總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對他人的一種分享?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇一
世界上有許許多多神奇的事物，只要我們認真觀察，多多探索，就會不斷有所發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)，春天是五彩繽紛的。萬物醞釀了一冬的心事在春天里綻開，嫩藍的天空已開始喧鬧。一群群美麗的小鳥伴著五顏六色的風箏，在無際的空中自由地翻飛、翱翔。美麗的`花朵在怒放；可愛的小草在頻頻點頭；高大挺拔的大樹在向春天招手。
我發(fā)現(xiàn)，夏天是熱情似火的。火紅的太陽熱情地把溫暖的'陽光撒向萬物，人們脫掉了身上厚厚的衣裳。螞蟻在勤奮地搬運著糧食，海棠、丁香、桃樹、梨樹、蘋果樹……都爭相開放，到處充滿了鳥語花香。
我發(fā)現(xiàn)，秋天是無比迷人的。伴著漸漸涼爽的風，秋天已悄悄走來。樹上的葉子開始隨風飄落，仿佛大樹在毫不留情地拋棄它碧玉般美冠上的瑕疵，好使它的盛裝更艷麗、更撩人，樹木開始由愛賣俏的青春期走向了成熟。
我發(fā)現(xiàn)，冬天是銀裝素裹的。一片片晶瑩剔透的雪花從天空中飄落下來。大樹、高山、房屋、大地，都穿上了雪白的衣裳，到處冰天雪地。許多動物開始冬眠了，但冬天卻并不寂寞。一群群孩子出來玩了，他們跑啊、跳啊，堆雪人、打雪仗……給冬天增添了幾分熱鬧。
大自然一年四季交替輪回，每個季節(jié)都有它獨特的風景，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)其無窮的魅力和秘密！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇二
大自然就像一本書，帶你領略這個充滿神秘與好奇的世界。我知道了許多動物的睡覺方式如：馬為什么站著睡覺；蝙蝠為什么倒掛著身體睡覺......但是我還有一個疑問：為什么魚在睡覺時會睜著眼睛呢？難道它有一層能防水的膜在眼睛上嗎？這一連串的問題使我迷惑不解。
我們家有一口大魚缸，里面養(yǎng)了好幾條鸚鵡魚，扁扁的紅艷艷的身體在水里靈動的自由自在地游來游去。每到晚上就看見它們睜著眼睛在水里一動不動了，魚鰓還一閃一閃地活動者。我覺得好奇怪，剛才還活蹦亂跳的，怎么一下就瞪著圓鼓鼓的大眼睛不動了呢？一連觀察了幾天都這樣，我滿臉疑惑的去問媽媽，媽媽告訴我這是魚兒在睡覺吶，我問“為什么它們睜著眼睛睡覺呀”？媽媽說她也不是很清楚?？粗孟闾鸬聂~兒不禁心想：“要是人類也可以在水里不帶潛水鏡睜著眼睛游泳的話，那就是個神話了吧！”
我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查閱了相關資料，原來因為魚是脊椎動物也需要睡覺，以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞，但是魚沒有眼瞼所以它睡覺時不能閉上眼睛，如果你驚醒了它們，它們又會游動起來，并且我還知道了不同的魚有不同的睡姿，有一種鸚哥魚它是橫臥海底而睡，黑魚則是將身體埋于砂礫中，彎腰側(cè)臥。
通過這件事，我明白了大自然就是一本百科全書，生活中只要你留心觀察身邊的事物，擁有求知欲，就會發(fā)現(xiàn)許多新鮮事，知道很多有趣的知識。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇三
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的力氣很大，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西！
星期天的早上，我正在廚房幫媽媽做家務，忽然發(fā)現(xiàn)一對螞蟻大軍浩浩蕩蕩從陽臺向廚房走來。我很奇怪，這隊螞蟻大軍要干什么呢？好奇心促使我蹲下來仔仔細細觀察它們。這隊螞蟻大軍在廚房里繞了好幾個彎，終于在一堆熟米飯面前停了下來。哦，我明白了，這隊螞蟻大軍要來搬食物啊?？墒窍氲竭@兒，另一個問題又讓我疑惑不解：這些熟米粒碩大而飽滿，有的還是粘在一起的，這小小的螞蟻怎么能搬的動呢？正當我困惑時，這隊螞蟻大軍已經(jīng)忙開了，一個個陸續(xù)搬起米飯，恢復了隊形，又浩浩蕩蕩地往遠處走去。螞蟻大軍的這一舉動，確實讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然能夠搬起這么重的東西！我還是不相信，又做了一次實驗。我從柜子里取出一顆最大的黃豆，放在螞蟻大軍面前，擋住了它們的路。這時，又走出一只螞蟻，把這顆黃豆背了起來，又往前走去。這時我相信了：螞蟻是個大力士，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西！
大自然中有許多奧秘，只要你細心觀察，留意身邊的每一個細節(jié)，就能發(fā)現(xiàn)讓你意想不到的驚喜。
世界無人能及的大科學家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，世界女強人居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳被人稱為“鐳之母”，倫琴發(fā)現(xiàn)了x光線，成為了第一位諾貝爾獎的得主。他們這些發(fā)現(xiàn)都來源于生活，只要我們留心觀察周圍的事物，我們也會有這樣的發(fā)現(xiàn)。我就有一個小小的出現(xiàn)。這個小小的發(fā)現(xiàn)令我欣喜，若狂、便我激動不已，也讓我明白了一項發(fā)現(xiàn)，并不難，難在能不能多問幾個為什么。
我回家以后馬上查了起來。我飛快的打開電腦，在百度上輸入“含羞草為什么含羞？”這幾個字。不一會，答案就出來了。
原來在含羞草的葉柄基部，有一個較為膨大的組織，叫做“葉枕”，葉枕里面充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部壓力大。當手指碰一下含羞草，葉子受到震動，葉枕下部細胞里的水分立即會向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過了一會兒，葉枕下部又逐漸充滿水分，葉子又重新張開，恢復原狀。其實含羞草，不只是被手碰時才會垂下葉子，遇到雨天或強風時，它的葉子也會下垂的，這是它保護自己不被狂風暴雨折毀的方法。
原來含羞草并不是害羞，而是自我保護的一種方法。植物中也有很多的知識，所以我們必須認真學習，多看課外書，才能掌握更多的知識。
我家最近養(yǎng)了只可愛的小狗，奶奶給它取名“旺旺”。在和“旺旺”的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了它的小秘密，那就是它其實很通人性的哦?！巴眲偙活I回來的時候，總是用一雙充滿“恐懼”眼神的眼睛看著家里的每一個人。
我?guī)状蜗肟拷?，它都逃得遠遠的，知道第二天，它感覺到作為小主人的我對它沒有傷害的意思，才一點點地挨近我。漸漸地它的膽子大了起來，索性走到我的面前，舔舔我的手。我看著它可愛的樣子，不由自主地將它抱起來轉(zhuǎn)了一圈又一圈。從此，只要我一回到家，它就寸步不離地跟著我。一天，我回家時，它竟然到路口迎接我，我樂得一蹦三尺高?？梢贿M家門，看見奶奶，它就慌忙躲了起來。奶奶告訴我，那是因為前兩天，它偷吃小雞被奶奶發(fā)現(xiàn)，奶奶狠狠的“教訓”了它一頓，它記仇呢，這兩天一直不敢接近小雞，也對奶奶不理不睬的。聽了奶奶的話，我不由哈哈大笑，原來，“旺旺”也能通人性，知道誰是可以親近的，知道犯了錯誤要挨打。
“旺旺”聽到我的笑聲，害羞地耷拉下了腦袋。我發(fā)現(xiàn)了“旺旺”的秘密，那就是它很通人性哦！既然身為小動物的“旺旺”都通人性，那我們就更應該通人性，做一個善良的人。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇四
一天，我在草地上玩耍時發(fā)現(xiàn)了螞蟻不少的秘密。
螞蟻的樣子可特別了。它的身體上穿著黑色的小盔甲。它的身體分為頭部、胸部和腹部三部分。腹部比胸部大多了。它的眼睛是復眼，看不見東西。頭上還有長長的觸角，是用來跟同伴交流的。嘴里有兩對尖尖的牙齒，門牙像一對大鉗子，里面有一對小牙齒，大牙齒是用來搬東西的，小牙齒是用來咬東西的。它的胸部還有三對足。
我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的力氣真是大呀，都能抬起比身體還大幾十倍的食物！你看，那里就有幾只螞蟻正在搬一塊餅干，前面的拖，后面的推，兩邊的抬。它們一起同心協(xié)力，費了九牛二虎之力，終于把餅干抬進了螞蟻窩。
我今天發(fā)現(xiàn)了螞蟻很多的秘密，讓我得到了很多課外知識，以后，我要學會仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇五
生活中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的科學秘密，接下來就讓我們一起去探索有趣的科學奧秘吧。
一天早上，天氣非常溫暖，奶奶看了爺爺一直生病難受，于是奶奶對姑父說：“今天我們?nèi)ド缴蠠惆伞?于是姑夫問別人借了一輛車，拿了東西就出發(fā)了，我們過了一個黑洞，又進到了一個山路，來到了一個石頭多的路上，一路上一直響出吱、吱、吱的響聲，好像車底盤被什么東西磨了一樣，終于到達了山頂進了廟，奶奶對神像說：“保佑爺爺身體健康……”祈福完我們就下山了，來到了剛才那條路，車子又發(fā)出了同樣的聲音，突然，我們的車子不能動了，我們下車一看底盤磨了幾個洞，里面的機器也被磨壞了，原來是爸爸和媽媽太胖了，兩個人一共加起來有四百斤，爸爸媽媽的體重實在是太重了，把車的底盤壓低了，底盤又被地面磨壞了，于是姑父叫了一輛拖車，把車子拖到了修車廠，我們晚上才回到了家。
回到家之后，我馬上打開電腦查找車子問題發(fā)生的原因，原來地球上有很大的摩擦力，所以車子被人的重量壓低后，底盤就會和大地發(fā)生摩擦，我不禁大笑起來，原來是這么回事啊。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇六
童年的時候，我一直有個問題疑惑不解。
那時候，媽媽買了四盆鐵皮石斛，她為了考驗我，讓我一個人養(yǎng)一盆，我又高興，又害怕，生怕把它養(yǎng)死了。
一個烈日炎炎的早晨，千萬道金光射了下來，照在了鐵皮石斛上，小時候的我并不知道該如何養(yǎng)植物，于是，我抱起花盆，朝陽臺走去，給它安排了一個家，我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它的莖是一節(jié)一節(jié)的，像極了一根根還未脫下外套的小竹子。鐵皮石斛的花朵更特別了，它的花一般都在老莖上。它的花苞也與眾不同，別的花苞都呈圓形，它卻像一個個倒著的小靴子。沒開的花苞是綠的，開了的花就變成淡黃色的，好似一個個可愛的小姑娘翹起的蘭花指。
沒過幾天，只見媽媽拿著一把大剪刀，咔，咔，咔地剪著，我很疑惑，無奈之下，只好上網(wǎng)查百度，通過百度，我終于知道了，鐵皮石斛，全身都是寶，它的葉子可以入藥；把莖熬成湯服下，能起到退燒作用；它的花兒曬干后放進開水里泡一泡，一杯杯香氣宜人的花茶就大功告成了。鐵皮石斛還能吸收異味呢！
通過這次觀察，我以后一定要留意身邊的每一種植物，也許它們都有自已獨特的功效，能為醫(yī)生治療許多疾病呢！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇七
但是總沒有找到答案。
為什么雨點能灑向四方？
灑向田野，落在樹上？
為什么雨點落在我的雨傘上？
也落在海面的大船上。
為什么雨過天晴就會出現(xiàn)彩虹？
彩虹兩頭是連著云朵的嗎？
是誰給彩虹穿上五顏六色的紗衣呢？
為什么彩虹一會兒出現(xiàn)又一會兒躲起來呢？
是不是，在跟我們玩躲貓貓呀！
為什風一會兒跑到東，一會兒跑到西？
一會兒跑到田野、山岡，
又一會兒跑到小孩的臉上？
但總是沒能找到答案。
媽媽老說，
你長大了自然會知道的！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇八
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，它讓我很好奇。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)每天早上，我還在做美夢的時候，電話鈴聲都會準時響起。等我睜著惺忪的睡眼，懶洋洋地去接電話的時候，電話卻早已經(jīng)掛了。一連幾天，天天如此。我決心當一回“柯南”，查出“幕后黑手”。
一天晚上，我調(diào)好鬧鐘，決心在電話鈴聲響起之前醒來，抓住“作案人”。第二天早上，我被刺耳的鬧鐘鈴聲吵醒。我迅速穿好衣服，守在電話機旁，像個小衛(wèi)士似的。過了一會兒，電話鈴聲又準時響起，我迅速拿起話筒，電話那邊傳來了熟悉的音樂。?。∈前职謰寢尫块g的掛鐘樂聲。我悄悄地跑到爸爸媽媽的房間門口，一推門，果然，爸爸正坐在床上用手機給我打電話，哈！被我抓到了！我一下子明白了爸爸媽媽的苦心。原來，我們馬上就要考試了，爸爸怕我起不來，特地要媽媽買了一個電子掛鐘，掛在我房間里。但媽媽怕這個辦法不管用，想親自叫我起床，遭到爸爸的反對。他們約法三章，自己的事自己做，絕對不能要爸爸媽媽幫忙。于是，他們想出了一個好辦法，用電話鈴聲叫醒我。爸爸媽媽真是用心良苦?。∥业男睦镉科鹨还膳?。
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密。在生活中，還有許許多多類似的秘密在等著我去發(fā)現(xiàn)。這次的秘密，我不會告訴爸爸媽媽。但是我知道他們無論用什么方式來表達對我的愛，我都能感知，并默默地享受著這份幸福！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇九
暑假里，爸爸媽媽帶我去郊游，這里有很多動物和美麗的風景。
我和爸爸媽媽到河邊看風景?？吹叫『永镩L滿了荷葉和荷花，荷葉上有青蛙在唱歌，荷花上有蜻蜓停在上面。
第二天，太陽升起了，風和日麗，萬里無云。爸爸媽媽帶著我欣賞花兒，花兒五顏六色的。大風一吹，柳樹的枝條就像是女孩子的卷發(fā)在迎風飄揚。
過了一會兒，我看見螞蟻正在搬家，我想：應該要下雨了，所以螞蟻才搬家。果然，一會就下起了大雨。雷聲“轟隆轟隆”，雨聲“嘩啦嘩啦”，一個小時過去了，雨已經(jīng)停了，七色的彩虹出來了。我問爸爸為什么雨后會有彩虹？爸爸說：“因為雨后太陽出來了，陽光照射到空中的水珠，反射出來的`光就形成了彩虹。”
??！大自然真奇妙??！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十
心中總是翻騰著數(shù)也數(shù)不清的為什么。
花兒為什么有粉、有藍、有黃、有白，五彩繽紛？
含羞草怎么就那么害羞，輕輕一碰，就藏起了小手？
向日葵為什么總是朝著太陽公公微笑？
松柏為什么一年四季都披著綠裝？
穿著七彩霞衣的彩虹姑娘從哪兒來？
靜悄悄的大山谷里又是誰在學著我說話？
漫天飛舞的雪花是誰的巧手變的魔術(shù)？
呼呼叫的北風又是從哪兒吹來？
北極熊為什么不怕冷？
鯨魚為什么能歡快的歌唱？
為什么海豚是機智的海上救生員？
一望無際的大海，盡頭又在哪里呢？
這個多彩又奇妙的世界，
藏著無數(shù)個為什么，
它們都在等著我們用心去發(fā)現(xiàn)和解答。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十一
《》講了一群人到南太平洋加拉巴哥島去觀察幼龜是如何離巢的。觀察時，他們看見幼龜?shù)膫刹毂毂机椀鹑?，就將小龜送到了海邊。龜群得到“偵察龜“的錯誤信息，就全爬了出來，都被食肉鳥吃了。
在生活中，有很多像這樣的事情：有一個人很喜歡蝴蝶，就收集了一些蛹，想看蝴蝶從蛹里出來的情景。但他等了幾個月，蝴蝶也沒出來。那人著急了，便把剪開?？墒?，從蛹里出來的蝴蝶都不會飛了，只會滿地跑。
有個人看鹿被狼追，很心痛。就把所有的狼全都打死，可是，鹿沒了天敵，它就不跑步了，越長越胖。最后，鹿都得病死了。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十二
《》這篇文章主要寫了生物學家們區(qū)加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進如大海的。
幼龜們的一個偵察兵走出巢來看外面是否安全。突然，有幾只食肉鳥飛過來了，生物學家們趕快交向?qū)^(qū)救小海龜，向?qū)дf：“自然界之道，就是這樣?！彼麄兏?qū)дf不能見死不救。然后，向?qū)O不情愿得抱起小海龜跑向大海。幼龜?shù)玫藉e誤的信息后，爭先恐后地向大海跑去。最后，還是有很多幼龜被食肉鳥吃了。
我覺得人們不能去改變大自然的法則，就像我以前學過一篇課文《狼與鹿》一樣：鹿的天敵是狼，人們就把狼全部殺死了。然后，鹿就越來越多，有一天鹿能吃的食物不多了，它們就開始吃竹子，有很多鹿都病死了。所以，我們不能去改變大自然的法則，如果改變了，效果只會適得其反。
我們要保護森林，補破壞自然規(guī)律，讓人們停止捕殺那些弱小的動物，就算對人類有害的動物也不要去傷害它。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十三
教學目標：
認知：了解綠龜是怎樣離巢進入大海的，從中懂得人類必須遵循大自然的規(guī)律，不能自作聰明，否則將適得其反。
運用：擬“旅游須知”。
情感：激發(fā)學生熱愛自然、研究自然的探索精神。
一、揭題導入：
出示南太平洋加拉巴哥島的圖片。
請根據(jù)課前搜集的資料簡單說說你對加拉巴哥島島的了解。 。
相機出示：太平洋綠龜圖片。
（通過了解背景資料進入情境，激發(fā)學生的學習興趣）。
二、整體感知。
生自讀課文后交流。
相機出示一組幼龜、老鷹、海鷗、鰹鳥等圖片。
（目的是讓學生融入到課文所描繪的情境中去）。
相機出示：
理解：這里的“道”指什么？
生口頭填空。
師提示：弱肉強食——這就是“大自然之道”，大自然的規(guī)律，也是大自然的秘密。
（為理解課文的中心句“當人自作聰明時，一切都可能走向反面”作鋪墊）。
三、感悟中心。
出示：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
理解“愚不可及”的意思（愚蠢至極點）。
為什么說我們干了一件愚不可及的蠢事呢？
默讀課文第3節(jié)至結(jié)束。
相機出示：
一只————成百上千。
欲進而止?????????爭先恐后。
躑躅不前?????????魚貫而出。
（結(jié)合理解內(nèi)容積累詞語）。
出示：向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會遇到危險。”
向?qū)槭裁炊氨保?/p>
引讀課文第11節(jié)。
（以讀代講，注重情感體驗）。
師：如果幼龜會說話，它會如何譴責我們?nèi)祟悾?/p>
出示：一只死里逃生的幼龜悲憤地說道：“???????????????????????????????”
生寫句后交流。
（借幼龜之口談認識——尊重個性化體驗）。
相機出示課文最后一節(jié)。朗讀。
你同意這個說法嗎？你能舉個例子來說明嗎？你還有什么疑問？把你的想法與小組同學交流。
生合作學習后交流。
（課內(nèi)外結(jié)合，拓展學習；培養(yǎng)探究精神）。
四、拓展練習。
出示：
為了保護加拉巴哥島的幼龜，避免悲劇的再次發(fā)生，請你代島上的生態(tài)環(huán)境保護部門擬一條“旅游須知”。
生完成后交流。
（以寫話代總結(jié)，并創(chuàng)設運用語言的情境）。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十四
幾天前，我讀了一篇課文，名字叫做《》。
課文主要講述了幾個旅行者到南太平洋加拉巴哥島，發(fā)現(xiàn)一只幼龜把頭探出巢穴，偵察是否安全，一只老鷹正想用嘴啄幼龜?shù)腵頭，想把它吃掉。旅行者看到這一幕，不停向?qū)У膭裾f，堅持讓向?qū)О延敺胚M大海，結(jié)果成群的幼龜從巢口而出，導致一大群食肉鳥蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥的佳肴。
龜巢。如果安全，成群的幼龜會爭先恐后的結(jié)伴而出。這就是。
所以我們不要自作聰明。例如在19世紀，一個英國農(nóng)夫，在澳大利亞的農(nóng)場，養(yǎng)殖了10對兔子。目的是邀請朋友來打獵時有獵物。但是兔子是從海外引進的，不是原生動物，所以沒有天敵。兔子開始繁育后代，50年后已經(jīng)達到數(shù)十億只，將澳大利亞的草地吃成了沙漠，無法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進了狐貍和土狼的品種，準備用來限制兔子的泛濫。結(jié)果，引進的肉食動物，不但沒限制兔子的泛濫。反而導致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。
我們要順應自然，不要橫加干涉，有時看似善意的，結(jié)果卻是適得其反。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十五
熱愛生活的人眼中，世界是美麗的。愛觀察和思考的人，每時每刻都會有新發(fā)現(xiàn)。于是我，便在這看似平淡無味的生活中，發(fā)現(xiàn)了大自然的秘密。
春天，是草長鶯飛、萬物生長的季節(jié)。我與外婆在美好的春季里聆聽物語。偶然的，在路邊發(fā)現(xiàn)了兩片極其美麗的樹葉。深綠的葉片上，一抹抹白色有規(guī)律地蔓延著。與其說是樹葉，倒不如說它是一件精雕細琢的藝術(shù)品。
外婆輕輕拾起它們，撣了撣上面的塵土，將它放到一個小袋子里。
我好奇地問：“外婆，我們用它們來干什么？做書簽？做標本？”“不，不?！蓖馄判χ鴵u了搖頭。然后俯下身子，故作神秘地對我說：“我們回家把它們種起來！”“什么？樹葉也能種？”我十分驚訝！“你回家就知道了?！蓖馄藕臀屹u起了關子。
回到家中，外婆找來了一個精美的花盆，用鏟子把花壇里的土敲打得非常細碎，還把土一揪揪地鋪在花盆里。接著她拿出兩片葉子，小心翼翼地栽在花盆里，并用鏟子把葉子周圍的土壓實，還灑了些水，這才放在院子里仔細端詳。
后來，每隔幾天，我們就會去望望那兩片葉子，看它們活了沒有?？墒敲看稳~子都紋絲不動，讓我非常失望。我把我觀察到的結(jié)果告訴外婆，外婆告訴我：“葉子只要沒有爛，就沒有死?！?/p>
于是我靜觀其變，一周后，葉子立起來了。我高興萬分，更加悉心地照顧它們。在我的期盼中，葉子下面長出了許多細細的白須。不久后，下面又冒出了許多綠點點。
直至現(xiàn)在，它們已經(jīng)長成了兩株盆景。外婆告訴我：“大自然中，有許多植物都是靠扦插生長。它們普遍生命力較強。”
這件事告訴了我大自然的秘密，也告訴了我，只要留心觀察，生活處處是秘密。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十六
星星為什么一直眨著眼睛對著我微笑呢？
蜻蜓為什么能站立在荷葉上呢？
蜜蜂為什么愛喝甘甜的花蜜呢？
荷葉能幫在水中游泳的小魚兒擋雨嗎？
螢火蟲打著燈籠是在找它的好伙伴玩耍嗎？
楓葉為什么都換上了黃色的新衣呢？
蘋果為什么都長著一張紅撲撲的圓臉蛋呢？
石榴為什么都咧開嘴笑了呢？
稻子隨風擺動，它們是在歡快的跳舞嗎？
這白色的世界，是雪姑娘為大地披上的銀色外套嗎？
北風呼呼的吹著，它是在唱歌嗎？
雪仙子在彈奏她最喜歡的曲子嗎？
小松鼠為什么不來和我一起堆雪人呢？
媽媽說過：“等你長大，就知道了?！编蓿∥乙炜扉L大！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十七
大自然即是豐富多彩的，還藏著許多的秘密。只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
今天中午，吃完午飯。只見，奶奶拿了一些剩菜去喂鴨子，飯里面我隨便一看就發(fā)現(xiàn)今天吃過的魚的十幾根魚刺。于是，我跑到奶奶面前對奶奶說：
“奶奶，這鴨食內(nèi)有魚刺！”而奶奶只是瞇起眼睛，笑笑。摸著我的頭，十分和藹可親地說道：
“添添，沒有關系的，”鴨子們有辦法解決的。我正納悶著呢！于是，我決定來一次調(diào)查。我偷偷地跑到鴨堂（鴨子們吃東西的地方，人吃的地方叫食堂，鴨子吃的地方叫鴨堂）后面的一塊大石頭旁。悄悄地窺視著鴨子們。鴨子并沒有發(fā)現(xiàn)我，它們大搖大擺地來到食盆，你爭我擠地搶著吃伙食。一只鴨子搶到了一塊帶有小刺的青菜，我的眼睛緊盯著那只鴨子。只見，它用自己扁扁的嘴巴的一種口水分泌出一種水，鴨子只要吃下食物，那種水便會把刺融化。然后，鴨子就可以順利地吃完自己勇敢地搶奪來的勝利品了。原來，鴨子也不是不勞而獲，它的食物也要與同族人爭搶，才能得到。今天，我明白了鴨子是用口里的水讓刺沒有的。
沒想到，大自然每一處，每一個地方或事物都有秘密呀！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十八
我覺得本節(jié)課最大的亮點是學生自由辯論。聯(lián)系上下文，談談對向?qū)У目捶?。在課堂上，我給學生搭建了一個充分發(fā)表見解的平臺，引導學生從不同角度去思考問題，時間非常充分。學生們敢于大膽發(fā)言，課堂上出現(xiàn)了爭辯的場面。有的同學認為向?qū)ё龅膶?。以次來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤。有的同學說向?qū)ё龅牟粚?。不能以犧牲幾十只幼龜?shù)纳鼮榇鷥r來讓人們覺醒。還有的同學認為向?qū)У淖龇扔袑Φ牡胤?，也有不對的地方。真是仁者見仁，智者見智。課堂上一番唇槍舌戰(zhàn)，難分高下。也博得了聽課老師的陣陣笑聲。
本節(jié)課在設計上有欠妥之處。導入新課時，我引導學生學生說出了都知道大自然的哪些秘密。如果把這一環(huán)節(jié)放在學完課之后，效果會更好些。結(jié)合課文最后一段，學生會更加深刻理解動物有生存之道，作為萬物之靈的人類，如果自作聰明到干涉動物的行動，一切都可能走向反面。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十九
大自然的規(guī)律與動物們共同生存，不可人為地破壞和改變自然環(huán)境，不要人為地干涉動物的行動，不要傷害動物，不能自作聰明地用人類的思維、人類的生存方式去替動物制定有違動物生存的規(guī)則，否則就只會“一切都可能走向反面”。課文學到最后，崔丹洋提出了一個問題：既然這個向?qū)巧飳W家，他應該知道這個秘密呀。既然知道，他就沒有理由認同那些人的話呀。這真是一石激起千層浪，教室里展開了辯論賽。一方認為生物學家也不見得什么都懂，他也得不斷探索；一方認為，這個生物學家拗不過這些人的議論，所以就照著做了。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇二十
《》以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索，描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的沖突場景，揭示了大自然萬物都有其生存之道，躲避災難之本能的秘密。
課文篇幅雖然不長，但是交錯寫了小海龜出巢入海的整個過程（包括在這一過程中的危險），體現(xiàn)了小海龜?shù)纳盍曅?。也寫了上島一行人對食肉鳥啄食幼龜?shù)姆磻透缮嫘袆拥男袨橐约皫淼暮蠊?。如果按照正常的課文順序教學，必然有教學環(huán)節(jié)和知識的重復，因此在本課的教學中，我采取了課文重組的教學方法。把課文的學習分成三個大的板塊，即：“海龜出巢奔海——人們的干涉及后果——反思”這三部分，因此教學中的條理也就更明晰了。
這篇文章適合讓學生在自主閱讀的基礎上提出問題、共同探究的方式進行合作討論。所以在課上我采取了自學加教師適當引導相結(jié)合的方法，這樣的教學在課堂中收到了一定的成效，學生能在自主閱讀的基礎上形成見解、認識，一部分學生并以批注的形式在書上作以提示，從而為更好地匯報打下了基礎。但是也因為教者在課堂上的調(diào)控不夠，對于學生的小組交流沒有更好的進行引導，所以學生的全班共同探討的時候還只是形成了個人思維，沒有形成合作的交集。
本課也做了必要的拓展延伸，啟發(fā)學生談一談自己在平時的生活中了解、發(fā)現(xiàn)的“”，學生的表現(xiàn)令人驚嘆，他們的頭腦中蘊藏著那么多教者不知道的秘密，他們的知識存儲也成為了課堂順利進行的一個關鍵。同時，也針對作者發(fā)出的反思鼓勵學生自己對大自然進行反思，并在書上以書面形式的體現(xiàn)出來，學生都能沉浸其中，并寫出了很多具有哲理性的話語，但是由于教者的時間把握不當，給予學生寫作的時間略少，一些學生沒有形成完整的反思匯報。
在課堂教學中，也暴露出教者自身的一些缺點，當學生發(fā)言精彩紛呈的時候，有一些學生匯報中的亮點及不當之處沒有進行深入挖掘，錯失了一些展示學生能力的機會。課堂的隨機應變處理能力也是在今后的教學中我要努力修煉和提升的關鍵。
總結(jié)這節(jié)課的教學，我會在總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中進一步地繼續(xù)努力。
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