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一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇一
一天早上，春光明媚，我的心情也似這天氣，可好了。可媽媽的一句話卻似這晴天霹靂，“你在磨蹭什么呢？這不快去寫(xiě)作業(yè)去?！卑?，這讓我的心情瞬間陷入了絕望中。我仔細(xì)想了想：不行，我必須逆襲，為什么從古到今都是小孩要聽(tīng)大人的話呢？所以我要跟媽媽辯論一番。我忐忑不安地走到媽媽面前，鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽，你……你……，你以大欺小的行為可不止一次兩次了哦，而且你知不知道你這樣會(huì)把我給嚇傻的`?！眿寢屄詭еS刺地說(shuō)：“切，我才不信封建時(shí)候的歪門邪道呢，你有高見(jiàn)嗎？”我就料到媽媽會(huì)這么一說(shuō)，所以我早有準(zhǔn)備，哼，媽媽，你一定會(huì)被我的話說(shuō)得甘拜下風(fēng)的。
我趾高氣昂地說(shuō)：“你不相信封建社會(huì)，你不迷信，你總相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀吧！里面提到了：自由、平等、和諧。我們小學(xué)生也有自我保護(hù)的權(quán)利，你下次再這樣對(duì)我大吼大叫的，我就永遠(yuǎn)不理你了！”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的這幾句話，立即變得詞窮了，她張著嘴巴半天無(wú)言以對(duì)的樣子，只好支吾著說(shuō)：“那就隨你吧！”
哈哈！我的逆襲宣告成功，耶?。?！
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇二
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開(kāi)辯論會(huì)呢。
一些是正方：他們支持開(kāi)卷有益，還有一些是反方：他們支持開(kāi)卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
正方：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書(shū)反而會(huì)對(duì)自己的心理健康造成傷害。
之后他們針?shù)h相對(duì)，都毫不示弱的反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國(guó)有一個(gè)很聰明、學(xué)習(xí)很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫(huà)后，把他的奶奶殺害了。
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì)的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)到了很多，不管是開(kāi)卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結(jié)，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據(jù)，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇三
一天晚飯后，我們?nèi)胰顺灾诳蛷d里開(kāi)心地聊天，大家在討論我的暑期生活該怎么安排小學(xué)生作文大全就在這時(shí)，我大膽地提出了自己的愿望——和好朋友一起參加游泳培訓(xùn)班這個(gè)出乎意料的想法把全家人都驚呆了奶奶大驚失色，幾乎從沙發(fā)上彈了起來(lái)，搖著頭，擺著手說(shuō)：“哦，哦，那可不行！太危險(xiǎn)了！你從來(lái)都不敢下水，我不放心的！”媽媽皺著眉頭跟著說(shuō)道：“你的數(shù)學(xué)一直成績(jī)不。
星期五我們班隊(duì)課上舉行了一次辯論會(huì)，正方的主題是開(kāi)卷有益，反方的主題是開(kāi)卷未必有益，由此外我們還請(qǐng)了兩位評(píng)委。
辯論開(kāi)始了，我邁著沉重的步子向臺(tái)前走去。當(dāng)主持人叫到我的名字的時(shí)候，我毫不猶豫地站了起來(lái)，向大家打招呼。首先正方說(shuō)：”短時(shí)間看一些漫畫(huà)書(shū)反對(duì)我們有幫助?！蔽荫R上反對(duì)道：“有些同學(xué)看得津津有味，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于漫畫(huà)書(shū)中，導(dǎo)致成績(jī)下降，這還有益嗎？”“那書(shū)中總該有書(shū)中的知識(shí)。”正方反對(duì)。主持人突然間發(fā)話了：“你能幾個(gè)例子嗎？”正方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們趁這個(gè)好機(jī)會(huì)又開(kāi)始反駁。當(dāng)李佳倩問(wèn)：“對(duì)方還有人嗎？”依然沒(méi)有人舉手，我在暗暗地偷笑，李佳倩又問(wèn)：“臺(tái)下的觀眾有意見(jiàn)嗎？”突然就有十幾雙手高高舉了起來(lái)，在一番精挑細(xì)選之下挑出了一位，觀眾說(shuō)：“我同意正方，因?yàn)槲覀儠?huì)有選擇地看書(shū)。”我馬上不同意：“可大家都被那些書(shū)吸引了，根本不看那些有益的書(shū)?！闭揭廊粵](méi)有人反駁，下面的觀眾開(kāi)始替正方著急了。時(shí)間到了，評(píng)委和觀眾們開(kāi)始投票，一票，兩票，三票，我的心“砰砰砰”地在跳，而正方卻一點(diǎn)也不著急，好像冠軍非他們莫屬，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，是反方勝利了，而最佳辯手是反方的楊志豪。我們的臉上出現(xiàn)了燦爛般的笑容。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇四
有一天，我去公園玩，看見(jiàn)一位媽媽帶著年幼的孩子在散步。突然，他趴在地上，哭著喊：“媽媽，抱！”媽媽卻搖搖頭，說(shuō)：“孩子，你一定能自己站起來(lái)！”
路過(guò)的人有的說(shuō)：“這位媽媽對(duì)孩子真是冷漠！”有的卻說(shuō)：“這才是真愛(ài)！”大家你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)路人出來(lái)說(shuō)：“不如大家都到面前那個(gè)亭子里開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)吧！”大家一致同意，然后往亭子走去。來(lái)到亭子里，剛才那個(gè)提議的人宣布：“男性是正方，其觀點(diǎn)是真愛(ài)，女性是反方，其觀點(diǎn)是冷漠，我是主持人?！痹捯魟偮?，男性和女性就各自站成兩排。
辯論會(huì)開(kāi)始了，按照女士?jī)?yōu)先的`原則，反方先發(fā)言，大家推舉我先發(fā)言，我信心滿滿地說(shuō)：“我方認(rèn)為，這個(gè)媽媽的做法是冷漠的表現(xiàn)。孩子是需要呵護(hù)的，特別是年幼的孩子。當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，身體和心靈都會(huì)有不同程度受到傷害，這時(shí)的孩子多么需要媽媽的關(guān)心和安慰。作為媽媽?xiě)?yīng)該趕緊把他抱起來(lái)，安慰他，給他關(guān)心，來(lái)?yè)崞剿麅?nèi)心的恐懼和委屈。如果讓他自己爬起來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，加重了對(duì)孩子的傷害，久而久之，會(huì)影響孩子性格的健康發(fā)展?！蔽覄傄徽f(shuō)完，周圍掌聲一片，震耳欲聾。
這次辯論會(huì)真有意義，既可提高語(yǔ)言能力，又能鍛煉心理素質(zhì)。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇五
上完語(yǔ)文課，我突發(fā)奇想：我們何不開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)？我急忙把這個(gè)主意告訴齊桑鐿。經(jīng)過(guò)討論，我們決定以“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”為辯論主題。可原本一心想當(dāng)正方的我不幸當(dāng)了反方。
齊桑鐿首先向我“開(kāi)炮”了，她學(xué)著教材中的人物，挺了挺下巴，笑瞇瞇地說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所有名人都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，因此，我認(rèn)為開(kāi)卷有益！”
我也不甘示弱：“但書(shū)也有壞的地方??！所有名人雖說(shuō)是看書(shū)長(zhǎng)大的，但有些罪犯也是被一些不健康的書(shū)帶大的?。《?，倘若讀到一本不健康的書(shū)，甚至?xí)绊懙饺说囊簧?！”說(shuō)完后，我得意地瞥了一眼齊桑鐿。
似乎覺(jué)查到對(duì)手不是那么好戰(zhàn)勝的，齊桑鐿急得滿面通紅，突然，她急中生智地說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”她似乎松了一口氣，得意洋洋地看著我。
好你個(gè)齊桑鐿，竟然用名人名言來(lái)壓我。算了，你有來(lái)言，我有去語(yǔ)，我不緊不慢地說(shuō)：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。如果一味按書(shū)里的話去做，等于害自己。許多人就是按照一些不健康書(shū)里說(shuō)的`去做，才走上了一條彎路?！?/p>
齊急了：“有這種人嗎？”
我一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“當(dāng)然有！”
齊稍微思考了一下，揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“我指開(kāi)卷有益的是好書(shū)，因此，我是正確的?！?/p>
這未免也太強(qiáng)詞奪理了吧，我有點(diǎn)兒急了：“你知道‘未必’是
什么
意思嗎？”“嗯？”
“不一定。因此，‘開(kāi)卷未必有益’的意思不就是看書(shū)不一定有好處嗎？”我終于把這個(gè)詞的意思硬是給扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
我們哈哈大笑，平局！通過(guò)這次辯論會(huì)，我受益無(wú)窮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：一個(gè)事物，從不同的角度上看會(huì)有不同的結(jié)果。這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我的口才，也使我懂得了許多道理，這真是一舉兩得?。?/p>
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇六
今天，我們班就展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)^
張婧茹首先發(fā)言：“我方認(rèn)為小學(xué)生常上網(wǎng)利大于弊?！?/p>
反方楊旭立刻反駁說(shuō)：“如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則會(huì)不能自拔，這樣，你還能說(shuō)網(wǎng)絡(luò)有益嗎？”
正方劉春玲說(shuō)：“那你們手中的資料不是上網(wǎng)查的嗎？”
…………。
一進(jìn)入了自由辯論時(shí)間，不得了，雙方辯手辯論的不可開(kāi)交，只見(jiàn)張婧茹在臺(tái)上爭(zhēng)論得臉都紅了，雙方隊(duì)員爭(zhēng)論的快都吵起來(lái)了。
蘇老師穩(wěn)定下了秩序，自由辯論又繼續(xù)開(kāi)始了，
開(kāi)戰(zhàn)了。首先是正方1號(hào)先說(shuō)：“打小所告是因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)只要犯了。
小學(xué)生作文大全。
我終于想到啦！于是我馬上舉起手來(lái)，想奪得發(fā)言權(quán)，可老師卻忽然冒出一句：“第一回合結(jié)束，休息！”沒(méi)辦法，只好等下一輪嘍。
第二輪。我沒(méi)有一開(kāi)始就上場(chǎng)噴口水，因?yàn)檎降淖彀捅任铱斓枚?。所以，我耐心地等他們射完了“機(jī)關(guān)槍”里的“子彈”，才不緊不慢地說(shuō)：“為什么一定要打小報(bào)告呢？既然不怕報(bào)復(fù)，就直接說(shuō)嘛！”正方目瞪口呆。老師把這句話記下來(lái)了，并問(wèn)我：“劉宸龍，你的意思是要打大報(bào)告，對(duì)嗎？”天??！有這么問(wèn)的嗎？我被問(wèn)倒了。
不過(guò)，最后，還是我們贏了！重要的是，這里面可有我的一份功勞哦！
正方也許“嫉妒”我們贏了，嘀咕著說(shuō)了一句：“老師成反對(duì)派的人啦！”反應(yīng)真快！我們立馬異口聲地說(shuō)：“我們就是反對(duì)派，打敗你們卡扎菲，哦耶！”正方氣得面紅耳赤。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇七
今天，走進(jìn)“童文”作文班時(shí)，經(jīng)老師已經(jīng)在講笑話了，接著，老師又在黑板上寫(xiě)了“辯論會(huì)”三個(gè)字，說(shuō)：“今天我們的主題就是這個(gè)?！苯瘫拗敝浮稗q論會(huì)”。“?。∞q論會(huì)？不會(huì)吧？”我心想，“要知道我之前已經(jīng)參加過(guò)一次辯論會(huì)了呀！”
老師開(kāi)始交代注意事項(xiàng)了。說(shuō)到最后一項(xiàng)時(shí)，他才把。
開(kāi)戰(zhàn)了。首先是正方1號(hào)先說(shuō)：“打小所告是因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)只要犯了。
只見(jiàn)她的臉漲得通紅，生氣地說(shuō)：“我就不信全班同學(xué)都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，而且，不打小報(bào)告也可以鍛煉一下自己的能力呀！”正方聽(tīng)了也嘩嘩地說(shuō)了起來(lái)。到我了，我大聲地說(shuō)：“有些同學(xué)知道了你去打小報(bào)告會(huì)討厭你的！”“反正是為他好，就算被報(bào)復(fù)了又有什么關(guān)系？”“對(duì)呀！對(duì)呀！”正方又吵了起來(lái)。唉！算了，別理他們了，還是先想想怎么去對(duì)付正方吧……。
我終于想到啦！于是我馬上舉起手來(lái)，想奪得發(fā)言權(quán)，可老師卻忽然冒出一句：“第一回合結(jié)束，休息！”沒(méi)辦法，只好等下一輪嘍。
第二輪。我沒(méi)有一開(kāi)始就上場(chǎng)噴口水，因?yàn)檎降淖彀捅任铱斓枚?。所以，我耐心地等他們射完了“機(jī)關(guān)槍”里的“子彈”，才不緊不慢地說(shuō)：“為什么一定要打小報(bào)告呢？既然不怕報(bào)復(fù)，就直接說(shuō)嘛！”正方目瞪口呆。老師把這句話記下來(lái)了，并問(wèn)我：“劉宸龍，你的意思是要打大報(bào)告，對(duì)嗎？”天啊！有這么問(wèn)的嗎？我被問(wèn)倒了。
不過(guò)，最后，還是我們贏了！重要的是，這里面可有我的一份功勞哦！
正方也許“嫉妒”我們贏了，嘀咕著說(shuō)了一句：“老師成反對(duì)派的人啦！”反應(yīng)真快！我們立馬異口聲地說(shuō)：“我們就是反對(duì)派，打敗你們卡扎菲，哦耶！”正方氣得面紅耳赤。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇八
今天我們班舉行了。題目是“善意的謊言和誠(chéng)實(shí)”。
老師面帶笑容地走進(jìn)教室，大家鴉雀無(wú)聲的。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行，題目是“善意的謊言和誠(chéng)實(shí)”。同學(xué)門高興地一蹦三尺高。大家又緊張又激動(dòng)。正方贊同誠(chéng)實(shí)，有一半的人，反方贊同善意的謊言。首先我和薛蔓玉來(lái)代表各方發(fā)言。雙方正在準(zhǔn)備，薛蔓玉拿出各種書(shū)籍和正方的人交談著，我方的同學(xué)，把我拉到他跟前說(shuō)：“到時(shí)候，該怎么做，說(shuō)些什么？”我緊張地直發(fā)抖，什么也聽(tīng)不懂。終于要發(fā)言了。薛蔓玉拿起一本書(shū)念了起來(lái)。我的心跳得很快，心想：到時(shí)候該怎樣，該說(shuō)些什么。到我了，我走向講臺(tái)，看著同學(xué)們說(shuō)：“善意的謊言”。怎么辦，我說(shuō)錯(cuò)了，第一不是說(shuō)這句話，于是我向黑板瞄了一眼，迅速指著老師寫(xiě)的善意的謊言是對(duì)別人有好處的，念了起來(lái)。想：啊，有驚無(wú)險(xiǎn)，幸好我機(jī)靈。說(shuō)完后，我方的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“太好了太好了”。接著響起了雷鳴般的響聲。我高興地走下講臺(tái)。接著，正方的陽(yáng)一平瞪著我們說(shuō)：“不論什么謊言都是有欺騙性的”。我生氣了，面紅耳赤地站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)注意，是善意的謊言?！闭降耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)你看我，我看你。我想接下來(lái)的辯論肯定會(huì)更精彩。正方的薛蔓玉站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，講誠(chéng)實(shí)的人才是好孩子，《莊子》的一本書(shū)上說(shuō)過(guò)“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”。就這樣雙方你一言我一言，唇槍舌戰(zhàn)中，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。
這次的辯論太精彩了，真希望老師下次再舉行這樣的比賽。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇九
今天，老師說(shuō)：“咱們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)?！鳖}目是“使用一次性筷子好不好？”
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方的屈晨丹甩甩辮子說(shuō)：“用一次性筷子不好。如果人人都用一次性筷子，樹(shù)木都將會(huì)被砍光，地球就變成光頭人，人類就生活不下去了?！蓖跻偬煜癖会槾塘艘粯犹似饋?lái)，說(shuō)：“‘賣國(guó)賊’，你幫誰(shuí)說(shuō)話呢！”反方哈哈大笑，屈晨丹像被潑了一盆冷水，面紅耳赤地坐下了。反方的'洪揚(yáng)迪說(shuō)：“一次性筷子用了一次，隨地亂人扔，會(huì)對(duì)地球造成污染?！边@時(shí)，正方啞口無(wú)言。在這關(guān)鍵時(shí)刻，一只小手舉了起來(lái)。全班三十多雙眼睛不約而同地看過(guò)去，這人是鄭景耀。他吞吞吐吐地說(shuō)：“一次性筷子攜帶方便?！蔽夯⒔苷f(shuō)：“一次性筷子不衛(wèi)生。”正方杜定遠(yuǎn)也不甘示弱，說(shuō)：“可一次性筷子是經(jīng)過(guò)專門消毒的呀?！币裼顡屩f(shuō)：“可你不能保證它們每一次都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒呀?！闭接直徽f(shuō)得啞口無(wú)言。這時(shí)，反方的隊(duì)員們洋洋得意，還大聲嚷嚷：“你們說(shuō)呀，你們說(shuō)呀?！闭降年?duì)員氣得頭都大了。屈晨丹著急地說(shuō)：“等一等?！薄拔?、四、三、二、一?！鼻康み€是說(shuō)不出理由來(lái)駁倒對(duì)方，只好敗下陣來(lái)。反方個(gè)個(gè)跳了起來(lái)大聲說(shuō)：“贏了，我們贏了?！?/p>
辯論會(huì)結(jié)束了，正方隊(duì)員個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇十
今天，我們班舉行了。主題是：科技發(fā)展是利大還是弊大。我們圍繞著這個(gè)主題展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的辯論會(huì)。
一上課，同學(xué)們立刻回到座位，聚精會(huì)神地等待老師的到來(lái)。隨著主持人曉藍(lán)的一句“科技發(fā)展是利大還是弊大的辯論會(huì)正式開(kāi)始！”精彩的辯論會(huì)便拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀點(diǎn)。
只見(jiàn)正方的小琦迫不及待地站起來(lái)，字正腔圓地說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊，現(xiàn)在醫(yī)術(shù)各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，挽救了許多人的生命。比如現(xiàn)在檢測(cè)艾滋病，癌癥等只用幾秒鐘就能檢測(cè)出結(jié)果，讓人能夠早點(diǎn)進(jìn)行治療。而從天文方面來(lái)看，人造衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，也另中華的太空夢(mèng)圓滿。比如氣象衛(wèi)星，能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，為人類的生活提供了方便。”他剛說(shuō)完，臺(tái)下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的發(fā)展使中國(guó)千年的太空夢(mèng)終實(shí)現(xiàn)，是人類的出行通訊變得便捷。
反方的小崢也毫不示弱，她站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，就比如說(shuō)環(huán)境的污染，汽車燃放的廢氣嚴(yán)重污染了空氣?？萍嫉陌l(fā)展也令那些騙子的技術(shù)更高明，讓受騙概率增加?！?/p>
就這樣唇槍舌戰(zhàn)。雙方各有各的道理，使辯論進(jìn)入了白熱化。
最后，梁老師為我們帶來(lái)了這次辯論會(huì)的總結(jié)，辯論會(huì)不分輸贏，只在于誰(shuí)更精彩更有依據(jù)。
這樣就這樣結(jié)束了，大家還都意猶未盡呢！
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇十一
今天，我們班舉行了。首先由語(yǔ)文丁老師發(fā)言，她說(shuō)：“同學(xué)們，生活中由于種種原因，有時(shí)候需要善意的謊言。但有些人認(rèn)為：人要講誠(chéng)信，不能撒謊。今天，我們就用講誠(chéng)信與善意的謊言為主題，展開(kāi)激烈的辯論。正方的觀點(diǎn)為：人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方的觀點(diǎn)為：生活中需要善意的謊言?！?/p>
經(jīng)過(guò)自由組合，正反兩方開(kāi)始辯論。正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)說(shuō)：“‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊去騙別人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就像故事《狼來(lái)了》里的孩子，每次喊狼來(lái)了，以尋求開(kāi)心，可是當(dāng)狼真的來(lái)了時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)相信他，那個(gè)孩子受到了說(shuō)謊的懲罰，可見(jiàn)說(shuō)謊有礙于誠(chéng)信。”
反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道：“善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)媽媽問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)她想去天安門看看升旗儀式。對(duì)一個(gè)生命垂危女孩的最后心愿，家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢？可是她的家在遙遠(yuǎn)的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個(gè)20xx多人的志愿者編造謊言的行動(dòng)開(kāi)始了：從上火車到改乘旅游車，從報(bào)站名到服務(wù)員端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè)隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場(chǎng)，面向國(guó)旗敬少先隊(duì)隊(duì)禮。假如家人和醫(yī)生以及其它20xx多名志愿者不這樣的話，直接告訴這個(gè)女孩真相，這個(gè)女孩不僅對(duì)生活失去信心，還會(huì)使病情更加惡化。難道說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎？”
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來(lái)：“馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：‘當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話，它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。’因此，專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。”
反方辯友石子靜理直氣壯地說(shuō)：“出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。”
雙方你一言我一語(yǔ)，激烈地辯論著，都企圖用自己的道理去說(shuō)服對(duì)方。
最后，丁老師對(duì)這場(chǎng)辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)：“正反雙方都充分證明了自己的觀點(diǎn)，生活中，我們要講誠(chéng)信，但‘善意的謊言’也是必不可少的，這無(wú)可非議。讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信、心地善良的好少年！”
這真是??！
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇十二
今天上午第三節(jié)課，在五零三班的教室里，舉行了。主持人是我們的語(yǔ)文老師――杜老師。
杜老師笑瞇瞇地走到講臺(tái)上，說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)，正式開(kāi)始！首先說(shuō)明，男生是正方，女生是反方?！?/p>
正方的李煒首先給了我隊(duì)當(dāng)頭一炮，我隊(duì)愣了一下，便馬上反擊。我方的朱毓寧不甘示弱，一句話就把正方的氣勢(shì)給壓了下去，但是，這樣沒(méi)持續(xù)多久，正方的張居正說(shuō)的一句話使我隊(duì)幾乎集體啞口。我急中生智，想起了漢代劉向曾說(shuō)過(guò)的一句話，便馬上站起來(lái)說(shuō)：“漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！皶?shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20世紀(jì)的德國(guó)，不少人因看了希特勒的我的奮斗，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！辈缓玫臅?shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害“。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課”丟“在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，”開(kāi)“這樣的”卷“，能說(shuō)是”有益“的嗎？”一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞?！耙虼耍_(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷?！蔽覄傋聛?lái)，陸凡就站起來(lái)反駁我們，我方的同學(xué)就英勇還擊。最后，胡凱說(shuō)得一句話把我們怔住了，正方的人拍手叫好，我想了一下，便站起來(lái)說(shuō)：“有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的.學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的”開(kāi)卷“，又何益之有？”我剛說(shuō)完，下課鈴就響起了，杜老師宣布辯論會(huì)就此結(jié)束，雙方打成平手。
來(lái)源：/200zi/11/。
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一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇十三
下課了!咦?五零三班的同學(xué)在擺弄著課桌椅，是要干嘛?聽(tīng)著同學(xué)們的議論才得知他們班正準(zhǔn)備辦一場(chǎng)辯論會(huì)哩!
隨著上課鈴聲的打響，一場(chǎng)緊張的辯論會(huì)便也即將開(kāi)始了。同學(xué)們都用期待的眼神靜候今天的主角一一四位正方辯手和四位反方辯手，他們個(gè)個(gè)看起來(lái)都精神抖擻，胸有成竹。在他們身后還有各自吶喊助威的親友團(tuán)，隨時(shí)準(zhǔn)備著做補(bǔ)充。
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們還意猶未盡，辯論會(huì)帶給我們無(wú)限遐想，讓我明白了：不僅要好讀書(shū)，還要讀好書(shū)的道理。
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一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇十四
今天，我們?cè)诮淌依锱e辦了一次精彩的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)為“開(kāi)卷有益”，反方觀點(diǎn)為“開(kāi)卷未必有益”。因?yàn)槲沂钦降闹鬓q手，所以感覺(jué)肩上的擔(dān)子尤為沉重?？吹酵瑢W(xué)們嚴(yán)陣以待的樣子，我的心里仿佛懷揣著一只小兔子砰砰跳個(gè)不停。終于，主持人王銘苡說(shuō)起了。
開(kāi)場(chǎng)白。
隨后指名我為正方作第一次辯詞。
我信心滿滿地站了起來(lái)，向大家深深地躹了一躬。然后滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“古人云，開(kāi)卷有益。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，修身養(yǎng)性，能言善辯，受人尊敬。確實(shí)，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫(xiě)出好文章的……所以，我方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益?！蔽业脑拕傉f(shuō)完，全班頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
反方主辯手段欣辰也不甘示弱，她振振有詞地說(shuō)道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)椴缓玫臅?shū)籍會(huì)對(duì)我們?cè)斐韶?fù)面影響，不利于同學(xué)們的身心健康，甚至把我們引向犯罪的道路。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話確實(shí)不錯(cuò)。但我們也要看是什么樣的書(shū)……我方觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益?！蔽也挥傻迷谛闹蟹Q贊：好一個(gè)伶牙利齒的段欣辰。不過(guò)，我還是對(duì)這次辯論會(huì)胸有成竹。
這時(shí)，王銘苡讓正方第二辯手起來(lái)陳述辯詞。我滿心歡喜地等待著趙子昊那富有激情的演講。卻不想他正坐在那里發(fā)呆，幸虧在短暫的冷場(chǎng)后，他在唐滎貝的提醒下站了起來(lái)，鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的。
名言。
------讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是人類智慧的結(jié)晶;書(shū)是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)可以徹悟人生的意義。只有飽覽群書(shū)，方可成人成才。你們?cè)跄苷f(shuō)讀書(shū)未必有益呢?”趙子昊言語(yǔ)句句屬實(shí)，針針見(jiàn)血。正方同學(xué)向他報(bào)以雷鳴般的掌聲，我不由得向他投去佩服的目光。
“現(xiàn)在，進(jìn)入自由辯論時(shí)間?！敝鞒秩嗽捯魟偮洌揖推炔患按卣酒饋?lái)，說(shuō)起我早已準(zhǔn)備好的辯詞。我本以為勝利在握，卻不想半途殺出個(gè)“程咬金”來(lái)。只見(jiàn)反方觀眾徐行舉了這樣一個(gè)例子，他說(shuō)：“劉向曾經(jīng)有一句名言-----書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)就像藥一樣，用得好便可醫(yī)病，如果用得不好則有可能斷送自己的一生?！蔽易屑?xì)聽(tīng)完，感覺(jué)這真是語(yǔ)驚四座，急忙在腦海中搜尋對(duì)應(yīng)的答案。突然，我靈光一閃，向?qū)Ψ椒磫?wèn)道：“那在你們看來(lái)，什么樣的書(shū)才是不好的書(shū)呢?”無(wú)人回答，我又重復(fù)了一遍?！凹热贿@樣，我們就要選擇有益的書(shū)。人人都道：病從口入。難道我們?yōu)榱诉@句話，就不吃飯、不喝水了嗎?錯(cuò)，我們是要飲干凈的水，吃健康的食物。所以，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)：開(kāi)卷有益?！闭f(shuō)完后，我環(huán)顧四周，等待對(duì)方的駁詞。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤，難分勝負(fù)，眼看就要下課了。這時(shí)，陳老師一錘定音：雙方打成平手。我不禁對(duì)這樣的結(jié)果感到心悅誠(chéng)服。最后，陳老師為這次辯論會(huì)做出總結(jié)：“今天的辯論會(huì)非常成功，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)言之有理。我希望孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)的道路上，一定多開(kāi)卷，開(kāi)有益之卷，取其精華，去其糟粕?！本瓦@樣，辯論會(huì)落下了帷幕。
啊!多么有趣的“唇槍舌戰(zhàn)?！彼粌H提高了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的口才，真期待下一次的辯論賽。
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)篇十五
星期二上午，五年級(jí)三班舉行了。
上課了，陳老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下“辯論會(huì)”三個(gè)大字。然后，陳老師大聲宣布：“今天辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益？我對(duì)大家有兩點(diǎn)要求：一是互相尊重，二是以理服人?，F(xiàn)在，我宣布五年級(jí)三班的辯論會(huì)正式開(kāi)始?！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
陳老師話音剛落，我們班的領(lǐng)頭羊馮小洛就開(kāi)始了自己的演講：“我方覺(jué)得開(kāi)卷有益，同學(xué)們應(yīng)該多看有益的書(shū)?？磿?shū)可以幫助我們學(xué)到更多的知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野，還可以提高習(xí)作水平?！?/p>
馮小洛話音剛落，反方代表于嘉寧毫不示弱也發(fā)表了他的觀點(diǎn)：“我方覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛幸恍┥倌昕戳宋鋫b、言情之類的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)。少數(shù)人因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)，不但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，還走上了違法犯罪的道路?！?/p>
膽小的我鼓起勇氣地站起來(lái)發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我方覺(jué)得書(shū)是每個(gè)人的長(zhǎng)生果，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……這些名言告訴我們讀書(shū)有益，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)?！蔽业靡獾貟吡藢?duì)方一眼，坐下來(lái)靜觀其變。頓時(shí)，我方響起了熱烈的掌聲。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……。
最后，陳老師做了總結(jié)：“開(kāi)卷是有益，不過(guò)要先看看是不是有益的書(shū)?！?/p>
隨著下課鈴聲響起，就這樣落幕了。
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