通過編寫報告，我們能更好地了解并有效溝通研究成果或業(yè)務(wù)情況。在寫報告之前，需要對相關(guān)的問題進行充分的研究和調(diào)查。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
玩具的調(diào)查報告篇一
中國社會調(diào)查事務(wù)所(ssic)對城鄉(xiāng)玩具市場進行了一系列的調(diào)查。
本次調(diào)查的范圍為北京、天津、上海、廣州、南京、武漢、長沙、青島、沈陽等23個城市及其周邊近郊、農(nóng)村。調(diào)查內(nèi)容有：
1.性別：男性占48.2%;女性占51.8%;
5.月收入：0收入的占5.9%;500元以下占7.6%;501～1000元占34.8%;1001～1500元占27.4%;1501～xx元占15%;～2500元占5.6%;2501元以上占3.7%。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在我國現(xiàn)有的12億人口中，14歲以下的少年兒童及嬰幼兒有3.8億，其中城市兒童8000萬人，農(nóng)村兒童3億人，這是玩具行業(yè)的一塊大市場。隨著人們對休閑、娛樂需求的增加，以及人們對玩具功能觀念的改變，玩具的消費群體也正在迅速擴大。玩具已不再是兒童的專利，越來越多高檔、新穎的玩具開始成為成年人的休閑、娛樂用品。
本次調(diào)查顯示：城市兒童玩具人均年消費僅35元，而農(nóng)村兒童玩具人均消費不足10元。城市中年人玩具平均年消費僅12元，農(nóng)村成年人玩具人均年消費基本上為零。這種極低的消費金額差異，恰好反映出我國玩具消費市場所擁有的難以估量的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
那么，人們愿意消費玩具嗎?62%的被訪問者表示如有條件、適合自己的玩具可以考慮購買，其中有23%的成年人認為自己喜歡并愿意玩玩具，只是目前適合成年人的玩具太少，他們建議多開發(fā)些適合成人的玩具消費品。
玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目,通過巧妙構(gòu)思、設(shè)計，創(chuàng)作成為有趣的玩具，將智力發(fā)展和體能煥發(fā)融于高尚而愉悅的游戲中，具有幫助調(diào)節(jié)人體智力、體能和情緒的綜合能力，有益于身心健康。按其適用性可分為兩大類：
其二是益智類，采用經(jīng)典傳統(tǒng)的智力游戲，方寸之內(nèi)，才華橫溢，充分展現(xiàn)您的策劃、分析、應(yīng)變和決斷能力，啟動智慧，拓展思維，讓人敏銳;尤其適合高節(jié)奏的現(xiàn)代生活，可營造家庭氣氛，融洽親情，增進家人之間的相互了解，使您的生活和睦溫馨，是奇跡創(chuàng)造的產(chǎn)品，也是創(chuàng)造奇跡的產(chǎn)品!
本次調(diào)查結(jié)果表明，隨著城市居民收入的提高，家長對孩子進行智力開發(fā)極為重視。而給孩子買玩具，是家長表達愛心、對孩子進行智力開發(fā)的重要方式。因而，集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。有34%的城市消費者對電子型玩具情有獨鐘，46%的城市消費者認為智能型玩具更有吸引力，20%的城市消費者則青睞于高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。
農(nóng)村消費對象仍然以傳統(tǒng)的玩具類型為主，48%的農(nóng)村消費者愿意購買電動型玩具，28%的`農(nóng)村消費者愿意購買拼裝型玩具，24%的農(nóng)村消費者愿意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。
此外，有42%的被訪者愿意選擇既能充分發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，挖掘隱藏在孩子們內(nèi)心深處的潛力，同時也適合成人輕松、高雅的娛樂情趣的玩具。
人們在為孩子選購?fù)婢邥r除應(yīng)考慮開發(fā)智力、實用、經(jīng)濟等因素外，還要特別重視玩具的安全與衛(wèi)生。據(jù)兒童醫(yī)學(xué)專家介紹，每年都有大量的兒童因玩玩具不當(dāng)，造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此，所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛(wèi)生作為選購?fù)婢叩氖滓蛩刂弧?/p>
玩具究竟應(yīng)該朝哪些方向發(fā)展呢?調(diào)查中，有40%的消費者認為玩具應(yīng)該向娛樂性發(fā)展，38%的消費者認為應(yīng)該向教育性發(fā)展，17%的消費者認為應(yīng)該向裝飾性發(fā)展。由此看來，各廠商不僅要看到玩具市場的巨大潛力，還要調(diào)整觀念，提高水準，只有這樣才得以在未來的玩具市場上立足。
我國的玩具業(yè)近年來無論在產(chǎn)值，還是在出口創(chuàng)匯的增長方面都已有了不俗的表現(xiàn)，已經(jīng)成為世界玩具生產(chǎn)和出口大國。但是日前有關(guān)專家指出，我國的玩具業(yè)中成人玩具市場需求大、供給小、品種缺乏，已經(jīng)出現(xiàn)了產(chǎn)品斷代的跡象。其主要表現(xiàn)是玩具業(yè)還未走出兒童天地，絕大多數(shù)玩具生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)面狹窄，玩具市場上難覓成人玩具的蹤跡。
到目前為止，我國還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，市場上也鮮見成人玩具專柜。1998年，上海生產(chǎn)的7000多個品種的玩具幾乎都是以兒童為對象;北京玩具市場上的兒童玩具品種達3000多個，成人玩具則寥若晨星……目前我國市場上的30000多種玩具中，絕大多數(shù)為適合4～8歲兒童的玩具，適合嬰兒期、幼兒前期、少兒期的玩具相對較少，適合成年人的玩具更是鳳毛麟角。我國最大玩具生產(chǎn)基地廣東省，其玩具開發(fā)的取向基本上定位于兒童。由此不難得出這樣的結(jié)論：少兒玩具火爆，成人玩具稀少，這便是我國玩具業(yè)的現(xiàn)狀。
心理學(xué)家認為：人們在不同的年齡階段會有不同的心理需求，童年時代的心理需求能否得到滿足將影響整個人生的心智塑造。由此推想，現(xiàn)在許多成年人仍然想圓自己童年時代的玩具夢。同時，我國在建國后到改革開放初這一時期，人們的生活水平不高，娛樂活動的內(nèi)容過于單調(diào)：跳繩、踢毽子、玩泥巴、彈石子是那個時代的孩子們娛樂活動的主要內(nèi)容。隨著人們生活水平的日益提高和居住條件的不斷改善，現(xiàn)已成長起來的這批中青年人在心靈深處便會對玩具產(chǎn)生一種本能的需求，渴望彌補心中的缺憾。玩具已不僅僅是兒童的專用消費品，玩具消費已不分年齡和性別。
越來越多的成年人已開始鐘情于玩具(其所占比例為被調(diào)查人群的23%)，這說明玩具的銷售對象正在從孩子擴大到成年人，針對成人研制和開發(fā)的玩具，已逐漸成為玩具市場的新熱點。據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，和兒童消費群體相比，成年消費群體更具購買玩具的經(jīng)濟實力。因此，我國數(shù)億成人的玩具消費市場蘊藏著巨大的商機。
目前，我國成人玩具的開發(fā)還是一個空白，而在美國和日本，成人玩具的成功開發(fā)已經(jīng)給玩具商們帶來了豐厚的回報。在美國，早就有了生產(chǎn)成人玩具的專業(yè)公司，其40%以上的玩具是專門為成人設(shè)計制造的。20世紀初制造世界經(jīng)典玩具—泰迪熊的美國金耳扣公司，最近仿制了當(dāng)年的幾種泰迪熊，一上市便被消費者搶購一空;世界著名的火車模型制造商梅克林公司不久前推出了20世紀30年代的飛機模型，其昂貴的售價并沒有使眾多的消費者望而卻步;近兩年在日本市場暢銷不衰的電子雞、狗玩具，使許許多多童心未泯的成年人驚喜不已。玩具的技術(shù)開發(fā)和銷售開發(fā)面向成人，是世界玩具業(yè)的新熱點。
成人玩具市場在我國有很大的開拓空間，對于玩具生產(chǎn)企業(yè)來說，要想成功地開拓這一巨大的潛在市場，就必須突破傳統(tǒng)簡單的玩具概念，代之以各種娛樂性、健身型、益智性的玩具產(chǎn)品的研制開發(fā)和營銷，增加成人娛樂、把玩的功能，以適應(yīng)成年消費者的需求。讓我們來看一看以下調(diào)查結(jié)果：
29%的被訪中年人則常常鐘情于消遣性、輕度運動型玩具，因為這一年齡階段的人生活負擔(dān)最重，最需要適度的放松與運動。
13%的被訪老年人則表示他們喜歡極具溫情的小動物玩具、娃娃玩具，不僅能使老人們積存在心底的懷舊情結(jié)得以充分的排解，又能陪伴他們安享晚年。我國即將進入老齡化社會，適合于成年人和老年人的玩具產(chǎn)品的開發(fā)和制造，必將成為玩具市場的新熱點。
由于亞洲經(jīng)濟有明顯復(fù)蘇跡象，市場潛力很大。但同時業(yè)內(nèi)人士也指出，隨著中國加入世貿(mào)組織，執(zhí)行國民待遇規(guī)則，外國零售商必涌入中國零售市場，國外玩具產(chǎn)品的到來，將使中國玩具零售市場發(fā)生巨大變化，競爭也會日趨激烈。
因此，中國玩具業(yè)面對各方的挑戰(zhàn)，要在重重競爭中突圍而出，除了要有創(chuàng)意頭腦、緊扣市場脈搏外，更需要了解消費者的心理。廠家不應(yīng)固步自封，應(yīng)將部分注意力放在成年人身上—玩具是休閑、啟智和益智之物，不應(yīng)只是兒童的“專利”;玩具公司面臨的最大挑戰(zhàn)，是要預(yù)測潮流走勢，并快速反應(yīng)，生產(chǎn)合乎市場節(jié)拍的熱賣產(chǎn)品。
同時，中國玩具產(chǎn)品的“進化過程”應(yīng)和社會同步邁進，由木料、毛絨、塑膠、合金至電子玩具等，都代表了不同年代的潮流，現(xiàn)時社會正向著電子、電腦化方向前進，玩具產(chǎn)品的走勢必會跟隨。
玩具的調(diào)查報告篇二
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個方面都給予了極大地關(guān)注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能；還可以激發(fā)兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。孩子的玩具應(yīng)該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應(yīng)該為自己的孩子選擇怎么的玩具。
1、群體：
據(jù)調(diào)查，兒童由于處在人生的重要發(fā)展階段，各方面都還沒有完全成熟，對一切都感到新奇，因此兒童在購買商品時，極易受到外界環(huán)境的影響，看見別人有新玩具，“我也要”新玩具，對于電視廣告中的玩具會更加注意。
2、家庭:。
近年父母已普遍認同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發(fā)極為重視,集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上.
在4~10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六；同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具。
3、年齡差異：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。
3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具；各有接近半數(shù)的4~6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具；分別由近四成的7~10歲最喜歡毛絨和模型類玩具；11~13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他類型玩具；14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成。
隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費者對玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的、中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。
4、城市與農(nóng)村對比城市消費者：
(1)34%電子型玩具。
(2)46%智慧型玩具。
(3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。
農(nóng)村消費者：
(1)48%電動型玩具。
(2)28%拼裝型玩具。
(3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。
1、智能化。
在玩具市場快速發(fā)展的同時，中國內(nèi)地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經(jīng)營狀態(tài)顯露無疑，傳統(tǒng)玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發(fā)展迅猛，玩具智能化成為玩具行業(yè)新潮流。將開發(fā)兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結(jié)合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發(fā)玩具一枝獨秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發(fā)不僅設(shè)計新穎、品類豐富，還根據(jù)著名心理學(xué)教授哈佛大學(xué)加德納提出的多元智能理論，從科學(xué)的高度去找出孩子在語言、數(shù)邏輯、音樂、空間、運動、自我認知、人際關(guān)系、自然觀察等八大智能方面的長短和個性差異，并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點，從而為孩子的智力開發(fā)確定正確的發(fā)展方向和科學(xué)的開發(fā)方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發(fā)方面準確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發(fā)展。
玩具的調(diào)查報告篇三
所謂玩具的個性化是指玩具企業(yè)品牌與同行業(yè)品牌形成區(qū)別，這是個性化必須具備的特征和傾向。本文是一篇玩具市場調(diào)查報告。
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個方面都給予了極大地關(guān)注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能;還可以激發(fā)兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。孩子的玩具應(yīng)該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應(yīng)該為自己的孩子選擇怎么的玩具。
根據(jù)我小組成員在市場的調(diào)研，總結(jié)了以下幾方面：
據(jù)調(diào)查，兒童由于處在人生的重要發(fā)展階段，各方面都還沒有完全成熟，對一切都感到新奇，因此兒童在購買商品時，極易受到外界環(huán)境的影響，看見別人有新玩具，“我也要”新玩具，對于電視廣告中的玩具會更加注意。
近年父母已普遍認同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發(fā)極為重視，集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上。
在4~10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。
各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：
11~13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他
類型玩具;
14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成。隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費者對玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的、中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。
(1)34%電子型玩具
調(diào)研報告調(diào)研報告格式調(diào)研報告寫作技巧市場調(diào)研報告大學(xué)生調(diào)研報告
(2)46%智慧型玩具
(3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。農(nóng)村消費者：
(1)48%電動型玩具?(2)28%拼裝型玩具
(3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。根據(jù)以上調(diào)研數(shù)據(jù)，可知玩具應(yīng)該向以下幾方面設(shè)計：
在玩具市場快速發(fā)展的同時，中國內(nèi)地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經(jīng)營狀態(tài)顯露無疑，傳統(tǒng)玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發(fā)展迅猛，玩具智能化成為玩具行業(yè)新潮流。將開發(fā)兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結(jié)合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發(fā)玩具一枝獨秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發(fā)不僅設(shè)計新穎、品類豐富，還根據(jù)著名心理學(xué)教授哈佛大學(xué)加德納提出的多元智能理論，從科學(xué)的高度去找出孩子在語言、數(shù)字邏輯、音樂、空間、運動、自我認知、人際關(guān)系、自然觀察等八大智能方面的長短和個性差異，并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點，從而為孩子的智力開發(fā)確定正確的發(fā)展方向和科學(xué)的開發(fā)方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發(fā)方面準確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發(fā)展。
所謂玩具的個性化是指玩具企業(yè)品牌與同行業(yè)品牌形成區(qū)別，這是個性化必須具備的特征和傾向。產(chǎn)品的個性化可以從物質(zhì)性與非物質(zhì)性兩個方面來營造，如玩具的個性化可以通過“技術(shù)、品質(zhì)、包裝、功能”等物質(zhì)性因素來體現(xiàn)，也可以通過“服務(wù)、信譽、品牌、人物”等非物質(zhì)性因素來體現(xiàn)。在產(chǎn)品同質(zhì)化趨勢條件下，非物質(zhì)性因素對產(chǎn)品形象的個性化塑造更為有效。
隨著社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，我國玩具已經(jīng)從單純的娛樂性向多功能性轉(zhuǎn)化，尤其是在當(dāng)今人們普遍注重兒童教育的背景下，對玩具教育功能的要求已經(jīng)提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化設(shè)計中體現(xiàn)教育化功能是首要考慮的內(nèi)容。孩子的成長既是長身體更是長知識的過程，應(yīng)該讓孩子在成長過程中不斷地獲得輕松學(xué)習(xí)的機會，并擁有一個天真活潑、富有樂趣的童年。玩具在知識啟蒙教育中發(fā)揮的作用不可替代。美國幼教學(xué)者魏金生說：“沒有游戲的學(xué)習(xí)，正如機器人的學(xué)習(xí)一般，沒有思想，沒有生命?！笨梢妼τ诤⒆泳哂薪逃δ芡婢叩脑O(shè)計是一門極具潛力與魅力的學(xué)問，需要我們不斷地探索和研究。
玩具的調(diào)查報告篇四
中國是玩具的生產(chǎn)和使用大國，但是缺乏缺乏大型的玩具生產(chǎn)商，缺乏品牌核心力，國外的品牌占據(jù)了各大型商場的玩具專柜，價格昂貴的讓人咋舌，國內(nèi)產(chǎn)的小品牌玩具則只能處在平民批發(fā)市場等地了。因此，提高中國玩具產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)工藝，提升核心競爭力，打造自有品牌是重中之重。
3、玩具市場競爭激烈，同地區(qū)出現(xiàn)多個批發(fā)中心和零售店。
兩級分化嚴重，與國際品牌相比，國內(nèi)品牌差距主要在設(shè)計和銷售上，更多的是模仿國外玩具的款式和色彩，并沒有做針對現(xiàn)在孩子需求的市場調(diào)查，對兒童成長和其需求的功能了解不多，不注重品牌形象的樹立，不舍得在開發(fā)研究中投入經(jīng)費，缺乏個性和民族色彩。
國內(nèi)有實力的玩具企業(yè)都追求動漫文化產(chǎn)業(yè)的高盈利模式，政府對國內(nèi)自主創(chuàng)新動漫產(chǎn)業(yè)的支持，對進口卡通動畫片的限制進口，和常規(guī)產(chǎn)品的低利潤，導(dǎo)致與動漫文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品占領(lǐng)大部分市場的份額，常規(guī)產(chǎn)品利潤低，而動漫產(chǎn)業(yè)利潤較高。
4、積極把我國的玩具銷售到外國市場去，進行文化間的交流，可以通過參加國際玩具展等。
玩具的調(diào)查報告篇五
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個方面都給予了極大地關(guān)注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能;還可以激發(fā)兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。孩子的玩具應(yīng)該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應(yīng)該為自己的孩子選擇怎么的玩具。
根據(jù)我小組成員在市場的調(diào)研，總結(jié)了以下幾方面：
1、群體：
據(jù)調(diào)查，兒童由于處在人生的重要發(fā)展階段，各方面都還沒有完全成熟，對一切都感到新奇，因此兒童在購買商品時，極易受到外界環(huán)境的影響，看見別人有新玩具，“我也要”新玩具，對于電視廣告中的玩具會更加注意。
2、家庭:。
近年父母已普遍認同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發(fā)極為重視,集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上.
在4~10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具。
3、年齡差異：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。
各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：
11~13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他類型玩具;。
14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成。隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費者對玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的、中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。
4、城市與農(nóng)村對比城市消費者：
(1)34%電子型玩具。
(2)46%智慧型玩具。
(3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。
農(nóng)村消費者：
(1)48%電動型玩具。
(2)28%拼裝型玩具。
(3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。
根據(jù)以上調(diào)研數(shù)據(jù)，可知玩具應(yīng)該向以下幾方面設(shè)計：
1、智能化。
在玩具市場快速發(fā)展的同時，中國內(nèi)地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經(jīng)營狀態(tài)顯露無疑，傳統(tǒng)玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發(fā)展迅猛，玩具智能化成為玩具行業(yè)新潮流。將開發(fā)兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結(jié)合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發(fā)玩具一枝獨秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發(fā)不僅設(shè)計新穎、品類豐富，還根據(jù)著名心理學(xué)教授哈佛大學(xué)加德納提出的多元智能理論，從科學(xué)的高度去找出孩子在語言、數(shù)字邏輯、音樂、空間、運動、自我認知、人際關(guān)系、自然觀察等八大智能方面的長短和個性差異，并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點，從而為孩子的智力開發(fā)確定正確的發(fā)展方向和科學(xué)的開發(fā)方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發(fā)方面準確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發(fā)展。
2、個性化。
所謂玩具的個性化是指玩具企業(yè)品牌與同行業(yè)品牌形成區(qū)別，這是個性化必須具備的特征和傾向。產(chǎn)品的個性化可以從物質(zhì)性與非物質(zhì)性兩個方面來營造，如玩具的個性化可以通過“技術(shù)、品質(zhì)、包裝、功能”等物質(zhì)性因素來體現(xiàn)，也可以通過“服務(wù)、信譽、品牌、人物”等非物質(zhì)性因素來體現(xiàn)。在產(chǎn)品同質(zhì)化趨勢條件下，非物質(zhì)性因素對產(chǎn)品形象的個性化塑造更為有效。
3、多功能化。
隨著社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，我國玩具已經(jīng)從單純的娛樂性向多功能性轉(zhuǎn)化，尤其是在當(dāng)今人們普遍注重兒童教育的背景下，對玩具教育功能的要求已經(jīng)提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化設(shè)計中體現(xiàn)教育化功能是首要考慮的內(nèi)容。孩子的成長既是長身體更是長知識的過程，應(yīng)該讓孩子在成長過程中不斷地獲得輕松學(xué)習(xí)的機會，并擁有一個天真活潑、富有樂趣的童年。玩具在知識啟蒙教育中發(fā)揮的作用不可替代。美國幼教學(xué)者魏金生說：“沒有游戲的學(xué)習(xí)，正如機器人的學(xué)習(xí)一般，沒有思想，沒有生命?！笨梢妼τ诤⒆泳哂薪逃δ芡婢叩脑O(shè)計是一門極具潛力與魅力的學(xué)問，需要我們不斷地探索和研究。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
玩具的調(diào)查報告篇六
市場容量及發(fā)展趨勢。
對于國內(nèi)玩具市場，20xx年是一個充滿希望的年度。隨著內(nèi)銷市場的不斷完善和規(guī)范，更多的外向型企業(yè)將加入到內(nèi)銷市場的行列。加上國家在政策上對玩具、動漫、游戲等“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的傾斜和大力扶持，國內(nèi)的玩具產(chǎn)業(yè)將進入一個前所未有發(fā)展黃金期。
中國14歲以下的兒童和青少年的人均年玩具消費僅20-30元人民幣(2.4-3.6美元)，遠低于亞洲兒童人均年玩具消費13美元和全世界兒童人均年玩具消費34美元的水平。相信隨著經(jīng)濟持續(xù)增長和城鄉(xiāng)居民收入顯著提高，中國玩具市場驚人的潛力將逐步展現(xiàn)。如果中國玩具消費達到亞洲平均水平，市場規(guī)模預(yù)計將突破300億元人民幣。另外，香港貿(mào)易發(fā)展局預(yù)計，內(nèi)地玩具市場未來將以每年40%的速度增長，到20xx年，銷售額將超過1000億元人民幣。我國兒童玩具消費市場潛力驚人。
市場競爭狀況。
中國擁有玩具生產(chǎn)企業(yè)8000多家，年產(chǎn)值500億元。全球近75%的玩具是由中國廠家制造的，產(chǎn)品遠銷歐、美、日等多個國家和地區(qū)，其中對美出口占出口總量的60%以上。然而問題也相應(yīng)存在，中國是一個玩具生產(chǎn)大國，但并不是一個玩具生產(chǎn)強國。盡管中國玩具的出口量很大，但這些玩具基本上是以oem的形式進入國際市場的。缺乏規(guī)模大的玩具生產(chǎn)商，缺乏玩具開發(fā)人才，缺乏品牌效應(yīng)是的問題。
品牌建設(shè)。
目前國內(nèi)玩具擁有了一定的知名品牌，如廣東的“奧特曼”，廣州奧迪公司生產(chǎn)的“雙鉆”，福建的“美斯達”玩具，江蘇“好孩子”童車，以及地域性的'澄海的電動玩具、浙江云和的木制玩具、江蘇揚州的毛絨玩具、寧波岱山的圣誕禮品。但相對于國外大公司來說，我國的品牌建設(shè)還處于起步階段。從消費者的角度看，國內(nèi)玩具認知度還普遍較低。北京艾索市場咨詢調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在沒有提示的情況下76.5%的兒童說不清喜歡什么牌子的玩具，品牌認知度的玩具是奧特曼也只有7.4%。
玩具消費水平分析。
玩具伴隨著兒童的成長而不斷更新，因此兒童玩具消費需求穩(wěn)定。據(jù)北京艾索市場咨詢有限公司在20xx年年初做的兒童生活與消費狀況研究顯示，北京市16歲以下兒童人均年玩具消費為656元。據(jù)統(tǒng)計，北京市16歲以下兒童約有180萬。如此推算，僅北京市兒童玩具市場規(guī)模約為12億元。每年人均玩具花費200~1000元的為主體市場，約有一半以上;年消費在200元以下的約占1/4。
附圖半年玩具花費水平。
資料來源：北京艾索市場咨詢公司20xx年度兒童生活與消費狀況分析報告。
需求偏好分析。
不同年齡、不同性別兒童對于玩具各有偏好，但據(jù)北京艾索市場咨詢調(diào)研發(fā)現(xiàn)毛絨玩具受到普遍歡迎。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講兒童最喜歡的玩具依次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。具體來講各年齡段兒童最喜歡的玩具類型為：3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具;各有接近半數(shù)的4~6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具;分別由近四成的7~10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;11~13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他類型玩具;14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成多。
附圖：不同年齡段兒童最喜歡的玩具類型。
資料來源：北京艾索市場咨詢公司20xx年度兒童生活與消費狀況分析報告。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具。
附圖：不同性別兒童最喜歡的玩具類型。
資料來源：北京艾索市場咨詢公司20xx年度兒童生活與消費狀況分析報告。
消費決策模式。
兒童玩具需求—購買決策模式隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)?！昂⒆佑辛讼矚g的玩具，然后與父母商量讓父母購買”即孩子是需求者父母為購買者的模式是最普遍的兒童玩具需求—購買決策模式;適用于4~16歲所有兒童。在0~3歲兒童玩具市場中有2/3是由父母提出購買需求并進行購買。
附圖：兒童玩具需求—購買決策模式。
資料來源：北京艾索市場咨詢公司20xx年度兒童生活與消費狀況分析報告。
信息傳播。
兒童玩具行業(yè)中，口碑傳播是最主要的傳播方式，艾索調(diào)研發(fā)現(xiàn)有80%的兒童曾經(jīng)從伙伴或鄰居那里得到玩具的信息。因此廠家和商家都應(yīng)該注意提高孩子對玩具的顧客滿意度，在沒有強勢品牌的玩具行業(yè)，高顧客滿意度+口碑傳播意味著品牌的塑造、市場占有率的提高以及利潤的增長。
玩具的調(diào)查報告篇七
“高齡化”已成為全世界共同關(guān)注的課題之一，隨著人體機能的逐漸退化，人的反應(yīng)、注意力和社會認知能力都會進一步下降，通過游戲手腦并用，能夠延緩腦部的衰老，增加生活樂趣，老年人用品蘊藏著巨大的商機，但由于諸多原因，老年產(chǎn)業(yè)才剛起步，特別是老年人玩具的開發(fā)上，對于老年玩具的消費者調(diào)查更是幾乎沒有，關(guān)注老年人晚年生活也是子子孫孫必備的一種素質(zhì)。
3、看不到老年玩具市場的潛力，在相關(guān)的資源配備和產(chǎn)品開發(fā)市場處于零；
二、老年玩具的必要性。
4、對于老年癡呆癥有所防御，老年人玩具是個新領(lǐng)域，側(cè)重點在益智和動手能力，減輕和推遲記憶力下降。
三、建議和意見。
3、刺激老年人的購買欲望，根據(jù)老年人接受新鮮事物途徑的不同進行產(chǎn)品的推廣；
4、政府、社區(qū)等應(yīng)加大對老年人的關(guān)愛程度，相關(guān)活動室的配建也需要跟上。
以上是關(guān)于老年人玩具市場調(diào)查，如果您想了解更多的市場調(diào)查請登錄進行查看和咨詢。
玩具的調(diào)查報告篇八
中國社會調(diào)查事務(wù)所(ssic)對城鄉(xiāng)玩具市場進行了一系列的調(diào)查。
本次調(diào)查的范圍為北京、天津、上海、廣州、南京、武漢、長沙、青島、沈陽等23個城市及其周邊近郊、農(nóng)村。調(diào)查內(nèi)容有：
1.性別：男性占48.2%;女性占51.8%;。
5.月收入：0收入的占5.9%;500元以下占7.6%;501～1000元占34.8%;1001～1500元占27.4%;1501～2000元占15%;2001～2500元占5.6%;2501元以上占3.7%。
一、玩具消費潛力巨大。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在我國現(xiàn)有的12億人口中，14歲以下的少年兒童及嬰幼兒有3.8億，其中城市兒童8000萬人，農(nóng)村兒童3億人，這是玩具行業(yè)的一塊大市場。隨著人們對休閑、娛樂需求的增加，以及人們對玩具功能觀念的改變，玩具的消費群體也正在迅速擴大。玩具已不再是兒童的專利，越來越多高檔、新穎的玩具開始成為成年人的休閑、娛樂用品。
本次調(diào)查顯示：城市兒童玩具人均年消費僅35元，而農(nóng)村兒童玩具人均消費不足10元。城市中年人玩具平均年消費僅12元，農(nóng)村成年人玩具人均年消費基本上為零。這種極低的消費金額差異，恰好反映出我國玩具消費市場所擁有的難以估量的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
那么，人們愿意消費玩具嗎?62%的被訪問者表示如有條件、適合自己的玩具可以考慮購買，其中有23%的成年人認為自己喜歡并愿意玩玩具，只是目前適合成年人的玩具太少，他們建議多開發(fā)些適合成人的玩具消費品。
二、消費需求方向多。
玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目,通過巧妙構(gòu)思、設(shè)計，創(chuàng)作成為有趣的玩具，將智力發(fā)展和體能煥發(fā)融于高尚而愉悅的游戲中，具有幫助調(diào)節(jié)人體智力、體能和情緒的綜合能力，有益于身心健康。按其適用性可分為兩大類：
其二是益智類，采用經(jīng)典傳統(tǒng)的智力游戲，方寸之內(nèi)，才華橫溢，充分展現(xiàn)您的策劃、分析、應(yīng)變和決斷能力，啟動智慧，拓展思維，讓人敏銳;尤其適合高節(jié)奏的現(xiàn)代生活，可營造家庭氣氛，融洽親情，增進家人之間的相互了解，使您的生活和睦溫馨，是奇跡創(chuàng)造的產(chǎn)品，也是創(chuàng)造奇跡的產(chǎn)品!
本次調(diào)查結(jié)果表明，隨著城市居民收入的提高，家長對孩子進行智力開發(fā)極為重視。而給孩子買玩具，是家長表達愛心、對孩子進行智力開發(fā)的重要方式。因而，集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。有34%的城市消費者對電子型玩具情有獨鐘，46%的城市消費者認為智能型玩具更有吸引力，20%的城市消費者則青睞于高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。
農(nóng)村消費對象仍然以傳統(tǒng)的玩具類型為主，48%的農(nóng)村消費者愿意購買電動型玩具，28%的農(nóng)村消費者愿意購買拼裝型玩具，24%的農(nóng)村消費者愿意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。
此外，有42%的.被訪者愿意選擇既能充分發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，挖掘隱藏在孩子們內(nèi)心深處的潛力，同時也適合成人輕松、高雅的娛樂情趣的玩具。
人們在為孩子選購?fù)婢邥r除應(yīng)考慮開發(fā)智力、實用、經(jīng)濟等因素外，還要特別重視玩具的安全與衛(wèi)生。據(jù)兒童醫(yī)學(xué)專家介紹，每年都有大量的兒童因玩玩具不當(dāng)，造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此，所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛(wèi)生作為選購?fù)婢叩氖滓蛩刂弧?/p>
玩具究竟應(yīng)該朝哪些方向發(fā)展呢?調(diào)查中，有40%的消費者認為玩具應(yīng)該向娛樂性發(fā)展，38%的消費者認為應(yīng)該向教育性發(fā)展，17%的消費者認為應(yīng)該向裝飾性發(fā)展。由此看來，各廠商不僅要看到玩具市場的巨大潛力，還要調(diào)整觀念，提高水準，只有這樣才得以在未來的玩具市場上立足。
三、成人沒有玩具。
我國的玩具業(yè)近年來無論在產(chǎn)值，還是在出口創(chuàng)匯的增長方面都已有了不俗的表現(xiàn)，已經(jīng)成為世界玩具生產(chǎn)和出口大國。但是日前有關(guān)專家指出，我國的玩具業(yè)中成人玩具市場需求大、供給小、品種缺乏，已經(jīng)出現(xiàn)了產(chǎn)品斷代的跡象。其主要表現(xiàn)是玩具業(yè)還未走出兒童天地，絕大多數(shù)玩具生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)面狹窄，玩具市場上難覓成人玩具的蹤跡。
到目前為止，我國還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，市場上也鮮見成人玩具專柜。19，上海生產(chǎn)的7000多個品種的玩具幾乎都是以兒童為對象;北京玩具市場上的兒童玩具品種達3000多個，成人玩具則寥若晨星……目前我國市場上的30000多種玩具中，絕大多數(shù)為適合4～8歲兒童的玩具，適合嬰兒期、幼兒前期、少兒期的玩具相對較少，適合成年人的玩具更是鳳毛麟角。我國最大玩具生產(chǎn)基地廣東省，其玩具開發(fā)的取向基本上定位于兒童。由此不難得出這樣的結(jié)論：少兒玩具火爆，成人玩具稀少，這便是我國玩具業(yè)的現(xiàn)狀。
心理學(xué)家認為：人們在不同的年齡階段會有不同的心理需求，童年時代的心理需求能否得到滿足將影響整個人生的心智塑造。由此推想，現(xiàn)在許多成年人仍然想圓自己童年時代的玩具夢。同時，我國在建國后到改革開放初這一時期，人們的生活水平不高，娛樂活動的內(nèi)容過于單調(diào)：跳繩、踢毽子、玩泥巴、彈石子是那個時代的孩子們娛樂活動的主要內(nèi)容。隨著人們生活水平的日益提高和居住條件的不斷改善，現(xiàn)已成長起來的這批中青年人在心靈深處便會對玩具產(chǎn)生一種本能的需求，渴望彌補心中的缺憾。玩具已不僅僅是兒童的專用消費品，玩具消費已不分年齡和性別。
玩具的調(diào)查報告篇九
中國是玩具的生產(chǎn)和使用大國，但是缺乏缺乏大型的玩具生產(chǎn)商，缺乏品牌核心力，國外的品牌占據(jù)了各大型商場的玩具專柜，價格昂貴的讓人咋舌，國內(nèi)產(chǎn)的小品牌玩具則只能處在平民批發(fā)市場等地了。因此，提高中國玩具產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)工藝，提升核心競爭力，打造自有品牌是重中之重。
一、市場分析。
3、玩具市場競爭激烈，同地區(qū)出現(xiàn)多個批發(fā)中心和零售店。
二、競爭者分析。
兩級分化嚴重，與國際品牌相比，國內(nèi)品牌差距主要在設(shè)計和銷售上，更多的是模仿國外玩具的款式和色彩，并沒有做針對現(xiàn)在孩子需求的市場調(diào)查，對兒童成長和其需求的功能了解不多，不注重品牌形象的樹立，不舍得在開發(fā)研究中投入經(jīng)費，缺乏個性和民族色彩。
三、未來產(chǎn)業(yè)趨勢。
四、銷售策略。
玩具的調(diào)查報告篇十
幼兒園每年都要增添不同類型的玩具。今年六一節(jié)又要增加一批玩具，幼兒園為了尊重孩子，首先考慮的是滿足孩子的喜好和孩子的需要，由此生成了讓幼兒對自己喜愛的玩具進行調(diào)查的活動。同時，我們本著新的教育思想、新的教育理念，以及新綱要中提出的讓幼兒在活動中得到發(fā)展的新要求，以師生互動、生生互動、幼兒與材料的互動為原則，設(shè)計本活動。目的在于，一是通過孩子的調(diào)查及形成的調(diào)查報告為幼兒園購買玩具提供參考意見；二是我們也試圖通過幼兒的調(diào)查統(tǒng)計培養(yǎng)幼兒做事具有計劃性和讓孩子參與幼兒園管理的主人翁精神；三是體現(xiàn)新綱要中“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”的精神；四是探索轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)方式，進行探究性學(xué)習(xí)的有效方法。
二、活動進程。
1.通過玩各種玩具為個人調(diào)查提供依據(jù)。
交代規(guī)則：很快地將五種玩具都去玩一下，然后把自己最喜歡的玩具記錄在調(diào)查表上。
（幼兒表現(xiàn)：聽說幼兒園又要買新玩具，孩子們很高興。他們在玩玩具的過程中，一邊好奇大膽地嘗試著，一邊細致認真地填寫著調(diào)查表格?！斑@個很好玩，你也來試試吧！”奇奇對露露說；“喂，我們來個比賽，看誰投中得多。”可可召集了三五個好伙伴一起來玩；“看，這是我插的公主堡壘，這是騎士......”）。
（教師的指導(dǎo)策略：在進行個人調(diào)查前，引導(dǎo)孩子分析了調(diào)查表?！翱?，這是玩具的照片，如果你喜歡它，你就可以在旁邊用勾表示，那如果你不大喜歡呢，用什么表示？”用叉表示。孩子們提出了他們的想法?！澳呛?，等會兒小朋友每樣玩具都要去玩一下，然后把結(jié)果記錄下來。在玩的時候，你要想想為什么喜歡它，待會兒來告訴大家?！本o接著對于他們的調(diào)查提出了明確的目標，讓孩子們在玩的過程中去體驗，在游戲總學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)現(xiàn)。）。
2.交流自己最喜歡的玩具，說出原因。
問題：你最喜歡哪幾種玩具，為什么？
（幼兒表現(xiàn)：孩子們都爭先恐后地想要把自己的調(diào)查結(jié)果講給大家聽。菲菲說：“我喜歡小馬玩具。因為我坐在上面很舒服?！绷亮琳f：“我喜歡的是哈里波特玩具，用它能插出好多東西，我剛剛就插了一個城堡，城堡里還有一個會旋轉(zhuǎn)的梯子，那時巫師用的......我還喜歡投擲玩具，它可以練習(xí)我的手臂肌肉?！薄拔乙蚕矚g投擲玩具?！薄斑€有我。”昊昊和小雨也舉手表示同意。樂樂說：“我喜歡木頭工具，我覺得自己象個小小建筑師，我用它們可以做出立交橋?！薄拔蚁矚g雪花片。，它可以插出五彩繽紛的東西?！薄拔蚁矚g小馬和投擲玩具?！焙⒆觽兊囊庖姴灰?，可他們的興致很高。）。
（教師的指導(dǎo)策略：在孩子們講述自己喜歡的玩具過程中，教師及時對于他們說出的好的詞語給以肯定，如菲菲說的“舒服”，遙遙說的“五彩繽紛”等，讓孩子們一起來說一說，其次對于一些孩子的動作給予模仿，如亮亮亮出他的小肌肉，可可騎在小馬上揮動馬鞭的動作等，這些都是來自孩子中的，他們相互模仿，相互學(xué)習(xí)，教師及時的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)目隙ㄊ顾麄兏釉敢鈦肀憩F(xiàn)自己。）。
（二）、小組匯總幼兒個體調(diào)查報告的結(jié)果。
1.提出要求，分成四組將你們喜歡的玩具統(tǒng)計出來并用數(shù)字表示。
2.兒推薦組長，自行按意愿分組。
（幼兒表現(xiàn)：當(dāng)說到請四個小朋友做組長，誰愿意時，幾乎每個孩子都高高舉起了手，他們都想來擔(dān)任這個光榮的任務(wù)?！袄蠋?，我來，我來?！薄拔倚械?，我是最棒的?！保?/p>
（教師的指導(dǎo)策略：當(dāng)孩子們都搶著把自己的調(diào)查表遞給教師時，教師提出了建議：能不能分成四組，把你們一組喜歡玩具的人數(shù)統(tǒng)計在小組統(tǒng)計表上。孩子們接受了這個提議，于是，大家一起來分析了小組統(tǒng)計表，知道了表上的內(nèi)容以及了解了要用數(shù)字來表示喜歡玩具的人數(shù)。在分組時，孩子們都爭著做組長。當(dāng)請到四位小組長后，好都孩子都嘆氣：哎！教師及時鼓動情緒：不要著急，每個人都有機會，待會兒在分組統(tǒng)計時，一組小朋友要齊心協(xié)力，看看哪組的統(tǒng)計結(jié)果做的又正確又快。有信心嗎？“有”孩子們積極地響應(yīng)著。）。
3.幼兒統(tǒng)計匯總活動。
（幼兒表現(xiàn)：a組的'小組長請每位組員圍著桌子，然后說出一種玩具的名稱，逐個檢查他們的調(diào)查情況，然后用數(shù)字記錄下來。b組的組長讓組員看著自己的調(diào)查表，如果是喜歡的，就舉手表示，然后他再統(tǒng)計舉手的人數(shù)。d組也在小組長的號召下忙碌著。c組比較分散。只看見組長和兩個小朋友在統(tǒng)計。）。
（教師的指導(dǎo)策略：c組的組長找不到自己一組的組員，向教師求救。‘c組的小朋友在哪里，組長找你們好著急呀，好，來了幾個人，來，大家數(shù)數(shù)看?！诮處煹膸椭?，c組的小朋友圍在一起?！酉聛?，我們大家一起來幫助組長做統(tǒng)計，好嗎？’教師又把任務(wù)還給了組長，讓他們自己在實踐中學(xué)習(xí)。）。
4.教師抽樣檢驗：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的正確程度。
（幼兒表現(xiàn)：“老師，c組的我們看不懂。”孩子們說著用手指著c組的統(tǒng)計表。真的，上面全是勾，“這什么怎么回事？”“是，我們都喜歡的，所以就用勾表示?！眂組組長解釋道?！安粚?，應(yīng)該用數(shù)字表示的，這樣看不懂的?！薄坝霉次覀冊趺粗烙卸嗌偃讼矚g呀。”其他組的孩子提出了他們的看法。）。
（教師的指導(dǎo)策略：在抽樣檢驗時，先是教師隨機抽取一個，大家一起對照小組的個人調(diào)查表，認真計數(shù)，結(jié)果正確；接著請孩子們來抽樣，結(jié)果也沒錯。當(dāng)看到c組的統(tǒng)計表時，議論聲不斷?！銈冊敢鈦韼椭麄儐幔俊處熖岢鲎约旱南敕??！?，我們愿意?！⒆觽兯斓卮饝?yīng)了。這里教師重視孩子在活動的主體地位，讓他們真正成為活動的主人，通過生生的互動來完成了c組的統(tǒng)計表。）。
5.小組檢查并糾正統(tǒng)計錯的數(shù)據(jù)。
（由于在抽樣檢查中沒有出現(xiàn)錯誤，所以這個環(huán)節(jié)就省略了。）。
（三）、整合全部調(diào)查信息，形成班級調(diào)查報告。
1.簡單了解調(diào)查報告圖表表示的內(nèi)容。
（幼兒表現(xiàn)：“怎么樣可以知道我們這里一共有多少人？”孩子們的回答是：可以一個一個數(shù)；把每組的人數(shù)加起來就是一共的人了。）。
（教師的指導(dǎo)策略：在班級調(diào)查表上，有一個總?cè)藬?shù)的統(tǒng)計?！霸趺礃涌梢灾牢覀冞@里一共有多少人？”第一個孩子的回答是：數(shù)一數(shù)就知道了。“好，不錯，那還有更好的方法嗎？”教師鼓勵孩子想出不同的更出色的方法，“可以把那（小組統(tǒng)計表）上面的數(shù)字加起來?！绷硪粋€孩子提出了自己的想法?！澳阏媛斆?！”教師翹起大拇指表揚他。）。
2.師生互動，完成第一種玩具的數(shù)據(jù)整合。
（幼兒表現(xiàn)：第一種玩具的統(tǒng)計結(jié)果是23。（可在柱狀圖上的數(shù)字是按照雙數(shù)來排列的，上面的數(shù)字只有......22、24、26.......）‘我知道?！b遙來到圖前，用手指著22和24的中間，‘23在這里?！?/p>
（教師的指導(dǎo)策略：第一種玩具的數(shù)據(jù)整合結(jié)果是23，“23在哪里？”教師沒有直接把結(jié)果統(tǒng)計在柱狀圖上，而是請孩子們來發(fā)現(xiàn)，來探索。遙遙在22和24之間找到了23的位置?！皩幔銈兺鈫?？”教師又請孩子們來判斷?！皩Φ?，是這里?！薄?2下來就是23，24下面是23。”孩子們分析著，也進一步了解了單數(shù)和雙數(shù)的關(guān)系。）。
3.幼兒做其他四類玩具的數(shù)據(jù)整合。
4.根據(jù)柱狀圖得出結(jié)論。
5.將調(diào)查報告的結(jié)果送給幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，作為購買玩具的參考。
三、心得體會。
1.教育活動的目標。
在確立教育目標前，首先對班上孩的子一些實際情況進行了分析：我們發(fā)現(xiàn)孩子對玩具的喜愛是有區(qū)別的，有的百玩不厭，有的只是圖個新鮮感，針對這種情況，我們在幼兒中間開展了這個活動，同時通過活動引導(dǎo)幼兒通過自身的經(jīng)驗，初步學(xué)習(xí)做項目調(diào)查和項目報告。而“調(diào)查”對于幼兒來說，有一定的難度，于是我們鼓勵幼兒通過小組討論，交流，大家一起來動腦筋，想辦法，把每個人的情況統(tǒng)計到小組表上。在這個過程中不僅發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
2.教育活動的內(nèi)容。
南師大博士生導(dǎo)師虞永平認為：幼兒教育的重要目的是讓幼兒愉快、健康地生活；幼兒教育的重要內(nèi)容是讓幼兒學(xué)習(xí)并適應(yīng)生活；幼兒教育的重要途徑是讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。確實，《玩具的調(diào)查報告》這個活動從設(shè)計到實踐，我發(fā)現(xiàn)真正適合并能引發(fā)幼兒興趣的還是那些最貼近、最現(xiàn)實、最感性的生活內(nèi)容。于是我們將“玩具”作為此次調(diào)查活動的主角，讓孩子們在獲得對玩具的感性經(jīng)驗上做出選擇，喜歡什么玩具，不喜歡什么玩具。同時課題內(nèi)容的選擇也是為幼兒園添置玩具提供參考，減少購買玩具的盲目性。在了解孩子喜歡玩具的基礎(chǔ)上購置玩具，培養(yǎng)了他們做事要有計劃性。
3.教學(xué)活動的過程。
整個教學(xué)活動分為三個層次。從個人調(diào)查——小組調(diào)查——整合信息做出班級調(diào)查報告。每個層面都對幼兒提出不同的要求，首先是讓每個幼兒參與進來，讓他們記錄下自己對玩具的感性經(jīng)驗——喜歡和不大喜歡。分別用勾和叉表示出來。接下來則是鼓勵他們統(tǒng)計出一組小朋友對玩具的喜歡情況，這里，孩子們從個體發(fā)展到了小組，以組為單位進行活動，活動中，每個幼兒都積極把自己的情況進行反映、匯總。當(dāng)大家一起做出統(tǒng)計結(jié)果時，喜悅的心情自然得表露在他們的臉上。最后的活動是全班一起來做整體的調(diào)查報告，小組又向集體匯總，在這里他們看到了比較規(guī)范的統(tǒng)計表，學(xué)會了如何匯總數(shù)據(jù)，做出條狀統(tǒng)計報告?；顒訛橛變禾峁┝擞幸娴膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，積累了相關(guān)的經(jīng)驗。
4.教師的指導(dǎo)。
活動中改變以往的教與學(xué)的方式，老師與幼兒是互動的。我作為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，支持、鼓勵他們的探索與表達。比如，在小組調(diào)查中，沒有為幼兒設(shè)計好一個固定的表格模式，而是讓幼兒來做設(shè)計師，把自己一組喜歡什么玩具的人數(shù)用自己的方式來進行統(tǒng)計。孩子們雖然不會象成人那樣做出規(guī)范準確的調(diào)查表，可他們參與了，探索了，實踐了。我們應(yīng)該支持他們的這種探索和表達。
5.活動反思。
整個活動中孩子們興趣濃厚，他們從自己的體驗出發(fā)，相互交流各自的意見——我喜歡這種玩具，因為它怎樣我喜歡的是這種，我覺得它好在哪里。這些都來自他們對玩具的親身體驗。而在小組統(tǒng)計活動中，大家會發(fā)現(xiàn)孩子們做出的調(diào)查表不怎么規(guī)范，其實這是他們純真的表現(xiàn)，他們也在思考，在嘗試，在爭論，在探索。他們有自己的觀點和想法，他們用自己的方式表現(xiàn)著對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的理解。也許有人會問：目標中不是要讓幼兒初步學(xué)會制作項目報告，那就應(yīng)該給他們規(guī)范的意識。對于這一點，我們在最后的班級調(diào)查報告中進行集中，讓他們了解條形統(tǒng)計圖該如何去做，調(diào)查報告大家在一起參與的情況下完成了。
玩具的調(diào)查報告篇十一
兒童及嬰幼兒人口接近3億多人，占全國人口的25%。其中城市兒童有8,000萬人，構(gòu)成了一個龐大的玩具消費群體。近年父母已普遍認同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上。玩具市場發(fā)展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很大的發(fā)展空間。有資料表明，目前中國有6,000家玩具制造商，其中99%生產(chǎn)兒童玩具，而據(jù)中國玩具協(xié)會的估計，中國的成人玩具市場僅青年需求一年就達500億元人民幣左右所以只要能夠在玩具店選址、產(chǎn)品、銷售技巧、客戶上都能夠把握好，那就肯定有前景，而且創(chuàng)業(yè)成本相對會較低。
二.調(diào)查目的。
了解市場上存在的各類玩具的基本種類，了解家長購買玩具的原則和標準，看看市場上有沒有符合這些家長消費者的需求。
玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目,通過巧妙構(gòu)思、設(shè)計，創(chuàng)作成為有趣的玩具，將智力發(fā)展和體能煥發(fā)融于高尚而愉悅的游戲中。
您好!我們是長沙師范大一的學(xué)生，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間填寫我的調(diào)查問卷。對于您的支持與幫助。對此，我們表示衷心的感謝!
1、您的性別：()。
a、男b、女。
2、您的收入情況：()。
d、3000元以上。
3、您可接受購買玩具的價格是()。
a、50元以下b、50—100元c、100—200d、300以上。
4、您為購買玩具孩子的年齡()。
a、1歲以下b、1—5歲c、5—12歲d、12歲以上。
5、您喜歡給孩子購買玩具嗎()。
a、經(jīng)常買b、偶爾買c、孩子要就買。
6、您的孩子玩哪種類型的玩具最多?
a、益智類b、娛樂類c、健身類d個性類e、其他。
7、您認為目前玩具應(yīng)該向哪個方面發(fā)展?()。
a、趣味互動性b、外表精美型c、工藝先進型d、
益智健康型e、其它。
8、您一般通過什么途徑了解市面上新的玩具類產(chǎn)品。
9、您一般選擇什么品牌的玩具?
10、您對玩具的發(fā)展的有什么建議?
再次感謝您對本次調(diào)查提供的大力支持，祝您生活愉快。
調(diào)查人員：唐紫威童鵬劉禮爾。
網(wǎng)絡(luò)發(fā)卷之前調(diào)查結(jié)果表明：人們在為孩子選購?fù)婢邥r除應(yīng)考慮開發(fā)智力、實用、經(jīng)濟等因素外，還要特別重視玩具的安全與衛(wèi)生。據(jù)兒童醫(yī)學(xué)專家介紹，每年都有大量的兒童因玩玩具不當(dāng)，造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此，所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛(wèi)生作為選購?fù)婢叩氖滓蛩刂弧?/p>
1、選擇目標市場。
現(xiàn)如今，我國對農(nóng)村實行減免農(nóng)業(yè)稅，大部分地區(qū)小學(xué)，初中減免學(xué)費，這無疑又給玩具市場增加了新的發(fā)展空間。
面對世界玩具市場的新形勢，中國的玩具民族化，產(chǎn)。
業(yè)化道路充滿了機遇和挑戰(zhàn)，為了更好的生存和發(fā)展下去，從玩具制造大國轉(zhuǎn)變向制造強國顯得尤為重要。選擇農(nóng)村兒童中低檔次玩具市。
農(nóng)村消費對象仍然以傳統(tǒng)的玩具類型為主，35%的農(nóng)村消費者愿意購買電動型玩具，28%的農(nóng)村消費者愿意購買拼裝型玩具，24%的農(nóng)村消費者愿意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。
玩具的調(diào)查報告篇十二
“高齡化”已成為全世界共同關(guān)注的課題之一，隨著人體機能的逐漸退化，人的反應(yīng)、注意力和社會認知能力都會進一步下降，通過游戲手腦并用，能夠延緩腦部的衰老，增加生活樂趣，老年人用品蘊藏著巨大的商機，但由于諸多原因，老年產(chǎn)業(yè)才剛起步，特別是老年人玩具的開發(fā)上，對于老年玩具的消費者調(diào)查更是幾乎沒有，關(guān)注老年人晚年生活也是子子孫孫必備的一種素質(zhì)。
3、看不到老年玩具市場的潛力，在相關(guān)的資源配備和產(chǎn)品開發(fā)市場處于零。
二、老年玩具的必要性。
4、對于老年癡呆癥有所防御，老年人玩具是個新領(lǐng)域，側(cè)重點在益智和動手能力，減輕和推遲記憶力下降。
三、建議和意見。
3、刺激老年人的購買欲望，根據(jù)老年人接受新鮮事物途徑的不同進行產(chǎn)品的推廣；
4、政府、社區(qū)等應(yīng)加大對老年人的關(guān)愛程度，相關(guān)活動室的配建也需要跟上。
玩具的調(diào)查報告篇十三
玩教結(jié)合的教育模式早已成為歐美各國積極踐行的教育理念。在教育領(lǐng)域，現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的體驗性、主動性、獨立性、獨特性和問題性逐漸被大眾認可，并在不斷發(fā)展。
因具備娛樂和教育兩大功能，玩具在現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式中被廣泛運用，并取得良好成效。家長所要求的玩具不僅是孩子們的親密玩伴，還是他們成長的良師益友，益智教玩具也應(yīng)運而生。上世紀40至50年代，美國玩具市場上就出現(xiàn)了“教育玩具”，并引發(fā)了“教育玩具”的銷售熱，上世紀末“教育玩具”蔓延到歐洲，具有極強的市場適應(yīng)性。
在歐美國家，無論是商業(yè)機構(gòu)還是教育機構(gòu)都非常重視教育玩具以及玩具的教育價值。如歐洲著名的教育玩具品牌：德國的playmobil、英國的樂恩寶等;丹麥的樂高集團更是設(shè)立了教育研究部門，長期與教育學(xué)和心理學(xué)專家合作，致力于兒童的娛樂與學(xué)習(xí)研究，其目標是在強化玩具產(chǎn)品的玩樂體驗同時提升教育價值，以激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。
20xx年德國政府出資在學(xué)校設(shè)立專門的“玩具教室”，每周開設(shè)兩節(jié)益智玩具科普教育課;德國玩具工業(yè)協(xié)會也積極推進“玩具教室”項目，建立關(guān)愛孩子發(fā)展的公益基金，為學(xué)校介紹優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商并向玩具企業(yè)提供最新產(chǎn)品消息。此外，歐美許多國家已將玩具課堂的教授內(nèi)容列入教學(xué)要求，教育機構(gòu)可根據(jù)課程要求配備相應(yīng)的玩具作為輔助工具。在德國小學(xué)的玩具課堂中，交通規(guī)則積木游戲強化了孩子們的交通意識，國家地圖積木使孩子們對國家地理知識得到了更好的認知。
在美國，小學(xué)在三年級之前也普遍設(shè)有玩具課堂，甚至部分高年級開設(shè)玩具操作的選修課，并與學(xué)分緊密掛鉤。例如，陶森大學(xué)開設(shè)了“樂高機器人拼裝課程”，利用玩具學(xué)習(xí)機械學(xué)和電子學(xué)基本原理;20xx年8月，樂高教育部門繼續(xù)與美國國家儀器有限公司就其在機器人教學(xué)方面的合作，推出新型的樂高教育wedo課堂機器人平臺，該平臺為7歲左右的學(xué)生不僅提供一種積極參與的學(xué)習(xí)過程，還可以培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維、團隊精神和解決問題的能力。
借鑒國外成功經(jīng)驗，20xx年中玩協(xié)提出了“玩具課堂”理念和構(gòu)想。同時，中玩協(xié)自20xx年起每年舉辦中國(北京)國際玩具動漫教育文化博覽會，該博覽會是針對大眾消費者的暑期親子嘉年華，旨在讓家長了解玩具在孩子成長中的重要作用，玩具能夠幫助孩子學(xué)習(xí)，玩具對于孩子的健康成長、智力發(fā)育有著積極作用，能夠為孩子的閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、人際交往和創(chuàng)造性奠定良好的基礎(chǔ)。
我國政府也逐漸重視玩具的教育功能，積極促進玩具與教育的結(jié)合。20xx年11月，國務(wù)院專門就學(xué)前教育頒發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，明確提出要積極發(fā)展學(xué)前教育，多種形式擴大學(xué)前教育資源，改善農(nóng)村幼兒園保教條件，配備基本的保教設(shè)施、玩教具、幼兒讀物等。
同時，家長的教育意識也在不斷更新，從孩子一出生就根據(jù)孩子不同的成長階段有計劃、有針對性地購買各種益智玩具;國內(nèi)眾多玩具制造企業(yè)也開始注重并致力于開發(fā)和推廣益智教玩具。雖然目前我國小學(xué)課堂較少使用玩具教學(xué)，玩具教室也只存在于部分幼兒園之中，但隨著我國素質(zhì)教育不斷深入，教育方式將不再局限于傳統(tǒng)方法，“玩中學(xué)”的教育理念將逐步得到人們認可，從而催生出充滿商機的教玩具市場。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15158049.html】
