通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，為今后的發(fā)展提供借鑒和啟示。首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定需要總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的分享，能夠幫助大家更好地寫出優(yōu)秀的總結(jié)作品。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇一
學(xué)校安全重于泰山。學(xué)生的安全，事關(guān)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，直接影響到他們的身心健康，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，高度重視學(xué)校安全工作，把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，狠抓各項(xiàng)防范措施的落實(shí)，全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，強(qiáng)化校園內(nèi)部秩序和校園周邊環(huán)境的整治，為我校全體師生員工營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康、良好的育人環(huán)境。
根據(jù)林業(yè)局教育局《關(guān)于做好xx年春季開(kāi)學(xué)安全工作的通知》，現(xiàn)把我校開(kāi)學(xué)至今安全工作落實(shí)情況匯報(bào)如下：
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們重點(diǎn)抓了四項(xiàng)工作：一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。二是實(shí)行責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。為了將學(xué)校安全任務(wù)責(zé)任落實(shí)到人，我們層層實(shí)行責(zé)任制，層層簽定了安全目標(biāo)責(zé)任狀。三是完善管理機(jī)制。結(jié)合本校周邊環(huán)境特點(diǎn)制定了相應(yīng)的《周邊環(huán)境整治方案》和《安全事故緊急處理預(yù)案》。為了及時(shí)準(zhǔn)確掌握全校學(xué)生的安全情況，我們堅(jiān)持實(shí)行了學(xué)校晨檢制度、月報(bào)制度和重大事故24小時(shí)內(nèi)上報(bào)制度等。四是加大檢查力度。開(kāi)學(xué)初，我們組織人員對(duì)消防、交通、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境等學(xué)校安全工作進(jìn)行十多次檢查。針對(duì)排查出的事故隱患，將整改責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，狠抓安全隱患的整改落實(shí)，通過(guò)復(fù)查復(fù)檢，隱患整改率達(dá)100%。
“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，在現(xiàn)實(shí)生活中，天災(zāi)和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預(yù)防措施，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防災(zāi)避險(xiǎn)教育，當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，是可以把損失降到最小程度的。也許自救自護(hù)等安全知識(shí)學(xué)生們一生都可能沒(méi)有機(jī)會(huì)使用，但如果災(zāi)害真的發(fā)生，有沒(méi)有這種知識(shí)和技能，結(jié)果會(huì)是截然不同的?；谶@樣認(rèn)識(shí)，我們采取多種形式開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳和教育。一是集中教育。我們利用幼兒安全課的時(shí)間向?qū)W生宣傳安全衛(wèi)生及自救自護(hù)知識(shí)。二是校本教育。利用會(huì)議、宣傳欄、廣播等有效形式宣傳安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)、交通安全、社會(huì)治安安全、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛(wèi)生與傳染病預(yù)防、學(xué)校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生具備了一定的安全與危險(xiǎn)的判斷能力，掌握了一些自救自護(hù)的基本方法，樹(shù)立安全第一的思想和法制觀念，自覺(jué)遵守安全法規(guī)，懂得運(yùn)用法律、法規(guī)保護(hù)自己的合法權(quán)益。
為營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境，我校將適時(shí)開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，建設(shè)平安校園，打造平安教育。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇二
我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于xx年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。同年11月調(diào)試成功，并開(kāi)始逐漸正常運(yùn)行。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、信息平臺(tái)。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我校從以下幾個(gè)方面做了準(zhǔn)備工作：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的組織和管理。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國(guó)家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國(guó)家投入了大量資金，其目的就是把先進(jìn)的教育資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，這是落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策、加強(qiáng)農(nóng)村教育的重大舉措，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段，工作匯報(bào)《學(xué)校教育工作匯報(bào)材料》。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理：
1、合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
我們首先成立了以一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的何金華副校長(zhǎng)具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開(kāi)展。
組長(zhǎng)：葉振華。
副組長(zhǎng)：何金華詹金國(guó)陳超。
組員：王志雄陳明黃林李彥斌。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。
為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺(tái)了五項(xiàng)制度：一是微機(jī)室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時(shí)，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對(duì)二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運(yùn)用。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對(duì)資源庫(kù)的管理工作，定期檢查計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。
3、積極籌集資金，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的投入。
xx年年9月，學(xué)校為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進(jìn)行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造了方便條件。
二、強(qiáng)化資源的應(yīng)用。
（一）加強(qiáng)了教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。
有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：
1、分層培訓(xùn)。
首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。
2、我校也緊跟教師微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校幾乎每個(gè)教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計(jì)和制作出有一定水平的課件。
3、我校葉振華校長(zhǎng)參加了遠(yuǎn)程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。
（二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)。
1、利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展備課和教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的改變。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇三
一學(xué)期來(lái)，我校全體教職工，以學(xué)校工作規(guī)程以及管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化學(xué)校本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)平安和諧學(xué)校為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹(shù)立新型的教育觀、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺(jué)為人師表。教師的人生觀和價(jià)值觀存在差異，我們改變過(guò)去的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心，班主任更是學(xué)校工作的保障，班級(jí)工作的好壞直接影響學(xué)校工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，不影響幼兒園政令的暢通。
二、保育、教育、穩(wěn)步推進(jìn)。
校園工作無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。學(xué)校工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的教室必須消毒，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家校合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
三、安全工作。
我校以高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件的規(guī)定，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。校長(zhǎng)與各部門人員簽訂安全責(zé)任書，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
四、家長(zhǎng)工作內(nèi)涵更加豐富。
做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障。一年來(lái)，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)生的表現(xiàn)；期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng)，主題教育等，通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹安全等方面的知識(shí)?？傊?，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期，改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處圍墻，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供了便利美化了教室，走道，為使學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致。
在改善辦學(xué)環(huán)境的同時(shí)，我校著力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們學(xué)校都是男教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也都有不順心的時(shí)候，盡管他們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣的想法，那都是工作追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過(guò)教師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠(chéng)的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)學(xué)校的輝煌！
x學(xué)校。
20__年6月24日。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇四
根據(jù)區(qū)教育中心關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《教育部曝光8起師德典型問(wèn)題》等關(guān)于師德師風(fēng)的文件要求和案例通報(bào)，并積極開(kāi)展師德師風(fēng)的調(diào)查研究，現(xiàn)將我校關(guān)于師德調(diào)查工作的情況匯報(bào)如下：
在新學(xué)期伊始，我校按照中心校的要求，組織全體教師進(jìn)行師德專題教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)行為十條禁令》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)，并讓每位教師寫出心得體會(huì)，保證讓每位教師牢記師德要求，規(guī)范自己的教育行為。在學(xué)期中間，及時(shí)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《教育部曝光8起師德典型問(wèn)題》等關(guān)于師德師風(fēng)的文件要求和案例通報(bào)，以強(qiáng)化教師的師德認(rèn)知水平，提高教師師德意識(shí)。
12月7日，我校在會(huì)議室組織全體教師討論曝光的師德案例的嚴(yán)重危害性，并讓每位教師反思自己的行為。教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的教學(xué)手段進(jìn)行了講述，對(duì)容易誘發(fā)體罰學(xué)生的教學(xué)因素、知識(shí)因素和情感因素進(jìn)行了分析，從中讓學(xué)科教師端正教學(xué)理念，認(rèn)清不同年齡段學(xué)生的心理發(fā)展水平，避免違背認(rèn)知規(guī)律，體罰或變相體罰學(xué)生。部分班主任教師介紹了師德規(guī)范在班級(jí)管理中的積極作用，提出了班級(jí)管理中的一些困惑。全體教師在誠(chéng)摯的交流中進(jìn)一步提升了師德水平，對(duì)有違師德的常見(jiàn)行為有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我校邀請(qǐng)學(xué)生代表對(duì)任課教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)分和提參考意見(jiàn)，以增進(jìn)師生感情，促進(jìn)教師不斷完善師德師風(fēng)的內(nèi)涵。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校座談，讓家長(zhǎng)通過(guò)平時(shí)和老師的接觸以及學(xué)生對(duì)老師工作的反映，來(lái)對(duì)任課教師在師德師風(fēng)方面進(jìn)行意見(jiàn)陳述。這些工作擴(kuò)大了師德師風(fēng)建設(shè)的社會(huì)影響，激勵(lì)著每位教師始終堅(jiān)守高尚的師德師風(fēng)。通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，看到全體教師都能遵守師德師風(fēng)要求，科學(xué)實(shí)施教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
通過(guò)開(kāi)展師德調(diào)查工作，促進(jìn)了我校教師的師德水平提升，為了讓每位教師都保持高尚的師德師風(fēng)水準(zhǔn)，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下三點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記高尚的師德師風(fēng)水準(zhǔn)并嚴(yán)格要求自己
我校利用例會(huì)和專題活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)行為十條禁令》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)，保證思想上不偏離主旨，嚴(yán)格貫徹立德樹(shù)人的教育理念。
2、重視家校溝通，增大家校教育學(xué)生的效果
學(xué)校教育離不開(kāi)學(xué)生家庭的配合與支持，學(xué)生學(xué)習(xí)也離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督與教育，所以保持和諧有效的家校溝通，可以使家長(zhǎng)感知教師的科學(xué)施教和高尚的師德，減少對(duì)學(xué)校工作和教師教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，增加對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的滿意度。通過(guò)家校溝通，也可收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議，從而改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
3、優(yōu)秀師德典范的帶動(dòng)引領(lǐng)
定期開(kāi)展本校師德標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)身邊榜樣的工作經(jīng)驗(yàn)，逐步提升全體教師的教育教學(xué)能力和師德水準(zhǔn)，促進(jìn)教育教學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步。
此次調(diào)研工作，加強(qiáng)了我校教師的師德學(xué)習(xí)，鞏固了教師良好的師德師風(fēng)水準(zhǔn)，進(jìn)一步增進(jìn)了家校的和諧溝通，為所有學(xué)生的全面發(fā)展增添了新的動(dòng)能！
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
近年來(lái)，我校開(kāi)始信息化教學(xué)研究，隨著時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市、區(qū)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生xxx人，教職工xxx人，有多媒體教室xxx個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)50臺(tái)，最大班額與計(jì)算機(jī)數(shù)xx，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、建立機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃。
當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，我們進(jìn)入的21世紀(jì)，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。
有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計(jì)劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)專人負(fù)責(zé)（xx主任為總管理員、xx主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開(kāi)展。各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書，每學(xué)期結(jié)束，校長(zhǎng)對(duì)各部門信息使用、維護(hù)情況進(jìn)行考核，而各部門分別對(duì)教師信息設(shè)備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來(lái)，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。
經(jīng)費(fèi)的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭(zhēng)取街道教育指導(dǎo)中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦外，學(xué)校還購(gòu)置了實(shí)物投影儀、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。
三、全員參與，資源整合。
隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢(shì)。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。
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學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇六
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局黨委的明確部署下，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，緊扣“圍繞。
教學(xué)。
抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”工作思路，扎實(shí)推進(jìn)黨員干部隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，黨員干部整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，黨建各項(xiàng)工作取得明顯成效?，F(xiàn)將工作情況報(bào)告如下。
一、主要工作。
（一）以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升黨員教師政治素養(yǎng)。
一是始終把政治建設(shè)擺在黨建首位。在黨員教師中持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記視察江西重要講話精神，加強(qiáng)黨員干部教師學(xué)習(xí)教育和思想理論武裝，引導(dǎo)全體黨員干部旗幟鮮明講政治，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二是積極開(kāi)展疫情防控阻擊戰(zhàn)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情當(dāng)前，學(xué)校迅速行動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)學(xué)校各部門全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，引導(dǎo)黨員教師積極投身志愿服務(wù)工作中來(lái)，在防控卡口、志愿服務(wù)點(diǎn)開(kāi)展體溫測(cè)量、人車流引導(dǎo)、新冠肺炎知識(shí)宣傳等工作，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)校的使命與擔(dān)當(dāng)，努力為全縣疫情防控工作作出貢獻(xiàn)。
（二）以黨組織“三化”建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷提高黨建工作質(zhì)量。
一是緊緊圍繞加強(qiáng)黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、道德品行教育，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》及黨內(nèi)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)中央和省委、市委、縣委會(huì)議決策精神，不斷強(qiáng)化黨員的政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，同時(shí)合理安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高黨員業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)。
建立健全黨委班子的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，凡是需要集體研究決定的重大問(wèn)題，堅(jiān)持事先溝通，把分歧解決在決定之前，班子成員之間工作相互配合，困難面前相互支持，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子“合心、合拍、合力”和“風(fēng)清、氣正、勁足”的良好氛圍。
三是堅(jiān)持以主題黨日深化黨建效果，圍繞黨建工作實(shí)際，積極開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。同時(shí)，大力推進(jìn)基層黨組織“三化”建設(shè)，做好萍鄉(xiāng)市智慧黨建系統(tǒng)和全國(guó)黨建系統(tǒng)的信息維護(hù)，加強(qiáng)黨費(fèi)收繳管理，嚴(yán)格規(guī)范并扎實(shí)開(kāi)展“三會(huì)一課”等黨內(nèi)政治生活，將黨建工作與日常工作密切結(jié)合，切實(shí)提高組織生活的吸引力和感染力。
（三）以黨員教育管理為重點(diǎn)，著力打造干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍。
一是貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，配合學(xué)校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)與管理，管好輿論導(dǎo)向、管好教學(xué)陣地、管好教師隊(duì)伍，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，切實(shí)落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。
二是重視學(xué)校文化軟實(shí)力建設(shè)，通過(guò)線上線下多種形式，面向全校積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制宣傳教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，使教職工思想上有深化，行為上有改變，工作上有進(jìn)步。
三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)組織生活制度，采取批評(píng)與自我批評(píng)、談心談話、黨性分析等措施，切實(shí)解決作風(fēng)頑疾，堅(jiān)決糾正組織紀(jì)律不強(qiáng)、責(zé)任心不夠、工作不嚴(yán)不實(shí)、精神萎靡不正等問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題。
盡管當(dāng)前黨建工作取得了一些成績(jī)，但對(duì)照新時(shí)期從嚴(yán)治黨要求，還存在以下問(wèn)題：
一是基層黨組織建設(shè)還不夠堅(jiān)強(qiáng)有力。理論學(xué)習(xí)形式比較單一、吸引力不足；
支部“三化”建設(shè)還有一定差距，黨建傳導(dǎo)壓力、壓實(shí)責(zé)任做得還不夠。
二是黨建工作融合促進(jìn)還不夠深入。盡管開(kāi)展了一些卓有成效的黨建活動(dòng)，并且一定程度上提升促進(jìn)了教育教學(xué)工作，但在常態(tài)落實(shí)和成果轉(zhuǎn)化上還有不足，在落地生根上有待加強(qiáng)。
究其原因，主要集中在以下幾個(gè)方面：
一是思想認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)新形勢(shì)下的黨員教育思考不深，黨建工作和思想認(rèn)識(shí)融入中心、服務(wù)大局的工作水平有待提高。
二是對(duì)黨建工作的重視沒(méi)有真正落到思想深處，習(xí)慣于按上級(jí)部署要求開(kāi)展工作，在抓好黨建工作落實(shí)上缺乏“釘釘子”精神和創(chuàng)新意識(shí)。
三、
努力方向。
（一）加大理論學(xué)習(xí)力度。進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)”意識(shí)，把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹落實(shí)好黨的十九大、十九屆五中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，時(shí)刻不忘理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。
（二）夯實(shí)黨建基礎(chǔ)工作。一是建立健全黨建工作制度，主要包括黨費(fèi)收繳、黨員發(fā)展、理論學(xué)習(xí)等制度。二是按制度按要求開(kāi)展黨建工作，認(rèn)真做好黨員發(fā)展、黨員教育、黨日活動(dòng)、“三會(huì)一課”、黨建信息報(bào)送工作。三是按照要求開(kāi)展黨務(wù)公開(kāi)工作。
（三）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面落實(shí)主體責(zé)任，班子成員帶頭履行好“一崗雙責(zé)”，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強(qiáng)化理想信念、宗旨教育、黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔自律教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的廉潔意識(shí)，筑牢思想防線。認(rèn)真履行黨員干部報(bào)告重大事項(xiàng)等制度，強(qiáng)化落實(shí)，確保黨員干部清正廉潔。
（四）統(tǒng)籌推進(jìn)具體業(yè)務(wù)。重點(diǎn)抓好四方面工作：一是注重在疫情防控工作中培養(yǎng)積極分子和發(fā)展黨員，打造一支黨性過(guò)硬、信仰堅(jiān)定的干事隊(duì)伍。二是加強(qiáng)黨員日常教育管理，在落實(shí)黨組織生活制度上動(dòng)真格，規(guī)范黨員行為。三是開(kāi)展豐富多彩的黨員活動(dòng)，加強(qiáng)思想交流和工作溝通，定期開(kāi)展黨員思想動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)增強(qiáng)黨組織凝聚力和黨員向心力。四是進(jìn)一步強(qiáng)化黨建創(chuàng)新力度，圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題找突破口，拓寬黨建工作新領(lǐng)域，確保黨建工作抓出特色、取得實(shí)效。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇七
一、著重加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：
從教職員工守則，到各崗位職責(zé)制；從聘請(qǐng)教師規(guī)則，到檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時(shí)具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。
二、加大了教學(xué)投入，強(qiáng)化了硬件建設(shè)。
為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)辟了可容納__人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室x間，有良好的照明、桌椅、講臺(tái)和黑板。學(xué)生宿舍__間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所均有安全操作規(guī)程要求。
三、做好培訓(xùn)學(xué)校的信息變更，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校管理檔案。
對(duì)原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更及時(shí)更新，規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案。對(duì)轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、設(shè)備、設(shè)施、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行實(shí)地檢查，辦理接收。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和資料對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫忙很大。
五、誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)情況。
在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計(jì)招生簡(jiǎn)章，認(rèn)真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺(tái)、都市報(bào)等進(jìn)行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開(kāi)設(shè)課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三公開(kāi)。
學(xué)校設(shè)立了公開(kāi)欄，第一欄公開(kāi)了校長(zhǎng)、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤等負(fù)責(zé)人姓名及職務(wù)；第二欄公開(kāi)了我校收費(fèi)許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生簡(jiǎn)章，并在簡(jiǎn)章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費(fèi)等情況；第三欄公開(kāi)了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。
應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)，我們將開(kāi)發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇八
今年以來(lái)，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。
貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。
控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個(gè)學(xué)生的具體學(xué)校、年級(jí)，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長(zhǎng)期外出無(wú)法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無(wú)法自理xx人，包保教師和家長(zhǎng)、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過(guò)學(xué)校及包保教師多方努力無(wú)果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。
另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。
二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法。
(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。
教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個(gè)教育人的光榮使命;中心校多次召開(kāi)全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會(huì)議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評(píng)比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問(wèn)題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無(wú)用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開(kāi)調(diào)度會(huì)之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來(lái)的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說(shuō)家長(zhǎng)，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，甚至包保老師個(gè)人出資給學(xué)生支付回來(lái)路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長(zhǎng)，反復(fù)耐心解說(shuō)，甚至動(dòng)員親戚朋友幫忙，通過(guò)多種渠道開(kāi)展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個(gè)個(gè)擊破的方式，不放過(guò)一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。
(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。
首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個(gè)案問(wèn)題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開(kāi)展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問(wèn)題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評(píng)比、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。
(三)抓住兩個(gè)重點(diǎn)，帶動(dòng)全面工作。
兩個(gè)重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯(cuò)一人。
其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對(duì)、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫(kù)、學(xué)校班級(jí)名冊(cè)進(jìn)行比對(duì)，確保不差一人：針對(duì)本在外取證情況，組織人員對(duì)各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對(duì)“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛(ài)，充分利用留守兒童之家開(kāi)展活動(dòng)，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛(ài)心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請(qǐng)縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造工作氛圍。
在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會(huì)大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會(huì)認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問(wèn)卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會(huì)對(duì)教育扶貧的知曉度。
三、今后的工作方向。
1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。
2、全力做好信息對(duì)接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。
3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個(gè)案問(wèn)題解決工作。
4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。
扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
篇二。
xx中心學(xué)校。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)。
辦法，開(kāi)展學(xué)校“手拉手”扶貧幫困對(duì)口支援活動(dòng)，我校進(jìn)行“手拉手”
扶貧幫困活動(dòng)。
我xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)資源有限，給教育教學(xué)帶來(lái)了居多不便，該校有一部分貧困學(xué)生，需要社會(huì)各界的援助。
我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展。
之路，開(kāi)展各種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。
師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣。
大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師。
生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚。
海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)。
開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。
對(duì)于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。
在聯(lián)絡(luò)工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交。
流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;。
在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困生都能。
感受到學(xué)校的溫暖;。
多次組織校骨干教師去小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。
三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。
學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢，扶。
助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自。
月
日，我校教師。
為四川災(zāi)區(qū)捐款。
9500。
元，學(xué)生捐款。
1715。
元。
四、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。
學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真誠(chéng)地交朋友、解。
決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體。
驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?/p>
教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師。
輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長(zhǎng)。我校的教師利用。
空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定。
期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境。
創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到。
好的教學(xué)效果，同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。
在這些活動(dòng)中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動(dòng)中，教師都。
能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對(duì)青。
年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指。
導(dǎo)，青年教師受益非淺，也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來(lái)，關(guān)系到和諧。
社會(huì)的創(chuàng)建，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會(huì)熱心。
人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇九
xxx學(xué)校是一所縣辦九年制學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1931年的神木縣第三高等小學(xué)，20xx年由沙峁小學(xué)和中學(xué)合并成九年制學(xué)校。學(xué)校地處神木縣城南41公里處的沙峁鎮(zhèn),位于神府革命老區(qū)的腹地，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，學(xué)校培育出大批杰出的革命者和建設(shè)者。
幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的道路進(jìn)行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備和各專用室的完善充實(shí)，按照標(biāo)準(zhǔn)要求配齊各專用教室和配套儀器、設(shè)施；添置學(xué)生宿舍床架；添置辦公電腦、教學(xué)具、教師辦公室桌椅等。學(xué)?，F(xiàn)占地面積30003平方米，總建筑面積約5765平方米?，F(xiàn)有教職工33人，在校生256人，共有11個(gè)教學(xué)班，其中中學(xué)部3個(gè)、小學(xué)部6個(gè)；附屬幼兒園一所，設(shè)2個(gè)班，幼兒52名。學(xué)校20xx年實(shí)施，20xx年建成“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”和“夢(mèng)想學(xué)校”。我校全體教職員工以此為契機(jī)，奮發(fā)圖強(qiáng)，精心打造校園文化，致力促進(jìn)教師成長(zhǎng)，努力提高管理效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。今天的xxx學(xué)校已成長(zhǎng)為一所具有一定規(guī)模的、有鮮明特色的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
根據(jù)教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》條款，我校就開(kāi)展義務(wù)教育管理工作具體匯報(bào)如下：
維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利，根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，每學(xué)年公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。
實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過(guò)程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定，切實(shí)做到零收費(fèi)。
進(jìn)一步做好控綴保學(xué)工作，深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，有力拉動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高，在縣上舉行的各類競(jìng)賽中我校都取得了很好的名次。學(xué)校入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。
維護(hù)留守兒童就學(xué)權(quán)益，執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理。執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)情況書面上報(bào)主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。主動(dòng)聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，針對(duì)輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。
滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求 ，制定保障教育公平的制度，通過(guò)宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳，不讓一名學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅(jiān)持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。為需要幫助的兒童提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求。
提升學(xué)生道德品質(zhì)，各班級(jí)利用晨會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：入團(tuán)入隊(duì)儀式、國(guó)旗下專題教育、清明節(jié)掃墓、學(xué)雷鋒活動(dòng)、觀看影視教育片等，促進(jìn)學(xué)生思想教育，切實(shí)加強(qiáng)安全教育；抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；抓教學(xué)，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動(dòng)，促成良好品德內(nèi)化；通過(guò)教育，學(xué)生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實(shí)全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。我校更獨(dú)特開(kāi)辟紅色德育展室弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，創(chuàng)新德育形式。為了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力我們定期組織學(xué)生削土豆皮、開(kāi)展勞技活動(dòng)，并去校園周邊撿垃圾做公益活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的生活本領(lǐng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，又可以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。
設(shè)立心理咨詢室，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)開(kāi)展心理輔導(dǎo)。
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我校從20xx年引入夢(mèng)想課程，積極采用夢(mèng)想課程理念以及教學(xué)設(shè)施，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。制訂并實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，積極開(kāi)展體育活動(dòng)。每年舉辦全員參與的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開(kāi)展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動(dòng)，保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠。保障室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，降低學(xué)生近視率。
提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，按照要求積極開(kāi)展“三個(gè)一”工程，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)鄉(xiāng)村少年宮以及音樂(lè)、美術(shù)、書法課的開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。面向全體學(xué)生組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)，要求教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，定期開(kāi)展師德教育和法制教育。引導(dǎo)及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，記讀書筆記，加強(qiáng)校本研修，提高修養(yǎng)。不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。有健全的教師管理、考核制度，激發(fā)教師的積極性的創(chuàng)造性。
提高教師教育教學(xué)能力，定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育能力。落實(shí)班主任工作量計(jì)算、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等待遇和保障。
加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。每學(xué)期開(kāi)展高效課堂大賽，創(chuàng)建平臺(tái)鍛煉教師的教學(xué)基本功。
完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。我們將《構(gòu)建高效課堂策略研究》作為我校校級(jí)規(guī)劃課題，每個(gè)教師都開(kāi)展小課題研究。目前已有3個(gè)國(guó)家級(jí)課題，1個(gè)省級(jí)課題，1個(gè)市級(jí)課題，3個(gè)縣級(jí)課題已結(jié)題；3個(gè)市級(jí)課題、6個(gè)縣級(jí)課題，正在研究之中。每學(xué)年開(kāi)展教師業(yè)務(wù)知識(shí)考核、主題讀書和五項(xiàng)基本功評(píng)比活動(dòng)。我校有四大教研組，教研組工作開(kāi)展扎實(shí)有效。每周至少安排一次活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人，每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于四十分鐘。每學(xué)期以教研組為實(shí)施單位，開(kāi)展高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)，以及各類示范課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)，充分發(fā)揮了教研組的輻射帶動(dòng)作用。在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校采取“派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)：20xx年邀請(qǐng)上海課改名師何文章老師到我校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)、講示范課，對(duì)我校老師上課進(jìn)行指導(dǎo)；20xx年學(xué)校先后分批派40多人次到上海、武漢、貴陽(yáng)、青島、宜川、西安等地外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；20xx年學(xué)校組織20多人次到山西太古、西安、榆林外出學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校積極爭(zhēng)取，真愛(ài)“夢(mèng)想種子”老師兩次來(lái)我校示范教學(xué)，指導(dǎo)我校教師上“夢(mèng)想”課。得益于教研工作扎實(shí)的開(kāi)展，我校在20xx年全縣教師校本研修知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十
20xx年我校的各項(xiàng)工作能嚴(yán)格按照市局的會(huì)議與文件要求,落實(shí)市領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示，結(jié)合本校的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展，依法治校，以制治校，各方面的工作均取得較為顯著的成績(jī)?，F(xiàn)就師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)及改善辦學(xué)條件等方面的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)。
我校是一所外來(lái)人員子弟學(xué)校，始建于xx年八月，座落在大新鎮(zhèn)新凱村，占地面積6xx0平方米，校舍面積1400多平方米。全校設(shè)一- -六年教學(xué)班15個(gè)，（20xx年底）在校學(xué)生750多人，專任老師32人。學(xué)校有教師辦公室4個(gè)，圖書室、體育室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)室各一個(gè)，另有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)（市評(píng)比a級(jí)）的師生食堂一個(gè)。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子層次較高、分工明確，各項(xiàng)管理制度健全規(guī)范，教育教學(xué)秩序井然，教師工作熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很濃，學(xué)校的管理工作己經(jīng)進(jìn)入了良性循環(huán)的較佳狀態(tài)。
為了打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校在招聘每一個(gè)教師時(shí)都嚴(yán)格堅(jiān)持嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校在大新中心小學(xué)支教領(lǐng)導(dǎo)聶士興主任的大力協(xié)助下，通過(guò)對(duì)應(yīng)聘人員的資料審核、談話面試、課堂教學(xué)考查等環(huán)節(jié)，從師德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)、管理水平等多方面對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，確保每一位上崗教師的個(gè)人整體素質(zhì)均能達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)工作的最基本要求。整個(gè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，老、中、青比例適當(dāng)，既有熟悉當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言民俗的本地教師，也有身懷絕技一專多能的外籍教師。
學(xué)校通過(guò)組織業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、外出參觀和開(kāi)展互相聽(tīng)課等方式提高全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和管理學(xué)生能力。學(xué)校還要求本校全體教師在工作生活中能互賞互諒，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)校為老師們配備了教學(xué)辦公專用電腦，要求老師在教學(xué)中多使用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，大力鼓勵(lì)年輕教師參加各級(jí)各類的教師專業(yè)培訓(xùn)。目前，全校教師中大專以上學(xué)歷達(dá)83.3%。另有三位青年教師大專在讀。學(xué)校按照年初制定的本校教師培訓(xùn)計(jì)劃，安排校優(yōu)秀教師年內(nèi)分別為全校老師上示范課兩節(jié)，每位新教師每學(xué)期上匯報(bào)課兩節(jié)。
為了使教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀人才不僅進(jìn)得來(lái)，而且留得住，學(xué)校除按標(biāo)準(zhǔn)定期足額發(fā)放基本工資和績(jī)效獎(jiǎng)金外，還采取多種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，能保持經(jīng)常性的寫字練習(xí)，多撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文到各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表。
目前，我校教師的整體素質(zhì)與同類學(xué)校相比有著明顯的個(gè)性特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，全校教師中大專以上學(xué)歷達(dá)到88.9%，另有三位年輕教師大專在讀，有小教高級(jí)職稱的老師四名。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定狀態(tài)也出現(xiàn)了從未有過(guò)的好勢(shì)頭。
一年來(lái)，我校在學(xué)生德育工作方面也做了大量卓有成效的工作。為了使學(xué)生的教育工作能落到實(shí)處，學(xué)校對(duì)德育一條線人員的工作提出了明確具體的要求。要求德育處在制定學(xué)期德育工作計(jì)劃時(shí)要指導(dǎo)思想正確、目標(biāo)要求合理、采取措施得當(dāng)、具體進(jìn)程可行；開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)的形式有趣味性、內(nèi)容有教育性、過(guò)程有知識(shí)性，每一次教育活動(dòng)的安排都要絕對(duì)符合法律法規(guī)，密切圍繞上級(jí)教育主管部門和團(tuán)隊(duì)組織的教育要求，緊密結(jié)合本校實(shí)際，制定好每一個(gè)活動(dòng)方案，確保達(dá)到使學(xué)生在參加活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人的道理，感受知識(shí)的魅力，從而學(xué)會(huì)做人，勤于學(xué)習(xí)。
由于班主任老師同時(shí)又擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，所以班主任的工作責(zé)任心和工作能力決定著學(xué)校德育工作的成敗。為了保證德育工作的效果，學(xué)校在抓班主任隊(duì)伍建設(shè)上下了不少功夫。首先抓班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)，讓每一位班主任能上崗、懂教育、有方法、會(huì)管理。
一年中，學(xué)校德育處組織召開(kāi)了兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。讓班主任人人各抒己見(jiàn)談經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)管理。
學(xué)校把德育工作的重點(diǎn)放在加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育上。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并把每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為“行為規(guī)范教育強(qiáng)化月”，重訓(xùn)練，重落實(shí)，重檢查。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，修改并執(zhí)行新的文明班級(jí)考評(píng)制度，開(kāi)展一系列的文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高了學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人的自覺(jué)性。
學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育，創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中取得了理想成效。
學(xué)校建立了社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。先后兩次組織召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，圍繞《探索教子方法，共育一代新人》這一話題，家長(zhǎng)、老師各抒己見(jiàn)，探討理論，交流實(shí)踐，次次都過(guò)到了圓滿效果。
一年中，學(xué)校開(kāi)展針對(duì)外來(lái)工子弟這一特殊群體學(xué)生的共性特點(diǎn)，先后開(kāi)展了 “愛(ài)我新凱，做新凱的小主人”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”、“助殘獻(xiàn)愛(ài)心”、“為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款”、“國(guó)旗在我心中”、“我愛(ài)我的老師”等系列教育活動(dòng)。通這些活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的熱情得到升華，助人為樂(lè)精神得到弘揚(yáng)，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣得到了鍛煉，隊(duì)組織的觀念得到了加強(qiáng)，師生的友情更加親密，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了明顯的提高。達(dá)到了讓學(xué)生會(huì)做人愛(ài)學(xué)習(xí)的預(yù)期效果。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制。繼續(xù)抓好提高教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)考核，不斷促進(jìn)教育管理規(guī)范化，逐步完善教師業(yè)務(wù)擋案。具體做法如下：
1．織全體教師學(xué)習(xí)《張家港市中小學(xué)教師工作常規(guī)要求》，規(guī)范“七認(rèn)真”具體要求，定期檢查考核。
2．強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)展“一課三議，三課一評(píng)”活動(dòng)。建立聽(tīng)課、評(píng)課制度。鼓勵(lì)教師寫論文，并積極向報(bào)刊雜志投稿。
一年中，我校的顏士州老師先后在張家港市節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
9月6日參加張家港市首屆“巨橋毛紡杯”硬筆書法比賽入展獎(jiǎng)。
xx月5日張家港市節(jié)水征文比賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
11月5日張家港市“維羅杯”城管征文獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
12月4日張家港市“港華燃?xì)獗闭魑娜泉?jiǎng)。
12月獲吉林省教育報(bào)刊總社《作文與考試》雜志社“奧運(yùn)碰碰車”征文作文指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
同時(shí)顏士州老師有好多作品發(fā)表諸多雜志社《如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際》發(fā)表于8月25日語(yǔ)文報(bào)、《怎樣用好過(guò)渡》發(fā)表于8期百家作文指導(dǎo)、《拉拉手，做個(gè)好朋友》發(fā)表于9期莫愁、《讀書的心境》發(fā)表于9月22日現(xiàn)代教育報(bào)、《文章選材8法》發(fā)表于xx期中國(guó)小作家、《幫助孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備》發(fā)表于11期中國(guó)婦女、贊揚(yáng)應(yīng)恰如其分》發(fā)表于xx月30日關(guān)心下一代、《孩子的房間應(yīng)放置什么》發(fā)表于12期現(xiàn)代婦女、《酸甜苦辣都品嘗》發(fā)表于12月5日關(guān)心下一代、《如何根據(jù)人物外表寫內(nèi)心》xx年寒假合刊提前讀寫報(bào)。無(wú)論是老師的作品，還是學(xué)生的習(xí)作在發(fā)表的數(shù)量上比以往有了更大的突破。我校老師人人都指導(dǎo)學(xué)生寫作，個(gè)個(gè)都分別榮獲全國(guó)文學(xué)藝術(shù)寫作杯指導(dǎo)老師一、二、三等獎(jiǎng)。
3．期組織教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。學(xué)校采取每周一次“本周知識(shí)大回顧”，每月一次知識(shí)質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)把握師生教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。每次調(diào)研后，教務(wù)處還要各年級(jí)老師在做好分析總結(jié)的同時(shí)，將老師批閱后的試卷交由學(xué)生家長(zhǎng)查看簽字，這不僅在提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任，還激起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了家長(zhǎng)在提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作上的監(jiān)督作用。
4．要求學(xué)生寫好字，兩年來(lái)，我校以寫字教學(xué)創(chuàng)學(xué)校特色。隨著書法走進(jìn)課堂，書法教學(xué)中興起了多元素課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)書法有獨(dú)特的興趣。一到六年級(jí)學(xué)生每天每人練一頁(yè)字，由班主任收發(fā)裝訂成冊(cè)；學(xué)生人手一冊(cè)硬筆字貼，每天晚上臨摹一頁(yè)；每月邀請(qǐng)張家港市書法協(xié)會(huì)陳桂興老師來(lái)校給師生講課；每周二安排部分師生去中心小學(xué)聽(tīng)陳老先生講書法課。寫字特色教學(xué)讓學(xué)生每天只用很短的時(shí)間來(lái)鍛煉寫字能力就收到了提高寫字水平和陶冶情操雙豐收的效果。
5．認(rèn)真落實(shí)“五好要求”，學(xué)校為了拓展學(xué)生的思維，學(xué)校重視學(xué)生的寫作教學(xué)工作。學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表的篇數(shù)與兄弟學(xué)校相比可稱成績(jī)斐然。
六年級(jí)劉孟勤同學(xué)《家鄉(xiāng)的小河》作品在小天使報(bào)中發(fā)表（第8期）；譚超同學(xué)《家鄉(xiāng)的小溪》在關(guān)心下一代中發(fā)表（9月5日）；《門前的小河》在中國(guó)小作家中發(fā)表（第8期）；張西同學(xué)《校園里的月季花》在現(xiàn)代教育報(bào)中發(fā)表（9月25日）；《爸爸媽媽和好了》在小學(xué)生拼音報(bào)中發(fā)表（12月25日）；蔣祥同學(xué)《小貓咪咪》在現(xiàn)代教育報(bào)中發(fā)表（xx月24日）；《校園的秋天》在小作家中發(fā)表（12期）；蔡馮順同學(xué)《歡樂(lè)的課間》在作文世界中發(fā)表（9期）；付凱凱同學(xué)《“撒謊”的媽媽》在中國(guó)小作家中發(fā)表（xx期）；顏大千同學(xué)《小貓學(xué)本領(lǐng)》；《好心腸的媽媽》先后在現(xiàn)代教育報(bào)中發(fā)表（xx月xx日；11月25日）《小老鼠的錢夾子》在作文指導(dǎo)報(bào)中發(fā)表（xx月7日）、《和太陽(yáng)一起玩》在全國(guó)小學(xué)生作文選中發(fā)表（11期）；劉佳偉同學(xué)《歡樂(lè)的笑聲》在拼音報(bào)中發(fā)表（11月6日）；《我愛(ài)小紅花》在作文評(píng)點(diǎn)報(bào)中發(fā)表（11月25日）。
6．為了繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，樹(shù)根立魂，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)能力。我校深入實(shí)施“五名工程”，對(duì)背古詩(shī)，讀名著富有實(shí)效性。一年中學(xué)校組織兩次古詩(shī)背誦比賽。一年級(jí)組選手最多的背65首，二年級(jí)組選手最多的背誦99首，三年級(jí)組最多的背誦xx8首，四年級(jí)組最多的背誦164首，五六年級(jí)組最多的背誦155首。
7．扎實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)。在開(kāi)展讀書活動(dòng)中做到組織形式多樣，讓學(xué)生感受讀書的樂(lè)趣；以讀促寫，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，在5名市級(jí)讀書之星、2個(gè)市級(jí)書香班級(jí)的帶動(dòng)下，學(xué)生變了變得文雅大方，老師變了變得睿智深遠(yuǎn)，學(xué)校變了變得書香四溢。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十一
學(xué)校安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，是社會(huì)穩(wěn)定，素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。我校認(rèn)真貫徹教育局和開(kāi)發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將安全工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長(zhǎng)邱建平同志為組長(zhǎng)；丁成、張懷友同志為副組長(zhǎng)；彭海軍、李敬華、李曉軍、王潤(rùn)剛、張春霞、趙婉紅、王東燕同志為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組；并成立了以丁成同志為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以張嗣峰同志為組長(zhǎng)的治安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以張懷友同志為組長(zhǎng)的學(xué)校調(diào)解委員會(huì)，以彭海軍、王潤(rùn)剛同志為組長(zhǎng)的教師護(hù)校隊(duì)，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)邱建平同志直接抓，分管副校長(zhǎng)丁成同志具體抓，各負(fù)責(zé)同志具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的`良好局面。
二、安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)邱建平同志親自負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)辦公室的目標(biāo)考核內(nèi)容中，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：
（1）本學(xué)年不得評(píng)為先進(jìn)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。
（2）根據(jù)具體情況，分別給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、學(xué)校建立以邱建平同志為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、洪水災(zāi)害事故、重特大交通事故、重特大自然災(zāi)害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的預(yù)案。
三、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、思品課、觀看安全教育光盤等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)及舉行主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
校舍及各項(xiàng)設(shè)施檢查
房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每學(xué)期檢查三次，開(kāi)學(xué)初和中旬已檢查了兩次，（重點(diǎn)檢查：房屋基儲(chǔ)主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)等重要部位，做到檢查細(xì)致，不留死角；檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)校。）加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修解決，確保安全。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各條線領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性檢查各層，各部門設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。
用電、防火檢查
（1）、加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時(shí)上報(bào)的同時(shí)，由學(xué)?？倓?wù)處安排人員立即解決。
（2）、學(xué)校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴(yán)肅處理，出現(xiàn)不良后果，責(zé)任自負(fù)。
（3）、師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。
（4）、教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰(shuí)主管或誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。
（5）、學(xué)校的滅火器材要放在指定地點(diǎn)（圖書室前、遠(yuǎn)程教室、微機(jī)室等處），有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。
交通安全
（1）、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。
（2）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書，把到校、離校的準(zhǔn)確時(shí)間告知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)及時(shí)接送孩子。做到家長(zhǎng)、學(xué)校來(lái)共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。
（3）、各班實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，班主任必須把學(xué)生送出校外。
（4）、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護(hù)車輛，保證車的狀況良好，否則，不準(zhǔn)騎。學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎車上下學(xué)，不許騎車帶人。對(duì)騎自行車的學(xué)生要登記造冊(cè)，做到心中有數(shù)，并與其家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，明確各自的責(zé)任。嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎車。
（5）對(duì)于坐班車的學(xué)生學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀，家長(zhǎng)與司機(jī)簽訂了安全用車協(xié)議、進(jìn)一步明確了責(zé)任。
校園安全
（1）、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。
（2）、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。
（3）做好與缺勤學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，對(duì)未按時(shí)到校的學(xué)生教師必須在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
（4）、教師上課前必須填寫好班級(jí)日志，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。
（5）、上課期間所有教師必須與學(xué)生在一起不能離崗。
（6）、學(xué)生課間活動(dòng)，上、下操都有值勤教師和學(xué)生在樓梯處值班以免發(fā)生擁擠踩塌事件。
（7）、學(xué)生因生病中間離校必須由家長(zhǎng)接送，并由班主任和家長(zhǎng)簽訂出門條交門衛(wèi)后方可離校。
（8）嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具、有危險(xiǎn)的玩具、物品帶進(jìn)校園。
（9）、所有學(xué)生必須在4：30之前離校，教師不準(zhǔn)在靜校后留任和學(xué)生，一、二年級(jí)必須集體離校。
（10）、學(xué)生上、放學(xué)時(shí)間門口每天都有兩名領(lǐng)導(dǎo)值班，教師放學(xué)必須把學(xué)生送到校外。
（11）、所有領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)生全體離校后對(duì)學(xué)校門窗檢查無(wú)問(wèn)題后方可離校。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)安全
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十二
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，學(xué)會(huì)正確掌握逃生的方法。我校于9月x日上午9點(diǎn)按照“應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了疏散逃生演練，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、取得的成效。
1、全體師生的安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)逃生安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足。
1、班主任要在平時(shí)就對(duì)學(xué)生做好相關(guān)的如何面對(duì)突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽(tīng)到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌張，在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。
2、少數(shù)教師安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，以致于警鈴響起時(shí)還在慢條斯理地做著其他的事情，這種情緒間接地影響了其它學(xué)生，延長(zhǎng)了學(xué)生安全撤離的時(shí)間。以后有類似的演練時(shí)，希望在班級(jí)內(nèi)的老師盡自己的努力，在最短的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生安全地撤離。
3、考慮到實(shí)際情況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不一定要很齊，但一班一班的先后順序絕對(duì)不能亂，否則很可能會(huì)出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的老師應(yīng)該在“安全第一”的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場(chǎng)。
4、安全撤離到教學(xué)樓后，各班要向班主任報(bào)告人數(shù)，班主任應(yīng)急時(shí)把人數(shù)報(bào)學(xué)校安全處匯總，做到所有的師生都集中內(nèi)操場(chǎng)，教學(xué)樓內(nèi)無(wú)一人。
以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以不斷提高。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十三
愛(ài)是生命的延續(xù)點(diǎn)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)，更是教育的最終目的。學(xué)生因?yàn)橛辛藧?ài)，才變得積極向上，學(xué)校因?yàn)橛辛藧?ài)才變的和諧美滿，為此，我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)大力推進(jìn)愛(ài)心教育，以引領(lǐng)校園以“愛(ài)”為主題文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)生了解愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)愛(ài)心教育，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)校特色建設(shè)情況匯報(bào)如下。
二、合理分析校情、科學(xué)準(zhǔn)確定位
1、理論依據(jù)
孔子說(shuō)“仁者，愛(ài)人”，孟子說(shuō)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；人恒敬之”：，霍懋征說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，溫-家-寶2017年教師節(jié)前夕在北京35中學(xué)聽(tīng)課后說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切”，李鎮(zhèn)西說(shuō)“愛(ài)心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線”，“離開(kāi)感情，一切教育都有無(wú)從談起”，愛(ài)因斯坦“人類真正進(jìn)步的取得，依賴于發(fā)明創(chuàng)造的并不多，更多的是依賴于人的良知”。蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)“我們對(duì)兒童所作的一切，包括愛(ài)，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生?！?/p>
教育的本質(zhì)和關(guān)鍵是人性的教育。人性，最主要的是善良、真誠(chéng)、仁義、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息。愛(ài)心教育，從大的說(shuō)就是要教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，小的則是愛(ài)父母兄弟、愛(ài)老師同學(xué)。延展開(kāi)來(lái)，則有愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體、愛(ài)自然萬(wàn)物等等。教育學(xué)生要充滿愛(ài)心，教師首先要有愛(ài)心，在教育過(guò)程中要能體現(xiàn)這種愛(ài)心，要把愛(ài)的教育貫穿于教育教學(xué)始終。
2、現(xiàn)實(shí)依據(jù)
近年來(lái)，師生的愛(ài)心及責(zé)任感有所缺失，培養(yǎng)富有愛(ài)心、富有責(zé)任感的學(xué)生是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)，從教育的角度來(lái)說(shuō)，愛(ài)是做人的準(zhǔn)則，更是教育的方法。教師進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)施個(gè)性教育都是愛(ài)的體現(xiàn)，教師如果能用自己的言行表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，也就可以在潛移默化中讓學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重，并懂得了愛(ài)，愛(ài)是教育學(xué)生的前提，是教師的一種教育能力，可以說(shuō)愛(ài)是教育的根本。
三、精心組織、周密實(shí)施，確保特色學(xué)校創(chuàng)出實(shí)效
度。學(xué)校先后制定了《特色學(xué)校創(chuàng)建會(huì)議制度》《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》《工作活動(dòng)制定》《評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》及《課題管理制度》等多項(xiàng)制度，確保創(chuàng)建工作有章可循，有法可依。三是開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，科學(xué)正確的理論是實(shí)踐的前提，學(xué)校積極組織干部、教師開(kāi)展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)校關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)方面的理論知識(shí)，并通過(guò)“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式，組織相關(guān)教師與專家進(jìn)行面對(duì)面交流，組織教師開(kāi)展了專業(yè)技能培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和理論的提升，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作提供了理論支持和師資保障。
四、具體工作實(shí)施步驟：
1、在3月份開(kāi)展以“攜手共進(jìn)，互幫互助”為主題開(kāi)展“愛(ài)他人、親社會(huì)”教育
（1） 各年級(jí)要倡導(dǎo)開(kāi)展多種形式和內(nèi)容豐富的互幫互助活動(dòng)。
（2）采取舉措鼓勵(lì)和支持師生廣泛參與各種愛(ài)心公益、志愿者服務(wù)活動(dòng)。
2、在4月份開(kāi)展以“同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家“為主題開(kāi)展”愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)“教育
（1）提倡建設(shè)節(jié)約型校園。開(kāi)展節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食的“四節(jié)約“活動(dòng)。
（2）結(jié)合綠色學(xué)校系列活動(dòng)。
3、在5月份開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，健康發(fā)展”為主題開(kāi)展“愛(ài)自己”教育
（1）開(kāi)展青春期心理健康教育宣傳活動(dòng)。
（2）舉辦大型生命及安全教育圖片展
（3）各年級(jí)圍繞“珍愛(ài)生命，健康發(fā)展”等主題開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的生命教育。
利用畢業(yè)典禮進(jìn)行“愛(ài)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。把畢業(yè)典禮作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，為師生表達(dá)對(duì)母校深厚情感搭建平臺(tái)。
（1）制定教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。舉行教師“師德、師能”培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加各類基本功競(jìng)賽活動(dòng)和校本研修活動(dòng)。
（2）舉行教師愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)如實(shí)記錄在《輔導(dǎo)手冊(cè)》上。
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學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十四
堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)擔(dān)任”的準(zhǔn)則和相關(guān)部分各司其職、齊抓共管的工作格式；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)教育收費(fèi)行為和持續(xù)管治教育亂收費(fèi)加大教育投入并舉，完美標(biāo)準(zhǔn)教育收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制；堅(jiān)持學(xué)校收費(fèi)工作通明公開(kāi)，增強(qiáng)社會(huì)監(jiān)視，推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為促進(jìn)教育公道，調(diào)和校園作出奉獻(xiàn)。我校教育收費(fèi)工作在上級(jí)有關(guān)部分的指點(diǎn)下，認(rèn)真貫實(shí)市、區(qū)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)教育收費(fèi)的有關(guān)文件和大會(huì)精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了我校的收費(fèi)行為。為樹(shù)立優(yōu)越的學(xué)校與教員形象，我們做了很多的工作，詳細(xì)做法如下:。
一、增強(qiáng)指導(dǎo)，明白職責(zé)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)把關(guān)、監(jiān)視的收費(fèi)工作指導(dǎo)小組，組織全體教員學(xué)習(xí)文件精神和操作方法，落實(shí)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。
二、開(kāi)學(xué)初對(duì)社會(huì)、教員和家長(zhǎng)均執(zhí)行了校務(wù)公開(kāi)，在學(xué)校明顯地位張貼了收費(fèi)公示，承受社會(huì)監(jiān)視，讓家長(zhǎng)清楚交費(fèi)。
三、學(xué)校沒(méi)有要肄業(yè)生購(gòu)置，推銷指點(diǎn)材料及其它學(xué)習(xí)用品。對(duì)本學(xué)區(qū)暫住人口均嚴(yán)厲依照上級(jí)教育行政部分的文件精神進(jìn)行收費(fèi)。
四、收費(fèi)手續(xù)標(biāo)準(zhǔn)，所用收費(fèi)均運(yùn)用財(cái)務(wù)部分一致收條，無(wú)分?jǐn)?、乘車收費(fèi)行為。局按規(guī)則所撥的生均公用經(jīng)費(fèi)足額用于教育事業(yè)。
五、關(guān)于公用經(jīng)費(fèi)保證經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用，我校堅(jiān)持認(rèn)真預(yù)算，克勤克儉，嚴(yán)厲依照有關(guān)文件合理運(yùn)用，起勁改善我校的.辦學(xué)前提。我校參與了各類教員培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，交納日常開(kāi)支，如水電費(fèi)、德律風(fēng)費(fèi)、收集運(yùn)用費(fèi)等，置辦辦公用品，如挪動(dòng)黑板、教參、備課筆記、掃把等，進(jìn)行學(xué)校維修和美化活動(dòng)等，都應(yīng)用經(jīng)費(fèi)作為保證，才得以順暢進(jìn)行。
六、我校依照城市任務(wù)教育階段學(xué)校免去學(xué)雜費(fèi)政策的落實(shí)，對(duì)家庭生涯堅(jiān)苦的家庭后代免費(fèi)供應(yīng)教科書，符合縣政府規(guī)則采納前提的農(nóng)民工后代3人，免去其借讀費(fèi)。
七、小學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，歸入到學(xué)校的正常教育活動(dòng)局限，不以任何名義另行收費(fèi)，一切教育內(nèi)容（包羅溫習(xí)）都?xì)w入正常教育進(jìn)程之中。
八、我校沒(méi)有舉行收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，并嚴(yán)禁教員舉行或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)協(xié)作舉行向?qū)W生收費(fèi)的各類培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、進(jìn)步班等有償培訓(xùn)。
目前，無(wú)論是學(xué)校指導(dǎo)照樣財(cái)政人員和教職工工依法治校的觀念分明加強(qiáng)，對(duì)做好中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為工作非常注重。切實(shí)把收費(fèi)工作歸入到依法治校工作中，使我校的收費(fèi)工作走上標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)則化。然后為創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)學(xué)校奠基了扎實(shí)的基本。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十五
近年來(lái)，馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部始終把黨建作為重要工作來(lái)抓，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校黨建工作的新方法新途徑，認(rèn)真開(kāi)展“3會(huì)一課”、“雙培三推”、“雙幫扶三深入”、“五創(chuàng)五爭(zhēng)五評(píng)”等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的組織保障。
中心學(xué)校黨支部采取定時(shí)間、定地點(diǎn)的方式，保證“3會(huì)一課”制度的落實(shí)。在組織形式上，開(kāi)展聯(lián)組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，使組織生活生動(dòng)活潑、富有實(shí)效。同時(shí)采用多種形式上黨課，支部書記和黨員面對(duì)面解疑，支部委員輪流講黨課，普通黨員個(gè)個(gè)談體會(huì)，形式多樣，效果明顯。在活動(dòng)內(nèi)容上，結(jié)合學(xué)校中心工作，安排黨員學(xué)理論、談思想、議工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，既組織黨員學(xué)習(xí)黨章等內(nèi)容，又組織黨員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，要求所有黨員干部做到“五個(gè)一”，即學(xué)一本科學(xué)發(fā)展觀論著，記一本學(xué)習(xí)筆記，交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，讀一本教育理論書籍，寫一篇教育論文。學(xué)校還新購(gòu)了傳統(tǒng)文化、業(yè)務(wù)理論等方面的經(jīng)典書籍，組織所有教師開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到不斷提升。
業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，中心學(xué)校近幾年教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，得益于抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校黨支部著眼于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，扎實(shí)開(kāi)展“雙培三推”活動(dòng)，即把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員;把優(yōu)秀教學(xué)骨干推成縣市級(jí)名師，把優(yōu)秀黨員干部推成學(xué)習(xí)典型，把優(yōu)秀黨員教師推入干部隊(duì)伍。
抓“雙培”，支部針對(duì)部分黨員教師跟不上新課程改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用步伐的實(shí)情，定期開(kāi)展教學(xué)大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期舉行“教案評(píng)比”、“課件競(jìng)賽”、“論文寫作”、“電子白板應(yīng)用競(jìng)賽”、“評(píng)選黨員示范崗”及“黨員爭(zhēng)五星”等活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師苦練基本功，他們的業(yè)務(wù)水平再次領(lǐng)先，成為教學(xué)工作的一面旗幟。對(duì)于非黨教學(xué)骨干，學(xué)校黨支部創(chuàng)造條件讓他們靠近黨、走進(jìn)黨，通過(guò)邀請(qǐng)他們上黨課、學(xué)黨章、觀看黨員電教片、每月召開(kāi)座談會(huì)、組織談話等形式，促其思想政治素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，姚志國(guó)等教學(xué)骨干加入了黨組織，王澤猛等8名同志成為入黨積極分子。
抓“三推”，學(xué)校黨支部給教學(xué)骨干壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、緊箍子、引路子，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大練兵，中青年教師大獎(jiǎng)賽，“走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、拉出去講”等活動(dòng)，丁祥倫等一批教學(xué)骨干迅速成長(zhǎng)為校內(nèi)名師，我們將進(jìn)一步把他們推成縣市級(jí)名師。一年來(lái)，中心學(xué)校開(kāi)展師德演講賽2次，總結(jié)表彰會(huì)2次，事跡報(bào)告會(huì)1次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，編發(fā)《馬橋教育》24期，把汪厚蓮等一批優(yōu)秀黨員推成了教師學(xué)習(xí)的`典型。學(xué)校黨支部通過(guò)制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃、定期考核評(píng)比、定期組織談話等活動(dòng)，把成加勇、王軍等一批關(guān)鍵時(shí)刻有德行、平時(shí)教書能放心、一塊工作能搞好的優(yōu)秀黨員列入后備干部培養(yǎng)對(duì)象，分別委以學(xué)校安全管理、學(xué)生會(huì)工作等重任，使他們工作勁頭足，成長(zhǎng)快。
一年來(lái)，中心學(xué)校黨支部堅(jiān)持開(kāi)展“雙幫扶三深入”活動(dòng)，把真情送給學(xué)校、送給教師、送給學(xué)生。學(xué)校要求每位教師幫扶一名學(xué)生，交心談心，解決學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的一些實(shí)際困難;每位黨員幫扶一名教師，扶上馬，送一程，促使他們思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)提高。總支委員深入各學(xué)校，采取實(shí)地走訪和邀請(qǐng)兩代表一委員、老干部、教師代表等召開(kāi)座談會(huì)的形式，廣泛收集校情民意，解決制約學(xué)校發(fā)展的難題;黨員干部深入課堂聽(tīng)課，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì)，了解班級(jí)管理、教師教和學(xué)生學(xué)等情況，傾聽(tīng)來(lái)自一線師生的聲音，研究解決教學(xué)中的問(wèn)題;黨員干部深入學(xué)生食堂、寢室，了解學(xué)生吃住情況，關(guān)心學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。中心學(xué)校黨支部通過(guò)“三層深入”，基本掌握了各學(xué)校、教師、學(xué)生的所需、所盼、所想，并竭盡所能為學(xué)校解難，為教師排憂，為學(xué)生解困。
一年來(lái)，中心學(xué)校管理干部深入各級(jí)學(xué)校調(diào)研100余次，解決師生關(guān)心的重大問(wèn)題11個(gè)，黨員幫扶教師25人次，教師幫扶學(xué)生93人次。去年10月，校長(zhǎng)王樂(lè)剛在深入課堂調(diào)研時(shí)，了解到九年級(jí)學(xué)生存在課外作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間吃飯的現(xiàn)象，他迅速組織有關(guān)人員制定方案進(jìn)行整改，從“規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率”入手，開(kāi)展教學(xué)研究，著力解決課堂教學(xué)效率不高、下課拖堂、課后題海補(bǔ)習(xí)的疲勞戰(zhàn)術(shù)及不規(guī)范的教學(xué)行為。在資金十分困難的情況下，學(xué)校采取向上要一點(diǎn)、學(xué)校擠一點(diǎn)、外面借一點(diǎn)等辦法，想千方、設(shè)百計(jì)，投資40余萬(wàn)元，為鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小24個(gè)班安裝了國(guó)內(nèi)先進(jìn)、市內(nèi)一流的電子白板現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。教學(xué)手段的更新、信息的多元、課堂容量的加大，促使教師準(zhǔn)備更充分，學(xué)生學(xué)習(xí)更積極，教學(xué)水平和質(zhì)量得到很大提高，全鎮(zhèn)掀起了大抓教學(xué)的熱潮。在深入教師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師辦公室冬天冷、夏天熱，辦公環(huán)境差?？傊?huì)議研究決定，給全鎮(zhèn)學(xué)校教師辦公室安裝空調(diào)，并對(duì)部分教師辦公室進(jìn)行裝修，改善辦公環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)了教師的工作積極性。直到現(xiàn)在，馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公環(huán)境最好的仍然是教師辦公室，最差的還是校長(zhǎng)辦公室。
學(xué)校根據(jù)“三層深入”獲得的信息，將德困生、貧困生、特殊生進(jìn)行了梳理排隊(duì)，所有教師每人幫扶一名學(xué)生，全校有93名學(xué)生得到了不同程度的幫扶。針對(duì)摸排的26名特困生，校委會(huì)干部和黨員實(shí)行“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶，教師與學(xué)生或談心，或捐款，或送物，使學(xué)生感受到師愛(ài)和學(xué)校大家庭的溫暖，不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、生活，更學(xué)會(huì)了做人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年秋季以來(lái)，教師累計(jì)為貧困生捐助現(xiàn)金20xx元、衣物400多件、書籍1000多本，家訪400多次，與學(xué)困生交心談心20xx余次，師生之間的感情加深了，心靈貼得更近了，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了。
中心學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展一次支部創(chuàng)“五好”、黨員爭(zhēng)“五星”、教師爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)楷?！焙蛯W(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)黨員、黨員評(píng)干部、黨員評(píng)選示范崗、教師評(píng)選崗位能手“五評(píng)”活動(dòng)。今年春季，中心學(xué)校黨支部被評(píng)為“五好”支部，同時(shí)評(píng)選出24名“五星”黨員、11個(gè)“黨員示范崗”、9名“崗位能手”，25位教師當(dāng)上了“五個(gè)楷模”，5名教師被評(píng)為“學(xué)生最滿意教師”，5名教師被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，63人次在各類教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。學(xué)校新建了宣傳專欄，突出對(duì)“五好”支部、“五星”黨員、“黨員示范崗”和“崗位能手”、“五個(gè)楷模”教師、“學(xué)生最滿意教師”、“師德標(biāo)兵”及教科研獲獎(jiǎng)教師的宣傳，對(duì)“黨員示范崗”和“崗位能手”進(jìn)行授牌，激勵(lì)廣大教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。如今，校園里隨處可見(jiàn)“黨員先鋒”、“崗位能手”、“師德標(biāo)兵”的風(fēng)采和感人事跡，他們時(shí)刻激勵(lì)著黨員干部、模范教師在崗位上作示范表率，同時(shí)影響和帶動(dòng)全體教職員工努力提高自身素質(zhì)，做教書育人的先鋒。學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)工作佳績(jī)的熱潮。教師們?cè)诮虝藣徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，積極工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，有力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。繼20xx年馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo)名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一之后，20xx年中考又取得非常優(yōu)異的成績(jī)，500分以上的達(dá)130人，上一中資格線突破百人，達(dá)101人，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十六
秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，取得了一定成效，秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料?，F(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：
秦橋鄉(xiāng)地處武岡市的邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，共有中學(xué)、中心小學(xué)，五所片小，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。秦橋中學(xué)在去年創(chuàng)合校學(xué)校以后，學(xué)校面貌大有改觀，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書室閱覽室、儀器室、美術(shù)、體育器材室、音樂(lè)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、廣播室等功能室共10個(gè)，圖書室藏書量達(dá)三余冊(cè)，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。中心小今年創(chuàng)合格工作也已在全面鋪開(kāi)。
秦橋中心學(xué)校，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺(tái)上作出了喜人的成績(jī)。先后榮獲武岡市規(guī)范學(xué)校管理先進(jìn)單位、教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、市綜治工作單位、工會(huì)工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，勤工儉學(xué)管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)近10個(gè)。三年來(lái)，教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者”等市級(jí)榮譽(yù)12項(xiàng)，師生在省、市級(jí)各類競(jìng)賽中先后有52人次獲獎(jiǎng)。
1、小學(xué)教育普及程度。
1、幼兒3—6周歲總數(shù)670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數(shù)379人，入園（班）率為566%，20xx年小學(xué)一年級(jí)新生接受學(xué)前一年教育率100%。
2、小學(xué)7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學(xué)率為100%，女童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率為986%，15周歲完成率為100%。
3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學(xué)率為993%，畢業(yè)率100%。
4、特殊兒童6—14周歲12人，入學(xué)率為75%。
2、學(xué)前教育普及程度。
全鄉(xiāng)學(xué)前一年幼兒323人，入園309人，小學(xué)就讀23人,入園率達(dá)100%。
3、師資水平。
（1）校長(zhǎng)培訓(xùn)情況。
學(xué)?，F(xiàn)有正副校長(zhǎng)15人，12人參加了縣級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，3人參加了市級(jí)培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)比率為100%。
（2）教師基本情況。
學(xué)校教職工總數(shù)98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。
合格學(xué)歷教師98人，合格率100%，獲大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷教師68人，提高率475%。
所有教師均持有《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。
4、辦學(xué)條件。
我鄉(xiāng)按規(guī)劃基本完成中小學(xué)布局調(diào)整，學(xué)校的設(shè)置比較合理。在上級(jí)政府的重視與我們的努力下，自20xx年以來(lái)對(duì)教育投資達(dá)300多萬(wàn)元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴(kuò)與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所小學(xué)校門，中心小學(xué)教學(xué)樓、中學(xué)和中心小學(xué)宿舍樓，完成了高原小學(xué)的圍墻改造，辦學(xué)條件有了較好的改善。
20xx年對(duì)秦橋中學(xué)投資近100萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校所有建筑進(jìn)行了全面的整修，改造了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，新修了環(huán)形跑道，新增圖書上萬(wàn)冊(cè)，添置儀器18萬(wàn)元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內(nèi)所有通道，重新高標(biāo)準(zhǔn)綠化美化校園，于20xx年底順利通過(guò)創(chuàng)省合格制學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。
今年，我們又引進(jìn)港資達(dá)100萬(wàn)元興建秦橋希望小學(xué)，現(xiàn)已全部峻工并投入使用，同時(shí)我們向上級(jí)努力爭(zhēng)取到資金260萬(wàn)元，正在爭(zhēng)創(chuàng)合格中心小學(xué)。
近年來(lái)，我鄉(xiāng)在教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)下，緊緊圍繞預(yù)定的工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷提高工作效率，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作取得了比較顯著的成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）依法保障適齡兒童“進(jìn)得來(lái)，留得住”
依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來(lái)，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，我們做了四方面的工作：
一是堅(jiān)持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的8月15日以前，鄉(xiāng)政府根據(jù)文化狀況登記冊(cè)對(duì)有新入學(xué)孩子的家長(zhǎng)發(fā)出入學(xué)通知書，并通過(guò)村級(jí)會(huì)、農(nóng)貿(mào)集市進(jìn)行廣泛宣傳。
二是每學(xué)期的開(kāi)學(xué)宣傳進(jìn)村，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將易輟人員進(jìn)行排查摸底，對(duì)貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開(kāi)啟“綠色通道”，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)；對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對(duì)留守兒童學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，造具留守兒童花名冊(cè)，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受到溫暖。
三是把國(guó)家生工程真正落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，確保貧困家庭子女入學(xué)得到相應(yīng)補(bǔ)助，工作匯報(bào)《秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》。
（二）著眼學(xué)生未來(lái)，促進(jìn)全面發(fā)展。
1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無(wú)小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)、團(tuán)支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都是德育教育的場(chǎng)所。近年來(lái)，我們立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：廉政文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂(lè)”習(xí)作專欄等。不僅如此，學(xué)校“紅領(lǐng)巾”、團(tuán)支部廣播站、堅(jiān)持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個(gè)不同主題的班隊(duì)活動(dòng)，都收到了良好的效果?！叭巳斯苋?，人人被管”的班級(jí)管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。
3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的'健康成長(zhǎng)，抓好和諧校園的建設(shè)。關(guān)注貧困生，多數(shù)學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)工作組，由教師帶頭，面向?qū)W生捐款，使全鄉(xiāng)近幾年來(lái)無(wú)一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，每所學(xué)校在開(kāi)學(xué)初都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，采取結(jié)對(duì)幫扶等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動(dòng)上有計(jì)劃，使每位學(xué)困生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開(kāi)展了“11關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，使每一個(gè)留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。
（三）抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校校本教研制度》，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。要求各校的教導(dǎo)處每學(xué)月對(duì)所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估，對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、期中檢測(cè)、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個(gè)教師，都要進(jìn)行座談，對(duì)檢查較好的教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，通過(guò)這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。
2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學(xué)特色，多次在市級(jí)研討會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)。我們非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開(kāi)展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。要求中學(xué)及中心小學(xué)龍頭學(xué)校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國(guó)名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每期一次的青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“教學(xué)能手”。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標(biāo)考核中，如果不達(dá)標(biāo)者取消年終評(píng)優(yōu)的資格。
3、立足校情，突出辦學(xué)特色。一是形成了體育教學(xué)特色，在體育課教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)健學(xué)生體魄為宗旨，讓學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，一年一度的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，書畫競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。形成了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長(zhǎng)”的顯示學(xué)生個(gè)性的辦學(xué)特色。
4、堅(jiān)持用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。
首先，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，用榜樣示范來(lái)帶動(dòng)教師師德水平的提高，一年來(lái)學(xué)校在民主推舉和綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出鄉(xiāng)級(jí)師德標(biāo)兵10人，市級(jí)師德標(biāo)兵3人。
其次，做好新任教師和年輕教師的培訓(xùn)工作。三年來(lái)，我校新聘教師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長(zhǎng)為合格的教師，學(xué)校加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，通過(guò)組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。
再次，廣泛搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，一年來(lái)先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)及中心學(xué)校教研活動(dòng)等。在組織教師走出去的同時(shí)，我們還針對(duì)教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)講座。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽和說(shuō)課比賽等活動(dòng)的開(kāi)展。
（五）牢固樹(shù)立"安全第一"的觀念。
為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，每學(xué)期初，我們都和每所學(xué)校，每所學(xué)校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學(xué)生平安責(zé)任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會(huì)、班會(huì)宣講安全工作的重要性，中學(xué)與中心小學(xué)每年都邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全教育講座，大大提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；三是不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時(shí)作出整改。同時(shí)，我們配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢和加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。責(zé)成所轄的每所學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭(zhēng)取做到無(wú)安全隱患死角。
近年來(lái)，我校在市教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)教職工的努力下，工作取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：
1、教師隊(duì)伍年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，小學(xué)缺乏音體美等專業(yè)課程的老師。
3、片小教學(xué)裝配滯后。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時(shí)代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的距離相差甚遠(yuǎn)。
4、辦公經(jīng)費(fèi)不足。新的教育保障機(jī)制可以保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，影響了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
5、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。
學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)篇十七
為了深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持五育并舉教育方針，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，羅漢洞中學(xué)結(jié)合學(xué)校特色和地域優(yōu)勢(shì)，以勞動(dòng)實(shí)踐為切入點(diǎn)，讓勞動(dòng)教育滲透進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有力促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。
5月19日下午，羅漢洞中學(xué)組織全校師生來(lái)到學(xué)校勞動(dòng)基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。后勤張主任一聲令下，全體師生井然有序來(lái)到田地開(kāi)始熱火朝天的勞動(dòng)。老師們身先士卒，拿起鐵鍬，一邊挖土，一邊做示范，交給學(xué)生勞動(dòng)技能。學(xué)生們挽起袖子，他們用自己小小的手拿起鐵鍬，翻新土地，熱火朝天地干起來(lái)，隨著動(dòng)作越來(lái)越熟練，孩子們排著隊(duì)，爭(zhēng)著干，儼然成了一個(gè)個(gè)勞動(dòng)能手。隨著勞動(dòng)大比拼的倡議，各班鉚足干勁，你追我趕，學(xué)生的加油聲、爽朗的大笑聲，干活的嘰喳聲溢滿了整個(gè)校園。
短短兩節(jié)課時(shí)間，在大家的共同努力下，勞動(dòng)基地被整理得干凈平整。通過(guò)此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使學(xué)生掌握了勞動(dòng)技能，感受到勞動(dòng)的幸福，提高了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，更是羅漢洞中學(xué)堅(jiān)持五育并舉的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)全體校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐認(rèn)識(shí)。憑借“雙減”東風(fēng)，羅漢洞中學(xué)全體教師上下一心，將持續(xù)做好教育工作的“加減法”，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代少年貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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