。

(3)出示不同出租車(chē)(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字)。

(4)小結(jié)。

2、出示ppt2。

(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

(3)小結(jié)。

3、出示ppt3。

(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

(3)小結(jié)。

1、放錄象。

小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車(chē)站——860車(chē)——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門(mén)牌71(黃渡幼兒園)。

(讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義)。

2、小結(jié)。

中班我在馬路邊教案篇九

設(shè)計(jì)思路:

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。

3、嘗試用較完整的'話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志:

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志:

1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié):

每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!

三、制作交通標(biāo)志:

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班我在馬路邊教案篇十

主題目標(biāo):

感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。

了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂(lè)意參加公眾收獲活動(dòng)、體驗(yàn)豐收的喜悅。

活動(dòng)說(shuō)明:

秋天來(lái)了,它變魔術(shù)似地將所有的樹(shù)葉都染成五顏六色。幼兒園的地上,飄落了不少的樹(shù)葉,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們開(kāi)心地?fù)熘厣系臉?shù)葉,嘰嘰喳喳的說(shuō)著笑著,熱鬧極了。這時(shí)寶寶手里拿著一片泡桐樹(shù)的葉子興奮地跑過(guò)來(lái):“姚老師,你看我撿到一把小傘。”沒(méi)等我開(kāi)口,周?chē)男∨笥讯紘诉^(guò)來(lái)。“我這也有,我看它還像小巴掌呢!”瑋瑋笑著說(shuō),孩子們都笑了起來(lái)?!斑?,小樹(shù)葉是哪里來(lái)的呀?”一個(gè)孩子好奇地問(wèn)。“那我們一起去找找,好嗎?”看著孩子們好奇的眼神,我就立即建議說(shuō)。這下,孩子們簇?fù)碇?,到處找呀找。此時(shí),正好一陣風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,就像一只只蝴蝶在跳舞,孩子們立刻激動(dòng)地叫起來(lái):“找到了,找到了,是樹(shù)上飄下來(lái)的.?!辈㈤_(kāi)心地隨著樹(shù)葉一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。孩子們感受著秋葉飄落的美麗情景,漸漸地親近自然、融入自然。

于是繼秋天的水果之后,一系列幼兒喜歡的秋天的樹(shù)葉的活動(dòng)“撿落葉”、“樹(shù)葉蝴蝶“、“樹(shù)葉孩子和媽媽”、“大風(fēng)和樹(shù)葉”“小小樹(shù)葉來(lái)追我”等進(jìn)行著。

內(nèi)容與要求:

感知秋天明顯的季節(jié)特征,觀察各種樹(shù)葉的變化。

樂(lè)意和同伴一起參與撿落葉、裝飾樹(shù)葉等活動(dòng),充分感受秋天的美。

活動(dòng)名稱(chēng):

樹(shù)葉寶寶找媽媽。

活動(dòng)目標(biāo):

知道秋天來(lái)了樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),感受秋葉飄落的美麗情景。

能根據(jù)樹(shù)葉的形狀和顏色等幫樹(shù)葉寶寶找媽媽?zhuān)w驗(yàn)找到媽媽的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

觀察過(guò)落葉情景。

秋天樹(shù)葉飛舞的vcd或flash。

活動(dòng)過(guò)程:

1、看看、講講vcd引出活動(dòng)主題:

設(shè)問(wèn):你看到了什么?

小樹(shù)葉飄呀飄像什么?

小樹(shù)葉會(huì)飄到哪里去呢?

2、欣賞、感受詩(shī)歌《樹(shù)葉蝴蝶》:

秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉一邊唱歌,一邊從樹(shù)上飄下來(lái),每片樹(shù)葉都有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。

師生一起欣賞和感受詩(shī)歌。

那小樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)呀?在哪里呢?

3、為樹(shù)葉寶寶找媽媽。

幼兒自主操作。

教師引導(dǎo)孩子能根據(jù)樹(shù)葉的顏色和形狀等為樹(shù)葉寶寶找媽媽。

4、體驗(yàn)樹(shù)葉寶寶找到媽媽的快樂(lè)。

幼兒戴上各種樹(shù)葉胸飾扮演小樹(shù)葉,隨著音樂(lè)一起跳舞。

中班我在馬路邊教案篇十一

2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

一、說(shuō)一說(shuō)(交流照片,引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)。

出示幼兒收集的照片。

1、幼兒互相交流。

2、集體討論。

3、小結(jié)。

二、猜一猜(通過(guò)討論,知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。

1、出示ppt1。

(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)幼兒模擬打電話(huà)。

(3)出示不同出租車(chē)(讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的`數(shù)字)。

(4)小結(jié)。

2、出示ppt2。

(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?

(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候,我們可以過(guò)馬路嗎?

(3)小結(jié)。

3、出示ppt3。

(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?

(3)小結(jié)。

三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。

1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志。

2、小結(jié)。

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。

中班我在馬路邊教案篇十二

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》,本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)輛充滿(mǎn)了好奇,他們能叫出許多車(chē)輛的名稱(chēng),一些不常見(jiàn)的車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了眼界。在觀察中,孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密,那就是標(biāo)志,標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中,考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái),注意力較容易分散,所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng),分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機(jī)》,這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者,考慮到年齡關(guān)系,讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難,而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類(lèi),也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí),更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做個(gè)文明的上海小公民。

中班我在馬路邊教案篇十三

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰?;顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉,不敢讓幼兒多說(shuō),不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。

中班我在馬路邊教案篇十四

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》,本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)輛充滿(mǎn)了好奇,他們能叫出許多車(chē)輛的名稱(chēng),一些不常見(jiàn)的車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了眼界。在觀察中,孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密,那就是標(biāo)志,標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中,考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái),注意力較容易分散,所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng),分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機(jī)》,這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者,考慮到年齡關(guān)系,讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難,而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類(lèi),也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí),更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做個(gè)文明的上海小公民。

1、認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類(lèi)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶。

一、情景表演:我是小司機(jī)。

1、將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車(chē)開(kāi)在馬路上,司機(jī)看到前方的標(biāo)志,判斷該怎么開(kāi)?

(紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱(chēng)。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話(huà)請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的'答案。

三、標(biāo)志分類(lèi)。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

4、和幼兒共同檢查分類(lèi)情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng):《我是快樂(lè)小司機(jī)》。

幼兒聽(tīng)著音樂(lè),扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

中班我在馬路邊教案篇十五

馬路上有各種各樣的車(chē),在孩子們來(lái)園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車(chē)輛,我們班的男孩子尤其喜歡車(chē),家里都有好多車(chē)子玩具,于是我們開(kāi)展"在馬路邊"主題活動(dòng),通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。

1、觀察馬路上的各種車(chē)輛,嘗試按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)。

2、了解交通設(shè)施,并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義,初步了解與人們的關(guān)系,并理解和遵守交通規(guī)則。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志:

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志:

1、除了這些,你還知道哪些交通標(biāo)志?

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,我們外出的時(shí)候,一定要注意這些標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全!

三、制作交通標(biāo)志:

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

中班我在馬路邊教案篇十六

1、幼兒初步學(xué)唱歌曲,并在歌曲的說(shuō)白處按照節(jié)奏說(shuō)唱歌詞。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。

3、注意聽(tīng)前奏,及時(shí)接唱歌曲。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

1、大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)等交通工具的圖片。

2、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。

教師:小朋友們,你們的家在那里,靠近什么地方?

2、請(qǐng)幼兒觀察上的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察的畫(huà)面。

教師:你們看,這個(gè)小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?

你們看看這個(gè)小朋友都看到了那些交通工具呢。

(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞,邊在黑板上出示相應(yīng)的圖片。

教師:我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的,仔細(xì)聽(tīng)哦。

(3)教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。

教師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。

教師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們?cè)囍虒W(xué)cd的伴奏把這首歌曲唱出來(lái)吧。

(2)教師引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)節(jié)奏,及時(shí)歌唱歌曲。

教師:這次,你們要自己聽(tīng)前奏,注意及時(shí)跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨(dú)立聽(tīng)前奏歌唱2-3遍。)(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

4、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲中說(shuō)白部分的歌詞并演唱。

(1)教師引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),在說(shuō)白處創(chuàng)編新的歌詞。

教師:這首歌里小朋友聽(tīng)到了什么?(大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē))教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng)編的汽車(chē)名稱(chēng)都是三個(gè)字的,如果幼兒創(chuàng)編的是兩個(gè)字的,就可以和大家一起商量如何改編成三個(gè)字的。

(2)幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌曲1-2遍。

教師:我們一起來(lái)唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!

活動(dòng)延伸除了齊唱以外,在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,教師可以引導(dǎo)幼兒分組歌唱,可以一半的幼兒唱歌,另一半的幼兒說(shuō)白,或者請(qǐng)男孩子唱歌,女孩子說(shuō)白。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的.藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

中班我在馬路邊教案篇十七

1、將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車(chē)開(kāi)在馬路上,司機(jī)看到前方的標(biāo)志,判斷該怎么開(kāi)?

(紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱(chēng)。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話(huà)請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

三、標(biāo)志分類(lèi)。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

4、和幼兒共同檢查分類(lèi)情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng):《我是快樂(lè)小司機(jī)》。

幼兒聽(tīng)著音樂(lè),扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

中班我在馬路邊教案篇十八

設(shè)計(jì)思路:

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》,本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車(chē)輛充滿(mǎn)了好奇,他們能叫出許多車(chē)輛的名稱(chēng),一些不常見(jiàn)的車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了眼界。在觀察中,孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密,那就是標(biāo)志,標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中,考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái),注意力較容易分散,所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng),分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機(jī)》,這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者,考慮到年齡關(guān)系,讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難,而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類(lèi),也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí),更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做個(gè)文明的上海小公民。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類(lèi)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景表演:我是小司機(jī)。

1、將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車(chē)開(kāi)在馬路上,司機(jī)看到前方的標(biāo)志,判斷該怎么開(kāi)?

(紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的'各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱(chēng)。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話(huà)請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

三、標(biāo)志分類(lèi)。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

4、和幼兒共同檢查分類(lèi)情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng):《我是快樂(lè)小司機(jī)》。

幼兒聽(tīng)著音樂(lè),扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰?;顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉,不敢讓幼兒多說(shuō),不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。

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