作文是一種對思維的整理和歸納，通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考?？偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗的一次回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方式和技巧。
如何寫好初中篇一
時下，作文是中考的一項重頭戲，約占考試比例的一半（分?jǐn)?shù)由原來的50分提升為60分）。因此，寫好作文是提高語文成績的關(guān)鍵。
寫作是令中學(xué)生最頭痛的一個問題。盡管現(xiàn)在的作文多以話題為主，給學(xué)生提供了很大的自由寫作空間，但仍有很多學(xué)生在寫作時總是絞盡腦汁、搜腸刮肚、東拼西湊才寫出一篇文章交差，把寫作當(dāng)作一件苦差事。那么如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，讓學(xué)生樂于寫作呢？我通過多年的探索和積累，總結(jié)出以下經(jīng)驗，供同仁商討。
一、教學(xué)生學(xué)會留心觀察生活。
“生活是寫作的源泉”，“生活的外延與語文的外延相等”，離開了生活，寫作就成了無源之水、無本之木，因此留心觀察生活是寫作的前提。而實際情形是學(xué)生對朝夕相處的社會生活熟視無睹，漠然視之，一寫作文便苦于無材料可寫或虛構(gòu)情節(jié)。那么怎樣教學(xué)生留心觀察生活呢？我覺得這不是強(qiáng)調(diào)學(xué)生去做的事，而應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生如何去做。比如：活動課上讓學(xué)生留意其活動的場面，課后寫一篇場面描寫的作文。有了觀察的目的和目標(biāo)，學(xué)生就容易把精力集中起來而留心觀察，當(dāng)然寫文章也就得心應(yīng)手了。星期天、節(jié)假日根據(jù)不同的需求布置相應(yīng)的觀察點(diǎn)，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、觀察社會。把自己所觀察到的情況記述下來，返校后同學(xué)之間進(jìn)行交流，并談自己的心得體會。這樣長此以往，學(xué)生就會自然的養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，同時也鍛煉了思考問題的能力。有了生活的基礎(chǔ)，寫文章也就不至于空洞無物了。
二、教學(xué)生多讀、多背、多寫。
學(xué)生生活的空間畢竟有限，學(xué)校是他們的常駐之所，要想事事躬行是不可能的。要想了解社會這個大課堂，就必須靠閱讀了。每周抽出至少兩節(jié)的時間讓學(xué)生自由閱讀，或利用星期天、節(jié)假日的時間讓學(xué)生閱讀名家名作。要教學(xué)生多讀書、讀好書。當(dāng)然，讀書不能走馬觀花的讀，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要，或瀏覽或泛讀或精讀，且讀后要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣：或摘記、或概括、或?qū)懶牡??對一些精美的詞句或語段，應(yīng)鼓勵學(xué)生背誦。俗話說“背書是寫作的基礎(chǔ)”,只有背誦的多了，積累的多了，寫文章才不會有絞盡腦汁的苦澀，才不會有“巧婦難為無米之炊”的尷尬。另外，還要鼓勵學(xué)生勤練筆。日記、周記、讀書后記等都是練筆的一種手段。只要堅持不懈，持之以恒，就一定能提高寫作水平。
三、教學(xué)生學(xué)會從課文里“拿來”。
中學(xué)課本所選的課文大都是名家名作，也都是些典范之作。教師不僅要向?qū)W生傳授知識，更重要的是應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)文章的寫作技巧。如：巍巍的《我的老師》的開頭：“最不能使我忘懷的是我上小學(xué)五年級時的蔡蕓芝老師?！遍_篇點(diǎn)題，直截了當(dāng)?！稐椇恕芬晃倪\(yùn)用的以小見大的寫法；朱自清的《背影》中樸實無華的語言、真摯的情感及父親爬月臺為我買橘子時的細(xì)節(jié)刻畫；楊朔的《荔枝蜜》的欲揚(yáng)先抑的寫作手法；《談骨氣》一文嚴(yán)密的論證思維和確鑿的事實論據(jù)；魯迅雜文的犀利；《蘇州園林》中總分的說明結(jié)構(gòu)和嚴(yán)密的邏輯順序等等，都可以作為寫作的借鑒。教師在傳授課文知識的同時又傳授了寫作手法，一舉兩得，何樂而不為？只有教學(xué)生勇于“拿來”，并為己用，才能使學(xué)生寫出好的文章。
四、教學(xué)生勤練口語，以提高語言表達(dá)能力。
用心愛心專心1。
語的途徑不止這些，比如說成語接龍比賽、小品表演、詩朗誦等都是鍛煉口語的大好機(jī)會。一個善于表達(dá)的人，寫作時才能保證語言的流暢，也才能為寫作打好堅實的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)生學(xué)會修改文章。
記得哪位大家說過：文章不是寫出來的，而是改出來的。因此要鼓勵學(xué)生多修改自己的文章。修改文章可采取“自批”或“互批”的形式，要鼓勵學(xué)生仔細(xì)推敲詞語，敢于大膽的取舍，勇于刪減自己的不足之處。在互相批改中也可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
總之，要想提高學(xué)生的寫作水平，不是一朝一夕的事，也不是靠一方面的途徑就能獲得的，要多方面的引導(dǎo)學(xué)生。首先要激發(fā)他們的寫作興趣，在興趣的指引下，再教他們一些寫作技巧，這樣才能逐步提高寫作水平。
用心愛心專心2。
如何寫好初中篇二
從每年的考試情況來看，很多同學(xué)能完整地按照要求把文章寫出來，但得分卻較低。實際上，高考英語書面表達(dá)是一個分值頗高且易得分的題型，只是很多同學(xué)沒有掌握得分技巧。下面我們一起看看怎樣才能讓高考作文“拽”起來。
一、幾點(diǎn)重要原則。
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用?？紙錾蠎?yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強(qiáng)，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動權(quán)始終握在自己手里。
二、善用萬能句以不變應(yīng)萬變。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學(xué)們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。
考場答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們在書面表達(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有‘拽”的感覺。
1.高考寫作的實質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句；
(2)怎樣去避開不會的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
4.如何備考。
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
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如何寫好初中篇三
當(dāng)人們洋溢著歡笑的時候，有人比我們笑得更舒心，他們身上還有傷、還有痛，心中還有振興中華的信念。
他們是那些為了“今天”而流血犧牲的愛國將領(lǐng)，是真正的英雄！國慶，是祖**親的生日，也是他們真正意義上的生日。
今天我很開心，而且我會相信祖國的明天一定會更加美好。
如何寫好初中篇四
1、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時候，我才知道:他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
2、不怕路遠(yuǎn)，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自己顫。初中生好句子。
3、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。
4、人的生命值多少錢卻沒有人定過價；它給你的時候是白給的，收回去的時候也是無償?shù)?。它值多少錢呢?如果你好好觀察一下周圍，就會發(fā)現(xiàn)有時候它值不了幾個錢，甚至一文不值。
5、人生是一本書。有的寫得精彩，/by/有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕??；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白!
6、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡單得多了。初中生好句子。
7、生活加減法:知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
8、生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn)，而旅行在乎沿途風(fēng)景。
9、安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
10、用知識的浪花去推動思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀!
11、人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
12、我為生命的本身而歡喜。對我而言，生命并非短暫的蠟燭。它是一種光輝的火炬，此刻為我所擁有；在交給將來的世代之前，我要使它盡量燒得光亮。
13、你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
14、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當(dāng)我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好待著老死。
15、如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當(dāng)生命離開你的時候，你卻擁有大地的親吻。
16、在人生中，有時最好走的路不一定是大路，而是小路；在現(xiàn)實中，有時最便捷的路不一定是直路，而是折路。
17、人生需要一點(diǎn)冒險精神，否則就搶占不了高地；人生需要一點(diǎn)風(fēng)險意識，這樣才能有效保護(hù)自己。
18、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生如一棵樹。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。
19、人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死時候，他能夠說:我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。
20、不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會失去光彩；不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫；不總結(jié)失敗的經(jīng)驗，簡單的事情也會讓你辦砸。
21、人生是什么?人生，一個樸實而深刻的字眼，人生是一個為自己而創(chuàng)造的過程；人生是一個讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書，一本深沉厚重的書，一本一輩子才能寫完，讀完的但并非所有的人都能寫好，讀懂的書。
22、人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美；人生沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。
23、走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；采摘碩果，才能品嘗秋天的味道；走過寒冬，才能感知春天的溫暖!
24、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
25、如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺；如果你想快點(diǎn)長智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。
26、好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。
27、只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!
28、如果事前多些思考，那么事后就會少點(diǎn)遺憾；如果少年多些努力，那么年老就會多點(diǎn)欣慰；如果人生多點(diǎn)自信，那么事業(yè)就會多點(diǎn)成功；如果頭腦多點(diǎn)創(chuàng)意，那么生活就會多些色彩；如果對別人多些愛心，那么你就會多些朋友；如果在談笑中多點(diǎn)幽默，那么朋友就會多點(diǎn)笑聲；如果對事業(yè)多點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么你就會多點(diǎn)偉大。
29、寵愛的出發(fā)點(diǎn)是愛，落腳點(diǎn)卻是恨；嫉妒的出發(fā)點(diǎn)是進(jìn)，落腳點(diǎn)卻是退；夢幻的出發(fā)點(diǎn)是絢命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行尸走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。
如何寫好初中篇五
在學(xué)習(xí)之后，我懂得了科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在學(xué)習(xí)好自己本專業(yè)的同時我還利用課余時間去學(xué)了一些技能，關(guān)心社會時事和國家重大事件。身體是革命的本錢，在平時有空的時候我會到體育場所去鍛煉，以加強(qiáng)自己的體格，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而服務(wù)。同時我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于禮儀方面的知識，我認(rèn)為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達(dá)到對學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
作為一名團(tuán)員，我積極參加團(tuán)的活動，自覺執(zhí)行團(tuán)的章程和權(quán)利，模范地履行團(tuán)的義務(wù)。按時交納團(tuán)費(fèi)，對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然我沒有能夠競選上班里的班干部，但我時刻關(guān)心班里的同學(xué)，并樂于幫助同學(xué)解決困難，和同學(xué)關(guān)系也十分融洽。同時我還在深深的認(rèn)識到團(tuán)組織和黨組織是緊密聯(lián)系的。在這個學(xué)期我便積極參加黨校培訓(xùn)，參加同志連操練，并遞交了入黨申請書。希望繼續(xù)接受更深層次的教育。希望能夠得到不斷地提高。
當(dāng)然“人無完人”我也知道自己身上還存在很多的缺點(diǎn)和不足，但我會積極地改正。最后，我希望團(tuán)支部能信任我、引導(dǎo)我，同時我也會不斷的改正錯誤，努力提高自身的修養(yǎng)，爭取更好地發(fā)展自己。
如何寫好初中篇六
寫作是一項重要的語言能力，尤其對于初中生來說。寫作不僅能夠幫助我們表達(dá)思想和情感，還可以提高我們的語言功底和邏輯思維能力。然而，如何才能寫好一篇文章呢？在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：寫作前的準(zhǔn)備工作。
不管是什么樣的文章，都需要有一個清晰的思路和具體的寫作計劃。在寫作之前，我們應(yīng)該先確定文章的主題、任務(wù)和受眾群體。接著，盡可能多地收集與主題相關(guān)的信息和素材，并組織好文章的結(jié)構(gòu)和邏輯思路。在這個過程中，我們可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖、提綱、筆記等工具，幫助我們更好地整理思路，構(gòu)建文章框架。
第三段：寫作過程中的技巧。
寫作是一個創(chuàng)造性的過程，需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在寫作過程中，我們可以用一些技巧來提高文章的質(zhì)量。首先，要注意遣詞造句和語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。其次，要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感?？梢允褂眠^渡句、段落標(biāo)志詞等手段來使文章更加流暢和連貫。最后，要留意文章的修辭手法，如比喻、擬人、排比等等，使文章更加生動、有感染力。
第四段：審校和潤色。
在寫完一篇文章之后，我們要進(jìn)行一遍認(rèn)真的審校和潤色。首先，要檢查文章的語法、標(biāo)點(diǎn)等基本規(guī)范是否符合要求。其次，要重點(diǎn)檢查文章的邏輯結(jié)構(gòu)和表達(dá)是否流暢明確。最后，要審視自己的文章風(fēng)格和特點(diǎn)是否突出，并對關(guān)鍵詞、短語和句子做出必要的修改和調(diào)整。這個過程需要我們經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，才能培養(yǎng)良好的審校習(xí)慣和寫作感覺。
第五段：寫作的重要性和實踐價值。
通過寫作，我們可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，寫作還可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。我們應(yīng)該認(rèn)識到寫作的重要性和實踐價值，并不斷地積累經(jīng)驗和反思自己的不足，進(jìn)一步提升自己的寫作水平和能力。
總結(jié)：
寫作是一項重要的語言能力，需要我們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和實踐。在寫作過程中，我們需要有清晰的思路和具體的計劃，運(yùn)用一些技巧來提高文章的質(zhì)量，經(jīng)常進(jìn)行審校和潤色，并重視寫作的實踐價值和意義。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的寫作能力和品質(zhì)，展現(xiàn)出我們的思想和才華。
如何寫好初中篇七
1.我跑到陽臺上，抬起了頭看到了白云。白云嘻嘻朝我笑著。我看到它們像一群白鵝還像一群蝴蝶和蜻蜓還有的像一群金發(fā)小姑娘，可美麗了。
2.我愛看白云的變化。有時，它像可口的棉花糖，一團(tuán)一團(tuán)的纏綿著;有時，它象白白的雪花，一片一片的排列著;還有時，它就象是小姑娘的臉，在不經(jīng)意間就變紅了。
3.瞧，白云多漂亮呀!它們的形態(tài)千姿百態(tài)，有的像又白又甜的棉花糖，真想拿著大吃一口，有的像一匹強(qiáng)壯的大白馬，真想騎著它游玩世界，還有的在太陽公公的照耀下，就像一朵紅玫瑰花，真想把它送給媽媽。
5.那邊的一塊云好奇特啊，動也不動，不像”老虎”也不像”天鵝”.它像什么呢?動了，動了，近了，看清楚了，原來像只”麒麟”，背上還有一個人呢，像是”觀音菩薩”.它們過來了，越來越近，也變的越來越大.同時，也漸漸地擴(kuò)散，最后變成支離破碎的云塊了.
如何寫好初中篇八
審題是作文的關(guān)鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就能夠不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急于寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發(fā)而不可收拾，寫跑了題還不明白原因呢。怎樣審題呢拿到題目后要仔細(xì)閱讀，確定題目的重點(diǎn)和中心，把握題目的深層含義。所謂重點(diǎn)和中心，往往要求同學(xué)們認(rèn)真分析題目的每一個字詞，抓住重點(diǎn)詞語，也就是“題眼”。申清題意，從而確定作文的資料和重點(diǎn)。審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規(guī)定的范圍寫就會跑題?？傊?，審題的關(guān)鍵是確定重點(diǎn)，把握范圍角度，掌握了這兩點(diǎn)，就能打開思路，邁出寫作的第一步。
所謂定體，就是拿到試題后，弄清楚試題要求寫成什么文體。小學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是記敘文、說明文、議論文，文體表現(xiàn)主題的方式不一樣，寫作的方法就有很大的差異。從題目的文字來定體，一般來說題目中有“記”字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如“訪”“觀”等，題目中有“論”“說”“談”“議”“駁”等字的是議論文，如《談實事求是》《小議人生價值》等。說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。從題目的范圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國范圍內(nèi)發(fā)生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到學(xué)校》等。從題目要求的對象和資料來定體?！段液臀业慕處煛芬豢淳兔靼?，寫作對象是“我”和“教師”，這是要求寫人的;《實驗成功》這是寫事的;《故鄉(xiāng)的山》這是寫景的。這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作資料是事理;《我的鋼筆》寫作對象是實物，應(yīng)當(dāng)寫成說明文。文體確定了，思考時就會有明確的目標(biāo)了。如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現(xiàn)出來。如果是說明文，就從說明事物特性狀態(tài)、功能等方面思考，如何揭示事物的本質(zhì)和特性。如果是議論文，就從建立論點(diǎn)、尋找論據(jù)上下手，思考論證的方法。僅有確定了文體，就能夠確定文章的寫作方向，同學(xué)們必須不可輕視它啊!
主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)都受主題的約束，圍繞著主題，為主題服務(wù)。立意過程就是寫作時經(jīng)過審題來確定文章應(yīng)表達(dá)的基本意思。主題并不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學(xué)生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學(xué)生對客觀事物的認(rèn)識。所以，確定主題時，必須要從同學(xué)們的生活經(jīng)驗、社會實踐出發(fā)，選擇具有社會意義的角度去立意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發(fā)現(xiàn)不對，既浪費(fèi)了時間，又由于慌亂，影響寫作質(zhì)量。所以，立意是寫作前的總體設(shè)計，它是對作文成敗起著關(guān)鍵作用。立意一般從這樣兩方面著手努力：
1.首先要新：要使文章立意新穎，就必須經(jīng)過認(rèn)真分析，找出事物的本質(zhì)，抓住事物的特點(diǎn)。
2.立意要正確、鮮明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的對象所蘊(yùn)藏的本質(zhì)挖掘出來。
文章的立意要以材料為依據(jù)，主題思想的表達(dá)也要靠每人材料來完成。一篇文章的主題確立后，要想寫好，就必須認(rèn)真選擇材料。命題作文的選材應(yīng)從以下幾個角度著手：
1.要選自我熟悉的材料。僅有自我熟悉才認(rèn)識得清，也才最能說透。命題一般研究到每個學(xué)生都有話可說，有時可敘，有理可議，有情可抒，有感而發(fā)，命題范圍往往不會超越同學(xué)們的生活圈子。同學(xué)們在選材上必須要沉著、鎮(zhèn)定，不要舍近求遠(yuǎn)。就從自我身邊發(fā)生的事中找素材，僅有自我最熟悉繁榮人和事，寫起來才真實、親切，能寫出特色。
2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質(zhì)的材料。這種材料最有說服力，在文章中起決定作用。
3.要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無新鮮材料就能夠看出它的立意是否新穎。材料的選擇，說到底僅有一個準(zhǔn)則，那就是一切為文章的中心服務(wù)，要選擇那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東西來寫。切記要貼合文章題目的要求，要緊扣文章所表達(dá)的中心。與中心關(guān)系緊密的多選，與中心關(guān)系不大的少選或不選。
文章的結(jié)構(gòu)因體裁的不一樣而形式不一樣。記敘文以寫人記事為主，常用事物發(fā)展的時間順序、空間順序、事物的邏輯順序來結(jié)構(gòu)文章;說明文一般要求把事物的形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)和功用等方面說清楚，常采用按事物結(jié)構(gòu)順序、說明對象的邏輯順序、事物發(fā)展進(jìn)程來結(jié)構(gòu)文章;議論文通常是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序結(jié)構(gòu)文章。不管什么文體，也不管采用哪種方式來結(jié)構(gòu)，都必須貼合以下要求：
1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：應(yīng)根據(jù)文章主題的需要，把開頭、結(jié)尾、層次段落、過渡、照應(yīng)、詳略安排好。還應(yīng)當(dāng)做到“意在筆先”，動筆之前，先要進(jìn)行總體規(guī)劃、全面設(shè)計、緊扣主題選好材料，安排好層次，打好腹稿。期望同學(xué)們養(yǎng)成打腹稿和列提綱的好習(xí)慣，以便能合理安排文章的結(jié)構(gòu)。
2.結(jié)構(gòu)自然：每一件事物都有前因后果，有它的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的過程。文章應(yīng)遵循這些客觀事物的規(guī)律，正確反映客觀事物的規(guī)律，順理成章。
3.結(jié)構(gòu)完整：文章要有頭有尾有主體，每一部分都不可缺少，并且每部分要勻稱，既不能虎頭蛇尾，也不能頭尾大，而主體小，要成比例。這就要同學(xué)們在布局謀篇時應(yīng)當(dāng)充分意識到文章的整體性。在立意后要研究好怎樣開頭，如何結(jié)尾。文章主體部分劃為幾個層次，這些都在全文中占多大比例，搞清楚會再下筆。文章的結(jié)構(gòu)對于寫好作文至關(guān)重要。人們常說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而結(jié)構(gòu)則是文章的骨架。文章有了勻稱的骨架，才能夠使資料充分體現(xiàn)，主題思想完美地表達(dá)。
如何寫好初中篇九
初中。
作文。
寫作相比起小學(xué)可以說難度大了不少，而初中作文要如何寫好的呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文寫作的方法的相關(guān)資料。供你參考。
1.運(yùn)用"五覺"法：眼睛可以看到物品的顏色形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香臭腥臊;舌頭可以知道物品的苦辣酸甜咸淡澀;皮膚可以感知物品的軟硬冷熱。我們描寫物品時,可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點(diǎn)。采用"五覺"法來描寫物品,要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫,切忌支離破碎。此外,還要注意按一定的順序描述。
2.借物抒情法：借物抒情要求我們在描寫物品時,把感情寄托于對事物的愛憎之中,要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托。
3.托物言志法：采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神品格思想感情等。要寫好這樣的文章,就要掌握好"物品"與"志向","物品"與"感情"的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,描述時,自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法,最常用的有比喻擬人象征等。
4.物品自述法：物品自述法是采用第一人稱來描述物品,因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時,要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn),物品顯得形象生動,吸引讀者的興趣,可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),物品描寫則顯真實自然。
父母為我起了"盧飛"這個名字，他們是希望我"長大以后，展翅高飛"。從此，我為這個信念而努力著。
我酷愛繪畫。每天只要一有時間，我就鉆進(jìn)書房。從繪畫書中我掌握了顏色的運(yùn)用，知道了什么圖案配什么顏色。從五顏六色中我知道了外面的世界是五彩的。
我還喜歡看課外書，從書中我豐富了自已的知識，積累了許多詞匯，我還有一個本子，專門記好詞，好句，好段落。
我也有許多缺點(diǎn)，我曾經(jīng)學(xué)過練鋼筆字，練毛筆字，但最終因為沒有毅力，而和它們疏遠(yuǎn)了。
這就是我，我固然有許多缺點(diǎn)，但我會逐漸將它們改掉的。你愿意和我成為好朋友嗎?
今天，我們學(xué)校舉行了一場競拍活動，為的是給學(xué)校的愛心基金捐款。
“叮鈴鈴----叮鈴鈴----”下午第二課到了。老師讓大家把各自寶貝放到講臺上。不一會兒，講臺上就堆起了一座“小山”。琳瑯滿目的物品讓大家看得眼花繚亂：有毛絨玩具、有書本、有生活用品、還有精美的卡片等。
王老師一聲令下：“拍賣會現(xiàn)在開始!”老師拿起一個粉白相間的珍珠小包，笑瞇瞇的說：“底價5元”
這個做工精致的小包使女生們眼前一亮，馬上就有人報價“我買!”
“我也要!”袁煒煜激動得站了起來。
“想要的同學(xué)加價。”王老師在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火：“誰出的價高就賣給誰?！?/p>
我對它沒什么興趣，便沒舉手，把機(jī)會讓給別人了。最后，近水樓臺先得月，坐在面前的黃心怡已七元錢買下了這個包。
王老師覺得我們很不值，一個小小的裝飾包便賣了七元錢。隨后，王老師又拿起兩本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，“底價10元?！?/p>
“不買!”全班異口同聲。
“8元?！蓖趵蠋燇@訝地說。
“不買!”全班又一次異口同聲。
“這么貴，兩本書賣8元，誰買呀!”我心想。
“再配一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，五元。”
“不買!”
“加送一本故事書四元!”
我本想等降到兩元時再買的，可王老師似乎看穿了我們的小把戲，“你們不買，那王老師買?！?/p>
“啊!”下面發(fā)出痛苦地尖叫，看來他們都是和我一樣的“精明人士”。
“姜還是老的辣?！蔽也挥傻迷谛闹懈袊@了好久，比起老師，我們還嫩著呢!唉----。
拍賣會激烈地進(jìn)行著，我的桌子上堆滿了戰(zhàn)利品，不想再買了，我便觀看著同學(xué)們的激烈競爭。
拍賣會結(jié)束，老師清點(diǎn)了一下，共賣了398.5元，這些錢將捐給愛心基金會。
今天真是一舉兩得，既幫自己買了許多好東西，又給愛心基金會捐了款。這天將被我永遠(yuǎn)記在心里的。
我討厭雨。因為它給我們帶來不便，每當(dāng)下起雨的時候，我得拿著雨傘走到學(xué)校。在學(xué)校透過窗戶，我看見雨點(diǎn)敲擊著大地，大樹在狂風(fēng)中披頭散發(fā)，如發(fā)怒的瘋婆。魚幕在天地之間懸掛起來，景象十分壯觀。黃豆般大小的雨點(diǎn)砸下來了，只聽見玻璃發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。風(fēng)卷著黃豆大小的魚點(diǎn)落了下來，屋頂上像籠罩著一層輕煙，地上濺起一朵朵小白花。
可我也喜歡雨，喜歡它的朦朦朧朧，喜歡它的如詩如畫。雨像落葉一樣輕，像牛毛一樣細(xì)，像線一樣長，密密地灑向大地。雨打在芭蕉時，好像一位多愁善感的琴師，在彈奏著美妙的曲調(diào)，悠揚(yáng)悅耳，非常動聽。雨給大地增添了許多生命，小草更加綠了，毛絨絨的惹人喜歡，一排排的大樹上，新嫩的葉子因這雨而顯得更加水靈，飽滿、翠生生的。
我即喜歡雨也討厭雨!
如何寫好初中篇十
1、留心觀察，善于捕捉事物特征。
正如：“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不一樣。有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面?！彼?，要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，使他們在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬別的個性和特征。
2、注意平時積累，做生活的有心人。
生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)。”所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。僅有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。
3、注重閱讀，豐富間接生活積累。
生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經(jīng)驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。所以，要培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的好習(xí)慣，因為很多的知識要從書本中來獲得。同時，使學(xué)生養(yǎng)成寫閱讀筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！敝灰芏嚅喿x，善于積累，同樣能夠從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認(rèn)識。
作文本事一般包括認(rèn)識生活和反映生活兩方面的本事。認(rèn)識生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析本事，而反映生活則需要準(zhǔn)確的表達(dá)本事。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)本事。
1、課堂上進(jìn)行口頭表達(dá)本事訓(xùn)練。
學(xué)生表達(dá)本事的體現(xiàn)，首先表此刻是否有敏捷的思維和準(zhǔn)確的語言表達(dá)本事，所以，訓(xùn)練口頭表達(dá)本事是不能忽視的。在課堂教學(xué)中，訓(xùn)練口頭表達(dá)本事的方法是多種多樣的。例如講提綱，可讓學(xué)生口述自我作文的提綱大意，這樣不僅僅能夠提高學(xué)生的構(gòu)思本事，并且能夠了解學(xué)生的邏輯思維本事。再如，可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學(xué)生不僅僅言而“有物”，還要言而“有序”。否則七嘴八舌，前后無序，雖訓(xùn)練了說的本事，卻不能增強(qiáng)學(xué)生的思維本事和語言組織本事。除此之外，教師還能夠組織學(xué)生就提出的問題進(jìn)行研討或辯論，這樣能夠鍛煉學(xué)生“言之成理”、“出口成章”的本領(lǐng)。
2、采用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生書面寫作本事。
寫作訓(xùn)練的方法是多種多樣的，但無論哪種方法，目的都是為提高學(xué)生的寫作本事，它包括觀察本事、分析確定本事和語言文字表達(dá)本事。所以，我們應(yīng)首先讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記和記筆記的好習(xí)慣，這樣有益于學(xué)生積累作文的素材，有效地解決作文時感到“無話可說”的問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生寫真事、說實話的好文風(fēng)，以及快速準(zhǔn)確的文字表達(dá)本事。所以，它一向是中學(xué)語文教師作為提高學(xué)生寫作本事的一項重要的經(jīng)常性的工作。
其次，可進(jìn)行模仿性寫作練習(xí)。因為我們的課文就是很好的范文，在學(xué)習(xí)了文章的寫作技法、特點(diǎn)后，能夠讓學(xué)生模仿范文自行命題。如，學(xué)習(xí)了抒情散文《白楊禮贊》可讓學(xué)生模仿其筆法，寫一些抒情性文章《燭火贊》、《粉筆贊》、《雪》等等。如學(xué)習(xí)了說明文《景泰藍(lán)的制作》，能夠讓學(xué)生模仿說明文的寫作方法，介紹一下自我的小制作、小發(fā)明或?qū)δ骋皇挛镞M(jìn)行觀察后，寫成說明文。像這樣類型的寫作訓(xùn)練，既結(jié)合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能較好地調(diào)動學(xué)生的寫作進(jìn)取性，對所學(xué)的文體能做到較好的掌握和訓(xùn)練。
再者，教師可收集一些材料、漫畫、哲理故事等，讓學(xué)生根據(jù)所給的資料進(jìn)行寫作，這樣既鍛煉了學(xué)生的觀察力、思考力、想象力，又能挖掘出學(xué)生的思想深度和認(rèn)識程度，既培養(yǎng)了學(xué)生寫作的基本本事，又開發(fā)了他們的智力。
語言教學(xué)中本事的培養(yǎng)，重在寫作本事的培養(yǎng)。因為對學(xué)生作文本事的考核，實際上是對其思想認(rèn)識水平、知識水平、本事與智力的綜合性考核，這種考核能在必須的廣度與深度上反映出學(xué)生實際的語文水平。由此可見，提高學(xué)生的作文本事是十分必要和重要的。
沒有材料或材料不足，自然寫不好文章。但有了材料如果不精心選材或選材不當(dāng)，仍然也寫不出好文章。所以，要提高學(xué)生的寫作本事，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的審題立意、謀篇布局的本事。
1、審明題意，選取材料。
材料是為主題服務(wù)的，所以，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達(dá)的中心思想。我們有些學(xué)生往往不舍得割舍材料，有用沒用一齊上，這樣就會造成“下筆千言，離題萬里”的結(jié)果。所以，在寫作時，首先要明確主題。在教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生注意分析課文題目，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉的本事。如，讓學(xué)生把自我作文的中心思想濃縮為一句簡短的文字，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法，對提高學(xué)生審題立意的技能，是十分有益的。
其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質(zhì)，有代表性、有說服力的材料。同時，還應(yīng)注意材料的真實性和可信性。
2、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。
無論何種體裁的文章，都需要經(jīng)過材料烘托主題。所以，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，對生活是否有深刻的認(rèn)識和獨(dú)到的見地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基礎(chǔ)上，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎，即作者在文章中所提出的見解，所抒發(fā)的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒有新意。所以，在寫作訓(xùn)練中，應(yīng)拓寬學(xué)生視野，鼓勵學(xué)生大膽想象，在文章中體現(xiàn)自我的獨(dú)特性，這樣就會抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺。要做到創(chuàng)意新穎，關(guān)鍵是寫作的角度要新。因為現(xiàn)實生活豐富多彩，客觀事物紛繁復(fù)雜，人物千姿百態(tài)，即使是同一生活現(xiàn)象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不一樣，就會表現(xiàn)出不一樣的側(cè)面。所以，角度新也就是立意要新，觀點(diǎn)要新，構(gòu)思要新。
如何寫好初中篇十一
1、不知什么時候，地上起了一層白茫茫的霧。早晨，當(dāng)我推門去上學(xué)的時候，眼前一片迷迷蒙蒙。霧就像乳白色的牛奶一樣，把我團(tuán)團(tuán)圍住，不一會兒，我的睫毛上掛滿了小小的水晶花。閉眼再睜開后只覺得眼睛濕潤潤的，有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧啊!我想伸手去摸，可它卻調(diào)皮地飛了，飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的衣服上。爸爸帶我開著摩托車，像是在云里飛翔。我的視線被霧擋住了，好像世界就只有眼前這么大。啊，初冬的霧是多么美妙!
2、當(dāng)白雪覆蓋大地時，小動物們都不想出來玩了，就連愛唱歌的小鳥也躲在家里。我站在家里的陽臺上看著潔白的大地、潔白的天空，地上的腳印轉(zhuǎn)眼就給積雪掩埋了，陽臺的窗沿上也落了不少雪花，南京的冬天可比南昌冷多了!
5、冬天到了，清晨風(fēng)吹在臉上很像刀割一樣，我們穿的衣服也變多了。樹上的葉子有的變黃了，紛紛飄下來，有的葉子變紅了。屋頂上有一層白霜，早上起來覺得很冷。說明冬天悄悄地向我們走來了，離我們越來越近。
6、冬天的千島湖就與平日里的千島湖不同了!冬天，那美麗的湖面，總會微波粼粼的，就好像一張可愛的臉在微笑。這樣一來映照在湖中的青山、藍(lán)天、白云、樹林就好像一群可愛的孩子們在翩翩起舞了。湖水舞起來了，青山舞起來了，白云舞起來了，樹林舞起來了。公園里的梅花也不甘落后，隨著冬姑娘的到來，也舞起來了。
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如何寫好初中篇十二
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進(jìn)步。
如何寫好初中篇十三
1.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活感謝父母感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人幫助別人。同時也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
2.九十五高齡的羅素以一個學(xué)者智者的姿態(tài)，更以一個飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過無窮歡樂的“世紀(jì)老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過他的《我為什么而活著》這篇短文，你就似乎見到這位老人睿智的目光，感覺到他溫馨的氣息，聽到他心跳的聲音。我們也許不會像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛，去追求，去同情，只要我們托著這顆心給我們的親人同胞同學(xué)及至四海之間的兄弟。
3.每個人渴望愛情，但愛只是生命中的一部分，而不是全部，愛之外的世界，也海闊天空。你開心地活著，日子往前走，你悲傷煩惱，日子還要繼續(xù)過。想想看，如果要你去選擇，你會選擇開心還是煩惱?這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰(zhàn)勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。
4.感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人感謝朋友感謝反對者感謝陌生人，感謝集體感謝國家感謝人類感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草;感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學(xué)會回報，將感恩之心付諸行動。
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如何寫好初中篇十四
總所周知，作文在語文考試中占有舉足輕重的地位，寫好一篇作文直接關(guān)乎一場考試的大局，是直接拉開差距的一個重要途徑。那么，初中孩子如何寫好作文呢?下面是小編收集整理的寫好作文的經(jīng)驗雜談，希望對您有所幫助!
要寫好一篇作文，肚子里沒有一點(diǎn)墨水，的確很難做到。首先，你要通 過大量的閱讀來積累經(jīng)驗，看看人家是怎么寫的，通過范文的閱讀，積累，量變產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，要不斷的學(xué)習(xí)別人的寫作方法，來總結(jié)。可以把班上寫的好的作文拿過來閱讀，因為都是寫同一篇文章，看看人家和自己的差距在哪里，同時，老師不可能每一篇文章都仔細(xì)閱讀，可以課下把自己的文章給老師，讓他提些意見或者建議，知道自己的問題出在哪里。
作文講究的是鳳頭豹尾。一篇好的文章，最起碼開頭和結(jié)尾是優(yōu)秀的，要像鳳頭一樣引人入勝，要像豹尾一樣有力。寫好開頭的方法有好多。一般可用排比，寫出氣勢，也可以引經(jīng)據(jù)典，這樣更具有說服力。結(jié)尾不要一定要鮮明，可以呼應(yīng)開頭，也可以點(diǎn)題，或者提出一個問題，惹人思考，不要狗尾續(xù)貂，用很大的篇幅來寫，甚至寫完一個，繼續(xù)寫第二個。
開頭和結(jié)尾注意了，那么就是中間環(huán)節(jié)了。一篇好的文章一定是發(fā)自內(nèi)心的，是感人的'，當(dāng)然也不乏胡編亂造也有好文章的，但是極少。寫文章，最好寫些自己所經(jīng)歷的，因為自己經(jīng)歷的才是最真實的，也才是最有筆墨所寫的，不至于到后面苦思冥想不知道該寫些什么。最感人的不一定是什么大事，或許只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要想感動別人，首先得感動自己，只有真實的情感才是最感人的，不然給人矯揉造作，無病呻吟。
當(dāng)然，很多同學(xué)最困惑的是，沒有什么可以寫的，只能慢慢的湊字?jǐn)?shù)。這就導(dǎo)致，主干空洞，結(jié)尾冗長。當(dāng)沒有什么可寫的時候，不要想著在結(jié)尾上下功夫，而是要聯(lián)想，比如在寫某人的時候，可以通過幾件事來凸顯這個人的什么品質(zhì)，什么性格，但一定要詳略得當(dāng)，著重記錄一件事。當(dāng)你寫議論文的時候，可以多舉幾個例子，來闡述自己的觀點(diǎn)。寫散文的時候，可以多引用古人，先哲的名言，這樣的文章絕對不會空洞。
作文還有一個關(guān)鍵的地方就是字?jǐn)?shù)一定不能太少?？荚囍凶魑募埖淖?jǐn)?shù)肯定是超過要求的字?jǐn)?shù)的。如果你寫的過少，那么大片的空白給人的感覺就是這個學(xué)生不知道該寫些什么，極少數(shù)寫的的確干練的除外。一般空格可以留兩三行。當(dāng)然，在寫的過程中，要有所選擇，不要把所有的都寫上去，這樣就會使得整體篇幅不夠，這樣影響整體。
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