總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對(duì)性地提升自己?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地了解總結(jié)的思路和方法，提高自己的寫作水平。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題，老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀，個(gè)人總結(jié)《老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)》。 在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇二
我們班共有49名孩子，其中男生25個(gè)，女生24個(gè)。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)則，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè)，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。
二、班干部的選定。
學(xué)期伊始，我就認(rèn)真觀察小家伙們，看看誰(shuí)熱心班級(jí)事務(wù)，誰(shuí)有統(tǒng)帥之才，誰(shuí)識(shí)字最多，誰(shuí)嗓門最大，誰(shuí)能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰(shuí)懂得與人和睦相處，誰(shuí)能及時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識(shí)字多，有小老師的風(fēng)范，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊(duì)委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊(duì)。選定了門長(zhǎng)張睿翰，他個(gè)頭大，有安全意識(shí)，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤(rùn)，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級(jí)終于步上了正軌。
三、自主管理。
一直以來，自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門。由于是一年級(jí)，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識(shí)。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰(shuí)也不服誰(shuí)。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識(shí)地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)，以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管。
期間我召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例，談了以往的很多案例，供家長(zhǎng)參考借鑒。平時(shí)還勤與家長(zhǎng)作電話家訪，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答，對(duì)家長(zhǎng)的正確建議也積極采納。
教學(xué)總結(jié)。
一、課堂教學(xué)。
基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀熟練，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達(dá)到人人都會(huì)，效率就會(huì)大打折扣，于是我就按進(jìn)度走，對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了。主要是拼讀，有的孩子沒有語(yǔ)感，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多。由于部分孩子識(shí)字較多，就舉行識(shí)字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫字最慢，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字，必須要求質(zhì)量，寫得慢了，出錯(cuò)率也就不高了。
二、閱讀教學(xué)。
一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，識(shí)字量不多，理解力也較淺顯，相對(duì)而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費(fèi)力氣，孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動(dòng)作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦。
三、抽考反思。
學(xué)校為了了解不考試年級(jí)的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測(cè)試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生，其中滿分的有4個(gè)，不合格的有1個(gè)。造成年級(jí)差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分，原因有我要求不高，也有家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制。至于書寫，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)一直糾正不過來，平時(shí)也寫得不多。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練。
四、努力方向。
由于是初帶一年級(jí)，面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之這一學(xué)期，我很累，但我很快樂，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我，我也愛他們。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇三
__一中__學(xué)區(qū)于20__年8月18日正式開學(xué)。學(xué)校是由__資金和__資金建成，占地三百多畝。目前由__一中高中，__的初中和小學(xué)部，還有__民族高中三中三個(gè)學(xué)部構(gòu)成。本學(xué)期，__一中__學(xué)區(qū)有教職工26人，有高一級(jí)四個(gè)班共154名學(xué)生。班級(jí)數(shù)雖然不多，但是日常教育教學(xué)和管理都按一個(gè)學(xué)校的日常運(yùn)作來進(jìn)行。作為新校區(qū)，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是在穩(wěn)定日常教育教學(xué)的前提下，逐步推進(jìn)課程改革，創(chuàng)設(shè)__一中__學(xué)區(qū)的辦學(xué)特色。學(xué)校參照廣東東莞的一些教育教學(xué)和管理模式，以“規(guī)范有序、計(jì)劃管理;關(guān)注師生、關(guān)注課堂”為思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，建立、健全了各種教學(xué)管理制度，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，目前，整個(gè)校區(qū)的各項(xiàng)工作進(jìn)入有序、良性的發(fā)展階段，現(xiàn)將學(xué)校各部門的工作情況總結(jié)如下：
一、確定管理團(tuán)隊(duì)和崗位分工，制定常規(guī)管理制度。
本學(xué)期，由__學(xué)區(qū)的日常管理工作由劉玉成書記、蔡?hào)|科副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)德育、教學(xué)、教研、后勤與安全四個(gè)管理組。開學(xué)初，就制定了常規(guī)管理的各項(xiàng)制度。每周四下午召開一次由各組長(zhǎng)參加的行政會(huì)議，主要討論下周的工作計(jì)劃以及本周的工作總結(jié)，制訂和討論各種教育教學(xué)的管理措施和制度;德育組每周一召開一次班主任工作例會(huì)，統(tǒng)一本周的學(xué)生德育工作要點(diǎn)、班主任工作要點(diǎn)、班會(huì)課主題等;教學(xué)組和教研組每周二召開由各備課組長(zhǎng)參加的教學(xué)例會(huì)，布置本周教學(xué)管理工作要點(diǎn)，協(xié)調(diào)和解決各備課組在工作中的實(shí)際困難。
4、安全與后勤組(由李智誠(chéng)老師負(fù)責(zé))：主要負(fù)責(zé)校區(qū)師生人身安全與財(cái)產(chǎn)安全、后勤保障、宿舍管理、衛(wèi)生、學(xué)校各種后勤維修工作。
二、德育工作。
1、做好學(xué)生入學(xué)教育。
在開學(xué)的前兩周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《第__第一中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理、安全教育手冊(cè)》，讓學(xué)生明確學(xué)校的儀容儀表、文明禮儀、衛(wèi)生等校紀(jì)校規(guī)的具體要求。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理。
由于本校區(qū)主抓學(xué)生管理的班主任是今年新進(jìn)教師，作為一名新班主任，難免經(jīng)驗(yàn)不足。每周一召開一次班主任工作例會(huì)，對(duì)于本周的德育工作和班級(jí)管理要求、班會(huì)課的主題等作統(tǒng)一的部署。
3、加強(qiáng)宿生管理。
學(xué)校全部學(xué)生都是住校生，為加強(qiáng)宿生的管理，制定了《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》和《文明宿舍評(píng)選方案》，規(guī)范學(xué)生在宿舍的日常行為。由宿管和學(xué)生會(huì)干部定期檢查或不定期巡查宿生的紀(jì)律執(zhí)行情況。
4、評(píng)選先進(jìn)班。
開學(xué)初，制訂了《__一中__學(xué)區(qū)先進(jìn)班級(jí)評(píng)選方案》，方案通過定量(各種校風(fēng)校紀(jì)的檢查得分、月考的班級(jí)成績(jī)、宿舍的檢查得分、墻報(bào)評(píng)比的得分和各種年級(jí)競(jìng)賽的得分)和定性(教師投票)的結(jié)合，每次月考后進(jìn)行一次先進(jìn)班的評(píng)比，對(duì)先進(jìn)班授予錦旗，懸掛在班上作為表彰。第一次月考后評(píng)選出了第一批先進(jìn)班級(jí)：高一12班(班主任候?qū)幘?和高一__班(班主任張小強(qiáng))。
5、組建學(xué)校學(xué)生會(huì)。
為鍛煉學(xué)生的“三自”能力，開學(xué)初就組建了學(xué)校學(xué)生會(huì)，由付繼剛老師擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師。學(xué)生會(huì)每周對(duì)于班級(jí)的校風(fēng)校紀(jì)、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比、宿舍等進(jìn)行檢查打分，并及時(shí)公布檢查情況，跟班主任、班干部反饋，為先進(jìn)班的評(píng)比累積量化數(shù)據(jù)。
6、制訂《__一中__學(xué)區(qū)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》。
7、組建學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組。
目前開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、文學(xué)社、街舞、書法、素描、棋類、合唱團(tuán)等10個(gè)學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，安排指導(dǎo)教師和學(xué)生負(fù)責(zé)人。每個(gè)社團(tuán)和興趣小組提交活動(dòng)方案包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容等。
8、召開學(xué)生表彰大會(huì)和學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
目前召開了學(xué)生安全教育會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，第一次月考及運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰會(huì)，很好地起到了集體教育和鼓舞士氣的作用。
9、組建軍事特色示范班。
延續(xù)校本部的軍事特色示范班的做法，初定本校區(qū)由高一14班作為試點(diǎn)，并由點(diǎn)及面，彰顯我?！败娛乱婇L(zhǎng)”辦學(xué)特色。注重學(xué)生的精神面貌、體質(zhì)、宿舍內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)上的吃苦耐勞的實(shí)質(zhì)改善。
三、教研教學(xué)工作。
1、推進(jìn)課程改革，有針對(duì)性地制訂教學(xué)措施。
課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力;注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中;努力發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到對(duì)部分學(xué)生薄弱的科目有所傾斜，切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到進(jìn)步和成功。
(1)課時(shí)設(shè)置有所改變。
調(diào)整作息時(shí)間表，每天安排九節(jié)課，每節(jié)為40分鐘，其中第九節(jié)為自習(xí)課，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，安排老師下班輔導(dǎo)答疑。
(2)教學(xué)時(shí)間的安排對(duì)學(xué)生薄弱科目有所傾斜。
由于團(tuán)場(chǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)比較薄弱，本學(xué)期在課時(shí)設(shè)計(jì)上對(duì)這兩個(gè)學(xué)科略為傾斜，每周每班安排兩節(jié)自習(xí)課讓數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師下班輔導(dǎo)。并且另外安排了3個(gè)15分鐘的晚讀給英語(yǔ)。
(3)分層教學(xué)。
鑒于學(xué)校老師和學(xué)生的實(shí)際情況，在常規(guī)課程之外，還安排了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理的培優(yōu)輔差班各一個(gè)，每班30人，每周在固定的時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師要提交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的考試成績(jī)要進(jìn)行跟蹤，通過數(shù)據(jù)的分析，觀察教學(xué)內(nèi)容是否有效合理。
(4)早晚讀和自習(xí)課的安排。
語(yǔ)文和英語(yǔ)各兩個(gè)早讀。早讀時(shí)間為20分鐘，主要科代表全程負(fù)責(zé)組織，教師負(fù)責(zé)巡視紀(jì)律。蔡?hào)|科和梁祖賢老師分別給各班的英語(yǔ)和語(yǔ)文科代表進(jìn)行了培訓(xùn);每周安排五個(gè)晚讀，其中英語(yǔ)3個(gè)晚讀，語(yǔ)文和政治各1個(gè)晚讀，時(shí)間為晚修前15分鐘;另外每天的第9節(jié)課為自習(xí)課，要求學(xué)生用于梳理當(dāng)天的知識(shí)、整理筆記或者找老師解決學(xué)疑;晚修時(shí)間主要用于完成各科作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
(5)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
開學(xué)初，召開全體學(xué)生大會(huì)，由梁祖賢、袁永權(quán)、蔡?hào)|科老師對(duì)中英數(shù)三門學(xué)科進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，并在學(xué)科教學(xué)中，要求老師加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo);在第一次月考表彰會(huì)上，邀請(qǐng)了月考總分第一和進(jìn)步第一的學(xué)生作了學(xué)習(xí)方法交流。目前學(xué)生初步擺脫了學(xué)習(xí)茫然無序的狀態(tài)。
(6)注重學(xué)生成績(jī)管理與分析。
重視對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理，考試的分析和總結(jié)。要求各科任老師用電子文檔對(duì)于學(xué)生的平時(shí)測(cè)試成績(jī)和大型的綜合考試成績(jī)進(jìn)行登記和管理跟蹤。重視考試分析的橫向和縱向?qū)Ρ纫约皩?duì)比數(shù)據(jù)中反映出來的問題，從而為后續(xù)制訂的教學(xué)措施提供依據(jù)。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效。
(1)制訂教學(xué)常規(guī)。
開學(xué)初，制訂了教學(xué)常規(guī)管理要求，對(duì)各學(xué)科的備課組活動(dòng)、教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)布置和批改、上課要求、自習(xí)課輔導(dǎo)、測(cè)試命題、改卷、監(jiān)考和考試質(zhì)量分析、教師聽課評(píng)課要求等方面都作了具體要求。
(2)定期召開教學(xué)例會(huì)，規(guī)范教學(xué)行為。
每周二第七節(jié)為教學(xué)例會(huì)，教學(xué)組和教研組召開由各備課組長(zhǎng)參加的教學(xué)例會(huì)，布置本周教學(xué)管理工作要點(diǎn)，協(xié)調(diào)和解決各備課組在工作中的實(shí)際困難，切實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)。
(3)注重備課組建設(shè)，抓實(shí)教研組活動(dòng)。
本校區(qū)備課組暫時(shí)分為六個(gè)備課組，其中中英數(shù)分成三個(gè)備課組，理化、政史地、音體美信息分為三個(gè)備課組，每個(gè)備課組都有固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以解決實(shí)際問題為核心，同時(shí)在教學(xué)中各方面都要求做到統(tǒng)一。強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。
(4)合理分配各科作業(yè)量。
學(xué)生只有晚自修總共150分鐘做作業(yè)的時(shí)間，如果各科作業(yè)量不加以科學(xué)分配，學(xué)生是不可能完成當(dāng)天的所有學(xué)科的作業(yè)，更談不上預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了。因此教學(xué)組力求教師布置的作業(yè)要適量，對(duì)學(xué)生做了各科作業(yè)量的調(diào)查，規(guī)定了各科以當(dāng)天有課才允許布置作業(yè)的原則，分配了各科作業(yè)量的時(shí)間：語(yǔ)文、英語(yǔ)為30分鐘以內(nèi)的量，數(shù)學(xué)為35分鐘以內(nèi)的量，理化為20分鐘以內(nèi)的量，政史地為15分鐘以內(nèi)的量。
(5)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
每次月考后，教研組都要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：包括教師的教案、聽課記錄本;青年教師的聽課記錄表;每學(xué)科每班五位學(xué)生的作業(yè);備課組的備課記錄等;另外還會(huì)檢查早讀、下午自習(xí)課、晚自修、培優(yōu)輔差等。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
__一中__學(xué)區(qū)目前的老師構(gòu)成主要由申請(qǐng)了年底退休的老教師和今年剛畢業(yè)的新教師組成。新教師有9人之多，因此如何讓這批青年教師快速成長(zhǎng)好顯得非常重要。
(1)制訂青年教師培養(yǎng)方案。
(2)為青年教師配備導(dǎo)師。
(3)實(shí)行推門課。
推門課是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在不打任何招乎的情況下直接走進(jìn)教師的課堂，了解教師教學(xué)工作的狀況，去“聽”教師的教案設(shè)計(jì)，去“聽”教師的教學(xué)準(zhǔn)備，去“聽”師生的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展現(xiàn)。我校區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抽時(shí)間去聽不同青年教師的課，聽完之后，與這位老師進(jìn)行詳細(xì)、深入交流，從板書設(shè)計(jì)、課堂引入、例題講解、師生互動(dòng)、學(xué)生提問、課堂小結(jié)、課外作業(yè)布置與評(píng)講、語(yǔ)言精煉表達(dá)等多方面進(jìn)行探討，讓新老師從中吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到聽課的目的。
(4)舉行青年教師課堂教學(xué)大賽。
9位青年教師在10月8日至11日進(jìn)行了課堂教學(xué)大賽，結(jié)果語(yǔ)文的候?qū)幘昀蠋熀偷乩淼拟n金艷老師獲得一等獎(jiǎng)，根據(jù)比賽結(jié)果，選派候?qū)幘辍⑻锲G華和付繼剛老師代表學(xué)校參加校本部的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
(5)設(shè)立青年教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。
建立青年教師專項(xiàng)教學(xué)檔案，每一學(xué)年，由教研室等部門組織對(duì)青年教師進(jìn)行一次綜合考核評(píng)估，內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)小組聽課、學(xué)生座談、調(diào)查、成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)、新教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試(內(nèi)容、時(shí)間由教研室安排)等，對(duì)每一個(gè)新教師作一個(gè)綜合評(píng)價(jià)結(jié)論(如合格或不合格)，存入其教學(xué)檔案并作為是否進(jìn)入上一年級(jí)任課甚至是否轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)。個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋包括：青年教師的聽課筆記、評(píng)課記錄;青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、師徒總結(jié);班務(wù)工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等;青年教師每學(xué)年內(nèi)撰寫教育教學(xué)論文，申報(bào)課題等。
四安全保衛(wèi)和后勤工作。
2、完成了教師中轉(zhuǎn)房的分配與檢修工作;做好學(xué)生宿舍的管理工作;。
3、做了大量的教學(xué)區(qū)的教師和功能室的檢修與維護(hù)工作;。
4、與各個(gè)部門協(xié)調(diào)，完善各種教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備;。
5、劃分各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū);。
6、做好財(cái)務(wù)管理工作：目前由劉貴輝老師負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)，李智誠(chéng)老師負(fù)責(zé)出納工作;。
7、初步做好下一個(gè)年度學(xué)校的財(cái)政預(yù)算、設(shè)備更新等工作;。
8、組織了__一中__學(xué)區(qū)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
作為新校區(qū)，__一中__學(xué)區(qū)的日常教育教學(xué)工作當(dāng)中，難免會(huì)出現(xiàn)許多疏漏和不足的地方，但總體而言，師生目前的教學(xué)與生活逐步穩(wěn)定，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從幾次月考的結(jié)果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步幅度巨大。在學(xué)習(xí)之余，師生也開始享受優(yōu)美、寬闊的校園環(huán)境與日漸豐富的校園生活。我們相信_(tái)_一中__學(xué)區(qū)的明天一定會(huì)更美好。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇四
在2012―20，為繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局“市直學(xué)校重點(diǎn)工作考核目標(biāo)”等有關(guān)文件精神，學(xué)生處以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，堅(jiān)持德育工作的針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。細(xì)化日常管理工作，打造品牌活動(dòng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，多層面地將我校德育工作扎實(shí)有效地推進(jìn)和開展下去，具體工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為總綱，以培養(yǎng)學(xué)生“人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理，成才自信，生命自強(qiáng)”的德育目標(biāo)為主線，秉承“從學(xué)生主體出發(fā)，使學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生成功做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以德育為首，以教育為中心的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以思想道德品質(zhì)教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以活動(dòng)開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的十九中學(xué)生，辦讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步構(gòu)建和完善我校德育工作的“63858模式”，以夯實(shí)日常管理為基礎(chǔ)，以各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)為載體，以抓好隊(duì)伍建設(shè)為核心，以家校聯(lián)合為德育品牌，進(jìn)一步觀念，提高德育工作的效能和水平。
2、狠抓育人環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格。加強(qiáng)高品位的班級(jí)文化、校園文化和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)校園文明禮儀的教育，形成尊師愛生的良好氛圍，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系；以珍愛生命教育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步關(guān)注師生的心理健康，加強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)教育、法制意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生在健康、快樂、安全中成長(zhǎng)，確保無重大、特大安全事故發(fā)生。
3、抓好養(yǎng)成教育，實(shí)施嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。(工作計(jì)劃)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。養(yǎng)成教育要從學(xué)生的日常行為習(xí)慣、紀(jì)律等常規(guī)入手，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格教育。本學(xué)期要繼續(xù)狠抓課間走廊秩序，分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，積極營(yíng)造校園內(nèi)安全、整潔、和諧的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍。
4、學(xué)校要以各類傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日為契機(jī)，通過開展演講、征文、報(bào)告、參觀讀書活動(dòng)、書畫展、歌詠比賽等各類活動(dòng)，營(yíng)造良好的德育文化氛圍，體現(xiàn)活動(dòng)育人理念。也要充分利用升旗儀式、班會(huì)、“三個(gè)一”活動(dòng)、各學(xué)科課堂等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、信念、榮辱感等優(yōu)良品質(zhì)的引領(lǐng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立“校興我榮，校衰我恥”的愛校思想。
三、工作重點(diǎn)：
1、新學(xué)期，新教學(xué)樓將開始交付使用，三個(gè)學(xué)年兩個(gè)樓的情況將會(huì)結(jié)束。但校園內(nèi)可能還有施工，因此要杜絕安全上麻痹大意的思想，繼續(xù)實(shí)施分樓負(fù)責(zé)，分樓管理的現(xiàn)狀。逸夫樓主要由牟平、楊慶華負(fù)責(zé)，主樓主要由王達(dá)、周春光、季國(guó)新負(fù)責(zé)。新黃樓由劉鵬、林志民負(fù)責(zé)。一方面通過廣播、班會(huì)等繼續(xù)加大宣傳力度，另一方面，加強(qiáng)課間、午間巡視頻率。
2、校園內(nèi)其他方面的安全教育，如運(yùn)動(dòng)保護(hù)、禁止課間瘋鬧、消防常識(shí)，包括正確使用網(wǎng)絡(luò)等。要根據(jù)情況，及時(shí)通過廣播、課堂、緊急疏散演練、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（二）德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的管理素質(zhì)。
利用好我們?cè)诰W(wǎng)上建立了班主任學(xué)習(xí)、工作、生活交流群，很多班主任主動(dòng)參與，效果良好。本學(xué)期我們將更廣泛地利用網(wǎng)絡(luò)等有效手段，開拓班主任培訓(xùn)形式和渠道。
利用間周一次的'班主任會(huì)，從班主任的專業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)成效等五個(gè)方面強(qiáng)化培訓(xùn)，堅(jiān)持每次班主任會(huì)前由一位班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。堅(jiān)持和完善“1011”工程。
繼續(xù)完善和貫徹落實(shí)《班主任工作量化考核實(shí)施方案》。在班主任考勤方面強(qiáng)調(diào)“五到位”：晨會(huì)、兩操、中午讀報(bào)、班會(huì)、班主任會(huì)。班主任要認(rèn)真、及時(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
學(xué)生干部是學(xué)校常規(guī)管理、班級(jí)管理的主要參與者，起到了溝通學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用。學(xué)校重點(diǎn)做好學(xué)生會(huì)組織建設(shè)工作，學(xué)年則重點(diǎn)做好值周生培養(yǎng)工作，而各班級(jí)做好班干部的任用培養(yǎng)工作。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)要有計(jì)劃對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，要建立學(xué)生干部檔案，要強(qiáng)化學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治進(jìn)步意識(shí)，要做好學(xué)生干部的考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。
上一學(xué)年度，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校課題研究方面做了大量工作，也得到上級(jí)有關(guān)部門肯定，被授予“省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位”。隨著社會(huì)對(duì)我校關(guān)注度的提高，根據(jù)工作需要，新學(xué)期我們將進(jìn)一步家長(zhǎng)學(xué)校的研究和探索工作。
開學(xué)伊始，我們還將集中召開一次全體新生家長(zhǎng)會(huì)。以便于家長(zhǎng)、學(xué)生了解校園，了解初中生活，更好地適應(yīng)中學(xué)生活，邁好第一步。
（三）年級(jí)教育層次管理目標(biāo)。
根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生不同年齡階段身心特點(diǎn)的不同，也根據(jù)學(xué)校德育活動(dòng)安排的需要。在制定計(jì)劃，安排活動(dòng)的時(shí)候，我們各有側(cè)重，如召開主題班會(huì)，初一年級(jí)偏重于習(xí)慣養(yǎng)成、初二年級(jí)偏重于素質(zhì)訓(xùn)練、初三年級(jí)則偏重于理想前途。形成一個(gè)主題，不同目標(biāo)、不同題目，內(nèi)容也會(huì)有所不同。
學(xué)生處對(duì)各學(xué)年常規(guī)上主抓的重點(diǎn)，甚至活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置都會(huì)有相應(yīng)調(diào)整。
1、初一年級(jí)以“養(yǎng)成性教育”為主線。
開學(xué)進(jìn)行新生軍訓(xùn)，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面鍛煉和引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)也為邁好開學(xué)第一步做準(zhǔn)備。
日常通過每周一中午講話、班會(huì)、班主任會(huì)、值周生會(huì)等，宣傳校園規(guī)章制度，著重儀容儀表、文明禮貌等方面的培養(yǎng)，盡快讓學(xué)生清楚應(yīng)該怎么做，怎么做不行，以及如何成為一名合格中學(xué)生。
各班級(jí)則通過班級(jí)文化建設(shè)，班干部的培養(yǎng)和選拔等工作，形成和樹立良好的班風(fēng)、班貌。
2、初二年級(jí)以“素質(zhì)訓(xùn)練”為主線。
本學(xué)期初二年級(jí)各班承擔(dān)每周一晨會(huì)講話，國(guó)旗班升旗任務(wù)。在學(xué)校各大型活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)干部成員中，初二年級(jí)的學(xué)生都起到了承上啟下，中堅(jiān)力量的作用。他們將承擔(dān)的任務(wù)最多，起到的作用最大。他們的意志品質(zhì)和公民意識(shí)等會(huì)得到加強(qiáng)。
3、初三年級(jí)以“理想前途”為主線。
迎接中考是擺在初三學(xué)生面前的頭等大事。因此，從日常管理，到體育鍛煉，到理想信念培養(yǎng)，在這個(gè)階段都要加強(qiáng)，不能松懈。
我們將進(jìn)一步研究不同學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持做好三個(gè)不同階段學(xué)生的德育工作。為學(xué)校德育工作更細(xì)致、更完善，為達(dá)到更高層次的德育目標(biāo)而努力。
（五）班級(jí)文化、校園文化建設(shè)。
1、班級(jí)文化建設(shè)，一定要結(jié)合“六自”目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生自身潛能，充分信任學(xué)生，把工作交給學(xué)生去做，教師則輔助、指導(dǎo)。
各學(xué)年班級(jí)，要根據(jù)不同教育層次，教育目標(biāo)在物質(zhì)、精神等方面開展班級(jí)文化建設(shè)。既要符合學(xué)校的總體要求，又要體現(xiàn)學(xué)年特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)。
活動(dòng)陶冶學(xué)生情操、鍛煉學(xué)生能力、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。用活動(dòng)代替說教的育人方式，是有成效并值得推廣的。學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要充分發(fā)揮社團(tuán)育人的功能，力求讓學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上能充分展示他們的才華，為今后的發(fā)展打下一定基礎(chǔ)。
3、抓好校園文化宣傳活動(dòng)。十九中校報(bào)、文學(xué)社、小記者團(tuán)、校園廣播站、校園網(wǎng)站等要充分發(fā)揮教育的功能，讓正確的輿論、先進(jìn)模范人物、健康書籍、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生崇高的精神品質(zhì)，不斷完善自我。
（六）打造品牌活動(dòng)。
本學(xué)期的大型活動(dòng)有：校運(yùn)會(huì)、12.9長(zhǎng)跑、藝術(shù)節(jié)等。我們將統(tǒng)籌安排，提早準(zhǔn)備，力求在活動(dòng)中創(chuàng)新，讓更多同學(xué)參與，使每項(xiàng)活動(dòng)目的明確，效果良好。當(dāng)然，在每次活動(dòng)之后，我們也將做詳細(xì)的總結(jié)。
（七）體衛(wèi)藝工作。
大課間活動(dòng)重在質(zhì)量，抓出特色形成品牌。
在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，體育藝術(shù)“2+1”工程，初三迎接中考體育訓(xùn)練方面，以及上好體育課、體活課方面，學(xué)生處也要積極地與體育組聯(lián)系，以保證各項(xiàng)體育活動(dòng)安全、順利、有效地開展。
辦好校運(yùn)會(huì)。各方面條件允許，9月底全校運(yùn)動(dòng)會(huì)將如期舉行。此前，學(xué)生處和體育組將做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)使本次校運(yùn)會(huì)開成安全、和諧的一次盛會(huì)。
四、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
學(xué)生處各成員在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和帶領(lǐng)下，分工協(xié)作。新學(xué)期在原有分工的基礎(chǔ)上做一定的合理化調(diào)整：周春光老師協(xié)助王達(dá)老師管理初三年級(jí)。流動(dòng)紅旗評(píng)比工作，包括整個(gè)衛(wèi)生工作由周春光老師負(fù)責(zé)。體育藝術(shù)工作仍然由牟平老師負(fù)責(zé)，“三個(gè)一”、安全教育、家長(zhǎng)學(xué)校等仍然由劉鵬老師負(fù)責(zé)。王達(dá)老師負(fù)責(zé)學(xué)籍、班主任培訓(xùn)等學(xué)生處方面整體工作協(xié)調(diào)。
仍然堅(jiān)持學(xué)生處周例會(huì)制度。分工是工作的需要，分工也是清晰的。但工作起來更重要的還是合作。無論日常管理方面，還是組織開展大型活動(dòng)，幾個(gè)人都能互相搭臺(tái)，工作中形成了很多默契。
五、具體工作安排。
周次。
時(shí)間。
主要工作。
主題。
1
1、學(xué)生處會(huì)議，研究本處室開學(xué)初工作及制訂本處室學(xué)期工作計(jì)劃。
2、組織新生入學(xué)及分班考試。
做好開學(xué)前準(zhǔn)備。
1
8、31。
~9、7。
1、組織開學(xué)典禮。
2、安排新生軍訓(xùn)。
3、收繳各班級(jí)暑期作業(yè)、材料。
4、各學(xué)年值周生會(huì)議。
5、新生訂校服、照相、發(fā)校簽、辦學(xué)生證等工作。
中學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)月。
2
9、10。
~9、14。
1、召開班主任工作會(huì)議。
2、新生開始上課。
3、以“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”為主題班會(huì)。
4、全校儀容儀表檢查。
5、統(tǒng)計(jì)“兩免一補(bǔ)”情況。
3
9、17。
~9、21。
1、教育開放周。
2、“日常規(guī)范”為主題的墻報(bào)檢查。
3、召開一次班長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)假期材料上交情況。
4
9、24。
~9、29。
1、召開班主任工作會(huì)議。
2、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。
3、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、“十一”假前教育。
5
6
9、30。
~10、7。
1、小長(zhǎng)假。
愛國(guó)主義教育活動(dòng)月。
7
10、8。
~10、12。
1、整理學(xué)籍。
2、“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)。
8
10、15。
~10、19。
1、班主任工作會(huì)議。
2、加強(qiáng)日常管理、檢查。
9
10、22。
~10、26。
1、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。
2、安排一次“詩(shī)朗誦”（或征文、小報(bào)等）。
10、29。
~11、2。
1、班主任工作會(huì)議。
2、通過廣播進(jìn)行科普宣傳。
科普教育。
11、5。
~11、9。
1、“科學(xué)在我身邊”主題班會(huì)。
2、各年級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。
11、12。
~11、16。
1、班主任工作會(huì)議。
2、初一選舉產(chǎn)生班干部、家長(zhǎng)委員會(huì)。
3、安排一次科技館參觀。
11、19。
~11、23。
1、布置藝術(shù)節(jié)內(nèi)容。
2、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。
3、家長(zhǎng)學(xué)校開課3。
11、26。
~11、30。
1、安排12.9長(zhǎng)跑。
2、開展問題學(xué)生談心活動(dòng)，進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、班主任工作會(huì)議。
多彩的校園生活活動(dòng)月。
12、3。
~12、7。
1、“我的校園生活”主題班會(huì)。
2、籌備12.9長(zhǎng)跑。
12、10。
~12、14。
1、班主任工作會(huì)議。
2、藝術(shù)節(jié)節(jié)目檢查。
12、17。
~12、21。
1、舉辦藝術(shù)節(jié)書畫攝影繪畫展。
12、24。
~12、31。
1、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。
2、組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
1、2。
~1、6。
1、加強(qiáng)學(xué)生的期末安全法制教育。
期末總結(jié)階段。
20。
1、9。
~20。
1、考前教育及期末考試。
2、班主任工作會(huì)議。
3、發(fā)放假期致家長(zhǎng)一封信，假前教育。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇五
xx小學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校在風(fēng)貌上、管理體制上、前進(jìn)步伐上，教師在思想上、工作作風(fēng)上、工作干勁上，學(xué)生在文明禮貌上、學(xué)習(xí)態(tài)度上、學(xué)習(xí)成績(jī)上等諸多方面已經(jīng)舊貌換新顔，發(fā)生了質(zhì)的變化，已經(jīng)邁向了與城區(qū)學(xué)校全面接軌的堅(jiān)實(shí)步伐，現(xiàn)將所做工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、xx小學(xué)在今年9月的調(diào)整后，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對(duì)學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組，將一批有能力的教師提拔到管理崗位上來，分工明確、各負(fù)其責(zé)、通力協(xié)作、努力拼搏，打造了一支能征善戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好了大校管理的準(zhǔn)備工作。
二、學(xué)校遵循著開發(fā)區(qū)的服務(wù)精神“流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)”，努力通過多種途徑解決了新增班級(jí)及學(xué)生的就讀問題，讓家長(zhǎng)相信學(xué)校的管理，相信學(xué)校教師，安心為開發(fā)區(qū)的極速發(fā)展貢獻(xiàn)力量，并讓還未到開發(fā)區(qū)貢獻(xiàn)的人們對(duì)開發(fā)區(qū)的明天充滿了信心。
三、學(xué)校定位。xx小學(xué)在地理位置上是開發(fā)區(qū)的中心學(xué)校,是開發(fā)區(qū)的門面學(xué)校。xx小學(xué)的發(fā)展與否，直接關(guān)系到到開發(fā)區(qū)務(wù)工、就業(yè)人員的信心。因此學(xué)校新一屆的'領(lǐng)導(dǎo)班子將學(xué)校的發(fā)展方向定位于城區(qū)學(xué)校，力爭(zhēng)通過一至兩年時(shí)間在管理上、學(xué)校建設(shè)上、教育教學(xué)質(zhì)量上與城區(qū)學(xué)校全面接軌。
四、為做好學(xué)校各方面工作，學(xué)校首先做好了教師的思想政治教育工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師教書育人的觀念都得到了根本的轉(zhuǎn)變。
五、做好了校園文化建設(shè)工作，讓全體師生在學(xué)校文化建設(shè)的氛圍影響下，努力工作、努力學(xué)習(xí)，學(xué)校呈現(xiàn)一片積極進(jìn)取的良好現(xiàn)象。
六、做好了特色教育課題的開發(fā)，將原來的班級(jí)弟子規(guī)教育上升為學(xué)校的特色課題，由學(xué)校校長(zhǎng)親自抓，常抓不懈，校風(fēng)校貌得到了根本改變。
七、積極創(chuàng)建平安校園，修建了矮墻，保證了學(xué)生的安全，主動(dòng)邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)派出所、消防大隊(duì)、交警大隊(duì)、衛(wèi)生辦到學(xué)校進(jìn)行安全教育講座，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)。
八、學(xué)校積極積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育子女的方法教育與培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作，與學(xué)校一起努力教育、監(jiān)督、輔導(dǎo)好子女的學(xué)習(xí)。
九、為與城區(qū)學(xué)校接軌，我校本學(xué)期開通了校訊通業(yè)務(wù)，學(xué)校向家長(zhǎng)講解、傳授教育子女的方法、心理輔導(dǎo)等。通過這一平臺(tái)，家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校情況及作業(yè)情況，及時(shí)監(jiān)督輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
十、為做好留守兒童的善后工作，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，成立了學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)，將工作做到了實(shí)處。
十一、為處理好學(xué)校各方面的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，學(xué)校成立了基層工會(huì)，工會(huì)努力協(xié)調(diào)教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，將矛盾化解在萌芽或末萌牙狀態(tài)下。
十二、學(xué)校一靠實(shí)力，二靠宣傳。為打造開發(fā)區(qū)一流的學(xué)校，我校開設(shè)了學(xué)校教育網(wǎng)站，通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。我校網(wǎng)站的建立是起步最晚的，但在**250所網(wǎng)站中，通過網(wǎng)站評(píng)比，卻能站在34名的位置，這說明了學(xué)校工作做到了實(shí)處。
十三、學(xué)校制定了各種管理、考核制度，考核標(biāo)準(zhǔn)向教育教學(xué)質(zhì)量和安全教育靠攏。通過制度管人，而不是憑個(gè)人喜好看人，讓教師明白自己的努力所能得到的結(jié)果。
我們將在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下更加努力地工作，我們將在領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌，xx小學(xué)的明天將是開發(fā)區(qū)學(xué)校的楷模和典范。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，歲月如梭，第一學(xué)期的工作接近尾聲，本學(xué)期是我來到××鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期，通過這一學(xué)期的工作和生活，我有所體會(huì)，有所反思，有所收獲，有所成長(zhǎng)。
在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，我能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感、責(zé)任感和自信。
作為剛工作的年輕教師，我認(rèn)真研讀教材，專心做好備課，積極負(fù)責(zé)任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進(jìn)行反思重建。每周我都會(huì)聽取其他老師的課堂情況，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法，再結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行改良，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
學(xué)校也給了我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校也安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評(píng)課活動(dòng)，在太公小學(xué)觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學(xué)體育課，隨后全體老師進(jìn)行了評(píng)課，收獲巨大?？吹搅藘?yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學(xué)生在快樂中收獲健康和運(yùn)動(dòng)技能。激勵(lì)自己以后的教學(xué)中工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質(zhì)。參加全區(qū)啦啦操培訓(xùn)，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動(dòng)也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力，進(jìn)一步取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校組織的能本生態(tài)課程、師德學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、最美教師學(xué)習(xí)、愛與責(zé)任學(xué)習(xí)、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對(duì)業(yè)務(wù)有更高的要求。我也在不斷適應(yīng)我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學(xué)生在足球課上能夠自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)、探究更好地運(yùn)動(dòng)方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
以深入貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年度下半年工作補(bǔ)充意見，學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃中期回頭看評(píng)估報(bào)告和《xx市xx第一小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》要求，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生健康、快樂、自由成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，為實(shí)踐“本真教育”理念，推進(jìn)“xx書院以文化人”的學(xué)校品牌，營(yíng)造書香特色校園，深入推進(jìn)課程改革，提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和技術(shù)支撐。
二、工作目標(biāo)：
（一）深化落實(shí)“總務(wù)不伍（落伍），后勤不后（滯后）”的服務(wù)理念；
（二）智慧設(shè)計(jì)“生態(tài)+科技”具有校區(qū)特色的校園物質(zhì)文化建設(shè)；
（三）積極探索“質(zhì)量、效率、成本”三位一體的管理目標(biāo)；
三、具體工作：
（一）加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，提升管理效能。繼續(xù)完善服務(wù)周例會(huì)、管理月例會(huì)、期末總結(jié)會(huì)等三級(jí)會(huì)議制度，立足后勤管理和后勤服務(wù)兩支隊(duì)伍，著力開展“作風(fēng)、制度、技術(shù)”三位一體建設(shè)。結(jié)合后勤管理項(xiàng)目制積極推進(jìn)后勤服務(wù)人員校區(qū)流動(dòng)、月考核、期末考核等管理機(jī)制，統(tǒng)籌優(yōu)化后勤管理人員“一人多崗、交叉用崗、線面兼顧”的管理模式，進(jìn)一步增強(qiáng)三種意識(shí)（質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、成本意識(shí)），樹立三種精神（求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神），實(shí)現(xiàn)三種特性（服務(wù)主動(dòng)性、管理規(guī)范性、反饋經(jīng)常性），提升管理效能。
（二）規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理，強(qiáng)化績(jī)效評(píng)估。在完善固定資產(chǎn)三級(jí)管理體制（分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任、管理員）的基礎(chǔ)上，規(guī)范對(duì)學(xué)校各教研組低值易耗品的管理，完善低值易耗品的清查、核對(duì)、報(bào)廢和銷賬等相關(guān)制度。完成年度采購(gòu)預(yù)算92%以上，及時(shí)做好20xx年度各類固定資產(chǎn)新增入庫(kù)和報(bào)廢報(bào)損等常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)賬冊(cè)、財(cái)務(wù)管理軟件、固定資產(chǎn)實(shí)物和教育裝備平臺(tái)數(shù)據(jù)的高度一致。完善各類設(shè)施設(shè)備采購(gòu)資料的歸檔工作，實(shí)現(xiàn)歸檔率100%。加強(qiáng)校產(chǎn)日常使用、管理與檢查維護(hù)力度，積極推行釘釘報(bào)修，不斷強(qiáng)化資產(chǎn)使用的績(jī)效評(píng)估。
（三）優(yōu)化財(cái)務(wù)管理制度，保障資金安全。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)體制的調(diào)整，及時(shí)新增行政和食堂賬戶，積極做好分校區(qū)財(cái)務(wù)核算的`工作。嚴(yán)格按照下?lián)芙?jīng)費(fèi)指標(biāo)和各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理、規(guī)范、均衡地使用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，提高資金使用效度，全力保障拓展性課程改革的實(shí)施。進(jìn)一步完善社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、維修經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目支出預(yù)算和使用績(jī)效評(píng)估。進(jìn)一步提高每月用款計(jì)劃申報(bào)的精準(zhǔn)度和執(zhí)行率，力爭(zhēng)每月用款執(zhí)行率不低于90%，年度預(yù)算執(zhí)行率達(dá)99.5%以上。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理，調(diào)整菜品結(jié)構(gòu)，合理支出各項(xiàng)費(fèi)用，落實(shí)好食堂財(cái)務(wù)收支“月公示”制度，確保食堂盈余率控制在正負(fù)4%以內(nèi)。規(guī)范教育收費(fèi)管理，調(diào)整收費(fèi)方式，進(jìn)一步推進(jìn)浙江政務(wù)網(wǎng)統(tǒng)一公共支付平臺(tái)應(yīng)用工作。
（四）加強(qiáng)食堂食品管理，確保安全優(yōu)質(zhì)。進(jìn)一步完善食堂“五常法”管理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)《xx第一小學(xué)食堂物資驗(yàn)收工作實(shí)施細(xì)則》和《xx第一小學(xué)膳食管理小組與職責(zé)》等制度。積極發(fā)揮膳管會(huì)的職能，及時(shí)做好與新供貨商的無縫對(duì)接，確保兩個(gè)安全（師生飲食衛(wèi)生安全和食堂管理人員廉政安全），努力做到食堂廉政承諾書和食品安全目標(biāo)責(zé)任書簽訂率達(dá)100%。完善直飲水供水系統(tǒng)的常規(guī)管理，實(shí)行由專業(yè)單位定期維保消毒和校內(nèi)專人清洗管理“雙保險(xiǎn)”，保障師生用水便捷、衛(wèi)生和安全，繼續(xù)保持檢測(cè)合格率100%。積極引進(jìn)第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)，落實(shí)好校園環(huán)境物業(yè)化管理，確保校園干凈、整潔、美化。
（五）制度技術(shù)多措并舉，增強(qiáng)安防能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步推行安全隱患排查整治閉環(huán)管理制度，分部門分項(xiàng)目分要求落實(shí)好校園安全隱患的排查與整改工作，規(guī)范各項(xiàng)安全檢查與整改的檔案建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)室的管理，嚴(yán)格落實(shí)夜間值班制度。出臺(tái)并完善校內(nèi)安全管理工作職責(zé)和責(zé)任追究制，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，簽訂率100%。開展好“開學(xué)安全教育第一課”和每月一次的安全演練活動(dòng)，建立健全各類安全演練電子臺(tái)賬并及時(shí)上傳教育局云盤。加強(qiáng)與轄區(qū)各職能部門的共建共管，凈化校園及周邊安全秩序。不斷引入高科技手段和專業(yè)維保單位，提高校園安全管理水平，在已有食堂油煙、管道煤氣、飲用水、特種設(shè)備等專業(yè)安全維保服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極引入智慧用電報(bào)警裝置、煤氣泄漏自動(dòng)報(bào)警裝置、智能充電裝置等安全管理設(shè)備并及時(shí)接入屬地安全管理平臺(tái)。改造校園全景式數(shù)字化安全管理系統(tǒng)，及時(shí)與街道“雪亮工程”對(duì)接，提升學(xué)校安全管理自動(dòng)化、專業(yè)化、區(qū)域化水平。進(jìn)一步完善校園安全宣傳教育體系，利用國(guó)旗下講話、品質(zhì)生活俱樂部等平臺(tái)，大力開展用火、用電、用氣等居家安全教育。繼續(xù)推行“513”工程（即每天放學(xué)前5分鐘，每周放學(xué)前10分鐘，每月或假日前30分鐘的安全主題教育），增強(qiáng)師生員工安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。
（六）推進(jìn)物質(zhì)文化建設(shè)，彰顯校區(qū)特色。圍繞美麗西湖建設(shè)總目標(biāo)，大力推進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)。按照《xx區(qū)校園物質(zhì)文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)對(duì)墻面、走廊、衛(wèi)生間、食堂、教室、辦公室等進(jìn)行美化與優(yōu)化，充分體現(xiàn)教育意義。結(jié)合原有校舍結(jié)構(gòu)，依據(jù)校本品牌不斷優(yōu)化功能布局。啟動(dòng)兩校區(qū)辦公室、會(huì)議室、階梯教室、圖書室、專用教室、大廳以及走廊等公共區(qū)域的整體裝修工程，逐步實(shí)現(xiàn)具有“生態(tài)文明+現(xiàn)代科技”的校區(qū)物質(zhì)文化特色。xx校區(qū)爭(zhēng)取列入20xx年改建項(xiàng)目。
（七）整合信息技術(shù)資源，爭(zhēng)創(chuàng)智慧校園。在現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)、公眾號(hào)、qq群、微信群以及釘釘?shù)然A(chǔ)上，積極開展“xx教育”app的應(yīng)用研究，結(jié)合各類管理軟件優(yōu)勢(shì)和學(xué)校實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行優(yōu)化與整合。明確校內(nèi)（教師）與校外（學(xué)生、家長(zhǎng)）采用不同的管理平臺(tái)，校內(nèi)信息發(fā)布、通知通告、數(shù)據(jù)采集、工資管理、教務(wù)管理、各類申請(qǐng)（維修、采購(gòu)、文印、用車、請(qǐng)假等）一律采用釘釘；校外的家校聯(lián)系、溝通等一切與學(xué)生、家長(zhǎng)有關(guān)的采用杭州教育app；保留學(xué)校對(duì)外信息發(fā)布的校園微信公眾號(hào)和校園網(wǎng)站的教務(wù)管理系統(tǒng)，逐步清除qq群、微信群等非官方的交流平臺(tái)。大力推行手機(jī)終端的運(yùn)用與研究，嘗試手機(jī)終端插播語(yǔ)音；手機(jī)終端對(duì)鈴聲的控制；手機(jī)終端對(duì)安全視頻監(jiān)控的查看、調(diào)閱和控制；手機(jī)終端對(duì)班級(jí)多媒體設(shè)備的關(guān)閉和開啟；手機(jī)終端對(duì)公共區(qū)域燈具設(shè)施的開啟與關(guān)閉等。
文華校區(qū)結(jié)合智慧校園改造項(xiàng)目的實(shí)施，積極推行智慧班牌系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)教學(xué)管理、德育評(píng)價(jià)、教務(wù)管理、家校溝通、出勤簽到、自主選課以及對(duì)外宣傳等功能的智慧化、一體化管理。xx校區(qū)在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)劃并優(yōu)化實(shí)施方案，具體包括校園綜合布線系統(tǒng)、中心機(jī)房改造、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播電話系統(tǒng)、智慧校園系統(tǒng)以及統(tǒng)配套建設(shè)等，力爭(zhēng)在20xx年暑期完成該項(xiàng)目改造。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇八
秋季學(xué)期，學(xué)生處工作以“立德樹人”為根本指導(dǎo)思想，在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德育為首，整體規(guī)劃，分級(jí)實(shí)施，以養(yǎng)成教育為主線，以常規(guī)管理為抓手，以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和主題教育為載體，秉承全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)目標(biāo)，開展各項(xiàng)工作，取得了一定成效。
(一)以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),培育學(xué)生良好的行為素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)了七年級(jí)新生入學(xué)教育。按照學(xué)生處安排，七年級(jí)學(xué)生入學(xué)后,年級(jí)組、班主任十分重視新生入校教育。利用開校三天新生集訓(xùn)期，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師、熟悉校園、規(guī)范上操、學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)……“小步子、大密度、快節(jié)奏”做好小升初后的銜接工作,使新生在最短的時(shí)間里適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,積極投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，努力促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。為做好本學(xué)期各項(xiàng)工作開好了頭，起好了步。
2.重視行為規(guī)范宣傳教育,促進(jìn)學(xué)生文明自覺意識(shí)的形成。開校初學(xué)生處要求各年級(jí)、各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《金塔縣第三中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十不準(zhǔn)》和《金塔縣第三中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，并加大值周組、學(xué)生會(huì)、文明監(jiān)督崗監(jiān)督履職力度，切實(shí)從學(xué)生日常行為規(guī)范抓起,抓學(xué)生的儀表、到校、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等;要求學(xué)生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”,抓好常規(guī)檢查落實(shí)。使學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
3.根據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,合理確定教育重點(diǎn)。七年級(jí)是行為習(xí)慣適應(yīng)期,重點(diǎn)任務(wù)是進(jìn)行文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮自信教育,使新生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;八年級(jí)是初中階段思想和學(xué)習(xí)的分化期和叛逆表現(xiàn)特別突出的關(guān)鍵期，是學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化期。開校以來，盡管八年級(jí)承擔(dān)了學(xué)校大部分活動(dòng)任務(wù)，但年級(jí)仍然堅(jiān)持狠抓學(xué)生的思想教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)校安排的工作統(tǒng)籌安排、狠抓落實(shí)、勤督查、常反饋，使年級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn);九年級(jí)是學(xué)生行為規(guī)范形成期,學(xué)生面臨畢業(yè)升學(xué)，年級(jí)工作以教學(xué)為中心，以狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)工作。年級(jí)組以開學(xué)動(dòng)員大會(huì)為契機(jī)，采取“目標(biāo)管理”，對(duì)所轄18個(gè)班提要求、定目標(biāo)、抓落實(shí)。開校初以解決八年級(jí)遺留問題作為工作突破口，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，大力開展“抓管理、帶隊(duì)伍、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促效果”活動(dòng)，年級(jí)嚴(yán)查早晚自習(xí)紀(jì)律，大多數(shù)班主任早晨七點(diǎn)就能到校督查學(xué)生入室即學(xué)情況。課間，飯后辦公室常能看到做學(xué)生思想工作、交流談心的班主任身影，始終做好學(xué)生向中考沖刺的精神激勵(lì),保持學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，為低年級(jí)起好了行為表率作用。4.重視校園美化凈化,凸現(xiàn)文化育人功能。本學(xué)期學(xué)生處從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了管理。
(1)合理規(guī)劃和分配衛(wèi)生區(qū),加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生紀(jì)律的宣傳和教育,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí);(2)以班情檢查為載體,抓好日常衛(wèi)生保潔工作;(3)落實(shí)衛(wèi)生常規(guī)檢查、大掃除檢查、每周突擊檢查三項(xiàng)檢查工作,并及時(shí)公布檢查結(jié)果，堅(jiān)決制止“亂丟、亂扔、亂吐、亂畫”行為。(4)抓好每周返校后的大掃除工作。(5)做好教室環(huán)境布置,增強(qiáng)環(huán)境育人氛圍,要求做到：地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。（二）常規(guī)工作力求精、細(xì)、實(shí)，做到安排精細(xì)、督查嚴(yán)實(shí)、總結(jié)嚴(yán)厲，過程與結(jié)果并重，形成了過程保障結(jié)果，結(jié)果促進(jìn)過程的良性管理機(jī)制。
1.以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的針對(duì)性、有效性，突出教育活動(dòng)的重點(diǎn)和主題，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)個(gè)年級(jí)開展了一月一重點(diǎn)，一周一主題的系列教育活動(dòng)。學(xué)生處和團(tuán)委協(xié)同安排，將“文明禮儀、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育”等全面滲透到各年級(jí)主題月活動(dòng)中。
2．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”的預(yù)防、教育。建立健全了“問題學(xué)生”檔案，采取班主任，課任教師對(duì)“問題學(xué)生”的包掛制度，時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心問題學(xué)生中存在的思想困惑、心理障礙、行為習(xí)慣不良現(xiàn)象，對(duì)有異常行為的學(xué)生協(xié)同家長(zhǎng)實(shí)行了全方位監(jiān)管，最大限度的預(yù)防和減少了學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
3．專項(xiàng)整治活動(dòng)常態(tài)化，主要包括拿手機(jī)、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)、抽煙飲酒、亂扔亂棄、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具等專項(xiàng)整治，專向整治以引導(dǎo)教育為主，不定期通過校園廣播、升旗儀式、主題班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳和教育，輔助專項(xiàng)排查，有效的預(yù)防了學(xué)生不良行為和違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促班主任專業(yè)成長(zhǎng)。
1.抓好班主任青藍(lán)工程建設(shè)（班主任之間的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)），通過幫扶引領(lǐng)，帶動(dòng)輻射，充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，加快年輕班主任特別是女班主任的培養(yǎng)。
2.開展了現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)生處組織，各年級(jí)遴選本年級(jí)現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)特色班級(jí)班主任在全校班主任大會(huì)做專題培訓(xùn)，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代班級(jí)建設(shè)管理進(jìn)程。
3.為提高學(xué)生處工作過程管理的精細(xì)化，增強(qiáng)實(shí)效性，本學(xué)期繼續(xù)采取了日檢查、周總結(jié)，月考評(píng)制度規(guī)范促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理。
4.落實(shí)制度，嚴(yán)格考核。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)考核管理制度，完善班主任工作評(píng)價(jià)體系。從班主任出勤、到崗、班級(jí)日常管理、宿舍管理、晚自習(xí)管理、衛(wèi)生管理、班會(huì)管理、主題教育、學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生管理過程性材料的記錄與上交情況等各方面對(duì)班主任的工作進(jìn)行落實(shí)檢查、考核評(píng)價(jià)并及時(shí)通報(bào)檢查、考核信息，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促不足。
（四）加強(qiáng)安全教育，維護(hù)了校園平安穩(wěn)定。
1.定期搞好安全排查，及時(shí)消除安全隱患，做好安全月排查工作，落實(shí)好安全管理責(zé)任。
2.組織了“火災(zāi)逃生應(yīng)急疏散演練”和“防震減災(zāi)疏散演練”，提高學(xué)生自身保護(hù)意識(shí)。
3.遏制校園欺凌成效顯著。充分利用國(guó)旗下講話，集體集會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和思想品德、安全、法治教育課開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，大力宣傳校園欺凌行為的危害和影響，反促學(xué)生養(yǎng)成良好的品德與法制意識(shí)。
4.校園安全教育定期舉行。利用班會(huì)課開展了“安全第一課”主題教育；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)專題講座；成功舉行了“小手拉大手全家文明行”主題宣傳啟動(dòng)儀式；開展了“防災(zāi)減災(zāi)珍愛生命”遠(yuǎn)離毒品和反邪教等主題宣傳教育活動(dòng)。使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)，堅(jiān)決預(yù)防學(xué)生中違法犯罪和校園欺凌事件的發(fā)生。
5．切實(shí)實(shí)行安全管理承包制和責(zé)任追究制。督促值周教師加強(qiáng)對(duì)校園、課間休息時(shí)間和課外活動(dòng)午、晚飯后的巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。進(jìn)一步提高了樓梯導(dǎo)流教師的責(zé)任心，每個(gè)時(shí)段，每個(gè)區(qū)域的的導(dǎo)流不留空白。
（五）協(xié)調(diào)整合管理育人渠道，挖掘發(fā)揮合力育人優(yōu)勢(shì)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)好以現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)為依托的學(xué)生日常管理，開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期，七年級(jí)完成了教室、宿舍和樓道文化園地的建設(shè)和評(píng)比?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的集體智慧和力量，展現(xiàn)了學(xué)生的高尚審美情操。通過良好的班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)了學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，豐富了校園文化的內(nèi)涵。
2.充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的教育功能作用，為學(xué)生搭建自主管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的目標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用，強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)。本學(xué)期，從班干部工作的主動(dòng)性、積極性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的積極作用，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。
3.加強(qiáng)與其他部門的`聯(lián)系與溝通。針對(duì)寄宿制學(xué)校的管理特點(diǎn)，生活指導(dǎo)教師和食堂管理人員是一支不可缺少的學(xué)生管理隊(duì)伍，學(xué)生處加強(qiáng)與這些部門的緊密聯(lián)系與溝通，做好相關(guān)工作的銜接，形成管理合力。
4.整合教育資源，努力形成家、校和社會(huì)三位一體的教育合力。期中過后，適時(shí)分年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，各年級(jí)、各班方法創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，有效的增進(jìn)了家校的了解和溝通。并充分利用校訊通，qq群，微信圈，告家長(zhǎng)書等手段，構(gòu)建了家校協(xié)作平臺(tái)或渠道，保障溝通暢通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)、動(dòng)員家長(zhǎng)有效參與學(xué)校管理，形成了學(xué)校與社會(huì)全員參與的教育合力。
二、存在的問題與不足。
1.個(gè)別班主任工作的主動(dòng)性責(zé)任心還有待加強(qiáng)和提高，工作中定位低，缺乏工作進(jìn)取心和創(chuàng)新性，班務(wù)工作平淡，無特色無風(fēng)格。
2.班級(jí)管理制度不健全，不能依章辦事，班務(wù)管理時(shí)松時(shí)緊，不能做到紀(jì)律嚴(yán)明、公平公正、管理嚴(yán)格，導(dǎo)致班級(jí)班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。學(xué)生中吸煙、打架、翻墻逃學(xué)、說臟話、亂扔亂棄、零食進(jìn)教室等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。
3.個(gè)別班主任缺乏謙虛好學(xué)的上進(jìn)心，班務(wù)工作的開展靠老經(jīng)驗(yàn)、舊辦法去應(yīng)對(duì)一屆又一屆的新學(xué)生，缺乏創(chuàng)新缺少工作的熱情，有得過且過的消極思想。
4.工作中執(zhí)行力不強(qiáng)，個(gè)別班主任對(duì)學(xué)校年級(jí)安排的工作應(yīng)付拖拉現(xiàn)象較嚴(yán)重，甚至牢騷滿腹不能清楚認(rèn)識(shí)到作為班主任應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，影響了年級(jí)、學(xué)校的整體工作。
5.在學(xué)校常規(guī)管理和養(yǎng)成教育中缺乏持之以恒，長(zhǎng)犯“冷熱病”，抓什么都是一陣風(fēng)，過后再不提。班務(wù)工作中缺乏愛心、耐心、恒信、熱心。部分活動(dòng)中有些班主任不能親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)檢查，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的風(fēng)氣。
三、今后工作的幾點(diǎn)思考。
（一）營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，努力提升班級(jí)教學(xué)成績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣，直接影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高低，故而，班主任要想真正提升教學(xué)成績(jī)需要做到一下四點(diǎn)。
1.要狠抓班級(jí)紀(jì)律，沒有規(guī)矩不成方圓。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證，是良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀五十個(gè)教學(xué)班成績(jī)的不平衡主要是班級(jí)紀(jì)律的差異和管理的差異性的體現(xiàn)。所以要抓好班級(jí)管理就要嚴(yán)明紀(jì)律。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的管理制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明。二是公正公平，不感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者要一視同仁。三是要認(rèn)真對(duì)待正確處理班級(jí)學(xué)生的“第一次”危機(jī)事件。四是要持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松。五是狠抓養(yǎng)成教育使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。
3.要求學(xué)生定長(zhǎng)短期目標(biāo)，有目標(biāo)就有方向，有目標(biāo)就有動(dòng)力，并定期進(jìn)行分析與總結(jié)。
4.要善于以點(diǎn)帶面，多加表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。激勵(lì)其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)，因此在日常管理中班主任要以正面教育表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
（二）關(guān)注每個(gè)教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞。
我們要時(shí)刻注意防微杜漸。班主任在具體管理中要從大處著眼小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)然班級(jí)的瑣事太多，事無巨細(xì)、事必躬親顯然是不可行的。但一定要見微知著、明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任，也許這里用細(xì)節(jié)決定成敗來概括更為準(zhǔn)確吧。
（三）深入學(xué)生，勤于和他們溝通交流。
俗話說：一勤天下無難事。班主任工作也是如此，班主任只有經(jīng)常走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍走進(jìn)餐廳勤于和學(xué)生溝通交流才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題。
（四）要善于創(chuàng)新，用靈活多變的方法管理和教育學(xué)生。
班級(jí)四十多個(gè)學(xué)生，來自不同的家庭，他們的心理、生理都存在個(gè)性差異。這就要求我們班主任處理問題的方法上要靈活變通，做到因材施教、因人而異、因事而異。
（五）做好安全工作，確保平安。
學(xué)生安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，希望每一位班主任都不能有絲毫的放松和僥幸。班主任不僅要自己牢固樹立安全責(zé)任重如山，生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心、多觀察、多提醒。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇九
20**是我校“融情教育”文化建設(shè)的攻堅(jiān)年，也是各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)工作的落實(shí)年，學(xué)校德育工作圍繞“融情教育”理念，全面實(shí)踐“以情育德”，不斷打造“重點(diǎn)+常規(guī)”、“基礎(chǔ)+特色”的德育文化。
1、遵循規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境。
2、建立制度，增強(qiáng)責(zé)任。
為了增強(qiáng)“全員德育”思想，鼓勵(lì)師生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)責(zé)任感，學(xué)校實(shí)施了“班級(jí)服務(wù)區(qū)志愿崗”制度，對(duì)學(xué)校樓道、操場(chǎng)進(jìn)行了責(zé)任分工，負(fù)責(zé)人由班主任、任課老師擔(dān)任，崗位值周可由教師委派學(xué)生值勤。志愿服務(wù)崗的設(shè)立，加強(qiáng)了師生參與學(xué)校管理，養(yǎng)成教育的熱情，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、抓住契機(jī)，以情育德。
在抓養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，對(duì)突發(fā)的事件，實(shí)施以情育德，突出“情”的作用。
例：學(xué)校肉夾饃事件——學(xué)校吃肉夾饃，很多學(xué)生把肉吃了，把饃扔了滿滿一盆；針對(duì)嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校利用上操回教室的時(shí)間，組織所有學(xué)生按班級(jí)依次走到主席臺(tái)前來，看那滿滿一盆的“肉夾饃”。每個(gè)人結(jié)合自己觀察寫一寫在那一大盆“肉夾饃”的背后你看到了什么？想到了什么？想對(duì)誰(shuí)說點(diǎn)什么？然后進(jìn)行不同層次的交流；在此基礎(chǔ)上，每名同學(xué)把你想說的話可利用多種形式呈現(xiàn)出來，如：可寫警示語(yǔ)、可制作手抄報(bào)、可畫連環(huán)畫等等。交上來之后，進(jìn)行全?，F(xiàn)場(chǎng)直播式的點(diǎn)評(píng)，并把優(yōu)秀布置在展板上。全校觀看優(yōu)秀作品后，反思再調(diào)整自己的作品，再次展示。
一系列活動(dòng)下來歷時(shí)近兩周時(shí)間，學(xué)校食堂再也沒發(fā)現(xiàn)亂扔糧食、浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，學(xué)校用最少的語(yǔ)言，落實(shí)了學(xué)生行為規(guī)范中“用餐光盤”的目標(biāo)，達(dá)到了最好的教育效果。在教育過程中，注重了發(fā)揮“情”的作用，遵循了學(xué)生情感發(fā)展的規(guī)律，用構(gòu)建“情感教育場(chǎng)”的力量實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我反思、自我管理、自我轉(zhuǎn)變和自我教育。
由淺入深，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。
在體驗(yàn)理解父母辛苦的基礎(chǔ)上，學(xué)校抓住教師節(jié)契機(jī)，組織學(xué)生觀察一周教師的工作、并進(jìn)行教師角色體驗(yàn)、采訪教師等活動(dòng)，進(jìn)行了“老師…”教師節(jié)的征文，并于教師節(jié)當(dāng)天進(jìn)行了師生“互訴心語(yǔ)”的互動(dòng)活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步溝通拉近了師生情感，實(shí)現(xiàn)了師生間心靈對(duì)話、情感互動(dòng)，增進(jìn)了師生溝通，深厚了師生感情，激發(fā)了同學(xué)好主動(dòng)學(xué)習(xí)感恩老師的思想。
十月一日是國(guó)慶節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生感恩社會(huì)、祖國(guó)之情，結(jié)合“紅領(lǐng)巾唱響中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，學(xué)校組織開展了“祖國(guó)在我心，暢想中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。各班同學(xué)以詩(shī)朗誦的形式，表達(dá)了以祖國(guó)為榮、熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的心聲。
另外，學(xué)校利用重陽(yáng)節(jié)，組織學(xué)生開展了慰問草橋社團(tuán)“百歲老人”和到地區(qū)“養(yǎng)老院”演出，通過進(jìn)一步走近老人，激發(fā)了學(xué)生感恩他人的情感。
感恩節(jié)是表達(dá)感恩的日子，學(xué)校號(hào)召同學(xué)要感恩身邊每一個(gè)關(guān)愛、關(guān)心，曾經(jīng)幫助過我們的人，學(xué)生制作了精美的感恩卡送給了校內(nèi)的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保潔員阿姨、老師等，還有的同學(xué)想起了家中物業(yè)叔叔的幫助專門做了感恩卡表示感恩等等。
一系列感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生在感恩情感中，學(xué)會(huì)的表達(dá)、給予、奉獻(xiàn)……塑造了美好的心靈，增強(qiáng)了能力，感恩的種子在學(xué)生心中正在生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。
1、挖掘家長(zhǎng)資源，服務(wù)學(xué)生發(fā)展。
為了給學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校充分挖掘家長(zhǎng)資源，豐富學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容，本學(xué)期新招暮了近10名家長(zhǎng)志愿者，涉及泥人、創(chuàng)意美術(shù)、軍棋、玉米diy四項(xiàng)新的內(nèi)容。新開辟的內(nèi)容為學(xué)生特別是男孩子提供了更多的機(jī)會(huì)。學(xué)校社團(tuán)的開辦，豐富了學(xué)生的課外生活，開發(fā)了學(xué)生的潛能及優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展。
2、充分利用媒體資源，搭建展示舞臺(tái)。
本學(xué)期，合唱社團(tuán)的同學(xué)兩次代表學(xué)校參加了中央電視臺(tái)的節(jié)目錄制工作，讓學(xué)生登上了更高更好的舞臺(tái)去展示才藝，從而更加激發(fā)了學(xué)生努力塑造自身特色的愿望。同時(shí)，學(xué)校還抓住中央臺(tái)少兒頻道《看我72變》新欄目開播的機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在學(xué)校舉行了首次創(chuàng)新成果的展示，并以主題“學(xué)習(xí)歷史”，參加了節(jié)目的錄制活動(dòng)。此次活動(dòng)，不僅發(fā)展了學(xué)生的想像與創(chuàng)意，也為進(jìn)一步拓寬創(chuàng)新教育的內(nèi)容方法奠定了基礎(chǔ)。
反思一個(gè)學(xué)期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個(gè)領(lǐng)域；對(duì)其中“情”內(nèi)涵的理解挖掘、對(duì)“情”的途徑手段的開發(fā)利用，情與德的關(guān)系等還待深入。新的一學(xué)期，將會(huì)繼承已有經(jīng)驗(yàn)，探索新的途徑，力爭(zhēng)在“以情育德”的德育上再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十
寒冷的冬日隨同著璀璨的冬陽(yáng)，歲月的流逝帶來新春的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)撇第撣校工作已入尾聲?；厥滓粚W(xué)期來的學(xué)校工作，我校勝利承辦大大小小多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
這些運(yùn)動(dòng)的勝利舉辦，不僅晉升了我們學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，也大豪富厚了師生們的校園文化生活，進(jìn)步了師生的各方面素質(zhì)。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的緊張構(gòu)成部分。它貫穿于學(xué)校教導(dǎo)教授教化的全歷程和學(xué)誕辰常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生康健發(fā)展和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和包管的作用。因此，我校把德育工作擺在緊張地位，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，建立教書育人，治理育人，辦事育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期以來，我們校的德育工作主要集中于以下幾方面：
“念書節(jié)”運(yùn)動(dòng)是為了激發(fā)同學(xué)們的念書熱情，使得他們把念書堅(jiān)持到底，去愛書，去念書，讓念書成為一種習(xí)慣，讓書香浸透心房，讓書香溢滿校園！
在足球節(jié)運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員們閱歷了汗水、淚水的犀利，經(jīng)受住了一次次考驗(yàn)，任何艱苦都阻擋不他們對(duì)足球的酷愛和對(duì)成功的盼望，他們憑著堅(jiān)決的信念，盡心努力地完成每場(chǎng)比賽，展現(xiàn)出實(shí)小的活動(dòng)風(fēng)貌。
本次科技節(jié)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們可以近間隔觸摸科技，親身感想感染到了科技的神奇與魅力，增長(zhǎng)了知識(shí)，真正做到了激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)濃厚的興趣，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生們的科學(xué)精神和科學(xué)合理的的創(chuàng)造措施。
此次藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，凸顯了學(xué)生無窮的藝術(shù)創(chuàng)造力，也展示了我校藝術(shù)教導(dǎo)的累累碩果。揮手20xx，展望20xx，我們?cè)賱?chuàng)輝煌！
學(xué)校成長(zhǎng)的持續(xù)引擎是什么？——與時(shí)俱進(jìn)的教導(dǎo)理念和精進(jìn)的教師步隊(duì)。我校秉承“以師興?！钡某砷L(zhǎng)策略，以師德、業(yè)務(wù)為抓手，打造了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先的教師步隊(duì)。我校勝利承辦張坂學(xué)區(qū)青年教師素質(zhì)評(píng)選運(yùn)動(dòng)、晉光與張坂城鄉(xiāng)聯(lián)研暨xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教授教化開放日等運(yùn)動(dòng)。
“智慧是不會(huì)枯竭的，思想和思想相碰，就會(huì)迸濺無數(shù)火花?！苯淌诮袒_放周運(yùn)動(dòng)讓每位先生都在介入本次運(yùn)動(dòng)的歷程中有所熬煉，有所進(jìn)步，全面匆匆進(jìn)了教師的自我發(fā)展與成長(zhǎng)。
校園是學(xué)生接收教導(dǎo)的場(chǎng)所，少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生發(fā)展的主陣地。本學(xué)期中，我校301中隊(duì)開展了《學(xué)會(huì)感德》學(xué)區(qū)級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)研討運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)給予在場(chǎng)的班主任先生們深刻感悟：組織有儀式感的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)，讓班隊(duì)運(yùn)動(dòng)常態(tài)化，讓學(xué)生在每一次運(yùn)動(dòng)中得以發(fā)展。
科學(xué)王瑩瑩先生曾說：“教導(dǎo)是最清苦的行業(yè)，教師是最費(fèi)力的群體，但我們既然選擇了教導(dǎo)，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的將來負(fù)責(zé)?！本驮诒緦W(xué)期中，她指導(dǎo)了601班王欣婷和602班許潤(rùn)杰同學(xué)參加20xx年全國(guó)青少年科技影像大賽分手榮獲三等獎(jiǎng)。
正是，這么一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的先生，指導(dǎo)了一個(gè)又一個(gè)孩子，讓孩子們點(diǎn)燃信心，酷愛科學(xué)。
講堂上，你激情投入，魅力四射；主持人比賽的舞臺(tái)上，你展示一個(gè)優(yōu)秀主持人優(yōu)秀的舉止投足、現(xiàn)場(chǎng)把控。公然，勝利是屬于認(rèn)真踏實(shí)的人。這么一位課內(nèi)認(rèn)真教授教化、課外細(xì)心籌備參賽的林靜雯先生，在本次泉州臺(tái)商區(qū)20xx年校園主持人大賽榮獲教師組一等獎(jiǎng)。
林德球先生是我校的一名書法先生，書法課中的他，本著“生本位”的思想，細(xì)心執(zhí)教，讓學(xué)生在一撇一捺中體悟生活如書法應(yīng)耐心、恒心、細(xì)心的真諦。林先生在本學(xué)期泉州臺(tái)商投資區(qū)小學(xué)書法教授教化現(xiàn)場(chǎng)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
機(jī)會(huì)總是給有籌備的人，我校的列位青年教師們認(rèn)真、踏實(shí)走好每一步，通過一次次的磨課、賽課晉升自身的教授教化才能。
現(xiàn)如今，信息技巧如此蓬勃，書法卻與我們漸行漸遠(yuǎn)。為弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)文化，讓書法藝術(shù)在教師心中激蕩，我校共有26位院詘奏年教師參加，比賽歷程重要而又不失活潑。先生們飽蘸濃墨、鼓動(dòng)感動(dòng)翰墨，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身書法的能力，充分展示了我校教師扎實(shí)的基礎(chǔ)功。
在這次比賽中，我校先生們的造詣斐然。此中王詩(shī)雨、蔡世鳳、王瑩瑩、吳淋淋、駱昭惠、張亞嬌、薛惠彬、林曉婷八位先生參加張坂中心小學(xué)20xx年青年教師技能素質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)賽分手榮獲綜合獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。
作為班主任必要必然的策略和措施，只要運(yùn)用合適，不僅班級(jí)治理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。本學(xué)期中我校時(shí)常召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為先生們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)治理，進(jìn)步班主任治理程度。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教導(dǎo)教授教化治理，夯實(shí)學(xué)校教授教化老例治理工作。我校踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)教研運(yùn)動(dòng)，并積極歡迎上級(jí)反省，力爭(zhēng)在每一次教研和反省中，都能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校治理，晉升辦學(xué)程度，讓學(xué)校各項(xiàng)工作再邁新臺(tái)階！
為了更有針對(duì)性地開展教研運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步我校教師教導(dǎo)教授教化程度，給教師們一個(gè)互相交流、探討，展示教師自我風(fēng)度的舞臺(tái)，本學(xué)期，我校將研討分手語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能科三大教研組進(jìn)行教授教化研討。
通過一場(chǎng)又一場(chǎng)的教研運(yùn)動(dòng)，先生們“平等介入、互動(dòng)研討”，探索多種道路教授教化措施，配合考慮更好的教授教化方法。交流中，實(shí)時(shí)發(fā)明問題、分析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)，殺青新的共識(shí)，高效、快速地晉升了我校講堂教授教化的有效性，使他們?cè)诮淌诮袒矫娅@得了磨煉，對(duì)進(jìn)步教師的教導(dǎo)教授教化程度起到很大的匆匆進(jìn)作用。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十一
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣，直接影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高低，故而，班主任要想真正提升教學(xué)成績(jī)需要做到一下四點(diǎn)。
1.要狠抓班級(jí)紀(jì)律，沒有規(guī)矩不成方圓。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證，是良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀五十個(gè)教學(xué)班成績(jī)的不平衡主要是班級(jí)紀(jì)律的差異和管理的差異性的體現(xiàn)。所以要抓好班級(jí)管理就要嚴(yán)明紀(jì)律。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的管理制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明。二是公正公平，不感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者要一視同仁。三是要認(rèn)真對(duì)待正確處理班級(jí)學(xué)生的“第一次”危機(jī)事件。四是要持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松。五是狠抓養(yǎng)成教育使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。
3.要求學(xué)生定長(zhǎng)短期目標(biāo)，有目標(biāo)就有方向，有目標(biāo)就有動(dòng)力，并定期進(jìn)行分析與總結(jié)。
4.要善于以點(diǎn)帶面，多加表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。激勵(lì)其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)，因此在日常管理中班主任要以正面教育表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十二
1.以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的針對(duì)性、有效性，突出教育活動(dòng)的重點(diǎn)和主題，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)個(gè)年級(jí)開展了一月一重點(diǎn)，一周一主題的系列教育活動(dòng)。學(xué)生處和團(tuán)委協(xié)同安排，將“文明禮儀、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育”等全面滲透到各年級(jí)主題月活動(dòng)中。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”的預(yù)防、教育。建立健全了“問題學(xué)生”檔案，采取班主任，課任教師對(duì)“問題學(xué)生”的包掛制度，時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心問題學(xué)生中存在的思想困惑、心理障礙、行為習(xí)慣不良現(xiàn)象，對(duì)有異常行為的學(xué)生協(xié)同家長(zhǎng)實(shí)行了全方位監(jiān)管，最大限度的預(yù)防和減少了學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
3.專項(xiàng)整治活動(dòng)常態(tài)化，主要包括拿手機(jī)、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)、抽煙飲酒、亂扔亂棄、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具等專項(xiàng)整治，專向整治以引導(dǎo)教育為主，不定期通過校園廣播、升旗儀式、主題班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳和教育，輔助專項(xiàng)排查，有效的預(yù)防了學(xué)生不良行為和違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，對(duì)原來的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校安全工作責(zé)任制》、《冬季防火責(zé)任制》、《甲流預(yù)防責(zé)任制》。對(duì)教師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
（1）領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，聽課，從而指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。
本學(xué)期校長(zhǎng)堅(jiān)持聽課48節(jié)，主任聽課80節(jié)。聽后能及時(shí)地與任課教師交流意見，督促教師改進(jìn)教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革。
每月初對(duì)教師教案進(jìn)行常規(guī)檢查，月末對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，堅(jiān)持原則不放松。
（2）按計(jì)劃如期開展了教研活動(dòng)，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔(dān)了鄉(xiāng)里的教研任務(wù)，通過學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。
（3）分階段地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了測(cè)試，通過測(cè)試及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)工作?？硷L(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí)，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
本學(xué)期制訂了《安全工作計(jì)劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》，尤其制定了《甲流防控預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時(shí)刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們利用各種形式對(duì)師生進(jìn)行了預(yù)防甲流知識(shí)的宣傳，讓師生了解甲流知識(shí)，掌握預(yù)防方法，自覺維護(hù)我們的健康，執(zhí)行預(yù)防甲流日?qǐng)?bào)告制度，做好日記，督促家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。
安全工作預(yù)防為主，責(zé)任重于泰山，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，嚴(yán)查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
學(xué)校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實(shí)現(xiàn)了提前供暖，保證了室內(nèi)溫度。
舉行了秋季越野活動(dòng)、學(xué)生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣，使優(yōu)良習(xí)慣得到培養(yǎng)。
旗下講話著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了甲流防控知識(shí)的教育、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
暗示完成了普九報(bào)表工作，報(bào)表數(shù)字準(zhǔn)確。適齡兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%。
考勤記錄認(rèn)真，教師出勤率高，沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報(bào)刊征訂工作，學(xué)校做了耐心細(xì)致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報(bào)刊征訂進(jìn)展順利。
工會(huì)會(huì)費(fèi)，捐資助學(xué)活動(dòng)按時(shí)完成任務(wù)。
職稱申報(bào)，評(píng)優(yōu)工作按上級(jí)文件精神執(zhí)行不折不扣，教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件，為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎(chǔ)。
總之，在前進(jìn)的道路上，我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí)，也不回避缺點(diǎn)，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，為辦學(xué)水平的提高而不懈奮斗！
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，后勤部門始終秉持“為教育教學(xué)服務(wù)，為教師學(xué)生服務(wù)”的信念，堅(jiān)持以“服務(wù)、規(guī)范、精細(xì)、落實(shí)、安全、和諧”為工作準(zhǔn)則，堅(jiān)持微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)；堅(jiān)持首問責(zé)任制，“立即就辦”的宗旨。經(jīng)過后勤部門全體員工的共同努力，后勤工作有了新的氣象，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)我代表學(xué)校后勤系統(tǒng)100余人向各位匯報(bào)如下：
（一）完善制度、調(diào)整職能。
后勤服務(wù)中心的常規(guī)性工作包括維修維護(hù)、食堂管理、安全保衛(wèi)、信息中心、校產(chǎn)管理、物業(yè)管理、衛(wèi)生綠化、基建水電、車輛管理、會(huì)務(wù)接待等，作為一個(gè)公司，還要進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，可見工作范圍之廣，每項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單卻又十分重要。因此，后勤中心根據(jù)各個(gè)工作環(huán)節(jié)的不同特點(diǎn)和要求，調(diào)整內(nèi)部職能，成立了餐飲、安保、事務(wù)、信息、財(cái)務(wù)、基建維修、市場(chǎng)、水電、采購(gòu)共九個(gè)班組分管不同的日常事務(wù)，將工作細(xì)化、內(nèi)容具體化，同時(shí)強(qiáng)調(diào)緊密團(tuán)結(jié)合作。在內(nèi)部管理制度方面，進(jìn)一步強(qiáng)化了各班組工作崗位職責(zé)，明確了具體的工作內(nèi)容，確定了“一站式服務(wù)”工作機(jī)制等，減少了辦事環(huán)節(jié)，提高了辦事效率，確保了學(xué)校各項(xiàng)日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如車輛管理，堅(jiān)持做到了：公車不私用，下班后，未經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，公車不準(zhǔn)出校門。
后勤部門對(duì)人事、財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)、評(píng)優(yōu)、考核等工作堅(jiān)持集體決策，民主討論，堅(jiān)持公正、公平、公開；對(duì)學(xué)校物品、食堂材料采購(gòu)堅(jiān)持集體采購(gòu)，對(duì)價(jià)格在x萬元以上的物資、x萬以上的基建、維修項(xiàng)目一律進(jìn)行招投標(biāo)，并邀請(qǐng)學(xué)校財(cái)務(wù)、紀(jì)檢、負(fù)責(zé)部門全程參與，實(shí)行規(guī)范管理，真正做到陽(yáng)光透明。
（二）主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
1、食堂工作。
學(xué)校要求食堂做到：確保安全第一，確保老師學(xué)生家長(zhǎng)都滿意，經(jīng)濟(jì)效益才是第二位。謝校長(zhǎng)、曾書記特別囑咐一定要把教工食堂辦好，我們時(shí)刻牢記，不敢懈怠。因此，食堂管理人員始終堅(jiān)持“樹后勤形象，創(chuàng)一流服務(wù)”的理念，堅(jiān)持集體采購(gòu)，堅(jiān)持市場(chǎng)調(diào)研。真正做到了安全第一、效益第二，獲得了廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
（1）嚴(yán)格食堂安全關(guān)。
嚴(yán)格進(jìn)貨渠道、嚴(yán)格收貨質(zhì)量、嚴(yán)格儲(chǔ)存方法、嚴(yán)格操作程序、嚴(yán)格銷售環(huán)節(jié)。層層把關(guān)下，我校食堂經(jīng)受住省、市、區(qū)食安委、衛(wèi)監(jiān)、工商經(jīng)常性的檢查以及家長(zhǎng)委員會(huì)代表、學(xué)生代表的多次突擊檢查。
（2）堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
為了更好地服務(wù)師生，食堂延長(zhǎng)了營(yíng)業(yè)時(shí)間，全天開放面粉窗口，中餐營(yíng)業(yè)到12:45，晚餐營(yíng)業(yè)到7:30，保證了所有師生、特別是體育訓(xùn)練生都能吃上飯菜；為減少學(xué)生排隊(duì)就餐的時(shí)間，本學(xué)期新開放了一個(gè)學(xué)生食堂，增加了開餐窗口，除食堂35個(gè)工作人員外、后勤部門另有20余人參加開餐，有效緩解了就餐時(shí)的擁堵、縮短了師生排隊(duì)時(shí)間；本學(xué)期教工餐廳新購(gòu)進(jìn)一批保溫鍋及加熱鍋，以確保晚到的教師也能吃上熱飯熱菜；在品種搭配上、菜品數(shù)量上下足工夫，以清淡健胃的菜系為首選，不論是教工食堂，還是學(xué)生食堂，菜品由8個(gè)增加到10個(gè)，并豐富餐前菜系、飯后水果的供應(yīng)品種，增設(shè)水果專售窗口。
（3）增強(qiáng)成本意識(shí)。
學(xué)校食堂實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，全面考察服務(wù)質(zhì)量、食堂安全、營(yíng)業(yè)額和運(yùn)營(yíng)成本，食堂營(yíng)業(yè)額有了大幅提高。食堂工作也得到各界領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)主管部門的充分肯定，省衛(wèi)生廳授予我校為首批3a食堂，市衛(wèi)生局、市衛(wèi)生監(jiān)督所連年評(píng)選我校為先進(jìn)單位。
2、安全保衛(wèi)工作。
安全是學(xué)校工作重中之重，學(xué)校不論多么重視安全工作都不為過，學(xué)校成立了安全工作小組，定期召開安全工作會(huì)議，成立了業(yè)余消防隊(duì)并經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)，每周星期一后勤服務(wù)中心都會(huì)對(duì)學(xué)校各個(gè)區(qū)域進(jìn)行地毯式安全隱患排查；并加強(qiáng)門衛(wèi)管理，制訂各項(xiàng)安全制度，堅(jiān)決執(zhí)行保安人員執(zhí)證上崗制度,堅(jiān)持文明上崗，安裝與公安部聯(lián)網(wǎng)的門禁系統(tǒng)，為保安人員配備了對(duì)講機(jī)，在全校安裝了全方位監(jiān)控探頭；嚴(yán)格外來人員入校手續(xù)，學(xué)生憑學(xué)生證、教師憑餐卡、車輛憑通行證進(jìn)出校園，規(guī)范了車輛停放；每天堅(jiān)持有2名職工從晚上11時(shí)到次日早上6時(shí)對(duì)校園進(jìn)行夜間巡邏；真正做到了：白天晚上一個(gè)樣，前門后門一個(gè)樣，周末平常一個(gè)樣；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理小組堅(jiān)持每天24小時(shí)值守，確保了學(xué)校相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)安全。
此外，學(xué)校加強(qiáng)與公安、交警、巡警、消防、城管、交通、師大的聯(lián)系與溝通，意在希望這些職能部門能為學(xué)校保駕護(hù)航，學(xué)校還請(qǐng)來了師范大學(xué)周俊武校長(zhǎng)、劉起軍校長(zhǎng)，幫助解決學(xué)校實(shí)際困難，如一號(hào)公寓本期又圓滿收回了300多個(gè)床位，后門通道進(jìn)一步暢通等，切實(shí)保障了學(xué)校安全，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序。
3、維修工作。
維修部擔(dān)負(fù)著全校網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、水、電、泥木、五金、課桌椅及公物的維護(hù)維修工作，為方便教職工，特制作了后勤服務(wù)中心便民卡，以提高服務(wù)效率。本學(xué)期在原有的電話報(bào)修、網(wǎng)站報(bào)修、填單報(bào)修的基礎(chǔ)上，增加了微信報(bào)修、qq群報(bào)修等渠道，使維修工作做到了即報(bào)即修，確保了教育教學(xué)秩序的正常開展，極大地方便了全校師生，這種工作作風(fēng)的改變獲得了全校師生的高度評(píng)價(jià)。
(三)開辟創(chuàng)收渠道。
后勤服務(wù)中心是個(gè)具有獨(dú)立法人資格的部門，除做好服務(wù)外，還開辟多渠道創(chuàng)收，加強(qiáng)了門面、水站、小賣部、面包房管理，并新開發(fā)了一系列校園文化產(chǎn)品，如：?；铡⒐P、帽子、文化袋、水杯、鑰匙包、牙刷架、雨傘、文化衫、學(xué)生禮服、衛(wèi)衣、冬季棉襖，親子裝文化衫、教師版衛(wèi)衣等，這些產(chǎn)品已融入到學(xué)生及教職工的生活中，并廣泛推廣到附中各協(xié)作體學(xué)校，這樣既增強(qiáng)了各新增體學(xué)校學(xué)生的附中情結(jié)，又大大增加了學(xué)校收入，同時(shí)，開設(shè)了校園文化產(chǎn)品網(wǎng)店，為各校區(qū)師生及校友提供了便利，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，校園文化產(chǎn)品還被多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
今年十月，全國(guó)后勤管理年會(huì)在云南昆明三中召開，來自全國(guó)170多所學(xué)校的200多位知名中小學(xué)校長(zhǎng)和教育行政管理部門的'領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，在大會(huì)交流環(huán)節(jié)，包括我校在內(nèi)共5所學(xué)校的代表作了大會(huì)發(fā)言，我校健全的后勤服務(wù)管理體制，新型的后勤服務(wù)模式等先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)獲得與會(huì)代表一致好評(píng)。今年，先后有麓山國(guó)際學(xué)校、湘府中學(xué)、道縣一中、中南工大、xx師大、廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西南大學(xué)附屬中學(xué)等專門到我校交流并借鑒后勤管理經(jīng)驗(yàn)。
二、認(rèn)清不足，努力改進(jìn)當(dāng)前工作。
回顧這半學(xué)期，后勤工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和全校師生的期望還有很大差距。
一是后勤員工綜合素質(zhì)參差不齊，整體理論水平不高。在提供服務(wù)時(shí)，不善于將規(guī)章制度貫穿于實(shí)際工作當(dāng)中，不能很好地把執(zhí)行制度與靈活運(yùn)用結(jié)合起來，以致服務(wù)效果不盡如人意。今后將多組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，逐步提高員工素質(zhì)，不斷增強(qiáng)理論管理水平、更新管理理念。
二是部分人員責(zé)任心不強(qiáng)，定位不準(zhǔn)。在處理問題時(shí)，圖簡(jiǎn)單、圖省事，工作缺乏主動(dòng)性與創(chuàng)造性，對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠到位，有時(shí)存在拖拉現(xiàn)象，需變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，不斷提高工作效能。
三是校園文化建設(shè)還有很多不盡人意之處，如：凸顯文化底蘊(yùn)的事物相對(duì)欠缺；校園設(shè)備陳舊，損壞較多；部分建筑、道路至今還未命名，等等。
四是學(xué)校設(shè)施已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校改革的需要，學(xué)校道路坎坷不平，學(xué)校田徑場(chǎng)日漸損壞，這些都需要全校老師、所有領(lǐng)導(dǎo)群策群力，爭(zhēng)取資金，改善條件。
三、我們的期望。
朋友們，戰(zhàn)斗在一線的老師們，你們辛苦了，感謝您為學(xué)校發(fā)展所付出的勞動(dòng)。今天，我要代表后勤部門的100多位同志道出他們的期望。
您的一個(gè)微笑，就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)；您的寬容和尊重，會(huì)讓我們更加盡職盡責(zé)；您的理解與支持，就是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力；您在校內(nèi)控制好車速，就是學(xué)生安全的保障；下班前關(guān)好水電門窗和電腦對(duì)您來說是舉手之勞，但對(duì)學(xué)校安全來說就是大事。我們后勤同志會(huì)用最樸實(shí)的行動(dòng)為學(xué)校增光添彩；我們后勤同志從事最苦最臟最累的工作，但我們從不埋怨，從不妄自菲薄?；蛟S保安在您的親朋好友進(jìn)出校門時(shí)給您增添了很多麻煩，但這一切都是為了學(xué)生安全，您晚到食堂時(shí)或許已經(jīng)沒有滿意的飯菜，只要您有需求，我們一定會(huì)單獨(dú)為您加菜。讓后勤職工在美好、溫暖、安全的附中大家庭中，更好地為學(xué)校管好家，為教育教學(xué)服好務(wù)，為師生服好務(wù)！做全校全體師生滿意的后勤。
謝謝大家！
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十五
學(xué)校工作把立德樹人作為根本任務(wù)，把進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)。下面小編就和大家分享第一學(xué)期小學(xué)。
來欣賞一下吧。
本學(xué)期，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的宣傳工作以“十九大”精神為指引，圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，力求新穎及時(shí)，充分發(fā)揮新聞媒體和學(xué)校自身網(wǎng)絡(luò)的作用，大力開展對(duì)外宣傳工作，為學(xué)校樹立了良好的形象。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
宣傳工作開展得好不好，與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有關(guān)。梁慶蘭校長(zhǎng)從一開學(xué)就把宣傳工作放在學(xué)校工作的突出地位，制定了《xx市中心小學(xué)20xx年教育宣傳工作實(shí)施方案》，給各完小、各科室分配了宣傳任務(wù)，發(fā)動(dòng)教干、教師積極參與，引導(dǎo)大家提高認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和發(fā)動(dòng)，全體教師對(duì)學(xué)校宣傳工作有了新的認(rèn)識(shí)，從而更加積極、主動(dòng)地參與宣傳工作。
二、掛鉤績(jī)效，促進(jìn)宣傳。
教育宣傳工作納入到年底的績(jī)效考核中，中心校各科室及各完小、幼兒園在本鎮(zhèn)制定的宣傳實(shí)施方案中都有相應(yīng)的任務(wù)數(shù)，每個(gè)月都要在例會(huì)上公布完成情況，做好總結(jié)，找出差距。由于學(xué)校的正確引導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)，激發(fā)了大家為學(xué)校教育宣傳而積極投稿的自覺性。省、市、區(qū)級(jí)的宣傳用稿不斷增加，為宣傳xx小學(xué)的教育發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。同時(shí)，通過宣傳工作實(shí)踐，提高了老師們的思想水平、理論水平和寫作能力，同時(shí)也促進(jìn)了教育、教學(xué)水平的提高。
三、突出中心，注重質(zhì)量。
我校的教育宣傳工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，平時(shí)注意與各科室進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)向，對(duì)于學(xué)校開展的活動(dòng)，屬于哪個(gè)科室分管的有相應(yīng)的科室負(fù)責(zé)寫稿，做到真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)，最后負(fù)責(zé)宣傳工作的責(zé)任人進(jìn)行審核、修改、投稿，經(jīng)過把關(guān)，稿件質(zhì)量不斷提升，學(xué)校在各級(jí)媒體上報(bào)道的命中率越來越高。
四、主要成績(jī)。
本學(xué)期，我校新聞報(bào)道被《教育發(fā)布》用稿2篇，被《連網(wǎng)》用稿143篇，在《教育發(fā)布》上發(fā)表20篇，在《報(bào)》上發(fā)表6篇，被《電視臺(tái)》報(bào)道1次，在《教育網(wǎng)》上發(fā)布信息128條。另外，在《xx市家長(zhǎng)學(xué)?！肪W(wǎng)上發(fā)布信息36條。
本學(xué)期雖然取得了較好的成績(jī)，但與我們的目標(biāo)還有一定的差距，下一步，我們將創(chuàng)新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高稿件的質(zhì)量，努力爭(zhēng)取使更多的報(bào)道在各級(jí)媒體上出現(xiàn)。
本學(xué)期，學(xué)校工作以黨的xx大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)市局及教育學(xué)區(qū)的工作要點(diǎn)，把立德樹人作為根本任務(wù)，把進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，依據(jù)開學(xué)初制定的。
工作計(jì)劃。
從實(shí)際出發(fā)創(chuàng)新工作思路有效開展各項(xiàng)教學(xué)與教研活動(dòng)取得了較好的效果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。
1.嚴(yán)格按照省頒的課程設(shè)置開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，不隨意擠占課時(shí)，保證正常的教學(xué)秩序。
2.認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。教導(dǎo)處要求各主課老師作好上年度教學(xué)質(zhì)量分析，尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在此基礎(chǔ)上，向全體教師提出了質(zhì)量的工作目標(biāo)，促使全體教師不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，成績(jī)得到了顯著提高。
3.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。一學(xué)期四次對(duì)教師的備課、學(xué)生典型錯(cuò)題記錄和分析、學(xué)生作業(yè)本批改等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并做到有教學(xué)反思。能及時(shí)認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生作業(yè)本，并做到及時(shí)反饋，尤其是作文本的批改。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分。
教案。
教學(xué)過程較簡(jiǎn)單，尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面，學(xué)生作業(yè)布置缺少針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分類布置。
4.教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。要求每個(gè)教研組定期舉行公開課活動(dòng)，這樣既能檢驗(yàn)教師對(duì)新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。本學(xué)期，教導(dǎo)處聯(lián)合學(xué)科教研組，舉行了對(duì)新教師聽隨堂課的活動(dòng)，給予其課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升新教師的課堂教學(xué)能力。
二、重視德育工作，促好習(xí)慣養(yǎng)成。
1.規(guī)范教室文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一期的黑板板評(píng)比，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
2.認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，扶助員做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。
3.進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重新溫習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。
九月份，開展了“感恩教師”系列活動(dòng)，旨在教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的美德。
十月份，舉辦了第xx屆?？萍脊?jié)，推動(dòng)我?？萍冀逃ぷ?，提高我?？萍冀逃ぷ鞯馁|(zhì)量和水平，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
十一月份，為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，豐富校園文化，舉行了一到三年級(jí)的個(gè)人跳繩比賽和四至六年級(jí)的集體跳繩比賽。
十二月份，為了引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，同時(shí)也展示新時(shí)期我校少先隊(duì)員樂觀、積極和向上的精神風(fēng)貌，舉行了一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。
三、搭建展示平臺(tái)，提升師生素質(zhì)。
(一)教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位。
1.為全面貫徹“整體觀念、主體思想、個(gè)性發(fā)展、和諧關(guān)系”教學(xué)綱領(lǐng)，落實(shí)“科研興?！庇?jì)劃，加快教育教學(xué)質(zhì)量的提升步伐，第8周由校長(zhǎng)和書記帶隊(duì)，校委會(huì)及班主任等10多位老師到寧波參加“中小學(xué)教研組建設(shè)優(yōu)化策略及提升教研實(shí)效研討會(huì)”培訓(xùn)。第12、13周語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分兩批赴金華參加“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩與教學(xué)思想研討會(huì)”。
2.為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，探討基于有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，第7周我校與中心小學(xué)、五小、第三小學(xué)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)，張志瑞老師做講座并點(diǎn)評(píng)課例。第13、14周我校與七小進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼，高靖、陳奔兩位老師展示了精彩紛呈的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，鄭偉、葉建偉兩位為大家分享了精彩的講座。
3.為了提高我校教師的專業(yè)水平，第13、14周特邀請(qǐng)彭永帆、李微琴兩位專家老師對(duì)我校的高靖、陳奔老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
4.第14周，張志瑞老師應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，在中心小學(xué)給全市小學(xué)科學(xué)新教師上了一堂精彩的展示課。
(二)開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化，組織了不同年級(jí)段不同形式的檢測(cè)與競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科的有：一年級(jí)拼讀過關(guān)檢測(cè)，一至六年級(jí)全員古詩(shī)文誦讀等級(jí)過關(guān)比賽;數(shù)學(xué)學(xué)科的有：一至二年級(jí)口算過關(guān)考核，四、五年級(jí)計(jì)算能力檢測(cè);英語(yǔ)學(xué)科的有：三、四年級(jí)英語(yǔ)書寫過關(guān)、五、六年級(jí)英語(yǔ)文本誦讀比賽;科學(xué)學(xué)科有：四、五年級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽等?；顒?dòng)形式有班級(jí)先比，推薦學(xué)生參加比賽，也有全年級(jí)段學(xué)生共同參與的方式，以此讓更多的學(xué)生能夠參與學(xué)校的活動(dòng)，豐富校園生活。
四、加強(qiáng)安全管理，確保師生平安。
1.學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安保主任為副組長(zhǎng)，中層干部及各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。還與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全。
責(zé)任書。
》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。
2.加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的防溺水、交通、飲食等安全教育工作，利用廣播室、宣傳欄、
黑板報(bào)。
顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。多次向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書，對(duì)外來學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，舉行“安全你我他”安全知識(shí)競(jìng)賽，開展消防安全疏散逃生演練，邀請(qǐng)xx派出所葉方民警對(duì)學(xué)生開展“防詐騙保安全”知識(shí)講座。這一系列活動(dòng)的開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，也維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
3.加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。
五、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次。
1.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，開源節(jié)流，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行購(gòu)置設(shè)備設(shè)施登記制度、實(shí)物領(lǐng)取登記制度和賠償制度，加強(qiáng)節(jié)能教育。
2.做好后勤保障工作，搞好校園及環(huán)境的整改、美化。本學(xué)期，對(duì)教學(xué)樓所有教室的門進(jìn)行更換，對(duì)走廊等地瓷磚進(jìn)行翻新，改變了教學(xué)樓的面貌。其次，更換了一樓辦公室的辦公桌，讓老師們有了更好的工作環(huán)境。平時(shí)還能及時(shí)對(duì)各個(gè)教室、辦公室多媒體打印機(jī)等進(jìn)行維修，保證了老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)。
3.對(duì)學(xué)校的塑膠操場(chǎng)進(jìn)行立項(xiàng)申請(qǐng)，并在局辦公會(huì)上通過，現(xiàn)已經(jīng)設(shè)計(jì)、審圖程序，在下學(xué)期再經(jīng)過預(yù)算和投標(biāo)，預(yù)期在20xx暑期開工。
4.發(fā)揮工會(huì)職能，不斷完善并堅(jiān)持校務(wù)公開，突出校務(wù)公開的工作重點(diǎn)，通過校內(nèi)外公開欄、教代會(huì)等渠道加強(qiáng)規(guī)范運(yùn)作，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)也切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，本學(xué)期繼續(xù)對(duì)教師供應(yīng)中午快餐，為他們送上生日蛋糕等。并積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，精心組織、廣泛發(fā)動(dòng)教師，220%的超額完成獻(xiàn)血指標(biāo)。
七、存在的不足。
1.隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教師教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段更要合上時(shí)代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、提高。教師的課改意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，新課程的教育理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用還有待加強(qiáng)。
2.美術(shù)、體育等專職教師欠缺，導(dǎo)致有關(guān)的教研活動(dòng)不能更好地開展。
3.學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
總之，學(xué)校工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑。下一學(xué)期，我校將繼續(xù)深入發(fā)展素質(zhì)教育，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。
我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)三班的班主任，面對(duì)的是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，并積極響應(yīng)學(xué)校的工作，結(jié)合了本學(xué)期月訓(xùn)練重點(diǎn)及小學(xué)生公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，開展了一系列工作。我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法,利用晨會(huì)，班會(huì),讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)。其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體游老師要求她的學(xué)生上課帶跳繩，提前通知學(xué)生，要求人人準(zhǔn)備好。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
3.遵守紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
4.文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、班干部的培養(yǎng)。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學(xué)中威信也高。更加讓老師高興的是班里有三名得力體育委員。
三、良好班集體的培養(yǎng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。本學(xué)期，我每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，班里不值日的同學(xué)放聲朗讀，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、家訪工作的用心。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長(zhǎng)共同管教。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
五、學(xué)生安全教育工作的重要。在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能力在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將繼續(xù)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校繼續(xù)努力抓好以“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣學(xué)校”為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、主要工作落實(shí)：
1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
2、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)；組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識(shí)，履行教師工作職責(zé)，確保學(xué)校每天的安全。
3、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)，每周一升旗后、每周最后一節(jié)課的班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，和利用電話進(jìn)行家校安全互動(dòng)交流。
4、積極完善校園文化建設(shè)，提升校園育人氛圍。教師利用節(jié)假日期間，完成教學(xué)樓走道、教室、校園圍墻等文化及校園綠化美化工作，組織開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，提升班級(jí)、學(xué)校文化建設(shè)氛圍。
5、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國(guó)主義、愛校如家等相關(guān)教育活動(dòng)，在今年“六一國(guó)際兒童節(jié)”組織開展表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)、少先隊(duì)員、師生文娛等相關(guān)活動(dòng)，努力營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍。
6、持續(xù)落實(shí)校本教研的常規(guī)管理，促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。我校屬于村完小小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，教師隊(duì)伍老化，但教師的目標(biāo)需求是相同的，在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，以校本教研為載體，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革步伐，本學(xué)期開展教研活動(dòng)計(jì)10次，互相交流。
7、結(jié)合校園“四化”建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施”的思路，結(jié)合我校和xx屯的實(shí)際情況，有效促進(jìn)我校校園建設(shè)及周邊環(huán)境工作，完成校園部分綠色圍墻和落實(shí)校園全部綠色圍墻的規(guī)劃。
8、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施。切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、的審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十七
校長(zhǎng)馬乃清始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校中心工作，積極穩(wěn)妥進(jìn)行教育教學(xué)改革，制定出學(xué)校近期、中期、遠(yuǎn)期教育教學(xué)教研目標(biāo)，并按計(jì)劃分步驟組織實(shí)施。學(xué)校組建了工會(huì)組織，定期召開教師代表大會(huì)，傾聽教職工的呼聲，協(xié)助校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校進(jìn)行民主管理。學(xué)校的校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、政教處、招生辦、總務(wù)處、團(tuán)委、保衛(wèi)科等中層管理機(jī)構(gòu)，分工明確，貢任到人，學(xué)校每周四上午召開中層干部行政例會(huì)，總結(jié)本周工作，布置下周工作。
1、完善教育教學(xué)制度。
有一整套完善的教育教學(xué)制度是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是規(guī)范教師教學(xué)工作、提高教學(xué)效率的重要保證。我校制訂完善了《陽(yáng)光學(xué)校教學(xué)常規(guī)》、《集體備課制度》、《教師考評(píng)制度》、《教輔資料訂購(gòu)制度》、《優(yōu)課評(píng)選制度》等多項(xiàng)規(guī)章制度，使各位老師的工作有章可循，有據(jù)可查。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》，《成年人保護(hù)法》法律法規(guī)，提高全體教師的法律意識(shí)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。
我們要求任課教師在2名及其以上的年級(jí)學(xué)科組，實(shí)行集體備課，規(guī)定人員、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求、中心發(fā)言人，并且要求中心發(fā)言人寫出教案，集體備課時(shí)在此基礎(chǔ)上形成共同教案，并且上交一份到教務(wù)處備案。該制度的實(shí)施加強(qiáng)了學(xué)科組教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，將集體的智慧匯聚起來，并且將該制度落到實(shí)處，有效地避免了走過場(chǎng)的現(xiàn)象。備課組針對(duì)學(xué)科和內(nèi)容特點(diǎn)可寫出學(xué)案，學(xué)案的格式統(tǒng)一，并且力求科學(xué)、適量、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)案要全批全改，評(píng)講及時(shí)，教務(wù)處定期檢查批改情況。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練，落實(shí)“堂堂清”。
4、實(shí)行“青藍(lán)工程”。
新老教師結(jié)成對(duì)子，老教師每周至少聽課2節(jié)，新教師每周至少聽課5節(jié)，迅速提高了新教師的業(yè)務(wù)水平。新教師須先聽課后上課，提高了課堂教學(xué)效果。
5、實(shí)行“推門聽課”制。
校內(nèi)外老師、家長(zhǎng)可以隨時(shí)到我校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽課，聽課前不打招呼，促使每位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
學(xué)校實(shí)行條塊立體全程管理。校長(zhǎng)室專人牽頭，督促政教處和年級(jí)德育主任制訂好德育工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部門下發(fā)的學(xué)生管理?xiàng)l例，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《申學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)學(xué)生就寢、就餐、上課、上操、衛(wèi)生等方面出臺(tái)相應(yīng)的制度，如《學(xué)生就寢制度》、《學(xué)生就餐制度》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》、《上操制度》等，做到天天有檢查、有公布，周周有總結(jié)，月月有評(píng)比，每月評(píng)出“文明宿舍”“文明班級(jí)”，并發(fā)給流動(dòng)紅旗。校團(tuán)委利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、法制講座、健康教育講座、征文競(jìng)賽、籃球比賽、拔河比賽、校園廣播、重大節(jié)日活動(dòng)等各種萬式對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、集體主義教育，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
校園布局合理，教學(xué)區(qū)、就寢區(qū)、就餐區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等功能區(qū)分明；教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳錯(cuò)落有致；校園內(nèi)香樟樹、桂花、海桐、側(cè)柏、紅葉小案裝點(diǎn)其間，整個(gè)校園顯得整潔、緊湊、美觀。學(xué)校建有現(xiàn)代化設(shè)備的教室15000乎萬米，宿舍7000平方米，食堂7000平萬米，可容納2400人同時(shí)就餐。學(xué)校還建有浴室、大型洗衣房、打水房、超市、話吧、常用器械和藥品配備齊全的醫(yī)務(wù)室。學(xué)校每個(gè)班級(jí)教室都配備了電腦和52英寸背頭彩電，教師每天利用多媒體和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)。每個(gè)教室私宿舍都裝上了空調(diào)。校園內(nèi)辦公室、學(xué)生宿舍、食堂通上了內(nèi)線電話。學(xué)校建有200米塑膠跑道2個(gè)，100米塑膠跑道1個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)4個(gè)，小籃球場(chǎng)2個(gè)，學(xué)校配有乒乓球臺(tái)、助跑沙坑、秋千架、單杠、雙杠等高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的體育設(shè)施和器材。學(xué)校配備了物理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、微機(jī)室2個(gè)，電腦172臺(tái)，達(dá)到生均10人/臺(tái)、語(yǔ)音室、音樂室、美術(shù)室各1個(gè)、鋼琴2臺(tái)，各室設(shè)備先進(jìn)，品位較高。學(xué)校征訂的20xx年報(bào)刊有22種，雜志91種，可以滿足師生的需求。
1、全封閉的校園管理真正的全封閉就讀，在淮陰區(qū)的所有學(xué)校中，陽(yáng)光學(xué)校是第一家，班級(jí)的每一節(jié)課都有任課教師點(diǎn)名；學(xué)生的一日三餐部是按班級(jí)排隊(duì)進(jìn)入餐廳，并且有班主任跟班；在學(xué)生宿舍，有生活老師24小時(shí)陪護(hù)；學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科，2冬小時(shí)對(duì)全校教育教學(xué)和安全工作進(jìn)行檢查。整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作每天都是在健康、有序中運(yùn)行?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)反映，他們的孩子在近似軍事化管理的陽(yáng)光學(xué)校根本就沒有任何條件和時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室，學(xué)生己經(jīng)在不自覺中改掉了很多陋習(xí)，而且都變得能自立、自愛、向上、好學(xué)，學(xué)生在陽(yáng)光學(xué)校既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了做人。
2、中班化的教育教學(xué)。
為了把陽(yáng)光學(xué)校辦成一所全區(qū)一流的精品學(xué)校，僅領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把好生數(shù)關(guān)，使得初中、高中各班級(jí)生數(shù)都符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使得各位教師都能照顧到每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都能受到老師的關(guān)注。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和自覺性，提高了課堂教學(xué)效果。
3、精細(xì)化科學(xué)管理。
淮安市陽(yáng)光學(xué)校誕生在這塊具有濃郁的人文氣息的土地上，知難而進(jìn)，勇立潮頭，決心走出一條具有自身特色的興學(xué)之路，其核心支撐應(yīng)當(dāng)是學(xué)校獨(dú)有的校園文化，而這一文化的內(nèi)核應(yīng)該是承古萌新的，體現(xiàn)民主和科學(xué)的精神?；诖耍倚４_立了自己的辦學(xué)理念是：人文立校，和諧發(fā)展。校訓(xùn)是：祟尚科學(xué)，追求真理，志在天下，服務(wù)民生。師訓(xùn)是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。校風(fēng)是：和諧、文明、創(chuàng)新；教風(fēng)是：勤勉、卓識(shí)、博愛；學(xué)風(fēng)是：自強(qiáng)、樂學(xué)、共進(jìn)。一個(gè)學(xué)期來，我校在各個(gè)萬面取得的成績(jī)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)：在區(qū)教育局組織的優(yōu)課比賽申，我校的4位教師參賽有3人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)；我校在區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校有8位運(yùn)動(dòng)健兒獲得了好的名次；在市申學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)比賽申我校有6人分獲聲樂組比賽二、三等獎(jiǎng)。“小荷才露尖尖角”，“為有源頭活水來”。我們陽(yáng)光學(xué)校將乘著淮安市教育改革的春風(fēng)迎難而上，只爭(zhēng)朝夕。我們陽(yáng)光人“敢叫日月?lián)Q新天”，我們陽(yáng)光學(xué)?！帮L(fēng)景這邊獨(dú)好”。
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