總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識自己和他人。一個好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些范文以不同的角度和方法來總結(jié)并解讀了一些具體的主題或事件。
尊重七年級篇一
（一）。
尊重是一杯水。明明只有300毫升，卻能使人擁有300升的快樂?；蛟S對于大海來說，它少得可憐，就像一只昂然挺立在巨龍面前的螻蟻，可笑而可悲。但對于一個人來說，它渺小，但不可忽視；它卑微，卻不能嘲諷。它是作為人的一個最基本的準(zhǔn)則，沒有它，人類將會變成戴著面具的傀儡，剩下的，只能是無盡的空虛。明明只是一杯水。
尊重是一棵草。明明只有10厘米，卻能使人擁有10米的勇氣?；蛟S對于草地來說，它很弱小，就像一根矗立在水牛身上的牛毛，難有大作為。但對于一個人來說，它弱小，卻擁有強大的力量――這或許很矛盾，但它卻的的確確地存在著，這種力量的名字叫做，勇氣。沒有它，你將變成一副半死不活的軟皮囊。明明只是一棵草。
尊重是一縷陽光。明明只有一瞬間的溫暖，卻能使人擁有永恒的幸福?；蛟S對于太陽來說，它是幾乎看不見的存在，但人類依然離不開它，沒有它，世界將不再溫暖。明明只是一縷光。
明明只是如此，可為什么，為什么會如此快樂，渾身充滿了用不完的力量，甚至打心底涌現(xiàn)出一覽眾山小的豪氣？這種感覺，熟悉而又陌生。
在這個喧鬧繁華的世界里，純凈自然已漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們在尋找一種溝通彼此的方式，不需要相識，無所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創(chuàng)造一個完全平等的空間，就能給予人快樂、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的――尊重。
有了尊重，人間便沒了隔膜，圣者有言“一封書信只為墻，讓它三尺又何妨。長城萬里今尤在，不見當(dāng)年秦始皇”，即是明證；有了尊重，人間便是春天，冷漠如冰霜的季節(jié)將一去不復(fù)返，燦爛的笑容將長久地盛開在人們的心間。
你瞧，尊重之力，足以撼山！
（二）。
尊重，是人的一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。在這個世界上，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們每個人都沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事物上的強者和弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的.真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重，是人類內(nèi)心的一種表現(xiàn)，你看不見它的存在，卻可以把握它。人給人一種尊重，并不是一件困難的事，反之，如果人與人之間都互相尊重，反而會讓人覺得尊重只是一種簡單而又快樂的事。
懂得尊重的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。他們的內(nèi)心世界都是光明的，人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利。
讓我們在人生的道路上慢慢體會和摸索吧！
（三）。
尊重是建起友誼之橋的木頭，是打開心扉的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。
一弦明月掛在梢頭，迷茫的月色透過樹葉兒，灑在地上斑斑駁駁的，窄窄悠悠的小巷，長長的，青青的石板小路，一直延伸到城外的林間小路，有如飄動著的少女的衣襟，拖著修長的影子。
鉤起了我腦海中的魚，那就是“尊重”。
尋思著如何去尊重，才會被他人尊重。那一輪明月依舊掛在天上，有星星的陪伴，似乎在告訴我答案。水中在蕩漾的清波，時不時將月亮變成波浪，倒影在水中。然而這個答案始終沒得出。
在別人危難之時伸手援助是尊重？朋友之間講文明的語言是尊重？我想：在別人道謝時的一聲“不用謝”是對他人的尊重，用文明輕快的語言對他人講話，是尊重。也許就是那樣，我所理解的尊重，在生活中終于有人告訴了我這個答案?！叭绾螌W(xué)會尊重他人和被他人尊重的答案”。依舊是月夜，我和爸爸在院中欣賞那一輪明月，我無意間問了這個問題，爸爸猶豫了，過了一會兒，他說：“尊重是每個人都必須有的，因為在這世界上人和人之間的橋梁就是尊重，你應(yīng)該細(xì)細(xì)去體會，“尊重”是一個抽象的詞，(.)它包含了生活中的每一個小細(xì)節(jié)，只要你去體會”。
爸爸的話是對的，他的一言一語都讓我銘記于心，尊重是一種無法用言語形容的東西，和愛一樣，爸爸的回答是對的“尊重”這個詞的最佳理解。
的確，尊重是建起友誼之橋的木頭，是打開心扉的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。
尊重七年級篇二
知道社會生活離不開規(guī)則，眾多規(guī)則中，法律是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
2.能力目標(biāo)。
逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力;逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力;初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。
3.情感、態(tài)度與價值。
樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念;感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民;加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。
教學(xué)重難點。
重點：社會生活離不開規(guī)則;對法律規(guī)范、保護(hù)作用的理解。
難點：法律的三大特征，道德、紀(jì)律規(guī)章、法律的區(qū)別與共同點。
教學(xué)過程。
一、課堂導(dǎo)入(情境導(dǎo)入)。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀(教材第85頁)第七課的引言，導(dǎo)入新課。
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有一位父親因為離婚把怨氣發(fā)泄在了兒子身上，他經(jīng)常打罵兒子，有時還不讓孩子上學(xué)，可他卻不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。還理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做?！?/p>
思考：你是否贊同這位父親的說法?為什么?
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二、情境體驗。
1、有一位中學(xué)生，酷愛計算機編程，一天，他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時，警察卻把他帶走了。美國的富翁們75%以上生活非常儉樸，對子女要求嚴(yán)格，并有意識地讓孩子們經(jīng)受一定的貧窮、饑寒、委屈、挫折和磨難。
2、對比課文86頁的兩幅圖“交通井然有序”和“交通混亂不堪”，并正對兩種不同現(xiàn)象，發(fā)表你的看法：
三、新知探究。
通過介紹奧運會趣事“撐竿跳高規(guī)則”，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、探究。
此后，大會明確規(guī)定：比賽時運動員必須持竿直線助跑，并用單腳跳，不得停留，手臂不得交替向上。
提問：生活中規(guī)則是什么?
生活中為什么需要這些規(guī)則?
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一、我們身邊的規(guī)則。
1、社會生活離不開規(guī)則。
社會生活中的規(guī)矩：是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。社會生活離不開規(guī)矩、規(guī)則。
說一說：在社會生活中，還有那些不同的規(guī)則。
紀(jì)律、規(guī)章是社會的各種組織和團(tuán)體，根據(jù)本單位本團(tuán)體本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守的，在局部范圍內(nèi)適用的準(zhǔn)則。
法律是由國家制定或認(rèn)可，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。是掌握國家政權(quán)的人們治理國家的工具。
相同點：就是為我們提供行為準(zhǔn)則或者行為模式，對我們的行為都具有規(guī)范作用。
不同：第一，法律是由國家制定或認(rèn)可的;而道德則是在社會生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會組織或團(tuán)體制定的。
第二，法律是依靠國家強制力保證實施的(軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄)，具有強制性;而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會組織或團(tuán)體來維持和維護(hù)的。
第三，法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，人人平等;而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守;而道德則會是因為人們的素質(zhì)和階級立場不同而異。
案例：胡長清。
原江西省副省長。
觸犯罪名：受賄罪、行賄罪和巨額財產(chǎn)來源不明罪。
刑罰：3月8日在南昌被。
執(zhí)行死刑。
第四、表現(xiàn)形式不同。
法律以文字形式出現(xiàn);道德存在于人們的意識之中表現(xiàn)于言行;規(guī)章制度或以言行、或以為文字出現(xiàn)。
五、處罰方式不同。
法律靠強制性(罰款、拘留、刑罰等);道德靠輿論壓力和譴責(zé)力量;規(guī)章制度靠批評教育紀(jì)律處分等。
學(xué)生活動：“我的一天”：說說你一天中感受的規(guī)則。(一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣食住行、學(xué)習(xí)、文體活動等方面的規(guī)則?分別屬于哪一類型?)。
二、生活離不開法律。
課本第89頁“法律伴隨我們的一生”，找一找“我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?”
法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)：
義務(wù)：接受義務(wù)教育，勞動，依法服兵役，贍養(yǎng)父母等。
1.法律具有規(guī)范作用。
如果沒有法律，我們公民的合法權(quán)益就得不到保障，侵犯其他公民合法權(quán)益的人就得不到應(yīng)有的懲處，我們的社會就會失去最基本的秩序，混亂不堪，人人自危。
在我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，也是維護(hù)人民利益的，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范著全體社會成員的行為。
2.法律具有保護(hù)作用。
我們生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益，我們要享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)，學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任，愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度，以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。
四、心靈感悟。
小小故事會。
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古往今來，許多遵紀(jì)守法被贊美、違反犯罪受懲罰甚至賠上姓名的大有人在。
把你所知道的小故事拿出來和同學(xué)們分享吧，注意哦，這個故事必須是和遵紀(jì)守法有關(guān)的哦。
五、行為提升。
2、“這個世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們的心靈受到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空;二是我們內(nèi)心崇高的道德則。
——康德。
尊重七年級篇三
林小強回家時已是華燈初上了。額上的汗水還沒干，風(fēng)微微有點涼，有一點點累。想起剛才自己那漂亮的抽射，林小強臉上又浮現(xiàn)出幾許得意。真是爽啊!自從上了初三，可沒像這樣好好玩過球了。今天是周末，回家沖個涼，再做點習(xí)題，可以早點睡。想到這，小強心里愜意極了。
輕輕帶上門，躡手躡腳地穿過客廳dd老媽不在!耶!又躲過一頓嘮叨了。然而，天有不測風(fēng)云，濃云背后往往隱藏著猛烈的暴風(fēng)雨。果然，小強正想神不知鬼不覺地溜進(jìn)自己的房間，卻冷不丁地和剛出來的林母撞了個正著。
“又去踢你那破球了吧!哼!”唉，林母這獨一無二的訓(xùn)斥聲可比“河?xùn)|獅吼”還恐怖。
小強早知道頂撞老媽沒什么好果子吃，于是充分發(fā)揚“沉默是金”的精神，一頭扎進(jìn)房里去。
“你也不想想看都初三了，還成天瘋玩!以后不準(zhǔn)再去動你那破球!”
小強本來挺高漲的情緒就這樣立馬被老媽給澆滅了。不過他也沒什么話可說，反正都習(xí)慣了，只是心中有點堵得慌。他拉過門一推，誰知用力過猛，門“咣”的一聲給砸上了dd其實他80%不是故意的，興許只是那20%的不滿爆發(fā)出的“潛力”罷。
但是這可把林母給惹火了，她立刻把音調(diào)提高了兩個八度：“怎么?還不高興?!你還懂不懂得尊重師長阿!說你兩句還發(fā)脾氣!你也不看看你那點丟人現(xiàn)眼的分?jǐn)?shù)!叫我拿什么臉面去見人!”
林母的聲音仿佛x射線，直愣愣地穿過房門，硬生生地竄進(jìn)小強的耳朵，像刺一般扎進(jìn)心里。難道自己學(xué)習(xí)，只是為了老媽的面子么?小強真想沖出去和母親理論一番，可手到了門邊又縮了回來。他咬了咬唇，還是算了吧。
可心里卻有說不出的難受。
林母在門外越罵越氣，總覺著這孩子不行了，想到這里，鼻子一酸，竟輕輕地啜泣起來：“……小強啊，我說你不是為你好么?你怎么這樣不尊重媽媽的愛啊……你看你，都初三了，還有心思去踢球，還有心思去交什么筆友……”
筆友?信!果然，書桌上那封還沒來得及看的信被拆開了，旁邊的日記本也有被翻過的痕跡，抽屜也被翻得亂糟糟的。小強想起剛才和母親撞了個正著那一幕，原來……小強什么都明白了。
看吧!看吧!反正都沒什么見不得人的!小強真的生氣了。日記記的其實也就一些生活瑣事，那封信也只是以前的同學(xué)來和他侃侃足球的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)!小強也曾試著努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是上了初三，學(xué)習(xí)壓力特別大，本想回到家里可以放松點，可母親總要那分?jǐn)?shù)來數(shù)落他。小強喜歡足球，只有在踢球的時候他才能感到真正的放松與自由，可母親偏偏極力反對他踢球。其實林小強并不是那種不懂事的孩子，相反，其實他一直理解，母親的嘮叨訓(xùn)斥也是為了他好。所以他一直不和母親爭論，怕母親傷心。可也正因為此，他才越發(fā)感動煩惱與無奈。
林小強不明白，為什么母親口口聲聲地強調(diào)“尊重”，卻不肯給自己留一點自尊，甚至連日記、信件這些最基本的隱私也要侵犯呢?他躺在床上，覺得頭很沉。
今天……本來是挺高興的啊……小強記得自己打了一場很漂亮的球賽，興奮了好一陣子，甚至回家上樓時還情不自禁地吹起了口哨……可是現(xiàn)在dd現(xiàn)在為什么會成這個樣子呢?學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、煩惱、訓(xùn)斥、憤怒、無奈等等諸多不可名狀的情愫一齊撞擊著小強的思想，連同剛才被撕碎的興高采烈一起墜落下來，一片一片狠狠砸在地上，砸在他的心上。
唉，煩死了!!!
林小強把頭扎進(jìn)被窩里，什么也不愿再想。
他真的累了。
尊重七年級篇四
懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。
我聽別人給我講過這樣一個故事。我們國家領(lǐng)導(dǎo)人，周恩來是尊重他人的典范。他時時刻刻尊重他人，尊重他人的人格。
一次，因為他咳嗽，理發(fā)師一不小心在他臉上劃了一個小口子，他不但沒有責(zé)怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師道歉：“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼?！安⑶覟榱俗尷戆l(fā)師免去這種不安的心情還留下他吃飯。
周恩來這種尊重他人的表現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
人無完人，人的一生是充滿挫折的，失敗的。只要有自尊的人才能戰(zhàn)勝挫折，奮發(fā)向上，自強不息，戰(zhàn)勝挫折和失敗，享受成功的喜悅。相反，喪失自尊得人，自輕自賤，甚至自暴自棄。當(dāng)代著名作家文學(xué)家嚴(yán)文井，年輕時曾經(jīng)報考過4所大學(xué)，4次落榜。但是，他沒有灰心氣餒，更沒有自輕自賤。強烈的自尊心使他鼓足勇氣，利用在北京圖書館當(dāng)小職員的機會，刻苦練習(xí)寫作。他雖然沒有考取北京大學(xué)清華大學(xué)，但他的作品在北京的報刊發(fā)表后，北京大學(xué)清華大學(xué)的學(xué)生們都很羨慕他，清華大學(xué)還請他去開座談會。最終他成為當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家。
自尊可以產(chǎn)生巨大的力量，使人不斷進(jìn)取。這種力量是一種強大的力量，約束力，潛力。一個只要有自卑，就會努力上進(jìn)，提高自己各方面的素質(zhì)和水平。
尊重他人會贏得尊重，尊重自己也會贏得尊重，同學(xué)們知道該怎么做了吧!
尊重七年級篇五
尊重他人是中國從古至今的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們現(xiàn)代人去發(fā)揚光大的一種精神。如果我們?nèi)巳硕级谩白鹬亍边@個詞的含義并做到的話，那這種優(yōu)良的道德品質(zhì)將會更好地傳承下去?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)熝?。今天我就遇見了一位“老師”?/p>
隨著一陣美妙動聽的音樂，今天的最后一堂課結(jié)束了。我還是像往常一樣，邁著步伐回家。這時，有一位阿姨笑盈盈地對我說：“這位同學(xué)，你有興趣參加提高班嗎?我們這里的老師絕對會讓你的成績像芝麻開門——節(jié)節(jié)高!”其實我對這種事情是一點也不感冒的，可你看人家阿姨態(tài)度多熱情呀，你忍心拒絕嗎?于是，我硬著頭皮回應(yīng)：“謝謝阿姨!”便接過單子。當(dāng)我走到不遠(yuǎn)處時，便把這份宣傳單撕得粉碎，心想：有多少學(xué)生因為它而累得死去活來，便一股腦兒將它全扔到地上。當(dāng)我抬頭一看，“啊!”嚇得我一蹦三尺高。原來是一名清潔工阿姨。
正好這時我的一個朋友走過來，當(dāng)她看到這番景象時，立馬就明白了幾分：“人家掃地多辛苦啊，你還這樣做。還不快撿起來!”我慌慌張張地把所有的紙片都撿起來，然后輕輕地丟入垃圾桶中，支支吾吾地說了聲：“阿姨，對不起?！绷钗页泽@的是，阿姨不但沒有訓(xùn)斥我，反而還安慰我：“這件事已經(jīng)過去了，就別提了。之后，就開始向我訴說起來，“像你們這種知錯就改的好孩子，為啥要批評你們呢?只是像你們這個年代，有太多人都不知道干我們這行的，有多辛苦。只希望你們能珍惜我們努力工作換來的成果。”
雖然阿姨的話不是長篇大論，但卻深深得烙在了我心里。這番話讓我知道：不管別人做得是多么另人瞧不起的工作，我都應(yīng)該尊重他(她)的人格，尊重他(她)的職業(yè)，尊重他(她)努力工作換來的成果。
尊重七年級篇六
走過十幾個春秋，當(dāng)我回頭望望我所走過的路時，心里不由得有些酸楚。
大概是五年級的時候吧，我的成績在班上較好。我從來都是與成績好的同學(xué)來往，而那些成績比較差的，我從來都沒與他們說過話。這仿佛是一條河，隔開了兩岸，我們彼此不曾溝通，也沒有溝通的橋梁。
一次唱歌考試，老師抽簽決定兩個人一組考。輪到我時，我看見了和我一組的她，心里很不高興，只是懷著希望走上講臺。她平時默默無聞，成績很差，瘦瘦的身子，小小的聲音。我還記得我抽到的是《搖籃曲》這首歌。老師開始彈琴，我跟著唱起來，但身旁的她卻一直沒有開口。我很生氣，用手捅了捅了她。她似乎沒有感覺到，依然呆呆地望著書，一聲不吭。我的聲音在琴聲下是那么的微小，我的余光看見老師生氣的眼神，緊繃著的臉。我突然覺得挺委屈，聲音哽咽了。老師停下來，兩手重重地摔在琴上?！跋氯グ?”歌并沒有唱完，老師聽不清我們唱歌的聲音，給我打了60分，她，沒有及格。
下課后，才知道朋友考了90分，我羨慕極了。瞥見她，她趴在桌上，一股怒火沖向了心頭，我便在朋友面前責(zé)備了她：“哼，還不是因為她沒唱!我又怎么可能得這么少的分?我怎么會被抽到和她一組?倒霉死了……”直到把話說完，我才意識到，自己說話聲音太大了，臨近的同學(xué)都向我投來異樣的目光。朋友們聽到我的話，都說：“是呀，都怪她!”我無意識看見了她，她在看著我，那眼神有些愧疚，又好象是悲傷，我不想再看下去，扭過了頭。
我回過頭，繼續(xù)在路上走著。從此，我說話時三思而后行，不說任何傷害他人自尊心的話。因為我明白，不尊重別人，對別人不屑，終有一天，自己也會遭受同樣的待遇。
尊重七年級篇七
6月23日，北斗的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射。由五十五顆衛(wèi)星構(gòu)成的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。這五十五顆衛(wèi)星中，每一顆都有自己的功用，每一顆都有與眾不同的地方，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，服務(wù)全球。在生活中，總有些人就像這些衛(wèi)星一樣，存在著一些與眾不同特質(zhì)。朋友，你對這些特立獨行、與眾不同的人是不是也有一種本能的厭惡感、排斥感呢？如果有的話，那么請你多一點包容，多一點對個性多樣性的尊重吧。
善于尊重個性的多樣性，是客觀現(xiàn)實的要求?！拔镉欣饨嵌朵h芒，人有個性而顯特殊?！痹谏钪校覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)有能力的人往往有個性；優(yōu)點突出的人往往缺點也比較明顯。個性的多樣性是客觀存在的，是由地域自然環(huán)境、文化、基因等不同因素形成的。當(dāng)年蔡元培先生主持下的北大，就云集了一班個性獨特的人，如辜鴻銘、劉師培、黃侃、陳獨秀等，不拘一格，各有特色，形成了兼容并包的北大學(xué)術(shù)氣象。善于尊重個性的多樣性，大到一個國家，小到一個家庭，是客觀現(xiàn)實的要求。
善于尊重個性的多樣性，需要我們以同理心公平的對待他人?！坝萌艘怨降觅t才。”對不同個性的人，我們不能因“愛”或“惡”，最終將態(tài)度與情緒覆蓋到與對象相關(guān)的一切。人們對事物的看法，難免受情感因素的影響，如果不加甄別、不分場合，任由“愛屋及烏”、“惡其余胥”式的心理定勢暈染，便極易導(dǎo)致“一俊遮百丑”、“一丑遮百美”的片面傾向，影響對人或事物本質(zhì)的認(rèn)知?！安畼废囫R”的故事，人皆熟知。伯樂獨具慧眼，擁有識人用人的眼光和公平提拔人才的胸懷，故而為人所稱道。尊重個性的多樣性，以同理心公平的對待他人，久而久之，我們就能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，身邊“賢人畢至?！?/p>
善于尊重個性的多樣性，需要我們正確的處理個性與集體的關(guān)系。馬克思曾經(jīng)指出：“集體主義不會遮蔽個人價值，會為個人成長搭建更廣闊的舞臺?！币坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸。集體是個人成長的沃土，集體利益也是個人利益的依托。尊重個性的多樣性，需要平衡好集體和個人的關(guān)系：一方面要考慮到個人成長的需求，一方面也要考慮到集體的利益。只有當(dāng)個人價值、集體利益協(xié)調(diào)一致、同心同向，在面對艱難困苦時，我們才能戮力同心、力出一孔、踏平坎坷成大道，實現(xiàn)集體和個人的雙贏。
善于尊重個性的多樣性，我們才能取得一個集體中的最大公約數(shù)?？吹迷蕉唷⒔?jīng)歷得越多，我們就會積累得越多、領(lǐng)悟得越多，達(dá)到共性中張顯個性境界，實現(xiàn)共性與個性不斷提升、不斷開拓、不斷成熟的目標(biāo)，在待人處事方面最終實現(xiàn)“從心所欲而不逾矩”。
尊重七年級篇八
一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。
在人們的交往中，自己待人、待事的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度。曾經(jīng)聽說過這樣一個故事。一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>
一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感慨地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人?！弊鹬兀挂幻蜇ね其N員成為一個知名商人。由此看來，尊重是多么重要，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重。生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。
總之，尊重需要我們從小事做起。在生活中我們要學(xué)會尊重，才會贏得尊重。
尊重七年級篇九
我今天告訴媽媽你，我們孩子也是有尊嚴(yán)有思想的活生生的人，而不是你們高興的時候就不打罵我們，不高興的時候，就是你們的撒氣筒！
我只是和你賭氣鬧著玩的，沒想到你卻當(dāng)成真的反而和我叫板起來了。唉，你們怎么總是誤解我們小孩的意思呢？我只是和你說：“如果你沒有給我買下干吃面我就自己買辣條不用花你的錢！”其實我只是想看看你會做出怎么樣的反應(yīng)，沒想到你卻和我叫罵起來了！
能做到的大人請在論壇上回復(fù)！
尊重七年級篇十
我是一只老鼠，一只“過街人人喊打“的老鼠。
老鼠只是那些人類給我們?nèi)〉拿侄?，我并不老，我是一個“翩翩少年“，我應(yīng)該擁有和人類一樣五彩繽紛的青春。然而，黑暗才是愛我的。
你的理由一定非常的充分，而且振振有辭：很簡單，你們“不務(wù)正業(yè)“，擅闖民居“，“破壞他人私有財產(chǎn)“，暴光后，還“畏罪逃脫”。
關(guān)于我們的罪過，你講到天昏地暗也未必講得完，然而，你曾否犧牲幾秒鐘想想我們?yōu)槭裁磿赶氯绱恕疤咸齑笞铩薄?/p>
這還不簡單，這些都是老鼠的天性，與生俱來的嘛，或者這是你們的愛好，你們的職業(yè)！
想到這些，你也許會得到一個對我們老鼠家族的全新認(rèn)識：
我們渾身黝黑，體形丑怪。沒有小貓，小狗它們動人的姿色，沒有老牛，駿馬它們強壯的體魄，更沒有鸚鵡，百靈它們的智慧和歌喉。因此，我們只能怪上帝的不公平。原以為上帝會給予我們些許的安慰，然而，一切都是正比例，人類視我們?yōu)槔?，我們沒有了寵愛，沒有了施舍，而我們需要生活啊。
尊重七年級篇十一
尊重，是人的一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。在這個世界上，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們每個人都沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事物上的強者和弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重，是人類內(nèi)心的一種表現(xiàn)，你看不見它的存在，卻可以把握它。人給人一種尊重，并不是一件困難的事，反之，如果人與人之間都互相尊重，反而會讓人覺得尊重只是一種簡單而又快樂的事。
懂得尊重的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。他們的內(nèi)心世界都是光明的，人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利。
讓我們在人生的道路上慢慢體會和摸索吧！
尊重七年級篇十二
記得有一天，天氣很冷，可以用寒風(fēng)刺骨來形容，我剛上完課回來，隱隱的，我被一曲琴聲吸引了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望過去，只見廣場上有一個衣帽整潔的大叔，寒風(fēng)中只穿著一件毛衣在拉琴，他的旁邊立著一塊牌子，上面寫著：女兒考上大學(xué)，只可惜沒錢掏學(xué)費，求好心人幫忙，愿用琴聲答謝愛心。不時的有人往他面前的盒子里放錢，媽媽看我聽得入迷，便給我5元錢讓我放進(jìn)盒子去，我膽怯的走了過去，將錢放在他面前，轉(zhuǎn)身想走，卻聽得他說：“小朋友，等一等，我不能白要你的錢?！蔽已壑谐錆M了疑問：“我給你拉一首曲子吧！你想聽什么呀？”我對他說：“不用了，謝謝。”可他又說：“可是我不能白要你的錢。”我想了想說：“你會彈《二泉映月》的曲子嗎？”
他堅定的點點頭說：“好的?！?/p>
于是他認(rèn)真地彈奏起來，優(yōu)揚的曲子回蕩在我的耳邊，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的年代，看到一個自強不息的阿炳，坐在橋邊的石頭上，全神貫注地彈奏著《二泉映月》，那么投入，那么忘我……我不由得陶醉在琴聲里。
小朋友，好聽嗎？”我回過神來，看見大叔向我微笑著：“你彈得太棒了，我這5元錢花的太值得了！大叔謝謝你?！?/p>
我高興的走了，心想：他不愿意接受施舍，可他卻樂于接受平等和尊重。哦！這才是平等，這才是尊重。
尊重七年級篇十三
媽媽常說自己不善于交際，不會和人打交道，但媽媽有一個法寶，能夠讓她很好地與人相處。這個法寶，就是尊重。媽媽常說，只有尊重他人，才能被別人尊重。
有一次，我和媽媽兩個人在馬路上看到一個穿著破破爛爛的中年人，他的頭發(fā)亂糟糟的，胡子把他的嘴蓋住了；他的眼睛看不見，只能用手摸索著拉著二胡。他的面前放著一個搪瓷杯，里面有幾個硬幣。媽媽和我站在他的不遠(yuǎn)處，靜靜地聽完一首曲子后，媽媽塞給我五塊錢，讓我放到那個人的搪瓷杯里。我不是很愿意，因為我覺得他是一個讓人討厭的乞丐。但我又擔(dān)心被媽媽批評，所以只好拿著五塊錢走過去。快走近的時候，我把錢一扔便往回走。五塊錢，被扔在了搪瓷杯外面。
媽媽走過來，蹲在乞丐的面前，撿起那五塊錢，輕輕地放進(jìn)了那個搪瓷杯里，然后和我一起離開。我問媽媽為什么要給乞丐錢。媽媽很嚴(yán)肅地告訴我，那個人不是乞丐，而是街頭藝人，他靠自己的技術(shù)吃飯，是值得所有人尊重的。我們沒有任何理由因為他的工作的內(nèi)容和工作場合而去歧視他。
雖然我不是太明白街頭藝人是什么意思，但我知道，他是自立更力地靠自己的勞動吃飯，我為我剛才的行為感到慚愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前，把我身上僅剩的兩塊錢，輕輕地放在他的搪瓷杯前。身后，傳來一陣輕脆的二胡聲，這首曲子我知道，是祝你平安。我回過頭，看著那個拉二胡的中年人，他的臉上滿是笑意。
我，也開心地笑了。因為我在祝你平安的曲子里，聽出了感謝尊重。
尊重七年級篇十四
關(guān)于尊重，在這個保持著人文韻脈與詮釋著自然本質(zhì)的世界里，它一個唯美的精神。然而有有多少人忽略了它的唯美？黑格爾說過：人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高上的東西。
《尊重的力量》一文中，我所理解的尊重是使人自尊、自信、自強的一種偉大的力量，它的唯美使人走向成功。我也深深的被文章的故事震撼了：一位商人對一個衣衫襤褸的鉛筆推銷商頓生憐憫之情，他不假思索地將十元錢塞到推銷員手中后頭也不回地走了，走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是他又返回并抱歉地解釋說忘了取筆，最后鄭重其事地說了一句：您和我一樣，都是商人。
一年之后，在一次熱鬧隆重，商賈云集的社交場合上，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，無不感激地自我介紹說：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您，您就是那位重新給了我自尊自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您對我說：我和您一樣，都是商人為止。
令人沒有想到的是，商人這么簡簡單單的一句話，竟使一個無不自卑的人頓時樹起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信，正是有了這種自尊與自信，才能使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過自己的努力獲得了成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，也不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自尊自強的巨變。
這就是尊重，唯美而又偉大的力量。
尊重七年級篇十五
它與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達(dá)了對成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達(dá)了對失敗者的同情鼓勵。這，就是尊重。
一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙回到來，并抱歉地解釋說自我忘了取筆，期望不要介意。最終，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”
兩年之后，在一個熱鬧的市場，一位身著西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不明白您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一向覺得自我是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！?/p>
沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實的自我，并經(jīng)過不懈的努力創(chuàng)造了今日的自我。這，就是尊重。
這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，僅有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：
有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女經(jīng)理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的小員工，收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球。而對于這個連溫飽都困難的家庭來說，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你在我們心目中的位置很重要?！彼秊檫@番充滿了尊重的話而感動，從此，把自我的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。這，就是尊重。
任何人都無法做到盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢和不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正值得人們尊重的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心境、平靜的心靈，去應(yīng)對這個雜亂的世界。
這，就是尊重。
尊重七年級篇十六
如果沒有冬日的大雪，就不會有梅花的成長，所以梅花含苞怒放;如果沒有霹靂的閃雷，就不會有雄鷹的飛翔，所以雄鷹呼嘯云巔;如果沒有滂沱的大雨，就不會有彩虹的高掛，所以彩虹綻放七彩。
梅花，雄鷹，彩虹都以自己最獨特的方式回敬了給予他們生命的主人，所以他們才能有令世人稱贊，褒揚的佳話。尊重是一種養(yǎng)分。
詩人涌來，我們看見歷史的煙云硝煙彌漫，大浪淘沙;懷著尊重，我們讀王國維在《人間辭話》中說“晏殊的‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，’柳詠的‘衣帶漸寬終不悔，為一消得人憔悴’和辛棄疾的‘眾里尋他千百度，莫然回首，那人卻在燈火闌珊處’的人生三大境界，歷史碾不去記憶，用尊重的眼光去品讀古人，就如清泉匯入心底受益匪淺。
尊重是自身進(jìn)步的助推器。在社會中，尊重了他人就是尊重了自己，敬禮鞠躬等禮節(jié)反映了他人受敬仰，也反印了自身的素質(zhì)。尊重他人也是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要用最真摯的誠意向祖**親致敬她給我們留下的這比財富是我們進(jìn)步的保障，是自身進(jìn)步的助推器，所以我們尊重他人，學(xué)會尊重吧。
小草破土而出，用笑意向土地致敬;。
花兒吐出嫩芽，用芬芳向綠葉致敬;。
我們茁壯成長，不應(yīng)向社會致敬嗎?
尊重是一種養(yǎng)分，我們向社會致敬。
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