生活中的瑣事擾亂了我們的思緒，寫一份總結(jié)可以幫助我們理清頭緒。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇一
5月26日，來(lái)自各部門工會(huì)的職工帶著子女來(lái)到園博園，通過(guò)參觀游覽、攝影交流、繪畫寫生、寫游記等形式，在飽覽園博園美景的同時(shí)記錄了一個(gè)個(gè)美好的瞬間。以照片、繪畫、文章抒發(fā)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)中職工之間、職工與子女之間、孩子們之間增進(jìn)了交流和溝通，感受著幸福、傳遞著關(guān)愛(ài)、分享著快樂(lè)。
“非常感謝國(guó)際局能舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們能夠在園博園這樣美麗的地方游玩，由于平時(shí)的工作忙，很少有時(shí)間陪孩子玩，感謝局里給我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓我們放松心情陪孩子，我一定要加倍工作，為國(guó)際局的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)”職工陳龍領(lǐng)著自己的女兒感慨的說(shuō)。
北京國(guó)際郵電局通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)把對(duì)職工的關(guān)愛(ài)傳遞到孩子們身上，搭建起企業(yè)與職工之間、職工與職工之間、職工與子女之間相互關(guān)愛(ài)的橋梁，使大家充分感受國(guó)際局這個(gè)大家庭的溫暖，營(yíng)造出溫馨和諧的企業(yè)文化氛圍。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇二
xx月xx日上午，xx中心小學(xué)的廣場(chǎng)上成了歡歌笑語(yǔ)的海洋，該校與中心幼兒園聯(lián)合推出一臺(tái)精彩的文藝演出，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表演形式，共同慶祝“六一”兒童節(jié)的到來(lái)。
大會(huì)上，縣xx、縣教育局、鄉(xiāng)政府及教育辦領(lǐng)導(dǎo)出席大會(huì)并講話。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向全鄉(xiāng)少年兒童送來(lái)了節(jié)日祝福，提出了殷切希望，并為小朋友們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。隨后，文藝演出開始，唱歌、舞蹈、曲藝，詩(shī)朗誦等精彩的節(jié)目紛紛亮相。臺(tái)上歡歌笑語(yǔ)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，笑容綻放在臉上，幸福蕩漾在校園。學(xué)校廣場(chǎng)成了孩子們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，成了激情與快樂(lè)的海洋。
今年，中心小學(xué)和幼兒園首次聯(lián)合舉辦慶“六一”文藝匯演，秀出了不一樣的'精彩，彰顯了教育系統(tǒng)的和諧正氣，讓孩子們?cè)趨⑴c中盡情享受到了節(jié)日的快樂(lè)，獲得了成長(zhǎng)的滿足。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇三
20**年3月1日，在馬榮國(guó)際天驕幼兒園里，為了讓新來(lái)的小朋友們能更好地融入到幼兒園生活，我們邀請(qǐng)了寶貝們的爸爸媽媽一起來(lái)參與一場(chǎng)新生親子活動(dòng)，活動(dòng)精彩不斷，除了有小朋友們喜愛(ài)的操作體驗(yàn)活動(dòng)《搓湯圓》、文學(xué)故事表演《小兔乖乖之大拜年》還有戶外親子游戲。
半天的親子活動(dòng)加深了孩子與家長(zhǎng)與老師的情感，拉近了孩子和孩子間的情意，讓家長(zhǎng)和孩子熟悉我們的幼兒園，走近我們的課程。
今后，馬榮國(guó)際天驕幼兒園還會(huì)有更多的活動(dòng)，提供更多的家長(zhǎng)進(jìn)園參與活動(dòng)機(jī)會(huì)，更多的親子陪伴時(shí)光，使我們的寶貝們擁有一個(gè)美好而與眾不同的童年!
在各位教練的精心安排下，5月31日，明道館六一兒童節(jié)親子活動(dòng)順利展開。
活動(dòng)分為3個(gè)大的環(huán)節(jié)，分別是：學(xué)員匯報(bào)演出、親子游園會(huì)和禮品大派送。
可惜天公不作美，當(dāng)天的天空一直都是黑沉沉的。
但值得高興的是，學(xué)員匯報(bào)演出趕在了大雨之前完滿結(jié)束，孩子們都順利地表演完節(jié)目，家長(zhǎng)們也能如愿見(jiàn)證到孩子們的進(jìn)步!
5月10日母親節(jié)這天，由三鄉(xiāng)婦聯(lián)組辦、婦聯(lián)項(xiàng)目社工承辦的“感恩母親，學(xué)會(huì)分享”親子活動(dòng)在雅居樂(lè)親子樂(lè)園燒烤場(chǎng)順利開展，來(lái)自單親家庭、殘疾人家庭、低保家庭、志愿者家庭的30名服務(wù)對(duì)象參與了該活動(dòng)，一起度過(guò)母親節(jié)這一溫馨節(jié)日。
活動(dòng)先從互動(dòng)環(huán)節(jié)開始，每個(gè)小朋友戴好眼罩，在社工引導(dǎo)下觸碰每一位家長(zhǎng)的手掌，找出自己的母親，同時(shí)進(jìn)行角色互換，讓家長(zhǎng)去辨別自己的孩子。
在分享如何辨別出自己的'母親或者孩子時(shí)，場(chǎng)面溫馨而感人。
接下來(lái)則是母親和孩子一起，把白紙上摁下手指印，寓意著母親陪伴著孩子成長(zhǎng)。
最后則是燒烤環(huán)節(jié)，母親們?cè)诮㈥P(guān)系的同時(shí)，來(lái)自殘疾人、低保等特殊群里的孩子跟來(lái)自政府志愿者的孩子同樣建立起了友誼。
母親們表示希望能針對(duì)不同不同年齡段的孩子開展不同的服務(wù)，如中學(xué)生則開展拓展、歷奇類服務(wù)，小學(xué)生則開展不同群體的孩子交流互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子擁有更多的朋友。
活動(dòng)取得圓滿成功。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇四
為傳承中華優(yōu)秀戲曲文化，培養(yǎng)學(xué)生戲曲素養(yǎng)，20xx年5月31日星期二下午，四年級(jí)開展了以“我們的節(jié)日”為主題的中國(guó)戲曲推薦活動(dòng)。
活動(dòng)前，同學(xué)們都精心挑選了一種中國(guó)戲曲，并充分了解戲曲中的任務(wù)角色、服裝造型等內(nèi)容?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們大方展示自我：有高唱戲曲的小戲曲家;也有自制小報(bào)或繪畫作品的小畫家;旁邊還有自信的小小講解員。小小講解員們正向參觀者介紹自己了解到的戲曲知識(shí)，給現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)充滿童趣的文化盛宴。
緊接著孩子們回到課室，壓軸大戲拉開了帷幕。小演員們唱著戲、伴著舞，在班級(jí)舞臺(tái)上大放異彩。為了給孩子們的.節(jié)日增添更甜美的滋味，讓孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)一個(gè)難忘、愉快和有意義的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校的老師和家委們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)“電影美食之旅”。孩子們看著精彩的電影、吃著各種可口的零食，開心極了!
美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)快樂(lè)的日子里。掌聲和笑臉相迎，戲曲聲與笑聲齊飛，整個(gè)校園成了一片歡騰的海洋。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，將夢(mèng)想盡情釋放，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)。我們期待他們擁抱夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新，奔向理想，將優(yōu)秀的中華文化發(fā)揚(yáng)光大，共同舉起祖國(guó)的美好未來(lái)。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇五
親子活動(dòng)可以培養(yǎng)父母與孩子的感情，親子活動(dòng)新聞稿如何寫，以下的親子活動(dòng)新聞稿范文，歡迎閱讀借鑒。
20**年4月20日上午9：00，**幼兒園中二班在永利山莊開展了“大手牽小手”之親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)總共有24對(duì)親子參與，包括熱身游戲、親子互動(dòng)小游戲、尋寶藏、包水餃比賽共四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的游戲互動(dòng)，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系建立，使得親子更加了解彼此，讓他們直接的關(guān)系變得更加默契。
在活動(dòng)中，親子們從熱身游戲迅速的進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為后面的環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。
活動(dòng)開始由徐老師致開場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。
然后由徐老師向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，接著開始進(jìn)行“吹氣球”、“運(yùn)氣球”、“踩氣球”的游戲，游戲活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)們配合的非常默契，也玩得非常開心。
另外，還有“尋寶藏”的游戲，教師事先將紙條藏好，再說(shuō)明一下尋寶藏的游戲規(guī)則，尋寶藏游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。
整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
此次活動(dòng)不僅受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，親子之間的關(guān)系也進(jìn)一步的加深了。
相信在大家的共同配合努力下，孩子們將會(huì)更快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)椋麄兊谋澈笥袀ゴ蟮母赣H、母親支持著!
為了增進(jìn)社區(qū)居民的親子感情，促進(jìn)親子的相互理解、提高家庭默契力和溝通的關(guān)系，市橋街西片家庭綜合服務(wù)中心在20xx年03月10日下午15:00開展了“愛(ài)的良好溝通”親子活動(dòng)。
活動(dòng)開始由社工致開場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的.家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。
然后派發(fā)一些關(guān)于親子關(guān)系的宣傳單，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。
接下來(lái)，社工向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，然后開始進(jìn)行“踩氣球”游戲，游戲要求讓家長(zhǎng)和小朋友各一名，將兩人的腳綁在一起，并在腳上綁上兩個(gè)氣，等全部人都綁好氣球好，就讓他們?nèi)ゲ葎e人的球并保護(hù)自己的球不被別人踩爆。
另外，還有“蒙眼摸親人”的游戲，社工引導(dǎo)孩子們用感覺(jué)、觸覺(jué)、臭覺(jué)摸自己的父母，摸到且正確的就有獎(jiǎng)勵(lì)，游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。
整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
小朋友都很喜歡這些活動(dòng)，一直問(wèn)工作人員什么時(shí)候再開展，一些初次接觸社工的小朋友更是要求要跟社工一起回中心玩，并向社工要中心的聯(lián)系方式，鑒于居民的熱情，后期社工將不定期舉行類似的活動(dòng)，并吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改善活動(dòng)內(nèi)容，讓居民通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情。
6月2日，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，由志遠(yuǎn)社會(huì)工作服務(wù)社駐南坑社區(qū)服務(wù)中心社工專門為社區(qū)的小朋友們?cè)谔嵘龍@策劃了一場(chǎng)親子游戲活動(dòng)，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)與小朋友共達(dá)43人，并有4名義工人員在旁輔助。
該活動(dòng)旨在通過(guò)親子間的游戲活動(dòng)加強(qiáng)家長(zhǎng)與小朋友之間和交流合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的內(nèi)在情感與內(nèi)在需求，并給予更多的愛(ài)和呵護(hù);另一方面，本次活動(dòng)為小朋友提供了自我展示的平臺(tái)，在游戲中鍛煉了他們的反應(yīng)能力，并鼓勵(lì)他們向家長(zhǎng)表達(dá)自己的愛(ài)與感激，在細(xì)微的舉動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩父母。
活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)，社工人員與所有的家長(zhǎng)和小朋友在音樂(lè)的帶動(dòng)下一起學(xué)習(xí)了“洗衣舞”，并邀請(qǐng)其中兩位小朋友上前展示，場(chǎng)內(nèi)的熱情度頓時(shí)高漲。
活動(dòng)期間，社工人員帶領(lǐng)著家長(zhǎng)和小朋友玩了“抓蟲蟲”、“發(fā)紅包”和“打電話”三個(gè)游戲。
在“抓蟲蟲”和“打電話”游戲中，家長(zhǎng)和小朋友們高度集中合作并爭(zhēng)取勝出，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲和緊張的氣氛此起彼伏，圍觀的居民在一旁也笑聲連連。
在“發(fā)紅包”游戲中，小朋友通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、才藝展示獲得不同的獎(jiǎng)品，既普及了生活知識(shí)，也向小朋友提供了展示平臺(tái)，家長(zhǎng)們也在一旁不斷地為孩子們鼓掌和喝彩。
活動(dòng)尾聲，社工人員向小朋友贈(zèng)送了留念小禮品，禮品中還有每一位社工寄語(yǔ)小朋友的手寫祝福，小朋友們開心地拿著小禮品與社工哥哥姐姐合影留念，攝影義工人員舉著相機(jī)問(wèn)“大家開心嗎?”，最后所有家長(zhǎng)和小朋友的笑臉都定格在“開心”的回答中，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
暑假之際，由禾花社區(qū)工作站與禾花社區(qū)服務(wù)中心舉辦的以禾花社區(qū)文明家庭為主題的“家庭歡樂(lè)秀”之親子涂鴉活動(dòng)于2013年8月9日在禾花社區(qū)服務(wù)中心如期開展。
于上午10點(diǎn)，親子涂鴉活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)總共有20多對(duì)親子參加。
在活動(dòng)當(dāng)中，首先，主持人介紹完本次活動(dòng)的主要內(nèi)容之后，由社工帶領(lǐng)參與者進(jìn)行一次游戲互動(dòng)，以游戲活動(dòng)的形式活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
輕松愉悅的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)后，是本次活動(dòng)的主題環(huán)節(jié)——“小手大手涂鴉”，每對(duì)親子認(rèn)真地聽(tīng)完工作人員的活動(dòng)事項(xiàng)安排之后，開始了小手大手一起繪出屬于他們自已的美麗圖畫。
奇思妙想的繪畫作品在每對(duì)親子的共同努力之下，完滿地呈現(xiàn)在了“小畫家作品展”上。
最后，在工作人員的指引之下，參與者領(lǐng)取了屬于他們今天活動(dòng)的小小戰(zhàn)利品，“小禮品大收獲”讓小朋友們興高采烈，彼此分享著各自的禮品，最后集體拍照留念，宣告本次親子涂鴉活動(dòng)完滿結(jié)束。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇六
在老師的帶領(lǐng)下，一路上，孩子們唱著春天的歌(去郊游)，走著輕盈的腳步，很快就到達(dá)了春游目的地。開始了與美麗大自然的“親密”接觸，有“野餐”、“拍集體照”、“玩游戲”、“找春天”等活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。讓孩子們最感興趣的就用特地準(zhǔn)備好的放大鏡去尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天。欣賞各種花、觀察大小不同的露珠、詢問(wèn)各種植物的名稱。野餐過(guò)程中，孩子們相互分享著各種好吃的，并且會(huì)自主的一起收拾好邊上的垃圾，在活動(dòng)中所表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、謙讓、友好、分享的美好情感。
寒冷的冬天靜悄悄地離去，溫暖的春天踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。春天里，我們迎來(lái)了第一個(gè)重要的節(jié)日——三八國(guó)際婦女節(jié)。湖塘實(shí)小全體四年級(jí)師生和家長(zhǎng)代表們齊聚學(xué)校食堂，歡度這樣一個(gè)特別的節(jié)日。
春寒料峭，學(xué)校一樓食堂迎來(lái)了四年級(jí)可愛(ài)的孩子們和親愛(ài)的爸爸媽媽們，立刻變得暖意融融。飯桌搭建的簡(jiǎn)易舞臺(tái)，凳子壘的臺(tái)階，這些絲毫阻擋不了孩子們活動(dòng)的熱情，在主持人激情洋溢的開場(chǎng)詞中，活動(dòng)如期舉行。
圓圓的餃子皮代表著團(tuán)圓。首先，孩子們向自己的爸爸媽媽學(xué)習(xí)如何包餃子。同學(xué)們圍坐一桌，拿出事先準(zhǔn)備好的餃子，洗干凈小手，卷起袖子，像模像樣地向身邊的家長(zhǎng)討教包餃子的方法。孩子們真的非常用心，自己在家里搟制了七彩的餃子皮，提前剁好了各種的餃子餡。他們用稚嫩的小手捏著柔軟的餃子皮，小小的鼻梁都沾上了雪白的面粉，只為了在這個(gè)特別的日子，父母可以吃上自己親手包的餃子。烏鴉反哺，羔羊跪乳，感恩的漣漪在他們心中蕩漾。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“蘿卜蹲”的游戲環(huán)節(jié)。為了讓孩子們盡快了解游戲規(guī)則，平日里嚴(yán)肅的班主任們率先站上了舞臺(tái)，“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，簡(jiǎn)單的游戲，拉近了師生、家長(zhǎng)和孩子們之間的距離，也讓平日里忙里忙外、忙東忙西的爸爸、媽媽們輕松了不少，歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏。
在焦急的等待過(guò)程中，食堂里的阿姨們將下好的餃子分到了餐桌上，大家一邊吃著熱氣騰騰的餃子，一邊欣賞著各班精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目：有天使般美妙歌聲的獨(dú)唱《北方有片?！贰⒑铣蹲屛覀兪幤痣p槳》；有音色優(yōu)美的琵琶獨(dú)奏、豎笛合奏；有不斷戳中我們笑穴的小品《小陳組合》、《上課》；有熱情洋溢的'拉丁舞；有詼諧幽默的相聲表演短短幾分鐘的演繹，每一個(gè)孩子身上似乎都閃耀著光芒，即便只有簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)，即便沒(méi)有炫目的燈光，他們都是最可愛(ài)的天使。孩子們精心準(zhǔn)備了這一臺(tái)節(jié)目，為的就是報(bào)答父母平日里無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒；
愛(ài)是什么？愛(ài)是一次不留情面的批評(píng)；
愛(ài)是什么？愛(ài)是一次跌倒的攙扶；
愛(ài)是在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，用暖胃的餃子來(lái)感恩我們的父母，用感恩的心來(lái)回饋父母。他們的愛(ài)，不管過(guò)去多久，總時(shí)時(shí)叩擊我們的心扉，溫暖我們的記憶，值得我們用一生來(lái)回報(bào)。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇七
親子共讀活動(dòng)新聞稿，為大家?guī)?lái)了關(guān)于親子共讀活動(dòng)的新聞稿哦!
5月16日下午，市文化館小劇場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，熱鬧非凡。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍，一年一度的海門市親子共讀活動(dòng)在這里隆重舉行，今年的主題是“親子共讀?傳習(xí)禮儀”。
比賽由海門市文化廣電新聞出版局和海門市教育局主辦，海門市圖書館和海門市文化館承辦。
來(lái)自全市11所幼兒園的30多位小朋友和他們的老師、家長(zhǎng)，共同參加了此次活動(dòng)。
本場(chǎng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，共有30組家庭依次進(jìn)行表演，評(píng)委們從語(yǔ)言表達(dá)、節(jié)目?jī)?nèi)容、表情手勢(shì)、情感表現(xiàn)等方面對(duì)參賽節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)打分。
參賽選手們采用講故事、詩(shī)歌吟誦、歌舞、曲藝、小品等多種表現(xiàn)形式，精彩演繹了“小蝌蚪找媽媽”、“小狐貍讓座”、“逃家小兔”等經(jīng)典禮儀教育故事。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，又讓我們從稚嫩的童聲中感受到中華傳統(tǒng)禮儀之美。
舞臺(tái)上，孩子們活潑可愛(ài)，家長(zhǎng)們專注投入，配合得十分默契，生動(dòng)形象的表演不時(shí)贏得觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)精彩紛呈的激烈角逐，最終通源幼兒園的邵鈺涵、開發(fā)區(qū)幼兒園的黃旭堯、開發(fā)區(qū)幼兒園的蘭姝穎三組家庭獲得了一等獎(jiǎng)，他們將代表海門參加5月27日南通市“親子共讀?傳習(xí)禮儀”活動(dòng)的決賽。
本次比賽為孩子和家長(zhǎng)們提供了一個(gè)表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺(tái)，通過(guò)此次親子共讀活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)都獲得一次深刻的心靈洗禮，孩子們感受到父母的愛(ài)與溫暖，感受到“講文明、重禮儀”的熏陶;父母和子女一同規(guī)范、提升自身言行，在愛(ài)與鼓勵(lì)的互動(dòng)中汲取傳統(tǒng)美德的涵養(yǎng)，在孩子幼小的心田植入文明禮儀的種子，為幼兒良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到有益的促進(jìn)作用。
從11月2日開始，紅英本部一年級(jí)的“親子共讀，快樂(lè)分享”圖書漂流活動(dòng)算正式開始了，作為此次圖書漂流活動(dòng)的策劃者推動(dòng)者和參與者，很高興看到紅英一年級(jí)的小豆包們每天都依偎在爸爸、媽媽身旁，聽(tīng)一個(gè)或感動(dòng)或憂傷或快樂(lè)的.故事，讓親子閱讀在每個(gè)紅英家庭扎根，讓閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)，讓視野底蘊(yùn)助力孩子一生與眾不同。
我家茗妹是一年級(jí)一班的5號(hào)學(xué)員，我們是一年級(jí)139個(gè)紅英家庭中的普通一員，和大家一樣，我們愛(ài)家庭、愛(ài)孩子，從孩子一出生，我們就想給她自己能夠給予的一切，在這一切當(dāng)中，我們選擇了一樣?xùn)|西來(lái)加強(qiáng)我們和孩子之間的聯(lián)系，那就是圖書，而這個(gè)聯(lián)系就是親子共讀。
我們希望有機(jī)會(huì)讓閱讀助力更多的紅英寶貝，就向老師推薦了一個(gè)“親子共讀，快樂(lè)分享”圖書漂流的建議。
這個(gè)建議得到了一年級(jí)組老師的認(rèn)可，并號(hào)召整個(gè)年級(jí)一起開展。
很高興所有的家庭都熱烈響應(yīng)，更很欣喜其實(shí)很多紅英家庭早就開始了親子閱讀，讓我們這次活動(dòng)開展有了很好的基礎(chǔ)，這么多小豆包們一起交換閱讀會(huì)更加激勵(lì)他們喜歡閱讀愛(ài)上分享，希望也會(huì)幫助他們有更加廣闊璀璨的明天。
親子共讀不僅僅是讓孩子自己閱讀，更強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)帶孩子一起閱讀。
親子共讀先有親子后有閱讀，親子共讀不是一件很艱難、很痛苦的任務(wù)，應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子難得的在一起的快樂(lè)時(shí)光。
相互依偎，氣息相聞，暖聲細(xì)語(yǔ)，或一起開懷大笑或一起溫情憂傷或一起憧憬美好，親子閱讀不僅僅是看一本書那么簡(jiǎn)單。
家長(zhǎng)的改變難于孩子的改變，家長(zhǎng)不喜歡閱讀孩子也不大會(huì)喜歡閱讀;家長(zhǎng)經(jīng)常沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，以后孩子多半也會(huì)沒(méi)時(shí)間陪伴家長(zhǎng)。
而只要我們肯多努力一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，享受一點(diǎn)，堅(jiān)持閱讀享受陪伴，相信會(huì)讓更多的紅英寶貝喜歡書香愛(ài)上思考。
而這僅僅是個(gè)美好的開始。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇八
“六一”兒童節(jié)在孩子的期盼中到來(lái)了，在孩子的眼中，六一這天最美、最甜，因?yàn)檫@是他們的節(jié)日。為了孩子能愉快地度過(guò)心中最向往的節(jié)日，新徽優(yōu)貝幼兒園于20xx年5月27日舉行了六一活動(dòng)。
本次活動(dòng)主題“繽紛童年放飛夢(mèng)想”，小班段班級(jí)在一樓操場(chǎng)開展活動(dòng);大班段在班級(jí)開展活動(dòng);活動(dòng)內(nèi)容分為3大塊：
第一、開展舞蹈活動(dòng);。
第二、親子游戲環(huán)節(jié);。
第三、親子水果拼盤活動(dòng)。
活動(dòng)中，爸爸媽媽們與各自的寶貝參加各類游戲，臉上洋溢出幸福的笑容，正因?yàn)榘职謰寢寕兤綍r(shí)上班較忙，難得有機(jī)會(huì)跟寶貝們互動(dòng)，活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以幼兒為中心，把快樂(lè)真正給孩子的活動(dòng)理念，增強(qiáng)了幼兒的.自信心，在表演的過(guò)程中獲得了快樂(lè)。
活動(dòng)之后，慶祝活動(dòng)進(jìn)入了另一高潮——分發(fā)六一節(jié)禮物，孩子們洋溢著滿足的笑容帶著六一節(jié)的禮物井然的離開了會(huì)場(chǎng)。演出取得圓滿成功，獲得了家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊。而留給孩子們的喜悅、收獲和歡樂(lè)，將永遠(yuǎn)留在孩子們的記憶中。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇九
2017年1月11日在金江陽(yáng)光社區(qū)中心，陽(yáng)光家庭教育工作室的2名社工和1名志愿者舉辦了以“用愛(ài)的種子，澆灌孩子的心靈”為主題的親子碰碰碰活動(dòng)。本次活動(dòng)總共有20多名參與者，包括熱身游戲和三個(gè)攤位游戲，通過(guò)不同形式的游戲，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系的建立，使家長(zhǎng)更加了解孩子，讓他們之間的關(guān)系變得更加默契。熱身游戲本身的趣味性，讓在場(chǎng)的所有參與者迅速進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為三個(gè)攤位游戲的`開展做了很好的鋪墊。因?yàn)樗械臄偽挥螒虿捎贸蓡Tpk的方式進(jìn)行，使本次活動(dòng)更加富于樂(lè)趣性。因此，有些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的小朋友就在活動(dòng)場(chǎng)地另外找一名奶奶，和自己一起參加；有些在一旁看的親子組，看到別人玩得不亦樂(lè)乎，也紛紛告訴參與者自己想加入活動(dòng)中。
活動(dòng)最后，在社工的指導(dǎo)下，所有的參與者都很自覺(jué)的排著隊(duì)，拿著自己的卡片來(lái)兌換獎(jiǎng)品，使活動(dòng)顯得更加完美。
熱身游戲：泡泡糖粘什么攤位游戲：你比我畫。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十
在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我園將開展美術(shù)活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全體孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè)!并使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動(dòng)方案如下：
“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動(dòng)
1、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫展示
2、幼兒泥工作品展示
3、幼兒折紙并展示
4、幼兒其他手工并展示
20xx年6月1日上午
小2班：教室、走廊及門前大樹下
組織者：
小2班殷亞萍、陶小露
參與者：
小2班幼兒及家長(zhǎng);
1、全面發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)美術(shù)的興趣并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己及別人的作品。
3、通過(guò)開展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
4、在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
內(nèi)容一：我是小畫家
表現(xiàn)形式：色彩畫
組長(zhǎng)：徐煜鑫媽媽
組員：李宇涵、徐煜鑫、李芯琪、李鑫穎、李晗鑰、唐雅璇、程雨婷、楊明鑫、殷雅逸、王可馨及小朋友的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。
小朋友任務(wù)：畫畫及涂色
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：12色水彩筆、12色油畫棒、勾線筆。場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室
內(nèi)容二：動(dòng)物來(lái)聚會(huì)
表現(xiàn)形式：折紙
組長(zhǎng)：唐偉杰爸爸
組員：張馨月、陳夢(mèng)琪、黃雨晴、唐偉杰、楊林發(fā)及小朋友的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友操作一些有難度的步驟。
小朋友任務(wù)：折基本步驟
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備各色彩紙、勾線筆、展板。場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室
內(nèi)容三：海底世界
表現(xiàn)形式：泥工
組長(zhǎng)：
組員：賀 及小朋友的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友操作某些有難度的造型。
小朋友任務(wù)：捏基本造型
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：各色橡皮泥、展板。場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室
內(nèi)容四：創(chuàng)意空間
1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫
組長(zhǎng)：
組員： 長(zhǎng)。
家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。
小朋友任務(wù)：粘貼碎蛋殼
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：蛋殼、雙面膠。場(chǎng)地準(zhǔn)備：大樹底下
2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫
組長(zhǎng)：
組員： 朋友的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)任務(wù)：將毛線剪成小條。
小朋友任務(wù)：按順序粘貼毛線
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場(chǎng)地準(zhǔn)備：大樹底下
3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤小制作
組長(zhǎng)：顏鈺霆媽媽媽媽
組員：章夢(mèng)飛、芮家俊、顏鈺霆、孔偉翔、胡禾、劉宇翔、賀瑾萱及小朋友的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友制作造型。
小朋友任務(wù)：色彩裝飾
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：一次性紙杯、紙盤、小剪刀。場(chǎng)地準(zhǔn)備：大樹底下
1、家長(zhǎng)簽到
2、班主任介紹美術(shù)課題
3、幼兒畫展：
(1)、幼兒和家長(zhǎng)合作完成對(duì)應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)
(2)、愛(ài)護(hù)作品，不得把作品撕破。
(3)、幼兒主動(dòng)請(qǐng)其他班的家長(zhǎng)和小朋友觀看作品。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十一
20xx年1月11日在金江陽(yáng)光社區(qū)中心，陽(yáng)光家庭教育工作室的2名社工和1名志愿者舉辦了以“用愛(ài)的種子，澆灌孩子的心靈”為主題的親子碰碰碰活動(dòng)。本次活動(dòng)總共有20多名參與者，包括熱身游戲和三個(gè)攤位游戲，通過(guò)不同形式的游戲，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系的建立，使家長(zhǎng)更加了解孩子，讓他們之間的關(guān)系變得更加默契。熱身游戲本身的趣味性，讓在場(chǎng)的所有參與者迅速進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為三個(gè)攤位游戲的開展做了很好的鋪墊。因?yàn)樗械臄偽挥螒虿捎贸蓡Tpk的方式進(jìn)行，使本次活動(dòng)更加富于樂(lè)趣性。因此，有些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的小朋友就在活動(dòng)場(chǎng)地另外找一名奶奶，和自己一起參加；有些在一旁看的親子組，看到別人玩得不亦樂(lè)乎，也紛紛告訴參與者自己想加入活動(dòng)中。
活動(dòng)最后，在社工的指導(dǎo)下，所有的參與者都很自覺(jué)的。排著隊(duì)，拿著自己的卡片來(lái)兌換獎(jiǎng)品，使活動(dòng)顯得更加完美。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十二
馬蒂斯的剪紙作品簡(jiǎn)潔概括的造型，流暢生動(dòng)的線條，對(duì)培養(yǎng)兒童正確的觀察方法，對(duì)物體整體把握的能力有一定提高，而且他的作品色彩明快，具有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，接近孩子的風(fēng)格。馬蒂斯贊美剪紙“直接了當(dāng)”，“剪刀比鉛筆更敏捷”、“可兩步并作一步走”，其作品造型極其簡(jiǎn)練，線條彎曲起伏，筆法輕松流暢，富于幻想情調(diào)，明朗而歡快，散發(fā)著兒童般的天真稚趣。由此，我班開展了“小小馬蒂斯”的親子活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒欣賞作品，與大師對(duì)話，與經(jīng)典對(duì)話，從而獲得美感體驗(yàn)。
5月31日上午9：00至11：00
班級(jí)活動(dòng)室
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。
2、學(xué)習(xí)接龍畫的方法，提高幼兒審美能力，體驗(yàn)剪貼活動(dòng)的快樂(lè)。能夠和同伴一起合作完成作品。
3、親子共同參與，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的多樣性和樂(lè)趣。
1、情景導(dǎo)入(播放背景音樂(lè))。
2、引出作品，引導(dǎo)幼兒感知色彩、圖形。
1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的'特點(diǎn)想象不同造型。
2)引導(dǎo)幼兒欣賞色彩。
1、欣賞作品：圣誕夜
2、 欣賞作品：克里奧爾的舞者
師：這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者，它是一幅特別的畫，你看，我可以把它跳出來(lái)!
1、教師示范。過(guò)渡語(yǔ)：馬蒂斯真是個(gè)神奇的魔法師，我也忍不住想來(lái)學(xué)學(xué)他了。
2、幼兒創(chuàng)作。
1) 介紹材料、規(guī)則。
2) 了解什么是接龍畫，接龍畫的特征：現(xiàn)場(chǎng)所有作品將圍繞一個(gè)主題或是一根主線，最后所有的畫幅拼組成一幅大型的畫。
3)家長(zhǎng)、幼兒共同創(chuàng)作剪貼作品。
2、分享作品，留影。
家長(zhǎng)配合：
1、當(dāng)天不開飯，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)給孩子吃好早飯，早8：30之前來(lái)園。
2、請(qǐng)做好工作上的安排，準(zhǔn)時(shí)參加親子活動(dòng)。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十三
20**年4月20日上午9:00，**幼兒園中二班在永利山莊開展了“大手牽小手”之親子活動(dòng)。本次活動(dòng)總共有24對(duì)親子參與，包括熱身游戲、親子互動(dòng)小游戲、尋寶藏、包水餃比賽共四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的.游戲互動(dòng)，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系建立，使得親子更加了解彼此，讓他們直接的關(guān)系變得更加默契。
在活動(dòng)中，親子們從熱身游戲迅速的進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為后面的環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。活動(dòng)開始由徐老師致開場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后由徐老師向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，接著開始進(jìn)行“吹氣球”、“運(yùn)氣球”、“踩氣球”的游戲，游戲活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)們配合的非常默契，也玩得非常開心。
另外，還有“尋寶藏”的游戲，教師事先將紙條藏好，再說(shuō)明一下尋寶藏的游戲規(guī)則，尋寶藏游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
此次活動(dòng)不僅受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，親子之間的關(guān)系也進(jìn)一步的加深了。相信在大家的共同配合努力下，孩子們將會(huì)更快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)?，他們的背后有偉大的父親、母親支持著!
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十四
廣匯實(shí)驗(yàn)幼兒園中四班活動(dòng)室。
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、參與意識(shí)，讓孩子的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
1、活動(dòng)室門前做好游戲海報(bào)，寫好游戲內(nèi)容、規(guī)則。
2、各游戲負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好游戲需要的材料。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、提前通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
1、播放六一國(guó)際兒童歌，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、教師向各位家長(zhǎng)介紹六一游園活動(dòng)的內(nèi)容、要求、規(guī)則等。
游戲準(zhǔn)備：
1、單獨(dú)鼻子貼紙3張。
2、缺少鼻子的臉龐貼紙3張。
游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)蒙好眼睛后，由幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)走到終點(diǎn)，并在幼兒的指引下貼在正確的位置。游戲完后，教師獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十五
一、活動(dòng)主題：“金色童年，飛舞夢(mèng)想”
二、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。
20__年5月31日上午：
活動(dòng)一：陽(yáng)光體育活動(dòng)(拔河賽、接力賽、跳長(zhǎng)繩)。
活動(dòng)二：書畫展覽欣賞活動(dòng)。
活動(dòng)三：游園活動(dòng)。
1、吹乒乓球。
2、團(tuán)結(jié)向前。
3、打保齡球。
4、猜謎語(yǔ)。
5、盲人擊鼓。
6、釣魚。
7、快樂(lè)呼拉圈。
8、套瓶子。
9、掌上明珠。
10、投籃球。
11、夾珠子。
20__年5月31日下午。
活動(dòng)四：許清華先生獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)儀式。
活動(dòng)五：慶“六一”文藝匯演。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、各班級(jí)教室、科技樓綜合活動(dòng)室。
四、活動(dòng)組織。
活動(dòng)總指揮：__。
活動(dòng)協(xié)調(diào)：__。
活動(dòng)各場(chǎng)所總負(fù)責(zé)人：__。
各項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)所學(xué)生秩序維持負(fù)責(zé)人：3至6年級(jí)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員。
活動(dòng)安全：__。
活動(dòng)器材：各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人自備。
寫邀請(qǐng)函：__。
場(chǎng)地布置：__。
音響設(shè)備：__。
主持人輔導(dǎo)：__。
主持稿：__。
獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：__。
領(lǐng)獎(jiǎng)人員指揮：各班主任。
禮儀隊(duì)員：__。
入場(chǎng)指揮：體育組。
演員化妝：全體教師。
活動(dòng)攝影：__。
五、活動(dòng)要求：
1、全體隊(duì)員穿著夏裝校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和各類標(biāo)志。
2、游園活動(dòng)時(shí)，學(xué)生在每個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的后門處排隊(duì)等候，并保持安靜，學(xué)生從后門進(jìn)入從前門出去。全體隊(duì)員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學(xué)生讓小學(xué)生，不擁擠不奔跑不推搡。
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并做好記錄。
4、每項(xiàng)活動(dòng)具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負(fù)責(zé)老師要組織好各項(xiàng)活動(dòng)在室內(nèi)順利開展的同時(shí)，更要負(fù)責(zé)室外等侯學(xué)生，讓學(xué)生有組織講秩序，根據(jù)時(shí)間地點(diǎn)及現(xiàn)場(chǎng)情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。
5、各中隊(duì)輔導(dǎo)員按要求帶領(lǐng)隊(duì)員按指定地點(diǎn)就座，會(huì)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，維持好會(huì)場(chǎng)的安靜。
6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導(dǎo)員管理好隊(duì)員。
7、各中隊(duì)參加節(jié)目表演的隊(duì)員，輔導(dǎo)員安排方便出入的座位，并提醒隊(duì)員上臺(tái)候場(chǎng)。
8、聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、觀看節(jié)目表演時(shí)適時(shí)鼓掌，掌聲熱烈。
一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過(guò)“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動(dòng)都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€(gè)迅速的提升，對(duì)下學(xué)期的生源收費(fèi)及品牌宣傳都能起到推動(dòng)性的作用。
對(duì)于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動(dòng)可用新形式的方式，具體展示給家長(zhǎng)，要有“人沒(méi)我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨(dú)特、可落實(shí)、有成效的活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步的吸引家長(zhǎng)的眼球，以達(dá)到宣傳本園的效果。
以下活動(dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng)，進(jìn)行多方面不同類型的組合;也可以以每一項(xiàng)作為一場(chǎng)具體的表演。
通過(guò)開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)，成長(zhǎng)的空間。
2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;。
(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)，總結(jié)方法，提前練習(xí);。
(6)材料樣品、活動(dòng)衫、宣傳頁(yè)、條幅。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間20__年6月1日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。
(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);。
b、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)。
(1)目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。
a、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。
b、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
c、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過(guò)開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
要求孩子能干凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過(guò)開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。
5、結(jié)對(duì)子游園。
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
6、識(shí)字展示。
(1)活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂(lè)舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺(jué)，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒(méi)有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般情況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示。
(2)活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具。
(3)活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!
1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。
2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。
3、我說(shuō)你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來(lái)，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過(guò)的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來(lái)。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽(yáng)啊，日出哦”。
7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子，里面能變出來(lái)很多好東西，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí)，播放一段音樂(lè)，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂(lè)停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說(shuō)出來(lái)字卡名字，狼抓住的速度慢，沒(méi)跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰(shuí)和字卡，并讀出來(lái)，依次進(jìn)行。
10、聽(tīng)指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽(yáng)”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)。
11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。
12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。
13、彩色的'氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)分別讀字卡，哪組表現(xiàn)好，就把氣球獎(jiǎng)勵(lì)給哪組，其他組給這隊(duì)棒一棒。例：“紅氣球你真棒”!
14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰(shuí)堅(jiān)持不住，誰(shuí)出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
15、和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái)，先介紹“我叫__，你是“《日出》”很高興見(jiàn)到你，“再見(jiàn)”，每個(gè)小朋友介紹自己，說(shuō)出來(lái)字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。
16、說(shuō)說(shuō)指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說(shuō)哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。
17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂(lè)，音樂(lè)一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來(lái)領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。
(4)活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí)，既生動(dòng)有趣還可以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑，有宣傳。
_月_日----6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與，并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用。
六、具體宣傳。
目的：通過(guò)廣大家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
七、宣傳方式。
2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳;。
5、印發(fā)宣傳頁(yè)進(jìn)行發(fā)放，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁(yè)上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。
6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳。
一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特定此方案。
通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
1、活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律唱響金色童年。
2、宣傳口號(hào)："我陽(yáng)光、我健康、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)"。
2、時(shí)間：
3、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
4、對(duì)象：全體教師、幼兒、家長(zhǎng);。
5、宣傳途徑：通過(guò)家長(zhǎng)一封信形式向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒情景、童話劇表演。
(1)、目的：通過(guò)參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。
(2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂(lè)，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。
2、時(shí)裝年代秀。
(1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)，我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格。
四、活動(dòng)要求。
活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動(dòng)中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!
通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)安排：
展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
1、送彩球?qū)殞毣丶摇?/p>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果。
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
(1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十六
親子活動(dòng)有哪些新聞稿可以參考的呢?以下小編特地為您整理了社區(qū)親子活動(dòng)新聞稿，希望能對(duì)你有所幫助!
6月2日，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，由志遠(yuǎn)社會(huì)工作服務(wù)社駐南坑社區(qū)服務(wù)中心社工專門為社區(qū)的小朋友們?cè)谔嵘龍@策劃了一場(chǎng)親子游戲活動(dòng)，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)與小朋友共達(dá)43人，并有4名義工人員在旁輔助。
該活動(dòng)旨在通過(guò)親子間的游戲活動(dòng)加強(qiáng)家長(zhǎng)與小朋友之間和交流合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的內(nèi)在情感與內(nèi)在需求，并給予更多的愛(ài)和呵護(hù);另一方面，本次活動(dòng)為小朋友提供了自我展示的平臺(tái)，在游戲中鍛煉了他們的反應(yīng)能力，并鼓勵(lì)他們向家長(zhǎng)表達(dá)自己的愛(ài)與感激，在細(xì)微的舉動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩父母。
活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)，社工人員與所有的家長(zhǎng)和小朋友在音樂(lè)的帶動(dòng)下一起學(xué)習(xí)了“洗衣舞”，并邀請(qǐng)其中兩位小朋友上前展示，場(chǎng)內(nèi)的熱情度頓時(shí)高漲。
活動(dòng)期間，社工人員帶領(lǐng)著家長(zhǎng)和小朋友玩了“抓蟲蟲”、“發(fā)紅包”和“打電話”三個(gè)游戲。在“抓蟲蟲”和“打電話”游戲中，家長(zhǎng)和小朋友們高度集中合作并爭(zhēng)取勝出，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲和緊張的氣氛此起彼伏，圍觀的居民在一旁也笑聲連連。
在“發(fā)紅包”游戲中，小朋友通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、才藝展示獲得不同的獎(jiǎng)品，既普及了生活知識(shí)，也向小朋友提供了展示平臺(tái)，家長(zhǎng)們也在一旁不斷地為孩子們鼓掌和喝彩。
活動(dòng)尾聲，社工人員向小朋友贈(zèng)送了留念小禮品，禮品中還有每一位社工寄語(yǔ)小朋友的手寫祝福，小朋友們開心地拿著小禮品與社工哥哥姐姐合影留念，攝影義工人員舉著相機(jī)問(wèn)“大家開心嗎?”，最后所有家長(zhǎng)和小朋友的笑臉都定格在“開心”的回答中，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
深圳市志遠(yuǎn)社工服務(wù)社
為了家長(zhǎng)朋友們宣傳關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)的重要意義，給社區(qū)、家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，1月8日，赭麓中心車站社區(qū)在雕塑公園組織開展了“和諧鄰里，幸福社區(qū)”的親子活動(dòng)?；顒?dòng)迎來(lái)了近20名可愛(ài)的.小朋友及他們的父母，大家一起體驗(yàn)了這次豐富有趣的社區(qū)親子活動(dòng)。
本次親子游戲活動(dòng)設(shè)有:兩人三足、蒙眼找父母、氣球接力、說(shuō)正反話等趣智游戲。
孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的共同努力下，出色的完成了一個(gè)個(gè)有趣的游戲活動(dòng)。尤其是兩人三足游戲，孩子和家長(zhǎng)的腿綁在一起要同時(shí)走動(dòng)，使得他們必須要協(xié)調(diào)一致，才能合作達(dá)到終點(diǎn)，既體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)，又增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。
在快樂(lè)的氣氛中，家長(zhǎng)與孩子們充分體驗(yàn)到了親子活動(dòng)所帶來(lái)的溫馨與快樂(lè)。
此次親子活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)，不但增強(qiáng)了社區(qū)與居民之間的溝通，也為孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、鄰里相互間搭建起相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增進(jìn)了社區(qū)、家長(zhǎng)、孩子之間的情感，為車站社區(qū)創(chuàng)建文明和諧社區(qū)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
為了增進(jìn)社區(qū)居民的親子感情，促進(jìn)親子的相互理解、提高家庭默契力和溝通的關(guān)系，市橋街西片家庭綜合服務(wù)中心在20xx年03月10日下午15:00開展了“愛(ài)的良好溝通”親子活動(dòng)。
活動(dòng)開始由社工致開場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后派發(fā)一些關(guān)于親子關(guān)系的宣傳單，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。接下來(lái)，社工向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，然后開始進(jìn)行“踩氣球”游戲，游戲要求讓家長(zhǎng)和小朋友各一名，將兩人的腳綁在一起，并在腳上綁上兩個(gè)氣，等全部人都綁好氣球好，就讓他們?nèi)ゲ葎e人的球并保護(hù)自己的球不被別人踩爆。
另外，還有“蒙眼摸親人”的游戲，社工引導(dǎo)孩子們用感覺(jué)、觸覺(jué)、臭覺(jué)摸自己的父母，摸到且正確的就有獎(jiǎng)勵(lì)，游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
小朋友都很喜歡這些活動(dòng)，一直問(wèn)工作人員什么時(shí)候再開展，一些初次接觸社工的小朋友更是要求要跟社工一起回中心玩，并向社工要中心的聯(lián)系方式，鑒于居民的熱情，后期社工將不定期舉行類似的活動(dòng)，并吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改善活動(dòng)內(nèi)容，讓居民通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十七
5月30日上午，伏牛路第四小學(xué)的校園里鑼鼓聲聲、歌聲陣陣，悠揚(yáng)的樂(lè)曲不時(shí)響起，全體師生聚集在操場(chǎng)上舉行“慶六一社團(tuán)匯報(bào)演出暨續(xù)存雷鋒存折活動(dòng)”。
此次的演出精彩紛呈，孩子們的歡笑貫穿始終。“舞蹈社團(tuán)”的集舞蹈《新疆好》拉開了匯演的序幕，緊接著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目閃亮登場(chǎng)，讓人應(yīng)接不暇，四年級(jí)帥氣男孩的飛疊杯更是把演出氣氛推向了高潮，最后社團(tuán)匯報(bào)演出在學(xué)校合唱社團(tuán)的的《人在風(fēng)里》、《螢火蟲》的歌聲中緩緩落下了帷幕每一個(gè)孩子都體驗(yàn)著、快樂(lè)著，每一個(gè)節(jié)目都精彩地秀出了藝術(shù)社團(tuán)孩子們的童真、童趣，秀出了孩子們的個(gè)性，贏得了在場(chǎng)觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。在匯報(bào)演出后，18個(gè)班級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)擺出了一個(gè)個(gè)攤位，把自己閑置的`書籍、玩具、文化用品等帶到“跳蚤市場(chǎng)”，以便宜的價(jià)格賣給其他學(xué)生。為了吸引顧客，各個(gè)攤位可謂花樣百出：有的穿上統(tǒng)一服裝、有的播放音樂(lè)；有的邊吆喝邊做出各種動(dòng)作吸引顧客的眼球；有的拿出長(zhǎng)笛吹出悠揚(yáng)的樂(lè)曲；更有的攤位還現(xiàn)場(chǎng)調(diào)制出美味可口的飲料導(dǎo)購(gòu)、討價(jià)還價(jià)、記賬找零就連老師也被吸引了過(guò)來(lái)，在各個(gè)攤位前駐足流連。
活動(dòng)結(jié)束后，六年級(jí)學(xué)生又把自己在活動(dòng)中賣得的錢存入學(xué)校的“雷鋒存折”。
跳蚤市場(chǎng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，學(xué)習(xí)與人交際的技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，更讓我們看到了同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的愛(ài)心和善舉。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，尊重他人，奉獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十八
6月2日，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，由志遠(yuǎn)社會(huì)工作服務(wù)社駐南坑社區(qū)服務(wù)中心社工專門為社區(qū)的小朋友們?cè)谔嵘龍@策劃了一場(chǎng)親子游戲活動(dòng)，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)與小朋友共達(dá)43人，并有4名義工人員在旁輔助。
該活動(dòng)旨在通過(guò)親子間的游戲活動(dòng)加強(qiáng)家長(zhǎng)與小朋友之間和交流合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的內(nèi)在情感與內(nèi)在需求，并給予更多的愛(ài)和呵護(hù);另一方面，本次活動(dòng)為小朋友提供了自我展示的平臺(tái)，在游戲中鍛煉了他們的反應(yīng)能力，并鼓勵(lì)他們向家長(zhǎng)表達(dá)自己的愛(ài)與感激，在細(xì)微的舉動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩父母。
活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)，社工人員與所有的家長(zhǎng)和小朋友在音樂(lè)的帶動(dòng)下一起學(xué)習(xí)了“洗衣舞”，并邀請(qǐng)其中兩位小朋友上前展示，場(chǎng)內(nèi)的熱情度頓時(shí)高漲。
活動(dòng)期間，社工人員帶領(lǐng)著家長(zhǎng)和小朋友玩了“抓蟲蟲”、“發(fā)紅包”和“打電話”三個(gè)游戲。在“抓蟲蟲”和“打電話”游戲中，家長(zhǎng)和小朋友們高度集中合作并爭(zhēng)取勝出，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲和緊張的氣氛此起彼伏，圍觀的居民在一旁也笑聲連連。
在“發(fā)紅包”游戲中，小朋友通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、才藝展示獲得不同的獎(jiǎng)品，既普及了生活知識(shí)，也向小朋友提供了展示平臺(tái)，家長(zhǎng)們也在一旁不斷地為孩子們鼓掌和喝彩。
活動(dòng)尾聲，社工人員向小朋友贈(zèng)送了留念小禮品，禮品中還有每一位社工寄語(yǔ)小朋友的手寫祝福，小朋友們開心地拿著小禮品與社工哥哥姐姐合影留念，攝影義工人員舉著相機(jī)問(wèn)“大家開心嗎?”，最后所有家長(zhǎng)和小朋友的笑臉都定格在“開心”的回答中，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
深圳市志遠(yuǎn)社工服務(wù)社。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇十九
一：活動(dòng)目的：
拓寬孩子活動(dòng)空間，增進(jìn)親子之間的情感交流，提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)的新平臺(tái)，彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六.二”;促進(jìn)同學(xué)愛(ài)、師生情和家長(zhǎng)誼，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更快樂(lè)和諧的人際氛圍。
二：活動(dòng)時(shí)間：
三：活動(dòng)地點(diǎn)：
四：家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：
1：請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上x點(diǎn)x分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
2：請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在x月x日早上x點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
(請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐)。
3：請(qǐng)各位家長(zhǎng)在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。
4：活動(dòng)其間請(qǐng)各家長(zhǎng)看管好自己的財(cái)物。
5：活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。
五：活動(dòng)具體安排：
主持人：
1：x點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由(xx媽媽及xx媽媽)帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。
2：簽到及發(fā)小禮品在x點(diǎn)x分結(jié)束。(xx媽媽及xx媽媽負(fù)責(zé)簽到)(xx媽媽及陳曦媽媽負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)。
3：x點(diǎn)x分，全體集中，請(qǐng)主席作簡(jiǎn)短的發(fā)言，鐘老師祝詞，x老師宣布活動(dòng)開始。
4：游戲開始。
a：拔河：
第一步，先由小朋友決出小組第一名。
第二步，由每個(gè)小組的家長(zhǎng)代表決出第一名。(約用時(shí)20分鐘)。
b：二人三足：
家長(zhǎng)與孩子綁腿進(jìn)行接力，先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)。
c：夾皮球：
兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接力，球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走，先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)。
d：儲(chǔ)水大王：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時(shí)15分鐘)。
e：親子二人行：
孩子與父母面對(duì)面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時(shí)20分鐘)。
以上游戲均以小組為單位，勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另，禮品派發(fā)：，維持秩序：)。
5：游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。
6：x老師總結(jié)活動(dòng)情況。x老師總結(jié)性發(fā)言。
7：全體留影紀(jì)念。
8：活動(dòng)結(jié)束，家誼會(huì)成員清場(chǎng)。
以上為此次小學(xué)班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動(dòng)的暫定方案。感謝此次活動(dòng)中為我們無(wú)償提供各種游戲器材及出謀獻(xiàn)策的各位媽媽們。
此次活動(dòng)，我們還缺少兩位攝影師，有您們參與，才能記錄下孩子們最真實(shí)最快樂(lè)的一面。同時(shí)我們還缺少一位醫(yī)生，在活動(dòng)中也許會(huì)出現(xiàn)一些小傷痛，我們需要您專業(yè)的意見(jiàn)及護(hù)理才能令孩子在游戲中不懼傷痛。熱切期待您們的參與，有您們的幫助，此次的活動(dòng)將更加完滿。有意者請(qǐng)與鐘老師聯(lián)系或媽媽聯(lián)系(*********)，非常感謝!
六一親子活動(dòng)新聞稿篇二十
多陪伴小朋友，那么親子活動(dòng)有哪些內(nèi)容呢?以下小編為您整理了戶外親子活動(dòng)新聞稿供您參考!
x月29日，壢下社區(qū)綜合服務(wù)中心聯(lián)合開城天虹商場(chǎng)的志愿者們，開展了“大手牽小手，親子樂(lè)融融”戶外親子活動(dòng)，活動(dòng)開始前，社工向志愿者們講解了本次活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，全場(chǎng)活動(dòng)由志愿者做主導(dǎo)，社工在旁協(xié)助。
活動(dòng)第一部分，志愿者們和參加活動(dòng)的親子家庭一起玩積木，積木玩具是培養(yǎng)鍛煉兒童智力最好的早教玩具，積木提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)揮小朋友們的想象力和創(chuàng)造力。
因此對(duì)兒童的想象力，結(jié)構(gòu)思維，造型能力是很好的鍛煉，而且可發(fā)展孩子們的空間知覺(jué)，創(chuàng)造力，發(fā)揮兒童組織力和理解力，社工借助積木玩具，讓志愿者和小朋友們建立起關(guān)系。
活動(dòng)第二部分，和小朋友們建立關(guān)系后，志愿者們帶領(lǐng)親子一起跳集體舞，“小蘋果”是小朋友們熟悉的歌，聽(tīng)到歌曲自己就先跳起來(lái)了，志愿者們分步講解動(dòng)作，讓小朋友們的動(dòng)作跳的標(biāo)準(zhǔn)，有些小朋友比較害羞，不敢站起來(lái)一起跳，社工引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們一起跳，家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中主動(dòng)一起跳，給小朋友們做榜樣。
跳完“小蘋果”之后還沒(méi)有盡興，志愿者們還教現(xiàn)場(chǎng)的親子們跳了“倍兒爽”和“抓錢舞”，小朋友們都很開心，家長(zhǎng)們也稱贊孩子們跳的很棒，現(xiàn)場(chǎng)氣氛樂(lè)融融。
最后，社工給參與活動(dòng)的小朋友們派發(fā)了天虹商場(chǎng)贊助的小禮品，給小朋友們一個(gè)小小的鼓勵(lì)，也提前祝小朋友們“六一兒童節(jié)快樂(lè)”。
社工與志愿者在派發(fā)小禮品
志愿者在帶領(lǐng)小朋友跳“小蘋果”
20**年4月20日上午9:00，**幼兒園中二班在永利山莊開展了“大手牽小手”之親子活動(dòng)。本次活動(dòng)總共有24對(duì)親子參與，包括熱身游戲、親子互動(dòng)小游戲、尋寶藏、包水餃比賽共四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的游戲互動(dòng)，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系建立，使得親子更加了解彼此，讓他們直接的關(guān)系變得更加默契。
在活動(dòng)中，親子們從熱身游戲迅速的進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為后面的環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊?；顒?dòng)開始由徐老師致開場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后由徐老師向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，接著開始進(jìn)行“吹氣球”、“運(yùn)氣球”、“踩氣球”的游戲，游戲活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)們配合的非常默契，也玩得非常開心。
另外，還有“尋寶藏”的游戲，教師事先將紙條藏好，再說(shuō)明一下尋寶藏的.游戲規(guī)則，尋寶藏游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
此次活動(dòng)不僅受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，親子之間的關(guān)系也進(jìn)一步的加深了。相信在大家的共同配合努力下，孩子們將會(huì)更快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)?，他們的背后有偉大的父親、母親支持著!
為了增進(jìn)社區(qū)居民的親子感情，促進(jìn)親子的相互理解、提高家庭默契力和溝通的關(guān)系，市橋街西片家庭綜合服務(wù)中心在20xx年03月10日下午15:00開展了“愛(ài)的良好溝通”親子活動(dòng)。
活動(dòng)開始由社工致開場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后派發(fā)一些關(guān)于親子關(guān)系的宣傳單，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。接下來(lái)，社工向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，然后開始進(jìn)行“踩氣球”游戲，游戲要求讓家長(zhǎng)和小朋友各一名，將兩人的腳綁在一起，并在腳上綁上兩個(gè)氣，等全部人都綁好氣球好，就讓他們?nèi)ゲ葎e人的球并保護(hù)自己的球不被別人踩爆。
另外，還有“蒙眼摸親人”的游戲，社工引導(dǎo)孩子們用感覺(jué)、觸覺(jué)、臭覺(jué)摸自己的父母，摸到且正確的就有獎(jiǎng)勵(lì)，游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
小朋友都很喜歡這些活動(dòng)，一直問(wèn)工作人員什么時(shí)候再開展，一些初次接觸社工的小朋友更是要求要跟社工一起回中心玩，并向社工要中心的聯(lián)系方式，鑒于居民的熱情，后期社工將不定期舉行類似的活動(dòng)，并吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改善活動(dòng)內(nèi)容，讓居民通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情。
六一親子活動(dòng)新聞稿篇二十一
2011年6月16日，經(jīng)過(guò)了多日的準(zhǔn)備，及時(shí)助弱行動(dòng)與xx市xx區(qū)培智學(xué)校共同舉辦的六一親子活動(dòng)“嶺南印象園一日游”拉開了帷幕。這次活動(dòng)主要是為了慶祝六一活動(dòng)，給智力障礙兒童家庭提供親子活動(dòng)機(jī)會(huì)，增加智力障礙兒童外出游玩的機(jī)會(huì)。
預(yù)定了早上九點(diǎn)正式出發(fā)前往廣州有名的文化景點(diǎn)——嶺南印象園。但是在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，孩子們、家長(zhǎng)、老師都已經(jīng)開始了一天的旅程。原來(lái)，藉助這次活動(dòng)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開始前，培智學(xué)校特意安排了破冰活動(dòng)，也就是每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們都聚在一起彼此互相認(rèn)識(shí)聊天，通過(guò)半個(gè)多小時(shí)的互動(dòng)，家長(zhǎng)們都彼此間有了熟悉感，為一天的活動(dòng)奠定了良好的互動(dòng)氛圍。
在出發(fā)前，孩子們和家長(zhǎng)手拉手，根據(jù)老師的安排排成一個(gè)個(gè)小隊(duì)。校長(zhǎng)發(fā)表了講話，確保每個(gè)老師和家長(zhǎng)都清楚接下來(lái)的行程。同時(shí)，校長(zhǎng)還就此對(duì)及時(shí)助弱行動(dòng)表示感謝。
九點(diǎn)了，一條條小隊(duì)在各個(gè)老師的帶領(lǐng)下一一上了旅行社安排的車，出發(fā)前往我們的目的點(diǎn)——嶺南印象園。一路上，孩子們都在為路邊經(jīng)過(guò)的風(fēng)景而驚呼，家長(zhǎng)們也分別在一一為孩子們介紹那些建筑。經(jīng)過(guò)海心沙時(shí)，隨車的導(dǎo)游還特別給孩子們進(jìn)行了介紹。導(dǎo)游耐心而帶有童趣的講解獲得了孩子們的喜愛(ài)，孩子們不時(shí)發(fā)出了喜悅的歡笑，臉上洋溢著笑容。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，孩子們陸續(xù)達(dá)到了印象園。先到達(dá)的孩子們興奮地在園前照起了大合照。待孩子們?nèi)康竭_(dá)，印象園已經(jīng)為孩子們安排好了第一個(gè)節(jié)目——親子樂(lè)，也就是由印象園的廚藝師傅帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)做南瓜餅。每一位孩子面前都放著一個(gè)不銹鋼盆子，里面裝著制作南瓜餅需要的食材——一小盆面粉及幾塊已經(jīng)煮熟了的南瓜，除此之外還有一個(gè)制作南瓜餅的模具。在家長(zhǎng)的協(xié)助下，孩子們把南瓜和面粉揉在一起，做成了南瓜面團(tuán)，然后扯下一小塊面團(tuán)放進(jìn)模具中壓平，一個(gè)小小的南瓜餅就完成了。在這個(gè)寬闊的餐廳里，孩子們和家長(zhǎng)分布在幾十張桌子上，努力地學(xué)習(xí)制作南瓜餅。每當(dāng)一個(gè)孩子做出了一個(gè)南瓜餅，周圍的家長(zhǎng)都為之歡呼。更有一個(gè)廚師爸爸現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的手藝，快速地制作出一個(gè)個(gè)精致的南瓜餅，贏得周圍家長(zhǎng)的一片喝彩。在孩子們的努力下，南瓜餅很快就全部完成了。在拿去蒸煮之前，孩子們和家長(zhǎng)紛紛拿起自己的作品拍照留念，留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間和孩子們自豪的笑容。
在等待南瓜餅出爐的時(shí)間，孩子們和家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)戰(zhàn)另外一個(gè)精彩的節(jié)目場(chǎng)地了，下一個(gè)活動(dòng)就是——觀看嶺南印象園節(jié)目：嶺南習(xí)俗。在半個(gè)小時(shí)的節(jié)目中，演出者為孩子們和家長(zhǎng)展示了求雨、求豐收等等有趣的廣州習(xí)俗，展現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求，希望通過(guò)這個(gè)節(jié)目讓家長(zhǎng)們感受到生活的喜悅，讓孩子們傾聽(tīng)靈動(dòng)的音樂(lè)節(jié)奏，感受喜悅。也許是節(jié)目過(guò)于逼真，有小部分孩子被現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)嚇到了，但是大部分孩子和家長(zhǎng)還是非常喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目。
不知不覺(jué)，到了午餐時(shí)間。印象園為孩子們和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了豐富的午餐，一共為八菜一湯，包括了豬、雞、鴨、雞蛋、豆腐、肉丸、青菜等，內(nèi)容豐富，搭配營(yíng)養(yǎng)。在家長(zhǎng)和孩子們就餐的時(shí)候，老師們都忙著為家長(zhǎng)和孩子們張羅碗筷及分發(fā)已經(jīng)煮好的南瓜餅給大家都紀(jì)念禮物而趕不上吃飯。不少家長(zhǎng)見(jiàn)此，不停地邀請(qǐng)老師們參與就餐，但是為了讓家長(zhǎng)們安心用餐，老師們一一回拒了。那些已經(jīng)吃完的孩子們就在老師的陪同下說(shuō)著話兒，或者上下跑動(dòng)玩著。
午餐后，活動(dòng)的最后一個(gè)節(jié)目是游覽印象園。在這之前，印象園得知這是一群特殊的家庭，給每個(gè)家庭贈(zèng)送了一份甜品。就在甜品屋及周圍的小桌凳上，孩子們和爸爸或者媽媽你一口我一口地分享著餐后甜品。有些家長(zhǎng)只是看著孩子們吃，但是偶爾孩子們會(huì)學(xué)習(xí)其他大人，給自己的爸爸/媽媽喂一勺，這時(shí)總會(huì)獲得爸爸/媽媽欣喜的笑容。
在分享完甜品后，孩子們和家長(zhǎng)開始游覽園內(nèi)的風(fēng)景，不少家長(zhǎng)紛紛拿出相機(jī)記錄優(yōu)美的風(fēng)景及孩子們臉上的歡笑。值得一說(shuō)的是，這里還發(fā)生了一個(gè)感人的情景。這次活動(dòng)中有兩個(gè)孩子其實(shí)行動(dòng)不是很方便，但是家長(zhǎng)依舊帶孩子們參加了，只是全程都由媽媽推著孩子走。就在游覽園區(qū)的時(shí)候，其中一個(gè)孩子的輪椅壞了，媽媽只好一路背著孩子跟著大家走。另一位母親看了，就要把自己孩子的輪椅讓出來(lái)。雖然最后那位母親都沒(méi)有接受輪椅，堅(jiān)持背著自己的孩子，但是從這里，不難看出特殊家庭間互幫互助，彼此關(guān)心。
下午一點(diǎn)半左右，帶著小小紀(jì)念品——親手制作的南瓜餅，孩子們滿載喜悅，踏上了回程，這次難得的親子游活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。
這次活動(dòng)一共有91戶特殊家長(zhǎng)參加，即一共有181人，加上隨車的31位老師，幾乎是全校出動(dòng)的一起活動(dòng)。及時(shí)助弱行動(dòng)作為活動(dòng)的資金贊助者，支付了20020元作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)參團(tuán)的旅行社——麗景國(guó)際旅行社免除了老師的團(tuán)費(fèi)，為這次活動(dòng)節(jié)約了不少費(fèi)用。
一起活動(dòng)，獲得了來(lái)自及時(shí)助弱、印象園及旅行社等多方的幫助，給特殊家庭留下了一次美好的出游記憶。希望關(guān)注特殊家庭的社會(huì)力量越來(lái)越多，讓特殊孩子們及其家長(zhǎng)可以有更多與社會(huì)接觸，獲取幸福的機(jī)會(huì)。
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