教案的效果評價是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解教學(xué)的效果和問題。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和動機(jī)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這里為大家提供一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教案案例，希望可以豐富你的教案設(shè)計。
幼兒體操的教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)中班小朋友的身體特點(diǎn)和身體發(fā)育情況，制定并落實(shí)該計劃。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。
2、學(xué)習(xí)徒手操、學(xué)習(xí)聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步走。
3、了解集體規(guī)則，初步知道友愛朋友，尊敬長輩、愛惜玩具等行為習(xí)慣。
幼兒體操的教案篇二
為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運(yùn)動、健康成長”為主題進(jìn)行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操。
二、比賽時間：2020年10月23日星期五。
三、
參加人員：全體幼兒及教師。
四、比賽地點(diǎn)：幼兒園南操場活動場地。
五、、比賽程序：
大班幼兒比賽：每三個班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
中班幼兒比賽：每三個班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
小班幼兒比賽：每三個班為一組進(jìn)行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）。
1、入場、退場（1分）：要求有秩序。
2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。
3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。
4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、方向一致；
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）。
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對評比標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮打分，大班幼兒對評比標(biāo)準(zhǔn)完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標(biāo)準(zhǔn)的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細(xì)則的70%以上則可得每項的滿分。
六、評委：
園長、級部主任、班主任。
七、計分標(biāo)準(zhǔn)：
去掉最高分，去掉最低分，其他分?jǐn)?shù)相加取平均為最后得分，成績納入本學(xué)期績效考核。
八、獎項設(shè)置：
一等獎三名，二等獎6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園。
幼兒體操的教案篇三
一、體操的概念。
1、體操的內(nèi)涵隨著社會不斷的發(fā)展，其特征表現(xiàn)為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發(fā)展，另一類朝著以增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展能力為目的的各種非競技性體操的方向發(fā)展。
概念：
體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現(xiàn)人的控制能力，并具有一定藝術(shù)要求的體育項目。
2、對體操概念的理解（分三個層次）：
第一、競技層面上的體操，即競技體操。
第二、基礎(chǔ)層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。
第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術(shù)體操、健美操、蹦床及舞蹈等運(yùn)動項目。
二、體操的內(nèi)容。
1、隊列隊形練習(xí)。
1.隊列隊形練習(xí)分為隊列練習(xí)和隊形練習(xí)兩部分。隊列練習(xí)有原地隊列動作和行進(jìn)間隊列動作。隊形練習(xí)有圖形行進(jìn)、隊形變換、散開和靠攏等。
2、徒手體操。
徒手體操是根據(jù)人體各部位的特點(diǎn)，由舉、踢、擺、振、蹲、轉(zhuǎn)體、繞環(huán)、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節(jié)奏，按照一定的編排所組成的身體練習(xí)，包括單人動作和雙人動作。
3、輕器械體操。
輕器械體操是在徒手體操的基礎(chǔ)上，通過手持啞鈴、實(shí)心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進(jìn)行的身體練習(xí)。
4、技巧運(yùn)動。
技巧運(yùn)動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。
5、器械體操。
器械體操包括單杠、雙杠、吊環(huán)、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強(qiáng)體質(zhì)和掌握實(shí)用體育技能的器械內(nèi)容。
6、跳躍。
跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結(jié)合的支撐跳躍。
7、實(shí)用類體操。
實(shí)用類體操包括攀登、爬越、負(fù)重搬運(yùn)、翻越障礙和撐桿爬墻等內(nèi)容。
8、自由體操。
自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。
9、健美操。
健美操是深受學(xué)生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健身器械進(jìn)行的身體鍛煉項目。
10、藝術(shù)體操。
11、蹦床運(yùn)動12．基本體操。
先使學(xué)生了解什么是基本體操，基本體操的作用，然后分別講解基本體操的內(nèi)容。在講解內(nèi)容時，主要從形式分法和任務(wù)分法兩方面來說明，而后一方面是重點(diǎn)從形式分法講時，隊列隊形練習(xí)只講明什么是隊形隊列和其作用即可，具體內(nèi)容可不必介紹。徒手體操應(yīng)突出講明是其它練習(xí)的基礎(chǔ)。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什么器械項目即可。從任務(wù)分法講時，應(yīng)分別講解保健性體操，生產(chǎn)操、醫(yī)療體操和運(yùn)動輔助體操幾種，每種體操主要使學(xué)生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點(diǎn)，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產(chǎn)操時，播放生產(chǎn)操的例子；簡略地用開展做操前后的主要生理或出勤指標(biāo)來說明生產(chǎn)操的作用和效果。
13、競技性體操。
主要介紹目前國際和國內(nèi)比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應(yīng)使學(xué)生了解什么是競技體操、什么是技巧運(yùn)動，什么是藝術(shù)體操，各有些什么具體項目。后簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規(guī)則和要求，并不具體講，解競賽辦法和規(guī)則內(nèi)容。
除此，還可補(bǔ)充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產(chǎn)操、鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、囂動員等級動作或?qū)ｉT編制的。
教學(xué)。
動作的比賽等等，使學(xué)生不僅了解，正規(guī)比賽項目。并知道還可以在基層組織群眾性簡單內(nèi)容的比賽，大學(xué)生知識范圍。
14、團(tuán)體操。
首先講明什么是團(tuán)體操，然后介紹團(tuán)體操的內(nèi)容和形式，最后說明團(tuán)體操的宣傳、教育目的，并舉某大型團(tuán)體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數(shù)學(xué)生知道或看過的內(nèi)容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細(xì)。
（三）體操的特點(diǎn)。
本節(jié)共有。
（四）五個特點(diǎn)，均是從實(shí)踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點(diǎn)，通過講解，使學(xué)生對體操的認(rèn)識進(jìn)一步深化，但講解時須要以實(shí)踐中的具體內(nèi)容為例子，達(dá)到生而有力的效果。
1．內(nèi)容豐富，形式多樣，“具有廣泛的群眾性?？蓮膬煞矫鎭碇v解，講時應(yīng)突出“豐富、多樣、廣泛”的效果，但并非羅列。
第一，講內(nèi)容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的方式說明一個動作的多樣變化，表現(xiàn)出體操與其它項目的區(qū)別。第二，講由于內(nèi)容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。
2．能全面而有重點(diǎn)地鍛煉人體?？蓮娜矫鎭碇v述，講時應(yīng)用典型而又簡明的例子突出“全面”和“有重點(diǎn)”的意義。
第一，從內(nèi)容形式多樣的特點(diǎn)說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點(diǎn)鍛煉身體某部分。第二，某些項目具有醫(yī)療和防止、糾正畸形發(fā)展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發(fā)展。第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。
3．具有獨(dú)特的教法－－運(yùn)用保護(hù)和幫助。講明為什么體操要用保護(hù)和幫助來突出“獨(dú)特”二字。并從安全措施、教學(xué)方法和互助精神三點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識保護(hù)和幫助在體操教學(xué)訓(xùn)練中的意義，從而引起學(xué)生對保護(hù)工作的重視，為以后體操實(shí)踐課作一定的思想準(zhǔn)備。
4．具有一定的藝術(shù)性。這段內(nèi)容主要使學(xué)生明確體操的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪些方面，但在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)牲時不應(yīng)過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。
在講動作的美時，一是要明確；“美”是反映在技術(shù)、姿態(tài)、幅度、準(zhǔn)確性、節(jié)奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的要求。
幼兒體操的教案篇四
：本課為了達(dá)到培養(yǎng)培養(yǎng)發(fā)明思維、發(fā)明能力和實(shí)施快樂體育的目的，依據(jù)五年級同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，選擇快樂沙瓶操為主要內(nèi)容，運(yùn)用輕器械的練習(xí)來達(dá)到教學(xué)手段，再加上小游戲《即興舞蹈》，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。
1、快樂沙瓶操2、器械組合3、游戲——即興舞蹈。
1、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)健美操的興趣，以和同學(xué)自學(xué)、自練、主動參與、研討創(chuàng)新的態(tài)度。
2、掌握健美操的基本動作，并結(jié)合器械創(chuàng)出自身喜歡的健美操。
3、發(fā)展同學(xué)的`身體協(xié)調(diào)性，靈活性，形成正確的身體姿態(tài)。
4、培養(yǎng)同學(xué)自信心和勝利意識，使其形成樂觀開朗的生活態(tài)度和互學(xué)互助的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
1、動作規(guī)范、協(xié)調(diào)。
2、動作有力度、有美感、有發(fā)明性。
音響一套、沙瓶每生一個、啞鈴10對、健身球10個。
課堂常規(guī)——健身操。
宣布內(nèi)容，教師領(lǐng)做。
聽音樂，師生同做。
要求：輕松、活動積極、充溢活力。
遞加法、倒金字塔法、連接法、語言提示法、語言激勵法。
1練習(xí)學(xué)過的動作組合。
2教師示范新動作。
3強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。
4口令指揮。
5分組練習(xí)。
6口頭評價。
7巡視指導(dǎo)并評價。
8選優(yōu)展示。
9歸納總結(jié)。
觀察分析法、展示法。
1同學(xué)隨教師一起做。
2認(rèn)真觀察仔細(xì)體會。
3記住要點(diǎn)。
4隨口令做。
5骨干領(lǐng)做。
6相互練習(xí)。
7自由組合。
8相互傳授。
9進(jìn)行展示競賽。
聽從指揮，
動作到位。
拓展訓(xùn)練。
設(shè)置法、講解法、激勵法。
1語言講解。
2巡視指導(dǎo)。
3進(jìn)行展示。
4鼓勵評價。
分組探究法、創(chuàng)新法、嘗試法、討論法。
1嘗試練習(xí)。
2創(chuàng)新動作組合。
3相互學(xué)習(xí)。
要求充沛運(yùn)用器械練習(xí)。
即興舞蹈——《下雨啦》。
面向教師、自然散點(diǎn)教法：聽音樂、同學(xué)自創(chuàng)扮演下雨、刮風(fēng)、晴天等天氣的行為。
同學(xué)按要求自創(chuàng)扮演。
動作形象、大膽發(fā)明，注意平安。
課堂總結(jié)。
下課。
歸納本節(jié)課的要點(diǎn)。
幼兒體操的教案篇五
幼兒園是孩子接受教育的最早階段之一，體操作為體育活動的一種全面性教育內(nèi)容，對幼兒園的教學(xué)非常重要。幼兒園體操的目的是通過豐富多彩的體操活動，促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和動作感覺，提升幼兒的自信心，增強(qiáng)幼兒對體育健康的認(rèn)識和興趣。
教授幼兒園體操存在一些難點(diǎn)，比如幼兒自身的生理特征和注意力難以集中等，這些都對體操教學(xué)帶來一定困難。為了解決這些問題，我們應(yīng)該采用有效的教學(xué)方法。首先，要注意體操教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度的選擇。針對幼兒身體素質(zhì)特點(diǎn)和心理因素，選擇適合幼兒的體操動作和方法，按照幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，分階段進(jìn)行教學(xué)。其次，要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師要運(yùn)用幼兒感興趣的學(xué)習(xí)方式，如游戲、音樂、角色扮演等。同時，要根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：體操教學(xué)的實(shí)踐要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園體操教學(xué)的實(shí)踐中，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，全面掌握教學(xué)內(nèi)容和方法。教師必須要對體操教學(xué)的基本技能和動作要領(lǐng)有深刻的理解，同時要了解幼兒的身體發(fā)育和特點(diǎn)，采用針對性的教學(xué)方法。其次，注重體操教學(xué)的實(shí)踐和操作。通過模擬和示范，讓幼兒具體了解體操動作要領(lǐng)，幫助幼兒快速掌握體操技巧。此外，教師還應(yīng)該注意體操教學(xué)的安全問題，確保幼兒在學(xué)習(xí)過程中不受到傷害。
幼兒園體操教學(xué)的衡量和評估方式包括三個方面：一是對幼兒整體身體素質(zhì)的評估，二是對幼兒體操技能的評估，三是對幼兒動作表現(xiàn)的評估。這些評估指標(biāo)應(yīng)該遵循科學(xué)、系統(tǒng)和客觀的原則，以此作為教學(xué)和幼兒成長的監(jiān)測和衡量標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中不斷優(yōu)化和完善。
第五段：體操教學(xué)對幼兒園發(fā)展的意義和前景。
幼兒園體操教學(xué)不僅是一種體育活動，更是一門綜合性課程，其所具備的多方面優(yōu)勢和綜合優(yōu)勢可以為幼兒園的全面發(fā)展提供支持和保障。因此，幼兒園體操教學(xué)的前景非常廣闊，未來可以通過更加科學(xué)、系統(tǒng)、有針對性的教學(xué)方式和方法，不斷推動幼兒園體操教學(xué)的發(fā)展，提高幼兒園教育的品質(zhì)和水平。
幼兒體操的教案篇六
教育目標(biāo)：
根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動設(shè)計。
1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。
2、初步學(xué)習(xí)聽口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。
4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鉆過60cm高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走。
幼兒體操的教案篇七
原地踏步（8拍×2）。
預(yù)備姿勢：直立。
原地踏步兩個8拍。從左腳開始，身體正直，兩手半握拳，兩臂前后擺動。最后一拍還原成直立。
要求及注意事項：腳離地面約15厘米，身體保持正直，兩臂前、后自然擺動。前擺時不超過身體中心線。
上肢運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍；
1。左腳向左一步，兩臂側(cè)平舉，雙手劍指，掌心向下；
2。左臂上舉同時右臂上屈，劍指于左肘前，眼看左指尖；
3。兩臂還原成第一拍的`動作；
4。左腳收回還原成直立。
5—8同1—4，動作相同，方向相反。
第二個8拍；
2—3拍右臂經(jīng)上向后繞環(huán)，后震至頭上屈，掌心向外。
4左腿收回，還原成直立。
5—8同1—4動作相同，方向相反。
第三個8拍同第一個8拍；
第四個8拍同第二個8拍。
要求及注意事項：一是要注意動作伸展；二是要注意右臂經(jīng)上直臂繞環(huán)。
頸部運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍。
1左腳向左一步，左臂胸前平屈，掌心向下，食指觸右肩，頭向左轉(zhuǎn)，眼看左后方；
2轉(zhuǎn)頭面向正前方，
3同1。
4還原成直立。
5—8同1—4，動作相同，方向相反。
第二個8拍。
1—2兩臂屈肘，手重疊于腰后，緩慢低頭，頸部前屈；
3—4緩慢抬頭；
5—6緩慢抬頭，頸后屈，
7—8還原成直立。
第三個8拍同第一個8拍，
第四個8拍同第二個8拍。
要求及注意事項：動作緩慢柔和，視個人情況調(diào)節(jié)幅度。。
第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍；
1并腿稍屈，同時兩臂屈肘經(jīng)體側(cè)前伸至前平舉，合掌，低頭，含胸。
2并腿伸直同時兩臂左右分開至側(cè)平舉擴(kuò)胸，注意掌心向后。
3—4同1—2。
5腿屈伸一次，同時兩臂胸前平屈后震，手握拳，拳心向下，
6同5，
7左腳向側(cè)成弓步，上體左側(cè)倒，同時兩臂經(jīng)前左臂后震成胸前平舉，右臂側(cè)上舉，拉弓式，手握拳，注意拳眼向上。
8左腳收回，還原成直立。
后三個8拍與第一個8拍相同。
要求及注意事項：動作注意剛健有力，富有彈性，擴(kuò)胸時肘與肩平。
第四節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍。
1左腳向左一步，兩臂側(cè)平舉，手握拳，拳心向下；
2上體向左轉(zhuǎn)90°同時左臂屈肘于體后，拳心向外，右臂胸前平屈，拳心向下。
4左腳收回，還原成直立。
5—8同1—4，但方向相反。
第二個8拍。
1左腳向左一步，稍寬于肩，同時兩臂側(cè)平舉，掌心向下；
2屈左膝，右腿向左后伸直，腳點(diǎn)地，上體向正前方稍前傾，同時右臂經(jīng)后下擺至前舉60°，掌心向上，左臂隨之后上舉，掌心向下，頭看前方。
3右腳收回，同第1拍；
4左腳收回，還原直立。
5—8與1—4相同，但方向相反。
第三個8拍同第一個8拍，
第四個8拍同第二個8拍。
要求及注意事項：體轉(zhuǎn)時兩腳不動。
第五節(jié)下肢運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍。
1左腳向前一步，右腳向后點(diǎn)地，同時兩臂屈肘，胸前交叉，手握拳，拳心向內(nèi)；
2右腿前踢約90°，同時兩臂經(jīng)前下向后擺，拳心向上；
3還原成第1拍的動作。
4左腳收回，還原成直立。
5—8同1—4，但方向相反。
第二個8拍。
1左腿屈膝上踢，右腿直立同時左臂側(cè)平舉，掌心向下，右手觸左腳，眼看左腳；
2左腳還原，兩臂側(cè)平舉，掌心向下；
3—4同1—2，
5—7同1—3，方向相反；
8還原直立。
第三個8拍同第一個8拍，
第四個8拍同第二個8拍。
要求及注意事項：前踢腿時兩腿伸直，上體正直，仿踢毽式動作，輕松自然。
第六節(jié)全身運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍。
1左腳向左一步，同時轉(zhuǎn)體90°右腳后點(diǎn)地，兩臂上舉，掌心向前，挺胸抬頭；
2右腳上步，平行于左腳，同肩寬，同時上體前屈，手指體前觸地；
3右腳并與左腳，同時兩手扶膝，肘向外，指尖相對，眼看前下方；
4還原直立。
5—8同1—4，
第二個8拍同第一個8拍，第三，四個8拍同第一個8拍。第二個8拍方向相反。
要求及注意事項：體前屈時腿伸直，下蹲時，雙膝并攏，視個人情況降低幅度。
第七節(jié)跑跳運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍。
1—3拍左腳開始向前跑三步，兩臂屈肘，前后自然擺動，
4跳起，右腳并于左腳成直立；
5跳起成分腿直立，同時兩臂胸前平屈，手握拳，拳心向下，
6跳起成直立，
7跳起成分腿直立，同時兩臂經(jīng)側(cè)至頭上擊掌，
8跳起還原直立。
第二個8拍。
右腳開始向后跑三步，動作同第一個8拍，
第三，四個8拍同第一，二個8拍。
要求及注意事項：跑跳要富有彈性，擊掌時臂伸直。
第八節(jié)整理運(yùn)動（8拍×4）。
預(yù)備姿勢：直立。
第一個8拍。
1—2左腳向左一步，右腳并左腳稍屈膝，同時兩臂經(jīng)側(cè)下落后拍打兩腿外側(cè)。
2—4同1—2，方向相反。
5—6同1—2，
7—8右腳向右一步成開立，兩臂側(cè)平舉，掌心向下，
第二個8拍。
1—2拍上體左轉(zhuǎn)同時兩臂屈肘左手拍打右后腰，掌心向外，右手掌拍打左側(cè)肩，
3—4上體右轉(zhuǎn)動作同1—2，方向相反，
5—6為上體左轉(zhuǎn)，左手拍打右后腰，掌心向外，右手掌拍打左側(cè)腹，
7—8左腳收回，還原成直立，
第三個8拍同第一個8拍，
第四個8拍，同第二個8拍，方向相反。
深呼吸：
第1—2拍左腳向左一步，兩臂經(jīng)側(cè)緩慢至側(cè)上舉，掌心相對，深吸氣，
3—4兩臂經(jīng)屈肘緩慢向下按掌，指尖相對，深呼氣，
5—8同1—4，聽到”?！钡目诹?，左腳收回成直立。
要求及注意事項：拍打動作相對放松，深呼吸用腹式呼吸完成。
幼兒體操的教案篇八
1、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個基本的手位動作。
2、感受體操的樂趣。
音樂磁帶（站姿、手位練習(xí)）
1、幼兒站成四排，成早操隊形。
2、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。
1）教師示范。
2）幼兒練習(xí)。（配樂）
3、學(xué)習(xí)手位：一位——四位
4、配樂練習(xí)。
幼兒體操的教案篇九
1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。
1、和幼兒一起和春天的太陽做，積累感性經(jīng)驗(yàn)。
2、照片、畫紙、筆。
觀看曾經(jīng)的活動照片，師生共同回憶合太陽做的共同經(jīng)歷。
1、春天的陽光是什么樣子的？
2、你們喜歡太陽嗎？為什么？
將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。
散文詩：根據(jù)幼兒的講述整理。
圖一（已畫好）：
冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光。
親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。
楊老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的.陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。
天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。
奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長得壯壯的。
你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。
圖二、三（當(dāng)場畫）：
小河說：太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。
太陽傘說：太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下散步。
鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編。
共同講述創(chuàng)編的，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展語言能力。
幼兒體操的教案篇十
在生活中發(fā)現(xiàn)小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對“藍(lán)色跳跳兔”的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn)，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點(diǎn)了解的，基于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，興趣及需求，我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動物的主要特征并用動作表現(xiàn)出來。
因此，活動設(shè)計就從游戲“猜猜我是誰”開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面，并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息，在發(fā)現(xiàn)了小動物以后讓孩子先去嘗試他們分別會以什么樣的姿態(tài)被我們請出來。然后再以動畫的形式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子模仿表現(xiàn)。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強(qiáng)化上下肢體的肌力和耐力。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態(tài)；
2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認(rèn)識動物獨(dú)特的動作特征。
小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。
一、設(shè)置情境，引發(fā)興趣。
1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！
隨音樂“你好”出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。
2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動物也想和我們一起運(yùn)動的？
他們會以什么樣的動作出來和我們一起運(yùn)動？
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時也作為健康活動中的熱身運(yùn)動。）
二、玩游戲：找一找
（設(shè)計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲“找一找”需要幼兒仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”；灰象的“長鼻子”；螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”，在發(fā)現(xiàn)的過程中滿足孩子自我探索的欲望。）
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小動物的特征。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（引導(dǎo)幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特征，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧！）
2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。
小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示“屁股翹翹左右擺”，并請模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示“鉗子咔嚓橫著走”，并請模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示“腿兒彎彎用力跳”，并請模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示“鼻子長長甩啊甩”，并請模仿得比較像的孩子單獨(dú)表演。
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的動靜交替，讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做，采用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）
3、教師播放音樂，以配合節(jié)拍念著兒歌，并做出該動物的動作。
師采用互動式問答和幼兒一起表演。
師：小鴨子，怎樣走？
師：小青蛙，怎樣走？
幼：屁股翹翹左右擺；
幼：腿兒彎彎用力跳；
師：大螃蟹，怎樣走？
師：大灰象，怎樣走？
幼：鉗子咔嚓橫著走。
幼：鼻子長長甩呀甩。
4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當(dāng)變換，如：“小螃蟹橫著走得好快呀！”“小象開始灑水啦”等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。
（設(shè)計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現(xiàn)，還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體高低上進(jìn)行變化。）
三、創(chuàng)編兒歌，并模仿動物的動作進(jìn)行表演。
1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？
如小花貓，輕手輕腳走得快。等。
：我們在生活中經(jīng)常見到的小動物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。
2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。
（設(shè)計意圖：作為集體學(xué)習(xí)活動的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）
四、結(jié)束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧?。úシ欧潘梢魳罚?/p>
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學(xué)設(shè)計中，我也特別注重這點(diǎn)，情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運(yùn)動的感覺，當(dāng)視頻動畫小動物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時，孩子們非常感興趣。接下來的創(chuàng)造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，整個活動遵循“熱身運(yùn)動——基本活動——集體活動——放松運(yùn)動”的健康活動的規(guī)則，形式和內(nèi)容都是孩子們所喜歡的。我應(yīng)該嘗試如果在創(chuàng)編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節(jié)課的內(nèi)容效果更好。
幼兒體操的教案篇十一
摘要：體操教學(xué)是高校體育類專業(yè)的主修課程之一，通過使學(xué)生系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)體操運(yùn)動基礎(chǔ)知識、技巧等內(nèi)容，培養(yǎng)其吃苦耐勞、堅持不懈的品質(zhì)。而高校體育教學(xué)內(nèi)容則是促使學(xué)生全面鍛煉身體，從而增強(qiáng)體力，以應(yīng)對今后的工作體力要求，提升身體素質(zhì)，因此，高校體育類專業(yè)體操教學(xué)就變得尤為重要。
體操教學(xué)旨在通過一系列活動及技術(shù)來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體能的目的，且可促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，于無形中培養(yǎng)學(xué)生對于突發(fā)狀況的應(yīng)對能力；除此之外，還對提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)起著重要的作用。但由于體操教學(xué)對體力和器材及場地的要求較大，以至于現(xiàn)在的大部分學(xué)校已不見體操教學(xué)的身影，從而導(dǎo)致學(xué)生只學(xué)習(xí)球類運(yùn)動或田徑類運(yùn)動知識，而不能全面發(fā)展身體機(jī)能。而體操教學(xué)如何融入體育教學(xué)中也是現(xiàn)存的一大問題。為此，對高校體育類專業(yè)體操教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析并提出應(yīng)對策略就變成一件急需解決的事情，因此，本文從體育教師、學(xué)生體操學(xué)習(xí)、體操器材及場地三個方面進(jìn)行現(xiàn)狀分析。
（1）體育教師情況。體育教師情況分別從三個方面來討論：
一方面，男女教師比例不協(xié)調(diào)。由于男女生所學(xué)習(xí)的體操項目對學(xué)生的要求有很大的區(qū)別，以至于男女教師不能混合教學(xué)。從而會影響一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。
另一方面，教師年齡比例不協(xié)調(diào)。因?yàn)轶w操教學(xué)是一個長期學(xué)習(xí)的過程，并對學(xué)習(xí)者的體能和身體狀況有很大的要求，因此，一部分年輕的教師和年老的.教師就會在教學(xué)過程中感覺力不從心，從而影響體操教學(xué)質(zhì)量。
還有一方面是教師數(shù)量過少，不能達(dá)到基本教學(xué)水平要求，從而導(dǎo)致教師少學(xué)生多的情況下教師無法滿足學(xué)生的教學(xué)要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和身體素質(zhì)下降，學(xué)生體操學(xué)習(xí)情況就會不理想。
（2）學(xué)生體操學(xué)習(xí)情況。學(xué)生體操學(xué)習(xí)情況分別從三個方面來討論：
一方面，學(xué)生在入學(xué)前的身體素質(zhì)及體能位于低水平狀態(tài)，從而影響著學(xué)生學(xué)習(xí)體操。
另一方面，大部分女學(xué)生無法忍受及堅持高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練，這也影響著學(xué)生對于體操的學(xué)習(xí)。
還有一方面就是學(xué)生對于體操器材的恐懼心理，害怕自己會受到傷害，不相信自己可以完成體操動作。
（3）體操器材及場地情況。體操器材及場地情況分別從以下方面來討論：
另一方面是學(xué)生對器材的利用率不高。綜上所述，高校體育類專業(yè)體操教學(xué)存在著極大的問題，我們必須盡快改善這種現(xiàn)狀，讓體操教學(xué)在體育教學(xué)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。為此，本文對這些問題提出了一些對策。
（1）對體育教師的建議。老師是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)導(dǎo)者，而對于體操教學(xué)這一困難系數(shù)極高的運(yùn)動，體育老師就變得缺一不可了。為此，對體育教師提出以下幾點(diǎn)建議：
第一，男女教師比例要合理分配；
第二，教師年齡結(jié)構(gòu)也要合理；
第三，教師與學(xué)生的比例更要符合教學(xué)要求；
第四，教師對于體操器材的講解要仔細(xì)，并促使學(xué)生克服對體操器材的恐懼感。
（2）對學(xué)生的建議。要求學(xué)生在體操學(xué)習(xí)中必須堅持不懈，能忍受痛苦，反復(fù)不斷地練習(xí)。為此，對學(xué)生學(xué)習(xí)體操給出以下建議：
第一，學(xué)生要加強(qiáng)對身體素質(zhì)的鍛煉，使自己能接受高強(qiáng)度的體操練習(xí)。
第二，學(xué)生應(yīng)該把堅持到底當(dāng)作座右銘，并一直堅持到底，尤其是女學(xué)生，更需要毅力去學(xué)習(xí)體操。
第三，學(xué)生更需要克服對體操器材的恐懼心理，不能因?yàn)楹ε率軅头艞夡w操學(xué)習(xí)；學(xué)生要相信自己，相信自己可以做到并做到最好。
（3）對體操器材及場地的建議。體操器材和場地是進(jìn)行體操學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，鞏固基礎(chǔ)是一件最基本的事情。對此，對體操器材及場地提出以下建議：學(xué)校必須保證體操器材的健全及完好無缺，還要確定器材的使用情況是否合理化，更要適時檢查體操器材的好壞。
3.總結(jié)。
高校體育類專業(yè)體操教學(xué)是高校體育類專業(yè)學(xué)校的專業(yè)課之一，對于學(xué)生的身體素質(zhì)和發(fā)展協(xié)調(diào)能力有極大的幫助，而且體操教學(xué)提高了體育教學(xué)的趣味性和綜合性，擺脫了傳統(tǒng)體育教學(xué)的枯燥無味。為此，將體操教學(xué)更好地融入高校體育類專業(yè)中是當(dāng)下的首要任務(wù)。
作者:張艷玲單位:河北體育學(xué)院。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬慧英.山西師大體育學(xué)院體操專修學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析[j].金田，，（8）：246.
幼兒體操的教案篇十二
1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。
2、用活潑、歡快的歌聲來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲中快樂的情緒。
3、加深對幾種體操項目名稱的了解。
1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。
2、畫有體操器械的森林背景圖一張。
1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：“森林里有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？”
2、請個別幼兒根據(jù)背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。
1、師：“老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下?！苯處煼冻枨?/p>
2、提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（1）歌曲的名稱叫什么？
（2）“歌曲中，有哪些小動物來練習(xí)體操？”
（2）“它們練了哪些體操項目？”
（3）請個別幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容將小動物與體操器械想匹配。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句“逗得小鴨嘎嘎叫”。
3、幼兒朗誦歌詞。
（1）填充式，按歌曲的節(jié)奏，教師說前半句，幼兒接后半句。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜，邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
4、在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌曲。
（1）放慢節(jié)奏演唱，但要求唱清歌詞。
（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)結(jié)束句“小動物們多認(rèn)真，練習(xí)體操真快樂?！?/p>
（3）用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。
1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。
2、師：“還有許多小動物也想來練習(xí)體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱?！?/p>
幼兒體操的教案篇十三
2、揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
3、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬。
4、青春無悔、激情無限。
5、強(qiáng)身健體，立志成材;挑戰(zhàn)自我，突破極限。
6、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
7、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
8、頑強(qiáng)拼搏、超越極限。
9、猛虎出山，銳不可當(dāng)。
10、銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
11、奧運(yùn)精神、永駐我心。
12、奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
13、誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
14、飛躍夢想、超越劉翔。
15、勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
16、拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步。
17、賽出風(fēng)格、賽出水平。
18、展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高。
19、頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一，
20、強(qiáng)身健體、立志成材。
21、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。
22、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
23、友誼第一、比賽第二。
24、賽出風(fēng)格，賽出水平;展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
25、影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
26、友誼第一，比賽第二;體操比賽，絕對第一。
27、團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
28、奧運(yùn)精神，永駐我心;頑強(qiáng)拼搏，超越極限。
29、揮動激情、放飛夢想。
30、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
31、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰。
32、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
33、頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利勇爭第一。
34、揮動激情，放飛夢想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
幼兒體操的教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)架橋的基本動作，發(fā)展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。
2、體驗(yàn)趣味形體操的樂趣，并樂于參與到活動中去。
紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)架橋的基本動作。
難點(diǎn)：保持架橋的動作，堅持到最后。
1、熱身環(huán)節(jié)：繞手腕、開肩、體前屈。
2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
（1）兒歌（咒語）的導(dǎo)入。
師：前一段時間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。
先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。
（我是變形汽車人，兩手撐地做前輪，兩腳架高當(dāng)后輪，直腿收腹不抬頭，準(zhǔn)備出發(fā)打壞人。）。
師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學(xué)會念咒語哦！準(zhǔn)備好了嗎？（師幼學(xué)念兩遍）。
（2）集中練習(xí)架橋動作。
師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個別1-2，老師和孩子面對面正側(cè)面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。
分散練習(xí)架橋動作。
師：找一個好朋友，一個小朋友先來變汽車人，另一個念咒語。成功后兩個人交換一下哦。
（老師個別指導(dǎo)：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）。
3、“打倒威震天”游戲。
師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!
師：幼兒分兩隊，（8人一組）先來變成汽車人，另一對從車底下鉆過去，拿起戰(zhàn)斗武器，作戰(zhàn)了。（用沙包來打）。
師：接下來我們就要做好準(zhǔn)備，今天我們要打到的壞人是威震天。
師：變成功后請另一批來。
——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。
4、放松環(huán)節(jié)。
師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動。
幼兒體操的教案篇十五
2.勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
3.放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激情無限。
4.愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。
5.團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。
6.與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
7.奮發(fā)拼搏勇于開拓。
8.展現(xiàn)自我爭創(chuàng)新高。
9.奧運(yùn)精神永駐我心。
10.強(qiáng)身健體立志成材。
11.頑強(qiáng)拼搏超越極限。
12.揮動激情放飛夢想。
13.青春無悔激情無限。
14.頑強(qiáng)拼搏勇奪第一。
15.遵規(guī)守紀(jì)團(tuán)結(jié)互敬。
16.拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)進(jìn)步。
17.奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
18.猛虎出山，銳不可當(dāng)。
19.頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，勇爭第一。
20.敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
21.誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
22.英姿颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
23.重參與，展風(fēng)采我運(yùn)動，我健康!
24.人生能有幾回搏，勇立潮頭最風(fēng)流!
25.英姿颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
26.勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
27.揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
28.嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
29.賽出作風(fēng)，賽出水平;展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
30.磨礪意志，奮發(fā)沖刺，勾搭拼搏，展現(xiàn)自我。
31.青春似火，逾越自我，放飛夢想，發(fā)明輝煌。
32.揮動激情，放飛夢想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
33.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。
34.陽光體育，健康成長團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。
35.釋放激情，放飛夢想，今天明天，由我創(chuàng)造。
36.心系六班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山。
37.兄弟齊心，其利斷金，頑強(qiáng)拼搏，共創(chuàng)輝煌。
38.揮動激情，放飛夢想;青春無悔，激情蕩漾。
39.八班八班，非同一般，體操比賽，屬我最帥!
40.山中猛虎，水中蛟龍;高二(二)班，臥虎藏龍!
41.兩臂擺動，要有精神;陽光體育，健康第一!
42.陽光體育，快樂成長;加強(qiáng)運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)!
43.友誼第一，比賽第二;體操比賽，絕對第一。
44.奧運(yùn)精神，永駐我心;頑強(qiáng)拼搏，超越極限。
45.強(qiáng)身健體，立志成材;挑戰(zhàn)自我，突破極限。
46.賽出風(fēng)格，賽出水平;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇奪第一。
47.×班×班，永遠(yuǎn)瀟灑;×班出手，誰與爭鋒。
48.青春如火,超越自我,八年三班,奮勇拼搏。
49.勵精圖治,奮發(fā)向上,努力拼搏,永不言棄。
50.互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰。
51.七彩陽光，積極向上。
52.友誼第一比賽第二。
53.賽出風(fēng)格賽出水平。
54.團(tuán)結(jié)拼搏爭創(chuàng)佳績。
55.飛躍夢想超越劉翔。
56.挑戰(zhàn)自我突破極限。
幼兒體操的教案篇十六
1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動作。
2、喜歡做廣播體操?；顒訙?zhǔn)備：兒歌準(zhǔn)備。
一、開始部分。
由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)。
做準(zhǔn)備活動。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動作。
教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美好這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。
糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。
2、教師示范做操第四節(jié)。
小朋友們，今天我們再來學(xué)習(xí)兩種小動物，請小朋友們認(rèn)真觀看老師的示范。
教師示范。
3、教幼兒學(xué)做，講解動作要領(lǐng)：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點(diǎn)肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。
望望東來望望西：換另一個方向重復(fù)動作。
提醒幼兒要換方向，注意手腳的協(xié)調(diào)。
遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做游戲：換另一個方向重復(fù)剛才動作。
大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。
注意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。
大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。
4、請幼兒聽口令做第五、六節(jié)，糾正幼兒不到位動作。
5、復(fù)習(xí)動作從1-6節(jié)，規(guī)范動作。
三、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
2、點(diǎn)評做操中動作優(yōu)美、認(rèn)真做操的幼兒。效果分析：
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