總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。總結(jié)應(yīng)該包含個人對過去經(jīng)歷的感悟和改進(jìn)方向的建議。接下來，我們將為大家分享一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
班上的一節(jié)英語課篇一
世球上的水資源少動又少，而貪婪的人們卻每天地浪費(fèi)水資原世界上的難道取之不盡嗎？答案是否的，因此，老師給我們上了一節(jié)語文綜合實踐課――調(diào)查水資源。
第二天，我?guī)е@一系列的資料踏回學(xué)校。實踐課又開始啦！老師問大家：資料帶齊了嗎？大家異口同聲地答道：齊了，于是由每個小組的組長匯報情況。從其它組長口中，我知道了同學(xué)家的水費(fèi)單的情況，知道了有哪些節(jié)約水的小竅門、搜集了一系列關(guān)于水的成語和諺語：有車水馬龍，山青水秀…..再人老師的資料中知道我們的中國是13個缺水國家之一，排名全球第六。
上完這節(jié)課，讓我嘆息的是那少之又少的水源。如果還不節(jié)約的話始終水資源公慢慢流失，最終枯竭，不要再猶豫不決，趕快行動起來。珍惜水源，人人有責(zé)。
班上的一節(jié)英語課篇二
今天是星期五，是一個令人高興的日子，因為今天是我們四年級全體同學(xué)在這個新學(xué)期的第一次綜合實踐課。
下午兩節(jié)課以后，所有同學(xué)都整裝待發(fā)。我同桌還帶上了他那裝滿水的瓶子，興致勃勃的說：“用水把小廣告單弄濕，再用尺子使勁一刮，廣告單就會掉下來了。”
到了小區(qū)，我看見道路兩旁的小花壇里種了許多小花和大樹，就像一把把綠色的傘，又像一顆顆美麗的星星，點綴著寧靜的小區(qū)。還給大自然增添了生機(jī)勃勃的綠色。
我又看了看高大的樓房，上面貼這許多小廣告?？吹搅诉@些，我拿著準(zhǔn)備好的量角器，在有小廣告的地方使勁刮，幾分鐘過去了，我終于刮完了墻上的小廣告，于是我馬上跟著同學(xué)們轉(zhuǎn)移到另一個地方去了。
這個地方的小廣告太多了，樓房的大門上貼的到處都是，門里面也貼著許多小廣告，多得像空氣中的灰塵，污染了原本美麗的環(huán)境，我又拿起我的武器沖上戰(zhàn)場和小廣告?zhèn)兤疵鼜P殺，忽然，我同桌神不知鬼不覺的‘冒’了出來，他拿出他的專用武器：水瓶，他把那些小廣告都打得落荒而逃。
快樂的時間總是過得很快，不知不覺就要放學(xué)了，我只能慢慢的等著下次綜合實踐課的到來。
班上的一節(jié)英語課篇三
新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊module1greentings的單詞和句型是比較簡單的，但若設(shè)缺少練習(xí)，卻很難達(dá)到良好的教學(xué)效果，所以我在教學(xué)時對學(xué)生提出了雙向要求，其一，在課堂上，我創(chuàng)設(shè)對話的情境讓學(xué)生邊說邊演，對本課的內(nèi)容有個形象的認(rèn)識，其二，在課外，建議學(xué)生放開自己，盡量用英語進(jìn)行交流，特別在平時上學(xué)、放學(xué)見面時能充分進(jìn)行英語交流，做到學(xué)以致用，來提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生開朗、大方、熟練的運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣。
本堂課結(jié)束后，我感覺設(shè)計的幾個趣味操練、擴(kuò)展活動、探究活動深受學(xué)生喜愛，學(xué)生們興趣很濃，積極參與，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們在輕松愉快的氣氛中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生們編排、表演的英語對話新穎而幽默；趣味操練中他們輕輕松松的掌握了單詞和句子。而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感?？梢娨惶贸錆M創(chuàng)造力和想象力的英語課需要老師帶領(lǐng)學(xué)生一起去開發(fā)去挖掘，去拓展去想象。我們知道課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生要對英語感興趣，還要真正能將學(xué)到的英語運(yùn)用于實際，這些是我們的.奮斗目標(biāo)。要實現(xiàn)這些目標(biāo)，要求老師要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們?nèi)幽X筋思考、分析、歸納、運(yùn)用英語，自己學(xué)習(xí)，自己創(chuàng)造，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)，如果老師課堂設(shè)計只是停留在傳授知識，記憶知識上，那學(xué)生還是不會交際，不會自由地運(yùn)用。英語新課標(biāo)要求我們英語教師要在教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此“活”字是英語課堂的精髓，學(xué)生會活學(xué)活用英語了，這樣激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，學(xué)生們會非常喜歡上這充滿魅力的英語課。
班上的一節(jié)英語課篇四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的最后一節(jié)英語課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，是新東方暑期英語的最后一節(jié)課了。老師說這一節(jié)課很有趣，前一節(jié)課我們彩排節(jié)目，后面一節(jié)課就是感恩的活動。
經(jīng)過前面的認(rèn)真表演，活動正式開始了。breada老師請大家出來表演第一個節(jié)目，先是面對老師唱了一首感恩的歌曲，然后轉(zhuǎn)身面對父母同時也唱了這么一首歌。接著就是檢驗大家的單調(diào)量，老師指幻燈片的單詞，請小朋友們舉手回答，反應(yīng)要快、要準(zhǔn)，叫到我的時候，我又緊張又興奮，哈哈，過關(guān)了，獎了點卡。然后是講故事，有一部分是大家一起讀的，還有一部分是大家分角色表演朗讀的，大家都表現(xiàn)得很好，也贏來了家長們的一片熱烈的掌聲。最后一個活動就是老師讀有關(guān)顏色的單詞，讓我們快速找出周圍環(huán)境有關(guān)這個單詞的相關(guān)物品，真是太有趣了。
活動結(jié)束后，老師對這學(xué)期小朋友們的表現(xiàn)作出了點評，我得到了一個全勤獎，也拿到了相應(yīng)的50個點卡，其它小朋友也都有收獲，大家都很開心！
班上的一節(jié)英語課篇五
“啦啦啦，啦啦啦，我們上樓去上課，上呀上呀個什么課?上的是電腦課，上的是電腦課，我呀真呀真開心……”我在心中唱著我改編的歌曲，非常開心地排好隊，去四樓信息教室上綜合實踐課。
來到教室門口，我被眼前的樣子驚呆了：幾十臺電腦整整齊齊地排列在我的眼前，教室既寬敞又明亮。老師要我們套上鞋套再進(jìn)去。只見同學(xué)們飛快地穿上鞋套，按次序坐了下來，打開主機(jī)。
“叮叮叮”下課了，我?guī)е鴮φ\信更深一步的理解，離開了計算機(jī)房。我想了想這節(jié)課為什么上得這么好，記得這么深呢？對，就是因為教室里先進(jìn)的設(shè)備和良好的環(huán)境！因此我們要好好學(xué)習(xí)，回報社會，回報處處為我們著想的教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師。
班上的一節(jié)英語課篇六
范存智：人們常說，“書到用時方恨少”，這是第一；在你漫長的人生中，總要有溝通和表達(dá)的機(jī)會，這是第二；長計劃短安排，每個人最終都要接受國家的考試。但我們高中學(xué)生在寫英語作文上，語言枯燥無味到了極點。只看見“ihave/youhave/hehas”、“ido/youdo/hedoes”這樣的句子，就沒有點其他的。為什么這么枯燥？就是因為他學(xué)的東西太少了，掌握的表達(dá)方式太少了。而反過來語文作文就不一樣，一個初中畢業(yè)生作文500字，高中生800字，那寫起來真是有骨頭有肉的，而英語僅僅百十來字，就是不行。這就是因為他背的東西不夠，如果多背誦一點就不會有這樣的情況。背誦是為輸出做準(zhǔn)備的，在你人生長河中，人有句話，“腹有詩書氣自華”，氣自華何來，必須腹有詩書啊。
記者：你建議中學(xué)生去背誦的東西包括什么呢？
范存智：一是詩歌，大家能背這么多中國詩歌，但是英語詩歌會幾首呢？第二，一些小篇章，比如像《21世紀(jì)中學(xué)生英語報》里面有一些短短的文章很精彩，背起來也就有意思；第三，英語課本不見得每篇都好，但是至少每篇里面都有一些閃光的句子、段落，這也可以背誦；第四，像我們常說《新概念英語》短小精悍，完全可以拿來背誦。
記者：背誦主要是在課外進(jìn)行，那么課外學(xué)習(xí)英語要多長時間為合適呢？
范存智：我對我學(xué)生要求，課外英語的時間不超過40分鐘，這非常好安排：每天看4～5篇小短文，《21世紀(jì)中學(xué)生英語報》里面的文章都很短，按照現(xiàn)在學(xué)生平均的水平，每分鐘70～80個單詞。一篇文章4分鐘看完，共16分鐘，這是泛讀。泛讀的作用是耳濡目染，讓你不斷對英語有一種感覺。我們還要從中間挑選出一篇文章精讀，再讀4分鐘。這個4分鐘這樣安排：一要2分鐘大聲、正確、流暢地朗讀，注意語音、語調(diào)、輕重、連讀、失去爆破……全都注意了；第二，任何一篇文章都有用的詞組、短語，這個不是做題做出來的，都是在這樣的地方積累的；第三，看看人家怎么用連接詞，說話的時候試著去運(yùn)用它；第四，長的句子你多讀幾遍理解它；第五，好的地方抄一兩句，留著以后用。這個加起來才20分鐘，剩下的20分鐘就可以做點閱讀理解什么。每天40分鐘，英語就能學(xué)好。
記者：除了書面英語，口語怎么提高呢？有必要額外再上英語培訓(xùn)班嗎？
范存智：中國缺少客觀的環(huán)境，英語教學(xué)在課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，課外可以自行補(bǔ)充。但是如果不是專門的語言學(xué)校，也沒有大的必要去。我建議學(xué)生在平常的聊天中多運(yùn)用些學(xué)到的知識，比如“你的dictionary(詞典)真不錯”，這也不會讓人感到滑稽。
記者：這個問題如果針對少兒呢？少兒英語教學(xué)更加注重口語，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？
范存智：我對少兒英語、小學(xué)英語不太贊同?，F(xiàn)在少兒英語班種類太多了，學(xué)得五花八門，而等到學(xué)生到了中學(xué)，進(jìn)行正規(guī)調(diào)整的時候，已經(jīng)很難調(diào)整學(xué)生以前的一些不好的習(xí)慣了。我在教學(xué)中就碰到過不少這樣的情況，揠苗并不見得到最后會助長，所以我認(rèn)為，除非有很好資質(zhì)做保證，否則沒必要在少兒階段進(jìn)行英語教育。
班上的一節(jié)英語課篇七
“丁零零……”同學(xué)們愁眉苦臉，唉聲嘆氣，喊聲震天。
師精神抖擻，大喜曰。
同學(xué)們像斗敗的公雞——垂頭喪氣，小聲曰。
師大怒，叱曰：“汝未吃飯耶？
同學(xué)們大聲曰。
師喜曰：“今日，吾教汝們水果單詞。蘋果。
同學(xué)們有氣無力，大聲言。
師怒，厲聲問曰：“趙行界，汝知香蕉怎念？”趙行界面如重棗，啞口無言，羞得無地自容，像熟透了的柿子——弄了個大紅臉，真是刀尖上跳舞——兇多吉少了。少頃，其不答。師怒，厲聲問眾人曰：“汝們答?！?/p>
全班鴉雀無聲，斯須之間，異口同聲曰。
師大喜，“汝們知梨怎念?！?/p>
眾皆失色，真是方離狼窩，又入虎口，如之奈何？良久，眾皆不答。師甚怒曰：“汝們平時像小姑娘逗娃娃——嘻嘻哈哈，一上課就像霜打的茄子——無精打采。汝們坐一節(jié)課！”
吾小聲曰：“汝欲害吾耶？”吾正襟危坐，心驚膽戰(zhàn)。師至屋外，吾聞知一人沈吟良久，乃謂然嘆曰：“吾命不久矣?！北娙艘曋?，乃一男生，姓付名銘，吾之同桌也。
“丁零零……”眾皆大喜，吾甚喜曰：“下課鈴，汝救吾也?！?/p>
班上的一節(jié)英語課篇八
最后一節(jié)英語課作文350字―今天，是新東方暑期英語的最后一節(jié)課了。老師說這一節(jié)課很有趣，前一節(jié)課我們彩排節(jié)目，后面一節(jié)課就是感恩的活動。
經(jīng)過前面的認(rèn)真表演，活動正式開始了。breada老師請大家出來表演第一個節(jié)目，先是面對老師唱了一首感恩的`歌曲，然后轉(zhuǎn)身面對父母同時也唱了這么一首歌。接著就是檢驗大家的單調(diào)量，老師指幻燈片的單詞，請小朋友們舉手回答，反應(yīng)要快、要準(zhǔn)，叫到我的時候，我又緊張又興奮，哈哈，過關(guān)了，獎了點卡。然后是講故事，有一部分是大家一起讀的，還有一部分是大家分角色表演朗讀的，大家都表現(xiàn)得很好，也贏來了家長們的一片熱烈的掌聲。最后一個活動就是老師讀有關(guān)顏色的單詞，讓我們快速找出周圍環(huán)境有關(guān)這個單詞的相關(guān)物品，真是太有趣了。
活動結(jié)束后，老師對這學(xué)期小朋友們的表現(xiàn)作出了點評，我得到了一個全勤獎，也拿到了相應(yīng)的50個點卡，其它小朋友也都有收獲，大家都很開心！
班上的一節(jié)英語課篇九
每個人都有自己的先人，我當(dāng)然也不例外。所以，我每年清明節(jié)都會趕回老家掃墓，祭拜先人。國家也挺”厚道“的，把清明節(jié)定為法定節(jié)假日。以致大家都有時間回老家祭祖。我相信大家都能親身感受到回老家祭祖隊伍的龐大。真如”千軍萬馬“，攜老扶幼，舉家從四方趕來。只為到先人墳前一訴衷腸，慰陰陽相思之苦。其聲勢已勝過春節(jié)?？墒?，真的只是懷戀先人，敘舊情、訴衷腸嗎?我看不盡其然吧!
從二十世紀(jì)到二十一世紀(jì)，我們一躍而過。中國的發(fā)展速度驚顫世界，人們的生活蒸蒸日上，奔小康之勢銳不可擋。對!人們的`生活寬裕了，大家富起來了。可這得歸功于誰呢?國家嗎?社會嗎?no!這都得歸功于我們的先人，是他們在天有靈，保佑著我們。才有我們的順風(fēng)順?biāo)?，平步向前。所以，我們得報恩。?dāng)然，我們還有一點點私心，我們需要的財富，需要更大的權(quán)利，需要更高的地位。因此，我們需要先人們繼續(xù)保佑自己。我們不遺余力，從百忙之中趕回老家到祖墳前拜一拜。
當(dāng)然，中華民族的孝心是任何一個民族都無法比擬的。在先人生前沒能好好盡孝，如今日子好過了，可他們已長眠地下。這是我們的痛楚，”樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?，我們得做一些力所能及的事去彌補(bǔ)心中的遺憾，那就是讓他們在那邊過上好日子。于是我們給他們燒花不完的紙錢，讓他們在那邊衣食，過上好日子，以盡”孝“道。
清明節(jié)延續(xù)至今，并被定為法定節(jié)假日，自有它的必然性。人們回老家祭祖也是常人之事無可厚非的，這是?？善渚有暮卧?，那就不得而知了，但我希望人們做到真正的不忘本，不要讓清明節(jié)失去真正的意義所在。清明本流思親淚，莫讓欲心玷祖墳。
班上的一節(jié)英語課篇十
在進(jìn)入英語輔導(dǎo)班之前，對于這樣的學(xué)習(xí)方式，我心中充滿了期待和好奇。我曾聽聞英語輔導(dǎo)班能夠提高學(xué)生的英語水平，讓他們能夠更好地應(yīng)對學(xué)?？荚?。因此，當(dāng)我有機(jī)會參加這樣的輔導(dǎo)班時，我毫不猶豫地選擇了報名。
第二段：輔導(dǎo)班上的教學(xué)方式。
進(jìn)入英語輔導(dǎo)班后，我對于教學(xué)方式的改變感到非常驚訝。在學(xué)校，老師通常只是簡單地講解課文，鼓勵學(xué)生記憶單詞和語法規(guī)則。然而，在輔導(dǎo)班里，老師采用了更加互動和有趣的教學(xué)方式。每堂課都充滿了各種各樣的活動，如討論、小組合作和角色扮演等。這使得學(xué)習(xí)變得更加生動有趣，也提高了我們的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第三段：輔導(dǎo)班對于英語學(xué)習(xí)的幫助。
通過參加英語輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平得到了顯著地提高。首先，老師們會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。他們會認(rèn)真聽取每個學(xué)生的問題，并提供專業(yè)的解決方法。其次，教材的選擇也很重要。輔導(dǎo)班的教材經(jīng)過精心挑選，內(nèi)容豐富而有趣，適合學(xué)生的年齡和英語水平。最后，輔導(dǎo)班提供的模擬考試和練習(xí)題目有助于我們更好地掌握各個語言技能，提高應(yīng)試能力。
第四段：輔導(dǎo)班的優(yōu)勢與不足。
然而，盡管英語輔導(dǎo)班對于我學(xué)習(xí)英語非常有幫助，但它也存在一些不足之處。首先，輔導(dǎo)班上課時間較為緊張，內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)壓力較大。有時候，一些學(xué)生可能會因為有其他課程或事務(wù)忙碌而無法跟上課程進(jìn)度。其次，輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)通常較高，對于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生來說，可能無法負(fù)擔(dān)得起。
第五段：對于輔導(dǎo)班的總結(jié)與展望。
總的來說，英語輔導(dǎo)班是一個非常有益的學(xué)習(xí)途徑，可以幫助學(xué)生提高英語水平，更好地應(yīng)對各種考試。然而，學(xué)生在選擇參加英語輔導(dǎo)班的時候也需要考慮自己的實際情況，包括時間安排和經(jīng)濟(jì)壓力等。同時，我也希望未來的英語輔導(dǎo)班能夠更加貼近學(xué)生的需求，引入更多的互動教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)英語變得更加有趣和有效。
班上的一節(jié)英語課篇十一
今天，劉老師大概請假了，沒來，語文課就改成由misschen上英語課了。
老師讓咱們每組派代表到講臺上來做游戲。第四組派的是魏劉同學(xué)。開始還好，后來他說錯了一個單詞，說錯了就錯了唄，他還哭了，同學(xué)們就笑起來了。
只聽一個聲音：“笑什么，笑什么，我沒說錯！哇——”魏劉哭著說，這時同學(xué)們笑得更厲害了，魏劉哭得也更厲害了，又吼，又叫，又垛腳，還發(fā)出“嘶嘶”的聲音。
過了一會魏劉不怎么哭了，misschen對他說：“別哭了，繼續(xù)玩吧！”
“不玩了，哇！”魏劉哭著跑回自己的位置。
“不玩那就開始上課吧！”misschen只好說。
這時同學(xué)們用惡習(xí)狠狠的眼光看著魏劉。
下課了，misschen對魏劉說：“別生氣了，下次再做游戲你就坐在下面看別人玩?！?/p>
“可我還想玩呢”魏劉又笑了。
同學(xué)們又笑了，這下魏劉沒再哭了，他追著笑他的同桌打……。
班上的一節(jié)英語課篇十二
考試的**已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了。現(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。
一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談?wù)撝裁?，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形?，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時，也好奇著究竟有什么事？“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應(yīng)了。”
其實，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待?！班⑧?、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢！還真是緊張啊！
如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，老師也笑了，感動的笑了！
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