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勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇一
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學子社會經驗又會有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校領導聯系了烏魯木齊市沙區(qū)社會保障局的有關領導，希望暑假期間能將課本知識融匯實際，在該單位進行實習，沙區(qū)社會保障局對學校領導的`請求給予了充分的支持，并將我安排在較貼合我專業(yè)的相關崗位學習。
關鍵詞：實習目的，存在問題，實習結論
正文：暑假伊始，我開始了我這個假期為期25天的短暫的社會實踐-走進沙區(qū)社會保障局。因為在學校中的專業(yè)就是勞動與社會保障，而實踐就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零，理論知識與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎，通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)。前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了。中國的經濟和外面接軌，對于人才的需求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導和前輩交辦的工作，得到領導好評?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，同時也發(fā)現了自己在實際工作中的不足之處。譬如理論知識了解不夠全面化，導致事件解釋不清，相關法律法規(guī)不夠了解，失業(yè)保險方面靠書本不能套入實際的尷尬。本人針對這些在實際中才能發(fā)現的弱項制定了開學后的學習計劃及重點學習方向，加強對自身業(yè)務能力及工作能力的提高。 我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和前輩求教，認真學習社保理論、黨和國家的政策，學習相關法律法規(guī)，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的社保工作流程，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正上了工作崗位打下基礎。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇二
通過使用逸景社會保險模擬軟件，熟悉社會保險實踐工作的業(yè)務流程和單證填寫規(guī)范，加深對社會保險理論知識的理解，為今后從事社會保障相關工作打下一定的基礎。
二、實習時間（從實習動員開始到實習總結）、地點。
時間：20xx年11月xx日至20xx年11月30日。
地點：文法與經濟學院社會保障電子實驗室。
三、實習內容。
20xx年xx月xx日，在老師的帶領下，我們按步驟完成了實驗“逸景公司社會保險登記與繳費”中的步驟一，同時也對實驗的具體操作有了一個初步的認識。在進入實驗步驟后，則需要對實驗場景進行選擇，實驗“逸景公司社會保險登記與繳費”的實驗場景是社保機構，實驗部門為保險登記。進入部門后，可以查看此步驟任務的任務內容，相關操作幫助，及相關所有單證，在實驗中，部分單證是放在單證箱中，需要我們取出后方可進行操作。我們在進行實驗操作后，需點擊某張單證進行操作。此時，系統(tǒng)會自動點亮所有需要進行操作考核的填空項，我們可以進行單證填寫操作，填寫完成后，系統(tǒng)會自動將我們的操作與系統(tǒng)內置的實驗答案進行比較，如錯誤，則會用紅色警告標識提示我們錯誤，并自動記錄錯誤并扣分。我們再完成操作點擊提交后，系統(tǒng)會自動將我們的數據評分并上傳給老師，并同時點亮我們需要操作的下一步。
我們在完成實驗后，也可以實時對自己的成績進行查看，可以查看自己每一步的操作記錄及得分，也可以對比我們的操作和正確答案。讓我們知道自己錯在哪里。今天的實驗屬于綜合性業(yè)務，是社會保險中的基礎部分，通過這個實驗我們可以了解到社會保險的登記與申報。,20xx年xx月13日，今天的實驗是個人賬戶記賬表編制,在進入實驗步驟后，我們選擇了社保機構這一場景，而實驗部門為賬戶管理。進入部門后，可以查看此步驟任務的任務內容，相關操作幫助，及相關所有單證，在實驗中，部分單證是放在單證箱中，需要我們取出后方可進行操作。我們在進行實驗操作后，需點擊某張單證進行操作。這一實驗還是屬于綜合性業(yè)務，是通過編制個人賬戶記賬表來進一步了解社會保險。
20xx年xx月14日，今天的實驗是社會保險登記變更，實驗場景是社保機構，實驗部門為賬戶管理。進入部門后，可以查看此步驟任務的任務內容，相關操作幫助，及相關所有單證，在本實驗中我們需要填寫并提交一些參保人員信息變更的表單以及相關人員的身份證明等等，然后我們在接下來的步驟中對這些已提交的資料進行審核，審核通過后對這些資料進行歸檔。這一實驗屬于綜合性業(yè)務，是通過申報變更和審核資料來進一步了解社會保險在實際中的具體操作。
20xx年xx月15日，今天的實驗是社會保險注銷登記，實驗場景是社保機構，實驗部門為賬戶管理。今天的實驗和上一實驗社會保險登記變更有許多相似之處，都屬于綜合性業(yè)務，且都是需要我們填寫相關單據，提交相關人員身份資料后社保機構對這些資料進行審核以及歸檔。同樣的，我們可以通過這一實驗來進一步了解社會保險在實際生活中的操作。
20xx年xx月16日，今天的實驗是養(yǎng)老保險待遇申領流程，實驗場景是社保機構，實驗場景為待遇給付。進入部門后，可以查看此步驟任務的任務內容，相關操作幫助，今天的實驗是一個較為繁瑣的實驗，需要我們填寫的表單和計算的數據相當多，這就需要我們細心認真得去按步驟進行這一實驗。在實際操作中遇到了軟件的自身存在的一些問題，以至于此實驗的后兩個步驟無法順利完成。但是我依舊從這一實驗中了解了，養(yǎng)老保險在實際中的操作步驟和需要注意的許多問題。
20xx年xx月19日，今天的實驗是養(yǎng)老保險個人賬戶查詢，實驗場景是社保機構，實驗部門是賬戶管理。今天的實驗需要編制一個個人賬戶的表格，這其中需要用到許多的公式來計算個人賬戶中所需的一系列數據，而我在這繁瑣的計算中出了相當大的紕漏，這也反映了我自己的一些不足之處。這一實驗讓我了解了養(yǎng)老保險在實際中的操作，同時也讓我認識到了自己的一些不足。
20xx年xx月20日，今天的實驗是養(yǎng)老保險個人賬戶轉移，養(yǎng)老保險的轉移在我們學校養(yǎng)老保險時就已經有所了解，知道在實際生活中是一個困擾大家的難題，而在今天的實驗中，養(yǎng)老保險個人賬戶的轉移各個步驟的操作并不繁瑣，但在實際中轉移卻有著這樣那樣的問題，這讓我認識的軟件的模擬只能讓我們知道與熟悉具體的步驟與操作，但并不能讓我們深入了解實際生活中的問題。
20xx年xx月21日，今天的實驗是養(yǎng)老保險一次性支付申報，實驗場景是社保機構，實驗部門是待遇給付。進入部門后，可以查看此步驟任務的任務內容，相關操作幫助。今天的實驗相對而言比較簡單，并不繁瑣，所以完成的情況也是不錯的，當然，這個實驗也同樣的對于我們了解養(yǎng)老保險的實際操作有著相當大的幫助。
20xx年xx月22日，今天的實驗是繳費職工增加與減少繳費申報，實驗場景是社保部門，實驗部門是賬戶管理。今天的實驗屬于綜合性業(yè)務，是社會保險在實際操作中的基礎，事實上在生活中這一情況的操作應該是相當多的，這也使得這一實驗的需要認真得去完成，從而對這一實驗在實際中的操作有著更加明確深入的了解和認識。
20xx年xx月23日，今天的實驗是張某住院醫(yī)保登記與結算，實驗場景是社保部門，實驗場景是保險登記和待遇給付。今天的實驗屬于醫(yī)療保險業(yè)務，醫(yī)療保險是生活中不可或缺的一個組成部分，人總是會因各種各樣的原因去接觸醫(yī)院，也就不可避免的要通過醫(yī)療保險來減輕在醫(yī)療費用上的壓力。而今天的實驗就是醫(yī)保登記和結算，這一實驗可以很有效的幫助我們了解醫(yī)療保險在實際生活中的操作。
20xx年xx月26日，今天的實驗是醫(yī)療費用報銷，實驗場景是社保機構和其他機構，實驗部門是待遇給付。今天的實驗是醫(yī)療保險中很常見的一個環(huán)節(jié)，醫(yī)療費用的報銷需要醫(yī)院提供關于病人的一系列單據，同時也需要社保部門的審核，這就讓這一實驗并不那么得簡單，需要仔細得填寫單據和申報。當然，今天的實驗對于我了解醫(yī)療保險的實際操作也是有著相當大的幫助的。
20xx年xx月27日，今天的實驗是醫(yī)療保險個人賬戶查詢與醫(yī)療保險個人賬戶轉移，今天的實驗的計算量比較大，因為個人賬戶中的各個具體數額都需要根據上一年的數額和公式來進行一系列的計算，計算的步驟和各種數字都是相當多的，多以在這一實驗中出了不少的差錯，而個人賬戶的轉移則需要一系列的單據和審核還有歸檔，這中間的操作量也是不小的，所以這一實驗還是相當鍛煉人的。當然，今天的實驗對于我了解醫(yī)療保險的實際操作也是有著相當大的幫助的。
20xx年xx月28日，今天的實驗是張某失業(yè)保險待遇申領，失業(yè)保險在社會保險中的繳費中屬于比較容易被忽視的，但是它依然是相當重要的，失業(yè)保險每個人其實都不希望去申領，但是以防萬一失業(yè)保險還是必須得有的。而對于失業(yè)保險在實際中的操作也有必要進行一番細致的了解。
20xx年xx月29日，今天的實驗是生育保險待遇申領，實驗場景是社保機構，實驗部門是待遇給付。生育保險在社會保險中的比重并不高，但是很重要，生兒育女是許多人都會經歷的是，所以對于生育保險在實際中的操作也有必要進行一番細致的了解，從而不至于在以后的生活中能夠順利。
20xx年xx月30日，今天的實驗是工傷保險待遇申領，實驗場景是社保機構，實驗部門是待遇給付。工傷保險和失業(yè)保險較為類似，都不希望回去申領但都狠重要，不能夠沒有。所以，這一實驗所提供的對于工傷保險在實際中的操作以及其它的環(huán)節(jié)步驟都是相當重要的，需要認真得學習與體會。
四、實習總結。
實習期間有很多體會和感慨：
首先是關于社會保障政策的，我們將社會保障說為是勞動力再生產的保護器、社會發(fā)展的穩(wěn)定器、經濟發(fā)展的調節(jié)器，社會保障制度作為現代國家的一項基本制度，它的體系是否健全，這方面的法制是否完備，對國家的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，會產生直接的影響。社會保障作為一種國民收入再分配形式是通過一定的制度實現的由于各國的國情和歷史條件不同，在不同的國家和不同的歷史時期，社會保障制度的具體內容不盡一致。
但有一點是共同的，那就是為滿足社會成員的多層次需要，相應安排多層次的保障項目。一般來說，社會保障由社會保險、社會救濟、社會福利、優(yōu)撫安置等組成。
2、建立健全社會保障制度是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證。
3、社會保障制度是社會公平的平衡器。在社保所中我更加發(fā)現了它對于底層勞動人民的重要：低保，再就業(yè)，貸款等等都是國家出臺的充滿人性化的政策，幫助真正需要的人，也是辦公人員們一直堅持的原則。我還記得一個老爺爺跟我說起他退伍補助費的神情，閃爍著喜悅，連連夸著國家的政策好。在我登記表格時也看到許多通過自己貸款創(chuàng)業(yè)，最終有了自己商店的人們，他們的夢想在自己的努力和國家的幫助下實現了。也許，一個國家的強大不在于有多少的高科技武器，有多少的高樓，有多少的百萬富翁，僅僅是看它能不能讓每個國民過上幸福安穩(wěn)的日子。
本次認知實習一方面鍛煉了我的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，另一方面還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。百日風吹沙滿山，千載水流破金石。這幾個星期短暫而又充實的實習，只是我了解社會的一個開始，也是一個重要步驟，對將來走上社保工作也有著很大幫助。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇三
暑假伊始，我開始了我這個假期為期25天的短暫的社會實踐—走進沙區(qū)社會保障局。因為在學校中的專業(yè)就是勞動與社會保障，而實踐就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零，理論知識與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎，通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)。前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了。中國的經濟和外面接軌，對于人才的需求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導和前輩交辦的工作，得到領導好評?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，同時也發(fā)現了自己在實際工作中的不足之處。
譬如理論知識了解不夠全面化，導致事件解釋不清，相關法律法規(guī)不夠了解，失業(yè)保險方面靠書本不能套入實際的尷尬。本人針對這些在實際中才能發(fā)現的弱項制定了開學后的學習計劃及重點學習方向，加強對自身業(yè)務能力及工作能力的提高。我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和前輩求教，認真學習社保理論、黨和國家的政策，學習相關法律法規(guī)，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的社保工作流程，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正上了工作崗位打下基礎。
短短的實習生活已經過去，我感覺到社保工作人員的壓力和神圣的使命感。首先是嚴格的'上下班時間，嚴謹的工作作風。在沙區(qū)社保局的長輩們工作的時候，我仔細的觀察，詳細的了解，遇到不懂及時的去問，在這里也謝謝沙區(qū)社保局的每一位工作人員，一次次不厭其煩的為我解釋，并拿出一些實際案例和我共同分析，讓我明白在現實社會中，人民對社會保障的認識和了解還不夠，在一些現實問題的解決中顯得很乏力，他們反復詳細的為我演示工作處理流程，處理一些實際事件，我總是緊跟其后，將所有的工作流程及處理方法記錄下來，為我以后踏上社保工作奠定了異常堅實的基礎，除了在處理事件中學習處理方法，還明白了萬事不會千篇一律，強行套用書本知識只會讓你束手無策，不但要學以致用，而且要用的好，用的巧。
百日風吹沙滿山，千載水流破金石。這幾個星期短暫而又充實的實習，只是我了解社會的一個開始，也是一個重要步驟，對將來走上社保工作也有著很大幫助。這里我也真正的感受到了與人文明交往和一些做人處世的基本原則，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。做事先做人，要明白做人的道理。
如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個步入大學即將面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多。再次感謝沙區(qū)社保局所有的領導和前輩，也向所有在社保工作崗位的人致敬。結尾：回顧這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段主要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大幫助，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
最后，衷心感謝沙區(qū)社保局給我提供的實習機會。
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勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇四
陳靜(女，25歲，本科學歷，1年以上工作經驗)。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
參加工作時間：-05。
身高：162。
現居住地：石家莊市。
戶口所在地：石家莊市。
求職意向。
期望工作性質：全職。
期望工作地點：石家莊市,。
期望從事職業(yè)：銷售助理,人力資源專員/人力資源助理,室內外裝潢設計,。
到崗時間：面談。
期望月薪：1000元－元（稅前）。
教育經歷。
畢業(yè)學校：河北經貿大學時間：-09至-07。
專業(yè)描述：
我所學的專業(yè)是勞動與社會保障，但它的專業(yè)課程卻不僅限于此，還包括財政學，貨幣銀行學，計量經濟學等具體經濟學科；還包括行政管理學，企業(yè)管理學，人力資源管理學的`管理學科；還有西方經濟學，勞動經濟學等經濟基礎學科；除此之外，還選修了社會心理學，社會學，影視藝術等補充其他知識。所以應勝任管理類，經濟類，服務類等多種職業(yè)。
工作經驗。
公司名稱：邢臺德龍集團。
工作描述：部門采購供應工作的相關服務工作。
文件的上傳下達。
部門的人事管理。
制作各種資金報表。
各種文案工作。
公司名稱：邢臺德龍集團。
公司名稱：河北省邢臺縣三發(fā)印刷廠。
工作描述：雖然我實習的企業(yè)很小，但我仍很認真地學習。第一次走進社會，學會了辦公室的一些基本技能，如操作電腦辦公室軟件，使用復印機打字機等，也學會了如何待人接物，微笑且精神飽滿地面對自己的工作。這都讓仍作為學生的我收益匪淺。
培訓經歷。
所獲證書：人力資源管理師三級資格認證培訓機構：社會與勞動保障部。
培訓描述：我學的專業(yè)是勞動與社會保障，它與人力資源有很大的聯系，所學的課程也有很多相同的，所以培訓并沒給我?guī)砗芏嗬_。而且我覺得它能使我在管理上專業(yè)性更強，也給我?guī)砀鼜V泛的就業(yè)前景與機會。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇五
勞動與社會保障專業(yè)培養(yǎng)能從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。下面是小編為你整理的勞動與社會保障專業(yè)就業(yè)前景，希望對你有幫助。
改革開放以來，中國的高等教育蓬勃發(fā)展，現在全國已積累了成百上千萬大專畢業(yè)生，隨著社會主義現代化進程的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的專科畢業(yè)生要求提高學歷層次。
小編提醒，選專業(yè)要尊重以下兩個原則：
1、選的專業(yè)是自己感興趣的;
2、選的專業(yè)是自己比較熟悉的。
滿足其中之一就可以選定這個專業(yè)，不管是否是自己本專業(yè)，只要堅持讀，就可以讀好。當然讀自己的專業(yè)或者相關專業(yè)，無論從復習還是從升本的概率講，都比較容易，畢竟自己在大專的時候已經學習了一年半到兩年的專業(yè)知識，復習的時候會輕松，而且容易掌握。
?？茖I(yè)勞動與社會保障專業(yè)的專升本對應的本科專業(yè)為勞動與社會保障專業(yè)。
該專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握管理學、經濟學、社會學等相關專業(yè)的基礎知識，了解國內外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現狀，具備運用現代技術手段進行調查分析和實際操作的能力，具備較強的書面和口頭表達能力，熟練掌握一門外語。
1.掌握管理學、經濟學的基本理論和方法;
2.掌握現代管理和計算機應用技能;
3.了解中外勞動與社會保障領域的`理論與實踐進展;
4.熟悉黨和國家有關的方針政策和法規(guī);
5.掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經濟研究和實際工作能力。
《心理學》、《教育學》、《馬克思主義哲學原理》、《經濟學原理》、《管理學原理》、《政治學原理》、《社會學》、《法學概論》、《社會調查理論與方法》、《普通邏輯學》、《倫理學原理》、《社會保障學》、《社會保險學》、《社會保障基金管理》、《人力資源管理》、《勞動經濟學》、《社會救助學》、《社會福利學》、《社會統(tǒng)計學》、《勞動與社會保障法》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》。
《市場營銷學》、《社會工作概論》、《社會心理學》、《社會政策概論》、《社會問題概論》、《中外社會保障制度比較》、《貨幣銀行學》、《社會保障工作實務》、《當代中國社會保障》、《人口學》、《西方經濟學流派》、《財政學》、《組織行為學》、《勞動社會學》、《社會項目評估》、《科學技術概論》、《審計學》、《政府經濟學》、《財務管理》、《國家公務員制度》。
《公共關系學》、《公共關系策劃》、《公共關系禮儀》、《公共關系心理學》、《現代教育技術基礎》、《多媒體教學設計與操作》、《心理咨詢與教育》、《社會學教學論》、《問卷設計與抽樣調查》、《社區(qū)概論》、《社區(qū)管理》、《經濟社會學》、《人才測評方法與技術》、《演講與口才》、《企業(yè)文化概論》、《城市科學概論》、《民族學概論》、《管理會計》、《財務管理》。
本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
《心理學》、《教育學》、《馬克思主義哲學原理》、《經濟學原理》、《管理學原理》、《政治學原理》、《社會學》、《法學概論》、《社會調查理論與方法》、《普通邏輯學》、《倫理學原理》、《社會保障學》、《社會保險學》、《社會保障基金管理》、《人力資源管理》、《勞動經濟學》、《社會救助學》、《社會福利學》、《社會統(tǒng)計學》、《勞動與社會保障法》。
主要面向勞動與社會保障行政管理部門、民政部門、社會福利機構、中小型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，從事勞動與社會保障工作。
勞動與社會保障專業(yè)人才是我國全面建立和發(fā)展社會保障事業(yè)的急需人才，具有長久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。畢業(yè)生可以進入國家各級勞動與社會保障部門、人事管理部門、政策研究部門、企業(yè)與事業(yè)單位的人力資源管理部門、保險公司等從事勞動與社會保障方面的政策制定與組織管理工作，也可以進入相關科研機構和高等院校從事研究和教學工作,或者進入法院、勞動仲裁機關等部門從事勞動與社會保障方面的實務工作。就業(yè)前景十分廣闊。
畢業(yè)生可以參加社會保障學、勞動經濟學、社會學、公共事業(yè)管理、行政管理、法律等相關專業(yè)的碩士研究生招生考試。
勞動與社會保障專業(yè)是公共管理的一個重要分支，社會保障是現代社會文明的重要標志，是現代社會人的基本需求及政府的基本社會政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、傷殘和失業(yè)的情況下，能夠從社會得到必要的物質幫助和服務，是現代社會的“安全網”和“減震閥”。
隨著社會主義市場經濟體制的日益完善，社會保障在穩(wěn)定社會、保障公民基本生活方面發(fā)揮著越來越重要的作用，對勞動就業(yè)問題和社會保障問題的研究也顯得越來越重要，勞動保障事業(yè)是社會主義市場經濟的重要支柱，建立與社會經濟發(fā)展水平相適應的社會保障體系，是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證。
因此，當前勞動社會保障系統(tǒng)本身需要進一步加強能力建設，需要一大批具有勞動社會保障專業(yè)知識人才，需要盡快提高服務質量，努力趕上發(fā)達國家的社會保障水平，才能在國家經濟建設中發(fā)揮重要作用，才能為構建和諧社會保駕護航。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇六
摘要：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學子社會經驗又會有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校領導聯系了烏魯木齊市沙區(qū)社會保障局的有關領導，希望暑假期間能將課本知識融匯實際，在該單位進行實習，沙區(qū)社會保障局對學校領導的請求給予了充分的支持，并將我安排在較貼合我專業(yè)的相關崗位學習。
關鍵詞：實習目的，存在問題，實習結論。
正文：暑假伊始，我開始了我這個假期為期25天的短暫的社會實踐—走進沙區(qū)社會保障局。因為在學校中的專業(yè)就是勞動與社會保障，而實踐就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零，理論知識與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎，通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)。前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了。中國的經濟和外面接軌，對于人才的需求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導和前輩交辦的工作，得到領導好評?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，同時也發(fā)現了自己在實際工作中的不足之處。譬如理論知識了解不夠全面化，導致事件解釋不清，相關法律法規(guī)不夠了解，失業(yè)保險方面靠書本不能套入實際的尷尬。本人針對這些在實際中才能發(fā)現的弱項制定了開學后的學習計劃及重點學習方向，加強對自身業(yè)務能力及工作能力的提高。我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和前輩求教，認真學習社保理論、黨和國家的政策，學習相關法律法規(guī)，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的'相關知識，掌握了一些基本的社保工作流程，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正上了工作崗位打下基礎。
短短的實習生活已經過去，我感覺到社保工作人員的壓力和神圣的使命感。首先是嚴格的上下班時間，嚴謹的工作作風。在沙區(qū)社保局的長輩們工作的時候，我仔細的觀察，詳細的了解，遇到不懂及時的去問，在這里也謝謝沙區(qū)社保局的每一位工作人員，一次次不厭其煩的為我解釋，并拿出一些實際案例和我共同分析，讓我明白在現實社會中，人民對社會保障的認識和了解還不夠，在一些現實問題的解決中顯得很乏力，他們反復詳細的為我演示工作處理流程，處理一些實際事件，我總是緊跟其后，將所有的工作流程及處理方法記錄下來，為我以后踏上社保工作奠定了異常堅實的基礎，除了在處理事件中學習處理方法，還明白了萬事不會千篇一律，強行套用書本知識只會讓你束手無策，不但要學以致用，而且要用的好，用的巧。
百日風吹沙滿山，千載水流破金石。這幾個星期短暫而又充實的實習，只是我了解社會的一個開始，也是一個重要步驟，對將來走上社保工作也有著很大幫助。這里我也真正的感受到了與人文明交往和一些做人處世的基本原則，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。做事先做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個步入大學即將面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多。再次感謝沙區(qū)社保局所有的領導和前輩，也向所有在社保工作崗位的人致敬。結尾：回顧這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段主要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大幫助，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
最后，衷心感謝沙區(qū)社保局給我提供的實習機會。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇七
園林招聘待遇、招聘條件分布。
寧波園林就業(yè)形勢分析：招聘待遇，工資面議占比最多，達89%。經驗要求，不限經驗工作經驗要求的占比最多，達55%;學歷要求，本科學歷要求的占比最多，達43%。平均工資：4491(該數據僅供參考)。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇八
本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求。
本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握管理學、經濟學、社會學等相關專業(yè)的基礎知識，了解國內外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現狀，具備運用現代技術手段進行調查分析和實際操作的能力，具備較強的書面和口頭表達能力，熟練掌握一門外語。
畢業(yè)生應獲得知識和能力。
1.掌握管理學、經濟學的基本理論和方法；
2.掌握現代管理和計算機應用技能；
4.熟悉黨和國家有關的方針政策和法規(guī)；
5.掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經濟研究和實際工作能力。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇九
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。我是xx學院20xx屆財稅與公共管理學院勞動與社會保障專業(yè)應屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴公司供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。
經過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。大學期間獲得20xx年度院單項獎學金，英語達到國家四級水平，計算機過國家一級二級。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練掌握office20xx、word及excel的現實運用。
學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己能力，積累經驗，從大二開始，我在學好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加實踐活動，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協(xié)調能力，使我對未來的工作充滿了信心和期望。
十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴公司給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的'努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了xx、xx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;x大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
此致
敬禮!
自薦人：
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇十
工商管理是管理學大類中與現代企業(yè)結合最緊密的一個一級學科。會計學專業(yè)解決公司財務問題，技術經濟與管理專業(yè)解釋新科學技術在經濟增長中的角色問題，企業(yè)管理專業(yè)解決企業(yè)的組織構成問題，現代公司管理的三大部分，全都包含在工商管理這個一級學科內。
專業(yè)要求。
由于上述這些專業(yè)都需要運用數學的分析手段來進行研究，因此工商管理要考查數學(三)的內容，技術經濟與管理以及企業(yè)管理中的企業(yè)組織學、企業(yè)決策學等專業(yè)方向對數學的要求更高，需要考生做好準備。文科生報考這些對數學要求較高的專業(yè)時，一定要把握住時代發(fā)展的方向，在時政方面做足文章，善于聯系實踐，對熱點經濟問題進行理性分析，才能博得導師的青睞。
工商管理碩士mba另外招考，要求考生有3~5年的工作經驗，一般不接收應屆畢業(yè)生。
專業(yè)限制。
工商管理對考生的本科專業(yè)沒有太大的限制，本科學經濟、管理的學生能考，學計算機、電子的也可以跨學科報考，文科類的經過一系列的數學強化訓練以后也可以報考。
社會保障專業(yè)是公共管理一級學科門類下的一個二級學科。此學科是一門新興學科，也是一門交叉學科，研究范圍涉及到經濟學、管理學、社會學、人口學等知識。
培養(yǎng)目標。
此專業(yè)要求學生熟練掌握勞動和社會保障基本理論、基本政策和基本制度，具備擔當國家公務員、行政事業(yè)單位、企事業(yè)單位的行政管理人員的能力。具有較強的文獻綜述能力和較強的社會實踐能力，會使用相關統(tǒng)計軟件，有較強的定量分析能力。
社會工作專業(yè)是社會學專業(yè)的一個應用專業(yè)。社會工作是政府主導社會力量廣泛參與的，以哲學、社會學、心理學、醫(yī)學等為學科基礎，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主(client)提供專業(yè)服務，幫助案主解決在與環(huán)境互動過程中所產生的各種問題，幫助案主重塑自信，走向社會正軌。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。
隨著上個世紀九十年代末公共管理作為一門獨立的學科在中國出現，他漸漸的走進了更多人的視野，從默默無聞到現在的熱門專業(yè)，短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務管理的重要性，并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學的人才來進行管理，這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。
研究方向。
01行政管理;。
02社會保障;。
03公共信息管理。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇十一
親愛的領導:。
您好！
感謝您抽出時間閱讀我的申請信。我是xx大學20xx級財稅公共管理學院勞動與社會保障專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)選擇，很想去你們公司工作。希望與貴公司的同事攜手合作，共享希望之帆，共創(chuàng)輝煌事業(yè)。
經過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨礪，我在入學的時候已經變得從容淡定。為了立足社會，事業(yè)有成，我努力學習了四年，基礎課和專業(yè)課都取得了不錯的成績。大學期間獲得20xx年學院獎學金，英語達到國家四級，計算機通過國家一級和二級。同時在業(yè)余時間，也注重拓展知識面，利用業(yè)余時間自學計算機的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，掌握office20xx、word、excel的實際應用。
學習固然重要，但能力訓練也是必不可少的。三年多來，為了提高自己的能力，積累經驗，從大二開始，我就把各種專業(yè)課學好了，同時在課余時間積極參加實踐活動。我較強的自學和適應能力，良好的溝通協(xié)調能力，讓我對未來的工作充滿信心和期待。
在寒窗苦讀了十幾年，現在的我充滿了驕傲和自信。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水和機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要攜帶她的載體&mdash&mdash人的無私奉獻。懇請貴公司給我一個成為你們一員的機會，我會用百倍的熱情和努力回報你們。
四年來，在老師和朋友的嚴格授課和個人努力下，我有了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)掌握了xx、xx等相關理論；熟悉涉外工作中常見的禮儀；具備良好的英語聽說讀寫譯能力；熟練操作電腦辦公軟件。同時在業(yè)余時間廣泛涉獵大量書籍，不僅豐富了自己，也培養(yǎng)了自己的各種技能。更重要的是，嚴謹的學風和正確的學習態(tài)度塑造了我簡單、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格。
此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，深深感受到和優(yōu)秀學生一起工作，讓我從競爭中受益；挑戰(zhàn)現實困難，讓我在挫折中成長。我的祖先教我勤奮、盡責、善良、誠實。xxxx大學培養(yǎng)了我實事求是、銳意進取的作風。我熱愛貴公司從事的事業(yè)，并真誠希望在您的領導下為這一光榮事業(yè)做出貢獻。并在實踐中不斷學習進步。
敬禮！
演示者:。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇十二
勞動與社會保障專業(yè)人才是我國全面建立和發(fā)展社會保障事業(yè)的急需人才，具有長久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。
專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的管理學與經濟學專業(yè)知識，掌握現代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動與社會保障工作的高級專門人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握管理學、經濟學、社會學等相關專業(yè)的基礎知識，了解國內外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現狀，具備運用現代技術手段進行調查分析和實際操作的能力，具備較強的書面和口頭表達能力，熟練掌握一門外語。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學的基本理論和方法；
2．掌握現代管理和計算機應用技能；
4．熟悉黨和國家有關的方針政策和法規(guī)；
5．掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經濟研究和實際工作能力。
主干學科：管理學、經濟學、社會學。
主要課程：管理學原理、西方經濟學、人口學、社會學、財政學、保險學、統(tǒng)計學、計量經濟學、社會調查研究方法、行政學和行政法、貨幣銀行學、人力資源管理等。
就業(yè)方向：勞動與社會保障專業(yè)人才是我國全面建立和發(fā)展社會保障事業(yè)的急需人才，具有長久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。畢業(yè)生可以進入國家各級勞動與社會保障部門、人事管理部門、企業(yè)與事業(yè)單位的人力資源管理部門等從事勞動與社會保障方面的政策制定與組織管理工作，或者可以進入相關科研機構和高等院校從事研究和教學工作，或者進入法院、勞動仲裁機關等部門從事勞動與社會保障方面的實務工作。
發(fā)展前景。
勞動與社會保障專業(yè)人才是我國全面建立和發(fā)展社會保障事業(yè)的急需人才，具有長久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。畢業(yè)生可以進入國家各級勞動與社會保障部門、人事管理部門、政策研究部門、企業(yè)與事業(yè)單位的人力資源管理部門、保險公司等從事勞動與社會保障方面的政策制定與組織管理工作，也可以進入相關科研機構和高等院校從事研究和教學工作，或者進入法院、勞動仲裁機關等部門從事勞動與社會保障方面的實務工作。就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生可以參加社會保障學、勞動經濟學、社會學、公共事業(yè)管理、行政管理、法律等相關專業(yè)的碩士研究生招生考試。
在這一領域內，不同地區(qū)有不同的特色。北京、武漢、上海、南京、廣州、杭州等城市的一些重點高校對這個領域已經開展了相對扎實的研究。
其中，中國人民大學、武漢大學屬于實力派。中國人民大學和武漢大學勞動與社會保障專業(yè)建于20世紀80年代上海的。復旦、華東理工、上海大學則在社保的實踐方面做得相對充實。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇十三
勞動與社會保障專業(yè)是公共管理的一個重要分支，社會保障是現代社會文明的重要標志，是現代社會人的基本需求及政府的基本社會政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、傷殘和失業(yè)的情況下，能夠從社會得到必要的物質幫助和服務，是現代社會的安全網和減震閥。隨著社會主義市場經濟體制的日益完善，社會保障在穩(wěn)定社會、保障公民基本生活方面發(fā)揮著越來越重要的作用，對勞動就業(yè)問題和社會保障問題的研究也顯得越來越重要，勞動保障事業(yè)是社會主義市場經濟的重要支柱，建立與社會經濟發(fā)展水平相適應的社會保障體系，是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證。
因此，當前勞動社會保障系統(tǒng)本身需要進一步加強能力建設，需要一大批具有勞動社會保障專業(yè)知識人才，需要盡快提高服務質量，努力趕上發(fā)達國家的社會保障水平，才能在國家經濟建設中發(fā)揮重要作用，才能為構建和諧社會保駕護航。與此相對應，對相關人才尤其是高級人才的需求也越來越強烈。因此，該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，勞動和社會保障專業(yè)人才是我國全面建立和發(fā)展社會保障事業(yè)的急需人才，具有長久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。因此，勞動和社會保障專業(yè)雖然是一個新專業(yè)，但其社會需求十分強烈，需求量極大，其專業(yè)發(fā)展前景極好。
如果光從專業(yè)名稱上看，不少人不會將它與管理學聯系在一起。可現實卻讓我們看到，與人力資源管理專業(yè)出身的畢業(yè)生競爭時，勞動與社會保障專業(yè)的學生毫不遜色，總能以其特有的個性征服面試官。你也許會驚訝，會不解，但當你了解了勞動與社會保障專業(yè)的課程設置后，也許你的疑惑會馬上消除。由于該專業(yè)要求我們系統(tǒng)掌握經濟學、社會學等相關專業(yè)的基礎知識，具備運用現代技術手段進行調查分析和實際操作的能力，所以在課程上分為了這三大類：一是基礎課程，包括英語、人文、哲學、數學等；二是專業(yè)基礎課，包括國際經濟、西方經濟學、統(tǒng)計學等；三是專業(yè)課程，包括工資薪酬管理、社會保險、人事心理學、勞動關系、工作崗位分析、勞動市場概論等。除了理論學習外，我們還要跟隨老師進行實踐，開展調查研究、個例分析等。
勞動與社會保障專業(yè)從對口就業(yè)的意義上說，人力資源和社會保障部門、工會系統(tǒng)、社?；?、人才流動中心、民政部門、企業(yè)人力資源部門等都是較好的單位。我的一個師兄還通過了公務員考試進入機關工作呢。除此，我們還可以去保險公司工作，因為社會保障和商業(yè)保險在某些地方是相通的，開設的課程中也有不少是相同的。據我所知，大部分學校的勞動與社會保障專業(yè)開設了經濟類課程，所涉及的領域相當廣泛。
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇十四
為了滿足經濟社會發(fā)展對社會保障專門人才的需要，教育部在新修訂并頒布的《普通高等院校專業(yè)目錄》中，在公共管理一級學科下增設了勞動與社會保障本科專業(yè)，隨后勞動與社會保障專業(yè)在我國高校迅速發(fā)展。根據中國教育在線統(tǒng)計，截止12月，全國開設勞動與社會保障專業(yè)的本科院校已達157所。從培養(yǎng)院校來看，不僅有綜合類院校，還有財經類、理工類、農學類、師范類、醫(yī)藥及政法類院校，其中全國開設勞動與社會保障專業(yè)的醫(yī)藥類院校為15所。隨著勞動與社會保障專業(yè)的發(fā)展，學者們日益關注本專業(yè)人才培養(yǎng)問題的研究。大多數學者以某校為例或基于院校的優(yōu)勢學科背景提出勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)的對策建議，但關于醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)的研究并不多見。本文通過比較我國15所醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的人才培養(yǎng)的異同點，總結醫(yī)學院校本專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，進而提出適合符合醫(yī)學院校特點的勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
（一）人才培養(yǎng)目標與特色方面。
我國開辦勞動與社會保障專業(yè)的醫(yī)學院校大多以培養(yǎng)從事社會保障管理工作的應用型人才為目標，在此基礎上結合學校背景突出與醫(yī)學相關的特色?？偨Y人才培養(yǎng)特色主要有三種，分別是醫(yī)療保險特色、商業(yè)健康保險特色以及健康管理特色。也有醫(yī)學院校該專業(yè)的培養(yǎng)目標與綜合類院校相近，沒有明顯的特色。
（二）主干學科與課程設置方面。
與上述醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的人才培養(yǎng)目標相對應，醫(yī)學院校該專業(yè)的主干學科均以公共管理學為核心，又分別設置與人才培養(yǎng)特色對應的主干學科，如醫(yī)療保險學、金融學、預防醫(yī)學，臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學。醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的課程設置主要包括管理類課程、社會保障學課程群、經濟類課程以及與特色學科對應的課程。其中醫(yī)學相關課程是該專業(yè)在醫(yī)學院校發(fā)展的一大特色。大多數醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)通過開設基礎醫(yī)學概論和臨床醫(yī)學概論完成該專業(yè)學生醫(yī)學背景知識的培養(yǎng)。也有部分院校開設了詳細的醫(yī)學課程，如生理、生化、內外婦兒等醫(yī)學課程。
（三）實踐教學體系方面。
醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的實踐教學體系主要由課程實踐、專業(yè)社會實踐、見習實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。其中少數醫(yī)學院校在學生學完醫(yī)學相關課程后安排學生到醫(yī)院臨床科室實習。大多數院校的學生實習安排在大四下學期，主要分布在醫(yī)院醫(yī)保部門、人力資源和社會保障機構、保險公司、健康管理機構以及企業(yè)人力資源部門等。
（四）討論。
通過比較分析醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式可以看出，醫(yī)學院校均依托醫(yī)學背景突出勞動與社會保障專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，以醫(yī)療保險和商業(yè)健康保險特色為主。同時各所院校的培養(yǎng)目標、主干學科、課程設置和實踐教學環(huán)節(jié)等方面又存在較大差異。由此可知目前醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的人才培養(yǎng)沒有形成系統(tǒng)完善的培養(yǎng)模式，仍存在諸多問題需要不斷改進和完善。
（一）醫(yī)學特色不突出。
醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的人才培養(yǎng)力求突出醫(yī)學背景特色，但是從學生實際就業(yè)情況分析，在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事工作的畢業(yè)生鳳毛麟角。分析原因有兩點：一是人才培養(yǎng)特色與社會需求的矛盾。醫(yī)療保險管理機構和醫(yī)院醫(yī)保部門招聘醫(yī)療保險工作人員的數量較少，而且醫(yī)療保險崗位對醫(yī)學的要求又較高，用人單位一般選擇臨床醫(yī)學專業(yè)人才從事該崗位，對非醫(yī)學專業(yè)的社保人才拒之門外。二是學生醫(yī)學知識不足。由于學制有限決定了該專業(yè)不能開設全面的醫(yī)學課程，大多數院校以醫(yī)學概論的形式培養(yǎng)學生的醫(yī)學背景知識。而本專業(yè)學生由于缺乏必要的醫(yī)學基礎知識，在學習醫(yī)學相關課程時普遍存在較大困難，往往喪失信心，只是應付考試，這就直接導致該專業(yè)畢業(yè)生的醫(yī)學知識嚴重不足。
（二）課程設置缺乏標準。
比較各醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的課程體系，可以看出醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)普遍存在以下幾點問題：一是同類院校之間差異大。各醫(yī)學院校本專業(yè)的課程體系普遍由公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課構成。但各院校的專業(yè)基礎和專業(yè)課的設置數量和課程內容差異非常大。二是課程設置思路不清晰。很多院校本專業(yè)的課程體系由管理類、社會保障類、醫(yī)學類、保險學類、經濟學類等等課程構成，但課程設置缺乏明顯的主線邏輯，主要課程都有涉及，但各門課程之間融合性較低。
（三）實踐教學體系不完善。
勞動與社會保障專業(yè)是實踐性較強的專業(yè)，但是目前很多醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的實踐教學體系仍存在諸多問題。一是實踐教學環(huán)節(jié)少。很多醫(yī)學院校僅以畢業(yè)論文和畢業(yè)見習實習作為該專業(yè)的實踐教學部分；部分學校要求學生開展社會實踐，但大都由學生自主完成。二是實踐教學設備少。該專業(yè)日常教學過程中的實踐教學往往以課程討論和案例分析的形式開展，大部分學校沒有該專業(yè)的獨立式實驗室，更沒有實驗設備和軟件。三是實踐教師缺乏。醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)起步較晚，師資隊伍普遍缺乏，大部分教師僅僅完成理論授課，指導學生社會實踐和科學研究的時間較少。同時專業(yè)教師也存在實踐能力不足的問題。
近年來，隨著我國新醫(yī)改的推進，由基本醫(yī)療保險、醫(yī)療救助和商業(yè)健康保險構成的'醫(yī)療保障體系日益完善，這為醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的人才培養(yǎng)創(chuàng)造了契機。醫(yī)學院校在確定勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)目標時應充分調研各級社會保障機構、醫(yī)療保險機構以及醫(yī)療衛(wèi)生機構對本專業(yè)人才的需求方向，科學確定本?？聘鲗I(yè)人才培養(yǎng)目標要求。
（二）基于統(tǒng)一規(guī)范基礎上堅持特色發(fā)展。
醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)應堅持國家教育質量標準，以《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》為依據，首先保證本專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求的統(tǒng)一性和規(guī)范性，在此基礎上突出人才培養(yǎng)特色。醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)的特色需要充分利用學校醫(yī)學背景優(yōu)勢，圍繞國家醫(yī)療保障事業(yè)的發(fā)展，以服務健康中國的建設為目標，突出醫(yī)療保險特色。
（三）基于崗位勝任力構建層次分明的課程體系。
醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)課程設置應根據學校實際和專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，構建層次分明的課程體系。為了進一步增強本專業(yè)課程體系的邏輯性和融合性，通識教育課根據學校實際進行系統(tǒng)安排。專業(yè)課應基于崗位勝任力模型，提煉社會保障崗位的知識、技能和素質要求，依此進行課程設置。同時課程設置過程中注重教學內容的完整性和系統(tǒng)性，實現課程教學內容與課程目標、課程目標與專業(yè)人才培養(yǎng)目標的有機結合。
（四）基于行業(yè)需求設計多元化課程。
由于本專業(yè)的社會需求存在與政府機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構、企業(yè)等不同行業(yè)中，因此針對相關行業(yè)的人才需求，本專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系進行多元化設計。多元化設計可在上述課程體系中的專業(yè)方向課中體現。根據專業(yè)特色可自主設置社會醫(yī)療保險方向、商業(yè)健康保險方向、健康管理方向、老年社會保障方向等多個專業(yè)方向課程模塊供學生選擇，既突出個性化人才培養(yǎng)，由進一步強化專業(yè)特色。
（五）完善實踐教學體系，強化學生實踐能力培養(yǎng)。
鑒于目前醫(yī)學院校勞動與社會保障專業(yè)實踐教學體系不完善的現狀，醫(yī)學院校應結合人才培養(yǎng)目標和專業(yè)特色進一步加強實踐教學體系的建設。一是開設專業(yè)實踐課程，強化校內實驗。通過開設《社會保險經辦實務》、《綜合管理實驗》等課程，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質、專業(yè)技能和動手能力。這就需要學校加大投入進一步完善校內社會保障專業(yè)實驗室建設。二是加強校外實踐。通關系統(tǒng)指導和培訓，要求學生在大二大三期間到基層醫(yī)療保險經辦機構、保險公司或醫(yī)院醫(yī)療保險部門開展實踐與調查活動，計入必修學分。三是加強專業(yè)實踐教師隊伍的培養(yǎng)。要求教師指導本專業(yè)學生參加學校大學生創(chuàng)新科研項目、暑期社會實踐項目、參與教師科學研究等。四是進一步強化綜合實踐環(huán)節(jié)。綜合實踐除包括專業(yè)見習、實習和畢業(yè)論文工作外，還應強化低年級學生的綜合實踐環(huán)節(jié)，通過課程實習的形式安排學生到人力資源和社會保障局、醫(yī)療衛(wèi)生機構、企業(yè)人力資源管理部等部門進行見習實習，強化低年級學生的專業(yè)實踐認知。
參考文獻：
勞動與社會保障專業(yè)的實習報告篇十五
勞動與社會保障專業(yè)畢業(yè)生適宜在各級各類勞動與社會保障服務指導機構、各級各類社會福利機構(老人福利院、老人公寓、兒童福利院、精神病院、傷殘軍人療養(yǎng)院、按摩院等)、殘聯、殘疾兒童康復、特殊教育機構、心理咨詢機構、殘疾人用品用具機構、家政公司、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等從事康復、保健、護理等技術服務和管理。
職業(yè)方向一會計、審計或財務管理人員。
1、對應專業(yè)：會計學、財務管理、審計學。
3、市場趨勢：本類專業(yè)都有一定的知識及技術含量。主要從事具體業(yè)務工作。并且該專業(yè)就業(yè)面非常廣泛，量大面廣。但要找到更好的職位及待遇，就必須在本專業(yè)領域處于優(yōu)秀的領域，比如獲得注冊會計師、高級會計師的資格或職稱，這樣一來就可以比較好地實現自身的發(fā)展。
4、辦公地點：室內。
5、初始職位：會計員或審計員。
6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、待遇較高，責任重大，工作壓力大，長期與數字打交道，比較枯燥。
7、職業(yè)人格：事務型。
9、職業(yè)發(fā)展：高級會計師或注冊會計師。
職業(yè)方向二經營管理人員。
2、職業(yè)說明：在各類企業(yè)事業(yè)單位中從事業(yè)務開拓及經營管理的專業(yè)人員。
3、市場趨勢：改革開放以來，我們就強調以經濟建設為中心，要將我國的各類資源以最有效率的方式組合起來，創(chuàng)造財富，這就有賴于經營管理人員的創(chuàng)造性工作。目前我國的經營管理人才是非常缺乏的。由于經營管理工作是非常具有創(chuàng)造性的工作，工作壓力很大。許多畢業(yè)生是無法勝任此類工作的。因此就造成了人才市場上出現的怪現象：一方面是管理類畢業(yè)的大學生找不到工作，一方面是廣大企業(yè)找不到合格的管理人才。
4、辦公地點：室內、外。
5、初始職位：業(yè)務員。
6、職業(yè)利弊：工作變動大，收入因個人的天賦及勞動而變化。最能體現多勞多得的職業(yè)。
7、職業(yè)人格：管理型、服務型。
8、學業(yè)規(guī)劃：本類專業(yè)更多的是與人打交道，通過一定的方法和技巧來提高說服別人。因此這類管理學是一門應用之學、實踐之學。我們一直主張在用中學，在學中用。那么最好的方式是初中畢業(yè)后上中職類學校時就可以報考此類專業(yè)比如市場營銷。畢業(yè)后在具體業(yè)務工作中不斷學習并提高。這種成長方式最為有效和迅速。因此要在這類管理學上有所成就，必然是要多與實踐相結合，在運用中總結和體會。當然這與個人的天賦及興趣志向緊密相聯的。
9、職業(yè)發(fā)展：企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家。
工資待遇。
截止到2014年12月24日，43168位勞動與社會保障專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4356元，其中10年以上工資1000元，0-2年工資3737元，應屆畢業(yè)生工資3962元，3-5年工資4513元，6-7年工資7410元，8-10年工資7985元。
招聘要求。
針對勞動與社會保障專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資10000-14999最多，占比100%;應屆畢業(yè)生工作經驗要求的最多，占比71%;初中學歷要求的最多，占比100%。
就業(yè)方向。
就業(yè)崗位。
人事專員、人力資源專員、人事主管、直招海員月薪8000、直招船員月薪8000..、直招船員月薪8000...、直招船員月薪8000.、招船員月薪8000、人事行政專員、人力資源主管、人事經理、人力資源經理等。
城市就業(yè)指數。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京147個、上海131個、廣州99個、深圳66個、杭州48個、武漢48個、朝陽43個、廈門35個、南京33個、重慶32個等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：溫州5665元、惠州5427元、北京5312元、上海5085元、煙臺5000元、株洲4999元、濰坊4642元、南京4620元、天津4566元、深圳4524元、廈門4462元等。
同類專業(yè)排名。
勞動與社會保障專業(yè)在專業(yè)學科中屬于管理學類中的公共管理類，其中公共管理類共16個專業(yè)，勞動與社會保障專業(yè)在公共管理類專業(yè)中排名第5，在整個管理學大類中排名第29位。
在公共管理類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：行政管理，公共管理，勞動關系，公共關系學，勞動與社會保障，土地資源管理，文化產業(yè)管理，航運管理，公共事業(yè)管理等。
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