通過總結，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。闡述觀點是總結文章中表達自己觀點并提供理由和論證的關鍵部分。這是小編為大家整理的總結范文，供大家借鑒。
愛的思考讀愛的教育有感篇一
如果一個人有純真、無私的愛心，那么他就是擁有了一切高貴品質的人。在《愛的教育》這本書中，寫了許多這樣的人，以及發(fā)生在他們身上關于愛心的故事。
本書作者亞米契斯是一位多產作家，是意大利民族復興運動時期的愛國志士。他的作品大多都提倡諒解、友愛，這本書也是如此。
小主人公恩利科是一個在巴列迪學校讀四年級的小男孩，他的父母都樂善好施，家境比較富裕。這本書記錄了恩利科和同學們之間以及學校周圍發(fā)生的故事，父母、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事。
在書中，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子學校，將一個故事的原稿送給姐姐的老師。這時，女子學校已經放學了。在學校對面的街上，站著一個掃煙囪的孩子，他一會兒號陶大哭，一會兒低聲抽泣。三個三年級的女孩問他為什么哭，男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個銅幣，但不知什么時候從衣服口袋的裂縫中掉了出來，如果他空手回去，主人便會打他。這時，有幾個大女孩走了過來，其中的一個女孩給了他兩個銅幣，并和同伴們搞了一個小小的募捐。隨著女孩們走出校園，圍在小男孩身邊的人越來越多，錢幣像冰雹似的傾瀉下來。男孩站在女孩中，被富有愛心的人群簇擁著。三十個錢幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋來。年紀小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他。當女孩們散去，小男孩手里攥著一把錢，衣服上插滿了鮮花。
這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個募捐，幫助了一個素不相識的男孩，使他擺脫了困境。在這些女孩中，有窮苦的也有富裕的，她們將零花錢，用來買文具的錢給了小男孩，即便是年紀比較小或是沒帶錢的女孩，也將鮮花插在小男孩的衣服上。她們都充滿了愛心，懂得關心、幫助他人。錢已經湊夠了，但錢幣依舊不斷地拋過來，這說明她們幫助男孩，別無它心，在無私地給予愛心。
這本書中，表現(xiàn)出了滿滿的愛心，從那些充滿愛心與關懷的人身上，我有一些啟示：
一、學習不僅包括文化知識，還要學會尊重、愛待周圍的一切，成為一個有愛心的人;。
三、想要得到回報，要先付出，關心周圍的人，與他們建立友誼，只有這樣，他們才會給予同樣的關心和愛。
《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中，讓我們拿起它，用心感受充滿愛心、感恩的故事，并將這些高貴的品質融入進我們的生活中。
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愛的思考讀愛的教育有感篇二
《愛的教育》是是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
它是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天?！?/p>
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的思考讀愛的教育有感篇三
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，里面講了許多道理，教導安利柯，也教導我們心中要有愛。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛國》這封信。里面講了父親愛國的原因：“我為什麼愛意大利！因為我母親是意大利人，因為我的脈管里流淌著意大利的血，因為我的兄弟姐妹是意大利人，因為我讀的書里面的文字是意大利語，因為我周邊的景物都是屬于意大利的，所以我愛意大利?！弊x完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個愛祖國的人。
讀完這本書后，我明白了愛的力量是多么的偉大！讓我們互相關愛，讓世界永遠充滿愛！
愛的思考讀愛的教育有感篇四
在船上，有三位旅行者給了少年不菲的錢，不過因為說了少年祖國的壞話，所以少年將銀幣和銅幣一撒，說了一句話：“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”看到這兒，我深深得為這個少年而感動，他收下錢后，完全可以捂著耳朵不聽，和他沒有任何關系，而他卻將錢還給了三位旅客，還說了句“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”這是多么地愛國呀！在人類的世界中，最可恨的應該就是叛徒了，一個為了榮華富貴和權勢而將自己的良心和祖國出賣，是多么的可惡啊。祖國是給予我們生活的大地，是撫養(yǎng)我們生長的沃土，她用那雙溫暖的大手，保護著我們。她給予了我們豐富的礦產、美味的特產、壯麗的山河??????而我們因該為祖國做些什么呢？我們現(xiàn)在，應該好好讀書，長大后，為祖國而奮斗。要記住一個道理：以祖國為己任，祖國的事就是我的事，我的事就是祖國的事！當然，我們需要感恩的并不只是祖國，身邊任何一個人，任何一件事，有時都需要感恩，讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
愛的思考讀愛的教育有感篇五
進入初中后，我們讀的第一本書便是《愛的教育》。這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類多么需要互相關心、互相理解、互相幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！
給我印象最深的是一封父親的信——《要學會愛人》，主要內容是講：安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人、培養(yǎng)好的品質。
說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪的時候，我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，我在上學的路上碰見我家門口的阿姨，我連理都沒理，低著頭就往前走，裝作沒看見。也不知道人家會怎么想，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。
一個人要培養(yǎng)好的品質必須從小事做起。小小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶來；看見有人遇到困難，要及時幫助。給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心。
愛的思考讀愛的教育有感篇六
這個暑假，我閱讀了《愛的教育》，這是一本日記體小說。它記錄了小主人公安利柯小學四年級時期的生活和成長歷程，里面還有他的父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語。
全書以愛為主題，用平實的語言，記錄了安利柯的成長故事，表達出他對老師的敬愛，對同學的友愛以及對父母的摯愛，使我受到很深的“愛”的教育。
書中有兩個故事最讓我難忘。其中之一是《少年愛國者》，這個故事講的是一個高尚少年愛國的故事，一個十二歲的衣著破舊的意大利少年，得到好心人的幫助，買了二等艙坐船回家鄉(xiāng)。船上有一些達官貴人知道了他的可憐遭遇，給了他一些錢，少年很感動。可當那些達官貴人酒足飯飽之后，侮辱少年的祖國意大利，少年不堪受辱，毅然把這些錢憤怒的扔了出去，砸在他們的頭上和肩上。讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
讀了這則故事，使我很敬佩少年的人格，為了維護自己國家的榮譽，寧可穿著破爛的衣服挨餓。我們青少年兒童應該以他為榜樣，從小樹立愛國的思想，好好學習，為祖國的強大而奮斗！
另外一則故事是《輪船失事》，講的是兩個同在異鄉(xiāng)漂泊，都失去親人的一個小男孩和一個小女孩的故事。由于同坐在回家鄉(xiāng)的船上，兩個素不相識的小伙伴成了好朋友?？墒撬麄兎浅２恍?，遇到了大風暴，眼看船就要沉入大海，而救生艇只有一個人的位置，兩個小朋友都表現(xiàn)出了對生命的渴望。但在這緊要關頭，為了朋友能夠活著逃生，兩人都寧愿犧牲自己生還的機會，表現(xiàn)出了他們高尚的人性品格，使我感動不已。讀到這里，我多想自己能夠駕駛一艘快艇，飛快地趕到他們身邊，把他們全部救起。
這篇感人的故事使我明白了人生的真諦，人活在世上，很多天災人禍是躲不過去的，但是我們一定要珍惜自己現(xiàn)在的生活，善待生命，具備堅強的.意志，生活永遠是美好的！
除了這兩個故事之外，《愛的教育》這本書中，還有很多很好的故事，使我受到了很深的“愛”的教育，使我明白：愛無處不在，愛是博大的，無窮的，偉大的力量！
愛的思考讀愛的教育有感篇七
此時此刻，我的內心仍舊無法平靜。愛能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來，也正是有了愛的存在，我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里，有老師對他的愛，同學對他的愛，父母對他的愛，而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的`時候，他的母親整夜守護在他的小床前，俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫，不停地流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時的痛苦，他的母親不惜放棄一年的快樂；為了恩里科，她可以放下尊嚴去乞討；為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上所有的母親都是偉大的。
是啊!是誰把我們撫養(yǎng)長大？是誰供我們讀書？是誰在自己生病的時候，無微不至地照顧自己？是父母。每個人都有一個偉大的媽媽，母愛是世界上最圣潔最崇高最無私的愛，它一生一世只有付出，不求回報，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。
這個世界上沒有什么事情是理所當然的，我們應該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因為他們的心血沒有白費，自己的孩子終于長大了。我們應該學會對愛的思考，共同擁有一顆感恩的心，世界會因此而變得更加美好！
指導教師：馬雪南。
愛的思考讀愛的教育有感篇八
當我第一次接觸這本《愛的教育》時，這個題目立刻讓我感到很沒趣，只是片面地認為：這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當我翻開了書，初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。
全書共一百篇文章，主要由三部分構成。但是無論哪一章，哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確實是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會有明確的代表物的，但我知道愛是沒有限制的，有著無窮無盡的表達方式。讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在閃閃淚花中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求。從古到今，有著無數(shù)個有關愛的真情故事，可見愛是無處不在的，但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合，成了無形的透明物，有著酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評你，還是關心你，這都是愛！不論你是回報還是本能，同樣要學會關愛他人。這本書使我深刻地體會到，人與人之間要和諧相處，在這個基礎上還要互相幫助，團結友愛。我堅信，只要人人彼此關愛，奉獻出一點點愛，我們的世界將會充滿愛的氣息！啊！愛，偉大的愛！
愛的思考讀愛的教育有感篇九
從小到大，我們始終離不開一個問題——“愛，究竟是什么？”在與母親讀完這本《愛的教育》之后，我想我找到了答案。
也許，成長是一條沒有盡頭的路，你永遠不知道下一個轉角會發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會有歡樂，有憤怒，有憂傷，有無奈，但它會更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛，生活才會更加歡樂；只有心中有愛，世界才會變得更加美好！
愛的思考讀愛的教育有感篇十
記得有一次，在上學的路上，當我走到馬路口時，剛剛變紅燈了。我便停下來。這時身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了，本來這時我應該趕緊把老奶奶拉回來，可還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動都不配做少先隊員！”。我暗暗地對自己說，以后千萬不要這樣了。
愛的思考讀愛的教育有感篇十一
我是媽媽的太陽，因為媽媽時時刻刻都圍繞著我，關愛著我的學習生活，教育我明辨是非，告訴我做人的道理。我也是爸爸的太陽，為了我的學習、生活得更好，爸爸整天在外艱辛地工作，我為準備物質食糧。我生活在一個健康、快樂、民主的家庭，當我遇到煩心事的時候，爸爸媽媽可以給我排憂解難，我真幸福，而我卻常常不聽話，給他們增添煩惱，我真不應該，我要做爸爸媽媽的乖孩子。
暑假里，我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》，我愛不釋手，其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻，為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過。故事是這樣的：卡隆的媽媽病了，為照顧媽媽，卡隆好幾天沒來上課了。最不幸的是，昨天，他媽媽死了，永遠的離開了他。老師下課時告訴我們：“卡隆遭遇了天大的不幸，失去了母親，希望大家多關心他、安慰他！”
今早，卡隆來到學校，他穿著黑色喪衣，臉瘦了許多，眼睛又紅紅腫，兩條腿晃晃悠悠的走著，好像生了一場大病似的，看到他的樣子，我心里難過極了?？∠肫鹆藡寢?，忍不住又哭了起來。
老師拉著他，將他抱在懷里，用溫柔地語氣安慰著他。
說完，便領著卡隆坐在我的旁邊，我不忍心看卡隆的面孔，卡隆取出筆記本本和書本，翻到上次媽媽送他時折起來的地方，又趴在桌上哭了起來。老師讓我們不要打擾他，先上課。我很想對卡隆說些安慰的話，可又不知道說什么好，就將手搭在他的肩膀上，低聲說：“卡隆，不要哭了！?。俊笨]有回答，一邊哭著，一邊用手拍了一下我的肩膀。
放學了，大家都靜靜地聚集在他的周圍，舍不得離開。我看見了媽媽，向我們走來，就準備去抱住她，沒想媽媽一把推開我，而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望，見卡隆正悲哀地看著我，那神情好像在說：“你真幸福啊，有媽媽可以擁抱，而我已經失去了我最心愛的媽媽，再也不能和她擁抱了！”
和卡隆相比，我是多么的幸福??！我有一個好媽媽，卻老覺得她很煩，我可真有點“身在福中不知?！?，我要常常提醒自己不犯糊涂，不斷超越，自己希望在爸爸、媽媽溫暖的懷抱里早日長大。長大成人后，能對爸媽回報我的愛，像太陽那樣給爸媽帶來溫暖和幸福，長大成人之后，也能為更多人，奉獻自己的一份力量，為社會、為國家做應有的貢獻！
愛的思考讀愛的教育有感篇十二
暑假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我印象最深刻的是《愛的教育》。
它通過一個小學生記日記的形式，講述了小學生安利柯在學校發(fā)生一切事情。讀完后，我感覺到大家都需要互相關心，互相幫助，不能因為他學習不好，或者是他太窮，就不去關心他。因為每個人都需要別人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學都來欺負他，但也有同學站出來幫助他。
假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發(fā)，書中雖然只是以一個孩子的口吻記敘了身邊一個個的小故事，但正是這一個個的故事凝聚了一個個愛的縮影。
書中的老師、父親，并沒有用嚴厲的詞語去要求他做什么，而是通過一個個事例、一封封書信教育孩子，通過自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。
作為一名班主任，學生最多形容的詞是嚴厲。的確，班主任要處理班級中大大小小的事情，組織班級活動，而學生的過渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓斥學生。讀了這本書，我突然覺得自己以前對于一些問題的處理過于激動。長此以往學生將對自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書給了我很好的啟示。
學生正處于八九歲好動的年齡，我們首先要正確認識學生的年齡特點，用一顆寬容的心對待學生，允許學生出錯，久而久之學生也會用一顆寬容的心包容別人的錯誤。平日用平和的心對待學生，正向引導學生如何去處理問題、面對挫折，而不是沖著學生大喊，這樣他們也就學會了與別人的.溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。
總之，作為教師我們應該時刻注意到潛移默化對學生的影響，時刻注意自己的言行，給學生正確的引導。
愛的思考讀愛的教育有感篇十三
書是人類知識的源頭，只有多讀書才可以增加自己的知識。今天，我和大家說一說愛的教育這本書中的《嫉妒》，因為它讓我很有啟發(fā)。
這本書的作者是亞米契斯的著名作品，《嫉妒》這一小段講的是沃蒂尼嫉妒德羅西。寫一篇作文，沃蒂尼以為他寫得最好，可是這第一偏偏被德羅西搶了去，這心里嫉妒的小種子便發(fā)芽了。后來種子越來越大，全班都知道，沃蒂尼又氣又惱，他就在老師講課時在紙上寫：我才不嫉妒那些靠偏向得到的一等獎的人呢。
可是后來因為放學的時候，沃蒂尼從德羅西身邊經過，不小心把吸墨紙掉在了地上，德羅西幫他撿了起來放在了書包側面，沃蒂尼面紅耳赤，也沒敢抬頭。
嫉妒心人人都有，但是我們不能因為我們的嫉妒心，而去做一些自己都感覺不可忍受的事。我覺得嫉妒心應該有，但不是文中這樣的嫉妒心，而是向讓你產生嫉妒的人學習，想著他的優(yōu)勢，化作自己努力的動力，自己也可以。
有一次，我看到前桌考了100分，就眼紅，就想我把墨潑在她試卷上，嘻嘻，我考不了100分，你也不可以考100分，我心想。就這樣我把墨潑在了她的試卷上，雖然她看到了一切，但并沒有很生氣的和我絕交，只是一言不吭地走了。一個星期后，我意識到了自己的錯誤，向她道了歉。
書是人心靈的窗戶，是讓讀者受益匪淺的文字，讓我們一起來讀一讀《愛的教育》吧！
愛的思考讀愛的教育有感篇十四
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在我看過的書籍中，《愛的教育》給我印象最深，我細細品味句中的經典，處處都充滿了愛。
這本書以一個小男孩的視角——安利柯的日記，給我們講述了日常生活中的'學校和家庭關系老師和學生的關系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂。
文章雖簡樸，描寫了及其平凡的人物，但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。譬如，每月故事中13歲的小馬爾克萬里異國尋母的故事。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學生的老師，他們是我的榜樣，是他們讓我學會了什么是愛，懂得怎樣生活，怎樣學習，怎樣做人！
愛的思考讀愛的教育有感篇十五
其實愛離我們非常近,我們卻總是感受不到,直到我讀了《愛的教育》道,我們多么幸福啊!
《愛的教育》日記的形式,講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校、家庭、社會的所見所聞和他家人的信，還有他教師講的動人的每個故事。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是這本書頌揚之地！
《愛的教育》中我想過一個問題：“愛是什么呢？”現(xiàn)在我知道了，愛是沒有明確的答案，愛沒有限制，有大也有小，小到只是個微笑，大到為國而獻身。
其實，愛離我們實在太近了。記得，每當我生病的時候，媽媽總是第一個我送到醫(yī)院的，在我病好之前，一直寸步不行。這也算是平常得不能再平常的事了，卻能體現(xiàn)一個人的愛心有多大。還記得，當過馬路時，一個老奶奶走在馬路中間，卻沒有一個人去扶她，直到一位交警走過來，扶老奶奶過馬路，你只是多了幾步，卻體現(xiàn)了一個人的首先修養(yǎng)，品德高不高尚了。
愛是純潔的，是無私的，是美好的，讓我們大家都做一個有愛心的人，讓愛傳遞到各個城市的角落，讓愛在大地上永遠閃光著耀眼的光芒吧！讓它永遠也不要消失，永遠也不要熄滅光芒吧！
愛的教育》這本書讓我感受到了很多很多。讓我們靜靜地去感受身邊的愛吧！讓愛你的人也能感受到你對他們的無比熱愛吧！
愛的思考讀愛的教育有感篇十六
每個人的心中都充滿愛，所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。
一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。
《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之后疲憊不堪地回來時，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。
這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳子上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，同生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。
看到這里，我也不由得為卡隆那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事，如何成為一個在道德、品質上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。
讀了《愛的教育》，我似乎懂得了更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬長輩等都是“愛”。這些平凡的人物之間無處蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家民族的愛，無處不在，無所不包含著一個“愛”字。它提醒我們要學會用一種溫暖的眼光去看世界。
愛的思考讀愛的教育有感篇十七
讀了《愛的教育》，我終于知道了愛是什么。
這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，使我萬分感動，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
愛是一盞路燈，可以給你心靈的'溫暖。其實，身邊的每一件小小的事都值得記錄，那就是愛，哪怕給淋雨的人借一把雨傘，那都是愛。
讀了《愛的教育》，我突然想到今年五月份的5?12大地震，在大地震發(fā)生的每一件事，都是、有英雄的氣息，都讓人感動。
愛的思考讀愛的教育有感篇十八
書中的故事極其簡單，但以小見大，揭示了許多深刻的道理，在世界上產生了深遠的影響?？v觀全書，沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語，只是通過一個孩子的眼睛觀察世界，進而反映人與人之間多么需要相互關心、相互理解、相互幫助，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。何謂感恩？“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩！感恩是一種責任。“有愛就有感動，感動是一種責任！”對我們每個人而言，感恩是一種愛，是一種對愛的追求、對善的堅守；感恩也是一種對生命的尊重、對責任的執(zhí)著。
如果沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。感恩是一種回報。每當你受到別人的幫助時；每當別人給你鼓勵微笑時；每當他人給你鼓勁加油時，難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報他人嗎？感恩是一種生活態(tài)度，每個人都應該學會“感恩”，而每個人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學，可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
感恩誰？首先，我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵過自己的人。是他們在自己最困難最需要最無助時雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來，微笑地面對以后的學習和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志，是它讓自己選擇獨立，是它激起自我的'挑戰(zhàn)，使我們勇往直前。學會感恩！
在感恩的空氣中，我們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，我們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，我們可以真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，我們能正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，我們將不會感到孤獨和無助。就如歌詞中唱到：’感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己！“沒有愛便沒有幸?！?，這是高爾基說過的話，”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木，去愛著身邊的每一個人，因為心中有愛才能真正去體驗感恩。
再回頭品味《愛的教育》，感覺心中愛的涌動，相信您讀此書，如我共鳴，心靈洗禮，愛在深處！讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活，快樂成長！
愛的思考讀愛的教育有感篇十九
在每個人的生命中，都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對你的愛，親朋好友的關心是對你的愛，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛?？僧斘易x了《愛的教育》后，對愛又有了進一步的認識。
《愛的教育》中有100多個故事，每一件事都讓我很難忘，都以一種無形的力量激勵著我，其中《意外的事件》最令我感動。一個陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅僅使在場的所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。
其實我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學之間的友好交談、教師對學生的鼓勵、父母對孩子的關愛;大到無償獻血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動中國的“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一條生命因她而得以延續(xù)。在這個缺乏信任的社會，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當路人變得冷漠，當救人反被誣陷，讓人不得不把自我的好心封閉起來?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛。
再如“最美司機”吳斌，他只是無數(shù)平凡人中的一個，可這個平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在危難時刻緊握著牽動乘客生命的方向盤，拼命行駛到安全的終點。而他自我則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了，但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書，我懂得了，其實我們生活在一個充滿愛的世界里，所有的或偉大或平凡舉動，都是愛的力量，是愛創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人，就總能設身處地為他人著想，并奉獻出自我的愛。作為一名小學生，在感受到身邊愛的同時，更應當付出愛、回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人，是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
愛的思考讀愛的教育有感篇二十
今年“五一”假期，我讀完了一個四年級小學生的日記《愛的教育》，通過十來歲的孩子的眼光觀察他所在的班級、學校、家庭，所處的學生、老師、家長，以及周圍的社會環(huán)境，深深地被書中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本書沒有任何的高談闊論，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
《愛的教育》通過一件件平凡、細膩的事情娓娓動聽地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神?！稅鄣慕逃返奶厣驮谟谒院⒆拥目谖?、孩子的筆觸、孩子的眼光。來寫孩子的生活與思想。《愛的教育》整部作品并不刻意講究修辭和結構，語言樸實、曉暢，但由于飽含了作者對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，融愛于每一細節(jié)之中，使整部作品洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細微處見真情，平凡中寓崇高。
其實“愛國”“愛人民”都是一個抽象的名詞。作為小學生可以舉出很多愛國的例子，但他們不一定能完全體會到對祖國那種熱愛的感情。祖國是一個偉大而神圣的名字。書中恩利科的父親在信中用聲情并茂的例子，而非言辭說教，歷數(shù)什么是愛國，激發(fā)孩子明確自己肩負的歷史使命，加強歷史責任感。愛國主義教育是一個抽象事物。尤其是在我們今天的和平年代。小學生不喜歡說教式的、缺乏生動和吸引力的喋喋不休式的教育方法，因此要使愛國主義教育達到事半功倍的效果，教育方法更要求生動、活潑、多樣化、入情入理。
《愛的教育》講述的是情感教育，卻洋溢著對生活、對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻。讀后令人回味無窮，發(fā)人深省。
愛的思考讀愛的教育有感篇二十一
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀與收藏。
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙步鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。沒錯，這就是亞米契斯的《愛的`教育》。
在這本書里，到處彌漫著愛的氣息：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”肇事者親自承認錯誤”。一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長地教導了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。還有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。今天我把這本書推薦給你們，它一定會使你們受益非淺。
愛的思考讀愛的教育有感篇二十二
這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫，使我感到人與人之間都要充滿愛，都需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心和理解，都離不開一個最根本的東西——愛！
書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學會愛人》，這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了個婦人，連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。
其實我跟安利柯差不多。每當有家長陪同時我都很有禮貌，但家長不在時我就變懶了，見到鄰居們低下頭就過去了，也不知道人家是怎么想的。
記得有一次，在上學的路上，當我走到馬路口時，剛剛變紅燈了。我便停下來。這時身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了，本來這時我應該趕緊把老奶奶拉回來，可還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路?？吹竭@些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動都不配做少先隊員！”。我暗暗地對自己說，以后千萬不要這樣了。
今后，我要學會關愛他人?？匆娪行⊥瑢W摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌、關心、幫助別人，用行動來改變自己，感動別人，讓全世界的每一個角落都充滿愛！
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