客觀評(píng)價(jià)怎樣提高語(yǔ)文寫作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。范文的參考價(jià)值在于啟示我們對(duì)總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。
生命的精彩小學(xué)篇一
5月29日下午，第三屆文明小博客“中國(guó)夢(mèng)·童星夢(mèng)”少兒才藝總展演在六中高中部大禮堂拉開(kāi)了帷幕。表演節(jié)目精彩紛呈，令人目不暇接。精彩的開(kāi)場(chǎng)舞蹈、閩南歌曲串燒、模特展示、書(shū)畫(huà)展示、朗誦、街舞、全能星等表演吸引了所有觀眾，但最讓印象深刻是薩克斯獨(dú)奏。
熱烈的掌聲將我從沉浸中驚醒，我輕輕地鼓掌，目送著陳健轉(zhuǎn)身走下臺(tái)。因?yàn)槲抑酪獡碛腥绱藡故斓难葑嗉记墒且ㄏ喈?dāng)?shù)墓Ψ虻?，是要?jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練的。回想起自己每每學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，總是虎頭蛇尾，半途而廢，無(wú)疾而終。唉！“沒(méi)有付出辛勞的汗水，哪有豐收的果實(shí)？”
從明天起，我要告別昨日，向陳健小博友學(xué)習(xí)，做事勤奮努力、持之有恒，讓自己的生命更加精彩。
生命的精彩小學(xué)篇二
感情是世界上難以捉摸的東西。但正因他存在，我們的生活才絢麗多彩。
師生情。
那是一個(gè)晴朗的早晨，班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下向山中進(jìn)發(fā)。地是綠的，樹(shù)是綠的，天也仿佛染上了朦朧的綠意。但我被那突然出現(xiàn)的毛蟲(chóng)嚇得步步后退?！班弁ā币宦?，我和大地來(lái)了個(gè)親密接吻。腿上劃出了個(gè)大口子。是老師為我包扎，那關(guān)心的詢問(wèn)，我的心里暖洋洋的。
兄妹情。
第一次考試失利，傷心的我和大家起了沖突。一人跑到河邊哭泣，眼淚像是斷了線的珠子，從臉狹流下，融在河水中。突然，肩頭一暖，我轉(zhuǎn)過(guò)身看到了哥哥那熟悉的身影。“別哭了，大家都沒(méi)有怪你啊！”我知道一定是他去和大家解釋的。心頭暖洋洋的。
同學(xué)情。
那一次“三月春歌”的演講比賽，我和最好的朋友一起報(bào)名參加了。在班里進(jìn)行最后的評(píng)選。站在臺(tái)下，內(nèi)心很是糾結(jié)“他會(huì)怪我嗎？”懷著忐忑的心情，我夢(mèng)似的讀出了演講稿，那雷霆般的掌聲將我驚醒。贏了……本應(yīng)該高興的，卻帶著一絲恐懼?？吹剿琴澷p的眼神，我不再忐忑?！澳阋B著我的那份一起努力哦！”我的心暖洋洋的。
感情真是一種奇妙的東西。他像彩虹一樣美麗，但卻抓不到，摸不著。
生命的精彩小學(xué)篇三
漆黑的夜空里，有幾點(diǎn)閃耀的光，不住地顫抖著。微微一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。在這迷人的星光中，我的心充滿了對(duì)海倫.凱勒的敬佩。
習(xí)慣于用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺(jué)得這一切的可貴。但是，如果一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于“聾”與“盲”的缺陷，妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成啞，那么，這樣的生命是多么灰暗和寂寞啊!
面對(duì)這樣的不幸，我們是任命活下去，獨(dú)自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉俗？應(yīng)該說(shuō)這兩種人生態(tài)度都是消極和悲觀的。可是我們不能否認(rèn)的是：絕大多數(shù)的人遇到這樣的生命困境，往往會(huì)失去奮斗的勇氣，只是被動(dòng)地接受一切。
然而，也有人并不如此。海倫.凱勒就是這樣一個(gè)人。海倫.凱勒在生出十九個(gè)月后，因?yàn)樯?，失去了寶貴的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)音器官雖然沒(méi)有受損，卻因?yàn)闊o(wú)法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，變成一個(gè)又盲又聾又啞的重度殘疾兒，幸好她的父母并沒(méi)有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師??安妮.蘇利文小姐，蘇利文老師不但打開(kāi)了海倫.凱勒的心靈之窗，還改變了她的一生。從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀甚至用口與他人交流，海倫.凱勒付出了比同齡人多幾倍甚至幾十倍的努力。也正因?yàn)檫@樣，她在20世紀(jì)初期，順利地完成了美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。后來(lái)，她竟成為出色的演說(shuō)家，出版了許多著作。
讀了這本書(shū)后，我深刻認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被客觀的原因所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。讓我們的生命充滿陽(yáng)光，充滿精彩!
生命的精彩小學(xué)篇四
我的媽媽是個(gè)普通的人，但是在我心里她卻非常了不起，你想知道她什么地方了不起嗎？我這就來(lái)告訴你。
因?yàn)槲覐男√羰?，所以媽媽?jīng)常變換花樣讓我吃飯。有一次，媽媽正在煮飯，她幫我做花菜炒雞蛋，說(shuō)要給我一個(gè)小小的驚喜。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一道香噴噴的花菜炒雞蛋完成了，我拼命地找雞蛋，但那些雞蛋全是“小不點(diǎn)”。這時(shí)，媽媽讓我仔細(xì)看看花菜，我發(fā)現(xiàn)花菜上竟然裹著黃澄澄的雞蛋！這讓我真驚訝！
媽媽真了不起，我想她這道菜一定能獲得創(chuàng)意金獎(jiǎng)。
生命的精彩小學(xué)篇五
生命，是多彩的，那是因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?；生命，是?jiān)強(qiáng)的，那是因?yàn)橛辛藘?nèi)心的希望；生命，是感動(dòng)的，那是因?yàn)橛辛擞H情的存在。
那是初一的第二次月考之后，數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)三科考的都不錯(cuò)，但是到了語(yǔ)文，原本是年級(jí)第一的我，變成了年級(jí)第六，哎~~老師多次找我談話”xxx，為什么你的語(yǔ)文那么不好呢？是因?yàn)槟銢](méi)好好復(fù)習(xí)嗎？“我搖了搖頭，”那你其他三科為什么考得那么好？“我不再說(shuō)話了，因?yàn)槲覜](méi)話說(shuō)，其實(shí)老師真的誤會(huì)我了，我每天晚上復(fù)習(xí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)到十點(diǎn)多才睡覺(jué)，可還是沒(méi)有提高成績(jī)。這個(gè)困難就像一座大山一樣壓在我的心頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽看我整天無(wú)精打采的樣子，問(wèn)我怎么回事，憋了許久的苦惱、痛苦一下子化作淚水，如泉水般從眼睛里涌了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：”其實(shí)，語(yǔ)文并不難學(xué)，也不是非要復(fù)習(xí)到多晚，而是要理解每一個(gè)詞、每一句話的意思，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的工作，比別人付出得多一點(diǎn)，你就一定會(huì)將語(yǔ)文成績(jī)提上去的！媽媽相信你?！奥?tīng)完媽媽的話后，我趕忙向?qū)W習(xí)屋里跑去，可是，有一個(gè)問(wèn)題有困擾了我——每天那樣做，我到了點(diǎn)兒就會(huì)困，于是我告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)我每天回家前會(huì)給我沖一杯咖啡，使我不會(huì)犯困，我開(kāi)心得不得了，以后，我每天到家，都會(huì)喝到一杯溫暖的咖啡，因?yàn)槲抑?，那不僅僅是一杯咖啡，更是媽媽對(duì)我的希望。因此，我更加努力了。每次課前，都會(huì)問(wèn)老師下節(jié)課講什么，然后預(yù)習(xí)；上課時(shí)，我積極舉手回答問(wèn)題，下課后，我努力做好復(fù)習(xí)工作。
就這樣，我到了期末考試，我信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，有信心滿滿地走出了考場(chǎng)。
返校那一天，緊張還是壓到了激動(dòng)，到了班級(jí)里，老師念成績(jī)和排名的時(shí)候，我的排名又回到了年級(jí)第一，語(yǔ)文的成績(jī)考了96分，我太開(kāi)心了，心中的喜悅又壓倒了激動(dòng)！
回家后，我將這件事和媽媽說(shuō)了，媽媽很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，同樣我也不能忘記，媽媽每天的咖啡，和媽媽每天的希望。我想，我一定不會(huì)讓媽媽失望的，我還會(huì)用媽媽每天的那一杯不同的咖啡，繼續(xù)努力！
上一篇：父愛(ài)。
生命的精彩小學(xué)篇六
每個(gè)人都很美，因?yàn)樗麄儾煌?。世界上沒(méi)有相同的兩片落葉，你只屬于你自己，沒(méi)有什么能夠駕馭你。
我生下來(lái)就與眾不同，我的嘴角上面有顆大大的，黑黑的胎記，接生的護(hù)士說(shuō)：“這也挺好，以后就不會(huì)走丟了?！比欢?，我長(zhǎng)大后覺(jué)得這個(gè)痣好丑。
那年，我中午放學(xué)后到午托班休息，結(jié)果被人辱罵，給我起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，我回家后更加沮喪了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是天使的吻。”我頓時(shí)快樂(lè)了許多。第二天，我又來(lái)到了午托班，他們又罵我，我對(duì)他們說(shuō)：“這是天使的吻?！甭?tīng)完之后，他們驚呆了，但過(guò)了一會(huì)兒，卻又開(kāi)始罵我。但是我卻不再郁悶，爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話深深的嵌在我心里，我的'身體好似已經(jīng)有了一層保護(hù)罩，一層堅(jiān)硬的鎧甲，再骯臟的辱罵都傷害不了我。我堅(jiān)信，這顆痣很美，我就是這么與眾不同。
說(shuō)到不同，這讓我想到了霍金。他順利讀上了牛津大學(xué)，畢業(yè)后又轉(zhuǎn)入劍橋大學(xué)讀博士，研究宇宙學(xué)，但不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了能導(dǎo)致肌肉萎縮的伽雷病，這種病極難醫(yī)治，連最好的醫(yī)生也無(wú)能為力。但是霍金并沒(méi)有就此放棄，調(diào)整好心態(tài)之后繼續(xù)研究，寫出了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。試問(wèn)，一個(gè)四肢癱瘓的人竟然能夠?qū)懗鋈绱松願(yuàn)W的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這說(shuō)明他多么努力地想為世界作出巨大的貢獻(xiàn)，多么想做出比自己出生在這個(gè)世界上這個(gè)奇跡更大的奇跡。
世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，即使以后科技發(fā)達(dá)到能夠克隆出一個(gè)你，那也不是真正的你，沒(méi)有什么能替代自己，人生因不同而精彩。
生命的精彩小學(xué)篇七
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的`故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對(duì)流水充滿了敬佩，一種對(duì)歷史長(zhǎng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著激情與生命的活力……。
生命的精彩小學(xué)篇八
生命，是一個(gè)奇跡，生命中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿了精彩，只是我們常常忽略了它。
春風(fēng)歡遍了祖國(guó)大地，冰雪被這溫暖的胸懷所感化，堅(jiān)硬的心此刻也變得柔軟起來(lái)，“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌，花兒們競(jìng)相爭(zhēng)妍，一張張?zhí)鹈赖男δ樫x予了大地以無(wú)限生機(jī)?！?/p>
夏日的火熱驅(qū)散了春天里僅有的一絲涼意陽(yáng)光變得兇猛，似乎要吞沒(méi)一切黑暗，連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開(kāi)眼，可這炎熱的夏天，卻成了孩子們玩樂(lè)的天堂，憋了幾個(gè)月的泳技蠢蠢欲動(dòng)著，此時(shí)更是游泳健兒大顯身手的時(shí)機(jī)了，連在一旁的樹(shù)上休息的知了也在一旁扯開(kāi)嘶啞的嗓子叫著“游得好，游得好”。
金色的氣息彌漫在大地上，那是成熟的果實(shí)在向人們招遙，此時(shí)的田野不再是黑的，而是承載豐收與希望的載體，這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們既要收獲勤勞的結(jié)晶，又要播種來(lái)年的收獲，幸福的微笑洋溢在每個(gè)人的臉上。
河水不再流動(dòng)，而是并結(jié)成了冰，雁子也不再在上啼叫了，而是飛到了那怡人的南方。冬天來(lái)了，晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落，還未溶化，便又被遮蓋，于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”，這飛舞的雪花雪團(tuán)，便為人們傳遞著心中的喜悅。
冬天，也充滿了精彩！
是的，四季各有它的精彩，人一生中可能沒(méi)有金錢，權(quán)利，地位，但一定擁有四季。擁有了四季，便擁有了。
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生命的精彩小學(xué)篇九
---題記。
生命是脆弱的，一只小蟲(chóng)，一朵小花，很有可能在不經(jīng)意間被踐踏。生命也是精彩的，一棵小草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生......
2008年5月12日14時(shí)28分，位于四川省，汶川......
天似乎聽(tīng)懂了，哭泣著！
雨滴下的屋檐正似感傷的失意……。
然而有些生命正散發(fā)的它的光輝。一處塌了的教學(xué)樓下，有個(gè)名叫燕子的女孩和她的同學(xué)正等待救援工作者的到來(lái)：“醒醒，陳艷，別睡！”“小君，忍??！”燕子不停的鼓勵(lì)著受了傷的同學(xué)們，讓他們別放棄生的希望。此刻，小君同學(xué)應(yīng)受傷太重而危在旦夕，燕子緊緊握住她的手，唱起了光良的童話：“幸福和快樂(lè)是結(jié)局……”終于，再地震后第28個(gè)小時(shí)，救援工作者趕到了！救出了燕子和他的同學(xué)們。
生命散發(fā)著光輝，一種種“不拋棄，不放棄”正創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)生命的奇跡。我們見(jiàn)證了生命的力量，是那樣的強(qiáng)悍，堅(jiān)不可摧。他們?cè)忈屃?，是那般的眩目，光輝燦爛！
生命的精彩小學(xué)篇十
調(diào)皮的小狗，驕傲的貓咪，可愛(ài)的兔子，世界上有著千萬(wàn)種動(dòng)物。在所有的動(dòng)物當(dāng)中，我最鐘愛(ài)的卻是那弱小的飛蛾。
還記得那個(gè)暑假，我正在作業(yè)的苦海中挑燈夜戰(zhàn)，突然我聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)一陣細(xì)微的聲響，我不禁抬頭看去，“咦”原來(lái)是一只飛蛾呀！我盯著它吶吶的說(shuō)。
看著它那嬌小的身影，固執(zhí)地在電燈周圍飛來(lái)飛去，哪怕一次一次被燙傷。我停下手中的筆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛蛾，想看它什么時(shí)候離開(kāi)，飛蛾似乎看穿了我的心思，偏偏不隨我意，我一把拿起旁邊的蒲扇，向它用力地?fù)]去，想要驅(qū)趕它，但飛蛾只是暫時(shí)離開(kāi)了電燈，沒(méi)過(guò)多久又飛回來(lái)了。
飛蛾的一生好像只有一個(gè)信念——追逐光明。哪怕光的熱量會(huì)灼傷自己那單薄的翅膀；哪怕光的熱量會(huì)結(jié)束自己那脆弱的生命，可它依舊不管不顧，執(zhí)著地追求光明，為了自己的信念，為了自己的目標(biāo)。執(zhí)著、堅(jiān)持，這便是飛蛾交給我的道理。
學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？遇到難題，我們也要像飛蛾一樣，執(zhí)著地去追根求源，從而得到答案。生活不也是這樣的嗎？做任何事情，我們都要從一而終，在堅(jiān)持不放棄的同時(shí)把事情做到完美，做到極致。如果說(shuō)飛蛾是我們的老師也不足為過(guò)，因?yàn)樗虝?huì)了我執(zhí)著。我為什么鐘愛(ài)飛蛾，這就是原因。
我們不僅要用眼睛去觀察世界，更要用心去感受世界，只有這樣，你才能發(fā)覺(jué)！
生命的精彩小學(xué)篇十一
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的'熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對(duì)流水充滿了敬佩，一種對(duì)長(zhǎng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著與生命的活力……。
生命的精彩小學(xué)篇十二
人的一生如白駒過(guò)隙。日出到遲暮，花謝花又開(kāi)。再遠(yuǎn)的路也會(huì)有終點(diǎn)，再長(zhǎng)的河也會(huì)注入海洋。努力在這有限的時(shí)空中活出最精彩的自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
需要堅(jiān)定的信念。信念是燈塔，指引船舶方向，信念是羅盤，引你走向明天。破繭成蝶，只為心中那個(gè)信念。知了深埋地下十余年，同樣只為心中的信念。堅(jiān)定心中的信念，要相信能夠綻放自己生命的光芒。既然目標(biāo)是地平線，就不要管身后是否襲來(lái)寒風(fēng)暴雨。
需要不懈地奮斗。如果因?yàn)槊媲皶簳r(shí)的不如意就想放棄，那么生命之光絕不會(huì)青睞你。成功的花兒，人們只會(huì)羨慕它此時(shí)的美麗，卻不知這美麗背后灑滿了辛酸和血淚。雕塑家米開(kāi)朗基羅為羅馬西斯廷教堂繪屋頂畫(huà)，經(jīng)過(guò)四年零三個(gè)月的艱苦努力，終于完成這幅轟動(dòng)全世界的巨幅壁畫(huà)，但他的身體也因此變成畸形了。他付出汗水，終于有所收獲。領(lǐng)悟了生命的真諦，造就了一個(gè)不朽的經(jīng)典。
需要誠(chéng)實(shí)的心靈。墨子曾說(shuō)過(guò)：“言不信者行不果。”失去誠(chéng)信，生命顯得無(wú)比暗淡。只有用誠(chéng)信照亮生命，生命才能精彩。擁有誠(chéng)信，你才能擁有立足社會(huì)的資本。人無(wú)信不立，用真誠(chéng)的心靈去對(duì)待他人，你就能發(fā)現(xiàn)人生無(wú)處不精彩。
生命是一艘無(wú)法返航的輪船，不管前方是風(fēng)平浪靜，還是驚濤駭浪，只要我們用信念指明方向，用奮斗作為燃料，用誠(chéng)信撥開(kāi)陰霾，就一定能領(lǐng)會(huì)李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪?，感受蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的灑脫，體驗(yàn)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。尋找到屬于自己的一份偉大的寶藏，那就是生命的精彩，精彩的生活！
詩(shī)意地活著為實(shí)現(xiàn)生命的真諦而不懈前進(jìn)。驀然回首歡笑宛如煙云似水往兮不復(fù)但生命的印記深深地刻在時(shí)空長(zhǎng)廊中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！
充實(shí)地活著。不辜負(fù)每一個(gè)愛(ài)你的人的期盼不浪費(fèi)每一個(gè)未知的明天。用自己的實(shí)力證明你也擁有！
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生命的精彩小學(xué)篇十三
我用真情實(shí)感寫了許許多多的文章，雖然沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)句，但字字包含真情。其中有一些被《青少年報(bào)》選中并發(fā)表。而今我又在高考考場(chǎng)上奮力戰(zhàn)斗，為我以后寫下光輝的一頁(yè)。
哲人曾說(shuō)過(guò)：“生活中最有價(jià)值的就是生命的存在”。我相信，我會(huì)關(guān)愛(ài)生命，并賦予他價(jià)值的'存在，讓不完美的生命重新發(fā)出耀眼的光彩。
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