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大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，扎實(shí)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)處的具體工作總結(jié)如下：
1、完善了教務(wù)處的各種管理制度。并根據(jù)較為規(guī)范的管理制度，實(shí)現(xiàn)教務(wù)的常規(guī)管理目標(biāo)，提高了管理水平。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開足開齊了課程及課時(shí)。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課和擠占課時(shí)等現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)教師們轉(zhuǎn)變了觀念，確實(shí)樹立了為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想，學(xué)生的各種能力得到了提高，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范各類活動(dòng)課。特別是在以往周三興趣活動(dòng)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步嚴(yán)密組織和規(guī)范校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活。開學(xué)初教務(wù)處就制定了比較詳盡的活動(dòng)方案，完善了學(xué)校和班級活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范了活動(dòng)的具體要求。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，我校的周三興趣活動(dòng)小組在本學(xué)期開展的越來越豐富，興趣活動(dòng)小組的節(jié)目在“六一”展示活動(dòng)中得到了學(xué)校、家長和社會的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
并且通過本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的特長，也使我校特色活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
4、加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行我校的教學(xué)管理規(guī)范，對全校各學(xué)科教師的教案、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，通過個(gè)別交流指導(dǎo)和集體討論研討，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終堅(jiān)持把提高課堂教學(xué)效益作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)，從高處要求，細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。
5、規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)進(jìn)行了常規(guī)性的檢查，落實(shí)了巡課制度，以表揚(yáng)優(yōu)秀，糾正不足的評價(jià)形式進(jìn)行。無論是怎樣的檢查，教務(wù)處都要及時(shí)小結(jié)，召開教研組長會議，反饋檢查結(jié)果，使每位教師都能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有利于促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，參加好每周的集體教研活動(dòng)。且本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，在堅(jiān)持每周一張硬筆字、每天練寫粉筆字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)行簡筆畫的練習(xí)，夯實(shí)教師的教學(xué)基本功。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與批改這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的實(shí)效性和針對性，避免了亂布置作業(yè)和大量重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)，提高校本教研活動(dòng)實(shí)效。本學(xué)期初各個(gè)教研組就制定安排了學(xué)科組內(nèi)研討課課題、時(shí)間及人選，結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)行教研組內(nèi)得聽課、說課、評課活動(dòng)，緊扣教研課題，以學(xué)科課堂為依托，以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教學(xué)型研究，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，參與評課，并認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。
7、繼續(xù)加強(qiáng)課改研究，從而深化課程改革。在上學(xué)期實(shí)施課程改革的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織相關(guān)人員深入教學(xué)第一線，狠抓教師的上課這一中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樯虾妹恳还?jié)課是課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以本學(xué)期教務(wù)處在舉行了多種形式的聽課、評課活動(dòng)。以此完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的徹底轉(zhuǎn)變，深化了課程改革，提高了課堂效率。
8、繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功。本學(xué)期全校教師堅(jiān)持每周一張鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每周進(jìn)行考核，并做了詳細(xì)的書面記載。寫規(guī)范字的良好氛圍已基本形成，教師的的基本功得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。并進(jìn)行了白板的展示活動(dòng)，使全體教師能夠充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真組織了全校性的期末質(zhì)檢工作，做到了每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學(xué)生成績的真實(shí)有效。質(zhì)檢后認(rèn)真分析反思，并積極探討如何在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中提高質(zhì)量。
1、狠抓了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師動(dòng)員大會，學(xué)期中對畢業(yè)班師生的教育教學(xué)進(jìn)行了抽查，學(xué)期末進(jìn)行了畢業(yè)班師生的期末質(zhì)檢工作。
2、完善了全校學(xué)生的電子學(xué)籍的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。
3、舉行了由教務(wù)處馮麗老師組織的全校性的講座。
3、順利完成了畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)證的辦理工作和學(xué)籍打印工作；
5、組織了教師的學(xué)年度考核和評優(yōu)評模工作。
6、組織了三次校外的高規(guī)格的考試工作。
1、教務(wù)處對教學(xué)整體情況的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對各班的教學(xué)情況了解、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)進(jìn)度檢查、指導(dǎo)還做的不夠具體、到位。
2、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地保護(hù)優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛有待進(jìn)一步提高。
3、仍然有個(gè)別教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識不強(qiáng)，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現(xiàn)象。
教務(wù)處工作是學(xué)校管理工作的核心，所以教務(wù)人員要解放思想，大膽探索，不斷創(chuàng)新，要精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、完善教師績效考核工作，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行教師的績效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
2、建立多元化的教學(xué)評價(jià)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的.管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。加強(qiáng)教師思想工作力度，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極聽取、收集師生及社會對教育教學(xué)方面的建議，改進(jìn)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、對畢業(yè)班的管理，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，努力提升畢業(yè)班孩子們的教學(xué)成績和各種能力。
回思一學(xué)期，工作雖然取得了一些成績，但教務(wù)工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇二
1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。
學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查。
對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。
我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。
2、開展教師上課聽課活動(dòng)。
開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達(dá)到共同探討共同提高。
上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。
總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：
在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇三
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對面進(jìn)行指導(dǎo)；安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級各類評比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動(dòng)：對全市開放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開展的有聲有色。我校三（4）中隊(duì)開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五（11）班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六（9）班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動(dòng)來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20__年體育節(jié)、第__屆英語節(jié)等活動(dòng)。第__屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇四
本學(xué)年，教務(wù)處全體工作人員在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了：
學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況，制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備、教、批、輔情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合初中三個(gè)年級組，分別進(jìn)行全面的巡課、聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。
教學(xué)基本功競賽為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學(xué)年我校舉辦了教師基本功之鋼筆字、粉筆字書寫比賽，教師說課比賽，全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
本學(xué)期11月開展了青年教師匯報(bào)課，共有7位老師參加。匯報(bào)課前對全體教師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開課，有關(guān)教師要參加，并認(rèn)真寫好評語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，此次活動(dòng)開展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(dòng)，共有5位老師對7名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
本學(xué)期共進(jìn)行四次校級示范課，學(xué)期初中小學(xué)各推選一名教師進(jìn)行新授課的高校課堂引入示范課教學(xué)，兩位老師從高效角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，將課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)生新授。完全體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)及學(xué)生的自主探究，取得了較好的評價(jià)。學(xué)期末有各推選一名教師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)引入課教學(xué)，兩位老師知識點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確，典型例題講解透徹，以小組探究方式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，為全校教師做出了典型示范。
1、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，初三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向，突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到：有考必收，有收必改，有改必講。并及時(shí)做好情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握中考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。
本學(xué)期教務(wù)處主辦第二屆校園科技藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。
對于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：一個(gè)是周一的集體備課，另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。教師可以在周五下午1：30到電子備課室參與活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)教研觀看名師示范課，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我校以“早誦讀、晚習(xí)字”為載體，給每個(gè)學(xué)生提供參與書法、朗誦活動(dòng)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)、朗讀藝術(shù)的興趣，在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗讀技巧和書寫技巧，提高他們的書寫朗讀能力，張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，同時(shí)也為全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，在新春來臨之際，我校舉辦迎新春，學(xué)生朗讀、硬筆書法比賽活動(dòng)。
本學(xué)期我校。
總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，教務(wù)處按學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃保質(zhì)保量地完成了預(yù)期制定的各項(xiàng)工作，具體總結(jié)如下:。
畢業(yè)年級工作是學(xué)校的重中之重的工作，質(zhì)量意識和質(zhì)量目標(biāo)是畢業(yè)年級工作的主線條。
1、開學(xué)初，立即召開了畢業(yè)年級教師（包括八年級史、地、生有關(guān)教師）會議。會議重點(diǎn)是要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，注意分層教學(xué)，重點(diǎn)研究試題，發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。
2、精心組織了兩次摸底考試。
教務(wù)處認(rèn)真組織了兩次摸底考試，在考場設(shè)置，試題選擇，監(jiān)考閱卷，質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)都精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，詳細(xì)分析，為階段性復(fù)習(xí)和下一輪復(fù)習(xí)提供可靠、準(zhǔn)確的信息。
摸底考試后都要召開任課教師協(xié)調(diào)會，教師之間通過交流，并將采集到的信息及時(shí)分析，再調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法和習(xí)題選擇等。
3、2xxx年中考和高考取得了較好成績。初中會考，有180多人考入永昌一中，72人進(jìn)入重點(diǎn)班，八年級史、地、生會考在閱卷之中。高考成績比較理想，有50多人在三本線以上，特別是職高生中有3名同學(xué)考入重點(diǎn)大學(xué)。
4、特別是音、體、美高考成績在謀求側(cè)翼突破上，連續(xù)幾年取得了好成績，當(dāng)然，這與音、體、美輔導(dǎo)教師付出堅(jiān)辛的勞動(dòng)是分不開的。
新課程改革實(shí)驗(yàn)，在我校初中實(shí)驗(yàn)了三年，高中實(shí)行了五年，特別是初中新課程改革取得了引人注目的成績，得到了上級部門的贊譽(yù)和肯定。
1、新課程理念能夠轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為。
通過近三年的實(shí)驗(yàn)，新教師、新課程、新理念正逐步走向課堂，通過課改示范課和課改觀摩研討，教師的教學(xué)理念正悄悄地發(fā)生變化，課堂上教師的角色也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)換，學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)逐步形成。
2、教學(xué)研究活動(dòng)扎實(shí)有效，教研水平和教研能力明顯提升。
各教研組以立項(xiàng)項(xiàng)課題為龍頭，開展了扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)。本學(xué)期國家、省、市、縣、校級教研課題21項(xiàng)，有些教師還在積極地審報(bào)，爭取上級立項(xiàng)。在課題研究上教務(wù)處加大檢查考核力度，加強(qiáng)教研管理和課題研究調(diào)研，基本上杜絕了“只申報(bào)，不研究，只立項(xiàng)，不結(jié)題”的現(xiàn)象。
3、校本課程的研發(fā)進(jìn)入快車道，各教研組根據(jù)年級特點(diǎn)，確定了課程名稱、課程內(nèi)容和開發(fā)時(shí)限，學(xué)期末已有不少成果展示，它將成為今后我校教育教學(xué)活動(dòng)的重要教學(xué)資源。
p;4、研究性學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)成績突出。本學(xué)期有研究性學(xué)習(xí)課題62個(gè)，從期末評議驗(yàn)收情況來看，有不少有價(jià)值的論文，使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了長足的發(fā)展。如本學(xué)期學(xué)生參加各類競賽，有69名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)13名，二等獎(jiǎng)28名，三等獎(jiǎng)28名，特別是全國初中數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語能力賽，我校在永昌縣獨(dú)占鰲頭，是永昌縣初中教學(xué)的排頭兵，具有明顯優(yōu)勢。
5、綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施，使學(xué)生的評價(jià)體系逐步向多元化推進(jìn)。為了適應(yīng)課改實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)教育教育教學(xué)實(shí)踐，六月份專門制定了《永昌縣職業(yè)中學(xué)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》，該方案成立了學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)監(jiān)察小組和工作實(shí)施小組兩個(gè)專門小組，規(guī)定了評價(jià)的內(nèi)容和基本原則，評價(jià)的程序和評價(jià)方法以及評價(jià)的等級認(rèn)定。
教務(wù)處“檢查到位、記載準(zhǔn)確、處理及時(shí)”的原則沒有變，月考核制度和業(yè)務(wù)考核的有機(jī)結(jié)合，使過程管理和終結(jié)性管理都得以加強(qiáng)。教師的備、講、輔、改、考等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高，教師的教學(xué)態(tài)度有了顯著的改變。
1、個(gè)別教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識不強(qiáng)，競爭意識比較淡薄，對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
2、班級學(xué)生多，教師任課班級多，這兩多是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。
3、普高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是嚴(yán)重影響高中教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。
4、新課程改革實(shí)驗(yàn)存在的問題還很多，需要學(xué)校和教師認(rèn)真探討。
5、畢業(yè)年級的教學(xué)管理中存在不少問題，需要走出去學(xué)習(xí)。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇六
1.加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng)，宣傳教育法規(guī)，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。
本學(xué)期進(jìn)行了多次評教調(diào)查，來了解掌握教師的教學(xué)行為，杜絕教育教學(xué)中的不規(guī)范行為。對教學(xué)中存在的問題及時(shí)交流，更正。規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2.以教育局的“創(chuàng)建特色學(xué)校，創(chuàng)建高效課堂”為契機(jī)，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動(dòng)，進(jìn)一步開展讀書、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內(nèi)教學(xué)研究課、教育教學(xué)論文及案例的撰寫活動(dòng)，以賽帶練，促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)技能的提高。有10人次獲一等獎(jiǎng)，有30多人次獲二等獎(jiǎng)。
3.抓好師徒結(jié)對工作。本學(xué)期加強(qiáng)師徒結(jié)對工作的過程管理，組織召開師徒座談會、師傅示范課、徒弟匯報(bào)課等活動(dòng)，評選學(xué)校優(yōu)秀師徒，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源來培養(yǎng)學(xué)校的年輕教師，促進(jìn)其快速成長。
4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)?；蛳冗M(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期先后到開明中學(xué)，南京樹人外國語等學(xué)校聽課，交流。并邀請盱中、教研室等專家來校開設(shè)講座，指導(dǎo)，拓展教師視野，豐富教師體驗(yàn)，提升教師水平。
5.在教師中開展理論學(xué)習(xí)，每周用公開課，研討課等形式促專業(yè)成長，互聽互評，寫教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導(dǎo)室對部分班級的教與學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)研，商討對策。
二、關(guān)注課堂教學(xué)改革
提高課堂教學(xué)效率是永恒的話題。進(jìn)一步深化“創(chuàng)設(shè)情境、啟迪思維、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講精練、及時(shí)反饋”教學(xué)模式的深化。
本學(xué)期重點(diǎn)對作業(yè)情況問題進(jìn)行了研究，針對不同的學(xué)科提出不同的要求，盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè)，檢查方式有年級組檢查，由教務(wù)處抽查。
規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測試，部分學(xué)科請外校老師命題，及時(shí)了解外校的動(dòng)態(tài)，調(diào)整課堂教學(xué)策略。期中考試后就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細(xì)目，仔細(xì)對照比較，力爭符合中考要求。
對中考說明進(jìn)行比較對照，與學(xué)科組研討中考命題走向，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、健全完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評估考核體系。
規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。
1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長等骨干教師的引領(lǐng)示范作用，對教師的課堂教學(xué)充分檢測、調(diào)研，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問題的辦法，公開課可一課一議，一課多上等。
2.制定合理的教學(xué)評估考核方案，加大教學(xué)工作考核管理力度。結(jié)合教育局今年對學(xué)校教學(xué)考核的思路，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評估考核體系，在科學(xué)評估考核考試成績的同時(shí)，深入教學(xué)前沿，對教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)效率，進(jìn)行檢查考評，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。
3.構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋體系，加強(qiáng)督學(xué)指導(dǎo)，幫助教師及時(shí)診斷教學(xué)過程中存在的問題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行學(xué)生對教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)督，由學(xué)生干部每天記錄，年級組匯總，每周上報(bào)，教務(wù)處每月匯總。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇七
1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。
學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查。
對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇八
1．本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了對教師早、晚、下午自習(xí)的檢查落實(shí)，實(shí)行了干事查，教導(dǎo)主任抽查的模式，并不定期的進(jìn)行了簽到、簽退。
2．安排了晨讀、午寫、晚背、晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo)（每位教師每周輔導(dǎo)兩個(gè)節(jié)次）。
3．實(shí)施了學(xué)困生幫扶計(jì)劃，每位教師幫扶兩名學(xué)困生。
4．成立了體育特長學(xué)生訓(xùn)練隊(duì)，組織了健美操訓(xùn)練隊(duì)，成立美術(shù)、合唱隊(duì)。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇九
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在所帶的?；@球隊(duì)和高考特長生在成績方面都有了顯著的提高，在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，各位老師都為了做了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，在今后的高考或比賽中都取得好成績。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十
教務(wù)科絕大多數(shù)老師工作熱情飽滿，工作能力、責(zé)任心、進(jìn)取心較強(qiáng)，本職工作盡心盡力。像付科長、王永平、李秀華、林志娟、鄧守義、高寶嬋、高偉、及體育組老師等等，在學(xué)校工作需要的時(shí)候，都能拋開自己的利益，以大局為重，保證了各項(xiàng)工作的順利開展。但個(gè)別老師責(zé)任心、大局觀不強(qiáng)，工作中有應(yīng)付、推諉、拖沓等現(xiàn)象。對此，教務(wù)科采取教育引導(dǎo)、檢查督促、通報(bào)整改等措施，具體是：
1、定期召開科室會、教研組長會和文化課教師會，一方面組織引領(lǐng)教師通過多種途徑共同學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的資料書籍，學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件，研討教育案例，探索適合學(xué)生實(shí)際的文化課教法。一方面結(jié)合學(xué)校要求及師德建設(shè)活動(dòng)，總結(jié)階段工作，查找問題，提出講實(shí)干、講奉獻(xiàn)、講正氣的工作要求，不斷強(qiáng)化教師的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，力求不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
2、建立檢查制度，依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定和《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，組織專人采取定期檢查、不定期抽查等方式，進(jìn)入教研組、課堂，對教師的工作紀(jì)律、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，保證教學(xué)工作的規(guī)范有序。
3、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和教師溝通，通報(bào)整改。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十一
在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導(dǎo)處同每位教師一同度過了xx中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期?；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進(jìn)步，總結(jié)才會提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時(shí)向各位老師做一簡要匯報(bào)。
xx建校，從校長到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。
畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個(gè)不小的進(jìn)步。相信，畢業(yè)班的老師會立足現(xiàn)實(shí)，分析學(xué)生，從細(xì)節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。
初二年級學(xué)生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實(shí)，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個(gè)別教師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成績肯定有所提高。
初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學(xué)生家長溝通交流，根據(jù)本班實(shí)際情況，開展班級活動(dòng)，開拓性的推動(dòng)工作，這些就是一種責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會給大家一個(gè)驚喜。
學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評比也推動(dòng)了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎(jiǎng)，許曉哲獲二等獎(jiǎng)。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團(tuán)隊(duì)精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報(bào)名活動(dòng)中，有若干名教師提前申報(bào)，有的還沒有報(bào)上，看到老師們積極上進(jìn)的情況，教導(dǎo)處力求不辱使命，發(fā)揮服務(wù)、研究、指導(dǎo)的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。
xx建校，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、微機(jī)教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護(hù)，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動(dòng)可以說是辛苦的、充實(shí)的。
1、多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€(gè)過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
2、教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應(yīng)付，聽課記錄臨時(shí)抄補(bǔ)的現(xiàn)象依然存在。
3、教研工作的實(shí)效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價(jià)，推動(dòng)全員教師積極參與。
4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實(shí)驗(yàn)做保證，理化生考試是不可能得高分的，因?yàn)榭嫉氖菍?shí)驗(yàn)探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實(shí)驗(yàn)配備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)若不能如期開展，是交代不了的。
5、教師信息技術(shù)水平的提高。
1、畢業(yè)班工作。
2、常規(guī)管理的規(guī)范化。
3、以說教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)清晰，使每位教師心中有標(biāo)、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。
6、教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)站建設(shè)。
7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動(dòng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十二
（1）學(xué)期初，及時(shí)編排課表、作息時(shí)間表等，統(tǒng)計(jì)學(xué)生開校報(bào)到情況，發(fā)放各類表冊和教學(xué)用書，檢查教師開學(xué)初的教案備寫、計(jì)劃制定，做好開學(xué)第一課的準(zhǔn)備。
（2）平時(shí)做好調(diào)課、教師出勤統(tǒng)計(jì)，教案、作業(yè)抽查和檢查，教師聽課培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)。
（3）組織安排好各項(xiàng)考試并及時(shí)做好考后質(zhì)量分析。
（4）抓好教研組、備課組活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)成績提高。
2.做好學(xué)籍管理工作。
辦理學(xué)籍變更手續(xù)，學(xué)期初及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)籍報(bào)表，及時(shí)安插轉(zhuǎn)入學(xué)生隨班就讀，組織班主任及時(shí)搜集、記錄學(xué)生學(xué)籍變更相關(guān)信息，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在冊，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)籍的動(dòng)態(tài)化管理。
3.做好教學(xué)方面的計(jì)劃、實(shí)施方案并組織實(shí)施，監(jiān)督執(zhí)行，考核評比。積極諫言獻(xiàn)策，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。做好查課工作，協(xié)助其他職能部門抓好學(xué)校的其他工作。
4.積極配合完成市教育局對特色學(xué)校項(xiàng)目評估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5.盡心盡意為師生服務(wù)。凡是師生教學(xué)上需要教務(wù)處提供幫助的，無論有多忙，都會毫無怨言地為他們服務(wù)。盡最大可能的做到問有所答，疑有所解，求有所助，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓師生感受到教務(wù)處就是他們教學(xué)學(xué)習(xí)上的堅(jiān)定支持者！
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十三
提高全校教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。
1．為新教師定好指導(dǎo)師，開展師徒幫帶活動(dòng)。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處，完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動(dòng)，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。
2．嚴(yán)格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，實(shí)施“教學(xué)新秀――教學(xué)能手――學(xué)科帶頭人――名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期，以教師素質(zhì)年及省“領(lǐng)雁工程”為契機(jī)，安排何調(diào)伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，林小玲、項(xiàng)維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，尹智孟、項(xiàng)余遠(yuǎn)、周亮燕、何調(diào)伍等教師參加市“名教師培養(yǎng)對象”學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。張巍老師參加溫州市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予“教師教育實(shí)踐基地”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升了骨干教師的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在教師隊(duì)伍中形成了“頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛”的大好局面。
3．組織讀一本教育著作，寫一篇教育論文、案例、反思等活動(dòng)，楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評比中分獲二、三等獎(jiǎng)。何調(diào)伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評比。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十四
作業(yè)批改、階段檢測、期中期末檢測、教學(xué)情況分析為要素的教學(xué)管理內(nèi)容，大力提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，教務(wù)處加大對上述環(huán)節(jié)的檢查力度，探索符合校情的基本做法，并在實(shí)踐中逐步完善這些做法。狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，由教務(wù)處、年級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)提前備課、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一，教研組、備課組各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有方案、有記載、有總結(jié)。在注重過程管理，注重細(xì)節(jié)管理，更加注重過程、實(shí)效考核記錄。
(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案和學(xué)案。備課組提前制定好本學(xué)期集體備課任務(wù)分配計(jì)劃，集體備課定時(shí)間、定內(nèi)容，集體討論后的教案必須由教研組長審核后方可上交教務(wù)處檢查之后實(shí)施上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思。
(2)、上課必須體現(xiàn)“高效課堂”模式，督促教師運(yùn)用“五步十環(huán)節(jié)”課堂模式。
(3)、作業(yè)布置及批改，要有針對性、講究實(shí)效。嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)批改要形式靈活，認(rèn)真記好批改記錄。
（4）輔導(dǎo)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（5）成績考核與質(zhì)量分析。教務(wù)處在月考、期中、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。由教務(wù)處三位主任分別組織本年級教師于11月18日19日20日進(jìn)行了初三初二初一的質(zhì)量分析，通過分析，查原因，定目標(biāo)，促質(zhì)量提高。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十五
1.各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文加強(qiáng)了對作文批改的`檢查。
2.完成了教研組公開課、討論課活動(dòng),各組均成功組織了校內(nèi)公開課,英語組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，獲得了學(xué)區(qū)與聽課老師的一致好評。
3.重視學(xué)生對教師課堂的評價(jià)。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十六
回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高;隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭在下一學(xué)期的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十七
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個(gè)別學(xué)生未帶齊有效證件參加考試;。
3、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;。
4、考試過程中有一個(gè)機(jī)房跳閘停電，對考試造成一定的影響;。
5、有一個(gè)考場窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十八
學(xué)校先后安排了九年級數(shù)學(xué)競賽，廣播體操比賽，英語口語大賽，“感恩的心”詩文誦讀，文綜知識搶答賽，應(yīng)用物理知識競賽。學(xué)生競賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來，任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級常常座無虛席，經(jīng)過輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績。
回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；在教師隊(duì)伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大；我校沒有學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱，尖子生少，學(xué)困生多，加上生源貧瘠等因素嚴(yán)重的制約著我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
大學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)篇十九
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范，本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況?？墒?，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
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