各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重對自己的成長和發(fā)展的客觀評價，不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
初中生寫人我的老師篇一
那是去年，縣里來我們學(xué)校抽考，抽到了我們班的數(shù)學(xué)。考試的時間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結(jié)果，我由于慌張而考砸了。我當(dāng)時的心情十分沮喪。就在這時，李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語重心長的開導(dǎo)我，這時，我發(fā)現(xiàn)李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導(dǎo)我們時總是孜孜不倦，講了一遍沒聽懂，又講一遍一直講到我們聽懂了才行。因為李老師這樣循循善誘，我們的數(shù)學(xué)成績也大大的提高了，這讓李老師感到很欣慰。
初中生寫人我的老師篇二
靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮......這首歌家喻戶曉。因為這是用來贊美我們辛勤的園丁——老師的。
有人說老師是一棵大樹，犧牲自己為別人擋風(fēng)遮雨；有人說老師是一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮了別人；有人說老師是一只小小的粉筆，把自己的只是傳送給大家......而我要說老師您是我們的媽媽。您對我們無微不至的關(guān)懷令我終生難忘。
您對我們像愛自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。記得有去年冬季的一天，我把球圈里的東西全掉了出來。球圈里裝裝滿了大碴子，小石子，黃豆和綠豆等，掉得滿操場到處都是。老師讓我回教室拿撮子和掃帚，等我回來老師看我只穿了一件毛衣，于是就毫不猶豫地脫下自己的棉襖穿在我身上，自己拿起掃帚和撮子掃了起來，而她自己只穿了一件薄線衣，在寒風(fēng)中她瘦弱的身體顯得格外單薄。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是您的真實寫照。每次期中或期末考試的前一天晚上，她基本上都是徹夜不眠，她在給她的五十多個孩子寫著誠懇的叮嚀與囑托。一張張五顏六色的便簽紙上記錄著溫馨的話語。你聽：“**，每個人的成功都是靠自己的汗水換來的，成績優(yōu)秀的你只要多幾分認(rèn)真，將還會名列榜首。要認(rèn)真喲”！“**，你只要少一些平時的粗心大意，多一絲沉穩(wěn)，你一定會考出好成績的！”“**，上個學(xué)期你進(jìn)步最大，這學(xué)期你一定還會有更大的進(jìn)步。要相信自己！”......您會根據(jù)每個學(xué)生的自身優(yōu)缺點(diǎn)，寫出相應(yīng)的話語。字字句句讓每個孩子都感受到一份樸實無華的深深地愛。您的話就像給我們吃了顆定心丸，在考場上我們不緊張了。
記得就在不久前的一天，您的女兒生病了。而您卻不顧正在病中的女兒讓您留在身邊陪她的苦苦哀求，把正在輸液的女兒留給家人照顧，自己卻在上午第三節(jié)課的時候趕回學(xué)校給我們上課，因為學(xué)校就要進(jìn)行階段測試了。我仿佛看到了小妹妹那乞求的眼神；聽到了她那奶聲奶氣的童音......我知道，您的心一定在隱隱作痛。
這樣平凡的小事還有很多很多，說上一天都說不完，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都深深地印在我們的腦海中。你看，她來了：長發(fā)披腰，清瘦的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛的那個人就是她－－我們的班主任李暉老師。
初中生寫人我的老師篇三
她，是我的班主任宋老師。
良師。
九月，霜風(fēng)先入梧桐，楓葉秋花漸濃，踏著秋的腳步，我上中學(xué)了。她是我的班主任老師，任教的科目正是我最不擅長的英語。
記得，開學(xué)第一節(jié)課，她指著一個句子說：“這是脖子，這是腦袋。”生動形象的語言，使我開始對英語這門學(xué)科感興趣，開始向往每一節(jié)英語課。
記得，我第一次主動找她問不會做的題目時，她用通俗易懂的語言與熱情開朗的笑容為我耐心講解，使我一下子便明白了解題思路。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。講課通俗易懂，講題一針見血，這只是我的宋老師——作為良師的方面。
益友。
宋老師不僅僅是一位好老師，更是一位心思細(xì)膩、尊重每個人自尊心的似是朋友的老師。
記得，她很少在全班同學(xué)面前發(fā)火訓(xùn)斥某個同學(xué)，而是常會把我們叫到廊道里，面對面談心，用細(xì)心與真心真誠溝通。
記得，仍是九月，那天是班干部票選的日子。為人傲氣且不懂得低頭、沉不下氣的我，競選的結(jié)果一定是失敗。一共就僅有兩人沒有競選成功，其中一個便是我。
競選結(jié)束后，我很不服氣，忍著沒有讓淚水落下?？梢换氐郊?，心中的弦還是忍不住崩瀉下來。處于低沉狀態(tài)的我不經(jīng)意間的一瞥，卻看見了她的話語：“人生怎能哪哪都是萬事如意，不過再添些隱忍與堅韌罷了。不以物喜，不以己悲，即使負(fù)重前行，仍然希望自己更從容些······”先是一驚，原來她都看到了；后是感動涌上心頭，縱使感動的淚水落下，依舊被她的話語打動······她的話讓我忽然間就想通了。
師者，若知心者也與我語，心膩，亦師亦友也。關(guān)注學(xué)生每個方面，像朋友一樣談心，這是我的宋老師的另外一個方面——作為益友的方面。
宋老師，心中的好老師，心中最好的老師。
初中生寫人我的老師篇四
中國現(xiàn)在的統(tǒng)治早就不是皇帝了，可我們班還“固執(zhí)”地保持著“皇帝”統(tǒng)治，而且還是較為嚴(yán)厲的“女帝”——吳老師。（此處應(yīng)有彩炮）。
吳老師能當(dāng)是“女皇”肯定得有點(diǎn)技能：技能1，“威嚴(yán)光盾”，使教室里的所有人自動安靜下來并沒有造反之意。技能2，面無表情。當(dāng)吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會有一種無形的壓力從而乖乖聽話。被動技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的權(quán)威那是相當(dāng)?shù)母?，班上的那些“起義軍”全部改行當(dāng)了“哨兵”。又是一次午休，“海王”z同學(xué)跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著根破掃把，頭上頂了個白色的東西（估計是作文本），沒幾個人理他。這時候，吳老師面無表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動有5毛錢特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會管人的。這下子，“海王”的狂氣直線下降，咻的一下掉到了底，z同學(xué)也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害?！吧诒眰円话l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處黑色的身影（吳老師經(jīng)常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見，吳老師的`權(quán)威太高了。
初中生寫人我的老師篇五
一說起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍(lán)色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著一個杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上，我遇到一個難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時候，王老師及時的走到我面前笑著說：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看?！苯又_始一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會。我逐漸開始緊張起來，老師讀懂了我的小心思，輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會懂得。”在老師的耐心講解下，我終于會了，我把答案寫下來，老師看著我開心的笑了。
王老師時而和藹，時而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖，眉毛上揚(yáng)，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來是同學(xué)們沒有寫完作業(yè)，老師像千萬頭獅子集于一身，又開始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過我的介紹，大家認(rèn)識我的數(shù)學(xué)老師了嗎？
初中生寫人我的老師篇六
其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因為我們在學(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學(xué)生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責(zé)任感吧，感覺自己認(rèn)識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個學(xué)生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們?nèi)诵碾U惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
初中生寫人我的老師篇七
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
初中生寫人我的老師篇八
在上語文課時，我們膽子都非常小，上課總是不積極發(fā)言，生怕說錯了被您批評，每當(dāng)這時候，您總是和藹可親地說：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責(zé)備你們。只要敢于回答問題就是好樣的?！痹谶@時，您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。??！這目光只有慈母才有??！
您不愛動手，總是細(xì)心的給我們講解。雖然總是批評我們，給我們加大做題量，有些同學(xué)很抱怨，當(dāng)著老師一套，背著老師一套，暗地里罵您?？墒俏也贿@樣認(rèn)為，老師批評我們是關(guān)心我們，恨鐵不成鋼；加大做題量也是為了我們好，讓我們有百分之百的把握升上初中。假如碰到那種不負(fù)責(zé)的老師，他才不管我們呢。
我忘不了您，親愛的徐老師！兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的.標(biāo)準(zhǔn)坐姿端坐著。而此時，他正站在講臺前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰？他就是我的初中班主任趙老師！
要說這趙老師，可真是名滿校園，無人不知無人不曉呀！他個子不高卻昂首挺胸，穿著不時髦卻干凈、整潔。要說他第一個特點(diǎn)呀！就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長告訴他，在臨教學(xué)樓的路上都能聽見他講課的聲音咧！說著，還故作神秘地低語道：“其實呀！我還沒使勁兒說呢！”說完，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我想，你一定發(fā)現(xiàn)他的第二個特點(diǎn)了。對了！就是幽默！上他的課，從頭至尾，同學(xué)們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。
他還有一個最大的特點(diǎn)，就是護(hù)學(xué)生。也正是這個特點(diǎn)；讓他在學(xué)校里又出了一回“風(fēng)頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學(xué)被一個老師揪著耳朵拎進(jìn)了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個趙老師呀！看看你們班學(xué)生。把我撞倒了，連個聲兒都沒出就跑了，您看？”本以為趙老師會嚴(yán)厲批評那學(xué)生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學(xué)生護(hù)在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因為怕遲到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識?？熳屝『⑦M(jìn)班念書吧，別因一點(diǎn)小事耽誤了學(xué)習(xí)?！彼男袨楦袆恿宋覀?，也使我們因為有這樣一個愛護(hù)學(xué)生的老師而自豪。
然而，就是這樣一個慈父般的老師，卻讓我見識到了他嚴(yán)肅的一面。
那是初二下學(xué)期，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班好多同學(xué)都不覺有些松懈了。成績一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。我們以為他要批評大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個故事吧……”故事結(jié)束了，同學(xué)們眼里都浸滿了淚花。我直到那時才知道，老師是個農(nóng)村的孩子，在家中最小，知道了他上學(xué)的艱苦，求學(xué)的艱辛；知道了他小時候把“長大了能穿上皮鞋”視為自己的夢想；知道了他走到今天的不容易?！巴瑢W(xué)們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀！”他語重心長地說道?？稍谶@嚴(yán)肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對同學(xué)們才會如此嚴(yán)肅。而這一切，都緣于他對我們深沉的、無私的愛！思緒拉回到眼前，他正意味深長地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。
他就是這樣，扮演著慈父、嚴(yán)師的雙重角色。而這兩個看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點(diǎn)，那就是愛！就是他對我們深沉、無私的愛！
這就是我的初中老師，一個既是慈父又是嚴(yán)師的班主任——趙老師！
初中生寫人我的老師篇九
一陣洪亮的聲音，一個健碩的身體，這就是我們的班主任，俞老師。
老班個子不高，但是卻很胖，人顯得十分“富態(tài)”，一點(diǎn)也不像平時兢兢業(yè)業(yè)工作時所養(yǎng)成的身材。老班有一雙細(xì)小而又炯炯有神的眼睛，平時看不出有什么特別，可一到關(guān)鍵時刻，它便能閃出萬丈光芒，讓你時刻能感覺到一股積極向上的朝氣。俞老師的嗓門特大，有一次做操時，他站在隊伍的前面看隊形，忽然發(fā)現(xiàn)后排幾個男生沒有站直，于是便大吼道：“看齊啊!”當(dāng)時，那聲音有多少分貝我不太清楚，不過我看見鄰近的好幾個班的同學(xué)都盯著俞老師望，那聲音大得可以和重金屬音響不相上下，多少有點(diǎn)張飛張翼德，當(dāng)陽橋上一聲吼，喝退曹軍，河水倒流的氣勢。
俞老師是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師，不少人送了他一個雅號，叫“三點(diǎn)一線”，“三點(diǎn)”指教室、食堂、廁所，“一線”指俞老師經(jīng)常在這三個地方來回走動。這雖是句玩笑話，卻足以說明俞老師平時工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實，一絲不茍。平時上課時，俞老師總能將教材內(nèi)容與社會動態(tài)結(jié)合起來講給我們聽，還時不時加上一些自己的經(jīng)歷，使原來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得活躍起來。俞老師不僅教學(xué)好，對我們思想品德上的教育也十分嚴(yán)格，有同學(xué)犯錯誤，他總會諄諄教導(dǎo)，循循善誘，讓我們認(rèn)識到自己存在的錯誤，從而徹底根除我們的錯誤。在俞老師的帶領(lǐng)下，我們班一直都被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。自從學(xué)校開展月度優(yōu)秀班級流動紅旗評比，我們一次也沒落過。我們能取得這樣的成績，除了同學(xué)的努力外，俞老師作出的貢獻(xiàn)更不能忽視。
俞老師雖然是我們的班主任，平時對我們十分嚴(yán)厲，但生活中的他卻十分可愛?；顒诱n上，他經(jīng)常和我們一起踢足球，和我們一起在球場上追趕。有時不小心摔了個“狗吃屎”，可是看見自己這隊進(jìn)了球，他還是會不顧一切地爬起來，興奮地歡呼起來。
我相信，在俞老師的帶領(lǐng)下，我們會做得更加出色。
初中生寫人我的老師篇十
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十六年的光陰早已消逝，人來人往，許多個性鮮明的人走進(jìn)我的生活中，駐定，然后又離開。而這些年，始終是您，像一棵堅挺的大樹，永遠(yuǎn)緊緊地駐扎在我的心目中。
我心目中的您——韓老師，您有一頭天然烏黑的頭發(fā)，走起路來，長發(fā)飄逸。給人一種自然、清秀、淳樸的感覺。您是一個熱心、善良的老師，您竭盡全力幫助有困難的`同學(xué)；遇到某些方面不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫助他學(xué)習(xí)，不讓其落后。您更是一位博學(xué)多才、見多識廣的老師。當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，但韓老師您的優(yōu)點(diǎn)卻鋪蓋了缺點(diǎn)，是我心中一座圣潔的女神。
您就是一位這樣的好老師。漂亮、有風(fēng)度，溫柔又嚴(yán)厲、有錯即改，學(xué)識淵博、貼近學(xué)生。
三年一晃而過，我心目中的您，永遠(yuǎn)都不會改變。您就像天上那顆最耀眼的星星，永遠(yuǎn)引領(lǐng)我走向前進(jìn)，面向未來。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
初中生寫人我的老師篇十一
秋高氣爽的九月，有一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我要把我最真摯的敬意獻(xiàn)給我最敬愛的老師。
記得一年級第一天報名的時候，走廊的黑板上寫著一（1）班施亞儉，媽媽說曾經(jīng)教過她的小學(xué)老師也叫這個名字。當(dāng)我們來到教室時，教室里有好多家長正圍在老師邊上，我們只能等著。終于輪到我們了，老師一邊寫著什么，一邊問：“你叫什么名字呀？”她的聲音很悅耳很好聽，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答著，這時老師抬起了頭，“你的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，回答得很響亮。”她沒有認(rèn)出媽媽，因為時間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒開學(xué)，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個年級，數(shù)學(xué)、語文、音樂教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學(xué)回家吃飯時，經(jīng)常摘一些自家種的橡皮花、荷花過來；午飯后有很長一段時間休息，施老師總會和她的學(xué)生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當(dāng)時，我就覺得這是一位無所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個老師。媽媽說施老師的學(xué)生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？墒?，作業(yè)寫得慢一直是我最大的缺點(diǎn)，也是一個我最難改掉的壞毛病。老師您總是對我說，寫字要快點(diǎn)，成績也就能上去了。一開始我有些不明白，到了二年級有一次考試我才知道，因為我寫得慢，連題目都沒做完，自然考試分?jǐn)?shù)就差，我傷心極了，而那些題我都會做。老師不但沒怪我，還安慰我，讓我知道這個壞毛病會給我今后帶來怎樣的后果。慢慢的，我有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還是班上最慢的。
有一次，您說您家里還有一個小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須托給原本也需要您照顧的老太太。到了學(xué)校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學(xué)了，您還不能回家，還要為一些學(xué)生補(bǔ)課，同年級的老師都回家了，您還在耐心地作輔導(dǎo)，有些家長也不理解您，總抱怨。您有時會無可奈何地說：“在家里，我真不想到學(xué)校；到了學(xué)校，我真不想回家?！蹦鷮胰说睦⒕魏蛯ξ覀兊年P(guān)心、負(fù)責(zé)，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進(jìn)。
“六一”不僅是我們最喜歡的節(jié)日，也是您最高興的日子，在這天，您一點(diǎn)都不像一位嚴(yán)師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做游戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎了，某個學(xué)生又有突出的表現(xiàn)了。老師您說過，離您退休還有不到三年的時間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時間里一如既往地工作，工作態(tài)度不變，工作干勁兒依然不減，奉獻(xiàn)精神依舊?？赡芪覀冞@些學(xué)生不夠認(rèn)真，太貪玩，每次交上來的作業(yè)都讓您失望，所以您常常會問，這些孩子怎么了？有時甚至懷疑自己不會教了。在您的教誨下，我們規(guī)矩了，守紀(jì)律了，有禮貌了，但學(xué)習(xí)成績?nèi)圆槐M人意，您說，如果撇開學(xué)習(xí)成績，我們班是最棒的。4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進(jìn)入四年級，您沒有離開我們，您做起了我們的代課老師，在這段時間里，您沒有放松我們每個同學(xué)，反而給了我們更多的愛，大家非常珍惜這段時間。還有很多很多，多到我無法一一列舉。
又一年的教師節(jié)到了，雖然您已經(jīng)退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節(jié)日快樂！我們一直都在努力著，總有一天會成為最棒的。
“桃李滿天下”是您的座右銘，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長的路，一片無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為您人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。紅燭的眼淚也是咸的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業(yè)解惑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。
我們的老師，沒有鮮花的舞臺，沒有掌聲的獨(dú)白，一支支粉筆緊握在手里，卻讓每一種顏色都在盛開。
初中生寫人我的老師篇十二
在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非常好,所以到現(xiàn)在我對她念念不忘，我的老師作文。
得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。
正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿—呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。
下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。”我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親啊！用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人，中學(xué)生作文《我的老師作文》?？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你?。?/p>
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陳老師最關(guān)心學(xué)生了，我有一次生病了很不舒服，陳老師看見馬上跑來問我：“怎么了？”我說：“我生病了”陳老師輕輕摸了一下我的頭回答：“唉呀，朱悅寧，你發(fā)燒了！”你馬上問我：“要不要回家？”我望著陳老師深情的目光，我說：“陳老師我不行了，我想回家?！蹦慵奔泵γΦ哪贸龉P，寫了一個條子，馬上遞給了我。我在這一刻被深深的感動了。陳老師真是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師。
我的陳老師改作業(yè)很認(rèn)真。我們下課都在玩，可是陳老師從不玩耍一直很認(rèn)真地改作業(yè)。有一次，我們剛剛考完試，下課了，我們剛剛叫了試卷，馬上拿著飯盒，飛奔去打飯可是我們沒有注意到，陳老師沒有去打飯，而是在一絲不茍的批改試卷。我們的同學(xué)終于注意到了陳老師沒吃飯，馬上去給陳老師說：“陳老師，吃飯了。”可是老師你卻說：“事要一件一件的去完成，我一定要把你們的試卷改完后才吃飯！”這句話讓我們深深的感動了，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到嬌傲、自豪！
我們的陳老師真是一個熱愛學(xué)生、對工作負(fù)責(zé)的好老師呀！
她的身材中等有些偏胖橢圓形的臉上有些淡淡的斑點(diǎn)，但是這沒有影響她在我心中的美，在她淡淡的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛。
陳老師最關(guān)心學(xué)生了，我有一次生病了很不舒服，陳老師看見馬上跑來問我：“怎么了？”我說：“我生病了”陳老師輕輕摸了一下我的頭回答：“唉呀，朱悅寧，你發(fā)燒了！”你馬上問我：“要不要回家？”我望著陳老師深情的目光，我說：“陳老師我不行了，我想回家?！蹦慵奔泵γΦ哪贸龉P，寫了一個條子，馬上遞給了我。我在這一刻被深深的感動了。陳老師真是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師。
我的陳老師改作業(yè)很認(rèn)真。我們下課都在玩，可是陳老師從不玩耍一直很認(rèn)真地改作業(yè)。有一次，我們剛剛考完試，下課了，我們剛剛叫了試卷，馬上拿著飯盒，飛奔去打飯可是我們沒有注意到，陳老師沒有去打飯，而是在一絲不茍的批改試卷。我們的同學(xué)終于注意到了陳老師沒吃飯，馬上去給陳老師說：“陳老師，吃飯了?！笨墒抢蠋熌銋s說：“事要一件一件的去完成，我一定要把你們的試卷改完后才吃飯！”這句話讓我們深深的感動了，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到嬌傲、自豪！
我們的陳老師真是一個熱愛學(xué)生、對工作負(fù)責(zé)的好老師呀！
初中生寫人我的老師篇十三
每個人心中都有一個最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。
我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點(diǎn)胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時不怎么批評我們，大多時間都是給我們改正的機(jī)會，老師非常愛我們，給我們買好多獎品，并且把我們照顧得很好。
記得在我上二年級的時候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了。回到教室，同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰知老師聽完后，二話沒說，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就說，我輕點(diǎn)”我連忙說：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。
第二天放學(xué)，媽媽來接我，老師問：“侯培希好點(diǎn)了嗎？”聽到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點(diǎn)就不會摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會好好照顧自己，一定不會再讓自己受傷了。
這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無私奉獻(xiàn)，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評，都包含著老師對我們深深的愛！
初中生寫人我的老師篇十四
在茫茫人海中，是您把我扶上了奔騰的駿馬；是您把我從無知帶到了有知；是您把我從黑暗帶到了光明；是您，是您，還是您。我的老師代春紅。
她是一個美麗而又溫柔的老師，她的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，她雖不具備張麗莉老師的那種大無畏的精神，但是她卻和張麗莉老師有著同樣對孩子的熱愛。我清晰的記得她上的每一節(jié)可都令人難忘。在她的每一節(jié)課上都不會有緊張，她嘴里還會不聽的重復(fù)一句，“寶貝們哪道題不會啊，不會就問，“媽媽”教你們?！本瓦@么一句話的字眼卻在我的腦海里耳朵里經(jīng)常出現(xiàn)，就因為這普普通通的話讓我們和這位老師有就新的評價。她不求回報的給我們愛，我卻沒有給她一個滿意的答卷，和一個等待刷新完畢的句號。從小學(xué)開始我的數(shù)學(xué)就不是很好，可是代老師卻從不因為這個而另眼看我。
記得6年前的一個冬天，她冒著嚴(yán)寒到商場給一位學(xué)生買東西?；氐綄W(xué)校她親自幫這位學(xué)生換上了天新買的鞋墊和襪子，她在幾天前發(fā)現(xiàn)的`這位學(xué)生總是的鞋子總是濕噠噠的。細(xì)心的她這才跑到了商場。她幫學(xué)生換鞋墊，蹲下的時候就像一位慈祥的母親，她還不停的嘟囔著“哎這孩子，看看鞋里面都濕成這樣了，你記得回去把鞋換了?！彼o了每位學(xué)生都平等的愛，而她只是一位數(shù)學(xué)老師，她卻做到了一位慈祥的母親該做的事情，并且還做到了一位好的老師。她可以為一個與自己毫無血緣關(guān)西的同學(xué)買東西，那么就可以看出她把我們都當(dāng)成了自己的孩子，這不是每個老師都能做的到的事情。
老師！哦，不“媽媽”不是媽媽卻勝似媽媽的老師。您的愛我們足以回報，您的愛是大膽的，圣潔的，純白無私的，您對我們的愛是濺不得一點(diǎn)污漬的。
初中生寫人我的老師篇十五
老師你講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗，讓我看到一個新世界。
老師，每當(dāng)我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。
她像媽媽嚴(yán)格要求我們，疼愛我們，和藹可親。她留著長長的頭發(fā)，水靈的眼睛，雖然人已經(jīng)40多歲了，在我心里依然是那么漂亮。
她是在我上八年級的時候來教我們，第一次看到她時，我就認(rèn)為她很嚴(yán)格，果不其然，第一次寫周記，摘抄，我就因為字太丑，內(nèi)容太少，周記抄襲，我和其他同學(xué)被她叫到外面，站一條。她滿臉怒火，恨不得把我們一口吃了，當(dāng)時我很害怕，怕她第一次就很狠心（告家長）結(jié)果是我想多了，她那時說“字是門面，從字上能看出一個人的性格，你們寫的一手好字，誰也盜不去！”然后就輕輕揪著我的耳朵“我說的話你記住沒有？如果再有下次，后果你們知道”我只小聲的.說“嗯”，我回答后就揪另一個人的耳朵。之后她大聲的說到“你們必須在星期二的晚自習(xí)之前重寫交給我，不合格就繼續(xù)重寫！我嚴(yán)格要求是對的，是對你們負(fù)責(zé)，名師出高徒！”
我回到座位時，我就在想老師說的那些話，我認(rèn)為很有道理，在小學(xué)的時候，老師也說過我的字，到初中還是被老師說，我決定好好的寫我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人，老師給我的周記打了一個a，雖然沒有得到a+但是我還是有點(diǎn)高興，因為在小學(xué)寫作文大多得到的是良，很少得優(yōu)，那一次，我就喜歡上語文課了（其他的課也很喜歡）。
初中生寫人我的老師篇十六
一件已經(jīng)洗得泛白的且略有年頭的外衣，一條深藍(lán)色的西褲，一雙老式大頭皮鞋，再配上您那不時髦的小平頭，顯得整個人簡潔干練。忽然讓我想起那個叫“梁任公”的老頭，內(nèi)心一樂，不由得“嘿嘿”一笑。
您個子不高，腿也不長，但您的時間觀念卻很強(qiáng)。您是一個很有時間觀念的人，有時候下課想去找您請個假，可一到辦公室就不見您的蹤影了，盡管我已經(jīng)以百米沖刺的速度沖到辦公室，但只能站在辦公室的窗邊看著您如凌波微步般揚(yáng)長而去的背影，最后只好拿著請假條灰溜溜的回去。
您雖然穿著很樸素，看上去不像一個老師，但是您了解、掌握各種時事政治、新聞大事，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)熱詞。什么“nozuo,nodie”、“我也是醉了”“嚇?biāo)缹殞毩恕薄⒂媚仟?dú)特而幽默的方式表達(dá)出來，瞬間就能把課上沉悶的氣氛活躍起來，真是人不可貌相??！
老師，謝謝您！謝謝您兩年以來對我們的付出，我知道您在這兩年里都在為如何管理好我們班而夜不能寐。您經(jīng)常找學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)去談話，目的都是為了提高同學(xué)們的自我認(rèn)知能力，把我們從墮落深淵中拉回來，找回自信，站在新的起點(diǎn)上重新出發(fā)。
老師，謝謝您！謝謝您為了我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣而寫下了《暑假給高二（8）班家長的一封信》，記得信中有幾段話觸動了我。“家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育?！?、“不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護(hù)和借口?！?、“家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為了孩子的教育，我們不能分出彼此?！薄瓰榱四茏屛覀兣c家長有更多的溝通的機(jī)會并認(rèn)識到自己身上的不足，您真的費(fèi)心了、盡力了，這么多年的求學(xué)路還從來沒有老師給我們的父母寫過一封信，而您是第一個也是最后一個，這樣誨人不倦的師愛之心，讓我刻骨銘心！
老師，謝謝您！謝謝您在“百日誓師大會”那天，用您那非常洪亮又激昂的聲音喚起全年級同學(xué)們沉睡已久的信心、決心。您知道我們學(xué)校的音響并不好，但您卻用了比音響還要洪亮的聲音帶領(lǐng)著我們共同宣誓。其實，那天我的眼淚差點(diǎn)就掉了下來，因為我聽到您的聲音已經(jīng)喊得沙啞，差點(diǎn)喊不出來了。我當(dāng)時在想：怎么會有如此拼命的老師，為了在距離高考只有一百天的誓師大會上給能同學(xué)們加油、鼓勁，您能做到如此地步，我深深地感動和敬佩。
老師，我知道您為我們做了那么多的事情都是為了我們著想，不想讓我們將來后悔。雖然我們有時候會惹您生氣，會把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，更有甚者還在背后說您的不是，但是您會是我們永遠(yuǎn)的老師，我們也是您永遠(yuǎn)的學(xué)生。
我知道我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我此生中最敬重的老師。千言萬語說不盡我對您深深的敬意和無盡的感謝。發(fā)自內(nèi)心的對你道一聲：老師，您辛苦了！
初中生寫人我的老師篇十七
”春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干！“這句詩我們并不陌生，其意我們也明白，這句詩用在我們的老師上最合適不過了，因為老師就像春蠶、蠟燭一樣把他（她）的知識無一不剩的傳授給我們，把我們帶出了無知的世界，讓我們知道什么是對的，什么是錯的，什么是好的，什么是壞的。讓我們知道大千世界無所不有，帶領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎?，去探索，去發(fā)現(xiàn)。
老師還是我們的朋友，與我們談心，解決我們?nèi)粘Ｖ械臒?；老師還是我們在另一個”家“的父母，讓我們在這個”家“里快樂的成長，他們無微不至的照顧著我們，跟把我們帶來著個世界并撫育我們成長的父母一樣，是必不可少。他們在我們的生活中起著不可替代的作用。有了他們，我們才不會寂寞，他們陪伴著我們直到我們學(xué)有所成，可以獨(dú)當(dāng)一面，可以去外面的世界闖闖，他們的”任務(wù)“才算完成，又繼續(xù)培育下一代，直到他們離開這個世界。他們的一生都在為教書育人，都在為人民服務(wù)。這個社會的進(jìn)步少不了他們，世界的進(jìn)步也少不了他們。有了他們，我們才會明白許許多多的道理、知識，共同努力創(chuàng)建一個美好的家園、社會。
當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)中的煩惱時，老師成了我們的引導(dǎo)者，給我們指導(dǎo)，消除我們的煩惱；當(dāng)我們都放學(xué)回家的時候，老師卻還留在為我們批改作業(yè)、備課；有些同學(xué)因為家境貧寒，不得不輟學(xué)時，老師不辭辛苦的幫助他們，讓他們重返校園；當(dāng)學(xué)生落后時，老師會用課余時間幫助他們補(bǔ)課，連續(xù)的幾次最后成績上升了，這要?dú)w功與老師，可老師卻沒有要過什么，只要自己的學(xué)生成績上升了，他們也就滿意了。老師這一生的奔波操勞都是為了我們，只要我們學(xué)好了，老師也就高興了。
歲月不饒人??！時間在老師的'頭上留下了痕跡，在老師的額頭上添加了幾條皺紋。老師慢慢的老了，但他們卻留下了很多的東西?！崩蠋煛斑@個職業(yè)是神圣的，高尚的，被人尊重，但也是辛勞的職業(yè)，一輩子的教書育人，為我們付出了許許多多，他們只希望我們能順利走下去，堅強(qiáng)的走下去，做一個好人，有出息的人。當(dāng)老師的人不僅要學(xué)識豐富，還要品德高尚，因為他們的是我們的榜樣，他們的一舉一動都影響著我們，所以他們都爭取做一個”好"老師，他們也和我們一樣在一起努力著。
老師為我們做了這么多，如果我們再不好好學(xué)習(xí)的話會對得起誰？對不起父母、老師，以后受苦受累的是自己，而老師同父母一樣只是陪伴著我們，不讓我們走錯路，走好路的人。他們時刻提醒著我們，是我們一生中不可獲缺的人。
最后祝全天下的老師桃李滿天下，身體健康，萬事如意，向全天下的老師說聲：老師謝謝您！
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