一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們更加有目標(biāo)感，知道自己要做什么。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，確立清晰的目標(biāo)是很重要的，我們應(yīng)該明確知道自己想要實(shí)現(xiàn)什么。其次，制定具體的行動(dòng)步驟，將目標(biāo)分解成小的任務(wù)，有條不紊地進(jìn)行。另外，合理安排時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間，保證任務(wù)的順利進(jìn)行。一個(gè)好的計(jì)劃不僅是書(shū)面上的文字，更是我們的行動(dòng)和實(shí)踐。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇一
小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:新學(xué)期開(kāi)始了,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃,以全面規(guī)范和優(yōu)化我校教研組工作。總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,探尋解決的路徑與方法,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。
二、活動(dòng)思想:1、以課堂教學(xué)改革和學(xué)習(xí)方式改革為中心,全面落實(shí)課改精神。努力探索適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的本質(zhì),指導(dǎo)教學(xué)。3、加強(qiáng)集體聽(tīng)課、評(píng)課;說(shuō)課、備課,發(fā)揮集體的力量,力爭(zhēng)共同提高。三、工作要點(diǎn):1、完善常規(guī)管理,加強(qiáng)檢查指導(dǎo)(1嚴(yán)格教學(xué)常規(guī):嚴(yán)格按課表上課,不占課,不要求學(xué)生放棄其它課程的學(xué)習(xí)到辦公室補(bǔ)課、補(bǔ)作業(yè),確立全面的質(zhì)量意識(shí),確保學(xué)生休息時(shí)間。
(2落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作:備課:繼續(xù)實(shí)行電子備課制度,要求超周備課,格式規(guī)范、欄目清晰,追求個(gè)性,力求突破。
味性,追求有效、扎實(shí)、靈動(dòng)的課堂教學(xué),著力提高學(xué)生發(fā)言習(xí)慣與能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)布置與批改:嚴(yán)格控制作業(yè)量,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視書(shū)寫(xiě)格式,確保書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。要認(rèn)真及時(shí)批改,重視講評(píng)指導(dǎo)。合理運(yùn)用激勵(lì)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
輔導(dǎo):對(duì)后進(jìn)生要因材施教,多表?yè)P(yáng)、多面批、耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。
考查:要求內(nèi)容全面、形式多樣,做到雙基與能力的檢測(cè)相結(jié)合,形成性與綜合性檢測(cè)相結(jié)合,筆試與操作相結(jié)合,注重過(guò)程性、多樣化評(píng)價(jià)。要重視考后反思,及時(shí)找出存在問(wèn)題,探索解決辦法。
2、重視教研活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們教研組必須以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則,積極開(kāi)展組內(nèi)研討、組間協(xié)作,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題解決、聆聽(tīng)講座、聽(tīng)課評(píng)課為基本形式定期開(kāi)展教研活動(dòng)。努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課改目標(biāo)的全面落實(shí)。
3、重視校本培訓(xùn),組織競(jìng)賽展示4、深化課題研究,提升科研水平四、活動(dòng)制度:1、教師必須按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加本組組織的活動(dòng),不得遲到和早退。2、對(duì)于安排的各項(xiàng)任務(wù),要認(rèn)真對(duì)待,高質(zhì)量完成。
3教研組內(nèi)的每個(gè)成員要勇于探索,不斷創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,做到吃透教材,用活教材。
五、活動(dòng)時(shí)間安排:。
1、3月份全體成員集中討論“如何去上好一堂課”2、4月份全體成員集中聽(tīng)課、評(píng)課。
姓名____________成績(jī)______________一、我會(huì)填。
1、一株完整的開(kāi)花植物一般都有___________、____________、__________、___________、__________、__________六個(gè)部分。
1、我們每天吃很多的植物,吃的是它們的哪一部分?各舉一例寫(xiě)在下面括號(hào)內(nèi)。(6分。
4、花的各部分構(gòu)造具有不同的功能,你知道這些構(gòu)造分別具有下列哪些功能嗎?3分。
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試卷姓名____________成績(jī)______________一、填空題15%1、植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠______________提供的能量,利用____________和___________制成的。
2、蠶蛾的身體可分為_(kāi)__________、___________和__________三個(gè)部分,從蠶的形態(tài)變成蠶蛾的形態(tài)的變化叫做______________。
3、常用的溫度單位是__________,用符號(hào)表示是________,我們常用_____________進(jìn)行測(cè)量。
4、水變成水蒸氣的過(guò)程叫做____________,空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見(jiàn)的小水珠,這種現(xiàn)象叫做____________。
b、鯽魚(yú)c、蝴蝶。
6、為了觀測(cè)到比較正確的溫度,在觀測(cè)時(shí)要(。a、平視b、俯視c、仰視。
7、下列不能使水蒸發(fā)速度加快的是(。a、使空氣濕潤(rùn)b、用風(fēng)吹c、給水加熱。
8、用濕布擦黑板,過(guò)一會(huì)兒水干了,這是(現(xiàn)象。a、冷卻b、蒸發(fā)c、凝結(jié)。
9、當(dāng)水溫達(dá)到(以下會(huì)慢慢變成冰。a、10℃b、100℃c、0℃。
10、使用指南針觀測(cè)方向時(shí),應(yīng)該(放置指南針。
a、水平b、傾斜c、垂直。
11、下列物體不能被磁鐵吸引的是(a、一元硬幣b、鐵釘c、五分硬幣。
牽?；ǖ那o攀緣莖葉發(fā)育果實(shí)和種子葡萄的莖匍匐莖花吸收固定作用六、簡(jiǎn)答題15%1、給即將孵出的小蠶準(zhǔn)備一個(gè)盒子作為蠶的“房子”,為什么要在盒子扎些小孔?為什么要灑水呢?2、昆蟲(chóng)的主要特征有那些?請(qǐng)你列舉三種昆蟲(chóng)。
3、一塊沒(méi)有標(biāo)明磁極的條形磁鐵,你能用什么方法判斷出這磁鐵的南極和北極嗎?1、綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、（植物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要（2、蠶的一生會(huì)經(jīng)歷（這一過(guò)程稱(chēng)為蠶的（3、物體的（）（）、種子等器官。）和溫度等條件。）、死亡四個(gè)階段，）土壤、適宜的（）、生長(zhǎng)發(fā)育、（）。）程度，我們稱(chēng)為溫度，物體的溫度可以用（）進(jìn)行測(cè)量。對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度（）。）。磁鐵同極相互排斥，異極相）的性質(zhì)制成的。4、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫（互（）。指南針是利用磁鐵能（三、對(duì)錯(cuò)審判廳（20分）：1、任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。（2、植物種子萌發(fā)時(shí)，根的生長(zhǎng)方向一定是向上的。（3、每一個(gè)鳳仙花果實(shí)里一般有2——5粒種子。（4、蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）））））5、蠶的一生變化：卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)。（6、加熱能加快水的蒸發(fā)。（））7、溫度變化與水的形態(tài)變化有著密切聯(lián)系。（8、零下5攝氏度可以寫(xiě)成—5℃。（9、磁鐵各個(gè)部分的磁性強(qiáng)弱相同。（））10、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會(huì)增強(qiáng)。（四、謹(jǐn)慎選擇區(qū)（20分）：1、鳳仙花種子萌發(fā)后最先長(zhǎng)出來(lái)的是（）。）。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇二
1.全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。
2.構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.深入課題研究、注重研究過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，提高語(yǔ)文教研組的整體科研水平。
4.重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇三
一、指導(dǎo)思想：
葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往單方面講，只需一句話(huà)，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，剛步入校園，我們認(rèn)為，對(duì)于他們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)不在于掌握多少知識(shí)，而是應(yīng)該盡快促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
一年級(jí)新生剛步入校園，基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)軌，使他們掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作措施：
1、常規(guī)訓(xùn)練是我們的首要任務(wù)。
仿照初中、高中新生入學(xué)后集中軍訓(xùn)的事例，我們將配合其他學(xué)科的任課教師對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行入學(xué)后的常規(guī)訓(xùn)練，促使他們從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的實(shí)施中及早進(jìn)入學(xué)生角色。
2、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是我們工作中的重點(diǎn)。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，我們組將著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面：
(1)聽(tīng)的習(xí)慣。我們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)課”教育，使其充分認(rèn)識(shí)“聽(tīng)課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。
(2)講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話(huà)”能力的培養(yǎng)，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們多說(shuō)話(huà)，多表達(dá)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，鼓勵(lì)學(xué)生追根問(wèn)底。
(4)看的習(xí)慣。對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
(5)合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)學(xué)生通過(guò)合作操作、同桌討論、小組交流等形式開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的意見(jiàn)。
3、教研活動(dòng)：(包括備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))。
每周集體備課的時(shí)間定在周二的下午。在集體備課的同時(shí)，我們組會(huì)及時(shí)將集體備課和教學(xué)研究的內(nèi)容組內(nèi)老師輪流記錄。
落實(shí)好集體備課，集體備課依照以往的慣例，要求：
(1)每周負(fù)責(zé)的老師要提前準(zhǔn)備。給大家講述自己對(duì)本周所教學(xué)內(nèi)容的理解、設(shè)計(jì)以及每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(2)集體備課要力求詳細(xì)、周到。要做到既要備教材又備學(xué)生，還要備作業(yè)，全年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求及格式。提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以便在教學(xué)中將這些問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行合理的講解。
(3)集體備課的時(shí)間內(nèi)，組內(nèi)的每位老師都要積極參與，勇于發(fā)表意見(jiàn)，充分討論。
(4)針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，每次教研活動(dòng)就以下三個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展研討：
a、“如何在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練”
b、“如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練”
c、“如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)思維能力的啟蒙教育”。
(5)全組的備課采用電子備課的方式。備課采用集體備課與個(gè)人理解相結(jié)合，資源共享，個(gè)人加減，課課有反思的形式。
(6)教研組要加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)群研的力度：
堅(jiān)持每天上完課以后及時(shí)交流當(dāng)天上課的感受，以及在各自的授課過(guò)程中出現(xiàn)的與備課不相同的情況和自己的應(yīng)對(duì)措施。
4、上課：
每天的課堂教學(xué)，要求我們組的老師必須提前進(jìn)教室，提前準(zhǔn)備教具、卡片等。積極使用多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。上課要做到：努力在課堂上關(guān)注到每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和幫助學(xué)生，處理問(wèn)題上力爭(zhēng)做到教育的公平。通過(guò)課堂，要能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的問(wèn)題，及時(shí)地與學(xué)生談話(huà)，與家長(zhǎng)做聯(lián)系、溝通。以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
5、上好組內(nèi)研究課：
本學(xué)期我們組研究課的確定大家極為認(rèn)真，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期對(duì)于我們來(lái)講真正面向全校的展示只有這一次。我們將積極認(rèn)真地準(zhǔn)備，以上出一節(jié)高質(zhì)量的課，向全校老師展示。因?yàn)槊课唤處煹慕虒W(xué)風(fēng)格有所不同，所以本學(xué)期除了安排每人一節(jié)公開(kāi)課外，其它時(shí)間可隨時(shí)隨意相互“取經(jīng)”，以此促進(jìn)教師之間經(jīng)常的互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
6、協(xié)助班主任做好副班主任的管理工作：
一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄?，生活方式的改變、作息時(shí)間的改變，對(duì)學(xué)生來(lái)講是人生道路上非常重要的轉(zhuǎn)變期。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成易于學(xué)生終身的學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們數(shù)學(xué)老師和副班主任來(lái)講有著義不容辭的責(zé)任。我們將全力以赴的配合和支持班主任的教育管理工作。幫助學(xué)生順利地度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
7、抓好學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
一年級(jí)的學(xué)生在寫(xiě)字方面剛剛起步，是培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)的最佳時(shí)期。我們組的老師深感其重要性，我們將盡力配合班主任、保健老師把抓學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)放在工作的首位。
8、加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)要堅(jiān)持每月一查，每月上報(bào)的制度，以督促組內(nèi)的老師抓緊平時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，以提高理論水平，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。只有學(xué)習(xí)，我們才能做一名合格的播種者，才能把智慧種子撒向廣袤的大地。
9、拿來(lái)主義，也值得提倡。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！碧撔南蛏弦患?jí)有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)低年級(jí)有效的管理方法、組織教學(xué)的方式以及在教學(xué)中要注意的事項(xiàng)。使我們少走彎路，并提前完成從幼兒向小學(xué)生過(guò)渡。
10、自主能力的培養(yǎng)，繼續(xù)探究。
本學(xué)期，我組把“低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”作為研究課題，重點(diǎn)圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深入研究。
總之，我們組全體數(shù)學(xué)教師將以團(tuán)結(jié)合作，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇四
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緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路。
1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。
5、以“問(wèn)題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，使全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。
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三、工作任務(wù)。
1、抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴(yán)落實(shí)“青藍(lán)工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠(yuǎn)教資源，加大教師培訓(xùn)力度。
5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
四、工作具體措施。
（一）抓好教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)管理水平。
（二）做好常規(guī)教學(xué)工作，力爭(zhēng)突出實(shí)效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。
（三）依托校本培訓(xùn)，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)質(zhì)。
堅(jiān)持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)。
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注和解決教師問(wèn)題，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)成功，寬容失敗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、關(guān)注個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長(zhǎng)發(fā)展空間，給教師自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，讓教師幸福的成長(zhǎng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析，客觀的分析自己在教育理念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足。在此基礎(chǔ)上，要制定出相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。并有針對(duì)性地制定階段性目標(biāo)。通過(guò)成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡。為共享教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師再認(rèn)識(shí)，再提高，本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展教師自我展示活動(dòng)，激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。
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低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇五
緊緊圍繞校園本學(xué)期作業(yè)方針，依據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推動(dòng)”的準(zhǔn)則，以課題研討為先導(dǎo)，以“革新、立異、展開(kāi)”為指向，深入研討，盡力進(jìn)步課改水平；加大教研力度，進(jìn)步教育理念，積極探究進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑與戰(zhàn)略；深入研討新課改中呈現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋覓新對(duì)策，盡力培育和進(jìn)步學(xué)生的立異精力和實(shí)踐才能,全面進(jìn)步教育質(zhì)量,為校園健康展開(kāi)、高位展開(kāi)、持續(xù)展開(kāi)不斷盡力。
二、作業(yè)思路。
1、改變舊的教育方式，更新教育理念，持續(xù)推動(dòng)講堂教育革新，加大革新力度，重視革新的進(jìn)程和經(jīng)歷的堆集，及時(shí)安排本教研組的教師展開(kāi)教研活動(dòng)，進(jìn)步教研組的整體水平。
2、革新落后的教育辦法，真實(shí)把革新落真實(shí)講堂教育中，進(jìn)步講堂四十分鐘的質(zhì)量。厚實(shí)執(zhí)行教育“六仔細(xì)”，面向整體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)雙基練習(xí)，展開(kāi)學(xué)生思維。
3、以講堂教育為主途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究小學(xué)教育的革新戰(zhàn)略。用日子理念，構(gòu)建教育大講堂。施行日子化教育，超文本教育。
4、重視對(duì)青年教師的培育，以老帶新，以新促老，展。
1頁(yè).開(kāi)教師間彼此聽(tīng)課。加大教研力度，安排展開(kāi)好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有方案，有活動(dòng)記載。
5、以“問(wèn)題即課題”為主旨斷定課題，以課題為中心，建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，使整體教師人人參加一項(xiàng)課題研討。
三、作業(yè)任務(wù)。
1、抓好慣例教研作業(yè)，進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量。
2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的執(zhí)行作業(yè)，安排一些有實(shí)踐輔導(dǎo)作用的教研活動(dòng)，盡力進(jìn)步教師的講堂駕馭才能。
3、從嚴(yán)執(zhí)行“青藍(lán)工程”和青年教師培育作業(yè)。
4、充沛利用遠(yuǎn)教資源，加大教師訓(xùn)練力度。
5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建造，安排教師師德教風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。
四、作業(yè)具體措施。
（一）抓好教育慣例進(jìn)程辦理，標(biāo)準(zhǔn)教育行為。
教育是校園的中心作業(yè)，教育慣例辦理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的凹凸，是進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證。因而，咱們將重視實(shí)效，杰出質(zhì)量知道，切實(shí)做好教育慣例辦理抓執(zhí)行作業(yè)，使辦理走向更標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教育立異，盡力進(jìn)步教育辦理水平。
（二）做好慣例教育作業(yè)，力求杰出實(shí)效。
講堂是教育研討的主陣地，施行新課程革新的主途徑。
2頁(yè).咱們要安身講堂，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真實(shí)把教研與進(jìn)步講堂功率結(jié)合起來(lái)，與處理教育實(shí)踐問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的生長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，盡力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的一致、共性與特性的統(tǒng)教、重展開(kāi)、充沛尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的特性生長(zhǎng)。
（三）依托校本訓(xùn)練，全面進(jìn)步教師素師也要結(jié)合學(xué)科特色，重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重根底、重才能、重專(zhuān)長(zhǎng)質(zhì)。
堅(jiān)持以人為本，重視多元、著眼層次，訓(xùn)練要簡(jiǎn)捷而高效。要重視和處理教師問(wèn)題，要與學(xué)習(xí)和作業(yè)相結(jié)合。要充沛調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓舞成功，寬恕失利，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)。
1、重視特性展開(kāi)，強(qiáng)化自主訓(xùn)練。給教師寬松的生長(zhǎng)展開(kāi)空間，給教師自主權(quán)，充沛調(diào)動(dòng)教師展開(kāi)的自動(dòng)性，讓教師美好的生長(zhǎng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析，客觀的剖析自己在教育理念、專(zhuān)業(yè)本質(zhì)、教育辦法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與缺乏。在此根底上，要擬定出相應(yīng)的個(gè)人展開(kāi)方針。并有針對(duì)性地?cái)M定階段性方針。經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)記載檔案的方式記載自我生長(zhǎng)腳印。為同享教師生長(zhǎng)經(jīng)歷，促進(jìn)教師再知道，再進(jìn)步，本學(xué)期將經(jīng)過(guò)展開(kāi)教師自我展現(xiàn)活動(dòng)，激起教師行進(jìn)的動(dòng)力。
3頁(yè).下頁(yè)更精彩1小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容:xx年上期小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教育方案輔導(dǎo)思維：本期數(shù)學(xué)教育仍以新課標(biāo)精力為輔導(dǎo)，重視有立異、敞開(kāi)精力的自動(dòng)學(xué)習(xí)，一起，盡力培育學(xué)生謹(jǐn)慎、塌實(shí)的優(yōu)異習(xí)氣，然后到達(dá)二年級(jí)應(yīng)把握的常識(shí)、技術(shù)以及情感、情緒價(jià)值觀的要求。一、輔導(dǎo)思維：我校教育作業(yè)將以“三個(gè)代表”重要思維為輔導(dǎo)，安身我校教育展開(kāi)的實(shí)踐，以本質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化作業(yè)為方針，以課程革新為中心，以講堂教育為要點(diǎn)，深入展開(kāi)教育研討，建立“以學(xué)生展開(kāi)為本”的教育思維，不斷更新教育觀念...一、輔導(dǎo)思維依據(jù)《英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以培育小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好為輔導(dǎo)思維，強(qiáng)化本校英語(yǔ)教育，進(jìn)步本校辦學(xué)名譽(yù)。二、作業(yè)方針1、完結(jié)校園提出的教育質(zhì)量的要求，調(diào)考年級(jí)樂(lè)山市排名“爭(zhēng)一保五”，其他年級(jí)平均分不低于95分。
4頁(yè).研討...一、輔導(dǎo)思維仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會(huì)議精力為輔導(dǎo)，在市教研室教研作業(yè)精力的輔導(dǎo)下，以深化講堂革新為方針，推動(dòng)本質(zhì)教育的有用施行，為進(jìn)步我校教研檔次，進(jìn)步我校教育質(zhì)量，打造一支又紅又專(zhuān)的教師隊(duì)伍而奠定根底。
上學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在我校整體師生的共同盡力下，教育作業(yè)方面取得了顯著成績(jī)。xx年高考上省大專(zhuān)線(xiàn)103人，上本科線(xiàn)30人，上要點(diǎn)線(xiàn)3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)異率、全科合格率、全科優(yōu)異率以及單科兩率的排名...一、輔導(dǎo)思維：以《國(guó)家根底教育課程革新大綱》為輔導(dǎo)，全面執(zhí)行《全日制責(zé)任教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的根本理念、課程方針和課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，以培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和立異精力為主旨。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇六
我們低年級(jí)語(yǔ)文組將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，深化課程改革，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，以實(shí)施新課改提升教師的專(zhuān)業(yè)水平為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高教育質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、理論文章，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，去指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2.重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新教育理念。
在教學(xué)改革的`浪潮中，每一個(gè)教師都會(huì)感受到壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及相關(guān)的教育文章，每學(xué)期每人至少讀一本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，多思考，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于教材中，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作，為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，我們必須對(duì)常規(guī)常抓不懈。
（1）、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高自身的教學(xué)水平。
（2）、備課：提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
（3）、上課：以老帶新，以新促老，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，每人上好不斷提高課堂教學(xué)效益。
3、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。
（1）、學(xué)習(xí)：課間做好準(zhǔn)備，上課不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)。
（3）、寫(xiě)字：每天的寫(xiě)字課教師認(rèn)真指導(dǎo)觀察,找出規(guī)律，示范演示，讓學(xué)生知道運(yùn)筆，弄清筆順再寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程，矯正姿勢(shì)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，由低到高，由寫(xiě)正確到寫(xiě)端正，由寫(xiě)端正到練入體，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把寫(xiě)字教學(xué)真正抓到實(shí)處，抓出成效。讓每個(gè)孩子都能寫(xiě)一手好字。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇七
一、基本情況分析：
我們組共有7位老師，可以說(shuō)是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能吃苦耐勞，他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用，韓田小學(xué)20__學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們一定能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想；
組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》，鉆研教材，讓教學(xué)更帖進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，工作計(jì)劃《韓田小學(xué)20__學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》。在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，拓寬書(shū)本知識(shí)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、具體措施：
1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作，爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)都開(kāi)展一次學(xué)習(xí)，并組織三次集體備課。
2、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好教后記。每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點(diǎn)考察。
4、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。
四、具體安排：
1.周次教研內(nèi)容。
3.教研計(jì)劃通過(guò)，隨堂課開(kāi)始（曾步錫）。
4.集體備課，隨堂課（陳真）。
5.公開(kāi)課（王亦瑞）。
6.十一放假。
7.公開(kāi)課（王海霞）。
8.公開(kāi)課（曾步錫）。
9.集體備課，隨堂課（王世珠）。
10.隨堂課（陳順娜）。
11.公開(kāi)課（陳真）。
13.公開(kāi)課（陳順娜）。
14.公開(kāi)課（王世珠）。
15.集體備課，隨堂課（王海霞）。
16.隨堂課（王亦瑞）。
17.隨堂課（涂美娟）。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年物理教研組工作計(jì)劃表，更多2019年物理教研組工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標(biāo)是：以“271”的教學(xué)模式為載體，并結(jié)合“友善用腦”的理論摸索并繼續(xù)實(shí)踐新課改的教學(xué)理念。更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率。通過(guò)對(duì)新課改的教學(xué)實(shí)踐的再反思，學(xué)習(xí)教育理論，積累由實(shí)踐中得到的成果，提高教教師的教學(xué)能力和理論素質(zhì)。以學(xué)生為課堂教學(xué)的中心，促進(jìn)全體學(xué)生的身心發(fā)展，為每一位學(xué)生設(shè)計(jì)適合其成長(zhǎng)的教與學(xué)的方法和環(huán)境。通過(guò)推磨聽(tīng)課等組內(nèi)外活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。為此，本學(xué)期計(jì)劃做好以下幾件事：
1、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化。
計(jì)劃將每個(gè)雙周五的上午作為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容可以是“座談會(huì)”、“研討課”、組內(nèi)的“講座”（包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹類(lèi)的講座，或是集體學(xué)習(xí)類(lèi)的講座，或是校本研究的.講座，或是問(wèn)題探討類(lèi)的講座）。活動(dòng)前要精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中要有記錄，力求活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，富有成效。（詳見(jiàn)附表）。
2、“271”課堂教學(xué)模式下的探究案及訓(xùn)練案的撰寫(xiě)、審定和管理。
（1）預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案的編寫(xiě)實(shí)踐，并及時(shí)修改編定要求以適應(yīng)本校的實(shí)際施教情況。
限于本校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況（尤其是學(xué)習(xí)的自主探究能力和獨(dú)立思考能力都有待于培養(yǎng)和提高），也限于本校實(shí)際在本學(xué)科的課時(shí)分配情況，編寫(xiě)一套適合本校學(xué)生和教師使用的導(dǎo)學(xué)案（含預(yù)習(xí)案、探究案和訓(xùn)練案）是順利進(jìn)行“271”教學(xué)模式實(shí)踐的最基礎(chǔ)也是最重要的工作。
在實(shí)際使用中，初步定稿的導(dǎo)學(xué)案（含三個(gè)“案”，同上）可能會(huì)出現(xiàn)“使用不方便”、“過(guò)于繁瑣或過(guò)于簡(jiǎn)單”、“存在編寫(xiě)失誤或錯(cuò)誤”等問(wèn)題。這就要在后期進(jìn)行修改、完善。以便下屆同事的順利使用。
（2）探究案、訓(xùn)練案的格式統(tǒng)一要求，并完成整合處理。
為了使教師付出辛勞的成果被順利傳承下來(lái)，以便下屆教師使用和進(jìn)一步完善。及時(shí)（計(jì)劃每周一次）將各備課組的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行收集、更正、匯編后傳到組內(nèi)公共資料庫(kù)（如放在qq共享或傳到組內(nèi)公共郵箱內(nèi)）。
3、“271”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
“271”課堂教學(xué)模式要求學(xué)生（至少要求大部分學(xué)生）具有校強(qiáng)的自學(xué)能力（即：自主探究能力），而這，也正是我校學(xué)生一直以來(lái)所表現(xiàn)出的短板！所以，能否順利地推進(jìn)“271“模式不僅要求教師改變施教習(xí)慣和教學(xué)理念，還要求教能快遞地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主探究的能力。為些，做出如下幾點(diǎn)計(jì)劃：（1）精編導(dǎo)學(xué)案；（2）抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培訓(xùn)好學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)；（3）創(chuàng)新小組評(píng)價(jià)機(jī)制；（4）開(kāi)展組內(nèi)研討課，相互學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)。（5）加強(qiáng)備課組內(nèi)的協(xié)作。
4、校本教材的教學(xué)實(shí)踐及完善。
校本課程是學(xué)生豐富課后知識(shí)的重要途經(jīng)，也是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情和對(duì)物理學(xué)的喜愛(ài)的重要手段。從國(guó)家課程發(fā)展的要求來(lái)看，校本課程正是三級(jí)課程建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。
附表：南京市秦淮中學(xué)物理教研組教研活動(dòng)（含公開(kāi)課）安排表。
周次。
類(lèi)型。
內(nèi)容。
授課人/主講人。
主持人。
2
座談會(huì)。
271教學(xué)模式的實(shí)踐交流。
周敏。
4
研討課。
課題待定。
戴穎昱。
周敏。
6
講座。
計(jì)算機(jī)技述在物理教學(xué)中的應(yīng)用（一）。
周敏。
周敏。
8
研討課。
課題待定。
周敏。
周敏。
10。
研討課。
課題待定。
吳宗新。
周敏。
12。
講座。
計(jì)算機(jī)技述在物理教學(xué)中的應(yīng)用（二）。
周敏。
周敏。
14。
講座。
“友善用腦”的教學(xué)思念在物理課中的應(yīng)用。
郭潔。
周敏。
16。
研討課。
課題待定。
翟羽佳。
周敏。
18。
座談會(huì)。
學(xué)期總結(jié)。
周敏。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇九
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動(dòng)安排。
第一周、制訂體育工作計(jì)劃，安排體育工作。
第二周、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。第三周、各訓(xùn)練隊(duì)體育興。
趣小組制定訓(xùn)練計(jì)劃第四周、認(rèn)真練習(xí)播操。
第五周、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
第六周、準(zhǔn)備區(qū)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃。
第七周、做好大課間活動(dòng)的工作。
第八周、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
第九周、積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練。
第十周、配合好學(xué)校期中考試。
第十一周、積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練。
第十八周、考查學(xué)生體育成績(jī)。第十九周、體育資料歸檔。
第二十周、配合學(xué)期期末考試。
備課筆記。
（）學(xué)年度（）學(xué)期年級(jí)。
學(xué)科。
教師。
累計(jì)課時(shí)數(shù)。
無(wú)錫市前洲中心小學(xué)備課紙。
嚴(yán)莊小學(xué)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表（2014年秋）。
注：1、班主任一定要組織好學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。2、“陽(yáng)光體育”時(shí)間由活動(dòng)負(fù)責(zé)教師組織放學(xué)。3、巡視人員：王立年、值周教師。4、登記人員：值周教師。
2014----2015下學(xué)期。
一年級(jí)王甲明。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂(lè)的活動(dòng)起來(lái)，積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中來(lái)。2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類(lèi)游戲以及韻律活動(dòng)和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提高身體各種基本活動(dòng)能力。
三、建議與說(shuō)明。
1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。2、游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力是低年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。
3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，各校在具體實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。
二年級(jí)王甲明。
二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂(lè)的活動(dòng)起來(lái)，積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)來(lái)。2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術(shù)、小球類(lèi)游戲以及韻律操和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提高身體各種基本活動(dòng)能力。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇十
作為初入公司的會(huì)計(jì)員，我將盡力做好公司日常財(cái)務(wù)核算工作，加強(qiáng)自身財(cái)務(wù)管理能力，積極推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育。努力使自己做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。使公司20xx年財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特?cái)M訂個(gè)人財(cái)務(wù)工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在新的一年里，我要繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育，了解財(cái)物新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算。
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低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇十一
列主要的工作內(nèi)容。
表格一開(kāi)始，先把主要的工作列上，起到提綱契領(lǐng)的作用，作為大項(xiàng)，一定不能遺漏。
列每項(xiàng)工作的`細(xì)項(xiàng)，越細(xì)越好。
根據(jù)每一項(xiàng)大項(xiàng)，細(xì)化成一個(gè)個(gè)具體的事件，越細(xì)越好，能體現(xiàn)你工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致程度。
拉出時(shí)間軸，標(biāo)出時(shí)間進(jìn)度。
拉出時(shí)間軸，把每一個(gè)具體的事件從開(kāi)始到結(jié)束的時(shí)間標(biāo)示出來(lái)，這樣完成進(jìn)度就一目了然了。
確定責(zé)任人。
再有計(jì)劃的工作如果不落實(shí)到人，終究是空談，要把每一個(gè)事件甚至是每一個(gè)動(dòng)作都落實(shí)到人。
校對(duì)美化表格。
表格做好后，一定要校對(duì)是否正確合理，有沒(méi)有錯(cuò)別字，并進(jìn)行美化，格式上要整齊，文字要簡(jiǎn)潔，讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然。
注意事項(xiàng)：
大項(xiàng)工作一定不要漏掉，這是關(guān)鍵，細(xì)致程度可以逐步完善。
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低年級(jí)教研組工作計(jì)劃表篇十二
一.7天之內(nèi)了解工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品。包括它的外觀，質(zhì)地，特性，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，用途。雖然跟單文員不屬于工程技術(shù)人員，似乎不需要對(duì)產(chǎn)品有更多的了解。其實(shí)不然。首先，在與客戶(hù)溝通時(shí)，如果你對(duì)產(chǎn)品只一知半解，那么客戶(hù)對(duì)你的信任度會(huì)大打折扣，甚至?xí)岩赡愕墓ぷ髂芰Α．?dāng)客戶(hù)向你咨詢(xún)時(shí)，你也只能支支吾吾，或者老是去向技術(shù)人員打聽(tīng)，客戶(hù)不可能放心的把訂單交給你去做。也沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)吸引客戶(hù)向你下單。
跟單人員的雖然不是官，但是他的門(mén)禁權(quán)限卻很廣，他可以進(jìn)出多個(gè)部門(mén)，這就給我們學(xué)習(xí)新產(chǎn)品提供了便利的渠道，只要你不怕苦，不怕累，勤下車(chē)間，不恥下問(wèn)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西。紡粘無(wú)紡布，熔噴無(wú)紡布等，相信很快會(huì)被我熟知并熟練的運(yùn)用。
二.在最短的時(shí)間內(nèi)弄懂生產(chǎn)過(guò)程及工藝。剛開(kāi)始，一般人會(huì)認(rèn)為跟單文員只需知道生產(chǎn)訂單的進(jìn)度就可以了，好像白領(lǐng)一樣，坐在辦公室，打著電話(huà)，發(fā)著email就可以掌控一切。一個(gè)優(yōu)秀的跟單人員，會(huì)非常熟悉產(chǎn)品的工藝流程，生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所需要的生產(chǎn)時(shí)間。會(huì)親自進(jìn)車(chē)間察看大貨的進(jìn)度。當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)久了，無(wú)論是工藝還是貨期你都可以直接回復(fù)客戶(hù)。
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