最新一年級家鄉(xiāng)畫簡單 美麗家鄉(xiāng)心得體會一年級(模板13篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇一

我生活在一個美麗的家鄉(xiāng)，一年級的生活中，我對家鄉(xiāng)的美麗有了更深的體會。首先，家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光十分壯麗。我記得有一次，班級組織了一次郊游活動，我們?nèi)チ思亦l(xiāng)的一座大山。站在山頂，我可以看到遠(yuǎn)處的村莊、田野和河流，一片綠色掩映著整個山腳。山上鳥語花香，空氣清新，給人一種非常舒心的感覺。這讓我深深地愛上了家鄉(xiāng)的大自然。

第二段：美麗家鄉(xiāng)的人文魅力

除了自然風(fēng)光，我還發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)獨特的人文魅力。家鄉(xiāng)的人民勤勞智慧，他們善良友好，互助互愛。在我一年級的生活中，我和同學(xué)們一起參觀了家鄉(xiāng)的一座古老村落。那里的建筑風(fēng)格獨特，古樸而美麗。我看到許多村民都在自家的門前忙碌著，有人修剪花草，有人種植蔬菜，還有人在村口的小商店里賣著自家種的果蔬。他們的笑容洋溢著幸福和滿足，讓我感受到了家鄉(xiāng)人們的努力和自豪。

第三段：美麗家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

除了美麗的景色和友善的人民，我還發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)豐富的傳統(tǒng)文化。在一次全班活動中，我們上了一堂民間藝術(shù)課。老師教我們?nèi)绾卫L制傳統(tǒng)的中國畫，并且告訴我們每個畫筆的用途和技法。我親手體驗了中國畫的獨特魅力，這讓我對家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。我還了解到家鄉(xiāng)還有許多傳統(tǒng)手工藝品，比如剪紙、刺繡等等。這些傳統(tǒng)文化富有藝術(shù)性和獨特性，讓我深深為家鄉(xiāng)的文化底蘊而自豪。

第四段：美麗家鄉(xiāng)的文體活動

在一年級的生活中，我還參與了許多家鄉(xiāng)的文體活動。比如，班級組織了一次足球比賽，我在比賽中發(fā)現(xiàn)自己對足球有著濃厚的興趣。于是，我開始更加努力地練習(xí)足球，并加入了學(xué)校的足球隊。在足球隊的訓(xùn)練中，我結(jié)交了新朋友，并逐漸提升了自己的球技。這些文體活動讓我體會到家鄉(xiāng)的生活不僅僅是美麗的風(fēng)景，還有豐富多樣的文化娛樂活動。

第五段：美麗家鄉(xiāng)的發(fā)展與希望

回想一年級的點滴收獲，我深深地感受到家鄉(xiāng)在不停的發(fā)展與進(jìn)步。在我家附近有一個新建的公園，那里有漂亮的花壇、綠茵茵的草坪和干凈的湖水。公園里的游人絡(luò)繹不絕，大家盡情享受著大自然的恩賜。這讓我對家鄉(xiāng)的未來充滿了希望。我相信，在大家的努力和奮斗下，我們的家鄉(xiāng)會越來越美麗，人民的生活會越來越幸福。

總結(jié)：

通過我一年級的生活，我對美麗家鄉(xiāng)有了更深的認(rèn)識和理解。家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文魅力、傳統(tǒng)文化、文體活動以及發(fā)展與希望，都讓我深深為家鄉(xiāng)自豪。我愛我的家鄉(xiāng)，將來我會繼續(xù)努力，為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇二

《畫家鄉(xiāng)》這篇課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向我們展示了祖國蔚藍(lán)無垠的大海，山清水秀的鄉(xiāng)村，平坦遼闊的平原，一碧千里的草原以及現(xiàn)代化的繁華城市。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫。學(xué)生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。

〔針對這篇課文的特點，根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征，我設(shè)計了這樣的教學(xué)目標(biāo)〕

知識目標(biāo)：認(rèn)識本課12個字,會寫“貝、蝦”兩個生字。

能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)：感受祖國的美，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

〔在學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點〕

（1）認(rèn)識本課12個字，寫好兩個生字。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇三

日記的內(nèi)容，來源于人們對生活的觀察，下面是小編收集整理的我的家鄉(xiāng)一年級日記，希望對你有所幫助！

我的家鄉(xiāng)在郎溪，她是一座美麗的城鎮(zhèn)，有清清的郎川河，河面上有許多船，有寬寬的街道，街道上有很多商店。還有一個大大的公園，公園里還有噴泉。

我愛我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)在瑞金，那里盛產(chǎn)臍橙，是紅色故都，也是共和國的搖籃，她山清水秀，鳥語花香，有省級風(fēng)景名勝區(qū)羅漢巖，吸引了許許多多的中外游客。

我的家鄉(xiāng)真美??！我愛我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)在長沙，她既是一座有悠久歷史文化的古城，又是一座美麗，時尚的新城；長長的湘江上一條條船只來來往往，江邊的岳麓山一片翠綠，寬寬的五一路車水馬龍，高高的摩天輪仿拂在邀請白云來坐呢。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我非常喜歡它。

我的家鄉(xiāng)是美麗的武鄉(xiāng)，一條黃沙鋪成的平坦小路，通向村口。村前小溪潺潺。地里綠油油的麥苗正在拔節(jié)長高，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，山坡上那盛開的桃花好像一片火紅的朝霞。這里天空是那么的蔚藍(lán)，空氣是那么的清新。

我愛我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)是一個很美的一個地方，雖然不大，但是那個地方有很多人的愛和溫暖，是別人感覺不到的。那里有一可棵很大的樹，在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，他就像我們的家人，站在那里，一動不動的。

我的家鄉(xiāng)是一個很美的地方，希望大家可以去看一看我們的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)在美麗的內(nèi)蒙古大草原，這里的草原一望無際，草原上有綠綠的草，黃黃的花，白白的羊群。這里天空是藍(lán)藍(lán)的，云朵是白白的，就像一群小羊羔。

這里的空氣是那么的新鮮。

歡迎大家來我的家鄉(xiāng)做客，這里有吃不完的羊肉，喝不完奶酒！

我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的小山村，那里風(fēng)光秀麗，春天百花盛開，尤其是那些白白的梨花，就像雪花一樣掛在樹枝上，一股山泉“汩汩”的流到村莊里各家各戶的水缸里，村邊一條小溪一條條小魚歡快的.游著。山上有許多竹筍，爺爺經(jīng)常上山拔給我吃，還有那些說不出名字的野果呢。

我愛我的家鄉(xiāng)！

在湖北洪湖，洪湖是有名的魚米之鄉(xiāng)。

夏天的早晨，我和爺爺來到荷塘邊，哇！這里的景色真美！微風(fēng)帶著荷花的香味迎面撲來，真香！露珠像個調(diào)皮的小男孩在荷葉上跑來跑去。這里還有美麗的荷花，有紅的、白的、粉紅的。荷葉底下的小魚兒、小蝦米在歡快地捉迷藏呢！

我的家鄉(xiāng)真美！你呢？

我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)下，我的家鄉(xiāng)美，我喜歡我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)沒有高樓，但是有高樹！我在花香中成長，在美麗的世界上玩耍。我在花香中往返，我在樹木中玩耍，勤勞的農(nóng)民的豐收是世界的豐收！

早上，小鳥用歌聲陪伴。中午，溫暖的陽光照耀。黃昏，美麗的紅霞任我觀賞。晚上，月亮和星星伴我睡眠。

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，都愛自己的家鄉(xiāng)。我也很愛我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在新密，那是個美麗的地方。因為我的家鄉(xiāng)有美麗的故事，有好吃的水果，有豐富的煤炭資源，還有美麗的青屏山和歷史悠久的黃帝宮。

新密的夜景最好看，晚上的燈光五光十色，美麗極了。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)游玩。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇四

我的家鄉(xiāng)在恩施，恩施市一座美麗的山城。

清江河上面坐落著歷史悠久的紅江橋、請江橋，還有新造的風(fēng)雨橋和美麗的鳳凰橋。一到了晚上，橋上就發(fā)出了五顏六色的燈光，實在是太美了。

橋下那碧綠瑩瑩的江水，在陽光下閃耀著點點銀光，折射過來的銀線，一閃一閃的，真是好看。

還有許多高樓，站在高處一看，全城到處都是綠樹，到處都是大樓。

我愛我美麗的家鄉(xiāng)——恩施。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇五

我的家鄉(xiāng)在黃巖。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

我的家鄉(xiāng)附近有一座座高大的樓房，樓房的顏色各種各樣。有紅的、黃的、白的······五顏六色，美麗極了!還有兩棵參天大樹大約高到了天上，其中一棵已經(jīng)有好幾百年的歷史了。到現(xiàn)在還是那么高大、雄偉、健壯，像一個戰(zhàn)士一樣站在我家旁邊，保衛(wèi)著我的家。風(fēng)一吹，樹枝就在不停的搖動著枝葉就像一只只蝴蝶慢慢地飛了下來。有一天我站在樹下，樹上有無數(shù)片落葉掉到了我身上，像蝴蝶圍繞著我翩翩起舞我也不知不覺地跟著跳了起來。

我的家鄉(xiāng)還有一片茂密的森林，森林里的樹一棵棵連成一片，就像綠色的海洋。

我愛我美麗的家鄉(xiāng)!

東湖是臨海市最有歷史文化氣息的湖，它在江南長城附近，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

東湖不深也不淺，但是湖水碧綠碧綠的'，看上去好像一塊碩大無比的玉石，湖的懷里抱著一個美麗的大涼亭，叫湖心亭，到了晚上，湖心亭像害羞的小姑娘一樣，悄悄地亮出五顏六色的光芒，到了那時候，樹木像士兵一樣，站在湖心亭旁邊，保護(hù)著她，讓她不被別人給傷害。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧，像一層層輕輕的毯子蓋在湖上。天邊的晨星和山上的點點燈光都隱隱約約的倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個東湖的美景和周圍的建筑都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，東湖好像披上輕紗，周圍的景特一片朦朧，就像童話中美麗，神秘的仙境。

家鄉(xiāng)的東湖真美，我愛家鄉(xiāng)的東湖。

我家鄉(xiāng)有一個小公園。

公園里空氣清新甜潤，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。那里有條小河，河水清澈見低。夏天會有許許多多的小朋友在洗澡，有的打水仗，還有的在岸上玩耍。

小河邊有一棵高大挺拔的樹，夏天人們最喜歡在那里乘涼，還有人在那里跳舞、聊天、說話。

大樹旁邊有許許多多的花花草草，那里簡直是花海啊!花有紅的、黃的、綠的、青的、橙的、紫的，美麗極了!公園旁邊就是一座連綿的高山，可以說那是仙境了，山路旁有許多青苔，還有一些樹葉，樹葉上會有很多很多的小昆蟲，在那走來走去。

我愛我的現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，我更愛我家鄉(xiāng)美景。

我的家鄉(xiāng)在梅州。梅州一年四季都非常美麗。

春天，萬物復(fù)蘇。大地為春姑娘換上新衣裳。魚兒、蝦、蛇都從自己的家里鉆了出來。家鄉(xiāng)的花數(shù)不勝數(shù)，有名的、沒名的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還不停的眨呀眨的。

夏天，山上一棵棵柚子樹上面就掛著幾個又大又香的柚子，遠(yuǎn)望去就像一個個綠色的菜葫蘆。一只只蟬在樹上唱歌;為夏天增添了許多光彩。

秋天，田野里的莊稼都成熟了。高粱紅了臉、一根根枯黃的玉米棒直了腰;金燦燦的太陽把谷子照彎了腰，冬天，許多動物又躲回屋里去冬眠了，它們還要等啊等，直到春天來臨才起床。

這就是我家鄉(xiāng)的一年四季。

我的老家住在重慶這里四面環(huán)山，四季都是郁郁蔥蔥，綿廷起伏。雖然買沒有五岳的雄偉，卻也算是山清水秀，景色誘人。祖祖輩輩的山里人，靠山吃山，一年的生計全在山上。山也不會辜負(fù)人們的勤勞，滿山的木材有松樹、衫樹、樟樹、桃樹、，每一棵樹都有它的貢獻(xiàn)。

我們小孩子都喜歡吃山中的野果，那般滋味是城里孩子吃不到的。山里還住著許多動物，有兔子、山雞、山羊小狗等。小山帶給我們的樂趣是無窮的。

我一有空就會登上小山，看著潺潺的流水，追逐著美麗的蝴蝶，春天可以采野花，夏天可以捉知了，秋天可以摘野果，冬天可以打雪仗，這些總是能讓我舍不得回家。小山給了我美好的童年。

家鄉(xiāng)的小山是可愛的，無論我走到哪里，都不會忘記你的美麗!

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇六

我出生在一個江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，童年的我總是在河邊和小伙伴一起嬉戲。望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。

我們時常也會聚在一起，帶上我們各自的小零食，在河那頭，鋪上一張報紙，圍坐一團(tuán)。發(fā)表起我們對世界以及未來的見解與愿望。偶爾我們會遇見幾個長發(fā)飄飄，唯美清新的姐姐，大家總是會忍不住多看姐姐幾眼。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇七

潘凱：藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著白云朵朵，嫩綠的新芽讓怪柳身姿婆娑。

馬天一：可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。

全體：這是六月的奈曼，這是六月的三小，這是美麗的春天，

我們是春天綻放的花朵！

潘凱：沒有比這更美的春天了，看——

全體：那隨風(fēng)招展的隊旗，是藍(lán)天下最靈動的一抹紅色。

那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！

馬天一：沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——

全體：晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。

操場上的悅耳歡笑，讓這個季節(jié)輕歌繚繞！

潘凱：這是最美麗的季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！

全體：我們身披節(jié)日的盛裝，裝點這迷人的春色。

碧綠的是草原，金色的是沙漠，

藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。

祖國的版圖上，一片五顏六色。

我們——是六月綻放的花朵！

馬天一：我們不是溫室的花朵，我們在風(fēng)雨中孕育力量！

全體：雖然我們還是柔嫩的小苗，終有一天會長成參天大樹。

用我們堅強(qiáng)的臂膀，挑起中華的脊梁！

潘凱：親愛的祖**親，您看到了嗎？

全體：六月的花朵在綻放！

馬天一：尊敬的老師，您看到了嗎？

全體：六月的花朵在綻放！

潘凱：親愛的爸爸媽媽，您們看到了嗎？

全體：我們的笑容像陽光一樣燦爛，我們的明天像春天一樣美好。

六月的花朵在綻放！

馬天一：讓六月的花朵為你們歌唱吧！

齊唱：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，

來到花園里，來到草地上。

鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。

跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，

親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過個快樂的節(jié)日！

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇八

(一)備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)

1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實效。

3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。

4、教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。

5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。

6、針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。

(二)年級教學(xué)的主要任務(wù)：

1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。

2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實”，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。

3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸進(jìn)步;另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。

4、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。

(三)規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理

1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

2、學(xué)校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。

3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。

5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

二、堅持“三?！惫ぷ?，深入推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

2、校本課程中加強(qiáng)對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

3、教研組的主要工作

：(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃;(2)督促備課組各教師認(rèn)真完成本學(xué)年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

4、備課組的主要工作：

(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進(jìn)行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上;本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。

6、強(qiáng)化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評價方案”的進(jìn)一步實施。

7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。

8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進(jìn)修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。

9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇九

作者：清水河畔

走在盛夏的黃昏

踏行蔥郁的草地

蝴蝶兒飛騰著

伴著蟬鳴，搖曳著夏的夢境

黃河邊上的老水車呀，吱吱扭扭

從舒婷的詩行里發(fā)出

歷史的悶響

童年的村莊，摒棄了兒時的些許歡樂

墻角的爬山虎，已越過墻頭

纏繞著，把火熱火熱的盛夏攬入胸懷

門前那條土坡

在曾經(jīng)落滿腳印的地方，荒蕪了

似乎，荒蕪的不僅僅是那條土坡

還有些許什么

我只是清楚地記得

那些歡樂關(guān)在了久別的地坑院了

可我

依舊愛著這個地方

喜歡朝霞落滿上崗

燕雀跳躍樹梢

孩子的歡笑，在小院里飄蕩

還有什么比這更向往的呢

羨慕著，蝴蝶從那個遙遠(yuǎn)的地方飛來

又飛向遙遠(yuǎn)的地方

邁著沉重的步伐，我只能在鄉(xiāng)間小路上蠕動

我離不了，離不了這個多情的地方

也許

愛一種事物，并不需要理由

一個瞬間，一個動作、一個眼神

便終定為一種信念，一種追求

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇十

沿著泥濘的鄉(xiāng)間小道；踏著清晨滿地的落紅；跟著心中的聲音，我又來回到了故鄉(xiāng)，看著遠(yuǎn)方的裊裊炊煙，耳畔似乎又回響起來母親的聲聲呼喚…….

——題記

小時候,我就出生在這片土地上.我們總是親切地稱它作是自己的家鄉(xiāng)。每每遠(yuǎn)行，四處漂泊之時，我都會在遙遠(yuǎn)的那頭感受到這我生養(yǎng)我的土地對我深深的呼喚，那聲音像是母親呼喚孩子一樣溫柔，時不時安撫我獨在異鄉(xiāng)為異客的孤獨，仿佛是雨后泥土的芬芳，愛香四溢。從此我不再因漂泊而感傷，我相信，我會再回到那個讓我日思夜想、魂牽夢縈的地方…….

還記得兒時,因為調(diào)皮貪玩,總是趁著下午陽光明媚,約幾個鄉(xiāng)間的小伙伴玩起了做迷藏,在一片歡聲笑語中,我們忘記了時間,忘記了地點,同樣也忘記了---回家。但是每當(dāng)我們聽到母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼喚著我們回家，又傻乎乎得暴露 了 自己，忘了游戲，直奔母親的懷抱。呵….多美好的時光啊!可是那些美好的時光，早已成為記憶，但是母親的呼喚依舊在回響。或許她變了---歲月將她的聲音一點點撒上蒼老的毒藥。但歲月無法抹去她深深的愛。

閉上眼睛，我又仿佛聽見了母親忽遠(yuǎn)忽近的呼喊，我又仿佛看到了故鄉(xiāng)花開葉落的聲音，倏而，這一切聲音都隨著風(fēng)吹而消散在空氣中，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)…..

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇十一

我的家鄉(xiāng)位于武安市，那里有很多風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，其中有美麗的京娘湖、七步溝、古武當(dāng)山、長壽村等，美麗極了！

春天，小燕子從南方唧唧喳喳地飛回來，好像在說：“我們終于回來了！”它們從空中掠過，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒，象趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

盛夏，綠綠的水果壓彎了樹枝。再往池塘中看，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，荷花美的就像一大幅活動的畫，要是畫家能畫出這幅活的畫，那么，畫家的本領(lǐng)可真了不起。

金秋時節(jié)，蘋果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！

家鄉(xiāng)你可真美，我愛我的家鄉(xiāng)！

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇十二

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學(xué)過程：

（一）聽賞《國歌》

1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

2．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

1．教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的`興趣。

3．教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

4．學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

教學(xué)評價：

1．是否能安靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。

3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)過程

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

3．教師出示卡片

碰鈴dangdangdangdang

dadadadadadadada

響板

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

教學(xué)評價

1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇十三

【篇一】

我家雖然不是別致的豪宅，也不是華麗的別墅，更不是有著大庭院的大房子，但對我來說，它無可取代;它雖然不大，卻裝滿幸?？鞓返幕貞浐蜕詈竦母星椤Ｒ粡垙堈掌?，都代表每一件發(fā)生在家里的趣事，讓我永不忘記充滿和樂、溫馨的一幅幅畫面。

我的家鄉(xiāng)

我愛我的家，也愛我的家鄉(xiāng)，家因為有家人而幸福，家鄉(xiāng)因為擁有幸福的一切更顯得親切，我住在所熱愛的家和鄉(xiāng)，倍感溫馨。

【篇二】

我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng);我的家鄉(xiāng)有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)玉米，芝麻，大豆，小麥等農(nóng)作物，環(huán)境優(yōu)雅衛(wèi)生整潔，道路寬闊。人人都為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)出了不少力。人人講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌。

我的家鄉(xiāng)春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水里游泳，有的在抓小魚。當(dāng)秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。

這就是我的家鄉(xiāng)。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15175493.html】