比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文，能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
初一年級(jí)的美在身邊篇一
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要用智慧去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受美。美無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你身邊，就等著你去發(fā)現(xiàn)！
美，是一種善良的舉止。
在四川地震之前，學(xué)生們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。突然，地面震動(dòng)了一下，學(xué)生們紛紛議論了起來(lái)。然而，老師似乎意識(shí)到了什么。剎那間，有個(gè)人大聲喊道：“地震了，地震了，快跑！”教學(xué)樓上的學(xué)生們，頓時(shí)都手忙腳亂，爭(zhēng)先恐后地往樓下跑，樓梯上響起了一陣陣腳步聲。有三個(gè)學(xué)生因過(guò)度緊張害怕而躲在桌子底下，老師卻沒(méi)走，把三個(gè)學(xué)生拉了出去，就在這一瞬間，教室坍塌了，那三個(gè)學(xué)生跑了出去，而這位老師卻被壓在了石頭底下。美，一個(gè)善良的舉止。
美，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
著名演講家海倫·凱勒，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！她從小兩耳失聰，渴望得到別人的關(guān)愛(ài)，逐漸在老師的幫助下成為了著名的演講家。她完全是靠老師的幫助嗎？不，不是。她不僅靠老師的幫助，還靠自己樂(lè)觀的心態(tài)。如果她不樂(lè)觀，也許就會(huì)對(duì)世界充滿失望。所以說(shuō)美是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
美，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我絞盡腦汁的思考著一道難解的數(shù)學(xué)題。我急得如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽看到我焦急的樣子，給我送過(guò)來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，然而，我卻絲毫不領(lǐng)情，還不停地埋怨媽媽：“為什么要打擾我學(xué)習(xí)，剛想好的思路都被你打斷了?！眿寢寘s什么也沒(méi)有說(shuō)，而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。媽媽走了，我喝了一口牛奶，感覺(jué)全身上下都輕松了好多，頓時(shí)感覺(jué)那道題有了思路，一會(huì)兒便解開(kāi)了。美，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
美，是一個(gè)果斷的決定。
鄧稼先，他在美國(guó)留學(xué)，看著美國(guó)的發(fā)達(dá)富裕，他并沒(méi)有動(dòng)心而是果斷地回到了中國(guó)，為我國(guó)核武器事業(yè)，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他在惡劣的環(huán)境中說(shuō)了這樣一句話：“我不能走?！彼麆?chuàng)造了我國(guó)第一顆原子彈。他不愧是“兩彈元?jiǎng)住毖?！美，是一個(gè)果斷的決定。
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初一年級(jí)的美在身邊篇二
以前，我總是聽(tīng)說(shuō)外面的風(fēng)景這么美，那么美，真讓我向往。可這次我看到了樸素、淡雅的美麗，它更令我心動(dòng)。它不在名勝古跡，也不在世外桃源，就在我姥姥家的樓前。
春天，樓前的桃花樹(shù)的樹(shù)葉還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，桃花苞便紛紛露出來(lái)，像一個(gè)個(gè)彩色的瑪瑙。沒(méi)過(guò)幾天花苞變成了蓮花似的桃花。樓前幾百株桃花爭(zhēng)奇斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是花的海洋，那深粉色的`桃花就是大海的波浪。每當(dāng)這時(shí)，周末請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)這里捉迷藏，聞著花香，與蝴蝶飛舞，真是無(wú)窮的樂(lè)趣。累了，折個(gè)花枝，做個(gè)花環(huán)，戴在頭上，來(lái)把清香帶回家。
夏天，花落了，翠綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)，也不知為什么，這里沒(méi)有蟲(chóng)蠅。我常拿個(gè)小凳子，挾著本書(shū)，坐在兩棵桃樹(shù)中間。頭上枝葉把天空擋住，像個(gè)小房子，在里面有滋有味地看書(shū)。有時(shí)下小雨了，我拿著雨傘，坐在那，閉上眼睛，聽(tīng)著小雨的歌聲，陶冶著我的情操。
秋天，葉子變成黃紅兩色了，采幾片葉子做書(shū)簽。當(dāng)結(jié)了果子，總要采一些，雖然不能吃，但是也想留住這美妙的秋天。
冬天，葉子落了，下雪了，樹(shù)枝上留下一朵朵純潔、無(wú)瑕的花朵。戴著小手套，揚(yáng)起雪，飄飄灑灑，心情無(wú)比舒暢。我愛(ài)這種神奇的感覺(jué)。
春夏秋冬，無(wú)奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，纏綿的秋天，純潔的冬天，都讓我喜愛(ài)，但這塊自由的天地給我?guī)?lái)的無(wú)窮的歡樂(lè)，卻讓我真真實(shí)實(shí)感受到了美麗----它就在我的身邊。
初一年級(jí)的美在身邊篇三
初冬，釀雪的天氣。通過(guò)窗戶，外面是淡淡的薄霧，隱隱約約看到樹(shù)上臘梅開(kāi)得正盛，在霧的裝飾下變得更美了。
我穿上厚厚的衣服，但寒風(fēng)仍是不斷地向我襲來(lái)，我忍不住打了一個(gè)哆嗦。我刷完牙后，見(jiàn)家里除了我發(fā)出的聲音和風(fēng)的呼呼聲沒(méi)有聽(tīng)到其他一絲的聲音，我喊了一下奶奶，過(guò)了許久，卻仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)奶奶的回應(yīng)。咦，人呢？我在其他房間里找了找，也沒(méi)找見(jiàn)，頓時(shí)我如同熱鍋上的螞蟻，許多幻想一下子浮現(xiàn)在我的`腦海中。
初一年級(jí)的美在身邊篇四
生活中，美是無(wú)處不在的。自己其實(shí)就在美之中，只要你仔細(xì)觀察。就會(huì)發(fā)現(xiàn)——“人間之美，處處皆有”。
公交車中的美
記得有一次，我去外婆家玩，在坐公交時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了一位氣勢(shì)不凡的軍人，他臉上看似洋溢出喜悅的笑容，但其實(shí)很疲勞。當(dāng)我仔細(xì)打量他時(shí)，車上上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶看上去年過(guò)七十，顯得很憔悴。老奶奶的在尋找座位——可是沒(méi)有空位。這時(shí)，聽(tīng)到一聲洪亮的聲音說(shuō)：“大媽，來(lái)這坐?！蹦俏卉娙肆x不容辭讓了座，而且還扶老奶奶坐下。就在這一瞬間，公交車?yán)锏娜硕伎吹搅诉@一幕，這就是公交車中的美——助人之美。
垃圾桶旁的美
洗腳盆的美
每當(dāng)我打開(kāi)電視機(jī)，我就會(huì)想起那個(gè)給媽媽洗腳的廣告。剛開(kāi)始是一位家庭主婦給她的老媽洗腳，那個(gè)小男孩在門縫里看著，他一定心想：媽媽天天給我做飯，洗衣服，我卻只能用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答她，今天我也要像媽媽給奶奶洗腳一樣，給媽媽洗一次腳。于是小男孩磕磕絆絆的打了一盆水洗腳，用他那充滿自信和稚氣的語(yǔ)言說(shuō)：“媽媽洗腳”?？吹竭@一幕不知有多少母親感動(dòng)，是啊！因?yàn)檫@就是洗腳盆的美——孝敬之美。
美其實(shí)就在我們身邊，他們?cè)诠卉嚿?、垃圾桶旁，洗腳盆里。是??！讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)這些美，并用自己的方式來(lái)傳達(dá)讓世界充滿美。
初一年級(jí)的美在身邊篇五
那天，我與伙伴們一起騎車出來(lái)游玩。因?yàn)闊o(wú)處可去，我們只好去五店市玩。
我們?cè)诼飞祥_(kāi)心的說(shuō)笑著，時(shí)不時(shí)相互追逐，不知不覺(jué)的到達(dá)了目的地。就在我與伙伴們正準(zhǔn)備停車時(shí)，一個(gè)老人走了出來(lái)，嚇得我趕緊剎車。但是，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢了一點(diǎn)，車關(guān)還是不小心撞了老人一下，我趕緊下車要扶老人起來(lái)，可伙伴們卻催促我趕緊停車，跟他們一起玩。我只好馬上把車停好，連那個(gè)被我撞倒的老人都不顧，就與伙伴們匯合在一起。
我們一群人在里面瘋玩了兩個(gè)小時(shí)，吃什么布丁啊、喝奶茶啊……把整個(gè)五店市都玩了個(gè)遍。
我們從里面出來(lái)后，都快找不清東西南北了，整個(gè)人暈頭轉(zhuǎn)向的。在這時(shí)，我看見(jiàn)我的自行車，前面好像站了個(gè)人，我一下子沖了過(guò)去，那輛車才剛買不久，丟了可完了！
我仔細(xì)一看，那人是我來(lái)時(shí)撞倒的老人，不會(huì)是來(lái)找我算賬的吧。老人看到了我：“你終于來(lái)了，車都還沒(méi)鎖好呢，趕緊鎖好吧，”說(shuō)完，便走了。
我站在那，“原來(lái)老人是在幫我看車，我還誤會(huì)了他……”看著老人離去的身影，我的眼眶濕了。
生活中有許多的美，只有留意，才能發(fā)現(xiàn)這些美。不要再抱怨生活中沒(méi)有美，那是你沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
初一年級(jí)的美在身邊篇六
長(zhǎng)大了，總會(huì)接觸到各式各樣的人，可總有那么一種人，你們會(huì)吵架，會(huì)僵硬，可到頭來(lái)，你們有總是互相幫忙，一起玩耍，彼此依偎著，搖搖晃晃地走過(guò)最美的季節(jié)。
題記。
你有沒(méi)有一個(gè)很好很好的朋友，你們上一秒正直，下一秒就能轉(zhuǎn)身和好。我就那么一個(gè)小笨蛋，她蠢蠢得，黑黑得，又很聰明。她叫狗瑤。
從毫無(wú)預(yù)期的相遇，到彼此相知相識(shí)，到畢業(yè)分離，又到現(xiàn)在重逢。算了算，我們認(rèn)識(shí)了八年。
還垃圾的，七年級(jí)的我貪玩、幼稚，無(wú)所畏懼，總把別人的忠告當(dāng)作耳旁風(fēng)。終于，一向?yàn)t灑的我在生物試卷的嘲笑下，顏面盡失，52分，這是我期末模擬試卷的分?jǐn)?shù)，這是我的恥辱。我后悔莫及，卻又對(duì)其無(wú)從下手，只能又氣又急，留下了了悔恨的眼淚?！拔?！哭什么哭！丑死了！快點(diǎn)擦干眼淚，我教你生物！”在你不會(huì)好氣的話里，我卻聽(tīng)到了關(guān)心。是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？抬起頭，透過(guò)朦朧的水霧，我看著你，感覺(jué)你就是我的救命稻草，心里是這么想，嘴上卻嫌棄地說(shuō)：“干什么！你才丑呢，看不見(jiàn)我都傷心了！你討厭！你臭屁地?fù)P起了頭，驕傲地說(shuō)：”寶寶大人不計(jì)小人過(guò)！你快點(diǎn)，我別的不和你比，但生物，你還是聽(tīng)我的吧！“就這樣，你便開(kāi)始了溫柔與邪惡并兼的“補(bǔ)習(xí)之路”。
你時(shí)而溫暖似水，時(shí)而暴躁如火，在你的講解下，以及我天才的頭腦下，我重新鞏固了我的生物。
在生物考試前，我坐立不安，只怕自己考不好。誰(shuí)知道，你竟跑到我的考場(chǎng)，為我加油打氣，安撫我。望著考卷，我仿佛看見(jiàn)你認(rèn)真的神情。心里想著你的叮囑，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
考試結(jié)束后，我神清氣爽，你卻萬(wàn)分緊張，領(lǐng)成績(jī)的那天，我卻十分擔(dān)憂，怕辜負(fù)了你，而你卻云淡風(fēng)輕，”don’tcare！成績(jī)不重要，別緊張！“嗯！”
這一路走來(lái)，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，給我最多溫暖的也是你，我生命中的美麗，都是因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你！
初一年級(jí)的美在身邊篇七
在風(fēng)和日麗的星期六，我看見(jiàn)家里像狗窩一樣亂，于是，我想整理下房間，這樣一來(lái)，我的父母就可以減輕一些負(fù)擔(dān)，不用這樣辛苦。這么辛苦。于是，我下定決心要把家里打掃的一塵不染。我先把自己的被子疊好，再打了一桶水，把窗戶和桌子擦得一干二凈，同樣其它房間也一樣。我又掃了掃地，又拖了地，二樓和三樓我?guī)缀醵歼@樣打掃。我把樓上的垃圾袋都帶到樓下來(lái)，垃圾桶上換上新的。一樓還要整理書(shū)架，我先把書(shū)架上的書(shū)拿下了放在擦過(guò)的桌子上，把書(shū)架擦干凈再把課外書(shū)都整整齊齊的放回書(shū)架上。把本子也整理好，放在相對(duì)應(yīng)的地方。其它都一樣，我又來(lái)到廚房也做一樣的事情，最后我把手清洗干凈，坐在椅子上吃午飯。
當(dāng)我做完這些事后，我才知道父母是多么的不容易，所以，我以后還要做更多的善事，我還知道了，做好事不能求回報(bào)。多向雷鋒學(xué)習(xí)。
初一年級(jí)的美在身邊篇八
忙碌的一陣子匆匆地去了，今天，我重返故鄉(xiāng)。
翠綠的密竹林里，夏天涼風(fēng)習(xí)習(xí)地送來(lái)一陣陣山雞的快鳴。就算這驕陽(yáng)再打一次噴嚏也不能打破這片樂(lè)土的和諧，似乎與世隔絕，外邊是夏天而里邊則是清爽宜人——這就是大自然的美。
久違的故鄉(xiāng)，今天又見(jiàn)著了你的魅影。雖然春天的味道已經(jīng)淡了，但夏天卻依然賦予那些欣欣向上的動(dòng)植物無(wú)限的生機(jī)。家門前的草坪，有一種吸引人的魔力，瞥見(jiàn)它們時(shí)總有一種躺上去的念頭在心中油然而生，勝過(guò)家柔軟的毛毯。這里不僅可以享受徐徐而來(lái)的清香——不知哪兒又百花齊放，為大自然添上馨香，招引蜜蜂，獻(xiàn)出自己絢爛的青春。眼睛是心靈的攝影機(jī)，拍攝了那一片片潔凈無(wú)瑕，藍(lán)寶石似的天空，萬(wàn)里無(wú)云，更新了人們的視覺(jué)，原來(lái)這才是真正的天。
突然天空穿梭出幾只說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒，看樣子似乎是過(guò)來(lái)嬉戲的。它們合攏雙翅，依靠慣性在空中完成了如此出色的翻飛，又好像今天保家衛(wèi)國(guó)的飛行員駕駛的戰(zhàn)鷹翱翔。
我竟忘了，我躺在下面的是草，那是一束束正在茁壯成長(zhǎng)的草。我立刻起身，心里卻還在為它們惋惜，可是大自然從沒(méi)有怯懦過(guò)，總是堅(jiān)強(qiáng)的。雖然那些草沒(méi)有力量阻擋你的強(qiáng)侵，但是它們還在努力戰(zhàn)勝你，它們會(huì)爆發(fā)出讓你意想不到的力量來(lái)創(chuàng)造奇跡。它們被我壓彎了腰，當(dāng)我起來(lái)時(shí)，它們又會(huì)重新樹(shù)立自己，獲得新生的力量。它們就是中華民族的化身，從不會(huì)屈服于任何敵人，也不生怕于任何困難?？偠灾麄兡軇?chuàng)造奇跡給世界看。
這就是美，大自然賦予我們的。
初一年級(jí)的美在身邊篇九
溫暖，總是在生活的細(xì)節(jié)里，總是在不經(jīng)意處。正如詩(shī)人們所說(shuō)，生活不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要用心，在生活的隨意之處總會(huì)感受到溫暖。
那天，媽媽載著我和弟弟去上學(xué)。車輛駛?cè)肭昂Ｂ罚撕蛙囃蝗欢嗔似饋?lái)，道路變得十分擁擠，我們只能往前緩緩地挪。
在車流中，夾雜著一輛三輪車，車上載滿了新鮮的水果，五顏六色的，讓人垂涎欲滴。炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，稍微降下點(diǎn)窗戶就感覺(jué)到風(fēng)吹在臉上熱辣辣的。透過(guò)玻璃，可以清晰地看到蹬三輪車的人后背被汗水浸濕的樣子。長(zhǎng)長(zhǎng)的車河終于緩慢地流動(dòng)了，三輪車也跟著動(dòng)?；蛟S是大家等得都不耐煩，一看有空檔，一輛車子突然從旁邊斜插過(guò)來(lái)，進(jìn)入了三輪車的前面。三輪車正在行進(jìn)，猝不及防，立刻急剎車停了下來(lái)。由于慣性的力量，車上的水果掉落下來(lái)，滾得滿地都是?？吹竭@一情景，果農(nóng)嘴巴張開(kāi)，眼睛瞪得大大的，呆在原地不知所措。這可是他的血汗錢?。?/p>
正在這時(shí)，令人驚奇的情況發(fā)生了，后面的車子全都停下，讓出位置來(lái)讓果農(nóng)撿，沒(méi)有一個(gè)人去占小便宜，把地上新鮮的水果拿走。那一刻，時(shí)間仿佛停滯了一般。
果農(nóng)撿水果的動(dòng)作非常敏捷，但奈何水果滾落的滿地都是，遠(yuǎn)處的車不明就里在按著喇叭，他邊撿邊給大家道歉。有兩個(gè)熱心的路人看到后，就過(guò)去幫忙。很快又來(lái)了三四個(gè)路人把身上的包放下，幫著果農(nóng)收拾水果。不知道從哪一輛車起，大家打開(kāi)車門，走了下來(lái)，加入了撿拾水果的行列。包括開(kāi)車插隊(duì)的人，他不好意思地對(duì)果農(nóng)直拱手。水果很快就復(fù)了位，中年人把三輪車挪到一邊，正想跟大家道謝，人群就像開(kāi)始一樣，突然間就都消散了，他只好憨厚地笑了笑，不遠(yuǎn)處綠燈亮起，一起回歸平靜。
初一年級(jí)的美在身邊篇十
記得那是我剛上幼兒園大班的時(shí)候，那天下午，我和朋友們一起玩耍著。突然，我被鄰居家的階梯絆倒了，我被絆到了的一剎那，突然哇哇大哭起來(lái)，鮮血猛地從下巴流了出來(lái)，因此，我被送到了衛(wèi)生院。
“傷很嚴(yán)重，需要用線縫起來(lái)?！贬t(yī)生說(shuō)。于是，那縫針時(shí)刺骨銘心的痛，從那一刻起，深深地刻在了我的心里面。
在我的傷口好了之前，媽媽一直無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我。每天下班回到家，她第一個(gè)叫的就是我。除此之外，媽媽也常常陪我玩，希望我的傷快點(diǎn)好起來(lái)。
光陰如箭，日月如梭。雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去四五年了，但是，那時(shí)媽媽對(duì)我的關(guān)心一直記在我的心里。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您!”
愛(ài)，不僅讓我們懂得了要樂(lè)于助人，還讓我們懂得了要無(wú)私奉獻(xiàn)。
初一年級(jí)的美在身邊篇十一
愛(ài)在我們身邊處處有，說(shuō)近了是父母親人的愛(ài)，說(shuō)遠(yuǎn)了是祖國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我們的愛(ài)。
就說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們已經(jīng)是無(wú)窮無(wú)盡，于微小處見(jiàn)大愛(ài)。我就舉些事情來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
有一次，我在上興趣班，外面突然下起了傾盆大雨。這時(shí)我們還在上課。我的媽媽給我送來(lái)了一把傘?？墒撬齾s被雨淋得全身都濕透了。還有一次我夜里發(fā)高燒，媽媽急得頭上直冒冷汗，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)給我吃退燒藥，一會(huì)用冷毛巾敷我的額頭。媽媽一夜都沒(méi)睡好。一直在擔(dān)心我。爸爸也是每當(dāng)我失敗了，或者沒(méi)考好總是摸摸我的頭給我力量。把好吃的都留給我吃，還說(shuō)他不喜歡吃。我深深的感受到他們的愛(ài)，也享受著爸爸媽媽的愛(ài)。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的無(wú)限的，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答父母。
初一年級(jí)的美在身邊篇十二
我徜徉在希兒的專輯之中，心中滿是寧?kù)o。突然，音樂(lè)停了。抬頭一看，停電了。
我嘟囔著爬起來(lái)，走出家門。冥冥之中，我感覺(jué)像被牽引著，走入了公園。還未來(lái)得及仔細(xì)看一眼午日景色，“噼里啪啦”雷聲就吶喊了起來(lái)。不久，雨便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)?！肮硖鞖狻蔽倚闹虚W過(guò)一絲不快。起先還好，能夠躲在樹(shù)下避雨。可是雨卻越來(lái)越大。我感覺(jué)有些不妥，便奔跑起來(lái)。
我又再一次的意識(shí)模糊了。我又跑進(jìn)了一個(gè)小花園。我感到有些詭異，便停了下來(lái)。
仔細(xì)一想。詭異的不在這里，而是今天的風(fēng)景都消失了。我有些失落，想看一看景色，僅此而已。可是半天過(guò)去，始終沒(méi)有停雨。
突然，我看到了一個(gè)白色的身影。是一個(gè)女孩。
她面對(duì)湖水，撐起一柄紫紋白綢的纖質(zhì)雨傘，漫步于朦朧湖畔。映著湖邊的雨，烏發(fā)閃閃發(fā)光。雨停了，她終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。澄澈的瞳仁黑白分明，唇邊泛起一絲漣漪，精致的五官毫無(wú)瑕疵，給你一說(shuō)不出的舒適之感。似乎湖邊的某些事情，也都無(wú)損于她的心情。
湖邊是兩輛相摩擦的汽車，還有一群閑人記得水泄不通。我只覺(jué)好奇，便也湊了過(guò)去。
兩位車主正在你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵。突然，白裙悄然而至。她過(guò)來(lái)了。清澈動(dòng)人的聲音響起：“不要吵了，解決事情是最關(guān)鍵的，你們這樣下去，給大家又有什么好處？”
車主們面紅耳赤，但卻也不肯就此離去。她一蹙眉，蓮步輕移。靠近車主，嘴動(dòng)了動(dòng)，也不知說(shuō)了什么，但兩位車主卻啟開(kāi)車門，急急忙忙各奔東西了。
心中不快終于煙消云散。我自嘲一笑，望著那遠(yuǎn)去的纖纖背影。大悟，風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。
初一年級(jí)的美在身邊篇十三
愛(ài)是無(wú)形的，它無(wú)處不在。
有默默無(wú)聞的愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，有溫柔的愛(ài)，嚴(yán)厲的愛(ài)，還有富有同情心的愛(ài)?！?。
愛(ài)像陽(yáng)光，它可以帶給人溫暖！
記得有一次我去寶安中心區(qū)上完興趣課，拖著一身疲憊的我好不容易擠上公交車，眼睛快速地搜尋有沒(méi)有空位。唉！就連最后一排也坐滿了人，無(wú)奈的我只好抓緊身邊扶手，將身體盡量靠在柱子上，減少不適。“嗨，小朋友，快過(guò)來(lái)坐！看你神態(tài)，應(yīng)該是累了吧？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，就被按到了座位上。我有點(diǎn)受寵若驚，又有滿懷感激，連連道謝！
愛(ài)像長(zhǎng)糖果，它可以帶給人幸福！
每當(dāng)我吃到媽媽做得別致而豐盛的早餐時(shí)，我心中總是會(huì)流露出一種說(shuō)不出的甜蜜！每當(dāng)爸爸陪我一起思考數(shù)學(xué)題時(shí)，我都有一種深深地滿足感。每當(dāng)我不開(kāi)心，奶奶總會(huì)拿著小玩偶逗我。每當(dāng)……這些生活中的小事，無(wú)不讓我感到無(wú)限幸福。
瞧！愛(ài)，它真的可以使人幸福！
每當(dāng)你被一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)心的舉動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)充滿了各種的愛(ài)。
我們得到了別人的愛(ài)，也要付出自己的愛(ài)。如果你看到身邊有老人步履蹣跚，應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)他是否需要幫助？路邊遇到有跌倒的小孩，應(yīng)該要小心地把她扶起；如果你碰到了流浪的小動(dòng)物，應(yīng)該分給它一點(diǎn)食物；如果……每一份舉手之勞，都可以對(duì)外傳遞出你的善意，你的愛(ài)。
瞧！我們身邊并不缺少愛(ài)，既有自己付出的愛(ài)，也有收獲別人的愛(ài)。讓我們一起好愛(ài)自己，也愛(ài)他人！
初一年級(jí)的美在身邊篇十四
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯?，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少愛(ài)的理解。
讓我們走進(jìn)家庭，做一個(gè)近距離調(diào)查吧！家庭是一個(gè)愛(ài)的.輻射場(chǎng)，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和我共同組成了一個(gè)整體，每個(gè)成員都是一個(gè)輻射點(diǎn)，彼此作用、影響著。每到黃昏時(shí)，總有人做好了飯菜等待學(xué)子的歸來(lái)那是媽媽；夏日炎炎，早有人為我備好了t恤衫，那是外公；秋風(fēng)乍起時(shí)，已有人將保健品放在了我的床頭，那是爸爸；寒冬風(fēng)烈，有人將避寒的棉衣遞給我，那是外婆……我生活在這愛(ài)的避風(fēng)港中，感到無(wú)比幸福！
讓我們進(jìn)入學(xué)校，做一個(gè)中距離偵查吧！認(rèn)真勘查后，我才發(fā)現(xiàn)，這里原來(lái)是一個(gè)愛(ài)的俱樂(lè)部。一方黑板、三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨；互助互勉，是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)我失敗時(shí)，老師同學(xué)們給予我安慰和鼓勵(lì)；當(dāng)我成功后，老師同學(xué)們給予我贊揚(yáng)和警戒。我生活在這個(gè)愛(ài)的集體中，感到無(wú)比的高興和驕傲。
家庭、學(xué)校中有愛(ài)，那社會(huì)中有愛(ài)嗎？有！仔細(xì)檢閱之后，我才發(fā)現(xiàn)這里原來(lái)是一個(gè)愛(ài)的廣場(chǎng)。希望工程、無(wú)償獻(xiàn)血、貧困助捐……這些都是社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體愛(ài)的體現(xiàn)。我生活在這個(gè)愛(ài)的大家庭中，自豪和幸福之感油然而生。
打開(kāi)我們心靈的眼睛，去觀察、去體驗(yàn)，其實(shí)愛(ài)就在身邊。不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師或者社會(huì)給予我們的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值；只有把它回饋給社會(huì)，才是對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)！
初一年級(jí)的美在身邊篇十五
美麗的秋天來(lái)了，到處都是一片豐收的景象，甜甜的紅薯也成熟了。我們盼望已久的挖紅薯實(shí)踐活動(dòng)終于來(lái)了！
一大早，同學(xué)們都聚集在了操場(chǎng)上，整裝待發(fā)。不一會(huì)兒，我們就坐上了大巴車，前往挖紅薯的目的地—石洞鄉(xiāng)。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，興奮極了！
很快，我們到達(dá)了目的地，疾步走到挖紅薯的場(chǎng)地。我看到那里已經(jīng)有很多同學(xué)在熱火朝天地挖紅薯了，我也趕忙放下背包，拿出鋤頭開(kāi)始勞動(dòng)了起來(lái)。我小心翼翼的用鋤頭刨開(kāi)一層土，咦，怎么沒(méi)有看到紅薯呢？于是我大膽的繼續(xù)挖了起來(lái)。就因?yàn)槲疫@樣粗心，頭幾個(gè)被挖出的紅薯身上都帶著一道道傷痕，很讓我泄氣。我趕緊向爸爸請(qǐng)教，爸爸告訴我，先輕輕刨開(kāi)土，感覺(jué)到有紅薯時(shí)，然后就把它周圍的土敲松，最后用鋤頭在底部一插，再一撬，那又大又圓還形狀怪異的紅薯就挖出來(lái)了！我繼續(xù)用這個(gè)方法挖，不一會(huì)兒，就挖了滿滿一袋子紅薯。有的像紫紅色的土豆，有的像凹凸不平的洋蔥，還有的像穿著棕色外套的梨子。更奇特的是，有些紅薯挖出來(lái)時(shí)四五個(gè)連在一起，就像一串大葡萄，它們緊緊地依偎在一起，就像兄弟姐妹一樣永不分離！
這時(shí)，我抬頭看了看周圍，同學(xué)們還在賣力地挖著紅薯，而他們身邊之前空空的袋子，現(xiàn)在已經(jīng)裝得滿滿的了。大家都笑逐顏開(kāi)，從大家臉上迸射出豐收的喜悅與歡樂(lè)！
一轉(zhuǎn)眼，下午到了，同學(xué)們紛紛小心地提上自己的紅薯，就像袋子里裝著沉甸甸的寶物一樣。坐上了大巴車，我覺(jué)得精疲力盡，再想想農(nóng)民伯伯天天都要干這這樣的重活，所以我們大家都要節(jié)約糧食，農(nóng)民伯伯的辛苦才值得！
初一年級(jí)的美在身邊篇十六
美，大家對(duì)這個(gè)字一定不陌生。可是，你知道它的真正含義嗎？你的回答可能是“不”。但幾年前發(fā)生的一件事一直印在我心靈的最深處，永遠(yuǎn)也抹不去，因?yàn)?，那件事詮釋著“美”這個(gè)字的真正含義。
那是一個(gè)周日的上午，我與姥姥一起去逛商場(chǎng)。就在我們倆沉浸在購(gòu)物的快樂(lè)之中時(shí)，一聲聲感謝的話語(yǔ)跳進(jìn)了我們的耳朵：“大姐啊，太感謝你了！”我扭頭一看，原來(lái)，一個(gè)農(nóng)村打扮、眼含熱淚的婦女，手里牽著一個(gè)六七歲的小男孩，正在向一個(gè)阿姨誠(chéng)摯地、一個(gè)勁兒地道謝。咦，那個(gè)小男孩不是那個(gè)阿姨的兒子嗎？那個(gè)婦女怎么會(huì)對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的阿姨謝了又謝？一大堆疑惑充滿了我幼稚的心?！霸趺椿厥掳。俊崩牙押闷娴貑?wèn)了道謝的那個(gè)阿姨。
過(guò)了一段時(shí)間，阿姨終于想出了一個(gè)好辦法：通過(guò)商場(chǎng)的擴(kuò)音器呼叫。終于，她們找到了正著急萬(wàn)分的家人。于是，我看到了剛才令人感動(dòng)的那一幕。我仔細(xì)看了看這位阿姨，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身著黑色連衣裙，一位普通的阿姨，卻做出了如此高尚的舉動(dòng)。好美的阿姨！我心里頓時(shí)涌出一股暖流。
這是什么？這就是——美！阿姨，我為您點(diǎn)贊！
初一年級(jí)的美在身邊篇十七
上課了，楊老師宣布要在課堂上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)握雞蛋。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)高興地爬上了桌，有的興奮地尖叫“太好了”。
首先上場(chǎng)的是女生隊(duì)，讓我印象最深刻的是沈子悠，她面帶微笑，胸有成竹地走上去，接過(guò)楊老師遞過(guò)來(lái)的雞蛋，她使盡了吃奶的力氣握緊雞蛋，小臉漲得通紅通紅的，右手也因?yàn)榘l(fā)力而微微顫抖著，但是，雞蛋還是“毫發(fā)無(wú)傷”。沈子悠無(wú)可奈何，只好由著雞蛋戰(zhàn)勝了她。
此時(shí)，期待已久的男生隊(duì)早已躍躍欲試，終于輪到了。楊老師選了八到九個(gè)男生，給每人發(fā)了一個(gè)雞蛋，我就是其中之一。我小心翼翼地握著圓溜溜的雞蛋，心想：握碎雞蛋不過(guò)是張飛吃豆芽小菜一碟而已，用得著比大力士嗎？只聽(tīng)楊老師一聲令下，我趕緊擼起袖子，用盡九牛二虎之力握緊雞蛋，額頭都已青筋暴起，我手中的雞蛋卻像堅(jiān)硬的石頭原封不動(dòng)，15秒像馬一樣從眼前一閃而過(guò)，可我已經(jīng)彈盡糧絕、精疲力盡了，連拿雞蛋的力氣都沒(méi)有了，心想：原來(lái)握碎雞蛋不是件容易事。而我的伙伴們個(gè)個(gè)都像斗敗了的公雞，灰溜溜的。下面的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)、交頭接耳，說(shuō)：“這些雞蛋肯定是假的?！闭?dāng)我要甘拜下風(fēng)時(shí)，雞蛋寶寶趁機(jī)從我的手掌滑滑梯滑到了地上，“咔嚓”一聲，蛋殼裂開(kāi)，蛋液四濺，我急忙跳開(kāi)。同學(xué)們一窩蜂似的圍過(guò)來(lái)，原來(lái)是真的雞蛋。
同學(xué)們安靜下來(lái)后，老師說(shuō)：“為什么雞蛋捏不碎呢？同學(xué)們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它受力變得均勻，所以怎么捏也不會(huì)碎?！贝蠹叶蓟腥淮笪?。
原來(lái)小小的雞蛋，背后竟然隱藏著這么大的秘密，這次算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
初一年級(jí)的美在身邊篇十八
在家里，奶奶對(duì)我的關(guān)心，爸爸對(duì)我的教育，媽媽對(duì)我的嘮叨，我會(huì)覺(jué)得這是一種家庭和諧的美。在學(xué)校里，同學(xué)對(duì)我的關(guān)注，老師對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)覺(jué)得這都是一種無(wú)可替代的美。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又開(kāi)始了新的旅途，在這：祝我自己在新的旅途中學(xué)習(xí)愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
今年，我們換了語(yǔ)文老師，我是多么渴望語(yǔ)文老師能關(guān)注到我這個(gè)“丑小鴨”——因?yàn)槿ツ甑恼Z(yǔ)文老師直到最后才關(guān)注我，所以今年我一定要語(yǔ)文老師關(guān)注到我。果然，皇天不負(fù)有心人，今年一開(kāi)學(xué)，老師就關(guān)注到我了，這使我的信心大增，一股美的暖流從我心里升起來(lái)。
星期二的早讀，我們讀語(yǔ)文，老師檢查背誦，我多么希望老師能抽到我呀？因?yàn)檫@是一次與老師不錯(cuò)的接觸。終于，老師抽到我了，我好高興，隨著老師走出教室，老師先檢查了幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，我都順利地答上來(lái)了。接著，老師給我指點(diǎn)迷津。老師的語(yǔ)氣平淡而沉重，帶著一種無(wú)可抗拒的力量。老師說(shuō)我語(yǔ)文功底好，再加把勁，一定會(huì)名列前茅，我聽(tīng)著非常的開(kāi)心，但是，老師立刻又問(wèn)我去年期末考試的成績(jī)。聽(tīng)到這，我剛高興地心“蹦”的一聲就掉進(jìn)了無(wú)底深淵，因?yàn)槲胰ツ甑某煽?jī)非常不理想，我的臉頓時(shí)火辣辣的，不敢抬頭。可是老師卻說(shuō)沒(méi)什么，只要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)把學(xué)習(xí)提上去的。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我的收獲還不錯(cuò)嗎？有一個(gè)相信我的老師，當(dāng)然，我也相信我自己。
自然界固然美，但是老師對(duì)我們的關(guān)注更美。
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