總結(jié)是一種有效地整理和概括信息的方式，可以使我們更好地理解和消化所學(xué)知識。寫總結(jié)時要注意審視和總結(jié)自己的過程和成長，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。接下來將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
學(xué)校教師事跡材料篇一
xx，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語文教學(xué)，她始終奉行著“學(xué)高為師”的信念，帶著“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。
學(xué)校教師事跡材料篇二
共青團xx市交通技工學(xué)校團支部是一個先進的青年職工、學(xué)生組織，擔(dān)負著團結(jié)教育廣大青年職工、學(xué)生，培養(yǎng)黨的優(yōu)秀助手和后備軍，立足學(xué)校實際工作，著力于拓展青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)繁榮校園文化生活的重任，為學(xué)校經(jīng)濟利益的持續(xù)增長做出了青年組織應(yīng)有的貢獻。
新的時代背景和社會發(fā)展形勢，向我們提出了更加嚴峻的考驗，在學(xué)校黨委和公司團委的指導(dǎo)下，我校團支部緊緊圍繞學(xué)校工作中心和上級團組織的工作部署，以“三個代表”重要思想和十七*精神為指針，堅持團建工作創(chuàng)新與學(xué)校改革發(fā)展相配套，先進團支部事跡簡介以增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，以“有利于增強團組織的潛力，有利于提高青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)校的長遠發(fā)展”為原則，以“立足本職，拓展能力”為導(dǎo)向，力求特色，靈活建團，積極促進了學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、抓班子建設(shè)，創(chuàng)出學(xué)校特色，推動各項工作開展。
學(xué)校團支部在公司團委和學(xué)校黨委的高度重視下，團的組織建設(shè)步伐一直有條不紊，經(jīng)過不懈努力，鍛造了一支充滿生機和活力的班子隊伍，為全校團工作的順利開展提供了強有力的組織保障。為了選拔出真正有能力的共青團干部，學(xué)校團支部制定了一套有自身特色的共青團工作制度和干部培養(yǎng)制度，加強了青年職工隊伍和學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和選拔力度。規(guī)定學(xué)校團支部每半年召開一次全校的團員代表大會，討論決定團支部的各項事務(wù)，每三年選舉產(chǎn)生新一屆的團支部委員，團支部事跡簡介實現(xiàn)了不斷向團組織輸送新鮮血液，保證了團組織的活力和動力。
此外，為了充分發(fā)揮每一位班子成員的才干，學(xué)校團支部制定了一系列嚴格的民主生活會制度，建立了多項例會制度，在具體工作，實行集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負責(zé)相結(jié)合的運行機制，堅持重大活動、事項集體討論，使團的工作有章可循。學(xué)校團支部圓滿完成了各項工作任務(wù)，推動了學(xué)校工作的順利開展。
二、抓隊伍建設(shè)，打造一支能打勝仗、硬仗的隊伍。
學(xué)校團支部十分重視團的隊伍建設(shè)，先進團支部事跡鼓勵廣大團員青年在實踐中學(xué)習(xí)知識、長才干，重視自己團員青年的政治身份，提高團員青年的思想覺悟和綜合素質(zhì)。團支部把學(xué)習(xí)成績優(yōu)、工作能力強的團員青年作為重點考核、發(fā)展對象。學(xué)校以班級為單位建立班級團支部，以青年教師群體建立了教工團支部，形成了學(xué)校團總支、班級團支部、教工團支部三級縱向到底的梯形組織機構(gòu)。同時，明確學(xué)生團支部和教工團支部的工作職能，優(yōu)化了團的組織結(jié)構(gòu)，健全了管理機制，進一步完善團員隊伍建設(shè)，獎勵先進，鞭策落后，樹立正面學(xué)習(xí)典型，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了團員隊伍“自我教育、自我管理”的綜合能力，充分發(fā)揮了團員隊伍強有力的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、抓各項學(xué)習(xí)，提高全體團員的綜合素質(zhì)。
加強政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校團總支多次集中組織廣大團員青年深入學(xué)習(xí)黨的五中、團支部書記主要事跡六中全會精神，組織觀看了《張思德》、《鄭培民》等有教育意義的影片，并且要求每位團員寫出學(xué)習(xí)。
心得體會。
加強了以真實事例教育團員努力提高為人民服務(wù)的意識。團總支季度定期組織團員學(xué)習(xí)《勞動法》、《道路運輸安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國交通法》等各項法律、法規(guī)引導(dǎo)青年團員依法辦事增強了青年職工依法辦事的工作能力。
強化實踐能力，學(xué)校利用已有的資源，對團員進行多種能力鍛煉，在實踐中檢驗自己的理論知識水平，并要求每一位團員換崗鍛煉，學(xué)校根據(jù)實際工作需要，對操作教練和理論教練進行換位學(xué)習(xí)，在技校生方面，學(xué)校團支部聯(lián)系多家汽車維修廠，團支部書記事跡給學(xué)生提供實習(xí)機會，充分鍛煉了自己在課堂上所學(xué)的理論知識，切實提高了廣大團員青年動手操作的能力。
四、抓主題活動，豐富團員青年的文體生活，寓教育于活動之中。
為了提高廣大團員青年的綜合素質(zhì)，團總支圍繞年度工作部署，精心組織、策劃了多項主題活動，如每年的元旦、五一、五四、國慶節(jié)，進行形式多樣、內(nèi)容豐富的文藝活動演出，并多次參加公司團委組織的文體活動，在活動中陶冶了情操、增進了了解;學(xué)校團支部多次組織團員青年參加團市委組織的大型植樹活動，為綠化做出了應(yīng)有的貢獻;以提高團員道德修養(yǎng)為目的，學(xué)校團支部每年定期組織部分團員參加公司團委組織的“我為團旗添光彩”的無償鮮血活動;五四紅旗團支部先進事跡根據(jù)學(xué)校工作的實際情況，每年的“安康杯”都組織團員進行技術(shù)比武，主要針對駕駛操作技能和理論知識的掌握水平，對于提高教學(xué)能力起到了積極的促進作用;學(xué)校在每年市勞動系統(tǒng)組織的籃球比賽中多次獲得嘉獎。豐富多彩的文體活動既鍛煉了團員青年的能力，也充分展示了青年人的風(fēng)采。
為了開辟新的工作思路和工作空間，學(xué)校團支部在努力做好團的各項工作中，求真務(wù)實、與時俱進，將以創(chuàng)建五四紅旗團支部為契機，立足傳統(tǒng)，竭力創(chuàng)新，使團的工作開展的有聲有色，使學(xué)生團員和青年教師的綜合素質(zhì)得到不斷提高，不斷開拓出技校團工作的新局面。
學(xué)校教師事跡材料篇三
工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，曾有多次調(diào)動和改行的機會，因?qū)W校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實乃為人師表的楷模。20xx年x月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因?qū)W校缺乏英語教師，她每年都是擔(dān)任兩個班(有時是三個班)的英語教學(xué)和一個班的班主任工作，工作任務(wù)繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學(xué)校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在英語教學(xué)相當(dāng)薄弱的學(xué)校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學(xué)期期末調(diào)研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達x%，優(yōu)秀率達x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)考的第二名，在學(xué)校舉行的英語科競賽中她所教的學(xué)生總能取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風(fēng)，深受學(xué)生喜愛，多次在教學(xué)比武中獲獎，是該校英語教學(xué)的翹楚。
學(xué)校教師事跡材料篇四
“做一個溫暖的老師”，是安徽師范大學(xué)思政課教師路丙輝的座右銘。曾被教育部選為“最美思政課教師”的路丙輝堅守思政課講臺30年，從未改變過自己的初心，牢記“為黨育人、為國育才”的使命，用心用情上好思政課，使思政課成為受學(xué)生歡迎的“信仰課”“人生課”。
作為一名思政課教師，首先要面臨的就是思政課上學(xué)生“抬頭率低”的問題。對此，路丙輝有自己的看法：“如果你的課足夠好，還會擔(dān)心學(xué)生不抬頭嗎？不是學(xué)生不需要思政課，而是不需要枯燥、照本宣科、毫無感情的思政課?！?/p>
路丙輝在安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院為學(xué)生授課（2021年3月22日攝，受訪者供圖）。
為了讓思政課入腦入心，增強思政課的吸引力，路丙輝探索了多種方式，如提問式教學(xué)、互動式教學(xué)、情景式教學(xué)……路丙輝把自己放在為學(xué)生“鑄魂”、當(dāng)好“領(lǐng)路人”的角度，去構(gòu)思、設(shè)計每一堂課。
針對校內(nèi)不同專業(yè)的學(xué)生對思政課接受能力不同的實際情況，路丙輝帶領(lǐng)教研室對全校文史類、理工類、藝體類專業(yè)的學(xué)生進行分類教學(xué)。從日常教學(xué)到期末考核，從重視過程到重視專業(yè)差異，形成了一整套分類教學(xué)的實際操作模式。
為提高課堂教學(xué)實效，路丙輝緊緊抓住課堂實踐教學(xué)這個環(huán)節(jié)，通過“講談讀做”相結(jié)合的形式，將課堂教學(xué)創(chuàng)造性地與社團工作結(jié)合起來，還探索將第一課堂的理論傳授與第二課堂的朋輩教育有機結(jié)合。這段時間，路丙輝就在為安徽高校班級設(shè)立思政委員而忙碌奔波。
“課堂只有45分鐘，但學(xué)生問題很多，沒辦法一一解答?！背鲇谶@樣的考慮，路丙輝從1992年開始，搭建了思想教育輔助平臺“丙輝漫談”，利用課余時間給學(xué)生義務(wù)開講座，精心設(shè)置與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題，安排答疑環(huán)節(jié)，為學(xué)生們解答學(xué)習(xí)和生活中的困惑。
當(dāng)社會上討論“你幸福嗎”這個話題時，路丙輝就在學(xué)生中連續(xù)開展系列講座“幸福三題——知福、造福、守?！?。有學(xué)生在疫情防控期間不能和父母好好相處，路丙輝就通過網(wǎng)絡(luò)會議的形式先后舉辦“在戰(zhàn)‘疫’中成長”“母親，我拿什么愛你”的網(wǎng)絡(luò)漫談，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和父母在一起的日子。
“最長的一次活動持續(xù)了近5個小時，結(jié)束之后，雙腳都好像失去了知覺。”路丙輝回憶這場站了近5小時的現(xiàn)場活動，只覺得一切都非常值得。他說，當(dāng)學(xué)生們敞開心扉，把心結(jié)或疑惑說出來時，這就是不能辜負的信任。
“丙輝漫談”一做就是30年?，F(xiàn)在“丙輝漫談”發(fā)展出三種形式：現(xiàn)場版，已舉辦350多期；網(wǎng)絡(luò)版，網(wǎng)絡(luò)專欄已有20余萬字，年點擊率超百萬人次；手機版，微博、微信公眾號發(fā)表50余萬字，受眾2000多萬人次。一句句話、一個個字符，開導(dǎo)了無數(shù)學(xué)生。
“人生就是一次溫暖的陪伴。”路丙輝認為，簡單的理論說教往往不能解決問題，做學(xué)生的好朋友，溫暖陪伴著他們，會得到意想不到的效果。因此，他抓住每一個與學(xué)生在一起的機會，投入大量精力陪伴學(xué)生成長。
面對有的學(xué)生反映的意志力薄弱問題，路丙輝連續(xù)多年自費舉辦“大學(xué)印記·文化苦旅”青春毅行活動，陪伴學(xué)生一起徒步旅行。截至目前，他先后帶領(lǐng)400余人次徒步到巢湖、九華山、南京等地，總行程近萬公里。
學(xué)生吳建軍在徒步前往位于安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣的李白墓后，在感想中寫下這段話，“這種教育方式走出了課堂，走進了生活，這樣才是真正做到了教書與育人的結(jié)合，這次徒步旅行定會讓我終生難忘?！?/p>
在路丙輝看來，他不僅希望做學(xué)生一程的“同行人”，更希望能做學(xué)生人生之路的“同行人”。
家境困難的曹克亮曾是個不希望老師過多關(guān)注的學(xué)生。路丙輝便找到校內(nèi)的助管，先幫助解決曹克亮的生活問題，并一直關(guān)心他的成長。當(dāng)曹克亮說出考研的想法后，路丙輝一路支持鼓勵他，直到曹克亮考上本校的哲學(xué)碩士，畢業(yè)后收獲了中國計量大學(xué)教務(wù)處的工作。
走上工作崗位后，曹克亮向路丙輝學(xué)習(xí)，在他所在的學(xué)校開展了“克亮漫談”和“克亮暴走”活動。2021年9月，曹克亮成為上海大學(xué)的博士生。正是路丙輝的一路同行，讓曹克亮在人生路上不再孤單和無助。
路丙輝說，在探索人生的道路上，常常充滿艱辛，思政教育就是帶領(lǐng)和陪伴學(xué)生，去取人生之“經(jīng)”。
學(xué)校教師事跡材料篇五
農(nóng)村學(xué)校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔(dān)任學(xué)校團支部書記一職，擔(dān)任九年級畢業(yè)年級主任，同時擔(dān)任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，尤其將升學(xué)的重擔(dān)壓在我的肩上，我感到責(zé)任的重大。工作中，我一方面要積極做好學(xué)校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設(shè)法搞好年級管理，爭取優(yōu)異的中考成績，還要抓好自己的班級建設(shè)，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續(xù)。時間長了，同樣當(dāng)老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c忙?？蓻]辦法，我要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。
2012年中考，學(xué)校升學(xué)率首次突破40％，我所帶的班級學(xué)生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學(xué)校的文體、團隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學(xué)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責(zé)，所擔(dān)負的各項工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評。在今年民主評議中，我也得了滿票?！袄詈椴ü苷蹋瑢W(xué)生管理就不用愁了！”一年來，領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。
學(xué)校教師事跡材料篇六
瞇著的笑眼、活潑的性格是對房媛媛老師的第一印象，后來發(fā)現(xiàn)，瘦弱的身軀下是小宇宙般的能量。辦事一絲不茍、行事雷厲風(fēng)行，總能在辦公室聽到她對學(xué)生語重心長的關(guān)懷。就是這樣一位年輕的女教師，在疫情大考中心系學(xué)生，主動駐校，用實際行動交出優(yōu)異答卷。
從接到小區(qū)管控、全員核酸消息的那一刻開始，房媛媛老師就主動請戰(zhàn)。她說：“如果需要志愿者老師，算我一個！”，她說：“駐校時間長沒事，報名！”。簡短的兩句話，沒有任何修飾的言語，足以看到這位年輕教師，作為輔導(dǎo)員、作為黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。進入學(xué)校后，房媛媛老師就和學(xué)校的其他老師們一起，肩負起守護學(xué)生、共同抗疫的重任。
3月9日，進入學(xué)校后，作為學(xué)生一支部書記的房老師，迅速組織支部在校學(xué)生黨員召開線上會議，簡單介紹了疫情形勢，號召各位黨員要時刻準備著，并且拿出態(tài)度、做好表率、展開行動。3月14日，經(jīng)貿(mào)系學(xué)生一支部和學(xué)生二支部在校黨員教師和學(xué)生自愿組建黨員先鋒隊，房老師以身作則，帶領(lǐng)先鋒隊加入到學(xué)校志愿服務(wù)中。只要有需要，她從未停下腳步。
嚴謹與認真一直都是房媛媛老師對待工作的態(tài)度。駐校前幾天，高強度的工作、突來的任務(wù)，讓這位年輕的女教師總是累到倒頭便睡，“核酸檢測時間變動了”這句話比鬧鐘還管用。一聲聲電話鈴聲，一句句“別落一人”的叮囑，一點點核對哪個班級還未回復(fù)群消息，手機光亮映照的是滿臉的熱忱和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員、一位輔導(dǎo)員，房媛媛老師能扛重擔(dān)，能打硬仗，腳踏實地的完成黨交予的每一項任務(wù)。經(jīng)貿(mào)系和學(xué)校各位駐校教師，為守住校園這一方凈土，無私奉獻、默默付出；舍小家為大家、毫無怨言。沖破重霾終有時，站好疫情大考中每一班崗，必能迎接萬丈光芒。
學(xué)校教師事跡材料篇七
xx年于教育學(xué)院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學(xué)教語文。她所在的農(nóng)村初中是大東北，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓(xùn)提升的機會少得可憐。為了適應(yīng)課堂教學(xué)改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗先進的教學(xué)理念，她感覺到前所未有的充實。
在農(nóng)村學(xué)校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學(xué)類的報刊雜志，拜讀了，走進了，結(jié)識了等語文屆的泰斗，被他們先進的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)以及機智的教學(xué)手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學(xué)的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。
積極參與各項教研，讓她在語文課堂教學(xué)上得到飛快發(fā)展。她對于學(xué)校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風(fēng)頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機會，更看成是積累經(jīng)驗的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結(jié)，她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)境界快速提升，她的課堂成了學(xué)生的最愛。在教學(xué)過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學(xué)骨干，xx年她被評為xx市初中語文學(xué)科帶頭人。
學(xué)校教師事跡材料篇八
從20xx年x月開始一直擔(dān)任班主任工作，她關(guān)心愛護學(xué)生勝過自己的孩子。對調(diào)皮貪玩的學(xué)生，她總是耐心教育，“動之以情，曉之以理”，鼓勵他們改掉缺點，認真學(xué)習(xí)，原x班的xx同學(xué)是一個出了名的“問題少年”，父母離異，無人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對他避而遠之，20xx年x月分到她班上后，她沒有歧視他，而是用母親般的愛去感化他，幫助他改正不良的行為習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績，經(jīng)過三年的不懈努力，xx同學(xué)初中順利畢業(yè)后進入職業(yè)中專學(xué)得了一技之長，現(xiàn)在在一家海運公司工作，收入可觀。他經(jīng)常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對他的教育，說當(dāng)年如果不是鄢老師對他的幫助鼓勵，他恐怕早已身陷囹圄;對家庭貧困的學(xué)生，她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。十年來，她共為學(xué)生墊學(xué)費、生活費數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買過一件高檔衣服;對體弱多病的學(xué)生，她像慈母一樣無微不至的關(guān)心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時送生病學(xué)生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經(jīng)常生病，受到她體貼入微照顧的xx同學(xué)曾多次激動的叫她“老師媽媽”;對輟學(xué)的學(xué)生她無一不登門家訪，十年來多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個角落，行程數(shù)千里.
學(xué)校教師事跡材料篇九
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實而短暫，不禁感慨萬千。這2019年是風(fēng)風(fēng)雨雨的2019年，也是風(fēng)風(fēng)火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長期從事團隊工作中，我積累了豐富的組織和活動經(jīng)驗，因此，學(xué)校團委工作在有條不紊的進行，各項工作向良性有序的方向發(fā)展。校團委不斷增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學(xué)生入團、開展團隊活動、監(jiān)督團員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員、表優(yōu)評模、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學(xué)會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進了教師之間、社會成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團來我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻了一道文化大餐。
成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學(xué)校教師事跡材料篇十
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學(xué)生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學(xué)校里一個叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費和車費。
寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學(xué)生進行調(diào)查走訪，獲取真實的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進行資助。現(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學(xué)生家中進行調(diào)查走訪。
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心，愛護學(xué)生，熱愛學(xué)校，友待他人，孝老愛親。
學(xué)校教師事跡材料篇十一
xx，1965年8月出生，1986年7月參加工作，1990年10月加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級職稱。現(xiàn)為xx一中數(shù)學(xué)教師、教導(dǎo)副主任、xx縣高考輔導(dǎo)中心理科組組長、市數(shù)學(xué)學(xué)會委員。
xx老師自踏上工作崗位以來，終貞不渝地?zé)釔劢逃聵I(yè)，教學(xué)思想端正，不斷追求進步。工作中堅決學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針、政策，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，處處以一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，愛崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，傾心奉獻，堅決與社會上的不正之風(fēng)作斗爭，時刻不忘維護人民教師的形象。同時不斷加強思想政治方面的理論學(xué)習(xí)，與時俱進。在思想上行動上始終與黨中央保持調(diào)度一致，積極學(xué)習(xí)和踐行“三個代表”重要思想。在共產(chǎn)黨員保持先進性教育期間，雖然身受腰推盤突出病的折磨，我依然一邊學(xué)習(xí)，一邊堅持正常教學(xué)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，本人嚴以律已，率先垂范，多次被學(xué)校評為師德標兵。
xx年7月，他被分配到xx縣鏡湖中學(xué)，面對教學(xué)設(shè)施簡陋、教學(xué)資源缺乏，教師隊伍渙散的不利狀況，就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。為此，他刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極探索適合當(dāng)時學(xué)生狀況的教學(xué)方法，以初生牛犢不怕虎的干勁，很快得到了學(xué)校和學(xué)生的認可。第二年擔(dān)任了一個班的班主任，并擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，1990年被評為縣優(yōu)秀教師。由于工作成績突出，xx年8月被縣教委調(diào)到xx一中任教，面對新的環(huán)境，他感覺到既是機遇，也是挑戰(zhàn)。永不服輸?shù)乃底愿嬖V自己，不僅要站穩(wěn)腳跟，還要努力成為一位名師，于是更加嚴格要求自己，起早貪黑，爭分奪秒，鉆研教材，探索教法，抓住一切機會向其他教師求教，向同行學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)風(fēng)格更加務(wù)實嚴謹，特點鮮明，很快贏得了師生的.喜愛，也贏得了同事的贊揚、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1997年擔(dān)任xx一中數(shù)學(xué)教研組長，在當(dāng)年的全國數(shù)學(xué)（高中）聯(lián)賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生中，一人獲省二等獎，16人獲市級獎，取得了前所未有的佳績。以后連續(xù)10年擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高考成績在市級同類學(xué)校中始終處于前列，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。最近8年來，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有3人獲省一等獎，12人獲省二、三等獎，52人獲市級獎，因而被中國數(shù)學(xué)學(xué)會授予“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀教練員”光榮稱號，并被市數(shù)學(xué)學(xué)會吸收為會員。
教學(xué)過程中，他越來越感覺到有很多教學(xué)心得、體會需要總結(jié)，有很多問題需要深入研究，于是便喜歡上教學(xué)研究。如今在學(xué)?！耙匀藶楸?，科研興?！钡霓k學(xué)方針指導(dǎo)下，他更能發(fā)揮自己的教研特點。從教20年來，他不僅購買、閱讀了大量教學(xué)研究方面的理論書籍和資料，同時也積累了不少好的教學(xué)經(jīng)驗，把它撰寫成文字，先后發(fā)表論文十多篇，在市級論文評選中，有20多篇獲縣、市級獎勵。在鏡湖中學(xué)和xx一中先后擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長期間，狠抓教學(xué)研究，精心組織備課，交流探討指導(dǎo)青年教師教學(xué)，幫助他們提高教育教學(xué)水平，認真解答他們在教學(xué)中的問題，鼓勵和指導(dǎo)他們進行教科研活動和撰寫論文，使得一大批青年教師脫穎而出，迅速成長為學(xué)校數(shù)學(xué)科學(xué)的骨干教師，并發(fā)表和獲獎?wù)撐陌儆嗥?，使得多位青年教師在市級教壇中蟾宮折桂，成為學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干教師。20xx年擔(dān)任學(xué)校教科處主任，從事學(xué)校教科研的管理指導(dǎo)工作，加大了學(xué)校教科研力度，以教研促教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)水平再上新臺階。在市舉行的中心備課組活動中，他連續(xù)四屆作為中心發(fā)言人參加會議，與兄弟學(xué)校交流、探討教科研工作經(jīng)驗，并參加編著出版教輔讀物《直擊高考》。目前正在組織進行國家級教科研課題“辯證法在課堂教學(xué)中的滲透”的研究，并取得初步成果。
xx年他在鏡湖中學(xué)開始擔(dān)任班主任，由于學(xué)生生源較差，學(xué)習(xí)成績差面較大，管理難度較大，但他不畏困難，很快進入角色，滿腔熱情地投入到班級管理工作中去，每天來得最早，走得最晚，與學(xué)生談心，給他們鼓勵，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。同時，對學(xué)生嚴格要求，嚴愛并施，很快得到學(xué)生家長的信任，班級班風(fēng)隨之好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也快速提升。
xx年，他調(diào)入xx一中擔(dān)任班主任，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)具有更高的檔次，他的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)水平必須經(jīng)受嚴峻的考驗。他愛崗敬業(yè)、獻身教育的決心不變，不斷調(diào)整自己，向有經(jīng)驗的班主任取經(jīng)，并加強教育理論學(xué)習(xí)，努力提高管理班級的水平，平時要求學(xué)生做到的自己首先做到。在他的嚴格、科學(xué)管理下，97屆畢業(yè)生在當(dāng)年高考中創(chuàng)造了佳績，升學(xué)率遙遙領(lǐng)先于平行班級。從此以后，他連續(xù)10年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任，20xx年起兼任兩個畢業(yè)班班主任，先后培養(yǎng)出了4名縣高考狀元，20xx年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。
xx年，他走上了校教科處主任的工作崗位，規(guī)范了教研活動，調(diào)動了教師投身教科研熱情，增強了教師們參加教科研活動的意識。20xx年底擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)副主任，負責(zé)高三年級的教學(xué)工作。由于超負荷工作，腰椎間盤突出病復(fù)發(fā)，但沒有因此缺過學(xué)生一堂課，沒耽誤一點年級工作，因為高三年級需要加強嚴格的管理。
xx年，xx縣成立了高考輔導(dǎo)中心，他被縣教委任命為理科組組長，從籌建到招生、師資分配、各種規(guī)章制度的建立，直到目前的有序運轉(zhuǎn)，雖然經(jīng)歷各種困難，但在縣政府、縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，高考輔導(dǎo)中心如今是生源充足，師資隊伍穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，正在努力打造xx教育的新品牌。于2xx年9月被市政府授予勞動模范光榮稱號。
從教二十年來，他努力用實際行動來兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言，始終以共產(chǎn)黨員的要求不斷激勵自己奮力前行。無論是教學(xué)還是做人深得廣大師生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可和尊重。
學(xué)校教師事跡材料篇十二
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜教師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
學(xué)校教師事跡材料篇十三
我叫段xx，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個年頭了，在xx年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì)，較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬?。我深知，教師的?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從19xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負擔(dān)很重負擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在xx年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)xx多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，200x年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學(xué)生向您祝?！保皭圩约旱腵孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。xx年來，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔(dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關(guān)心愛護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
學(xué)校教師事跡材料篇十四
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在2009年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
學(xué)校教師事跡材料篇十五
小霞，女，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。2010年7月，宜春學(xué)院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。2011年6月，曾因患重病住進省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時間，做后續(xù)的檢查治療，她對鄉(xiāng)村教育的堅守奉獻、與病魔痛苦的自信抗爭、受學(xué)生及家長的真情擁愛，曾在《贛南日報》、《江西都市報》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。
如今，她的病情已向好的方向發(fā)展，健康的身體、充實的生活，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊，與學(xué)校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢想。在工作四年多的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把豐實的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
汪老師熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場，一個個穿著樸素稚氣未脫的孩子，盡管遠離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦，但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對教育的赤誠熱情和強烈的責(zé)任感，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅定、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。每天早起，她帶著孩子一起走進教室學(xué)習(xí)，聽不懂當(dāng)?shù)卦?，就讓孩子做翻譯；每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭，帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常，買來課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值。她認為，播種陽光，就能收獲春天的希望，學(xué)生的成長才是她最真實的榮譽證書。
在教育學(xué)生時，汪老師覺得：“喊破嗓子，不如做出樣子,要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的時候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍，要么很晚才來。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個學(xué)生8:00之前必須到校讀書，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣。在她所教班級的影響下，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。此后，她在每個學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時，她不是指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了，有人主動下課為學(xué)困生講解問題了，有人主動問好了……當(dāng)汪老師表揚學(xué)生時，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心里，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。工作中，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學(xué)后，她所帶的班級里，有一個非常特殊的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，媽媽精神有問題，所以全家人都把希望放在這個小孩身上，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作，無法照料這個孩子。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻，學(xué)習(xí)成績也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個班級后，她首先來到他家了解情況，發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意，可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子，小小年紀就擔(dān)起了照顧家人的重擔(dān)，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后，汪老師沒有坐視不管，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)省了他來回奔波的時間，汪老師也利用這午休時間對他進行輔導(dǎo)。漸漸地，他的成績趕上來了，人也變得開朗多了，也愛和同學(xué)們說笑、打鬧了。汪老師對待學(xué)困生，就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，上課提問多鼓勵，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。幾年來，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越。堅持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材，學(xué)理念，重實踐，她認真做好筆記，及時進行反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，汪老師時常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，同時積極參加各個公開研討課，幾年來的努力，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎，贛州市一等獎，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標下的“體驗學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎，鄉(xiāng)級青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎。
這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說，冥冥之中，我和于都、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去，也在這里得到；我在這里迷茫，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻我無悔的青春。
學(xué)校教師事跡材料篇十六
沈x老師，浙江省特級教師，三十年如一日，卻矢志不渝，情系教壇，不斷深造、無怨無悔。因為他懂得，教育是一種事業(yè)，它需要無私奉獻；教育是一種科學(xué)，它需要求真務(wù)實；教育是一種藝術(shù)，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學(xué)生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學(xué)生，為人師表；一方黑板，三尺講臺，全身心投入，真誠執(zhí)教；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪，他在中學(xué)任了十年班主任，七年年級組長、七年教研組長，三年教導(dǎo)副主任，十余年校長（兼書記或副書記）。在任班主任期間，偏愛“學(xué)困生”“后進生”，多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶?！惫ぷ髦校軌蜃龅饺硇牡耐度?，起早落夜，嘔心瀝血，深入課堂教學(xué)、堅持家庭訪問，與學(xué)生打成一片，以情感人，以理服人，以他真智吸引人，轉(zhuǎn)化了一個個學(xué)生，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀生，1983年被評為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來，沈老師所任班級學(xué)生的化學(xué)成績，在省高中證書會考、高考及各級學(xué)科競賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績。他所主持和參加的《中學(xué)化學(xué)分步探索法》教改課題，獲省、市多項優(yōu)秀成果獎，其教改經(jīng)驗多次在全國、省、市各級會議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠育才獎。
沈老師任教研室副主任后，在分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同時，能在思想政治作風(fēng)上嚴格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常下基層上課、說課、聽課、評課，作學(xué)術(shù)報告和講座。在學(xué)校當(dāng)校長期間和教研室一年一度的年終考核中，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”。擔(dān)任支部宣傳委員和紀委委員，他十分稱職，認真抓好政治理論學(xué)習(xí)，親自為黨員作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。負責(zé)地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作，如分房、職務(wù)評審等。
沈老師在擔(dān)任教育科學(xué)研究所所長后，能虛心學(xué)習(xí)、潛心研究、盡快擔(dān)起重任，適應(yīng)工作，制訂“波寧市教育科學(xué)研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計劃”、寫出工作總結(jié)，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力，在波寧市青年教師教育科學(xué)培訓(xùn)班上給教師作“教育科學(xué)講座”，先后到各縣（市、區(qū)）了解、指導(dǎo)、作學(xué)術(shù)報告達200余個，聽課人次達2萬余名，經(jīng)常參加全國和省級教科會議，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教育部重點課題《跨世紀新課程標準的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關(guān)論文，獲專家好評。任教以來共在全國、省市區(qū)級刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表和交流論文達100余篇，參加了15本有關(guān)教學(xué)叢書的撰寫工作，其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學(xué)策略與思維訓(xùn)練》，科學(xué)出版社出版的《創(chuàng)新教學(xué)叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編。
沈老師還擔(dān)任多種社會職務(wù)，是中國教育實驗研究會會員，曾任浙江省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會副會長，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長，波寧市社科聯(lián)常務(wù)理事，波寧市政務(wù)公開行風(fēng)監(jiān)督員、波寧市化學(xué)學(xué)會副會長，波寧市教育管理學(xué)會副秘書長等。在省外有一定的知名度。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他的照片，介紹過他的事跡。
20xx年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學(xué)術(shù)風(fēng)范更為人矚目。
沈老師曾多次獲得各種榮譽稱號，被評為“浙江省中學(xué)特級教師”、“波寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻科技人員”、“優(yōu)秀校長”、市教研室“先進工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評為市人大工作積極分子。
學(xué)校教師事跡材料篇十七
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì)，較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知，教師的?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負擔(dān)很重負擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx至xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，xx年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔(dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關(guān)心愛護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
學(xué)校教師事跡材料篇十八
尚影是鞍山市華育學(xué)校一名優(yōu)秀的英語教師，青年黨員。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院英語系，大學(xué)本科，英語八級，中學(xué)一級教師，鞍山市骨干教師，鞍山市優(yōu)秀班主任，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師。
應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，更是一名優(yōu)秀的模范黨員，在黨員隊伍中起到了很好的帶頭作用，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣。
教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，尚影老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，尚影老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對這些學(xué)生進行義務(wù)輔導(dǎo)；同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，尚影老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實效性。
有一篇文章將教師分為三個等級，三等教師讓學(xué)生怕，二等教師讓學(xué)生敬，一等教師讓學(xué)生愛。而愛是相互的，要想得到學(xué)生的愛，必須先去愛學(xué)生。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，用她高尚的師德，純潔的愛心，去關(guān)心愛護每一個學(xué)生，同時也贏得了學(xué)生真誠的愛戴。
她的班上，有一個叫小林的同學(xué)，母親雙目失明，父親忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顧，同時身上也積攢了很多小毛病。尚影老師了解到這一情況后，親自到小林家進行家訪，深入了解孩子的處境，多次與孩子的父母進行交談，探討孩子的教育問題，同時她在學(xué)校的學(xué)習(xí)中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下，曾經(jīng)不求上進的小林，在中考中以優(yōu)異的成績考入了重點高中。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸，師愛無疆”。這，也許是對尚影老師對學(xué)生的愛心的最好的概括吧。
在學(xué)生眼中，尚影老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用尚影老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，因為孩子的世界應(yīng)該是純凈的，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂的，孩子的快樂就是教師最大的幸福！
尚影老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言，也許班級的一個學(xué)生只是你的幾十分之一，而對于每個家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都覺得肩上責(zé)任重大，所以，我從不放棄對任何一個學(xué)生的教育?！?/p>
其實，并不是所有的學(xué)生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，找到自己的舞臺。在她的眼中，每一個學(xué)生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無名的小草，但她都用一樣的春風(fēng)吹開花蕊，用一樣的春雨滋潤花心，所以，一路走來，她一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗著作為黨員的無私和幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。尚影老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
學(xué)校教師事跡材料篇十九
朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推進、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
朱仕品老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。
朱仕品老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從20xx開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重擔(dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師事跡材料篇二十
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者，小學(xué)退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事。”所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
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