在學(xué)習(xí)的道路上，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。考慮到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
我渴望自由初中篇一
每個(gè)人都有自己渴望的是，有人渴望長(zhǎng)大，有人渴望成功，更有人渴望友誼……而我渴望的東西很普通，我渴望自由。
我渴望自由，如果說(shuō)，把我比作天空中無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，卻把我禁錮在牢籠里，那時(shí)候的我一定很渴望外面的世界，向往著自由，想去湛藍(lán)的天空中自由自在的去飛翔，累了，有大樹(shù)爺爺?shù)膽驯槲页ㄩ_(kāi)，渴了，有溫柔的山泉為我解渴，解去了我一天的疲勞。
我渴望自由，如果說(shuō)，把我比作樹(shù)林中一直歡歡樂(lè)樂(lè)的松鼠，每日可以在林子里蹦蹦跳跳和朋友們一起玩耍，但，卻把我鎖在動(dòng)物園的籠子里，每日有幾個(gè)人來(lái)看我，沒(méi)人陪著我玩，那時(shí)候的我只想做一只自由自在愉快玩耍的松鼠，累了，有松鼠媽媽溫暖的懷抱，餓了，有媽媽為我剝好的松果，每天都過(guò)得開(kāi)心幸福。
我渴望自由，如果說(shuō)，把我比作大海中一條自由自在的小魚(yú)，每日可以在大海里自由自在的游來(lái)游去，但卻把我困在了狹窄的魚(yú)缸里，每天面對(duì)著只有恨狹窄的魚(yú)缸，每日要重復(fù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，那時(shí)候的我只想做一只自由自在的小魚(yú)，可以在大海寬廣的懷抱里無(wú)憂無(wú)慮的和朋友們玩耍。
我渴望自由，不愿做一只困在籠子里的小鳥(niǎo)，不愿做一個(gè)困在狹窄魚(yú)缸里的小魚(yú)，不愿做一只被困在動(dòng)物園里的松鼠，不愿做一只被困在……我向往自由，就像鳥(niǎo)兒向往湛藍(lán)的天空，魚(yú)兒向往寬廣的大海，舞蝶向往美麗的花叢。
我渴望自由初中篇二
說(shuō)到自由，大家肯定都不陌生，自由就是在一個(gè)美好的環(huán)境下無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，嬉戲，對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)也許就是回歸大自然。對(duì)于那被縛住翅膀的蝴蝶，圈養(yǎng)的小兔，被看住的獅子，他們都需要自由，其實(shí)我也需要自由，為什么呢?你們聽(tīng)我來(lái)說(shuō)吧。
六年級(jí)才開(kāi)始的第一學(xué)期，一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“丫丫，你都上六年級(jí)了，也好多補(bǔ)一點(diǎn)課了，不然小升初考不好去你爸那兒肯定會(huì)被笑話的”我知道拒絕是不可能的了，于是便很不情愿的答應(yīng)了。我答應(yīng)后，媽媽便以百米沖刺的速度拉著我去了補(bǔ)習(xí)班，“你英語(yǔ)最差，我們先報(bào)一門(mén)英語(yǔ)，”我以為只有一門(mén)便答應(yīng)了下來(lái)，可誰(shuí)知道媽媽又說(shuō)“剛才你阿姨打電話過(guò)來(lái)叫你去補(bǔ)數(shù)學(xué)，她親自為你補(bǔ)，還不要錢(qián)，不補(bǔ)白不補(bǔ)”于是我又多了一門(mén)數(shù)學(xué)，我本以為報(bào)了兩門(mén)已經(jīng)夠了，可誰(shuí)知媽媽又想起了小提琴，“對(duì)了你暑假補(bǔ)了小提琴”于是我有平白無(wú)故的多了一門(mén)小提琴。這樣一算，兩門(mén)加一門(mén)，我的天哪，我的周末，我唯一的雙休日，你死的好慘啊!......我立刻向媽媽抗議，可媽媽才不聽(tīng)呢“名都已經(jīng)報(bào)了，你別指望我退錢(qián)，這樣多沒(méi)面子啊!”
不，我的雙休日只有半天了。
自由，我那親愛(ài)的自由，你何時(shí)能回來(lái)，我需要更多的自由，我渴望自由，我不是那被縛住心靈的蝴蝶，我不是那被圈養(yǎng)的小兔，我不是被看住的獅子，我想要擁有更多的自由。
我渴望自由初中篇三
我渴望自由，我希望我是一只雄鷹，張開(kāi)寬厚的翅膀，在天空自由翱翔；我希望我是一棵大樹(shù)，長(zhǎng)出濃密的樹(shù)葉，在大陸上自由生長(zhǎng)；我希望我是溪流，帶著兄弟姐妹們自由的投進(jìn)大海的懷抱?！杂晌业南Ｍ?！
我長(zhǎng)大了，不需要媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐；不再需要爸爸的嚴(yán)厲考驗(yàn)；我不希望我是個(gè)只會(huì)蜷縮在母親懷里的小少爺，也不希望我是個(gè)被父親困在房子里，只能讀了一遍又一遍的書(shū)，成了現(xiàn)在的‘宅男’。我不是被困在籠子中的小鳥(niǎo)，而是在藍(lán)天上自由飛翔的小鳥(niǎo)；我不是被困在魚(yú)缸的金魚(yú)，而是在海洋里自由游玩的飛魚(yú)。
后來(lái)，我獲得了一張獎(jiǎng)狀——勤學(xué)少年讓我擺脫了這個(gè)牢房，走向了自由的道路。一路上，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，我終于擁有了我期待的兩個(gè)字——自由！
??！自由，我的渴望！我明天的未來(lái)，我就是那自由翱翔的雄鷹，就是那自由的長(zhǎng)在大地上的大樹(shù)，我就是那自由奔跑的溪流，自由！
我渴望自由初中篇四
每當(dāng)我看到天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒時(shí)，我不禁心頭微微一震，要是我也能像一只鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由翱翔，那該是多么美好?。?/p>
現(xiàn)在我上小學(xué)六年級(jí)了，面臨著升初中的考驗(yàn)，將來(lái)能上個(gè)什么樣的學(xué)校，完全在自己的掌握之中。我們自己就像是船舵，如果把握得好就會(huì)開(kāi)的很長(zhǎng)遠(yuǎn)，如果把握不好就會(huì)淹沒(méi)在一片汪洋大海中。
任務(wù)越來(lái)越重，時(shí)間越來(lái)越緊，玩的時(shí)間也越來(lái)越少了。每到假日，我寫(xiě)完了作業(yè)后，想玩一玩，可是父母不讓，他們總說(shuō)：“到了現(xiàn)在都上六年級(jí)了，還玩什么玩？”
當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí)，總覺(jué)得自己就像籠中的“囚鳥(niǎo)”，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的天空，也沒(méi)有自由，更沒(méi)有快樂(lè)！
蟋蟀的快樂(lè)是可以盡情的歌唱，泥土的快樂(lè)是可以滋養(yǎng)花草樹(shù)木，花兒的快樂(lè)是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地，而我的快樂(lè)就是能擁有屬于自己的一片樂(lè)土、凈土。
每天沉重的書(shū)包，書(shū)本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)生活失去了色彩。如果我擁有了自由，我會(huì)騎車(chē)到田野里玩耍，到花叢中和蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的鳥(niǎo)兒，大聲呼喚：“我擁有自由！”
我渴望自由初中篇五
一天，我一如既往的被“關(guān)”在自己的房間里學(xué)習(xí)。突然，一只小鳥(niǎo)誤打誤撞的飛進(jìn)我的房間來(lái)，我急忙停筆去抓住它。
像想對(duì)我說(shuō)：“放我出去，我渴望藍(lán)天，我渴望自由！”看到這里，我不禁想起一部戲的臺(tái)詞：“飛翔時(shí)享受自由的境界?！?/p>
爸爸媽媽，你們什么時(shí)候才能理解我的心?。课铱释杂桑?/p>
我渴望自由初中篇六
我渴望自由，那金色的童年，那純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……我也想擁有它們，但我卻被關(guān)在這個(gè)可怕的籠子里，我曾經(jīng)幻想過(guò)：假如我是一只小鳥(niǎo)，就有一對(duì)翅膀，就可以飛離這個(gè)可怕的、恐怖的籠子了。
上一次，陳君來(lái)我家玩，我作業(yè)做完了，正在做老爸布置的那本該死的練習(xí)題，做了一會(huì)兒后，陳君說(shuō)她想買(mǎi)東西吃，讓我陪她下去。我穿好鞋的時(shí)候，老爸走了出來(lái)，問(wèn)：“你去哪里?”“哦，我只是陪陳君下樓?！薄熬毩?xí)題做完了嗎?”我搖了搖頭。“那還不快去做?！薄芭??！蔽夷懬拥鼗卮?。然后邁著沉重地步伐向房間走去，極不情愿地提起筆，埋頭苦干。讓陳君一個(gè)人下去買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，陳君該回家了，可我的練習(xí)題還沒(méi)做完，我不能出去。天哪——，我渴望自由。
晚上，終于把練習(xí)題做完了，正想打開(kāi)電視看呢，老爸就殺出來(lái)了，“練習(xí)題做完了沒(méi)有?”“做完了?！薄邦A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好了?！薄安灰措娨暳?，去看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)?！蔽谊P(guān)掉電視，慢吞吞的走進(jìn)房間，拿起語(yǔ)文書(shū)，亂翻。天哪——我渴望自由。
我愿成為一只小鳥(niǎo)，快活地在天上飛;我愿成為一條小魚(yú)，自在地在水里游……。
我渴望自由初中篇七
我的同桌是一個(gè)十分低調(diào)，謙虛的人，他不斷地贊揚(yáng)身邊的每一個(gè)人，覺(jué)得自己都“不如”他們。之前，他在我的眼中就是這種形象，我十分敬佩他的這種“高貴”的精神。直到有一天，他的低調(diào)，謙虛被無(wú)情地扣上了一頂“虛假”的帽子，在我的眼中，他成為了一個(gè)那么虛假的人，讓人鄙夷……。
那是一個(gè)課間的時(shí)候。我向他詢問(wèn)謙虛的秘訣，本想著向他學(xué)習(xí)幾招。沒(méi)想到，他的“秘訣”真的讓我感到意外。他大有一副演講家的氣派，用一種“老江湖”的語(yǔ)氣向我傳授他的經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)，我的這些經(jīng)驗(yàn)也是從我爸那學(xué)來(lái)的.?！薄芭叮悄惆挚隙ㄒ彩莻€(gè)十分謙虛的人咯！”他笑了笑說(shuō)道：“我爸告訴我，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越虛假，人與人之間越來(lái)越冷漠，真情是不存在的。我們不需要用真心去對(duì)待身邊的人。當(dāng)今，求人辦事是經(jīng)常需要的，所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該和別人打好關(guān)系，贊美就是最好的辦法。我們應(yīng)將自己的位置降低，應(yīng)該多去夸贊別人，讓人感覺(jué)你很崇拜他，認(rèn)為他很了不起，這樣他就會(huì)很樂(lè)意幫助你?，F(xiàn)在的人，沒(méi)有哪個(gè)不喜歡自己被吹捧的！”（初中作文）。
聽(tīng)著他這些經(jīng)驗(yàn)，我汗顏了。原來(lái)他所謂的“謙虛低調(diào)”為的就是要收攏人心，他原來(lái)的那些高尚的品質(zhì)頓時(shí)。
煙消云散，消失在我的視線當(dāng)中。天哪，我眼前的這個(gè)同桌，一個(gè)十五歲的少年，這還是他嗎？十五歲，本是一個(gè)青春的年齡，在青春的王國(guó)里，本是那么的純凈，可是，社會(huì)的污濁風(fēng)氣卻以風(fēng)馳電掣的速度襲卷而來(lái)，致使青春的王國(guó)中從此彌漫著污氣。
我相信，眼前的他一定會(huì)沿著他父親為他指的“路”走下去的，他肯定可以毫不遺漏地學(xué)習(xí)到他父親的那些所謂的“謙虛經(jīng)驗(yàn)”。他一定可以成為他父親的翻版，并且還會(huì)超越他的父親的。他一定會(huì)像他父親教他的那樣，成功地捕獲人心的，但是，我對(duì)他的這些“成功“而感到不屑，我真正為他感到悲哀。
我渴望自由初中篇八
晴朗的月夜，我漫步在夜空下，滿天的星星都是我的心愿。我摘下最亮的那一顆，給你—我！
——題記。
期末。
“趕緊點(diǎn)，做快點(diǎn)，這邊還有一大摞呢！”母親又抱了一大摞的練習(xí)卷疾步跑進(jìn)我的'房間，把那一大疊丟在桌子上，桌子都晃悠了一下。我借眼角瞥了母親一眼，母親頭上掛滿了豆粒般大地汗珠，額上還亮閃閃的，滿臉通紅，大喘著氣兒，乍一看，還以為冒著大太陽(yáng)又去跑了好幾圈呢。
“一定又去新華書(shū)店趕了一圈吧。”我小聲說(shuō)。不免有些心疼起母親來(lái)。每年期末，母親呆得最久的地方就是書(shū)店，成天和一些練習(xí)卷打交道，仿佛一天不去幾趟書(shū)店生活回沒(méi)了動(dòng)力似的。由于成天趕，晚上為了幫我批試卷晚睡，好幾次都累垮了，我真擔(dān)心這回又這樣。
“媽……”我回了回頭，又馬上回過(guò)來(lái)，因?yàn)榭吹侥菑垖?xiě)滿操勞的臉就會(huì)滿是羞愧。
“怎么啦？”母親問(wèn)。
“沒(méi)……沒(méi)事兒……”
“你呢給媽爭(zhēng)口氣，這學(xué)期再拿個(gè)‘三好’爭(zhēng)取考過(guò)王歆玙?！?/p>
“好?！?/p>
考卷、考試、分?jǐn)?shù)！我滿腦都是這個(gè)。一到期末，最苦的理所當(dāng)然是學(xué)生。每年進(jìn)考場(chǎng)，我都帶著“苦瓜臉”，拖著疲憊不堪的身子，自然是因?yàn)閹滓沟牟幻摺１M管題目對(duì)答如流，但卻是拿我的睡眠作籌碼。家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)拿著孩子攀高比下，但我們想要的不是名次，而是自由！
我仍然在埋頭答題，母親似乎又要去書(shū)店趕一趟了，一到期末，她便是書(shū)店的?？?。
考試，你不僅累了孩子，更累了父母！
“我何時(shí)才能掙脫出考海呢？”我把這句話發(fā)給同學(xué)，一會(huì)兒她就發(fā)來(lái)了回復(fù)：
“你應(yīng)該說(shuō)：‘我想要自由！’”
對(duì)，自由，我！
我渴望自由初中篇九
每當(dāng)我扒在窗口，抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飄來(lái)飄去的白云，再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因?yàn)閶寢?爸爸的“做功課去”又會(huì)在我耳邊響起。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課專心聽(tīng)講，一回家就抓緊完成作業(yè)，成績(jī)還可以，可媽媽/爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業(yè)，讓我連喘氣的功夫都沒(méi)有。
我渴望自由初中篇十
我渴望做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的人，像小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由地飛翔，像魚(yú)兒在水里自由地遨游，像樹(shù)苗在陸地上自由地生長(zhǎng)。
可是，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷。
每一天，我都過(guò)著糾結(jié)的生活——喜歡上學(xué)，又不喜歡上學(xué)。喜歡的原因是可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以和同學(xué)們歡快的玩耍；不喜歡的原因是每一天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，以及考不完的試卷。
如果我是總理的話，那么我會(huì)讓所有的學(xué)校都不布置作業(yè)，只需每日都復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容、知識(shí)以及預(yù)習(xí)明日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
要是世界上有小人國(guó)那該有多好?。?/p>
許多“小大人”在那里無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活，“小大人”們可以從早玩到晚，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有憂愁，那該多好??！不過(guò)，有時(shí)候適當(dāng)?shù)目纯磿?shū)，學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)，也是極好的，也不至于長(zhǎng)那么大，什么都不懂。
要是放假的時(shí)候沒(méi)有作業(yè)多好?。∧蔷筒粫?huì)過(guò)個(gè)節(jié)，家人們都聚在一起，聊聊天，玩的時(shí)候想到自己還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，還有任務(wù)沒(méi)有完成，然后導(dǎo)致這一整天都忐忑不安，心緒不寧。
小學(xué)的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)了幾門(mén)補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)星期五放學(xué)都要去學(xué)跳舞，星期六上午寫(xiě)作業(yè)，下午學(xué)跳舞，星期天上午要學(xué)英語(yǔ)，而下午又要看書(shū)。就像一個(gè)小機(jī)器人，每天忙得都停不下來(lái)。
不過(guò)，我這個(gè)小機(jī)器人也是有小脾氣的。終于有一天下午補(bǔ)完課回來(lái)，就問(wèn)媽媽:“為什么我要報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班，為什么我就不能玩呢？為什么我就不能自由呢……”我一連問(wèn)了媽媽好幾個(gè)問(wèn)題，但媽媽還是耐心的回答了我的問(wèn)題。
“唉，媽媽這也不是為了你好嘛，不然，媽媽幫你報(bào)幾樣補(bǔ)習(xí)班干嘛？哪個(gè)媽媽不都是為了自己的孩子好嘛！你怎么就不懂?huà)寢屇?？?/p>
好吧，這場(chǎng)仗最終以失敗結(jié)束，不過(guò)我也知道媽媽是為了我好。
但是，我，就像小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由地飛翔，像魚(yú)兒在水里自由地遨游，像樹(shù)苗在陸地上自由地生長(zhǎng)。
我渴望自由初中篇十一
補(bǔ)課，節(jié)假日，不休息；不補(bǔ)課，好好休息。我在默默叨念，手卻自覺(jué)的整理該準(zhǔn)備的資料。
這個(gè)假日好特別呀！
天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，白云輕飄飄的，陽(yáng)光那么溫軟可愛(ài)！我好想有一對(duì)翅膀，可以飛上那遼闊的天空，去看看這美麗的一切。
也許，這都是遙不可及的夢(mèng)想，現(xiàn)在我只。
很多人都這樣說(shuō)我們學(xué)生整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂無(wú)慮。條件比上輩人強(qiáng)多了。怎么會(huì)呢？我只是想要自己的一點(diǎn)兒空間，想要一個(gè)完整的周末，一個(gè)自己可以支配的周末。
“寶貝，起床了！”媽媽輕輕地將我搖醒，我努力把眼睛瞇出一條縫，拍了拍自己的臉?！昂昧耍蚜?。媽媽，今天上什么補(bǔ)習(xí)班呢？”我略著無(wú)奈的問(wèn)道。媽媽搖了搖頭：“今天，我們一家玩去，好好放松一下，不補(bǔ)課，都已經(jīng)幫你請(qǐng)好假了！”“嗯？”我掏了掏耳朵，頓在床上。“媽媽，你別逗我了?！眿寢屢?jiàn)我不信，就說(shuō)：“你不去，我可去了！”我聽(tīng)了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺，水蛇一樣游進(jìn)了我的衣服里。
路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天的天空好可愛(ài)哦！”媽媽“噗”的一下笑了。到了大門(mén)口，我正要進(jìn)去玩，突然，一個(gè)熟悉又有些恐懼的聲音——“寶貝，起床了?！蔽颐銖?qiáng)睜開(kāi)眼睛：“媽，今天不是去玩嗎？”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)有呀！今天你要去上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，忘記了？剛才又做白日夢(mèng)了？要你好好休息，別胡思亂想了?！?/p>
媽媽給我灌了一杯牛奶，匆匆喝完，急忙上了公交車(chē)。我這才發(fā)現(xiàn)，車(chē)外的陽(yáng)光依然那么刺眼，全沒(méi)有夢(mèng)里可愛(ài)了。
現(xiàn)在，哪怕周末睡個(gè)懶覺(jué)也好，現(xiàn)實(shí)中不給我自由，難道我做夢(mèng)的權(quán)力也沒(méi)有了嗎？我總是與快樂(lè)有那么一點(diǎn)距離。
我，哪怕?lián)碛幸粋€(gè)完整自由的夢(mèng)……唉！
我渴望自由初中篇十二
小時(shí)候，總是被那唯美的童話故事所感動(dòng)，總是幻想著能尋到屬于自己的一見(jiàn)鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬(wàn)人矚目的公主。
后來(lái)，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高。回到家中，父母都不在家，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句，便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會(huì)努力考一百分?！?/p>
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí)，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢(mèng)，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄?，我們?nèi)サ巧剑覀內(nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀??！
但……唉?。?！……。
我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……。
我渴望自由初中篇十三
每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在地飛翔，每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快地游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思：我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要背著沉重的書(shū)包上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請(qǐng)家長(zhǎng)檢查呢?難道就是因?yàn)槲沂侨藛?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣，同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)，我!
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過(guò)媽媽，只好一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。
我!
我渴望自由初中篇十四
我十分。
在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。
每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說(shuō)一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓(xùn)斥一頓后再被趕回房間學(xué)習(xí)。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂(lè)，只能在房間里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭之日。
我多么希望我是一個(gè)自由的孩子，一個(gè)天真無(wú)邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語(yǔ)里度過(guò)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，那該是多么美好的生活??！
我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從幻想的世界里拉了回來(lái)，接著，就是媽媽的“河?xùn)|獅吼”半小時(shí)加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時(shí)。
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