心得體會(huì)是通過(guò)個(gè)人對(duì)某一事物或經(jīng)歷的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。10.最重要的是，在寫心得體會(huì)時(shí)要保持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)，不虛構(gòu)或夸大自己的經(jīng)歷和成果，保持對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽餍牡糜兴鶈l(fā)。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇一
狼牙山五壯士是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為民族復(fù)興而英勇犧牲的五位烈士。他們勇敢抗敵，縱情向前，英勇無(wú)畏的精神令人感動(dòng)。近期，我有幸觀看了關(guān)于狼牙山五壯士的一部紀(jì)錄片，回顧了他們的英雄事跡。通過(guò)這次觀看，我深刻體會(huì)到了他們背后的深厚民族精神和勇往直前的奮斗姿態(tài)，感悟到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并?duì)當(dāng)代的自己有了新的思考。以下是我對(duì)《狼牙山五壯士》的觀影心得體會(huì)。
第一段：觀看前的期待與紀(jì)錄片的制作感受。
一直以來(lái)，我對(duì)抗戰(zhàn)英烈故事有著濃厚的興趣。所以當(dāng)我得知有關(guān)狼牙山五壯士的紀(jì)錄片上映時(shí)，我充滿了期待。當(dāng)我走進(jìn)影院，看到那排正坐在座位上，我情不自禁地打開了筆記本記錄自己的感受。隨著畫面一幀一幀地出現(xiàn)在大熒幕上，我不禁被紀(jì)錄片的制作感受所震撼。導(dǎo)演通過(guò)細(xì)膩的鏡頭和動(dòng)人的音樂(lè)，再現(xiàn)了狼牙山五壯士奮勇殺敵、保護(hù)百姓的感人故事。每一幕都讓我身臨其境，仿佛親眼目睹了那段波瀾壯闊的歷史。
第二段：五位英烈的事跡與背后的民族精神。
影片詳細(xì)講述了五位烈士的不幸遭遇及他們英勇抗擊日寇的壯舉。他們是楊靖宇、黃繼光、劉胡蘭、邱少云和陳純。五位英烈在狼牙山與日軍展開激戰(zhàn)，舍生忘死的精神給了我極大的觸動(dòng)。他們舍己為人的事跡，表現(xiàn)出了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗敵的頑強(qiáng)意志和強(qiáng)大力量。這種民族精神，在當(dāng)下依舊具有重要意義。只有我們時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)、互助和奮斗的信念，才能戰(zhàn)勝眼前的困難，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三段：勇往直前的奮斗姿態(tài)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
五位英烈的事跡不僅給人以激勵(lì)，更引導(dǎo)著我們關(guān)注當(dāng)代自己的行為和決策。他們的勇往直前、無(wú)畏犧牲的奮斗姿態(tài)激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?；叵肫鹱约浩椒驳纳詈退〉玫某煽?jī)，我開始反思：我為社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn)？我能否秉持這種奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮和國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份自己的力量？作為當(dāng)代青年人，我們不能安于現(xiàn)狀，只有在擔(dān)當(dāng)中前行，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，回饋社會(huì)。
第四段：追尋真理和價(jià)值觀的重要性。
五位英烈犧牲的背后，是他們堅(jiān)持的信仰和無(wú)法妥協(xié)的正義觀。他們追求真理，堅(jiān)守正義的價(jià)值觀，從而不畏犧牲，忍受了巨大的痛苦。這使我深思，是否我們現(xiàn)在的生活中也應(yīng)該有一種真理和價(jià)值觀的追求？在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們更應(yīng)該堅(jiān)守內(nèi)心的正義，不被外界的利益或輿論左右。只有這樣，我們才能走上堅(jiān)定自信的康莊大道。
第五段：繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的責(zé)任。
通過(guò)這次觀看，我深刻認(rèn)識(shí)到了我們這個(gè)時(shí)代的責(zé)任。作為新時(shí)代的青年，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)狼牙山五壯士的民族精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興共同努力。我們應(yīng)該珍愛和平，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，讓中國(guó)大地?zé)òl(fā)更加燦爛的未來(lái)。我們義無(wú)反顧地追求夢(mèng)想，不斷探索、前行，因?yàn)樽鳛楫?dāng)代青年，我們時(shí)刻都是民族復(fù)興的參與者。
狼牙山五壯士的英勇事跡永遠(yuǎn)銘記于心，他們那頑強(qiáng)拼搏，不怕犧牲的奮斗精神激勵(lì)著我們前行。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，我更加堅(jiān)信了人民的團(tuán)結(jié)和奮斗才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源泉。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將狼牙山五壯士的精神融入到自己的行動(dòng)中，努力為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的繁榮盡自己的一份力量。只有這樣，我們才能激蕩起新時(shí)代的青春華章，共同創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇二
狼牙山五壯士是指在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在狼牙山作戰(zhàn)中表現(xiàn)英勇的五位共產(chǎn)黨員，分別是楊子榮、劉華清、秦長(zhǎng)生、顧順章和鄧鐵濤。他們?cè)跀橙俗窊魰r(shí)留守狼牙山，炸毀了敵人的橋梁和強(qiáng)化據(jù)點(diǎn)，為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次事跡的宣傳和傳頌，他們成為了全國(guó)人民心中的英雄，激勵(lì)著無(wú)數(shù)革命志士。
第二段：五壯士的堅(jiān)定信仰和革命精神。
作為五壯士，他們的共同特點(diǎn)就是堅(jiān)定的信仰和對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。在狼牙山上，他們面臨著敵人的強(qiáng)大火力和追擊，但他們沒有退縮，毫不猶豫地選擇留守下來(lái)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的指示。他們以生命詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)，展現(xiàn)出了對(duì)黨和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們?yōu)榱丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，將自己的生命置之度外，表達(dá)了對(duì)國(guó)家和人民的深厚愛國(guó)情懷。
第三段：五壯士的集體主義精神和奉獻(xiàn)精神。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，五壯士展現(xiàn)出了高度的團(tuán)結(jié)和集體主義精神。在狼牙山上，他們分工合作，互相配合，共同完成任務(wù)。他們沒有個(gè)人之間的爭(zhēng)斗和分歧，秉持著團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的原則。雖然他們的生命最終戛然而止，但他們的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)銘刻在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中，成為全國(guó)干部黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：五壯士的英雄形象對(duì)現(xiàn)代青年的影響。
五壯士堅(jiān)定的信仰和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神給了我們現(xiàn)代青年很大的鼓舞和啟示。我們生活的時(shí)代雖然不同，但追求真理、理想和信仰的追求從未改變。五壯士的英雄形象告訴我們，在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，勇往直前，不屈不撓。無(wú)論面對(duì)多大的困難和壓力，我們都應(yīng)該像五壯士一樣，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗。
第五段：總結(jié)討論，強(qiáng)調(diào)五壯士精神的價(jià)值和意義。
狼牙山五壯士以他們的事跡和精神影響到了廣大人民群眾，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的革命烈士和現(xiàn)代青年。他們的英雄形象讓我們明白了什么是真正的英雄和共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)和精神，也提醒著我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，不斷向英雄革命人物學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的精神。五壯士的事跡和精神將永遠(yuǎn)銘記在黨史中，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行，在新時(shí)代中不斷取得更偉大的成就。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇三
讀完《狼牙山五壯士》，我非常痛恨那些日本軍，也非常敬佩那五位勇敢而堅(jiān)強(qiáng)不屈的壯士。讀完這片這篇課文，我的心情久久不能平靜。通過(guò)這篇課文所講的英雄故事，我看到了五位壯士堅(jiān)忍不拔的決心和忘我的斗爭(zhēng)精神。
這篇課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位壯士，接受了掩護(hù)連隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)，在狼牙山區(qū)與大批敵寇浴血奮戰(zhàn)，他們巧妙的誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上了狼牙山頂峰，在完成掩護(hù)任務(wù)后壯烈跳崖。
《狼牙山五壯士》似一面明亮的鏡子，使我看到了自己與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)所犧牲的英雄的差距。和他們相比，我們現(xiàn)在的生活是何等的優(yōu)越，然而我做的又怎樣呢？平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，遇到一些小困難就缺乏勇敢精神，畏縮不前。
讀完這篇課文，我感觸頗深。我覺得中華民族歷史上許多英雄卻實(shí)可歌可泣，值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也感到新中國(guó)的確來(lái)之不易，空前艱巨的社會(huì)主義必將落在我們這青少年的身上，要想完成歷史英雄賦于我們的崇高使命，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有積極實(shí)踐，努力奮進(jìn)的決心。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇四
班長(zhǎng)馬寶玉，是一個(gè)戰(zhàn)斗多年的人;副班長(zhǎng)葛振林打一槍就吼一聲，似乎在發(fā)出對(duì)敵人的仇恨;戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈時(shí)，總要把胳膊掄一個(gè)圈，好炸死更多的敵人;兩個(gè)小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們?nèi)褙炞⒌拿铚?zhǔn)敵人開槍。
戰(zhàn)士們完成了任務(wù)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)部隊(duì)主力和群眾遠(yuǎn)去的方向，班長(zhǎng) 決定把敵人引上絕路。此時(shí)此刻班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，戰(zhàn)士們來(lái)到了山頂，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，壯士們臉上露出了勝利的喜悅。
最后，班長(zhǎng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也相繼從懸崖往下跳。讀到這里，我心頭一震，讓我想起《梅花魂》文中，外祖父說(shuō)過(guò)中國(guó)人就是要有梅花的秉性才好。
這五位壯士難道不是外祖父所說(shuō)的那種帶有著梅花秉性的人嗎?五位壯士，為了民族的尊嚴(yán)，為了不在敵人槍中死去，他們選擇了跳崖。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇五
1941年秋天，侵華日軍圍攻我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，八路軍某部七連六班馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才等5名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)全連轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著，利用有利地形，邊打邊撤，英勇阻擊，打退日軍多次進(jìn)攻，擊斃了許多敵人。為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，他們將日軍引向狼牙山棋盤陀峰頂絕路。5位戰(zhàn)士臨危不懼，子彈打光，用石塊還擊。面對(duì)步步逼近的日本侵略者，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)反顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。
5位戰(zhàn)士用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。表現(xiàn)了崇高的愛國(guó)主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。
狼牙山五壯士的精神正是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的，我們應(yīng)該將國(guó)家與人民的利益放在首位，以熱愛祖國(guó)為榮。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇六
作為一部具有深遠(yuǎn)歷史意義的紀(jì)錄片，《狼牙山五壯士》讓我深受觸動(dòng)。這部紀(jì)錄片講述了狼牙山抗日斗爭(zhēng)時(shí)期五位年輕的烈士在面對(duì)死亡威脅時(shí)，堅(jiān)守信仰，英勇無(wú)畏地為保衛(wèi)山溝里的人民和祖國(guó)獻(xiàn)出生命。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，讓我深刻體會(huì)到愛國(guó)主義情懷的偉大力量，堅(jiān)定了我為祖國(guó)付出努力的決心。
首先，這部紀(jì)錄片通過(guò)真實(shí)的歷史影像和翔實(shí)的敘述，展現(xiàn)了五位烈士的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和對(duì)祖國(guó)的深深熱愛。他們有的是剛剛放下學(xué)業(yè)的大學(xué)生，有的是還在求學(xué)的中學(xué)生，他們面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，毫不猶豫地加入了抗日斗爭(zhēng)。他們信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)守理想，始終將個(gè)人利益置之不顧，將祖國(guó)和人民的利益放在第一位。他們把紅色信仰融入到骨子里，用鮮血染紅了山溝的土地，用生命托起了狼牙山的希望。正是他們的堅(jiān)定信仰和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，成為當(dāng)時(shí)紅軍的榜樣，也成為后來(lái)的青年一代奮發(fā)向前的榜樣。
其次，觀看《狼牙山五壯士》讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平之間巨大的反差。五位烈士奮戰(zhàn)在戰(zhàn)火硝煙中，惡劣的環(huán)境和艱難的斗爭(zhēng)使得他們時(shí)刻岌岌可危，面臨死亡的威脅。然而，在他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢與堅(jiān)定下，他們擺脫了自己的生死，投身到了保衛(wèi)山溝的偉大事業(yè)中。這樣的精神讓我深深反思和感嘆，時(shí)代給予我們的和平將是一種多么幸福和美好的境遇?。∥覀儾辉倏吹綉?zhàn)壕中的冤魂，不再聞到硝煙味的腥氣，這是多么難得的幸運(yùn)。正是因?yàn)橛辛宋鍓咽康母冻觯覀兊慕裉觳艜?huì)如此美好。
再次，紀(jì)錄片中塑造的五位烈士個(gè)性鮮明，他們用自己的方式和行動(dòng)彰顯了自己的價(jià)值。其中，年僅15歲的向前，作為一個(gè)中學(xué)生，用堅(jiān)定的信仰和年輕的血性，投身到了狼牙山的斗爭(zhēng)中。他勇敢堅(jiān)定地指揮戰(zhàn)斗并為烈士們殫精竭慮，他的冷靜和果斷給大家?guī)?lái)無(wú)盡的勇氣和希望。而其他的四壯士，每一個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn)，但卻都堅(jiān)守著共同的目標(biāo)，為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。他們個(gè)個(gè)英勇無(wú)畏，用勇氣和智慧向敵人展示了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。他們的行動(dòng)告訴我們，只有為了信仰，縱然犧牲生命也是值得的。
最后，觀看《狼牙山五壯士》讓我深深感受到，每一個(gè)人都應(yīng)該有一種為祖國(guó)付出的精神。五位烈士不僅是為了他們自己去戰(zhàn)斗，更是為了我們每一個(gè)人的幸福和自由。在他們的無(wú)私奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了愛國(guó)主義情懷的偉大力量。無(wú)論我們現(xiàn)在處于怎樣的境遇，都不能忘記自己是祖國(guó)的一分子，不能忘記自己的職責(zé)和使命。正如五壯士一樣，我們要通過(guò)為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
總之，觀看《狼牙山五壯士》這部紀(jì)錄片令我深受觸動(dòng)。那五位烈士不屈不撓的精神和為祖國(guó)付出的奉獻(xiàn)精神是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他們的英勇事跡將永遠(yuǎn)銘記于心，鼓舞著我們?cè)诮窈蟮纳钪杏峦鼻啊Ｗ屛覀儚奈鍓咽可砩霞橙×α?，牢記歷史，傳承紅色基因，在每個(gè)自己的崗位上為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇七
河北易縣，群山重疊，氣勢(shì)磅礴。兩千年前，燕國(guó)王子丹在這里送過(guò)殺秦王的壯士荊軻。兩千年后，五位八路軍戰(zhàn)士，又在這個(gè)刻有壯士遺跡的地方，用自己的鮮血和生命，寫出了更輝煌的詩(shī)。
1941年秋天，日本侵略軍大掃晉察冀邊區(qū)。八路軍某班長(zhǎng)馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林接受了阻止日軍的任務(wù)，登上了狼牙山棋盤陀羅的頂峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰(zhàn)士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機(jī)、大炮的敵人展開頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。敵人接連發(fā)動(dòng)了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務(wù)。但這時(shí)，戰(zhàn)士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來(lái)的敵人，作殊死的拼搏。最后，五個(gè)壯士面對(duì)一步一步逼近的敵人，無(wú)懼地跳下懸崖。
我記得，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)大眾和部隊(duì)的下落，五壯士毫不畏懼地走上了絕路。這是多么高尚的品質(zhì)??！五個(gè)壯士。
全可以走通往大部隊(duì)的路?？伤麄兊男闹兄挥腥罕姴筷?duì)，只有國(guó)家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會(huì)猶豫不決?？梢?，五位壯士，是多么的偉大??！
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇八
狼牙山五壯士是新中國(guó)的英雄，他們的事跡被贊頌為近現(xiàn)代中國(guó)抗戰(zhàn)史上的傳世佳話。近日，我有幸觀看了以狼牙山五壯士為主題的電影，深受震撼。在觀影過(guò)程中，我不禁思考這五位勇士為什么能頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)定信念，他們的精神傳承對(duì)我們有何啟示和警醒。下面我將從故事情節(jié)、角色形象以及思想內(nèi)涵等方面展開我的觀影體會(huì)。
第二段：故事情節(jié)。
該影片以抗戰(zhàn)爆發(fā)前后為背景，通過(guò)真實(shí)的歷史事件展現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇事跡。影片以雷鋒的一封信為引子，通過(guò)雷鋒與五壯士之間的感人往事的回憶，展現(xiàn)了他們?nèi)绾螐膶W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榭谷沼⑿邸Ｎ鍓咽拷M成的抗日小分隊(duì)，在搶救運(yùn)輸被敵人破壞的糧食、炸毀日軍基地等一系列艱巨任務(wù)中表現(xiàn)出色，形成了戰(zhàn)友之間的深厚情誼。尤其是最后的九年等待中，他們堅(jiān)信著勝利的到來(lái)，不斷為自己的祖國(guó)做出艱難而偉大的貢獻(xiàn)。
第三段：角色形象。
影片中的五壯士形象塑造的十分鮮明，各自有著獨(dú)特的個(gè)性和光輝的成就。雷鋒是一位忠誠(chéng)而善良的青年，他始終懷揣著對(duì)美好事物的愛，對(duì)人民的責(zé)任感。他的行動(dòng)影響了周圍的人，傳遞給大家一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。其他四位英雄壯志凌云，他們有剛毅的性格，堅(jiān)定不移地走上了抗日斗爭(zhēng)的道路，他們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的深情厚意無(wú)疑是觀眾心中的英雄。
第四段：思想內(nèi)涵。
觀看這部電影，我對(duì)狼牙山五壯士的反思達(dá)到了更深層次。他們的故事向我們展示了青年學(xué)子如何將自身的力量融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。這種對(duì)于國(guó)家的責(zé)任感是必不可少的，只有每一個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起自己的角色，才能形成集體力量，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)，五壯士也告訴我們，只有心懷信仰，堅(jiān)定追求，并為之奮斗，才能取得更大的成就。影片中展示的勤勞、堅(jiān)忍和樂(lè)觀的精神鼓舞了我們，告訴我們，只有努力奮斗，才能迎來(lái)美好的未來(lái)。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
作為當(dāng)今時(shí)代的青年，觀看這部影片讓我深感責(zé)任重大。五壯士的精神是時(shí)代的鏡子，更是年輕一代的楷模。我們應(yīng)該以五壯士為榜樣，為了美好的社會(huì)而努力學(xué)習(xí)、奮斗。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我們的時(shí)代使命，也是我們應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)。正是有了這樣的使命感和責(zé)任感，我們才能共同邁向更加美好的未來(lái)。
結(jié)尾。
通過(guò)觀看狼牙山五壯士的影片，我感受到了革命先烈的偉大精神和對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡熱愛。這部影片不僅是對(duì)五壯士故事的再現(xiàn)，更是對(duì)我們每個(gè)人的一次深刻的思想洗禮。我將銘記五壯士的民族英雄主義精神，在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)、努力工作，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠觀看這部精彩的電影，共同讓英雄的精神在我們心中永存。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇九
1941年秋，日本侵略軍對(duì)晉察冀邊區(qū)進(jìn)行大掃蕩。八路軍某部班長(zhǎng)馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林，接受了阻擊日軍的任務(wù)，登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰(zhàn)士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機(jī)、大炮的敵人展開頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。敵人接連發(fā)動(dòng)了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務(wù)。但這時(shí)，戰(zhàn)士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來(lái)的敵人，作殊死的拼搏。最后，五位壯士面對(duì)步步近逼的敵人，毫無(wú)懼色地縱身跳下懸崖。
我還記得文中有這樣一幕：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾及大部隊(duì)的行蹤，五壯士毫無(wú)懼色地走上了絕路——狼牙山頂峰棋盤陀。這是多么高尚的品質(zhì)啊!五壯士完全可以走通往大部隊(duì)的路?？伤麄兊男闹兄挥腥罕姴筷?duì)，只有國(guó)家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會(huì)猶豫不決?？梢姡逦粔咽?，是多么的偉大啊!
啊!情不自禁地，我突然想到了一首詩(shī)：
登上烽火臺(tái)，遙望狼牙山。
鐵血五壯士，喊殺猶震天。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇十
《狼牙山五壯士》一文主要敘述了1941年秋，日本軍隊(duì)大力發(fā)兵向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，七連六班的五位抗日英雄勝利的完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾以及連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。五壯士正要與部隊(duì)集合時(shí)卻被敵人追擊，為了人民群眾和部隊(duì)的生命安危，把自己的生死置之度外，誘敵上山頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上絕路，最后，在彈盡糧絕，就快要被敵人俘虜時(shí)，英勇跳崖，以身殉國(guó)。
“打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。每當(dāng)讀到這里時(shí)，我便熱淚盈眶，他們的英雄壯舉深深的印在了我的腦海中，他們不畏犧牲，英勇頑強(qiáng)的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)??！每想到那個(gè)場(chǎng)面時(shí)，便感到他們的偉大，誰(shuí)不珍惜自己的生命呢？這五位壯士為了不暴露連隊(duì)和主力部隊(duì)，他們毫不猶豫的舍棄自己的生命，特別是那兩個(gè)小兵，胡德林和胡福才，看上去才20來(lái)歲，便壯烈犧牲，更加激起了我的愛國(guó)之心，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇上一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那以后我們?cè)趺慈樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)呢？又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加美好富強(qiáng)！
五壯士是中華民族的脊梁，中華兒女的楷模，俗話說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”我們一定要更加努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量！
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇十一
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。這篇文章主要講了抗日時(shí)期，某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，最后壯烈犧牲的故事。我被他們這種為了人民，為了祖國(guó)在死的面前毫不猶豫，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神而感動(dòng)，不只我被感動(dòng)了，就連當(dāng)時(shí)和五壯士戰(zhàn)斗的日本人也被這五位壯士的精神而感動(dòng)了。當(dāng)大批日本軍爬上山頂，發(fā)現(xiàn)了五位八路軍戰(zhàn)士全部跳了崖，頓時(shí)驚得目瞪口呆，他們完全被中國(guó)壯士為國(guó)為民犧牲的精神折服了，日軍指揮官要他的士兵排成一行，面對(duì)五位壯士跳崖處，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬。
革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)了我們現(xiàn)在的美好生活，今天我們才能在寬敞明亮的教室里上課，才能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能開開心心的玩好，才能吃到美味可口的飯菜，可是我們卻生在福中不知福，就說(shuō)我吧!每天早上我吃早點(diǎn)的時(shí)候，我就有一個(gè)挑食的壞毛病，早餐有好吃的就多吃一點(diǎn)，不好吃的食物就打一點(diǎn)兒，打了也剩在飯盒里面，讀了這篇文章后，我知道了我們要珍惜糧食，也要珍惜今天的美好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，紅軍、解放軍戰(zhàn)士還沒有食物吃，更別說(shuō)吃什么山珍海味了，他們都是吃樹皮，草根和皮帶過(guò)日子的。從今天開始，我會(huì)改正這個(gè)挑食的壞毛病!
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇十二
《狼牙山五壯士》一文主要是講述了在1941年的秋天，五位勇猛的戰(zhàn)士勝利完成了阻擊敵人，掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕。就要被敵人俘儒的那一瞬間，五位戰(zhàn)士毫不猶豫英勇跳崖，以身殉國(guó)，不畏懼死亡，譜寫了一曲驚天地。泣鬼神的英雄事件。文中有這樣的一個(gè)片段令我感動(dòng)得熱淚盈眶：五壯士高呼著“大倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖，這聲音是那么的驚天動(dòng)地，氣壯山河啊!他們喊出了中國(guó)人的肺腑之聲，多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們銘記在心。
所以我作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，富饒。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇十三
看完了《狼牙山五壯士》一文，我的心久久不能平靜，深為五壯士的應(yīng)用行為所感動(dòng)。
狼牙山五壯士喂了掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，留守在狼牙山，打退了日軍的四次沖鋒，打死了幾百人。最后因彈盡糧絕跳了懸崖。
狼牙山五壯士是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏，頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，死的危險(xiǎn)留給自己。在完成了所有的任務(wù)以后準(zhǔn)備撤離時(shí)，在他們面前有兩條路：一條是主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，他們可以很快的回到同志們身邊;另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的壯舉，令人震撼!
每當(dāng)回憶起五壯士的壯舉，我就感到非常的懺愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)傻瓜遇到困難就退卻，有時(shí)干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重困難、險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。
五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽。不知不覺我的心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面攜刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。我們要好好向他們學(xué)習(xí)，在困難面前絕不退縮。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇十四
五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的'方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。
（1）“斬釘截鐵”是什么意思？這個(gè)詞表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的什么品質(zhì)？
（2）擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士怎樣選擇？
（3）文段中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了五壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，______________的決心和______________的精神。朗讀這兩句話時(shí)要讀得______________。
參考答案：
（1）“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉堅(jiān)定果斷、毫不猶豫的品質(zhì)。
（2）一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。五壯士向棋盤陀走去。
（3）堅(jiān)定不移；不畏犧牲；鏗鏘有力、擲地有聲。
狼牙山五壯士閱讀心得體會(huì)篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解課文按事情發(fā)展順序安排材料的寫法。
2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，理解“進(jìn)犯”、“奉命”、“居高臨下”、“相繼”、“斬釘截鐵”等詞語(yǔ)的意思，能辨析“掩護(hù)”和“保護(hù)”、“打擊”和“痛擊”、“屹立”和“站立”的不同含義。
3、感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國(guó)為人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。
教學(xué)重點(diǎn)：了解按事情發(fā)展順序安排材料的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第五段，理解幾個(gè)比喻句的作用。
教學(xué)關(guān)鍵：教師精心設(shè)計(jì)好問(wèn)題，憑借課文（文字、插圖），把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國(guó)為人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神，了解課文在安排材料上是怎樣突出重點(diǎn)的。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)生字新詞，讀通課文。
2、初讀課文，了解大意。
3、了解課文是按什么順序?qū)懙?，指?dǎo)讀懂學(xué)習(xí)提示。
教學(xué)重、難點(diǎn)揭題時(shí)通過(guò)抓住“壯士”引入課文。
課前準(zhǔn)備中國(guó)地圖小黑板錄音投影。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程方法與手段完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖。
（一）。
創(chuàng)設(shè)懸念激發(fā)興趣。
2、為什么不用“戰(zhàn)士”，而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里？（這個(gè)問(wèn)題的討論要充分一些，如壯的含義、什么樣的人叫做壯士？）。
3、初讀課文，認(rèn)真思考上述問(wèn)題。
看地圖。
帶著問(wèn)題思考。
激發(fā)興趣。
通過(guò)“戰(zhàn)士”與“壯士”的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，初步感受五戰(zhàn)士的英雄氣概。
（二）。
抓“壯”讀文，領(lǐng)悟大意。
1、字詞反饋：指名認(rèn)讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)后鼻音（奉、繃）、翹舌音（撤、振）；多音字（著、磨）。
2、默讀課文找出最能體現(xiàn)“壯”字的`段落。
3、引導(dǎo)自學(xué)重點(diǎn)段，用表解法比較五壯士的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。
出示投影。
表解法。
比較詳略。
檢查落實(shí)。
幫助學(xué)生掌握多音字。
抓住文中體現(xiàn)“壯”的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)，認(rèn)真研讀，深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)士的光輝形象。
（三）。
課后小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)1、理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序安排材料的方法。
2、突破重點(diǎn)，明確文題。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國(guó)和人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。
課前準(zhǔn)備中國(guó)地圖小黑板錄音投影。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程方法與手段完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖。
（一）。
突破重點(diǎn)，明確文題。
1、讀文，說(shuō)說(shuō)課題為什么要用“五壯士”而不用“五戰(zhàn)士”？
3、通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)，你不想為我們的五壯士發(fā)出由衷的贊嘆嗎？
抓字解題。
調(diào)動(dòng)心底深處。
有感而發(fā)。
這是在學(xué)生基本了解課文內(nèi)容和中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)五壯士“壯”的內(nèi)涵。
（二）。
學(xué)習(xí)提示，理清脈絡(luò)。
1、說(shuō)說(shuō)作者安排了那些材料，運(yùn)用了什么方法。
2、反饋：課文按事情發(fā)展的順序安排了這些材料：接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖。
3、分段：第一段（第1自然段），第二段（第2自然段），第三段（第3自然段），第四段（第4-6自然段），第五段（第7-10自然段）。
分步板書。
小標(biāo)題。
自由分段。
充分討論。
從揣度作者安排材料的思路上去理解課文，讀寫結(jié)合，提高閱讀能力。
（三）。
指導(dǎo)朗讀。
1、找出你最感動(dòng)的地方自由讀，想想該用什么語(yǔ)氣？
2、同桌交流、互賞、評(píng)價(jià)。
3、指名朗讀，推薦高手做示范。朗讀。
欣賞。
評(píng)價(jià)。
促進(jìn)。
在讀中受感染和教育，加深對(duì)語(yǔ)言文字的親和力。
（四）。
課后小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)1、鞏固字詞，聽寫詞語(yǔ)。
2、品評(píng)朗讀，.總結(jié)全文。
教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文第五段，理解幾個(gè)比喻句的作用。
課前準(zhǔn)備中國(guó)地圖小黑板錄音投影。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程方法與手段完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖。
（一）。
鞏固字詞。
1、聽寫詞語(yǔ)：
昂首挺胸氣壯山河斬釘截鐵粉身碎骨。
橫七豎八熱血沸騰全神貫注墜落。
2、反饋：
小黑板出示詞語(yǔ)，同桌互批，全班小結(jié)。
可報(bào)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)意思、同（近）義詞、反義詞……。
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)鞏固字詞。
（二）。
學(xué)習(xí)比喻句。
1、找出第五段中描寫戰(zhàn)士們的幾個(gè)比喻句，并用筆劃下來(lái)。同桌交流，找出本體和喻體。
2、小黑板（或投影）出示比喻句，師講解具體情況。讀、劃、交流。
講解、出示范例。
結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)比喻句的好處。學(xué)習(xí)這種.寫作方法。
（三）。
品評(píng).總結(jié)。
1、采用多種方法朗讀課文，深刻地來(lái)感受狼牙山五壯士的革命精神。
通過(guò)品評(píng)朗讀，讓五壯士為革命、為人民勇于獻(xiàn)身的頂天立地的高大形象展現(xiàn)出來(lái)。
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