護士外出培訓(xùn)總結(jié)（匯總15篇）

總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策，從而不斷提高自己的能力?？偨Y(jié)的時候，可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┟嗣曰蚪?jīng)典語句，以增加總結(jié)的文采和吸引力。在寫總結(jié)之前，先看看以下這些范文，或許能夠幫助你更好地理解總結(jié)的要點。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇一

現(xiàn)將一個月進修

學(xué)習(xí)

腔鏡手術(shù)配合是

專業(yè)

安全

手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺和臺上護士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備（必須開機檢查）、co2是否充足（因手術(shù)量大，必須定點放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志）、無菌包、一次性用品、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況（是否有以及放在哪里）。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

病人入室后的核對要認真仔細，特別是同類手術(shù)多，需要接臺的情況下?？墒褂煤藢我砸?guī)范核對內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認，以免弄錯造成難以挽回的嚴重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進行鼓勵安慰，嚴謹仔細地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。（但要注意回答病人疑問時要有自我保護意識。）

臺上護士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。

圍臺護士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫；截石位時雙膝盡量與身體齊平，架得過高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作；不要過度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。（一般氣腹壓力設(shè)置在1.3千帕較為合適，最高不超過1.5千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開始時要由小漸大）。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡單的排查和修復(fù)。

注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。

co2氣腹的建立有時會發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并密切監(jiān)測生命體征，對癥處理。

一、先進的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

科學(xué)有效的器械設(shè)置是省婦幼一個較為明顯的特色,他們擁有10臺多功能呼吸機,10臺cpap及40臺多功能保溫箱,危重患兒的床頭上都有固定監(jiān)護設(shè)備,中央吸引器,中心供氧設(shè)備及壁掛式中心監(jiān)護設(shè)備,并連接于護士站的中心監(jiān)護系統(tǒng)。他們特別注意早產(chǎn)兒的護理,每天用消毒液擦拭保溫箱,對于體重不足1500克的早產(chǎn)兒很注意皮膚的護理,比如不使用膠布貼皮膚,合理使用靜脈,必要時予picc,所有床上用品經(jīng)消毒、滅菌,取舒適的體位有利于患兒的生長。每個危重患兒取鼻吸氣位及頭肩高位,保持呼吸道通暢。

二、搶救危重患兒及時有效

1.中心監(jiān)護系統(tǒng)起到?jīng)Q定性作用, 監(jiān)護設(shè)備報警聲響。

2.護理人員做到細心,

愛

3.醫(yī)生氣管插管速度快。

4.搶救設(shè)備齊全,固定。

三、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

1.醫(yī)院提倡母乳喂養(yǎng),接收母乳必須要有醫(yī)院憑證,才可給患兒食用。

2.每位醫(yī)務(wù)人員接觸患兒前后都應(yīng)嚴格洗手,感染患兒與非感染患兒分病房收治。

通過這次學(xué)習(xí)使我深深體會到細心,愛心,責(zé)任心的重要性,不段的學(xué)習(xí)不僅可以豐富多彩的臨床知識,在疾病觀察上幫助很大,而且 讓我們及時了解一些新技術(shù),新方法,使我們的水平不斷提高,應(yīng)該多鼓勵參加,現(xiàn)在護士隊伍年親話,更應(yīng)多參加有關(guān)的學(xué)習(xí)班,使整個隊伍在素質(zhì)和理論技術(shù)上都得到提高,從而提高生存質(zhì)量,提高人口素質(zhì),其社會意義遠。

我非常榮幸的參加了護理部派出的醫(yī)院為期2周的學(xué)習(xí)交流，雖然是短短2個星期學(xué)習(xí)和

生活

醫(yī)院是一所天主教教會醫(yī)院，從我踏入醫(yī)院的第一步開始，就感受到她們中央護理部何淑嫻高級護士長及全體同仁對我們的滿懷熱情、愛心和高度的責(zé)任心，如她們?nèi)w的準(zhǔn)時守候;預(yù)先為我們準(zhǔn)備好地圖、地鐵指引、購物指南;老師陪著我們到街上熟悉環(huán)境并步行數(shù)公里到地鐵站認路、購買八達通卡;清潔工人每天將清潔平整的白大褂放在房間等，這種無微不至的關(guān)心和照顧時時刻刻存在并持續(xù)整個學(xué)習(xí)過程，令我受寵若驚，非常感動!真正感受到

什么

他們各個崗位有統(tǒng)一的工作指引、規(guī)范的操作流程，在醫(yī)院不管你走到哪里，人們都在緊張而有序的工作著，各個不同崗位的人員都清楚自己的崗位職責(zé)，以及每天具體的工作內(nèi)容和操作規(guī)范，看不到管理者的吆喝訓(xùn)斥，也聽不到員工們的.請示匯報及抱怨，聽到的只有贊賞和鼓勵。外來者幾乎不知道院長、部門主管是誰，似乎管理于無形，但隨處都可見到管理的結(jié)果。在她們的指導(dǎo)下，我深深體會到了她們以愛服務(wù)、締造希望的精神，她們?nèi)诵曰?、?guī)范化的管理，如作為支持保障臨床一線工作的部門應(yīng)該以臨床為中心，以醫(yī)護人員為服務(wù)對象，時刻為他們排憂解難，為他們更好地為病人服務(wù)提供良好的工作環(huán)境，讓臨床一線的醫(yī)護人員切身感受到“以人為本”的人性化關(guān)愛。

醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院，病床一千多張，但他們護士人數(shù)比我們少很多，只有八百多人，這就注定她們干活的節(jié)奏要非?？旖菥o湊，夜班的頻率很密，但他們自覺、自律，默默地工作，病房管理整整有條，干凈舒適。在規(guī)范化醫(yī)療行為的過程中處處為病人著想，體現(xiàn)出人性化的關(guān)愛，他們以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、盡善盡美地對待每一個人，他們無怨無悔地工作。

在過去的三個月里，我有幸參加了福建醫(yī)學(xué)院附屬第一院舉辦的福建省第三十期危重癥護理技術(shù)學(xué)習(xí)班，現(xiàn)我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予的這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為有她們的辛勤工作，使我能安心完成進修學(xué)習(xí)。

我進修的單位是福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，重癥監(jiān)護加強醫(yī)療科icu，成立于1990年，是全院性綜合性icu，經(jīng)數(shù)十年發(fā)展，并于2015年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現(xiàn)因人員不足，開放20張。擁有眾多先進的設(shè)備，（先進的監(jiān)護系統(tǒng)，呼吸機、crrt、血氣分析儀、有創(chuàng)血流動力學(xué)監(jiān)測設(shè)備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進便捷的物品輸送系統(tǒng)等）這些先進的設(shè)備讓我們大開眼界。

在進修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)急危重癥專業(yè)知識及icu常用的各項操作技能。隨后就進入臨床跟班學(xué)習(xí)。體會較深的有如下幾點：

2、嚴格交接-班制度，icu的病人交接-班嚴格規(guī)范，班班清楚，環(huán)環(huán)相扣，交-班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導(dǎo)管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質(zhì)均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都必須十分清楚，交-班時詳細交給接-班者，在共同查看病人情況，這樣病人受益了，護士也起到提升進步。

3、不足處是icu在新進入護士培訓(xùn)不夠到位，新老護士素質(zhì)水平差異極大。在進修學(xué)習(xí)中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監(jiān)護和心電圖知識，對icu眾多新進的設(shè)備儀器的接觸和學(xué)習(xí)，使我們對監(jiān)護儀器的性能、操作方法及適應(yīng)癥有更深一步的了解，能夠較熟練的把握各種監(jiān)護儀器的作用原理、使用方法及保養(yǎng)措施。。通過進修培養(yǎng)熟練把握對危重癥患者的觀察和護理，使我在原有的基礎(chǔ)上加強臨床觀察能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，提高應(yīng)變能力、知識水平以及素質(zhì)得到一定提高，也培養(yǎng)臨床配合醫(yī)生工作的能力。

最后，我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，使我有了諸多體驗和感受，使我對工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質(zhì)，使我今后更能適應(yīng)工作需要，進修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護理技能，更新護理理念，才能做一名合格的基層護理管理者。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇二

前一段時間，我們到昌樂育才雙語學(xué)校參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我覺得學(xué)到了很多的東西，感想也很多，現(xiàn)在，我將自己的心得和總結(jié)歸納如下：

首先是實驗中學(xué)的吳濤給我們教授了flash動畫的一些知識，比如補間動畫，我們學(xué)習(xí)了運動的圓形；形變動畫我們學(xué)習(xí)了數(shù)字形狀變化；關(guān)鍵幀動畫我們學(xué)習(xí)了倒計時；路徑動畫我們學(xué)習(xí)了運動的小車等等。

接著是亓華強老師給我們我們講授了ps軟件的一些知識，這讓我初步學(xué)會了電腦繪畫，為我現(xiàn)在擔(dān)任五年級電腦繪畫做了很好的鋪墊。

除了專業(yè)知識的獲得，我對教學(xué)也產(chǎn)生了很多新的看法：

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

以上是我通過這次學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一些看法，不足之處還望同仁多加指正。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇三

這次培訓(xùn)的時間還是感覺非常的有意義的，我也在這個過程當(dāng)中得到了很多的鍛煉，這是我應(yīng)該要堅持去做好的，也在這樣的環(huán)境下面得到了很大的提高，作為一名xx的員工，我也認識到了自身各方面的能力，對此我也是感觸良多，在這樣的環(huán)境下面我也確實是感觸良多，對于近期的工作也是有一番心得。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也認識到了自身所做出的成績，我也在這樣的環(huán)境下面積累了很多經(jīng)驗，培訓(xùn)的時間不是很長，但是在這段時間當(dāng)中，我卻得到了很大的提高，所以我覺得非常的有意義，是我應(yīng)該要堅持去完善好，對于這一點我還是感覺很有意義，這是我應(yīng)該要堅持徐下去做好的，這次培訓(xùn)期間我也得到了很多的進步，我愿意去做好自己分內(nèi)的事情，通過對自身能力的提高，去接觸更多的東西，這是我應(yīng)該要去維持下去的態(tài)度，培訓(xùn)的時間比較短暫，可是我覺得還是很有意義的。

這次培訓(xùn)期間，我也認識到了了這一點，現(xiàn)在也應(yīng)該要認清楚自己方向，我需要合理的去安排好自己的事情，這一點是非常關(guān)鍵的，也需要不斷的調(diào)整好心態(tài)，我和公司的同事也相處的很好的，很感激能夠有這個機會，這對我而言也是一個很大的提高，我相信這是我應(yīng)該要進一步去落實好的，我希望能夠做的更加細心一點，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這一點是毋庸置疑的，也是我應(yīng)該要合理去安排好的，通過這一階段的學(xué)習(xí)我我也得到了非常多的認可，我也需要對自己要有好的態(tài)度，這方面我也應(yīng)該要堅定好的自己的態(tài)度，也做出相關(guān)的準(zhǔn)備，接觸這份工作到現(xiàn)在我也落實好了相關(guān)的職責(zé)，我相信未來可以做出更好的成績來，不辜負了學(xué)校的期望。

作為一名員工，我還是感觸良多的，我也必然會用這樣的方式去做出相關(guān)的調(diào)整，在這樣的環(huán)境下面我也需要合理去規(guī)劃好自己的本職工作，用實際行動去證明自己各方面能力，我也一定會認真的做好相關(guān)的職責(zé)，思考清楚自身的能力，外出培訓(xùn)我也是落實好了相關(guān)的職責(zé)，我愿意合理去做好相關(guān)的職責(zé)，在這一點上面，我也愿意去落實好這些細節(jié)，我也一定會做出更好的成績來，只有認真的搞好自己的本職工作，這樣在接下來的工作當(dāng)中才能夠做的更加努力。

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護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇四

本次到昌吉熱電廠跟班實習(xí)培訓(xùn)，是根據(jù)《xx電廠生產(chǎn)準(zhǔn)備大綱》安排的。外出培訓(xùn)主崗人員均有一定亞臨界300mw及以上機組運行經(jīng)驗，結(jié)合培訓(xùn)時間緊、培訓(xùn)內(nèi)容新、培訓(xùn)任務(wù)重以及我廠處于工程基建期的特殊情況，力求培訓(xùn)具有針對性，力求全面掌握、重點突出。要求各崗位學(xué)習(xí)人員在牢固掌握本計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，針對自身業(yè)務(wù)薄弱環(huán)節(jié)和興趣愛好等有針對性補充學(xué)習(xí)，真正做到集控一專多能。

本次到昌吉熱電廠實習(xí)培訓(xùn)安排在理論培訓(xùn)之后，實習(xí)培訓(xùn)是針對發(fā)電處所有在崗員工進行的。實習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括本崗位的專業(yè)技術(shù)知識和崗位技能。針對外出實習(xí)培訓(xùn)我們專門制定了相應(yīng)的實習(xí)培訓(xùn)計劃，對實習(xí)隊分為副值及以上崗位培訓(xùn)計劃和巡檢培訓(xùn)計劃兩類。定期進行分類考評，副值以上崗位由實習(xí)隊組織考評，巡檢由值內(nèi)組織考評，考評結(jié)果與考核掛鉤。同時為鼓勵員工學(xué)習(xí)的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對于較低崗位的員工，通過自己在工作中的表現(xiàn)，由值內(nèi)推薦，經(jīng)過考試合格后在調(diào)試前聘用到新的高一級的崗位，通過這樣的機制使讓每位員工不但能看到希望而且切實形成競爭上崗的氛圍。對于實習(xí)培訓(xùn)我們采取的形式主要有：值內(nèi)培訓(xùn)和實習(xí)隊培訓(xùn)兩種。利用學(xué)習(xí)班，針對運行人員提出的一些共性問題，各主崗人員進行專題講解，本次實習(xí)培訓(xùn)主崗及以上平均授課8課時；對于運行人員必須要掌握的技術(shù)知識可劃定范圍，進行定期測評，測評結(jié)果進行考核，以增強大家學(xué)習(xí)的動力；對于實習(xí)單位機組運行中曾出現(xiàn)的異常情況，利用學(xué)習(xí)班以班組為單位進行小組討論，弄清事故發(fā)生的原因及現(xiàn)象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件在我們xx電廠重復(fù)出現(xiàn)，盡可能將設(shè)備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。實習(xí)單位機組投運時間較短且自動化水平不是很高，為強化運行人員的事故處理水平，實習(xí)隊定期組織事故預(yù)想，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓(xùn)。通過3個月的外出培訓(xùn)，實習(xí)隊對電廠冬季防凍和鍋爐結(jié)焦問題收集相關(guān)資料。實習(xí)隊組織3次階段性考試和3次主崗口試。值內(nèi)對巡檢進行3次口試、12次筆試。通過本次外出實習(xí)培訓(xùn)總結(jié)出來：關(guān)鍵在于堅持執(zhí)行培訓(xùn)計劃，不能間斷，不能流于形式，要系統(tǒng)地、全面地、按計劃地認真執(zhí)行才能起到真正的作用。通過本次外出培訓(xùn)，巡檢及新進廠員工對于電廠集控運行知識和技能有了較大程度的提高。為下一步我們xx電廠機組調(diào)試奠定堅實的基礎(chǔ)，為我們順利從調(diào)試單位接手機組到安全運行走出關(guān)鍵一步。

對于電廠來講，安全培訓(xùn)是培訓(xùn)工作的重中之重，是必須常抓不懈的。本次外出到昌吉熱電廠實習(xí)培訓(xùn)過程中，對安全培訓(xùn)更是高度重視，嚴格執(zhí)行。安全培訓(xùn)是要對所有工作崗位進行培訓(xùn)的。在開始實習(xí)前，對實習(xí)隊進行生產(chǎn)現(xiàn)場和安裝現(xiàn)場安全管理制定詳細的內(nèi)容。安全培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括安規(guī)兩票，而是所有與安全生產(chǎn)有關(guān)的需要培訓(xùn)的全部內(nèi)容。結(jié)合昌吉熱電廠安全管理，在本次實習(xí)培訓(xùn)過程中每月進行一次“安全交底”工作。對于安全培訓(xùn)我們要求并做到了班有安排周有活動，剛到昌吉電廠就請實習(xí)單位安監(jiān)部安全專責(zé)工程師對實習(xí)隊全員進行了消防知識培訓(xùn)、二十五項反措、安全規(guī)程、危害辨識學(xué)習(xí)，經(jīng)過3個月的外出培訓(xùn)總結(jié)出：對于安全知識的培訓(xùn)不僅要全面，而且要反復(fù)地進行，要認真負責(zé)、不折不扣地執(zhí)行，來不得半點馬虎和虛假。尤其是由值長主持的班前會上，對當(dāng)班期間的危害辨識作詳細的交待，在每次的班后會對當(dāng)天安全工作進行的總結(jié)，使大家安全意識有了明顯的提高。

1、實習(xí)單位提供學(xué)習(xí)資料比較少，所以培訓(xùn)還是比較被動，剛開始員工不能主動地學(xué)習(xí)。我們及時了解這個情況，多次與實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，實習(xí)單位不但提供學(xué)習(xí)資料，而且還為我們實習(xí)人員提供親自操作機會。

2、本次實習(xí)過程中由于居住條件比較簡陋，實習(xí)單位無法提供體育活動場地。所以，本次外出培訓(xùn)過程中沒有開展文娛和體育活動。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇五

學(xué)習(xí)就是對話，即與客觀世界對話、與他人對話、與自我對話的三位一體，這在幾位教授的講座中可以體現(xiàn)，尤其是在xx主任和xx老師的講座中，兩個講座精彩紛呈，兩個導(dǎo)師風(fēng)格各異，但案例精辟，道理深入淺出，讓人回味無窮，x主任幽默風(fēng)趣，有如一個表演大師，語言妙趣橫生，表情生動到位，情感入目三分，特別是孩子的語言、神態(tài)、心理活動惟妙惟肖，課堂處處是笑聲、掌聲，他總結(jié)教師的教學(xué)智慧：語言智慧，角色智慧，對象智慧，教材智慧，整合智慧，問題與反思智慧，為我們搭建了一個很好的平臺，享受教學(xué)的樂趣。x老師知性氣質(zhì)，精湛的業(yè)務(wù)，讓人如沐春風(fēng)。x老師從她自身成長的經(jīng)歷分享了她對“深度對話、課堂教學(xué)新準(zhǔn)求”獨特的見解，她認為要做一名名師，我們要勇于直面自己，不斷找出自己的生長點；要不斷與自我對話，戰(zhàn)勝自我的缺點；要與同伴對話，學(xué)會傾聽與分擔(dān)；要與理論對話，不斷的提升。

深度對話。說到家，教師的職業(yè)本質(zhì)上可不就是對話嗎？教師與學(xué)生對話，教師與文本對話，教師與同伴對話，教師與理論對話，教師與實踐研究對話。形式各樣的對話將教師推向教研的深處，推向教改的深處。以前，一提到新課程改革無非就是幾個耳熟能詳?shù)拿~：教師角色的轉(zhuǎn)變，教師是服務(wù)者、指導(dǎo)者、組織者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)方式上由教師的教，向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變，教學(xué)意識向課程意識轉(zhuǎn)變等幾個“轉(zhuǎn)變”。但是，聽了王老師的講座，我不由得發(fā)現(xiàn)，理念不僅僅是一個人人都會說的概念，關(guān)鍵是切切實實的對照著自己的教學(xué)實踐，讓理論與實踐有機結(jié)合。捫心自問，陳舊的教學(xué)理念，落后的教學(xué)思想，不先進的教學(xué)方式，不民主的教育方法，我身上是否依然存在？我的臉紅實事求是的傳達出我的弱點。

教育需要智慧，我們在教育學(xué)生的時候，真的從學(xué)生的角度去考慮了嗎？

第一，我們在處理這些情況的時候是否運用了對象智慧呢？

學(xué)生不是一個個沒有生命力的產(chǎn)品，他們有自己的思想，有自我意識，有不同的性格心理特征，有不一樣的家庭生活背景，而我們老師在教育這些個性的學(xué)生的時候，是否在以一種一塵不變的教育理念在進行呢？如果你不了解學(xué)生，那么你又怎么能找到一種讓學(xué)生樂于接受的教育方式呢？更不用說，如x老師所說的，德育工作本身最好的效果就是無痕的，讓被教育者自己想通的，只是一味的訓(xùn)誡和說教，效果真的是微乎其微的。

第二，我們在教育學(xué)生的時候是否注意到了角色智慧呢？

教師在教育工作開展中，根據(jù)學(xué)生的實際需求，需要扮演各種不同的角色。比如在探究學(xué)習(xí)的時候，教師更多的是扮演同學(xué)的角色；在學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)失去信心的時候，作為朋友的老師會告訴他：“不怕，我會幫你一起解決這個問題！”；在學(xué)生遭受到挫折的時候，老師需要扮演的是兄弟姐妹的角色，去鼓勵他，去支持他；在學(xué)生犯錯誤的時候，爺爺奶奶慈祥和藹的角色更能讓學(xué)生快速地調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)；而學(xué)生確實需要懲罰教育的時候，嚴厲的爸爸媽媽角色就登場了。我想，我們在教學(xué)中更多的是把自己框定在一個教師的角色中吧，師道威嚴，高高在上，其實很多時候這也是導(dǎo)致我們教育工作得不到較好效果的主要原因吧！

第三，我們在教育學(xué)生的時候，是否關(guān)注到自己的語言智慧呢？

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。雖說我們的教育語言從出發(fā)點和最終目的上看，絕不能算得上是“惡語傷人”，但是有時候不合適的話語，肯定會給學(xué)生帶來比較大的困惑，甚至有時候想不開，做出些極端的事情，這個時候教育不僅沒有收到預(yù)期的效果，反而變成了傷人不見血的兇器，這是你我都最不愿意看到的。就如這幾天，我抱怨著班上學(xué)生在上課時舉手的積極性大不如前，今天方醍醐灌頂，造成這一切的不是學(xué)生，而恰恰可能是自己沒有運用好教育的語言智慧，或許已在無意間影響甚至傷及學(xué)生的'積極性和自尊心。慶幸，如今幡然醒悟，今后一定要好好斟酌對學(xué)生的評價語言，不能讓“四十五度的舉手”和“一百八十度的舉手”現(xiàn)象出現(xiàn)在自己的班級！

通過這次培訓(xùn)，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？幾位教授的講座中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽講座學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇六

這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我覺得非常的有意義，作為xx的一名員工，我也在不斷的提高自己各方面的能力的，還是有一些重要的事情等著我去做好，這是我應(yīng)該要去反思的，雖然近期在工作當(dāng)中，我也在不帶的積累工作經(jīng)驗，這是對我專業(yè)能力的認可，在xx這里的點點滴滴，我也在不斷的思考自己各方面的職責(zé)，也需要對這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一番。

來到了xx這里也有的幾個月的時間了，這確實是讓我覺得很有意義，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也在認真的思考自己的工作經(jīng)驗，這次外出培訓(xùn)，我還是認識到了自身能力的提高，在學(xué)習(xí)方面我還是需要認真的做好自己的工作，這對我來講我也是需要看清楚自己的方向，以后在工作當(dāng)中，我也會不斷的提高自身能力，這對我而言也是很有意義的，我也不希望以后再出現(xiàn)這樣的情況了，這次培訓(xùn)的時間雖然不是很長，但是我也還是應(yīng)該要好好反思清楚的，這是以后需要好好去維持下去的。

既然做了這份工作就應(yīng)該要對自己負責(zé)，也是以后需要去反思清楚的，也需要好好的去積累工作經(jīng)驗的，在這段時間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也應(yīng)該要不斷的去維持好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，是我對自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，培訓(xùn)時間雖然不長，現(xiàn)在也結(jié)束了這一段時間的學(xué)習(xí)，我也應(yīng)該要認清楚接下來的方向，只有思考清楚自己接下來的方向，這樣才能夠做出更好的成績來，公司的點點滴滴中我一直都覺得這是一個很不錯的提高，近期在工作當(dāng)中，我也是需要對自己有足夠多的認識，培訓(xùn)結(jié)束的這段時間，在近期的工作當(dāng)中，我也能夠看清楚自己的方向。

自我來到xx這里也有一段時間了，我也真切的體會到了自己的問題，以后我也不會再這樣消耗自己的時間，我知道這對我來講，也是非常有必要，我也認清楚了接下來需要做出好的調(diào)整的，這對我的影響還是非常有必要的，我現(xiàn)在覺得還是非常有必要的，這對我各方面還是有足夠多的提高，這次培訓(xùn)結(jié)束之后我也是認識到了自身能力的提高，所以這方面我也是能夠認清楚自己的方向，感激這段時間以來的培訓(xùn)，確實是學(xué)習(xí)到了很多知識，也對接下來的工作更加的有信心了，這一點是非常關(guān)鍵的，是我需要合理規(guī)劃好的。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇七

最近,老細同我地培訓(xùn),做咗份總結(jié),而家覺得都幾有用,記錄下啦.

一、市場在哪里：哪里都有。(例：全國、全世界)。

1.怎樣去分析：全國每個盛每個市都在開發(fā)。

第一、是在新開發(fā)區(qū)：花園區(qū)、別墅區(qū)、大廈、旺街區(qū)，開發(fā)區(qū)里面一般的情況有酒店與會所;花園區(qū)里面有酒店與會所;別墅區(qū)里有會所與餐飲;大廈有娛樂與休閑;旺街有餐飲、娛樂。

第二、除了餐飲，有物業(yè)管理、工廠廚房飯?zhí)?，企業(yè)飯?zhí)谩?/p>

3.市場大?。菏谴螅蟮侥阕约翰桓蚁氩桓医邮?，世界每分每秒都在進步(例：內(nèi)地和你的家鄉(xiāng)都在不斷地擴展、開拓新酒店、餐飲、娛樂、旅游景點)，如雨后春筍一樣冒出來;要掌控市場的大小，就靠自己的人際關(guān)系有多廣有多牢靠，以及做人方式怎樣。

二、信息的搜集：

1.關(guān)系網(wǎng)：

日常的朋友：第一時間要告訴你身邊的朋友聽，你現(xiàn)在自己在做生意(不要說跟某某家公司跑業(yè)務(wù)，這是兩碼事)，賣酒店用品，要清清楚楚地說給朋友聽。

專業(yè)性朋友：做餐飲業(yè)、酒店業(yè)、供應(yīng)業(yè)、公務(wù)員、旅游業(yè)的朋友。

2.這良種關(guān)系往的朋友怎樣幫你?你的朋友是否每個地方都有?學(xué)會從周圍朋友身上捕撈信息，他跟你一樣擁有一張“人際關(guān)系網(wǎng)”，所以你應(yīng)該利用這張網(wǎng)去挖掘更多的信息，也為你接生很多時間與精力。

3.哪些是我們要找的信息：要所頂目標(biāo)才出擊，如正在裝修與籌備中的酒店、餐飲、娛樂、別墅區(qū)、花園區(qū)、工廠、休閑區(qū)大企業(yè)飯?zhí)?，這些都是我們要針對的對象。

三、怎樣營銷：

1》專業(yè)營銷。

1.因為現(xiàn)在是“專家時代”，什么事情都是找專家，所以我們的事前準(zhǔn)備工作就要辛苦了，在見每個客人前做詳細分析，要清楚這次去談什么?針對什么?從粉做好準(zhǔn)備才去拜訪客人，不要給客人一問三不知的不專業(yè)水平，要做到具體情況具體分析以及專業(yè)性的準(zhǔn)備，站在客人的立場想問題，例如對方是沒有做過這一行的，主動去了解一專業(yè)知識幫助客人分析問題解決問題，如自己都不懂這方面的知識，那你就要死記硬背的都得把它背下來，要給客人一種有水平的、專業(yè)性的良好印象。

2.產(chǎn)品知識的培訓(xùn)：每天每時都要有新去學(xué)習(xí)專業(yè)知識的心態(tài)，多做、多學(xué)、多問，歸納產(chǎn)品的用處用在哪方面的，產(chǎn)品名稱、質(zhì)量、品派、產(chǎn)地、規(guī)格、價格、產(chǎn)品的(中、西)(高檔、抵擋)(地方)區(qū)分。

3.幫客人做預(yù)算：如多少間客房?餐飲多少位?娛樂多少間包房?防躺多少人就餐?

4.必須要熟練知道對方需求買什么?你要賣什么?對號入座，根據(jù)對方的實際需求來介紹自己是賣什么的。

2》形象營銷。

1.外表：如衣著要整齊、簡潔、頭發(fā)干凈條理、秒毛清潔、精神狀態(tài)可佳。

2.表情：面帶微笑，想開心果一樣給人的感覺比較親切預(yù)約的心情。

3》語言營銷。

1.在你說話前，要看客人表情才說話，話不能多，貴在重點，讓客人容易接受、理解。

2.說話要有技巧，所謂技巧就是在談話中能起因客人的興趣，抓住對方感興趣的話題曝露，留著一半不留一半的拉著對方，要給客人一種信任、踏實，在閑聊中找商機找問題。

3.說話聲音的大孝情感，一定要從容、自信。

4.談話中要懂得包裝自己，不要給客人覺得你是外行，把握氣勢，該慌要慌，該實要實。

4》心態(tài)營銷：

1.我們既然選擇了這份工作與上呢搞活路徑，不管愉快、不愉快、沮喪、無奈都要無時不刻保持良好的心態(tài)，時時刻刻告訴自己：“自己是最棒的!公司是最好的!我們是最有實力的!”每天都要不啊心態(tài)調(diào)整到最好。

2.我們與客人是平等互利的關(guān)系，客人有需要的，我們提供對方的需求，你給錢，我做事，是一種平等交易。

3.要了解對方心態(tài)與想法，對方是否給面子，害怕問題，擔(dān)心問題或在談話中對方的心態(tài)與反映都可以決定一切。(從細節(jié)中找問題)。

5》人際營銷。

1.所謂人際營銷就是你認識呢感中所認識的人幫你去推廣、包裝，幫你在他身邊拿信息。

6》禮儀營銷。

1.你在客人面前的每一個動作細節(jié)都要注意，說話的諺語重與輕、多與少。在每一個人每一朋友都要保持風(fēng)度，覺得你這個人值得幫的。

四、客人的區(qū)分：

1.酒店管理公司：分國內(nèi)管理公司與國際管理公司。

1)酒店管理公司是一個有經(jīng)驗、有能力、有組織、有規(guī)矩、有素質(zhì)、專業(yè)性強的團隊。國內(nèi)管理公司只要我們關(guān)系到位、價格便宜、質(zhì)量過得去、做人方式到位，一般來說這單是沒什么問題，下來就要分析這個項目投資方的采購一向，怎樣知道?就須你花時間去琢磨，了解籌備的這幫人誰是龍頭老大，是投資方握權(quán)，還是管理方握權(quán);如果是投資方握權(quán)，你應(yīng)該毫無估計投資，投資方接受了，同時也要投資管理方，做到快、準(zhǔn)。要直接跟負責(zé)人交接，他接受了，就算最后合作不成功，他也會退回來的。

2)國際管理公司：就算投資方搞定了，你也浪費實際難、浪費投資，因為管理方他不會輕易跟生人合作，那你就要做人做到位，天天守，天天跟，先做后說，對方會自動開口，如果對方?jīng)]有作出任何反應(yīng)，你就不要去浪費時間，因為他們使用的東西都是名牌的，在拿貨和利潤方面都不樂觀，所以我們沒有鐵般的關(guān)系，就直接選擇放棄。

2.餐飲的管理公司：連鎖管理公司與個人管理公司。

1)如果是連鎖餐飲，你的關(guān)系沒到位，不要花太多時間，因為他們采購系統(tǒng)已經(jīng)成型。

2)個人管理餐飲，那你就要用新去跟，因為餐飲的人會單純一點，素質(zhì)高一點，所以你要用心去維護人際關(guān)系，多用感情去投資，先給人一個好的印象，先做事后說話，感情維護差不多了，工作進行得也差不多了，接下來就要及時說話，這個時候一定要說，如你不說人家會看不起你，但是呢們要集注一點，餐飲分兩類人：第一類是一直就從事這一行業(yè)的，你就要清楚價格便宜、質(zhì)量保證，實事求是，一定要專業(yè)性，因為一般情況是老板親自定貨。第二類人是有品位、有地位、有錢，要求檔次高、質(zhì)量好、價格適中，一般情況是老總親自定貨。多儀你們做人一定要到位，管理公司是披著羊皮的狼，不能不保護他們的地位和能力。

3.娛樂的管理公司：一般都是狼。

1)因為老板一般做偏行起家與太子黨的任務(wù)開娛樂場所，所以一般情況是老總策劃確定，一般管理公司都是狼，要喝水與回扣，拿我們公司有十多年與其他公司合作的影響力，一般情況下沒有什么困難。

五、分析客人：

1.地方在哪里?地方靠哪里?特產(chǎn)是什么?市場怎樣?

2.人情世故怎樣?當(dāng)?shù)厝说男愿駛€愛好?

3.集團的實力?老板的做人性格、信譽、實力、出身?

4.管理公司的能力和影響力，管理負責(zé)人的性格、信譽、實力、做事方式?

5.項目的大小?采購的范圍?出單的時間?

6.針對以上的實際情況做個投資計劃。

六、攻單的技巧：(“專家年代”有句話：做事先做人)。

1.細節(jié)決定一切成敗，細節(jié)是靠自己去判斷、去體會出來的，從客人動作、語言可以判斷;從客人延伸與神態(tài)可以體會的。這些不是什么專業(yè)知識，而是一個人本能反應(yīng)，你用新投入了才能感應(yīng)到。

2.(1)站在客人立場想問題、做事情，你要清楚地告訴他你是什么人/你能做什么?同是你要清楚知道客人現(xiàn)在要什么?你能幫他解決什么?你能夠怎樣去做?能做到什么程度與時間告訴他，這時候要去判斷與體會客人的動作、實力、性格;之后拿到老板的聯(lián)系電話與西那公畝大孝開業(yè)時間。(2)第二次去見面之前要知道該做什么工作?要幫客人解決什么問題?客人還有什么問題需要我們解決?之后做一個方案給對方，同時要去體會客人的采購一向與對你的態(tài)度表現(xiàn)，從中細心觀察分析你能成交的比例，是否繼續(xù)跟進。(3)第三次要有技巧的送預(yù)算，遞預(yù)算表時要看客人的表情反應(yīng)，要目不轉(zhuǎn)睛地盯著預(yù)算單，用眼神逼客人作出反應(yīng)，你才能知道成功有多高，千萬不要自欺欺人。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇八

20xx年9月，我有幸參加了浙江拾領(lǐng)雁工程”小學(xué)骨干校長的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑，開始了為期兩個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個活動在李春玲教授的精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對面地進行互動交流，了解他們對教學(xué)管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進的管理方法和理念;進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學(xué)校管理的造詣。

很快兩個月的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，兩個月以來，我與來自全省近百所學(xué)校校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享著各地校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，通過省內(nèi)實地考察各地學(xué)校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會，也非常感謝浙江教育學(xué)院和跟崗學(xué)習(xí)的杭州市大關(guān)小學(xué)、德勝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。兩個月的學(xué)習(xí)，使我受益非淺:。

1、校長要善于學(xué)習(xí)。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。

通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，“養(yǎng)其根而俟其實”，只有“根深了”，“實”才能“遂”。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長。這次學(xué)習(xí)真的讓我從新燃起了學(xué)習(xí)的渴望。

2、校長要善于思考。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時，就感受到了德勝小學(xué)“萬物育德，人以德勝”的辦學(xué)理念;體會到了德勝小學(xué)“關(guān)心每一個人，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學(xué)于一身，爭做優(yōu)秀德勝人”的和-諧教育;更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風(fēng)。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學(xué)是整個杭州教育的一個縮影。德勝小學(xué)的教育成就是謝玲玲校長，長期反復(fù)思考與實踐的結(jié)果。

校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會。當(dāng)今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗及幸福感。要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對課程的理解，對教學(xué)的把握)，對學(xué)校現(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。

3、校長要利用發(fā)展規(guī)劃來促進學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長等幾個人編制的，一定要使所有教師達成的共識。校長在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個組織者，負責(zé)與家長學(xué)生溝通，聽取上級主管部門意見。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動綱領(lǐng)，就應(yīng)該逐步落實，用“規(guī)劃”的認同來調(diào)動各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進學(xué)校的發(fā)展的過程。同時在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃，制訂出個人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然，個人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個集體里，學(xué)生、教師、管理隊伍要共同發(fā)展，全面和-諧。使學(xué)生、教師都得到成功的體驗。

4、校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。杭州市大關(guān)小學(xué)因為有了美善的浸潤，老師們的心態(tài)是陽光而積極的，老師們的學(xué)習(xí)是自覺而努力的。而學(xué)校更是給老師們搭建了一個又一個成長鍛煉的平臺。請進來、走出去;作講座、上觀摩課、項目經(jīng)理制等等，朱校長就是這樣，讓教師們不斷積累資源，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓勵方式，讓每位老師都能體驗成功。在大關(guān)的一周的學(xué)習(xí)和考察，讓我深深感受到，朱校長在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與活動、體驗成功的同時，其實她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中，讓每一個教師有體驗的平臺，單就我們這一周校長班來大關(guān)考察而言，我統(tǒng)計了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周，學(xué)校共有十多位教師得到了歷練與成長，而大關(guān)小學(xué)這樣的活動還很多很多，另外校長自己更是每次外出講座或參加活動，都會帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)歷這樣的平臺，是大關(guān)出名師、資資隊伍精良的一大秘訣，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

5、校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學(xué)生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

6、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學(xué)校實際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。如：杭州市大關(guān)小學(xué)“美善相諧，藝術(shù)見長”是校園特色。學(xué)校長期堅持藝術(shù)普及教育，讓每一個學(xué)生在藝術(shù)熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長。以藝術(shù)教育作為特色的學(xué)校全省有很多很多，很多學(xué)校的藝術(shù)特色是少數(shù)學(xué)生的藝術(shù)特色，是少數(shù)學(xué)生的特色見長。來到大關(guān)，我一直在思考，這所學(xué)校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明，又是如何實現(xiàn)的?一周的探索和了解，讓我有了很深的體悟。全員參與，全校普及藝術(shù)教育。學(xué)校關(guān)注每一個學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，全校師生人人都會一樣樂器，而學(xué)校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術(shù)節(jié)：“我們九個百”藝術(shù)節(jié);“陽光陽光多么好”藝術(shù)節(jié);“笛聲悠悠”藝術(shù)節(jié);“飛揚的踢踏”藝術(shù)節(jié)……其中，“我們九個百”藝術(shù)節(jié)，全校777名學(xué)生無一例外，人人都當(dāng)了一回小演員，充分展示了自己的才藝。學(xué)生們靈巧的雙手、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場的300位嘉賓。另外，在我們學(xué)習(xí)的一周中，我們還觀摩了大關(guān)小學(xué)的第28屆廣場音樂會，這個音樂會由班級輪流舉辦，全校學(xué)生參與，從組織策劃到演出全部由學(xué)生自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關(guān)小學(xué)的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們……我相信，給學(xué)生一方水，他們就會成為浩瀚的森林;給學(xué)生一片云，他們就會成為絢麗的彩虹;給學(xué)生一點掌聲，他們就會成為耀眼的明星……這些藝術(shù)活動，無一不體現(xiàn)了全員參與的理念，這些活動，讓每一個大關(guān)的學(xué)生都有了體驗成功的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術(shù)活動是深入人心的，這樣的藝術(shù)教育是體驗深刻的。美善相諧，全校開展欣賞型德育?！拔覀兤谕驹诮逃^和德育美學(xué)觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點，讓道德教育成為一個動人的故事，一道美麗的育人風(fēng)景，一種愉悅情緒的場景……”這是校長對“美善相諧的欣賞型德育”的詩意理解。在大關(guān)的校園里，我們看到了多個美善相諧的場景：見到陌生的我們，學(xué)生有禮的問好;讓我向小講解員了解情況時，她的落落大方與清晰有禮的表述方式;當(dāng)聽到朱校長介紹你丟我撿的大關(guān)學(xué)生的美德時、當(dāng)我們參加學(xué)生活動后，學(xué)生無聲快速地整理活動場地時，當(dāng)我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時……我的敬佩之感在消然提升，當(dāng)我們深入學(xué)校親眼見證這些美善的行為的時候，朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中，我想這是一所經(jīng)得起考驗的學(xué)校，這是一所值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校。

7、校長應(yīng)該是個細心人。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大關(guān)小學(xué)朱校長身先示范，用她的實際行動，讓老師們處處體驗著美善，處處弘揚著美善，設(shè)想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生，又何愁不身先美善呢?印象最深的是她“善待每一個老師的理念與做法”。如：系列師德教育活動;青年義務(wù)崗活動;教師生們學(xué)會寬容的“鏈條說”、“土壤說”、“老農(nóng)說”;學(xué)會關(guān)心的“將心比心”系列活動;學(xué)會欣賞的“賞識單”活動。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識單活動，讓每一個老師夸夸自己身邊的同事，并把這些夸獎的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時候送給老師讀給老師聽，并在新年的迎新活動中頒發(fā)“顧全大局獎”、“最受歡迎獎”等獎項，我想這樣的活動，不僅讓老師們深受感動，更是一次美善的大宣傳，它遠比枯燥的說教來得生動，來得鮮活，來得深刻。而正因為有了這樣的活動，正因為身處這樣的一種美善相諧的氛圍中，大關(guān)的老師們也處處身先示范，一次活動后，老師和學(xué)生們自覺地把活動用過的凳子桌子以最快的迅速消無聲息地搬回原位，打掃好用完的場地;當(dāng)看到外校來參觀的學(xué)生在隨地亂扔垃圾的時候，大關(guān)的學(xué)生無聲地做著你丟我撿的感人行為。還有那些激勵學(xué)生用的不斷改良的報喜卡、幸運抽獎活動等，這一幕幕，無不讓我們感動和敬佩著，不深入到大關(guān)，也許我們沒有這樣深刻的體驗和感悟。它讓我們再一次體會了大關(guān)的“美善相諧，潤德細無聲”。

此外，校長還應(yīng)該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有兩個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。

但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當(dāng)今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中所結(jié)識的老師與各位校長更是一種取之不盡，用之不竭的資源，一定會為自己今后工作提供強有力的支持。

培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

參加工作以來，在繁忙的工作中，深感自身臨床經(jīng)驗的不足。再加上現(xiàn)代各種醫(yī)療器械及醫(yī)療技術(shù)的不斷更新，僅靠自己在學(xué)校所學(xué)的知識將來會適應(yīng)不了科室乃至醫(yī)院的發(fā)展。現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)申請能到更高一級的醫(yī)院去進修，學(xué)習(xí)新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，特提出此申請，望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇十

一睹名師風(fēng)采，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，在x月x號、x號兩日，赴____進行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。下面就總結(jié)下我的.感受體會：

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的x老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇十一

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇十二

20--年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把教師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷，一次成長，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識。

在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動的心情，參加了這次培訓(xùn)，也許是因為我對這個工作的熱愛，又或許是因為這個職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓(xùn)，我非常認真聽好每一堂課，做好每一次的筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。

在培訓(xùn)過程中，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強大的責(zé)任心去呵護每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候包容他們，糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長，在他們遇到困難時，用心的幫助他們愛護他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業(yè)，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必須要嚴格要求自己，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識，為教育事業(yè)做出最大的貢獻。

最后，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身自學(xué)的思想。

這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進修，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時代，才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里，所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變，以及如何成長，謝謝。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇十三

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真地聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。如今，自主教育新課改如火如荼，它的理念也越來越清晰，它的.成果也是令人矚目。當(dāng)初我們不止一次聽過的“你是給你自己讀書”這句話，在這里，得到了詮釋。

我們走進了實驗小學(xué)優(yōu)秀教師和馬安自主教育的切實參與教師的課堂，優(yōu)雅大方的教態(tài)，活躍積極的課堂氛圍，層次清晰的課堂結(jié)構(gòu)，流暢自如的課程流程都讓我們嘆為觀止，受益匪淺，也讓我們暗自定下目標(biāo)，一定要上好每一節(jié)課。

站上講臺，是一個合格教師。

站好講臺，是一個骨干教師。

站穩(wěn)講臺，是一個專家型教師。

面對這些目標(biāo)，我們才剛剛起步，距離也很遙遠。而自主教育，卻給了我們一個平臺，一個可以讓我們快速趕上前人步伐，甚至能夠有幸參與新課改的平臺。

把課堂還給學(xué)生，充分實現(xiàn)以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，給了教師和學(xué)生更多的空間，把上課的藝術(shù)發(fā)揮到極致，讓教書育人有了新的詮釋，讓課堂多了生機，讓教師從繁瑣的教學(xué)任務(wù)中解脫出來。

在這里，閔傳杰主席還特意為我們介紹了馬安自主教育的模式，從它包含的教育理念，自主教育的內(nèi)涵意義，再到課堂內(nèi)外的構(gòu)建分享，甚至毫不藏私，把多年來自主教育的經(jīng)驗總結(jié)出來，給我們展示，耐心講解。如此種種，讓我們見識到了教育不僅是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。

短短的幾天過去，從帶著滿腹疑惑過來，到帶著新的曙光回去，我的收獲滿滿，感受頗深。在此，我將立下誓言，教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，在今后的征途中，我將不忘初心，不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為育人大計發(fā)光發(fā)熱。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇十四

兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。

1、這節(jié)課整體設(shè)計很好，無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進行的話題，對舊知識的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設(shè)置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學(xué)生一個階梯，階梯設(shè)好以后，為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙，學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的一點。

2、這節(jié)課的第二個亮點是對聽力的處理。

我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊，而九中的王老師先讓學(xué)生讀題，也就是讓給學(xué)生整體感知，這樣學(xué)生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。

3、課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學(xué)生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因為學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時正是學(xué)生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，而且會讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。

在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用王老師的方法，從環(huán)節(jié)設(shè)計、知識銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注生命的發(fā)展規(guī)律。

從她的課堂中我們還應(yīng)該注意以下幾個問題：1、課堂環(huán)節(jié)中注意學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是我們老師忽略的。2、課堂過程要有總結(jié)性評價。（書寫、口語、對話的熟練程度）3、要關(guān)注每一個學(xué)生，給每個學(xué)生展示的機會，特別是不喜歡舉手的孩子。4、課堂上小組的展示不能過多。5、課堂展示時一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù)，這樣大家才能認真聽。6、對作業(yè)的處理老師要做到心中有數(shù)，在教學(xué)的過程中可適當(dāng)?shù)臐B透，這樣學(xué)生做起來較容易。7、重視語言的輸入，巧設(shè)語言的輸出。（如聽力中的跟讀，單詞的跟讀）8、對本節(jié)的重點可以多一個呈現(xiàn)的過程。

1、老師習(xí)慣控制課堂，學(xué)生缺乏獨立思考的學(xué)習(xí)時間和空間。

改進方向：體會、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時間。

2、孤立教學(xué)內(nèi)容，不能把知識整合。

3、過分孤立地進行“句型教學(xué)““詞組記憶“忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和使用。

4、語法的講解走兩個極端，要么忽略，要么過分強調(diào)。

5、初一教學(xué)欠缺針對性，實效性差。

6、課堂用語不規(guī)范，甚至不用英語組織教學(xué)。

1、認真研究學(xué)習(xí)1/3教學(xué)模式，讓每一個老師都很清楚它的操作流程、實施要點以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題。

2、反思我們的教學(xué)，根據(jù)1/3教學(xué)模式，針對自己的課堂教學(xué)設(shè)計出自己的生命化課堂模式，把生命化理念一直貫徹下去。

3、采用多聽課，聽好課，多學(xué)習(xí)的方式提高教師自身的素質(zhì)，更好的適應(yīng)生命化課堂的要求。

4、認真學(xué)習(xí)生命化和生本教育的理念，讓老師的評課理念有一個提升：從關(guān)注知識點到關(guān)注三個緯度目標(biāo)的達成；從關(guān)注教學(xué)過程的細枝末節(jié)到關(guān)注整個過程；從關(guān)注如何教導(dǎo)關(guān)注學(xué)生如何學(xué)；從只談優(yōu)點到存在問題的一針見血。

讓我們從現(xiàn)在做起，從關(guān)注每一個學(xué)生開始，從尊重每一個學(xué)生開始，從滿足每一個學(xué)生的需求開始，從善待每一個學(xué)生開始，從開啟每一個學(xué)生的智慧開，從改善對學(xué)生的評價方式開始，從改善傾聽能力開始，從改善教學(xué)策略開始，從提升自我生命質(zhì)量開始。

護士外出培訓(xùn)總結(jié)篇十五

x月x日，我很榮幸來到了xx中學(xué)，來到xx市初中語文課外閱讀優(yōu)課評選暨教學(xué)研討會現(xiàn)場，觀摩了x堂精彩紛呈的名著課。這x位教師的課各具特色，異彩紛呈，讓我不由心生感嘆，我要學(xué)習(xí)的實在是太多太多。

這x節(jié)課均是名著課，分為導(dǎo)讀、讀中推進、讀后提升三個課型。在那里，我們邂逅了“探究生命”的法布爾，“三買三丟”的祥子，艱難成長的簡愛，一百零八水滸英雄;學(xué)習(xí)了不一樣的讀書方法，如xx教師的批注閱讀法、xx教師的“精”讀法，還有專題探究法、管窺法;體會到了這些教師心中對于名著、對于人物、對于語文教學(xué)的不一樣感悟。

當(dāng)我看到課題是“整本書閱讀”時，我十分好奇，如何讓學(xué)生在幾節(jié)課內(nèi)把握一整本名著呢?教師要有“法”，每一節(jié)課，教師都向?qū)W生傳授了讀書方法，那里給大家分享幾位教師的讀書方法：

管窺閱讀法：經(jīng)過閱讀原著中的精彩語段，名言佳句，激發(fā)閱讀興趣的一種閱讀方法。

比較閱讀法：把兩篇文章或一組文章對照閱讀，分析其相同點和不一樣點，抓住語段、鑒賞藝術(shù)手法，把握作者意圖。

精讀：是指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯(lián)想。細讀、精思、鑒賞。賞析人物形象、品味文章精妙的語言、體會名著帶來的深刻哲理。

專題探究法：引導(dǎo)學(xué)生將整本書中具有研究價值的問題或話題進行深入探討，具有較大的思維容量、較廣的資料覆蓋面和鮮明的思維導(dǎo)向，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的文本切入本事，解決“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”等問題。

我最感興趣的是xx教師水滸傳讀中推進課，他教給學(xué)生，要分析一個人物，就需要縱向連接他的前后事，橫向比較人物的相似點，了解人物的.復(fù)雜性，這樣一個立體的、鮮活的、復(fù)雜的人就會出此刻你的腦海。整節(jié)課有名家評價集趣，有教師對名著的詩性理解，學(xué)生能夠進入作品的內(nèi)核，能抓細節(jié)、惜英雄、知社會。讓學(xué)生縱橫向聯(lián)系思考英雄的結(jié)局，充分了解了社會人物的復(fù)雜性。最終，xx教師以自創(chuàng)小詩：“莫怪北風(fēng)緊，朝廷藏四賊。縱有擎天志，英雄作雪飛?！弊鹘Y(jié)尾，詩性盎然。

整個學(xué)習(xí)的過程我都在思考——“整”本書的閱讀怎樣上?這些教師給了我很多啟發(fā)，那里就向大家匯報一下我的想法，如有不適之處，敬請各位多多批評指正。

首先要有整體思維，即授課教師對作品的高位思考。教師必須讀懂名著，把握名著深層內(nèi)涵并有所思考，才能高屋建瓴，為學(xué)生排憂解難。

第二個是要有整體的規(guī)劃。導(dǎo)讀課、提高課每節(jié)課都要有讀書方法的教授，書本資料的關(guān)聯(lián)、人物形象的剖析等，“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要，“引導(dǎo)”比“牽、拉、控”更重要。推進課要有助力的支點，推進什么?目標(biāo)要明確。短短三節(jié)課，要將這一系列整合在一齊，著實考查教師的教學(xué)水平。

當(dāng)然，對于整本書閱讀，最重要的是要有整段時間，有充足的時間給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在整段的閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣，在閱讀中沉淀思想。我們要讓學(xué)生繼承名著中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、感悟作家的悲鳴，發(fā)揚對名著的新的認識，增強情感價值觀的確定。

透過文字，看見情感，走近經(jīng)典，感悟人生。

修遠給了我們青年教師很多成長學(xué)習(xí)的機會，這x場教學(xué)的盛宴，一幕幕精彩將永恒地定格在我的記憶里，細品、慢悟。

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