音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。對(duì)于情感表達(dá)，我們可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇一
我們經(jīng)常遇到這樣的問題，孩子們一到中高年級(jí)，當(dāng)老師在作文中要求“把你看到，聽到，想到的……加上優(yōu)美的詞語寫下來”時(shí)，面對(duì)如此多個(gè)看、聽、說、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而顯得無從下手。而相比之下，如果我們遵循教育中的循序漸進(jìn)的教育規(guī)則，能在低年級(jí)就對(duì)孩子在聽、說、看……等進(jìn)行單方面的訓(xùn)練，將這些“作文元素”逐步積累，效果更佳。在一年級(jí)我們就可以嘗試讓孩子們寫一句話日記。況且注音識(shí)字提前讀寫前人已有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。
在學(xué)完拼音以后，我就嘗試著問孩子們：“你們心中的日記應(yīng)該是什么樣子的？”好多孩子都舉起了手?！叭沼浛梢詫懽约嚎吹降氖虑?。”“日記是記自己今天都做過什么事。”“日記還可以寫高興的事。”……我驚嘆孩子們對(duì)日記的了解，可見多數(shù)孩子入學(xué)對(duì)日記就以有所了解，同時(shí)對(duì)寫日記充滿了心理期待。90%的孩子在開始上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)為自己會(huì)寫作。而學(xué)齡初期的兒童正處于認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能（如聽、讀、寫、算）發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，處在高層次的社會(huì)意識(shí)初始建立事情。因此，該時(shí)期是兒童習(xí)作發(fā)展的最佳時(shí)期之一。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，向兒童施加影響，能夠使教育比在此前或此后取得更大的成功。
二、讓寫日記成為充滿興趣的活動(dòng)。
一、釣魚。
有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。
他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢？
不一會(huì)兒，正所長放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對(duì)面上廁所。
博士眼睛瞪得都快要掉下來了。水上飄？，不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊！
正所長上完廁所回來的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來了。，
怎么回事？博士生又不好意思去問，自己是博士生??！
過了一陣兒，副所長也站起身來，走幾步，蹭蹭蹭的飄過水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)高手集中的地方？”
博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生就不能過。只聽“咚”的一聲，博士生栽到了水。
兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”
兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去，你怎么不問一聲呢？”
啟示。
我相信，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)很重視學(xué)科課程尤其是高考科目的學(xué)習(xí)，三年后都會(huì)有很好的成績，還有許多學(xué)生會(huì)獲得各種各樣的比賽成績。但是，我認(rèn)為這些還不是高中生活的全部內(nèi)容和意義。高中生活不僅要使自己的知識(shí)技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內(nèi)心和精神變得豐富。因?yàn)橹挥袃?nèi)心和精神豐富的人，才能真正體會(huì)和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，今天，我給同學(xué)們提一些建議，或者說在高中三年中要盡力做成的18件事，作為你們做個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)參考。這18件事情是：
1.至少讀50本好書，這些書要涉獵10個(gè)領(lǐng)域以上。在每個(gè)領(lǐng)域中，要至少精讀一本該領(lǐng)域最經(jīng)典的代表作。（其實(shí)應(yīng)當(dāng)至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書，只不過考慮到現(xiàn)在你們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能難以達(dá)到這樣高的要求）。
2.選擇一個(gè)人，長時(shí)間去幫助他或她，如有困難的同學(xué)、殘疾人、貧困者、孤兒、失學(xué)兒童、務(wù)工人員子女、太陽村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識(shí)者。
5.至少交一個(gè)外國朋友，并通過他或她盡可能多地了解這個(gè)國家。
6.至少發(fā)表一篇文章，可以發(fā)表在報(bào)刊雜志上，或發(fā)表在學(xué)校編印的論文集、作文集上，也可以建一個(gè)博客網(wǎng)站。它是你中學(xué)時(shí)代的記憶，是里程碑和紀(jì)念碑。
7.至少經(jīng)過自己的努力獲得一次（比較重要的）獎(jiǎng)勵(lì)，如在學(xué)科、科技、體育、藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)……等方面，如941獎(jiǎng)、947獎(jiǎng)、傅琪佳獎(jiǎng)等。
8.至少參加一個(gè)社團(tuán)，并努力使自己成為這個(gè)社團(tuán)的積極分子或骨干；或參加一項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)，并在參與過程中為自己留下值得回憶的東西。
9.至少培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛好，這項(xiàng)體育愛好是你準(zhǔn)備終身從事身體鍛煉的。
10.培養(yǎng)一種藝術(shù)愛好，如果你過去沒有的話。要至少建立一個(gè)藝術(shù)欣賞的領(lǐng)域，如研究某一位藝術(shù)家的作品和生平，等等。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇二
日記的主要功能可能有兩個(gè)，一個(gè)是傾訴，一個(gè)是紀(jì)念。
先說傾訴。日記是一個(gè)沉默的好朋友，無論是憤怒，狂喜，憂傷，迷惘，你都可以將日記作為一個(gè)朋友分享，當(dāng)你在日記上傾訴你苦藏在心底的秘密，痛罵讓你諸事不順的領(lǐng)導(dǎo)，整理自己糾結(jié)的思緒，你的日記都會(huì)默默承受。同樣的，在無比幸福的時(shí)刻，你在寫日記并回憶幸福瞬間時(shí)，你的幸福感會(huì)延長。正如朋友可以將憂愁減半快樂加倍一樣。
但是同樣的，這也不是一個(gè)好處。在日記里，記錄你的情人拋棄了你，表達(dá)對(duì)自己沉淪的憤懣而無能為力，寫日記會(huì)增添你的痛楚，增添你的憤怒，甚至在迷惘中沉淪而無法自拔。
再說紀(jì)念。如果寫日記是為了紀(jì)念，那么寫日記是多么性價(jià)比低的行為。很少有人，會(huì)刻意地懷念自己的學(xué)生時(shí)代，和愛人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在工作中的宦海沉浮。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)槿沼浀挠涗浂袆?dòng)，而唏噓不已，甚至是一種浪漫。但是這種回憶不是必需品，這個(gè)世界上有很多優(yōu)秀的人不用日記記錄過往，但是對(duì)過去模糊的回憶卻毫無遺憾。因?yàn)椋耸腔钤诋?dāng)下的?；貞洀谋举|(zhì)上無濟(jì)于事。每天寫15分鐘日記，就要寫1000個(gè)小時(shí)?；蛟S回憶“很有意思”，但是這種歡愉十分短暫，遠(yuǎn)沒有人生其他事情帶來的效益更大。所以單單為了記錄而記錄，是得不償失的。
那為什么要寫日記?因?yàn)閷懭沼浤軒Ыo你快樂。有話則長，無話則短。興致來了下筆千行，興致索然罵幾句娘。時(shí)間長了，寫日記成了一種習(xí)慣，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗臉?biāo)⒀酪粯幼匀弧５綍r(shí)候，一天不寫，就好像睡覺前沒刷牙一樣不自在。于是寫日記成了一種靈魂的灌注，把自己的思想刻在了紙張之上。
寫日記也有十多年了。從小學(xué)到大學(xué)，回顧心靈從幼稚到成熟的過程，真是五味雜陳。正如如人飲水冷暖自知，寫日記到底有哪些體會(huì)，哪些好處，哪些意義，可能每個(gè)人的回答都有所不同，所以還是讀者諸君自己寫寫看體會(huì)吧。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇三
從大學(xué)開始，不知不覺已經(jīng)寫了7年日記。前兩天翻看去年的日記，才真真切切體會(huì)到了寫日記的好處。
去年的日記我每天都會(huì)在末尾給心情打分，發(fā)現(xiàn)原來自己一年之中三分之一的時(shí)間不開心，三分之一的時(shí)間很焦慮，三分之一的時(shí)間心情大好，把自己的情緒量化之后連我自己都十分吃驚。我一直自以為性格是個(gè)理想主義的要強(qiáng)青年，像我這種宇宙間的小太陽，渾身散發(fā)著浩然正氣的黨員，怎么能被悲觀情緒打敗了?可我越是想要壓制悲觀情緒，卻又陷入更加嚴(yán)重的自責(zé)。翻完日記之后我才發(fā)現(xiàn)我并認(rèn)識(shí)真正的自己，我以為自己活了26年已經(jīng)對(duì)自己有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，萬萬沒想到對(duì)自己的性格有如此之大的誤解。
開始接受自己的悲觀情緒，老話說“人生不如意十有八九”，我是“人生不如意十分之七”，我竟然比普通人還要強(qiáng)那么一丟丟，無論是“樂觀情緒”還是“悲觀情緒”都是我身體的一部分。我自此之后抱著”母不嫌子丑“的想法開始接受每周必來的哪幾天“悲觀情緒”，我稱之為精神上的“大姨夫”。明白身體這個(gè)規(guī)律之后，凡是來了“大姨夫”，我便做一些輕松簡單讓我開心的事，而不是像之前對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，日記里面不開心的次數(shù)開始有了明顯的下降，可見接納自己的“不完美”是件多么重要的事情。
寫日記另外一個(gè)好處便是極大的增強(qiáng)了我的自信心。
我入坑的原因就是讀書時(shí)候以為自己意志力薄弱，做事都是三分鐘熱度，碰巧有個(gè)大學(xué)室友每天都能提筆記日記，無論刮風(fēng)下雨，無論給別人帶戴帽子還是別人給他戴綠帽子的時(shí)候，這廝都能筆耕不輟。由于身邊有這么個(gè)活人可以模仿，不知不覺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我竟然已經(jīng)寫了7年的日記。堅(jiān)持寫日記讓我發(fā)現(xiàn)原來我比普通人的意志力要強(qiáng)不少，雖然提筆寫字看起來非常簡單，但是越簡單就越困難，完成了很多普通人做不到的事情給了我不少的信心。
先在第一行頂格寫上日期與天氣(例如：4月2日，星期四，陰天)，再來另起一行空上兩格開始寫日記的正文。在寫日記時(shí)要注意由于記錄下來的事件一般已經(jīng)發(fā)生，時(shí)態(tài)多為過去時(shí)或者過去完成時(shí)，在正文的書寫上盡量使用簡單句式。
所謂日記，就是對(duì)一天所發(fā)生事件的記錄，你可以寫已經(jīng)發(fā)生的事件，也可以寫本人某一時(shí)刻的心情或感想。另外值得一提的是，日記之所以叫日記，我們就必須凸顯出日記里內(nèi)容的真實(shí)性，我們對(duì)于日記篇幅的長短并沒有要求，寫出自己想寫的就充分足夠。
在日常生活中偶然遇到一件兩件自己覺得有意義或者有趣的事情，將它們用日記的形式記錄下來，是一件非常治愈的事情。我們通過日記將自己眼中最真實(shí)的生活記錄了下來，對(duì)于又寫作需求的人來說，也不失為一筆寶貴的財(cái)富。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇四
每天堅(jiān)持寫日記并不是說讓你把每天的事情過流水一樣寫一遍，而是對(duì)自己每天簡單普通的生活有個(gè)總結(jié)，思考生活中總會(huì)出現(xiàn)有出彩的地方，這也使得自己的洞察力和思考能力上得到了提高，這樣在未來對(duì)待一些事情上也能夠看的更深入和透徹。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇五
生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。常常寫作，是一個(gè)好習(xí)慣，能讓自己有熟練的文筆，讓自己有另一個(gè)世界。寫作不需要文辭優(yōu)美，只希望能寄托自己的心，讓自己更加快活。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關(guān)于寫隨筆的好處的作文500字》，歡迎閱讀。
寫作文究竟是為了什么？我時(shí)常這樣問自己。是為了考試作文得滿分嗎？是為了完成老師給我們的作業(yè)嗎？還是有著其他的意義。我經(jīng)常在心里詢問自己寫作文的意義，但一直得不到自己心里的答案。但是隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)過歲月的磨礪后，我漸漸的懂得了自己寫作文的意義。
現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)榉N種原因都把寫作文當(dāng)成是完成一樣任務(wù)，一篇作文沒有傾注作者的感情就不是一篇合格的作文。不僅僅是那些生硬的文字拼成的，它還是作者的感情所堆駐的。在我看來寫作文是一種發(fā)泄情緒的方式，而作文則是一個(gè)人內(nèi)心的真正的寫照。寫作文就像是一個(gè)人在安靜的傾聽著自己的心聲，不用擔(dān)心他（她）會(huì)因此而討厭你，也不用擔(dān)心他（她）會(huì)到處去說。可以放心的吐露自己內(nèi)心最深處的情緒，釋放自己內(nèi)心壓抑已久的情感，說出自己內(nèi)心的各種傷心快樂。
我喜歡在無聊時(shí)寫寫作文，或許是太多的傷心事壓得我喘不過氣，又沒有人愿意傾聽我內(nèi)心，導(dǎo)致我內(nèi)心壓抑的太難受。所以寫作文就成了我訴說心事的方法，我經(jīng)常寫作文寫到差點(diǎn)哭，想到那些往事。我這些作文盡管沒那么多的優(yōu)美詞句，但是我卻用了自己的心在寫，我在每一篇作文里都傾注了自己的感情，這就夠了。我不求別人說我寫的好，只求有人能跟我分享自己的喜怒哀樂。
這或許就是我寫作文的意義吧！不為其他，只為自己能活的更輕松。
最近我“名利雙收”，稿費(fèi)單雪片般飛來，同學(xué)們羨慕的眼神真是讓我受用不已。得意之余，我總結(jié)了寫作文的種種好處。
一、標(biāo)志多多。我們老師規(guī)定，作文夠得上打印水平的，獎(jiǎng)倆標(biāo)志；打印下來上墻的，又獎(jiǎng)倆標(biāo)志；如果發(fā)到“中小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)”上被評(píng)為重點(diǎn)推薦，再加倆標(biāo)志！這樣一來，如果你寫出了一篇精彩的文章，就可以得到2+2+2=6個(gè)標(biāo)志！
二、分?jǐn)?shù)多多。我們我們班里的男生女生一直暗中較勁，比拼分?jǐn)?shù)。誰發(fā)表了一篇文章，就可以為他（她）那一組加100分，還有可能為我們班里的男生女生一直暗中較勁，比拼分全體成員每人掙得3顆星星！這些星星的數(shù)量可是期末獎(jiǎng)分的依據(jù)?。∷哉f，佳作多多，分?jǐn)?shù)多多嘛！
三、稿費(fèi)多多。寫作文最得意的當(dāng)然是編輯叔叔阿姨把你的文章發(fā)表啦！更美的是，文章發(fā)表了會(huì)有稿費(fèi)，把“數(shù)目可觀”的票票收入囊中多讓人驕傲啊！我已經(jīng)有做小富翁的感覺了，所以，我決定要多寫作文，爭取當(dāng)上大富翁。
四、快樂多多。這是最重要的一條！因?yàn)?，如果寫作文不是一件快樂的事，寫的時(shí)候就一定不會(huì)有靈感不好，標(biāo)志、分?jǐn)?shù)、稿費(fèi)當(dāng)然就不會(huì)向你涌來啦。而且，當(dāng)你翻閱自己從前的作文時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，作文已經(jīng)幫你記錄了童年的精彩瞬間，那種快樂啊，實(shí)在是無法比擬！
現(xiàn)在我要告訴讀者，文章不是吃飽了沒事做，寫來作為消遣的。也不是恐怕被別人認(rèn)作呆子癡漢，不得不找?guī)拙湓拋碚f說，然后勉強(qiáng)動(dòng)筆的。凡是好的文章必然有不得不寫的緣故。自己有一種經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)意思，覺得他跟尋常的經(jīng)驗(yàn)和意思有些不同，或者比較新鮮，或者特別深切，值得寫下來作為個(gè)人生活的記錄，將來需用的時(shí)候還可以供查考；為了這個(gè)緣故，才提起筆來寫文章。否則就是自己心目有少數(shù)或者多數(shù)的人，由于彼此之間的關(guān)系，必須把經(jīng)驗(yàn)和意思向他們傾訴，為了這個(gè)緣故，就提起筆來寫文章。前者為的是自己，后者為的是他人，總之都不是筆墨的游戲。
但是要知道，學(xué)校里作文為的是練習(xí)寫作，練習(xí)就不得不找些題目來寫，好比算術(shù)課為要練習(xí)計(jì)算，必須做些應(yīng)用題目一樣。并且，善于教導(dǎo)學(xué)生的老師無不深知學(xué)生的底細(xì)，他出題目總越不出學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和意思的范圍之外。學(xué)生固然不想寫什么文章，可使經(jīng)老師一提醒，卻覺得大有可寫了。
寫文章不是什么神秘的事兒，艱難的事兒。文章的材料是經(jīng)驗(yàn)和意思，文章的依據(jù)是語言。只要有經(jīng)驗(yàn)和意思，只要會(huì)說話，再加上能識(shí)字會(huì)書寫，這就能夠?qū)懳恼铝恕?/p>
所謂好文章，也不過是材料選得精當(dāng)一點(diǎn)兒，話說得確切一點(diǎn)而周密一點(diǎn)兒罷了。如果為了要寫出好文章，而去求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語言的確切周密，那當(dāng)然是本末倒置。但是在實(shí)際上，一個(gè)人要在社會(huì)里有意義的生活，本來必須要求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語言的確切周密。那并不是為了寫文章，為的是生活。凡是經(jīng)過這樣修養(yǎng)的人，往往會(huì)覺得有許多文章要寫，而寫出來的往往是好文章。
生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。
現(xiàn)在我們要相信，不論什么人都能寫文章。車間里的工人能寫文章，田畝里的農(nóng)人能寫文章，鋪?zhàn)永锏碾娫?，碼頭上的裝卸工，都能寫文章：因?yàn)樗麄兏饔懈鞯纳睢?/p>
寫文章不是生活的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身。一般人都要識(shí)字，都要練習(xí)寫作，并不是為了給自己捐上一個(gè)“讀書人”或者“文學(xué)家”的頭銜，只是為了使自己的生活更見豐富，更見充實(shí)。
我已近忘了多久多久自己沒有好好安靜一下，自己沒有好好寫作過了。我想已經(jīng)有很久很久了吧，不知道什么時(shí)候，連認(rèn)真寫作都成為了一種奢望。
我已近忘卻了多久自己沒有好好地寫作過了，歲月悄悄的流失了，而如今頹廢的我還是如此，還是什么都沒有，也什么都沒有獲得。蒼天輪回繞過誰，我早就忘卻了什么時(shí)候認(rèn)真地寫作過了。歲月如梭，一下子時(shí)間就過去了。最近的確是有點(diǎn)忙，明明是打算好好學(xué)習(xí)，好好寫一下英語的，可是時(shí)間總是一溜煙就沒有了，連寫作的時(shí)間都抓不住了。有些時(shí)候吧，多少覺得有些可惜，可惜什么呢？可能可惜的就是自己的時(shí)間，最近總是在辜負(fù)時(shí)間，總是在浪費(fèi)生命。很多時(shí)候我不想去浪費(fèi)，想要去珍惜的時(shí)候，時(shí)間又總是與我擦肩而過。自己最近也不知道怎么了，總是沒有辦法靜下心來好好地認(rèn)真地寫一下文章了，我已經(jīng)忘記了我有多久沒有好好平靜一下，很認(rèn)真地寫作了。已近很久很久了吧，最近的自己的確是有些頹廢，做事情真的還挺不認(rèn)真地，如果認(rèn)真一點(diǎn)的話，寫作應(yīng)該也有新的進(jìn)步吧?？勺罱钦娴氖裁词虑槎紱]有錯(cuò)，自己都不是很喜歡現(xiàn)在這樣的自己了。我還是喜歡努力，正能量的自己啊。
最近暑假末尾，真的要好好努力起來了，不能一直再這樣頹廢下去了。
其實(shí)也不敢寫的，但是筆在指尖的觸動(dòng)，就想寫。想一些開心的事情，寫一寫有意義的人或事總是好的，自住校以來，總是喜歡留上一到兩小時(shí)的時(shí)間去思考，也能給自己提醒自己，哪怕今天你成功了，別忘了昨天為之奮斗的失敗，當(dāng)然失敗了，你還有下一步走，不是么。一個(gè)真正會(huì)讀書的人，一個(gè)會(huì)真正成功的人，不僅僅享受這短暫的時(shí)間，應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受這一切，只有自己足夠去喜歡，去做，那才是一件值得高興的事，哪怕自己能笑得出來，笑得能讓自己把自己掏心窩子的話再次講給自己聽，對(duì)啊！陪伴自己最久的，當(dāng)然是自己啦。
有很多人也郁悶對(duì)我：“平時(shí)想那么多干嘛，多多去放松一下自己?！逼鋵?shí)我早有回答，只是憋在心里，自己吧，傷心痛苦火舌不開心時(shí)，拯救自己的還不是自己的？而著一切都來自己的思考，我個(gè)人認(rèn)為吧，思考能夠然后成長，從而踏上另一個(gè)臺(tái)階，而那一刻，也是釋放自己的一個(gè)極點(diǎn)。因?yàn)槿ニ伎迹瑥亩辛俗约旱拇鸢?，能足以回答迷茫無路可走的自己，因?yàn)橐恢币詠?，得以獲得最佳，最能讓自己去相信的言語，那都得感謝自己會(huì)迷茫，更可貴去思考。
出去的時(shí)候，我常常被人說的很瘋，像著剛放出鳥籠的鳥兒，我也詢問自己為什么會(huì)這樣，至今為止，我的答案是因?yàn)橛心銈兊南喟椋业囊葬尫牛瑢W(xué)校是個(gè)好地方，但讓我繁雜的，一定程度上去壓抑自己，好的地方也是有的，能給自己大幅度去進(jìn)步的環(huán)境，盡管那慘不忍睹。學(xué)會(huì)去接受，畢竟你就是這么被帶著長大的，希望自己能夠在如何環(huán)境去學(xué)習(xí)自己想接受的那一面，只有那樣，才不至于煩到爆。
按照心里所想，勇敢寫出自己內(nèi)心想法，哪怕文字不夠那么的優(yōu)美，但，那才是真正的自己！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇六
寫日記有什么好處呢，我說不清楚。我就是把每天的經(jīng)歷，感受，雜七雜八的都記下來。平常的日子里流水賬是日記不可缺少的一部分，當(dāng)然寫日記更多是為了生活中不那么平常日子。我的本子里有挺多事情的，真挺雜的，重要的不重要的都有。翹課宅在寢室里追一天美劇寫到日記里，準(zhǔn)備好久的活動(dòng)順利完成也寫到日記里，拿著單反做好幾個(gè)小時(shí)車跑到碼頭拍了套不怎么滿意的片子還是寫到日記里，和女神約會(huì)表白成功當(dāng)然必須肯定要寫到日記里。而且我的日記里還會(huì)粘、夾、貼、訂一些亂七八糟的，像門票車票登機(jī)牌工作證課程表保修卡照片表格名單獎(jiǎng)狀復(fù)印件玫瑰花瓣包裝紙請(qǐng)柬什么的只要有意義的東西我都會(huì)收到日記本里(是不是挺怪胎的--b)。
反正我覺得，只要自己覺得寫日記有意義，寫得還挺高興的，那怎么寫都沒錯(cuò)。
還要再補(bǔ)充一下?？赡苁且蛉硕悺？墒俏易詮拈_始寫日記以后，不想讓每天的生活再一成不變下去，我也不想讓每一天的日記是千篇一律的吃飯睡覺打豆豆。所以我就會(huì)想去做好每一天的每一件事情，哪怕只是一件特別小的事情。重要的事情自然不用說，就說說小事情。過去很多平常的事情現(xiàn)在都會(huì)給我?guī)硇⌒〉捏@喜。買一本新的書我會(huì)高興，看一部偶然發(fā)現(xiàn)的好電影我會(huì)高興，收到女朋友為我辛辛苦苦疊的紙玫瑰當(dāng)然會(huì)高興，就連周六晚上寢室停電幾個(gè)人點(diǎn)著蠟燭喝啤酒都會(huì)高興。寫日記不再是習(xí)慣，也不是愛好，而是我生活的一部分，它讓我變得更加熱愛生活，熱愛家人，熱愛朋友，熱愛姑娘，熱愛周身一切好的事物。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇七
2.讓我們知道過去的某年4102某月某日我們在1653干什么，讓我們記住時(shí)光流水，珍惜我們的美好時(shí)光。
3.教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感嗯。
4.能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因?yàn)楫?dāng)我們翻開日記的時(shí)候，往日就會(huì)重現(xiàn)。
5.這個(gè)習(xí)慣就像每天一項(xiàng)任務(wù)一樣,要花時(shí)間思考和記錄,它會(huì)浪費(fèi)一生中不少寶貴時(shí)光,也會(huì)留下許許多多易被忘卻的珍貴記憶.
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇八
寫日記有什么意義嗎?大半寫過的我都不記得，也不喜歡回頭看。
人生苦短內(nèi)，歲月容悠悠，沒有太多時(shí)間沉浸在對(duì)往事的回憶，便又收拾起行裝，面對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來的生活。
一首歌，想起時(shí)就哼唱幾句，勾起一份心情，一絲回憶，便又時(shí)過境遷。
一幅畫，看時(shí)喜歡就多看幾眼，不知又珍藏在自己的哪一部分記憶中，又在哪一刻回想。
思念的人，想起時(shí)卻又無人訴說，又不知他是否也會(huì)想起我，一個(gè)平凡的男人。
寫下的文字，說出口時(shí)是肯定語氣，在心底層面上卻又無端升起想否認(rèn)它的沖動(dòng)，所以也不喜歡太多看別人的文字，誰知道作者現(xiàn)在的想法是否也已經(jīng)變化，而讀者還沉醉在作者的過去式之中。
愛與恨、生與死、笑與哭，本沒有太多的分別，互生互長，不去判斷否認(rèn)什么，否則會(huì)是一種痛。
日記如水，是一種流動(dòng)，用什么東西盛放它，它就是什么樣子的。日記如情緒，發(fā)泄出來就過去了，如何能再去重復(fù)，板住它的表情?如果刻意的這樣去作，就是一種苦。
日記也如火箭發(fā)射時(shí)的噴射動(dòng)力，噴射時(shí)方向向下，火箭行進(jìn)的方向卻是向上的。
關(guān)注別人的日記，其實(shí)關(guān)注的是真實(shí)的自我，過多的關(guān)注別人就是一種迷失。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇九
2、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
4、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來不讀書?！马佟斗贂印?。
5、閑門向山路，深柳讀書堂?！?jiǎng)Y虛《闕題》。
6、幼敏悟過人，讀書輒成誦。——?dú)W陽修《畫地學(xué)書》。
7、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》。
8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》。
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》。
10、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！哌m《答侯少府》。
11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！S庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》。
12、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
13、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。
14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》。
15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。——王建《寄舊山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗。——環(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。
17、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋?！瘏ⅰ端脱蜌w河?xùn)|》。
18、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅(jiān)《送王郎》。
19、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》。
20、燈火紙窗修竹里，讀書聲?！惱^儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
21、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)?！x逸《送董元達(dá)》。
22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤韨牎肚迕鳌?。
23、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。——辛棄疾《送湖南部曲》。
24、一月不讀書，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書有所見作》。
25、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山?！x逸《送董元達(dá)》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》。
27、寂歷彈琴地，幽流讀書堂?！?jiǎng)⑾Ｒ摹妒癯菓压拧贰?/p>
28、早知逢世亂，少小謾讀書?！瘏ⅰ缎熊娫姸祝〞r(shí)扈從在鳳翔）》。
29、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》。
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥Α栋貙W(xué)士茅屋》。
32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書?！邬]《題鄰居》。
33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！?dú)W陽修《詠零陵》。
34、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰?！蹙S《送從弟蕃游淮南》。
35、憐君白面一書生，讀書千卷未成名。——岑參《與獨(dú)孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十
秋天，有的時(shí)候悲涼，有的時(shí)候很唯美。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的“悲秋的隨筆”，希望你們喜歡！謝謝！
若不是一場又一場漸涼的芭蕉雨，還不曾察覺秋已悄然走進(jìn)。本該是斟一杯菊花酒，吟一首楓葉愁，畫一扇滿目秋的時(shí)節(jié)。眼前卻還這般青荷碧藕、粉蕊紅芍。驕陽才艷，疏雨方酣。難怪一朵朵搖影弄姿的云兒，在空中舞來舞去，或許也如貪戀花間的蜂兒、甘愿膩于這甜甜花海、這火火人潮。
總以為傷感是秋的代名詞，曾為那些冷雨凄涼過，也為殘蝶心傷過，更為那逝去的光陰黯然過。再雄渾的墨稼也繪不就經(jīng)年的色彩，再清澈的嵐泉也洗不盡過往的滄桑。
是秋來了，花不會(huì)再開？還是緣盡了、便不再有愛？落葉的沙沙聲，臨近著，遙遠(yuǎn)著。身邊人，熟悉著、陌生著。
曾經(jīng)我的很喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)讓農(nóng)民伯伯喜悅的季節(jié)，也是這個(gè)季節(jié)給我的童年帶來了無數(shù)的歡樂。
記得那是孩童時(shí)期，一群小伙伴走在田間的小路，嘻嘻哈哈的打鬧，一起去捉螞蚱，一起下河去捉魚，還有那些給童年帶來無數(shù)歡樂的收獲笑容。那時(shí)候看到父母因豐收帶來的喜悅，也許那就是全家最大的快樂了。
如今，我獨(dú)自一人離開家鄉(xiāng)，來到喧囂的都市。離開了鄉(xiāng)土氣息，退掉了那身孩子氣，獨(dú)自一人來闖蕩，大都市快節(jié)奏的生活壓得我有些喘不過氣，才發(fā)現(xiàn)快樂逐漸的減少了。時(shí)間的滄桑讓我變得成熟，讓我不在那么的單純，學(xué)會(huì)了一個(gè)人安靜的坐在電腦前，拍打冰冷的鍵盤，對(duì)著陌生的人來傾吐內(nèi)心的那一絲憂傷。
每當(dāng)夜幕降臨，習(xí)慣性一個(gè)人漫無目的的走在街頭，就這樣慢慢的走下去，卸去偽裝，忽略時(shí)間，讓自己的憂傷慢慢的蔓延，不知道走了多久，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的荒涼。抬頭看看天，天空中沒有星星，沒有月亮，這個(gè)被喧囂吵鬧了一天的城市也安靜了下來，也許是這座城市在陪我憂傷吧！
光陰荏苒，歲月如梭，回頭看看自己走過的腳印，一路跌得撞撞，每一步走的顫顫巍巍，才知道自己已經(jīng)走過七年歲月，才知道自己已經(jīng)過了七個(gè)憂傷的秋天。
習(xí)慣了白天的喧囂，習(xí)慣了夜晚的寂靜，習(xí)慣了獨(dú)自一人漫步在街頭，習(xí)慣了一個(gè)人的悲秋，習(xí)慣了沒有星星的夜空，習(xí)慣了……一場秋雨一場涼，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，不去閃躲，不去奔跑，任由雨水沖刷著身體的每一個(gè)部分，每一個(gè)器官，只有這樣才能沖刷走我的憂傷，才能沖刷走我的荒涼。
在我第一天踏入這座城市的時(shí)候，我對(duì)自己說我要做一顆永不墜落的流星，就算墜落也要為天空留下一道美麗的弧線，現(xiàn)在才明白，我是從天堂去往地獄的一粒塵土，只是路過人間。我越過高山，飄過河流，流浪人世間，看透人世滄桑，終歸要塵埃落定，不帶來一絲的波瀾。
生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁華背后的落幕，剩下的只是繁華過后的滄桑！
因了秋花、秋雨、秋草的蕭瑟，和這種在冬季來臨之前的多愁善感，我們現(xiàn)在所處的這個(gè)秋天，往往就會(huì)是那些文人筆下的悲傷的秋天，因此，很多人便有了“悲秋”的情懷。
想昨日還是烈日炎炎，微風(fēng)徐徐，花事濃烈，夏的燦爛的浪漫似乎就在眼前，忽一日棉絮似的白云突然就隨氣流升了起來，一時(shí)間，天高云淡，望斷南飛雁，明月高樓愁無眠。
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨冷寂，萬物凋零，因此便有了“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”的秋風(fēng)；有了“助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠”的秋雨；有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋情；有了“山映斜陽天接水，芳草無情，更在夕陽外”的秋意。大有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”之感。
清風(fēng)浮白云，夜雨打芭蕉。一場秋雨一場寒！每每的秋雨過后，秋天的涼意便襲上心頭，那心中曾經(jīng)的綠意漸漸地淡了，思念因之而紅了，往事黃成一片落葉，秋天消瘦了很多的愁怨。
把酒當(dāng)歌，人生幾何？想想走過的人生，青春如茵，幸福是藤愛是花，婚姻是樹，子女是瓜，人到中年如臨中秋，走過風(fēng)雨的日子，倒也擁有過詩意的春，絢麗的夏，也有暮秋的收獲。春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，想必也是一種意境。
當(dāng)你的家庭、事業(yè)都有了一種收獲之后，你的滿足感會(huì)讓你更有一份淡淡的惆悵，人生苦短，樂少苦多，還有一個(gè)生命里的漫長冬季在等待著你去收藏，現(xiàn)在你縱然是一株傲霜的老玉米，不久你就將是一朵耐雪的寒梅，沒有了春風(fēng)得意，卻也要有風(fēng)雪中的自如。人生還有很多蕭瑟和寒冷的日子，需要你去坦誠面對(duì)，而這個(gè)時(shí)候你的悲秋情緒就可以理解了。秋悲，是為了冬壯，有所思方有所行。
淡淡的憂傷因此而美麗，象那飄落的紅葉，憂傷之后化做春泥，碾成塵，想必寒冬過后，又是一種嫵媚的春花。
一個(gè)人獨(dú)自站在這秋野之上，天高云淡，秋風(fēng)送爽，遍地菊花香，處處秋色濃。
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，想想自己曾是一棵開花的樹，現(xiàn)在開花了結(jié)果了收獲了落葉了，這樣的悲秋倒是釋放了心中的很多情感。痛，才讓人感覺到存在；悲，才讓人感覺到活著的美好。
一下子就感覺輕松了起來，“放過自己，才可以高飛”，或許此刻你會(huì)感覺到你已經(jīng)放下了很多東西，象云一樣，象風(fēng)一樣，自由自在地生活了。
秋野之中，你或許就會(huì)少了許多悲秋的感覺。因?yàn)槲彝蝗幌肫鹆饲迳凶詽嵉奶諟Y明，想起了“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，這種人淡如菊的閑適人生，讓人羨慕，那是怎樣的一種南山情懷呵！
也許，悲秋的人總是少了些陶淵明的這種南山的境界和野菊的情懷吧？
同情在右，愛在左，走在生命的路旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這徑長途點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十一
教學(xué)隨筆是以學(xué)生為本的知識(shí)反饋與鞏固的有效手段，關(guān)注了孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。那么寫它的好處是什么呢?來看看本站小編精心為你整理寫教學(xué)隨筆的好處，希望你喜歡。
偉大的數(shù)學(xué)家喬治波利來曾經(jīng)說過：“沒有任何問題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會(huì)提高對(duì)這個(gè)解答的理解水平?！狈此际菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，是學(xué)習(xí)的最高境界，是領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法真諦的最好方法。而寫數(shù)學(xué)隨筆有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和反思能力。通過撰寫隨筆可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們帶著問題走向教材，可以使學(xué)生清楚地看到自己的進(jìn)步和存在的問題，一段時(shí)間后再回顧這些隨筆，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，這對(duì)于使學(xué)生看清自己過去在理解中存在的問題是非常有效的。
1、提升數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
課標(biāo)中指出：數(shù)學(xué)是人類的一種文化。讓學(xué)生了解初步的數(shù)學(xué)知識(shí)、接觸初步的數(shù)學(xué)文化，對(duì)以提升學(xué)生的整體素質(zhì)、文化素養(yǎng)是大有裨益的，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明：撰寫數(shù)學(xué)隨筆是一種提升文化素養(yǎng)的手段。在撰寫中學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力;在撰寫中學(xué)生能認(rèn)識(shí)中外的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)名人、數(shù)學(xué)來源等;在撰寫中學(xué)生的抽象能力、推理能力、想象力、創(chuàng)造力等得到有效地培養(yǎng);在撰寫中學(xué)生能提高自己的表達(dá)能力，各方面獲得和諧發(fā)展。
2、有效促進(jìn)學(xué)生反思。
偉大的數(shù)學(xué)家喬治波利來說過：“沒有任何問題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會(huì)提高對(duì)這個(gè)解答的理解水平。”反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，是學(xué)習(xí)的最高境界，是領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法真諦的最好方法。而寫數(shù)學(xué)隨筆有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和反思能力。通過撰寫隨筆可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們帶著問題走向教材，可以使學(xué)生清楚地看到自己的進(jìn)步和存在的問題，一段時(shí)間后再回顧這些隨筆，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，這對(duì)于使學(xué)生看清自己過去在理解中存在的問題是非常有效的。更重要的是，學(xué)生通過自己對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)，可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自己承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任感。
3、豐富多樣評(píng)價(jià)方式。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)隨筆不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且可用于評(píng)價(jià)學(xué)生的思維方式。通過隨筆的方式，學(xué)生可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處或感興趣之處。新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，而寫數(shù)學(xué)隨筆無疑提供了一個(gè)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言或自己的語言表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的機(jī)會(huì)。而且，數(shù)學(xué)隨筆還可以發(fā)展成為一個(gè)自我報(bào)告評(píng)價(jià)自己的能力或反思自己問題解決的策略。從這個(gè)意義上說，數(shù)學(xué)隨筆有利于數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生的反省能力。
這學(xué)期，我在課余時(shí)間拜讀了余文森老師的《有效教學(xué)的基本策略》一書，感受頗深，就書中提到了“提高學(xué)習(xí)效率”的方法，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劯惺堋?/p>
所謂提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)，指的是讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的教學(xué)。它意味著，因?yàn)橛辛私處煹慕痰膮⑴c，學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)、掌握更多的知識(shí)內(nèi)容;或者說學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握同樣的知識(shí)，花費(fèi)的時(shí)間更少了。相反，如果學(xué)生自己學(xué)習(xí)一首歌曲只要一課時(shí)，而老師卻花了兩課時(shí)來教，假如效果是一樣的，那么這種教就不是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，而是阻礙學(xué)生的學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的具體策略有很多，但這些策略一定有其共同的特點(diǎn)和秘訣：化難為易。如：在學(xué)習(xí)二年級(jí)上冊的第二單元歌曲《時(shí)間像小馬車》時(shí)，為了讓學(xué)生很快地掌握旋律及走向特點(diǎn)，我根據(jù)整首歌曲的旋律特點(diǎn)，制作了直觀形象的的“小馬車動(dòng)畫”圖形譜，播放時(shí)，一下子就吸引了學(xué)生，學(xué)生們興趣盎然的跟著小馬車邊劃邊輕輕地哼唱，經(jīng)過兩次模擬，學(xué)生輕松發(fā)現(xiàn)了:當(dāng)一小馬車平著奔跑時(shí)，歌曲旋律是平行;小馬車向上方爬坡時(shí)，歌曲的旋律是上行，小馬車下坡時(shí)，旋律是下行的歌曲的旋律走向特點(diǎn)。形象直觀、可愛有趣的圖形譜采用直觀形象的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的音樂感知力，把一個(gè)個(gè)高低不同抽象的小音符化作直觀形象小馬車爬高低不同的坡的場景，把旋律的平行、上行、下行三種走向生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，把聽覺化的旋律化作流動(dòng)的視覺化，使學(xué)生很快感知到旋律的走向特點(diǎn),輕松掌握了歌曲旋律，為有效學(xué)習(xí)歌曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主要障礙就是難，從而興趣點(diǎn)低，我們教師只要把抽象化為形象、化理論為實(shí)踐、化復(fù)雜為簡單，學(xué)生才能學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得輕松，課堂效率也就大大提高了。
大地愛著種子，擁有了收獲;大海愛著江海，擁有了浩瀚;天空愛著云霞，擁有了神采;我們愛著孩子們，便擁有了孩子們燦爛的明天。
他是一個(gè)敏感的、脆弱的孩子，自卑、不自信造成了孩子畏首畏腳，失卻了孩子該有的天真與爛漫。家庭環(huán)境的惡劣讓他總想用惡作劇引起老師與孩子們的注意。一天，孩子們押著一個(gè)孩子來到辦公室，大聲叫嚷著：老師，洋洋又沒有完成作業(yè)，又拖我們組的后腿了。我制止了孩子們的叫嚷，說：洋洋犯錯(cuò)了，影響了你們組的榮譽(yù)，但他不是犯人，作為同組的伙伴們，你們想一想該怎么做?洋洋留下其他人回去好好想一想，然后回來找我好嗎?我目送其他人走后俯下身來問：“洋洋，又為什么不完成家庭作業(yè)呢?”他沒有說話。我又問了多遍，他仍然拒不開口，只是用戒備的眼神看著我，我在心里說：別著急，給孩子一些時(shí)間。想到這，我對(duì)著洋洋說：“那你就先回去吧，當(dāng)你想到了什么，第一時(shí)間來告訴我，好嗎?但你能保證將當(dāng)天的作業(yè)寫完嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，英語老師、語文老師都很生氣的跟我說：洋洋又沒有將作業(yè)寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎?我說：“寫完了”中午，放學(xué)時(shí)我在校門口遇到了洋洋，我剛說了一句：“洋洋把英語、語文作業(yè)補(bǔ)完……”他像一只小老鼠一樣嗖的一聲從別的巷子里竄逃開了。我非常的生氣，這孩子怎么如此沒有教養(yǎng)，白教了。中午我邊做飯邊思考：這個(gè)孩子到底怎么了，學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育看來也出了問題，再這樣下去，他連做一個(gè)合格的人都有問題了，別的做得再好又有什么用呢?下午我?guī)Я艘话?，從教室把他叫出來，?yán)肅的批評(píng)了他。今天中午，我叫你，你為什么逃跑，不回答，你知道，這是沒有教養(yǎng)的行為，當(dāng)你在外面碰到老師、長輩朋友時(shí)，你不主動(dòng)有禮貌的打招呼，別人不會(huì)說你，只會(huì)說這孩子太沒有教養(yǎng)了，父母怎么教育的，上學(xué)也是白上，你認(rèn)為呢?洋洋輕輕地點(diǎn)頭?！澳隳茉诮窈笞龅揭姷綆熼L有禮貌地打招呼嗎?出門、回家第一件事就是爸爸媽媽我回來了，能做到嗎?他”又點(diǎn)點(diǎn)頭。我把糖給了他，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你信守承諾，答應(yīng)我將數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了?！?/p>
當(dāng)天晚上，我給他的父母打電話，了解洋洋的情況，原來，洋洋家住在養(yǎng)殖場，早上洋洋7點(diǎn)就要起床，晚上9點(diǎn)才能到家，中午在別人家吃飯，父母根本沒有時(shí)間管孩子，因?yàn)楦改嘎殬I(yè)緣故洋洋很自卑，他時(shí)常告誡他父母，不要告訴家人咱家是養(yǎng)豬的，又臟又臭丟死人了，不要到學(xué)校里去。聽到這，我心里很難受，小小的孩子起早貪黑的上學(xué)，還要背負(fù)著這么沉重的心理負(fù)擔(dān)，即使我再怎么說，職業(yè)不分貴賤，對(duì)一個(gè)孩子來說，他又怎么能理解父母的一片苦心呢?我決定親自去他們家一趟。在一個(gè)星期六的早上，我買了一些禮物，開著車行了30多分鐘來到洋洋家，與他們家人進(jìn)行了懇談，我才真正了解獨(dú)山子五校孩子的不易，孩子一天見不到父母，早上天不亮連飯也顧不上吃，中午在別人家寄食，那家有兩個(gè)男孩子，因?yàn)樵缟蠜]吃飯中午自然吃得多，那兩個(gè)孩子經(jīng)常對(duì)他又打又罵，罵他吃得多像豬一樣。在這樣的生存狀態(tài)下，孩子變得敏感、脆弱、小心翼翼。我既心疼又心酸，決定今后要多關(guān)心、關(guān)愛這個(gè)孩子。
接著的幾個(gè)星期，笑容在這個(gè)孩子的臉上浮現(xiàn)，他到處對(duì)別的孩子說：劉老師到我家去了，還給我?guī)砹硕Y物，老師愛我。他的媽媽說：“老師你來到我們貧窮、又臟又臭的家，沒有嫌棄我們職業(yè)的卑賤，又給我們孩子帶來了禮物，讓孩子感受到了溫暖與平等，他再也沒有對(duì)同學(xué)隱瞞他的家庭情況了，他也可以不用小心翼翼地與同學(xué)相處了，他的心底的包袱徹底打開了。”又有一天洋洋的媽媽哽咽著給我打來電話，劉老師，我家洋洋吃飯的那家不讓去了，孩子實(shí)在中午沒地方吃飯，去獨(dú)山子租房子，我們家庭情況不允許，中午到飯館包飯，我們又不放心，中午空檔時(shí)間害怕孩子學(xué)壞，中午能不能到您家吃飯呢?我說：“我考慮一下吧”我將情況給愛人一說，孩子不同意，說：太麻煩了，影響我中午休息，明年我要高考了。在耐心的說服孩子后，我愛人也表示理解，在整個(gè)學(xué)期中，中午我回家做好飯，過去還能休息半小時(shí)，現(xiàn)在就沒有時(shí)間了，過去簡單的準(zhǔn)備飯菜，現(xiàn)在也不行了，吃完飯后他又拿出作業(yè)，經(jīng)常他不會(huì)的還要輔導(dǎo)一下，有時(shí)我多想對(duì)他父母說，讓他們另想辦法，但我總是對(duì)自己說再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，、不知不覺一學(xué)期過去了，洋洋的各項(xiàng)壞毛病沒有了，期末考試，數(shù)學(xué)考了99分，其他成績也有了很大進(jìn)步，考試最后一天，他拎了一尿素袋他家自種的豆角，站在校門口，用天真口氣說：“老師，謝謝您”我心變得暖暖的，勞累、辛苦也霎時(shí)消失了!這是愛的收獲，更讓我發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值和更深?yuàn)W的生命意義。授之于魚，不如授予漁，教育更深層次的精神的升華，吃飽穿暖，只是最低的生理要求，人格、自尊的塑造。才是更大更享受的教育，我不但收獲了孩子、家長的謝意，也完善了我自己愛的教育理念，與教育價(jià)值，這就是愛的收獲!
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十二
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?/p>
6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
11、讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁汀?/p>
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?/p>
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
22、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》。
23、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》。
28、千里之行，始于足下——老子。
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
31、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子。
33、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮。
34、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十三
燦爛的陽光，凄冷的風(fēng)雨，在這個(gè)無論你再多無視卻變化萬端的天地間依然反反復(fù)復(fù)的輪回?？鞓返乃查g，苦難眨眼降臨，沒有誰真正最愛享受這短暫人生里錐心的痛苦，然而悟得苦難有非凡的意義，生命才會(huì)有崛起的尊嚴(yán)。面對(duì)厄運(yùn)，海倫·凱勒戰(zhàn)勝了心靈的漫漫長夜，貝多芬奏響了鏗鏘的命運(yùn)交響曲，霍金撩開了時(shí)間黑洞背后的科學(xué)奧妙，司馬遷鑄就了史記的輝煌，杜甫才有了詩史的的`終評(píng)。這一切都源自擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂觀的健康人格。
我們平凡，無法改變現(xiàn)實(shí)，但可以勇敢地去挑戰(zhàn)，去努力改變自己的心態(tài)，灑脫些，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要總抱怨生活，生活是個(gè)聾子，它聽不見你在說什么。而我們卻可以在苦難中錘煉自己！雨花石之所以擁有光滑絢麗的外表，是因?yàn)樗苓^流水長時(shí)間的沖刷；小溪之所以擁有靈動(dòng)之美，是因?yàn)樗皆綆X奔向大海。蝴蝶之所以擁有美麗的雙翅，是因?yàn)樗弑M全力地沖破繭牢。
因此——我們可以說，苦難也是財(cái)富，苦難更是養(yǎng)料，因?yàn)榭嚯y可以使人智慧，可以使人堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也是成功的基石，偉大的鋪墊！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十四
第一、能讓孩子養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣。我們知道，日記日記，天天要記。不記不行，老師打人。每天都要做的事，久了就會(huì)煩，會(huì)想放棄，但父母有要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成習(xí)慣了。
第二，能把字練好。字只有多寫才會(huì)好。當(dāng)然有時(shí)多寫也不會(huì)好。所以，應(yīng)該有意識(shí)地指導(dǎo)孩子把每個(gè)字都寫工整。想想在深圳上班的時(shí)候，單位里招人，我就頭大。很多人的字啊，我一看就不想讓他進(jìn)入下一輪。可以說，字跡就是找工作的敲門磚。同等學(xué)歷同等能力下，字寫得好的競爭力大得多。
第三，能讓孩子的作文寫得更好。我們曉得，作文測評(píng)的是綜合能力。一個(gè)人只有知識(shí)豐富，各種典故、成語、好詞好句信手拈來，作文才有可能得高分。而且日記里國事家事天下事，能讓孩子們有更多思考，有更深邃的想法。每天一篇日記，相當(dāng)于每天一篇習(xí)作，考試的時(shí)候，當(dāng)然是駕輕就熟，寫得又快又好。
第四，能讓孩子宣泄情緒。孩子長大了，免不了會(huì)有自己的各種想法，有些卻不愿跟家長老師說;或者，在學(xué)校被批評(píng)、在家里被批評(píng)、跟同學(xué)處得不好——寫到日記里，把想講的講出來，心里就舒服了。
第五，能讓孩子養(yǎng)成反省的好習(xí)慣。孟子說，吾日三省吾身。每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，但是因?yàn)槊孀硬粫?huì)認(rèn)錯(cuò)。但在日記里，則完全是另外的情況。因?yàn)槭菍懡o自己看的，所以會(huì)分析一件事情的對(duì)與錯(cuò)，分析自己哪里做的不對(duì)，以后要怎么改進(jìn)。
第六，日記是寶貴的財(cái)富。好記性不如爛筆頭，一本本日記，就人是生值得回味的記憶。多少年后再翻看時(shí)，該是多么美好啊!
第七、說不定可以因此成為著名作家啊。不管孩子記得是什么，都是當(dāng)時(shí)的所觀所想。是歷史最本真最原始的記錄。中國古代有筆記體、日記體，是古人讀書的一些感想，以及當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情的記錄。這些記錄讀來，讓人身臨其境，忍俊不禁。我們遲早也是古人啊，幾十年后，把這些日記拿出來，就是一筆筆真實(shí)的歷史資料。也許幾十年的平凡人生，就因一本日記的出版，而成了受人尊重的作家。
前面六點(diǎn)，都是我記日記十幾年的心得;第七點(diǎn)嘛，以后應(yīng)該也會(huì)實(shí)現(xiàn)啊。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十五
已過立夏，未到秋季，現(xiàn)在說春秋有些不合時(shí)令，好在四季輪回，何時(shí)談?wù)摱疾贿^時(shí)。
本是茶談話題，無奈話一說多嗓子便像含了針，支吾難語。還是寫下來吧，免得壞記性作祟，又加了點(diǎn)隨意的亂想，成了不成規(guī)范的文字，隨筆罷了。
中國多屬于溫帶亞熱帶地區(qū)，春秋兩季明顯卻時(shí)間短暫，春季蓬勃與秋季蕭條之景恰似人生的輝煌失意，自古以來文人們總是遇春傷時(shí)，也就有了“傷春”這樣的字眼，傷春往往與悲秋放在一塊，零落短暫的時(shí)光，“春秋”也成了時(shí)間的代名詞。
“悲秋”在中國詩詞留有濃墨重彩的一筆，大家小生都為此卻留詞詩頌。最早的悲秋作品應(yīng)是宋玉的《九辯》（記得中學(xué)課本中有過），往后便“一發(fā)不可收拾”。
古代文人總是借景抒情，情隨景至，在某一處別致的氛圍里情景交融，于是便有了《小石潭記》、《岳陽樓記》，有了詩句“一秋一愁一斷腸”的哀愁。王國維先生在《人間詞話》中寫到：“詩詞以境界為最上，有境界則自成高格，自由名句。”簡單的境界與意境相似，便是情景交融，漢子里的“愁”字恰好表現(xiàn)了這層意思，秋與心的結(jié)合，表達(dá)了秋愁之意。
自漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)以來，儒學(xué)便成為顯學(xué)，這種勸人積極入世的學(xué)說成為官方正學(xué)，于是，古者學(xué)子為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)積極出仕。在仕途不順之處，遇見短暫春秋生機(jī)蕭瑟之景，恰好美了中國的詩詞！，杜甫的《秋興八首》是如此，歐陽修的《秋聲賦》是如此，凄凄切切，傷感讓人想到李清照的凄凄慘慘戚戚，杜甫的《秋興八首》亦是如此，等等，就連把酒對(duì)月豪放的李白在仕途不順，壯志難酬時(shí)，遇見秋色，也會(huì)和著西風(fēng)作詩感慨。
馮友蘭先生的《中國哲學(xué)簡史》中有一句話“佛家人認(rèn)為人的老、病、死是死苦的三項(xiàng)，另一項(xiàng)苦是生命本身?！弊罱致犝f誰誰誰的親人去世了，之后難過哀愁不舍，整日以淚洗面。還是那句話，人的羈絆太多了，多難以擺脫，包括我在內(nèi)，《莊子?養(yǎng)生主》篇中有個(gè)關(guān)于老子的故事，說老子去世以后，他的朋友秦失前去吊唁，他看其他吊唁的人過分悲痛，便加以批評(píng)，人應(yīng)自然而去，沒有違背，應(yīng)當(dāng)高興?。?/p>
有些哭笑不得……。
《莊子?逍遙游》篇里提到了列子，就是那位據(jù)說能御風(fēng)飛行的神人，連這樣的人也要受到風(fēng)的羈絆，何況世間俗人，只能看到春秋景色寫寫詩詞，抒發(fā)抒發(fā)心間情感，卻恰好絕美了中國“悲秋”詩詞！
最后用宋玉的一句話結(jié)尾吧，風(fēng)起于青萍之末。事情總在不直覺中進(jìn)行，時(shí)間啊，請(qǐng)你慢點(diǎn)走！
悲秋的隨筆【第二篇】：秋雨朦朧，我自清風(fēng)。
總是，喜歡沿著那些寫過了的文字，去找從前的心情，然后，靜看那些我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，偶爾的回想一下，卻也凌亂著思緒……那朵曾經(jīng)說要隨風(fēng)流浪的花兒，被塵埃磨損了從前的鮮艷后，再也無法用心寫出一頁素心嫣然的淺語。
或許，一些與秋有關(guān)的段落已然是到了應(yīng)該封存的時(shí)候，那些寫的舊了薄了的思緒，在春花秋月的間隙里，在時(shí)光靜好的流年里，如一縷柳絮劃過青青的心痕，在經(jīng)過淡漠的紅塵，蕩起圈圈漣漪后便在還未寫上的結(jié)局里，悄然安寂的畫上一個(gè)句號(hào)。所有的事情就此做為結(jié)局，即便是再無奈的傷心，只要是放了手，終究，只能是只能做個(gè)塵緣過客。不想劃上結(jié)局的故事終究只能在心里漸漸的薄涼，沉舊，靜寂。
而我們之間所謂的深情，在經(jīng)過了彼此的冷落和猜忌之后，再也無法做到原來那般自然和溫暖，算了，過去了。就讓它們暫且寄居在時(shí)光之外，縱然是秋雨一再的追問，我亦只是長久的靜默，對(duì)于過去，再不發(fā)一語。我早已不想回首，只是偶爾念起，心里的那份寂靜仍然會(huì)被一個(gè)人的名字給打敗。
有些故事，不知不覺便已遠(yuǎn)走，那些說了一生的話，已然是年深久遠(yuǎn)的事情，想不起是在哪一個(gè)時(shí)刻突然的習(xí)慣，記不得是在某一頁的詩心里，刻下了深深淺淺的心思，若是，世上所有的溫良是我們無法觸及的遠(yuǎn)方，那久遠(yuǎn)的愛戀已隔空忘卻一朵花的臉龐，煮著時(shí)光，瀟然轉(zhuǎn)身，觸著文字，感受眼底無盡的憂傷和哀愁?；貞?，固然是一件很美好的事，只是生活，還是要不斷的繼續(xù)。
那個(gè)秋雨與冬雪相逢的時(shí)刻，你說，你迷路了，再也遇不到一朵落花的清雅，心里裝的都是寂寥的悲傷，寫不出月落星沉的唯美，畫不了素心若雪的嫣然，道不盡風(fēng)雪落滿天的詩意，說不完古詞舊章的青青素雅！于是，我說，三千繁華，染盡時(shí)光，那便是寫盡重逢的回首，用凡塵的煙火，途經(jīng)歲月，莞爾一笑，時(shí)光依舊。
時(shí)光，淺淺，落筆一首江南的詞，寄語多年后的舊人，他日再相逢，我還能否做那個(gè)不再回首的過客，你為我守十里孤城，我為你寫一生的天涯！經(jīng)年的情話，蕭瑟落單，滿目的哀傷纏成心底的牽掛，句句都是你的諾言，宛若秋天的傷感，花謝、葉飄落，你于我的字里行間溢出蒼涼的相思，落筆寫上你的名字，那么疼，那么暖。
悲秋的隨筆【第三篇】：悲秋花開，煙雨朦朦。
時(shí)光華彩，從來沒有甜與咸，約莫過了三五日，錯(cuò)落有致的庭院滿樹開花，或許，有些回憶就藏在這里，在湘江的水里，在山頭的洞里，微微有些發(fā)酸，卻幾分惆悵與安寧。
風(fēng)景，什么是風(fēng)景，風(fēng)吹過處，景色漣漪；時(shí)光，什么是時(shí)光，時(shí)不待我，光念你容；這不是只能起落即可秋風(fēng)落葉的季節(jié)，這也不是亦會(huì)那容顏即可春風(fēng)拂面的情緒，就讓惶惶不可終日的煙花在深夜里綻放，在塔頂邊寄思，在船帆上飛揚(yáng)，有時(shí)候遺忘也是一種味道，或甜或咸，讓一切都會(huì)融化，不一定是冬天，卻有悲秋的顏色，染樹亦可花開，煙雨悠呢朦朦。
悲秋的隨筆【第四篇】：悲秋。
八月份的夜晚微風(fēng)吹拂，給人帶來一絲的涼意。
曾經(jīng)我的很喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)讓農(nóng)民伯伯喜悅的季節(jié)，也是這個(gè)季節(jié)給我的童年帶來了無數(shù)的歡樂。
記得那是孩童時(shí)期，一群小伙伴走在田間的小路，嘻嘻哈哈的打鬧，一起去捉螞蚱，一起下河去捉魚，還有那些給童年帶來無數(shù)歡樂的收獲笑容。那時(shí)候看到父母因豐收帶來的喜悅，也許那就是全家最大的快樂了~~~如今，我獨(dú)自一人離開家鄉(xiāng)，來到喧囂的都市。離開了鄉(xiāng)土氣息，退掉了那身孩子氣，獨(dú)自一人來闖蕩，大都市快節(jié)奏的生活壓得我有些喘不過氣，才發(fā)現(xiàn)快樂逐漸的減少了。時(shí)間的滄桑讓我變得成熟，讓我不在那么的單純，學(xué)會(huì)了一個(gè)人安靜的坐在電腦前，拍打冰冷的鍵盤，對(duì)著陌生的人來傾吐內(nèi)心的那一絲憂傷。每當(dāng)夜幕降臨，習(xí)慣性一個(gè)人漫無目的的走在街頭，就這樣慢慢的走下去，卸去偽裝，忽略時(shí)間，讓自己的憂傷慢慢的蔓延，不知道走了多久，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的荒涼。抬頭看看天，天空中沒有星星，沒有月亮，這個(gè)被喧囂吵鬧了一天的城市也安靜了下來，也許是這座城市在陪我憂傷吧！
習(xí)慣了白天的喧囂，習(xí)慣了夜晚的寂靜，習(xí)慣了獨(dú)自一人漫步在街頭，習(xí)慣了一個(gè)人的悲秋，習(xí)慣了沒有星星的夜空，習(xí)慣了……一場秋雨一場涼，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，不去閃躲，不去奔跑，任由雨水沖刷著身體的每一個(gè)部分，每一個(gè)器官，只有這樣才能沖刷走我的憂傷，才能沖刷走我的荒涼。
在我第一天踏入這座城市的時(shí)候，我對(duì)自己說我要做一顆永不墜落的流星，就算墜落也要為天空留下一道美麗的弧線，現(xiàn)在才明白，我是從天堂去往地獄的一粒塵土，只是路過人間。我越過高山，飄過河流，流浪人世間，看透人世滄桑，終歸要塵埃落定，不帶來一絲的波瀾。
生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁華背后的落幕，剩下的只是繁華過后的滄桑！
悲秋的隨筆【第五篇】：一葉秋心。
空氣中彌漫著枯萎的味道，窗外的爬山虎綠了又黃，秋天漸進(jìn)了腳步，高大的梧桐樹寫盡了秋意的蕭索，生氣了無。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，濃霧籠罩了城市，幽遠(yuǎn)而神秘。幾只蜻蜓惶恐地劃過玻璃，黯然離去。蟬聲愈顯得急促，這最后的夏天即將落幕。
“多少天涯未歸客，借盡籬落看秋風(fēng)。”一波秋色漣漪起離別的心酸，樹影斑駁憔悴了夏日的崢嶸，孤零零的燈塔落滿了烏鴉。獨(dú)立城闕，寂寞如斯，當(dāng)年的少小離家，鄉(xiāng)音無改，如今已是相見不相識(shí)。蔓延的鄉(xiāng)思在我的心底盤根交錯(cuò)，難舍、難分。
一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光點(diǎn)亮在門口，照在大街上。黑暗中給人心頭一暖，一場悄無聲息的大雨不請(qǐng)自來，雪白流銀的雨珠抽打著地面，激起一陣微塵。鉛灰色的天空是那么的沉重、抑郁。燈光在大雨里似風(fēng)中搖曳的火焰，乎暗，乎明。嘩嘩作響的樹葉，好似牢籠中囚禁的猛獸，讓人不寒而栗。
思緒像散開的麻繩，錯(cuò)綜交雜，我掐著一頭兒慢慢的縷。小時(shí)候，很傻，一塊兒糖就會(huì)把自己哄的很開心，那時(shí)候我沒有媽媽，但我容易滿足，不好也不壞的過著，雖然許多事不明白為什么，我也不會(huì)多嘴去問，父親幾乎把他一生糟糕的一面都給了我，我承受著不屬于我的痛苦，于是便說：承受不屬于你的痛苦，是一種救贖。在大一點(diǎn)，學(xué)會(huì)了思考，懂得好壞，知道感恩，但也會(huì)記仇，睚眥必報(bào)。朋友很少不在意，至少在我的原則面前他們已經(jīng)被我排斥在外。雖然經(jīng)常被大人教訓(xùn)，但過后就忘仍讓我吃了不少苦頭。小學(xué)時(shí)喜歡一個(gè)女生，喜歡了三年，也追了三年，到最后才發(fā)現(xiàn)自己已被大家孤立在外，所以沒人理我，更沒人幫我，初中時(shí)的桀驁不馴得罪了很多扛把子兒，架，沒少打，受傷在所難免，有人安慰有人偷笑。就這樣懂得收斂，懂得改變。又一個(gè)三年過去了，東哥，東哥，總有一群相信我的朋友在陪伴。那時(shí)又喜歡上一個(gè)女生，是個(gè)?；?，長得也沒的說，追她的人很多，朋友開我玩笑說，嗨，東哥，你沒戲，我就不信全校正數(shù)第三的她能跟倒數(shù)第三的你，到不是我的學(xué)習(xí)真的那么差，只是想突出我跟她的差距罷了，雖然最后我奪了她的初吻但也跟沒她在一起，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，夢總有醒的時(shí)候，中考后她就去了很遠(yuǎn)的高中就讀，時(shí)間久了，也就那么著兒了。
一個(gè)人來，最糟無非一個(gè)人走，我與歲月，相互安好。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十六
在當(dāng)今燈紅酒綠的社會(huì)下，我們浪跡于江湖之中，心中被各種欲望和世俗所填滿，若是能靜下心來讀幾首古詩詞，那是一件多么愜意的事情啊。一杯香茗，一把藤椅，一抹陽光，你雙手捧著一本泛黃的古書，靜靜地讀著，忘記世間紛擾，我相信這時(shí)你的心情一定是美麗的，是平靜的。喜歡讀詩詞的人大多都把詩詞當(dāng)作是一種消遣吧，或許只是為了放松一下心情。春天看“天街小雨潤如酥，草色樣看近卻無”，夏天聽“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，領(lǐng)略秋天的“萬山紅遍，層林盡染”，欣賞冬天的“千里冰封，萬里雪飄”。從此我愛上了詩詞，學(xué)著用心去感受世間的陰晴冷暖。
讀詩詞的益處首先是文學(xué)素養(yǎng)上的益處。對(duì)詩詞的理解基于對(duì)字詞的理解，讀一首詩我們首先要做的就是弄明白里面每個(gè)字的意思，否則就會(huì)影響對(duì)這首詩的理解。比如李清照的《一剪梅》里有一句“紅藕香殘玉簟秋”，“簟”是竹席的意思，如果不了解這一點(diǎn)，又怎能體會(huì)到秋涼呢？又怎能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)呢？要讀懂一首詩，明白字詞的意思是不夠的，我們還要明白字詞的用法，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”中“紅”和“綠”形容詞用作動(dòng)詞。從這方面來看，讀詩詞對(duì)我們理解古文是有益處的。
另外有些詩需要了解寫作背景才更容易理解，有一首詩我們都很熟悉，李白的《早發(fā)白帝城》，這首詩的創(chuàng)作背景是：李白被皇帝發(fā)配流放夜郎，在李白取道四川赴貶地的途中，行至白帝城時(shí)，忽然接到皇帝赦免的`詔書，李白驚喜交加，立刻乘舟返回江陵，在返程途中寫下了著首詩。知道了這些我們就容易想象當(dāng)時(shí)的李白是多么欣喜，當(dāng)時(shí)的船為什么行的那么急了。從詩中我們還學(xué)到了歷史知識(shí)。
前面說的都是讀詩詞在文學(xué)方面的益處，那么讀詩詞還有什么好處呢？古詩詞是中華文化的精髓，鼓勵(lì)大家讀詩詞可以弘揚(yáng)并繼承中華文化，但是如果僅僅這樣想，那詩詞就變成負(fù)擔(dān)了。既然詩詞是中國優(yōu)秀的文化，那就一定有它存在的理由，而我認(rèn)為詩詞的生命力在于內(nèi)心和情感上的共鳴。
總之，詩詞能讓我們活的更瀟灑更美麗！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十七
2、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
4、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來不讀書?！马佟斗贂印贰?/p>
5、閑門向山路，深柳讀書堂?！?jiǎng)Y虛《闕題》。
6、幼敏悟過人，讀書輒成誦。——?dú)W陽修《畫地學(xué)書》。
7、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》。
8、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》。
10、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！哌m《答侯少府》。
11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！S庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》。
12、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》。
13、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。
14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學(xué)詩》。
15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書?！踅ā都呐f山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗。——環(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。
17、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋?！瘏ⅰ端脱蜌w河?xùn)|》。
18、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶?！S庭堅(jiān)《送王郎》。
19、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》。
20、燈火紙窗修竹里，讀書聲?！惱^儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
21、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)?！x逸《送董元達(dá)》。
22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤韨牎肚迕鳌贰?/p>
23、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！翖壖病端秃喜壳贰?/p>
24、一月不讀書，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書有所見作》。
25、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山?！x逸《送董元達(dá)》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。——顏真卿《勸學(xué)詩》。
27、寂歷彈琴地，幽流讀書堂?！?jiǎng)⑾Ｒ摹妒癯菓压拧贰?/p>
28、早知逢世亂，少小謾讀書。——岑參《行軍詩二首（時(shí)扈從在鳳翔）》。
29、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》。
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥Α栋貙W(xué)士茅屋》。
32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書?！邬]《題鄰居》。
33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！?dú)W陽修《詠零陵》。
34、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰?！蹙S《送從弟蕃游淮南》。
35、憐君白面一書生，讀書千卷未成名?！瘏ⅰ杜c獨(dú)孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十八
首先是培養(yǎng)毅力。主席曾說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆?qiáng)調(diào)了堅(jiān)持不懈的重要性。同樣，一個(gè)人堅(jiān)持幾天寫日記并不難，難的是一生堅(jiān)持寫日記。這是很不容易做到的一件事,但如果能堅(jiān)持下來，對(duì)你的毅力和品格都是一種極大的鍛煉。魯迅先生每天堅(jiān)持寫日記，病逝后他的妻子許廣平整理出版了他的日記，是研究魯迅先生的重要史料。魯迅先生之所以能成為一代文豪，與他通過寫日記等方式來培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、持之以恒的毅力是分不開的。
其次是鍛煉文筆。文字表達(dá)能力是人一生中應(yīng)該具備的最重要的能力之一，寫日記無疑是提高文字表達(dá)能力的主要手段之一。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天寫一篇日記是完全可以做到的。日記形式不拘，不用去想文章的做法，顯得自由靈活。日記可長可短，有話則長無話則短，高興了有時(shí)間了就多寫兩句，情緒低落不高興了時(shí)間緊了就少寫兩句。隨心所欲，無拘無束，時(shí)間一長形成了習(xí)慣，你會(huì)覺得每天不寫幾句就手里發(fā)癢，駕馭語言文字的能力自然也就會(huì)隨之得到提高。
其三是記載“歷史”。這里所說的“歷史”主要是指你個(gè)人的成長歷史?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，一個(gè)人的記憶力再好，也不可能永遠(yuǎn)記住自己經(jīng)歷過的所有事情。養(yǎng)成天天寫日記習(xí)慣的人都有這樣的感受，翻翻以前的日記，很多被淡忘的一切又都會(huì)浮現(xiàn)在眼前。日記是我們最忠實(shí)的成長紀(jì)錄，那里有我們自己認(rèn)為該記住的發(fā)生在個(gè)人歷史上的“重大”事件，有我們的思想、情感不斷走向豐富和成熟的歷程，有歡笑，有淚水，這是我們最寶貴的財(cái)富。無數(shù)人的日記匯聚起來就是一部民族的歷史，國家的歷史，人類的歷史。這些天在看張國立、蔣雯麗主演的電視連續(xù)劇《金婚》，內(nèi)容其實(shí)就是兩口子五十年的生活日記，也屬于這半個(gè)世紀(jì)所有的中國人。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十九
通過近幾天以來，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)日記的看法有了很大的改觀。以前我總是會(huì)拿一些其他的東西，三三兩兩地就算了事了。所以在每次寫完所謂的‘作文’以后，我總會(huì)覺得厭煩，卻也有一絲無聊。但現(xiàn)在我明白了，寫日記是對(duì)我大有好處的，比起那些無聊的作文，似乎更能打動(dòng)我。寫日記只不過算是比較普通且又很隨便的事情了，它不像你要寫其它作文一樣，你要構(gòu)思，文章的語言中還加入了大量的詞語。而它只不過是你感情的揮發(fā)。日記你可以隨便寫，你想怎樣寫，就怎樣寫，它不拘于某種形式，也不必在乎什么語言優(yōu)美，它只在乎講究真實(shí)性。它能準(zhǔn)確地表現(xiàn)你的心靈深處，這就已經(jīng)足夠了。而且你也不必像注重作文一樣，還得注意寫夠多少字，它沒有數(shù)字的限制，你能寫多少，就寫多少，并不是為了應(yīng)付字?jǐn)?shù)而強(qiáng)加一些無關(guān)的語句。最終卻不如人意，就因?yàn)檫@幾筆而為文章增添了敗筆。
我以前自己也嘗試過寫一些東西，還記得那是一次寫作文的時(shí)候，由于感情揮發(fā)，一時(shí)不能抑制，便隨即在紙張的背面寫上那么一段文字。寫完后，細(xì)讀了一遍，只覺得內(nèi)心欣喜不已，內(nèi)心深處也多了一份坦然。雖然有時(shí)不愿讓別人看自己的東西，但把它放入自己的心中，這也是對(duì)自己的一種安慰了。
我現(xiàn)在幾乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天寫的論《岳陽樓記》與《登岳陽樓》，那也只不過是在老師講課之余，因?yàn)橐粋€(gè)問題的爭論，才引發(fā)了這個(gè)想法。于是我想著把它寫下來，把它記憶下來，我想這也算是自己人生的一次特殊回味吧。
我不知道，我是因?yàn)槭裁?，才想起說這些話。我一直認(rèn)為我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，有太多的心事，不愿與別人傾訴。這也許只是我的一時(shí)沖動(dòng)，也許是我的一時(shí)心血來潮吧。不然我是不會(huì)寫下那么多的?？傊?，日記就是日記嗎，只不過自己煩悶時(shí)候的一種消遣罷了。它也不會(huì)像其他東西一樣，消失的無影無蹤。它是我值得信任的一個(gè)忠實(shí)朋友，它絕不會(huì)主動(dòng)泄露你的秘密；而當(dāng)你最孤獨(dú)、最無依的時(shí)候，它也會(huì)隨叫隨到，不會(huì)因?yàn)槟愕呢毨?，也不?huì)因?yàn)槟愕念j廢，就不在理你了。它的心永不會(huì)改變，它是永遠(yuǎn)值得我珍惜的。
讓我了結(jié)完這一篇日記，用剩下來的時(shí)間，好好的去品味一下，日記帶給我的快樂吧！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇二十
俗話說得好，好記性不如爛筆頭，用在這里同樣恰當(dāng)。寫日記是保存自己記憶的最好方式之一，有多少朋友曾翻閱自己日記時(shí)哭過笑過，追憶自己的曾經(jīng)，懷念過去的單純，回想現(xiàn)在成熟的自己，只有寫下來那些珍貴的記憶才一直留在那。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15154802.html】
