總結(jié)不僅是對(duì)知識(shí)的鞏固和梳理，更是對(duì)自己多方面能力的培養(yǎng)和提升?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有哪些？以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考。
校園生活的記憶篇一
當(dāng)清晨的太陽(yáng)冉冉升起，當(dāng)桂花樹(shù)的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)落葉鋪滿整個(gè)操場(chǎng)，我們開(kāi)始了新的一天愜意的校園生活。
雖然我的校園生活有時(shí)并不像我預(yù)想的那么完美，但正是這不完美的校園生活帶給了我不一樣的驚喜，讓我每天都開(kāi)心快樂(lè)。
校園的清晨，到處都能聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，你還可能會(huì)看到另一番風(fēng)景，有的同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì)分角色讀書(shū)，這樣的早讀課好像是一首交響曲，讓人情不自禁地陶醉在其中。
課間，你會(huì)看到有些同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣在操場(chǎng)上自由地奔跑；有些同學(xué)會(huì)拿著一本課外書(shū)在大樹(shù)下津津有味地讀著；有些同學(xué)會(huì)聚集在一起討論一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題互相提高自己的成績(jī)；有些同學(xué)會(huì)利用課間做幾道課外習(xí)題或看幾篇優(yōu)秀作文；還有些同學(xué)會(huì)去辦公室問(wèn)老師一些自己在學(xué)習(xí)上搞不懂的問(wèn)題。
課堂上，你會(huì)看到學(xué)生們收起了貪玩的心，正在專心致志地聽(tīng)老師講課，生怕漏聽(tīng)一個(gè)字。當(dāng)老師要找同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，許多同學(xué)都舉手，積極回答問(wèn)題，老師見(jiàn)這一情景只好挑幾個(gè)成績(jī)差的來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谡n堂上的積極發(fā)言也許就是學(xué)生對(duì)老師的回報(bào)吧。
晚自習(xí)，你會(huì)看到學(xué)生們正在獨(dú)立完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，雖然學(xué)生們學(xué)習(xí)了一天，但是他們?nèi)宰巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，這足以表明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。有時(shí)他們會(huì)互相討論問(wèn)題，但考慮到其他同學(xué)正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們會(huì)自覺(jué)地降低音量。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們會(huì)抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)解開(kāi)疑問(wèn)，以免帶著問(wèn)題回家。
“你第一天把一個(gè)問(wèn)題帶回家，你第二天再把一個(gè)問(wèn)題帶回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的問(wèn)題只會(huì)增加并不會(huì)減少，那樣只會(huì)讓你越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，真是百害而無(wú)一利啊！”這是一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，這句話警示我千萬(wàn)不要把問(wèn)題帶回家，到最后吃苦的還是自己。
這就要是我的校園生活，雖然它很簡(jiǎn)單，但我就是喜歡這樣的校園生活。
校園生活的記憶篇二
我們學(xué)校很小，但是我每個(gè)賽季下課都要去學(xué)校西北角玩，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)?jīng)聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。
春天，籬笆下的花壇里長(zhǎng)出綠芽，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子。他們好像在說(shuō)“我終于出來(lái)了，先伸個(gè)懶腰！”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。
夏天，花壇里的花盛開(kāi)，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹(shù)下欣賞小花。有時(shí)候蜜蜂和蝴蝶會(huì)加入我們。小蝴蝶在花里飛，小蜜蜂在花里唱歌，給我們?cè)鎏砹撕芏鄻?lè)趣。
秋天，草變成金黃色，銀杏樹(shù)的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，挑最好的當(dāng)書(shū)簽。他們就像小金粉絲。銀杏果也會(huì)掉，圓的，黃的，綠的。聽(tīng)大人說(shuō)：“銀杏果能治病。”我非常喜歡銀杏樹(shù)。
冬天，他們穿著冬天爺爺?shù)陌咨路?。一切都很安靜。冬爺爺太孤獨(dú)了。我們堆個(gè)雪人陪他吧。
這是陪伴我四年的校園一角。我在這里玩得很開(kāi)心，減輕了學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來(lái)的新心情。
校園生活的記憶篇三
記憶中的雪是家鄉(xiāng)的雪，是少年時(shí)代的雪，潔白而深厚。我的家鄉(xiāng)地處長(zhǎng)江中下游的江漢平原，這里沒(méi)有崇山峻嶺，只有一望無(wú)垠廣袤的土地和星羅棋布的河流，一場(chǎng)雪的降臨讓整個(gè)大地變成了銀裝素裹的世界！雪是冬天的產(chǎn)物，雪是冬天一道亮麗的風(fēng)景線，沒(méi)有一場(chǎng)雪似乎不能稱為真正意義上的冬天。冬天草木凋零，小河干涸，光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中搖曳，大地一片蕭條，而一場(chǎng)雪的降臨，讓一切似乎煥然一新，春有百花秋有月，而冬雪似乎更有一番韻味。
記憶中的大雪一般是從下午開(kāi)始降落的，父親說(shuō)天色昏黃色下雪的前兆，果然一片片鵝毛般的大雪從鉛色的天空中悄無(wú)聲息地飄落下來(lái)，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花晶瑩剔透，落地?zé)o聲，一片片一朵朵雪花如無(wú)數(shù)只小小的棉花團(tuán)從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，地上、屋頂上、樹(shù)梢上…..全白了。黃昏時(shí)分，雪更大了，大雪整整下了一夜，第二天早上，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。我推開(kāi)門(mén)一看，“哇！好大的雪啊！”遠(yuǎn)處、近處，田野里全都是白茫茫的一片，一片銀裝素裹的世界，屋頂上落了一層厚厚的積雪，有的地方大雪已經(jīng)壓斷了樹(shù)枝。正如毛主席詩(shī)詞《沁園春.雪》里面寫(xiě)的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”這南國(guó)的雪也毫不遜色北國(guó)的雪。
我和伙伴們?cè)缇推炔患按貨_進(jìn)雪地里，滾雪球，打雪仗，堆雪人…最好玩的就是滾雪球了，小小雪球在我們腳下越滾越大，像一塊大大圓圓的石頭，我把這個(gè)龐然大物一腳踹下河邊，過(guò)了半個(gè)月它都沒(méi)有完全融化。我們?cè)谘┑厣湘覒虼螋[，歡聲笑語(yǔ)似乎把樹(shù)枝上的雪都快震落了。下雪的夜晚比較明亮，我們帶上小狗去田野里追野兔，奔跑，好像完全不知道寒冷和疲倦。
記憶中的雪好像都是和新年在一起的，一場(chǎng)大讓年味更濃了，窗外雪花飛舞家里熱氣騰騰，一家人團(tuán)聚在一起吃著可口的飯菜，氣氛是那樣的和諧和美好。外面的`雪更大了，家里的氣氛更濃了。第二天，我和哥哥去舅舅家拜年，道路兩旁的樹(shù)枝上掛著一條條的冰晶，在太陽(yáng)的照射下亮晶晶，閃閃發(fā)光，如一串串水晶一樣漂亮。我們走在路上，偶爾也會(huì)有冰晶掉落下來(lái)，我們趕緊閃開(kāi)，逗得我們一陣陣歡呼，笑聲回蕩在白茫茫的雪中。
記憶中雪后的第二天早上是最冷的，冰雪消融，小河里結(jié)了一層厚厚的冰。我們就踏著冰面去上學(xué)，有個(gè)同學(xué)由于身材較胖，一不小心將冰踏破了，他嚇得慌忙往河邊跑，可身后留下一個(gè)個(gè)大大小小的冰窟窿！看著這情形，我們笑得合不攏嘴。
上初三那年冬天的那場(chǎng)雪，也許是我記憶中最大的一場(chǎng)雪，由于雪太大，那天早晨我步行去十幾里遠(yuǎn)的學(xué)校，大雪淹沒(méi)了我的膝蓋，路上白茫茫的一片，路上人很少，偶爾碰見(jiàn)幾個(gè)和我一樣步行的人，后面留下一排排深深淺淺的腳印。我終于走進(jìn)教室，正好上的語(yǔ)文課，教室里很暖和，窗戶上也附著了一層白白的雪。
記憶中的雪就是這樣潔白而深厚，它帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)和回憶！時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼二十年左右過(guò)去了，家鄉(xiāng)的雪變得越來(lái)越少了，偶爾也會(huì)下一場(chǎng)小雪，可是地上如撒了一層薄鹽，樹(shù)上、屋頂上也是零星地點(diǎn)綴一點(diǎn)點(diǎn)，不到二個(gè)小時(shí)就全部融化了。去年冬天的一天，北風(fēng)呼嘯，淅淅瀝瀝的雨水下了一天，傍晚時(shí)分下起來(lái)雪粒子，我滿以為晚上會(huì)下大雪，可是第二天早上，推開(kāi)門(mén)一看，只有雨沒(méi)有雪。
雪是雨的固態(tài)形式，只有當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀诹銛z氏度，并且有充足的水汽條件時(shí)，雨才會(huì)變成雪降落。現(xiàn)在由于汽車的不斷增加，工業(yè)的不斷發(fā)展，汽車尾氣的排放，環(huán)境的破壞等因素導(dǎo)致的溫室效應(yīng)，使得氣候不斷地變暖，冬天變得越來(lái)越暖和了，所以雪變得越來(lái)越少了。雪可以凈化空氣，可以供給土壤水分，俗話說(shuō)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”冬天下幾場(chǎng)大雪，來(lái)年的收成似乎會(huì)很好吧。
“綠水青山就是金山銀山”，讓我們響應(yīng)政府的號(hào)召，愛(ài)護(hù)環(huán)境，少開(kāi)一些車多一些環(huán)保出行，讓我們生活的地球變得更加美好吧！
校園生活的記憶篇四
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯即將過(guò)去了，回望過(guò)去的校園生活，感慨頗多，對(duì)學(xué)校的不舍之情也越來(lái)越濃烈。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油?！边@個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心我會(huì)出事，就算贏了也是贏的不光彩，因?yàn)檫@個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因?yàn)樵瓉?lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的`紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您一定因我們而榮光。
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
小學(xué)的校園生活是美好的，我想這也會(huì)是我生活中最美好的回憶之一，會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)。
校園生活的記憶篇五
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)潔白無(wú)瑕的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)圈兒，再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“無(wú)錫市南長(zhǎng)街小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)寬大的塑膠操場(chǎng)，與美麗的校樹(shù)——玉蘭樹(shù)；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記錄要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的玉蘭滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在銀杏樹(shù)下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲呼喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
教師點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)自己的細(xì)心觀察，用文字為我們描繪了一幅校園生活景色圖。動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)，帶給我們一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。
校園生活的記憶篇六
晨曦沐浴著我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。
三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
相識(shí)。
你與我握手，我與你擁抱，傳達(dá)著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼!我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jī)好的同學(xué)拍板：“好了?！比缓笞聛?lái)傾聽(tīng)，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。
相伴。
三年吶，時(shí)光種是飛著似的跑著，一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過(guò)。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。
相守。
時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒(méi)了我的熱情，收回了我的`童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過(guò)漫長(zhǎng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。
當(dāng)我睜開(kāi)眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤(pán)旋……。
校園生活的記憶篇七
高高大大的個(gè)子，一副結(jié)實(shí)魁梧的身材，皮膚黑黑的，給我印象最深的還是那時(shí)在我們學(xué)生眼里老師既可愛(ài)又好笑的發(fā)型，是“地方支援中央”的那種補(bǔ)救禿頂式的發(fā)型，這便是時(shí)常讓我想起的初中時(shí)代的數(shù)學(xué)老師，何國(guó)興老師。
何老師不是我們的班主任，在初二上半學(xué)期的時(shí)候，接任了我們那一屆兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課程，論脾氣，他的脾氣要比其他老師好得多，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就像一頭默默耕耘的老牛，不求別的，只管在黑板上、書(shū)本里勤奮的為他的學(xué)生耕耘著。
記得那時(shí)班上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們沒(méi)少在何老師的發(fā)型上“下功夫”。那時(shí)，上課鈴聲一響，在上課之前，老師只要推門(mén)邁進(jìn)教室的時(shí)候，班長(zhǎng)就會(huì)莊嚴(yán)的喊出一聲“起立”，同學(xué)們聽(tīng)到口令會(huì)立刻整齊的站起來(lái)，目光迎接著老師。而在何老師這里，我前桌一個(gè)叫賈博偉的調(diào)皮有才小子，和他的同桌竟根據(jù)正規(guī)的口令歪出一首打油詩(shī)似的口令——“稍息立正，看禿頂”。完了念給我和我同桌聽(tīng)，當(dāng)時(shí)笑得我們氣都喘不上來(lái)了。還有一次，也是在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，正當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我后桌的“漫畫(huà)家”劉劍東和他同桌劉洪濤用筆頭頂了我的.后背一下，我有些貓著腰兒的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，詫異的看見(jiàn)兩張?jiān)幃惗苹哪?，接著他們順?shì)遞給我一張紙，悄聲說(shuō)你看這是誰(shuí)??？——我定睛一看，雖然只是簡(jiǎn)單的素描，但借看發(fā)型和那張臉孔，一眼也能認(rèn)出那是數(shù)學(xué)老師，忍著快要爆破的笑聲，我傳給了我同桌看，接著便聽(tīng)到來(lái)自同桌的小聲的、嘿嘿哈哈的傻笑聲。
到現(xiàn)在我還能清晰的回想起那個(gè)場(chǎng)景?！v完課后，何老師總會(huì)走下講臺(tái)，一條腿疊壓在另一條腿式的坐在講臺(tái)旁邊的凳子上，半眨著腦袋，閉著眼睛，慢語(yǔ)慢調(diào)、粘粘糊糊的說(shuō)：“我叫一個(gè)回答問(wèn)題?！边@個(gè)時(shí)候的何老師不像別的任課老師是抬著頭，在班里掃描一下該叫哪一個(gè)學(xué)生，而他則是半眨著頭，閉著眼睛，想像著該叫的學(xué)生的名字。
——“戌然”——當(dāng)我們秉著呼吸終于盼來(lái)了數(shù)學(xué)老師叫出的人名后，班里一片嘩然聲，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的學(xué)生高一聲，低一氣的喊出：“不念啦！早就不念啦！”而他們的喊聲似乎并沒(méi)有打破數(shù)學(xué)老師的動(dòng)作，他依然是半眨著頭，閉著眼睛，沉思著，片刻后，接著又叫出一個(gè)人的名字——“紅衛(wèi)”——“不念啦！早就不念啦！”哈哈哈哈，全班男女學(xué)生都笑開(kāi)了鍋，這時(shí)的何老師才從笑聲中猛得抬起了頭，看看這個(gè)學(xué)生，又望望那個(gè)學(xué)生，不好意思的也笑了。
那時(shí)，我的數(shù)學(xué)學(xué)得超級(jí)爛，所以在數(shù)學(xué)老師叫人回答問(wèn)題的時(shí)候，放心得很。因?yàn)榇蠹叶贾溃挥袛?shù)學(xué)學(xué)得好的學(xué)生才能讓何老師裝在腦袋里，而裝在何老師腦袋里的學(xué)生又恰逢不念了，所以何老師不再想像著叫學(xué)生了，他開(kāi)始用眼睛找學(xué)生回答，每每嚇得我都像一只膽小的貓，緊緊的縮趴在課桌上，生怕不幸再被老師給點(diǎn)住。
校園生活的記憶篇八
我不喜歡冬天，更不喜歡下雪天。在我的記憶中，冬天永遠(yuǎn)是灰色的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光！
兒時(shí)的冬天太冷，刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，鉆進(jìn)破棉衣的縫隙，整個(gè)身體就像針扎一樣疼。那時(shí)候，鄉(xiāng)下的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)內(nèi)衣，光著身子穿棉衣。別的小伙伴，有媽媽給縫新的棉衣，不會(huì)太冷?？晌业膵寢尣≈诳簧?，不能做針線活。我們姐弟三個(gè)的棉衣沒(méi)人給縫，只能穿著舊棉衣過(guò)冬。
舊棉衣，長(zhǎng)時(shí)間不拆洗，棉花墜到了衣服的下邊，針角磨開(kāi)，棉花爭(zhēng)著往外跑，很快，棉衣就成了夾襖，穿著夾襖的冬天真難熬！
村里有一個(gè)小伙伴，叫招弟，比我小一歲，生下來(lái)就沒(méi)了奶吃。鄰居的大娘大嬸們都說(shuō)她會(huì)餓死的，但她沒(méi)有餓死，連病都沒(méi)有生過(guò)。她長(zhǎng)得很丑，顴骨突出，眼睛細(xì)小，又很笨，兩歲時(shí)才會(huì)叫媽媽。她上邊有三個(gè)姐姐。大姐叫來(lái)弟，二姐引弟，三姐拉弟。然而她們都沒(méi)能把弟弟給帶來(lái)。
生下她那年，我們這里鬧了一場(chǎng)幾十年來(lái)不遇的大旱。莊稼顆粒無(wú)收，村里人靠吃救濟(jì)過(guò)日子。躺在炕上虛弱不堪的母親，望著身邊尋奶吃的招弟嘆息道：“你怎么在這個(gè)時(shí)候出生?！币贿叺陌职峙踔^，苦著餓得浮腫的臉：“要不送人吧？唉！又多了一張嘴，這可咋辦呢？”媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“還是咱養(yǎng)著吧，現(xiàn)在誰(shuí)家也都餓著，哪還有收養(yǎng)孩子的！”媽媽抱著啼哭的招弟長(zhǎng)嘆了一口氣：“你要是命大，就給我當(dāng)女兒吧”。
又過(guò)了二年，招弟真的給“招”來(lái)了一個(gè)弟弟，弟弟的出生讓本來(lái)多余的她，在家里的地位更低了，所有的家人像眾星捧月一樣捧著弟弟。招弟也不懂什么是嫉妒，她很愛(ài)小弟，常常把媽媽分給她好吃的東西都讓給弟弟。
春去冬來(lái)，這兩個(gè)土圪垃，在艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大了……。
十一歲那年，我要上學(xué)了。
天大的喜訊！我第一個(gè)告訴了好朋友：“招弟，我要上學(xué)了”我高興地都要跳著說(shuō)。
招弟笑起來(lái)：“梅姐，我也想上學(xué)，你幫我問(wèn)問(wèn)老師行嗎？”，
“行！，現(xiàn)在咱就去找老師”！
“太好了，梅姐，我不想和你分開(kāi)，和你在一起，二拴他們就不敢欺負(fù)我！”說(shuō)這話時(shí)，招弟笑了。我突然發(fā)現(xiàn)她竟是那樣的.美。她的臉籠罩著一層奇異的光彩，眼睛很亮。在她心里我是她的保護(hù)神。
我們兩手拉著手來(lái)到了招弟家，一進(jìn)門(mén)就傳來(lái)了招弟媽媽的大聲責(zé)罵：“又死哪里去了，還不快背弟弟玩，羊也沒(méi)草了，你要是哪天死了，我也省心了！”對(duì)媽媽的責(zé)罵，招弟沒(méi)有一絲的反抗，只有順從。
我壯了壯膽：“嬸嬸，我爸讓我上學(xué)了，招弟也想上，老師都答應(yīng)了”。
招弟一聽(tīng)媽媽說(shuō)不讓她上學(xué)，馬上哭了起來(lái)，那悽憐的哭聲我現(xiàn)在還記得！
招弟媽媽忙哄她：“不哭了，你不看著弟弟，讓壞人拐走咋辦，明年弟弟也大了，媽一定讓你和梅子一塊上學(xué)！”招弟聽(tīng)了媽媽的話，懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我明年再上！”
我上學(xué)了，心里卻一直惦記這自己的小伙伴。招弟沒(méi)有一般孩子的天真、活潑樣兒。她孤僻、自卑、早熟。我從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她大聲地笑過(guò)。即使在挨打的時(shí)候，媽媽說(shuō)一聲“別哭”，她就趕忙收住眼淚。沒(méi)人喜歡她，就連孩子們也歧視她，不愿理睬她。她顯得很可憐，很孤單。可她也是個(gè)孩子，貪玩是孩子的天性啊，于是她就想接近他們！
有一天，我放學(xué)后，一出校門(mén)，只見(jiàn)二拴他們一群小壞蛋，正在欺負(fù)招弟。他們讓招弟俯下身去，兩只手撐住膝頭。這群小壞蛋又排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)從她的身上躍過(guò)去，當(dāng)輪到二拴時(shí)，她支撐不住了，二拴重重地壓在她那瘦小的身上。他翻身起來(lái)，對(duì)著招弟就是一頓亂踢，招弟呲了呲牙，沒(méi)有哭。二拴又讓他手下的兵打她。拳頭像雨點(diǎn)般打到招弟的身上，她看到了我，大聲哭了起來(lái)：“梅姐，梅姐！”，我沖過(guò)去，把二拴推倒，直到把他打哭才住手，二拴邊哭邊威脅我：“我回去叫我哥來(lái)打你”，我毫不示弱地昂著頭：“叫你哥？你也不問(wèn)問(wèn)，你哥頭上的傷是誰(shuí)打的嗎？”二拴見(jiàn)威脅不成，就哭嘰嘰地想帶著那群小壞蛋跑，我把他拽?。骸奥?tīng)好了，你以后要是再敢欺負(fù)招弟，我就讓我哥，連你哥一塊打！”二拴表示，他再也不敢了，才放手。其實(shí)，我也是瞎咋唬，二栓比我小兩歲，打他就比較容易，大栓比我大一歲，我哪敢招他，大拴的傷是我奶哥打的，有奶哥護(hù)著，大拴不敢打我。
此時(shí)，招弟那瘦小的身子緊緊地依偎著我，貪婪地享受著我給予她的幸福。我猜得出那時(shí)我在她的眼里是至高無(wú)上的。
我把從老師那里學(xué)來(lái)的童話故事講給招弟聽(tīng)，她最喜歡《天鵝湖》。那時(shí)，我們不知道故事更深一層的含義，只是在我講完后，告訴她：“咱們現(xiàn)在都是丑小鴨，等長(zhǎng)大了，就會(huì)變成白天鵝了”，招弟聽(tīng)了臉上又出現(xiàn)了久違了的笑容，眼里也閃出了亮光，她是在做著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)由丑小鴨變成美天鵝的夢(mèng)！
可惜招弟還沒(méi)有變成白天鵝就離開(kāi)了我們，她在這個(gè)世界上只停留了十年！
就在這年的寒冬，招弟走了，是得腦膜炎死的。一段時(shí)間里，她整天頭疼也沒(méi)人理，直到有一天，暈倒了，招弟爸才覺(jué)得閨女病的不輕，忙抱起這個(gè)平時(shí)讓他們?nèi)乙暈槎嘤嗟呐畠?，去縣醫(yī)院治療。
到了醫(yī)院，醫(yī)生為招弟做了全面檢查，是腦膜炎，送來(lái)的太晚了，醫(yī)生也只能遺憾地?cái)[擺手，很失望的走了。
她走的那天晚上，大風(fēng)夾著雪花，天氣格外的寒冷，招弟躺在醫(yī)院的病床上，臉紅紅的，望著爸爸、媽媽和姐姐：“爸，媽，三個(gè)姐姐，你們?yōu)槭裁床幌矚g我？”
全家人都哭了，招弟媽溫柔地摸著小女兒的頭：“媽還有姐姐們都喜歡你啊，等你病好了，就讓你和梅子一塊上學(xué)”。
招弟聽(tīng)了，興奮地說(shuō)：“我要和梅姐坐一張桌子，還要背新書(shū)包”。
媽媽含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，三個(gè)姐姐也都哭著背過(guò)臉去……。
招弟滿足地笑了，慢慢地閉上了眼睛！
照風(fēng)俗，招弟不滿十二歲，是不能進(jìn)祖墳的。笫二天大清早，就用一領(lǐng)破席把她葬在后山的小樹(shù)林旁。
當(dāng)爸告訴我這一不幸時(shí)，我覺(jué)得眼前的一切都凝固了，兩耳嗡嗡地響著，過(guò)了一會(huì)才“哇”地哭了，不顧爸的阻攔，向后山跑去。天冷路滑，我跌倒了又爬起來(lái)，最后手和腳一齊動(dòng)，才爬上了后山的小樹(shù)林旁。只見(jiàn)樹(shù)林旁有一個(gè)孤零零的小墳，在小墳上放著一個(gè)新書(shū)包。
我失聲痛哭，撲過(guò)去抱起她的書(shū)包：“招弟，梅姐再也見(jiàn)不到你了……”
這個(gè)冬天很冷，寒風(fēng)直刺進(jìn)人們的心里！
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校園生活的記憶篇九
又快要過(guò)年了，每到臘月，北方的天氣就變得嚴(yán)寒起來(lái)，民間有“寒冬臘月”的說(shuō)法，此時(shí)顯得尤為貼切。先是凜冽的北風(fēng)徹天徹地地刮上一陣，伴之而來(lái)的往往是揚(yáng)揚(yáng)灑灑的鵝毛大雪，猶如千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)般壯觀?？上Ы衲甓靺s遲遲沒(méi)有下雪，或許少了些冬天的意味，但是不管怎樣，這令人期盼的中國(guó)年還是會(huì)伴隨聲聲炮響款款而來(lái)。
記得小時(shí)候，從臘月開(kāi)始就會(huì)迫不及待的掰著手指數(shù)著天數(shù)，滿心歡喜的期待年三十能快點(diǎn)兒到來(lái)。特別是從臘月二十三以后，期盼的心情會(huì)愈加強(qiáng)烈。年前的幾天有事沒(méi)事總會(huì)把自己的新衣服拿出來(lái)，摸一摸，看一看，有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔【痛┥厦酪环?，也算是過(guò)把癮了。如果被媽媽看到，我總會(huì)被呵住，讓我把新衣服脫下來(lái)。
北方有“三祭灶，四掃屋”的習(xí)俗。祭灶在我印象中是一種很虔誠(chéng)的儀式。二十三當(dāng)天，爸爸會(huì)準(zhǔn)備一盤(pán)子祭祀用的東西，有剔去肉的羊后座，有五彩的布條等等。天快黑的時(shí)候，全家人懷著敬畏的心情跪在靠近鍋灶的地上，爸爸把之前準(zhǔn)備好的盤(pán)子舉過(guò)頭頂嘴里念著一些祈福的話，之后將盤(pán)子里事先準(zhǔn)備好的.祭祀用品倒在灶火里，全家人磕頭祭拜，祭灶算是結(jié)束了。第二天，全家人早早起床，因?yàn)橐獊?lái)一次徹底的大掃除，把家的里里外外都得收拾的干干凈凈，以迎接新年。爸爸開(kāi)始布置任務(wù)，父母自當(dāng)挑選重活或大活干，我和哥哥的職責(zé)就是哪里需要我們我就要去哪里。一會(huì)兒爸爸要這個(gè)東西，一會(huì)兒媽媽要那個(gè)東西，我們必須要以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去找尋這些東西，然后交給他們?？此茮](méi)有具體的任務(wù)，比如擦玻璃，但是遠(yuǎn)比干某件具體的事兒勞煩很多。但是在年愈來(lái)愈近的期盼心情下，所有的心煩都拋之腦后了。
臘月二十七、二十八，家里依然還在忙碌著，總覺(jué)得還差點(diǎn)東西，就像考試交卷時(shí)總覺(jué)得還有些東西寫(xiě)的不夠、不全一樣。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市平常往往十天或半個(gè)月一次，但到了臘月二十五以后，天天都是大集，熙熙攘攘，熱鬧非凡。
臘月二十九，又叫“小除夕”，家里好像已經(jīng)開(kāi)始過(guò)年一樣了，此時(shí)，我總是會(huì)問(wèn)媽媽一個(gè)特別有意思的問(wèn)題：“把年記錯(cuò)了提前過(guò)了怎么辦？”媽媽只是笑笑，大概是笑我太年輕、太幼稚吧。年味已經(jīng)不能用愈來(lái)愈濃來(lái)形容了，仿佛是蕩蕩悠悠的鞭炮聲帶著歡樂(lè)喜慶的年邁著輕松的步伐走來(lái)了。
長(zhǎng)大后，每到過(guò)年的時(shí)候，我還是會(huì)不禁想起小時(shí)候過(guò)年的各種情景，房子雖然小了點(diǎn)兒，可是人多，一家人能團(tuán)聚在一起就會(huì)覺(jué)得很幸福；天氣雖然冷了些，但能和家人一起吃頓餃子就會(huì)感到溫暖。
除夕當(dāng)天總會(huì)有很多事情要做，貼春聯(lián)、粘燈籠、準(zhǔn)備一些祭祀要用的東西。忙活一天，全家人會(huì)一起吃頓餃子。等到夜幕降臨，爸爸會(huì)在院子里會(huì)攏一堆火，媽媽在家里看電視、包餃子，整個(gè)過(guò)年的氣氛會(huì)隨著夜幕降臨而被營(yíng)造起來(lái)。說(shuō)話也開(kāi)始低沉了，像是不能高聲語(yǔ)，驚了天上人。家里有個(gè)規(guī)矩，不能在地上灑水，所以我也會(huì)繃著弦盡量記住不讓水撒到地上，而且這弦得繃到第二天早上。門(mén)里門(mén)外也不能喊話，如果我在門(mén)外有事叫媽媽，我就會(huì)飛快跑回家里氣喘吁吁地低聲說(shuō)話。我至今不懂這是什么規(guī)矩，大概爸爸媽媽小時(shí)候過(guò)年也是這樣的吧，至于追問(wèn)原因，說(shuō)實(shí)話，他們也不知道。
除夕夜，我們姐弟三人會(huì)一邊幫著媽媽包餃子，一邊等待又一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。激動(dòng)地欣賞完每一個(gè)有意思的節(jié)目，好在第二天拜年時(shí)尋求些談資。四個(gè)小時(shí)很快就會(huì)過(guò)去，而這過(guò)去的就是一年中最后四個(gè)小時(shí)，所以當(dāng)晚會(huì)結(jié)束新年的鐘聲敲響時(shí)，頓時(shí)心里會(huì)有些怪怪的感覺(jué)，如果說(shuō)是復(fù)雜心情卻又不準(zhǔn)確，有剛過(guò)去年的不舍，又有對(duì)新年的期盼，也有“又過(guò)了一年，又長(zhǎng)了一歲”的感嘆。
“又過(guò)了一年”這是我每年過(guò)完年后心生的一種感嘆，可是新的一年才剛剛開(kāi)始，我們不應(yīng)只在乎過(guò)去，更要做的是憧憬自己的未來(lái)。對(duì)于兒時(shí)過(guò)年的零散的記憶只有在過(guò)年的時(shí)候得到充分的回憶，那種回憶是幸福的。這些關(guān)于農(nóng)村年的點(diǎn)滴記憶是一生都不愿忘懷的。長(zhǎng)大后，總喜歡回頭想想兒時(shí)的農(nóng)村年，是那么簡(jiǎn)單，幸福。
校園生活的記憶篇十
晨曦沐浴著我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。
三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
相識(shí)。
你與我握手，我與你擁抱，傳達(dá)著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼!我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jī)好的同學(xué)拍板：“好了。”然后坐下來(lái)傾聽(tīng)，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。
相伴。
三年吶，時(shí)光種是飛著似的跑著，一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過(guò)。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的.海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。
相守。
時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒(méi)了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過(guò)漫長(zhǎng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。
校園生活的記憶篇十一
這個(gè)星期天，我們進(jìn)行了校園十大歌手總決賽。
我們過(guò)五關(guān)斬六將，憑著扎實(shí)的基本功、甜美的嗓音、別出心裁的動(dòng)作和多次參賽的經(jīng)驗(yàn)，總算淘汰了眾多選手，順利進(jìn)入總決賽。
我們是三號(hào)選手，很快，就輪到我們表演了。我們表演的節(jié)目是《感恩的心》，在畢業(yè)前，我們想送給老師和同學(xué)一份來(lái)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)。麥克風(fēng)的聲音并不怎么大，因此，我們一直在扯著嗓門(mén)在拼命地吼。我們?cè)陂g奏和最后一段別出心裁地分別加了祝福雅安和感謝老師和同學(xué)兩個(gè)內(nèi)容。在我們深情演唱時(shí)，原本晴朗的天空卻突然飄起了毛毛細(xì)雨，我們相信：這是老天的淚，這是老天被我們感動(dòng)后流下的眼淚。
我們唱完了后，比賽因下雨而被迫結(jié)束。同學(xué)們都回到自己的班級(jí)看比賽的彩排錄像。校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，這次比賽大家都是第一名。我們每個(gè)小組都照了相，最后還和老師們一起合影留念。這是一個(gè)美麗而又美好的日子。
雖然這份禮物不怎么完美，但是，這是我們送給母校，送給恩師，送給同學(xué)的一份美好的祝福！
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校園生活的記憶篇十二
太陽(yáng)公公綻開(kāi)了慈祥的笑臉；花兒就像一位美麗的姑娘在跳著她那優(yōu)雅的舞姿；小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風(fēng)就像母親的手撫摸著孩子們的臉。它們?cè)谟又瑢W(xué)們來(lái)這美麗的校園上課。
清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢(shì)磅礴，上面還刻著八個(gè)大字——礪志圖強(qiáng)，篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來(lái)這翩翩起舞。
突然，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動(dòng)聽(tīng)，整個(gè)人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見(jiàn)同學(xué)們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來(lái)他們正在開(kāi)展“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)。瞧，反方站起來(lái)用有針對(duì)性的語(yǔ)言來(lái)攻擊正方了，但是正方不罷休，用強(qiáng)有力的語(yǔ)言來(lái)反駁正方。他們正方和反方你爭(zhēng)我搶的，打了個(gè)平手。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著見(jiàn)同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步，跑得如同風(fēng)一樣快。突然，聽(tīng)見(jiàn)有人在籃球場(chǎng)上喊了一聲“快！”原來(lái)是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊(duì)員就像風(fēng)一樣迅速?gòu)膶?duì)手手里搶回球，來(lái)了一個(gè)三分球，“哇！中了！”學(xué)校的同學(xué)們看見(jiàn)進(jìn)球了，都?xì)g呼起來(lái)。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊(duì)員沒(méi)有放棄，團(tuán)結(jié)一致，最后獲得了勝利。
中午到來(lái)了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锶松饺撕?，擠滿了人，排隊(duì)的同學(xué)長(zhǎng)得好像一條長(zhǎng)龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂(lè)道地交談著所學(xué)的知識(shí)，分享著校園中的樂(lè)趣。
??！這就是我們美好的校園生活。在這里，我們礪志圖強(qiáng)，篤學(xué)求真，在知識(shí)海洋里吸取營(yíng)養(yǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)！
校園生活的記憶篇十三
一天下午，第四節(jié)自習(xí)課，我在海里巡航，突然看到一道難題，占了整整一頁(yè)。想了很久，不知所措，把額頭靠在書(shū)桌上睡著了。
突然，耳邊響起了讀書(shū)的聲音，我睜開(kāi)惺忪的眼睛，看到教室里靜悄悄的，空無(wú)一人。我跑到外面，發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的校園里擠滿了學(xué)生，沐浴在草坪、樹(shù)林和鮮花上的朝陽(yáng)中，享受著晨讀。這種氛圍讓人對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情，所以我也走出教室，手里拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)這個(gè)美好的環(huán)境。
鈴聲響了，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師第一個(gè)走進(jìn)門(mén)，在網(wǎng)上提出了一項(xiàng)關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查。以此為切入點(diǎn)，老師和大家進(jìn)行了豐富而激烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，百家爭(zhēng)鳴。最后老師做了簡(jiǎn)要總結(jié)。作業(yè)是小論文，一周后交。接下來(lái)是英語(yǔ)課。經(jīng)過(guò)十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)，剩下的就是簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活模擬，臺(tái)上臺(tái)下的每個(gè)人都是英語(yǔ)的天堂。頭疼的數(shù)學(xué)考試不再嚇人，教室里卻沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失。學(xué)生不再是分?jǐn)?shù)和作弊的奴隸，而是真正想了解和掌握知識(shí)。
晚飯后有一個(gè)多小時(shí)的晚自習(xí)，應(yīng)付作業(yè)綽綽有余。下一次是我自己安排的?？茖W(xué)和教育電影的翻譯正在發(fā)行；精彩校際辯論賽，今天的題目是“克隆道德”；體育館里班間籃球賽如火如荼？所有這些，如果你不想?yún)⑴c，在月光下數(shù)星星也不錯(cuò)。
我想念別人，卻用口水打濕了所有的作業(yè)書(shū)。這時(shí)，我被老師抓回現(xiàn)實(shí)。我抬起頭，環(huán)顧四周，我的頭很薄，但為時(shí)已晚，尖叫。
在夢(mèng)里的校園里，很多人找了幾千百度，但是花園在猴子一年的地方。唉！
校園生活的記憶篇十四
校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍著各種精靈。調(diào)皮的，可愛(ài)的，搞怪的，文靜的。正因?yàn)橛辛诉@些有個(gè)性精靈，才使校園生機(jī)勃勃。
我知道到六(2)班，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡語(yǔ)文，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人!
聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)語(yǔ)文。沒(méi)想到，我們班語(yǔ)文成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。
我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè);它使我有了自信心;它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的小學(xué)生活。
在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。
這就是我的校園生活，即使跟同學(xué)、老師有矛盾，也會(huì)淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂(lè)的。
校園生活的記憶篇十五
11月15日，小貝殼假日小隊(duì)的同學(xué)和家長(zhǎng)們來(lái)到了德清縣的陽(yáng)光生態(tài)園進(jìn)行了這學(xué)期的第四次假日小隊(duì)活動(dòng)。
一走近陽(yáng)光生態(tài)園感覺(jué)這里空氣清新、天空湛藍(lán)，一片片田野、一片片美麗的花園讓到這里的小朋友們個(gè)個(gè)神清氣爽。迎面走來(lái)了位蘭花姐姐是我們今天的導(dǎo)游，這里的導(dǎo)游都用各種花名來(lái)命名很有特色。第一個(gè)游戲是是動(dòng)物迷宮，迷宮是用一排排樹(shù)交錯(cuò)而成，小朋友們是按照手上的地圖找到各種動(dòng)物的印章，并把印章蓋在紙條上，找齊了所有印章就可以得到一個(gè)動(dòng)物面具。看似簡(jiǎn)單的游戲，小朋友們找得可認(rèn)真了，還看到了小隊(duì)員們很有秩序地排著隊(duì)，真是講文明禮貌的小貝殼呀！接下來(lái)是t臺(tái)秀，李俊賢、王牧原、何辰和傅夏陶穿上各種環(huán)保材料做出的衣服，李俊賢像博士、王牧原們像個(gè)沙灘來(lái)小美女，個(gè)個(gè)走在t臺(tái)上都很自信、很陽(yáng)光。挖番薯是小朋友們的最愛(ài)，在藍(lán)花姐姐的帶領(lǐng)下來(lái)到了一片番薯地，大家領(lǐng)好了工具就開(kāi)始熱火朝天地挖開(kāi)了。原以為番薯不會(huì)很大，沒(méi)想到今天的爸爸媽媽和孩子們挖的番薯真是形態(tài)萬(wàn)千、各具特色。王驍翼挖的番薯像東瓜，潘誠(chéng)昱挖得像哈密瓜，傅夏陶挖得像南瓜，閆宥均挖得像皮球，在大人們的指導(dǎo)下小朋友們個(gè)個(gè)滿載而歸。挖完番薯就要準(zhǔn)備野炊了，走進(jìn)野炊的地方真有百家宴的氣勢(shì)，一個(gè)個(gè)灶臺(tái)一個(gè)挨著一個(gè)，每個(gè)灶臺(tái)旁邊都有水池、桌子和一些準(zhǔn)備好的菜。今天的大廚是王牧原的爸爸和媽媽，一個(gè)復(fù)責(zé)責(zé)燒葷菜、一個(gè)負(fù)責(zé)燒素菜，其他的爸爸媽媽負(fù)責(zé)打下手，一會(huì)油不夠了王驍翼爸爸很快遞到了手中，一會(huì)酒不夠了其他爸爸媽媽又馬上找來(lái)了。小朋友們今天也是大功臣，女同學(xué)幫忙打雞蛋、男同學(xué)幫忙燒火，個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)乎！終于可以美美地吃上一頓了，吃著自己的勞動(dòng)成果，孩子和家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)樂(lè)得合不攏嘴。
時(shí)間有些晚了，天空下起了小雨，大家要準(zhǔn)備回家了?？墒切』锇閭儌€(gè)個(gè)舍不得離開(kāi)，就在不經(jīng)意間他們走進(jìn)了一個(gè)陽(yáng)光房。哇！這不是童話世界里的花園嗎？里面有各種奇珍異草，有叫“一簾幽夢(mèng)”的藤類植物，有像紅色、黑色狗尾草的'植物，還有很多叫不出名字的。小朋友們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了好幾圈都舍不得走，終于在大人的催促下，我們離開(kāi)了陽(yáng)光生態(tài)園，離開(kāi)了這個(gè)充滿快樂(lè)的陽(yáng)光生態(tài)園。
在這次活動(dòng)中小朋友們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)、體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更在導(dǎo)游介紹下認(rèn)識(shí)了很多植物，真是有意義又充實(shí)的一次假日小隊(duì)活動(dòng)。
校園生活的記憶篇十六
在成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細(xì)細(xì)的去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是甜蜜的，幸福的，溫馨的，還夾雜著一絲絲的苦澀。
場(chǎng)景一
瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著大地，金黃的葉子緩緩從樹(shù)上飄落。操場(chǎng)上，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏。沒(méi)錯(cuò)，我們正在舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮——100米跑比賽即將到來(lái)，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們有的摩拳擦掌，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運(yùn)動(dòng)之星”曉亮。
發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如箭一般躥了出去，他更是首當(dāng)其中，因?yàn)槭?00米，所以沒(méi)必要保留體力。他離終點(diǎn)越來(lái)越近?？删驮谶@時(shí)，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來(lái)，與他漸漸拉平。他見(jiàn)了并沒(méi)有慌亂，而是一點(diǎn)點(diǎn)加速，加速。最后一刻，他一個(gè)箭步?jīng)_出去……贏了！同學(xué)們激動(dòng)地離開(kāi)座位，站起來(lái)為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂(lè)中，忘記了作業(yè)與考試的煩惱。
場(chǎng)景二
“hi，小澤，早?。 薄皝?lái)了，老弟！”一大早我們幾個(gè)好友背著書(shū)包聚在學(xué)校門(mén)口，我抬起手腕，見(jiàn)離開(kāi)門(mén)還有20分鐘，因?qū)W校限制過(guò)早到校，所以其他同學(xué)都在很遠(yuǎn)的地方等開(kāi)門(mén)兒，而我們幾個(gè)見(jiàn)身邊聚著的人也不少，便肆無(wú)忌憚地談起話來(lái)，談著談著就入了神，沒(méi)留意四周什么時(shí)候人已經(jīng)四散跑開(kāi)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了。站在沒(méi)門(mén)口的主任正在保存視頻，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說(shuō)：“唉！太慘了！”果不其然，第二天，光榮榜上就寫(xiě)上了我們的名字。唉，悲哉！
校園生活就像一枚枚多味兒果，有的甜蜜，也有的苦澀無(wú)比，但都會(huì)給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂(lè)的體驗(yàn)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟，長(zhǎng)大。
校園生活的記憶篇十七
我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬?、嬉戲著?/p>
（1）描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ)。
（2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。
聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注。
（3）描寫(xiě)學(xué)習(xí)的佳句。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間一篇作文竟全寫(xiě)好了。
道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。
我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
1、“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！
2、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書(shū)、玩耍，那瑯瑯的讀書(shū)聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
3、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催我們奮發(fā)向上。
4、冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞??隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
6、看！這兒又是一處美麗的'風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
7、漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
8、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
9、時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
校園生活的記憶篇十八
一、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著?，F(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！
二、浪費(fèi)歲月的青春，就像秋天的一片落葉，無(wú)絲毫生機(jī)；失去青春的歲月，就像是一條干涸的小溪，永遠(yuǎn)也無(wú)法唱響奔向大海的戀歌。
三、每個(gè)班里都有幾個(gè)不顧一切開(kāi)懷大笑的瘋子，我們每次都會(huì)罵他們…因?yàn)樗麄兩砩嫌兄撤N我們從未具備的東西。
四、青春，是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)節(jié)，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)又不斷改正的時(shí)節(jié)，是一個(gè)敢闖蕩敢承擔(dān)的時(shí)節(jié)，是一首無(wú)悔的贊歌！
五、課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
七、校園，太多的回憶和太多的故事，我們總會(huì)懷念過(guò)去，而或你正在校園，獨(dú)自漫步，那書(shū)聲，那向食堂奔跑的步伐，我們年輕，我們?cè)谇啻豪锒冗^(guò)最美麗的時(shí)光。
八、平靜生活，就像溫水沏的茶淡然無(wú)味；而沸水卻能沏出茶水的智慧的清香，這才是青春生活原有的味道。
九、當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書(shū)，可以說(shuō)是一種享受呢！
十、青春再美，也是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱整個(gè)青春才會(huì)勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。
十二、這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
十三、高中時(shí)，羨慕大學(xué)生考試及格就行。大學(xué)了，懷念高中不及格都行。
十四、有一種填空題叫完全不會(huì)，有一種選擇題叫看起來(lái)都對(duì)，有一種計(jì)算題叫邊做邊流淚，有一種應(yīng)用題叫做起來(lái)崩潰。
十五、新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺(tái)電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。
十六、校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神！
十七、因?yàn)閲L試，因?yàn)榻?jīng)歷，我懂得了付出，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，這些都是我青春時(shí)光里最亮的火把，我將用這些火把點(diǎn)亮我的青春，讓我的青春擁有百度火般的熾熱。
十八、在校園里，不僅充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。
二十、年輕時(shí)我們總是在開(kāi)始時(shí)毫無(wú)所謂，在結(jié)束時(shí)痛徹心肺。而長(zhǎng)大后成熟的我們避免了幼稚的傷害，卻也錯(cuò)過(guò)了開(kāi)始。
二十一、下課了，校園像一座鳥(niǎo)島。美的交響回旋在一片樂(lè)土，花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙，飛翔的流動(dòng)的身影旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款。
二十二、清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意，陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
二十三、我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心，我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
二十五、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志恢弘的想象炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。
二十六、秋天，菊花盛開(kāi)了。五彩繽紛的菊花千姿百態(tài)，令人目不暇接；樹(shù)葉如火，在微風(fēng)中輕輕搖擺，好似一束束火苗，讓你感到無(wú)比溫暖；風(fēng)一吹，從樹(shù)上飄落下無(wú)數(shù)的樹(shù)葉，像是一只只蝴蝶翩翩起舞。
二十七、春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周圍的花兒開(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當(dāng)你走到它身邊的時(shí)候，會(huì)有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對(duì)人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
二十八、當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
二十九、我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智，有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
三十、我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。
三十一、校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)一朵花一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。
三十二、每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
三十三、在易逝的'青春里，最可貴的是善于把握，最可怕的是陷于泥潭不能自拔，最可悲的是不把青春當(dāng)回事，甚至藐視青春。
三十四、友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
三十五、我們留戀校園的每一個(gè)角落，只因?yàn)槲覀兪撬闹魅?，?dāng)然它也是我們青春的見(jiàn)證，因?yàn)槟且荒辏覀兪甙藲q。
三十六、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。
三十七、盡管，我們并不脆弱，雖然，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)，或許，早已物是人非，然而，我們還是懷念。
三十八、青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長(zhǎng)的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說(shuō)，也討厭他們插手管我的事情。
三十九、每個(gè)宿舍都有一個(gè)磨牙的，一個(gè)說(shuō)夢(mèng)話的，一個(gè)打呼嚕的，一個(gè)睡很晚縱觀全場(chǎng)的。
四十、所謂豬一樣的室友，應(yīng)該就是我感冒了，讓他回來(lái)給我?guī)б缓邪准雍?，他給我?guī)Я艘话鼕W利奧。
四十一、我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
四十二、我們有一個(gè)美麗溫馨和諧的校園。學(xué)校里有耐心培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的敬愛(ài)的老師和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，還有一年四季景色迷人，令我心曠神怡的優(yōu)美環(huán)境。
四十三、平時(shí)不努力，考試徒傷悲；試卷沒(méi)收不知改，錯(cuò)號(hào)打上后悔遲；老師講課呼呼睡，老師提問(wèn)一個(gè)不會(huì)。
四十四、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫(huà)面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
四十五、青春，這是無(wú)法挽回的。美麗，優(yōu)美的靈魂像影子一般來(lái)了就去，然而這兩個(gè)東西是火焰也是風(fēng)暴啊。
四十六、誰(shuí)的青春沒(méi)有年少輕狂過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有深深的愛(ài)過(guò)一個(gè)人？誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)傻傻的錯(cuò)事？只是看淡了也就如此了！
四十七、當(dāng)我倔強(qiáng)地獨(dú)自背上行囊開(kāi)始我全新的路程，我知道，只要僅有的幾個(gè)朋友站在我身后凝望。他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠(yuǎn)，讓我覺(jué)得沉重。
四十八、夏天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，給我們撐開(kāi)了把大傘，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下玩耍嬉戲；樹(shù)蔭下有幾縷像繡花針一樣的陽(yáng)光射下來(lái)，地上映著星星點(diǎn)點(diǎn)的光；花朵互相比美，在微風(fēng)中翩翩起舞。
四十九、在這個(gè)值得留戀的季節(jié)美好的校園，請(qǐng)記得多收藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年后可以懷念。
五十、秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節(jié)，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當(dāng)同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！
五十一、一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。
五十二、秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì)被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗??！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。
五十三、歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
五十四、我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。
五十五、冬天白雪給操場(chǎng)蓋上一層白色的棉被，我們盡情地在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受著我們童年的樂(lè)趣。
五十六、青春從來(lái)沒(méi)虧待過(guò)我們，只是我們虧待了青春。文字太輕，回憶太重，請(qǐng)珍惜或懷戀，我們永不再?gòu)?fù)的青春。
校園生活的記憶篇十九
我們的校園是溫馨的，而校園生活是多彩的。校園如同一個(gè)調(diào)色盤(pán)，多彩的校園生活讓我茁壯成長(zhǎng)。
每天清晨，我們走進(jìn)校園，伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，老師們用心的為我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽(tīng)課，在課堂上我們學(xué)到了不少的知識(shí)，不知不覺(jué)中一節(jié)課結(jié)束了，下課鈴聲響了，我們像小鳥(niǎo)般飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
我們玩的'可開(kāi)心了！有的比賽跑步，有的跳繩，有的踢毽子，有的跳皮筋……這些活動(dòng)里我最喜歡的是跳皮筋，我們一般三個(gè)人組成一組，兩個(gè)人架著皮筋，一個(gè)人在皮筋上面跳，就像是活蹦亂跳的小雞在舞蹈，如果這個(gè)人跳壞了，就換另外一個(gè)人來(lái)跳，我們玩的非常開(kāi)心，操場(chǎng)上變成了我們歡樂(lè)的海洋。
我們的校園生活多彩吧！你是不是也喜歡我們的校園生活呢？
校園生活的記憶篇二十
我所在的西街小學(xué)，雖然面積不大，但我們?cè)谶@里學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)。是一所優(yōu)秀的的小學(xué)。
校園里總是干凈、衛(wèi)生的。因?yàn)橥瑢W(xué)們的自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定，決不在校園里亂扔垃圾。所以校園里都見(jiàn)不到一張廢紙，一個(gè)塑料袋。下課后，同學(xué)們?cè)谶@干凈的校園里參加各種活動(dòng)比賽，看那兒進(jìn)行著激烈的跳繩比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，卻毫不在乎，成功了毫不驕傲，失敗了毫不氣餒，個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，多像一盆盆開(kāi)的正艷的花朵啊。
操場(chǎng)是我們每天必去的地方。在那兒，留下了我們一串串銀鈴般的笑聲，有我們印下的一行行足跡。在那兒，我們可以自由的抒發(fā)自己的情感，大聲的朗讀，大聲的背誦。每節(jié)活動(dòng)課，我都會(huì)如約而赴，操場(chǎng)墻壁上寫(xiě)著：“健康不是一切，但沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。”是啊，多來(lái)這里鍛煉身體，多走走，多看看。
校園生活的記憶篇二十一
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，但也會(huì)有活動(dòng)。又到了一年一度的科技節(jié)了，這是我最期盼的節(jié)日，因?yàn)檫@天學(xué)校會(huì)舉行很多活動(dòng)。
一早，我剛來(lái)到教室時(shí)，只有幾個(gè)人，但后面各路小仙女都陸續(xù)到位了，他們?nèi)缤趨⒓颖让来筚愐粯樱鱾€(gè)爭(zhēng)芳斗艷。謝佳凝還穿了一套典型的泰國(guó)女士服裝。突然，校歌響了起來(lái)，看來(lái)科技節(jié)要開(kāi)始了。首先我們舉行開(kāi)幕式，在開(kāi)幕式時(shí)，我心急如焚，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)游園。開(kāi)幕式一結(jié)束，我就沖向了教學(xué)樓。完成了游園后，我們就開(kāi)始舉行驚心動(dòng)魄的集體比賽了。
集體比賽第一項(xiàng)——吹雞毛，從班里四十幾人中挑三十人參加比賽，把雞毛吹到對(duì)面，進(jìn)行十五對(duì)十五接力。老師一聲令下，比賽開(kāi)始，雞毛被吹了起來(lái)，但很快就落下來(lái)了，一個(gè)人把雞毛吹到對(duì)面至少要犯規(guī)五次，有人甚至犯規(guī)十次以上。全場(chǎng)的加油聲立刻變成憤怒的哀求，班里壓軸的嚴(yán)雨嘯的眼里滿是焦急和憤怒，他還用憤怒的口吻苦求別的同學(xué)吹好點(diǎn)。
突然，我們的救星余霆安出現(xiàn)了，只見(jiàn)他不慌不忙地將雞毛吹向高處，雞毛落在他面前時(shí)，他在雞毛斜下方五十度位置猛吹一口氣，雞毛飛到前面，他便緊跟上去，又猛吹一口氣。就這樣，雞毛又快又穩(wěn)地飛到了對(duì)面。雖然余霆安幫我們拉回了點(diǎn)速度，單別的同學(xué)又把速度拉了下去。他們把雞毛吹得很高，自己跑到前面雞毛卻還在后面。
看著別的同學(xué)焦急的眼神，我也很急，我對(duì)這他們喊：“往前吹，別把雞毛吹太高，往前吹！”等接力完，我已經(jīng)不抱勝利的希望了。接著我們又舉行了拍氣球、推報(bào)紙等集體比賽。
一個(gè)科技節(jié)就有這么多樂(lè)趣，校園里肯定還有更多樂(lè)趣等著我去體會(huì)。
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