讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫下來的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書中的內容，也是對閱讀的一種反思和總結。我想我讀完這本書后，應該寫一篇讀后感了吧。首先，要充分理解書籍的主旨和核心觀點，從整體上把握書籍的結構和發(fā)展脈絡。下面是一些讀后感范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)。
人魚少年讀后感篇一
于能夠它細細的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號稱“新印度人”，但他對印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權的犧牲品。母親作為強大父權下的唯一保護傘，盡了全力去保護派不受父親的傷害，也給了派一些個人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人性的希望火種。面對自身命運的無力感使這個家庭令人感到窒息，移民也只能暫時逃避。派相對來說保存著自性，當仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對父親的仇恨。派如果想從命運的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對任何人來說都過于艱難。
派的父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。
來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪的危險去甲板上觀看暴風雨，他那無畏。
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全。
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會因長期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應。
漂流”既是一個奇幻的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路！
人魚少年讀后感篇二
寒假來臨前，我在家讀了《人魚少年》。這本書的作者是賈月珍，主要寫了一位平凡的少年變成一個飛魚天使的過程。故事的主人公有于小魚、板刷以及于小魚的爸爸于大友。接下來就讓我給你講講這個神奇的故事吧！
周五的最后一節(jié)課，全校都沸騰起來。放假在即，誰還能坐得??？只有一個人像愁眉苦臉的雕像，因為下周一他就要坐到窗戶旁邊的位置了。窗口的位置是每個孩子都向往的，只有他例外。因為于小魚天生愛出一種帶腥味的汗，一直被同學孤立。他孤獨、自卑、成績不好，直到遇到了天使補習班的`板刷老師。板刷對孩子和玩具的熱愛使他擁有一種神奇的直覺，他洞悉了于小魚的身世之謎。平凡的于小魚一下子變成了會飛的魚天使。
我最喜歡的是：搖曳的水草、各種顏色的小魚、小海龜煽動著肉乎乎的兩臂，五彩斑斕的水底世界。有個自卑的少年，在水里找到歸宿，真正地開心快樂起來，于小魚“飛”起來了。
于小魚之前非常自卑、膽小，后來變得自信、開朗，發(fā)現(xiàn)了自己異于常人的優(yōu)點，成為了飛魚天使。這個故事告訴我們，不要因為自己的缺點而自卑，那只是時機未到，將來的某一天，說不定令你苦惱的缺點會成為你的優(yōu)點呢！這本書讓我知道了，等秘密不再是秘密，我們就不會因為各種可愛的小缺點而自卑了，都會成長為快樂的天使。
人魚少年讀后感篇三
《少年王》這本書是“曹文軒”的一部著作。里面的主人公分別是：少年王--“茫”，善良的小姑娘--“瑤”，當然，我不會忘了介紹最后一位主人公--“?！钡难蛉豪镒盥斆鞯难?-“坡”。當然，他們都是善良的。一本書里，有了善良的人就不可能沒有邪惡的人，這個人就是一直想要消滅“茫軍”的人--“熄”。
有一次，茫軍冒著要遭遇被熄軍襲擊的情況下用生命救了女孩“瑤”。從這件事情中，我看出了茫一如既往的善良。當茫不在時，瑤就悉心照顧照料茫的羊群。從這件事中，我也能看出瑤的溫柔敦厚。當茫軍處于伸手不見五指的黑暗中，坡帶著羊群找到了茫軍，并將茫軍帶出了黑暗。從中，我能看出坡的冰雪聰明。
聽了這些故事，你們一定迫不及待地想知道茫是怎么成為“少年王”的吧!那么，我來告訴你們：那一天，茫還是個放羊娃，他并不知道，特別非同尋常的日子來臨了......
一天中午，茫依然故我地坐在樹下，他的羊也始終如一地吃著草?？墒?，茫不知不覺地合上了眼。突然，茫被一陣突如其來的風驚醒了，他發(fā)現(xiàn)，他的羊群像漩渦似的圍著一本書，茫的好奇心將他帶向了那本書--《大王書》，當茫的手剛碰觸到《大王書》時，神秘人--“柯”出現(xiàn)了，并且教會了茫一些當國王的要領，提高了茫的打獵能力，在柯對茫堅持訓練了一年后，茫終于成為了一個有主見，成功的“少年王”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。所以，只要是好書，都有必要讀。
人魚少年讀后感篇四
（一）。
我讀了《少年王勃》的故事，知道王勃才思敏捷、出口成章，是一位才高八斗、才華出眾的人。
年輕的王勃寫的《滕王閣續(xù)》是千古傳誦的名文，其中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”更是千古名句。
年輕的王勃有如此大的才華，我想一定是經(jīng)過刻苦學習，勤奮努力得來的成果。
在以后的學習中，我要以王勃為榜樣，認真努力學習，做一個好學生，做一個好學上進的孩子，不辜負老師及家長對我的'期望，爭取通過自己的努力當一名教書育人的老師，培養(yǎng)更多有才華的學生，為社會做一份自己應做的貢獻。
（二）。
剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應?！逼鋵嵍级窖缯埖目腿酥兄R淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少的王勃“初生牛犢不畏虎?！毙赜谐芍竦卣玖顺鰜硪伙@身手。凝望著江上迷人的秋景，王勃文思如泉涌，筆走如飛，千古美文〈滕王閣序〉就這樣誕生了。王勃之所以能很自信的在眾多文人面前寫賀文，與他平常的仔細觀察以及深厚的文學功底是分不開的。
其實，每個人都不是一生下來就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫日記時，拿起手中的筆，經(jīng)過一番苦思冥想，還是覺得無話可說，究其原因，就是平時沒有仔細觀察身邊的每一件事，每一道風景，沒有用心去讀書，積累知識。讀了《少年王勃》之后，讓我明白，人不管在什么場合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書破萬卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！
人魚少年讀后感篇五
你們一定讀過很多書吧！但是你們讀過《人魚少年》這本書么?那今天我就給大家分享一下讀后的感受吧！
我喜歡這本書里的人物，因為這些人物的性格都和我差不多。所以自從我看了人物簡介，就知道這本書適合我。里面我最羨慕板刷老師，因為他能看透別人的心思。其中我喜歡像魚一樣呼吸這一篇，就是這一篇讓我知道了于小魚可以像魚一樣呼吸。在我心里于小魚就想一個小英雄，要是有人落水了就算于小魚不會游泳，也可以就人。
“瞧，這里有三顆巧克力，”然后又學幼兒，“阿姨，那是你的手指，不是巧克力?！痹趯W阿姨，“你把它想成巧克力，就是巧克力了，啊，好香甜的巧克力啊!”
雖然有開心的地方，也有擔心的地方，于小魚的爸爸只要身體一沾水，就會四肢發(fā)軟。我擔心我也有家族病。但又一想這是書又不是真事。所以很快我就不擔心了。也沒想別人有沒有家族病。
今天，我就說到這里。以后我會和大家一起分享我讀書的感受。
人魚少年讀后感篇六
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《小人魚》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小人魚住在深海里，正在跟姐姐們玩游戲。這時，祖母走過來，對她們說：“你們十六歲時便可浮上海面?！贝蠹衣犃?，真想立刻長大。幾年過去了，六位姐姐都浮上了海面，就留小人魚一個人在海面。十六歲了，小人魚浮上了海面。那晚恰好是王子的生日，小人魚巧遇王子失足落水，并奮不顧身的救了他。也就從那時起，小人魚深深的'愛上了他，就到巫婆那兒拿了由魚變成人的藥，并按時喝下，但她失去了聲音，走一步都疼的淌血。后來王子看到了她，就帶她回國結婚。結婚后的第一個早晨，小人魚就變成海上的泡沫，慢慢地升上了天空，飄到一朵玫瑰云上，看著王子在王國里尋找她。
我讀了《小人魚》這篇文章，我知道了小人魚是為了自己的理想，愛情和愿望才變成海上的泡沫。從中也告訴了我們不能為了自己的理想，愛情和愿望而毀了別人的一生。先讓別人對你戀戀不忘，然后再消失得無影無蹤，這樣只會傷害他，不會給他帶來一點好處。所以我覺得當你想得到一個東西時，得到那最好，得不到也就算了。遠遠地看上一眼就是了，不要為了一己之私而傷了別人。
所以我們做的任何一件事，都要權衡再三，因為時光不會倒流。
人魚少年讀后感篇七
剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應?！逼鋵嵍级窖缯埖目腿酥兄R淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少的王勃“初生牛犢不畏虎?！毙赜谐芍竦卣玖顺鰜硪伙@身手。凝望著江上迷人的秋景，王勃文思如泉涌，筆走如飛，千古美文〈滕王閣序〉就這樣誕生了。王勃之所以能很自信的在眾多文人面前寫賀文，與他平常的仔細觀察以及深厚的文學功底是分不開的。()。
其實，每個人都不是一生下來就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫日記時，拿起手中的筆，經(jīng)過一番苦思冥想，還是覺得無話可說，究其原因，就是平時沒有仔細觀察身邊的每一件事，每一道風景，沒有用心去讀書，積累知識。讀了《少年王勃》之后，讓我明白，人不管在什么場合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書破萬卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！
人魚少年讀后感篇八
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書，剛翻了沒幾頁，我就被里面一個個精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來了，他看著成群的海鷗，動了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時，抓幾只回來。少年答應了?？墒牵斏倌暝俅蜗蚝ｚt招手時，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對朋友的猜疑只會使你失去友誼，而傷害別人也會使別人失去對你的信任。讓我們敞開心扉，學會去信任別人吧。
人魚少年讀后感篇九
一位名叫派西尼;莫利托;帕特爾的少年，簡稱派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。但是，他們并不知道，那是一艘通向死亡的船。一場暴風雨把一切都改變了，電閃雷鳴，電光火石之間，山崩地裂，勁風刮過之處，驚濤駭浪，大雨無情的撕毀了一切。他，那個幸運的孩子，他就是派！
1找個排球當作伙伴，還無時無刻煞有介事的和它聊天談心。絕對的孤獨才是可怕的，比老虎還要可怕。
但在奇幻的故事中卻也因而更讓人充滿期待：接下來會發(fā)生什么？或許少年pi所身處的情境實在太過嚴苛，幾乎是生死交界之間，但荒謬可笑的情節(jié)出現(xiàn)之際，還是讓人忘了少年pi是在與死神搏斗而笑了起來。精彩的奇幻故事不需要飛龍巨蛇幻術魔法，一趟與虎共處的生存之旅，也就夠了。
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導演獎。而我，在近期讀完了這部小說。
看過電影，覺得是一部很有魅力的影片。除了畫面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買來這本小說，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關系，既要馴服老虎，同時還要讓老虎離不開他，因為他是老虎食物與淡水的供應源。他總是讓自己忙碌著，捕魚、抓海龜、儲存淡水，一切都是為了生存下去。正因為這只老虎，讓他時刻保持警醒的狀態(tài)，才不停的忙碌，才會讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅強，令人嘆服。
影片結尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來。我肯定他會轉身對著我。他會看我。
2他會耷拉下耳朵。他會咆哮。他會以某種諸如此類的方式為我們之間的關系做一個。
總結。
他沒有這么做他只是目不轉睛地看著叢林然后理查德帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了”
“我像個孩子一樣哭起來。不是因為我對自己歷盡磨難卻生存下來而感到激動，雖然我的確感到激動。也不是因為我的兄弟姐妹就在我面前，雖然這也令我非常感動。我哭是因為理查德。帕克如此隨便的離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應該賦予事物一個有意義的形式?！?/p>
“我討厭自己的外號的原因之一就是，那個數(shù)字會一直循環(huán)下去。事物應當恰當?shù)慕Y束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手。否則你的心就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天都讓我傷心?！?/p>
“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒有忘記他。我敢說自己想他嗎？我敢這么說。我想他。我仍然在夢里見到他。大多是噩夢，但卻是帶著愛的氣息的噩夢。這就是人心的奇怪之處。我仍然無法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說再見，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”
少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強的活了下來。他對這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開。
3最喜歡結尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭的部分，也很精彩。
本來是當天就能看到李安導演的作品《少年派的奇幻漂流》，結果出差沒能來得及看上，回來的第一件事，和s翼樂團一起觀看了這部影片，想說些話。
張作甫是一個幻想主義者，雙魚座嘛，難免想的太多，不過我覺得有意思的是，我這樣的性格每次看影片都能和現(xiàn)實聯(lián)系在一起，也許你也有。這讓我在生活中吸取了不少有用的東西，比如看《阿凡達》時，我深深的知道了“尊重”二字，也雖然這只是電影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“堅持”二字。當然，也不僅僅只是這簡單的兩個詞，而是知道了生活的意義。
4次次被李安導演刷新，這讓我們倍感欣慰。
我不知道李安導演怎么去定位這部影片的意義，但在我看來，這部片子很成功，從各個方面。()最重要的是，我覺得這部片子似乎就是給我們國人的年輕人看的。不是嗎，生活也就是這么的殘酷和現(xiàn)實。壓力大嗎？大。努力的辛苦嗎？苦。一路挫折打擊有嗎？有。尤其是在無情無義的老虎、老實巴交的斑馬、充滿母愛的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之間的一個關系中。身邊無非表達的就是這類人群，而且都是天性。那么，假如一個人有終點，那么怎么去面對這樣的人生？首先，能生存下來的都是強者，強者更有強者，要想繼續(xù)生存，作為自己來說，就要更強。最重要的是，在人生的道路上，是不是夠堅定？夠堅持？是不是能看到未來？我想，當很多人面對的時候，也許多數(shù)人會死于海中……在這里面，我還看到了愛情。老虎和人，猶如一對情侶，現(xiàn)在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，總會不計別人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情時，似乎對方做的事就是應該的。而當自己有了靠岸的地方，連一聲問候或者招呼都沒有，無情的離去，也許這類人群太多，觸動了導演李安的心……對于我這個幻想者來說，不管這部影片表達了什么，我看到了很多，總結一點就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目標就應該去堅持。當然，這個堅持絕對是在當下自己所能努力和拼搏，以及能爭取的。這也許就是影片最后，為什么要用兩種故事的含義吧。當然，我也只能說到這里，有些東西，我還是自己慢慢領悟的5好。因為按兩個故事的話，有了似同非同的意思。
少年派的奇幻漂流讀后感300字少年派的奇幻漂流臺詞少年派的奇幻漂流經(jīng)典語錄。
人魚少年讀后感篇十
大家還記得安徒生童話里面關于人魚公主的故事嗎？小人魚因為愛上了一位漂亮的人類王子，為了得到他的愛和永恒不滅的靈魂，她付出了美妙的聲音作為代價，冒著得不到愛情變成泡沫永遠消失的風險，忍受著撕裂刀刺般的痛苦換來雙腿來到王子身邊。但是最后王子以為鄰國美麗的公主才是他的救命恩人，最終沒有跟小人魚結婚而是娶了那位公主。人魚公主的姐姐們?yōu)榱送炀刃∪唆~的生命以美麗的秀發(fā)為代價從巫婆那里換取了一次拯救小人魚的機會，但是條件是小人魚必須殺死王子。小人魚由于深愛著王子而放棄了用他的生命換取自己生命的機會，最后消融在海中變成了泡沫。當然，故事的結局安徒生加了一個美好的尾巴——小人魚變成了天空的女兒，只要行善三百年便可以獲得跟人類一樣的永恒靈魂。不過說實話，這個結尾實在是既突兀又多余，完全是騙小孩子的。
今天再次看完《人魚公主》之后，我的感受跟小時候的感受完全不同。小時候覺得小人魚為了愛情放棄美妙的聲音，離開家人朋友，忍受刀刺之痛，真勇敢啊！最后即使消失也沒有殺害沒有愛上她的王子，真是太善良了，看得我眼淚嘩嘩的。
現(xiàn)在再看呢？也許是人長大后經(jīng)歷了很多，變得現(xiàn)實了許多，感受真的完全不同。
首先，小人魚是個迷戀異性外表的笨蛋。她僅僅因為小王子是她所見過的男子中最英俊的，對他的性情經(jīng)歷以及興趣愛好幾乎一無所知的情況下便深深“愛”上了他，愿意為他付出一切。我只能說，年輕小女生的愛情果然是盲目而膚淺的。
其次，小人魚是個沒腦子又盲目樂觀的賭徒。明明巫婆已經(jīng)跟她說過她到人間去追逐愛情的巨大風險和可以預見的悲慘結局——“假如得不到那個王子的愛情，假如你不能使他為你而忘記自己的父母、全心全意地愛你、叫牧師來把你們的手放在一起結成夫婦的話，你就不會得到一個不滅的靈魂了。在他跟別人結婚的頭一天早晨，你的心就會裂碎，你就會變成水上的泡沫。”但是她還是一意孤行，沒做任何準備便去了，其悲慘結局是可以預見的了。
還有一點很重要的，當我們失去了自己，便什么都是浮云。小人魚為了換取雙腿，將她最大的優(yōu)勢和自己最獨特之處——“世界上最美妙的聲音”作為代價給了巫婆。然后她便兩手空空，離棄家人和可愛的家，孤身一人跑去找她深愛的王子去了。失去美妙聲音的她的確依然美麗——她美妙的身材，富有韻律的姿態(tài)和會說話的藍眼睛都是那么迷人，王子和眾人也被她的美麗所吸引，但是她僅僅是迷住了他的心，但是并沒有得到他的尊重和愛情。“王子說，她此后應該永遠跟他在一起；因此她就得到了許可睡在他門外的一個天鵝絨的墊子上面?！庇纱丝梢?，他不過當她是一個替代品，甚至不過是一只寵物罷了，連最基本的平等尊重都沒有。所以離棄了家人，迷失了自己的人不可能獲得他人真正的尊重和愛情。
王子是個虛偽無情的王八蛋。出發(fā)去見鄰國公主之前他還聲稱由于他的救命恩人是屬于神廟的，所以不可能到人間來，他不可能跟她結婚，便跟小人魚結婚，永不分離，摟著她又親又吻的。一轉眼，發(fā)現(xiàn)原來父親讓他娶的鄰國公主就是他孜孜念念的美麗的救命恩人（其實關鍵不是那個女子救了他的命吧！而是那個救他的女子是他見過最美麗的異性，說白了也是以貌取人。如果救他的是一個丑八怪老太婆，我看他還娶不娶她！）這時候他立刻便把可憐的小人魚的承諾忘到九霄云外了。你看——“于是他把這位羞答答的新嫁娘緊緊地抱在自己的懷里?！卑?，我太幸福了！“他對小人魚說，”我從來不敢希望的最好的東西，現(xiàn)在終于成為事實了。你會為我的幸福而高興吧，因為你是一切人中最喜歡我的人！“”難道他不知道小人魚愛他嗎？他知道??！但是以他的想法是，既然你那么愛我，我的幸?？鞓肪褪悄愕男腋？鞓?，至于你的幸?？鞓罚坎痪褪强粗倚腋？鞓仿铮⊥耆珱]有想過小人魚會傷心失望。這樣的男人除了有一張漂亮臉皮之外還有什么呢？太無情無義了。
世界上最愛自己的會對自己不離不棄的只有家人。小人魚的姐姐們對于小人魚不經(jīng)商量就離家出走，冒著巨大風險去人間追逐她愚蠢的愛情雖然很傷心，但是依然為了挽救她的生命而用自己美麗的秀發(fā)跟巫婆做了交易，換取了一個機會。如果說整個故事我看完最感動的是什么，那肯定是小人魚家人對她不離不棄無怨無悔的愛。最后小人魚因著“愛情”和“善良”放棄了這個難得的機會，甘愿變成泡沫。對于這樣的結局，我還能說什么呢？她也算是愿賭服輸吧，至少也算是個優(yōu)點。
1.不要輕易對一個不熟悉的男人托付終身，無論他多么英俊瀟灑高才多金。
2.用真實的自己面對你愛的人，如果他愛的不是真實的你，那么他的愛情毫無意義。
3.家人才是世界上最愛你的人，只有他們會對你不離不棄。男人在成為丈夫之后尚且不一定靠得住，在成為丈夫之前就更不靠譜了。
人魚少年讀后感篇十一
一看到這個題目，我腦子里全都被“?”占滿了：王冕是一個怎樣的人?這本書主要講了王冕的的什么事?......帶著這些疑問，我細細地品讀了。
這本書主要講了：王冕七歲時死了父親，家庭的負擔全部都落在了他的母親身上。又過了三四年，他的母親掙的這點錢實在供不起王冕讀書，王冕也體諒母親的難處，便在隔壁秦家去放牛。他一邊放牛還一邊自學，三四年過去了，他也明白了許多道理。一天，一陣大雨過后，雨后的美景宛如人間仙境，由此激發(fā)了王冕學畫的信心和決心。幾個月過去了，王冕畫畫的本領大有進步。諸暨一帶的人都曉得他是個畫畫高手，都拿錢來買。王免得了錢，就離開秦家，回家和母親過上了幸福的生活。
讀完這本書，我既感動也感到自慚。
感動的是：一個才十幾歲的孩子就有那么強的報恩之心，他是一個多么好的孩子啊!我真為他的母親有這么一個孩子而感到驕傲和自豪。
自慚的是：王冕那么小的時候就懂得體諒和孝敬母親，有時候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢?一個好吃懶做的人，一個就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個只顧自己從不想別人感受的人……我有何面目站在父母親面前。不怕你們笑話，我至今連父母親的生日也不知道是幾月幾日。我跟王冕比起來，簡直就是天壤之別。
王冕雖替別人放牛，但卻任不忘了學習，所以他一邊放牛一邊自學。而我呢?家中有點是書。可就是不愛看，只有在媽媽的批評下，才很不情愿懶洋洋的拿起書本都快發(fā)了霉的書瀏覽起來，我也是常常一目十行，草草了事，以為讀書就是一種浪費時間的行為，還不如出去玩呢!
……。
我從今以后,要多多關心身邊的人,就算做不成“王冕”，也盡量向他靠齊，不要再做一個連父母生日也不知道的人了。
人魚少年讀后感篇十二
《小美人魚》這篇童話，我想讓很多人都掉了眼淚，人們用了很多篇幅來分析它。小美人魚的精神值得每個人學習。
讓我們再來仔細看看安徒生筆下有著湖水般深藍色眼睛的人魚公主，那清澈的眼神中含著什么：內斂沉靜、若有所思、還有……憂郁，不是痛心疾首，不是怨天尤人，更沒有捶胸頓足，而是一份悠遠的、令人心靈在默默祈禱中凈化的憂郁，正是那一份憂郁的超凡脫俗在那些透明的天使的國度里飛翔。讀一讀安徒生那些美麗得令人心碎的文字吧：
“現(xiàn)在太陽從海里升起來了。陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。因為小人魚并沒有感到滅亡。她看到光明的太陽，同時在她上面飛著無數(shù)透明的、美麗的生物。透過它們，她可以看到船上的白帆和天空的彩云。它們的聲音斯和諧的音樂?？墒悄敲刺摕o縹緲，人類的耳朵簡直沒有辦法聽見，正如地上的眼睛不能看見它們一樣。沒有翅膀，只是憑它們輕飄的形體在空中浮動。小人魚覺得自己也獲得了它們的這樣的形體，漸漸地從泡沫中升起來。
‘我將向誰走去呢？’她問。她的聲音跟這些其他的生物一樣，顯得虛無縹緲，人世間的任何音樂都不能和它相比。
‘到天空的女孩那兒去呀！’別的聲音回答說：‘人魚是沒有比滅的靈魂的，而且永遠也不會有這樣的靈魂，除非她獲得了一個凡人的`愛情。他的永恒的存在要依靠外來的力量，天空的女兒也沒有永恒的靈魂，不過她們可以通過善良的行為而創(chuàng)造出一個靈魂。我們飛向炎熱的國度里去，那兒散布者病疫的的空氣在傷害著人民，我們可以吹起清涼的風，可以把花香在空間中傳播，我們可以散播健康和愉快的精神。三百年以后，當我們盡力做完了我們可能做的一切善行以后，我們就可以獲得一個不滅的靈魂，就可以分享人類一切永恒的幸福了。你，可憐的小人魚，像我們一樣，曾經(jīng)全心全意地為那個目標而奮斗。你忍受過痛苦；你堅持下去了；你已經(jīng)超升到精靈的世界里來了。通過你的善良的工作，在三百年以后，你就可以為你自己創(chuàng)造出一個不滅的靈魂?！∪唆~向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚?！?/p>
“人魚公主和她的愛情悲劇整個的就是一個古典主義的藝術典范：浪漫、精致、優(yōu)雅、高貴。安徒生童話特有的藝術魅力也就在這優(yōu)雅與高貴之中顯現(xiàn)出來：極盡凄婉動人之描寫，但決不呼天搶地，而是內斂地、沉靜地，甚至帶著一抹淡淡的憂郁的微笑，卻把一份精致的憂傷悄悄地不絕如縷地顫繞在讀者的心上。這是一種安徒生式的藝術趣味，勘稱經(jīng)典?！?/p>
安徒生將自己求真、求善、求美的高尚品德賦予童話的故事情節(jié)中，在對現(xiàn)實進行深刻的批判的同時，體現(xiàn)了對兒童的人文價值、人文精神以及人性的關懷。
人魚少年讀后感篇十三
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時空少年》。這本書講的是一個名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅強、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
人魚少年讀后感篇十四
《青少年行為規(guī)范》是我的“良師益友”這是我發(fā)自內心的表白?！肚嗌倌晷袨橐?guī)范》陶冶了我的情操，活躍了我的思維，激發(fā)了我觀察生活的興趣、點燃了我智慧的火花，我的心靈受到了美的陶冶。
《青少年行為規(guī)范》給我的生活增添了一個色彩斑斕的百寶盒，她既像是一位嚴師給我精心指導，又像一位慈母給我愛的呵護，從而，我也從中受到了很大的啟迪。
自從讀完《青少年行為規(guī)范》在學校里，我能專心聽講，勇于指出問題，敢干發(fā)表自己的見解，并積極回答老師的提問，按時獨立完成作業(yè)?！叭送校赜形?guī)煛?。我能虛心請教同學，善于向別人學習，取長補短，使自己在課堂上能得到全面發(fā)展，早晨，我能早早到校打掃衛(wèi)生，保持教室校園整潔優(yōu)美，并珍惜學校一草一木，從不亂扔紙屑?，F(xiàn)在，我深知我們新生活來之不易，我們的紅領巾是用烈士的鮮血染成的，能積極參加“革命烈士陵園”的愛國主義教育，從而懂得了國旗、國徽、國歌是國家的象征和標志，它們代表了國家的主權，體現(xiàn)國家的尊嚴，我們每個公民都應當愛護尊重它們，并積極幫助學習生活有困難的學生，學校是一座環(huán)境優(yōu)雅，底蘊深厚的文化殿堂，所以我要用自己的雙手和行動來美化自己的校園。
讀了《青少年行為規(guī)范》后，在家里，我變得聽話，又愛干家務了，媽媽看見了，高興地翹起大拇指夸獎我：“倩倩長大了，能幫媽媽做活了。”我說：“這一點算什么，以后我還要幫媽媽做的家務事?！痹诩依镂倚⒕锤改?，聽從父母長輩教導，學會注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲不吃不潔食物，學會節(jié)儉，不趕時髦，不互攀比，懂得生活儉樸是一種美德，現(xiàn)在我成了一名尊老愛幼，講文明，愛學習的好孩子。
在社會上，我當起了環(huán)保小衛(wèi)士，跟大人出門，總是提醒大人不要隨地吐痰，見到亂扔的垃圾，總是把它撿起后扔進垃圾箱后，告誡大人們要做到廢品回收，保護地球從自我做起，讓我們的地球母親越活越年輕，越活越漂亮。
過馬路時，我會提醒人們遵守“三讓”的交通規(guī)則，坐公交車時，我會主動給年老、體弱和抱小孩的讓座。
嶗山歷史悠久、物產豐富、美麗富饒，我們是嶗山未來的花朵，我們有信心把嶗山建設得更美好。
《青少年行為規(guī)范》的確是我的良師益友，她讓我幼嫩的肢體長上了堅實的翅膀，并開闊了我的視野，我們誰都主宰不了明天，然而，我們卻可以把握今天。我真心感謝《青少年行為規(guī)范》給我指定了生活做標，讓我乘起了希望之舟，我堅信，在不久的將來，我就會到過理想的彼岸。
人魚少年讀后感篇十五
這個假期我讀了很多書比如《三國演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時空少年》。
這本書里的主人公是“楊歌”書里面主要講了三種故事，第一種是超時空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會復活把人類變成玩偶楊歌最好的朋友張小開和他的媽媽去逛街時，媽媽在看衣服，張小開發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術館聽到了求救的聲音，他就拿起來說話的玩偶逃走了，最后人類開始和玩偶打起來了，楊哥、白雪、張小開把電腦打敗了，張小開變了回來。
這是一本極具夢幻色彩的書，里面的超能力我非常喜歡。
人魚少年讀后感篇十六
我們每天沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！一生追求自我完善，無非就是為了達到真善美的境界，可是現(xiàn)代的人們，大多數(shù)已經(jīng)說不清所追求的真善美到底是什么了?，F(xiàn)在就讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優(yōu)秀一點，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！
偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學、教書育人的第一要務就是“求真”。作為二年級的我，更要認識求真、求學的途徑，同學們，我們在學校求學，不能光想著要得到老師和書本傳給我們的現(xiàn)成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。在追求真理的大道上，我們還會碰到許多新事物、新問題，到那時，我們將會面臨困難，所以，我們求學必須要學會獲得知識的途徑和方法，這才是要拿到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙，通過信息知識量的逐步積累，才能形成對科學技術的理解能力。知識了然于胸，勇于提出問題，運用創(chuàng)新思維，你可以順利解決大到宏偉的計劃、小到日常糾紛中的難道。每個人只有做真學問、做真實真誠的人，才能實現(xiàn)自己的價值，回報社會。
善就是善良。善良是永遠的美德。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。人的美德、素質只能靠人文教育來培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應該是必不可少的一環(huán)。閱讀能使人常思常新。好讀書，讀好書，即可提升個人能力、眼界及綜合素質，也會潛移默化影響一個人的文明素養(yǎng)，使人保持寧靜致遠的心境。讀書不僅事關個人修為，國民的整體閱讀水準，也會影響到整個社會的道德水平。中華文化源遠流長，中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義，正引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成我們向上、向善的力量。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛心孝情感恩父母，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人，我們的社會將會是多么和諧。
我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內心，心靈的美才是真正的美。在我的身邊，生活是美好的，在生活中做一個風景的欣賞者，你會發(fā)現(xiàn)生活之美；熱愛生活的人，知道感恩的人，學會寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個人，我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩，充滿“美麗”。
知識欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們去追求、去執(zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。
由于作文本身固有的難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經(jīng)常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。
人魚少年讀后感篇十七
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去?？梢栽谶\動會上都得第一，甚至可以打破世界紀錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們如同一個人一樣團結。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學習，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
人魚少年讀后感篇十八
第一次聽到這篇文章的名字，大概是在小學五年級罷。老師通過這篇文章的.梗概告訴我們溫故而知新，在不同的時期接觸同一樣事物，卻能觸發(fā)你新的情感的道理。而直到今天，我親自仔仔細細閱讀完這篇文章，心中似乎豁然開朗，似乎是曾經(jīng)有種活不出來的感覺，卻被作者用文字書寫出來了。
對某一件事物的認知會隨著時間的推移而一遍又一遍刷新，這是我在成長中早已悟出的道理?？上?，我沒能像畢淑敏一樣深入去琢磨，十年后再讀仍只是停留在文字表面，卻反而嫌他幼稚無趣。今天讀了這篇文章，讓我更深切地體會到了——童話，不只是寫給小孩子看，更多的，是寫給大人。
如今的我，處在8歲與18歲之間，還是理解比較淺顯的一個階段?！度唆~公主》是我五六歲時所接觸的一個童話，它與《白雪公主》、《睡美人》都是我童年的回憶。那是我第一次透過這些有趣的故事看見美麗的愛情，只是那時完全不懂愛到底是什么意思。只知道《人魚公主》不像其他的愛情，它是悲傷的。而作者在18歲時，心里一邊替人魚公主強烈地抱著不平，一邊想，哼!倘若我是人魚公主，一定要在脫掉魚尾變出雙腳之前，設幾個小計謀，好好地考驗一下王子，看他明不明白我的心。這種想法，可以說，是我現(xiàn)在的想法。而作者在最后說：“思來想去，只有贊同人魚公主對待愛情的方法，寧可自己痛楚，也要把幸福留給自己所愛的人……”我如今依舊難以做到，因為并不懂什么是愛，自然覺得它愚蠢，不會釋然，不過，時間流逝，以后或許就懂了，當然，也有可能，永遠也不會懂。
關于安徒生的寫作方法，作者說是有一個大概的框架，然后天馬行空。這確乎是《人魚公主》給我的感覺。但以我們如今的文字底蘊，還是每一句都提前設計好，天馬行空反而最后寫出來不成格調。而在對于題目，我反而是認為《海的女兒》更加唯美，試想那神秘蔚藍、廣闊而寧靜的大海，恰好與最后那令人惋惜的結局更加契合。我如今不是家長，領悟不到作者所說，但是作為一名女兒，卻是明白了父母對自己的良苦用心，著實不易，應當去竭盡全力報答。
我的小學老師在給我們講這篇文章時，是她四十余歲時，畢淑敏在文章中提到的最后一個階段。四十而不惑，五十而知天命。在我如今的認知里，四十歲，對于一個人來說，太重要了。它似乎神奇到當你邁入了四十歲的大門，思想立刻就有了一個升華，有了一個新的高度，越來越安穩(wěn)、內斂、沉著，越來越愛思考那些曾經(jīng)令你費解的問題。作者在四十八歲對《人魚公主》的解讀，讓我有了一個新的認知。
童話的核心——靈魂。作者的靈魂，人物的靈魂，童話的靈魂。安徒生的靈魂是自由的、浪漫的，所以他筆下的文字帶給人一種天馬行空的自由，那彌漫著淡淡憂傷的情節(jié)美而浪漫。人魚公主一直在追尋一個靈魂，使自己不再孤單，我看見她的靈魂是純潔的，高貴的，而渴望著愛，渴求著另一半的相隨，可惜，她終究無法得到。這是一個哀傷的童話，扣人心弦，正如作者所說，悲壯凄美。我猜想，安徒生也許也一直在尋找一個美麗的靈魂吧。
如今，我十三歲。十年后，也許——不，一定會對這個故事有一個新的理解。而那時的文字，也將不再青澀。
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