教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)活動步驟和指導(dǎo)內(nèi)容的一種教學(xué)準(zhǔn)備材料。教案的編寫需要重視學(xué)生的個性差異,因材施教。最后,希望大家在編寫教案的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
幼兒園運動會教案篇一
1、通過觀察與實驗,使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準(zhǔn)備
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
活動過程
一、拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。
1、幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球,其中有些皮球是沒有氣的。
2、誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會彈得高,原來空氣也有彈性。
二、找一找生活中有彈性的物品。
1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。
(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。
如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
三、玩一玩
1、橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。
2、橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。
3、固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時放手,讓球反彈回去,超過固定物的高度。
4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來,反復(fù)拍打。
四、游戲
1、看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球,使橡皮筋拉長,讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
2、看誰彈得遠(yuǎn)。
(1)一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。
拉得越緊,子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線,超過最遠(yuǎn)一條線得3分,超過第二條線得2分,超過第一條線得1分。
(2)注意事項
小彈弓不要對著別人。
可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
五、拓展思路
彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一張小紙條來回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會兒變矮,一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類?;顒訒r,幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。
幼兒園運動會教案篇二
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
準(zhǔn)備
小容器、塑料袋等若干個。
活動(一)捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二)昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三)飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進(jìn)食。
此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷?種類。
幼兒園運動會教案篇三
1、感知1~5的序數(shù),會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中按要求操作,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力以及動手操作能力。
1、教具:羊羊運動會錄像、大操作紙。
2、學(xué)具:幼兒座椅事先貼好1~5的數(shù)卡,1~5的胸卡,幼兒操作紙人手一份,油畫棒人手一支。
3、營造羊羊運動會氛圍:彩旗飄飄、氣球高升、羊村背景圖、運動員倩影。
一、開始部分。
1、幼兒掛1~5的胸卡排列成四路縱隊進(jìn)入活動室,分列在座椅旁邊。
2、激趣:進(jìn)會場找位置。
3、請幼兒按自己胸卡的標(biāo)志找相應(yīng)的座位。并相互檢查。
二、基本部分。
1、觀看運動會,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)羊羊的位置。
2、個別感知排序,引導(dǎo)幼兒分辨“誰是第一名”,“某隊的第幾個小朋友”。
3、小組感知排序,用比賽的`方式掌握序數(shù)。
4、集體感知排序,通過幼兒操作鞏固序數(shù)。
(1)教師展開大操作紙,引導(dǎo)幼兒看圖、理解圖意。(注意箭頭標(biāo)示,按序給小草涂色)。
(2)幼兒離座,到活動室周圍的桌上每人拿一張操作紙,圍桌用油畫棒涂色。教師巡視并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(3)幼兒完成操作后回到座位上,師幼共同評價幼兒操作情況。
三、結(jié)束部分。
幼兒起立,去室外找大樹在不同方向中的序列位置。
幼兒園運動會教案篇四
1、熟悉了解國際象棋各棋子的分值,初步嘗試分值的換算。
2、知道冬天不怕冷,體驗運動的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
多媒體課件一套;自制棋子一副,背景圖一副;沙包若干。
一、誰來了:以“冬天來了,棋寶寶要開運動會”引出主題。
誰第一個來參加?它得到了什么獎品?有幾只?你用什么方法數(shù)的?
第二個參加的是誰?他得到了幾只蘋果?你用什么方法數(shù)的?
還有誰也來參加了?數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果?
二、拔河比賽:棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求:參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
第一次:白方派“馬”參加比賽,想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加?
(師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地,開始比賽)。
誰贏誰輸?為什么?怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)?
第二次:黑方派“車”參加比賽,白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?為什么?
(師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地,開始比賽)。
三、扔沙包比賽:每位幼兒扮演一個棋子,分成黑白兩隊,進(jìn)行比賽。
沙包扔完后,進(jìn)行分值的累加,扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊就是勝利者。
在這個游戲中,幼兒體驗了飛的感覺,也在心理上得到了滿足,同時幼兒們在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
幼兒園運動會教案篇五
活動目標(biāo):
1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。
2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識。
3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件:昆蟲
2、趣味練習(xí):正確地找出昆蟲的名字
活動過程:
一、什么是昆蟲
1、 ppt課件:昆蟲
(蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)
提問:它們中那些是昆蟲?
你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?
二、講述:昆蟲運動會,了解昆蟲的判斷特征。
1、教師:昆蟲要開運動會,有哪些蟲蟲來參加呢?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
2、引導(dǎo)幼兒討論:
為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?
幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。
3、出示毛毛蟲
教師:毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?
為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?
(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
4、通過兒歌進(jìn)一步對昆蟲特點加深印象
運動會,真熱鬧,昆蟲朋友來參加。
頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。
一二三,四五六,我們都有六條腿。
不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯了。
故事《昆蟲運動會》
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領(lǐng)最大。
一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。
這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名?!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的.本領(lǐng)最大。
一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。
這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!蔽伵:万球局荒芑厝チ?。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名?!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。
一? 活動目標(biāo):
1. 借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。
2. 熟悉故事中的對話,嘗試分角色進(jìn)行表演。
二? 活動準(zhǔn)備:
故事中角色的圖片及頭飾
三? 活動過程:
1、 昆蟲運動會
“昆蟲要開運動會,會有哪些蟲蟲來參加呢?”
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
2、 昆蟲都來了
(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)
引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。)
(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?”
“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”
(觀看活動材料,再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
3、 故事表演
在教師的幫助下,幼兒戴上頭飾,表演故事內(nèi)容。
在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:幾種常見昆蟲的食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈。
活動過程:
一一拿出昆蟲圖卡,請幼兒說一說,做一做:
--這些昆蟲的動作姿態(tài)是怎么樣的呢?
--鼓勵幼兒模仿其動作。
--這些昆蟲平時吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
--介紹游戲的玩法:教室(運動場)的兩端分別是起點和終點,在終點放置昆蟲食物圖卡。
--將幼兒分成數(shù)隊,如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊,請幼兒戴上頭套。
--哨音開始,各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作,走到終點,并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點,然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。
--按照此方式活動直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。
活動目標(biāo):
1、使幼兒理解昆蟲的外形特點與生活方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
3、激發(fā)幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準(zhǔn)備:
小容器、塑料袋若干個,也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。
活動過程:
一、通過猜謎語活動引出主題。
教師念謎語:? 小小蟲,嗡嗡嗡,
飛到西,飛到東,
傳花粉,采花蜜,
人人夸它愛勞動。?? (蜜蜂)
一對翅膀薄又明,
兩只眼睛亮晶晶,
飛低飛高報陰晴,
飛來飛去捉害蟲。??? (蜻蜓)
幼兒猜謎底,引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。
二、捕捉昆蟲。
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們身體與翅膀的特點,想一想為什么會飛。
將昆蟲放在水中,看看誰會游泳,誰會怕水。
將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎么翻身。
飼養(yǎng)昆蟲。
將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進(jìn)食。
4~6歲集體小組
目標(biāo) 通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
準(zhǔn)備
小容器、塑料袋等若干個。
過程
活動(一) 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二) 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
會飛。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
幼兒園運動會教案篇六
能與同伴交流自己對動物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。2.有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。
幼兒園中班科學(xué)公開課教案《動物的嘴巴》
活動目標(biāo):
1.能與同伴交流自己對動物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。
2.有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。
3.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
1.收集各種有不同特征的動物(如鵜鶘、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子、食蟻獸等)嘴巴圖片若干。
2.視頻:《救救蘋果樹》、《鸕鶿捉魚》、《蜜蜂采蜜》。
活動過程:
(一)教師講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒對動物嘴巴的談?wù)撆d趣。
1.出示啄木鳥捉樹蟲的視頻,講述故事。
2.教師有感情地講述故事后提問:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?
(二)了解動物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。
1.教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?
2.教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?
(三)觀察圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒了解其他動物嘴巴的神奇用途世界的神奇,感知動物的多樣性。
2.教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?(學(xué)習(xí)用詞匯描述)
3.教師:我們還能來模仿小動物的嘴巴呢。(請幼兒用動作模仿動物的嘴巴)
(四)欣賞動物嘴巴的多樣性。
活動延伸:
在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》的錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。
教學(xué)反思
《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點,通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感.因此,針對這一活動意圖,我充當(dāng)好活動的引導(dǎo)者,讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個活動,幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中,特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來,增加了幼兒的活動興趣,有利于增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感,寓教于樂,符合幼兒學(xué)習(xí)的特點,取得了好的活動效果。
幼兒園運動會教案篇七
《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事,故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息,能夠萌發(fā)幼兒好奇心,引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計思路(結(jié)合《綱要》)
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果
活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。
動作技能目標(biāo)能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感
充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動重難點
重點:激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點:能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化
物質(zhì)準(zhǔn)備1.《動物氣象臺》的ppt課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒了解到天氣預(yù)報對生活的影響
活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗法
活動過程
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
開始部分1:談話導(dǎo)入。
老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩,可是呀最近總是下雨,老師可發(fā)愁了,不知道明天該不該帶小朋友去人民公園,有沒有小朋友可以告訴老師,老師應(yīng)該通過什么方式才能知道明天的天氣呢?(電視、天氣預(yù)報)對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預(yù)報呀!在我們?nèi)粘I钪?,其實就是通過天氣預(yù)報來得知天氣的。
2:我們趕緊打開電視看看吧
哇!小朋友們看,明天是什么天氣啊
1:幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報)
基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友
2:沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員,使幼兒了解動物會預(yù)報天氣
3:總結(jié)所遇到的動物氣象員,并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)
2:運用已有經(jīng)驗回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)
3:運用肢體動作語言模仿小動物預(yù)報天氣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預(yù)報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分和動物氣象員們學(xué)習(xí)《天氣歌》
螞蟻搬家蛇過道,大雨頃刻就來到。
蜻蜓蝴蝶草中藏,大雨馬上來報道。
板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學(xué)
動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)
活動反思
幼兒園運動會教案篇八
1、知識經(jīng)驗:幼兒對常見的動物有基本的認(rèn)識,能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
一、認(rèn)識自己的動物朋友
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認(rèn)識一下。
師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?
二、為自己的動物朋友報名參加動物運動會
1、出示運動比賽場地圖。
師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn),比出一個跳得最遠(yuǎn)的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。
2、為自己的小動物報名參加運動會。
師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?
師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。(鼓勵幼兒說話完整)
三、報名結(jié)束,開始比賽
師:小動物們會同意你們的報名嗎?
師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。
1、跳遠(yuǎn)比賽
請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?
出示跳遠(yuǎn)距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?
出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大?
師:跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中,跳在最前面,跳得最遠(yuǎn),數(shù)字最大的動物是第一名!”
2、跑步比賽。
放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
繼續(xù)播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的?
師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“跑步比賽中,跑步時間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動物是第一名!”
3、游泳比賽。
播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達(dá)終點。然后繼續(xù)播放。
師:請問比賽中誰先到達(dá)終點?誰是第二個?誰是最后一個?
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?
出示3個時間“8s、7s、10s”師:請問這三個時間哪個時間是最短的?
誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“游泳比賽中,游泳時間越短,數(shù)字越小,游的最快的動物是第一名!”
播放動物領(lǐng)獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
四、教師小結(jié):
幼兒園運動會教案篇九
活動主題:我運動,我健康,我快樂!
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,
2.增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園互動。
活動準(zhǔn)備:
1、游戲內(nèi)容與規(guī)則,活動橫幅。
2、活動材料:地墊、袋鼠跳袋、大報紙、皮球、海洋球等。
3、活動獎品:自制彩色彈力球、各類獎牌。
4、提前一周發(fā)布活動信息,以便家長做時間上的安排。
5、班級博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則。
活動時間與地點:
20xx、11、11下午三點桃園托部園區(qū)(如遇雨天,將在多功能廳進(jìn)行)。
活動過程:
一主持人致歡迎詞:
親愛的家長朋友們,小寶貝們,大家下午好!
首先感謝各位家長在百忙之中參加今天的親子運動會,共同分享孩子們童年的快樂,歡迎你們!
運動使孩子們健康!游戲使孩子們快樂,為充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,融洽親子情感以及增強幼兒的體質(zhì),我們托班年級組特開展以“我運動,我健康,我快樂”為主線的親子運動會?;顒又兄饕杂H子趣味性游戲競賽為主,為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍,培養(yǎng)幼兒對體育活動的`興趣和初步的競爭意識,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。在親子運動中,共同感受體育活動的魅力,度過幼兒園里第一個難忘的親子運動會。
二、介紹班級的寶貝們。
瞧,這是我們太陽班的寶寶們,他們揮動的小手多么有力;看!月亮班的寶貝們,個個精神飽滿,聽,他們的聲音多么甜美。我們相信,這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加親子運動會的人帶來快樂,帶來好運的!讓我們一起高呼本次親子運動會的主題:我運動,我健康,我快樂!
三、熱身運動。
集體舞:健康歌。
1、運乒乓球。
玩法:全班幼兒分為4組,家長與幼兒面對面,家長用球拍托住乒乓球,從起點開始把球運到對面孩子手中的籮筐中(托運過程中球掉后撿起后繼續(xù)比賽)。
哪個班級先完成,哪個班級就獲勝。
2、螃蟹運球。
3、袋鼠跳。
4、親親毛毛蟲。
5、拋接海洋球。
玩法:
五、放松運動:舞動彩虹傘。
播放幸福拍歌音樂:每個寶寶代表著我們每個家庭的希望,彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸,他們的健康、快樂、成長維系著家長的心,愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂著寶寶的快樂!
六、退場。
家長攜幼兒在退場音樂聲中慢慢隨教師回教室休息。
頒發(fā)獎狀與獎品。
幼兒園運動會教案篇十
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時候教師說:”結(jié)冰“。全體幼兒就不動了。
2、老師說:”冰化了!“幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如”兩人結(jié)冰“,此時幼兒必須兩人在一起,身體的'某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則:
老師說”結(jié)冰“時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風(fēng),站在場地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時發(fā)出”呼呼“的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:”風(fēng)停了!“大家就站著不動。老師喊:”太陽出來了!“小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進(jìn)行。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。
規(guī)則:
動作錯誤者,暫停游戲一次。
活動結(jié)束:
小朋友一起回教室。
幼兒園運動會教案篇十一
本次活動原來是一個親子活動,但我考慮到現(xiàn)在原有的實際情況,進(jìn)行親子活動是不理想的,因此我修改成一個以幼兒為主的運動會?;顒拥哪繕?biāo)中,我以爬、走、跳為技能方面的發(fā)展目標(biāo),在情感方面我是讓幼兒體驗體育活動樂趣,以培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動。整個活動由于活動目標(biāo)的修改,準(zhǔn)備的'修改、整個活動過程也進(jìn)行了修改?;顒又行⊥米拥念^飾起到了很好的調(diào)動作用,幼兒參與的積極性較高?;顒铀麄兌寄茉诶蠋煹奶嵝押蛶椭逻M(jìn)行活動,活動的氛圍較為愉悅。
幼兒園運動會教案篇十二
“分類”教學(xué)是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂,我設(shè)計了本次活動——中班科學(xué)《森林運動會》。金秋十月,秋高氣爽,溫度適宜,大部分學(xué)校和幼兒園都會選擇這個季節(jié)開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材,按照“幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽”這一程序,以游戲活動貫穿始終。在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究,嘗試操作,在玩、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗,以及初步感知數(shù)的等價集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力,操作能力以及合作協(xié)商的能力,讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,在輕松、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開拓智力。
1、通過活動,讓幼兒學(xué)會不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷物體的數(shù)量,按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
2、在分類的過程中,讓幼兒初步感知數(shù)的等價集合,建立數(shù)的守恒的觀念。
3、培養(yǎng)幼兒主動探究的數(shù)學(xué)精神,以及在活動中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。
4、在分類過程中,訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
讓幼兒正確感知和判斷物體的數(shù)量,能正確的按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
引導(dǎo)幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響,按物體的數(shù)量正確分類。初步建立數(shù)的守恒觀念。
1、森林運動會背景圖一幅,大獅子圖片一張。
2、各代表隊卡片四套小紅花若干。
3、分組操作作業(yè)紙若干;實物卡片若干;印章若干;筆幾支。
4、錄音機一臺;《運動員進(jìn)行曲》磁帶。
1.以故事導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“小朋友,你們好!今天,動物王國要舉行森林運動會,進(jìn)行拍球比賽。(放音樂《運動員進(jìn)行曲》)聽,運動會開始了。小朋友,我們一起去看看吧?。ń處燁I(lǐng)幼兒參觀森林運動會背景圖)你們看到了什么?有幾只?還有誰和它一樣多?”
教師出示大獅子圖片,告訴幼兒這是動物王國的獅子大王,獅子大王說:“我宣布,森林運動會現(xiàn)在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進(jìn)行比賽……”這時,只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說:“不行不行,這樣比賽不公平!”“小朋友,為什么兔子代表隊說這樣比賽不公平?”(幼兒自由講述,重點引導(dǎo)幼兒說出兩隊數(shù)量的不同)怎樣比賽才公平呢?”
教師為每組幼兒準(zhǔn)備了各代表隊的卡片,請幼兒以小組為單位,一起討論,擺一擺,說一說,哪那些代表隊一組比賽才公平。
(1)幼兒分組自由討論,教師參與,傾聽幼兒的討論。
教師小結(jié),為各代表隊劃分比賽場地,并出示相應(yīng)數(shù)卡。
(3)教師總結(jié):按每支代表隊的人數(shù)分組,把相同數(shù)量的代表隊放在一起比賽,這樣比賽就公平合理了。
(4)故事繼續(xù)。
師:小朋友,你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎?它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣,把數(shù)量相同的代表隊放在一起比賽。
師:“森林運動會決定按代表隊的數(shù)量分小組進(jìn)行比賽,所有的代表隊都沒意見,接下來就要進(jìn)行拍球比賽了。小朋友,把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進(jìn)行比賽吧?!币笥變喊褕D片送入正確的比賽場地。
1、幼兒送各代表隊進(jìn)入比賽場地。(放音樂:《運動員進(jìn)行曲》)。
2、師幼集體檢查。
3、發(fā)散幼兒思維。(師:還有許多小動物知道森林里在開運動。
會,它們也想?yún)⒓颖荣?,小朋友想想看?shù)量是3的場地還有什么樣的隊伍能進(jìn)來?數(shù)量是4的呢?數(shù)量是5的呢?)。
師:小動物們就要比賽了,它們想邀請小朋友們和它們一起比賽,你們愿意嗎?小動物們進(jìn)行拍球比賽,我們進(jìn)行智力比賽,看誰最聰明!
1、教師交待各組活動要求:
請小組合作,按卡片上物體數(shù)量的多少,把卡片送到相應(yīng)數(shù)。
字的家中。
根據(jù)左上角的數(shù)字,點數(shù)下面物體的數(shù)量,把數(shù)量與左上角的數(shù)字不符合的物體圈出來。
數(shù)字是幾就在橫線上印幾個實物,下面的實物和上面的數(shù)字要一樣多。
2、幼兒分組操作,教師參與,要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互。
相檢查。
3、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。
4、幼兒請客人老師欣賞自己的作業(yè),與客人老師分享自己的。
勞動成果和愉快的心情。(客人老師在此時檢查幼兒的作業(yè))自然結(jié)束活動。
幼兒園運動會教案篇十三
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班森林運動會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
計數(shù)活動是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外,如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用,為幼兒提供“強化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)的機會,同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習(xí)?本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手,發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用,積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會,并在游戲中讓幼兒運用感官進(jìn)行多種形式的計數(shù)練習(xí),從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。
1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物,強化總數(shù)。
2、通過自主操作和感官計數(shù)練習(xí),發(fā)展幼兒計數(shù)能力。
3、愿意操作擺弄材料,體驗操作活動和集體游戲的樂趣。
1、背景圖一張。小動物圖片若干,1~5的數(shù)字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片),如圖:點數(shù)取物操作卡,按點取物操作卡,實物卡和數(shù)卡操作材料。
3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。
1、創(chuàng)設(shè)情境,強化總數(shù)。
(1)情景語:今天森林里要開運動會,小動物們都來了,看看它們是誰?
(2)整體出示2只鴨、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點數(shù),點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào),加大音量來說這個數(shù)詞,并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈,引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達(dá)。
2、點數(shù)取物,個體操作。
(1)情景語:小動物比賽結(jié)束了,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導(dǎo)幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)
(2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物,一只動物吃一個,應(yīng)該吃幾個食物,從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)
(3)幼兒個體操作,教師巡回指導(dǎo),并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。
每個幼兒完成一張操作卡,對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡,或提供點卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料,小結(jié)點評。
(1)提供兩個袋子,引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。
(2)運用ppt進(jìn)行點評幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤,并給予糾錯。
4、游戲活動,感官計數(shù)。
(1)情景語:我們也來當(dāng)動物運動員進(jìn)行比賽,運動前先讓我們做準(zhǔn)備活動吧。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如:4只小鴨叫4聲,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。
5、延伸活動:動物運動會
幼兒帶上動物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
1、游戲情景貫穿始終,活動動靜交替。
故事情節(jié)“森林運動會”始終貫穿整個活動始末,幼兒在故事情景中學(xué)習(xí),不僅能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且提高幼兒操作游戲的趣味性,更好地理解活動的目標(biāo),從而讓幼兒更專注地操作和學(xué)習(xí)。整個活動先靜后動,從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲,符合小班幼兒的'學(xué)習(xí)特點。
2、把握教學(xué)要點,關(guān)注個體差異。
活動中教師緊緊把握“計數(shù)點數(shù)”這一教學(xué)主軸,通過創(chuàng)設(shè)個體操作、游戲練習(xí)的機會,讓幼兒在“強化總數(shù)”、“點數(shù)取物”、“感官計數(shù)”等活動中促進(jìn)幼兒計數(shù)能力的發(fā)展,教學(xué)要點明晰。在目標(biāo)的達(dá)成上教師充分考慮了不同計數(shù)水平幼兒不同的需求,從個體操作材料投放的數(shù)量或是難易程度上給予不同的滿足,在游戲中通過從易到難、不同強度的感官計數(shù)讓幼兒從聽覺、視覺、肢體覺等方面得到相應(yīng)的刺激,在提高計數(shù)的趣味性同時也促使幼兒運用不同感知覺來進(jìn)行計數(shù)能力的發(fā)展。
3、各領(lǐng)域相互整合,提高教學(xué)有效性。
在活動設(shè)計中教師有意識地選擇動物,以便有機地進(jìn)行相關(guān)量詞的學(xué)習(xí),如“3頭?!?,“4匹馬”等,擴展了對量詞的學(xué)習(xí)。此外,教師還把“動物喜歡吃的食物”這一科學(xué)認(rèn)知巧妙地融入活動中:在個體計數(shù)操作活動中,操作材料中提供了多種動物的食物,幼兒必須要運用已有的知識經(jīng)驗對動物和其喜好的食物進(jìn)行匹配。然后再進(jìn)行計數(shù)操作,如:鴨子吃魚的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機的整合提高了教學(xué)的有效性。
幼兒園運動會教案篇十四
二、活動目標(biāo):
通過觀察與實驗,使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
三、適用對象:5~6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
五、活動過程:拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球,其中有些皮球是沒有氣的。
誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會彈得高,原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復(fù)投擲,可投向目標(biāo)處。
(3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時放手,讓球反彈回去,超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來,反復(fù)拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球,使橡皮筋拉長,讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
(2)看誰彈得遠(yuǎn)。
一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。拉得越緊,子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線,超過最遠(yuǎn)一條線得3分,超過第二條線得2分,超過第一條線得1分。
六、注意事項
1.小彈弓不要對著別人。
2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會兒變矮,一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類?;顒訒r,幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。
幼兒園運動會教案篇十五
設(shè)計思路:
教材來源于教育科學(xué)出版社的幼兒園中班藝術(shù)課內(nèi)容,《森林運動會》是一首熱鬧、歡快的中華民族風(fēng)格的歌曲。以森林運動會為背景,結(jié)合動物的不同生活習(xí)性和特點,描寫了運動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內(nèi)容是幼兒熟悉的、感興趣的,便于幼兒感知與理解,非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學(xué)活動的開展讓幼兒初步感受中華民族音樂的風(fēng)格,能聽懂歌詞大意,體會參加集體活動的樂趣。
活動目標(biāo):
1、聽懂這首歌曲的大意,能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。
2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點,初步感受中華民族音樂的風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備:
1、制作課件。
2、準(zhǔn)備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。
活動過程:
一、導(dǎo)入:歌表演《幼兒園里真快樂》。
二、初步欣賞歌曲,感受歌曲的情緒和內(nèi)容。
1、播放課件,歌曲《森林運動會》。
師:現(xiàn)在老師帶來了一首非常好聽的歌曲,讓我們一起來聽一下。
2、提問引導(dǎo):歌曲里講得是什么地方?
從音樂中我們可以聽到森林里面怎么樣呀!(非常熱鬧)。
小朋友們們說一說為什么這么熱鬧?
森林里都有誰?他們高興嗎?
三、再次欣賞歌曲,理解歌詞大意。
1、播放課件,歌曲《森林運動會》。
2、提問:森林里在干什么呀?
都有那些小動物參加?
它們各自都參加了哪些項目?
只有誰沒有參加呢?它在干什么?
當(dāng)幼兒在回答時,教師根據(jù)內(nèi)容唱出相關(guān)的樂句,幫助幼兒強化已有的感知。
3、課件再次播放一遍歌曲,(這時在課件制作上根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相關(guān)的畫面,),通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意,并要求幼兒可跟著音樂哼唱。
四、欣賞歌曲的旋律,感受歌曲歡快、熱鬧的情緒,和中華民族風(fēng)格,初步了解鑼鼓在中華民族音樂中的作用。
1、播放課件,音樂《森林運動會》(無歌詞)。
師:現(xiàn)在老師將這首歌曲去掉歌詞,請小朋友再來欣賞這段音樂,你們閉上眼睛好好聽聽。
這段音樂是熱鬧的還是安靜的?是歡快的還是緩慢低沉的?
2、在這段音樂中,小朋友們能聽出哪些樂器的聲音?
引導(dǎo)幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏。
3、課件展示:鑼鼓,并展示一段鑼鼓的打擊樂。
通過課件向幼兒簡單介紹:
鑼鼓是中國傳統(tǒng)民族樂器,是一種音響強烈、節(jié)奏鮮明的樂器,有了鑼鼓的伴奏配合,能增強演唱、表演的節(jié)奏感和動作的準(zhǔn)確性,幫助表現(xiàn)人物情緒,點染戲劇色彩,烘托和渲染熱烈紅火、表達(dá)喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中華民族風(fēng)格的曲子經(jīng)常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。
五、再次播放歌曲,幼兒自由表現(xiàn)。
讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱,并鼓勵幼兒用動作表達(dá)對歌曲的感受,如:隨節(jié)奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相關(guān)動作等。
六、活動延伸:
請幾個小朋友,帶上小動物的頭飾跟隨音樂進(jìn)行情境表演。
附:歌曲《森林運動會》歌詞。
森林里呀,真熱鬧,真呀么真熱鬧喂,運動會呀開得好,開呀么開得好,開呀么開得好哇。猴子爬樹得第一,(齊白:好呀好呀好好好?。┧墒筇咦铎`巧,(齊白:妙呀妙妙妙),老熊的跟斗翻呀么翻的好哇,(齊白:老熊的跟斗翻的好),大象舉重呱呱叫呀呱呱叫,(齊白:大象舉重呱呱叫呱呱叫)。
森林里呀,真熱鬧,真呀么真熱鬧喂,運動會呀開得好,開呀么開得好,開呀么開得好哇。只有那長頸鹿,(齊白:哎呀呀真糟糕!)什么運動也不會,(齊白:喲喲喲多丟臉),只會長脖子搖呀搖哇,(齊白:只會長脖子搖呀搖),站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧,(齊白:站在旁邊看熱鬧看熱鬧)。
幼兒園運動會教案篇十六
舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認(rèn)識到運動精神或運動本質(zhì),我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中,可以鍛煉孩子的意志品質(zhì),可以增強孩子的自信心,給孩子帶來歡樂,與此同時,也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)
1.讓孩子通過自己的努力完成比賽,感受成功的快樂,激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。
2.使家長在參加活動中,進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念,使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的親子運動!
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);
4、獎品(冠軍獎狀、小獎?wù)?
5、活動分組名單
6、各班級活動口號
7、提前兩天與家長委員會成員溝通運動會事項(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)
8、提前溝通(值班時候當(dāng)面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間,準(zhǔn)時參加活動。
具體活動方案及流程
一、活動流程:
上午場:
(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。
(2)8:50——9:00在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(3)9:00——9:10支持人致開幕詞并宣布運動會開幕
(4)9:10——9:50小班運動會項目
(5)9:50——10:40中班運動會項目
(6)10:40運動會結(jié)束、有秩序離場
下午場:
(1)3:40——3:50在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(2)3:50——4:50大班運動會項目
(3)4:50——5:00集體游戲
(4)5:00運動會結(jié)束、有秩序離場
二、活動項目及規(guī)則
小班活動項目(小二班24人,分三組,每組8人)(小一班28人,分5組,每組6人)
疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則:小班28人(分五組)
1.在桌前站好準(zhǔn)備把自己的衣服放在桌子上,口令開始,以最快的速度將衣服疊好。
2.鉆過桌子,必須要從桌子下鉆出去。
3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去。
4.雙腳并齊,蹦過四個呼啦圈?!疽欢ㄒp腳蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家長開始抖沙包,孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里,闖關(guān)完畢。
活動示范:盧雪、郭娜
中班活動項目(中班26人,分5組,每組6人)
穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則:
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上,口令開始,以最快的速度將衣服穿好。
2.鉆過桌子,雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。
3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨木橋,在過程中水不可灑出。
4.將水杯置于跑道旁的桌子上,攀登爬上輪胎并通過。
5.孩子爬上輪胎后,家長開始抖沙包,孩子講五個沙包撿到終點的小框內(nèi),闖關(guān)完畢!
活動示范:張璞、張青
道具統(tǒng)計:水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個
大班活動項目
海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(jìn)(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)
活動規(guī)則:
1.海綿跳跳樂(海綿墊):幼兒站在海綿墊上,家長蹲在旁邊,在幼兒跳起雙腳時,家長快速從中抽出一個海綿墊,直至5個海綿墊全部抽完。
2.太空漫步(輪胎):幼兒爬上連體輪胎,雙手打開,在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點,最后輕輕跳下輪胎,家長可簡單防護。
3.翻越火山(桌子):幼兒雙手撐在桌子上,兩條腿同時用力跨過桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈):幼兒兩腳并齊,雙腳發(fā)力跳進(jìn)呼啦圈,以s形順序跳出所有呼啦圈,雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。
5.匍匐前進(jìn)(椅子):幼兒趴在地下,身體緊貼草坪,頭和屁股要壓低,身體不可碰到椅子,爬出“火線”
6.逃離雪山(攀爬墻):幼兒自由選擇一個攀爬墻,雙手緊緊抓住繩子,爬到最高處時要注意安全,家長可以輔助保護幼兒。
活動示范:徐亞、許碩
三、運動會閉幕式
(1)頒獎儀式:給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
(2)園長致閉幕詞。
(3)噴禮花,活動結(jié)束。
幼兒園運動會教案篇十七
1、導(dǎo)入活動。
師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水、
2、學(xué)習(xí)跳\拋等動作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力、
(1)師:池塘里有許多的露珠(汽球),我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球,練習(xí)拋的動作、
(2)集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂,感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同、
師出示一片荷葉,讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣、
(3)第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力、
師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
(4)團體合作、
3、結(jié)束活動:下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!
幼兒園運動會教案篇十八
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
2、掌握基本跑步動作,提高速度、反應(yīng)能力。
重點難點。
重點:發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
難點:在繞跑過程中,幼兒要提高跑步的速度,考驗幼兒的動作靈敏。
活動準(zhǔn)備。
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個。
2、各環(huán)節(jié)的音樂mp3及移動音箱。
活動過程。
一、開始部分(5分鐘)。
1、幼兒繞場地慢跑(設(shè)置固定障礙,高處幼兒鉆過,低處時跨過),兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂做徒手操:伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍(蹲起跳)、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。
二、基本部分(15分鐘)。
獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運動會,它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后,小動物們開始練習(xí)自己的運動本領(lǐng)。
1、平衡:平衡木爬行(4分鐘)場地1。
小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))。
幼兒進(jìn)行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況,鼓勵及調(diào)動幼兒情緒,糾正幼兒錯誤的動作。
2、跑:折線跑(4分鐘)場地2。
小蛇練習(xí)繞跑的.本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))。
幼兒進(jìn)行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況,鼓勵及調(diào)動幼兒情緒,糾正幼兒錯誤的動作。
3、舉辦運動會(4分鐘)場地3。
(1)森林里的小動物們練習(xí)好了本領(lǐng),獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運動器械,運動會要開始啦!我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧!
(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))。
(2)幼兒分成四隊,進(jìn)行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況。
4、游戲(3分鐘)。
三、結(jié)束部分:(5分鐘)。
1、獅王舉辦的森林運動會結(jié)束了,它覺得小動物們能開開心心的參加運動會,為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興,決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。(拉伸放松)俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場。
活動總結(jié)。
幼兒在情景故事導(dǎo)入開始時,就開始充滿著好奇心,接下來學(xué)習(xí)動物的本領(lǐng)也完成的很好,個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。
幼兒園運動會教案篇十九
設(shè)計意圖:動物吃什么這一活動構(gòu)思,引發(fā)于孩子的身邊,一天,午飯后散步,帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔,小白兔正在吃蘿卜,有的小朋友說,小白兔還吃白菜,還的說小白兔吃香腸,還有的小朋友說小白兔吃蘋果,于是在小白兔吃什么食物上,幾個小朋友爭論起來,引去了更多的小朋友參與討論,他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣,因此,我設(shè)計了這一活動,為了讓幼兒更多地了解動物的食性,知道動物們喜歡吃什么食物,激發(fā)幼兒的探索精神。
活動目標(biāo):
1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣,體驗幫助他人的快樂
2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物,培養(yǎng)幼兒的分類能力
3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動過程:
一、開始
放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進(jìn)入活動室
二、基本過程
師:誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽,猴子廚師說話了
師:幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖),音樂《快樂的節(jié)日》
師:這么快就貼好了,我們一起看一看小動物們都愛吃什么?
蘑菇餐廳(牛、、馬)
香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)
漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)
師:小朋友看一下,有沒有走錯的小動物呀,師和幼兒一起檢查有無錯誤,并改正(用鼠標(biāo)將走錯的小動物托到正確位置)
三個餐廳的正確組合圖
蘑菇餐廳(牛、馬、兔)
香腸餐廳(、、豹、老虎)
漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)
三、結(jié)束
活動延伸:
1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等,激發(fā)幼兒保護動物的情感
2、飼養(yǎng)小動物,觀察它們的生活習(xí)性,更多了解有關(guān)動物的知識
3、引導(dǎo)幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物
活動反思:
這是大班一節(jié)以科學(xué)教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及大班幼兒的認(rèn)知特點,我設(shè)計了以下活動目標(biāo):1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣,體驗幫助他人的快樂。2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物,培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標(biāo),如果單純的對幼兒進(jìn)行知識的灌輸,很難引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,因此,我就設(shè)計了舉辦動物聚會的故事情節(jié),以猴子廚師要小朋友幫忙為線索,貫穿整個活動,將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學(xué)教育為主的活動顯得生動有趣。
首先,在活動的開始,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的活動氛圍,借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣,從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次,在活動中,我通過讓幼兒動手操作,來獲得知識經(jīng)驗,放手讓幼兒去操作、去探索、去討論,互相交流動物們都喜歡吃什么,從而培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣,促進(jìn)了幼兒相互之間的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進(jìn)行分類,使幼兒進(jìn)一步了解動物的食性特點,培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,給幼兒以鼓勵、以支持,就像是他們的大朋友,而不是高高在上的老師。
第三,我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物,進(jìn)一步活躍了幼兒的思維,拓寬了幼兒的知識面。
第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設(shè)計幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié),有助于幼兒形成正確的行為觀念?;顒咏Y(jié)束時,讓幼兒在歡快的歌中,充分體驗到幫助他人的快樂,體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn),表情語言還欠豐富,和孩子的距離還應(yīng)再近一些。在以后的工作中我會加強在這幾方面的修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)。還有不當(dāng)之處,敬請各位專家、老師批評賜教。
幼兒園運動會教案篇二十
活動由來:
幼兒對看圖說話活動非常感興趣,同時又喜歡模仿各種小動物的動作,在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本節(jié)教育活動。
活動目的:
1、學(xué)會認(rèn)真觀察畫面并大膽地講述。
2、學(xué)習(xí)動詞:跑、爬、跳、游。
3、體驗集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
課件、教育掛圖、情境布置。
活動過程:
一、教師以“森林運動會”談話引入,激發(fā)幼兒觀察興趣。
師:“昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運動會,老師拍了幾張運動會上的照片,我們一起來看看吧?!倍?、教師逐一出示運動會的照片。引導(dǎo)幼兒看圖講述并模仿動物的動作。
(1)你們瞧,小動物們在比賽呢!有哪些小動物?他們在比賽什么?
(跑)我們完整地說,老虎、小狗、小鹿在比賽跑......
(2)小朋友真厲害,我們快坐好,我們一起再來看還有哪些小動物,它們比賽什么?
這張照片上的小動物在比賽?(教師用動作引導(dǎo)幼兒說出爬)我們來說說:小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友,我們也來學(xué)小動物來爬一爬。
小朋友,它們在比賽什么?(跳)。
(4)請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高,老師這還有一張小動物比賽的照片,想不想看?那我們一起來看看。
(5)教師出示運動會的全部照片,引導(dǎo)幼兒大膽講述。
師:現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起,我們一起完整的再來說說小動物比賽什么?
三、情境游戲,引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲,復(fù)習(xí)鞏固動詞。
1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動物頭飾,到戶外參加運動會。
師:“小動物的運動會熱鬧嗎?小朋友,想不想一起去參加小動物們的.運動會呢?老師把小朋友分成了4組,第一組小朋友戴上老虎的頭飾,第二組小朋友戴上小猴的頭飾,第三組小朋友戴上小兔子的頭飾,第四組小朋友戴上小魚頭飾,然后跟著老師我們學(xué)著小動物去比賽場地比賽吧。
2、引導(dǎo)幼兒會說出自己在干什么?
師:”xx,你在干什么呢?“活動延伸:
繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料,請幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述。
幼兒園運動會教案篇二十一
1、分辨物體前后位置,并使用前后方位詞描述。
2、在活動中體驗探索的快樂,激發(fā)對科學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重難點
1、重點:分辨前后位置。
2、難點:動物的典型特征。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體課件、動物圖片貼紙、三把椅子
三、活動過程
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動
1、教師打開多媒體課件,出現(xiàn)森林,引出動物學(xué)堂,激發(fā)幼兒興趣。
師:森林里,開了一間動物學(xué)堂,請問小朋友“學(xué)堂”什么?
師:對,“學(xué)堂”就是學(xué)校,小朋友學(xué)本領(lǐng)的地方,里面有老師,有小朋友。看,這是誰?(鱷魚老師)
師:小朋友,快跟鱷魚老師打聲招呼!
2、出現(xiàn)螃蟹、小蛇、變色龍,引起幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索興趣。
師:看,鱷魚的三個學(xué)生也來了,它們喜歡捉迷藏,小朋友猜猜它們是誰?
(二)認(rèn)一認(rèn),玩一玩
1、通過游戲找出前后位置,激發(fā)幼兒的探索興趣。
(1)幫老師找前后。
(2)老師隨時變換位置,三個幼兒幫老師找前后。
(3)兩人三組找前后,找好前后說前后。
2、通過講述多媒體課件,了解螃蟹、小蛇、變色龍的典型特征,分辨動物的前后位置,并說說其方法。
師:鱷魚老師有什么方法分辨前后?
師:小朋友有什么新辦法幫鱷魚老師分辨前后?
3、聽口令,找前后。
(1)請三個幼兒。朝老師排排隊,老師喊口令:“誰在前,誰在中,誰在后”,幼兒找到位置,并說出自己所在的位置。
(2)角色找前后:分配三個幼兒一人一個角色(螃蟹、小蛇、變色龍),老師喊口令,幼兒在相應(yīng)的位置坐坐好。
四、活動結(jié)束
在我們生活中,有很多隨手可見動物,請小朋友回家觀察家里動物,并分辨它們的前后位置。
幼兒園運動會教案篇二十二
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
小容器、塑料袋等若干個。
活動(一)捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二)昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三)飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進(jìn)食。
此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。
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