總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇一
本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫(xiě)的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。 我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗?huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
(四)家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇三
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫(xiě)的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任幼兒園的教師，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。
在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開(kāi)展了活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將各種活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
其次，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如:運(yùn)動(dòng)、游戲、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇四
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)
我們認(rèn)真按幼兒園教育指導(dǎo)把應(yīng)該上完地課全部上完，在上課過(guò)程中我們養(yǎng)成了良好的課唐常規(guī)，良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培
養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語(yǔ)言
通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說(shuō)出來(lái)。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣
傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)到別入說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高；隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們的衣服也增加了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。
家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長(zhǎng)工作都貫穿于班級(jí)工作中，在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了要求，家長(zhǎng)們一致表示支持、配合老師的工作，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇五
當(dāng)炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)期又接近了尾聲!回眸這一學(xué)期，一幕幕情形浮現(xiàn)在眼前，一陣陣笑聲俯在耳畔。先將自己在這學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、涉取各方面知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自我:
在開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。經(jīng)常利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴(lài)性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的`生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛(ài)心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛(ài)護(hù)。平時(shí)我注重閱讀幼教類(lèi)報(bào)刊雜志，從中吸取精華，為我所用。積極參加幼兒園的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，來(lái)提高自身的教學(xué)素質(zhì)!
二、保教工作:
針對(duì)我班孩子的實(shí)際情況。我耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家，讓孩子喜歡我。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，收效顯著，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。從不會(huì)穿鞋脫褲子和甚至不會(huì)在痰盂中大小便，到現(xiàn)在不僅能自己吃飯，脫衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了，在這些過(guò)程中我看到了孩子們成功的喜悅和勝利的笑容，也看到了家長(zhǎng)欣慰和信任的表情!而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子，在排練節(jié)目中有一定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的原則，鼓勵(lì)每位幼兒都來(lái)參加，并鼓勵(lì)幼兒能自己大膽的表現(xiàn)，當(dāng)有幾個(gè)寶寶由于年齡較小家長(zhǎng)想放棄參加時(shí)，我就鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)參與，這樣不僅能給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)也給了家園互動(dòng)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)!在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛(ài)園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
三、教育教學(xué)：
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。在教育教學(xué)中我僅以游戲的形式來(lái)組織活動(dòng)更采取就是說(shuō)采取多種途徑、多種形式為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)，即每一個(gè)主題活動(dòng)應(yīng)圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行再生成，這樣幼兒與學(xué)習(xí)共同體將融合為一個(gè)有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗(yàn)"、"喜歡"、"樂(lè)意"等充滿(mǎn)感性的認(rèn)識(shí)、理解，它既突出了對(duì)幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體驗(yàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。就如我班上設(shè)計(jì)的"夏天真熱"的主題，孩子們和家長(zhǎng)共同收集夏天的衣服，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等，并在區(qū)角里設(shè)置大量夏天的物品讓幼兒采取多種形式吸取知識(shí)!
另外，活動(dòng)區(qū)也是我們工作的重點(diǎn)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，按照自己的能力意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往的活動(dòng)。通過(guò)我們有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境使幼兒的學(xué)習(xí)與生活融于一體的游戲形式，深受孩子們的喜愛(ài)，還能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。
四、搞好家園共育，共創(chuàng)和諧氛圍：
家長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)的合作者，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，我們的工作是不會(huì)完善和全面的。針對(duì)我們班的家長(zhǎng)都是第一次送幼兒上幼兒園，剛開(kāi)始時(shí)會(huì)對(duì)我們保持著不信任的態(tài)度，這時(shí)我就會(huì)讓家長(zhǎng)看見(jiàn)積極熱情對(duì)待孩子的同時(shí)和家長(zhǎng)做好一天的交流工作，當(dāng)有什么事情發(fā)生時(shí)也能第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解!我們更是充分利用《成長(zhǎng)檔案冊(cè)》和家長(zhǎng)進(jìn)行一周的孩子在園學(xué)習(xí)反饋!還得到家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、網(wǎng)絡(luò)等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
歷經(jīng)磨煉和錘打我已不是稚嫩的雛鷹，而是能夠展翅飛翔的雄鷹，但是要在高空翱翔得更高更遠(yuǎn)，我不能只在原處守望，我必須練就自己堅(jiān)韌的翅膀，勇往直前。時(shí)間不會(huì)停息，流水不會(huì)止步，在流光異彩的20xx年，相信我是其中耀眼的一顆星，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時(shí)每刻。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇六
時(shí)間的腳步匆忙走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，又到了學(xué)期末。小朋友們臉上掛著開(kāi)心的笑容離開(kāi)幼兒園，準(zhǔn)備渡過(guò)暑假迎接下一個(gè)學(xué)年。下個(gè)學(xué)年，我們班的孩子要上大班了。他們帶著好奇帶著欣喜，期待著自己變成幼兒園里的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長(zhǎng)一歲，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)期的末尾，我回望自己工作中都做了什么，思考工作中的不足，總結(jié)自己一學(xué)期以來(lái)的工作成果。以便于我的工作能力有所提升，業(yè)務(wù)能力有所進(jìn)步！
擔(dān)任中班班主任一年了。對(duì)于班級(jí)里各項(xiàng)工作我都做到了踏實(shí)誠(chéng)懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不管是保育保教，還是安全工作都盡全力去做。一年里，班級(jí)里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大的安全事故。教育教學(xué)任務(wù)按時(shí)按量完成。班里的各種表冊(cè)按時(shí)填寫(xiě)，各項(xiàng)安排的事務(wù)按時(shí)完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較為默契。也與家長(zhǎng)建立了一定的交流和溝通，沒(méi)有發(fā)生過(guò)糾紛或爭(zhēng)執(zhí)。但在工作經(jīng)驗(yàn)上尚有欠缺，各個(gè)方面都還有些需要改正改進(jìn)的地方，還需要多做總結(jié)和反思，以便于發(fā)現(xiàn)自己的不足和及時(shí)改正。還應(yīng)該多向其他老師討教有利經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)，讓自己將工作做到更好。
在幼兒來(lái)園時(shí)，我嚴(yán)格晨檢，做到有異常就詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，有傷就了解傷因。幼兒在園期間，我做到視線(xiàn)一刻都不離開(kāi)幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶(hù)外活動(dòng)等等時(shí)我嚴(yán)格要求他們排隊(duì)，以防發(fā)生互相碰撞。當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)及時(shí)處理，以免相互傷害。只要發(fā)覺(jué)幼兒做任何帶有危險(xiǎn)隱患的事情都立刻制止。及時(shí)關(guān)注身體有不適的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。幼兒來(lái)園離園都做到有卡才走，無(wú)卡必須登記，中途接走嚴(yán)格要求要登記，需請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格要求自己和家長(zhǎng)及幼兒，以防一些不安全事故的發(fā)生。在安全工作中，不能有半點(diǎn)馬虎，對(duì)每位幼兒負(fù)責(zé)任。本學(xué)期以來(lái)，我們班沒(méi)有發(fā)生任何重大的安全事故，下個(gè)學(xué)年要繼續(xù)努力，將安全工作做到更好，決不能抱著僥幸心理，要嚴(yán)格要求自己，安全工作不容忽視。
幼兒來(lái)園后的一日生活都由老師來(lái)負(fù)責(zé)，所以老師應(yīng)該照顧到每一位幼兒。我做到關(guān)心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺(jué)。吃飯的時(shí)候，及時(shí)詢(xún)問(wèn)需要添加飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時(shí)及時(shí)給幼兒蓋好被子，觀察幼兒有沒(méi)有異常。對(duì)于幼兒在園期間有異常反應(yīng)的，比如嘔吐，流鼻血，及時(shí)處理，并與家長(zhǎng)溝通了解情況。在這項(xiàng)工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時(shí)候因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足做的有些不周不詳?shù)牡胤竭€需要改進(jìn)和努力。我會(huì)不斷地總結(jié)自己，讓自己做到最好。
我所教授的課程是語(yǔ)言，美術(shù)，音樂(lè)，體育。所以我就這幾門(mén)課程做一總結(jié)。
1、語(yǔ)言：本學(xué)期語(yǔ)言課我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成了所有課程的教學(xué)，并做到課前備課，課后總結(jié)。在課程設(shè)計(jì)方面要求自己充分利用資源，精心做好準(zhǔn)備，讓幼兒能在短短的二十分鐘內(nèi)有效學(xué)習(xí)。并給幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì)和表達(dá)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒多思考，多表達(dá)自己的想法，大膽舉手發(fā)言。但是在教學(xué)方面，任然存在很多不足，需要多聽(tīng)別人的課，總結(jié)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課程教學(xué)完成的更好。
2、美術(shù)：美術(shù)活動(dòng)形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門(mén)課程。在完成書(shū)上教學(xué)任務(wù)的同時(shí)自主添加了一些內(nèi)容。本學(xué)期美術(shù)課程的教育包括涂色，繪畫(huà)，折紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術(shù)課，充分訓(xùn)練了幼兒的想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，和小朋友之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。讓幼兒感受到美術(shù)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。下一個(gè)學(xué)年里我會(huì)設(shè)計(jì)更多的方式方法讓幼兒更進(jìn)一步。
3、音樂(lè)：與上學(xué)期相比，我的音樂(lè)教學(xué)有所進(jìn)步，上學(xué)期很少用琴教幼兒唱歌，因?yàn)闆](méi)有利用下班時(shí)間去練習(xí)，但這個(gè)學(xué)期，每首歌我都做到用琴聲帶領(lǐng)小朋友來(lái)唱歌，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)伴奏，能夠跟著老師的琴聲來(lái)唱歌，并學(xué)會(huì)給歌曲打節(jié)奏。書(shū)上的內(nèi)容也做到一個(gè)不納的教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動(dòng)，音樂(lè)游戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個(gè)學(xué)年我會(huì)繼續(xù)保持，并努力做到更好。
4、體育：首先我先將書(shū)上的體育游戲進(jìn)行完，又添加了很多自己的創(chuàng)設(shè)，把握幼兒的發(fā)展原理，從幼兒的走跑跳爬鉆，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂(lè)有趣的體育游戲里得到充分的鍛煉體能。但個(gè)別時(shí)候在組織的過(guò)程中有的幼兒參與積極性不夠，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別幼兒的體能訓(xùn)練，讓每位幼兒都參與進(jìn)來(lái)。下一個(gè)學(xué)年我會(huì)不斷改進(jìn)不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育達(dá)到更好的效果。
在與家長(zhǎng)的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長(zhǎng)都有所溝通和聯(lián)系，利用早上幼兒來(lái)園或者幼兒離園時(shí)候，及時(shí)與家長(zhǎng)交流個(gè)別幼兒在園情況、對(duì)于沒(méi)有來(lái)園不幼兒做的及時(shí)追訪(fǎng)，對(duì)于請(qǐng)假的幼兒及時(shí)關(guān)心及詢(xún)問(wèn)情況。在這一項(xiàng)工作中，我應(yīng)該再加強(qiáng)，要找機(jī)會(huì)，與每位家長(zhǎng)都能做一個(gè)深入的溝通，了解幼兒各方面情況，以便于讓幼兒各方面有所提升。下個(gè)學(xué)年會(huì)在這方面工作上加強(qiáng)改進(jìn)。
本學(xué)期工作已告一段落，我會(huì)從中反思工作中的不足，及時(shí)改進(jìn)，和不斷學(xué)習(xí)，利用假期和業(yè)余時(shí)間專(zhuān)研自己的業(yè)務(wù)，讓自己獲取更多的新知識(shí)，來(lái)讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷更新提高，讓幼兒能學(xué)到更多的知識(shí)，讓幼兒的身心得到全面的發(fā)展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績(jī)，我會(huì)做行動(dòng)的巨人，讓大家看到我的進(jìn)步與發(fā)展！
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇七
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更用心地做好事情，完成任?wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇八
一年來(lái)，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來(lái)，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)同事、熱愛(ài)家長(zhǎng)，五大熱愛(ài)，讓我的心變得很充實(shí)。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到。
這一年來(lái)，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略。我認(rèn)為，沒(méi)有不會(huì)，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴，語(yǔ)言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。
無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè)，浸潤(rùn)孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思。
這一年來(lái)，我送走了x老師，迎來(lái)了x老師，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過(guò)的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。
在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話(huà)劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。
在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高，這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌，讓我感受到“可愛(ài)的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美，快樂(lè)講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過(guò)程中，我真的很欣慰，看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長(zhǎng)，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂(lè)獎(jiǎng)等。
當(dāng)然，家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕，從家長(zhǎng)朋友寫(xiě)的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫(xiě)的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧!在上學(xué)期_開(kāi)展的的首屆_鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與_老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于_市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過(guò)程，那是一種磨練。一年來(lái)，我的論文《音樂(lè)有聲，浸潤(rùn)無(wú)聲》獲得_市一等獎(jiǎng)，_市三等獎(jiǎng);在沿海片舉行的家長(zhǎng)工作新舉措征文活動(dòng)中，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長(zhǎng)工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評(píng)，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送_參評(píng)，“讀書(shū)求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評(píng);課題正式立項(xiàng)，_杯演講賽三等獎(jiǎng)等。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇九
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***年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中飛馳而過(guò)，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報(bào)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過(guò)全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了以下榮譽(yù)：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱(chēng)號(hào)、獲得xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫(huà)大賽團(tuán)體提名獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（自愿參加幼兒數(shù)共計(jì)53名，特別金獎(jiǎng)2名、金獎(jiǎng)8名、銀獎(jiǎng)9名、銅獎(jiǎng)11名）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會(huì)”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評(píng),還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認(rèn)可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實(shí)際生成的健康系列活動(dòng)教案被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)。雖說(shuō)我們得到了一些榮譽(yù)，但這只是一些表面成績(jī)，從深從嚴(yán)反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對(duì)本學(xué)期我園的熱點(diǎn)、重點(diǎn)工作加以分析總結(jié)。以求保持長(zhǎng)處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。
一、熱點(diǎn)
熱點(diǎn)之一：本學(xué)期本園根據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。沒(méi)有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢(qián)。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心。做到規(guī)范辦園。
熱點(diǎn)之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)照《綱要》精神，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。沒(méi)有因家長(zhǎng)的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅(jiān)持原則，規(guī)范辦園。
以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，本學(xué)期本園做得比較好，要繼續(xù)堅(jiān)持。
二、重點(diǎn)
回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有三：一、建立一支合格的教師隊(duì)伍二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對(duì)照這三點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊(duì)伍，仍然需要探討、努力。現(xiàn)對(duì)這些工作逐一進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
*重點(diǎn)之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場(chǎng)地比較小，多年以來(lái)一直是我們的遺憾。但場(chǎng)地小并不代表環(huán)境差。我們知道對(duì)一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真營(yíng)造一個(gè)“
一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，加大考核力度。對(duì)家長(zhǎng)投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年
終崗位獎(jiǎng)等施。
如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會(huì)委員調(diào)查，本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿(mǎn)意，沒(méi)有一例投訴。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開(kāi)的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班，按照保育工作要求承擔(dān)起班級(jí)的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計(jì)報(bào)酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長(zhǎng)及全體教師的交口稱(chēng)贊。
2、開(kāi)展“今日我當(dāng)園長(zhǎng)”活動(dòng)。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀(jì)、各崗位（圓長(zhǎng)、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。。。。。。并在“今日我當(dāng)園長(zhǎng)”本子上記錄。這一活動(dòng)開(kāi)展的本意，想使教師對(duì)幼兒園每個(gè)不同崗位工作的難度有一個(gè)了解，理解管理與被管理的矛盾，樹(shù)立以園為家的責(zé)任感。營(yíng)造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對(duì)自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺(jué)地比較而進(jìn)行調(diào)整，，從而達(dá)到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。
3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。盡量得到家長(zhǎng)的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會(huì)的18位家長(zhǎng)，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責(zé)地?fù)?dān)任起幼兒園這一小小的家委會(huì)主任、副主任以及教育、收費(fèi)、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長(zhǎng)還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長(zhǎng)都對(duì)我園的工作提供了無(wú)私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對(duì)我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。
4、充分利用空間及場(chǎng)地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過(guò)積極努力創(chuàng)造條件，騰出場(chǎng)地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會(huì)”得以在我園順利召開(kāi)。這么多人能聚在我園一個(gè)活動(dòng)室里，這在原先是不可相象的。這說(shuō)明我園的環(huán)境優(yōu)化又進(jìn)了一步。
5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢(qián)，這絕對(duì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是一種觀念，一種精神。雖說(shuō)我園經(jīng)濟(jì)效益并不是很差，但只要是采購(gòu)、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計(jì)較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟(jì)的“管家婆”。
幾年來(lái)，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，不管是家長(zhǎng)、幼兒還是其他來(lái)園辦事的人員，一進(jìn)園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來(lái)說(shuō)，幼兒園場(chǎng)地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。。從軟件來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺(jué)卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺(jué)。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。
重點(diǎn)之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計(jì)劃又有各班的保教工作計(jì)劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長(zhǎng)開(kāi)展工作。本學(xué)期按計(jì)劃舉辦全園性的活動(dòng)有“迎國(guó)慶歌頌祖國(guó)”大合唱、“我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對(duì)家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。教研組活動(dòng)有：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中存在的問(wèn)題、集體討論各個(gè)主題的開(kāi)展及活動(dòng)的預(yù)設(shè)等。課題組活動(dòng)有：漫畫(huà)欣賞題材的選擇。各班級(jí)活動(dòng)有：主題活動(dòng)的開(kāi)展、我為同學(xué)過(guò)生日、美術(shù)興趣班的開(kāi)展等。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起了非常重要的作用，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對(duì)幼兒的情感、能力等方面進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)過(guò)反思、集體評(píng)估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想。現(xiàn)對(duì)主要問(wèn)題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、計(jì)劃制訂不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)。如制定的《幼兒一日生活安排計(jì)劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中包括一小時(shí)的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)都能開(kāi)展，但“戶(hù)外放羊”的現(xiàn)象較嚴(yán)重，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個(gè)“一”活動(dòng)競(jìng)賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號(hào)布置了工作，我園從五號(hào)開(kāi)始就制訂了計(jì)劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級(jí)段比賽、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。原以為經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒(méi)有掌握。究其原因是部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，根本沒(méi)有按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)。下學(xué)期要采取有效措施保證計(jì)劃的落實(shí)。
2、理論沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒(méi)有根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對(duì)全園的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)基本的了解，期末我園進(jìn)行了一次試驗(yàn)性的測(cè)試（測(cè)試材料附后）。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒(méi)能滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。
*重點(diǎn)之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。教師隊(duì)伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個(gè)飛躍。
教師學(xué)歷、教齡、資格證書(shū)情況。本園現(xiàn)有教師19名（包括保教主任）。學(xué)歷情
況：大專(zhuān)學(xué)歷8名，中專(zhuān)學(xué)歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專(zhuān)在讀5名。教齡情況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱(chēng)情況：一級(jí)1名，待批一級(jí)1名，二級(jí)9名，三級(jí)3名，無(wú)職稱(chēng)5名，教師資格證取得者僅有5名。專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個(gè)別教師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及教師流動(dòng)不無(wú)關(guān)系。家長(zhǎng)反映情況：從家長(zhǎng)反映來(lái)看，幼兒園教師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當(dāng)一
名好教師的，最主要的還是教師的責(zé)任心、愛(ài)心。有這么一些教職員工，雖說(shuō)她（他）們的專(zhuān)業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛(ài)崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長(zhǎng)和幼兒的心。家長(zhǎng)對(duì)她（他）們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個(gè)別教師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長(zhǎng)反映一般。
3、考核情況（考核量化表附后）
從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問(wèn)題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)；另一方面是由于教師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習(xí)。更不用說(shuō)是八小時(shí)以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對(duì)所碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開(kāi)展。
以上就是我園xx學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將采取措施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把xx學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇十
“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。 培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活當(dāng)。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?，?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)于生病、休假的幼兒，通過(guò)電話(huà)，及時(shí)了解幼兒在家情況。
2、每天通過(guò)晨間和下午學(xué)的接待，以及每周的家園練習(xí)冊(cè)與家長(zhǎng)交流，溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)的知道幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。教師也能知道幼兒在家的一些情況，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同協(xié)商，共同配合，讓孩子能夠更好的成長(zhǎng)。
我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清潔工作，杜絕細(xì)菌、簿的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇十一
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于_年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)中班篇十二
世人總用“光陰似箭”來(lái)比喻時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽(yáng)光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些?；貞洷緦W(xué)期的工作，有的似乎還沒(méi)開(kāi)始，卻已要結(jié)束了。總結(jié)本學(xué)期工作，追問(wèn)自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)?
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師的主持下，我在園務(wù)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)開(kāi)展等，本年來(lái)，我盡心盡力，在開(kāi)學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開(kāi)展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比;班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒比賽類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施。征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，征求老師對(duì)教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個(gè)班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開(kāi)展相關(guān)班級(jí)工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)籍卡填寫(xiě)等做好協(xié)助工作。
本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專(zhuān)題講座《環(huán)保》《評(píng)價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿(mǎn)美好。
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