通過總結(jié)自己的心得，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。寫心得體會時要注意平衡客觀和主觀，既要有事實(shí)依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，又要有個人感受和思考的表達(dá)。"心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情、感受和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。它是一種對過去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的深刻思考和反思，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。我已經(jīng)積累了很多心得體會，也許應(yīng)該寫寫總結(jié)了。那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該深入思考自己的體驗(yàn)和感受，明確總結(jié)的目的和主題。其次，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點(diǎn)。同時，要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。當(dāng)然，每個人的心得體會都有所不同，這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來欣賞一下吧。"
個人育兒心得體會篇一
近年來，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變遷和父母工作壓力的加大，老師在孩子成長中的角色越來越重要。作為老師，我有幸與許多家庭的孩子一同成長，積累了一些個人的育兒心得與體會。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對我自身的成長與發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，也有助于我更好地引導(dǎo)和教育孩子。下面，我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎以诮逃^程中學(xué)到的幾個要點(diǎn)。
首先，老師要先懂得愛自己，才能更好地愛孩子。當(dāng)我們每天面對一群活潑好動的孩子時，很容易被他們的需求和難題所淹沒，時常忽略了自己的情感需求。但是，只有當(dāng)我們自己心理和情感得到滿足并得到合理排解時，我們才能更好地支持和幫助孩子。因此，老師應(yīng)該時常給自己留出一段私人時間，進(jìn)行一些自己喜歡的活動，照顧自己的需求和心理健康。
其次，老師要善于傾聽和觀察。孩子們的世界和成長環(huán)境是不同于成人的，我們不能僅僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和思維去理解他們。只有通過傾聽他們的聲音，觀察他們的行為，才能更好地了解他們的內(nèi)心需求和愿望。在我與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們會通過言語、行為、情緒等不同的方式表達(dá)自己的需求和情感。只有當(dāng)我真正去傾聽和觀察，才能更好地與他們連接，并根據(jù)他們的需求作出針對性的引導(dǎo)和教育。
此外，作為老師，我們不能僅僅關(guān)注于教學(xué)任務(wù)本身，還應(yīng)將培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人際交往能力作為重要目標(biāo)。我常常與孩子們一起組織一些課外活動，如戶外運(yùn)動、手工制作、團(tuán)隊(duì)游戲等。通過這些活動，不僅能讓他們在放松中得到身心的發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的合作能力和人際交往技巧。在這些活動中，我常常成為孩子們的參與者，與他們一同歡笑、一同努力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。
最后，老師應(yīng)成為孩子們的榜樣，在言行舉止中展示必要的職業(yè)道德和道義觀念。我們常常忘記，老師的行為會對孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們應(yīng)該時刻謹(jǐn)記，如何做到言傳身教，用我們自己的行為去塑造孩子們的價(jià)值觀和道德觀。例如，對于別人的錯誤，我們應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度去面對，而不是以指責(zé)和譴責(zé)的方式。只有當(dāng)我們自己能夠成為孩子們崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣時，才能真正引導(dǎo)他們成為優(yōu)秀的人。
總之，作為老師，我們不僅有責(zé)任教育好孩子們，更要成為孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)航者。通過懂得愛自己、傾聽和觀察、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和作為榜樣的方式，我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子們。我相信，只要我們能夠真心付出并不斷學(xué)習(xí)與成長，我們就能成為孩子們成長道路上的明燈，為他們的未來插上翅膀。這也正是我在實(shí)踐中積累的一些個人心得體會，希望對其他老師以及家長們有所啟發(fā)和幫助。
個人育兒心得體會篇二
現(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時間是隨著父母一塊的，我們起床時也把她叫起來按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時，我們會叫她來端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動放回原地，這些都需要我們做家長多說多做多操心，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、多和父母進(jìn)行溝通。
要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會自己不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我尊重他們，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個原則，一味的放縱，那是對自己的不負(fù)責(zé)任，在遇到問題時，只要我認(rèn)為自己是對的，無論是誰，我也絕不退讓，其次，多和父母進(jìn)行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母們老是不自覺的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長發(fā)育，為此沒少和父母說道。
做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。
我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡單的兒歌之類，有時也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會有意或無意識的培養(yǎng)孩子各方面的愛好，觀察孩子的喜樂。例如當(dāng)聽說哪有義演時，我會帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。
三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。
我家寶貝，屬于慢熱型，一換個生活環(huán)境，對周圍的人和物就感到陌生而新鮮，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是?？洫勊?，給她鼓勵，說一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來上幼兒園時，我們都提前給她打了預(yù)防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導(dǎo)她，開啟她，讓她明白去幼兒園是對她好，這時你看她是不是會屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。
個人育兒心得體會篇三
對于我來說，育兒其實(shí)是從孕期就開始了，我當(dāng)時就開始讀很多育兒書籍，我是個相信書本的'人，對于許多禁忌都嚴(yán)格遵守，還有意識地多聽好聽的音樂，每天念《心經(jīng)》給寶寶聽。
初期，有老人幫忙，孩子除了吃睡，其他的要求也不太多，我一直用親密育兒法，盡自己所能滿足孩子的要求，培養(yǎng)親密感情。孩子一歲后隨著個性逐漸顯露，越來越發(fā)現(xiàn)書本不夠用了，書上的問題我沒有遇到，遇到的書上沒有解答或者書上的方法對我的寶寶不管用，我就只能更加深入地去了解我的孩子的個性，用做媽媽的本能去思考怎么樣去應(yīng)對，通過在實(shí)踐中不斷的嘗試，去解決遇到的問題。
大孩子一歲時我又再次懷孕了，第二個孩子給我們的生活帶來了很大的變化：體力上的辛苦增加了幾個數(shù)量級，但精神上反而比原來放的松些了。新生兒生理上對媽媽的需要很多，大孩子又要爭寵，所以晚上睡不好，白天很忙，再加上完全沒有自我空間，使我曾一度陷入產(chǎn)后抑郁，我感覺自己要調(diào)整親密育兒的策略了。另一方面，由于有了第一次帶寶寶的經(jīng)驗(yàn)，對于許多事情已經(jīng)有過經(jīng)歷，像黃疸、出疹子、發(fā)燒等，就不再驚慌失措，精神上相對放松，對自己做媽媽也更有自信，對自己的育兒方法也越來越清楚。
1、孩子一定要自己帶，并不意味著全部要自己帶。把事務(wù)性的工作盡量壓縮，能夠請別人代勞的，要學(xué)會交給其他人。我的體會是每天把孩子交給老人、保姆帶一會兒更好，因?yàn)樗?她會有同更多人交流的經(jīng)驗(yàn)，每個人都有自己的特色，對寶寶也是很好的體驗(yàn)。同時給媽媽騰出一點(diǎn)自我空間。
2、把握和孩子在一起的黃金時間，全心全意。當(dāng)我開始將孩子“假手于人”的時候，我更注意自己同孩子在一起時的交流，我會放下所有的事情，專心專意陪伴他們，經(jīng)常在玩兒的時候生出許多新鮮的想法，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時做其他事要好很多。用心才是王道。
3、關(guān)于親子班。第一個孩子時，我很熱衷，現(xiàn)在已經(jīng)是可有可無的態(tài)度了。不得不承認(rèn)，有的親子班很不錯，可以學(xué)到一些教孩子的方法，也給孩子提供了交流的平臺。但是相對于收費(fèi)和花費(fèi)在上面的時間和精力來講，我覺得有些得不償失。我現(xiàn)在更注重自己專心帶孩子的親子時間，而且?guī)麄內(nèi)ゼ腋浇墓珗@和小朋友在戶外玩耍，也非常開心。
4、關(guān)于選擇幼稚園。香港的幼兒園入學(xué)也很緊張，大家往往剛?cè)胗變簣@就開始考慮小學(xué)的問題了，針對幼稚園和小學(xué)還有很多的面試培訓(xùn)班，真讓人感覺出了娘胎就開始賽跑了。對于選學(xué)校，我一開始也常焦慮，也像其他媽媽一口氣就報(bào)十幾家，在不斷面試的過程中，越來越清楚自己想要的學(xué)校是什么樣兒的：離家比較近，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重，有中英雙文的教育等，我也很看重孩子在面試后的感覺，如果孩子表示喜歡某所學(xué)校和老師，我就會很大程度上傾向于這個學(xué)校了。至于其他媽媽比較看重的學(xué)校名氣和升學(xué)率，我反而不太重視，因?yàn)檫@些都是和成績掛鉤的，而成績是要靠孩子的時間和努力得來的，我不希望剝奪他/她太多的童年，我覺得保持他/她的想象力和對于學(xué)習(xí)的興趣是更重要的事情。
5、關(guān)于中英文的教育。我用的方法是從很小的時候就在家里播放中文、英文的歌曲和故事，重復(fù)播放的多了，孩子自然就會復(fù)述了，雖然慢了點(diǎn)，但孩子在玩中學(xué)，很開心。平時我也注意用中英雙語和孩子交談，讓他們熟悉日常用語。
6、核心的教育理念。我想就是給予他們足夠的愛、關(guān)注和成長空間，讓他們有安全感和自信去探索世界，成長為自己的樣子。
這個好像才是我想講的重點(diǎn)。
如果人生是一場修煉，那么養(yǎng)孩子是很重要的一種修行。養(yǎng)育孩子的過程是一種自我成長，會從孩子身上了解自己生命的源起，也深刻體會到父母養(yǎng)育我們的艱辛，更會從中體驗(yàn)到自我的成長，可以說成為母親之后，我才感到自己真的長大了。除了學(xué)會家務(wù)事、照顧孩子的種種細(xì)節(jié)、處理婆媳（母女）關(guān)系、培養(yǎng)維系良好的夫妻感情以及兼顧自己的事業(yè)（或理想），在多線操作的同時還要運(yùn)行良好，確實(shí)是個大的挑戰(zhàn)，做到了自然也有很大的成就感和滿足感。如果說生完孩子之后，其他的痛就不叫痛了，那么養(yǎng)了孩子之后，你會發(fā)現(xiàn)所有的困難也沒有那么難了。
更重要的是，我認(rèn)識到教育好孩子的本質(zhì)就是教育好自己，“家長是原件，孩子是復(fù)印件”嘛。自從認(rèn)識到這點(diǎn)之后，我就不再把力氣使在孩子身上了，我開始改自己身上根深蒂固的毛病，從說話走路到脾氣性格，每當(dāng)我看到孩子胡鬧忍不住要發(fā)脾氣的時候，我就會想：“如果我自己都忍不住大叫，怎么能讓孩子安靜下來呢？”如此一來，我的火氣也就小了一半。奇妙的是，我平靜下來用溫和的語氣同他/她講話的時候，孩子也更聽話了。
我從30歲開始學(xué)鋼琴，所有的人都認(rèn)為我是為了孩子打基礎(chǔ)，這么說也對，也不完全對，主要是我自己喜歡彈鋼琴。我想要我的孩子明白，有夢想就去追，不管多大年紀(jì)、多大阻力；我希望他能看到我的堅(jiān)持和努力，在遇到困難的時候不要?dú)怵H和害怕，因?yàn)閶寢屪龅降模ㄟ^努力也可以；我希望我能將音樂自然而然地介紹給我的孩子，讓他欣賞到其中的美，如果他能因此而認(rèn)識到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時，我更注意保持規(guī)律的生活和運(yùn)動，每天堅(jiān)持讀書并和他分享一些心得，我們都樂在其中。
個人育兒心得體會篇四
一個家庭如果公說公有理，婆說婆有理，孩子就不知道要聽誰的，就會很痛苦。所以對孩子的教育，父母首先要有一致的看法。而且聰明的父母知道，教孩子最好的方式不是直接說教，而是兩個人透過聊天，專門講一些問題、講一些道理，孩子在旁邊聽了就會吸取經(jīng)驗(yàn)，這就是“兒童本位教育”。比如在吃飯的時候，爸爸說，我以后要少吃一點(diǎn)，因?yàn)槌远嗔讼涣?。媽媽說，對呀，我現(xiàn)在煮菜也不敢放太多鹽，因?yàn)樘虒ι眢w不好。爸媽這話當(dāng)然是說給孩子聽的，而且他也聽得懂。
孩子做對了事情，一定要給他獎勵；孩子做錯了的事情，絕對不能輕易放過。有些父母，孩子做錯了事情說不定還給他獎勵，孩子做對的時候，卻給他難看，把因果關(guān)系整個扭曲，孩子就無法樹立正確的價(jià)值觀。同時父母也要注意一點(diǎn)，孩子做得好，不要公開獎勵，怎樣做呢？我已經(jīng)講過了，父親透過母親，母親透過父親跟他講出來。比如媽媽跟孩子說：“你這次考的比上次好，爸爸很開心，不要看爸爸表面上無所謂，實(shí)際上他很關(guān)心你。”孩子就感受到了，但是爸爸沒有講話。彼此交換去講，比直接去講功效要好得多，這種方法可以一直用到孩子長大。
現(xiàn)在的孩子普遍怕失敗，怕失敗的人什么都事情不敢嘗試，不敢嘗試永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)、不會進(jìn)步。父母要告訴并帶領(lǐng)自己的孩子大膽嘗試，告訴他們中國人沒有“失敗”這兩個字，我們只有疏失，只有過錯。因?yàn)槿艘坏┏姓J(rèn)失敗，就會“兵敗如山倒”，整個斗氣都沒了。中國人永遠(yuǎn)是前進(jìn)的，打輸了調(diào)過頭來繼續(xù)前進(jìn)，不過換個方向而已。這就是標(biāo)準(zhǔn)中國人，不能認(rèn)輸。但是我們要承認(rèn)自己的錯誤、過失，然后彌補(bǔ)、補(bǔ)救。父母從小就要灌輸給孩子這些觀念，并以身作則。
有些父母，自己的夢想實(shí)現(xiàn)不了，就完全寄托在孩子身上，把他當(dāng)成做夢的材料?！皨寢屵@輩子很可惜沒當(dāng)成畫家，你要好好給我學(xué)畫”，這不是強(qiáng)人所難嗎？除非他有興趣和天賦，否則越勉強(qiáng)，他就越苦惱。父母可以做父母的夢，但千萬不要把自己沒完成的事情寄托在孩子身上。因?yàn)樗撬?，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有。父母對子女沒有所有權(quán)，也沒有支配權(quán)。孩子不是你口袋里的錢財(cái)，想買什么就買什么。子女有自己的興趣、自己的愿望、自己的夢想，他的夢不一定是你的夢，不要勉強(qiáng)，否則徒勞無功。
做父母的要明白，子女不是你的出氣桶，也不是你的開心果，你不能高興了就捧他，不高興了就給他難看。父母打孩子罵孩子只能有一個目的，讓他知道錯在哪里，把不好的習(xí)慣改掉。如果喜怒無常，設(shè)置為了自己的情緒發(fā)泄，就不應(yīng)該了。如果你真的生氣，最好的辦法是暫時出去一下，呼吸一下外面新鮮的空氣，回來就沒事了。當(dāng)然，孩子有時候也有情緒，需要發(fā)泄，他想哭，讓他哭就好了，不能禁止他哭。發(fā)泄了也就沒事了，否則越是壓抑他，結(jié)果越是適得其反。
教育孩子應(yīng)該輕松愉快，掌握把這六個策略，效果一定好。孩子慢慢了解了您的良苦用心之后，也會主動來配合我們。這樣一來，一家人有共同的看法，有共同的步調(diào)，家和萬事成，這才是最正當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，最美滿的親子關(guān)系。
個人育兒心得體會篇五
時間如流水，眨眼之間我家的xx幼兒園即將畢業(yè)，準(zhǔn)備上小學(xué)了。6年來陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長，有開心，快樂，也有淚水、矛盾和爭執(zhí)?，F(xiàn)在回想這6年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于育兒經(jīng)驗(yàn)的不足，在xx成長的過程中，發(fā)生過很多的錯誤的教育故事，至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中。現(xiàn)在把自己幾年來的一些教育心得體會同大家一起分享。
泰戈?duì)栐娫唬骸疤炜諞]有留下翅膀的痕跡，而我已飛過?！弊蠲赖慕逃褪瞧錄]有了教育的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠激勵中，春風(fēng)化雨潤物無聲地完成教育的使命。對于幼兒來講，家庭的教育最為重要，其意義和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒有小事，細(xì)節(jié)決定成敗，生活中我們父母時時刻刻和孩子相處，我們一定要以身作則，注意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂情緒控制，讓我們在和孩子吃飯游戲生活中將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀灌輸給她。如果處理不好這點(diǎn)，處處大道理說教，顯露教育的痕跡，有時候反而會適得其反。
每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子大概有四五個小時的自由，我們要幫助她合理的安排時間，并幫助她學(xué)會珍惜時間，慢慢意識到時間的寶貴。為了孩子有更多的時間去做有意義的事情，同時也為了孩子不被電視所困，有一雙明亮的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，展現(xiàn)我們大人有“不喜歡”看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒有對xx說過“不許看電視”，她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當(dāng)然我們還要幫她安排好時間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來?；久刻焱砩戏艑W(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些必須固定動作完成后，她可以自己安排時間，比如玩自己喜歡的玩具，畫畫，講故事，做手工，看一集她喜歡的動畫片，或者去找小區(qū)朋友一起玩等等，但是9：30左右要準(zhǔn)備睡覺。周末同樣也是合理安排好時間，豐富她的生活，讓她充實(shí)又開心。
不要覺得自己是大人，孩子必須聽自己的，如果孩子講得有道理，大人也要尊重孩子的意見，及時承認(rèn)自己的錯誤，給孩子自由表達(dá)的勇氣和空間，這樣孩子的語言表達(dá)能力，自主能力和人際交往能力等都會自然提高。同大家分享一個爭執(zhí)的案例：xx在學(xué)習(xí)畫畫，我們在選擇老師上產(chǎn)生了爭議，xx選擇了楊老師，我不同意，我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫的東西都看不懂，亂七八糟的(這是我的個人不懂藝術(shù)的評價(jià))。我要求選擇陳老師，因?yàn)樯贤觋惱蠋煹恼n，成品畫的顏色漂亮，主題完整。但是xx給我有力的解釋：上楊老師的課，1)很開心，老師會給幾個主題，自己選擇喜歡的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求必須按照她的意思去畫，有很多東西都是自己不喜歡的，所以上課不開心;2)楊老師很和藹，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會時不時過來鼓勵一下，陳老師上課嚴(yán)肅，她心里害怕;3)楊老師的課自由。楊老師上課時，如果渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時很緊張。總之很喜歡上楊老師的課，可以表現(xiàn)出自己喜歡的東西，而且開心。雖然我看不懂她的畫，最后，我還是同意尊重xx的選擇，下個學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫畫的空間。xx有上很多的興趣班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很尊重她的選擇，這樣她也就會很堅(jiān)持。
個人育兒心得體會篇六
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣、”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個習(xí)慣，當(dāng)他明白媽媽要送他來幼兒園時，他就明白會很長時光看不見媽媽，就會以哭來宣泄自我的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的、”這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛力稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來、應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自我的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。
應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
個人育兒心得體會篇七
初到幼兒園，幼兒難免有焦慮情緒，哭鬧。老師帶領(lǐng)大家到游樂場去玩一玩，幼兒馬上有說有笑，情緒好了起來，運(yùn)動讓他們感到快樂。在與小朋友們一起玩耍的過程中，幼兒增進(jìn)了和他人的交流和互動，情感體驗(yàn)有了增加。在與伙伴共同玩耍的過程中，幼兒學(xué)會了更好地玩玩具，知道怎么做才能讓圓球、輪胎、車子動起來，操作和動手、動腦能力都得到了加強(qiáng)。
在游戲和玩耍的過程中，幼兒的情緒是快樂的，這種快樂的情緒會讓他們忘掉焦慮，學(xué)會成長，慢慢適應(yīng)幼兒園的生活。多多讓幼兒運(yùn)動，是使他們獲得成長和快樂的秘訣。
個人育兒心得體會篇八
應(yīng)幼兒園老師的要求，這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！
其實(shí)，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨(dú)立個體，對于孩子的要求，我們作父母的個性是爺爺奶奶外公外婆們必須要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，能夠不予以滿足，先冷落他(她)。父母能夠先嚴(yán)肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無濟(jì)于事的，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會；如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個人感到孤獨(dú)，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個個性喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認(rèn)真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買；而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學(xué)會了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或必須的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧！
個人育兒心得體會篇九
1、做減法。
在很多孩子還只是孩子的時候，爸媽就給他們報(bào)了形形色色林林總總的課外班。語文速成班、數(shù)學(xué)火箭班、英語狂飆班、小提琴重點(diǎn)班、健美操實(shí)驗(yàn)班等等等等。弄的`孩子沒有一點(diǎn)點(diǎn)自己的時間去做自己喜歡的事情。這樣下去有何興趣可言呢？所以家長不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子完成自己年少時的夢想，而是應(yīng)該做減法，給孩子自由的時間讓他自由地做自己和自己喜歡的事，哪怕真的是研究盜墓，也許將來這孩子就是祖國的考古專家呢。
2、因材施教。
現(xiàn)在的孩子基本上都會有自己的一些愛好，咱們家長可以鼓勵孩子把自己的愛好和某一科目的文化知識結(jié)合起來。我以前高中有個同學(xué)特別喜歡小動物，經(jīng)常去弄一些蟑螂啊烏龜啊啥的。但是自己的文化水平有限，烏龜那么長壽的動物都被他養(yǎng)死了。孩子爸爸于是跟著孩子一起去逮捕小動物，打暈了拿回家養(yǎng)，并且給孩子買了布豐的書，孩子很快對生物學(xué)很感興趣，雖然后來因?yàn)榘焉邘У浇淌野牙蠋焽樕盗硕獾脚u，但是孩子的生物一直是最好的。
3、追根溯源。
孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因很多，很少有生下來骨子里就厭惡學(xué)習(xí)，看見書本就心跳加速嘔吐不止的。有的孩子最近不喜歡學(xué)習(xí)的原因很可能是非常簡單的，比如上課被老師當(dāng)眾批評了，或者上課當(dāng)眾批評老師了。比如考試考太差了，或者同桌考的太好了，等等等等。這個時候咱們要跟孩子主動交流，不能嚴(yán)刑逼供，嚇唬孩子坦白從寬抗拒從嚴(yán)，或者坦白從嚴(yán)抗拒從寬。在孩子坦白之后，不管理由多么匪夷所思，咱們都不能笑，而應(yīng)該趕緊想辦法解決這個問題。
4、傾聽。
新進(jìn)入一個年級，孩子會對一切感到新奇，所以回家會很愿意跟爸媽分享，比如班主任長著一張瓜子臉，或者倒瓜子臉，或者爪子臉。比如學(xué)校有許多有意思的社團(tuán)—合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、義和團(tuán)等等。這個時候家長應(yīng)該耐心傾聽，并和孩子討論，這對于孩子來說是一個非常好的政治信號，他會覺得很有成就感。
5、書桌。
孩子的學(xué)習(xí)需要一個安靜、干凈的環(huán)境。很少有人能像毛主席那樣在鬧市區(qū)讀書，在菜市場寫作業(yè)，在麻辣燙攤前背單詞。有的孩子沒有封閉的環(huán)境，每當(dāng)他開始學(xué)習(xí)的時候，爸爸就開始看爸爸去哪兒，媽媽開始拿出手機(jī)大戰(zhàn)僵尸，搞的孩子無心學(xué)習(xí)。
有的孩子書桌上吃的一大堆，從張君雅小妹妹到兩粒在一起才最好的益達(dá)，有的孩子一邊聽音樂一邊做題，桌面上就像一個廢棄多年的垃圾回收站，堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，想找一塊橡皮還要把所有的東西翻一遍，最后也沒找到。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和場地是不行的。
6、勞逸結(jié)合。
現(xiàn)在有些家長對孩子的期望也沒有太高，只要孩子能像古人那樣懸梁刺股不知疲倦就好了。于是會有家長任意延長孩子的學(xué)習(xí)時間，比如學(xué)習(xí)兩小時休息三分鐘這樣的。人的注意力是有時間限度的，如果不以人為本，很可能會讓孩子對學(xué)習(xí)厭惡、反感，到最后聽見學(xué)習(xí)兩個字就想吐，這樣的話即使坐在書房，也是身未動，心已遠(yuǎn)。
我是很喜歡吃老北京小吃，可是你讓我每天早上一碗豬大腸，中午兩碗鹵煮，晚上三碗爆肚，下午茶是一根刺身，夜宵是羊雜湯，我也受不了啊。
7、鼓勵。
我們?yōu)槭裁丛敢鈱W(xué)習(xí)呢，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能帶來成就感。如果孩子努力到無能為力，拼搏到讓自己都感動，到考試的時候終于還是沒考好，孩子會是什么心態(tài)呢。所以家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的情況給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，一定要是跳一跳就能夠得著的，不能是跳起來還看不見的。
讓孩子自己去完成，并和孩子一起分享成就感。有個孩子英語作文總是寫不好，他的爸爸就鼓勵他交一個美國德州筆友，孩子高興壞了，終于可以為中美和平貢獻(xiàn)自己的力量了。其實(shí)所有的回信都是爸爸自己寫的，一股子山東德州的味兒，但是確實(shí)很有用。
8、提問。
為了檢測孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，有家長每天讓孩子復(fù)述學(xué)過的內(nèi)容，這個其實(shí)是不太適合的。學(xué)的時候就夠煩了，再來一遍費(fèi)時費(fèi)力。就好比我跟醫(yī)生說我被狗咬了，醫(yī)生問怎么咬的，你能不能跟狗再演示一遍。
所以我覺得家長可以找機(jī)會以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來提問孩子，讓孩子給你講講這題為什么選a而不是bcd。還有就是鼓勵孩子提問。有的孩子擔(dān)心問的問題太難，把老師難住了，會跟老師結(jié)下梁子。其實(shí)不會的，老師肯定會找到借口的，比如這題出錯了超綱了條件不全啊啥的來緩解尷尬，所以不用擔(dān)心。
9、讓孩子做老師。
我們?yōu)槭裁磿矚g干某件事呢，除了這事兒能賺錢之外，還有一個原因就是這事兒能帶來成就感。而據(jù)吳錚老師解剖觀察和考證，現(xiàn)在的教育體系下孩子很難有持續(xù)的成就感。
所以家長可以抓住機(jī)會，或者制造機(jī)會，讓孩子能夠做一回老師，給我們講講某個知識，或者是用某個知識來解決實(shí)際問題。我爸媽這一點(diǎn)做的就不錯，總是在看電視的時候把節(jié)目調(diào)到中央九套英文頻道，然后讓我給他們翻譯主持人都在嘮叨啥，就這樣我從最開始的啥都聽不懂到后來的啥都聽不懂但是照樣可以口若懸河地瞎編，這不能不說是一種進(jìn)步。
10、競賽。
達(dá)爾文和我都曾經(jīng)說過，物競天擇，適者生存。據(jù)吳錚老師考證，人類能延續(xù)到現(xiàn)在，最主要的一個原因就是人類有競爭意識。
比如以前我吃飯?zhí)貏e慢，自從高中的時候和同桌合伙去外面吃小炒的時候，我的速度顯著提升。有一段時間我同桌可能沒吃藥，飯前非要禱告一會，禱告完再吃飯，這個時候往往也只剩下飯了。
所以咱們可以和孩子一起學(xué)習(xí)，一起背單詞，一起讀課文，看看誰獲勝，雖然咱們獲勝的可能性不大，但是咱們永遠(yuǎn)是勝利者。也可以鼓勵孩子找一個對象—不是找對象，而是找一個對象，然后努力趕超。當(dāng)然對對象的要求要高，不能是整天醉生夢死的，這樣兩個孩子會比著玩，最后也許還會搞對象。
11、計(jì)劃。
吳錚老師對變態(tài)心理學(xué)比較有研究，不過往往是被研究。我發(fā)現(xiàn)許多同事都喜歡在朋友圈里信誓旦旦地表示，我要減肥，我要每天跑步，請大家監(jiān)督。一個贊我跑一米，請大家點(diǎn)贊。你看，這就是利用群體的力量來督促自己。
如此一來，每當(dāng)自己想放棄的時候腦海中就會有兩個小人在爭吵，一個小人說我昨天立志，今天就放棄，會不會被天下人恥笑啊！另一個小人說，走自己的路，讓別人死去吧！最后也許主人就會堅(jiān)持繼續(xù)鍛煉。所以咱們的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以向家人，同學(xué)，朋友和天下人公布一下。
12、報(bào)酬。
捫心自問，學(xué)習(xí)并非為了比較俗氣的回報(bào)，比如學(xué)好了可以吃雞腿、辣條、拉條子、巧克力拌飯等等。但是有報(bào)酬也不是什么壞事兒。所以我們可以為孩子設(shè)定一些獎勵，比如作業(yè)完成之后可以看五分鐘電視——看新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報(bào)都行。比如作業(yè)正確率超過百分之八十，可以有半個小時自由放風(fēng)時間，只要是不違法的事情，干什么都行。這些會對孩子產(chǎn)生很大的誘惑，并且轉(zhuǎn)化為動力。
13、憧憬未來。
如果孩子今年三歲半，那么跟他討論未來可能沒什么意義，因?yàn)樗奈磥砜赡芫褪潜е鴥晒尢?，想吃紅糖吃紅糖，想吃白糖吃白糖。如果孩子已經(jīng)懂事了，那么我們可以經(jīng)常和孩子討論一下未來。如果孩子的未來是維護(hù)地球的和平，咱們也不要笑，要嚴(yán)肅，這個夢想沒毛病，沒瑕疵，是有可能的，沒準(zhǔn)孩子以后就進(jìn)入維和部隊(duì)，代表中國去通縣維護(hù)社會秩序了。
同時我們要鼓勵孩子，夢想的實(shí)現(xiàn)是需要付出汗水、淚水、口水和辛勞的。要把夢想實(shí)現(xiàn)，第一步就是要醒來，所以咱們要像穿著沒有鞋底的鞋一樣，每天腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)。
14、利用空閑時間。
要是擱到現(xiàn)在，我老爸一定會跟我說，你若安好，便是晴天，你若安不好，我打死你。而實(shí)際上當(dāng)時我老爸并沒有反對，而且和我一塊研究，后來我的物理電學(xué)這一章一直很不錯。
15、加強(qiáng)求知欲。
父母是孩子最好的老師，我以前看過一篇傳遍大江南北長城內(nèi)外的文章，一個好爸爸勝過一百個好老師。我覺得這個說法有點(diǎn)片面，還應(yīng)該加上一句副標(biāo)題：一個好媽媽沒準(zhǔn)也能勝過一百多個好老師。
父母對孩子的影響是潛移默化的，父母也是孩子從小到大模仿的對象。咱們知道小鴨子是有應(yīng)隨反應(yīng)的，也就是會跟著他們出生時看見的第一個運(yùn)動的人或者動物走。如果出生時碰見了一只王八，他們就會跟著在地上天天爬。
我這里不是說誰是王八，而是舉一個活生生的例子。所以父母的求知欲如果很強(qiáng)，孩子一定也是這樣。我老媽以前總是在琢磨怎樣才可以把池塘的魚捉到，我和小伙伴于是一起研究方法，從釣魚，到用網(wǎng)捕魚，再到用捕魚器電魚，再到用炮仗炸魚，再到下藥，再到后來被人捉住了打，這其中用到了多少物理化學(xué)生物和法律的知識啊。
16、壓力。
壓力也是動力的一個重要因素。如果孩子完全沒有壓力，他感覺自己以后完全可以過著飯來伸手衣來張口的日子，那么他現(xiàn)在就不會有拼搏的理由。所以我們還是要抓住機(jī)會來給孩子一定的壓力，比如說看電視看到動物世界的時候，我們可以講講為什么有的羚羊跑得會比豹子還快。
當(dāng)然我們不能非常直白地給孩子壓力，比如你要是下次考試考不好，你就等著死吧。這已經(jīng)是威脅了。我小時候不想學(xué)習(xí)，我爸爸也不反對，只是讓我拿上刀，和他一起去割麥子。半天下來，我已經(jīng)頭暈?zāi)X脹了，看見啥都想來一刀。
第二天就跟爸爸說，我其實(shí)還是很想學(xué)習(xí)的。爸爸說那你學(xué)習(xí)吧，如果不好好學(xué)習(xí)，以后一輩子就要割麥子，你看我就是個例子。這種話非常勵志的，我一口氣做完了三張?jiān)嚲怼?/p>
個人育兒心得體會篇十
通過對幼兒園小班保育工作的完成讓我更加明確了自身的職責(zé)，可以說這段時間在保育工作中的努力也取得了不少的成就，但是相對應(yīng)的則是自身存在的弊病導(dǎo)致完成的保育工作終究存在著些許不足之處，所以我也渴望能夠改進(jìn)這些不足并幫助幼兒園的孩子得到更好的成長，事實(shí)上這段時間的小班育兒工作讓我收獲了許多心得體會。
對待育兒工作應(yīng)該要先做好示范才能夠更具備說服力，小班的孩子由于不理解生活常識的緣故導(dǎo)致很多時候都會去模仿大人的言行舉止，作為經(jīng)常出現(xiàn)在孩子們面前的人自然得注重自身的表現(xiàn)從而起到表率作用，在教導(dǎo)孩子們之前要確保自己能夠做到才能再去要求他們，否則的話講明規(guī)則卻不帶頭遵守只會難以被孩子們認(rèn)可罷了，畢竟表里不一的做法只會被幼兒園的海門唾棄罷了，所以在展開教學(xué)的時候應(yīng)該要展現(xiàn)出真實(shí)的自己并積極引導(dǎo)他們展開學(xué)習(xí)，尤其是飯前洗手或者注重個人衛(wèi)生等習(xí)慣要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?，這樣的話既能夠強(qiáng)化記憶又能夠使得自己的教導(dǎo)更具備說服力。
展開教學(xué)工作的同事也要注重孩子們的思維拓展從而提升他們的想象力，事實(shí)上在工作中過于死板的教學(xué)方式很難得到孩子們的認(rèn)可，至少不能夠讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒才能夠使得自己的教學(xué)工作更進(jìn)一步，所以相對于教學(xué)來說我會更加注重引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立的思考，雖然也有很多不切實(shí)際的想法卻能夠最大程度地展現(xiàn)出孩子們當(dāng)前年齡階段的特色，而我則需要進(jìn)行有效的組織從而讓孩子們主動去進(jìn)行知識的探索。
注重和家長的聯(lián)動才能夠讓每天的育兒成果得到更好的鞏固，雖然大部分家長忙于工作導(dǎo)致很少有時間去陪伴孩子，但是當(dāng)家長能夠積極配合幼兒園進(jìn)行育兒的話無疑能夠產(chǎn)生更加理想的效果，所以我會建議家長在放學(xué)以后多和孩子溝通并進(jìn)行引導(dǎo)性的提問，通過交流來了解孩子當(dāng)天在幼兒園所學(xué)的知識點(diǎn)從而起到鞏固效果，畢竟對孩子的成長而言家長的關(guān)心才是他們在學(xué)習(xí)中努力的源泉，更何況小班的孩子本就對家長有著依賴心理自然要善加利用才行。
可以說育兒工作的完成對我來說也能夠加強(qiáng)對自身職責(zé)的理解，只不過我應(yīng)該要從育兒工作的展開過程中體會到一種責(zé)任感，要對得起家長的信任以及孩子們期盼的目光才行，而我也會更加嚴(yán)格地遵守幼兒園的制度并通過育兒工作中的努力提升自身職業(yè)素養(yǎng)。
個人育兒心得體會篇十一
賀今年4歲了。這幾年也累積了一些育兒經(jīng)驗(yàn)，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
孩子會經(jīng)歷這些“危急時刻”，并非我們想象中的這么無憂無慮。不僅要幫女兒走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼狻⑹?、尷尬、傷心這些心情，對于父親來說是很關(guān)鍵的。先是需要多傾聽孩子，確定她的體會，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困惑中和對方交談，更有自主性。
我跟好好爸爸承諾好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是哪個時候都行，有時侯是她剛起床，有時侯是夜間要吃飯的之后，有時侯是去接她上學(xué)的路上。這之后，孩子也會笑瞇瞇的跟我甚至她父親說“我也愛你”。我們總覺得愛是需要用行動來表示的，但是，為了讓兒子明白如何去表達(dá)，我們還是需要要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。
因?yàn)楹煤盟X有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我經(jīng)常喂飯都催她要吃早點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就唯有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑侥壳吧形纯涑闪肆?xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把女兒經(jīng)常正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都用來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能還會把它當(dāng)作賺取利益的交換條件，或是威脅家長的資本。
個人育兒心得體會篇十二
育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，特別是對于從事教育工作的老師而言更是如此。在與學(xué)生相處的過程中，老師們經(jīng)歷了種種的困惑和試錯，但同時也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下文將圍繞老師育兒的個人心得體會，從培養(yǎng)學(xué)生的自信心、引導(dǎo)他們的探索精神、重視家庭教育、注重師生之間的互動以及寓教于樂等方面展開。
首先，老師們通過不斷鼓勵和肯定學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心。作為一名老師，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們因自卑和缺乏自信而退縮。然而，通過及時的正面反饋和鼓勵，可以讓他們逐漸克服困難并建立起自信心。比如，在課堂上，我會經(jīng)?？滟澞切┯掠诎l(fā)言、主動回答問題的學(xué)生，在班會上表彰那些進(jìn)步明顯的同學(xué)。這不僅可以提高學(xué)生的積極性，還可以增強(qiáng)他們的自信心，使他們有勇氣去面對各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，老師們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)探索精神。探索精神是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新能力。作為老師，我們應(yīng)該提供一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生嘗試新的方法和思維方式，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。在教學(xué)中，我經(jīng)常提出一些開放性問題，鼓勵學(xué)生自由思考，并引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來解決問題。這樣一來，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、不怕失敗的習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，重視家庭教育對于老師育兒至關(guān)重要。學(xué)校只是孩子成長過程中的一部分，家庭才是孩子最主要的教育場所。因此，老師們要與家長保持密切的聯(lián)系，共同呵護(hù)孩子的成長。我參加了很多家長會，與家長們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。在家長會上，我會提供一些建議，幫助家長們更好地教育孩子，比如如何樹立正確的價(jià)值觀和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。并通過線上線下的交流平臺，及時告知家長們學(xué)校的最新動態(tài)和孩子的表現(xiàn)，促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。
同時，老師與學(xué)生之間的互動也是育兒過程中不可忽視的一環(huán)。學(xué)生在成長過程中需要得到老師的理解和關(guān)心，而老師則需要了解學(xué)生的需求和困惑。作為老師，我鼓勵學(xué)生向我傾訴他們的煩惱和困惑，并盡力給予他們支持和幫助。在課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行積極互動，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，并及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地理解和掌握知識。通過與學(xué)生的互動，我不僅能夠更了解他們，也為他們提供了一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，在育兒過程中，老師們應(yīng)該注重寓教于樂。只有讓學(xué)生從中獲得快樂和滿足感，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。作為老師，我經(jīng)常使用一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法，例如游戲、互動教學(xué)等，來調(diào)動學(xué)生的積極性。我還把一些有趣的故事和案例融入到課堂教學(xué)中，以便更好地引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這樣一來，學(xué)生們不僅能夠主動參與到學(xué)習(xí)中，還能夠在輕松愉快的氛圍中獲得新的知識和技能。
總而言之，老師育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和喜悅的工作。通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心、引導(dǎo)他們的探索精神、重視家庭教育、注重師生之間的互動以及寓教于樂，老師們能夠更好地履行育人使命，為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個人育兒心得體會篇十三
生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
（一）達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動上。
（一）鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯。
（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的！”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了xx分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的"因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
個人育兒心得體會篇十四
孩子是每個家庭的希望和未來，如何正確地育兒成為許多父母的共同問題。作為一位擁有兩個孩子的父親，我深感自己在育兒中的成長和收獲。經(jīng)過多年的摸索和經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸地明白了幾點(diǎn)關(guān)于個人育兒的心得和體會。
首先，了解孩子的個性和需求是育兒的關(guān)鍵。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們在性格、興趣和需要方面各有差異。每個父母都應(yīng)該花時間、關(guān)注和觀察孩子，了解他們的喜好和特點(diǎn)。只有明確了孩子的個性特點(diǎn)和需求，才能夠制定出相應(yīng)的教育和培養(yǎng)方案。比如，有些孩子天生活潑好動，需要更多的戶外活動和自由探索的機(jī)會；而有些孩子則比較安靜內(nèi)向，對于細(xì)節(jié)和規(guī)則更為敏感。了解孩子的個性，父母才能更好地發(fā)揮自己的育兒作用。
其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我意識是育兒的目標(biāo)。雖然孩子在成長過程中需要父母的引導(dǎo)和關(guān)愛，但是過度保護(hù)和過度干涉的方式并不利于他們的獨(dú)立發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該給孩子一定的自主權(quán)和決策權(quán)，鼓勵他們做出選擇和承擔(dān)責(zé)任。例如，在選擇學(xué)習(xí)方式和活動安排上，讓孩子參與決策過程，培養(yǎng)他們的自主能力和決策能力。同時，還要鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)他們的自我意識的發(fā)展。當(dāng)孩子學(xué)會獨(dú)立思考和自主決策時，他們將能更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)。
再次，為孩子提供良好的家庭環(huán)境和情感支持是育兒的重要保障。家庭是孩子成長的第一課堂，父母的言行和家庭的氛圍對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在家庭中，父母應(yīng)該給孩子以關(guān)愛和支持，為他們創(chuàng)造一個溫暖和諧的環(huán)境。例如，經(jīng)常與孩子溝通交流，鼓勵他們坦誠地表達(dá)自己的想法和感受；關(guān)注孩子的情緒和需求，及時給予安慰和幫助。此外，父母之間的和諧相處也是非常重要的，我們要以身作則，為孩子樹立一個積極正面的家庭模范。
同時，父母還應(yīng)該注重孩子的品德教育。在當(dāng)今社會，孩子的品德教育顯得尤為重要，這決定了他們將來的發(fā)展和成就。在品德教育方面，父母起著非常關(guān)鍵的作用。首先，我們要從身邊的小事做起，用自己的行動和言談去教育和引導(dǎo)孩子。例如，我們要以身作則，做到言行一致，化身為孩子的行為榜樣。其次，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和公德心。從小事做起，讓孩子懂得尊重他人、愛護(hù)環(huán)境，從而逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀。品德教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子健全的心理素質(zhì)和正確的價(jià)值觀念，從而將他們培養(yǎng)成為有益于社會的有品德的人。
最后，知識的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)是育兒的重要任務(wù)。孩子的成長需要通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)。作為父母，我們要重視孩子的學(xué)習(xí)，給予他們必要的學(xué)習(xí)資源和支持。同時，還要培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂和自信。此外，還要重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵他們參與各種活動和鍛煉，培養(yǎng)他們的體育、藝術(shù)和社交能力。只有全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Γ拍苁顾麄冊诟鼜V闊的舞臺上展示自己的才華和價(jià)值。
總而言之，個人育兒離不開父母的悉心教育和培養(yǎng)。通過了解孩子的個性和需求，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我意識，以及提供良好的家庭環(huán)境和情感支持，我們能夠幫助孩子健康成長。同時，注重品德教育和知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力和素質(zhì)，也是育兒的重要任務(wù)。只有憑借著父母的關(guān)心和努力，我們才能夠在育兒的道路上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
個人育兒心得體會篇十五
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她們成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，她們給我?guī)砹嗣β?、快樂、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?？上?，一直什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個很好的機(jī)會整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長中的故事。
我希望能給孩子一個快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時期，所以在家也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠了?，F(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為老師，面對學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對自己的孩子，我卻常常會措手無策，需要別人來指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然會由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個好的習(xí)慣。
每個孩子天生都是一個學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會東西要在擺放一個規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀??要是沒有放好，找不到我也不會幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時整理的負(fù)擔(dān)同時鍛煉了她們的自理能力，。特別是上了小班學(xué)會了穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時琪琪會把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來的。
個人育兒心得體會篇十六
1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。
在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因?yàn)樗麜ㄟ^自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎(chǔ)。
我個人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時常及時關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂都會給女兒一個。
3、家長要認(rèn)可孩子，鼓勵應(yīng)該多于批評，讓孩子有一個自由的空間。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個講座當(dāng)時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ?、鼓勵她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對父母的信任感。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
個人育兒心得體會篇十七
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒今年x歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
（一）達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動上。
（一）鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯。
（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的！”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了xx分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的"因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
個人育兒心得體會篇十八
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲，自己還真沒有好好地記錄過她們成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，她們給我?guī)砻β怠⒖鞓?、驚喜？？每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么。可惜，一直什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得。借這個很好的機(jī)會整理一點(diǎn)我和孩子一起成長中的故事。
我希望能給孩子一個快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時期，所以在家也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠。現(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為老師，面對學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對自己的孩子，我卻常常會措手無策，需要別人來指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然會由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個好的習(xí)慣。
每個孩子天生都是一個學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等？？著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來在家我給她們安排一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會東西要在擺放一個規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀。要是沒有放好，找不到我也不會幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕我平時整理的負(fù)擔(dān)同時鍛煉她們的自理能力，。特別是上小班學(xué)會穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時琪琪會把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來的。
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識教育就顯得格外重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識教育就顯得格外重要，我在教學(xué)中也一直用賞識教育。實(shí)踐證明鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會說“太好！”“你真棒！”“你真能干！”之類話，能讓孩子感到自信和快樂。我們吃飯難的問題，想很多辦法，做個約定，在規(guī)定時間內(nèi)吃完有獎勵，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當(dāng)吃飯過程中有進(jìn)步，我會說“你真棒”，給一個擁抱、一次愛撫，孩子就會做得比較好，賞識勝過獎勵。上幼兒園后，孩子在一個集體的環(huán)境中吃飯也有進(jìn)步，孩子偶爾會有吃飯速度全班第一的成績，她們會告訴我，我也會肯定她們。有時會幫我疊衣服，收碗筷。我會說“你真能干！”，孩子也會很開心的。也要注意到，自信和自滿一字之差。
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