總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的與重點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的實例，可以給大家提供一些寫作思路和參考。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇一
在2012―20，為繼續(xù)貫徹落實市教育局“市直學(xué)校重點(diǎn)工作考核目標(biāo)”等有關(guān)文件精神，學(xué)生處以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，堅持德育工作的針對性、系統(tǒng)性、實效性。細(xì)化日常管理工作，打造品牌活動，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，多層面地將我校德育工作扎實有效地推進(jìn)和開展下去，具體工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為總綱，以培養(yǎng)學(xué)生“人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理，成才自信，生命自強(qiáng)”的德育目標(biāo)為主線，秉承“從學(xué)生主體出發(fā)，使學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生成功做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針。堅持以德育為首，以教育為中心的辦學(xué)思想，堅持以思想道德品質(zhì)教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的十九中學(xué)生，辦讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步構(gòu)建和完善我校德育工作的“63858模式”，以夯實日常管理為基礎(chǔ)，以各項創(chuàng)新活動為載體，以抓好隊伍建設(shè)為核心，以家校聯(lián)合為德育品牌，進(jìn)一步觀念，提高德育工作的效能和水平。
2、狠抓育人環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格。加強(qiáng)高品位的班級文化、校園文化和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)校園文明禮儀的教育，形成尊師愛生的良好氛圍，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系；以珍愛生命教育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步關(guān)注師生的心理健康，加強(qiáng)師生的安全防范意識教育、法制意識教育，引導(dǎo)學(xué)生在健康、快樂、安全中成長，確保無重大、特大安全事故發(fā)生。
3、抓好養(yǎng)成教育，實施嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。(工作計劃)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。養(yǎng)成教育要從學(xué)生的日常行為習(xí)慣、紀(jì)律等常規(guī)入手，對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格教育。本學(xué)期要繼續(xù)狠抓課間走廊秩序，分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，積極營造校園內(nèi)安全、整潔、和諧的學(xué)習(xí)、活動氛圍。
4、學(xué)校要以各類傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日為契機(jī)，通過開展演講、征文、報告、參觀讀書活動、書畫展、歌詠比賽等各類活動，營造良好的德育文化氛圍，體現(xiàn)活動育人理念。也要充分利用升旗儀式、班會、“三個一”活動、各學(xué)科課堂等加強(qiáng)對學(xué)生理想、信念、榮辱感等優(yōu)良品質(zhì)的引領(lǐng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立“校興我榮，校衰我恥”的愛校思想。
三、工作重點(diǎn)：
1、新學(xué)期，新教學(xué)樓將開始交付使用，三個學(xué)年兩個樓的情況將會結(jié)束。但校園內(nèi)可能還有施工，因此要杜絕安全上麻痹大意的思想，繼續(xù)實施分樓負(fù)責(zé)，分樓管理的現(xiàn)狀。逸夫樓主要由牟平、楊慶華負(fù)責(zé)，主樓主要由王達(dá)、周春光、季國新負(fù)責(zé)。新黃樓由劉鵬、林志民負(fù)責(zé)。一方面通過廣播、班會等繼續(xù)加大宣傳力度，另一方面，加強(qiáng)課間、午間巡視頻率。
2、校園內(nèi)其他方面的安全教育，如運(yùn)動保護(hù)、禁止課間瘋鬧、消防常識，包括正確使用網(wǎng)絡(luò)等。要根據(jù)情況，及時通過廣播、課堂、緊急疏散演練、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育。
（二）德育隊伍建設(shè)。
1、進(jìn)一步提高班主任隊伍的管理素質(zhì)。
利用好我們在網(wǎng)上建立了班主任學(xué)習(xí)、工作、生活交流群，很多班主任主動參與，效果良好。本學(xué)期我們將更廣泛地利用網(wǎng)絡(luò)等有效手段，開拓班主任培訓(xùn)形式和渠道。
利用間周一次的'班主任會，從班主任的專業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)成效等五個方面強(qiáng)化培訓(xùn)，堅持每次班主任會前由一位班主任經(jīng)驗介紹。堅持和完善“1011”工程。
繼續(xù)完善和貫徹落實《班主任工作量化考核實施方案》。在班主任考勤方面強(qiáng)調(diào)“五到位”：晨會、兩操、中午讀報、班會、班主任會。班主任要認(rèn)真、及時地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
2、培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。
學(xué)生干部是學(xué)校常規(guī)管理、班級管理的主要參與者，起到了溝通學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用。學(xué)校重點(diǎn)做好學(xué)生會組織建設(shè)工作，學(xué)年則重點(diǎn)做好值周生培養(yǎng)工作，而各班級做好班干部的任用培養(yǎng)工作。學(xué)校、年級、班級要有計劃對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，要建立學(xué)生干部檔案，要強(qiáng)化學(xué)生干部競爭意識、責(zé)任意識、政治進(jìn)步意識，要做好學(xué)生干部的考核及評先評優(yōu)工作。
3、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)。
上一學(xué)年度，我們在家長學(xué)校課題研究方面做了大量工作，也得到上級有關(guān)部門肯定，被授予“省級家長學(xué)校先進(jìn)單位”。隨著社會對我校關(guān)注度的提高，根據(jù)工作需要，新學(xué)期我們將進(jìn)一步家長學(xué)校的研究和探索工作。
開學(xué)伊始，我們還將集中召開一次全體新生家長會。以便于家長、學(xué)生了解校園，了解初中生活，更好地適應(yīng)中學(xué)生活，邁好第一步。
（三）年級教育層次管理目標(biāo)。
根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生不同年齡階段身心特點(diǎn)的不同，也根據(jù)學(xué)校德育活動安排的需要。在制定計劃，安排活動的時候，我們各有側(cè)重，如召開主題班會，初一年級偏重于習(xí)慣養(yǎng)成、初二年級偏重于素質(zhì)訓(xùn)練、初三年級則偏重于理想前途。形成一個主題，不同目標(biāo)、不同題目，內(nèi)容也會有所不同。
學(xué)生處對各學(xué)年常規(guī)上主抓的重點(diǎn)，甚至活動內(nèi)容的設(shè)置都會有相應(yīng)調(diào)整。
1、初一年級以“養(yǎng)成性教育”為主線。
開學(xué)進(jìn)行新生軍訓(xùn)，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，良好的團(tuán)隊意識等方面鍛煉和引導(dǎo)學(xué)生。同時也為邁好開學(xué)第一步做準(zhǔn)備。
日常通過每周一中午講話、班會、班主任會、值周生會等，宣傳校園規(guī)章制度，著重儀容儀表、文明禮貌等方面的培養(yǎng)，盡快讓學(xué)生清楚應(yīng)該怎么做，怎么做不行，以及如何成為一名合格中學(xué)生。
各班級則通過班級文化建設(shè)，班干部的培養(yǎng)和選拔等工作，形成和樹立良好的班風(fēng)、班貌。
2、初二年級以“素質(zhì)訓(xùn)練”為主線。
本學(xué)期初二年級各班承擔(dān)每周一晨會講話，國旗班升旗任務(wù)。在學(xué)校各大型活動中，學(xué)生會干部成員中，初二年級的學(xué)生都起到了承上啟下，中堅力量的作用。他們將承擔(dān)的任務(wù)最多，起到的作用最大。他們的意志品質(zhì)和公民意識等會得到加強(qiáng)。
3、初三年級以“理想前途”為主線。
迎接中考是擺在初三學(xué)生面前的頭等大事。因此，從日常管理，到體育鍛煉，到理想信念培養(yǎng)，在這個階段都要加強(qiáng)，不能松懈。
我們將進(jìn)一步研究不同學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)，堅持做好三個不同階段學(xué)生的德育工作。為學(xué)校德育工作更細(xì)致、更完善，為達(dá)到更高層次的德育目標(biāo)而努力。
（五）班級文化、校園文化建設(shè)。
1、班級文化建設(shè)，一定要結(jié)合“六自”目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生自身潛能，充分信任學(xué)生，把工作交給學(xué)生去做，教師則輔助、指導(dǎo)。
各學(xué)年班級，要根據(jù)不同教育層次，教育目標(biāo)在物質(zhì)、精神等方面開展班級文化建設(shè)。既要符合學(xué)校的總體要求，又要體現(xiàn)學(xué)年特點(diǎn)、班級特點(diǎn)。
活動陶冶學(xué)生情操、鍛煉學(xué)生能力、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生健康成長。用活動代替說教的育人方式，是有成效并值得推廣的。學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會要充分發(fā)揮社團(tuán)育人的功能，力求讓學(xué)生在這個舞臺上能充分展示他們的才華，為今后的發(fā)展打下一定基礎(chǔ)。
3、抓好校園文化宣傳活動。十九中校報、文學(xué)社、小記者團(tuán)、校園廣播站、校園網(wǎng)站等要充分發(fā)揮教育的功能，讓正確的輿論、先進(jìn)模范人物、健康書籍、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生崇高的精神品質(zhì)，不斷完善自我。
（六）打造品牌活動。
本學(xué)期的大型活動有：校運(yùn)會、12.9長跑、藝術(shù)節(jié)等。我們將統(tǒng)籌安排，提早準(zhǔn)備，力求在活動中創(chuàng)新，讓更多同學(xué)參與，使每項活動目的明確，效果良好。當(dāng)然，在每次活動之后，我們也將做詳細(xì)的總結(jié)。
（七）體衛(wèi)藝工作。
大課間活動重在質(zhì)量，抓出特色形成品牌。
在“陽光體育”活動，體育藝術(shù)“2+1”工程，初三迎接中考體育訓(xùn)練方面，以及上好體育課、體活課方面，學(xué)生處也要積極地與體育組聯(lián)系，以保證各項體育活動安全、順利、有效地開展。
辦好校運(yùn)會。各方面條件允許，9月底全校運(yùn)動會將如期舉行。此前，學(xué)生處和體育組將做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，力爭使本次校運(yùn)會開成安全、和諧的一次盛會。
四、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
學(xué)生處各成員在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和帶領(lǐng)下，分工協(xié)作。新學(xué)期在原有分工的基礎(chǔ)上做一定的合理化調(diào)整：周春光老師協(xié)助王達(dá)老師管理初三年級。流動紅旗評比工作，包括整個衛(wèi)生工作由周春光老師負(fù)責(zé)。體育藝術(shù)工作仍然由牟平老師負(fù)責(zé)，“三個一”、安全教育、家長學(xué)校等仍然由劉鵬老師負(fù)責(zé)。王達(dá)老師負(fù)責(zé)學(xué)籍、班主任培訓(xùn)等學(xué)生處方面整體工作協(xié)調(diào)。
仍然堅持學(xué)生處周例會制度。分工是工作的需要，分工也是清晰的。但工作起來更重要的還是合作。無論日常管理方面，還是組織開展大型活動，幾個人都能互相搭臺，工作中形成了很多默契。
五、具體工作安排。
周次。
時間。
主要工作。
主題。
1
1、學(xué)生處會議，研究本處室開學(xué)初工作及制訂本處室學(xué)期工作計劃。
2、組織新生入學(xué)及分班考試。
做好開學(xué)前準(zhǔn)備。
1
8、31。
~9、7。
1、組織開學(xué)典禮。
2、安排新生軍訓(xùn)。
3、收繳各班級暑期作業(yè)、材料。
4、各學(xué)年值周生會議。
5、新生訂校服、照相、發(fā)校簽、辦學(xué)生證等工作。
中學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動月。
2
9、10。
~9、14。
1、召開班主任工作會議。
2、新生開始上課。
3、以“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”為主題班會。
4、全校儀容儀表檢查。
5、統(tǒng)計“兩免一補(bǔ)”情況。
3
9、17。
~9、21。
1、教育開放周。
2、“日常規(guī)范”為主題的墻報檢查。
3、召開一次班長會，總結(jié)假期材料上交情況。
4
9、24。
~9、29。
1、召開班主任工作會議。
2、班級自行安排主題班會內(nèi)容。
3、學(xué)校運(yùn)動會。
4、“十一”假前教育。
5
6
9、30。
~10、7。
1、小長假。
愛國主義教育活動月。
7
10、8。
~10、12。
1、整理學(xué)籍。
2、“祖國在我心中”主題班會。
8
10、15。
~10、19。
1、班主任工作會議。
2、加強(qiáng)日常管理、檢查。
9
10、22。
~10、26。
1、班級自行安排主題班會內(nèi)容。
2、安排一次“詩朗誦”（或征文、小報等）。
10、29。
~11、2。
1、班主任工作會議。
2、通過廣播進(jìn)行科普宣傳。
科普教育。
11、5。
~11、9。
1、“科學(xué)在我身邊”主題班會。
2、各年級舉行家長會。
11、12。
~11、16。
1、班主任工作會議。
2、初一選舉產(chǎn)生班干部、家長委員會。
3、安排一次科技館參觀。
11、19。
~11、23。
1、布置藝術(shù)節(jié)內(nèi)容。
2、班級自行安排班會內(nèi)容。
3、家長學(xué)校開課3。
11、26。
~11、30。
1、安排12.9長跑。
2、開展問題學(xué)生談心活動，進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、班主任工作會議。
多彩的校園生活活動月。
12、3。
~12、7。
1、“我的校園生活”主題班會。
2、籌備12.9長跑。
12、10。
~12、14。
1、班主任工作會議。
2、藝術(shù)節(jié)節(jié)目檢查。
12、17。
~12、21。
1、舉辦藝術(shù)節(jié)書畫攝影繪畫展。
12、24。
~12、31。
1、班級自行安排班會內(nèi)容。
2、組織藝術(shù)節(jié)活動。
1、2。
~1、6。
1、加強(qiáng)學(xué)生的期末安全法制教育。
期末總結(jié)階段。
20。
1、9。
~20。
1、考前教育及期末考試。
2、班主任工作會議。
3、發(fā)放假期致家長一封信，假前教育。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇二
我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個男孩子調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)則，在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。
二、班干部的選定。
學(xué)期伊始，我就認(rèn)真觀察小家伙們，看看誰熱心班級事務(wù)，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多，誰嗓門最大，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處，誰能及時將班級狀況回報給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風(fēng)范，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊。選定了門長張睿翰，他個頭大，有安全意識，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級終于步上了正軌。
三、自主管理。
一直以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競爭，以此增強(qiáng)他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管。
期間我召開了家長會，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例，談了以往的很多案例，供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時的解答，對家長的正確建議也積極采納。
教學(xué)總結(jié)。
一、課堂教學(xué)。
基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀熟練，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達(dá)到人人都會，效率就會大打折扣，于是我就按進(jìn)度走，對于有點(diǎn)吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會了。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多，就舉行識字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫字最慢，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因為孩子最開始寫字，必須要求質(zhì)量，寫得慢了，出錯率也就不高了。
二、閱讀教學(xué)。
一年級孩子好奇心強(qiáng)，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費(fèi)力氣，孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦。
三、抽考反思。
學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生，其中滿分的有4個，不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個沒有得滿分，原因有我要求不高，也有家長不負(fù)責(zé)任。我個人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個去強(qiáng)制。至于書寫，好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來，平時也寫得不多。下個學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練。
四、努力方向。
由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之這一學(xué)期，我很累，但我很快樂，因為孩子們喜歡我，我也愛他們。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題，老師個人教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀，個人總結(jié)《老師個人教學(xué)工作總結(jié)》。 在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇四
秋季學(xué)期，學(xué)生處工作以“立德樹人”為根本指導(dǎo)思想，在校委會的堅強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德育為首，整體規(guī)劃，分級實施，以養(yǎng)成教育為主線，以常規(guī)管理為抓手，以開展豐富多彩的校園文化活動和主題教育為載體，秉承全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)目標(biāo)，開展各項工作，取得了一定成效。
(一)以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),培育學(xué)生良好的行為素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)了七年級新生入學(xué)教育。按照學(xué)生處安排，七年級學(xué)生入學(xué)后,年級組、班主任十分重視新生入校教育。利用開校三天新生集訓(xùn)期，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識老師、熟悉校園、規(guī)范上操、學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)……“小步子、大密度、快節(jié)奏”做好小升初后的銜接工作,使新生在最短的時間里適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,積極投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，努力促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。為做好本學(xué)期各項工作開好了頭，起好了步。
2.重視行為規(guī)范宣傳教育,促進(jìn)學(xué)生文明自覺意識的形成。開校初學(xué)生處要求各年級、各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《金塔縣第三中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十不準(zhǔn)》和《金塔縣第三中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，并加大值周組、學(xué)生會、文明監(jiān)督崗監(jiān)督履職力度，切實從學(xué)生日常行為規(guī)范抓起,抓學(xué)生的儀表、到校、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等;要求學(xué)生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”,抓好常規(guī)檢查落實。使學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
3.根據(jù)各年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,合理確定教育重點(diǎn)。七年級是行為習(xí)慣適應(yīng)期,重點(diǎn)任務(wù)是進(jìn)行文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮自信教育,使新生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;八年級是初中階段思想和學(xué)習(xí)的分化期和叛逆表現(xiàn)特別突出的關(guān)鍵期，是學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化期。開校以來，盡管八年級承擔(dān)了學(xué)校大部分活動任務(wù)，但年級仍然堅持狠抓學(xué)生的思想教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，對學(xué)校安排的工作統(tǒng)籌安排、狠抓落實、勤督查、常反饋，使年級各項工作穩(wěn)步推進(jìn);九年級是學(xué)生行為規(guī)范形成期,學(xué)生面臨畢業(yè)升學(xué)，年級工作以教學(xué)為中心，以狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)工作。年級組以開學(xué)動員大會為契機(jī)，采取“目標(biāo)管理”，對所轄18個班提要求、定目標(biāo)、抓落實。開校初以解決八年級遺留問題作為工作突破口，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年活動，大力開展“抓管理、帶隊伍、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促效果”活動，年級嚴(yán)查早晚自習(xí)紀(jì)律，大多數(shù)班主任早晨七點(diǎn)就能到校督查學(xué)生入室即學(xué)情況。課間，飯后辦公室常能看到做學(xué)生思想工作、交流談心的班主任身影，始終做好學(xué)生向中考沖刺的精神激勵,保持學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，為低年級起好了行為表率作用。4.重視校園美化凈化,凸現(xiàn)文化育人功能。本學(xué)期學(xué)生處從以下幾個方面加強(qiáng)了管理。
(1)合理規(guī)劃和分配衛(wèi)生區(qū),加強(qiáng)衛(wèi)生知識和衛(wèi)生紀(jì)律的宣傳和教育,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和環(huán)保意識;(2)以班情檢查為載體,抓好日常衛(wèi)生保潔工作;(3)落實衛(wèi)生常規(guī)檢查、大掃除檢查、每周突擊檢查三項檢查工作,并及時公布檢查結(jié)果，堅決制止“亂丟、亂扔、亂吐、亂畫”行為。(4)抓好每周返校后的大掃除工作。(5)做好教室環(huán)境布置,增強(qiáng)環(huán)境育人氛圍,要求做到：地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。（二）常規(guī)工作力求精、細(xì)、實，做到安排精細(xì)、督查嚴(yán)實、總結(jié)嚴(yán)厲，過程與結(jié)果并重，形成了過程保障結(jié)果，結(jié)果促進(jìn)過程的良性管理機(jī)制。
1.以活動為載體，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的針對性、有效性，突出教育活動的重點(diǎn)和主題，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)個年級開展了一月一重點(diǎn)，一周一主題的系列教育活動。學(xué)生處和團(tuán)委協(xié)同安排，將“文明禮儀、養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、安全教育”等全面滲透到各年級主題月活動中。
2．繼續(xù)加強(qiáng)對“問題學(xué)生”的預(yù)防、教育。建立健全了“問題學(xué)生”檔案，采取班主任，課任教師對“問題學(xué)生”的包掛制度，時刻關(guān)注、關(guān)心問題學(xué)生中存在的思想困惑、心理障礙、行為習(xí)慣不良現(xiàn)象，對有異常行為的學(xué)生協(xié)同家長實行了全方位監(jiān)管，最大限度的預(yù)防和減少了學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
3．專項整治活動常態(tài)化，主要包括拿手機(jī)、長發(fā)怪發(fā)、抽煙飲酒、亂扔亂棄、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具等專項整治，專向整治以引導(dǎo)教育為主，不定期通過校園廣播、升旗儀式、主題班會等形式進(jìn)行宣傳和教育，輔助專項排查，有效的預(yù)防了學(xué)生不良行為和違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，促班主任專業(yè)成長。
1.抓好班主任青藍(lán)工程建設(shè)（班主任之間的結(jié)對幫扶活動），通過幫扶引領(lǐng)，帶動輻射，充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，加快年輕班主任特別是女班主任的培養(yǎng)。
2.開展了現(xiàn)代班級建設(shè)培訓(xùn)活動。學(xué)生處組織，各年級遴選本年級現(xiàn)代班級建設(shè)特色班級班主任在全校班主任大會做專題培訓(xùn)，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代班級建設(shè)管理進(jìn)程。
3.為提高學(xué)生處工作過程管理的精細(xì)化，增強(qiáng)實效性，本學(xué)期繼續(xù)采取了日檢查、周總結(jié)，月考評制度規(guī)范促進(jìn)班級常規(guī)管理。
4.落實制度，嚴(yán)格考核。嚴(yán)格落實各項考核管理制度，完善班主任工作評價體系。從班主任出勤、到崗、班級日常管理、宿舍管理、晚自習(xí)管理、衛(wèi)生管理、班會管理、主題教育、學(xué)生團(tuán)隊活動、學(xué)生管理過程性材料的記錄與上交情況等各方面對班主任的工作進(jìn)行落實檢查、考核評價并及時通報檢查、考核信息，表揚(yáng)先進(jìn)，督促不足。
（四）加強(qiáng)安全教育，維護(hù)了校園平安穩(wěn)定。
1.定期搞好安全排查，及時消除安全隱患，做好安全月排查工作，落實好安全管理責(zé)任。
2.組織了“火災(zāi)逃生應(yīng)急疏散演練”和“防震減災(zāi)疏散演練”，提高學(xué)生自身保護(hù)意識。
3.遏制校園欺凌成效顯著。充分利用國旗下講話，集體集會、主題班會、團(tuán)隊活動和思想品德、安全、法治教育課開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，大力宣傳校園欺凌行為的危害和影響，反促學(xué)生養(yǎng)成良好的品德與法制意識。
4.校園安全教育定期舉行。利用班會課開展了“安全第一課”主題教育；邀請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)專題講座；成功舉行了“小手拉大手全家文明行”主題宣傳啟動儀式；開展了“防災(zāi)減災(zāi)珍愛生命”遠(yuǎn)離毒品和反邪教等主題宣傳教育活動。使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)，堅決預(yù)防學(xué)生中違法犯罪和校園欺凌事件的發(fā)生。
5．切實實行安全管理承包制和責(zé)任追究制。督促值周教師加強(qiáng)對校園、課間休息時間和課外活動午、晚飯后的巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)并制止了校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。進(jìn)一步提高了樓梯導(dǎo)流教師的責(zé)任心，每個時段，每個區(qū)域的的導(dǎo)流不留空白。
（五）協(xié)調(diào)整合管理育人渠道，挖掘發(fā)揮合力育人優(yōu)勢。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)和落實好以現(xiàn)代班級建設(shè)為依托的學(xué)生日常管理，開展特色班級創(chuàng)建活動。本學(xué)期，七年級完成了教室、宿舍和樓道文化園地的建設(shè)和評比?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的集體智慧和力量，展現(xiàn)了學(xué)生的高尚審美情操。通過良好的班級文化建設(shè)，增強(qiáng)了班級凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生之間良性競爭，激勵了學(xué)生個性的全面發(fā)展，豐富了校園文化的內(nèi)涵。
2.充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會的教育功能作用，為學(xué)生搭建自主管理平臺，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的目標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用，強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識。本學(xué)期，從班干部工作的主動性、積極性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的積極作用，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學(xué)。
3.加強(qiáng)與其他部門的`聯(lián)系與溝通。針對寄宿制學(xué)校的管理特點(diǎn)，生活指導(dǎo)教師和食堂管理人員是一支不可缺少的學(xué)生管理隊伍，學(xué)生處加強(qiáng)與這些部門的緊密聯(lián)系與溝通，做好相關(guān)工作的銜接，形成管理合力。
4.整合教育資源，努力形成家、校和社會三位一體的教育合力。期中過后，適時分年級召開了家長會，各年級、各班方法創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，有效的增進(jìn)了家校的了解和溝通。并充分利用校訊通，qq群，微信圈，告家長書等手段，構(gòu)建了家校協(xié)作平臺或渠道，保障溝通暢通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)、動員家長有效參與學(xué)校管理，形成了學(xué)校與社會全員參與的教育合力。
二、存在的問題與不足。
1.個別班主任工作的主動性責(zé)任心還有待加強(qiáng)和提高，工作中定位低，缺乏工作進(jìn)取心和創(chuàng)新性，班務(wù)工作平淡，無特色無風(fēng)格。
2.班級管理制度不健全，不能依章辦事，班務(wù)管理時松時緊，不能做到紀(jì)律嚴(yán)明、公平公正、管理嚴(yán)格，導(dǎo)致班級班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。學(xué)生中吸煙、打架、翻墻逃學(xué)、說臟話、亂扔亂棄、零食進(jìn)教室等現(xiàn)象還時有發(fā)生。
3.個別班主任缺乏謙虛好學(xué)的上進(jìn)心，班務(wù)工作的開展靠老經(jīng)驗、舊辦法去應(yīng)對一屆又一屆的新學(xué)生，缺乏創(chuàng)新缺少工作的熱情，有得過且過的消極思想。
4.工作中執(zhí)行力不強(qiáng)，個別班主任對學(xué)校年級安排的工作應(yīng)付拖拉現(xiàn)象較嚴(yán)重，甚至牢騷滿腹不能清楚認(rèn)識到作為班主任應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，影響了年級、學(xué)校的整體工作。
5.在學(xué)校常規(guī)管理和養(yǎng)成教育中缺乏持之以恒，長犯“冷熱病”，抓什么都是一陣風(fēng)，過后再不提。班務(wù)工作中缺乏愛心、耐心、恒信、熱心。部分活動中有些班主任不能親臨現(xiàn)場指導(dǎo)檢查，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的風(fēng)氣。
三、今后工作的幾點(diǎn)思考。
（一）營造良好的學(xué)風(fēng)，努力提升班級教學(xué)成績。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高低，故而，班主任要想真正提升教學(xué)成績需要做到一下四點(diǎn)。
1.要狠抓班級紀(jì)律，沒有規(guī)矩不成方圓。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證，是良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。縱觀五十個教學(xué)班成績的不平衡主要是班級紀(jì)律的差異和管理的差異性的體現(xiàn)。所以要抓好班級管理就要嚴(yán)明紀(jì)律。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的管理制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明。二是公正公平，不感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者要一視同仁。三是要認(rèn)真對待正確處理班級學(xué)生的“第一次”危機(jī)事件。四是要持之以恒，避免時緊時松。五是狠抓養(yǎng)成教育使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。
3.要求學(xué)生定長短期目標(biāo)，有目標(biāo)就有方向，有目標(biāo)就有動力，并定期進(jìn)行分析與總結(jié)。
4.要善于以點(diǎn)帶面，多加表揚(yáng)。表揚(yáng)和激勵是一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。激勵其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)，因此在日常管理中班主任要以正面教育表揚(yáng)鼓勵為主，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)激勵他們不斷進(jìn)步。
（二）關(guān)注每個教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞。
我們要時刻注意防微杜漸。班主任在具體管理中要從大處著眼小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)然班級的瑣事太多，事無巨細(xì)、事必躬親顯然是不可行的。但一定要見微知著、明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任，也許這里用細(xì)節(jié)決定成敗來概括更為準(zhǔn)確吧。
（三）深入學(xué)生，勤于和他們溝通交流。
俗話說：一勤天下無難事。班主任工作也是如此，班主任只有經(jīng)常走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍走進(jìn)餐廳勤于和學(xué)生溝通交流才能及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題。
（四）要善于創(chuàng)新，用靈活多變的方法管理和教育學(xué)生。
班級四十多個學(xué)生，來自不同的家庭，他們的心理、生理都存在個性差異。這就要求我們班主任處理問題的方法上要靈活變通，做到因材施教、因人而異、因事而異。
（五）做好安全工作，確保平安。
學(xué)生安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，希望每一位班主任都不能有絲毫的放松和僥幸。班主任不僅要自己牢固樹立安全責(zé)任重如山，生命責(zé)任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心、多觀察、多提醒。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇五
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的`成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本教研組由4名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。老教師王仁祥和來渭明不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。
（一）在教學(xué)方面。
1、制訂計劃。
根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃，而且基本能按計劃進(jìn)行活動。
2、精心編制教案。
課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。
狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了三認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
4、做好記錄，評議反思。
重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。
（二）教研工作。
1、用理論指導(dǎo)實際工作。
學(xué)校組織的各種教研活動、專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回來后都能及時把新的思想，好的做法及時傳達(dá)給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色。
2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇六
xx小學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)校在風(fēng)貌上、管理體制上、前進(jìn)步伐上，教師在思想上、工作作風(fēng)上、工作干勁上，學(xué)生在文明禮貌上、學(xué)習(xí)態(tài)度上、學(xué)習(xí)成績上等諸多方面已經(jīng)舊貌換新顔，發(fā)生了質(zhì)的變化，已經(jīng)邁向了與城區(qū)學(xué)校全面接軌的堅實步伐，現(xiàn)將所做工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、xx小學(xué)在今年9月的調(diào)整后，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組，將一批有能力的教師提拔到管理崗位上來，分工明確、各負(fù)其責(zé)、通力協(xié)作、努力拼搏，打造了一支能征善戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定了良好的堅實基礎(chǔ)，做好了大校管理的準(zhǔn)備工作。
二、學(xué)校遵循著開發(fā)區(qū)的服務(wù)精神“流動的是人口，不變的是服務(wù)”，努力通過多種途徑解決了新增班級及學(xué)生的就讀問題，讓家長相信學(xué)校的管理，相信學(xué)校教師，安心為開發(fā)區(qū)的極速發(fā)展貢獻(xiàn)力量，并讓還未到開發(fā)區(qū)貢獻(xiàn)的人們對開發(fā)區(qū)的明天充滿了信心。
三、學(xué)校定位。xx小學(xué)在地理位置上是開發(fā)區(qū)的中心學(xué)校,是開發(fā)區(qū)的門面學(xué)校。xx小學(xué)的發(fā)展與否，直接關(guān)系到到開發(fā)區(qū)務(wù)工、就業(yè)人員的信心。因此學(xué)校新一屆的'領(lǐng)導(dǎo)班子將學(xué)校的發(fā)展方向定位于城區(qū)學(xué)校，力爭通過一至兩年時間在管理上、學(xué)校建設(shè)上、教育教學(xué)質(zhì)量上與城區(qū)學(xué)校全面接軌。
四、為做好學(xué)校各方面工作，學(xué)校首先做好了教師的思想政治教育工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師教書育人的觀念都得到了根本的轉(zhuǎn)變。
五、做好了校園文化建設(shè)工作，讓全體師生在學(xué)校文化建設(shè)的氛圍影響下，努力工作、努力學(xué)習(xí)，學(xué)校呈現(xiàn)一片積極進(jìn)取的良好現(xiàn)象。
六、做好了特色教育課題的開發(fā)，將原來的班級弟子規(guī)教育上升為學(xué)校的特色課題，由學(xué)校校長親自抓，常抓不懈，校風(fēng)校貌得到了根本改變。
七、積極創(chuàng)建平安校園，修建了矮墻，保證了學(xué)生的安全，主動邀請開發(fā)區(qū)派出所、消防大隊、交警大隊、衛(wèi)生辦到學(xué)校進(jìn)行安全教育講座，提高了學(xué)生的安全防范意識。
八、學(xué)校積極積極爭取家長支持學(xué)校工作，召開全校學(xué)生家長會和班級家長會，對家長進(jìn)行教育子女的方法教育與培訓(xùn)，讓家長了解學(xué)校的工作，與學(xué)校一起努力教育、監(jiān)督、輔導(dǎo)好子女的學(xué)習(xí)。
九、為與城區(qū)學(xué)校接軌，我校本學(xué)期開通了校訊通業(yè)務(wù)，學(xué)校向家長講解、傳授教育子女的方法、心理輔導(dǎo)等。通過這一平臺，家長了解了學(xué)生在校情況及作業(yè)情況，及時監(jiān)督輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
十、為做好留守兒童的善后工作，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的組織下，成立了學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會，將工作做到了實處。
十一、為處理好學(xué)校各方面的工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的組織下，學(xué)校成立了基層工會，工會努力協(xié)調(diào)教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，將矛盾化解在萌芽或末萌牙狀態(tài)下。
十二、學(xué)校一靠實力，二靠宣傳。為打造開發(fā)區(qū)一流的學(xué)校，我校開設(shè)了學(xué)校教育網(wǎng)站，通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。我校網(wǎng)站的建立是起步最晚的，但在**250所網(wǎng)站中，通過網(wǎng)站評比，卻能站在34名的位置，這說明了學(xué)校工作做到了實處。
十三、學(xué)校制定了各種管理、考核制度，考核標(biāo)準(zhǔn)向教育教學(xué)質(zhì)量和安全教育靠攏。通過制度管人，而不是憑個人喜好看人，讓教師明白自己的努力所能得到的結(jié)果。
我們將在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下更加努力地工作，我們將在領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下走向一個又一個的輝煌，xx小學(xué)的明天將是開發(fā)區(qū)學(xué)校的楷模和典范。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任，一年級是孩子們的一個人生的起點(diǎn)，他們的習(xí)慣的好壞與我們的班主任的工作分不開。班里有女生15名，男生14名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
班上大概有一半的孩子中午在學(xué)校用餐，我?guī)缀趺刻熘形缍碱I(lǐng)著他們一起去食堂，督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導(dǎo)他們明白“浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行因材施教，使每個學(xué)生都有成功的體驗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
四、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)。
很多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。
孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
五、要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過電話這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。
六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
每個班都會有后進(jìn)生，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
七、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但還有很多不足之處。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
時光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任八（10）班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（10）班班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作。
根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開：
1、通過主題班會的形式教會學(xué)生如何做有責(zé)任的人，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起、從個人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。
3、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”。
二、班級管理。
1、調(diào)整班干部，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力。
2、深入了解學(xué)生，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。跟蹤管理班級，及時處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中。
3、利用班會課開展一些專題性的教育活動。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、發(fā)動全班同學(xué)針對本班的具體情況，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。實行班長負(fù)總責(zé)制，同時又由其他班干部分別包抓，工作具體到事，責(zé)任落實到人。
5、在班級實行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思。
6、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設(shè)計并選出班徽班歌。
重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成績的關(guān)鍵。每一個學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。例如，王明江同學(xué)，因為小時候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時才把他接回來，他總認(rèn)為父母不愛他，在這個家里沒有歸屬感，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會上的朋友打架斗毆來報復(fù)父母。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛，我經(jīng)常和他談心，培養(yǎng)他的自信心，樹立正確的人生觀和理想。這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個方面都有很大的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長的配合和支持。
常言說：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長，共同探討教育策略，取得很好的效果。
另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率；主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
五、工作中的不足。
1、小組建設(shè)的各項工作沒有很好地落到實處，實施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果。
2、因為忙碌沒有太多時間呆在教室，少了和學(xué)生溝通的時間，對學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛。
3、很多活動和工作做得虎頭蛇尾，沒有完全做到位，留下很多遺憾。
4、與各科任老師交流不夠，不夠主動。
這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級（1）班班主任。雖然我一直以來都擔(dān)任班主任工作，對這方面有一定的經(jīng)驗，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)心自己做不好，可靜下心來一想，身為老師，教書育人者，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們。我要做一個慈愛的母親、嚴(yán)厲的老師。
古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒，于是我堅定了信念，對待每一位學(xué)生，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作：
一、落實常規(guī)教育。
開學(xué)第一天，我就告訴孩子們：從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去做。由于孩子們認(rèn)字不多，在開學(xué)初的三四個星期里，我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。
我還嚴(yán)格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正、認(rèn)真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。還有，我還嚴(yán)抓升旗、路隊、三操的訓(xùn)練。每天放學(xué)后，我都留在班級里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們?nèi)绾伟呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?，并教育他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣，要從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。
這學(xué)期里，節(jié)日還真多，我借著教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會。在活動中教育孩子們，使學(xué)他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。學(xué)生們在這些活動中學(xué)會了合作，學(xué)會了生活。
二、嚴(yán)抓班級紀(jì)律。
紀(jì)律是決定一個班集體好壞的保證。要想有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律作保證。
首先是上課紀(jì)律。我們從課前做好準(zhǔn)備，課中怎樣聽講，思考、舉手回答問題，小組合作學(xué)習(xí)，以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定，并進(jìn)行評比。學(xué)生既感到有趣，又有動力，還有約束力，這樣在不知不覺中紀(jì)律也就有了好轉(zhuǎn)。
其次是課間活動紀(jì)律。十分鐘是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，學(xué)生在活動中既健體又受教育，而且還增進(jìn)了師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。在活動中，我還提醒學(xué)生要注意個人安全和同伴的安全，寓教于樂。
再次是戶外活動紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，做任何一項活動，我都要求學(xué)生不僅做到快，靜，齊，而且要高質(zhì)量完成任務(wù)。比如參加學(xué)校集會、升旗等，學(xué)生要特別注意班集體形象。
四是安全紀(jì)律的教育。如：剛吃完飯時不許做劇烈運(yùn)動；平常在教室走廊上不許亂跑，小心摔著或是與其他同學(xué)相碰；課間時間不許攀爬欄桿，不許玩不利于安全的玩具；上學(xué)、回家路上注意交通安全；節(jié)假日放假在家注意水、火、電、煙花爆竹等安全。
三、注重衛(wèi)生教育。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、落實學(xué)生個人衛(wèi)生，從晨檢工作開始：每天早讀課我都會認(rèn)真觀察學(xué)生的身體狀況，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
2、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后都安排值日生輪流清掃教室及走廊。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、強(qiáng)化班干部隊伍。
班干部是班主任老師的小助手，是班級管理的領(lǐng)頭軍。一個班級單單靠班主任一個人的努力是管理不來的。所以，在開學(xué)初我就非常注重班干部隊伍的建設(shè)。我先在全班學(xué)生中認(rèn)真觀察，最后選中幾個優(yōu)秀候選人，然后進(jìn)行觀察和試管理。學(xué)生想要當(dāng)班干部的積極性很高，這也在無形中形成了一種良好的競爭氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)、訓(xùn)練，我班已形成了一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。這支隊伍在班級管理建設(shè)中起到了很關(guān)鍵的作用。
五、爭取家校配合。
班主任要管理好一個班級，缺少不了家長的配合和幫助。所以，班主任與家長的溝通是非常重要的。每一個家長都非常愛自己的孩子，他們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同成長。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的，我一樣期待著孩子們健康快樂的成長。于是，在開學(xué)初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個別的家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時也向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)。只有把溝通做得越細(xì)、越具體，才能使班級工作開展得更加到位。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又到了快結(jié)束的時候了?？粗蝗好⒆訌臒o知無畏到現(xiàn)在：團(tuán)結(jié)一致搞學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力爭第一的場面，回首從開學(xué)到期末考試，作為一名畢業(yè)班的班主任，壓力巨大，瑣碎繁多，辛勞之余，卻常感慨萬千，收獲的，是滿滿的快樂和欣慰?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格律己，做學(xué)生的榜樣楷模。勤快班主任沒有懶學(xué)生。農(nóng)村寄宿制管理下的學(xué)生，在上學(xué)期間接觸最多的人是老師，而每天看到最多的老師是班主任。所以，班主任是學(xué)生的主心骨。身正，不令則行。不需要做太多的思想工作，學(xué)生按時到校按時上課，積極學(xué)習(xí)。還記得要求全班女生剪頭發(fā)的時候，自己先去把長發(fā)剪短了，一個星期后，全班的女生的頭發(fā)都剪短了，再一看，連發(fā)型都和我的一樣。那時，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平時的學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)紀(jì)律，在這一學(xué)期里，我嚴(yán)格恪守：每要求學(xué)生做到的事自己必先做。
二、加強(qiáng)思想教育，做學(xué)生的良師益友。九年級的學(xué)生，是九年義務(wù)教育的最后一年，也是邁向不同人生方向抉擇的重要一年。在這一年里，學(xué)生會開始形成自己的價值觀，人生觀，所以，既要引導(dǎo)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)，還要抽出時間樹立學(xué)生愛國主義思想，集體主義思想，做文明人思想，做有愛心，有信心，能自立，能發(fā)憤圖強(qiáng)的有為少年。而在平時的點(diǎn)滴小事中，培養(yǎng)學(xué)生講誠信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅韌不拔的品質(zhì)。借助十八大的召開和嫦娥七號升空，培養(yǎng)學(xué)生樹立夢想教育和開拓創(chuàng)新的品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》和《感動中國――最美孝心少年》，在緊張的學(xué)習(xí)之余，給學(xué)生奉上最豐盛的精神大餐，既開闊視野，也磨練學(xué)生心智，讓孩子們從小感悟世界上相同的年齡卻正在經(jīng)歷不同的生活，給學(xué)生以夢想教育和感恩教育。
三、落實目標(biāo)教育，組織學(xué)生積極迎接月考。九年級的一年是在每月一次的大型考試中度過的?？荚囷@得頻繁，但要有意義，就要認(rèn)真組織學(xué)生參加考試。在每次考試前都要做有效的動員，考試時做悉心的指導(dǎo)，考試后耐心的分析。利用好每次月考的契機(jī)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試心態(tài)和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我是這樣做的：在考前一個月給學(xué)生講明考試時間，并要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定自己的考試目標(biāo)，在考前兩周進(jìn)一步落實目標(biāo)，并以此嚴(yán)格要求學(xué)生培養(yǎng)聽講習(xí)慣，寫作業(yè)習(xí)慣和主動問題習(xí)慣。在考前一周，加緊課余時間安排，培養(yǎng)學(xué)生惜時如金的習(xí)慣，在考前做考試指導(dǎo)：保持良好的心態(tài)：考題，我易，他也易，認(rèn)真細(xì)致比高低；考題，我難，他也難，沉著冷靜是關(guān)建；養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真審題的習(xí)慣。在考試之后，積極根據(jù)學(xué)生自己制定的目標(biāo)，做及時的引導(dǎo)，鼓勵再接再厲，取得更好的成績。
最后，提出幾點(diǎn)希望。全班學(xué)生較團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取，熱愛生活和學(xué)習(xí)，對老師說的話能聽之即行，有一個良好的班風(fēng)。希望在下學(xué)期，能繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕挫折，越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休的決心和毅力。在思想情感上，繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育，感恩父母社會教育，培養(yǎng)良好的做人品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，樹立遠(yuǎn)大理想，使整個班集體中的'每個學(xué)生展現(xiàn)出最可愛，最可贊，最動人的精神風(fēng)貌。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)出一個能夠召之即來，來之能武，武之能勝的班集體。
我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級三班的班主任，面對的是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生。我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，并積極響應(yīng)學(xué)校的工作，結(jié)合了本學(xué)期月訓(xùn)練重點(diǎn)及小學(xué)生公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，開展了一系列工作。我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲），發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法，利用晨會，班會，讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)。其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體游老師要求她的學(xué)生上課帶跳繩，提前通知學(xué)生，要求人人準(zhǔn)備好。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
3、遵守紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
4、文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、班干部的培養(yǎng)。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學(xué)中威信也高。更加讓老師高興的是班里有三名得力體育委員。
三、良好班集體的培養(yǎng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。本學(xué)期，我每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，班里不值日的同學(xué)放聲朗讀，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、家訪工作的用心。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長共同管教。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
五、學(xué)生安全教育工作的重要。在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能力在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將繼續(xù)在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作和班主任工作。回顧這個學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長。
“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時慰問補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。為了及時了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚(yáng)鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力。
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。當(dāng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，一定會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力做最好的老師！
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，今年我擔(dān)任一年級的語文兼五年級英語教學(xué)工作，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
拼音教學(xué)做扎實。對剛升入一年級的孩子來說，對拼音的掌握尤其重要，將直接影響今后的識字能力。所以，在拼音教學(xué)中我對孩子們的要求是：字母讀正確，書寫應(yīng)規(guī)范。有一部分孩子可能學(xué)前班已經(jīng)對拼音掌握的非常好，我在課堂中讓他們來做小老師登上講臺領(lǐng)讀，講聲字，講題，使他們獲得成功的喜悅。雖然，在每一節(jié)課中都會貫穿對拼音的鞏固學(xué)習(xí)，還是發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)對“bdpq”這幾個字母區(qū)分不清。今后教學(xué)中還要一如既往地落實孩子們對拼音的掌握。
重視寫字教學(xué)。首先教會孩子們正確的握筆姿勢，在黑板上畫田字格，讓子們認(rèn)識橫中線、豎中線。在寫生字時，我都會提前在黑板上畫好田字格，然后讓孩子們觀察要寫的生字的特點(diǎn)，接著我會拿起粉筆在田字格中給學(xué)生示范，隨后讓孩子們書空練習(xí)，最后讓孩子們提筆進(jìn)行描紅書寫。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們班的孩子基本上都能做到書寫認(rèn)真干凈。
培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫話興趣。利用早讀時間讓學(xué)生吟誦優(yōu)美的.兒歌童謠，每個星期堅持誦讀一首童謠，一首古詩。要求家長晚上陪孩子閱讀20分鐘課外書。
在五年級英語教學(xué)工作中，積極進(jìn)行課改，讓學(xué)生做課堂的主人，放手讓學(xué)生自己去講，教師適時點(diǎn)撥，引導(dǎo)。我班學(xué)生在期中和期末測試中都取得了優(yōu)異的成績。
積極參加學(xué)校組織的聽課評課等教研活動，出滿勤，干滿點(diǎn)。對于學(xué)校分配的各項工作，認(rèn)真對待，出色完成。我和常麗霞老師輔導(dǎo)的經(jīng)典誦讀取得鎮(zhèn)二等獎的好成績。
過去的一學(xué)期，每天都是忙碌的，但與天真活潑的孩子們在一起，我覺得忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇九
進(jìn)入工作后，我所帶的三個班級中有兩個班級是接手其他班主任的，他們同學(xué)之間經(jīng)過一年的時間都已經(jīng)非常熟悉彼此，而我和她們之間都是彼此陌生的，我感到了工作的被動，于是如何迅速的了解這兩個班級的基本情況對我顯得非常重要。通過向原來班主任及班級同學(xué)的了解，我初步掌握了兩個班級的基本情況。xx中護(hù)（5）班總體來說較為理想，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本上都還不錯，主要問題為個別女生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正以及班級可能存有偷盜問題。而xx中檢班則存在較多問題，全班共有52人，其中男生21人，女生31人，85%人為共青團(tuán)員。班級同學(xué)無心向?qū)W，上課散慢，男生經(jīng)常睡覺、早讀及晚自習(xí)遲到現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，男生中只有3人學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，女生中能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)較認(rèn)真的約20人，以往任課老師對班級印象不佳。男生談戀愛現(xiàn)象非常嚴(yán)重，在校男生至多5人未談戀愛，女生談戀愛約5人，有1人存在在外租房同居的嫌疑。班級男生只有1人不吸煙，個別男生可能存在煙癮。有1名男生與1名女生曾有過頂撞老師的行為，還有兩名男生生活治理的能力較差。整個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在的問題較為突出，班級建設(shè)有一定的阻力。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。自己也是一步一步從學(xué)生走過來的，我知道自己以后作為一個班主任，我自己就是她們的一面鏡子。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在工作過程中，努力做到為人師表，率先垂范。在班級管理中，凡是我要求學(xué)生做到的，我一定會帶頭做到。
我校的學(xué)生都是從初中畢業(yè)的，xx中檢與中護(hù)（5）班的學(xué)生經(jīng)過了一年的時間，已經(jīng)基本上適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活。而xx藥學(xué)班的學(xué)生剛剛脫離初中，跳過了高中的學(xué)習(xí)，帶著對現(xiàn)在大學(xué)生活的憧憬來到了衛(wèi)校表現(xiàn)出了很濃的稚氣和對現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的迷茫，出現(xiàn)了嚴(yán)重的不適應(yīng)現(xiàn)象。針對他們自主性較差，自學(xué)能力較弱的特點(diǎn)，如何引導(dǎo)他們學(xué)會自學(xué)和自理成為了我必須考慮的問題。在剛開學(xué)的一個月時間里，我將自己主要的工作精力放在了如何消除她們的陌生感，促進(jìn)她們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)上。我首先采用開班會，走訪宿舍與學(xué)生談心以及網(wǎng)上聊天的方式與她們進(jìn)行了多層次溝通，加深了彼此的了解，其次精心為他們組織了中秋以及圣誕晚會，并且在原有的xx中檢與中護(hù)（5）班的同學(xué)中選擇一批具有親和力和一定個人能力的同學(xué)有意向的對個別適應(yīng)能力較差的學(xué)生進(jìn)行了幫扶。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分新生的思想動態(tài)，為我以后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
隨著對她們了解的不斷加深我感受到了她們具有強(qiáng)烈地渴望獨(dú)立和自我管理的欲望我個人覺得現(xiàn)在的學(xué)生都是明事理，懂道理的，他們只要在老師的引導(dǎo)作用下是能夠自己管理好自己的。所以，對xx中檢與中護(hù)（5）班的原班委成員我并未作較大地調(diào)整。我一直強(qiáng)調(diào)發(fā)揮班委在班級管理中的主體作用，賦予了她們充分的班級管理自主權(quán)，要求班委敢想，敢做，做班級的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者。只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來，有效地發(fā)揮了班委的主體性，調(diào)動了班委的積極性，工作起來也輕松了許多，而且也取得了很好的效果。在上學(xué)期，班級學(xué)生積極地參加學(xué)校組織的各項活動。xx中護(hù)（5）班獲得了校拔河比賽第二名、校優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)，并且多個宿舍被評為優(yōu)秀宿舍，xx中檢與xx藥學(xué)班在學(xué)校的排球比賽與廣播操比賽中也都獲得了較好的成績。更有很多學(xué)生個人在學(xué)校組織的活動中獲得喜人成績。與此同時，學(xué)生在在班級內(nèi)部還開展了很多活動，這些由學(xué)生自己策劃，組織的活動也都受到了較好的效果。
在班風(fēng)建設(shè)方面，我首先在學(xué)期初期通過學(xué)生自己制定了各班級管理量化考核細(xì)則（獎懲條例），其次，通過班委會的形式有計劃地對各班班委進(jìn)行了定期的培訓(xùn)指導(dǎo)，并充分利用班會對普通學(xué)生進(jìn)行思想教育和指導(dǎo)，積極培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感與歸屬感，通過“以多帶少”的方法來樹立他們的班機(jī)榮辱觀。如：針對xx中檢班存在的問題，我任命了19個班委成員加上6個課代表，讓她們各施其職，并且明確分工，全部參與到班級的管理中，形成她們的自我約束意識。讓她們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來，以多數(shù)人帶動少數(shù)人的方式來營造班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了較好的效果。并在男女混合班級中，對男生實行了舍長負(fù)責(zé)制，即每個宿舍的舍長不僅對本宿舍衛(wèi)生負(fù)責(zé)、并且負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｔ绮佟⒃缱粤?xí)以及上課與晚自習(xí)的考勤。如有情況必須在第一時間向我匯報，否則追究其個人責(zé)任，該方法受到了很好的效果，在宿舍衛(wèi)生方面成效明顯。對班級紀(jì)律方面實行的值日班委制度也都受到了一定的效果。經(jīng)過近半個學(xué)期的努力，逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動了班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
在我所帶的三個班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為一般。xx中護(hù)（5）班的整體成績稍較平穩(wěn)，而xx中檢與xx藥學(xué)兩個男女混合班的情況令人擔(dān)憂。xx中檢與xx藥學(xué)班的差生較多，優(yōu)生較少，所以要管理好這兩個班，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生。因此我對學(xué)生進(jìn)行了分批指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生實行關(guān)心、鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、達(dá)到了獎罰分明的有效結(jié)合，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了一定的成效。
目前我所帶的三個班級學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，本學(xué)期國家實施了給學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助和助學(xué)金的新政策，這使得每一位貧困生都得到了一定的生活資助。面對部分生活仍存在困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的情況下，我積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的兼職，如xx中護(hù)（5）班的部分同學(xué)在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，不但解決了她們的飲食問題，每月還能獲得額外的生活補(bǔ)貼。xx藥學(xué)班的部分同學(xué)與職介單位建立了長期的合作關(guān)系。在學(xué)生受到物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)，并對班級中存在的有違紀(jì)前科的同學(xué)不放松平時的教育，實行從嚴(yán)管理。
班級、宿舍是學(xué)生最重要的活動場所，個別男生容易為一些小事發(fā)生爭吵、甚至動手打人，這種行為嚴(yán)重影響了班級的外在形象。在遇到這種情況的時候，我首先對這種行為及時進(jìn)行了批評教育，對于受到傷害學(xué)生給予撫慰，爭取把問題盡快處理，有效地避免了矛盾的進(jìn)一步激化。對于xx藥學(xué)有個別女生宿舍出現(xiàn)的不能按照正常的作息時間休息而引發(fā)的矛盾，作了較為細(xì)致的說服工作，大家通過交流思想，互相理解、互相包容使問題得到了緩解。但部分學(xué)生存在著因早戀所產(chǎn)生的心理問題而引起的日常學(xué)習(xí)、生活問題以及損害班級形象的現(xiàn)象有待以后解決。
一、工作的開展具有滯后性。在上學(xué)期的工作中，特別是工作初期，總是感覺到自己的班級有很多的問題發(fā)生，而別人的班級卻一切按部就班。明顯地感到自己比起其他的老班主任有很多的不足，他們在很多時候都能夠預(yù)見問題，將可能發(fā)生的問題防患于未然，而我由于缺乏對事情的預(yù)見性，有時總是被動地跟隨問題，解決已出現(xiàn)的問題。
二、集體思想教育能力有待提高。因為自己在這方面的不足，失去了許多在大眾場合與同學(xué)們交流，對學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會。有的時候是看見學(xué)生存在問題，心急如焚，可是只是急在心里，不知道如何對其進(jìn)行有效的教育。
三、心態(tài)有待調(diào)整。在工作初期，對學(xué)生可以說是滿心的關(guān)愛。可是在一次一次跟學(xué)生講道理，為他們著想，他們并不理解、心不在焉的時候。我的耐心就沒了，更多的便是不斷地批評、指責(zé)。在以后的工作中，我希望自己能夠做到即是他們的老師更是他們的朋友，將多種角色更好地融入到工作中。
四、與年級、學(xué)校的配合不到位。很多時候，我在開展工作的時候，只是一個人按照自己的意愿開展班級的工作，缺少與其他班級和學(xué)校的配合，這一點(diǎn)以后也必須注意。
以上就是我個人在近半年的輔導(dǎo)員工作中的得失體會。在以后的工作中，我一樣會全力以赴的，相信我會一天一天成長起來。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十
1.抓好班主任青藍(lán)工程建設(shè)(班主任之間的結(jié)對幫扶活動)，通過幫扶引領(lǐng)，帶動輻射，充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，加快年輕班主任特別是女班主任的培養(yǎng)。
2.開展了現(xiàn)代班級建設(shè)培訓(xùn)活動。學(xué)生處組織，各年級遴選本年級現(xiàn)代班級建設(shè)特色班級班主任在全校班主任大會做專題培訓(xùn)，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代班級建設(shè)管理進(jìn)程。
3.為提高學(xué)生處工作過程管理的精細(xì)化，增強(qiáng)實效性，本學(xué)期繼續(xù)采取了日檢查、周總結(jié)，月考評制度規(guī)范促進(jìn)班級常規(guī)管理。
4.落實制度，嚴(yán)格考核。嚴(yán)格落實各項考核管理制度，完善班主任工作評價體系。從班主任出勤、到崗、班級日常管理、宿舍管理、晚自習(xí)管理、衛(wèi)生管理、班會管理、主題教育、學(xué)生團(tuán)隊活動、學(xué)生管理過程性材料的記錄與上交情況等各方面對班主任的工作進(jìn)行落實檢查、考核評價并及時通報檢查、考核信息，表揚(yáng)先進(jìn)，督促不足。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十一
實驗二小這學(xué)期先后投入50余萬元，新建了學(xué)校圖書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設(shè)備，進(jìn)行了校園綠化美化建設(shè)。同時，我們盡心盡力地抓了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
我校從管理的細(xì)節(jié)做起，實施了以“三個抓實”為主要內(nèi)容的精致管理：
（一）抓實學(xué)生減負(fù)。
一是控制學(xué)生家庭作業(yè)量，通過作業(yè)跟蹤，強(qiáng)化教師依法布置作業(yè)的意識；
二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不允許隨意調(diào)代課，不占課。
（二）抓實備課環(huán)節(jié)。
教師備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材——單元——篇（節(jié)）——課時的過程。優(yōu)化集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵教師主動思索教學(xué)，寫下教學(xué)反思。教導(dǎo)處實行每月月底評比制，擇優(yōu)出版。
（三）抓實常態(tài)課調(diào)研。
為促使教師認(rèn)真上好每一堂課，這學(xué)期加強(qiáng)了對常態(tài)課的調(diào)研活動。即領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不提前通知的情況下走進(jìn)課堂，把脈教師的課堂教學(xué)，形成初步的調(diào)研素材，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上形成常態(tài)課專題調(diào)研報告。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子的常態(tài)課聽課數(shù)量達(dá)到200余節(jié)。
教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來個教師，有萊陽名師、兼職教研員或?qū)W科帶頭人7人，煙臺市優(yōu)秀教師或教學(xué)能手8人。本學(xué)期，我校獲煙臺市優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎。
（一）大力倡導(dǎo)讀書活動。每個教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍，每月集中活動一次。每次校會前的5分鐘，由一人上臺交流讀書心得。
（二）鼓勵教師外出學(xué)習(xí)。千省萬省，培訓(xùn)不省。在經(jīng)費(fèi)不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學(xué)習(xí)，累計花費(fèi)兩萬多。這些教師回校后，通過“師說講座”培訓(xùn)全體教師，促進(jìn)了大家的抱團(tuán)發(fā)展。這學(xué)期舉辦講座十余期。
（三）構(gòu)建和諧的教師團(tuán)隊。通過各種方式關(guān)注教師的成長，如慰問生病教師，教師生日當(dāng)天送去生日蛋糕等。這學(xué)期，我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設(shè)評比中，學(xué)校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學(xué)校應(yīng)堅持以文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長和學(xué)校發(fā)展。
雖然學(xué)校的硬件合格了，但是沒有質(zhì)量的學(xué)校，永遠(yuǎn)配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這個中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）落實“良好的習(xí)慣造就良好的人才”這一育人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。走進(jìn)二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
（二）實施科研促教，大力開展教研活動。幾年下來，我?！案形?？合作？創(chuàng)新”的課題研究取得質(zhì)的突破，得到了煙臺市教科院的關(guān)注，目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學(xué)語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。
（三）教學(xué)質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學(xué)，向課堂要效益，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。以這學(xué)期的期末考試為例，各學(xué)科成績喜人，個別學(xué)科甚至達(dá)到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學(xué)生在上級組織的各項活動中獲獎；我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。
在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長和群眾的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學(xué)校課程。期末考試時，成立專門的書寫閱卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學(xué)生作品；定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動；每天中午拿出10分鐘時間練字，由教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫；編寫了書法校本教材等。
為創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，所有班級每周安排2節(jié)閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮，引起了家長的強(qiáng)烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動得到了社區(qū)的認(rèn)可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號，《今日萊陽》報刊以《托舉起學(xué)生們五彩繽紛的夢想》為題，用整版篇幅對我校進(jìn)行了報道，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進(jìn)步，但距離“打造省內(nèi)名?！钡哪繕?biāo)有很大差距。今后，我們將著重加強(qiáng)以下工作：
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
我們學(xué)校班額數(shù)量比較合適，這給我們實施嘗試教學(xué)提供了得天獨(dú)厚的條件，我們要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師采取嘗試教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，落實學(xué)生的主體地位，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、實施“走出去，請進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極擴(kuò)大學(xué)校知名度。
我們要大力實施“走出去，請進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極組織教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)理念與方法；同時聘請國內(nèi)外優(yōu)秀專家、學(xué)者來校講學(xué)，加強(qiáng)校際交流活動。
三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置，使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
下學(xué)期，我們繼續(xù)實施作業(yè)分層布置，爭取數(shù)學(xué)在家庭作業(yè)領(lǐng)域開展探索實踐，語文在課外閱讀方面進(jìn)行改革，英語在教材的拓展閱讀上進(jìn)行有益嘗試。
在加快自身內(nèi)涵發(fā)展的同時，我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質(zhì)的教師資源，以加快學(xué)校發(fā)展步伐。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十二
本年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗式班會的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強(qiáng)班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。通過培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
（1）通過校園電視臺，加強(qiáng)安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識。學(xué)校一年來共制做10多個和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
（4）為提高師生避險抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動。通過演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
工作中落實教育局的工作部署，力求準(zhǔn)確把握教育的脈絡(luò)，有效利用學(xué)校教育資源。
小學(xué)第一學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)篇十三
1.以活動為載體，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的針對性、有效性，突出教育活動的重點(diǎn)和主題，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)個年級開展了一月一重點(diǎn)，一周一主題的系列教育活動。學(xué)生處和團(tuán)委協(xié)同安排，將“文明禮儀、養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、安全教育”等全面滲透到各年級主題月活動中。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對“問題學(xué)生”的預(yù)防、教育。建立健全了“問題學(xué)生”檔案，采取班主任，課任教師對“問題學(xué)生”的包掛制度，時刻關(guān)注、關(guān)心問題學(xué)生中存在的思想困惑、心理障礙、行為習(xí)慣不良現(xiàn)象，對有異常行為的學(xué)生協(xié)同家長實行了全方位監(jiān)管，最大限度的預(yù)防和減少了學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
3.專項整治活動常態(tài)化，主要包括拿手機(jī)、長發(fā)怪發(fā)、抽煙飲酒、亂扔亂棄、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具等專項整治，專向整治以引導(dǎo)教育為主，不定期通過校園廣播、升旗儀式、主題班會等形式進(jìn)行宣傳和教育，輔助專項排查，有效的預(yù)防了學(xué)生不良行為和違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
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