在學習的道路上，總結(jié)是一種重要的學習方法，可以幫助我們更好地記憶所學內(nèi)容?？紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點和關鍵；這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
我渴望自由初中篇一
每個人都有自己渴望的是，有人渴望長大，有人渴望成功，更有人渴望友誼……而我渴望的東西很普通，我渴望自由。
我渴望自由，如果說，把我比作天空中無憂無慮的小鳥，卻把我禁錮在牢籠里，那時候的我一定很渴望外面的世界，向往著自由，想去湛藍的天空中自由自在的去飛翔，累了，有大樹爺爺?shù)膽驯槲页ㄩ_，渴了，有溫柔的山泉為我解渴，解去了我一天的疲勞。
我渴望自由，如果說，把我比作樹林中一直歡歡樂樂的松鼠，每日可以在林子里蹦蹦跳跳和朋友們一起玩耍，但，卻把我鎖在動物園的籠子里，每日有幾個人來看我，沒人陪著我玩，那時候的我只想做一只自由自在愉快玩耍的松鼠，累了，有松鼠媽媽溫暖的懷抱，餓了，有媽媽為我剝好的松果，每天都過得開心幸福。
我渴望自由，如果說，把我比作大海中一條自由自在的小魚，每日可以在大海里自由自在的游來游去，但卻把我困在了狹窄的魚缸里，每天面對著只有恨狹窄的魚缸，每日要重復一個又一個動作，那時候的我只想做一只自由自在的小魚，可以在大海寬廣的懷抱里無憂無慮的和朋友們玩耍。
我渴望自由，不愿做一只困在籠子里的小鳥，不愿做一個困在狹窄魚缸里的小魚，不愿做一只被困在動物園里的松鼠，不愿做一只被困在……我向往自由，就像鳥兒向往湛藍的天空，魚兒向往寬廣的大海，舞蝶向往美麗的花叢。
我渴望自由初中篇二
說到自由，大家肯定都不陌生，自由就是在一個美好的環(huán)境下無憂無慮的玩耍，嬉戲，對于動物來說也許就是回歸大自然。對于那被縛住翅膀的蝴蝶，圈養(yǎng)的小兔，被看住的獅子，他們都需要自由，其實我也需要自由，為什么呢?你們聽我來說吧。
六年級才開始的第一學期，一天，媽媽對我說：“丫丫，你都上六年級了，也好多補一點課了，不然小升初考不好去你爸那兒肯定會被笑話的”我知道拒絕是不可能的了，于是便很不情愿的答應了。我答應后，媽媽便以百米沖刺的速度拉著我去了補習班，“你英語最差，我們先報一門英語，”我以為只有一門便答應了下來，可誰知道媽媽又說“剛才你阿姨打電話過來叫你去補數(shù)學，她親自為你補，還不要錢，不補白不補”于是我又多了一門數(shù)學，我本以為報了兩門已經(jīng)夠了，可誰知媽媽又想起了小提琴，“對了你暑假補了小提琴”于是我有平白無故的多了一門小提琴。這樣一算，兩門加一門，我的天哪，我的周末，我唯一的雙休日，你死的好慘啊!......我立刻向媽媽抗議，可媽媽才不聽呢“名都已經(jīng)報了，你別指望我退錢，這樣多沒面子啊!”
不，我的雙休日只有半天了。
自由，我那親愛的自由，你何時能回來，我需要更多的自由，我渴望自由，我不是那被縛住心靈的蝴蝶，我不是那被圈養(yǎng)的小兔，我不是被看住的獅子，我想要擁有更多的自由。
我渴望自由初中篇三
我渴望自由，我希望我是一只雄鷹，張開寬厚的翅膀，在天空自由翱翔；我希望我是一棵大樹，長出濃密的樹葉，在大陸上自由生長；我希望我是溪流，帶著兄弟姐妹們自由的投進大海的懷抱。——自由我的希望！
我長大了，不需要媽媽的千叮嚀萬囑咐；不再需要爸爸的嚴厲考驗；我不希望我是個只會蜷縮在母親懷里的小少爺，也不希望我是個被父親困在房子里，只能讀了一遍又一遍的書，成了現(xiàn)在的‘宅男’。我不是被困在籠子中的小鳥，而是在藍天上自由飛翔的小鳥；我不是被困在魚缸的金魚，而是在海洋里自由游玩的飛魚。
后來，我獲得了一張獎狀——勤學少年讓我擺脫了這個牢房，走向了自由的道路。一路上，百花齊放，百鳥爭鳴，我終于擁有了我期待的兩個字——自由！
?。∽杂?，我的渴望！我明天的未來，我就是那自由翱翔的雄鷹，就是那自由的長在大地上的大樹，我就是那自由奔跑的溪流，自由！
我渴望自由初中篇四
每當我看到天空中自由飛翔的鳥兒時，我不禁心頭微微一震，要是我也能像一只鳥兒一樣，在天空中自由翱翔，那該是多么美好??！
現(xiàn)在我上小學六年級了，面臨著升初中的考驗，將來能上個什么樣的學校，完全在自己的掌握之中。我們自己就像是船舵，如果把握得好就會開的很長遠，如果把握不好就會淹沒在一片汪洋大海中。
任務越來越重，時間越來越緊，玩的時間也越來越少了。每到假日，我寫完了作業(yè)后，想玩一玩，可是父母不讓，他們總說：“到了現(xiàn)在都上六年級了，還玩什么玩？”
當我抬頭仰望天空時，總覺得自己就像籠中的“囚鳥”，沒有一點屬于自己的天空，也沒有自由，更沒有快樂！
蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱，泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木，花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地，而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土、凈土。
每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了色彩。如果我擁有了自由，我會騎車到田野里玩耍，到花叢中和蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的鳥兒，大聲呼喚：“我擁有自由！”
我渴望自由初中篇五
一天，我一如既往的被“關”在自己的房間里學習。突然，一只小鳥誤打誤撞的飛進我的房間來，我急忙停筆去抓住它。
像想對我說：“放我出去，我渴望藍天，我渴望自由！”看到這里，我不禁想起一部戲的臺詞：“飛翔時享受自由的境界?！?/p>
爸爸媽媽，你們什么時候才能理解我的心??？我渴望自由！
我渴望自由初中篇六
我渴望自由，那金色的童年，那純真的夢想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……我也想擁有它們，但我卻被關在這個可怕的籠子里，我曾經(jīng)幻想過：假如我是一只小鳥，就有一對翅膀，就可以飛離這個可怕的、恐怖的籠子了。
上一次，陳君來我家玩，我作業(yè)做完了，正在做老爸布置的那本該死的練習題，做了一會兒后，陳君說她想買東西吃，讓我陪她下去。我穿好鞋的時候，老爸走了出來，問：“你去哪里?”“哦，我只是陪陳君下樓。”“練習題做完了嗎?”我搖了搖頭。“那還不快去做。”“哦。”我膽怯地回答。然后邁著沉重地步伐向房間走去，極不情愿地提起筆，埋頭苦干。讓陳君一個人下去買。過了一會兒，陳君該回家了，可我的練習題還沒做完，我不能出去。天哪——，我渴望自由。
晚上，終于把練習題做完了，正想打開電視看呢，老爸就殺出來了，“練習題做完了沒有?”“做完了。”“預習、復習了沒有?”“預習、復習好了。”“不要看電視了，去看語文、數(shù)學書?！蔽谊P掉電視，慢吞吞的走進房間，拿起語文書，亂翻。天哪——我渴望自由。
我愿成為一只小鳥，快活地在天上飛;我愿成為一條小魚，自在地在水里游……。
我渴望自由初中篇七
我的同桌是一個十分低調(diào)，謙虛的人，他不斷地贊揚身邊的每一個人，覺得自己都“不如”他們。之前，他在我的眼中就是這種形象，我十分敬佩他的這種“高貴”的精神。直到有一天，他的低調(diào)，謙虛被無情地扣上了一頂“虛假”的帽子，在我的眼中，他成為了一個那么虛假的人，讓人鄙夷……。
那是一個課間的時候。我向他詢問謙虛的秘訣，本想著向他學習幾招。沒想到，他的“秘訣”真的讓我感到意外。他大有一副演講家的氣派，用一種“老江湖”的語氣向我傳授他的經(jīng)驗。
“其實，我的這些經(jīng)驗也是從我爸那學來的.。”“哦，那你爸肯定也是個十分謙虛的人咯！”他笑了笑說道：“我爸告訴我，這個社會越來越虛假，人與人之間越來越冷漠，真情是不存在的。我們不需要用真心去對待身邊的人。當今，求人辦事是經(jīng)常需要的，所以我們在平時就應該和別人打好關系，贊美就是最好的辦法。我們應將自己的位置降低，應該多去夸贊別人，讓人感覺你很崇拜他，認為他很了不起，這樣他就會很樂意幫助你?，F(xiàn)在的人，沒有哪個不喜歡自己被吹捧的！”（初中作文）。
聽著他這些經(jīng)驗，我汗顏了。原來他所謂的“謙虛低調(diào)”為的就是要收攏人心，他原來的那些高尚的品質(zhì)頓時。
煙消云散，消失在我的視線當中。天哪，我眼前的這個同桌，一個十五歲的少年，這還是他嗎？十五歲，本是一個青春的年齡，在青春的王國里，本是那么的純凈，可是，社會的污濁風氣卻以風馳電掣的速度襲卷而來，致使青春的王國中從此彌漫著污氣。
我相信，眼前的他一定會沿著他父親為他指的“路”走下去的，他肯定可以毫不遺漏地學習到他父親的那些所謂的“謙虛經(jīng)驗”。他一定可以成為他父親的翻版，并且還會超越他的父親的。他一定會像他父親教他的那樣，成功地捕獲人心的，但是，我對他的這些“成功“而感到不屑，我真正為他感到悲哀。
我渴望自由初中篇八
晴朗的月夜，我漫步在夜空下，滿天的星星都是我的心愿。我摘下最亮的那一顆，給你—我！
——題記。
期末。
“趕緊點，做快點，這邊還有一大摞呢！”母親又抱了一大摞的練習卷疾步跑進我的'房間，把那一大疊丟在桌子上，桌子都晃悠了一下。我借眼角瞥了母親一眼，母親頭上掛滿了豆粒般大地汗珠，額上還亮閃閃的，滿臉通紅，大喘著氣兒，乍一看，還以為冒著大太陽又去跑了好幾圈呢。
“一定又去新華書店趕了一圈吧。”我小聲說。不免有些心疼起母親來。每年期末，母親呆得最久的地方就是書店，成天和一些練習卷打交道，仿佛一天不去幾趟書店生活回沒了動力似的。由于成天趕，晚上為了幫我批試卷晚睡，好幾次都累垮了，我真擔心這回又這樣。
“媽……”我回了回頭，又馬上回過來，因為看到那張寫滿操勞的臉就會滿是羞愧。
“怎么啦？”母親問。
“沒……沒事兒……”
“你呢給媽爭口氣，這學期再拿個‘三好’爭取考過王歆玙?！?/p>
“好?！?/p>
考卷、考試、分數(shù)！我滿腦都是這個。一到期末，最苦的理所當然是學生。每年進考場，我都帶著“苦瓜臉”，拖著疲憊不堪的身子，自然是因為幾夜的不眠。盡管題目對答如流，但卻是拿我的睡眠作籌碼。家長跟家長拿著孩子攀高比下，但我們想要的不是名次，而是自由！
我仍然在埋頭答題，母親似乎又要去書店趕一趟了，一到期末，她便是書店的?？?。
考試，你不僅累了孩子，更累了父母！
“我何時才能掙脫出考海呢？”我把這句話發(fā)給同學，一會兒她就發(fā)來了回復：
“你應該說：‘我想要自由！’”
對，自由，我！
我渴望自由初中篇九
每當我扒在窗口，抬頭看著藍藍的天空中自由地飄來飄去的白云，再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬千，因為媽媽/爸爸的“做功課去”又會在我耳邊響起。
我是一個愛學習的孩子，上課專心聽講，一回家就抓緊完成作業(yè)，成績還可以，可媽媽/爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業(yè)，讓我連喘氣的功夫都沒有。
我渴望自由初中篇十
我渴望做一個無憂無慮，自由自在的人，像小鳥在湛藍的天空自由地飛翔，像魚兒在水里自由地遨游，像樹苗在陸地上自由地生長。
可是，現(xiàn)實總是很殘酷。
每一天，我都過著糾結(jié)的生活——喜歡上學，又不喜歡上學。喜歡的原因是可以學習知識，還可以和同學們歡快的玩耍；不喜歡的原因是每一天都有寫不完的作業(yè)，以及考不完的試卷。
如果我是總理的話，那么我會讓所有的學校都不布置作業(yè)，只需每日都復習當天學的內(nèi)容、知識以及預習明日要學習的內(nèi)容。
要是世界上有小人國那該有多好??！
許多“小大人”在那里無憂無慮，自由自在的生活，“小大人”們可以從早玩到晚，沒有煩惱，沒有作業(yè)，沒有憂愁，那該多好??！不過，有時候適當?shù)目纯磿?，學習點知識，也是極好的，也不至于長那么大，什么都不懂。
要是放假的時候沒有作業(yè)多好??！那就不會過個節(jié)，家人們都聚在一起，聊聊天，玩的時候想到自己還有作業(yè)沒有寫完，還有任務沒有完成，然后導致這一整天都忐忑不安，心緒不寧。
小學的時候，媽媽幫我報了幾門補習班，每個星期五放學都要去學跳舞，星期六上午寫作業(yè)，下午學跳舞，星期天上午要學英語，而下午又要看書。就像一個小機器人，每天忙得都停不下來。
不過，我這個小機器人也是有小脾氣的。終于有一天下午補完課回來，就問媽媽:“為什么我要報那么多補習班，為什么我就不能玩呢？為什么我就不能自由呢……”我一連問了媽媽好幾個問題，但媽媽還是耐心的回答了我的問題。
“唉，媽媽這也不是為了你好嘛，不然，媽媽幫你報幾樣補習班干嘛？哪個媽媽不都是為了自己的孩子好嘛！你怎么就不懂媽媽呢？”
好吧，這場仗最終以失敗結(jié)束，不過我也知道媽媽是為了我好。
但是，我，就像小鳥在湛藍的天空自由地飛翔，像魚兒在水里自由地遨游，像樹苗在陸地上自由地生長。
我渴望自由初中篇十一
補課，節(jié)假日，不休息；不補課，好好休息。我在默默叨念，手卻自覺的整理該準備的資料。
這個假日好特別呀！
天瓦藍瓦藍的，白云輕飄飄的，陽光那么溫軟可愛！我好想有一對翅膀，可以飛上那遼闊的天空，去看看這美麗的一切。
也許，這都是遙不可及的夢想，現(xiàn)在我只。
很多人都這樣說我們學生整天衣來伸手，飯來張口，無憂無慮。條件比上輩人強多了。怎么會呢？我只是想要自己的一點兒空間，想要一個完整的周末，一個自己可以支配的周末。
“寶貝，起床了！”媽媽輕輕地將我搖醒，我努力把眼睛瞇出一條縫，拍了拍自己的臉。“好了，睡醒了。媽媽，今天上什么補習班呢？”我略著無奈的問道。媽媽搖了搖頭：“今天，我們一家玩去，好好放松一下，不補課，都已經(jīng)幫你請好假了！”“嗯？”我掏了掏耳朵，頓在床上?！皨寢?，你別逗我了。”媽媽見我不信，就說：“你不去，我可去了！”我聽了，一個鯉魚打挺，水蛇一樣游進了我的衣服里。
路上，我對媽媽說：“媽，今天的天空好可愛哦！”媽媽“噗”的一下笑了。到了大門口，我正要進去玩，突然，一個熟悉又有些恐懼的聲音——“寶貝，起床了?！蔽颐銖姳犻_眼睛：“媽，今天不是去玩嗎？”媽媽聽了，說：“沒有呀！今天你要去上輔導班學習英語呢，忘記了？剛才又做白日夢了？要你好好休息，別胡思亂想了?！?/p>
媽媽給我灌了一杯牛奶，匆匆喝完，急忙上了公交車。我這才發(fā)現(xiàn)，車外的陽光依然那么刺眼，全沒有夢里可愛了。
現(xiàn)在，哪怕周末睡個懶覺也好，現(xiàn)實中不給我自由，難道我做夢的權力也沒有了嗎？我總是與快樂有那么一點距離。
我，哪怕?lián)碛幸粋€完整自由的夢……唉！
我渴望自由初中篇十二
小時候，總是被那唯美的童話故事所感動，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬人矚目的公主。
后來，公布分數(shù)時，心情激動極了。平時刻苦練習終于得到了回報：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高?；氐郊抑?，父母都不在家，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎狀隨風飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績后，也只是簡簡單單鼓勵了幾句，便沒再說什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會努力考一百分?！?/p>
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來時，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢，夢中總是和朋友們在一起，我們?nèi)サ巧?，我們?nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝]有那討人厭的課本和習題。我多么不想醒來呀??！
但……唉！?。 ?。
我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢，到底什么時候才能實現(xiàn)啊……。
我渴望自由初中篇十三
每當看到鳥兒在空中自在地飛翔，每當看到魚兒在水中歡快地游動，我便會陷入沉思：我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請家長檢查呢?難道就是因為我是人嗎?不，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。我不想當籠中鳥、缸中魚，我!
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過媽媽，只好一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。
我!
我渴望自由初中篇十四
我十分。
在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡單不過的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。
每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓斥一頓后再被趕回房間學習。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂，只能在房間里學習，學習，再學習。
我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠沒有出頭之日。
我多么希望我是一個自由的孩子，一個天真無邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語里度過，沒有煩惱，沒有憂愁，那該是多么美好的生活??！
我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開門聲把我從幻想的世界里拉了回來，接著，就是媽媽的“河東獅吼”半小時加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時。
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