利用心得體會可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，幫助我們在以后的工作和生活中避免犯同樣的錯誤。寫作心得體會時(shí)，可以用一些實(shí)例或事例來支持觀點(diǎn)，讓讀者更加生動形象地感受到你的心得體會。在寫心得體會時(shí)，我們可以借鑒范文的開頭和結(jié)尾，但要保持自身的獨(dú)特性和個(gè)人色彩。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇一
20__年的春節(jié)前夕，我的祖國，突然間就病倒了。一瞬間很是慌亂，開始密切關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)的信息，網(wǎng)絡(luò)的信息有傷心難過，也有感人事跡，接下來我要講述一個(gè)我在這次疫情中一個(gè)打動我的抗疫故事。
20__年1月26日晚接到衛(wèi)生院的返崗?fù)ㄖ獣r(shí)，42歲的程群林還在湖南衡陽，與愛人和3歲的孩子一起探親。第二天，準(zhǔn)備回湖北天門的程群林發(fā)現(xiàn)，由于湖北各地均實(shí)行了交通管制，他無法乘車返回單位。作為湖北省天門市蔣場鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一名醫(yī)生，程群林當(dāng)時(shí)一心只想著能快點(diǎn)回去。可眼瞅著封路和公共交通停運(yùn)的消息，他愈加焦急。
“我一定要快點(diǎn)趕回去。”程群林琢磨，平時(shí)自己就愛好騎行，公共交通停了，但自行車應(yīng)該還可以走，為何不騎車回湖北呢?于是，歷時(shí)三天兩夜，騎車回湖北。
說走就走，程群林在湖南當(dāng)?shù)鼐o急購買了一輛山地車，并用手機(jī)地圖規(guī)劃好了路線。電筒、修車工具、充電寶、食物、厚衣物都置辦好后，他還專門買了一床薄被子。1月29日早晨，他從長沙縣星沙鎮(zhèn)出發(fā)，沿國道騎到了岳陽市，第一天他踏著山地車騎行了170公里。離湖北僅一橋之隔，但當(dāng)晚他到達(dá)時(shí)，輪渡停運(yùn)、路口設(shè)卡，要經(jīng)過荊岳大橋進(jìn)湖北只能走設(shè)卡的高速路口，而騎單車的程群林沒有被放行。已是深夜，騎行一天的程群林有些點(diǎn)體力不支。在橋下他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廢棄的鐵皮板房，沒多想便走了進(jìn)去。
在鐵皮板房歇下之后，程群林給衛(wèi)生院打電話說明了自己的處境，院里迅速為他開具返崗證明，并將電子版發(fā)到他手機(jī)上，第二天一大早，他帶著衛(wèi)生院的證明，向卡口工作人員說明了情況，高速執(zhí)勤的交警護(hù)送他過了橋，到達(dá)了湖北省監(jiān)利縣境內(nèi)。踩著單車，程群林從監(jiān)利縣白螺鎮(zhèn)出發(fā)，經(jīng)過洪湖市、仙桃市，過了漢江大橋，再到天門市蔣場鎮(zhèn)，歷時(shí)三天兩夜，輾轉(zhuǎn)300多公里，終于趕回了衛(wèi)生院。1月31日一早到達(dá)衛(wèi)生院后，還沒來得及休息，程群林就直接投入到了疫情的防控工作中。他主要負(fù)責(zé)預(yù)檢工作，將不同癥狀的患者分離開。2月6日，程群林隨鎮(zhèn)政府的負(fù)責(zé)人一起，將與確診患者有密切接觸史的人員集中轉(zhuǎn)移至一家賓館。最初，鎮(zhèn)里只派了他一名醫(yī)生到賓館駐點(diǎn)，防護(hù)物資也比較緊缺。程群林剛來的時(shí)候被分配到一個(gè)n95、幾個(gè)外科口罩、兩套防護(hù)服，還有一些一次性手套。2月9日，天門市疾控中心又增派了一名醫(yī)生和兩名護(hù)士來賓館，醫(yī)護(hù)用品也得以有了補(bǔ)充，但還是無法保證不了一人一套，能保證兩個(gè)人，另外兩個(gè)人只能口罩加白大褂。“大家現(xiàn)在最缺的都是防護(hù)用品。”有一件較薄的防護(hù)服程群林本來還不敢穿，想著緊急情況時(shí)留著備用。“防護(hù)用品用完了的話只能向上面反映，市疾控中心也很著急，特殊時(shí)期也能理解。”程群林說，“但是應(yīng)該會慢慢好起來的。接下來衛(wèi)生院哪里需要我，我就去哪里，都是為了集體!”
看到這個(gè)報(bào)道，我內(nèi)心一股暖流涌入心頭。危難時(shí)刻，這些醫(yī)護(hù)人員不畏艱辛，不怕困難，挺身而出。他可以堅(jiān)持從湖南到湖北，也可以堅(jiān)持進(jìn)入不了湖北省就可以在鐵皮房對付一宿，即使進(jìn)去湖北省之后已經(jīng)疲憊不堪，可也沒有休息，立馬投入工作崗位。醫(yī)療物資缺乏，可是也沒有讓他對工作馬馬虎虎，物資可以重復(fù)使用，這樣的精神實(shí)在讓我敬佩不已。
國難當(dāng)頭，作為大學(xué)生的我面對疫情，一定要服從國家安排，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》等法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制違法信息，堅(jiān)決不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播未經(jīng)官方證實(shí)的疫情信息，不信謠、不造謠、不傳謠，傳播正能量，抵制不良言論，高度注意防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，積極落實(shí)出入登記、隔離留驗(yàn)、佩戴口罩、體溫檢測、衛(wèi)生保潔、防疫消毒等措施。
在此期間，我已經(jīng)減少出門次數(shù)，避免交叉感染，認(rèn)真做好家庭防疫工作，出門積極佩戴口罩，每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)半小時(shí)，每天用消毒液進(jìn)行室內(nèi)消毒，春節(jié)期間也沒有走親訪友，沒有聚集，也沒有聚餐，我也在家積極服從學(xué)校的安排，配合學(xué)校的防疫工作，每天都在微信群里匯報(bào)身體情況，個(gè)人力量甚微，服從組織安排就是為國家做出的最大貢獻(xiàn)。
雖然現(xiàn)在疫情還很嚴(yán)重，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，一起并肩作戰(zhàn)，沒有困難是我們不能一起克服的，武漢加油，中國加油!
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇二
疫情期間，你們始終牢記習(xí)近平總書記“人民利益高于一切”的重要指示，大力發(fā)揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的斗爭精神，放棄休息，堅(jiān)守崗位，舍小家為大家，晝夜奮戰(zhàn)在疫情防控第一線。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生以來，你們堅(jiān)持守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，嚴(yán)盯死守、突出重點(diǎn)，堅(jiān)決做到“三個(gè)一切”“五個(gè)所有”。在定點(diǎn)醫(yī)院，你們一刻不停，精心護(hù)理每一位患者；在醫(yī)學(xué)觀察站，你們一諾無辭，耐心守護(hù)每一位接觸者你們是“最美的逆行者”，你們的付出，廣大市民群眾看在眼里、記在心上。
豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！我深信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，只要堅(jiān)定信心、科學(xué)防治、全力應(yīng)對，就一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇三
尊敬的張區(qū)長、各位領(lǐng)導(dǎo)，全體員工：
大家好!今天，清河區(qū)消防大隊(duì)在我公司隆重舉行了119滅火救援實(shí)戰(zhàn)演練，讓我們親眼目睹了清河區(qū)消防官兵們的精彩展示。使我們受益菲淺，它不僅讓我們得到了一次生動的消防安全教育，同時(shí)也增強(qiáng)了廣大員工的消防安全意識，提升了我校消防工作的層次。這次活動，在抗震救災(zāi)期間舉行，也充分體現(xiàn)了消防安全工作的重要意義。我先向大家介紹蒞臨此次活動的領(lǐng)導(dǎo)，。。。張區(qū)長，清河區(qū)消防大隊(duì)。。。讓我們用熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的光臨表示衷心的感謝!就企業(yè)而言，做好消防安全工作是促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障員工生命與財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)，是我公司安全穩(wěn)定生產(chǎn)的重要組成部分，通過今天的消防演習(xí)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全宣傳，切實(shí)增強(qiáng)員工的安全意識，提高員工自防自救互救等消防能力;號召廣大員工積極參與公司消防安全工作，形成我公司安全工作群防群治的`局面，為我公司創(chuàng)建平安企業(yè)、和諧企業(yè)，營造良好的消防環(huán)境。
今天，清河區(qū)消防大隊(duì)和我公司聯(lián)合舉辦的演練，對我們來說，是一次生動的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。也是消防官兵向我們做的一次高水平的技能展示，教會了我們各種消防器材的正確使用方法、各種疏散逃生技能，更深的意義在于：警示我們要提高安全防范意識，注意用火、用電安全，防止觸電、煤氣中毒等事故發(fā)生。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自救、自護(hù)能力，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好!今天，我們?nèi)熒谶@里開展了一場既緊張又有意義的消防演練活動，這是我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，每年新學(xué)期開學(xué)都要舉行。其目的就是利用這次演練活動，學(xué)習(xí)和掌握消防自救知識，增強(qiáng)消防安全意識，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道應(yīng)該如何更好地進(jìn)行自我保護(hù)。這是很有必要，也很有意義。
消防安全事關(guān)千家萬戶，學(xué)校安全穩(wěn)定事關(guān)教育發(fā)展。學(xué)校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學(xué)習(xí)中，抽出專門時(shí)間組織這次活動，是學(xué)校重視安全的具體表現(xiàn)，今天這場消防安全現(xiàn)場演練，我們學(xué)到了很多安全防范知識，也獲得了一些安全防范的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了在危急時(shí)刻逃生的技能。同學(xué)們也在老師們的指揮下，在老師們的安排下，服從命令，聽從指揮，保質(zhì)保量地完成了演練項(xiàng)目，希望同學(xué)們真正學(xué)懂并記在心里。同學(xué)們，今天,我們是幸運(yùn)的，但是誰能保證危險(xiǎn)不會在我們身邊發(fā)生呢?在校園中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好準(zhǔn)備，減少受傷的機(jī)會，同學(xué)們時(shí)刻要有安全意識。
再次在向大家強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題：
1、上下學(xué)路上一定要要注意交通安全，往返路上要結(jié)伴而行，團(tuán)結(jié)互助，特別是女同學(xué)，絕對不允許單獨(dú)行動，下午放學(xué)后離校不要拖拉，要迅速撤離。路上務(wù)必靠右邊走。往返路上不準(zhǔn)乘坐“三無”(無牌、無證、無駕照)車輛，我們學(xué)校蘭校長多次強(qiáng)調(diào)，我和宋校長在防火演練中也強(qiáng)調(diào)過，我們經(jīng)常收聽收看廣播電視，湖南小學(xué)生乘坐三輪車掉下河里死傷的慘痛案例，確實(shí)觸目驚心，同學(xué)們要引以為戒，不怕一萬就怕一萬。
2、嚴(yán)禁上網(wǎng)吧，全國中小學(xué)生因沉迷網(wǎng)吧走上犯罪的不計(jì)其數(shù)，我們學(xué)校要聯(lián)合公安認(rèn)真查管，對經(jīng)常上網(wǎng)吧的同學(xué)嚴(yán)肅處理，蘭校長再次強(qiáng)調(diào)：
一、凡上網(wǎng)吧的同學(xué)一律取消救助;。
二、凡上網(wǎng)吧的同學(xué)評三好一票否決;。
三、凡上網(wǎng)吧的同學(xué)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)不能為優(yōu)秀。
最后，祝愿所有的學(xué)生能遠(yuǎn)離傷害，自由幸福地成長，祝愿所有的老師遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂地生活。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇四
作為一名黨員，要始終堅(jiān)持全心全力為人民服務(wù)的宗旨，做到像“包公”、“牛玉儒”等人的大公無私，廉政廉潔，我進(jìn)行了深入的對照檢查，下面談幾點(diǎn)心得體會：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提高自身“拒腐防變”能力。
良好的學(xué)習(xí)是防患于未然的重要措施之一。要始終抓好學(xué)習(xí)這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，要積極參加理論學(xué)習(xí)，把政治學(xué)習(xí)放在首位，常抓不懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會國家的法律、法規(guī)和黨的路線、方針、政策。要通過榜樣教育使自己向優(yōu)秀的、先進(jìn)的人物看齊，自覺主動的規(guī)范好自己的行為，切實(shí)搞好自身的黨風(fēng)廉政教育，不斷強(qiáng)化黨員的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。此外，學(xué)習(xí)的形式要多樣化、規(guī)律化，要將集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，正面教育和反面教育相結(jié)合，不斷提高自身“拒腐防變”能力。要學(xué)有所思，通過學(xué)習(xí)不斷凈化自身思想，要有鮮明的政治頭腦，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要抵擋得住社會上的各種誘惑，注重在思想上警示自己，行為上約束自己，使自己的政治素養(yǎng)有了新的收獲和提高，使自己的廉政意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)。要樹立正確的人生觀、政績觀、群眾觀，黨員干部更應(yīng)該樹立好服務(wù)群眾的為民意識，才能更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
二、要崇尚道德教育。
崇尚德治是中華民族人文精神的優(yōu)良傳統(tǒng)?？鬃釉唬骸暗乐哉?，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格”，意識是說以行政手段引導(dǎo)民眾，以刑罰來整頓約束民眾，雖然可以使民眾暫時(shí)免于犯罪，但卻無法使他們樹立以犯罪為恥的觀念，如果用道德來引導(dǎo)民眾，用禮儀來規(guī)范民眾，民眾就會樹立以犯罪為恥的觀念，自覺端正自己的行為。我們黨也歷來重視道德的作用。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要繼續(xù)在常和長、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫，密切關(guān)注享樂主義、奢靡之風(fēng)新動向新表現(xiàn)，堅(jiān)決防止回潮復(fù)燃。糾正形式主義、官僚主義，一把手要負(fù)總責(zé)。要靠深入調(diào)查研究下功夫解難題，靠貼近實(shí)際和貼近群眾的務(wù)實(shí)舉措抓落實(shí)，確保黨中央決策部署落地生根。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)必須緊扣保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系這個(gè)關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象，保持對人民的赤子之心，堅(jiān)持工作重心下移，撲下身子深入群眾，面對面、心貼心、實(shí)打?qū)嵶龊萌罕姽ぷ?，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。要深化標(biāo)本兼治，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。標(biāo)本兼治，既要夯實(shí)治本的基礎(chǔ)，又要敢于用治標(biāo)的利器?！袄匣ⅰ币额^就打，“蒼蠅”亂飛也要拍。要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，嚴(yán)厲整治發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。要把掃黑除惡同反腐敗結(jié)合起來，抓后面的“保護(hù)傘”。要加強(qiáng)反腐敗綜合執(zhí)法國際協(xié)作，強(qiáng)化對腐敗犯罪分子的震懾。要強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺。要通過改革和制度創(chuàng)新切斷利益輸送鏈條，加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，形成有效管用的體制機(jī)制。
三、要強(qiáng)化為民意識，始終把人民放在工作的首位。
我們要深刻的認(rèn)識到自己的一切來源于組織的培養(yǎng)和教育，來自人民群眾的關(guān)心和支持，權(quán)力是人民賦予的，只有一心為民，手中的權(quán)力才能有牢固的根基。同時(shí)，權(quán)力越大責(zé)任也就越大，任何時(shí)候我們只有團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心同志、愛護(hù)同志、幫助同志才能使我們的集體更有朝氣，才能履行好自己的義務(wù)，擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé)，才能對得起黨和人民。
四、要起到模范帶頭作用。
榜樣的力量是無窮的，黨員的一言一行對廣大群眾的影響很大，黨員干部任何時(shí)候都要樹立好良好的形象，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，身體力行社會主義道德和共產(chǎn)主義道德，以德修身，以德服眾，以高尚的人格量影響和帶動廣大群眾，成立先進(jìn)思想道德的引導(dǎo)者和模范的實(shí)踐者。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇五
看完《見證》，我想起了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的馮秀軍教授的那一句“曾經(jīng)是你，如今是我?！绷钗倚念^一震，久久不能平息。
這場抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中，無論是一線的醫(yī)護(hù)人員或是義無反顧的人民軍隊(duì)亦或是千千萬萬的志愿者，無一不體現(xiàn)著“曾經(jīng)是你，如今是我”。哪有什么無所畏懼，不過是一群群的“我”擔(dān)起責(zé)任，學(xué)著“你”的模樣奮勇前進(jìn)。
習(xí)近平總書記說過：“人的一生只有一次青春，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的?！闭诞?dāng)年的我們更應(yīng)該在奮斗中譜寫我們大寫的青春。面對此次疫情，我們首先應(yīng)該辯證地看待問題。多難興邦，危機(jī)本身就包含著“危機(jī)”與“機(jī)遇”，中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行，在應(yīng)對一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。因此，越是在這個(gè)時(shí)候，我們越是應(yīng)該學(xué)習(xí)千千萬萬的優(yōu)秀先輩們的經(jīng)驗(yàn)，用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光看待我國發(fā)展。生于憂患死于安樂，我們應(yīng)該增強(qiáng)憂患意識，這樣我們才能越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定。
曾經(jīng)是你，如今是我。我們有信心有能力在時(shí)代給我們出的這份卷子上答好每一道題，書寫出我們的青春。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇六
自20__年除夕之夜，因新型肺炎，舉國上下正一片忙亂加慌亂時(shí)，你們------白衣天使卻陸續(xù)趕往去武漢的途中。不論是臨危受命的，或是自動請戰(zhàn)的，大家同舟共濟(jì)、英勇奮斗、義無反顧地參與一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。這都讓我看到了希望------生的希望。
親愛的白衣天使們，在這場與rna病毒搏斗的過程中，你們也一定要保重好自己的身心健康，因?yàn)橹挥挟?dāng)你們自己都安然無事了，才能救助更多的病患。
尊敬的白衣天使們，你們當(dāng)中不乏有風(fēng)華正茂的青年一代，也有年過仗鄉(xiāng)之年、仗國之年，甚至是仗朝之年的老爺爺、老奶奶身影頻頻出現(xiàn)。如86歲的董宗祈老爺爺坐著輪椅、穿著紙尿褲堅(jiān)守在第一戰(zhàn)線，84歲的鐘南山老爺爺為遏制新型病毒感染引起的肺炎疫情奔波武漢重災(zāi)區(qū)，73歲的李蘭娟老奶奶一樣奔赴武漢作病毒研究。當(dāng)然其中也有像我爸爸、媽媽年紀(jì)的叔叔、阿姨，你們身為父母，都把各自的小家暫時(shí)放置在一邊，自己卻直撲前線救援，正如：“有國才有家?！?/p>
親愛的白衣天使阿姨、姐姐們，愛美的你們?yōu)榱私档透腥?、方便打理，為了配合搶?zhàn)疫情，出發(fā)前都將頭發(fā)盡可能地剪短，其實(shí)不管你們是長發(fā)，還是短發(fā)，你們終將是最美的。
敬愛的白衣天使們，我將聽從你們并引導(dǎo)身邊親友不去人員聚集、空氣不流通的公共場所，不信謠、不傳謠。鐘南山老爺爺鎮(zhèn)定自若的眼神、穩(wěn)重的話語、激動的淚水，我不由得涌起了信心、堅(jiān)定了信心。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇七
在今年我們喜迎新年之時(shí)，新冠肺炎病毒卻在悄然而至。在短短的幾天內(nèi)感染者人數(shù)從幾百到幾千，再到幾千萬。一個(gè)個(gè)跳動的數(shù)字牌無不牽動著我們內(nèi)心。在疫情剛開始之時(shí)習(xí)近平總書記便親自指揮，親自部署，開始進(jìn)行這場防控阻擊戰(zhàn)。
在此次大課中，我看到了中央“咬定”的狠勁，是不勝利不收兵的狠，是不消滅不放松的狠，也是為人民排除萬難的狠。如此科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓我不由得開始反思自己這段時(shí)間的一些生活狀態(tài)。確實(shí)因?yàn)橐咔榍闆r只能在家，但是在舒適的環(huán)境懶惰之心就會滋生，而在現(xiàn)實(shí)生活中我并沒有很好的去戰(zhàn)勝它，克服目前的這種狀況，黨中央的這一系列行動尤其是這堂課給我敲了一個(gè)警鐘，更是為我樹立了一個(gè)榜樣。面對時(shí)刻會發(fā)生的困難與挑戰(zhàn)要迎難而上，狠下心來。
不僅僅是狠勁，我還學(xué)習(xí)到了面對疾病全面迎擊的頑勁兒，不恐慌不麻痹奮發(fā)圖強(qiáng)的堅(jiān)勁兒，統(tǒng)一指揮統(tǒng)一調(diào)度堅(jiān)定信心的豪勁兒。直面疫情實(shí)際情況，在堅(jiān)決打贏這場阻擊戰(zhàn)的同時(shí)冷靜分析現(xiàn)狀，制定合理防控機(jī)制與措施更是這場戰(zhàn)爭的主體部分。有時(shí)我面對困難會感到迷茫，甚至有的時(shí)候會去躲避，但在經(jīng)歷這次疫情之后，我看到了大家在面對大難時(shí)也一直直面困難、永不放棄，相比這些我的那些困難真的是小巫見大巫。
問題來了，不怕，我們一起去面對。這次的防控阻擊戰(zhàn)在越來越多的一線工作者，各地區(qū)各行業(yè)間幫助，科研工作者的努力以及全國人們共同努力下，我相信我們很快就會看到這次“戰(zhàn)爭”勝利的曙光。櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云；長風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇八
尊敬老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
通過對消防法規(guī)和消防知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。
消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的`重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓，而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
俗話說：水火無情，這一點(diǎn)也沒錯，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。
常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。
作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會報(bào)火警119。和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它會讓死亡率增高?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會中毒。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號：消防安全伴我行!
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十
突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。
近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了；有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人，自己穿上了成人紙尿褲；為避免交叉感染，女護(hù)士剪掉美麗的長發(fā)，剃成光頭；還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美；堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒；年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒有回家的護(hù)士媽媽；有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人！
多難興邦。無論面對洪水、地震、sars疫情，還是遭遇金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦，我們黨始終帶領(lǐng)全國人民，一往無前，不懈奮斗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。五千多年的中華民族，經(jīng)歷過無數(shù)次大風(fēng)大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發(fā)強(qiáng)大，緣何？答案就在萬眾一心，眾志成城。疫情發(fā)生后，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫(yī)院設(shè)計(jì)者黃錫璆主動請纓赴鄂支援建設(shè)；湖南近300名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途，許多人在“請戰(zhàn)書”里寫下同一個(gè)理由：“我是共產(chǎn)黨員”……面對突如其來的挑戰(zhàn)，有一群斗士心懷大愛，慷慨請戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名去抗疫一線：“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過抗擊非典、援非抗埃任務(wù)，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，我申請加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作10年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”……放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰(zhàn)無不勝的中國力量！
哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場，是戰(zhàn)場就會有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線；結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護(hù)士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護(hù)士”慷慨承諾；醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！蔽Ｇ闀r(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士；“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十一
但是年初，一種突如其來的病毒將這個(gè)虎年春節(jié)變得格外壓抑，讓我們可能無法像往年一樣走親訪友，舉杯相祝。
離漢通道關(guān)閉、市內(nèi)交通暫停運(yùn)行。為了阻斷新冠肺炎疫情的傳播，1月23日凌晨，在除夕前夜、新歲將至的時(shí)刻，有著“九省通衢”之稱的武漢決定當(dāng)日10時(shí)起關(guān)閉離漢通道，一座千萬級人口的城市選擇了“自我隔離”。
武漢，是英雄的城市，武漢人更是英雄的人民。武漢人民在經(jīng)歷了兩個(gè)多月的封城后，最終取得了階段性的勝利。
武漢人民可以出來了，我們對武漢人民保持敬意的同時(shí)，更要熱情的接納他們，善待我們可敬的武漢人民。
既然解封，國家絕對經(jīng)過深思熟慮，經(jīng)過嚴(yán)格的論證，絕對不是隨便解封，更不可能把前期的戰(zhàn)斗成果毀掉。這個(gè)時(shí)候我們要相信政府，相信我們的黨。這句話絕對不是空談，經(jīng)過這次疫情，我們的國家更值得我們信賴，我們的黨更會深入人心。
在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的努力下，我們迅速地控制住了疫情。我們在歡欣的時(shí)候，更多的要保持一份警惕，世界其他國家的疫情依然嚴(yán)峻，有卷土重來的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到歡慶的時(shí)候，當(dāng)前的防控形勢依然嚴(yán)峻。
“解封”不等于“解防”、“零增長”不代表“零風(fēng)險(xiǎn)”，值此關(guān)鍵時(shí)期，任何的盲目樂觀、麻痹大意，都有可能導(dǎo)致前功盡棄、功虧一簣。當(dāng)前，我們正遭受著國內(nèi)外疫情的雙面夾擊，只有保持“咬定青山不放松”的韌勁，發(fā)揮“不破樓蘭終不還”的拼勁，一鼓作氣、奮戰(zhàn)到底，才能既守牢來之不易的階段性勝利，又乘勢而上向著最終勝利穩(wěn)步前行。
當(dāng)前疫情防控阻擊戰(zhàn)還沒取得最終勝利，只有不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，有力有序把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓細(xì)抓落地，才能一鼓作氣，勇奪“雙勝利”。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十二
20__年，注定是一個(gè)不同尋常的一年，我們小學(xué)生更是渡過了一個(gè)最煎熬的寒假?！靶滦凸跔畈《尽睆奈錆h蔓延至全中國，作為普通人的我們，只能每天待在家里，時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展?？粗侣劺镆惶焯煸黾拥拇_診病例;看著鐘南山爺爺憂慮的神情;看著全國醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的工作以及他們疲憊的身影，我多么希望自己擁有超能力，早日戰(zhàn)勝這只“怪獸”。
隨著開學(xué)的日子一天天漸近，我多么希望能重返校園，見到親愛的老師和同學(xué)們啊!可一切都并非如人所愿。盡管國家已舉全國之力遏制疫情，但是這只“怪獸”還沒有被打敗的跡象。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，國家適時(shí)提出了“停課不停學(xué)”的口號，我們學(xué)校也積極響應(yīng)，迅速組織各科骨干教師進(jìn)行錄課，在網(wǎng)絡(luò)上為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，它緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，有著許許多多的優(yōu)越性。首先，我們學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，隨時(shí)隨地可以打開視頻學(xué)習(xí);其次，我們可以查看回放，不會因?yàn)樽约旱囊徊涣羯駜哄e過了知識點(diǎn)，也可以對老師講過的精彩之處重復(fù)觀看，從而加深自己的印象;最后，我對手機(jī)的操作更加熟練，比如：如何把手機(jī)的屏幕投放在電視上、在手機(jī)上能快速地回答老師的問題......受這次疫情影響，這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為未來的網(wǎng)絡(luò)課堂提供了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在很多的弊端：第一，我們在視頻中無法和老師互動，也無法和同學(xué)們一起討論問題，更無法發(fā)表自己對問題的見解;第二，老師和我們沒法面對面的答疑解惑，我們在學(xué)習(xí)中遇到的問題也不能及時(shí)的解答;第三，對于學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，老師也不能全方位的監(jiān)管他們;最后，對于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得非常困難。
在此，我想提出幾點(diǎn)建議：第一，請同學(xué)們觀看完一節(jié)課后，及時(shí)做眼保健操，家長要起到監(jiān)督作用，比起學(xué)習(xí)，我認(rèn)為保護(hù)好眼睛更重要;第二，在這特殊的假期里，每天在家適當(dāng)做一些運(yùn)動，比如：跳繩、做廣播體操......鍛煉身體;第三，做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力;第四，建議教育部門多安排一些關(guān)于疫情防控課，也為我們小學(xué)生普及一些疫情方面的知識。
在這非常時(shí)期，作為小學(xué)生，我會聽從老師的安排，認(rèn)真落實(shí)課內(nèi)作業(yè)任務(wù)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，將來承擔(dān)起屬于自己的社會責(zé)任，做一個(gè)對社會、對祖國有用的人。最后我想用毛澤東《送瘟神》里的兩句詩來結(jié)束本篇文章：“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒?！?/p>
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十三
疫情在家宅著，看看書做做飯，想起近來的一些事情，似乎頭緒比較亂，眾說紛紜，試著想用主席的矛盾分析法分析一下此次疫情。思慮短淺，不足之處敬請海涵。
矛盾法則最根本的內(nèi)容是說一切事物都是由矛盾雙方構(gòu)成的統(tǒng)一體，在統(tǒng)一體中，矛盾雙方既相互排斥又相互聯(lián)系，既斗爭又同一，由此決定了事物運(yùn)動的聯(lián)系并推動事物的發(fā)展。矛盾法則是自然和社會的根本規(guī)律，因而也是認(rèn)識的根本規(guī)律。
辯證法宇宙觀認(rèn)為世界存在的基本特征有兩個(gè)：一是世界是普遍聯(lián)系的，另一個(gè)是世界是永恒發(fā)展的。傳染病毒簡直就是世界本質(zhì)特征規(guī)律的代言人：傳染能夠?qū)崿F(xiàn)在于事物的普遍聯(lián)系，而不斷的變異也體現(xiàn)事物不斷發(fā)展變化的特點(diǎn)。要控制它，一是必須要切斷普遍聯(lián)系，二是必須熟悉其變異特點(diǎn)，掌握變化規(guī)律。
矛盾有主要方面和次要方面，此次疫情矛盾初期的主要方面是控制傳染性，次要是變異規(guī)律和治療手段，矛盾后期的主要方面將是研究其變異規(guī)律和治療手段。傳染病的最厲害在于傳染性，抓住了這個(gè)主要矛盾就控制住了其發(fā)展。當(dāng)前，國內(nèi)已經(jīng)初步控制了矛盾的主要方面：傳染;到了與病毒矛盾斗爭的第二階段：研究治療。國外依然處于第一階段，一場惡戰(zhàn)在所難免。
但是不能掉以輕心，需要警惕的是，矛盾雙方你中有我，我中有你，已經(jīng)治療的有些可能同化了病毒，與病毒共生共存，這也是矛盾的存在方式之一，人類與病毒的矛盾一直存在，且不斷發(fā)展。
矛盾對立統(tǒng)一。病毒與宿主之間也是如此，相生相克，相互聯(lián)系。病毒很糾結(jié)，自身存活發(fā)展起來，宿主就會死亡，自身也會死亡，自身不存活，就傳染不下去，發(fā)展不下去。病毒的生與死，也是充滿矛盾，進(jìn)化史上，大多數(shù)病毒的烈性和毒性都會隨著進(jìn)化而逐漸降低到與宿主共生，就是因?yàn)樗拗魅绻麥缃^，那么病毒也會滅絕。哺乳動物也進(jìn)化出了基因多樣性，就是防止同樣的基因被病毒滅族。
唯物辯證法宇宙觀主張事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運(yùn)動和發(fā)展。認(rèn)為內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，承認(rèn)外因是事物發(fā)展的第二位原因。內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是一事物區(qū)別于他事物的內(nèi)在本質(zhì)，是事物運(yùn)動的源泉和動力，規(guī)定著事物運(yùn)動和發(fā)展的基本趨勢。外因是事物的外部矛盾，影響事物的發(fā)展進(jìn)程，但不能改變事物的根本性質(zhì)和發(fā)展的基本方向。
內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。此次疫情，大部分患者康復(fù)靠的也是自身免疫力，這也是內(nèi)因是決定事物發(fā)展根本原因的印證，而我們的治療手段屬于外因，只能輔助或者影響強(qiáng)化內(nèi)因，使我們戰(zhàn)勝病毒。免疫力才是我們存在的基礎(chǔ)，是我們健康生活的根本原因。我國的疫情控制也是充分發(fā)揮了舉國體制，充分調(diào)動內(nèi)部醫(yī)療資源，發(fā)揮內(nèi)因作用，千萬醫(yī)護(hù)力挽狂瀾，向他們致敬。
在傳染得到控制后，新冠病毒防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾也逐漸上升為主要矛盾。這也是今年剩下的時(shí)間里主要問題之一，主要還是得靠內(nèi)因，也就是主觀能動性，要做好自身防護(hù)，發(fā)展新基建，發(fā)展線上工作生活，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
危與機(jī)也是一對矛盾，矛盾對立的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，我們需要做的就是創(chuàng)造出這個(gè)條件，利用好新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)新經(jīng)濟(jì)，保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揮一切能發(fā)揮的主觀能動性變危為機(jī)。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十四
今天下午的《新課堂同心戰(zhàn)“疫”》令我受益匪淺，刻骨銘心這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇。一個(gè)國家是否強(qiáng)大，就要看當(dāng)國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者做出的判斷和指引，困難能讓我們強(qiáng)大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個(gè)特殊時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治，讓全國的大學(xué)生感受到了祖國對我們的期望!中國加油!
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”
一封封請戰(zhàn)書，一枚枚紅手印，寫滿了不畏生死，勇往直前的熱血，它是一代人的“出師表”，它是一代人的“生死決”。
疫情當(dāng)頭，一批批醫(yī)務(wù)人員請纓出戰(zhàn)，有：“我是黨員，我先上”的先鋒同志，有：“敬佑生命，救死扶傷”的白衣天使，有：“若有戰(zhàn)，召必回”的解放軍軍人，等等。他們是偉大的，他們展現(xiàn)了華夏兒女的拼搏精神，他們突顯了炎黃子孫的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情當(dāng)頭，我們同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。
大愛無疆，國士無雙，84歲高齡的鐘南山院士，73歲高齡的李蘭娟院士，他們本該享受安逸，卻再次選擇掛帥出征。他們的實(shí)事求是，他們的敢醫(yī)敢言，有他們，我們更安心。他們才是我們該要追逐的“明星”。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”
一代代新青年，一股股新力量，他們是國家的前途，他們是民族的希望。疫情當(dāng)頭，他們奮力趕往一線，有“基建狂魔，與時(shí)間賽跑”的青年突擊隊(duì)，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的青年志愿者，有“言傳身教，共抗疫情”的上陣父子兵，等等。他們臉上的勒痕是永不褪色的榮耀，他們留下的汗水是不忘初心的結(jié)晶，他們才是大學(xué)生該有的樣子。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十五
老師們精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)內(nèi)容，看著提前備好的教案，懷著對課堂的敬畏，帶著一如既往的熱情，精神抖擻地進(jìn)入到每一節(jié)直播課堂，心中有秩序，行動也從容。讓人感動的是很多家長主動陪同孩子一起聽課，鼓勵孩子珍惜時(shí)間，敬畏線上課堂，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)鞏固，甚至自己幫助孩子培優(yōu)補(bǔ)弱，在老師留意不周的地方默默配合，張雅微的媽媽說：“孩子的作文不太好，想讓她在假期里多看書、多練習(xí)”，后來就收到雅微同學(xué)多篇作業(yè)之外自行寫作的文章，提出問題后反復(fù)修改，這樣做的孩子不止一個(gè)。孩子們認(rèn)真寫作業(yè)，積極配合教學(xué)工作，記筆記、讀書一個(gè)都不少。我想，這不就是夢想合作人之間的默契合作，共同放飛孩子的夢想。
線上的學(xué)習(xí)讓教育活潑，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中我們看到了決策的關(guān)鍵、人性的美好，看到普通人身上的英雄本色，同時(shí)也聽到了需要我們思考和判斷的各種聲音……這些都是課本無法提供的教育契機(jī)。毛澤東主席有詩云：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”中國人自古以來就有英雄情結(jié)，這是學(xué)生們應(yīng)該傳承的精神基因。
疫情如大考，需要我們交出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的答卷，漸入佳境的學(xué)習(xí)包含作業(yè)和測試。批閱作業(yè)也是隔屏對話，跟學(xué)生的合作越來越默契，每天最輕松的時(shí)刻是看到作業(yè)收齊并且已經(jīng)閱完的提示。持續(xù)關(guān)注學(xué)生作業(yè)反饋，每周安排一次小測試，并且利用直播課堂講評試卷，就像平時(shí)在學(xué)校一樣，在不斷探索學(xué)習(xí)途徑中井然有序。
一切過往，皆為序章。若干年后，回眸20的春天，我們一定心生暖意，滿眼星辰。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十六
由于疫情原因，線上學(xué)習(xí)暫且代替了普通的學(xué)習(xí)方式，在疫情期間，能讓學(xué)生停課不停學(xué)，為疫情過后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面由我來談?wù)劸€上學(xué)習(xí)的體會與心得。
聽課是在家中進(jìn)行的，可以隨時(shí)滿足我自己的許多需求，如喝水等；聽課位置不固定，可以選擇我感受最佳處聽課，可以在陽臺旁，眼睛疲倦時(shí)適度往往遠(yuǎn)處；講師的講學(xué)模式不固定，從各個(gè)層面啟發(fā)教育我，使我能從不同角度學(xué)習(xí)；金牌講師言簡意賅，緊抓重點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，帶給我不一樣的聽課感受，激發(fā)我對學(xué)習(xí)的興趣，更好融入課堂；我也可以看到別的同學(xué)對老師，對課程發(fā)言，評論，可以問自己是否掌握了知識，能否幫別人解決疑問，大大增加了課堂上的互動性，使我更好地融進(jìn)課堂中。
再分享下自己從近一個(gè)月學(xué)習(xí)中總結(jié)的心得。我通常在聽課時(shí)準(zhǔn)備一本筆記本（相應(yīng)課本），記錄課堂中提到的重難點(diǎn)；我會將重要難懂處反復(fù)觀看，更好理解知識點(diǎn)；我也會在不同課程里的學(xué)習(xí)同一知識點(diǎn)，能做到全面理解內(nèi)容，不遺漏。我相信，線上學(xué)習(xí)會變得越來越全面，越來越完美，成為新一代的學(xué)習(xí)主流。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十七
一場突如其來的疫情，改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺”變成了今天的一臺電腦，一部手機(jī)，但絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷，為了更有效地實(shí)施線上教學(xué)，寧安市小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停研”的號召，于20__年3月14日下午2時(shí)，相約線上，開展小學(xué)英語學(xué)科研培活動，圍繞“停課不停學(xué)”小學(xué)英語教與學(xué)的探討，本次線上研培活動由小教部英語教研員李老師主持，全體英語教師及部分教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加，研培活動分為4個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，教研員李老師布置本次發(fā)布研討主題及要求，第二個(gè)環(huán)節(jié)，兼職教研員針對線上教學(xué)的教與學(xué)交流感悟，第三個(gè)環(huán)節(jié)，在線互動答疑。最后，教研員總結(jié)本次研培并做下一階段的部署。
一、教研員引領(lǐng)，打造優(yōu)化“線上導(dǎo)學(xué)”
教研員李老師開場鼓勵大家，特殊時(shí)期，特殊教育，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用人工智能時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺，把握英語學(xué)科的本質(zhì)，讓英語核心素養(yǎng)扎根落地，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，互動碰撞，擦出思想火花。
一、骨干交流，同肩同行。
4位兼職教研員各抒己見，積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)，拋出發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，共同探討解決的辦法。雖然隔著屏幕，但教師們暢所欲言，分享智慧，熱情不減!
首先，由丹江小學(xué)明向紅老師分享針對多元化學(xué)習(xí)手段形式下引發(fā)的課堂上教與學(xué)的思考，明老師從三個(gè)關(guān)鍵切入點(diǎn)入手，首先，“教什么”即制定教學(xué)目標(biāo)。我們每節(jié)課都要在認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參深入了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定適合自己學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。要將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)都琢磨的清清楚楚。其次，她認(rèn)為關(guān)于“怎么教”，當(dāng)然也要以學(xué)定思路。教學(xué)思路清晰才能提高學(xué)生課堂教學(xué)效率，就像旅游攻略一樣，科學(xué)合理的行程安排才能使旅行事半功倍。最后，精彩的課堂教學(xué)還需要一個(gè)有課堂教學(xué)機(jī)智的老師，一個(gè)具有課堂教學(xué)機(jī)智的教師必定是一個(gè)懂得傾聽、啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的教師，這也是其他學(xué)習(xí)手段所無法實(shí)現(xiàn)的和無法替代的。
第二位交流的是寧安鎮(zhèn)茂盛小學(xué)亓琳琳老師，分享如何有效使線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在線上教學(xué)，亓琳琳發(fā)掘有效的線上教學(xué)手段，充分利用線上教學(xué)其價(jià)值，首先，她談到，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺預(yù)習(xí)、直觀呈現(xiàn)，有備而來，收獲滿滿。其次，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺功能，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程。最后，借助網(wǎng)絡(luò)平臺共享優(yōu)秀課程資源，在這里她以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享給大家，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師可以利用微信或者釘釘群，為孩子們推薦適合年級段的通俗易懂的英語繪本故事以及英文歌謠，本周英語課后，她就利用抖音平臺，錄制一首學(xué)生適合孩子們課前熱身，課后鍛煉的fingerssong,然后在釘釘班級群內(nèi)，通過家校本的形式下發(fā)給每位同學(xué)，并要求學(xué)生利用多方面app上傳作業(yè)，不久我發(fā)現(xiàn)孩子非常感興趣，他們有利用美拍軟件添加背景圖片和背景音樂的，有利用美圖秀秀合成視頻的，還有利用抖音添加文字功能的，她發(fā)現(xiàn)跟孩子們從中學(xué)到不少本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)通過這種學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生在潛移默化中融入到英語知識的學(xué)習(xí)氛圍中去。
第三位由丹江小學(xué)張然老師談到新冠影響下如何開展線上教學(xué)，張然老師認(rèn)為，在這個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)發(fā)揮了它特殊的作用，也解決了孩子無法正常上學(xué)的燃眉之急，同時(shí)也存在一些弊端，當(dāng)孩子們重新回歸課堂知識，我們?nèi)绾握{(diào)整教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度等問題，但主要還是要調(diào)整自己心態(tài)，調(diào)整教師的心態(tài)，不惱不怒，學(xué)生才能不急不躁。我們是用教材教，不是硬著頭皮去教教材，可以整合課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)，在穩(wěn)定中求勝，相信疫情很快就會過去，相信光明很快就會到來，相信學(xué)生很快就會回歸課堂!
第四位由石巖學(xué)校賈婧老師交流，她談到面對停學(xué)不停課教師角色的轉(zhuǎn)變，賈婧老師認(rèn)為，要想成為一名互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代合格的英語教師，首先，我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)而不厭，誨人不倦。我們的教是為學(xué)生的學(xué)而存在的，教要服務(wù)于學(xué)，我們?nèi)绾谓?，學(xué)生就如何學(xué)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該汲取線上教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，廣泛涉獵網(wǎng)上優(yōu)秀的平臺和資源，內(nèi)化吸收，整合運(yùn)用，以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在教學(xué)過程中以學(xué)生的能力培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)為主，重視學(xué)生個(gè)性的滿足和自身的發(fā)展。其次，處于信息時(shí)代的我們還應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)平臺具有了解和掌握的能力，提到最近學(xué)習(xí)中喀秋莎軟件的應(yīng)用，給我們線上、線下教學(xué)提供良好的平臺。
最后教研員李老師的傾情指導(dǎo)，總結(jié)發(fā)言，幫助骨干教師及全體英語教師，突破了一些線上教學(xué)的壁壘，沖破了瓶頸，讓老師們收獲了知識與方法。
二、共學(xué)習(xí)，同成長。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！巴Ｕn不停學(xué)”不僅是對學(xué)生的要求，更是對老師的要求。聚焦停課不停學(xué)期間的共性問題進(jìn)行深入研討。短暫的時(shí)間里，老師們交流思想、分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解，例如“線上教學(xué)如何進(jìn)行小組的組建及分層學(xué)習(xí)”、“利用微釘釘家校本發(fā)布并批改作業(yè)”、“線上和線下有效結(jié)合”……在教研員李老師的引領(lǐng)下，老師們從不同角度分享了自己的小經(jīng)驗(yàn)，讓大家都感受到了網(wǎng)上教學(xué)別樣的風(fēng)采。兩位研訓(xùn)員充分肯定了教師們的見解和做法，并指出：及時(shí)做好家校溝通，課本知識不是學(xué)習(xí)的全部，更需要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會生活大課堂，看疫情，看社會，看世界。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽。學(xué)無止境，我們從未終止學(xué)習(xí)!
三、未來工作部署。
教研員李老師對小學(xué)英語進(jìn)行了后期工作部署。考慮到開學(xué)時(shí)間較久遠(yuǎn)，李老師鼓勵大家要思考在前，行動在前。提前規(guī)劃工作安排，提前準(zhǔn)備好所需材料和上交資料，避免開學(xué)后忙中出亂。
最后，李老師提出期許。疫情無情，人有情，無論是集體還是個(gè)人，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以更高的責(zé)任使命，風(fēng)雨同行，攜手共進(jìn)，以最真切的赤誠之心，踐行最誠摯的家國情懷，讓“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，讓我們?yōu)榉酪吖ぷ鞅M一份微薄之力!愿早日戰(zhàn)勝疫情。待到春暖花開之時(shí)，我們重逢在美麗的校園。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十八
由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，教育局要求我們線上學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)消息，我有些氣憤又有些無奈，氣憤是因?yàn)榕戮€上老師教學(xué)效果不好，無奈的是無法改變，于是便開始了線上學(xué)習(xí)。
開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，起初，我面對新的課程表和長達(dá)一個(gè)小時(shí)的課程有些不適應(yīng)。
老師上課以直播形式為主，在上課期間有時(shí)講的較快，聽講時(shí)會有些不懂，有時(shí)還會稍微拖一點(diǎn)堂。
至于作業(yè)，我認(rèn)為平時(shí)和家庭作業(yè)比在學(xué)校要少，但是學(xué)校的老師也會經(jīng)常提醒我們，讓我們鞏固復(fù)習(xí)。并且及時(shí)的發(fā)表作業(yè)，剛開始面對新的作業(yè)提交方式，我有些不適應(yīng)，但是這是我必須要適應(yīng)的。
不過，經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)完全適應(yīng)并享受線上教學(xué)了。
上課老師會講許多例題，有助于我們鞏固學(xué)習(xí)，并且老師上課形式幽默，備課充分，還給我們適當(dāng)?shù)男菹ⅲ屛覀冊趯W(xué)習(xí)過程中不會覺得那么疲累。
如果在課后遇到了一些難題，我還可以通過微信，釘釘?shù)溶浖蚶蠋焸冞M(jìn)行提問，并且老師會很快的為我解答。同時(shí)老師在傍晚會進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，為我們解除許多困難，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松。
總之通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的收獲特別多，也使我認(rèn)識到原來我也可以適應(yīng)這些不同上課形式，并且學(xué)習(xí)了許多知識。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇十九
20__年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇二十
由于受到新型冠狀病毒的影響，學(xué)校延遲了開學(xué)，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開辦了直播課堂，停課不停學(xué)！
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時(shí)還覺得挺神奇！現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時(shí)，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強(qiáng)忍著困倦上課。時(shí)間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個(gè)微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂！我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬！我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個(gè)特殊的春天，讓我們一起努力！
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己！
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇二十一
我們因?yàn)橐粓鏊僚叭珖男滦凸跔畈《?，而從在學(xué)校上課改為了上網(wǎng)課，網(wǎng)課自然不及在學(xué)校上課的好。我們從早晨6點(diǎn)起變?yōu)?點(diǎn)起，從全神貫注的聽課改為了隨心所欲，效率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在學(xué)校時(shí)了。然而當(dāng)老師向同學(xué)們提出連麥申請時(shí)，連麥框則空無一人，但當(dāng)我們連上麥時(shí)又感覺尷尬不已。在學(xué)校時(shí)，就完全不一樣了，因?yàn)榇蠹叶家姂T了，回答問題自然也就不拘束了。還有，重點(diǎn)是視力問題，在學(xué)校時(shí)電子產(chǎn)品一概不碰，而上了網(wǎng)課，雖說有定時(shí)的眼保健操，但還是抵不過一天幾乎全在屏幕前，這對大家的視力是極大的傷害。
總而言之，在家上網(wǎng)課不如在學(xué)校上課，既保證了效率，又保護(hù)了視力，還可免除尷尬和緊張的心理。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇二十二
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!! 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會范例，希望可以幫助到大家。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會學(xué)生停課不停學(xué)感想篇二十三
五四運(yùn)動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。五四運(yùn)動是一次偉大的反帝反封建運(yùn)動、偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動，它標(biāo)志著中國民主革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。這次運(yùn)動高舉愛國主義的旗幟，弘揚(yáng)民主、科學(xué)的精神，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立在思想上和干部上準(zhǔn)備了條件。五四運(yùn)動是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是我國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代。100年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡定，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。我們是幸運(yùn)者，面對新世紀(jì)，我們責(zé)任更重大。
學(xué)習(xí)五四精神，要堅(jiān)定理想信念。理想信念是一個(gè)人的精神靈魂，是力量之源，是前進(jìn)之燈。面對多元思想交織、各種利益誘惑，青年要牢記心中理想信念，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，以理論上的清醒保持理想信念上的堅(jiān)定，用科學(xué)理論武裝頭腦，用五四精神激勵自己前行。
學(xué)習(xí)五四精神，要練就過硬的基本功?？照?wù)`國、實(shí)干興邦。只有本領(lǐng)過硬，才能真正擔(dān)當(dāng)起重任，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。對于青年而言，必須要靜下心來，腳踏實(shí)地，勤加修煉，堅(jiān)持把根扎深扎實(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)五四精神。
學(xué)習(xí)五四精神，要追求進(jìn)步和創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，更是青年積極進(jìn)取、追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。深刻理解創(chuàng)新精神，奮力投身創(chuàng)新實(shí)踐，改革才會有新突破，發(fā)展才會有新思路，各項(xiàng)工作才能出“新招”。當(dāng)代青年既要選擇自己的興趣，激活自己的思維，發(fā)掘自己的潛能，促進(jìn)自己的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。做到這些，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力才能形成，我們也才能夠成為適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)造性人才。
五四精神不僅推動了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程，而且閃爍著時(shí)代的光芒。五四運(yùn)動雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是其精神仍在影響著我們。我們青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，要繼續(xù)弘揚(yáng)五四精神，激揚(yáng)奮斗青春。
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