總結(jié)是一個機會，通過復(fù)盤過去，我們可以為未來的成長和成功打下堅實的基礎(chǔ)。搭建邏輯框架，將要寫的內(nèi)容按照清晰的順序組織起來。這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學習、工作、生活等方方面面。
思政課教學工作總結(jié)篇一
能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉(zhuǎn)變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結(jié)，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!
思政課教學工作總結(jié)篇二
在往年的全省獨立學院高校思想政治理論課教學評估中，我院經(jīng)過認真細致的準備通過了評估，但是仍然存在一些不足之處。為了進一步提高我院思政課教學實效性，本人對加強和改進科技學院思政課教學工作進行了以下思考：
一、打造一支成熟、穩(wěn)定的思政教師隊伍。
1.應(yīng)該聘請名師對我院思政教師進行思政課教學的集中培訓，提高青年教師的思想政治理論修養(yǎng)和教學水平。
2.實行嚴格的新開課教師準入制度，新教師必須試講通過才能走上講臺，在授課期間應(yīng)經(jīng)常去聽教學經(jīng)驗豐富的同科教師的課。新老教師之間應(yīng)該形成穩(wěn)定的傳幫帶制度，幫助青年教師快速的成長。
3.為了確保思政課的教學質(zhì)量，應(yīng)該形成一套教學質(zhì)量監(jiān)控體系和思政課教師考核辦法。
4.為了擴大思政教師的知識面，豐富教學內(nèi)容，應(yīng)該給思政教師征訂一些雜志和書籍，給教師提供更多的教學素材。
1.實行傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教育手段結(jié)合。講授法仍然是思想政治理論課教學中的主要方法，它可以在較短的時間里，讓學生集中地、大量地接受教育信息，有效提高教學效率。但在運用講授方法的過程中，要恰如其分地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，并將啟發(fā)式討論、答疑、演講、調(diào)研報告等環(huán)節(jié)靈活運用于教學。這就需要在教學中適時進行學習內(nèi)容、學習對象、學習需要分析；并對課程進行系統(tǒng)的教學設(shè)計，制定出教學策略，選擇好教學媒體，達到師生互動、教學相長。
2.推進教學和科研結(jié)合。思政教師必須深刻領(lǐng)會和掌握所講課程的科學體系、精神實質(zhì)，認真學習和領(lǐng)會黨在新時期的新思想、新觀點、新論斷，做到真學、真懂、真信。要以科研項目為載體，深入理論研究，特別是加強中國特色社會主義理論體系研究，汲取理論界最新研究成果，提高教學中的科研含量,使教學準確把握時代脈博，使教學在理論內(nèi)容上保持時代性、先進性和完整性。學院能夠保證一定的思政教師科研課題，通過不斷加強教學研究，抓住熱點、突破難點，突出重點，進一步優(yōu)化教學手段、方法。
3.加強理論與實踐相結(jié)合。要注重課堂理論教學與社會實踐的結(jié)合，幫助學生開闊視野，加深對所學內(nèi)容的理解，并學會運用所學理論分析社會實踐中的一些問題；同時，也應(yīng)當注重課堂案例教學、討論演講、自主學習、課程論文等所有學生能夠參加的課堂實踐活動。理論課教師作為高校思想政治教育的踐行者還應(yīng)當突出個體的實踐，改變理論課教師“上課來，下課走”的局面，主動關(guān)心和了解學生，關(guān)注和尊重他們的情感、知識經(jīng)驗和學習興趣，使他們“親其師，而信其道”。
三、健全集體備課制度。
為了更好地貫徹實施我院思想政治理論課“０５方案”，進一步提高我院思想政治理論課老師的教學水平，推動思政課教學研究，切實改善思政課課堂教學效果，思政部應(yīng)該完善思想政治理論課集體備課制度，具體設(shè)想如下：
1．教研室組織思想政治理論課集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)，制定切實可行的活動計劃。
2．主備課教師提前做好主備稿的撰寫工作，要認真鉆研教材，準確地把握重、難點，寫好講稿，提出教法建議。
3.集體備課做到“三定”、“四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定備課人；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一制度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一目標。教師在此基礎(chǔ)上結(jié)合自已的實際，寫出個人教案。既要借鑒別人的東西，又要體現(xiàn)個人特點。
4.每學期集體備課原則上兩次以上,其中開學初要確定本學期課程的教學大綱,教學計劃等。
5.集體備課采取一人主講大家討論的辦法，把集體備課落到實處。
四、健全聽課評課制度。
聽課評課是了解教師情況、開展互相學習、提高教師教學水平的有效途徑，也是教學研究的基本方法之一。為了有效提高我院思想政治理論課的教學水平，應(yīng)該完善聽課評課制度，具體設(shè)想如下：
1.參加聽課。每位教師每學期不少于2節(jié)，教研室主任不少于5節(jié)。2.認真做好聽課記錄。聽課記錄作為思政部每學期教學工作檢查內(nèi)容之一。
3.聽課教師要按時進入課堂，遵守課堂紀律。
4.實行課堂開放，相互聽課，授課教師不得拒絕聽課。
5.集體聽課安排及時評課。
6.每次聽課評課要有紀錄，并填入教研活動記錄本。
7.積極報名參加各級教學賽課大賽，參加評課活動。8．每學期教研室要采取座談，問卷等形式調(diào)查學生學習思想政治理論課的情況，了解學生對教學的反映，加強教學針對性。
五、改革考核方式。
考試本身就是教學內(nèi)容的重要組成部分，而考試也體現(xiàn)了學生所學學科的基本內(nèi)涵。當前思政課考試方式過于單一，進行改革和探索十分必要。我們設(shè)想可以將綜合考核分為三大部分，即平時成績、期末考試和課程論文，分別強調(diào)：嚴格教學紀律，重視基礎(chǔ)理論知識的教學，加強實踐能力的培養(yǎng)。(1)嚴格平時成績的記載，包括學生的出勤率和課堂互動問答打分，改善課堂紀律，提高教學效率。(2)期末考試注重考核學生對基本理論知識的掌握程度，督促學生熟練掌握思想政治理論的基本立場、觀點和方法，達到教學的基本目的。(3)抓好課程論文環(huán)節(jié)。鼓勵學生理論聯(lián)系實際，學以致用。通過課程論文的寫作，加深對理論知識的理解，提高用政治理論的基本立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力，達學以致用的目的。在教學過程中，教師介紹課程的理論內(nèi)容，但更注重學生實踐能力的培養(yǎng)?？己藭r，學生完成教師指定的論文，或由學生根據(jù)自己的興趣選題，在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自身實踐，完成論文。
思政課教學工作總結(jié)篇三
不知不覺中又一個學期過去了，在此期間較順利地完成了教學任務(wù)，初二第二學期的政治教學任務(wù)按方案完成了，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理開展和良好習慣的培養(yǎng)，以及才能的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想不知不覺中又一個學期過去了，在此期間較順利地完成了教學任務(wù)，初二第二學期的政治教學任務(wù)按方案完成了，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理開展和良好習慣的培養(yǎng)，以及才能的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真執(zhí)行學校教育教學，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學方案，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。在平時的教學工作中，我認真做到一下幾方面：
1、通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了學生正確的自尊心、自信心，進步了抗挫折才能，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的根底。
2、在本學期的教學，學生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。
3、本學期除了課堂教學之外，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革，全面施行素質(zhì)教育，認真開展心理教育，全面進步了學生的素質(zhì)。
教學工作中存在的缺乏：
1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。一方面，學生的學習根底相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學比較活潑，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
2、課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的.學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。課外活動的開展不夠，主要由于條件的限制和學生的素質(zhì)，一次在這一方面要加強。
針對以上缺乏，提出以下改進措施：
1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點詳細的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。
本學期雖克制自身困難，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如成績不是特別突出，對學生的關(guān)心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。
1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結(jié)學生們的變化，在教學設(shè)計上，設(shè)計了不同方案，設(shè)計了不同的練習及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面進步了成績。
2、把教改形式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學之中。“明理”在指導(dǎo)學生分析理解教材的根底上使學生掌握了知識。先要求學生自學看書討論，老師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產(chǎn)生濃重興趣，對所學易于承受?！爸隆痹谥v解知識的同時，結(jié)合相關(guān)情景材料進展分析，使學生知道在現(xiàn)實生活中如何去做。“動情”在教學中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學生強烈情感。“養(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、使后進生也揚起了希望的風帆，對學消費生了濃重的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。
4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，保護每一位學生，同時也得到了學生的尊重。
5、認真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。
6、采用多種教學手段進展教學。如：多媒體創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學生。
7、認真家訪，積極同學生談心。課下進展心理疏導(dǎo)，作學生的知心朋友。
8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野，穩(wěn)固了所學知識，進步了才能。
9、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。
總之，這學期來工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有缺乏。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求更進一步進步自己的教育教學程度。盡管我已是從教多年，學習和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向別人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲。
思政課教學工作總結(jié)篇四
在高中教學第一線工作近的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設(shè)計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
（二）加強教科研學習，做學者型教師。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
思政課教學工作總結(jié)篇五
20__年度，思政部在學校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，通過部門全體教師的努力，較圓滿地完成本年度的各項工作任務(wù)。但工作中仍存在諸多不足，要努力改進。
一、認真組織學習，不斷提高教師素質(zhì)。
通過組織本部全體教師進行學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好全體教師的學習，加強師德師風教育。每位教師努力“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，樹立我部教師的良好形象。本年度組織教師開展了公開課的聽課評課活動，并做好詳細記錄。
二、努力提高教學質(zhì)量和科研水平，加強思政部的整體實力。
1、思政部全年承擔了全校思想政治理論課的教學任務(wù)，保質(zhì)保量地完成了所有合班的教學。任課教師均采用多媒體和傳統(tǒng)的教學手段，保證了教學質(zhì)量。思政部還積極組織教師參加區(qū)教育廳和高工委舉辦的思想政治理論課培訓班。
2、嚴格標準、加強管理，確保教學任務(wù)的圓滿完成。
在教學中嚴格按教務(wù)部門的各項教學管理制度運行，盡量保證教學的各個環(huán)節(jié)按規(guī)范運行。進一步加強了教學工作的改革、管理和監(jiān)督的力度，在整個教學進程中，從教案、教學進度、集體備課，作業(yè)布置、教師聽課，到期末的輔導(dǎo)答疑、出卷、閱卷、考試分析、登分等工作，都根據(jù)相關(guān)的管理文件要求和思政部的管理制度，進行規(guī)范的管理。
3、學習新的教育理念，積極探索新的教學手段。
繼續(xù)采取討論、案例教學、演講等方式，進行研討式、啟發(fā)式、互動式教學，以調(diào)動學生的學習積極性。積極探索學生為主體，教師為主導(dǎo)的教育教學模式。增加現(xiàn)代化教學手段的運用，使得教學活動形式更靈活，知識容量更大，發(fā)揮多媒體教學、音像教學的優(yōu)勢，提高理論課教學的靈活性和生動性。
4、積極撰寫論文，以科研促進教學實力增長。
三、存在的不足。
1、各級別的科研立項量有待增加，科研立項的級別有待提高，新教師要積極參加科研教改活動。
2、學術(shù)梯隊有待進一步充實，專任教師中目前只有1名副教授。20__年爭取2名講師晉級副教授。
3、實踐性教學有待進一步加強。
4、文件制作、歸檔、整理有待進一步規(guī)范。
5、教學水平有待進一步提高。
四、整改措施。
1、加大科研力度，不斷提高數(shù)量和質(zhì)量。
2、加大實踐性教學力度，積極大膽創(chuàng)造條件，開展尚未開展的實踐性活動，加強對實踐性教學第一手資料的收集整理，如學生發(fā)言提綱，心得體會，調(diào)查報告以及活動圖片資料等。
3、要按照學校規(guī)定文件格式制作文件，按評估要求補充材料，歸檔存放文件。
思政課教學工作總結(jié)篇六
通過對政治理論課程的學習，大學生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，更好的了解社會、服務(wù)社會，開展社會調(diào)查，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感。整個社會調(diào)查活動要求運用一種理論，開展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對城市和農(nóng)村兩個方面進行調(diào)查；撰寫一篇調(diào)研報告或論文。鼓勵和提倡學生利用學校及各學院組織的社會實踐活動，結(jié)合所學的理論進行實踐活動。
二、調(diào)查報告內(nèi)容要求。
1、結(jié)合實踐活動，參考選題范圍，自擬題目，寫出調(diào)查報告，字數(shù)1500字左右。
2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會實踐成績不及格視本學期政治理論課相應(yīng)課程不及格。
3、調(diào)查報告正文開始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個的關(guān)鍵詞。
4、調(diào)查報告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報告所參考的文獻或書目，包括：書名或文章名，作者，出版社，圖書出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻的請注明網(wǎng)址。
三、調(diào)查報告的格式要求。
1、打印要求。
a、調(diào)查報告用a4紙打印。
b、首頁要求有封面。建議在封面上方適當位置，用2號、宋體、居中方式寫清調(diào)查報告具體的題目，頁面中下部請用3號字體依次寫清楚所在的學院、專業(yè)、班級、姓名、學號。
c、調(diào)查報告第一頁，調(diào)查報告題目用3號加粗宋體來寫，調(diào)查報告正文用“小4”號宋體，單倍行距，“頁面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請裝訂左側(cè)。
d、請在調(diào)查報告右下角插入頁碼。
e、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號楷體，末尾的參考文獻用5號宋體。
2、手寫要求，用16開300字稿紙書寫，可參考打印格式要求，注意書寫清晰。
四、注意。
1、論文上交的時間：20__年暑期開學第二周前，以班為單位，按學號排序，由班長收齊后統(tǒng)一整理上交。
2、論文上交的地點：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）。
3、以小組為單位進行社會實踐活動的同學，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報告一份。
思政課教學工作總結(jié)篇七
2011年6月思想政治理論課教學部獨立以來，在學院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項任務(wù)，并取得了豐碩的成績。
一、2011年常規(guī)工作情況。
自我院成立以來，思政部一直把加強教師隊伍建設(shè)、課堂教學質(zhì)量提高、科研團隊能力提升放在首位。經(jīng)過努力，2011年學年度思政部在隊伍建設(shè)、教學管理及科研工作等方面都有新的突破。
1．狠抓課堂教學，提高教育課堂教學水平。以教材研究，教學過程優(yōu)化為主要內(nèi)容，全力開展以教研室為單位的學科教研活動。全體教師現(xiàn)身說法，以自己的教學實踐活動為切入點，結(jié)合我院大學生實際情況，積極探討以多媒體為主要手段的教學方法、學習技巧等內(nèi)容，不斷探索課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)式的教學模式逐漸演變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c撥——鞏固”四環(huán)節(jié)循序漸進的探究式教學模式，并不定期的進行教學督查活動，組織全體教師在無課時間相互聽課，取長補短，共同提高，力爭使思政課成為深受學生喜愛的課程之一。
理解了什么是教育科研，為什么要進行教育科研以及教學科研成果如何運用到實際教學中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導(dǎo)年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的形式，以點帶面，加強思政教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，培養(yǎng)教學團隊，使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。
3．加強實踐教學建設(shè)，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導(dǎo)，也要密切理論與實踐的結(jié)合。真正在教學活動中貫徹馬克思主義的認識論方法，即理論——實踐——理論(升華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內(nèi)專家舉辦各種思政工作會議，不斷地向省內(nèi)各高職兄弟院校學習，在合理吸取別人成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成我院大學生思想教育實踐活動的新模式，豐富我院的思政工作內(nèi)容。
二、2011年的工作成績。
對思政部來講，2011年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項省級優(yōu)質(zhì)課程的立項；一個黨建課題獲得省級立項；一名教師取得全省青年教師教學基本功大賽二等獎；一人獲得全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文三等獎；三人次獲得全國職業(yè)教育論文優(yōu)秀獎；五個院級教研課題、一個院級教學團隊建設(shè)項目；發(fā)表了十余篇學術(shù)論文。
講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動，加深了與“東江縱隊紀念館”和“虎門林則徐紀念館”的合作，使其成為我院大學生思想政治教育實踐基地。
三、工作中存在問題和不足。
二、大三尚沒有開設(shè)形勢與政策課)。
2．實際授課時數(shù)無法得到保證。因各專業(yè)實習實訓課的安排與理論教學的安排存在沖突，導(dǎo)致部分教師的實際授課量減少，很難進行補課。
3．由于每屆學生數(shù)量較多，加上學生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學生校外思想教育實踐活動的開展。
四、2012年工作計劃。
1．啟動思政部二級網(wǎng)站建設(shè)；2．院級精品課程的結(jié)項工作；3．思政部獨立資料室建設(shè)；4．教師課堂教學質(zhì)量的提升工作；5．大學生校外實踐基地建設(shè)。
思政課教學工作總結(jié)篇八
指導(dǎo)思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量，使學生生動活潑的健康的成長。
第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。
尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。高一時，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，時時都由自己來處理，結(jié)果正如計劃經(jīng)濟一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒能提高，自己又很累。到了高二上學期，我逐漸領(lǐng)悟到：教學要發(fā)揮學生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著手對管理體制進行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過幾次班干部例會，要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。例外，未發(fā)揮同學們的主體性，班委決定建立值周班長制，有每位普通同學來擔任；還建立了一系列的獎勵制度如：學期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學如最佳運動員，最佳導(dǎo)演，最佳演員，最佳值周班長，最佳口才，最佳團日志撰寫人，最忠實的觀眾，最積極分子，最佳長跑運動員，最佳足球、籃球運動員等等；另外，抓住學校開展的活動這一契機做好動員充分發(fā)揮全體學生的主體作用，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、，收到較好的效果。
第二，開展豐富多彩的活動。
豐富多彩的活動是引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性的最佳選擇。可以強化學生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在具體策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。例如：年級組織的英語短劇比賽，我就鼓勵盡可能多的同學參加，學生們自己導(dǎo)演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學生們自己想辦法借的，絕大多數(shù)甚至非常調(diào)皮的同學都參加了在這一活動中。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
第三、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動，我都進行動員和，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。
第四，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，前階段之成果與不足，對同學提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
思政課教學工作總結(jié)篇九
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。
今年，我任教八年級一班和二班的英語。八（1）班經(jīng)過一年的教學，他們的教學目的明確，比較好學，成績有所提高；教學態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學生尤其是男生教學積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語教學的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語教學常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一、確立與新課文相適應(yīng)的教育觀念。
學生是教學的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生教學的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導(dǎo)學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生教學的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
第三，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的教學有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)教學嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
第五，成績方面：經(jīng)過努力，學生教學成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多教學，爭取進步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
思政課教學工作總結(jié)篇十
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一思政工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這學期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我以自己的一腔熱情，是自己對教育工作的熱愛，對自己學生的愛，努力教育好學生，使他們能以主人翁的態(tài)度面對班級，面對學習，面對自己的生活?，F(xiàn)就本人這一年來的思政工作作以總結(jié)。思想教育方面我主要從以下幾個方面對學生進行教育。
1、愛國主義教育：平時我利用節(jié)日、教材、時政引導(dǎo)學生對國家大事的關(guān)心。
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的`各種困難，如許芹文、錢艷等性格內(nèi)向，脾氣暴躁，人緣差。我從心理上疏導(dǎo)他們要以學習為重，注意協(xié)調(diào)好同學之間的各種關(guān)系，使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。針對初一學生的活潑頑皮，利用班會、語文課及課余時間，經(jīng)常教育學生生要注意交通安全、人身安全。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導(dǎo)學生如何應(yīng)對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新問題，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
思政課教學工作總結(jié)篇十一
思政課是學生人生走向成功的必備素質(zhì)，并且在學生的全面發(fā)展中具有不可或缺的作用。在這一學期的思政課教學工作中，我全力以赴，旨在培養(yǎng)學生們的獨立思考能力、創(chuàng)新精神以及崇高人格的塑造，贏得了學生的普遍認可。為了提高教學的針對性和實效性，在課堂上我采用了多種教學方式，如案例教學、課外講座等，以引導(dǎo)學生們理性思考和創(chuàng)新思維，并在此基礎(chǔ)上進行開放式的互動探討。這樣不同于傳統(tǒng)的講授方法，讓學生們能夠在有趣的教學環(huán)境中接受思想理論知識，并在講解過程中產(chǎn)生對思想理論的興趣和思考，進而開啟自己的思考之道。
除了課堂教學外，我還通過組織社會實踐和志愿活動等多種形式，讓學生們深入了解社會現(xiàn)實，提升人文素養(yǎng)、增強社會責任感，并擴寬了學生們的視野和人脈，為未來的發(fā)展打下了堅實的實踐基礎(chǔ)。
綜上所述，本學期的思政課教學工作取得了不俗的成績，不僅促進了學生的思想進步，而且也讓我的`教學工作得到了學生、家長和同事的高度評價。在今后的工作中，我將更加注重教學內(nèi)容的創(chuàng)新，秉承“魚與熊掌，不可兼得”的教育理念，進一步提升教學質(zhì)量和水平。
思政課教學工作總結(jié)篇十二
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思政課教學工作總結(jié)篇十三
思想政治理論課教學科研部高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，堅持科學發(fā)展觀，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，以強化常規(guī)教學工作管理為基礎(chǔ)，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，以實踐教學的探索為突破口，以提高科研水平為支撐，主動探索紅色教育途徑，充分發(fā)揮主渠道作用，堅持用社會主義核心價值體系武裝學生，進一步提高教育教學質(zhì)量，取得了一些成績。
一、加強學習型黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
堅持黨建工作與中心工作的緊密結(jié)合，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，確保教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
1．重視黨員干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。注重溝通交流，堅持民主集中，不斷提升黨員干部的政治素質(zhì)與工作能力，樹立整體形象，積極爭創(chuàng)創(chuàng)新型教師。
2、認真加強理論學習，不斷提升黨員的政治素養(yǎng)和理論水平。圍繞新時期高校黨建工作的新形勢，進一步完善理論學習制度。
二、加強制度建設(shè)，注重人性化和公正性，提高執(zhí)行力，充分發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用。
1、進一步完善了思政部教師考核實施辦法。
在原有實施辦法基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期發(fā)現(xiàn)的問題，進一步修改完善了思政部教師考核辦法。特別是民主評議方面，有意識地加大了工作態(tài)度的比重，使辦法更具人性化、可操作性。
2、堅持集體教研。
根據(jù)學校相關(guān)考勤制度要求，根據(jù)思政部實際情況，并堅持開展集體教研活動。保證了課堂教學的方向性。同時，思政部的一些常規(guī)事務(wù)和要求都能在這個時間統(tǒng)一解決。保證了工作效率。
三、加強常規(guī)管理工作，為教學質(zhì)量提高奠定基礎(chǔ)。
1、完善課程體系，開足開齊課程。
克服課多人少的困難，按照要求，最大限度地開足開齊課程，保證教學質(zhì)量。充分發(fā)揮全體教師的作用，在原來高起點一年級開設(shè)“形勢與政策”課的基礎(chǔ)上，本學期在二年級也同時開設(shè)。同時，在全體教師的努力下，正在探索本課程的精品課程建設(shè)方式方法。
2、加強實踐教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)課內(nèi)外校內(nèi)外結(jié)合，并納入課程計劃。加大了實踐教學力度，在校內(nèi)通過多種方式開展實踐教學。6月份，組織10級部分學生參觀了曲寨。
3、進一步注重課堂教學改革，提高教學實效性。
重視教學研究工作，不斷深入探討教學規(guī)律，大膽對課堂教學模式、教學方式方法、考核評價方式等進行理論探索和實踐探索，為搞好常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量提供強有力的理論支撐。
4、充分發(fā)揮高層次教師的引領(lǐng)作用，提高教科研水平，努力打造科研團隊。思政部現(xiàn)有碩士3名。注意發(fā)揮他們的作用，為他們科研及進修盡可能地提供方便。
總之，一年來，我部工作在學校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的指導(dǎo)和幫助下，遵循夯實基礎(chǔ)、聯(lián)系實際、重點突出、服務(wù)社會的基本思路，以課程建設(shè)為依托，以學術(shù)研討為抓手，以團隊攻關(guān)為重點，以理論與實際的結(jié)合、科研與教研的結(jié)合、學科建設(shè)與課程建設(shè)的結(jié)合為基本途徑，以人才培養(yǎng)和服務(wù)社會為主要目標，建立和完善教學科研工作管理機制，貫徹落實有關(guān)激勵手段和激勵措施，逐步推進我部的教學科研工作常態(tài)化、規(guī)范化、特色化，取得了一些顯著成果。
思想政治理論課教研室。
思政課教學工作總結(jié)篇十四
在我擔任思政課教師的這一學期里，我把思政課教學工作始終置于首要位置，認真貫徹落實了學校思政課教學要求，同時注重創(chuàng)新教學方法，加強與學生之間的交流互動，取得了一定的成效。
在課堂上，我主要采用啟發(fā)式教學、互動式教學和案例教學等多種教學方法，讓學生們能夠在聽講和親身參與中，深刻領(lǐng)會思想和理論的內(nèi)涵，以及它們與生活的聯(lián)系。通過這些教學方式，學生們的課堂參與度和學習興趣明顯提高，課程效果得到了很好地提升。
此外，我還組織學生積極參加社會實踐和志愿活動，讓他們親身體驗社會，了解社會現(xiàn)實，進一步增強他們的社會責任感和人文素養(yǎng)。通過這些活動，學生們不僅增長了知識，還學到了諸多深刻的道理和通用技能，對今后的發(fā)展具有積極的影響。
總的來說，我在本學期的思政課工作中，取得了一定成果，對此我感到由衷的.高興和自豪。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，進一步提升思政課教學的質(zhì)量和水平，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
思政課教學工作總結(jié)篇十五
這一學期，我在學校思政課的教學工作中，深刻認識到思政課的重要性。思政課不僅僅是傳授思想理論知識，更重要的是要引領(lǐng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而對其未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
我的教學工作主要圍繞著如何激發(fā)學生對思政課的興趣展開。我采取了多種教學方法，例如啟發(fā)式教學、案例教學等，以及結(jié)合生動有趣的故事和實例，吸引學生參與課堂討論和互動。通過這些努力，我成功地調(diào)動起了學生們的積極性，他們開始表現(xiàn)出極大的思考和熱情，積極探索人生的真諦。
除了課堂教學外，我還定期組織學生參加各種志愿活動和社會實踐，以達到讓他們真正感受到社會現(xiàn)實，進一步提升自身思想素養(yǎng)的目的。這些活動不僅有助于學生們的思想成長，還可以增強他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
總之，我的這一學期思政課教學工作得到了學生和家長們的廣泛認可和贊揚。在接下來的工作中，我將繼續(xù)加強思政課教學的'實效性和針對性，努力讓更多的學生受益于思政課的教育，為學生們的成長之路奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
思政課教學工作總結(jié)篇十六
本學期我的思政課教學工作得到了許多積極的反饋和表揚，我感到很滿意。在這一學期的工作中，我主要做了如下工作：
首先，我充分利用反思教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷改進教學方法，以更好地進化和推進教學質(zhì)量。例如，我注重課中互動，鼓勵所有學生參與討論和辯論，以鼓勵他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我還注重課外教學，組織學生們步入校外，了解當?shù)亟?jīng)濟和文化形態(tài)，以提升他們的生活素質(zhì)和文化素養(yǎng)。第二，我不斷調(diào)整教學內(nèi)容的方式，以創(chuàng)新思維引導(dǎo)學生更好地習得知識。在此基礎(chǔ)上，我充分考慮學生的不同實際，針對學生的不同需求，巧妙地把課程中的關(guān)鍵信息呈現(xiàn)給他們，讓學生們在考慮其他可能性的.情況下更深入地理解思想和理論。
最后，我充分注意學生的個人發(fā)展，特別是在學生的專業(yè)領(lǐng)域中培養(yǎng)他們各自的激情和價值觀。這方面，我注重提供案例教學和計劃討論，以指導(dǎo)學生為自己的未來做出正確的規(guī)劃，尤其是他們常常會面對職業(yè)選擇。
總的來說，本學期的教學工作在很多方面都到達了預(yù)期效果，并望著未來能進一步提升思政課教學質(zhì)量。
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