教案的編寫過程中，要注重任務的明確性、內容的循序漸進性和學習目標的清晰性。教案中的課堂活動應該具有一定的創(chuàng)新性和互動性。接下來是一些經典教案范文，歡迎大家借鑒和參考，共同進步。
幼兒園大班體育活動教案篇一
1、練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2、能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領。
1、汽車輪胎每人一個；
2、《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
一、開始部分，熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分：
（一）自由結伴合作游戲。
1、教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2、幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導。
3、展示交流，對一些玩法組織幼兒集體練習。
（評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。）。
（二）以練新節(jié)目的形式練習自身平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1、練習自身平衡：
（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
（2）幼兒多人合作練習自身平衡，教師巡回指導。
2、練習攀登、平衡、跳躍：
（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？
（3）幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。
（評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。）。
3、游戲：過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
（評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。）。
（三）結束部分：
1、小結比賽情況、合作情況。
2、幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結束。
幼兒園大班體育活動教案篇二
好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔東西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應該給他們扔的自由,通過扔飛標,一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們扔的能力。
1。 學習把飛標投向空中。
2。 體驗作飛標,玩飛標的快樂。
1。 皺紙,塑料夾
2。 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一只
重點：學習把飛標投向空中。
難點：制作飛標
1。 出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了!
2。 教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師。
3。 告訴幼兒,一只飛標不夠玩,所以,我們要自己學做飛標。
4。 教師示范做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的`一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標就做成了。
5。 帶領幼兒到戶外玩飛標,指導他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過去撿。
教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調的能力。
反思:個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
幼兒園大班體育活動教案篇三
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動教案《跳竹竿》，希望對大家有所幫助。
1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和動作的靈敏性及彈跳能力。
2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
《春天在哪里》，竹竿若干根，音響。
一、談話導入
師：小朋友們你們看這是什么(竹竿)，你們誰知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去)師:今天，老師和你們一起玩竹竿，你們想不想玩啊?(想)這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。
二、幼兒學跳竹竿
(一)教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。(兩個老師幫忙，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打)。
(二)看老師先示范一遍，用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。
師：看老師先示范一遍，一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊?(想)好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換?(安排好練習的位置)
師：好，我們一起來試試看，一二一二(好，現(xiàn)在請小朋友交換一下)
師：好，真棒!請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。
師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換)討論手上動作，強調兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領請個別幼兒示范。
三、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
幼兒園大班體育活動教案篇四
1、通過活動，激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。
2、引導幼兒在游戲中學會雙腳夾包連續(xù)跳的動作，并能夾包擲遠50厘米。
3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協(xié)調性。
1、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。
2、錄音機、音樂磁帶。
一、準備部分（6-7分鐘）：
隊列隊形練習：聽音樂做模仿操。
1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。
2、幼兒做模仿操，重點練習踝關節(jié)、腳趾、腿部動作。
1、看誰玩的花樣多：
教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法，并激發(fā)幼兒學會這兩個動作的愿望。
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領：
兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領，并放慢速度示范。
3、幼兒練習：
幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。
4、夾包擲遠比賽：
（1）幼兒分成人數(shù)相等的4對隊，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。
（2）游戲開始，教師發(fā)出信號后，每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。
（3）游戲結束后，以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導下玩游戲，教師及時指導并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。
三、結束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。
在日常的戶外活動中，教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動，如：拋接、投擲等上肢運動，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
幼兒園大班體育活動教案篇五
躲沙包。
1、能靈活機智的投準和躲閃。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>
沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。
玩法：
a、b兩名幼兒分別站在兩條線外，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部），c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中，則與a、b幼兒輪換，先后順序，游戲可反復進行。
1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。
2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。
3、游戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的'幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進行。
幼兒園大班體育活動教案篇六
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發(fā)展身體協(xié)調性及鍛煉手臂的力量。
3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。
皮球若干、背景音樂。
導入，活動身體。
1、聽信號進行隊列練習。
2、熱身運動：球操。
二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）。
1、老師講解游戲規(guī)則。
2、幼兒示范游戲玩法。
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求。
五、放松活動。
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習。
2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室。
幼兒園大班體育活動教案篇七
1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）。
2、錄音磁帶。
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領幼兒開上小汽車出發(fā)）。
教師導語――出發(fā)！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……。
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）。
教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）。
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）。
小結：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）。
2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！
（幼兒合作游戲，教師指導）。
集體練習：
（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習；
（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；
（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
（4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）。
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）。
幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
幼兒園大班體育活動教案篇八
活動目標1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質。
活動準備：輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
活動過程一、準備活動韻律操(自編動作)：頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍二、自由玩輪胎1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。
指導重點：
（1）引導幼兒相互學習，及時糾正動作。
（2）指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)三、集體練習1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導重點：
1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習的難度。
四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎1個，小梯子1個。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。
五、結束部分1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理運動器械。
幼兒園大班體育活動教案篇九
1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。
2、能嘗試手腳協(xié)調地進行跳繩游戲。
3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
跳繩人手一根、口哨、記錄表。
一、開始部分。
熱身活動：小青蛙旅游。
二、基本部分。
1、認識跳繩、明確活動內容。
2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。
(1)請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
(2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。
(3)教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。
3、幼兒練習跳繩。
4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況。
(1)情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
(2)分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。
三、結束部分。
1、自由練習。
2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。
幼兒園大班體育活動教案篇十
1、幼兒掌握拋接球技術，能自拋自接球和對拋對接球。
2、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動重點:幼兒掌握拋接球技術。
活動難點:幼兒學會與他人協(xié)作，能對拋對接。
幼兒人手一個球，活動音樂。
1、問好。
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地，分成兩隊）。
2、做熱身運動。
下面請小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“?！蹦銈兙鸵R上停下來。
先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準備:。
請你跟我甩一甩，甩―甩―甩。
請你跟我切一切，切―切―切。
請你跟我搖一搖，搖―搖―搖。
請你跟我點一點，點―點―點。
請你跟我轉一轉，轉―轉―轉。
請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起。
請你跟我跳一跳，跳―跳―跳。
1、出示球。
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個好玩的，看看它是什么？（紙球）。
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法？老師也有一種玩法，不知道小朋友會不會？下面請看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當球落下時，把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請幾個小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們去玩，看看誰玩得最認真，學得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊，現(xiàn)在請小朋友排好隊到簍子里每人領一個球開始練習吧。
3、進行“自拋自接球”比賽。
吹一聲口哨，停止練習，進入比賽區(qū)，面對面站成兩隊。
看，那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續(xù)練習，最后剩下的6個人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區(qū)進行比賽。
經過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經賽出，請獲得“游戲超人”的6個小朋友到前面來領獎，大家掌聲祝賀！
小朋友真能干，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦?，F(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友，兩個兩個拉好手，抱一個球，把另外一個球放進簍子里，跟老師到那邊去練習吧。
請小朋友放開手，各站在網的一邊，拋出的球要比網高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
我們除了兩個人一起玩，還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。
小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
本次活動選自大班下冊《動感天地》日?；顒又械捏w育游戲活動，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗?！?/p>
小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
幼兒園大班體育活動教案篇十一
1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。
3．促進幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
一、復習游戲：側行1、2、3。
活動規(guī)則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。
游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。
游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
師小結，表揚愛動腦筋的幼兒?？偨Y出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔8――10米。
師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。
師小結，競賽情況。
1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協(xié)作，我真為你們高興。
2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園大班體育活動教案篇十二
2、準備操練習：運動模仿操。
1、自由嘗試。
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）。
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）。
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分——（分兩組進行）并請6分、5分——的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區(qū)進行）。
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>
2、自由結伴游戲。
幼兒園大班體育活動教案篇十三
1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動作反應靈敏，能按規(guī)則進行游戲。
3、體驗共同游戲的樂趣。
1、復習兒歌《爆米花》：鍋子轉，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!
2、強調游戲規(guī)則：只有念到“抓”時，“米”才能往圈外跑。
3、請8～10個幼兒到圈內當“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開始，“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，大家松手擺臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開。當念到“抓”時，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中，其余“米”仍在圈內，游戲繼續(xù)進行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開始。
1、準備安全平整的場地，最好在軟化的操場上進行，避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。
2、活動前讓幼兒了解爆米花的過程，引導幼兒用原地縱跳的動作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、當“鍋”沿順時針方向轉動時，扮“米”的幼兒可以做走、轉、蹲等動作，也可以拉手圍圓圈轉。
為了調動孩子們做早操的興趣，增強孩子們的體質，在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情，并使家長重溫童年的快樂，因此結合我班主題特色活動，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。
1、調動孩子們做早操的興趣，增強幼兒體質。
2、引導爸爸們參與到孩子的活動中，給孩子當老師的機會，也給爸爸們鍛煉身體的機會。
3、在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。
20xx年x月x日。
幼兒園操場組織人：李艷艷。
參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟。
組織家長與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風燕。
1.11.5提前一周給幼兒布置任務，回家認真教爸爸們做早操，并邀請爸爸們參加。
“爸爸和我做早操”親子活動。
2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動的目的，并配合幼兒在家中向孩子學習早操。
3.11.10張貼海報，調動孩子和爸爸參與活動的積極性。
4.11.13爸爸和我做早操親子活動。
5.11.13對爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚，請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話，并張貼，調動爸爸們下次參與活動的積極性。
6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。
幼兒園大班體育活動教案篇十四
活動過程：
1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？
小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。
2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）
（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水）
哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
（運動達到高潮，密度、強度增加）
（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏
固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
（調節(jié)運動量、將強度降低）
小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水
（幼兒飲水、擦汗）
幼兒園大班體育活動教案篇十五
1、嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。
2、有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。
1、知識準備：幼兒已經初步學會看示意圖。
2、材料準備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。
1、師：今天老師為小朋友準備了什么？
2、師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！
3、師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：
（1）兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。
（2）把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。
（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
（4）把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。
1、師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？
2、結合示意圖，介紹游戲的玩法。
3、交代游戲的注意事項：
（1）雙手護胸進行自我保護。
（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。
（3）兩人合作共同完成游戲。
4、幼兒結伴兩人一起游戲，師指導。
5、交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。
6、幼兒再次練習。
1、出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2、烤香腸大賽。
（1）介紹游戲規(guī)則：
a、第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
b、能團結協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、幼兒競賽。
4、結合對幼兒進行意志品質教育。
（1）請配合較好的一組來示范。
（2）討論：為什么他們會烤得快？
5、互換角色，再次比賽。
請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
幼兒園大班體育活動教案篇十六
1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"。
2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
幼兒園大班體育活動教案篇十七
1、能較協(xié)調地進行正走、側走和倒走。
2、體驗共同游戲的樂趣。
選擇活動的場地。
一、準備運動。
教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。
二、組織幼兒進行游戲。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。
2、教師宣布游戲的規(guī)則。
(1)“磁性人”不能轉身，不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進行游戲。
(1)幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人?！按盆F”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面，“磁性人”側走。
(2)活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。
(3)教師監(jiān)督幼兒，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。
三、活動結束。
教師組織幼兒評價活動過程，表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。
針對自己上的這節(jié)中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設計課的時候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中，設立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經常倒下。所以在設計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。
在結束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。
在整個活動的過程中，教師不能全面的關注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導。在以后的體育活動中，教師要注意關注全體幼兒的情況，針對性的指導幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。
幼兒園大班體育活動教案篇十八
活動目標：
1.積極參與活動，體驗集體游戲的快樂。
2.能在游戲中觀察，討論和反復練習，總結并嘗試投的更遠的方法。
3.學習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點難點：
活動重點：學習肩上揮臂投擲，鍛煉上肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
活動難點：激發(fā)投擲興趣，養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質。
活動準備：
沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡。
活動過程：
1.導入部分：
教師帶領幼兒做熱身運動。（聽口令運動）。
師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什么本領？（幼兒自由回答）今天，我們就要學習解放軍叔叔的本領——丟炸彈，炸碉堡。
2.基本部分：探索扔沙包的方法。
（1）出示沙包，引發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
現(xiàn)在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩只手都試試，看看怎么能投的遠。
（2）幼兒自由探索，教師個別指導。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）。
教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，并引導幼兒分別用左右手嘗試。
個別幼兒說說自己是怎么投的并演示，比比誰投的遠。
動作要領：（右手為例）兩腳前后分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體后傾重心放右腳，迅速轉動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領）。
教師總結并示范投“手榴彈”的方法。
兒歌總結：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示范一邊說兒歌。）。
（3）練習肩上揮臂投擲。
師：我們一起來練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。
幼兒集體練習2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）。
（邊練習邊說兒歌）。
（4）炸碉堡游戲。
介紹游戲玩法及規(guī)則：
師：小兵兵們，你們已學會了本領，現(xiàn)在就要進行實戰(zhàn)演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發(fā)了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鉆過山洞，到達投擲點，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒游戲（1-2次）。
3.結束部分：
師：你們的任務完成得很好，現(xiàn)在也累了，我們做做放松運動吧。
（在放松中進行談話）。
師：解放軍叔叔在艱苦的環(huán)境中每天訓練，練就許多本領，保家衛(wèi)國，為我們創(chuàng)造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛煉身體，學習本領，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。
幼兒園大班體育活動教案篇十九
2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
太空棒、長繩子、音樂。
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《幸福的臉》律動操。
準備出發(fā)
一群調皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲，我們要開飛機過去。
1、雙腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙
腳盡量不離地；
2、單腳站立，雙手側平舉堅持5-10秒（換腳）；
3、單腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅持5秒，腳盡量不離地。
每位小朋友的間隔距離要大。
走鋼絲
通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。
1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，盡量每步都踩在繩子上；
2、聽“小風吹”口令后，站在繩子上停下；
3、聽“大風吹”口令后，慢慢蹲下。
1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度；
2、“大、小風吹”遵循一個指令一個動作原則，避免混淆幼兒。
捉迷藏
我們終于到了大象的家里，大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。
1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的長鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
1、蹲下行走游戲時間不宜過長；
2、奔跑游戲強調不能碰撞到其他小朋友。
老師扮演大象，師生互動以增進游戲的效果。
幼兒園大班體育活動教案篇二十
1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調性。
2、幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
適當加入了一些模仿開車、推車的動作。
根據(jù)幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
講解游戲規(guī)則：兩個人一組，一人當“小車”，一人當“推小車”的人。聽到哨聲后，開始往前推，到達終點后兩人換角色，再回到起點，然后換另外一組小朋友。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
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