教案的編寫應注重教學目標的設定，要明確學生應達到的知識、能力和情感態(tài)度目標。教案中的教學方法應靈活多樣，注重互動和合作學習。教案范文中的教學步驟、教學材料和評估方式等都值得我們借鑒和思考。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇一
1、熱身活動：
(1)進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。
2、動作探索和練習。
(1)引入活動，激發(fā)興趣。
指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么?(出示氣球)。
(2)探索玩氣球的方法。
指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?
讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。
(指導語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧!)。
指導語：
剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來?
老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。
(3)拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
指導語：
老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。
幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。
請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。
指導語：
剛才我們是一小朋友玩一個氣球，
現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，
你們想一想可以怎么玩?(幼兒自己找伙伴)。
讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。
4.游戲運用：趣味排球賽。
(1)教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。
(2)游戲比賽兩次，教師適當小結(jié)。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇二
一、課前分析：
“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的'方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。
活動重點：探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動準備：
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機。
過程：
一、開始部分。
1、教師帶領幼兒熱身運動。
二、基本部分。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導（鼓勵幼兒的多種玩法，關注跳的玩法）。
3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法。
5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復練習幾次。
6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。
三、放松活動。
1、幼兒跟隨音樂做放松運動。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看?！白撸?，跳，鉆”是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇三
1、讓幼兒通過滑板滑行練習幼兒手臂的肌張力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、在游戲中，養(yǎng)成團結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識與能力。
【活動準備】障礙物、滑板等。
【活動過程】。
(一)帶幼兒進入游戲場地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時候，我們的腳應該放在哪里，手可以做什么動作，(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))保持身體平衡?滑動的.時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領你們都學會了嗎?在學的過程中，你遇到了什么問題?一個人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準備怎么玩?找個朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗。
師：和朋友玩的時候，你的滑板滑動了嗎?你們是怎么玩的?請你來做一做，大家一起來學一學。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動的技巧。
(四)游戲。
1.設置障礙。
2.幼兒自由練習，探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇四
活動目標：
1、幼兒掌握拋接球技術，能自拋自接球和對拋對接球。
2、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動重點：幼兒掌握拋接球技術。
活動難點：幼兒學會與他人協(xié)作，能對拋對接。
活動準備：
幼兒人手一個球，活動音樂。
活動過程：
一、準備活動。
1、問好。
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地，分成兩隊）。
2、做熱身運動。
下面請小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“停”你們就要馬上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準備：
請你跟我甩一甩，甩―甩―甩。
請你跟我切一切，切―切―切。
請你跟我搖一搖，搖―搖―搖。
請你跟我點一點，點―點―點。
請你跟我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)。
請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起。
請你跟我跳一跳，跳―跳―跳。
二、學習拋接球。
1、出示球。
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個好玩的，看看它是什么？（紙球）。
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會不會？下面請看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當球落下時，把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請幾個小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們?nèi)ネ?，看看誰玩得最認真，學得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊，現(xiàn)在請小朋友排好隊到簍子里每人領一個球開始練習。
3、進行“自拋自接球”比賽。
吹一聲口哨，停止練習，進入比賽區(qū)，面對面站成兩隊。
看，那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續(xù)練習，最后剩下的6個人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區(qū)進行比賽。
經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請獲得“游戲超人”的6個小朋友到前面來領獎，大家掌聲祝賀！
三、學習對拋對接。
（一）兩人對拋對接。
小朋友真能干，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦?，F(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友，兩個兩個拉好手，抱一個球，把另外一個球放進簍子里，跟老師到那邊去練習吧。
請小朋友放開手，各站在網(wǎng)的一邊，拋出的球要比網(wǎng)高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
（二）進行多人對拋對接練習。
我們除了兩個人一起玩，還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂，放松活動。
小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
課后反思：
本次活動選自大班下冊《動感天地》日常活動中的體育游戲活動，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇五
一、活動目標1.樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。
二、活動準備1.經(jīng)驗準備：有玩過拍氣球的游戲。
2.物質(zhì)準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）、音樂。
三、活動過程1、熱身活動：
（1）進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。
2、動作探索和練習。
（1）引入活動，激發(fā)興趣。
指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）。
（2）探索玩氣球的方法。
指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？
讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。
（指導語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧?。?。
指導語：
剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？
老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。
（3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
指導語：
老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。
幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。
請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。
3.合作玩氣球。
指導語：
剛才我們是一小朋友玩一個氣球，
現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，
你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）。
讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。
4.游戲運用：趣味排球賽。
（1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。
（2）游戲比賽兩次，教師適當小結(jié)。
四、放松活動。
1.跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放松身體。
指導語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！
五、課后延伸。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇六
一、熱身運動導入，自然進入活動情境。
導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動吧!”
音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：
采茶動作(墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手)。
二、談話活動：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結(jié)構等，再進行“有準備”的探索活動。
環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀?”(竹梯)。
提問：1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?
提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢?
提問：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個空格呢?
提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗進行個別表述)。
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時注重安全意識。
1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習，教師播放音樂)。
2.指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。
3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4.教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全)。
玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))。
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致，老師在幼兒身邊隨時保護)。
5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣?；顒又惺冀K提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。
6.幼兒再次分散進行獨立練習，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。
1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規(guī)定)，合作玩梯子。
2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4.教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1：鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲)。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
(1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?！?/p>
(2)幼兒比賽2—3次.
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協(xié)調(diào)一致。
(4)歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結(jié)束部分。
1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇七
1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。
2、知道每年的6月23日是世界手球日。
3、發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準備】。
《手球》比賽視頻、手球一個。
【活動過程】。
一、好玩的手球。
1、出示手球.：小朋友看看這是什么?
2、手球和別的球有什么不一樣?
3、手球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面。
1、你看到了什么?
2、還有誰看見了和他不一樣的?
3、手球是什么形狀的?像什么?
4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?
5、手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?
教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標準的`手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關節(jié)以下的部位觸球)。
6、每年的6月23日是世界手球日。
三、游戲：手球比賽。
玩法：
共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。
指導重點：
提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇八
體育活動的進行，是有很多益處的。幼兒園大班體育活動教案反思，我們來看看下文。
活動目標。
1．發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
活動準備。
1．聽過“獅子王”故事的'錄音和看過其錄像。
2．已初步掌握左右手拍球的方法。
3．皮球若干。
活動過程。
1．扮演角色，活動身體。
教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。
a.左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c.兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d.手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。
2．自由練習，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！庇變鹤杂删毩暩鞣N玩球的方法，教師隨機指導。
a.左右手拍球。
b.自拋自接。
c.接反彈球。
d.互相滾接兩個球。
3.幼兒夾球進行跳躍活動，體驗玩球的樂趣。
4.幼兒抱球進行接力賽活動，體驗玩球的樂趣。
5．結(jié)束游戲，放松身體。
（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
（2）游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，走回教室。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇九
活動目標：
1、探索方凳的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等能力，體驗“一物多玩”的樂趣。
2、培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的.意志品質(zhì)以及良好的團隊意識。
活動準備：
1、高45厘米左右的塑料凳40個；
2、活動音樂；
活動過程：
一、熱身活動。
隨音樂慢走――快走――慢跑――坐在方凳上――站在凳子上，進行熱身活動。
二、探索單人玩凳子的多種方法。
1、幼兒自由探索。
2、交流玩法，相互學習。
3、練習各種玩法。
三、探索小組一起玩的多種方法。
1、將方凳連成直線，有間隔擺放，讓幼兒用不同的方法通過。
2、將方凳放倒，兩個一組，練習跨跳和雙腳跳。
四、挑戰(zhàn)游戲：
1、移動的橋。
2、壘高塔。
五、放松活動。
教師小結(jié)，帶領幼兒隨音樂放松身體，活動結(jié)束。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十
設計意圖：
小班是幼兒動作發(fā)展最關鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。
在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了“小青蛙”情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發(fā)幼兒學習的欲望。
活動目標：
1．掌握和鞏固滑板的動作要領，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
2．樂意大膽的參與活動。
活動準備：
1．幼兒以認識過滑板。
2．幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個。
活動過程：
一．準備活動：
1．幼兒有序地進場，坐在滑板上。
2．“小蝌蚪”模仿操。
3．“小蝌蚪”學習本領。
二．游戲活動：
1．“小青蛙”找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。
2．小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。
3．小青蛙鉆橋洞。
4．小青蛙找食物，學游泳。
三．結(jié)束活動：
1．幼兒將滑板擺放整齊。
放松游戲：找乖乖。5244。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十一
1、認識滑板車，對滑板車感興趣。
2、在各類游戲活動中，了解滑板車的作用。
人手一輛滑板車。
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對幼兒的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
組織：四列小火車。
1.講解示范玩滑板車的方法要求，組織幼兒原地練習，練習認真和動作準確的幼兒可以每人拿一輛滑板車自由練習。
2.給予幼兒練習的目標，組織幼兒自行練習。
教師活動：帶領幼兒總評該次課練習情況。
幼兒活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
滑板車是幼兒喜愛的玩具，在玩滑板車的游戲情境中，通過滑行等動作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對滑板車都非常感興趣，很樂意去玩去嘗試，還能想出多種方法來保持身體的平衡。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十二
培養(yǎng)幼兒動手、動腳、動腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，會創(chuàng)新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
室外活動。
四副小滑板車。
滑板車兒歌。滑板車，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠，滑的快，小朋友，都喜愛。
一、講解滑板車滑行要領。
1.雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
2.開設滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行。
3.轉(zhuǎn)彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快，而轉(zhuǎn)彎時速度就應相對降下來，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注意減速，轉(zhuǎn)彎時就沒危險了。
4.下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會慢慢滑下去。
二、組織小朋友自己練習。
1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。
2.教師在旁指導，注意安全防范，以防意外事故發(fā)生。
三、組織小朋友分組比賽。
1.每次每組選出一名幼兒，進行滑板速度比賽，距離15米；
2.以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。
四、組織小朋友滑板表演。
1.全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力）。
2.評選滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。
五、活動小結(jié)。
1.小結(jié)滑板車滑行要領；
2.表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；
3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十三
幼兒在走紙筒和保持積木平衡并移動兩個環(huán)節(jié)里或者會因著急而失敗，對幼兒少有難點，需要重點指導。
紙筒24個、平衡木4條、粉筆1支、圓錐筒4個、積木50塊、箱子4個。
一、開始部分：
開火車（跑100米）進入場地，放下手中的紙筒，站在紙筒上做預備運動（包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、單腳立、跳躍運動、游泳姿勢模擬）。
二、基本部分。
1、鯊魚游戲。大鯊魚要來吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上（紙筒）才不會被鯊魚吃掉。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。第二遍拿掉部分紙筒，讓幼兒自己想辦法不被鯊魚吃掉（引導幼兒單腳立）。第三遍玩檢查幼兒單腳立動作是否標準，然后最后再玩一遍（共四遍）。
2、木頭人游戲。請小朋友把紙筒放在老師畫的直線上，然后過來老師身邊蹲下來，我們來玩木頭人的游戲，但是老師有個要求，要小朋友做一個單腳立的.木頭人。（開始玩，最后以木頭人定住幼兒結(jié)束）。
去）好，小朋友聽老師講游戲規(guī)則：第一關，繞著圓錐筒轉(zhuǎn)三圈，還沒輪到的小朋友幫自己隊的小朋友數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈（例如xx示范）；第二關，過平衡木，過完平衡木之后往兩邊走回自己隊伍里（第一個小朋友玩過后停下來糾正幼兒不標準的動作）。好，小朋友們真不錯。老師現(xiàn)在要加第三關，而且要提高難度。第三關要踏小船（紙筒）過河。請小朋友過完平衡木后再過第三關，然后再回到隊伍中。
4、運木游戲。大四班的小朋友立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對面，請小朋友通過第一、第二、第三關后，把積木放在頭頂運回來，每次只能運一塊積木，運回來的積木放在自己隊的箱子里，我們來比賽誰哪一對運得多，哪一隊就贏！
好，我們一起來數(shù)一數(shù)。今天我們第x隊的小朋友贏啦！
三、放松部分。
1、此活動多用腳部運動，做預備運動時應重點多動動腳。
2、有些游戲需要示范應在一開始就示范而不是等幼兒做得不標準再糾正。
3、教師的指導語不夠準確，不夠完整。
4、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應稍給孩子們休息時間。
5、作為男教師還不夠陽剛，說話聲音不夠大、威嚴。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十四
體育活動形式多樣，不拘一格?？梢允亲杂苫顒?、也可以是有組織的游戲活動，比如跳繩、打鴨子、老鷹捉小雞等等。體育課形式主要有知識學習、場地練習和達標測試。下面是小編給大家整理的大班體育活動教案與反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。
一、活動名稱：《好玩的梯子》。
二、活動目標：
1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣，激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識。
三、活動準備：
1.輕音樂。
2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。
四、活動過程：
(一)導入部分指導語："孩子們，快來看，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)小結(jié)：教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。
(二)展開部分。
1、各式梯子引起幼兒興趣。
指導語："孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!"指導語："好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?"。
2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂)。
(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))。
老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。一定要注意安全。
玩法二：跳空格指導語："誰有不同的玩法?"梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。
指導語："他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來!大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。
3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導語："孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。
小結(jié):"孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。"。
(三)結(jié)束部分跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。
特殊體質(zhì)孩子及處理辦法：
李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發(fā)生危險。
賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。
呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。
對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。
一.活動意圖。
《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。
二.活動目標。
1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則。
2.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進行游戲。
3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。
三.活動重難點。
重點：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.
難點：能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進行游戲。
四.活動準備。
熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設游戲環(huán)境。
五.活動過程環(huán)節(jié)。
一，熱身部分。
我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。
環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲。
第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。
教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。
教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。
第二關：袋鼠跳跳跳。
第三關：齊心協(xié)力運皮球。
第四關：布袋過河。
我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。
第二步，教師講解示范游戲玩法。
第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。
第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協(xié)力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。
第四關，布袋過河。創(chuàng)設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。
第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。
環(huán)節(jié)三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進行總結(jié)。
六.活動延伸幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。
對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。
活動目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程：
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學反思：
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點重點突出幼兒的學習勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行秩序較好。
教學意圖：
幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
教學目標：
1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)勇敢頑強品質(zhì)、集體觀念和團隊協(xié)作。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備：
不同寬度顏色溜溜布4條。
教學過程：
一、開始部分。
1.引發(fā)活動的興趣。
2.玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。
教師領操，語言提示：動作活潑、有力。
二、基本部分。
引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。
1.大風小風。
玩法：
(1)激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?
(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調(diào)活動。
教法：語言提示，參與游戲。
次數(shù)：游戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。
教法：語言提示，參與游戲。
次數(shù)：兩次后交換另一組。
3.飛渡“鐵”索橋。
玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。
時間：4分鐘。
4.撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。
教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。
三、結(jié)束部分。
放松身體玩：游戲《大氣球》。
教學反思：
本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又校龑Ш⒆舆\用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質(zhì)，實現(xiàn)了活動目標。
不足之處：
集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
活動設計背景。
到合作的快樂和成功的喜悅。
活動目標。
1、練習在相隔的物體上行走。
2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3、體驗合作的成功與喜悅。
4、能自主的創(chuàng)造新玩法。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備。
1、幼兒人手一塊紙板;。
2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。;。
3、音樂錄音帶。
活動過程。
一、熱身運動。
1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。
2、聽老師信號站好隊形。
3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動……。
二、游戲：看誰不濕鞋。
1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎么走才能不濕鞋呢?
教師講解并示范游戲玩法和規(guī)則。
教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。
組織幼兒游戲：
將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的游戲。
游戲以競賽的形式進行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!
2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒b幫幼兒a交替放紙板，讓a過到終點，返回時讓a幫b交替放紙板，回到起點線，先到組為勝!
3、鼓勵幼兒利用紙板，發(fā)明新玩法?？珊献?，可模仿……。
三、游戲結(jié)束。
1、游戲結(jié)束時，帶領幼兒做放松運動。
2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。
教學反思。
氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動的學習，從而獲得新經(jīng)驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十五
一、設計意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。
二、活動目標：
1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作。
3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。
三、活動準備：
1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。
2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。
3、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
（一）教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。
1、“小飛俠”
幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。
2、“沖破紙墻”。
（1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。
（2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。
（二）幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
1、教師引導：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”
2、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。
3、教師幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。
（三）引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關。
1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設險關所需的材料。
3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。
（1）第一關：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）。
（2）第二關：超級梅花樁（大線軸、小木樁）。
（四）游戲“超級小勇士”。
1、鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。
2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。
（五）教師，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。
（六）活動結(jié)束。
師幼共同活動場內(nèi)器械及材料。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十六
活動目標：
1、利用軍事圖片讓孩子很快的進入軍事演習的角色中來2、通過演習讓幼兒嘗試和探索輪胎側(cè)翻越的方法。
3、通過練習發(fā)展幼兒的支撐能力、跳躍能力、腰腹肌力量和合作能力提高動參與鍛煉的積極性。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準備：
汽車輪胎、錄音機、音樂等、粉筆、障礙板、半月積木、圖片。
活動反思：
本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的`玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十七
1、在游戲中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，激發(fā)幼兒對磁鐵的興趣。
2、在操作活動中了解磁鐵的特性，幫助幼兒形成主動探究的意識。
3、在實際的主動探究活動中幼兒感受探究的快樂，學會交流實驗結(jié)果，通過記錄合作學習簡單評價并在評價中體驗成功的愉快。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
在游戲中幼兒主動發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，在操作實驗中積極探索磁鐵的秘密。
物質(zhì)準備：自制釣魚竿魚鉤(別針)有磁鐵的小魚若干條狀或馬蹄形磁鐵每人一個森林背景圖片黑貓警長圖片有磁鐵的小貓和老鼠圖片各兩張磁性黑板兩塊。
知識經(jīng)驗準備：幼兒了解有關磁鐵在實際生活中的運用的相關知識。
：發(fā)現(xiàn)磁鐵。
1、游戲：小貓釣魚，老師扮演貓媽媽，幼兒當小貓，跟媽媽一起去釣魚。
這條魚和你釣到的魚有什么不一樣?為什么小貓都釣到了魚，媽媽卻釣不到魚?
3、小結(jié)：只有身上有磁鐵的魚才能被釣上來，因為磁鐵能吸住別針做的鐵魚鉤。
4、表揚幼兒的發(fā)現(xiàn)，肯定幼兒的觀察。
5、請幼兒把釣到的魚放在磁性黑板上的草地背景圖片上，進一步感受磁鐵的特性。(.屈老.師教案網(wǎng))磁鐵做的小魚能吸在黑板上不會掉下來。
：認識磁鐵。
1、老師：磁鐵能吸住鐵做的別針，能吸住黑板，還能吸住那些東西呢?
出示各種不同材質(zhì)的實驗操作材料，介紹給幼兒。
2、老師：請幼兒拿出磁鐵，觀察磁鐵的外形，顏色，擺弄磁鐵，感受磁鐵的特點。
簡單介紹有關磁鐵的科學知識。
3、老師提供每組一份相同的操作材料，請幼兒動手操作，試一試那些東西可以被磁鐵吸起來。
4、請幼兒分組交流實驗操作結(jié)果，并做好實驗記錄，推選出小組代表在全體幼兒面前介紹本組的實驗結(jié)果。
5、老師巡回了解幼兒的實驗過程中，鼓勵幼兒大膽動手實驗，及時肯定幼兒的探索發(fā)現(xiàn)。6.請小組推薦的幼兒代表在集體面前宣布自己的實驗結(jié)果，學會評價自己和同伴的實驗結(jié)果。
6、小結(jié)：磁鐵的本領真大，只要是鐵做的東西都能被磁鐵吸住。
7、老師引導幼兒了解磁鐵在人們實際生活中的運用，通過提問讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說出生活中有哪些地方用到了磁鐵。
8、小結(jié)：磁鐵可以給我們的生活帶來很多方便，比如塑料文具盒上的蓋子，門吸，媽媽的錢包上的磁鐵扣活動室里的黑板上的磁扣都用到了磁鐵的本領。
老師啟發(fā)幼兒在生活中繼續(xù)積極觀察了解磁鐵的運用，進一步激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、科學游戲：小貓抓老鼠。
2.老師演示分別用磁鐵的相同兩極做成的小貓和老鼠圖片，由于磁鐵相同兩級相互排斥，所以小貓無法抓住老鼠。
3.請個別幼兒上來，探索怎樣才能抓住老鼠。
4.老師啟發(fā)幼兒運用磁鐵的秘密，抓住老鼠。
5.幼兒發(fā)現(xiàn)將小貓身上的磁鐵換一個方向就能抓住老鼠，是因為兩塊磁鐵的不同兩極就能相互吸引。
6.請全班幼兒一起動手操作，感受抓住老鼠的快樂，發(fā)現(xiàn)磁鐵兩極的秘密，體驗科學的神奇。
7.認識磁鐵的兩極：
讓幼兒觀看磁鐵，拿磁鐵兩人一組，相互吸一吸，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。幼兒進行新的探索。老師提問：相互吸一吸后，發(fā)現(xiàn)了什么?有什么感覺?幼兒自由回答。
老師小結(jié)：
磁鐵有兩個極，在磁鐵的兩端有字母表示。n表示北極，s表示南極。當兩塊磁鐵相同的兩級相遇時，是相互排斥的;兩塊磁鐵不同的兩級相遇時，是可以吸住的，再次讓幼兒試驗，老師也同時操作。
啟發(fā)幼兒和老師一起創(chuàng)編兒歌：相同兩極扭扭頭，不同兩極牽牽手。幼兒邊兩人一組操作游戲邊念兒歌。
1、老師：小貓咪們，今天玩得開心嗎?今天我們跟磁鐵玩了很多游戲，現(xiàn)在小磁鐵玩累了，要休息了。
3.老師帶領幼兒離開活動場地，取下黑板上的小魚，活動結(jié)束。
1、啟發(fā)幼兒進一步了解磁鐵的特性，比如磁鐵的磁力具有穿透性，可以透過物體吸住鐵做的東西。
2、在區(qū)域活動中，讓幼兒探索了解磁鐵的不同部位磁力是不同的，一塊磁鐵的兩極的磁力最強。
3、在家園聯(lián)系欄中，鼓勵幼兒和家長進一步了解磁鐵在實際生活中的運用，比如磁性玩具，磁懸浮列車，磁性水杯，廣泛認識到磁鐵的特性為人類生活帶來了很多方便。
這次活動中，我和孩子們一起體驗了磁鐵的神奇，通過幼兒感興趣的釣魚，玩磁鐵，抓老鼠，完全讓幼兒感受到了做一只能干的小貓是多么棒!在活動進行之中，我始終以幼兒在前，讓孩子們在一系列的游戲，小實驗，探索發(fā)現(xiàn)活動中，主動傾聽;獨立思考;分享合作;大膽表達。他們發(fā)現(xiàn)了磁鐵的本領，感受了磁鐵的神奇力量，探索了磁鐵的秘密。孩子們覺得，科學不再是枯燥嚴肅的說教，變成了與他們生活息息相關的知識經(jīng)驗。在與老師的交流，與同伴的合作，與集體互動的表現(xiàn)中，充分發(fā)揮了幼兒學習，探究，觀察，發(fā)現(xiàn)的主動性，也充分調(diào)動了幼兒學習科學，探索科學奧秘的積極性。整個活動中，孩子們始終情緒高漲，圍繞活動主題主動學習，與老師互相配合，動靜交替，很好的完成了活動的三個目標，讓孩子們學習科學有了一個快樂的開始。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十八
活動目標：
激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣;鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
活動準備：
短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
活動過程：
1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿。
2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。
3、三人一組分步練習，先聽音樂節(jié)奏練習打竹竿，再練習跳竹竿。
1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學的這種跳法，想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)。
3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#"，鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。
活動結(jié)束做放松運動。
"剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏)，帶出活動室。
活動反思：
本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
大班體育活動教案好玩的滑板含反思篇十九
1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務。
滑板車若干、水果標簽、水果筐若干。音樂磁帶。
大膽探索滑板車新的.玩法。
合作意識的培養(yǎng)。
1、熱身運動：
——小朋友，我們一起來做滑板操吧！
幼兒跟音樂的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學著小螞蟻走入場地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習開滑板車，教師觀察并進行適當?shù)闹笇А?/p>
3、競賽游戲：運水果：
交代任務、探索后行的方法：
——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢？
幼兒探索運水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂：
幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，并在空的籮筐上貼上相應的水果標簽。
師生共同。
4、鼓勵幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
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